精品解析：福建省泉州市泉州科技中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

泉州科技中学2024—2025学年度 第一学期初三年期中考试期中考试 化学学科 一、选择题（共10小题，每题3分，共30分） 1. 2024年，人类首次成功实现了月球基地的建设，并完成了多项科学研究任务。以下关于月球基地化学研究范畴的描述，哪一项是不正确的 A. 月球基地的水资源循环处理系统的设计 B. 在月球上合成新型建筑材料 C. 月球基地的电力系统设计 D. 研究月球土壤的化学成分 2. 中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是 A. 风雨送春归，飞雪迎春到 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 明月松间照，清泉石上流 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3. 下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是 A. 读数偏小 B. 试管破裂 C. 标签受损 D. 污染药品或中毒 4. 下列对宏观现象的微观解释，不正确的是 A. 花香四溢——分子在不断地运动 B. 用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子的体积变大 C. 过氧化氢可用来制取氧气——分子是可分的 D. 冰水混合物是纯净物——由同种分子构成 5. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 矿泉水、稀有气体 B. 洁净的空气、铁水 C. 锰酸钾、冰水共存物 D. 五氧化二磷、海水 6. 下列说法中正确的是 A. 红磷在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7. 物质的性质与用途具有密切联系，下列对应关系中完全正确的一组是 选项 物质的用途 主要利用的性质 性质类别 A 氧气用于炼钢 氧气的可燃性 化学性质 B 医用酒精用于伤口消毒 酒精的挥发性 物理性质 C 氮气用作焊接金属时的保护气 氮气不活泼 化学性质 D 稀有气体用于霓虹灯 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 化学性质 A. A B. B C. C D. D 8. 如图是甲醇燃烧的微观示意图。下列叙述错误的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 乙、丙都属于空气成分 C. 甲、丙、丁均为氧化物 D. 该反应中最小的粒子是碳原子、氧原子和氢原子 9. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 物质与氧气反应都会发光发热 C. 气焊时用到氧气是利用它的助燃性 D. 氧气具有助燃性可用氧气作燃料 10. 某兴趣小组利用图甲所示的装置，进行测定空气中氧气含量的实验，测得的相关数据如图乙、图丙、图丁所示。下列说法不正确的是 A. 图甲装置加外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失 B. 打开止水夹的时刻对应图乙中的点b C. 图乙中点c时装置内的温度等于图丙中点g时装置内的温度 D. 由图丁可知红磷熄灭后氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度 二、填空题（共60分） 11. 用化学符号表示： （1）2个铝原子 _____。 （2）2个钠离子 ____。 （3）3S2-中“2”的含义 ____。 （4）标出氧化铝中氧元素的化合价 _____。 （5）人体缺少 _____元素会骨骼疏松，人体缺少 _______元素会贫血。 12. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由_______组成的； （2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是 (填序号)； A. B. C. D. Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （3）操作①的名称是_____，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______(填仪器名称)； （4）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是______(任写一条)； （5）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是_______； （6）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法_______。 【科普阅读】 13. 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。 这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 （1）人造空气属于 ______。（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的 _____不同属于 ______（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途 ______。 （3）潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有 _____性质。 （4）下列关于人造空气的说法错误的是______。（填字母） a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 b.在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 c.氮气是一种难溶于水的气体，氦气比氮气更难溶于水 （5）自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是______（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （6）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是_____（选序号）。 ①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用 14. 达州蕴藏有丰富的锂、钾、溴等资源。图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。 （1）由图1可知，锂的相对原子质量是 ______。 （2）图2中，具有相对稳定结构的微粒是______（填字母序号），A与C化学性质相似的原因是______相同。 （3）C、D属于同一种元素因为它们_______，写出D微粒的符号________。 （4）A与B形成化合物的化学式为 _______。 15. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是 （填序号）。 A. 实验室中的废液直接倒入下水道 B. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 （2）如图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为______。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_____（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式______。 （3）若通过电解水产生氢气600mL，则水分解产生的氧气理论上为_____mL。 （4）载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷（CH4）和水的化学方程式_______。 16. 查阅资料：过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如：①2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2，②2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。请结合图回答问题： （1）在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是 _____（填“①”或“②”）。该发生装置还可以用来利用过氧化氢制取氧气，请写出化学方程式为_______。 （2）能用C装置收集的气体具有的性质是 ________。 （3）若用E装置收集主要利用氧气______，收集满了之后的操作是_______。 （4）若用高锰酸钾药品制取氧气表达式_______。 （5）在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气（NH3），氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是 ______（填装置序号）。 17. 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 Ⅰ.氧气是参与“氧循环”的重要物质。 （1）图3为空气成分示意图，其他成分中占0.94%的是 _____。 （2）用图1装置测出空气中氧气体积分数小于，除了红磷量不足，还可能的原因是_____。（答一点） （3）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是_____。 Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 [提出问题]黄色固体是什么呢？ [查阅资料] ①氧化镁为白色固体； ②镁与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体； ③氮化镁可与水反应生成氨气。 [做出猜想]黄色固体为Mg3N2 [实验过程]进行图5所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适用水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。 [实验结论] （4）观察到的现象是______，据此可推断燃烧产物中含氮化镁（Mg3N2）；请从微观角度解释出现此现象的原因________。 Ⅲ、[拓展延伸1] 已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按图6所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白碳很快被引燃。 （5）整个实验过程中，气球会先膨胀再变小，气球的作用为_____；待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是_____。 （6）若瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩10.0mL时停止流下，根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为_____。（结果保留一位小数） 18. 计算下面物质的相对分子质量（写出计算过程）。 相对原子质量：H：1 O：16 N：14 Ca：40 C：12 K：39 Mn：55 （1）M(H2O)=_______。 （2）M(NH4HCO3)=_______。 （3）M(Ca(OH)2)=________。 （4）M(KMnO4)=________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泉州科技中学2024—2025学年度 第一学期初三年期中考试期中考试 化学学科 一、选择题（共10小题，每题3分，共30分） 1. 2024年，人类首次成功实现了月球基地的建设，并完成了多项科学研究任务。以下关于月球基地化学研究范畴的描述，哪一项是不正确的 A. 月球基地的水资源循环处理系统的设计 B. 在月球上合成新型建筑材料 C. 月球基地的电力系统设计 D. 研究月球土壤的化学成分 【答案】C 【解析】 【详解】A、水资源循环处理系统涉及到水的过滤、净化和再利用过程中的化学反应和化学过程，故选项不符合题意； B、在月球上合成新型建筑材料涉及材料化学和化学合成技术，故选项不符合题意； C、电力系统设计主要涉及电气工程和物理学范畴，不属于化学学科研究范畴，故选项符合题意； D、研究月球土壤的化学成分属于化学分析的范畴，涉及元素组成和化学性质的研究，故选项不符合题意； 故选：C。 2. 中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是 A. 风雨送春归，飞雪迎春到 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 明月松间照，清泉石上流 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】D 【解析】 【详解】A、“风雨送春归，飞雪迎春到”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、“明月松间照，清泉石上流”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 3. 下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是 A. 读数偏小 B. 试管破裂 C. 标签受损 D. 污染药品或中毒 【答案】A 【解析】 【详解】A、如图所示，俯视读数会使读数偏大，错误操作与后果不匹配，故选项符合题意； B、如图所示，锌粒直接放入试管会使试管破裂，错误操作与后果匹配，故选项不符合题意； C、如图所示，标签未朝向手心，残留的液体流下会腐蚀标签，使标签受损，错误操作与后果匹配，故选项不符合题意； D、如图所示，直接用手取用药品，会污染药品或中毒，错误操作与后果匹配，故选项不符合题意； 故选：A。 4. 下列对宏观现象的微观解释，不正确的是 A. 花香四溢——分子在不断地运动 B. 用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子的体积变大 C. 过氧化氢可用来制取氧气——分子是可分的 D. 冰水混合物是纯净物——由同种分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、花香四溢是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故解释正确； B、水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，用水银温度计测量体温，温度升高，汞原子间隔变大，故解释错误； C、过氧化氢制取氧气的过程中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，说明分子可分，故解释正确； D、冰水混合物是纯净物，是因为冰是固态的水，冰和水都由水分子构成，故解释正确。 故选B。 5. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 矿泉水、稀有气体 B. 洁净的空气、铁水 C. 锰酸钾、冰水共存物 D. 五氧化二磷、海水 【答案】D 【解析】 【详解】A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；稀有气体是由氦气、氩气等多种物质组成的，属于混合物，不符合题意； B、洁净的空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；铁水是由铁一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意； C、锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；冰是固态的水，冰水共存物是由水一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意； D、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；海水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物，符合题意； 故选：D。 6. 下列说法中正确的是 A. 红磷在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确； B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确； C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确； D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。 综上选C。 7. 物质的性质与用途具有密切联系，下列对应关系中完全正确的一组是 选项 物质的用途 主要利用的性质 性质类别 A 氧气用于炼钢 氧气的可燃性 化学性质 B 医用酒精用于伤口消毒 酒精的挥发性 物理性质 C 氮气用作焊接金属时的保护气 氮气不活泼 化学性质 D 稀有气体用于霓虹灯 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 化学性质 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，氧气不具有可燃性，故A错误； B、医用酒精用于伤口消毒，是因为酒精能使蛋白质变性，与酒精的挥发性无关，故B对应关系错误； C、氮气化学性质不活泼，可用做保护气，故C对应关系正确； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯，是利用了稀有气体的物理性质而不是化学性质，故D错误； 故选：C。 8. 如图是甲醇燃烧的微观示意图。下列叙述错误的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 乙、丙都属于空气成分 C. 甲、丙、丁均为氧化物 D. 该反应中最小的粒子是碳原子、氧原子和氢原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应是甲醇和氧气发生的反应，属于氧化反应，故A不符合题意； B、乙是氧气，丙是二氧化碳，氧气和二氧化碳均属于空气组成成分，故B不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。甲是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物；丙是由碳、氧两种元素组成的，属于氧化物；丁是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故C符合题意； D、原子是化学变化中的最小微粒，该反应中最小的粒子是碳原子、氧原子和氢原子，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 物质与氧气反应都会发光发热 C. 气焊时用到氧气是利用它的助燃性 D. 氧气具有助燃性可用氧气作燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、鱼能在水中生存，是因为水中含有氧气，但氧气不易溶于水，该选项说法不正确； B、物质与氧气反应不都会发光发热，如缓慢氧化，该选项说法不正确； C、氧气具有助燃性，则可用于气焊，该选项说法正确； D、氧气具有助燃性，而不是可燃性，则可做助燃剂，而不是燃料，该选项说法不正确。 故选C。 10. 某兴趣小组利用图甲所示的装置，进行测定空气中氧气含量的实验，测得的相关数据如图乙、图丙、图丁所示。下列说法不正确的是 A. 图甲装置加外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失 B. 打开止水夹的时刻对应图乙中的点b C. 图乙中点c时装置内的温度等于图丙中点g时装置内的温度 D. 由图丁可知红磷熄灭后氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度 【答案】B 【解析】 【详解】A、装置A的外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失，使实验结果更准确，说法正确，不符合题意； B、打开止水夹的时，温度已降至室温，瓶内气压由于氧气被消耗而小于外界大气压，根据图乙可知，对应图乙中的点c，说法错误，符合题意； C、当温度下降到g点时，装置中的压强为最低点c点，则c点时装置内的温度就是g点时的装置内的温度，说法正确，不符合题意； D、由图丁可知红磷熄灭后氧气为3%，有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度，说法正确，不符合题意。 故选B。 二、填空题（共60分） 11. 用化学符号表示： （1）2个铝原子 _____。 （2）2个钠离子 ____。 （3）3S2-中“2”的含义 ____。 （4）标出氧化铝中氧元素的化合价 _____。 （5）人体缺少 _____元素会骨骼疏松，人体缺少 _______元素会贫血。 【答案】（1）2Al （2）2Na+ （3）1个硫离子带2个单位负电荷 （4） （5） ①. Ca ②. Fe 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个铝原子表示为2Al； 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。2个钠离子表示为2Na+； 【小问3详解】 标在元素符号右上角的数字表示一个该离子所带的电荷数，3S2-中“2”的含义为1个硫离子带2个单位负电荷； 【小问4详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；标出氧化铝中氧元素的化合价为-2价，表示为； 【小问5详解】 人体缺少 Ca元素会骨骼疏松，人体缺少 Fe元素会贫血。 12. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由_______组成的； （2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是 (填序号)； A. B. C. D. Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （3）操作①的名称是_____，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______(填仪器名称)； （4）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是______(任写一条)； （5）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是_______； （6）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法_______。 【答案】（1）氢元素、氧元素 （2）B （3） ①. 过滤 ②. 漏斗 （4）滤纸破损##过滤时液面高于滤纸边缘##仪器不干净 （5）活性炭 （6）淘米水浇花（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 从宏观角度看，水是由氢元素、氧元素组成的。 【小问2详解】 水（H2O）是由水分子构成的，1个水分子由2个氢原子、1个氧原子构成，可以表示构成水的微粒是图3，故选：C。 【小问3详解】 根据流程图，经操作①得到了固体B、液体C，说明实现了固液分离，则操作①是过滤； 过滤所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 【小问4详解】 过滤所得液体C仍浑浊，其原因可能是：滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。 【小问5详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和气味分子，因此选用的物质是活性炭。 【小问6详解】 生活中节约用水的具体做法有：淘米水浇花；洗完衣服的水用来冲厕所等。 【科普阅读】 13. 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。 这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 （1）人造空气属于 ______。（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的 _____不同属于 ______（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途 ______。 （3）潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有 _____性质。 （4）下列关于人造空气的说法错误的是______。（填字母） a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 b.在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 c.氮气是一种难溶于水的气体，氦气比氮气更难溶于水 （5）自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是______（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （6）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是_____（选序号）。 ①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用 【答案】（1）混合物 （2） ①. 沸点 ②. 物理变化 ③. 作保护气（合理即可） （3）能供给呼吸 （4）b （5）光合作用 （6）② 【解析】 【小问1详解】 人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成，属于混合物； 【小问2详解】 工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的沸点不同，将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 氮气化学性质稳定，可作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐； 【小问3详解】 潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有能供给呼吸的性质； 【小问4详解】 a、“人造空气”是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成的，在“人造空气”中，氧气约占五分之一，与空气中氧气含量基本一致，所以燃着的蜡烛不会迅速熄灭，不符合题意； b、“人造空气”中，氧气约占五分之一，与空气中氧气含量基本一致，在“人造空气”中带火星的小木条不会复燃，符合题意； c、根据题目信息，氦气极难溶于水，而氮气是一种难溶于水的气体，所以氦气比氮气更难溶于水，不符合题意。 故选：b； 【小问5详解】 自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是光合作用，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气； 【小问6详解】 ①金属锈蚀，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； ②水分蒸发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，符合题意； ③食物腐烂变质，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； ④呼吸作用，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意。 故选②。 14. 达州蕴藏有丰富的锂、钾、溴等资源。图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。 （1）由图1可知，锂的相对原子质量是 ______。 （2）图2中，具有相对稳定结构的微粒是______（填字母序号），A与C化学性质相似的原因是______相同。 （3）C、D属于同一种元素因为它们_______，写出D微粒的符号________。 （4）A与B形成化合物的化学式为 _______。 【答案】（1）6.941 （2） ①. D ②. 最外层电子数 （3） ①. 质子数相同 ②. Cl- （4）NaF 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故锂原子的相对原子质量是6.941； 【小问2详解】 最外层电子数为8（第一层是最外层为2）的结构属于稳定结构，D最外层电子数为8，属于稳定结构； AC最外层电子数相同，化学性质相似； 【小问3详解】 元素中具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，C、D质子数相同，属于同种元素； D质子数=17，核外电子数=18，表示带1个单位负电荷的氯离子，表示为Cl-； 【小问4详解】 A是氟原子，氟原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子，则氟元素的化合价为-1价；B是钠原子，钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，则钠元素的化合价为+1价，故两种元素形成的化合物化学式为NaF。 15. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是 （填序号）。 A. 实验室中的废液直接倒入下水道 B. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 （2）如图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为______。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_____（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式______。 （3）若通过电解水产生氢气600mL，则水分解产生的氧气理论上为_____mL。 （4）载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷（CH4）和水的化学方程式_______。 【答案】（1）B （2） ①. 2：1 ②. b ③. （3）300 （4） 【解析】 【小问1详解】 A、实验室中的废液直接倒入下水道，可能会腐蚀管道，污染水源，不符合题意； B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌，可以节约用水，保护水资源，符合题意; 故选B； 【小问2详解】 ①在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故一段时间后，a、b管内气体体积比约为2：1； ②由①的分析可知，b管中收集的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使燃着的木条燃烧更旺； ③电解水生成氢气和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，若通过电解水产生氢气600mL，则水分解产生的氧气理论上为　300mL； 【小问4详解】 在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷（CH4）和水，化学方程式为。 16. 查阅资料：过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如：①2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2，②2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。请结合图回答问题： （1）在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是 _____（填“①”或“②”）。该发生装置还可以用来利用过氧化氢制取氧气，请写出化学方程式为_______。 （2）能用C装置收集的气体具有的性质是 ________。 （3）若用E装置收集主要利用氧气______，收集满了之后的操作是_______。 （4）若用高锰酸钾药品制取氧气表达式_______。 （5）在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气（NH3），氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是 ______（填装置序号）。 【答案】（1） ①. ② ②. （2）密度比空气大 （3） ①. 不易溶于水 ②. 将导管移出水面，在水下盖上玻璃片，取出正放在实验台上 （4）## （5）AD 【解析】 【小问1详解】 装置B适合反应为固液常温型的反应类型，在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理为②； 该发生装置还可以用来利用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为； 【小问2详解】 能用C装置向上排空气法收集的气体具有密度比空气大的性质； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，则用E装置排水法收集氧气，收集满了之后的操作是将导管移出水面，在水下盖上玻璃片，取出正放在实验台上（氧气密度比空气大）； 【小问4详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字或符号表达式为或； 【小问5详解】 在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气（NH3），该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氨气极易溶于水、密度比空气小，只能选择D向下排空气法收集，故制取氨气的发生装置和收集装置是 AD。 17. 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 Ⅰ.氧气是参与“氧循环”的重要物质。 （1）图3为空气成分示意图，其他成分中占0.94%的是 _____。 （2）用图1装置测出空气中氧气体积分数小于，除了红磷量不足，还可能的原因是_____。（答一点） （3）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是_____。 Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 [提出问题]黄色固体是什么呢？ [查阅资料] ①氧化镁为白色固体； ②镁与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体； ③氮化镁可与水反应生成氨气。 [做出猜想]黄色固体为Mg3N2 [实验过程]进行图5所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适用水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。 [实验结论] （4）观察到的现象是______，据此可推断燃烧产物中含氮化镁（Mg3N2）；请从微观角度解释出现此现象的原因________。 Ⅲ、[拓展延伸1] 已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按图6所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白碳很快被引燃。 （5）整个实验过程中，气球会先膨胀再变小，气球的作用为_____；待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是_____。 （6）若瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩10.0mL时停止流下，根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为_____。（结果保留一位小数） 【答案】（1）稀有气体 （2）红磷的量不足（合理即可） （3）打开弹簧夹 （4） ①. B烧杯中产生气泡，A烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红 ②. 微粒在不断地运动 （5） ①. 缓冲气压 ②. 白磷燃烧消耗了氧气，使瓶中气压降低 （6）17.4% 【解析】 【小问1详解】 图3为空气成分示意图，其他成分中占0.94%的是稀有气体 【小问2详解】 测定空气中氧气的含量实验中，导致实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）； 【小问3详解】 装置中红磷燃烧，放出大量的热，消耗氧气，反应完全后冷却至室温，打开弹簧夹，由于内外的压强差，烧杯中的水进入集气瓶中，故引起DE段气体压强变大的操作是打开弹簧夹； 【小问4详解】 由于氮化镁可与水反应生成氨气，氨气易挥发，溶于水，使无色酚酞变红，所以观察到的现象是B烧杯中产生气泡，A烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红，可推断燃烧产物中含氮化镁； 从微观角度解释出现此现象的原因是微粒在不断地运动， 【小问5详解】 白磷燃烧放热，使装置内压强变大，气球膨胀；待反应结束，冷却至室温后，红磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小，气球变小，故整个实验过程中，气球先膨胀再变小，气球的作用为缓冲气压； 待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是白磷燃烧消耗了氧气，使瓶中气压降低，在外界大气压的作用下，注射器中的水自动喷射出来； 【小问6详解】 进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，为50mL-10.0mL=40mL；则空气中氧气的体积分数为。 18. 计算下面物质的相对分子质量（写出计算过程）。 相对原子质量：H：1 O：16 N：14 Ca：40 C：12 K：39 Mn：55 （1）M(H2O)=_______。 （2）M(NH4HCO3)=_______。 （3）M(Ca(OH)2)=________。 （4）M(KMnO4)=________。 【答案】（1）1×2+16=18 （2）14+1×5+12+16×3=79 （3）40+（16+1）×2=74 （4）39+55+16×4=158 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $