第17课《中国有能力解决好吃饭问题》预习任务单 2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第17课 《中国有能力解决好吃饭问题》预习任务单 国学名句 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐?粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》 学习目标 1.了解袁隆平的事迹及他的伟大夙愿。 2.积累重点词语:保障、份额、攻关、受制于人等。 3.朗读课文,整体感知课文,明确文中提出的观点。 4.充分认识粮食安全的重要性,培养科技兴国的学习意识。 学习重点 通过举例、运用数字、对比阐明观点。 学习难点 层层推进的逻辑模式。 第一课时 学习目标 1.了解袁隆平的事迹及他的伟大夙愿。 2.积累重点词语:保障、份额、攻关、受制于人等。 3.朗读课文,整体感知课文,明确文中提出的观点。 自主突破 1.给加点字注音。 公顷( ) 养活( ) 领域( ) 2.重要词语 ①_:保护(生命、财产、安全等),使不受侵犯或破坏。 ②_:国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。 ③_:把若干相关的事物组合成一整套。 ④_:被别人辖制。 ⑤_:永远没有尽。 3.袁隆平(1930—2021),江西德安人,农学家、中国工程院院士,杂交水稻育种专家,被誉为“_”“当代神农”,2019年,被授予“共和国勋章”。 合作探究 (一)整体感知 阅读课文,给文章划分层次并概括层意。 (二)深层探究 1.文中都提出了哪些观点,前后有怎样的联系。 2.简要概括袁隆平对“吃饭问题”的认识和思考。 当堂测试 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。 (1)政府出台了一系列保障( )民生的政c ( ),y j ( )将为民众带来更多福利