1.1观察物体的特征 同步练习 -2024-2025学年科学一年级下册教科版（2024）

1.1观察物体的特征 同步练习 一年级下册科学（2024）教科版 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、选择题 1、观察物体时，我们可以用（ ）来看看它是什么颜色的。 A. 耳朵 B. 眼睛 C. 鼻子 2、下面哪个不是物体的特征？（ ） A. 大小 B. 名字 C. 形状 3、小明摸了摸一个物体，说它“表面滑滑的”，他用的观察方法是（ ）。 A. 闻一闻 B. 摸一摸 C. 尝一尝 4、透明的物体可以（ ）。 A. 让光透过 B. 完全挡住光 C. 发出光 5、下列哪种方法不能用来观察物体？（ ） A. 用手捏一捏（判断软硬） B. 用嘴巴尝味道（安全前提下） C. 用耳朵听声音 6、描述一块石头的特征时，不需要提到（ ）。 A. 它的重量 B. 它的产地 C. 它的表面是否粗糙 7、橡皮和海绵相比，（ ）的弹性更好。 A. 橡皮 B. 海绵 C. 一样好 8、下列物体中，（ ）是不透明的。 A. 玻璃杯 B. 作业本 C. 保鲜膜 二、判断题 1、观察物体时，只能用眼睛看。（ ） 2、石头和橡皮的硬度可能不一样。（ ） 3、描述物体特征时，不需要说出它的位置。（ ） 4、所有的物体都有固定的形状。（ ） 5、用鼻子闻物体气味时，要保持一定距离轻轻闻。（ ） 6、液体没有固定的形状，但有确定的体积。（ ） 7、“光滑”和“粗糙”是用来描述物体表面特征的。（ ） 8、观察物体时，我们可以同时用多种感官（如眼看、手摸）。（ ） 三、连线题 将物体与其对应的特征用线连起来。 物体 特征 玻璃球 软软的、有弹性 海绵 圆圆的、光滑的 树叶 薄薄的、有纹路 橡皮 硬硬的、有棱角 毛巾 粗糙的、能吸水 木块 轻的、表面有纹理 四、填空题 1、观察物体时，我们可以从颜色、________、________、________、________等方面描述特征。 2、用手摸一摸物体，可以感受它的________（如光滑或粗糙）、________（如软或硬）。 3、透明的物体能让________透过，不透明的物体________（选填“能”或“不能”）让光透过。 4、观察物体的特征时，常用的感官有眼睛、________、________等。 五、简答题 1、小刚在观察一块鹅卵石，他可以从哪些方面描述它的特征？请写出4种。 __________________________________________________________ 2、妈妈买了一袋苹果，你会如何观察苹果的特征？请至少写出3种观察方法及对应的特征。 __________________________________________________________ 3、比较木块和水，它们的特征有什么不同？（至少写出3点） __________________________________________________________ 4、如果桌上有一个未知物体，你会按照什么顺序观察它的特征？为什么？ __________________________________________________________ 参考答案 一、选择题 1、B 2、B 3、B 4、A 5、C 6、B 7、B 8、B 二、判断题 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、√ 三、连线题 玻璃球—圆圆的、光滑的；海绵—软软的、有弹性；树叶—薄薄的、有纹路； 橡皮—硬硬的、有棱角；毛巾—粗糙的、能吸水；木块—轻的、表面有纹理 四、填空题 1、形状、大小、硬度、表面（或气味等） 2、表面、软硬 3、光、不能 4、手、鼻子 五、简答题 1、示例：颜色（如灰色）、形状（椭圆形）、表面（光滑或粗糙）、硬度（硬）。 2、示例：用眼睛看（红色、圆形），用手摸（表皮光滑），用鼻子闻（有果香）。 3、示例：木块有固定形状，水没有；木块不透明，水透明；木块较硬，水无固定硬度。 4、示例：先观察外观（颜色、形状），再触摸（表面、软硬），最后闻气味（安全前提下）。按从视觉到触觉、嗅觉的顺序，避免直接接触危险物体。 学科网（北京）股份有限公司 $$