（吉林专用）01 对题号猜押第1—4题 基础知识综合（解析版＋原卷版）—冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练

01 对题号猜押第1—4题 基础知识综合 考点探究： 字音字形： 多音字：如 “行”（háng、xíng）、“好”（hǎo、hào）等，考查在不同词语中的正确读音。 易错字：像 “尴尬”“亵渎”“佝偻” 等字词，易在书写和读音上出错，是考查重点。 形声字：要注意其声旁与实际读音不一致的情况，如 “锲而不舍” 的 “锲”（qiè），不能读成 “契”（qì）的音。 词语运用： 近义词辨析：“必须” 和 “必需”、“截止” 和 “截至” 等近义词，需明确它们在词义、用法和搭配上的差异。 成语的正确使用：理解成语的本义、引申义，避免望文生义，如 “万人空巷” 是形容人很多，而不是街巷没人；还要注意成语的褒贬误用，如 “无所不为” 是贬义词。 病句辨析与修改： 搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当等，如 “他的写作水平明显改进了”，应将 “改进” 改为 “提高”。 成分残缺：常出现缺少主语、宾语等情况，如 “通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去 “通过” 或 “使”。 语序不当：例如 “我们讨论并听取了校长的报告”，应改为 “我们听取并讨论了校长的报告”。 重复啰嗦：像 “大约 10 元左右”，“大约” 和 “左右” 语义重复。 标点符号： 顿号、逗号、分号：顿号用于并列词语之间，逗号用于句子内部的一般性停顿，分号用于并列分句之间。 冒号、引号：冒号有提示下文或总结上文的作用；引号用于引用话语、特定称谓、特殊含义等。 问号：要注意无疑而问的情况，如 “谁不知道他是个好学生？” 表示肯定的意思。 语法知识：涉及词的分类、短语的结构（如主谓短语 “岁月飘逝”）、单句的成分、复句的类型（如条件复句 “无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影”）等。 语言表达与运用： 句子仿写：依照给定句式和主题，发挥想象，创作新句，如结合文化传承主题进行仿写。 排序与衔接：考查对句子顺序的把握，使文段逻辑连贯、语句通顺。 考点预测： 注重基础与综合运用：字音字形、词语运用、病句修改等基础考点仍会是重点，同时会更注重在具体语境中的综合运用，通过设置一段完整的文段，考查学生对多种基础知识的掌握和运用能力。 增加文化内涵：可能会结合传统文化、地域文化等内容进行考查，如在关于吉林地域文化的介绍文段中设置字音字形、词语运用等考点，或者以传统文化为主题进行句子仿写，引导学生增强对文化的认同感和传承意识。 创新题型与跨学科融合：在题型上可能会有所创新，如设置一些根据语境推断字词含义、词性的题目，或者将语文基础知识与其他学科知识相结合，考查学生的跨学科素养，如在介绍科学知识的文段中考查相关的语文基础知识。 强化语言逻辑与表达能力：对语言表达的逻辑性和准确性要求可能会提高，如在句子排序、衔接题中，更注重考查学生对文段整体逻辑结构的理解和把握；在病句修改和句子仿写中，也会强调语言表达的规范性和流畅性。 （2024年吉林中考真题）阅读语段，按要求完成下面小题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃 （1） 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，_______，_______________，_______________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào （2） 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。 1．根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。 （1）出类拔萃         （2）tiào 望 2．下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（   ） A．对一切都充满幻想的时期。 B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。 C．走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。 D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。 3．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①他们的精神气质是在那时形成的 ②就是因为他们的人生理想是从那时起步的 ③他们的知识基础是在那时奠定的 A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③ 4．下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。 A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》） D．书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯·培根《谈读书》） 【答案】1． cuì 眺 2．A 3．C 4．D 【解析】1．本题考查字音字形。 萃——cuì。出类拔萃：超出同类之上。形容一个人的品德、才能出众。 tiào——眺。眺望：从高处往远处看。 2．本题考查词语含义。 A.一切：代指范围广，包括所有事物。一：全部、所有； B.一种：一个种类。一：数词； C.一条：表数量。一：数词； D.一个：表数量。单个。一：数词； 故选A。 3．本题考查句子的衔接与排序。 根据语境“许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，____”可知，语句表达了对中学时光的怀念和感激，接下来应该解释为什么他们会这样，即中学时光对他们的影响。而②句中的“是因为……”正好与“之所以……”构成固定搭配的关联词，故②句应为首句；③句“他们的基础知识”①句“他们的精神气质”可知，知识是基础，而精神气质则是更高层次的东西，二者应是递进关系，故①句应在③句之后；故排序为：②③①； 故选C。 4．本题考查修辞手法辨析。 例句中“走进校园……走向一个追求真、善、美的广阔原野”把校园比作一个“追求真、善、美的广阔原野”属于比喻的修辞手法。 A.“眼睛里有一百只眼珠”是夸张的修辞手法，形容托尔斯泰的眼神锐利、洞察力极强； B.“低唱”“弹琴”是拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化； C.“在那……在那……在那……”三个相似结构的句子连用，属于排比的修辞手法； D.“书经提炼犹如水经蒸馏”“味同嚼蜡”中将“书经提炼”的影响比作“水经蒸馏”，把阅读感受比作“嚼蜡”，属于比喻的修辞手法； 故选D。 阅读语段，按要求完成小题。 时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到全力以赴的重症治疗一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡。或在广mào（   ）田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，仗义执言、恪（   ）守原则、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 大国之崛起，呼唤青春之力量，勇敢之青年。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展现青春风采，勇立时代潮头！ 1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）广mào( )        （2）恪守( ) 2．选文中画线的词语运用不恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．全力以赴 C．尽显风流 D．鞠躬尽瘁 3．写出下面句子的主干。 新时代青年谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 4．读完以上文字，同学们共同探究了“勇”字在演变过程中的内涵。阅读下表，完成任务。 ① ② ③ 从用从戈，表示用“戈”之人是勇者。“勇”字的本义和战争有关。 从甬从力，“甬”表打井，“力”表奋力，能够在井底奋力工作之人即勇者。 从用从心，强调的是一种“勇敢”的心理状态，是勇气，是果敢，是担当。 请你辨析以下成语中“勇”的含义最接近哪种字形字义？选出正确的一项是（   ） A．①见义勇为    ②骁勇善战    ③有勇无谋 B．①有勇无谋    ②见义勇为    ③骁勇善战 C．①骁勇善战    ②有勇无谋    ③见义勇为 D．①骁勇善战    ②见义勇为    ③有勇无谋 【答案】1． 袤 kè 2．A 3．青年谱写乐章 4．C 【解析】1．本题考查汉字的正确写法和读音。 广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 恪守：kè shǒu，汉语词语，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。释义谨慎而恭顺地遵守。 2．本题考查成语的理解与使用。 A.妙手回春：比喻将濒于死亡的人救活。形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。句中形容“抢险救灾前线”，不恰当； B.全力以赴：指把全部精力都投入进去。句中形容全力救治重症，恰当； C.尽显风流：把自己的风采完全展示了出来。句中形容在奥运赛场全力展示自己的风采，恰当； D.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。句中形容全心全力为人民服务，恰当； 故选A。 3．本题考查提取句子主干。 主语是句子中表示动作或状态的执行者或承受者的部分。在这个句子中，“青年”是主语，表示执行“谱写”这一动作的主体。 谓语是句子中描述主语动作或状态的部分。在这个句子中，“谱写”是谓语，表示主语“青年”所执行的动作。 宾语是句子中动作的对象或承受者。在这个句子中，“乐章”是宾语，表示“谱写”这一动作的对象。 “新时代”是修饰“青年”的定语，说明了青年的时代背景。“中华民族伟大复兴进程中激昂的青春”是修饰“乐章”的定语，详细描述了乐章的性质、内容和时代背景。这些定语虽然对句子的完整意义有重要作用，但在提取句子主干时通常会被省略。 综上所述，提取句子主干时，我们主要关注主语、谓语和宾语，而省略定语、状语等修饰成分。因此，这个句子的主干是“青年谱写乐章”。 4．本题考查理解分析能力。 第一种字形字义：从用从戈，表示用“戈”之人是勇者，“勇”字的本义和战争有关，侧重于在战争等实际战斗场景中展现出的勇敢行为和战斗能力。 第二种字形字义：从甬从力，“甬”表打井，“力”表奋力，能够在井底奋力工作之人即勇者，强调的是一种凭借自身力量、在特定艰难情境下奋力做事的能力。 第三种字形字义：从用从心，强调的是一种“勇敢”的心理状态，是勇气，是果敢，是担当，更侧重于内心的勇敢品质和精神层面的果敢。 骁勇善战：“骁勇”指勇猛，“善战”指善于作战，这个成语强调的是在战争或战斗中表现出的勇猛和善于作战的能力，与第一种字形字义中“勇”和战争相关且侧重实际战斗能力的内涵最为接近。 有勇无谋：“勇”在这里主要体现的是一种勇敢的行为或胆量，但缺乏谋略，侧重于在行动上的勇敢；和第二种字形字义中在特定情境下奋力做事（这里“做事”可广义理解为行动）所体现的“勇”有相似性，都更侧重于行动层面的勇敢。 见义勇为：“见义勇为”强调的是在面对正义的事情时，内心有勇气站出来去做，更侧重于内心的勇敢品质和担当精神，与第三种字形字义中强调的“勇敢”的心理状态、勇气、果敢、担当相契合。 综上，“骁勇善战”的“勇”最接近第一种字形字义；“有勇无谋”的“勇”最接近第二种字形字义；“见义勇为”的“勇”最接近第三种字形字义。 故选C。 阅读语段，按要求完成小题。 研习古诗词，（   ）要在书斋里涵泳沉潜，（   ）要走向社会、走进生活、走到自然，去看见诗歌里的画面，去感受诗人的心灵世界。在综艺节目《宗师列传·大唐诗人传》中，我们和观众一起“穿越”时空，“回到”唐朝。伴随诗人的脚步，当李白唱出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，也唱出了超越个体命运的理想视野，让我们获得了不惧（1） 坎坷、勇往直前的勇气；当杜甫写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 （2） 欢颜”时，是对美好的期冀，“吾庐独破受冻死亦足”则是心中的大爱……诗人之所以能够创作出跨越时空的经典，是因为即便个体面对挫折，内心也始终保持着对生活的热 chén 与对未来的向往。这份浪漫情怀借由汩汩流淌而出的诗词名篇，跨越千年，滋养后世。 5．根据拼音填写汉字，给加点字注音。 （1）热 chén( )                     （2）汩汩流淌( ) 6．写出语段中（1）（2）两处加点字“惧”和“俱”的意思。 （1）不惧坎坷                 （2）大庇天下寒士俱欢颜 7．语段中括号里应填入一组关联词语，恰当的一项是（   ） A．因为……所以…… B．如果……那么…… C．既……又…… D．只有……才…… 8．语段中“浪漫情怀”的短语类型是（   ） A．偏正短语 B．并列短语 C．动宾短语 D．主谓短语 【答案】5． 忱 gǔ 6． 害怕（恐惧） 全（都） 7．C 8．A 【解析】5．本题考查字音、字形。 （1）热忱：rè chén，热情洋溢、热烈诚挚的态度或情感。 （2）汩汩流淌：gǔ gǔ liú tǎng，形容液体（如水、泉）持续不断地流动，发出细微的声响。 6．本题考查字词解释。 （1）不惧坎坷：不害怕道路上的坑洼波折，形容人勇敢面对困难、挫折的态度。惧：害怕（恐惧）。 （2）大庇天下寒士俱欢颜：希望广阔的庇护能覆盖天下贫寒的士人，让他们都能展露欢颜。诗句表达了诗人推己及人、关怀民生的博大胸襟。俱：全（都）。 7．本题考查关联词语辨析。“要在书斋里涵泳沉潜”和“要走向社会、走进生活、走到自然” 是研习古诗词两种并行不悖、同时需要做到的方式，是并列关系。 A.表因果关系； B.表假设关系； C.表并列关系； D.表条件关系； 故选C。 8．本题考查短语类型。 “浪漫情怀”中，“浪漫”是用来修饰“情怀”的，“情怀”是中心语，“浪漫”是修饰语，符合偏正短语“修饰语+中心语”的结构特点； 故选A。 阅读语段，按要求完成下面小题。 荷者，和也。“礼之用，和为贵”——从这个意义上，荷花其实是可以与牡丹、梅花并称为三大“国花”的。俗话说：“养花一年，赏花十日。”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所____________，主要在它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？贵为花王，尚且如此，这个道理____________。 然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。从“ 甲 ”的新叶初萌，到“ 乙 ”的繁花盛放，再到“ 丙 ”的凋残败落，甚至花事完全散场，“ 丁 ”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享（   ）用！一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是____________的。 晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、céng（   ）出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。____________。 9．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 享用( )           céng( )出不穷 10．依次填入文中横线处的词语，下列最恰当的一项是（   ） A．关注        不值一提        硕果仅存 B．关心        不言而喻        硕果仅存 C．关注        不言而喻        绝无仅有 D．关心        不值一提        绝无仅有 11．下列各项在文章甲、乙、丙、丁处正确的顺序是（   ） ①菡萏香销翠叶残        ②小荷才露尖尖角 ③留得枯荷听雨声        ④映日荷花别样红 A．②④③① B．②④①③ C．④②③① D．④③①② 12．填入文章末尾画线处的语句，最恰当的一项是（   ） A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。 B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。 C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。 D．而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花。 【答案】9． xiǎng 层 10．C 11．B 12．D 【解析】9．本题考查字音、字形。 享用：xiǎng yòng ，使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。 层出不穷：céng chū bù qióng，接连不断地出现，没有穷尽。 10．本题考查词语辨析。 第一空，“关注”侧重于重视、留意；“关心”强调关怀、挂念。这里说花卉为诗人画家所重视留意，用“关注”更合适。 第二空，“不值一提”指不值得说起，形容事情很轻微或者不重要；“不言而喻”指不用说话就能明白，形容道理很明显。此处说“贵为花王，尚且如此，这个道理”很明显，用“不言而喻”恰当。 第三空，“硕果仅存”比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物；“绝无仅有”意思是只有一个，再没有别的，形容非常少有。这里说荷花在百花中这种情况非常少有，用“绝无仅有”合适。 故选C。 11．本题考查语句排序。 ②“小荷才露尖尖角”描绘的是新叶初萌的状态，是初生阶段，对应甲处； ④“映日荷花别样红”展现的是繁花盛放的美景，是盛放阶段，对应乙处； ①“菡萏香销翠叶残”体现的是凋残败落之景，是凋零阶段，对应丙处； ③“留得枯荷听雨声”是完全凋零后，花事完全散场后的景象，对应丁处； 所以顺序是②④①③； 故选B。 12．本题考查语句衔接。结合语境，前文先讲山水给予艺术家意象丰富，然后通过“而论山水给予艺术家的意象……”可知，后文应强调花卉给予艺术家的形态丰富可媲美山水，且突出荷花的独特性。 A.重点在于艺术家对花卉的塑造，而不是花卉给予艺术家的形态，与文意不符； B.这种表述比较笼统，没有突出荷花在花卉中给予艺术家丰富形态方面的独特地位； C.此句重点在艺术家笔下的花卉，而不是花卉给予艺术家的形态，与前文衔接不紧密； D.既承接了前文花卉给予艺术家形态的话题，又强调了在众多花卉中，荷花给予艺术家的丰富形态是可与山水媲美的，突出了荷花的独特性，与前文语境契合； 故选D。 阅读材料，回答问题 近日，国务院台办发言人陈斌华针对“台独”分裂势力的挑衅行为，发表严正声明：如果“台独”分裂势力胆敢突破红线，我们将不得不采取断然措施。这一表态，再次彰显了中国政府维护国家主权和领土完整的坚定立场。台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，这是不容置疑的历史和法理事实。然而，近期赖清德等“台独”分裂势力不断鼓吹两岸“互不隶属”的分裂谬论，妄称“台湾是一个主权独立的民主国家”，极力渲染“大陆威胁”，并抛出所谓“因应五方面威胁”的“17项策略”。这些行为严重损害了两岸同胞的切身利益，破坏了台海和平稳定，也严重挑战了中国的底线。 13．下列短语中与“历史和法理事实”短语类型相同的一项是（   ） A．维护主权 B．严正声明 C．分裂势力 D．和平稳定 14．下列对联中最适合用来表达反对“台独”、期盼祖国统一主题的一项是（   ） A．上联：春风送暖花先开    下联：秋霜迎寒叶后凋 B．上联：两岸三通民心暖    下联：四海同根国运昌 C．上联：红梅傲雪香满园    下联：绿柳扶风翠千里 D．上联：山清水秀风光好    下联：人寿年丰喜事多 15．下列对材料中画线句子的标点符号使用分析正确的一项是（   ） A．句中冒号表示提示下文，后面的内容是对“严正声明”的具体说明。 B．句中引号都表示引用，引用了“台独”分裂势力的言论。 C．句中破折号表示解释说明，解释了“断然措施”的具体内容。 D．句中逗号使用不当，应将“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线”后面的逗号改为句号。 16．下列成语中不能用来形容中国政府维护国家主权和领土完整的坚定决心的是（   ） A．坚定不移 B．坚韧不拔 C．三心二意 D．矢志不渝 【答案】13．D 14．B 15．A 16．C 【解析】13．本题考查短语类型。“历史和法理事实”是并列短语。 A.“维护主权”是动宾短语，“维护”是动词，“主权”是宾语。 B.“严正声明”是偏正短语，“严正”修饰“声明”。 C.“分裂势力”是偏正短语，“分裂”修饰“势力”。 D.“和平稳定”是并列短语，“和平”与“稳定”是并列关系，和“历史和法理事实”短语类型相同。 故选D。 14．本题考查对联。 A.“春风送暖花先开，秋霜迎寒叶后凋”，此联主要描绘的是自然季节变化中花和叶的不同状态，与反对“台独”、期盼祖国统一的主题毫无关联。 B.“两岸三通民心暖，四海同根国运昌”，“两岸三通”体现了两岸之间交流合作的加强，是两岸关系积极发展的表现；“四海同根”强调了两岸同胞同宗同源，有着共同的根基，表达了对两岸统一后国家繁荣昌盛的期盼，非常契合反对“台独”、期盼祖国统一的主题。 C.“红梅傲雪香满园，绿柳扶风翠千里”，该联重点在于描写红梅傲雪、绿柳扶风的美好自然景色，没有涉及到两岸关系以及反对“台独”等相关内容。 D.“山清水秀风光好，人寿年丰喜事多”，此联描绘的是山水风景优美，人们生活幸福、喜事连连的祥和景象，和反对“台独”、期盼祖国统一的主旨不相关。 故选B。 15．本题考查标点符号。 A.句中冒号的作用是提示下文，后面“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线，我们将不得不采取断然措施”是对“严正声明”具体内容的阐述，该选项分析正确。 B.句中“台独”的引号表示特定称谓，并非表示引用“台独”分裂势力的言论，所以该选项错误。 C.句中没有破折号，不存在破折号表示解释说明的情况，该选项错误。 D.“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线”在句中作假设条件，它和“我们将不得不采取断然措施”联系紧密，中间用逗号停顿恰当，不需要改为句号，该选项错误。 故选A。 16．本题考查成语的理解和运用。 A.“坚定不移”：指稳定坚强，毫不动摇，可以用来形容中国政府在维护国家主权和领土完整上态度坚决，不会动摇，所以该成语能形容。 B.“坚韧不拔”：形容意志坚定，不可动摇，体现中国政府在维护主权领土完整过程中面对困难挫折，意志坚定，不轻易放弃，能用来形容。 C.“三心二意”：又想这样又想那样，犹豫不定，常指不安心，不专一，与中国政府维护国家主权和领土完整的坚定决心相悖，不能用来形容。 D.“矢志不渝”：表示永远不变心，可用来表明中国政府维护国家主权和领土完整的决心始终不变，能形容。 故选C。 阅读语段，按要求完成下面小题。 人生自有诗意，诗意岁岁相期。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁wù（   ），全神贯注，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫（   ）揉造作。为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。 17．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 心无旁wù( )                矫( )揉造作 18．文段中画横线词语的运用，不恰当的一项是（   ） A．矗立 B．亵渎 C．附庸风雅 D．相得益彰 19．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．传承好诗词文化，对提高文化自信、安顿个体心灵和涵养民族精神，都有着重要的意义。 B．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C．传承好诗词文化，对增强文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、培养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 20．在初中阶段，我们接触了丰富多彩的学科课程，各个学科都蕴含着丰富的哲理，我们可以使用意象将之表达得富有诗意。你可以这样说：“光的折射——阳光透过玻璃拥抱我，我便收获——一束彩虹。”“升华——雪花挣脱固态的束缚，化作自由的风，躲进云间。”请参照示例，从以下三种现象中任选其一，进行创意表达。 化学学科：沉淀      物理学科：凝华      数学学科：平行线 【答案】17． 骛 jiǎo 18．C 19．B 20．示例一（沉淀）：杂质告别混沌的悬浮，坠落瓶底，沉淀出清澈的未来。 示例二（凝华）：水蒸气冲破气态的迷茫，化为晶莹的霜，装点寂静的夜。 示例三（平行线）：两条铁轨平行延伸向远方，承载列车的奔驰，守护一路的安稳。 【解析】17．本题考查字音字形。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思集中，没有杂念（旁骛：不专心）。 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容故意做作，不自然。 18．本题考查词语运用。 A. 矗立：指高耸直立。此处形容建筑物或精神层面的“大厦”高耸直立，使用恰当； B. 亵渎：指轻慢、不尊敬。此处与“诗意的人生不容”搭配恰当，表达对诗意的敬重，使用恰当； C. 附庸风雅：指缺乏文化修养的人，为装点门面而结交文人、参加文化活动，含贬义。文段中强调“为了人生的诗意”应积极追求文化，此处用“附庸风雅”感情色彩不符，应改为“涵养风雅”等褒义词，使用不恰当； D. 相得益彰：指互相配合，双方的长处和作用更能显示出来。此处符合“诗意与人生”相互映衬的语境，使用恰当；    故选C。 19．本题考查病句辨析及修改。 根据“传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义”可知，语序不当，“安顿个体心灵”“涵养民族精神”“提高文化自信”存在逻辑递进关系，应按从小到大、从个体到民族再到文化层面的顺序排列。“提高”与“文化自信”不搭配，常用搭配为“增强文化自信”。修改为：传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。     故选B。 20．本题考查仿写。 沉淀（化学）：指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，本质是“分离→积累→稳定存在”。   凝华（物理）：物质从气态直接变为固态，过程伴随“能量释放→形态骤变→固态美感”。    平行线（数学）：在同一平面内永不相交的直线，象征“永恒距离→平行共存→可望而不相交的哲学关系”。     意象需与学科现象的物理/化学特性或数学概念直接关联。如“沉淀”可关联“时光、岁月、记忆”的积累；“凝华”可关联“星光、霜雪、梦境”的骤变；“平行线”可关联“轨道、影子、人生轨迹”的平行关系。用比喻、拟人等修辞赋予科学概念情感或哲思，避免直白解释。   参照示例：前半部分描述现象的诗意过程（含意象），后半部分用“收获——”或“化作”等句式点明哲思或情感。示例结构，现象本质+意象→情感/哲思   示例一（沉淀）：墨香在水底舒展腰肢，岁月的重量让心事沉降，我捞起——一捧带纹路的时光。   示例二（凝华）：月光在窗玻璃上打了个寒颤，把轻盈的叹息凝成霜花，每道冰纹里都藏着——星子坠落时的私语。     示例三（平行线）：两条铁轨并肩穿过四季，把重逢的渴望踩成碎石，却在远方的地平线上，交换着永不相交的默契。 阅读语段，按要求完成小题。 青年最富有朝气、最富有梦想，青春意味着澎湃动能、无限可能。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。cháng（   ）徉于博大精深的汉语文化，“青春”当属最美好的词汇之一。然而每个人的一生都只有一次青春，许多人受益时浑然不觉，失去时则徒留怅然。春光灿烂之时，唯有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月□只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。新时代的中国青年，应该胸怀理想、志存高远，追求昂霄耸壑的气象。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们以梦为马、不负韶（   ）华，用奋斗精神铸就青春的底色，以“青春之我”成就“青春之国家”“青春之民族”。 21．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （1）cháng( )徉        （2）韶华( ) 22．文中□内，应填入的标点符号是（   ） A．； B．， C．。 D．—— 23．判断对错。 （1）选段中“青春”一词为形容词，它在文中与“白首”词义相近。( ) （2）选段中“虚掷光阴”一词为贬义词，它与“惜时如金”词义相反。( ) 24．选文中有很多四字词语，可以积累运用。例如画波浪线的两个词语，勉励同学要努力学习，可以用 ；鼓励同学要有青年人的精神气质，可以用 。 【答案】21． 徜 sháo 22．B 23． × √ 24． 晴耕雨读 昂霄耸壑 【解析】21．本题考查字音、字形。 徜徉：cháng yáng，闲游；安闲自在地步行。 韶华：sháo huá ，指美好的时光，常指春光；也指青年时期。 22．本题考查标点符号辨析。 根据题干中□处的上下文语境分析，前后两个分句“虚掷光阴、蹉跎岁月”与“只会落得……结局”之间是因果关系，且语义连贯性较强。此处应使用逗号表示短暂停顿，使句子保持流畅性。 故选B。 23．本题考查词义辨析。 （1）“青春”在文中是名词，指青年时期，与“白首”（指老年）词义相反，并非相近，所以表述错误。 （2）“虚掷光阴”意思是白白地浪费时间，是贬义词；“惜时如金”指珍惜时间就像珍惜金子一样，二者词义相反，表述正确。 24．本题考查词语积累。 晴耕雨读：qíng gēng yǔ dú ，意思是晴天耕地，雨天读书，形容一种顺应天时、恬淡自然且富有诗意与文化气息的生活方式，体现了在不同自然条件下对劳作与学习的平衡兼顾。适合用来勉励同学努力学习； 昂霄耸壑：áng xiāo sǒng hè ，意思是昂然高耸于霄汉沟壑之间，形容人的志向远大，气魄非凡。适合用来鼓励青年人的精神气质。 阅读语段，按要求完成小题。 这是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排则如长城，巍然森严；成峰则像险崖，陡（   ）直而高耸。绿色从无边无际到无际无边，一群鸟飞过，也要考虑一下耐力。种子在这里显得富有，很难再找到一块可供施展的空地。龙卷风到不了这里，龙卷风会被这丛林围剿而窒息。 所有的色彩洒落在这里，铺展在这里，将塞罕坝挥洒成一幅巨大无比的画卷。 云朵变换着姿势，擦蓝天空。密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去；每一声都那样脆亮，带着水滴。 这，就是塞罕坝的丛林给你的直接冲击感。你备足所有的想象，也不会想到塞罕坝竟是这样一种景象。无可争biàn（   ）的事实，是半个多世纪以来，几代塞罕坝人迎苦受寒，挥汗洒血，克服常人难以想象的困难，_________，_________，_________，硬是在高原荒漠上营造出世界上面积最大的人工林海。那是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片闪现着东方特征、东方个性的“中国绿”！ 25．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）陡直( )         （2）争biàn( ) 26．依次填入文中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①一次次坚持    ②一次次栽种    ③一次次失败 A．①③② B．③②① C．②③① D．①②③ 27．下列各句标点使用不符合规范的一项是（   ） A．绿色从无边无际到无际无边，一群鸟飞过，也要考虑一下耐力。 B．种子在这里显得富有，很难再找到一块可供施展的空地。 C．密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去；每一声都那样脆亮，带着水滴。 D．你备足所有的想象，也不会想到塞罕坝竟是这样一种景象。 28．请将下面语句的主干写在横线上。 那是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片闪现着东方特征、东方个性的“中国绿”！ 【答案】25． dǒu 辩 26．C 27．C 28．那是葱绿，碧绿，“中国绿”！ 【解析】25．本题考查字音字形。 陡直：dǒu zhí，形容坡度很大，几乎垂直，常用来描述山势峻峭壁立。 争辩：zhēng biàn，指争论、辩论，双方或多方就某一问题各执己见，进行辩驳。 26．本题考查句子衔接。 ②一次次栽种：这是塞罕坝人营造人工林海最初的实际行动，是他们为了实现目标迈出的第一步，只有先进行栽种，才有可能出现后续的情况，所以②应排在首位。 ③一次次失败：在栽种的过程中，由于各种原因，不可能一次就成功，必然会遭遇失败，这是栽种这一行为可能产生的结果，所以③应排在②之后。 ①一次次坚持：面对一次次的失败，塞罕坝人并没有放弃，而是选择一次次坚持，最终才营造出世界上面积最大的人工林海，所以①应排在③之后。 因此，三个语句的正确顺序是②③①； 故选C。 27．本题考查标点运用。 C.有误，“密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去”“每一声都那样脆亮，带着水滴”并不是并列关系分句，分号应改为逗号； 故选C。 28．本题考查句子成分。 原句“那是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片闪现着东方特征、东方个性的‘中国绿’！”中，“那”是主语，指上文的“人工林海”，“是”是谓语，“一片山原莽莽的”“一片大海滔滔的”“一片闪现着东方特征、东方个性的”都是用来修饰限定后面“葱绿”“碧绿”“‘中国绿’”的定语成分，去掉这些修饰成分后，句子主干就是“那是葱绿，碧绿，‘中国绿’！” 。 29．阅读语段，按要求完成问题。 在哈尔滨亚冬会的筹备过程中，工作人员们展现出了极高的敬业精神。他们不怕困难，亲为每一个细节，对场馆建设、赛事组织等工作都做到了极致。志愿者们也热情满满，为来自亚洲各国的运动员和观众提供了周到的服务，让大家感受到了宾至如归的氛围，他们这种敬业乐群的态度，是值得我们学习的。在开幕式上，那美轮美奂的场景、精彩绝伦的表演，简直是一场视觉盛宴，让人看后不禁发出赞叹，这一切都得益于工作人员们锲而不舍的努力。哈尔滨亚冬会的成功举办， 了中国在冰雪运动领域的实力和影响力。赛事期间，各国运动员 ，在赛场上展开了激烈的角逐。观众们也热情高涨，为运动员们加油助威，现场气氛十分热烈。亚冬会（   ）是一场体育盛会，（   ）是一次文化交流的机会，让各国之间的友谊得到了进一步的 。 (1)给下面加点字注音。 ①筹备 ②锲而不舍 (2)选出横线处所填词语全都恰当的一项（   ） A．显示    各得其所    加强 B．彰显    各显神通    增进 C．展示    各取所需    增强 D．表现    各抒己见    加深 (3)语段中括号处应填入一组关联词语，最恰当的一项是（   ） A．无论    都 B．只要    就 C．不仅    更 D．因为    所以 (4)语段中“敬业精神”的短语类型是（   ） A．偏正短语 B．并列短语 C．主谓短语 D．动宾短语 【答案】(1) chóu qiè (2)B (3)C (4)A 【详解】（1）本题考查字音。 ①筹备（chóu bèi）：为进行某项活动事先筹划准备。 ②锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 （2）本题考查词语运用。 第一空。显示：明显地表示。彰显：鲜明地显示，比“显示”更强调突出、鲜明的意味。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。表现：表示出来；故意显示自己（含贬义）。 此处说哈尔滨亚冬会的成功举办突出显示了中国在冰雪运动领域的实力和影响力，突出这种鲜明性和重要性，用“彰显”合适； 第二空。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。各显神通：比喻在各自工作中显身手。各取所需：各自选取自己所需要的。各抒己见：各自发表自己的意见或见解。   此处说各国运动员在赛场上发挥自己的能力，展开激烈角逐，体现运动员们在赛场上大显身手的意思，用“各显神通”合适； 第三空。加强：增强，使变得更强和更有效。增进：增加并促进。增强：增进，加强。加深：加大深度；变得更深。“增进”常与“友谊”搭配，用“增进”合适； 故选B。 （3）本题考查关联词。 A.“无论……都……”这组关联词表示条件关系，即无论在什么条件下都会产生某种结果。 B.“只要……就……”这组关联词表示充分条件关系，只要满足前面的条件，就会出现后面的结果。 C.“不仅……更……”这组关联词表示递进关系，强调后面的内容比前面的内容更进一步。 D.“因为……所以……”这组关联词表示因果关系，前面是原因，后面是结果。 在本语段中，“一场体育盛会”和“一次文化交流的机会”存在递进关系，先强调亚冬会是体育盛会，在此基础上更进一步说明它也是文化交流的机会； 故选C。 （4）本题考查短语类型。 在“敬业精神”中，“敬业”是用来修饰“精神”的，“精神”是中心语，“敬业”从属于“精神”，表示“精神”的特定类型或范畴，即与“敬业”相关的“精神”，所以它是偏正短语。 并列短语是由两个或两个以上的名词、动词、形容词等并列组成的短语，词与词之间没有修饰关系； 主谓短语是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容； 动宾短语是由动词和它所支配或涉及的对象组成，动词在前，宾语在后。 故选A。 30．下面是晓峰同学在主题班会上的发言稿，请你仔细阅读，完成小题。 ①经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多的杰出人物，深深地感受到“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”的家国情怀，获得了许多的体验和感悟。通过学习，我们了解到“两弹一星”科学家邓稼先鲜为人知的事迹。作为学者的闻一多先生潜心学术，沥尽心血，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士，情况就jiǒng hū bù tóng了，是“说了就做”，言行一致，锋芒毕露。②光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大坚强。端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，以倾诉式的语言，怀着挚痛的热爱，抒发了作者对关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。读陆定一的《老山界》，③我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。从魏巍的通讯《谁是最可爱的人》中，感受到中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，他们的精神千载万世，yǒng chuí bù xiǔ……④我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。坚忍不拔，锲而不舍，自强不息，勇往直前！ (1)依次填入文段中横线处的加点字的注音和汉字，全部正确的一项是（   ） A．xiǎn    炯乎不同    chì    永垂不朽 B．xiān    炯乎不同    chí    勇垂不朽 C．xiǎn    迥乎不同    zhì    永垂不朽 D．xiān    迥乎不同    zhì    勇垂不朽 (2)上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．沥尽心血 B．锋芒毕露 C．可歌可泣 D．锲而不舍 (3)上面文段中画线的语句中有语病的一项是（   ） A．经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多的杰出人物。 B．光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大顽强。 C．我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。 D．我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 【答案】(1)C (2)B (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 鲜为人知，xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 迥乎不同，jiǒng hū bù tóng，形容差别很大，完全不一样。 挚痛，zhì tòng，诚恳而深切的疼痛。 永垂不朽，yǒng chuí bù xiǔ，指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 故选C。 （2）本题考查成语运用。 A.沥尽心血：这个成语形容为达到目标而耗尽心思和精力。在文段中用于描述闻一多先生潜心学术的状态，生动地体现了他为学术研究付出的巨大努力，使用恰当； B.锋芒毕露：该成语指锐气和才华全部显露出来，常用来形容人喜欢表现自己。文中将其用于形容作为民主战士的闻一多先生“说了就做”的特点。虽然闻一多先生在争取民主的过程中确实勇敢无畏、毫不退缩，但“锋芒毕露”一词在此处略带贬义，用来形容闻一多先生为正义而斗争的伟大形象，情感色彩不太恰当，没有很好地体现出对先生的敬重与赞扬； C.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人故事。文中用来描述中国人民志愿军的英雄事迹，很好地体现了他们的事迹令人敬佩、感动，使用合理； D.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，不断地坚持。在文段中用于鼓励青少年要具备坚持不懈的精神，符合语境，使用正确； 故选B。 （3）本题考查病句辨析。 B．此句的语病为成分残缺，“歌颂”的宾语应该是“精神”等抽象名词，“伟大顽强”是形容词，不能作为“歌颂”的对象，可在“伟大顽强”后加上“的精神”。故选B。 31．阅读语段，按要求完成问题。 ①文学典故指的是文化传统中引用的故事、事件或人物，用以说明某个观念或道理。②文学典故在语言中的使用非常普遍，尤其在文学作品中的典故可以 ，辩手通过文学典故可以使biàn论 ，普通人在日常交流中引用典故也可以 。③典故可以在各种场景中使用，包括写作、演讲和日常交流。④它们不仅可用来增加语言的表达力，而且可引发读者或听众的共鸣，还能传递深刻的思想。⑤典故的起yuán多种多样，有些来自历史事件、还有些来自神话传说。⑥经过长期的流传和演变，一些故事成为了文化传统中的重要组成部分。 (1)根据拼音写汉字。 ①biàn论 ②起yuán (2)请根据语段，将下列选项依次填入第②句的横线上。（只填序号） A．更有说服力  B．表达独到的见解 C．包涵深厚的意蕴 (3)请你提取第⑥句画线部分的主语中心语并写在下面。 (4)编辑组对此语段的知识进行了探讨，请你选出正确的一项（   ） A．第①句中“故事”“人物”“说明”“观念”几个词语都是名词。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令尊、垂爱、见谅”为敬辞；“鄙人、家君、拙见”为谦辞。 C．《世说新语》是北朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，记载了东汉、魏晋士大夫的言谈、逸事。 D．第②句中“文学作品”“非常普遍”“日常交流”都为偏正短语。 【答案】(1) 辩 源 (2)CAB (3)故事 (4)D 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 辩论（biàn lùn）：意思是指彼此用确定的理由来说明自己对事物或问题的见解。 起源（qǐ yuán）：开始发生（后面多跟“于”）。事物发生的根源。 （2）本题考查句子排序。 根据“文学作品中的典故”可知，文学作品中运用典故可以使作品更有深厚的意蕴，故第一空应填C。 根据“辩手”“辩论”可知，辩手在辩论中运用文学典故可以使辩论更有说服力，故第二空应填A。 根据“普通人”“日常交流”可知，普通人日常交流中使用文学典故可以表表达与众不同的观点，故第三空填B更恰当。 （3）本题考查句子成分。 在这个句子中，“一些故事”是主语，其中“故事”是中心词，前面的“一些”是对“故事”的修饰。“故事”是这个句子的主语中心语。 （4）本题考查词性、文化常识、文学常识、短语类型。 A.有误，“说明”是动词； B.有误，“见谅”是谦辞，表示请对方原谅自己，因此错误； C.有误，《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集。“北朝”应改为“南朝”或“南朝宋”； 故选D。 阅读下面文字，完成下面小题。 古人多为七八岁入学，十几岁便可参加科考，当然也有“三十老明经，五十少进士”的。①那古人上学都学些什么？童蒙时期识字念“三百”等启蒙教材后，便开始为科考而学了。第一轮为“四书”，即《大学》《论语》《孟子》《中庸》；第二轮为“五经”，学《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》；第三轮读史书和诸子百家，还要自学教辅，如朱熹的《四书章句集注》，类似今天的全科辅导教材。②古代学子有课后作业吗？《礼记·学记》记载（   ），“退息必有居学”，是说课后也要加强学习。但“居学”并非作业，而是兴趣培养，如“学操缦”是学琴，“学杂服”是学习服饰知识，“兴其艺”是研究各种技艺。才入学的童子们，课堂内外的fēn（   ）围都很轻松，课堂中念书写字，下课则捉迷藏、放风筝、放鞭炮等，活动异常丰富。 32．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）记载( )    （2）fēn( )围 33．文中画横线的四个短语，结构类型与其他三个不同的一项是（   ） A．参加科考 B．启蒙教材 C．自学教辅 D．加强学习 34．对文中画浪线的两个句子说法正确的一项是（   ） A．①是反问句，②是设问句。 B．①是设问句，②是反问句。 C．①②都是反问句。 D．①②都是设问句。 【答案】32． zǎi 氛 33．B 34．D 【解析】32．本题考查字形字音。 记载，jì zǎi，意思是把事情写下来，也指记载事情的文字。   氛围，fēn wéi，意思是周围的气氛和情调。 33．本题考查短语类型。 A.动宾短语； B.偏正短语； C.动宾短语； D.动宾短语； 故选B。 34．本题考查修辞手法。 ①句后面就是对古人上学学什么的解释，自问自答，这是设问句。 ②句后面䚱是对古代学子课后有没有作业的回答，自问自答，这是设问句。 故选D。 阅读语段，按要求完成下面小题。 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 35．请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊( )梁    ②勇fù( )国难 36．“莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（   ） A．指桑树与榆树。 B．日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C．以喻事之后阶段。 D．比喻晚年；垂老之年。 37．下列对语段的分析有误的一项是（   ） A．“沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B．“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C．语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D．画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 38．画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 【答案】35． jǐ 赴 36．D 37．C 38．示例1：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转。 示例2：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的。 【解析】35．本题考查字音字形。 脊梁， jǐ liáng，脊背、脊柱。 赴，fù。表示奔向、投向。“勇赴国难”体现出勇敢地奔赴国家面临的危难之中，展现出一种英勇无畏的精神。 36．本题考查理解词义。 “莫道桑榆晚”出自刘禹锡的《酬乐天咏老见示》，结合整句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”以及语境，这里的“桑榆”比喻晚年、垂老之年。诗人通过此句表达即使到了晚年，也依然可以像晚霞一样焕发出绚丽的光彩，展现出老英雄壮志不已的情怀。 故选D。 37．本题考查语法知识。 C.“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。前后两个句子分别阐述少年英雄和老英雄的特点，属于并列且相对独立的内容，使用分号是正确的，并非应改为逗号，选项分析有误。 故选C。 38．本题考查修改病句。 原句句式杂糅，存在两种修改方式： ①去掉“是靠他们的”，改为“比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的‘蜂鸟’，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转”。这样修改后，句子主语明确为“快递小哥、环卫工人”，谓语“穿梭”“维系”连贯地描述他们的行为和作用，表达流畅自然。 ②调整语序，改为“比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的‘蜂鸟’，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的”。此修改通过调整结构，使句子逻辑清晰，前半部分描述人物的状态，后半部分强调他们对城市运转的重要作用。 阅读语段，按要求完成各题。 泱泱中华，万古河山，孕育出绚烂的中华文化，文化的印记融入身边的点点滴滴。每一代人都通过传统文化的熏陶而开始了新的创造。所以对于传统文化，每一代人都肩负着两种使命—“守护”与“创新”。文化守护是为了呈现文化的“个性”，我们常说的“越是民族的才越是世界的”正是这个道理。而文化（   ）不断创新，（   ）会保持鲜活的生命力，并在不同文化间的交流中赢得优势、赢得未来。新时代新征程，中华文化丰富厚重的内涵、bó大精深的智慧、自强不息的精神，都是我们立于世界的自信之基、力量之源。 39．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）绚烂( ) （2）bó大精深( ) 40．语段中括号内依次填入一组关联词语，正确的一项是（   ） A．不仅……而且 B．只有……才 C．如果……就 D．虽然……但是 41．请提取画波浪线句的句子主干，写在下面。 ________________________________________________________________________________ 42．阅读语段，下列说法正确的一项是（   ） A．“绚烂”“熏陶”“厚重”“不断”四个词语的词性完全不相同。 B．“万古河山”“中华文化”“赢得未来”“自强不息”四个短语的结构类型一致。 C．画横线的句子没有语病。 【答案】39． xuàn 博 40．B 41．人开始创造。 42．C 【解析】39．本题考查字音和字形。 绚烂：读音是xuàn làn，浓烈繁华，绚丽多彩。 博大精深：读音是bó dà jīng shēn，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。注意“博”与“搏”的区别。 40．本题考查关联词。 原句强调的是文化保持鲜活生命力的条件是不断创新。即只有满足“不断创新”这个条件，“保持鲜活的生命力”这一结果才会出现，二者是一种条件与结果的紧密联系，且该条件对于达成结果具有唯一性、必要性。 A.“不仅……而且”这组关联词用于表示递进关系，通常是在肯定前一句内容的基础上，进一步阐述与之相关、程度更深的内容。前后句是递进加深的关系，并非条件与结果的关系，不符合原句逻辑，选项错误； B.“只有……才” 这组关联词用于表达条件关系，突出满足特定条件是实现某种结果的前提。在原句中，“文化不断创新”是条件，“会保持鲜活的生命力”是在该条件满足时才会达成的结果，与原句想要表达的“文化必须通过创新才能保持生命力”的条件逻辑完全契合，所以选项正确； C.“如果……就”此关联词用于表示假设关系，即假设一种情况发生，会相应产生另一种结果。而原句并非假设文化创新的情况，而是强调创新是维持生命力的必要条件，故选项不合适； D.“虽然……但是”该组关联词用于表示转折关系，前句先陈述一个事实，后句转折说明与之相反或相对的情况。这与原句的条件逻辑关系截然不同，因此选项也不正确； 故选B。 41．本题考查句子主干。句子一般由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分构成。句子主干就是句子的主语、谓语、宾语。主语是句子陈述的对象，谓语是陈述主语的，宾语是谓语动词支配的对象。在“每一代人都通过传统文化的熏陶而开始了新的创造”中，“人”是陈述对象，即主语，“每一代”修饰“人”，是定语；“开始”是谓语动词；“创造”是“开始”这个动作的对象，即宾语。“都通过传统文化的熏陶”是状语，修饰“开始”；“新的”是定语，修饰“创造”； 据此可知，句中的主干为：人开始创造。 42．本题考查基础知识。 A.“绚烂”“厚重”是形容词，“熏陶”是动词，“不断”是副词，所以该项“四个词语的词性完全不相同”的说法错误； B.“万古河山”“中华文化”是偏正短语，“赢得未来”是动宾短语，“自强不息”是主谓短语，结构类型不一致，该项“四个短语的结构类型一致”的说法错误； 故选C。 阅读语段，按要求完成下面小题。 岁月不居，时节如流。不知不觉间，三年初中生活（   ）逝去，临别的忧伤由然而生。回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体，收获了真zhì的友谊。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着新征程的开始，又是前一段旅途的结束。而今，我们心头不免涌起缕缕惆怅。明日，我们将继续（   ）先贤足迹，为中华之崛起而（   ）；逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 43．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）花团锦簇( )        （2）真zhì( ) 44．下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．蓦然  追寻  平步青云 B．悄然  追寻  前赴后继 C．蓦然  追求  前赴后继 D．悄然  追求  平步青云 45．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．不是意味着新征程的开始，而是前一段旅途的结束。 B．既意味着新征程的开始，又是前一段旅途的结束。 C．既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。 D．不是意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。 46．下列说法有误的一项是（   ） A．画横线句子的主干是：而今，我们涌起。 B．文中的“由然而生”书写错误，正确的写法是“油然而生”。 C．“不知不觉”是一个并列短语。 D．“温馨和谐的集体”中的“温馨和谐”是褒义词，“集体”是名词。 【答案】43． cù 挚 44．B 45．C 46．A 【解析】43．本题考查字音字形。 花团锦簇，huā tuán jǐn cù，形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。也形容文章辞藻华丽。   真挚，zhēn zhì，意思是真诚恳切（多指感情）。 44．本题考查词语运用。 第一空：“蓦然”强调突然、意外，“悄然”则侧重于无声无息、不知不觉。这里形容三年初中生活在不知不觉中过去，“悄然”更符合语境，故第一空应填“悄然”。 第二空：“追寻”有追踪、寻找的意思，“追求”则更侧重于努力争取、力求实现某种目标或理想。与“先贤足迹”搭配，“追寻”更恰当，强调沿着先贤走过的道路去探寻，所以第二空应填“追寻”。 第三空：“平步青云”指人一下子轻易登上很高的官位，常用来形容个人仕途顺利，用在此处为中华之崛起而努力奋斗的语境中不合适；“前赴后继”形容奋勇前进，连续不断，体现出为了国家和民族的事业不断努力、奋斗的精神，符合语境，因此第三空应填“前赴后继”。 故选B。 45．本题考查病句修改。 画线句有两个语病，一是关联词语运用不当，应把“不是……又是”改为“既……又是”。二是语序不当，应先结束，后开始。故应改为：既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。 故选C。 46．本题考查语法知识。 A．画横线句子“而今，我们心头不免涌起缕缕惆怅”中“而今”是时间状语，“我们”是“心头”的定语，“不免”是状语，“缕缕”是“惆怅”的定语。去掉这些修饰成分后，句子的主干为：心头涌起惆怅。故选A。 阅读语段，按要求完成小题。 在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌，来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声，如潺潺清泉，流淌过人们的心间。舞台上的孩子们，身着富有民族特色的服饰，犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐，胖瘦不一，没有精致雕zhuó（1）的妆容，却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合，给人们带来极致的享受（2）。“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏，对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉”的咏叹响起，航天员出现在画面中，瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。 47．给语段（1）处填写汉字，（2）处加点字填写拼音。 （1）雕zhuó （2）享受 48．根据语境理解字词的意思，下面不正确的一项是（   ） A．“如潺潺清泉，流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。 B．“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性，富有生命力。 C．“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。 D．“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。 49．“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是（   ） A．舞台上明珠闪耀 B．《玉盘》宛如明珠 C．《玉盘》闪耀光芒 D．舞台熠熠生辉 50．下面与“现代科学”短语类型相同的一项是（   ） A．独特迷人 B．缓缓流淌 C．高矮不齐 D．推向高潮 【答案】47． 琢 xiǎng 48．D 49．C 50．B 【解析】47．本题考查字音字形。 雕琢：diāo zhuó，意思是雕刻玉石等使成器物；过分地修饰（文字等）。 享受：xiǎng shòu，意思是在物质上或精神上得到满足。 48．本题考查词义辨析。 D.“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是有节奏地诵读或歌唱，带有一种深沉的情感表达，并非是一种大声的呼喊，所以该项分析不正确。 故选D。 49．本题考查提取句子主干。 句子主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分逐层压缩掉之后剩下的部分，即主语、谓语和宾语。在“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话中，“在梦幻璀璨的舞台上”是状语，修饰整个句子，表示地点；“宛如一颗熠熠生辉的明珠”是比喻修辞，用来形容《玉盘》，属于句子的“枝叶”部分；“闪耀”是谓语，“独特迷人的光芒”是宾语，其中“独特迷人的”是定语，修饰“光芒”。所以句子的主干是“《玉盘》闪耀光芒”； 故选C。 50．本题考查短语类型。 “现代科学”是偏正短语，“现代”修饰“科学”，说明“科学”的时代特征。 A.“独特迷人”是并列短语，“独特”和“迷人”是两个并列的形容词，分别描述事物的不同特点； B.“缓缓流淌”是偏正短语，“缓缓”修饰“流淌”，形容“流淌”的状态，与“现代科学”短语类型相同； C.“高矮不齐”是主谓短语，“高矮”是主语，表示事物的特征，“不齐”是谓语，对“高矮”的情况进行说明； D.“推向高潮”是动宾短语，“推向”是动词，“高潮”是宾语，是动作的对象； 故选B。 阅读语段，按要求完成下面小题 ①亘古至今，我们的文化、我们的历史，处处彰显我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱【甲】从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”【乙】从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀 于中国人心田，岁月 ，情感 。 ②近代以来，无数仁人志士激荡着家国情怀的行动，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深xiāo，关爱青年，呕心沥血；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽cuì，死而后已……他们把“小爱”升华为 的“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。 51．对文段中加点字的读音和词语的书写，判断正确的一项是（   ） A．“气冲斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，应读作“dòu”。 B．“殷红”中“殷”的意思是“赤黑色”，应读作“yīn”。 C．“深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。 D．“鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“劳累、疾病”，“cuì”应写作“悴”。 52．下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点合适的一项是（   ） A．【甲】破折号【乙】分号 B．【甲】冒号【乙】分号 C．【甲】破折号【乙】逗号 D．【甲】冒号【乙】逗号 53．将下面四个词填入文中的横线上内，正确的顺序是（   ） ①深植   ②深长   ③深邃 ④深沉 A．①②③④ B．①④②③ C．②③①④ D．①②④③ 54．“近代以来，无数仁人志士激荡着家国情怀的行动，在历史的星空中熠熠生辉。”这句话理解正确的是（   ） A．“激荡”“情怀”“星空”“熠熠生辉”分别是动词、名词、名词、动词。 B．“仁人志士”“家国情怀”“历史的星空”分别是并列短语、偏正短语、偏正短语。 C．这句话的主干是“仁人志士在长河中”。 D．这句话没有用修辞方法。 【答案】51．C 52．B 53．A 54．B 【解析】51．本题考查字音和字形。 A.“气冲斗牛”中的“斗”指应读作“dǒu”，而不是“dòu”； B.“殷红”中的“殷”应读作“yān”，而不是“yīn”； D.“鞠躬尽cuì”中的“cuì”应写作“瘁”，而不是“悴”； 故选C。 52．本题考查标点符号的用法。 甲处用冒号：冒号在这里起到提示下文的作用，表示后面的内容是对前文“我们的文化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱”的具体举例说明，即通过列举各种名言来体现这种家国情怀，用冒号能很好地引出后面的内容。而破折号主要用于解释说明、话题转换、声音延长等，在这里用冒号比破折号更合适； 乙处用分号：分号用于分隔并列的句子或短语，这里“从霍去病的‘匈奴未灭，何以家为’，到杜甫的‘烽火连三月，家书抵万金’”与前后“从……到……”的句式是并列关系的分句，分句内部已经用了逗号，所以分句之间应该用分号来分隔，使句子层次更清晰； 故选B。 53．本题考查词义辨析。 深植：深深扎根。 深长：深远而长久。 深邃：深远、深奥。 深沉：深刻而沉稳。 根据文段内容，家国情怀是深植于中国人心田的，岁月是深长的，情感是深邃的，“大爱”是深沉的。 故选A。 54．本题考查基础知识。 A.“熠熠生辉”是形容词； C.这句话的主干是“行动熠熠生辉”； D.这句话使用了比喻修辞方法，将历史比作星空； 故选B。 55．阅读语段，按要求完成下面小题 春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一fān（   ）风景，明朗又朦胧。它日日夜夜焕发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔和；树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤（   ）细的枝稍无风时也颤悠悠地摇动，召（   ）唤着一个万物复苏的季节的到来。湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 一fān( )风景          纤( )细 (2)文中有错别字的一个词是 ，应改成 。 (3)这段文字主要运用了 和 的修辞手法。 (4)画线句子某一词语使用不当，请将 改为 【答案】(1) 番 xiān (2) 枝稍 枝梢 (3) 比喻 拟人 (4) 焕发 散发 【详解】（1）本题考查字音字形。 一番，yī fān，一回、一次、一阵。 纤细，xiān xì，非常细。 （2）本题考查字形。 枝稍——枝梢，意为：树枝和树梢。 （3）本题考查修辞手法。 在“春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景”中，“跨”字将春天当作人来写，赋予春天以人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时的动态感，仿佛春天是一个充满活力的人，大步跨到了地平线这边，让大地呈现出全新的景象。   “它日日夜夜焕发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息”，把春天日日夜夜散发的气息比作青年人身体散发出的气息，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出春天充满生机与活力的特点，让读者通过熟悉的青年人的气息来感受春天独特的气息，使春天的形象更加具体可感。 （4）本题考查词语运用。 在“它日日夜夜焕发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息”这句话中，“焕发”一词使用不当。“焕发”通常用来形容光彩、精神等，如“容光焕发”“焕发青春活力”，与“气息”搭配不恰当。而“散发”更侧重于表示发出、释放出气味、气息等，与“气息”搭配更为合适，所以应将“焕发”改为“散发”。 阅读下面关于“天问一号”的材料，完成下列小题。 “天问一号”开启了中国首次火星探测之旅。它承载着中华民族对火星的好奇与向往，带着中国航天人的智慧与勇气，向着浩瀚宇宙进发。在漫长的星际旅行中，“天问一号”成功实现“绕、着、巡”三大目标：这是中国航天事业的又一伟大壮举。它就像一位无畏的开拓者，在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记，为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。 56．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“天问一号”成功实现“绕、着、巡”三大目标：这是中国航天事业的又一伟大壮举。 B．“天问一号”开启了中国首次火星探测之旅，它承载着中华民族对火星的好奇与向往。 C．它就像一位无畏的开拓者，在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记，（逗号应改为句号）为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。 D．中华民族对火星的好奇与向往，中国航天人的智慧与勇气都凝聚在了“天问一号”上。 57．下列短语类型判断有误的一项是（   ） A．“火星探测”是偏正短语。 B．“智慧与勇气”是并列短语。 C．“伟大壮举”是主谓短语。 D．“星际旅行”是偏正短语。 58．下列对文中句子使用的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．“天问一号”开启了中国首次火星探测之旅。运用了比喻的修辞手法。 B．“它承载着中华民族对火星的好奇与向往，带着中国航天人的智慧与勇气，向着浩瀚宇宙进发。”运用了排比的修辞手法。 C．“它就像一位无畏的开拓者，在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记。”运用了拟人的修辞手法。 D．文中没有使用夸张的修辞手法。 59．下列对联中，最适合作为赞扬“天问一号”功绩的下联的是（   ） A．“神舟飞船展辉煌，遨游太空” B．“嫦娥奔月传佳话，探索月宫” C．“天问一号探火星，彰显国威” D．“蛟龙入海显神通，深潜海底” 【答案】56．B 57．C 58．D 59．C 【解析】56．本题考查标点符号。 A.“‘天问一号’成功实现‘绕、着、巡’三大目标”与“这是中国航天事业的又一伟大壮举”之间是紧密相连的承接关系，不是解释说明关系，使用冒号不恰当，应将冒号改为逗号； C.原句中“在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记，为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献”是一个完整的句子，中间的逗号使用正确，不需要改为句号。如果改为句号，就会把句子拆分成两个独立的句子，破坏了句子的整体性和连贯性； D.“中华民族对火星的好奇与向往”和“中国航天人的智慧与勇气”是并列关系，在句中作主语，它们之间应该用顿号隔开，而不是逗号； 故选B。 57．本题考查短语类型。 C.“伟大壮举”中，“伟大”修饰“壮举”，“壮举”是中心语，是偏正短语，而不是主谓短语； 故选C。 58．本题考查修辞手法。 A.“‘天问一号’开启了中国首次火星探测之旅”，只是简单陈述事实，没有将“天问一号”比作其他事物，也没有使用比喻的修辞手法； B.排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。“它承载着……带着……向着……”，这三个短语结构并不相似，不符合排比的修辞手法； C.“它就像一位无畏的开拓者”运用了比喻的修辞手法，把“天问一号”比作“无畏的开拓者”，而不是拟人； 故选D。 59．本题考查对联。 A.“神舟飞船展辉煌，遨游太空”，其主语是“神舟飞船”，主要说的是神舟飞船在太空的情况，与“天问一号”无关； B.“嫦娥奔月传佳话，探索月宫”，主语是“嫦娥”，讲述的是嫦娥奔月探索月球的故事，和“天问一号”探测火星的内容不同； C.“天问一号探火星，彰显国威”，主语是“天问一号”，“探火星”体现了“天问一号”的任务，“彰显国威”突出了其功绩，与材料内容相符。从短语类型看，“天问一号”是偏正短语，“探火星”是动宾短语，“彰显国威”是动宾短语； D.“蛟龙入海显神通，深潜海底”，主语是“蛟龙”，说的是蛟龙号潜水器在海底的情况，和“天问一号”探测火星不相关； 故选C。 阅读语段，按要求完成下面小题。 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎（1）恶，对卑劣的蔑视 甲 这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合 乙 喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo（2）骨立。 无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 60．根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。 （1）憎 恶        （2）形xiāo 骨立。 61．文中填入甲乙两处的标点，正确的一项是（   ） A．。  、 B．……   ， C．。  ， D．……   、 62．下面语句与画波浪线的句子运用的修辞方法相同的是（   ） A．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 B．他饿得可以吃下一头牛，胃里仿佛有无数只手在撕扯，连站立的力气都被抽空了。 C．周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你——你的人民想念你！ D．波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 63．“岁月飘逝”属于 短语； “无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。”复句类型是 。 【答案】60． zēng 销 61．D 62．A 63． 主谓 条件复句 【解析】60．本题考查字音字形。 憎恶，zēng wù，憎恨，厌恶。表示对某人或某事产生强烈的反感和讨厌情绪。 形销骨立，xíng xiāo gǔ lì，形容身体极其消瘦。常用来描绘人因生病、营养不良或过度劳累等原因而变得憔悴消瘦的状态。 61．本题考查标点的使用。 甲处，前文列举了多种情感，此处用省略号表示列举的省略，不能用句号；乙处，“悲欢离合”与“喜怒哀乐”是并列关系，在句中作“经历过”的宾语，二者之间用顿号。 故选D。 62．本题考查修辞手法。 画波浪线句子“假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立”运用了比喻的修辞手法，把充满恨的精神小屋比作凄风苦雨、愁云惨雾的环境。 A. “母亲啊！你是荷叶，我是红莲”运用比喻，把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲； B. “他饿得可以吃下一头牛”运用夸张； C. “你在哪里啊，你在哪里？”运用反复； D. “波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”运用拟人； 故选A。 63．本题考查短语及复句类型。 “岁月飘逝”中“岁月”是陈述的对象，“飘逝”是陈述的内容，是主谓短语 ； “无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影”中，“无论…… 都……”是表示条件关系的关联词，所以是条件复句。 阅读语段，按要求完成小题。 ①今年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》(简称《哪吒2》)一骑绝尘，截至2月21日，总票房已超125亿元。②这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题。③《哪吒2》的成功源于对传统文化的 (A．尊敬 B．尊重)与发掘， (A．赋予 B．给予)哪吒新的解读与美学表达。④聚焦于□闹海□这一经典情节，哪吒不再是单纯反抗父权的叛逆者，而是试图打破偏见、活出自我的觉醒者。⑤哪吒以魔童之躯搅动的不再是东海之水，而是整个时代的文化浪潮，我们看到的 是国漫技术的jué起， 是一种文化自信的觉醒。 64．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）搅动( ) （2）jué起( ) 65．词语使用的准确性应反复推敲，请为第③句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 66．第⑤句横线处需要填写一组恰当的关联词，恰当的一项是（   ） A．不仅……更 B．虽然……但 C．因为……所以 D．只有……才 67．下列说法有误的一项是（   ） A．语段中“□”处应该填入的标点符号是前引号和后引号。 B．画波浪线句子的主语是“国内观众”。 C．“文化浪潮”是偏正短语，“打破偏见”是动宾短语。 【答案】64． jiǎo 崛 65．B  A 66．A 67．B 【解析】64．本题考查字音字形。 搅动（jiǎo dòng）：用棍子等在液体中翻动或和弄。 崛起（jué qǐ）：（山峰等）突起，比喻兴起。 65．本题考查词义辨析。 第一空：“尊敬”通常用于对人，表示敬重。“尊重”则可用于对事物、文化等，表示重视和认可。结合“源于对传统文化”可知，此处对象为“传统文化”，因此选择“尊重”更恰当；故选B； 第二空：“赋予”表示给予某种特质或意义，通常用于抽象的事物。“给予”则更常用于具体的物品或帮助。结合“哪吒新的解读与美学表达”可知，此处对象为“新的解读与美学表达”，为抽象事物，因此选择“赋予”更恰当；故选A。 66．本题考查关联词的使用。 “国漫技术的崛起”强调国漫技术本身的进步，“一种文化自信的觉醒”则由技术延伸到文化，因此前后形成了递进关系，因此横线处应填写表示递进关系的关联词。 A.“不仅……更”表示递进，用在此句中恰当； B.“虽然……但”表示转折，不恰当； C.“因为……所以”表示因果，不恰当； D.“只有……才”表示条件，不恰当； 故选A。 67．本题考查标点和词句分析。 B.画波浪线句子的主语是“这部电影”或“电影”； 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 01 对题号猜押第1—4题 基础知识综合 考点探究： 字音字形： 多音字：如 “行”（háng、xíng）、“好”（hǎo、hào）等，考查在不同词语中的正确读音。 易错字：像 “尴尬”“亵渎”“佝偻” 等字词，易在书写和读音上出错，是考查重点。 形声字：要注意其声旁与实际读音不一致的情况，如 “锲而不舍” 的 “锲”（qiè），不能读成 “契”（qì）的音。 词语运用： 近义词辨析：“必须” 和 “必需”、“截止” 和 “截至” 等近义词，需明确它们在词义、用法和搭配上的差异。 成语的正确使用：理解成语的本义、引申义，避免望文生义，如 “万人空巷” 是形容人很多，而不是街巷没人；还要注意成语的褒贬误用，如 “无所不为” 是贬义词。 病句辨析与修改： 搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当等，如 “他的写作水平明显改进了”，应将 “改进” 改为 “提高”。 成分残缺：常出现缺少主语、宾语等情况，如 “通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去 “通过” 或 “使”。 语序不当：例如 “我们讨论并听取了校长的报告”，应改为 “我们听取并讨论了校长的报告”。 重复啰嗦：像 “大约 10 元左右”，“大约” 和 “左右” 语义重复。 标点符号： 顿号、逗号、分号：顿号用于并列词语之间，逗号用于句子内部的一般性停顿，分号用于并列分句之间。 冒号、引号：冒号有提示下文或总结上文的作用；引号用于引用话语、特定称谓、特殊含义等。 问号：要注意无疑而问的情况，如 “谁不知道他是个好学生？” 表示肯定的意思。 语法知识：涉及词的分类、短语的结构（如主谓短语 “岁月飘逝”）、单句的成分、复句的类型（如条件复句 “无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影”）等。 语言表达与运用： 句子仿写：依照给定句式和主题，发挥想象，创作新句，如结合文化传承主题进行仿写。 排序与衔接：考查对句子顺序的把握，使文段逻辑连贯、语句通顺。 考点预测： 注重基础与综合运用：字音字形、词语运用、病句修改等基础考点仍会是重点，同时会更注重在具体语境中的综合运用，通过设置一段完整的文段，考查学生对多种基础知识的掌握和运用能力。 增加文化内涵：可能会结合传统文化、地域文化等内容进行考查，如在关于吉林地域文化的介绍文段中设置字音字形、词语运用等考点，或者以传统文化为主题进行句子仿写，引导学生增强对文化的认同感和传承意识。 创新题型与跨学科融合：在题型上可能会有所创新，如设置一些根据语境推断字词含义、词性的题目，或者将语文基础知识与其他学科知识相结合，考查学生的跨学科素养，如在介绍科学知识的文段中考查相关的语文基础知识。 强化语言逻辑与表达能力：对语言表达的逻辑性和准确性要求可能会提高，如在句子排序、衔接题中，更注重考查学生对文段整体逻辑结构的理解和把握；在病句修改和句子仿写中，也会强调语言表达的规范性和流畅性。 （2024年吉林中考真题）阅读语段，按要求完成下面小题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃 （1） 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，_______，_______________，_______________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào （2） 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。 1．根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。 （1）出类拔萃         （2）tiào 望 2．下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（   ） A．对一切都充满幻想的时期。 B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。 C．走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。 D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。 3．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①他们的精神气质是在那时形成的 ②就是因为他们的人生理想是从那时起步的 ③他们的知识基础是在那时奠定的 A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③ 4．下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。 A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》） D．书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯·培根《谈读书》） 阅读语段，按要求完成小题。 时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到全力以赴的重症治疗一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡。或在广mào（   ）田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，仗义执言、恪（   ）守原则、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 大国之崛起，呼唤青春之力量，勇敢之青年。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展现青春风采，勇立时代潮头！ 1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）广mào( )        （2）恪守( ) 2．选文中画线的词语运用不恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．全力以赴 C．尽显风流 D．鞠躬尽瘁 3．写出下面句子的主干。 新时代青年谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 4．读完以上文字，同学们共同探究了“勇”字在演变过程中的内涵。阅读下表，完成任务。 ① ② ③ 从用从戈，表示用“戈”之人是勇者。“勇”字的本义和战争有关。 从甬从力，“甬”表打井，“力”表奋力，能够在井底奋力工作之人即勇者。 从用从心，强调的是一种“勇敢”的心理状态，是勇气，是果敢，是担当。 请你辨析以下成语中“勇”的含义最接近哪种字形字义？选出正确的一项是（   ） A．①见义勇为    ②骁勇善战    ③有勇无谋 B．①有勇无谋    ②见义勇为    ③骁勇善战 C．①骁勇善战    ②有勇无谋    ③见义勇为 D．①骁勇善战    ②见义勇为    ③有勇无谋 阅读语段，按要求完成小题。 研习古诗词，（   ）要在书斋里涵泳沉潜，（   ）要走向社会、走进生活、走到自然，去看见诗歌里的画面，去感受诗人的心灵世界。在综艺节目《宗师列传·大唐诗人传》中，我们和观众一起“穿越”时空，“回到”唐朝。伴随诗人的脚步，当李白唱出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，也唱出了超越个体命运的理想视野，让我们获得了不惧（1） 坎坷、勇往直前的勇气；当杜甫写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 （2） 欢颜”时，是对美好的期冀，“吾庐独破受冻死亦足”则是心中的大爱……诗人之所以能够创作出跨越时空的经典，是因为即便个体面对挫折，内心也始终保持着对生活的热 chén 与对未来的向往。这份浪漫情怀借由汩汩流淌而出的诗词名篇，跨越千年，滋养后世。 5．根据拼音填写汉字，给加点字注音。 （1）热 chén( )                     （2）汩汩流淌( ) 6．写出语段中（1）（2）两处加点字“惧”和“俱”的意思。 （1）不惧坎坷                 （2）大庇天下寒士俱欢颜 7．语段中括号里应填入一组关联词语，恰当的一项是（   ） A．因为……所以…… B．如果……那么…… C．既……又…… D．只有……才…… 8．语段中“浪漫情怀”的短语类型是（   ） A．偏正短语 B．并列短语 C．动宾短语 D．主谓短语 阅读语段，按要求完成下面小题。 荷者，和也。“礼之用，和为贵”——从这个意义上，荷花其实是可以与牡丹、梅花并称为三大“国花”的。俗话说：“养花一年，赏花十日。”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所____________，主要在它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？贵为花王，尚且如此，这个道理____________。 然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。从“ 甲 ”的新叶初萌，到“ 乙 ”的繁花盛放，再到“ 丙 ”的凋残败落，甚至花事完全散场，“ 丁 ”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享（   ）用！一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是____________的。 晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、céng（   ）出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。____________。 9．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 享用( )           céng( )出不穷 10．依次填入文中横线处的词语，下列最恰当的一项是（   ） A．关注        不值一提        硕果仅存 B．关心        不言而喻        硕果仅存 C．关注        不言而喻        绝无仅有 D．关心        不值一提        绝无仅有 11．下列各项在文章甲、乙、丙、丁处正确的顺序是（   ） ①菡萏香销翠叶残        ②小荷才露尖尖角 ③留得枯荷听雨声        ④映日荷花别样红 A．②④③① B．②④①③ C．④②③① D．④③①② 12．填入文章末尾画线处的语句，最恰当的一项是（   ） A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。 B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。 C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。 D．而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花。 阅读材料，回答问题 近日，国务院台办发言人陈斌华针对“台独”分裂势力的挑衅行为，发表严正声明：如果“台独”分裂势力胆敢突破红线，我们将不得不采取断然措施。这一表态，再次彰显了中国政府维护国家主权和领土完整的坚定立场。台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，这是不容置疑的历史和法理事实。然而，近期赖清德等“台独”分裂势力不断鼓吹两岸“互不隶属”的分裂谬论，妄称“台湾是一个主权独立的民主国家”，极力渲染“大陆威胁”，并抛出所谓“因应五方面威胁”的“17项策略”。这些行为严重损害了两岸同胞的切身利益，破坏了台海和平稳定，也严重挑战了中国的底线。 13．下列短语中与“历史和法理事实”短语类型相同的一项是（   ） A．维护主权 B．严正声明 C．分裂势力 D．和平稳定 14．下列对联中最适合用来表达反对“台独”、期盼祖国统一主题的一项是（   ） A．上联：春风送暖花先开    下联：秋霜迎寒叶后凋 B．上联：两岸三通民心暖    下联：四海同根国运昌 C．上联：红梅傲雪香满园    下联：绿柳扶风翠千里 D．上联：山清水秀风光好    下联：人寿年丰喜事多 15．下列对材料中画线句子的标点符号使用分析正确的一项是（   ） A．句中冒号表示提示下文，后面的内容是对“严正声明”的具体说明。 B．句中引号都表示引用，引用了“台独”分裂势力的言论。 C．句中破折号表示解释说明，解释了“断然措施”的具体内容。 D．句中逗号使用不当，应将“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线”后面的逗号改为句号。 16．下列成语中不能用来形容中国政府维护国家主权和领土完整的坚定决心的是（   ） A．坚定不移 B．坚韧不拔 C．三心二意 D．矢志不渝 阅读语段，按要求完成下面小题。 人生自有诗意，诗意岁岁相期。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁wù（   ），全神贯注，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫（   ）揉造作。为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。 17．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 心无旁wù( )                矫( )揉造作 18．文段中画横线词语的运用，不恰当的一项是（   ） A．矗立 B．亵渎 C．附庸风雅 D．相得益彰 19．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．传承好诗词文化，对提高文化自信、安顿个体心灵和涵养民族精神，都有着重要的意义。 B．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C．传承好诗词文化，对增强文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、培养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 20．在初中阶段，我们接触了丰富多彩的学科课程，各个学科都蕴含着丰富的哲理，我们可以使用意象将之表达得富有诗意。你可以这样说：“光的折射——阳光透过玻璃拥抱我，我便收获——一束彩虹。”“升华——雪花挣脱固态的束缚，化作自由的风，躲进云间。”请参照示例，从以下三种现象中任选其一，进行创意表达。 化学学科：沉淀      物理学科：凝华      数学学科：平行线 阅读语段，按要求完成小题。 青年最富有朝气、最富有梦想，青春意味着澎湃动能、无限可能。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。cháng（   ）徉于博大精深的汉语文化，“青春”当属最美好的词汇之一。然而每个人的一生都只有一次青春，许多人受益时浑然不觉，失去时则徒留怅然。春光灿烂之时，唯有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月□只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。新时代的中国青年，应该胸怀理想、志存高远，追求昂霄耸壑的气象。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们以梦为马、不负韶（   ）华，用奋斗精神铸就青春的底色，以“青春之我”成就“青春之国家”“青春之民族”。 21．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （1）cháng( )徉        （2）韶华( ) 22．文中□内，应填入的标点符号是（   ） A．； B．， C．。 D．—— 23．判断对错。 （1）选段中“青春”一词为形容词，它在文中与“白首”词义相近。( ) （2）选段中“虚掷光阴”一词为贬义词，它与“惜时如金”词义相反。( ) 24．选文中有很多四字词语，可以积累运用。例如画波浪线的两个词语，勉励同学要努力学习，可以用 ；鼓励同学要有青年人的精神气质，可以用 。 阅读语段，按要求完成小题。 这是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排则如长城，巍然森严；成峰则像险崖，陡（   ）直而高耸。绿色从无边无际到无际无边，一群鸟飞过，也要考虑一下耐力。种子在这里显得富有，很难再找到一块可供施展的空地。龙卷风到不了这里，龙卷风会被这丛林围剿而窒息。 所有的色彩洒落在这里，铺展在这里，将塞罕坝挥洒成一幅巨大无比的画卷。 云朵变换着姿势，擦蓝天空。密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去；每一声都那样脆亮，带着水滴。 这，就是塞罕坝的丛林给你的直接冲击感。你备足所有的想象，也不会想到塞罕坝竟是这样一种景象。无可争biàn（   ）的事实，是半个多世纪以来，几代塞罕坝人迎苦受寒，挥汗洒血，克服常人难以想象的困难，_________，_________，_________，硬是在高原荒漠上营造出世界上面积最大的人工林海。那是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片闪现着东方特征、东方个性的“中国绿”！ 25．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）陡直( )         （2）争biàn( ) 26．依次填入文中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①一次次坚持    ②一次次栽种    ③一次次失败 A．①③② B．③②① C．②③① D．①②③ 27．下列各句标点使用不符合规范的一项是（   ） A．绿色从无边无际到无际无边，一群鸟飞过，也要考虑一下耐力。 B．种子在这里显得富有，很难再找到一块可供施展的空地。 C．密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去；每一声都那样脆亮，带着水滴。 D．你备足所有的想象，也不会想到塞罕坝竟是这样一种景象。 28．请将下面语句的主干写在横线上。 那是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片闪现着东方特征、东方个性的“中国绿”！ 29．阅读语段，按要求完成问题。 在哈尔滨亚冬会的筹备过程中，工作人员们展现出了极高的敬业精神。他们不怕困难，亲为每一个细节，对场馆建设、赛事组织等工作都做到了极致。志愿者们也热情满满，为来自亚洲各国的运动员和观众提供了周到的服务，让大家感受到了宾至如归的氛围，他们这种敬业乐群的态度，是值得我们学习的。在开幕式上，那美轮美奂的场景、精彩绝伦的表演，简直是一场视觉盛宴，让人看后不禁发出赞叹，这一切都得益于工作人员们锲而不舍的努力。哈尔滨亚冬会的成功举办， 了中国在冰雪运动领域的实力和影响力。赛事期间，各国运动员 ，在赛场上展开了激烈的角逐。观众们也热情高涨，为运动员们加油助威，现场气氛十分热烈。亚冬会（   ）是一场体育盛会，（   ）是一次文化交流的机会，让各国之间的友谊得到了进一步的 。 (1)给下面加点字注音。 ①筹备 ②锲而不舍 (2)选出横线处所填词语全都恰当的一项（   ） A．显示    各得其所    加强 B．彰显    各显神通    增进 C．展示    各取所需    增强 D．表现    各抒己见    加深 (3)语段中括号处应填入一组关联词语，最恰当的一项是（   ） A．无论    都 B．只要    就 C．不仅    更 D．因为    所以 (4)语段中“敬业精神”的短语类型是（   ） A．偏正短语 B．并列短语 C．主谓短语 D．动宾短语 30．下面是晓峰同学在主题班会上的发言稿，请你仔细阅读，完成小题。 ①经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多的杰出人物，深深地感受到“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”的家国情怀，获得了许多的体验和感悟。通过学习，我们了解到“两弹一星”科学家邓稼先鲜为人知的事迹。作为学者的闻一多先生潜心学术，沥尽心血，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士，情况就jiǒng hū bù tóng了，是“说了就做”，言行一致，锋芒毕露。②光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大坚强。端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，以倾诉式的语言，怀着挚痛的热爱，抒发了作者对关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。读陆定一的《老山界》，③我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。从魏巍的通讯《谁是最可爱的人》中，感受到中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，他们的精神千载万世，yǒng chuí bù xiǔ……④我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。坚忍不拔，锲而不舍，自强不息，勇往直前！ (1)依次填入文段中横线处的加点字的注音和汉字，全部正确的一项是（   ） A．xiǎn    炯乎不同    chì    永垂不朽 B．xiān    炯乎不同    chí    勇垂不朽 C．xiǎn    迥乎不同    zhì    永垂不朽 D．xiān    迥乎不同    zhì    勇垂不朽 (2)上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．沥尽心血 B．锋芒毕露 C．可歌可泣 D．锲而不舍 (3)上面文段中画线的语句中有语病的一项是（   ） A．经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多的杰出人物。 B．光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大顽强。 C．我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。 D．我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 31．阅读语段，按要求完成问题。 ①文学典故指的是文化传统中引用的故事、事件或人物，用以说明某个观念或道理。②文学典故在语言中的使用非常普遍，尤其在文学作品中的典故可以 ，辩手通过文学典故可以使biàn论 ，普通人在日常交流中引用典故也可以 。③典故可以在各种场景中使用，包括写作、演讲和日常交流。④它们不仅可用来增加语言的表达力，而且可引发读者或听众的共鸣，还能传递深刻的思想。⑤典故的起yuán多种多样，有些来自历史事件、还有些来自神话传说。⑥经过长期的流传和演变，一些故事成为了文化传统中的重要组成部分。 (1)根据拼音写汉字。 ①biàn论 ②起yuán (2)请根据语段，将下列选项依次填入第②句的横线上。（只填序号） A．更有说服力  B．表达独到的见解 C．包涵深厚的意蕴 (3)请你提取第⑥句画线部分的主语中心语并写在下面。 (4)编辑组对此语段的知识进行了探讨，请你选出正确的一项（   ） A．第①句中“故事”“人物”“说明”“观念”几个词语都是名词。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令尊、垂爱、见谅”为敬辞；“鄙人、家君、拙见”为谦辞。 C．《世说新语》是北朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，记载了东汉、魏晋士大夫的言谈、逸事。 D．第②句中“文学作品”“非常普遍”“日常交流”都为偏正短语。 阅读下面文字，完成下面小题。 古人多为七八岁入学，十几岁便可参加科考，当然也有“三十老明经，五十少进士”的。①那古人上学都学些什么？童蒙时期识字念“三百”等启蒙教材后，便开始为科考而学了。第一轮为“四书”，即《大学》《论语》《孟子》《中庸》；第二轮为“五经”，学《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》；第三轮读史书和诸子百家，还要自学教辅，如朱熹的《四书章句集注》，类似今天的全科辅导教材。②古代学子有课后作业吗？《礼记·学记》记载（   ），“退息必有居学”，是说课后也要加强学习。但“居学”并非作业，而是兴趣培养，如“学操缦”是学琴，“学杂服”是学习服饰知识，“兴其艺”是研究各种技艺。才入学的童子们，课堂内外的fēn（   ）围都很轻松，课堂中念书写字，下课则捉迷藏、放风筝、放鞭炮等，活动异常丰富。 32．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）记载( )    （2）fēn( )围 33．文中画横线的四个短语，结构类型与其他三个不同的一项是（   ） A．参加科考 B．启蒙教材 C．自学教辅 D．加强学习 34．对文中画浪线的两个句子说法正确的一项是（   ） A．①是反问句，②是设问句。 B．①是设问句，②是反问句。 C．①②都是反问句。 D．①②都是设问句。 阅读语段，按要求完成下面小题。 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 35．请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊( )梁    ②勇fù( )国难 36．“莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（   ） A．指桑树与榆树。 B．日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C．以喻事之后阶段。 D．比喻晚年；垂老之年。 37．下列对语段的分析有误的一项是（   ） A．“沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B．“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C．语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D．画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 38．画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 阅读语段，按要求完成各题。 泱泱中华，万古河山，孕育出绚烂的中华文化，文化的印记融入身边的点点滴滴。每一代人都通过传统文化的熏陶而开始了新的创造。所以对于传统文化，每一代人都肩负着两种使命—“守护”与“创新”。文化守护是为了呈现文化的“个性”，我们常说的“越是民族的才越是世界的”正是这个道理。而文化（   ）不断创新，（   ）会保持鲜活的生命力，并在不同文化间的交流中赢得优势、赢得未来。新时代新征程，中华文化丰富厚重的内涵、bó大精深的智慧、自强不息的精神，都是我们立于世界的自信之基、力量之源。 39．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）绚烂( ) （2）bó大精深( ) 40．语段中括号内依次填入一组关联词语，正确的一项是（   ） A．不仅……而且 B．只有……才 C．如果……就 D．虽然……但是 41．请提取画波浪线句的句子主干，写在下面。 ________________________________________________________________________________ 42．阅读语段，下列说法正确的一项是（   ） A．“绚烂”“熏陶”“厚重”“不断”四个词语的词性完全不相同。 B．“万古河山”“中华文化”“赢得未来”“自强不息”四个短语的结构类型一致。 C．画横线的句子没有语病。 阅读语段，按要求完成下面小题。 岁月不居，时节如流。不知不觉间，三年初中生活（   ）逝去，临别的忧伤由然而生。回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体，收获了真zhì的友谊。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着新征程的开始，又是前一段旅途的结束。而今，我们心头不免涌起缕缕惆怅。明日，我们将继续（   ）先贤足迹，为中华之崛起而（   ）；逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 43．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）花团锦簇( )        （2）真zhì( ) 44．下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．蓦然  追寻  平步青云 B．悄然  追寻  前赴后继 C．蓦然  追求  前赴后继 D．悄然  追求  平步青云 45．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．不是意味着新征程的开始，而是前一段旅途的结束。 B．既意味着新征程的开始，又是前一段旅途的结束。 C．既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。 D．不是意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。 46．下列说法有误的一项是（   ） A．画横线句子的主干是：而今，我们涌起。 B．文中的“由然而生”书写错误，正确的写法是“油然而生”。 C．“不知不觉”是一个并列短语。 D．“温馨和谐的集体”中的“温馨和谐”是褒义词，“集体”是名词。 阅读语段，按要求完成小题。 在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌，来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声，如潺潺清泉，流淌过人们的心间。舞台上的孩子们，身着富有民族特色的服饰，犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐，胖瘦不一，没有精致雕zhuó（1）的妆容，却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合，给人们带来极致的享受（2）。“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏，对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉”的咏叹响起，航天员出现在画面中，瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。 47．给语段（1）处填写汉字，（2）处加点字填写拼音。 （1）雕zhuó （2）享受 48．根据语境理解字词的意思，下面不正确的一项是（   ） A．“如潺潺清泉，流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。 B．“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性，富有生命力。 C．“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。 D．“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。 49．“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是（   ） A．舞台上明珠闪耀 B．《玉盘》宛如明珠 C．《玉盘》闪耀光芒 D．舞台熠熠生辉 50．下面与“现代科学”短语类型相同的一项是（   ） A．独特迷人 B．缓缓流淌 C．高矮不齐 D．推向高潮 阅读语段，按要求完成下面小题 ①亘古至今，我们的文化、我们的历史，处处彰显我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱【甲】从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”【乙】从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀 于中国人心田，岁月 ，情感 。 ②近代以来，无数仁人志士激荡着家国情怀的行动，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深xiāo，关爱青年，呕心沥血；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽cuì，死而后已……他们把“小爱”升华为 的“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。 51．对文段中加点字的读音和词语的书写，判断正确的一项是（   ） A．“气冲斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，应读作“dòu”。 B．“殷红”中“殷”的意思是“赤黑色”，应读作“yīn”。 C．“深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。 D．“鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“劳累、疾病”，“cuì”应写作“悴”。 52．下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点合适的一项是（   ） A．【甲】破折号【乙】分号 B．【甲】冒号【乙】分号 C．【甲】破折号【乙】逗号 D．【甲】冒号【乙】逗号 53．将下面四个词填入文中的横线上内，正确的顺序是（   ） ①深植   ②深长   ③深邃 ④深沉 A．①②③④ B．①④②③ C．②③①④ D．①②④③ 54．“近代以来，无数仁人志士激荡着家国情怀的行动，在历史的星空中熠熠生辉。”这句话理解正确的是（   ） A．“激荡”“情怀”“星空”“熠熠生辉”分别是动词、名词、名词、动词。 B．“仁人志士”“家国情怀”“历史的星空”分别是并列短语、偏正短语、偏正短语。 C．这句话的主干是“仁人志士在长河中”。 D．这句话没有用修辞方法。 55．阅读语段，按要求完成下面小题 春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一fān（   ）风景，明朗又朦胧。它日日夜夜焕发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔和；树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤（   ）细的枝稍无风时也颤悠悠地摇动，召（   ）唤着一个万物复苏的季节的到来。湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 一fān( )风景          纤( )细 (2)文中有错别字的一个词是 ，应改成 。 (3)这段文字主要运用了 和 的修辞手法。 (4)画线句子某一词语使用不当，请将 改为 阅读下面关于“天问一号”的材料，完成下列小题。 “天问一号”开启了中国首次火星探测之旅。它承载着中华民族对火星的好奇与向往，带着中国航天人的智慧与勇气，向着浩瀚宇宙进发。在漫长的星际旅行中，“天问一号”成功实现“绕、着、巡”三大目标：这是中国航天事业的又一伟大壮举。它就像一位无畏的开拓者，在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记，为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。 56．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“天问一号”成功实现“绕、着、巡”三大目标：这是中国航天事业的又一伟大壮举。 B．“天问一号”开启了中国首次火星探测之旅，它承载着中华民族对火星的好奇与向往。 C．它就像一位无畏的开拓者，在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记，（逗号应改为句号）为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。 D．中华民族对火星的好奇与向往，中国航天人的智慧与勇气都凝聚在了“天问一号”上。 57．下列短语类型判断有误的一项是（   ） A．“火星探测”是偏正短语。 B．“智慧与勇气”是并列短语。 C．“伟大壮举”是主谓短语。 D．“星际旅行”是偏正短语。 58．下列对文中句子使用的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．“天问一号”开启了中国首次火星探测之旅。运用了比喻的修辞手法。 B．“它承载着中华民族对火星的好奇与向往，带着中国航天人的智慧与勇气，向着浩瀚宇宙进发。”运用了排比的修辞手法。 C．“它就像一位无畏的开拓者，在火星这片神秘的土地上留下了中国的印记。”运用了拟人的修辞手法。 D．文中没有使用夸张的修辞手法。 59．下列对联中，最适合作为赞扬“天问一号”功绩的下联的是（   ） A．“神舟飞船展辉煌，遨游太空” B．“嫦娥奔月传佳话，探索月宫” C．“天问一号探火星，彰显国威” D．“蛟龙入海显神通，深潜海底” 阅读语段，按要求完成下面小题。 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎（1）恶，对卑劣的蔑视 甲 这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合 乙 喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo（2）骨立。 无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 60．根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。 （1）憎 恶        （2）形xiāo 骨立。 61．文中填入甲乙两处的标点，正确的一项是（   ） A．。  、 B．……   ， C．。  ， D．……   、 62．下面语句与画波浪线的句子运用的修辞方法相同的是（   ） A．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 B．他饿得可以吃下一头牛，胃里仿佛有无数只手在撕扯，连站立的力气都被抽空了。 C．周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你——你的人民想念你！ D．波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 63．“岁月飘逝”属于 短语； “无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。”复句类型是 。 阅读语段，按要求完成小题。 ①今年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》(简称《哪吒2》)一骑绝尘，截至2月21日，总票房已超125亿元。②这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题。③《哪吒2》的成功源于对传统文化的 (A．尊敬 B．尊重)与发掘， (A．赋予 B．给予)哪吒新的解读与美学表达。④聚焦于□闹海□这一经典情节，哪吒不再是单纯反抗父权的叛逆者，而是试图打破偏见、活出自我的觉醒者。⑤哪吒以魔童之躯搅动的不再是东海之水，而是整个时代的文化浪潮，我们看到的 是国漫技术的jué起， 是一种文化自信的觉醒。 64．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）搅动( ) （2）jué起( ) 65．词语使用的准确性应反复推敲，请为第③句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 66．第⑤句横线处需要填写一组恰当的关联词，恰当的一项是（   ） A．不仅……更 B．虽然……但 C．因为……所以 D．只有……才 67．下列说法有误的一项是（   ） A．语段中“□”处应该填入的标点符号是前引号和后引号。 B．画波浪线句子的主语是“国内观众”。 C．“文化浪潮”是偏正短语，“打破偏见”是动宾短语。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$