9.1 压强（1-2课时）导学案 2024-2025学年苏科版八年级下册物理

第九章 压强和浮力 第一节 压强 第1课时 1. 知道什么是压力，会画压力的示意图。 2. 通过实验探究，理解压强概念。 3. 知道压强的单位及物理意义，并能利用压强公式进行简单的计算。 【导问研学】 甲 问题一：什么是压力? (1) 作出图甲中木块对桌面的压力。 (2) 作出图乙中物体对斜面的压力。 乙 丙 (3) 作出图丙中图钉对墙面的压力 小结：这种 作用于 的力叫作压力。 问题二：压力的作用效果与哪些因素有关? 活动 ：探究压力的作用效果。 例 1 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。 (1) 图中压力的作用效果是通过海绵发生 (选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。 (2) 通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力 (选填“越大”或“越小”),压力的作用 效果越明显，通过比较图 (填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3) 实验中主要采用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“理想实验法”)。 问题三：什么是压强? 甲 乙 丙 (1) 定义：物体所受的 力与 之比叫作压强.公式： (2) 单位：帕斯卡，简称 ,用字母 表示，1 N/m²=1Pa. 例2: 总质量为2×10⁴ kg 的坦克静止在水平地面上，履带与地面的总接触面积为4 m² 。 则坦克对地面的压力为 N; 压强为 Pa, 表示的物理意义是 。 解答过程： 【导法悟学】 压力与重力一定有关吗？如何辨析这两种力？ 【导练评学】 1. 物理学中，把 作用于物体表面的力叫作压力，压力的方向总是 于物体表面指向被压物体，压力的作用点在 . 2. 压力的作用效果与 和 有关。物理学中，用 这个物理量来表示压力的作用效果. 3. 物理学中，把物体所受的 与 之比叫作压强，用公式表示为 p＝ . 4. 在国际单位制中，压强的单位是 ，简称 ，符号： ，1Pa＝ N/m2. 5. 下列说法中正确的是（ ） A．压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B．压力不是重力，但其大小与重力相等 C．压力的方向垂直受力面指向受力物体 D．压力的方向总是竖直向下的 6. 如图一盛有大半杯茶水的密闭茶杯正立在水平桌面上，它对桌面的压力为 F 正，对桌面的压强为 p 正；倒立放置在桌上，它对桌面的压力为 F 反，对桌面的压强为 p 反，（ ） A．F 正＞F 反 B．F 正＜F 反 C．p 正＞p 反 D．p 正＜p 反 7. 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1） 的方法不合理，该方法未控制 相等， （2） 图甲中铅笔笔尖面积是 0.5mm2，两手指均用 2N 的力对压铅笔两端。笔尖对手指压强为 Pa。 8. 作出图中物体对水平地面、斜面、竖直墙壁的压力示意图。 9．对压强的定义式 p＝ 的理解，下列说法中正确的是（ ） A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 C．受力面积越小，压强一定越大 D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小 10. 如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（ ） A．对沙滩的压强较大 B．对沙滩的压强较小 C．所受的重力较大 D．所受的重力与乙的相等 11. 如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面开始直到离开木块三分之一的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 第13题 12. 如图所示，物体重 20N，它与竖直墙面的接触面积是 0.2dm2。现用 30N 的水平力把物体按在墙上，墙面受到的压强是 Pa，物体受到的摩擦力是 N，现增大对墙面的压力，则物体受到的摩擦力将 （选填：增大、减小、不变）。 13. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 第12题 （1） 实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。 （2） 由 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 （3） 对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 越小，压力作用效果越明显。 （4） 对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 （填“正确”或“错误”）的，理由是 。 （5） 将甲图中铁块放在如丁图所示的木板上，则甲图中海绵受到的压强 p 和丁图中木板受到的压强 p′的大小关系为 p p′（填“＞”“＜”或“＝”）。 （6） 下列事例中，直接应用（2）问结论的是 （填序号）。 ①菜刀的刀刃很锋利 ②有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过 10t 【学习重点】 第一节 压强 第2课时 1. 利用压强的公式测量人站立时对地面的压强。 2. 会根据实际情况来增大或减小压强。 3. 能够利用压强公式分析压强的变化。 【导问研学】 问题一：知道人站立时对地面的压强有多大吗? 活动：估测人站立时对地面的压强。 (1) 需要测量的物理量： (2) 需要的测量器材： (3) 表达式： c 例 1：大象的质量是4000kg,在水平地面上铺一张方格纸，大象站在纸上时留下的脚印如图所示。 图中每个小方格的面积为25cm²(数方格数时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计)。估算每只脚 底的面积是 m²,大象四脚站立时对地面的压力是 N, 压强是 Pa。 大象行走时, 对水平地面的压强会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。(g=10 N/kg) 问题二：你有哪些办法可以改变压强的大小呢? 例2 ：观察下面三幅图，回答问题。 A B C A. 火车在铺着枕木的铁轨上行驶，铺枕木是通过 来 压强的。 B. 花样溜冰运动员的冰鞋上装有冰刀是通过 来 压强的。 C. 压路机上的碾子质量很大，这是通过 来 压强的。 小结：根据p=F/S, 当受力面积不变时， 压力，压强增大；当压力不变时， 受力面积，压强增大， 受力面积，压强减小。(均选填“增大”或“减小”) 1. 下列现象中是为了减小压强的是 （ ） A. 蚊子用尖尖的口器插入人的皮肤吸吮血液 B. 啄木鸟用坚硬而细长的喙啄树皮里的虫子 C. 骆驼因具有宽大的脚掌在沙漠中行走而不会陷入沙中 D. 公交车上破窗锤的敲击端做成锥状以便敲碎玻璃 2. 体重60 kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2 cm。他对地面的压强大约是 ( ) A.1.5×104Pa B.3.0×104Pa C.1.5×10³Pa D.3.0×10³Pa 【导法悟学】 估测一下一张A4白纸平放在桌面上时，对桌面的压强有多大？如何测量一张纸的重力和与桌面的受力面积？需要哪些测量工具？请动手实际测量一下，交流讨论结果。 【导练评学】 1. 增大压强的方法：在压力一定时，减小 ；在受力面积一定时，增大 .减小压强的方法：在压力一定时，增大 ；在受力面积一定时，减小 . 2. 设均匀柱体的密度为ρ，高为h，底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ . 3. 2020 年 5 月 27 日 11 点，我国珠穆朗玛峰高度测量登山队成功登顶.队员脚穿布满尖钉的登山鞋，通过 的方法来 冰雪受到的压强，保障行走安全. 4. 小明要估测自己双脚站立时对地面的压强，他测出自己的质量是 56kg，测量鞋底的支撑面积时，他在方格纸上描下自己一只鞋底接触地面那部分的轮廓，如图所示（图中的每个小方格的面积是 5cm2，测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）.则小明对水平地面的压力是 N，对地面的压强是 Pa.（g 取 10N/kg） 5. 下列做法中，属于减小压强的是（ ） A.书包带做得较宽 B.篆刻刀刀口磨得很锋利 C.用细线切割肥皂 D．压路机的碾子质量很大 6.下列实例中，属于增大压强的是（ ） A.坦克装有履带 B.铁路的钢轨铺在枕木上 C.用较大的力劈开木柴 D.取出一些书的书包背起来更舒服 7.如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物 体，其高度 从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2 和p3，则下列 关系正确的是（ A．p1＝p2＝p3 B．p1＜p2＜p3 C．p1＞p2＞p3 D．缺少条件，无法判断 8.一个人双脚陷入泥潭，当拔起一只脚时，则另一只脚（ ） A. 陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变 B.陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变 C.将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大 D.将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大 9.下列生产生活实例中属于减小压强的是（ ） A．载重汽车有很多个宽大的车轮 B．冰刀鞋的刀刃做得很薄 C. 破窗锤的敲击端做成锥状 D．切蛋器上的不锈钢丝做得很细 10. 图书馆有两堆书，分别如图甲、乙所示堆放，若认为每张纸都是一样的，当各拿走一本书时，甲、乙两堆剩余书对桌面的压强（ ） A. 变小 变小 B．变小 不变 C．不变 变小 D．不变 不变 第 10 题 第 11 题 第 12题 11. 如图，将一瓶 500mL 的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近下面哪个数据（ ） A. 1×102Pa B．1×104Pa C．1×106Pa D．1×108Pa 12. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力和压强分别为 F1、p1，右手指受到铅笔的压力和压强分别为 F2、p2，则 F1 F2，p1 p2 （ 选填“>” 、“=” 或 “<”），此图可以探究压力的作用效果与 关系（请选填序号：a：受力面积，b：压力大小，c：a、b 探究都可以）。 13. 一头质量为 6X103kg 的大象，每只脚掌的面积为 600cm2，它的重力为 N，它四脚着地时对地面的压强为 Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强 ( 选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g 取 10N／kg) 14. 如图所示：用 20N 的压力将一块重力为 35N 的物体紧压在墙上，物体与墙壁的接触面积为 0.01m2，则该物体对竖直墙壁的压力和压强分别为（ ） A、35N，3500Pa B、15N，1500Pa C、20N，2000Pa D、350N，3500Pa " 第一节 压强 第1课时 【导问研学】 问题一 小结：垂直；物体表面 问题二 (1)形变；可以 (2)越大；乙 (3)控制变量法 问题三 (1)压力；受力面积；p=F/S (2)帕；Pa；5×104；每平方米地面受到坦克的压力为5×1045\times10^{4}5×104牛 【导练评学】 垂直；垂直；受力物体表面 压力大小；受力面积大小；压强 压力；受力面积；F/S​ 帕斯卡；帕；Pa；1 C D (1)乙；压力 (2)4×106 略 D C 不变；不变；变大 1.5×104；20；不变 (1)凹陷程度 (2)甲、乙 (3)受力面积 (4)错误；没有控制受力面积相同 (5)= (6)③ 第一节 压强 第2课时 【导问研学】 问题一 (1)人的质量、鞋底面积 (2)磅秤、方格纸 (3)p=mg/S;5.6×104；变大 问题二 A. 增大受力面积；减小 B. 减小受力面积；增大 C. 增大压力；增大；增大；减小；增大 C A 【导练评学】 受力面积；压力；受力面积；压力 减小受力面积；增大 560； 1.4×104 A C B C A D B =；<；a 6×104;2.5×105；变大 C 学科网（北京）股份有限公司 $$