（吉林专用）05对题号猜押第16—19题 非文学性文本阅读（解析版＋原卷版）—冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练

05对题号猜押第16—19题 非文学性文本阅读 考点探究： 信息筛选与整合：要求学生能够快速、准确地从文本中筛选出关键信息，并对其进行归纳、整合。文本可能涉及新闻报道、说明文、议论文、科普文章等多种类型，信息分布较为零散，需要学生具备较强的分析和概括能力。例如，在一篇关于人工智能发展的科普文章中，可能要求学生概括人工智能在不同领域的应用现状。 说明方法与作用：如果阅读材料是说明文，会考查常见说明方法的判断及作用分析，如举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等。学生需要理解每种说明方法的特点，并能结合具体语境分析其对说明事物特征或事理的作用。比如，指出 “我国的高铁运行速度可达每小时 350 公里左右，比普通列车快很多” 这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地突出了高铁速度快的特点。 论证方法与作用：对于议论文体的非文学性文本，论证方法及其作用是重要考点，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。学生要能够辨别论证方法，并分析其如何为论证论点服务。例如，分析 “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，可见努力对于成功的重要性” 这句话运用了道理论证，有力地论证了努力是成功的关键这一论点。 文意理解与推断：考查学生对文本内容的理解和把握，包括对文中重要概念、句子的理解，以及根据文本信息进行合理推断的能力。可能会出现一些具有迷惑性的选项，需要学生仔细分析文本，辨别选项与原文的细微差别。比如，根据文中对某种植物生长习性的描述，推断其在特定环境下的生长状况。 文本结构与思路：要求学生理清文本的结构层次和行文思路，了解文章是如何组织材料、展开论述或说明的。常见的文本结构有总分总、总分、分总等，行文思路可能包括提出问题 - 分析问题 - 解决问题，或按照事物的发展顺序、逻辑关系等来展开。例如，分析一篇关于城市垃圾分类的文章，是如何先介绍垃圾分类的背景和意义，再分析存在的问题，最后提出解决措施的。 考点预测： 选材多元化：文本选材会更加广泛，除了传统的科技、文化、环保等主题，还可能涉及社会热点、地方特色文化、新兴行业等内容，如人工智能在医疗领域的应用、吉林当地的非物质文化遗产介绍、共享经济的发展现状等，引导学生关注社会生活和地方文化。 综合能力考查加强：题目设置会更注重综合性，将信息筛选、文意理解、分析概括等能力结合起来考查，可能会出现一些需要学生跨段落、跨材料整合信息并进行分析的题目。例如，要求学生结合多篇关于不同地区教育改革的报道，分析教育改革的共同趋势和面临的挑战。 图表解读与文字信息结合：可能会出现包含图表的非文学性文本，要求学生能够解读图表中的数据、信息，并将其与文字内容相结合，进行综合分析和判断。比如，根据一张关于某城市空气质量变化的图表和相关文字说明，分析空气质量变化的原因及影响因素。 思维拓展与应用：增加开放性试题的比重，鼓励学生结合文本内容进行思考和拓展，发表自己的观点和看法。例如，在阅读一篇关于传统文化传承的文章后，让学生谈谈自己对如何传承和弘扬本地传统文化的建议。 深度阅读能力要求提高：文本的篇幅可能会适当增加，内容的专业性和深度也会有所提升，考查学生在有限时间内进行深度阅读和理解的能力。同时，对学生的阅读速度和技巧也提出了更高的要求，需要学生能够快速抓住关键信息，理解文本的核心内容。 （2024年吉林中考真题）阅读下面文章，完成各题。 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！ ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！ ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改） 1．请写出本文的说明对象。 2．请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。 3．文中大量使用补充说明文字（即括号里的文字），请概括其作用。 4．请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。 【答案】1．“古菌”或“产甲烷菌”。 2．运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。 3．化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白；将说明对象解释得详实具体。 4．示例：从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同“域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为其“背锅”。 【解析】1．本题考查说明对象概括。 根据第③段“其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已”可知，水稻田的甲烷是由古菌制造的。 结合标题“不幸‘背锅’的水稻——稻田甲烷的真正制造者”，明确了标题提到了稻田甲烷的真正制造者是古菌，所以本文的说明对象是古菌。 2．本题考查说明语言。 画线句中“褐藻（海带之类）也要自立门户”“招摇过市”等词语的把褐藻人格化，赋予褐藻人的情态和行为，是运用拟人的修辞手法。这种拟人化的手法让褐藻这一生物显得更为活泼和形象，将“褐藻（海带之类）不能归类为‘植物’”的内容介绍得生动有趣，使得原本枯燥的生物分类知识变得更为有趣和易于理解，体现了说明语言的生动性。 3．本题考查文章内容理解。 根据第③段“水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！）”可知，水稻田的缺氧环境适宜古菌的生存，括号里的内容强调了氧气对古菌生存的威胁性。这种强调帮助读者更深刻地理解为何水稻田的缺氧环境对古菌来说是理想的； 根据第⑤段“如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）”“然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切”“能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户”可知，在提及“最权威的生物分类系统”时，括号内的文字“（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）”明确界定了该分类系统所涵盖的生物范围，即仅针对有细胞结构的生物，而不包括无细胞结构的生物如病毒。另外，括号内的文字提供了关于某些类别的额外信息，使描述更加具体和生动。例如，“蘑菇之类”补充说明了真菌的范围，“苔藓、蕨类、种子植物等”则详细列举了陆生植物的类别，“海带之类”说明了褐藻的具体实例。 根据第⑥段“产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂”可知，括号内的“微生物学上称为产甲烷菌”对“产生甲烷的古菌”进行了明确的定义和解释。这有助于读者更加清晰地理解这一术语在微生物学领域的准确含义，即“产甲烷菌”。 根据第⑦段“糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）”可知，在描述人类无氧呼吸的产物时，括号内的“就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质”具体解释了乳酸的特点和作用，帮助读者更好地理解无氧呼吸的后果。 综合以上分析可知，文章中括号里的内容主要用于对正文中的某些概念、名词或现象进行详细的解释和说明，使读者能够更好地理解文章的内容；有的也可以作为一种幽默或调侃的方式，为文章增加一定的趣味性，用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白；可以化高深的概念为浅显易懂的知识。 4．本题考查文章内容理解。 根据文章第③段“水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已”“水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源”可知，水稻并未产生甲烷，而是由生活在水稻田的古菌制造的，水稻田的环境成为制造甲烷的古菌生存地点；水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。 根据第⑤段“如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域”，第⑦段“植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量”，第⑧段“从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的‘另类’生物”可知，水稻是真核生物，和古菌是不同的类别，不能混为一谈。水稻通过无氧呼吸获得能量，于是吸附到稻田里的甲烷而已。但其本身无法制造甲烷。文章可从这两方面进行“申冤”即可。 示例：我并非甲烷的主要制造者，真正“作祟”的是稻田土壤中那些厌氧的古菌。它们以二氧化碳和有机物为原料，在缺氧环境中产生甲烷。我只是提供了生长场所，实则“被冤枉”。望世人明察，还我清白。 阅读下面材料，完成小题 材料一： 斋号，是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，常常也成为书斋主人的代称。或标榜志趣，或陶冶情操，或抒发抱负，其意义对于斋主来说各有不同。 斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取，也有的出自斋室环境或斋内物品名称等，还有将书斋周边环境特点取意斋号，寓情于景，往往构词精炼，富有情致。 文人画家一生当中往往拥有多个斋号，而题命斋号，有些是生活中客观存在的可用之“斋”，有些则是其构想出的理想之“我”，正如明代画家文微明所言：“吾之书屋多于印上起造。” （选自《光明日报》，有删改） 材料二： 宋朝人也同样喜爱“桂树”。两宋交替之际扶大厦之将倾的民族英雄李纲是当时坚定的抗金派，曾组织“东京保卫战”守护都城。李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫“桂斋”。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用“桂斋”命名自己的书房。 （选自《人民网》，有删改） 3月28日晚，著名革命家、作家马识途去世。不久前，他刚刚度过自己的110岁生日。在战火纷飞的岁月里，面对着国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，马识途毅然投身革命；新中国成立以后，他又以烈火一般的热情投身社会主义建设之中。“无论何时都完全听从党的指挥，党叫干什么就干什么，哪怕牺牲生命，也毫不犹豫。回过头来看，觉得自己真正做到了‘仰不愧于天，俯不作于人’。”马识途还把自己的书斋命名为“未悔斋”，取自屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是他对国家、对人民最深情的告白。 （选自《光明日报》，有删改） 材料三： 书斋宜明静，不可太潋。明净可爽心神，宏效则伤目力。 ——明·高濂《遵生八笺》 斋中长桌一，古砚一，笔筒一，铜石镇纸一。床头小几一，上置古铜花尊，或哥窑定瓶一，花时则插花盈瓶，以集香气，或置鼎炉一，用烧印篆清香。冬置暖砚炉上。壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也。 ——明·文震亨《长物志》 书房之壁，最宜潇洒。欲其潇洒，切忌油漆。石灰着壁，磨使极光，上着也；其次则用纸糊。壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志。 ——明·李渔《闲情偶寄》 材料四： 在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布。记者拿出身份证，在自助办证借还一体机上按照提示进行注册后，即可实现借书、还书全程自助服务。 “城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务。”朱迪说。莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务。 书房“走近”群众，群众走进书房。“我们积极推动城市书房纳入全市图书管理系统，将市级图书管理系统与政务云平台联通，通过数字化设备，实现‘一码入馆’‘一码预约’等功能。” 朱明海说，目前，沈阳全市城市书房、城市书屋已累计接待读者超千万人次，最大日接待量达1.4万人次，单日最高借阅数量达3430余册。 （选自《人民日报》，有删改） 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．斋号是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，往往构词精炼，富有情致。 B．马识途把自己的书斋命名为“未悔斋”，表达出自己从未对投身革命、投身社会主义建设后悔过。 C．书斋可插花、置鼎炉悬、挂画，最好悬挂鸟兽人物类，其次是山水画，最后才是花木画。 D．现代的城市书房可以划出多个功能区，如阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等。 2．某校组织《从书斋到书房的变迁》综合学习活动。同学们就一幅图片展开讨论。结合材料一、材料二和材料三补全讨论内容。 同学A：斋号对于主人来说各有意义，比如同是“桂斋”，李纲是为了标榜志趣，林则徐继承李纲的爱国遗志，为了（1） ，我看图片中“龙光书房”也有深意。 同学B：“龙光”让我想起了在《滕王阁序》中，有着“物华天宝，龙光射牛斗之墟”一句。我看这个斋号就是从（2） 中择取。 同学C：虽然是现代书房，也遵从一些古代书房的布置特点，但从书画布置角度有一个问题，那就是（3） 。 3．在本次学习的最后，小组同学一起完成“古代书斋与城市书房大不同”的思维导图，请结合以上材料完成下面图表。 古代书斋与城市书房大不同 命名方式不同： 古代书房的命名富有深意。现代书房的命名简洁，通常以① 命名，如莫子山城市书房。 布局装饰不同： 古代书房追求明静和雅致，摆放盆景、花卉，悬挂书画等。现代书房配备充电宝和台灯，注重② ，并能自动借还书，追求智能性。 ③ 不同： 古代书房主要服务于文人墨客等特定群体。城市书房接待所有读者。 （1）     （2）     （3） 4．依据古诗词名句，请给自己的书房起一个名称，并用一句话阐述命名的理由。 【答案】1．C 2． 抒发抱负 诗词歌赋 书画摆放太密，不留余地（粘贴太繁，不留余地） 3． 地理位置（意思对即可，比如“地点/周围环境/地名/所处位置”） 实用性（意思对即可，比如“便捷性/服务/方便/细节/暖心”） 服务对象/服务群体/服务人群（意思对即可） 4．幽篁馆：取自王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。“幽篁”描绘出幽深静谧的竹林，为书斋营造出清幽宁静的氛围，让人能在其中静心阅读、思考。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，从不同角度探讨了书斋与书房的文化内涵及其变迁。材料一介绍了斋号的历史与文化意义，强调其个性化与情感表达；材料二通过“桂斋”的命名，展现了斋号在传承爱国精神中的作用；材料三则从古代书斋的布置与装饰，揭示了其追求明静与雅致的特点；材料四则转向现代城市书房，展示了其智能化与多功能性。整体上，文章通过古今对比，既保留了传统文化的精髓，又体现了现代社会的创新与包容，展现了书房文化在时代变迁中的延续与演变。 1．本题考查辨析信息。 C．根据材料三中文震亨在《长物志》中的记载 “壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也”，意思是书房挂画，山水是最好的，花木其次，鸟兽人物的画是不提倡挂的，本中表述的顺序与原文不符； 故选C。 2．本题考查提炼信息和拓展应用。 （1）根据材料二第一段“李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫‘桂斋’。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用‘桂斋’命名自己的书房”可知，林则徐用“桂斋”命名书房是为了继承李纲的爱国遗志，抒发自己的爱国抱负。所以此处应填“抒发抱负”。 （2）由材料一第二段中的“斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取”以及同学B提到的“‘龙光’让我想起了在《滕王阁序》中，有着‘物华天宝，龙光射牛斗之墟’一句”可知这个斋号是从诗词歌赋中择取的。所以此处应填“诗词歌赋”。 （3）依据材料三“壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志”，再结合图片中书斋墙壁上挂满了书画，可看出其书画摆放太密，不留余地。所以此处应填“书画摆放太密，不留余地（粘贴太繁，不留余地）”。 3．本题考查提炼信息。 （1）根据材料四首段“在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布”可知，现代书房的命名简洁，“莫子山城市书房”以当地的地名“莫子山”来命名，这体现了城市书房以地理位置命名。所以此处可填“地理位置（意思对即可，比如‘地点/周围环境/地名/所处位置’）”。 （2）由材料四第二段“城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务”以及“莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务”可知，现代书房配备充电宝和台灯等，注重实用性（便捷性、服务、方便、细节、暖心等），并能自动借还书，追求智能性。所以此处可填“实用性（意思对即可，比如‘便捷性/服务/方便/细节/暖心）”。 （3）从材料一可知古代书斋多为文人雅士所用，而材料四第三段“书房‘走近’群众，群众走进书房”，说明古代书房主要服务于文人墨客等特定群体，城市书房接待所有读者，这是服务对象（服务群体、服务人群）的不同。所以此处可填“服务对象、服务群体、服务人群（意思对即可）”。 4．本题考查内容拓展。 结合题干可知：运用诗句给自己的书房起一个名称，并阐述其理由即可。 示例： 名称：“淡泊斋” 理由：取自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，用以激励自己淡泊名利、坚守志向。 【点睛】参考译文： 【材料三】书斋应该明亮安静，不能过于宽敞。明亮洁净可以让心神清爽，过于宏大宽敞就会损伤视力。 ——明·高濂《遵生八笺》书斋中摆放一张长桌，一方古砚，一个笔筒，一个铜制或石制的镇纸。床头放置一张小几，上面摆放一个古铜花尊，或者一个哥窑、定窑的瓷瓶，花开时节便插满一瓶鲜花，以聚集香气；或者摆放一个鼎炉，用来焚烧印篆形状的清香。冬天的时候在上面放置暖砚。墙壁上悬挂一幅画，书室中的画只推崇两种品类，山水画为上等，花鸟画次之，鸟兽和人物画则不列入考虑。 ——明·文震亨《长物志》书房的墙壁，最适合简洁雅致。想要达到简洁雅致的效果，一定要避免使用油漆。用石灰涂抹墙壁，打磨得极为光滑，这是最好的做法；其次就是用纸糊墙。墙壁上书画自然是不可缺少的，然而粘贴得过于繁杂，一点余地都不留，这也是文人俗气的表现。 ——明·李渔《闲情偶寄》 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 塔克拉玛干沙漠，位于中国新疆的塔里木盆地中央，是我国面积最大的沙漠，也是世界上最神秘、最具有诱惑力的沙漠之一。下图为塔克拉玛干地图： 【材料二】 【材料三】 2024年11月28日上午，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面“锁边合龙”。“锁边合龙”，就是在沙漠周边通过种树等方式，形成一个防护圈，让沙漠无法再扩张，保护住适合人类生存的土地空间。塔克拉玛干沙漠边缘地带正在从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”方向发展。 围绕打好塔克拉玛干沙漠边缘阻击战，新疆在当地党组织的领导下，出台专门方案，部署推动政策、资金、科技等要素向防沙治沙倾斜；针对不同的沙地条件，分门别类采取措施；发动群众参与，吸引企业加入，调动各方治沙积极性；促进全产业链发展，探索多样化发展，让沙产业发展和沙漠生态治理相得益彰。 中国防沙治沙经验受到了国内外的广泛赞誉。其中，世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基评价道：“对于各国来说，中国治沙故事是一个展现如何可持续发展的典例”。这让他们看到了未来的图景，以及实现这一图景的路径。 5．下列选项中关于上述材料的叙述，正确的一项是（   ） A．塔克拉玛干沙漠是我国面积最大的沙漠，也是世界上最神秘、最具有诱惑力的沙漠。 B．塔克拉玛干沙漠边缘地带已经完成了从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”的发展。 C．塔克拉玛干沙漠“锁边合龙”的顺利完成，强化了生态屏障功能，促进了民生，为经济社会发展提供了坚实保障。 6．结合以上材料，分析为什么中国的防沙治沙经验能获得广泛赞誉？ 7．结合以上材料，分析给沙漠“锁边合龙”难在哪里？ 8．生态环境保护既是“国之大者”，也与我们每个人息息相关。保护生态环境，作为中学生应该怎样做？ 【答案】5．C 6．中国的防沙治沙经验能获得广泛赞誉，是因为中国通过政策、资金、科技等多方面的支持，针对不同沙地条件采取分类措施，发动群众和企业参与，促进全产业链发展，探索多样化发展模式，实现了沙漠生态治理与沙产业发展的有机结合，为全球可持续发展提供了典范。 7．①治理面积大；②自然条件恶劣，蒸发量远高于降雨量；③生态修复复杂。 8．①增强环保意识，学习并宣传环保知识；②节约资源，减少浪费，如节约用水、用电；③参与环保活动，如植树、清理垃圾等；④减少使用一次性塑料制品，倡导绿色生活方式。 【导语】这组材料围绕塔克拉玛干沙漠展开。材料一介绍其位置与地位，地图呈现地理要素。材料二对比降水量，凸显其干旱。材料三讲述沙漠边缘“锁边合龙”成果，展现从治理到产业协同发展的过程，体现中国在防沙治沙上的努力与成效，呈现了科学治理、多方参与及可持续发展的理念。 5．本题考查对内容的理解与分析。 A.材料一原文是“塔克拉玛干沙漠，是我国面积最大的沙漠，也是世界上最神秘、最具有诱惑力的沙漠之一”，选项中缺少“之一”，表述过于绝对； B.材料三首段原文是“塔克拉玛干沙漠边缘地带正在从‘沙进人退’到‘绿进沙退’再到‘人沙和谐’方向发展”，是“正在发展”，并非“已经完成”； 故选C。 6．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料三第二段“新疆在当地党组织的领导下，出台专门方案，部署推动政策、资金、科技等要素向防沙治沙倾斜”可知，政府在防沙治沙工作中起到了主导作用，通过出台专门方案，将政策、资金、科技等关键要素集中投入到防沙治沙领域，为治沙工作提供了坚实的后盾和保障，这是取得成效的重要基础。 根据材料三第二段“针对不同的沙地条件，分门别类采取措施”可知，在治沙过程中，不是采用单一的方法，而是充分考虑到不同沙地的具体情况，制定针对性的治理策略。这种因地制宜、科学合理的治理方式，大大提高了防沙治沙的效率和效果。 根据材料三第二段“发动群众参与，吸引企业加入，调动各方治沙积极性”可知，中国的防沙治沙工作充分调动了群众和企业的力量。群众是治沙工作的直接参与者，企业的加入则带来了资金、技术和管理经验等，多方参与形成了强大的合力，共同推动防沙治沙工作的开展。 根据材料三第二段“促进全产业链发展，探索多样化发展，让沙产业发展和沙漠生态治理相得益彰”可知，中国在防沙治沙过程中，注重将沙漠生态治理与沙产业发展有机结合。通过发展沙产业，不仅改善了生态环境，还创造了经济价值，实现了生态效益和经济效益的双赢，为可持续发展提供了可借鉴的模式。这种全面且具有创新性的发展模式，为全球防沙治沙及可持续发展提供了典范，因此获得广泛赞誉。 7．本题考查对内容的理解与概括。 治理面积大：根据材料一“塔克拉玛干沙漠，位于中国新疆的塔里木盆地中央，是我国面积最大的沙漠”以及材料三首段“环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面‘锁边合龙’”可知，塔克拉玛干沙漠面积广阔，要在其边缘构建长达3046公里的防护带，覆盖范围极大，意味着需要投入大量的人力、物力和财力，这无疑增加了治理的难度。 自然条件恶劣，蒸发量远高于降雨量：根据材料二“中国四地降水量对比图”，塔克拉玛干沙漠年降水量仅60毫米，远低于内蒙古、甘肃、山西等地。可知该沙漠气候干旱，降水稀少。在这种情况下，地面蒸发量远大于降水量，水分难以留存，不利于植物的生长和存活，给在沙漠边缘种树形成防护圈等治沙工作带来极大挑战。 生态修复复杂：根据材料三首段“塔克拉玛干沙漠边缘地带正在从‘沙进人退’到‘绿进沙退’再到‘人沙和谐’方向发展”以及第二段“促进全产业链发展，探索多样化发展，让沙产业发展和沙漠生态治理相得益彰”可知，沙漠生态系统本就十分脆弱，要实现从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”的转变，不仅要恢复植被，还要综合考虑生态平衡、产业发展等多方面因素，协调沙产业发展与沙漠生态治理的关系，这使得生态修复工作变得极为复杂。 8．本题考查拓展运用。开放性试题，结合中学生的身份特点和生活实际，思考能为生态环境保护贡献力量的具体做法。既要考虑到日常行为层面的点滴行动，也要涉及思想意识方面的提升和对他人的积极影响。 示例：①树立环保意识，主动学习生态环境保护知识，了解环境现状和相关政策法规，增强环保责任感，从思想上重视生态保护，形成正确的生态观。 ②践行绿色生活，在日常生活中，从细微处入手。节约水电，随手关灯、关水龙头；绿色出行，短距离出行尽量步行或骑自行车，减少乘坐私家车；减少使用一次性塑料制品，自带环保袋、水杯等；做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾等准确分类投放，促进资源回收利用。 阅读下面几则材料，完成下面小题。 材料一 2025年，随着人工智能技术的不断发展，其在医疗领域的应用日益广泛。各大医院纷纷引入智能诊断系统，通过分析大量的医疗影像、病历等数据，辅助医生进行疾病诊断。例如，腾讯的“混元T1”模型在医学影像识别方面表现出色，能够快速准确地识别出肺部结节、肿瘤等病变，为医生提供重要的诊断依据，大大提高了诊断效率和准确性。同时，智能机器人也开始在医院中承担一些基础的护理工作，如送药、换药、照顾患者等，减轻了医护人员的负担，提高了医疗服务的质量。 材料二 2025年4月，中国在航天领域取得了新的突破。长征X号运载火箭成功发射了一颗新型的通信卫星，这颗卫星具有更高的通信容量和更稳定的信号传输能力，将进一步提升我国的通信保障水平，为偏远地区的通信覆盖、海上通信以及航空通信等提供更有力的支持。此外，我国的火星探测任务也在稳步推进，“天问二号”探测器已经成功进入火星轨道，正在对火星的地质、气候等进行详细的探测和研究，为未来的火星登陆和资源开发奠定基础。 材料三 2025年，全球气候变化问题愈发严峻，极端天气事件频繁发生。在我国，多地出现了暴雨、洪涝、干旱等自然灾害。为了应对气候变化，我国政府进一步加大了节能减排的力度，推动产业结构调整，鼓励发展新能源产业，如太阳能、风能、水能等。同时，加强了对森林资源的保护和植树造林工作，提高森林覆盖率，增强森林对二氧化碳的吸收能力。此外，还积极参与国际合作，与其他国家共同制定应对气候变化的政策和措施，为全球气候治理贡献力量。 材料四 2025年，我国的数字经济发展迅速，电子商务、数字金融、人工智能等领域取得了显著成就。数字经济不仅推动了经济的增长，还为就业创造了大量的机会。以电子商务为例，2025年第一季度，我国电子商务交易额达到了10万亿元，同比增长了20%。同时，数字金融的发展也使得支付更加便捷，降低了金融服务的成本，提高了金融服务的效率。此外，人工智能技术在工业制造、农业生产等领域的应用也越来越广泛，推动了传统产业的转型升级。 9．下列关于人工智能在医疗领域应用的说法，正确的是（ ） A．智能诊断系统只能识别肺部结节和肿瘤。 B．智能机器人可以完全替代医护人员的工作。 C．“混元T1”模型提高了医学影像识别的效率和准确性。 D．人工智能在医疗领域的应用没有任何风险。 10．我国在航天领域取得了哪些新突破？请简要概括。 11．面对全球气候变化问题，我国政府采取了哪些措施？（ ） A．只发展新能源产业，放弃传统能源。 B．不参与国际合作，独自应对气候变化。 C．加大节能减排力度，推动产业结构调整，加强森林资源保护等。 D．对出现自然灾害的地区进行大规模的经济援助。 12．结合材料四，说说数字经济对我国经济发展的作用。 【答案】9．C 10．①长征X号运载火箭成功发射新型通信卫星，提升通信保障水平。②“天问二号”探测器成功进入火星轨道，对火星进行探测研究。 11．C 12．推动经济增长，2025年第一季度电子商务交易额大幅增长；创造就业机会；使支付便捷，降低金融服务成本，提高效率；推动传统产业转型升级。 【导语】这篇阅读材料以2025年为背景，从医疗、航天、气候变化和数字经济四个领域展现了我国科技与社会发展的全景图。文章结构清晰，四则材料并列呈现，内容紧扣时代主题，既有前沿科技的应用（如AI医疗、航天突破），又关注全球性问题（如气候变化），同时体现经济转型（数字经济）。语言风格平实客观，数据具体（如“10万亿元”），案例典型（如“混元T1”模型），具有较强的时效性和现实意义，展现了多领域协同发展的现代化图景。 9．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“例如，腾讯的‘混元T1’模型在医学影像识别方面表现出色，能够快速准确地识别出肺部结节、肿瘤等病变，为医生提供重要的诊断依据，大大提高了诊断效率和准确性”可知，“混元T1”模型能识别肺部结节、肿瘤等病变，而不是只能识别肺部结节和肿瘤，选项中“只能”表述错误； B.有误，结合材料一“智能机器人也开始在医院中承担一些基础的护理工作，如送药、换药、照顾患者等，减轻了医护人员的负担，提高了医疗服务的质量”可知，智能机器人承担的是一些基础护理工作，并非能完全替代医护人员的工作，选项“完全替代”说法过于绝对，不符合原文； D.有误，材料一中只是介绍了人工智能在医疗领域的应用情况，并未提及“人工智能在医疗领域的应用没有任何风险”，且人工智能在医疗领域应用过程中可能存在数据安全、诊断误差等风险，“没有任何风险”说法过于绝对，不符合实际情况； 故选C。 10．本题考查内容理解概括。 结合材料二“2025年4月，中国在航天领域取得了新的突破。长征X号运载火箭成功发射了一颗新型的通信卫星，这颗卫星具有更高的通信容量和更稳定的信号传输能力，将进一步提升我国的通信保障水平”可知，文中明确提到2025年我国长征X号运载火箭成功发射新型通信卫星，且说明了该卫星能提升通信保障水平。由此可知，我国在航天领域的一个新突破是长征X号运载火箭成功发射新型通信卫星，提升通信保障水平。 结合材料二“‘天问二号’探测器已经成功进入火星轨道，正在对火星的地质、气候等进行详细的探测和研究，为未来的火星登陆和资源开发奠定基础”可知，材料表明2025年“天问二号”探测器成功进入火星轨道并对火星展开探测研究。由此可知，我国在航天领域的另一个新突破是“天问二号”探测器成功进入火星轨道，对火星进行探测研究。 11．本题考查内容理解概括。 结合材料三“2025年，全球气候变化问题愈发严峻……我国政府进一步加大了节能减排的力度，推动产业结构调整，鼓励发展新能源产业，如太阳能、风能、水能等。同时，加强了对森林资源的保护和植树造林工作，提高森林覆盖率，增强森林对二氧化碳的吸收能力”可知，我国政府面对全球气候变化问题，采取了加大节能减排力度、推动产业结构调整的措施，同时通过保护森林资源、植树造林来增强森林的碳吸收能力。由此可知，选项C的描述与材料内容相符，是我国政府应对全球气候变化问题所采取的措施。 故选C。 12．本题考查内容理解概括。 结合材料四“2025年，我国的数字经济发展迅速……数字经济不仅推动了经济的增长，还为就业创造了大量的机会。以电子商务为例，2025年第一季度，我国电子商务交易额达到了10万亿元，同比增长了20%”可知，材料明确指出数字经济推动了经济增长，并且以电子商务交易额的大幅增长为例进行了说明，同时提到数字经济为就业创造大量机会。由此可知，数字经济具有推动经济增长和创造就业机会的作用。 结合材料四“数字金融的发展也使得支付更加便捷，降低了金融服务的成本，提高了金融服务的效率”可知，这里直接阐述了数字金融作为数字经济的一部分，在支付便捷性、降低金融服务成本和提高效率方面的作用。由此可知，数字经济能使支付便捷，降低金融服务成本，提高效率。 结合材料四“人工智能技术在工业制造、农业生产等领域的应用也越来越广泛，推动了传统产业的转型升级”可知，表明了数字经济中的人工智能技术在不同领域的应用推动了传统产业的转型升级。由此可知，数字经济具有推动传统产业转型升级的作用。 阅读下面材料，完成各题 材料一：①今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 ②《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 ③一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 ④将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 ⑤一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （取材于李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 材料二：①白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》），强调诗文创作________。写议论文更应当遵循这一原则，不空发议论，不自说自话，这样文章才能有内涵、有价值，也容易被人接受。 ②写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，古往今来的论说名篇大多如此：《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；《反对党八股》的批评矛头，则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。当然，针对性不等于批判性，而是指议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义，我们写议论文也应该如此，可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。 ③需要说明的是，强调议论的现实针对性，不等于只能把议论局限于某时某事。事实上，好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。《拿来主义》有感于《大晚报》的报道，却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”，所论的“拿来主义”更具有超越一时一事的认识价值。我们平时要多阅读，多思考，深化自己的认识，写作时才能把个别之事与一般之理结合起来。 ④写议论文，还要有读者意识，这也是一种针对性。人们发表议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。毛泽东所说的党八股的罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写议论文时要避免出现这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。 13．根据材料一，下列理解正确的一项是（   ） A．拥有“工匠精神”，是现代企业对从事生产智能电器的产业工人的基本要求。 B．古代“匠”字的含义与现代相同，所以历代“工匠精神”的含义没有变化。 C．现代的工匠能够凭借自己的技能改变世界，对国家发展、进步有着重要意义。 D．只要对所从事工作充满热爱，即使技术水平不高，也是拥有了“工匠精神”。 14．根据材料二，填入画横线处正确的一项是（   ） A．要关注时代、有针对性 B．要有内涵、有读者意识 C．要遵守各自的创作规律 D．要遵守共同的创作原则 15．根据材料一，解释文中“拜手工教”一词的含义。（20字以内） 16．材料二中谈到“事实上，好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论”，根据你的理解，可以从材料一中得出哪些“具有普遍意义的结论”？请分条概括。 【答案】13．C 14．A 15．“拜手工教”是指片面强调工匠手工技艺 16．①每个职业都要追求极致。②每个职业都可为国家做出贡献。③每个人都应具有工匠精神。 【导语】这篇阅读材料以“工匠精神”为核心，通过两则材料展开多维探讨。材料一从企业需求、文化传承、社会价值等角度，系统阐释了工匠精神的现代内涵，强调其不仅是技艺追求，更是一种生命哲学和时代精神。材料二则转向议论文写作方法论，提出“现实针对性”和“读者意识”两大原则，与材料一形成理论与实践的交相呼应。两则材料共同构建了“工匠精神”从理念到表达的完整认知体系，体现了传统文化与现代价值的有机融合。 13．本题考查内容理解。 A.根据材料一第①段中“企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌……”可知，原文强调企业需以“工匠精神”雕琢产品，但未明确“工匠精神”是对“从事生产智能电器的产业工人的基本要求”。“智能电器的企业家”的感慨是引子，重点在于企业整体需具备工匠精神，而非仅针对某类产业工人。选项将范围缩小至“生产智能电器的产业工人”，属于过度解读； B.根据材料一第②段中“《说文》里讲：‘匠，木工也。’今天的‘匠’，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词”可知，古代“匠”特指“木工”，现代“匠”则是“心思巧妙、技艺精湛、造诣高深”的统称，二者含义明显不同。选项称“古代‘匠’字的含义与现代相同”，与原文直接矛盾。此外，文中未提及“历代工匠精神的含义没有变化”，反而通过古今对比暗示工匠精神的内涵随时代发展； D.根据材料一第④段中“将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此……没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出”可知，原文强调“热爱”是工匠精神的必要条件（“没有……怎能有……”的反问句），但并未否定“技术水平”的重要性。“工匠精神”包含“技术精湛”与“心性一流”两方面，选项以“即使技术水平不高”否定前者，与原文“内涵远不限于此”（即“不仅限于技术，还包括心性”，而非“无需技术”）矛盾； 故选C。 14．本题考查内容理解。 根据材料二第①段内容，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，紧接着后文解释“强调诗文创作________”，随后直接点明“写议论文更应当遵循这一原则，不空发议论，不自说自话”可知，“为时而著”对应“关注时代”，强调创作需贴合时代背景；“为事而作”对应“有针对性”，强调需围绕具体事件或问题展开。 第②段进一步论述“写议论文，要有现实针对性”，与首段“为事而作”形成直接呼应；第③④段虽涉及“普遍意义”“读者意识”，但均为“针对性”的延伸，而非首句核心。    B.“有读者意识”为第④段内容，非首句直接对应；    C.“各自的创作规律”文中未提及；    D.“共同的创作原则”表述笼统，未具体体现“为时而著，为事而作”的核心。   横线处需直接概括白居易主张的核心——“关注时代、有针对性”，与后文“现实针对性”形成连贯逻辑。     故选A。 15．本题考查内容理解。 根据材料一第③段中“坚守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居……”可知，作者反对将“手工”绝对化、神圣化。结合上下文语境，“拜手工教”是对盲目推崇手工技艺、忽视其他要素的片面观念的批判，强调工匠精神并非单纯依赖手工，而是包含爱岗敬业、创新追求等多元内涵。据此可概括为：“拜手工教”是指片面强调工匠手工技艺。 16．本题考查内容理解。 根据材料一第②段中“职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别”可知，强调无论何种职业，都需注重品质与精神的差异。根据第④段中“将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神”可知，说明追求技艺的极致是各行业共通的要求。据此可概括为：每个职业都要追求极致。     根据第③段工匠精神“为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”可知，表明不同领域（制造、文化等）的专业精神汇聚起来，可推动国家整体进步。根据第⑤段强调工匠精神是“社会品格、国家形象的荣耀写照”可知，进一步说明各行业的贡献共同构成国家的形象与实力。据此可概括为：每个职业都可为国家做出贡献。 根据第④段结尾中“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”可知，将工匠精神从职业范畴扩展到普遍的个人修养，倡导全社会共同秉持其内核（如热爱、专注、追求卓越等）。根据第⑤段中“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在”可知，说明其价值不仅限于职业，更关乎个人的生命态度与尊严。据此可概括为：每个人都应具有工匠精神。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。新时代，每个青年人都应该为自己承担的责任而奋斗。 材料二： ①弱者等待条件，强者创造条件。真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件，从而实现梦想。可如今的许多人创业，就是依赖条件，总是把自己平庸的人生归咎于条件不好，可条件都好了，我们还用奋斗吗？海湾地区那些王室成员家族的后代很少有科学家、艺术家、奥运冠军的，他们优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金。欧洲金球奖得主阿根廷人梅西曾经是个“侏儒症患者”，就是生长激素缺乏，导致阻碍骨骼生长，家里的经济条件不能承受治疗费用，但是这些条件都没有制约梅西热爱足球投身足球，几年后他成了世界足坛的巨人。 ②抓住机遇，时刻记住不足，只要我们具备创造条件的智慧与信心，就能让梦想飞。《鸟类世界》一书中记载一种海鸟，它能飞越太平洋，靠的仅仅是一小截树枝儿。飞行时，它把树枝衔在嘴里；累时，它把树枝放在水里，然后站在上面休息一会儿。饿了，就站在上面捕食；困了，就站在上面睡觉。所以，如果要条件，就要那只海鸟嘴里叼着的一截树枝，那样就足够飞越太平洋了。 （摘自阮直《人生不用太多的条件》，有删改） 材料三： ①浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。表现在心态上，就是急功近利、急于求成，总想一鸣惊人、一举成功；表现在学习上，就是静不下心、安不下神、学不进去，急学现用，不求甚解；表现在工作上，就是做决策主观臆断、凭想当然，定措施大而化之、笼而统之，抓工作浮光掠影、深不下去，甚至热衷钻营。 ②春秋时期，晋国一个叫赵襄子的大夫向名驭手王子期学驾车，掌握了一些技术后便迫不及待地与王子期比赛，结果是“三易马而三后”。赵襄子埋怨：“你没有把你的技术全部教给我！”王子期回答：“我的技术确实毫无保留地献给了您，但驾车最重要的是要用心去指挥调整马的方向和速度，而您却把全部心思都集中在同我比个高低上了，求胜心切，心浮气躁，所以才屡屡落后。”有燃烧的激情而无务实的路径，有华丽的目标而无扎实的过程，即便能图得一时之快、收到一时之效，但却种下了长久之患，衰减了前行的后劲。因而，浮躁是社会发展的大敌，也是人生出彩的藩篱。 ③浮躁是盘踞人心中的魔障，使人耐性不足，所以毛泽东教导我们说：“世界上怕就怕认真二字。”如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。所谓“磨刀不误砍柴工”，所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”，就是这种道理的清楚阐释。反观一日三省的孔子、墨黑池水的王羲之、虚怀纳谏的唐太宗，他们克服了浮躁之心，隐去浮躁之气。于是，成功显得如此简单。 （摘自张勇《浮躁是人的大敌》，有删改） 17．根据漫画和语境，理解材料一中加点词“躺平”的含义。 18．有人认为，材料二中的画线句文字如果删去，对说理没有影响，你是否赞同？请简述理由。 19．阅读材料三，说说“浮躁”会给人或社会带来哪些害处。 20．作为一名中学生，你觉得怎样做才能拥有精彩的青春？请结合上面的三则材料或自己的生活实际谈谈。 【答案】17．“躺平”，是网络流行词，指顺从个人心理，不做任何反应或反抗。这里是指不想努力奋斗。 18．不赞同，作者运用了比喻论证（举例论证也可以），借海鸟只需要一截树枝就足够飞越太平洋的材料，通俗形象地论证了“只要我们具备创造条件的智慧与信心，就能让梦想飞”（“人生不用太多的条件”）这个观点。 19．①制约或阻碍社会发展（浮躁是社会发展的大敌）； ②影响人生出彩（浮躁是人生出彩的藩篱）； ③使人耐性不足。 20．①我们应该为自己承担的责任而奔跑奋斗；②善于在没有条件中创造条件；③要专心致志，踏实做事，不能浮躁冲动（“克服了浮躁之心，隐去浮躁之气”）。 【导语】三则材料分别从不同角度探讨了青春、奋斗与心态的主题。材料一强调青春不应“躺平”，而应积极奋斗；材料二通过梅西和海鸟的例子，阐述了在逆境中创造条件的智慧与信心；材料三则深入剖析了浮躁的危害，指出浮躁是人生出彩的障碍。三则材料相互呼应，共同传递了积极向上、脚踏实地的人生态度，鼓励青年人在面对挑战时保持冷静与坚持，追求梦想的同时不忘务实与自省。整体结构清晰，论据丰富，具有较强的启发性和教育意义。 17．本题考查理解词语含义。 观察漫画，左图中一人半躺着，配文“躺又躺不平 卷又卷不赢” ，体现出一种既不想积极去竞争，但又无法真正心安理得处于闲散状态。右图中一个孩子没有伞，在雨中快速奔跑，配文“没有伞的孩子 必须努力奔跑”，寓意缺乏先天优势或资源的人需要付出更多努力才能成功。 材料一说“没有‘躺平’的青春，只有奔跑的岁月。新时代，每个青年人都应该为自己承担的责任而奋斗”，这里将“躺平”与“奔跑”相对，其实是将“躺平”与“奋斗”相对。 由此可以推断出，“躺平”本义是顺从个人心理，不做任何反应或反抗，但在材料中的意思是不想努力奋斗。 18．本题考查论证方法。 材料二画线句举了一种海鸟依靠一小截树枝飞越太平洋的事例，运用了举例论证；“如果要条件，就要那只海鸟嘴里叼着的一截树枝，那样就足够飞越太平洋了”将“条件”比作“海鸟嘴里叼着的一截树枝”，运用了比喻论证。两种论证方法的运用，生动有力地论证了“只要我们具备创造条件的智慧与信心，就能让梦想飞”这一论点，使材料内容更加充实，论证更有说服力，因此不能删去。 19．本题考查概括材料内容。 结合材料三第②段“浮躁是社会发展的大敌，也是人生出彩的藩篱”和第③段“浮躁是盘踞人心中的魔障，使人耐性不足”可得：制约或阻碍社会发展；影响人生出彩；使人耐性不足。 20．本题考查对材料的理解与概括。 结合材料一“新时代，每个青年人都应该为自己承担的责任而奋斗”可得：我们应该为自己承担的责任而奔跑奋斗； 结合材料二第①段“真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件，从而实现梦想”可得：善于在没有条件中创造条件； 结合材料三第③段“反观一日三省的孔子、墨黑池水的王羲之、虚怀纳谏的唐太宗，他们克服了浮躁之心，隐去浮躁之气。于是，成功显得如此简单”可得：克服浮躁之心，隐去浮躁之气。 21．阅读回答问题。 材料一： ①根据第十九次全国国民阅读调查报告，2022年我国成年国民的综合阅读率达到了81%，其中数字阅读方式的接触率高达79%，比2021年有所增长。 ②值得注意的是，0至17周岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加：0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.14本，比2021年增加了0.21本；14～17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为13.15本。 ③iEnglish未来教育研究院近期发布的《iEnglish2022数字阅读报告》也证实了这一趋势。近年来0～18岁的活跃用户同比在持续增长，其中7～12岁（小学阶段）的阅读普及率更高，增长速度也较快。 ④随着数字阅读的普及，阅读变得更加便捷，为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。数字阅读的崛起不仅改变了阅读方式，也引发了人类认知过程的革命。新科技革命是不可逆的历史潮流，数字阅读将像个人计算机、互联网、移动互联网技术一样，为推动社会进步提供全新的价值。 （材料改编自2023年5月《中国日报》） 材料二： ①教育部要求构建以教育数字化支撑全民终身学习的良好格局，并面向各省（区、市）遴选一批青少年学生读书行动示范区。各地区可以此为契机，全面构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。可从以下几个方面着手：做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图；把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合起来，打造数字化阅读基地，开放所有数字化阅读场所、平台；发挥数字阅读的交互性、共享性优势，将读者思想可视化、观点传播化、创意互动化，增强数字阅读的趣味性和吸引力；升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测，做好动态管理，增强调节的灵动性。 ②数字化阅读为无边界阅读、无障碍阅读提供了可能。一旦处处可读、时时能读的良好局面形成，必将有助于广大青少年学生形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，最终达成数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的效果，提升阅读育人水平。 （材料改编自2023年4月《中国教师报》） 材料三： 阅读既不会缓解饥饿或是疾病带来的痛苦，也不能解决现实的愁闷，但总能在某些时刻抚慰你，为未来积攒一些平静与力量。《国民阅读洞察2022》调研数据显示，过半数的被访者认为阅读有效的缓解了自身焦虑。43.6%的被访者希望借助阅读来提振信心，激发斗志。 （材料改编自2023年8月《时代周报》） (1)下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（   ） A．根据第十九次全国国民阅读调查报告，0～17周岁未成年人阅读率和阅读量均较往年有所增加。 B．数字阅读为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。 C．各地区努力构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。 D．数字技术“最大增量”转化为阅读提质“最大变量”的效果，提升阅读育人水平。 (2)材料一第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ (3)莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”请你结合材料三，谈谈你对这句话的理解。 (4)你对数字化阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据上述材料和自身的阅读经历谈谈你的看法。 【答案】(1)D (2)主要运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了0～17周岁未成年人阅读能力和阅读量的提升，进而说明了我国国民综合阅读率在提高。 (3)书籍能够为我们提供精神上的滋养，就像营养品滋养我们的身体一样。虽然阅读不能直接解决现实中的问题，但它可以抚慰我们的心灵，为我们积攒平静与力量，帮助我们缓解焦虑，提振信心，激发斗志。因此，书籍是我们不可或缺的精神食粮。 (4)示例：我认为数字化阅读将会越来越普及，成为主流的阅读方式。随着科技的不断发展，数字化阅读将会更加便捷、高效，人们可以随时随地进行阅读。同时，数字化阅读也将会更加丰富多样，满足不同人群的阅读需求。此外，数字化阅读还有助于推动全民阅读，提高国民素质和文化水平。因此，我相信数字化阅读的发展前景一定会越来越好。 【导语】这组材料围绕阅读展开。材料一呈现成年及未成年人阅读数据及数字阅读意义；材料二阐述构建数字阅读生态系统的举措及数字化阅读对青少年阅读氛围和育人水平的作用；材料三说明阅读能抚慰心灵、缓解焦虑、提振信心。整体丰富地展示了阅读现状、数字阅读意义及阅读对人心理的积极影响。 【详解】（1）本题考查对内容的理解与分析。 D.有误，根据材料二尾段“最终达成数字技术这一‘最大变量’转化为阅读提质‘最大增量’的效果，提升阅读育人水平”可知，是“数字技术这一‘最大变量’转化为阅读提质‘最大增量’”，而非“数字技术‘最大增量’转化为阅读提质‘最大变量’”。 故选D。 （2）本题考查说明方法及作用分析。 材料一第②段主要运用了列数字的说明方法，如“0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.14本，比2021年增加了0.21本；14～17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为13.15本”等，这些具体的数字准确具体地说明了0～17周岁未成年人阅读能力和阅读量的提升情况，进而有力地支持了文章关于我国国民综合阅读率在提高的论述。 （3）本题考查对重要语句的理解。 结合材料三“阅读既不会缓解饥饿或是疾病带来的痛苦，也不能解决现实的愁闷，但总能在某些时刻抚慰你，为未来积攒一些平静与力量”可知，书籍虽不能解决物质层面或现实生活中的问题，但它能给予我们精神上的滋养和安慰，就像营养品一样滋养着我们的心灵； 结合材料三“过半数的被访者认为阅读有效的缓解了自身焦虑。43.6%的被访者希望借助阅读来提振信心，激发斗志”可知，阅读可以抚慰我们的心灵，缓解焦虑，提振信心，激发斗志，这正是书籍作为“全世界的营养品”所起到的精神滋养作用。 （4）本题考查对内容的理解与谈看法。 根据材料一尾段“新科技革命是不可逆的历史潮流，数字阅读将像个人计算机、互联网、移动互联网技术一样，为推动社会进步提供全新的价值”以及材料二中关于构建数字阅读生态系统的建议，结合自身的阅读经历来谈，言之有理即可。 示例：我认为数字化阅读的发展趋势将会更加广泛和深入。随着科技的不断发展，数字化阅读将会更加便捷、高效，人们可以随时随地通过电子设备获取丰富的阅读资源。同时，数字化阅读也将会更加个性化、智能化，根据读者的阅读习惯和兴趣推荐相应的书籍或内容。此外，数字化阅读还有望与教育、文化等领域深度融合，推动全民阅读和文化传承。因此，我相信数字化阅读将会成为未来阅读的主流方式之一，为人们的生活和学习带来更多的便利和乐趣。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 苏州古典园林位于江苏省苏州市，1997年被列入《世界文化遗产名录》。苏州园林以拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林、环秀山庄等为代表，集中了江南园林建筑的精华，分别代表了宋、元、明、清不同时代的建筑风格。苏州古典园林巧妙地运用了对比、衬托、对景、借景以及尺度变换，层次配合和小中见大，以少胜多等造园技巧和手法，将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木组合在一起，在都市中创造出人与自然和谐共处的居住环境。 苏州古典园林在世界园林发展史上占有无可替代的重要地位。没有任何地方比历史名城苏州的九大园林更能体现中国古典园林设计“咫尺之内再造乾坤”的理想。苏州园林被公认是实现这一设计思想的杰作。这些建造于11至19世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化取法自然而又超越自然的深邃意境。 （摘自2019年1月4日“中国政府网·世界遗产中心”） 材料二： 华阴老腔是中国最古老的剧种之一，滥觞于西汉，已有两千余年历史。位于华山脚下黄、渭、洛三河交汇处的泉店村是它的发祥地和传承地。老腔的乐器，如月琴、板胡、大锣、马锣、引锣、战鼓、惊木等都是艺人们自己加工制作的。其声腔刚直高亢、磅礴豪迈；落音又引进渭水船工号子曲调，采用一人领唱众人帮合的拖腔（民间俗称为拉波）；伴奏音乐不用唢呐，独设檀板的拍板节奏，均构成了该剧种的独有之长。老腔的演出以古战争题材为主，有剧本百余本。近年随着非物质文化遗产的挖掘保护，对其文化价值重新定位，老腔的演出形式也多由原来的皮影戏改为台前表演（吼唱），更显得亢奋激越，感染力强，充满阳刚之美。华阴老腔2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 （摘自2021年10月18日“渭南文旅”公众号） 材料三： 截至2024年12月统计的吉林省历史文化资源数量 全国重点文物保护单位 省级文物保护单位 市县级文物保护单位 联合国人类非物质文化遗产 国家级非物质文化遗产 省级非物质文化遗产 市州及县级非物质文化遗产 非物质文化遗产代表性传承人 95处 400处 2177处 2项 55项 433项 3435项 2659人 （摘自2025年第1期《新长征》） 22．2024年7月，随着北京中轴线申遗的成功，我国世界文化遗产总数位居世界第一。阅读三则材料，概括中国文化遗产的丰富性体现在哪些方面？ 23．根据以上材料，分析中国的文化遗产得以弘扬的原因有哪些？ 24．阅读材料三，写出你的发现和思考。 【答案】22．示例：①中国的文化遗产既有世界级别的，又有中国的（以及本土的或身边的）。②中国的文化遗产既有物质文化遗产，又有非物质文化遗产（还有自然遗产和人文遗产）。③中国的文化遗产既有建筑或视觉方面的遗产，又有音乐或听觉方面的遗产（同时也有味觉、触觉等方面的遗产）。 23．这些文化遗产①承载着先民们思想和智慧的精华（或体现了美好的理想或抒发了强烈的情感或展现了不屈的精神或记录了难忘的记忆）；②它们在各自的领域内具有无可替代的地位；③文化遗产对我们今后更好地生活和创造具有指导意义；④身边越来越多的非物质文化遗产传承的舞台和传承人的出现也是让文化遗产得以弘扬的原因。⑤继承和弘扬本国的文化遗产是世界各国的共同追求（申遗之争），我国每年都会积极组织申报“世界文化遗产”和“非遗”，这是民族复兴和发展所需要的。 24．发现：我们身边也有很多历史文化资源，它们都是中国文化遗产的重要组成部分。思考：我们要了解和珍惜这些文化资源，在心里播下主动去保护和传承的种子，将来为宣传和弘扬文化遗产作出自己的贡献。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，展示了中国文化遗产的丰富性和多样性。材料一介绍了苏州古典园林的历史地位和建筑风格，体现了中国园林艺术的精髓；材料二则聚焦于华阴老腔这一古老剧种，展现了非物质文化遗产的独特魅力；材料三通过数据统计，反映了吉林省历史文化资源的广泛分布和传承情况。整体来看，文章不仅展现了中国文化遗产的深厚底蕴，还强调了其在世界文化中的地位和影响力。通过丰富的实例和数据，文章成功传达了文化遗产保护与弘扬的重要性。 22．本题考查提炼信息。 联系材料一第一段中“苏州古典园林位于江苏省苏州市，1997年被列入《世界文化遗产名录》” 可知，中国有世界级别的文化遗产；联系材料三表格中全国重点文物保护单位、省级文物保护单位等内容可知，中国还有本土不同层级的文化遗产，体现了中国文化遗产在级别覆盖上的丰富性 。   联系材料一关于苏州古典园林（物质文化遗产）的介绍以及材料二中华阴老腔（非物质文化遗产） “2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录”等内容可知，中国的文化遗产包含物质文化遗产和非物质文化遗产两种类型，展现了类别上的丰富性。   联系材料一苏州古典园林在建筑设计上的精巧，如“巧妙地运用了对比、衬托……等造园技巧和手法”等内容，可知中国有建筑方面的视觉遗产；联系材料二对华阴老腔声腔特点“刚直高亢、磅礴豪迈……采用一人领唱众人帮合的拖腔”的介绍，可知中国有音乐方面的听觉遗产，体现了文化遗产在感官体验维度上的丰富性 。 23．本题考查提炼信息。 联系材料一第二段中“苏州古典园林在世界园林发展史上占有无可替代的重要地位……这些建造于11至19世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化取法自然而又超越自然的深邃意境”可知，中国文化遗产承载着先民们思想和智慧的精华，在各自领域有无可替代的地位 。   联系材料二对华阴老腔的介绍，如“华阴老腔是中国最古老的剧种之一，滥觞于西汉，已有两千余年历史……其声腔刚直高亢、磅礴豪迈”等内容可知，文化遗产体现着先民的情感与精神，承载着难忘记忆 。   联系材料一苏州古典园林“在都市中创造出人与自然和谐共处的居住环境”等内容可知，文化遗产对我们今后更好地生活和创造具有指导意义 。   联系材料三截至2024年12月统计的吉林省历史文化资源数量中，非物质文化遗产代表性传承人有2659人等内容可知，身边越来越多非物质文化遗产传承舞台和传承人的出现，促进了文化遗产的弘扬 。   从整体文化遗产保护大环境看，继承和弘扬本国文化遗产是世界各国共同追求，我国积极组织申报“世界文化遗产”和“非遗”，顺应民族复兴和发展需求，推动文化遗产弘扬 。 24．本题考查从表格中得出结论。 从材料三表格数据来看，吉林省截至2024年12月，全国重点文物保护单位有95处 ，省级文物保护单位400处 ，市县级文物保护单位达2177处 ；非物质文化遗产方面，国家级有55项 ，省级433项 ，市州及县级3435项 ，非物质文化遗产代表性传承人有2659人 ，还有2项联合国人类非物质文化遗产。这表明在我们身边，仅吉林省就拥有数量众多、类型丰富的历史文化资源，从物质文化遗产到非物质文化遗产，涵盖多个层级。这些资源是中国文化遗产庞大体系中的重要构成。   基于此，我们应意识到身边文化遗产的丰富与珍贵，主动去了解它们背后的历史与价值，珍惜这些先辈留下的瑰宝。在心中树立起保护和传承的意识，从自身做起，学习相关知识，未来通过宣传等方式，让更多人知晓这些文化遗产，为弘扬中华优秀传统文化贡献力量。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%。一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。 ②北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题为：“借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。”该校教学主任说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ③记者调研了解到，有学生也使用AI工具写征文作品、做PPT，甚至写检讨书等。已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。不会“一刀切”，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。 （摘编自《DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合》） 材料二：自今年秋季学期起，北京市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。其中，小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。各学段人工智能课程注重有机衔接，全过程浸润人工智能伦理道德教育，引导学生科学、合理、稳妥、审慎使用生成式人工智能工具。 （摘编自《北京发布推进中小学人工智能教育工作方案》） 材料三： ①当人工智能技术不断与教育教学深度融合，不少人担心学生会产生依赖。在使用AI时如何能扬长避短并让它发挥最大的效力？我们再来听听各领域专家的意见。 ②上海交大人工智能治理与法律研究中心秘书长何渊认为，AI是一把双刃剑，一方面要利用好AI的技术优势，另外一个方面要去治理它的弊端。比如防沉迷系统，对于未成年人的隐私保护，一些制度和法律可能要在AI的领域重新梳理一遍，出台一些更细的规则。AI公司要开发专门的儿童版，要去做制度的、软件的创新。 ③专家指出，除了学校和社会，要不断探索孩子和AI的正确相处方式，家长也要参与其中。上海市教育科学研究院副研究员朱仲敏认为，在AI使用方面，家长要和孩子共同制定一些规则，共同来认识AI的作用，包括它的积极作用和消极影响。 （摘编自央视新闻） 25．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．黑芝麻胡同小学的五年级寒假作业要求完全由AI独立完成春联创作。 B．华北地区中学已全面上线“AI率”检测平台，并根据年级统一检测标准。 C．北京市小学阶段的人工智能课程以实践性内容为主，强化学生应用能力。 D．上海市教育专家建议家长与孩子共同制定规则，而非单方面限制AI使用。 26．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一中“继续追问”体现了学生对AI工具的主动探索和批判性思考。 B．材料二中各学段人工智能课程注重有机衔接，教学侧重点体现梯度性。 C．材料三强调了防沉迷系统和隐私保护是当前AI技术治理的重要问题。 D．三则材料均提及“AI伦理教育”，主张通过制度约束规避技术风险。 27．材料一中的数据“40%”“31%”“28%”有什么作用？ 28．综合三则材料，从家庭、学校、社会三个维度，提出帮助学生合理使用AI工具的具体措施。 【答案】25．D 26．D 27．40%，呈现了AI技术在教育领域的普及程度，说明其已成为学生学习的常见辅助手段。31%用于“解题辅导”、28%用于“资料整理”等数据，具体说明AI工具在作业中的核心功能，体现其提升效率、拓展学习方式的实用价值。 28． 家庭：家长应与孩子共同制定使用AI的规则，引导孩子合理使用AI。 学校：开设AI相关课程，引导学生科学、合理地使用AI工具。 社会：加强对AI技术的监管，制定相关制度和法律，保护未成年人的隐私，防止沉迷。 【导语】这篇阅读材料聚焦AI在教育领域的应用现状与挑战，通过三则材料形成递进式讨论：材料一以调研数据呈现学生使用AI的普遍性（解题辅助、创作等），并展示学校尝试引导的实践案例；材料二从政策层面介绍北京市系统性的人工智能课程规划，强调分学段培养目标；材料三转向专家视角，探讨技术治理与家校协同。三则材料共同构建了“现象、政策、反思”的逻辑链条，既肯定AI赋能教育的价值，又警惕依赖风险，体现技术应用中“工具理性”与“价值理性”的平衡思考。 25．本题考查理解内容。 A.根据材料一第②段“北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题为：‘借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联’”，是借助AI创作，并非完全由AI独立完成春联创作，A选项错误。 B.由材料一第③段“已有学校考虑上线学生作‘AI率’检测平台”“关于‘AI检出率’的阈值设置，仍需作为课题深入研究。不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准”可知，还未全面上线“AI率”检测平台，且不是统一检测标准，B选项错误。 C.依据材料二“小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生应用能力”，北京市小学阶段的人工智能课程以体验式课程为主，不是以实践性内容为主，C选项错误。 D.从材料三第③段“上海市教育科学研究院副研究员朱仲敏认为，在AI使用方面，家长要和孩子共同制定一些规则，共同来认识AI的作用，包括它的积极作用和消极影响”可知，上海市教育专家建议家长与孩子共同制定规则，而非单方面限制AI使用，D选项正确。 故选D。 26．本题考查理解与分析内容。 D.材料一主要讲了学生使用AI工具的情况以及学校的应对措施；材料二主要是北京市中小学开设人工智能通识课程的相关内容；材料三主要是专家对于学生使用AI工具的意见，只有材料二提到了“全过程浸润人工智能伦理道德教育”，并非三则材料均提及“AI伦理教育”，选项错误。 故选D。 27．本题考查分析数据的作用。 材料一中第①段“数据显示，完成寒假作业时‘用过 DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具’的学生占比达40%。这些学生中，用于‘解题与学习辅导’‘资料收集与整理’的占比最高，分别为31%、28%” ，“40%”呈现了在完成寒假作业时，使用AI技术的学生在全体学生中的占比情况，说明AI技术在教育领域的普及程度，表明AI已成为学生学习的常见辅助手段。“31% 用于‘解题辅导’、28% 用于‘资料整理’”这些数据，具体说明了AI工具在学生作业中主要用于解题和资料整理等方面，体现了AI工具在提升学习效率、拓展学习方式方面的实用价值。 28．本题考查理解与表达。 家庭：根据材料三第③段“上海市教育科学研究院副研究员朱仲敏认为，在AI使用方面，家长要和孩子共同制定一些规则，共同来认识AI的作用，包括它的积极作用和消极影响”可知，家长要积极参与到孩子使用AI的过程中，与孩子一起制定规则，让孩子全面认识AI，引导孩子合理使用AI工具，避免孩子过度依赖或不当使用AI。 学校：从材料二“自今年秋季学期起，北京市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段……全过程浸润人工智能伦理道德教育，引导学生科学、合理、稳妥、审慎使用生成式人工智能工具”可以看出，学校要开设AI相关课程，根据不同学段学生的特点，设置不同的课程内容，全过程进行人工智能伦理道德教育，引导学生正确认识和使用AI工具。同时，材料一第③段提到学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台，通过这种方式反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，让学生做机器的“主人”，所以学校还可以通过检测等方式，引导学生合理使用AI。 社会：依据材料三第②段“上海交大人工智能治理与法律研究中心秘书长何渊认为，AI是一把双刃剑……一些制度和法律可能要在AI的领域重新梳理一遍，出台一些更细的规则。AI公司要开发专门的儿童版，要去做制度的、软件的创新”可知，社会方面需要加强对AI技术的监管，相关部门应重新梳理并出台更细致的制度和法律，以规范AI的使用，保护未成年人的隐私，防止沉迷等问题。AI公司也有责任进行制度和软件创新，开发适合儿童的版本，为学生合理使用AI工具提供更好的社会环境。 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 ①竹类植物简称竹，俗称竹子，全世界有70多属1200多种，毛竹、淡竹、茶秆竹、麻竹、粉单竹、青皮竹、撑篱竹、佛肚竹皆属禾本科竹亚科竹属。严格意义上，竹类不属树木范畴，竹似木非木，似草非草，介于草木之间。竹类分布广，面积大，生长快，成材早，一株毛竹从出笋到成材只需两个月，4-6年即可采伐利用，是可再生资源，有“第二森林”美称。 ——摘编自《中国绿色时报》 【材料二】 ①竹子对中华民族历史和文化的延续和传承，起到重要作用。 ②先秦时期，人们用竹子来狩猎，将竹子当作书写的载体， A 。查阅历史文献，发现事实并不仅限如此。在先秦时期的著作中，早已有将竹子拟人化及将竹子比喻成君子的记载。 ③到了汉代， B 。西汉礼学家戴圣所编的《礼记·礼器》中记载：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。”意思是说，礼对于人来说，就好比是竹箭的外表青皮，又好比松柏的内部实心。这一将竹子引入社会伦理范畴的提法，也奠定了“岁寒三友”的文化基础。 ④魏晋时期， C ，赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气。王羲之、王徽之、陶渊明、袁粲等都有与竹相关的佳话流传。王羲之在兰亭修禊（xì），称“此地有崇山峻岭，茂林修竹”。陶渊明在《桃花源记》中以神来之笔描绘出“有良田、美池、桑竹之属”的胜景。戴凯之更是爱竹至深，花了大量时间研究竹子，写了中国第一部画竹专论《竹谱》。 ⑤在唐代，诗歌达到了鼎盛时期，咏竹之风更盛。许多有才华的大诗人留下了很多咏竹名句，灿若星辰。有人统计过，在《全唐诗》中，与竹有关的诗篇达1000多首。竹林、竹风、竹影，表达文人隐居竹林的清逸；竹子凌霜傲雪，表达了坚韧不拔的精神……文人们对竹子的喜爱又上了一个台阶。 ⑥宋代，在“画竹”领域名家辈出，精彩纷呈。在宋代诸多画竹名家中，苏东坡的好友文同颇有成就。苏东坡曾在《文与可画筼（yún）筜（dāng）谷偃竹记》一文中写道，“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。……”盛赞文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品，“胸有成竹”这一成语也出自此篇。 ——摘自《封面新闻》 【材料三】 ①竹笋壳制作的一次性餐具，在餐饮外卖市场供不应求；竹缠绕管廊等竹缠绕产品，在一些市政工程中推广应用；竹制集装箱底板防水且不易断裂，逐渐成为行业新宠……在共谋绿色发展的当下，竹子这一古老物种，正因科技赋能而创造更多替代塑料的可能。 ②近日，中国与国际竹藤组织共同发起“以竹代塑”倡议，发挥竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的突出优势和作用，为高能耗、难降解的塑料制品提供基于自然的解决方案。 ③从科研成果到企业实践，再到国家行动、全球倡议，中国提出这一好“竹”意，将为加快落实联合国2030年可持续发展议程作出积极贡献。专家表示，“以竹代塑”倡议彰显了中国在应对气候变化中的责任担当与务实行动，必将对进一步推动全球绿色发展带来重大影响。 ——摘自《人民日报》 29．以上三则材料分别从哪些方面对“竹”进行了说明？请简要概括。 30．【材料一】和【链接材料】都是关于“竹”的介绍，比较两段文字在语言表达上的不同。 【链接材料】 一株草，究竟拥有多少传奇的故事，她是逆袭的草根，凭借特殊技能脱颖而出，成为“木质化的巨草”；她生命力旺盛，通过藏在地下的秘密不断发笋，构成一个个难以想象的庞大生命体；她是世界上生长最快的植物之一；她成为食物，让大熊猫得以生存至今；她与人类相遇，塑造着审美，滋养着文明；她的开花，让人叹息而又充满了神秘。 31．下列三句话是从【材料二】中A、B、C三处摘出来的，若还原，应分别放入何处？ ①竹子被进一步赋予人的品格。 ②文人雅士对竹子的喜爱表现得更加直接。 ③更看重的是竹子的“物用”。 A B． C． 32．综合以上材料，下列说法有误的一项是（    ） A．严格意义上，竹类不属树木范畴，竹似木非木，似草非草，介于草木之间。 B．刘禹锡《庭竹》中的“依依似君子，无地不相宜”，可以充当材料二第⑤段的例子。 C．“胸有成竹”这个成语出自于苏轼《文与可画贫刍谷偃竹记》一文。 D．“以竹代塑”的倡议，为国际上所有的塑料制品提供了基于自然的解决方案。 【答案】29．分别从竹子名称、种类、成长特点，竹子对中华民族历史文化的延续和传承作用，竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的优势和作用等方面进行了说明。 30．【材料一】以介绍知识为主，用语简洁、平实、科学、准确、严谨。【链接材料】综合运用了排比、拟人等多种修辞手法，生动形象地介绍了竹子的特点和用途；第三人称“她”的运用，拉近了竹子这种自然物和人类世界之间的关系，亲切自然，充满感情。 31． ③ ① ② 32．D 【导语】这组材料围绕“竹”展开，从多维度进行呈现。材料一科学介绍竹子的属性、种类与生长优势；材料二依时间脉络，展现竹子在中华文化传承中的深厚意义；材料三聚焦当下，凸显竹子在“以竹代塑”领域的环保价值与发展前景。三则材料角度多元，兼具知识性与现实意义。 29．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一“竹类植物简称竹，俗称竹子，全世界有70多属1200多种，毛竹、淡竹、茶秆竹、麻竹、粉单竹、青皮竹、撑篱竹、佛肚竹皆属禾本科竹亚科竹属……一株毛竹从出笋到成材只需两个月，4—6年即可采伐利用，是可再生资源”可知，材料一介绍了竹子名称、种类，以及生长快、成材早等成长特点。 根据材料二第①段“竹子对中华民族历史和文化的延续和传承，起到重要作用”以及后文②至⑥段对先秦、汉代、魏晋、唐代、宋代竹子在文化方面作用的阐述可知，材料二说明了竹子对中华民族历史文化的延续和传承作用。 根据材料三第②段“近日，中国与国际竹藤组织共同发起‘以竹代塑’倡议，发挥竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的突出优势和作用”可知，材料三说明了竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的优势和作用。 30．本题考查比较阅读。 【材料一】在介绍竹子时，尽显科学性与严谨性。比如阐述竹子属性时，“全世界有70多属1200多种，毛竹、淡竹……皆属禾本科竹亚科竹属”，运用具体数字和专业术语，精准点明竹子种类与所属科目，让读者清晰了解竹子分类知识。描述生长特点时，“一株毛竹从出笋到成材只需两个月，4-6年即可采伐利用”，精确的数据直观展现竹子生长快、成材早的特性，语言简洁明了，没有多余修饰，以客观、平实的风格传递科学信息。 【链接材料】语言则充满趣味性与生动性。把竹子称作“她”，赋予其人的特质，拉近竹子与读者距离，仿佛竹子是有故事的鲜活个体 。运用排比句，“她是逆袭的草根……她生命力旺盛……她是世界上生长最快的植物之一……她成为食物……她与人类相遇……她的开花……”，从多个角度展现竹子特点与用途，句式整齐，增强语势，使竹子形象更为丰满立体，让读者深切感受到竹子在自然与人类世界中的独特意义，充满感情色彩。 31．本题考查对内容的理解与语句补充。 根据材料二第②段“先秦时期，人们用竹子来狩猎，将竹子当作书写的载体”可知，这里主要讲的是竹子在先秦时期的实际用途，所以A处应填③“更看重的是竹子的‘物用’”。 根据材料二第③段“西汉礼学家戴圣所编的《礼记·礼器》中记载：‘其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。’”可知，这里将竹子引入社会伦理范畴，赋予了竹子人的品格，所以B处应填①“竹子被进一步赋予人的品格”。 根据材料二第④段“王羲之、王徽之、陶渊明、袁粲等都有与竹相关的佳话流传。王羲之在兰亭修禊，称‘此地有崇山峻岭，茂林修竹’。陶渊明在《桃花源记》中以神来之笔描绘出‘有良田、美池、桑竹之属’的胜景”可知，这些文人雅士通过各种方式直接表达了对竹子的喜爱，所以C处应填②“文人雅士对竹子的喜爱表现得更加直接”。 32．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据材料三第②段“发挥竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的突出优势和作用，为高能耗、难降解的塑料制品提供基于自然的解决方案”可知，“以竹代塑”是为高能耗、难降解的塑料制品提供解决方案，并非所有塑料制品。 故选D。 阅读下面文本，完成小题。 文本一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 DeepSeek到底是如何“思考”的？ 如用一个比喻来描述和DeepSeek对话，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 DeepSeek能够“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 文本二： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1利用提问模板 Deepseek更像是一个擅长思考的伙伴，提问时只需简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境，具体任务明确你的需求，限制条件指明关键要求，补充说明添加重要细节，保持简单清晰才是王道。 2分解复杂任务 现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务时，时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。 4巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比表 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 （摘编自《科普中国》） 文本三： 随着DeepSeek的爆火，“AI泡沫”的隐忧开始浮现。北京某科技咨询公司的调查显示，超过60%的企业在接入大模型时缺乏明确的应用场景规划，导致资源浪费。这种盲目跟风的“AI形式主义”，暴露出技术应用中的认知误区。在文化传播领域，Deepseek的多语言翻译功能虽打破了语言壁垒，但也带来文化失真的风险。某跨国出版集团的案例显示，AI生成的茶文化解说中，23%的内容存在语境误判。这种技术局限性警示我们：在追求传播效率的同时，必须保持对文化复杂性的敬畏之心。 33．下面关于DeepSeek的表述，错误的一项是（   ） A．DeepSeek可以直接面向用户或支持开发者，提供多种应用场景，还能联网搜索、支持深度思考模式及文件上传读取。 B．DeepSeek知识面广，我们使用它，需要掌握提问的技巧和正确的引导，这样才能获得满意的答案。 C．DeepSeek在处理问题时，提问的表达方式简单清晰效果更好。 D．DeepSeek智能强大，应用火爆，在文化传播领域，内容绝对真实可信，其翻译功能打破了语言壁垒，让翻译更快捷。 34．文本一中作者把DeepSeek的“思考”能力科普给读者，运用了哪种说明方法？有什么好处？ 35．阅读文本二，假如你是“班级读书会”活动负责人，需用DeepSeek完成活动方案，下面的提问，任务需求表述最具体明晰的是（   ） A．请给我制定一个“班级读书会”活动方案。 B．我是一名初三学生，我需要制定一个“班级读书会”活动方案。内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等，注意活动时长控制在40分钟之内。 C．我是一名初三学生，我需要制定一个“班级读书会”活动方案，方案要文笔优美。 D．请制定一个“班级读书会”活动方案，内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等，注意活动时长控制在40分钟之内。 36．学校读书节开幕式需要制作一个开场视频，请你根据文本二中的“不同AI功能对比表”，选取适合的AI，将下面的流程补充完整。 第一步： 第二步：利用即梦AI，根据文字生成图片。 第三步： 【答案】33．D 34．打比方，围绕“把DeepSeek比作博学多才的朋友，形象生动地说明它能瞬间建立起各种知识的联系，能有问必答，使说明更通俗易懂”回答，意对即可。 35．B 36． 围绕第一步：利用DeepSeek进行文案撰写， 第三步：利用可灵AI，将图片和文字生成视频。 【导语】这篇阅读材料通过三个文本多角度介绍了DeepSeek的功能特点和使用技巧。文本一采用比喻说明法，将AI比作“博学多才的朋友”，生动阐释其知识处理机制；文本二以实用指南形式，通过“四步提问法”等具体技巧，展现人机交互的“沟通”本质；文本三则辩证指出技术应用的“文化失真”风险。整体采用“功能科普—实践指导—反思警示”的递进结构，既体现技术先进性，又保持理性思考，语言风格兼顾专业性与通俗性，表格对比等形式增强了说明效果。 33．本题考查辨析信息。 D．根据文本三中的“在文化传播领域，Deepseek的多语言翻译功能虽打破了语言壁垒，但也带来文化失真的风险。某跨国出版集团的案例显示，AI生成的茶文化解说中，23%的内容存在语境误判”可知，DeepSeek在文化传播领域并非内容绝对真实可信，存在文化失真的风险，所以“DeepSeek智能强大，应用火爆，在文化传播领域，内容绝对真实可信，其翻译功能打破了语言壁垒，让翻译更快捷”这一表述错误。 故选D。 34．本题考查说明方法。 文本一中作者运用了打比方的说明方法。第三段“如用一个比喻来描述和DeepSeek对话，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽”。作者将DeepSeek比作博学多才的朋友，这样的比喻好处在于，“读过浩如烟海的书籍”形象地说明了DeepSeek拥有海量的知识储备，就像一个博览群书的人。“能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系”突出了DeepSeek强大的知识整合与运用能力，如同博学的朋友能迅速将不同知识关联起来。“对你知无不答，答无不尽”则生动地表现出DeepSeek在回答问题时的全面性和详尽性，只要是它所掌握的知识，都会毫无保留地提供给用户。通过这种打比方的说明方法，将DeepSeek抽象的“思考”能力转化为读者易于理解的具体形象，使说明更通俗易懂，让读者能够更好地理解DeepSeek的特点和优势。 35．本题考查拓展应用。 根据文本二中“我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景+任务+要求+补充”可知，提问时需明确背景、任务、要求等关键信息。 A.仅提出制定“班级读书会”活动方案，没有背景、具体要求等内容，任务需求不具体； B.“我是一名初三学生”明确了背景，“需要制定一个‘班级读书会’活动方案”明确了任务，“内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等，注意活动时长控制在40分钟之内”详细说明了要求，任务需求表述最具体明晰。 C.虽然说明了自己是初三学生的背景，也提出制定方案，但“方案要文笔优美”这一要求不够具体，且未提及活动的关键环节、时长等重要信息； D.缺少提问者身份背景信息，不能让DeepSeek充分理解提问者的处境； 故选B。 36．本题考查拓展应用。 根据文本二中的“不同AI功能对比表”，学校读书节开幕式开场视频的制作流程补充如下：第一步：利用DeepSeek，撰写视频脚本的文字内容。因为DeepSeek非常适合文案和思路整理，能生成高质量的文字内容，可用于撰写视频脚本。第三步：利用可灵AI，根据图片生成视频。可灵AI是目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便，适合将图片制作成视频用于读书节开幕式开场。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 食品安全无小事，校园食品安全更是食品安全治理的重中之重。校园供餐体量巨大、经营形式多样、责任主体多元、社会关注程度高，让师生吃得放心、吃得安全，不仅事关人民身体健康和生命安全，还事关社会和谐稳定。新学期伊始，有关部门再次强调做好食品安全工作，体现了对师生身体健康头等大事的高度重视。在吉林，当地市场监管部门也加大监管力度，紧盯校园及周边食品安全，多措并举开展监督检查，全力守护学生每一餐。 材料二： ①作为食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所，中央厨房依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，正在成为餐饮业现代化转型的新趋势。本次发布的两项国家标准，对于提升餐饮生产效率、提高原料利用率、减少食品浪费、强化食品安全管控具有重要意义。 ②中央财经大学法学院教授高秦伟分析认为，中央厨房最大的好处就是通过集中规模采购、集约生产来实现菜品的质优价廉，在需求量增大的情况下，采购量增长相当可观。更重要的是，通过集约化、标准化的操作模式，为降低食品安全风险创造了更为有利的条件。 材料三： ①近日，辽宁试点开展校园大宗食材管理和进货查验电子化追溯管理，抚顺、丹东、阜新和盘锦四市先行先试，数字化赋能校园食品安全治理。 ②试点地区将探索应用“食安辽宁码”，溯源管理学校食堂、校外供餐单位重点原料（食材）采购，进一步织密织牢学校食品安全全链条全覆盖的防护网络。今年年底前，试点地区将全部建成电子台账，依托“食安辽宁”平台经营主体端，完善食品安全员、食材供应商等基础信息电子档案，确保食品安全风险管控清单具体项目落实到责任人员；实现大宗食材电子化管理，通过上传进货票据、采购单据和出厂检验合格证、承诺达标合格证等产品合格证明文件实行“亮码”销售，“扫码”进货，让“食安辽宁码”贯穿学校食堂进货查验全过程。 材料四： 目前，我国校园食品安全管理制度已初具框架，但执行效果还有待提升。首先，未成年在校生属于特殊群体，他们受到校园中食品安全问题侵害时，往往缺乏足够的意识和勇气维护自身权益。同时家长也顾虑颇多，通常不会及时发声。其次，学校食堂外包涉及教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体，其责任边界还有待厘清。个别学校甚至层层下推食品安全日常管理职责，最后实际由学校后勤部门或食堂承包方承担管理，学校主体责任严重缺失。再者，校长陪餐制等本应发挥积极作用的制度，在一些地方的实践中却流于形式。约翰·维特在《事故共和国》一书中说：“防止铁路事故的最好方法就是将公司董事捆绑在每辆火车的车头处。”校长陪餐制意味着校领导与学生无差别地共同暴露在食品安全风险中，从而倒逼学校加强管理。 37．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．校园食品安全社会关注程度高，事关社会和谐稳定，是食品安全治理的重中之重。 B．中央厨房采用集约化、标准化的操作模式，更加有利于降低食品安全风险。 C．通过“食安辽宁码”，可以查清学校食堂、校外供餐单位重点原料（食材）采购情况。 D．学校食堂外包应该得到教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体一致同意。 38．根据材料二内容，具体解释“中央厨房”概念。 39．材料四引用约翰·维特的话，有什么作用？ 40．请结合以上材料，针对校园食品安全提出三点建议。 【答案】37．D 38．中央厨房是食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所，依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，是餐饮业现代化转型的新趋势。 39．引用约翰•维特的话，把防止铁路事故的方法类比到校园食品安全管理中，形象地说明校长陪餐制对于保障校园食品安全的重要性，增强论证的说服力。 40．学校落实校长陪餐制，加强食堂日常管理，明确各主体责任；配备专业人员，提升食品安全管理能力。市场监管部门加强监督检查，建立健全食品安全追溯体系，督促企业落实主体责任。学生增强食品安全意识，遇到问题及时向学校或相关部门反映。家长关注孩子饮食安全，积极参与学校食品安全监督，及时发声。 【导语】这组阅读材料围绕校园食品安全展开，选材丰富多样，涵盖监管举措、中央厨房模式、数字化管理及现存问题等。材料间逻辑清晰，从强调重要性到介绍创新模式、管理手段，再剖析问题。通过实例、专家观点等增强说服力，既展现成果，也直面不足，能引发读者对校园食品安全多维度的深入思考。 37．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料四“学校食堂外包涉及教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体，其责任边界还有待厘清”可知，材料说明了学校食堂外包涉及到教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体，但并未说明学校食堂外包需要得到他们的一致同意，属于无中生有； 故选D。 38．本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“作为食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所”可知，明确指出了中央厨房在食品经营企业中承担着对食品原料进行一系列处理的功能，涵盖生产加工到信息处理等多个环节。由此可知，中央厨房是具备多种食品原料处理功能的场所。 结合材料二第①段“中央厨房依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，正在成为餐饮业现代化转型的新趋势”以及第②段“通过集约化、标准化的操作模式，为降低食品安全风险创造了更为有利的条件”可知，说明了中央厨房的运营采用集中采购、加工、配送的方式，且这种集约化、标准化的模式是其特点。由此可知，中央厨房依托特定的集中式运营方式，属于餐饮业现代化转型的新趋势。 将场所功能和运营方式等方面综合起来，就可得出：中央厨房是食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所，依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，是餐饮业现代化转型的新趋势。 39．本题考查论证方法。 结合材料四第②段“约翰·维特在《事故共和国》一书中说：‘防止铁路事故的最好方法就是将公司董事捆绑在每辆火车的车头处。’校长陪餐制意味着校领导与学生无差别地共同暴露在食品安全风险中，从而倒逼学校加强管理”可知，约翰·维特提出防止铁路事故要让公司董事处于风险中，就如同校长陪餐制中校长与学生一同面临食品安全风险。由此可知，这里是将防止铁路事故的方法与校园食品安全管理进行类比。通过这种类比，能更形象地让读者理解校长陪餐制的意义。校长陪餐制下，校长直接面对食品安全风险，就会促使学校重视并加强食品安全管理，突出了校长陪餐制对于保障校园食品安全的重要性。引用名人的话进行类比论证，还增强了论证的说服力，使读者更容易接受作者关于校长陪餐制重要性的观点。 综上，引用约翰•维特的话，把防止铁路事故的方法类比到校园食品安全管理中，形象地说明校长陪餐制对于保障校园食品安全的重要性，增强论证的说服力。 40．本题考查意见建议。 结合材料四第②段“个别学校甚至层层下推食品安全日常管理职责，最后实际由学校后勤部门或食堂承包方承担管理，学校主体责任严重缺失。再者，校长陪餐制等本应发挥积极作用的制度，在一些地方的实践中却流于形式”可知，当前部分学校存在主体责任缺失、校长陪餐制执行不到位的问题。校长陪餐制能让校领导与学生共同暴露在食品安全风险中，倒逼学校加强管理，明确各主体责任。由此可知，学校应落实校长陪餐制，加强食堂日常管理，明确教育部门、学校、企业、家长委员会等各主体责任，配备专业人员，提升食品安全管理能力，避免责任推诿和制度流于形式。 结合材料一第①段“在吉林，当地市场监管部门也加大监管力度，紧盯校园及周边食品安全，多措并举开展监督检查，全力守护学生每一餐”以及材料三第①段“近日，辽宁试点开展校园大宗食材管理和进货查验电子化追溯管理，抚顺、丹东、阜新和盘锦四市先行先试，数字化赋能校园食品安全治理”可知，市场监管部门通过加大监督检查力度、开展电子化追溯管理等措施，能够有效保障校园食品安全。由此可知，市场监管部门应加强监督检查，建立健全食品安全追溯体系，如推广“食安辽宁码”等管理方式，督促企业落实主体责任，从源头上把控食品安全风险。 结合材料四第①段“未成年在校生属于特殊群体，他们受到校园中食品安全问题侵害时，往往缺乏足够的意识和勇气维护自身权益。同时家长也顾虑颇多，通常不会及时发声”可知，学生和家长在面对校园食品安全问题时，存在意识不足和发声不及时的情况，导致问题难以及时解决。由此可知，学生应增强食品安全意识，遇到问题及时向学校或相关部门反映；家长要关注孩子饮食安全，积极参与学校食品安全监督，摒弃顾虑，及时发声，形成家校共同监督的良好氛围，共同保障校园食品安全。 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 勿在刷短视频的“狂欢”中冷落了读书 ①根据央视《中国美好生活大调查》的调查数据，2020年中国人每天多了24分钟休闲时间，排在手机娱乐前三位的，是刷短视频、打游戏和追剧观影。刷短视频俨然成了“杀时间”的第一利器。 ②人们的大量业余时间正在被短视频所挤占，与之形成对比的是，鲜少有人愿意捧起书卷，用阅读丰富闲暇时光。加之新冠肺炎疫情的冲击，一些实体书店的人气远不及往日。此种现象令人担忧。 ③从整个人类发展史看，书籍和阅读是文明传承的必要条件。人类文明经过口传心授、龟甲刻文、泥板文献、竹简帛书、羊皮卷、活字印刷等绵延至今，尤以文字的出现、典籍的传播功莫大焉。 ④古代先贤正是在阅读典籍中沉淀思考，产生闪耀千古的哲人智慧。反观今人，本已忙碌匆匆，仅有的些许余暇，也被海量碎片化的网络信息，尤其是短视频消磨，甚至有极少数人沉迷其中无法自拔。 ⑤刷短视频的危害还不止于此。研究表明，人若长时间沉迷视频，长期被动地接收声音、画面、特效等流媒体的单向输出，对人脑，尤其对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的。 ⑥更可怕的是时间成本。由于短视频的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”让人在不停的“下一条”中，不知不觉“杀掉”了大量闲暇时间。 ⑦诚然，短视频直观生动、互动性强，把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”未尝不可，但凡事过犹不及，不能“娱乐至死”。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的学习、阅读和思考。 ⑧总之，要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，防止全社会在短视频的集体“狂欢”中迷失了学习和思考。大力倡导读书之风的回归，使之成为人们业余休闲的主要选择。唯其如此，才能早日建成“书香中国”和学习型社会。 【材料二】 图1，资料来源：中国青少年研究中心，2020.11 图2，资料来源：极光iAPP（Aurora Mobile，NASDAQ：JG），数据周期：2020.04—2021.06注：图2表中Q表示季度，2020Q2表示2020年第二季度 【材料三】 ①家住浙江杭州的周女士遇到件烦心事：网课期间，孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机。为了方便家校联系，周女士给上初一的孩子买了一部新手机，没想到孩子却对刷短视频上了瘾。 ②如何防止青少年刷屏成瘾？ ③杨群认为，首先应重在预防。温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。 ④为青少年营造健康的网络环境也非常必要，有关部门应加大对短视频平台的管理监督，净化短视频内容，进一步规范网络直播，还青少年一个健康绿色的短视频空间。“防止未成年人沉迷于刷短视频，只靠有关部门加强监管远远不够，家长在这其中应该扮演更重要的角色。”北京市互联网金融行业协会党委书记许泽玮表示。 ⑤青少年不仅是受众，也可以是参与者、制作者和发布者，家长应该鼓励他们制作并发布一些有意义的短视频，在创作中学习，从而激发孩子的创造力，也有助于转移注意力。 41．根据以上资料，下列说法不正确的一项是（   ） A．因短视频具有直观生动、互动性强的特点，所以我们可以把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”。 B．从图1的调查报告中，我们可以看出，不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例不同，其中学习负担很重的青少年使用短视频比例最高。 C．从图2的调查报告中，我们可以看出，在2020Q2—2021Q2期间，移动网民的短视频用户每日使用时长占比呈逐季度上升的趋势。 D．为防止未成年人沉迷于刷短视频，家长还可以鼓励他们参与、制作、发布有意义短视频，从而激发孩子的创造力。 42．请用肯定句式，用一句话概括材料一的主要观点。 43．材料三以“周女士遇到件烦心事”开篇，有什么作用？请结合材料谈一谈。 44．如果你是周女士孩子的朋友，你怎么劝说他少看短视频多读书？ 【答案】41．B 42．我们要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，大力倡导读书之风的回归。或者，我们应警惕“刷短视频成瘾”的危害，倡导读书之风。 43．材料三首段用网课期间孩子刷短视频上瘾令家长头疼的事，揭示了孩子在网课期间刷短视频的现象比较普遍，由生活中事件自然引出下文的议题（或问题）——“防止青少年刷屏成瘾”，激发读者的阅读兴趣。 44．同学，我知道短视频很有趣，但是看短视频既浪费时间，又对我们的思维能力没什么好处。而读书可以让我们学到很多知识，提升我们的思维品质，还能让我们沉浸在不同的世界里，比看短视频充实多了。我们还是少看短视频，多读些书吧。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了短视频对人们特别是青少年的影响。材料一从宏观角度分析了短视频挤占阅读时间的现象，并强调了阅读对人类文明传承的重要性；材料二通过数据图表，直观展示了短视频使用情况的变化趋势；材料三则以具体案例切入，提出了防止青少年沉迷短视频的建议。文章结构清晰，论据充分，既有数据支持，又有实例分析，具有较强的说服力。整体而言，文章旨在呼吁社会重视阅读，警惕短视频成瘾，倡导健康的生活方式。 41．本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据材料二图1的调查报告可以看出，不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例不同，其中学习负担比较重的青少年使用短视频比例最高。本项“其中学习负担很重的青少年使用短视频比例最高”表述错误； 故选B。 42．本题考查观点提炼。 根据材料一中文章的题目“勿在刷短视频的‘狂欢’中冷落了读书”，标题直接点明文章的主题； 第②段“人们的大量业余时间正在被短视频所挤占，与之形成对比的是，鲜少有人愿意捧起书卷，用阅读丰富闲暇时光”，写业余时间被短视频挤占，很少有人读书的现状；第③段“从整个人类发展史看，书籍和阅读是文明传承的必要条件”，写书籍和阅读对人类的重要性；第④段“古代先贤正是在阅读典籍中沉淀思考，产生闪耀千古的哲人智慧。反观今人，本已忙碌匆匆，仅有的些许余暇，也被海量碎片化的网络信息，尤其是短视频消磨，甚至有极少数人沉迷其中无法自拔”，写古人在书籍中进步的，而现代人却在短视频里消沉，表现短视频的危害；第⑤段“研究表明，人若长时间沉迷视频，长期被动地接收声音、画面、特效等流媒体的单向输出，对人脑，尤其对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的”，通过科学研究写沉迷视频对青少年大脑和思维发展不利；第⑥段“更可怕的是时间成本”，写沉迷短视频会消耗时间；第⑦段“诚然，短视频直观生动、互动性强……思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的学习、阅读和思考”，先写短视频的好处，再强调学习、读书和思考对个人乃至民族的重要意义； 第⑧段“总之，要高度警惕‘刷短视频成瘾’的危害，防止全社会在短视频的集体‘狂欢’中迷失了学习和思考。大力倡导读书之风的回归，使之成为人们业余休闲的主要选择。唯其如此，才能早日建成‘书香中国’和学习型社会”，总结归纳，点出文章主题，从中可以概括出本文的主要观点是：我们要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，大力倡导读书之风的回归。 43．本题考查句段作用。 根据材料三第①段“家住浙江杭州的周女士遇到件烦心事：网课期间，孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机。为了方便家校联系，周女士给上初一的孩子买了一部新手机，没想到孩子却对刷短视频上了瘾”可知，本段列举网课期间孩子刷短视频上瘾令家长头疼的事，说明了孩子在网课期间刷短视频的现象比较普遍，且容易对短视频上瘾； 结合第②段“如何防止青少年刷屏成瘾”可知，通过日常生活中的事件自然引出下文的内容“防止青少年刷屏成瘾”，引发读者的思考和共鸣。 44．本题考查劝说词。 这道题目要求以周女士孩子朋友的身份，劝说孩子少看短视频多读书。在回答时，首先要理解孩子的心理，即短视频的吸引力在于其趣味性和即时满足感。因此，在劝说时，应避免直接指责或命令，而是采用更友好、更理解的态度。答案中首先承认了短视频的趣味性，然后指出了长时间看短视频的潜在危害，如对视力的影响和思维能力的退化。接着，强调了读书的好处，如提高思维活跃度、写作和表达能力等。最后，提出了一个建设性的建议，即试着少看点短视频，多读点好书。这样的回答既体现了对孩子的理解，又给出了合理的建议，更容易被孩子接受。 示例：嘿，（同学名字），咱可不能老这么沉迷刷短视频啦！你看，刷短视频久了，时间不知不觉就没了，而且老被动接收那些东西，对大脑发育不好呢。读书就不一样呀，书里有好多好多有趣又有深度的知识，能让咱们学到好多东西，提升思维能力。像古代那些厉害的哲人，都是在读书里沉淀思考，才有了闪耀千古的智慧呢。咱作业写完了，不如多翻翻书，既能丰富知识，还能让咱们变得更聪明更有内涵，比一直刷短视频强多啦，咱一起试试呗！ 魅力吉林 材料一： 吉林地理概况 ①吉林省位于中国东北地区中部，地处东北亚地理中心位置。其南邻辽宁省，西接内蒙古自治区，北与黑龙江省相连；东与俄罗斯联邦接壤，东南部与朝鲜民主主义人民共和国隔鸭绿江相望。 ②吉林省地势呈现出东南高、西北低的显著特征，地貌类型丰富多样。东南部的长白山脉绵延起伏，海拔较高，主峰长白山天池是中国最深的湖泊，周边火山地貌奇特，植被垂直分布明显，从山麓到山顶依次分布着针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山苔原带，野生动植物种类繁多，是东北虎、梅花鹿等珍稀动物的栖息地。中部的松辽平原广阔平坦，土地肥沃，黑土层深厚，是世界著名的三大黑土区之一，这里河网密布，主要有东辽河、饮马河等河流，为农业生产提供了充足的灌溉水源，是我国重要的商品粮基地。西北部则以松嫩平原西部和科尔沁草原的一部分为主，分布着众多湿地，如向海湿地、莫莫格湿地等，这些湿地是众多候鸟迁徙的重要停歇地和繁殖地，生态意义重大。 材料二： 吉林特色文化 ①吉林是多民族聚居的省份，满族、朝鲜族、蒙古族等少数民族文化与汉族文化相互交融，形成了独特而绚烂的地域文化。 ②满族文化源远流长，其传统的渔猎文化在生产生活中仍有迹可循。满族的剪纸艺术风格粗犷豪放，图案多以动物、植物和生活场景为题材，具有浓郁的生活气息。满族的民居建筑独具特色，“口袋房，万字炕，烟囱出在地面上”是其典型特征，这种建筑形式适应了东北地区寒冷的气候。 ③朝鲜族能歌善舞，音乐旋律优美，舞蹈动作轻盈流畅。伽倻琴弹唱、奚琴演奏等民间艺术形式深受群众喜爱。朝鲜族的传统节日丰富多样，如春节、秋夕等，节日期间有各种传统民俗活动，如拔河、跳板、荡秋千等，充满欢乐祥和的氛围。朝鲜族的传统饮食以辣、酸、甜为主要口味，冷面、石锅拌饭、酱汤等美食独具风味。 ④此外，吉林的冰雪文化在全国独树一帜。由于冬季漫长寒冷，降雪量大，吉林省的雾凇景观闻名遐迩。每到冬季，松花江两岸玉树琼花，宛如仙境，吸引了大量国内外游客。长春作为中国冰雪运动的重要基地，多次举办国际国内大型冰雪赛事，如长春冰雪节等，推动了冰雪旅游、冰雪体育和冰雪文化产业的融合发展。 材料三： 吉林经济发展 ①近年来，吉林省积极推进产业结构优化升级，经济发展呈现出多元化的态势。 ②在农业领域，吉林省不断强化科技支撑，推进农业现代化。除了巩固玉米、水稻等传统粮食作物的优势地位外，还大力发展特色农业，如人参、蓝莓、梅花鹿养殖等产业。吉林省是我国人参的主产区，人参产量占全国的70%以上，集安边条参、抚松人参等品牌在国内外市场享有较高声誉。 ③工业方面，汽车产业一直是吉林省的支柱产业。长春汽车产业开发区是中国重要的汽车生产基地，拥有一汽集团等众多知名企业，形成了较为完整的汽车产业链，涵盖了整车制造、零部件生产、汽车研发等环节。此外，吉林省的生物医药产业也发展迅速，依托丰富的中药材资源和科研优势，在生物制药、现代中药等领域取得了一系列成果。 ④服务业方面，吉林省以旅游业为重点，推动服务业快速发展。除了自然景观和民俗文化旅游外，吉林省还积极发展红色旅游。四平战役纪念馆、杨靖宇烈士陵园等红色旅游景点，不仅是爱国主义教育基地，也吸引了大量游客，促进了当地经济的发展。 45．以下关于吉林省地理特征的描述，正确的一项是（   ） A．吉林省地势西北高、东南低，地貌类型单一。 B．长白山天池是世界最深的湖泊，周边火山地貌奇特。 C．中部松辽平原河网密布，是我国重要的商品粮基地。 D．西北部的湿地主要是候鸟的繁殖地，没有停歇功能。 46．结合材料二，分析吉林少数民族文化对地域文化的丰富和影响体现在哪些方面？ 47．根据材料三，下列选项中对吉林省经济发展特点概括不准确的一项是（   ） A．农业上既巩固传统粮食作物优势，又发展特色农业。 B．汽车产业形成了完整产业链，是唯一的支柱产业。 C．生物医药产业依托资源和科研优势发展迅速。 D．服务业以旅游业为重点，红色旅游也促进了经济发展。 48．综合上述材料，分析吉林省发展冰雪文化产业有哪些有利条件？ 【答案】45．C 46．吉林少数民族文化从多个方面丰富和影响了地域文化。在艺术方面，满族剪纸粗犷豪放，朝鲜族音乐舞蹈优美流畅，伽倻琴弹唱等民间艺术形式为地域文化增添了独特魅力；在建筑方面，满族“口袋房，万字炕，烟囱出在地面上”的民居建筑，体现了地域特色和适应气候的智慧；在饮食方面，满族的萨其马、朝鲜族的冷面等特色美食，丰富了当地的饮食文化；在民俗活动方面，朝鲜族的拔河、跳板等传统节日活动，增加了地域文化的欢乐氛围和多样性。 47．B 48．吉林省发展冰雪文化产业的有利条件包括：自然条件优越，冬季漫长寒冷，降雪量大，为冰雪文化产业提供了丰富的自然资源，如吉林市的雾凇景观；地理位置优越，地处东北亚地理中心，交通便利，有利于吸引国内外游客；人文条件丰富，多民族聚居，满族、朝鲜族等少数民族文化与冰雪文化相互交融，为冰雪文化产业增添了文化内涵；产业基础较好，长春作为中国冰雪运动的重要基地，多次举办大型冰雪赛事，推动了冰雪旅游、体育和文化产业的融合发展，具备一定的产业发展经验和设施基础。 【导语】这篇阅读材料围绕吉林展开，从地理概况、特色文化、经济发展三方面介绍。地理上，阐述地势地貌与资源分布；文化中，展现多民族文化融合及冰雪文化魅力；经济领域，呈现产业结构优化成果。全面呈现吉林的多元面貌，各部分逻辑清晰，助力读者了解吉林。 45．本题考查对内容的理解与分析。 A.根据材料一第②段“吉林省地势呈现出东南高、西北低的显著特征，地貌类型丰富多样”可知，该选项“西北高、东南低，地貌类型单一”描述错误； B.根据材料一第②段“主峰长白山天池是中国最深的湖泊”可知，长白山天池是中国最深的湖泊，而非世界最深的湖泊，该选项错误； D.根据材料一第②段“西北部则以松嫩平原西部和科尔沁草原的一部分为主，分布着众多湿地……这些湿地是众多候鸟迁徙的重要停歇地和繁殖地”可知，湿地既有停歇功能，也有繁殖功能，该选项“没有停歇功能”描述错误； 故选C。 46．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二第②段“满族的剪纸艺术风格粗犷豪放……具有浓郁的生活气息”可知，满族剪纸艺术以其独特的风格和题材，为吉林地域文化注入了浓郁的生活气息，增添了独特的艺术魅力。 根据材料二第②段“满族的民居建筑独具特色，‘口袋房，万字炕，烟囱出在地面上’是其典型特征，这种建筑形式适应了东北地区寒冷的气候”可知，满族独特的民居建筑形式，体现了吉林地域文化中适应自然环境的智慧，成为地域特色建筑文化的重要组成部分。 根据材料二第③段“朝鲜族的传统饮食以辣、酸、甜为主要口味，冷面、石锅拌饭、酱汤等美食独具风味”可知，朝鲜族的特色美食以其独特的口味和制作工艺，丰富了吉林当地的饮食文化，让地域文化在饮食方面更加多元。 根据材料二第③段“朝鲜族的传统节日丰富多样……如拔河、跳板、荡秋千等，充满欢乐祥和的氛围”可知，朝鲜族的传统节日活动形式多样，为吉林地域文化带来了欢乐祥和的氛围，丰富了地域文化的民俗活动内容，使其更具多样性。 47．本题考查对内容的理解与分析。 B.根据材料三第③段“汽车产业一直是吉林省的支柱产业……此外，吉林省的生物医药产业也发展迅速”可知，汽车产业不是吉林省唯一的支柱产业，该选项“唯一的支柱产业”概括不准确； 故选B。 48．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一第①段“吉林省位于中国东北地区中部，地处东北亚地理中心位置。其南邻辽宁省，西接内蒙古自治区，北与黑龙江省相连；东与俄罗斯联邦接壤，东南部与朝鲜民主主义人民共和国隔鸭绿江相望”可知，吉林省地处东北亚地理中心，与多个地区相邻，地理位置优越，交通便利，能够吸引国内外游客，为发展冰雪文化产业提供了客源基础。 根据材料二第④段“由于冬季漫长寒冷，降雪量大，吉林省的雾凇景观闻名遐迩。每到冬季，松花江两岸玉树琼花，宛如仙境，吸引了大量国内外游客”可知，吉林省冬季漫长寒冷，降雪量大的自然条件，造就了如雾凇这样闻名的冰雪景观，为冰雪文化产业提供了丰富且独特的自然资源。 根据材料二第①段“吉林是多民族聚居的省份，满族、朝鲜族、蒙古族等少数民族文化与汉族文化相互交融，形成了独特而绚烂的地域文化”以及第④段“此外，吉林的冰雪文化在全国独树一帜”可知，吉林多民族聚居，少数民族文化丰富，满族、朝鲜族等少数民族文化与冰雪文化相互交融，使得冰雪文化产业具有深厚的文化内涵，更具吸引力。 根据材料二第④段“长春作为中国冰雪运动的重要基地，多次举办国际国内大型冰雪赛事，如长春冰雪节等，推动了冰雪旅游、冰雪体育和冰雪文化产业的融合发展”以及材料三尾段“服务业方面，吉林省以旅游业为重点，推动服务业快速发展”可知，长春作为中国冰雪运动的重要基地，多次举办大型赛事，在冰雪旅游、体育和文化产业融合发展方面有一定经验，且具备相应的产业设施基础，有利于冰雪文化产业的进一步发展。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 05对题号猜押第16—19题 非文学性文本阅读 考点探究： 信息筛选与整合：要求学生能够快速、准确地从文本中筛选出关键信息，并对其进行归纳、整合。文本可能涉及新闻报道、说明文、议论文、科普文章等多种类型，信息分布较为零散，需要学生具备较强的分析和概括能力。例如，在一篇关于人工智能发展的科普文章中，可能要求学生概括人工智能在不同领域的应用现状。 说明方法与作用：如果阅读材料是说明文，会考查常见说明方法的判断及作用分析，如举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等。学生需要理解每种说明方法的特点，并能结合具体语境分析其对说明事物特征或事理的作用。比如，指出 “我国的高铁运行速度可达每小时 350 公里左右，比普通列车快很多” 这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地突出了高铁速度快的特点。 论证方法与作用：对于议论文体的非文学性文本，论证方法及其作用是重要考点，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。学生要能够辨别论证方法，并分析其如何为论证论点服务。例如，分析 “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，可见努力对于成功的重要性” 这句话运用了道理论证，有力地论证了努力是成功的关键这一论点。 文意理解与推断：考查学生对文本内容的理解和把握，包括对文中重要概念、句子的理解，以及根据文本信息进行合理推断的能力。可能会出现一些具有迷惑性的选项，需要学生仔细分析文本，辨别选项与原文的细微差别。比如，根据文中对某种植物生长习性的描述，推断其在特定环境下的生长状况。 文本结构与思路：要求学生理清文本的结构层次和行文思路，了解文章是如何组织材料、展开论述或说明的。常见的文本结构有总分总、总分、分总等，行文思路可能包括提出问题 - 分析问题 - 解决问题，或按照事物的发展顺序、逻辑关系等来展开。例如，分析一篇关于城市垃圾分类的文章，是如何先介绍垃圾分类的背景和意义，再分析存在的问题，最后提出解决措施的。 考点预测： 选材多元化：文本选材会更加广泛，除了传统的科技、文化、环保等主题，还可能涉及社会热点、地方特色文化、新兴行业等内容，如人工智能在医疗领域的应用、吉林当地的非物质文化遗产介绍、共享经济的发展现状等，引导学生关注社会生活和地方文化。 综合能力考查加强：题目设置会更注重综合性，将信息筛选、文意理解、分析概括等能力结合起来考查，可能会出现一些需要学生跨段落、跨材料整合信息并进行分析的题目。例如，要求学生结合多篇关于不同地区教育改革的报道，分析教育改革的共同趋势和面临的挑战。 图表解读与文字信息结合：可能会出现包含图表的非文学性文本，要求学生能够解读图表中的数据、信息，并将其与文字内容相结合，进行综合分析和判断。比如，根据一张关于某城市空气质量变化的图表和相关文字说明，分析空气质量变化的原因及影响因素。 思维拓展与应用：增加开放性试题的比重，鼓励学生结合文本内容进行思考和拓展，发表自己的观点和看法。例如，在阅读一篇关于传统文化传承的文章后，让学生谈谈自己对如何传承和弘扬本地传统文化的建议。 深度阅读能力要求提高：文本的篇幅可能会适当增加，内容的专业性和深度也会有所提升，考查学生在有限时间内进行深度阅读和理解的能力。同时，对学生的阅读速度和技巧也提出了更高的要求，需要学生能够快速抓住关键信息，理解文本的核心内容。 （2024年吉林中考真题）阅读下面文章，完成各题。 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！ ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！ ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改） 1．请写出本文的说明对象。 2．请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。 3．文中大量使用补充说明文字（即括号里的文字），请概括其作用。 4．请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。 阅读下面材料，完成小题 材料一： 斋号，是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，常常也成为书斋主人的代称。或标榜志趣，或陶冶情操，或抒发抱负，其意义对于斋主来说各有不同。 斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取，也有的出自斋室环境或斋内物品名称等，还有将书斋周边环境特点取意斋号，寓情于景，往往构词精炼，富有情致。 文人画家一生当中往往拥有多个斋号，而题命斋号，有些是生活中客观存在的可用之“斋”，有些则是其构想出的理想之“我”，正如明代画家文微明所言：“吾之书屋多于印上起造。” （选自《光明日报》，有删改） 材料二： 宋朝人也同样喜爱“桂树”。两宋交替之际扶大厦之将倾的民族英雄李纲是当时坚定的抗金派，曾组织“东京保卫战”守护都城。李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫“桂斋”。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用“桂斋”命名自己的书房。 （选自《人民网》，有删改） 3月28日晚，著名革命家、作家马识途去世。不久前，他刚刚度过自己的110岁生日。在战火纷飞的岁月里，面对着国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，马识途毅然投身革命；新中国成立以后，他又以烈火一般的热情投身社会主义建设之中。“无论何时都完全听从党的指挥，党叫干什么就干什么，哪怕牺牲生命，也毫不犹豫。回过头来看，觉得自己真正做到了‘仰不愧于天，俯不作于人’。”马识途还把自己的书斋命名为“未悔斋”，取自屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是他对国家、对人民最深情的告白。 （选自《光明日报》，有删改） 材料三： 书斋宜明静，不可太潋。明净可爽心神，宏效则伤目力。 ——明·高濂《遵生八笺》 斋中长桌一，古砚一，笔筒一，铜石镇纸一。床头小几一，上置古铜花尊，或哥窑定瓶一，花时则插花盈瓶，以集香气，或置鼎炉一，用烧印篆清香。冬置暖砚炉上。壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也。 ——明·文震亨《长物志》 书房之壁，最宜潇洒。欲其潇洒，切忌油漆。石灰着壁，磨使极光，上着也；其次则用纸糊。壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志。 ——明·李渔《闲情偶寄》 材料四： 在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布。记者拿出身份证，在自助办证借还一体机上按照提示进行注册后，即可实现借书、还书全程自助服务。 “城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务。”朱迪说。莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务。 书房“走近”群众，群众走进书房。“我们积极推动城市书房纳入全市图书管理系统，将市级图书管理系统与政务云平台联通，通过数字化设备，实现‘一码入馆’‘一码预约’等功能。” 朱明海说，目前，沈阳全市城市书房、城市书屋已累计接待读者超千万人次，最大日接待量达1.4万人次，单日最高借阅数量达3430余册。 （选自《人民日报》，有删改） 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．斋号是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，往往构词精炼，富有情致。 B．马识途把自己的书斋命名为“未悔斋”，表达出自己从未对投身革命、投身社会主义建设后悔过。 C．书斋可插花、置鼎炉悬、挂画，最好悬挂鸟兽人物类，其次是山水画，最后才是花木画。 D．现代的城市书房可以划出多个功能区，如阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等。 2．某校组织《从书斋到书房的变迁》综合学习活动。同学们就一幅图片展开讨论。结合材料一、材料二和材料三补全讨论内容。 同学A：斋号对于主人来说各有意义，比如同是“桂斋”，李纲是为了标榜志趣，林则徐继承李纲的爱国遗志，为了（1） ，我看图片中“龙光书房”也有深意。 同学B：“龙光”让我想起了在《滕王阁序》中，有着“物华天宝，龙光射牛斗之墟”一句。我看这个斋号就是从（2） 中择取。 同学C：虽然是现代书房，也遵从一些古代书房的布置特点，但从书画布置角度有一个问题，那就是（3） 。 3．在本次学习的最后，小组同学一起完成“古代书斋与城市书房大不同”的思维导图，请结合以上材料完成下面图表。 古代书斋与城市书房大不同 命名方式不同： 古代书房的命名富有深意。现代书房的命名简洁，通常以① 命名，如莫子山城市书房。 布局装饰不同： 古代书房追求明静和雅致，摆放盆景、花卉，悬挂书画等。现代书房配备充电宝和台灯，注重② ，并能自动借还书，追求智能性。 ③ 不同： 古代书房主要服务于文人墨客等特定群体。城市书房接待所有读者。 （1）     （2）     （3） 4．依据古诗词名句，请给自己的书房起一个名称，并用一句话阐述命名的理由。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 塔克拉玛干沙漠，位于中国新疆的塔里木盆地中央，是我国面积最大的沙漠，也是世界上最神秘、最具有诱惑力的沙漠之一。下图为塔克拉玛干地图： 【材料二】 【材料三】 2024年11月28日上午，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面“锁边合龙”。“锁边合龙”，就是在沙漠周边通过种树等方式，形成一个防护圈，让沙漠无法再扩张，保护住适合人类生存的土地空间。塔克拉玛干沙漠边缘地带正在从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”方向发展。 围绕打好塔克拉玛干沙漠边缘阻击战，新疆在当地党组织的领导下，出台专门方案，部署推动政策、资金、科技等要素向防沙治沙倾斜；针对不同的沙地条件，分门别类采取措施；发动群众参与，吸引企业加入，调动各方治沙积极性；促进全产业链发展，探索多样化发展，让沙产业发展和沙漠生态治理相得益彰。 中国防沙治沙经验受到了国内外的广泛赞誉。其中，世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基评价道：“对于各国来说，中国治沙故事是一个展现如何可持续发展的典例”。这让他们看到了未来的图景，以及实现这一图景的路径。 5．下列选项中关于上述材料的叙述，正确的一项是（   ） A．塔克拉玛干沙漠是我国面积最大的沙漠，也是世界上最神秘、最具有诱惑力的沙漠。 B．塔克拉玛干沙漠边缘地带已经完成了从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”的发展。 C．塔克拉玛干沙漠“锁边合龙”的顺利完成，强化了生态屏障功能，促进了民生，为经济社会发展提供了坚实保障。 6．结合以上材料，分析为什么中国的防沙治沙经验能获得广泛赞誉？ 7．结合以上材料，分析给沙漠“锁边合龙”难在哪里？ 8．生态环境保护既是“国之大者”，也与我们每个人息息相关。保护生态环境，作为中学生应该怎样做？ 阅读下面几则材料，完成下面小题。 材料一 2025年，随着人工智能技术的不断发展，其在医疗领域的应用日益广泛。各大医院纷纷引入智能诊断系统，通过分析大量的医疗影像、病历等数据，辅助医生进行疾病诊断。例如，腾讯的“混元T1”模型在医学影像识别方面表现出色，能够快速准确地识别出肺部结节、肿瘤等病变，为医生提供重要的诊断依据，大大提高了诊断效率和准确性。同时，智能机器人也开始在医院中承担一些基础的护理工作，如送药、换药、照顾患者等，减轻了医护人员的负担，提高了医疗服务的质量。 材料二 2025年4月，中国在航天领域取得了新的突破。长征X号运载火箭成功发射了一颗新型的通信卫星，这颗卫星具有更高的通信容量和更稳定的信号传输能力，将进一步提升我国的通信保障水平，为偏远地区的通信覆盖、海上通信以及航空通信等提供更有力的支持。此外，我国的火星探测任务也在稳步推进，“天问二号”探测器已经成功进入火星轨道，正在对火星的地质、气候等进行详细的探测和研究，为未来的火星登陆和资源开发奠定基础。 材料三 2025年，全球气候变化问题愈发严峻，极端天气事件频繁发生。在我国，多地出现了暴雨、洪涝、干旱等自然灾害。为了应对气候变化，我国政府进一步加大了节能减排的力度，推动产业结构调整，鼓励发展新能源产业，如太阳能、风能、水能等。同时，加强了对森林资源的保护和植树造林工作，提高森林覆盖率，增强森林对二氧化碳的吸收能力。此外，还积极参与国际合作，与其他国家共同制定应对气候变化的政策和措施，为全球气候治理贡献力量。 材料四 2025年，我国的数字经济发展迅速，电子商务、数字金融、人工智能等领域取得了显著成就。数字经济不仅推动了经济的增长，还为就业创造了大量的机会。以电子商务为例，2025年第一季度，我国电子商务交易额达到了10万亿元，同比增长了20%。同时，数字金融的发展也使得支付更加便捷，降低了金融服务的成本，提高了金融服务的效率。此外，人工智能技术在工业制造、农业生产等领域的应用也越来越广泛，推动了传统产业的转型升级。 9．下列关于人工智能在医疗领域应用的说法，正确的是（ ） A．智能诊断系统只能识别肺部结节和肿瘤。 B．智能机器人可以完全替代医护人员的工作。 C．“混元T1”模型提高了医学影像识别的效率和准确性。 D．人工智能在医疗领域的应用没有任何风险。 10．我国在航天领域取得了哪些新突破？请简要概括。 11．面对全球气候变化问题，我国政府采取了哪些措施？（ ） A．只发展新能源产业，放弃传统能源。 B．不参与国际合作，独自应对气候变化。 C．加大节能减排力度，推动产业结构调整，加强森林资源保护等。 D．对出现自然灾害的地区进行大规模的经济援助。 12．结合材料四，说说数字经济对我国经济发展的作用。 阅读下面材料，完成各题 材料一：①今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 ②《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 ③一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 ④将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 ⑤一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （取材于李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 材料二：①白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》），强调诗文创作________。写议论文更应当遵循这一原则，不空发议论，不自说自话，这样文章才能有内涵、有价值，也容易被人接受。 ②写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，古往今来的论说名篇大多如此：《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；《反对党八股》的批评矛头，则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。当然，针对性不等于批判性，而是指议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义，我们写议论文也应该如此，可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。 ③需要说明的是，强调议论的现实针对性，不等于只能把议论局限于某时某事。事实上，好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。《拿来主义》有感于《大晚报》的报道，却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”，所论的“拿来主义”更具有超越一时一事的认识价值。我们平时要多阅读，多思考，深化自己的认识，写作时才能把个别之事与一般之理结合起来。 ④写议论文，还要有读者意识，这也是一种针对性。人们发表议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。毛泽东所说的党八股的罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写议论文时要避免出现这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。 13．根据材料一，下列理解正确的一项是（   ） A．拥有“工匠精神”，是现代企业对从事生产智能电器的产业工人的基本要求。 B．古代“匠”字的含义与现代相同，所以历代“工匠精神”的含义没有变化。 C．现代的工匠能够凭借自己的技能改变世界，对国家发展、进步有着重要意义。 D．只要对所从事工作充满热爱，即使技术水平不高，也是拥有了“工匠精神”。 14．根据材料二，填入画横线处正确的一项是（   ） A．要关注时代、有针对性 B．要有内涵、有读者意识 C．要遵守各自的创作规律 D．要遵守共同的创作原则 15．根据材料一，解释文中“拜手工教”一词的含义。（20字以内） 16．材料二中谈到“事实上，好的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论”，根据你的理解，可以从材料一中得出哪些“具有普遍意义的结论”？请分条概括。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。新时代，每个青年人都应该为自己承担的责任而奋斗。 材料二： ①弱者等待条件，强者创造条件。真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件，从而实现梦想。可如今的许多人创业，就是依赖条件，总是把自己平庸的人生归咎于条件不好，可条件都好了，我们还用奋斗吗？海湾地区那些王室成员家族的后代很少有科学家、艺术家、奥运冠军的，他们优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金。欧洲金球奖得主阿根廷人梅西曾经是个“侏儒症患者”，就是生长激素缺乏，导致阻碍骨骼生长，家里的经济条件不能承受治疗费用，但是这些条件都没有制约梅西热爱足球投身足球，几年后他成了世界足坛的巨人。 ②抓住机遇，时刻记住不足，只要我们具备创造条件的智慧与信心，就能让梦想飞。《鸟类世界》一书中记载一种海鸟，它能飞越太平洋，靠的仅仅是一小截树枝儿。飞行时，它把树枝衔在嘴里；累时，它把树枝放在水里，然后站在上面休息一会儿。饿了，就站在上面捕食；困了，就站在上面睡觉。所以，如果要条件，就要那只海鸟嘴里叼着的一截树枝，那样就足够飞越太平洋了。 （摘自阮直《人生不用太多的条件》，有删改） 材料三： ①浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。表现在心态上，就是急功近利、急于求成，总想一鸣惊人、一举成功；表现在学习上，就是静不下心、安不下神、学不进去，急学现用，不求甚解；表现在工作上，就是做决策主观臆断、凭想当然，定措施大而化之、笼而统之，抓工作浮光掠影、深不下去，甚至热衷钻营。 ②春秋时期，晋国一个叫赵襄子的大夫向名驭手王子期学驾车，掌握了一些技术后便迫不及待地与王子期比赛，结果是“三易马而三后”。赵襄子埋怨：“你没有把你的技术全部教给我！”王子期回答：“我的技术确实毫无保留地献给了您，但驾车最重要的是要用心去指挥调整马的方向和速度，而您却把全部心思都集中在同我比个高低上了，求胜心切，心浮气躁，所以才屡屡落后。”有燃烧的激情而无务实的路径，有华丽的目标而无扎实的过程，即便能图得一时之快、收到一时之效，但却种下了长久之患，衰减了前行的后劲。因而，浮躁是社会发展的大敌，也是人生出彩的藩篱。 ③浮躁是盘踞人心中的魔障，使人耐性不足，所以毛泽东教导我们说：“世界上怕就怕认真二字。”如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。所谓“磨刀不误砍柴工”，所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”，就是这种道理的清楚阐释。反观一日三省的孔子、墨黑池水的王羲之、虚怀纳谏的唐太宗，他们克服了浮躁之心，隐去浮躁之气。于是，成功显得如此简单。 （摘自张勇《浮躁是人的大敌》，有删改） 17．根据漫画和语境，理解材料一中加点词“躺平”的含义。 18．有人认为，材料二中的画线句文字如果删去，对说理没有影响，你是否赞同？请简述理由。 19．阅读材料三，说说“浮躁”会给人或社会带来哪些害处。 20．作为一名中学生，你觉得怎样做才能拥有精彩的青春？请结合上面的三则材料或自己的生活实际谈谈。 21．阅读回答问题。 材料一： ①根据第十九次全国国民阅读调查报告，2022年我国成年国民的综合阅读率达到了81%，其中数字阅读方式的接触率高达79%，比2021年有所增长。 ②值得注意的是，0至17周岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加：0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.14本，比2021年增加了0.21本；14～17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为13.15本。 ③iEnglish未来教育研究院近期发布的《iEnglish2022数字阅读报告》也证实了这一趋势。近年来0～18岁的活跃用户同比在持续增长，其中7～12岁（小学阶段）的阅读普及率更高，增长速度也较快。 ④随着数字阅读的普及，阅读变得更加便捷，为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。数字阅读的崛起不仅改变了阅读方式，也引发了人类认知过程的革命。新科技革命是不可逆的历史潮流，数字阅读将像个人计算机、互联网、移动互联网技术一样，为推动社会进步提供全新的价值。 （材料改编自2023年5月《中国日报》） 材料二： ①教育部要求构建以教育数字化支撑全民终身学习的良好格局，并面向各省（区、市）遴选一批青少年学生读书行动示范区。各地区可以此为契机，全面构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。可从以下几个方面着手：做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图；把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合起来，打造数字化阅读基地，开放所有数字化阅读场所、平台；发挥数字阅读的交互性、共享性优势，将读者思想可视化、观点传播化、创意互动化，增强数字阅读的趣味性和吸引力；升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测，做好动态管理，增强调节的灵动性。 ②数字化阅读为无边界阅读、无障碍阅读提供了可能。一旦处处可读、时时能读的良好局面形成，必将有助于广大青少年学生形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，最终达成数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的效果，提升阅读育人水平。 （材料改编自2023年4月《中国教师报》） 材料三： 阅读既不会缓解饥饿或是疾病带来的痛苦，也不能解决现实的愁闷，但总能在某些时刻抚慰你，为未来积攒一些平静与力量。《国民阅读洞察2022》调研数据显示，过半数的被访者认为阅读有效的缓解了自身焦虑。43.6%的被访者希望借助阅读来提振信心，激发斗志。 （材料改编自2023年8月《时代周报》） (1)下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（   ） A．根据第十九次全国国民阅读调查报告，0～17周岁未成年人阅读率和阅读量均较往年有所增加。 B．数字阅读为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。 C．各地区努力构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。 D．数字技术“最大增量”转化为阅读提质“最大变量”的效果，提升阅读育人水平。 (2)材料一第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ (3)莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”请你结合材料三，谈谈你对这句话的理解。 (4)你对数字化阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据上述材料和自身的阅读经历谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 苏州古典园林位于江苏省苏州市，1997年被列入《世界文化遗产名录》。苏州园林以拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林、环秀山庄等为代表，集中了江南园林建筑的精华，分别代表了宋、元、明、清不同时代的建筑风格。苏州古典园林巧妙地运用了对比、衬托、对景、借景以及尺度变换，层次配合和小中见大，以少胜多等造园技巧和手法，将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木组合在一起，在都市中创造出人与自然和谐共处的居住环境。 苏州古典园林在世界园林发展史上占有无可替代的重要地位。没有任何地方比历史名城苏州的九大园林更能体现中国古典园林设计“咫尺之内再造乾坤”的理想。苏州园林被公认是实现这一设计思想的杰作。这些建造于11至19世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化取法自然而又超越自然的深邃意境。 （摘自2019年1月4日“中国政府网·世界遗产中心”） 材料二： 华阴老腔是中国最古老的剧种之一，滥觞于西汉，已有两千余年历史。位于华山脚下黄、渭、洛三河交汇处的泉店村是它的发祥地和传承地。老腔的乐器，如月琴、板胡、大锣、马锣、引锣、战鼓、惊木等都是艺人们自己加工制作的。其声腔刚直高亢、磅礴豪迈；落音又引进渭水船工号子曲调，采用一人领唱众人帮合的拖腔（民间俗称为拉波）；伴奏音乐不用唢呐，独设檀板的拍板节奏，均构成了该剧种的独有之长。老腔的演出以古战争题材为主，有剧本百余本。近年随着非物质文化遗产的挖掘保护，对其文化价值重新定位，老腔的演出形式也多由原来的皮影戏改为台前表演（吼唱），更显得亢奋激越，感染力强，充满阳刚之美。华阴老腔2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 （摘自2021年10月18日“渭南文旅”公众号） 材料三： 截至2024年12月统计的吉林省历史文化资源数量 全国重点文物保护单位 省级文物保护单位 市县级文物保护单位 联合国人类非物质文化遗产 国家级非物质文化遗产 省级非物质文化遗产 市州及县级非物质文化遗产 非物质文化遗产代表性传承人 95处 400处 2177处 2项 55项 433项 3435项 2659人 （摘自2025年第1期《新长征》） 22．2024年7月，随着北京中轴线申遗的成功，我国世界文化遗产总数位居世界第一。阅读三则材料，概括中国文化遗产的丰富性体现在哪些方面？ 23．根据以上材料，分析中国的文化遗产得以弘扬的原因有哪些？ 24．阅读材料三，写出你的发现和思考。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%。一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。 ②北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题为：“借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。”该校教学主任说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ③记者调研了解到，有学生也使用AI工具写征文作品、做PPT，甚至写检讨书等。已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。不会“一刀切”，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。 （摘编自《DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合》） 材料二：自今年秋季学期起，北京市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。其中，小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。各学段人工智能课程注重有机衔接，全过程浸润人工智能伦理道德教育，引导学生科学、合理、稳妥、审慎使用生成式人工智能工具。 （摘编自《北京发布推进中小学人工智能教育工作方案》） 材料三： ①当人工智能技术不断与教育教学深度融合，不少人担心学生会产生依赖。在使用AI时如何能扬长避短并让它发挥最大的效力？我们再来听听各领域专家的意见。 ②上海交大人工智能治理与法律研究中心秘书长何渊认为，AI是一把双刃剑，一方面要利用好AI的技术优势，另外一个方面要去治理它的弊端。比如防沉迷系统，对于未成年人的隐私保护，一些制度和法律可能要在AI的领域重新梳理一遍，出台一些更细的规则。AI公司要开发专门的儿童版，要去做制度的、软件的创新。 ③专家指出，除了学校和社会，要不断探索孩子和AI的正确相处方式，家长也要参与其中。上海市教育科学研究院副研究员朱仲敏认为，在AI使用方面，家长要和孩子共同制定一些规则，共同来认识AI的作用，包括它的积极作用和消极影响。 （摘编自央视新闻） 25．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．黑芝麻胡同小学的五年级寒假作业要求完全由AI独立完成春联创作。 B．华北地区中学已全面上线“AI率”检测平台，并根据年级统一检测标准。 C．北京市小学阶段的人工智能课程以实践性内容为主，强化学生应用能力。 D．上海市教育专家建议家长与孩子共同制定规则，而非单方面限制AI使用。 26．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一中“继续追问”体现了学生对AI工具的主动探索和批判性思考。 B．材料二中各学段人工智能课程注重有机衔接，教学侧重点体现梯度性。 C．材料三强调了防沉迷系统和隐私保护是当前AI技术治理的重要问题。 D．三则材料均提及“AI伦理教育”，主张通过制度约束规避技术风险。 27．材料一中的数据“40%”“31%”“28%”有什么作用？ 28．综合三则材料，从家庭、学校、社会三个维度，提出帮助学生合理使用AI工具的具体措施。 阅读下面文章，完成各题。 【材料一】 ①竹类植物简称竹，俗称竹子，全世界有70多属1200多种，毛竹、淡竹、茶秆竹、麻竹、粉单竹、青皮竹、撑篱竹、佛肚竹皆属禾本科竹亚科竹属。严格意义上，竹类不属树木范畴，竹似木非木，似草非草，介于草木之间。竹类分布广，面积大，生长快，成材早，一株毛竹从出笋到成材只需两个月，4-6年即可采伐利用，是可再生资源，有“第二森林”美称。 ——摘编自《中国绿色时报》 【材料二】 ①竹子对中华民族历史和文化的延续和传承，起到重要作用。 ②先秦时期，人们用竹子来狩猎，将竹子当作书写的载体， A 。查阅历史文献，发现事实并不仅限如此。在先秦时期的著作中，早已有将竹子拟人化及将竹子比喻成君子的记载。 ③到了汉代， B 。西汉礼学家戴圣所编的《礼记·礼器》中记载：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。”意思是说，礼对于人来说，就好比是竹箭的外表青皮，又好比松柏的内部实心。这一将竹子引入社会伦理范畴的提法，也奠定了“岁寒三友”的文化基础。 ④魏晋时期， C ，赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气。王羲之、王徽之、陶渊明、袁粲等都有与竹相关的佳话流传。王羲之在兰亭修禊（xì），称“此地有崇山峻岭，茂林修竹”。陶渊明在《桃花源记》中以神来之笔描绘出“有良田、美池、桑竹之属”的胜景。戴凯之更是爱竹至深，花了大量时间研究竹子，写了中国第一部画竹专论《竹谱》。 ⑤在唐代，诗歌达到了鼎盛时期，咏竹之风更盛。许多有才华的大诗人留下了很多咏竹名句，灿若星辰。有人统计过，在《全唐诗》中，与竹有关的诗篇达1000多首。竹林、竹风、竹影，表达文人隐居竹林的清逸；竹子凌霜傲雪，表达了坚韧不拔的精神……文人们对竹子的喜爱又上了一个台阶。 ⑥宋代，在“画竹”领域名家辈出，精彩纷呈。在宋代诸多画竹名家中，苏东坡的好友文同颇有成就。苏东坡曾在《文与可画筼（yún）筜（dāng）谷偃竹记》一文中写道，“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。……”盛赞文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品，“胸有成竹”这一成语也出自此篇。 ——摘自《封面新闻》 【材料三】 ①竹笋壳制作的一次性餐具，在餐饮外卖市场供不应求；竹缠绕管廊等竹缠绕产品，在一些市政工程中推广应用；竹制集装箱底板防水且不易断裂，逐渐成为行业新宠……在共谋绿色发展的当下，竹子这一古老物种，正因科技赋能而创造更多替代塑料的可能。 ②近日，中国与国际竹藤组织共同发起“以竹代塑”倡议，发挥竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的突出优势和作用，为高能耗、难降解的塑料制品提供基于自然的解决方案。 ③从科研成果到企业实践，再到国家行动、全球倡议，中国提出这一好“竹”意，将为加快落实联合国2030年可持续发展议程作出积极贡献。专家表示，“以竹代塑”倡议彰显了中国在应对气候变化中的责任担当与务实行动，必将对进一步推动全球绿色发展带来重大影响。 ——摘自《人民日报》 29．以上三则材料分别从哪些方面对“竹”进行了说明？请简要概括。 30．【材料一】和【链接材料】都是关于“竹”的介绍，比较两段文字在语言表达上的不同。 【链接材料】 一株草，究竟拥有多少传奇的故事，她是逆袭的草根，凭借特殊技能脱颖而出，成为“木质化的巨草”；她生命力旺盛，通过藏在地下的秘密不断发笋，构成一个个难以想象的庞大生命体；她是世界上生长最快的植物之一；她成为食物，让大熊猫得以生存至今；她与人类相遇，塑造着审美，滋养着文明；她的开花，让人叹息而又充满了神秘。 31．下列三句话是从【材料二】中A、B、C三处摘出来的，若还原，应分别放入何处？ ①竹子被进一步赋予人的品格。 ②文人雅士对竹子的喜爱表现得更加直接。 ③更看重的是竹子的“物用”。 A B． C． 32．综合以上材料，下列说法有误的一项是（    ） A．严格意义上，竹类不属树木范畴，竹似木非木，似草非草，介于草木之间。 B．刘禹锡《庭竹》中的“依依似君子，无地不相宜”，可以充当材料二第⑤段的例子。 C．“胸有成竹”这个成语出自于苏轼《文与可画贫刍谷偃竹记》一文。 D．“以竹代塑”的倡议，为国际上所有的塑料制品提供了基于自然的解决方案。 阅读下面文本，完成小题。 文本一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 DeepSeek到底是如何“思考”的？ 如用一个比喻来描述和DeepSeek对话，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 DeepSeek能够“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 文本二： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1利用提问模板 Deepseek更像是一个擅长思考的伙伴，提问时只需简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境，具体任务明确你的需求，限制条件指明关键要求，补充说明添加重要细节，保持简单清晰才是王道。 2分解复杂任务 现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务时，时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。 4巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比表 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 （摘编自《科普中国》） 文本三： 随着DeepSeek的爆火，“AI泡沫”的隐忧开始浮现。北京某科技咨询公司的调查显示，超过60%的企业在接入大模型时缺乏明确的应用场景规划，导致资源浪费。这种盲目跟风的“AI形式主义”，暴露出技术应用中的认知误区。在文化传播领域，Deepseek的多语言翻译功能虽打破了语言壁垒，但也带来文化失真的风险。某跨国出版集团的案例显示，AI生成的茶文化解说中，23%的内容存在语境误判。这种技术局限性警示我们：在追求传播效率的同时，必须保持对文化复杂性的敬畏之心。 33．下面关于DeepSeek的表述，错误的一项是（   ） A．DeepSeek可以直接面向用户或支持开发者，提供多种应用场景，还能联网搜索、支持深度思考模式及文件上传读取。 B．DeepSeek知识面广，我们使用它，需要掌握提问的技巧和正确的引导，这样才能获得满意的答案。 C．DeepSeek在处理问题时，提问的表达方式简单清晰效果更好。 D．DeepSeek智能强大，应用火爆，在文化传播领域，内容绝对真实可信，其翻译功能打破了语言壁垒，让翻译更快捷。 34．文本一中作者把DeepSeek的“思考”能力科普给读者，运用了哪种说明方法？有什么好处？ 35．阅读文本二，假如你是“班级读书会”活动负责人，需用DeepSeek完成活动方案，下面的提问，任务需求表述最具体明晰的是（   ） A．请给我制定一个“班级读书会”活动方案。 B．我是一名初三学生，我需要制定一个“班级读书会”活动方案。内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等，注意活动时长控制在40分钟之内。 C．我是一名初三学生，我需要制定一个“班级读书会”活动方案，方案要文笔优美。 D．请制定一个“班级读书会”活动方案，内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等，注意活动时长控制在40分钟之内。 36．学校读书节开幕式需要制作一个开场视频，请你根据文本二中的“不同AI功能对比表”，选取适合的AI，将下面的流程补充完整。 第一步： 第二步：利用即梦AI，根据文字生成图片。 第三步： 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 食品安全无小事，校园食品安全更是食品安全治理的重中之重。校园供餐体量巨大、经营形式多样、责任主体多元、社会关注程度高，让师生吃得放心、吃得安全，不仅事关人民身体健康和生命安全，还事关社会和谐稳定。新学期伊始，有关部门再次强调做好食品安全工作，体现了对师生身体健康头等大事的高度重视。在吉林，当地市场监管部门也加大监管力度，紧盯校园及周边食品安全，多措并举开展监督检查，全力守护学生每一餐。 材料二： ①作为食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所，中央厨房依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，正在成为餐饮业现代化转型的新趋势。本次发布的两项国家标准，对于提升餐饮生产效率、提高原料利用率、减少食品浪费、强化食品安全管控具有重要意义。 ②中央财经大学法学院教授高秦伟分析认为，中央厨房最大的好处就是通过集中规模采购、集约生产来实现菜品的质优价廉，在需求量增大的情况下，采购量增长相当可观。更重要的是，通过集约化、标准化的操作模式，为降低食品安全风险创造了更为有利的条件。 材料三： ①近日，辽宁试点开展校园大宗食材管理和进货查验电子化追溯管理，抚顺、丹东、阜新和盘锦四市先行先试，数字化赋能校园食品安全治理。 ②试点地区将探索应用“食安辽宁码”，溯源管理学校食堂、校外供餐单位重点原料（食材）采购，进一步织密织牢学校食品安全全链条全覆盖的防护网络。今年年底前，试点地区将全部建成电子台账，依托“食安辽宁”平台经营主体端，完善食品安全员、食材供应商等基础信息电子档案，确保食品安全风险管控清单具体项目落实到责任人员；实现大宗食材电子化管理，通过上传进货票据、采购单据和出厂检验合格证、承诺达标合格证等产品合格证明文件实行“亮码”销售，“扫码”进货，让“食安辽宁码”贯穿学校食堂进货查验全过程。 材料四： 目前，我国校园食品安全管理制度已初具框架，但执行效果还有待提升。首先，未成年在校生属于特殊群体，他们受到校园中食品安全问题侵害时，往往缺乏足够的意识和勇气维护自身权益。同时家长也顾虑颇多，通常不会及时发声。其次，学校食堂外包涉及教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体，其责任边界还有待厘清。个别学校甚至层层下推食品安全日常管理职责，最后实际由学校后勤部门或食堂承包方承担管理，学校主体责任严重缺失。再者，校长陪餐制等本应发挥积极作用的制度，在一些地方的实践中却流于形式。约翰·维特在《事故共和国》一书中说：“防止铁路事故的最好方法就是将公司董事捆绑在每辆火车的车头处。”校长陪餐制意味着校领导与学生无差别地共同暴露在食品安全风险中，从而倒逼学校加强管理。 37．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．校园食品安全社会关注程度高，事关社会和谐稳定，是食品安全治理的重中之重。 B．中央厨房采用集约化、标准化的操作模式，更加有利于降低食品安全风险。 C．通过“食安辽宁码”，可以查清学校食堂、校外供餐单位重点原料（食材）采购情况。 D．学校食堂外包应该得到教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体一致同意。 38．根据材料二内容，具体解释“中央厨房”概念。 39．材料四引用约翰·维特的话，有什么作用？ 40．请结合以上材料，针对校园食品安全提出三点建议。 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 勿在刷短视频的“狂欢”中冷落了读书 ①根据央视《中国美好生活大调查》的调查数据，2020年中国人每天多了24分钟休闲时间，排在手机娱乐前三位的，是刷短视频、打游戏和追剧观影。刷短视频俨然成了“杀时间”的第一利器。 ②人们的大量业余时间正在被短视频所挤占，与之形成对比的是，鲜少有人愿意捧起书卷，用阅读丰富闲暇时光。加之新冠肺炎疫情的冲击，一些实体书店的人气远不及往日。此种现象令人担忧。 ③从整个人类发展史看，书籍和阅读是文明传承的必要条件。人类文明经过口传心授、龟甲刻文、泥板文献、竹简帛书、羊皮卷、活字印刷等绵延至今，尤以文字的出现、典籍的传播功莫大焉。 ④古代先贤正是在阅读典籍中沉淀思考，产生闪耀千古的哲人智慧。反观今人，本已忙碌匆匆，仅有的些许余暇，也被海量碎片化的网络信息，尤其是短视频消磨，甚至有极少数人沉迷其中无法自拔。 ⑤刷短视频的危害还不止于此。研究表明，人若长时间沉迷视频，长期被动地接收声音、画面、特效等流媒体的单向输出，对人脑，尤其对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的。 ⑥更可怕的是时间成本。由于短视频的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”让人在不停的“下一条”中，不知不觉“杀掉”了大量闲暇时间。 ⑦诚然，短视频直观生动、互动性强，把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”未尝不可，但凡事过犹不及，不能“娱乐至死”。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的学习、阅读和思考。 ⑧总之，要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，防止全社会在短视频的集体“狂欢”中迷失了学习和思考。大力倡导读书之风的回归，使之成为人们业余休闲的主要选择。唯其如此，才能早日建成“书香中国”和学习型社会。 【材料二】 图1，资料来源：中国青少年研究中心，2020.11 图2，资料来源：极光iAPP（Aurora Mobile，NASDAQ：JG），数据周期：2020.04—2021.06注：图2表中Q表示季度，2020Q2表示2020年第二季度 【材料三】 ①家住浙江杭州的周女士遇到件烦心事：网课期间，孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机。为了方便家校联系，周女士给上初一的孩子买了一部新手机，没想到孩子却对刷短视频上了瘾。 ②如何防止青少年刷屏成瘾？ ③杨群认为，首先应重在预防。温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。 ④为青少年营造健康的网络环境也非常必要，有关部门应加大对短视频平台的管理监督，净化短视频内容，进一步规范网络直播，还青少年一个健康绿色的短视频空间。“防止未成年人沉迷于刷短视频，只靠有关部门加强监管远远不够，家长在这其中应该扮演更重要的角色。”北京市互联网金融行业协会党委书记许泽玮表示。 ⑤青少年不仅是受众，也可以是参与者、制作者和发布者，家长应该鼓励他们制作并发布一些有意义的短视频，在创作中学习，从而激发孩子的创造力，也有助于转移注意力。 41．根据以上资料，下列说法不正确的一项是（   ） A．因短视频具有直观生动、互动性强的特点，所以我们可以把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”。 B．从图1的调查报告中，我们可以看出，不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例不同，其中学习负担很重的青少年使用短视频比例最高。 C．从图2的调查报告中，我们可以看出，在2020Q2—2021Q2期间，移动网民的短视频用户每日使用时长占比呈逐季度上升的趋势。 D．为防止未成年人沉迷于刷短视频，家长还可以鼓励他们参与、制作、发布有意义短视频，从而激发孩子的创造力。 42．请用肯定句式，用一句话概括材料一的主要观点。 43．材料三以“周女士遇到件烦心事”开篇，有什么作用？请结合材料谈一谈。 44．如果你是周女士孩子的朋友，你怎么劝说他少看短视频多读书？ 魅力吉林 材料一： 吉林地理概况 ①吉林省位于中国东北地区中部，地处东北亚地理中心位置。其南邻辽宁省，西接内蒙古自治区，北与黑龙江省相连；东与俄罗斯联邦接壤，东南部与朝鲜民主主义人民共和国隔鸭绿江相望。 ②吉林省地势呈现出东南高、西北低的显著特征，地貌类型丰富多样。东南部的长白山脉绵延起伏，海拔较高，主峰长白山天池是中国最深的湖泊，周边火山地貌奇特，植被垂直分布明显，从山麓到山顶依次分布着针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山苔原带，野生动植物种类繁多，是东北虎、梅花鹿等珍稀动物的栖息地。中部的松辽平原广阔平坦，土地肥沃，黑土层深厚，是世界著名的三大黑土区之一，这里河网密布，主要有东辽河、饮马河等河流，为农业生产提供了充足的灌溉水源，是我国重要的商品粮基地。西北部则以松嫩平原西部和科尔沁草原的一部分为主，分布着众多湿地，如向海湿地、莫莫格湿地等，这些湿地是众多候鸟迁徙的重要停歇地和繁殖地，生态意义重大。 材料二： 吉林特色文化 ①吉林是多民族聚居的省份，满族、朝鲜族、蒙古族等少数民族文化与汉族文化相互交融，形成了独特而绚烂的地域文化。 ②满族文化源远流长，其传统的渔猎文化在生产生活中仍有迹可循。满族的剪纸艺术风格粗犷豪放，图案多以动物、植物和生活场景为题材，具有浓郁的生活气息。满族的民居建筑独具特色，“口袋房，万字炕，烟囱出在地面上”是其典型特征，这种建筑形式适应了东北地区寒冷的气候。 ③朝鲜族能歌善舞，音乐旋律优美，舞蹈动作轻盈流畅。伽倻琴弹唱、奚琴演奏等民间艺术形式深受群众喜爱。朝鲜族的传统节日丰富多样，如春节、秋夕等，节日期间有各种传统民俗活动，如拔河、跳板、荡秋千等，充满欢乐祥和的氛围。朝鲜族的传统饮食以辣、酸、甜为主要口味，冷面、石锅拌饭、酱汤等美食独具风味。 ④此外，吉林的冰雪文化在全国独树一帜。由于冬季漫长寒冷，降雪量大，吉林省的雾凇景观闻名遐迩。每到冬季，松花江两岸玉树琼花，宛如仙境，吸引了大量国内外游客。长春作为中国冰雪运动的重要基地，多次举办国际国内大型冰雪赛事，如长春冰雪节等，推动了冰雪旅游、冰雪体育和冰雪文化产业的融合发展。 材料三： 吉林经济发展 ①近年来，吉林省积极推进产业结构优化升级，经济发展呈现出多元化的态势。 ②在农业领域，吉林省不断强化科技支撑，推进农业现代化。除了巩固玉米、水稻等传统粮食作物的优势地位外，还大力发展特色农业，如人参、蓝莓、梅花鹿养殖等产业。吉林省是我国人参的主产区，人参产量占全国的70%以上，集安边条参、抚松人参等品牌在国内外市场享有较高声誉。 ③工业方面，汽车产业一直是吉林省的支柱产业。长春汽车产业开发区是中国重要的汽车生产基地，拥有一汽集团等众多知名企业，形成了较为完整的汽车产业链，涵盖了整车制造、零部件生产、汽车研发等环节。此外，吉林省的生物医药产业也发展迅速，依托丰富的中药材资源和科研优势，在生物制药、现代中药等领域取得了一系列成果。 ④服务业方面，吉林省以旅游业为重点，推动服务业快速发展。除了自然景观和民俗文化旅游外，吉林省还积极发展红色旅游。四平战役纪念馆、杨靖宇烈士陵园等红色旅游景点，不仅是爱国主义教育基地，也吸引了大量游客，促进了当地经济的发展。 45．以下关于吉林省地理特征的描述，正确的一项是（   ） A．吉林省地势西北高、东南低，地貌类型单一。 B．长白山天池是世界最深的湖泊，周边火山地貌奇特。 C．中部松辽平原河网密布，是我国重要的商品粮基地。 D．西北部的湿地主要是候鸟的繁殖地，没有停歇功能。 46．结合材料二，分析吉林少数民族文化对地域文化的丰富和影响体现在哪些方面？ 47．根据材料三，下列选项中对吉林省经济发展特点概括不准确的一项是（   ） A．农业上既巩固传统粮食作物优势，又发展特色农业。 B．汽车产业形成了完整产业链，是唯一的支柱产业。 C．生物医药产业依托资源和科研优势发展迅速。 D．服务业以旅游业为重点，红色旅游也促进了经济发展。 48．综合上述材料，分析吉林省发展冰雪文化产业有哪些有利条件？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$