2025届湖北省黄冈市蕲春县实验高级中学高三下学期模拟预测日语试题

说的话时间叫一个你好的交口。这里是词源教育日语听力。这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。自己。是吧？试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。你。我天天我过去去买书。听下面的录音，回答第三小题。的。我。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。ticket. 第一节到此结束。你这里是词源教育日语听力。第二节，听下面五段录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。你再看。一下他。再看。一下。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。的。的。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。的。电话。有好意思了。电。电话。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。嗨。我肯定不晓得。嗨。我肯定不晓得。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。Ice cream. 讲。的不用。Ice cream. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。你这里是词源教育日语听力。 1 日语学科考试 注意事项： 1.答卷前，考生请务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要 改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案 转涂到答题卡上。 第一节 （共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 １．男の人はまず何をしますか。 Ａ．買い物する。 Ｂ．人を迎えに行く。 Ｃ．ケーキを取る。 ２．二人は今どこですか。 Ａ．喫茶店 Ｂ．和菓子屋 Ｃ．服屋 ３．二人はどういう関係ですか。 Ａ．同僚 Ｂ．親子 Ｃ．クラスメート ４．二人はなぜ最近疲れやすいですか。 Ａ．病気になったから Ｂ．今月よく残業したから Ｃ．疲れは溜まっているから ５．試験の時、持ち込んでいいものは何ですか。 Ａ．ノートと学生証 Ｂ．ノートと辞書 Ｃ．本と学生証 第二节 （共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6至 8题。 ６．男の人は女の人に何を願いましたか。 Ａ．東京を案内すること Ｂ．バイトをしてもらうこと Ｃ．両親を迎えに行くこと ７．土曜日、居酒屋のバイトは何時間ですか。 Ａ．7時間 Ｂ．8時間 Ｃ．9時間 ８．女の人は土曜日に何をしますか。 Ａ．バイトをする。 Ｂ．映画に行く。 Ｃ．友達と食事をする。 2 听下面的录音，回答第 9至 11 题。 ９．二人はどの交通手段にしましたか。 Ａ．新幹線 Ｂ．車 Ｃ．飛行機 10．二人はなぜまた前回のホテルに決まりましたか。 Ａ．値段が適当だから Ｂ．スキー場内だから Ｃ．便利だから 11．二人はこれから何をしますか。 Ａ．荷物を片付ける。 Ｂ．チケットを予約する。Ｃ．ホテルを予約する。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12．会議の司会はなぜ清水さんにしましたか。 Ａ．資料に詳しいから Ｂ．英語力が高いから Ｃ．いつもやっているから 13．男の人は何時の飛行機にしましたか。 Ａ．12 時半 Ｂ．1時半 Ｃ．4時半 14．二人は何について話していますか。 Ａ．会議の流れ Ｂ．出張の日程 Ｃ．明日のスケジュール 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15．女の人はまず何をしなければなりませんか。 Ａ．子供に薬を飲ませること Ｂ．子供の口にタオルを入れること Ｃ．子供に車を乗せること 16．もし子供が熱くなったら、どうしますか。 Ａ．頭を冷やす。 Ｂ．体中を冷やす。 Ｃ．体を温かくする。 17．録音の内容に合っているのはどれですか。 Ａ．男の人は病院の人だ。 Ｂ．女の人は子供に薬を飲ませた。 Ｃ．熱が下がったら、病院に行く必要はない。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18．おばあさんは何で怒りましたか。 Ａ．男の子はいたずらをしたから Ｂ．おじいさんは何の手伝いもしないから Ｃ．家の周りはうるさいから 19．二人はこれから何をしますか。 Ａ．おばあさんにご馳走する。 Ｂ．お父さんを迎えに行く。 Ｃ．二人で美味しい物を食べに行く。 20．録音の内容に合っているのはどれですか。 Ａ．男の子のお父さんは家事をしない。 Ｂ．女の人はよく男の子に怒る。 Ｃ．二人はこれからおばあさんの所へ行く。 3 第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） あの重たい疲れは、嫌いなことをしながら時間を過ごしてしまった証拠です。仕事に対 して自分の心が何かしらの「抵抗」をしたから、ぐったり（筋疲力尽）と疲れてしまうの です。そして、時間もとても長く感じられます。 そういうときに必要なのは、自分はいったい何に対して「抵抗」を感じているのだろう かと、内面をじっくり見つめ直すことだと思います。そうやって内観するための時間を、 スケジュール帳に盛り込んで（写入）あげるといいかもしれません。 「抵抗」の原因が浮上したら、それを受け入れることも大切です。 例えば、「そうか、自分は望んでいない仕事を我慢してやっているんだな」という具合 を理解し、受け入れるのです。 受け入れたら、次にすべきことは、やりたくないことをどうして自分はやっているのか ――それを自問自答することです。そうすると、きっと、人それぞれに理由が明確になっ てくると思います。そして、それらの理由には、必ず最後に「～しなければいけない」と いう言葉「マスト」がついてくることに気付くはずです。例えば「世間体があるから、私 は大企業で働かなければいけない」「転職する自信がないから、今の職場で我慢しなけれ ばいけない」というふうに。 では、「マスト」の本質は何かというと、「他者の価値観に従う」ということです。（ ア ）、 自分の人生を生きていないということになります。 21．文中に「重たい疲れ」とあるが、なぜ疲れてしまうようになるのか。 Ａ．仕事の時間が長いから Ｂ．毎日の生活で忙しいから Ｃ．嫌なことをしながら過ごしているから Ｄ．嫌いな毎日を過ごしているから 22．文中に「それ」とあるが、それは何を指すか。 Ａ．抵抗感 Ｂ．自分の内面 Ｃ．重たい疲れ Ｄ．「抵抗」の原因 23．文中に「マスト」とあるが、それはどういう意味か。 Ａ．しないといけないという意味 Ｂ．しなくてもいいという意味 Ｃ．してはいけないという意味 Ｄ．するわけにはいかないという意味 24．文中の（ ア ）に入れるのに適当なのはどれか。 Ａ．例えば Ｂ．それとも Ｃ．つまり Ｄ．すると 25．本文の内容に合っているのはどれか。 Ａ．「抵抗」のある時は、我慢すれば良い。 Ｂ．抵抗で疲れてしまった時、内観すべきだ。 Ｃ．他人の考え通りに行動すれば、いい人生が過ごせる。 Ｄ．疲れの原因が明確になると、疲れがなくなる。 (二) 皆さんは行動する時に、実際に自分の頭で考えて行動していますか。「当然のことじゃ ないか」「何を言っているんだ」「それ以外にどうするの？」というような意見が聞こえ てきそうです。しかし、本当にそうでしょうか。 ここで、19 世紀のフランスに生まれたファーブルという人が観察した穴蜂の仲間の例 4 を紹介します。穴蜂科の仲間は、虫に自分の針で麻酔をかけ、動けなくする習性を持って います。そして、虫を自分の巣穴に運び、その虫に卵を産み、生まれてくる子供の餌とし、 外から巣穴を土で塞いでしまいます。 もしも、この土で巣穴を塞いでいる途中の穴蜂の目の前で、穴から卵を産みつけた虫を 取り出したらどうなるでしょう。 実は、何も起きません。蜂は目の前で虫を巣穴から取り出されても、そのまま巣穴を埋 めてしまいます。なぜ、そのまま埋めてしまうかというと、これは蜂が自分で考えて行動 しているわけではなく、決まった順番で決まった行動を本能として取っているだけだから です。 では、人間の行動に置き換えて考えてみましょう。「（ ア ）」「仕方ないから」な ど、自分で考えることなく行動していることはありませんか。人間は、自分で判断し、行 動することができる生き物です。人や情報に流されることなく、自分で理由を考えて動く 習慣を身につけましょう。 26．本文によると、穴蜂はどんな習性があるか。 Ａ．虫を巣穴に運んで食べること Ｂ．巣穴に入った虫を針で麻酔すること Ｃ．虫に卵を産み、虫を子供の餌とすること Ｄ．巣穴の中から土を塞ぐこと 27．文中に「そのまま巣穴を埋めてしまいます」とあるが、それはなぜか。 Ａ．蜂は目が見えないから Ｂ．蜂はそれに気づいていないから Ｃ．蜂は土で穴を塞ぐほうが大事だと思ったから Ｄ．蜂は本能通りに動きを取っているから 28．「人間の行動」について、本文の内容に合っているのはどれか。 Ａ．人間は常に自分で考えて行動している。 Ｂ．人間は本能に従って行動することが多い。 Ｃ．人間は他人や情報に流されず、自分で判断するべきである。 Ｄ．人間は決まった順番で行動することができない。 29．文中の（ ア ）に入れるのに適当なのはどれか。 Ａ．決まりだから Ｂ．そう言われても… Ｃ．勝手にするよ Ｄ．それはちょっと困るね 30．本文に最も合っているテーマはどれか。 Ａ．穴蜂の習性紹介 Ｂ．本能か思考か Ｃ．人間の本能 Ｄ．人間も動物の一つ （三） これまでに何度も語ってきたんことですが、僕は「励ます」ということが、あまり好き ではありません。 「頑張れ！頑張りなさい！」と励ます善意は十分に分かっても、もう一つピンとこない （怎么也想不明白）ところがあるのです。誰だって、頑張ろう、勇気を持って立ち上がろ う、と心に思わない人間はいないでしょう。（ ア ）、人間の世界には、どうしようも ないことがあるのも事実です。 5 弱くあれ、負けてもいい、というのではありません。そうではなくて、本当に悲しみ苦 しんでいる人の重荷は、それを相手に戦うだけでは乗り越えることはできないと感じる時 があるのです。 死と戦う、というのも見事なことです。しかし、人が永久に生き続けることはできない ことも事実です。老いる、ということもそうです。戦って、相手をやっつけて、それに打 ち勝つことができるだろうか。人間も物も、すべて一つのリズムを持って変化していく のが自然というものではないでしょうか。 痛みに泣いている人に、戦え、と励ますのは人間的ではない、と僕には思えてならない のです。我慢しなさい、耐えて頑張りなさい、と言うのもそうです。 31．本文によると、筆者は「励ます」ということについてどう思っているか。 Ａ．励ますことはとても大切だと思っている。 Ｂ．励ますことは善意だが、あまり好きではない。 Ｃ．励ますことは人間的ではないと思っている。 Ｄ．励ますことは誰にでも必要だと思っている。 32．文中の（ ア ）に入れるのに適当なのはどれか。 Ａ．しかし Ｂ．だから Ｃ．それでも Ｄ．そこで 33．文中に「本当に悲しみ苦しんでいる人の重荷」とあるが、それは何か。 Ａ．励ましてくれる人がいないこと Ｂ．戦う相手が強くて勝てないこと Ｃ．戦っても困難に乗り越えられないこと Ｄ．自分自身が弱くて戦う力がないこと 34．文中に「人間も物も、…のが自然というものではないでしょうか」とあるが、それは どういう意味か。 Ａ．人間はリズムに反することをしてはいけない。 Ｂ．人間も物もリズムの通りに行動すべきだ。 Ｃ．人間は生きている限り、戦い続けないといけない。 Ｄ．人間も物も永遠に続くことはできない。 35．本文の内容に合っているのはどれか。 Ａ．善意の行為は悪い結果をもたらすこともよくある。 Ｂ．人間というのは戦い続けるのが好きな生き物だ。 Ｃ．痛みや苦しみがあった人は励まされるのが必要だ。 Ｄ．人間にはできないことがあって、励ましてばかりいないほうがいい。 （四） 普段から、いろいろなものが混じっている中で暮らしていれば、その違いは気になりま せん。しかし、同質のものの中で暮らしていると、異質なものに気付きやすくなります。 同質であると思うだけならいいのですが、異質であることは悪であり、間違っていると 思う人が多い点に、大きな問題があります。自分と違うもの、異質なものは間違っている ので、どうにか自分が正しいことに同意をさせようと圧力をかけるのです。 もし相手が、その圧力に屈しなければ、暴力的とも言えるほど攻撃します。昨今よく見 られる過剰な「〇〇警察」は、まさに正義の名を語る同調圧力と言えるでしょう。 正義には大義名分があるので、自分のしていることを正当化できます。なにせ（无论怎 6 么说，总之）相手が間違っているのだから、正しいことを教えてあげている自分は正しい と思えるのです。 また、ネット空間では、どんなに極端な正義であっても、一定数の「いいね！」をもら えます。「いいね！」は称賛ですから、自分の正義が認められた、自分は間違っていない と確信を強めることができます。 そして、称賛され、共感されることで、社会と一体感を感じることができます。 ここで指す社会は、自分がいる同質な人の集まりでしかないのですが、そこに自分の居 場所があると思い、その居心地のいい場所を守りたいと思います。 自分の居場所を脅かす（威胁）のは異質な存在です。異質な存在を排除するために、正 義はとても都合のいい手段となるのです。 36．文中に「大きな問題」とあるが、何が大きな問題か。 Ａ．暴力に屈すること Ｂ．異質なことに否定すること Ｃ．他人から同意をもらおうとのこと Ｄ．自分がいつも正しいと思うこと 37．文中に「自分のしていること」とあるが、それは何を指しているか。 Ａ．異質なものに気付くこと Ｂ．同質なものの中での暮らし Ｃ．異質なものに対する攻撃 Ｄ．相手からの圧力に屈すること 38．ネット空間で「いいね！」がもらえると、人はどんな気持ちになるか。 Ａ．自分の意見が間違っていると気づく。 Ｂ. 異質な意見を受け入れやすくなる。 Ｃ. 自分の正義が正しいと確信する。 Ｄ. 社会から孤立していると感じる。 39．文中に「正義はとても都合のいい手段となる」とあるが、どういうことか。 Ａ．正義を使えば相手を攻撃する行為を正当化できる。 Ｂ．正義があればネット空間で一定数の「いいね！」がもらえる。 Ｃ．正義によって社会と一体感を感じることができる。 Ｄ．正義のおかげで異質なものに気付くことができる。 40．本文で筆者が言いたいことは何か。 Ａ．異質な存在に自分が正しいことを同意させようと圧力をかけても無駄である。 Ｂ．居心地のいい場所を守るためには、異質な存在を排除しなければならない。 Ｃ．同質の中だけで生きていると、異質なものは悪であるという考えになりやすい。 Ｄ．同質、異質に関わらず誰も社会と一体感を感じられるようになるべきだ。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 「自分の本当にやりたいことが分からない」という声をよく聞きます。だから、学校を 選ぶにしても、仕事を探すにしても、希望も見通し（前景）も固まっていなくて、どうも 順調にいかない。それは社会の状況や周囲の人の 41 だと言って、本当の自分を探す旅 に 42 人もいます。自分は何が好きなのか、どんなこと 43 時間を忘れて打ち込める のか、学生の時にそんなことを考える時間を持てないのが原因なのかもしれません。 中学校や高校を卒業した時に、自分が歩むべき道を 44 見定めている（看准，看清） 人というのは、そう多くないでしょう。見定めたつもりで大学や専門学校に進み、専門的 7 なことを学んでみて、なんだか思っていたのと違う、と感じてしまう人も少なくありませ ん。興味があるのかないのか分からない 45 目の前の課題をこなす（掌握） 46 精一 杯、というような生活では、自分の好きなもの 47 突き詰めて（冥思苦想）考える余裕 なんてないでしょう。時間がやってきて、決断を迫られ、そこで慌てて考えても、よい答 えが出る 48 。 だから、 49 ことがあったら、毎日の忙しさを理由にしないで、そのことにある程度 時間を使って 50 。もし違ったら、次に行ってよいのですから。自分の本当のやりたい ことなんて、その積み重ねで見つけるしかないと思うのです。 41．Ａ．おかげ Ｂ．せい Ｃ．から Ｄ．わけ 42．Ａ．出してしまう Ｂ．出してくれる Ｃ．出てしまう Ｄ．出てくれる 43．Ａ．なら Ｂ．でも Ｃ．さえ Ｄ．たら 44．Ａ．すっかり Ｂ．さっぱり Ｃ．びっくり Ｄ．はっきり 45．Ａ．まま Ｂ．かわり Ｃ．うえ Ｄ．かぎり 46．Ａ．ほどで Ｂ．だけで Ｃ．はずで Ｄ．でもで 47．Ａ．によって Ｂ．に比べて Ｃ．にとって Ｄ．について 48．Ａ．とは思いませんでした Ｂ．とは関係がありません Ｃ．とは思えません Ｄ．とは見えませんでした 49．Ａ．気がある Ｂ．気になる Ｃ．気がする Ｄ．気を使う 50．Ａ．いましょう Ｂ．ありましょう Ｃ．みましょう Ｄ．みせましょう 第二节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 慣れて 51 （しまう）ばなんてことないことなのかもしれないが、人前で話すという ことを苦手とする人は多い。 苦手だからと言って、「嫌だな」と 52 （思う）ながら取り組むと、大抵順調にいか ない。「どうぜ 53 （うまい）いかないだろう」と、投げやり（马虎，随便）な気持ち になってしまうからだろう。反対に、苦手を克服するために頑張ろう 54 思って取り組 むと、納得できる結果が 55 （得る）れることが多い。 人前で話すことが苦手だという意識を無くすために、あえて会議の司会に立候補した人 がいる。毎回、人一倍準備をして望んだところ、1年後には人前で話すことが苦手だとは 思わなくなったという。 苦手なこと 56 取り組む時には、 57 （どりょく）をしなければならない。取り 組んでいるうちに、自分の課題が 58 （明らか）なるだろうし、逃げてしまいたくなる ような気持ちになることもあるだろう。その壁を乗り越えることが必要になる。 だから、苦手なことには、自分から、前向きな姿勢 59 挑戦したほうが良い。苦手だ と感じているのだから失敗しても当たり前ぐらいの開き直った気持ちで望んでも良い。そ して、やり切ったという達成感がもらえるまでは続けたほうが良い。そうすれば必ず自分 の成長に 60 （繋）がる経験になるはずだ。 8 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节 （满分 10 分） 假如你是佐藤。在上周举行的日语演讲比赛上取得了第一名的好成绩，请向给予你指导 的田中老师写一封感谢信。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节 （满分 30 分） 相信在你身边总有说着要减肥的朋友，减肥方式有很多种，比如瑜伽，运动，控制饮食 等，你是如何看待减肥这件事情的呢？请你根据以下要点，以【ダイエットについて】为题， 写一篇短文。 写作要点： （1）说说减肥的优缺点； （2）你是如何看待减肥这件事的。 （3）你想对减肥的人或正打算减肥的人说什么。 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 日语试卷参考答案和评分标准 第一部分：听力（1.5分×20=30分） 1．B ２．A　　 ３．C ４．C 　 ５．A 6．B　　 ７．B　 　 ８．A　　 ９．C　　 10．C 11．A　 12．B　　 13．A 　　 14．C　 15．B 16．A　 17．A　　 18．B　 　 19．C　 　20．A 第二部分：阅读理解（2.5分×20＝50分） （一） 21．C　 22．D 23．A 　 24．C　 　25．B （二） 26．C　　 27．D　 28．C　　 　29．A　　　30．B （三） 31．B 32．A　　 33．C 　 　34．A　 　35．D （四） 36．B　 37．C　　 38．C 　 　39．A　　　40．C 第三部分：语言运用（1.5分×20＝30分） 41．B　　 42．C　　　43．A 　　　44．D　 45．A 46．B　 　47．D　　　48．C　　　 49．B　　　50．C 51．しまえ　　 52．思い　　 53．うまく 54．と 　　　 55．得ら 56．に　　　 57．努力 58．明らかに 59．で　　　 60．つな 第四部分：写作（满分40分） 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准 并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第一篇（满分10分） 第四档（7.5～ 10分）写出文章的全部内容，语言准确流畅。   第三档（5 ～ 7分）写出文章的大部分内容，语言表达通顺。   第二档（2.5～4.5分）写出文章的一部分内容，语言表达欠通顺。   第一档（0 ～ 2分）写出文章的很少内容，语言表达不通顺或字数少于30字。     第二篇（满分30分） 第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。   第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。   第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。   第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。   第二档（5 ～ 9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0 ～ 4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于100字。 3.评分说明： （1）第一篇少于80字者，每少写一行扣1.5分。第二篇少于280字者，每少写一行扣1.5分。     （2）每个用词或书写错误扣0.5分。   （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 　　　　　　　　 听力部分录音稿 １． 女：あなた、ばあちゃんがもう駅に着いたって電話で言ったよ。 男：へえ、速いね。じゃ、駅に迎えに行くね。 女：うん。帰りにケーキを取ってきて。いつものケーキ屋で。 男：は～い。他に何か要る？ 女：ううん。ばあちゃんは一人だから、まずそちらのほうね。 ２． 男：あっ、すみません。服は大丈夫ですか。 女：服は大丈夫ですが、買ったばかりのコーヒーが… 男：本当にすみません。今すぐもう一杯コーヒーを買います。 女：ああ、それはありがとう。 男：お詫びに、ケーキもご馳走します。 ３． 女：小野さん、昨日貸したノート、返してくれない？ 男：あっ、しまった。家に忘れてた！ 女：へえ？！！今日授業で使うノートだよ！ 男：ごめん。今朝寝坊しちゃって、慌てて忘れちゃったんだ。 女：もう！ ４． 女：なんだか最近疲れやすいですね。 男：私も。肩も痛いし、なかなか元気が出ないですよ。 女：どうしたのでしょう。病気にでもなったのでしょうか。 男：先月プロジェクトで毎日残業したからでしょう。 女：ああ、溜まった疲れはまだ消えていないですね。 ５． 男：えー、この授業の期末テストは2週間後のこの時間に行います。まず、学生証を必ず持ってきてください。これがないと試験が受けられませんから、注意してください。試験では、皆さんが取っているノートの持ち込みは認めますが、それ以外の辞書や本などの持ち込みは認めません。 ６．７．８． 男：ええと、田中さん、今週末、時間がありますか。 女：用事はないですけど、映画でも見に行こうかなと思いまして… 男：そうですか。あのう…今週末、代わりにバイトに行ってもらえませんか。 女：へえ？ 男：実は土曜日に両親が田舎から来るんで、東京を案内したいんです。でも、バイトをやっている店がね、休みが取れないんです。 女：そうですか。どんなバイトですか。 男：居酒屋でのバイト、土曜日に午前10時から午後3時まで、それから午後5時から夜8時までですけど。 女：ちょっと長いですね。 男：バイト代は田中さんがもらっていいですよ。それに後で好きな料理をご馳走するから、お願い～ 女：そうですか。じゃ～ ９．10．11． 女：久しぶりの休みで、どこかへ行こうかな。 男：やはりスキーに行きたいなあ。前回の所で。 女：そうね。じゃ、また車？ 男：勘弁してよ。前回の車で大変だったよ。 女：じゃ、何にする？ 男：新幹線もいいけど、往復にあまり時間をかけたくないから、やはり飛行機？ 女：うん。じゃ、私がチケットを予約するね。ホテルは涼介に頼むよ。 男：じゃ、前回泊まったあのホテルはどう？ちょっと高いけど、本当に素晴らしいよ。 女：いいよ。スキー場にも、食事にも便利だから。 男：じゃ、決まりだね。 女：飛行機も予約済み！これから荷物だよ。 男：じゃ、やろうか。 12．13．14． 男：明日木村電気との会議は何時？ 女：午前10時、こちらの302会議室です。会議室の準備はもうできています。資料のコピーもしました。 男：それでいい。会議の司会は誰？ 女：吉田さんにしてもらう予定でしたけど、英語力を考えて清水さんになりました。 男：うん。会議に関するメモはいつもやってる三田さんにしてもらって。 女：はい。分かりました。明日12時半の食事会はどうしますか。 男：急な出張ができて、副部長の木村さんに参加してもらうよ。後で電話するから。 女：分かりました。出張のチケットは何時のにしますか。 男：午後4時半までに向こうに着かないといけないから… 女：12時半のと、1時半のがありますが… 男：早いほうにする。 女：分かりました。 15．16．17． 女：すみません。子供が40度も熱を出して、体が熱いんです。 男：じゃ、今すぐ病院へ連れてきたほうがいいですね。車かタクシーで来られそうですか。 女：はい。車でそちらへ向かいます。 男：お待ちしています。その前にお子さんの口にタオルか何かを入れてください。自分を噛まれないように。 女：はい。あのう、着くまで30分ぐらいかかるんですが、体を冷やしたほうがいいでしょうか。 男：暑がっているようなら、とりあえず頭だけ冷やしてあげてください。寒がっているようなら、温かくしてあげてください。 女：はい。 男：薬は何か飲ませましたか。 女：いいえ。熱を下げる薬がありますが、飲ませたほうがいいでしょうか。 男：いいえ。何も飲ませずに連れてきてください。 女：分かりました。 18．19．20． 男：母ちゃん、なんでばあちゃんがさっき急に怒ったの？僕が悪いことをした？ 女：ううん、薫ちゃんは悪いことをしてないよ。ばあちゃんがね、じいちゃんのことで怒ったの。 男：じいちゃんがたくさん食べたから？ 女：ふんん、そうじゃないよ。実はね、じいちゃんが家で何の家事もしないし、あれこれうるさいからだよ。 男：じいちゃんは父ちゃんと似てるね。だから母ちゃんもよく怒るね。 女：まあ～ 男：今日僕のお小遣いで母ちゃんにご馳走する。父ちゃんの分はない。 女：ははは、ほんと？じゃ、母ちゃんはアイスクリームが食べたいなあ。 男：アイスクリーム～～ 4 学科网（北京）股份有限公司 $$