精品解析：江西省新余市实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次段考化学试题

新余市实验中学第一次月考初三化学试卷 考试范围：初三化学上册绪论——第三单元 本试卷总分70分 考试时间：65分钟 一、单项选择题（第1-5题每题1分，第6-10题每小题2分，共15分） 1. 下列关于化学的看法错误的是 A. 化学会环境保护中发挥重要作用 B. 化学可以为人类研制新能源 C. 化学的发展必然导致生态环境的恶化 D. 化学可以为人类研制新材料 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用，故A不符合题意； B、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新能源，故B不符合题意； C、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，故C符合题意； D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列物质属于混合物的是 A. 天然气 B. 液氧 C. 二氧化碳 D. 冰水混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、天然气是一种混合物，绝大多数是由甲烷构成,它还包含了人造气体和其他若干气体，选项符合题意； B、液氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，选项不符合题意； C、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，选项不符合题意； D、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，选项不符合题意。 故选A。 3. 下列说法中正确的是 A. 物理变化和化学变化一定同时发生 B. 物理变化一定有其他物质生成 C. 化学变化一定有其他物质生成 D. 化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象 【答案】C 【解析】 【详解】A、物理变化不一定伴随化学变化，化学变化一定伴随物理变化，故说法错误。 B、物理变化一定没有其他物质生成，故说法错误。 C、化学变化一定有其他物质生成，故说法正确。 D、化学变化不一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体等现象，例如盐酸与氢氧化钠反应无明显现象，故说法错误。 故选：C。 4. 对下列事实解释合理的是 A. 氧气可以被压缩成液态——氧气分子体积变小 B. 酒香不怕巷子深——酒精分子在运动中分解了 C. 蔗糖放入水中会溶解——蔗糖分子消失了 D. 氧气与氮气的化学性质差异较大——构成物质的分子不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气可以被压缩成液态，是因为分子之间有间隔，压缩过程分子间隔减小，而分子体积不变，故选项解释错误； B、酒香不怕巷子深，是因为酒中含有的分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒香，并不是因为酒精分子在运动中分解，故选项解释错误； C、蔗糖放入水中溶解，是因为分子之间有间隔，且蔗糖分子、水分子都在不断地运动，结果是蔗糖分子运动到水分子中间去了，该过程蔗糖分子没有分解，故选项解释错误； D、氧气与氮气的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故二者的化学性质不同，故选项解释正确。 故选：D。 5. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故操作正确； B、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，故操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放，故操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故操作错误。 故选A。 6. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态空气是混合物，其中含有液氧，液氧是由氧分子构成的，符合题意； B、水是纯净物，水是由水分子构成的，其中不含氧分子，不符合题意； C、二氧化碳是纯净物，它是由二氧化碳分子构成的，不符合题意； D、过氧化氢是纯净物，它是由过氧化氢分子构成的，不符合题意。 故选A。 7. 下列化学反应与实验现象相符合的是 A. 硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B. 木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C. 铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 D. 红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体，故选项错误； B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项正确； D、红磷燃烧，放热，产生大量白烟，故选项错误。 故选：C。 8. “北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示，下列有关铷的说法错误的是 A. 铷的化学性质与钠相似 B. 铷形成的离子符号为Rb-，该离子的核外电子数为36 C. 铷在周期表中位于第五周期 D. 若铷原子的相对原子质量为85，则原子核内有48个中子 【答案】B 【解析】 【详解】A、铷元素是金属元素，钠元素是金属元素，因此两种金属元素化学性质相似，故选项正确； B、铷原子最外层电子数是1，失去1个电子后会带一个单位正电荷，容易形成Rb+，该离子的核外电子数为36，故选项错误； C、原子核外电子层数与所在元素周期数相同，如图所示故属于第五周期元素，故选项正确； D、铷原子的相对原子质量为85，根据相对原子质量约等于质子数加中子数，则原子核内有48个中子，故选项正确。 故选：B。 9. 推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是 A. 质子数相同的一类粒子一定是同种元素 B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C. 最外层电子数相同的原子，化学性质一定相同 D. 铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数相同的一类粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子的质子数相同，但不属于同种元素，错误； B、分子、原子都是不带电粒子，但不带电的粒子不一定是分子或原子，如中子也不带电，错误； C、元素化学性质与该元素原子的最外层电子数密切相关，但最外层电子数相同的原子，化学性质不一定相似，如氦元素原子的最外层电子数为2，镁元素原子的最外层电子数也为2，但是氦原子是稳定结构，镁原子易失去电子，错误； D、铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，都是物质与氧发生的反应，所以都是氧化反应，正确； 故选D。 10. 下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是 A. 等质量、等浓度的双氧水分别制氧气 B. 加热高锰酸钾试管中固体质量变化 C. 分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的质量 D. 铁在氧气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变反应速度，不能改变生成物量，因此产生氧气的质量取决于过氧化氢的质量，等质量、等浓度的双氧水产生氧气的质量应该相等，故图像错误； B、加热一定量高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量减少，但是固体的质量不会等于0，故图像错误； C、二氧化锰是反应的催化剂，反应过程中质量不变，故图像正确； D、铁与氧气反应生成四氧化三铁，固体的质量不断增加，至完全反应不再发生改变，故图像错误。 故选C。 二、选择填充题（先在A、B、C中选择一个正确选项，然后再D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 2023年11月30日，国务院印发了《空气质量持续改善行动计划》。下列措施有利于空气质量持续改善的是______。 A．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 B．发展公共交通，提倡绿色出行 C．及时清理路面，露天焚烧垃圾 D．______ 【答案】 ①. B ②. 使用清洁能源 【解析】 【详解】A、废气排放到高空 ，仍会对空气造成污染。该措施不利于空气质量持续改善，不符合题意； B、发展公共交通，提倡绿色出行，减少私家车使用，减少汽车尾气排放，改善空气质量。该措施有利于空气质量持续改善，符合题意； C、露天焚烧垃圾，产生有害气体、粉尘，会污染空气。该措施不利于空气质量持续改善，不符合题意。 综上所述：选择B。 D、使用清洁能源，会减少燃料燃烧产生有害气体、粉尘等对空气的污染。该措施有利于空气质量持续改善，符合题意。故填：使用清洁能源。 12. 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是________。 A．物理性质与化学性质属于并列关系 B．化学变化与物理变化属于交叉关系 C．纯净物与混合物属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于________关系 【答案】 ①. A ②. 交叉 【解析】 【详解】A、不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。因此二者属于并列关系，选项正确； B、没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析。因此二者属于并列关系，选项错误； C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，因此二者属于并列关系，选项错误； 故选：A D、氧化反应是指物质和氧气发生的反应，化合反应是指多种物质反应生成一种物质，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不属于化合反应属于氧化反应，碳和氧气点燃生成二氧化碳既属于氧化反应又属于化合反应，二氧化碳和水反应生成碳酸，不属于氧化反应属于化合反应，故二者属于交叉关系。 13. 鉴别下列实验室物质，所用试剂或方法正确的是______。 选项 鉴别物质 实验方法或试剂 A 蔗糖和食盐 分别尝味道 B 铁片和铝片 比较颜色 C 酒精和醋 分别闻气味 D 水和过氧化氢溶液 ______ 【答案】 ①. C ②. 加入少量二氧化锰，观察有无气泡产生 【解析】 【详解】A、实验室的物质不能通过品尝来区分，故A错误； B、铁片和铝片均为银白色，无法通过比较颜色进行区分，故B错误； C、酒精有酒味，醋有酸味，不同的味道，可以区分，故C正确； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下能分解成氧气和水，水在二氧化锰作用下不分解，所以取样，分别加入少量二氧化锰，观察到有气泡产生的是过氧化氢溶液，无变化的是水。 故填：C；加入少量二氧化锰，观察有无气泡产生。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共26分） 14. 用适当的化学符号和数字回答： （1）两个氯原子______； （2）三个镁离子______； （3）地壳中含量最多的金属元素______； （4）水分子___________。 【答案】（1）2Cl （2）3Mg2+ （3）Al （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氯原子表示为：2Cl； 【小问2详解】 离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，三个镁离子表示为3Mg2+； 【小问3详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al； 【小问4详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以水分子可表示为：H2O。 15. 化学与生活息息相关。 （1）为了使天空更蓝，人类正积极行动起来，如加强大气质量监测。下列气体计入空气污染质量评价的是______。 A. 一氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 （2）疫情期间，体温计是居家必备品之一。请从微观角度解释测量体温时，体温计中的水银柱升高的原因________。 （3）焊接金属时常利用氮气作保护气，是利用氮气________。 （4）吃中秋月饼时，小明同学在月饼旁边发现一个装有活性炭铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，其原理是利用铁粉生锈过程消耗包装袋内的氧气，请问此过程属于______（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。 （5）日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙奶”、“加碘盐”等用品，这里的氟、钙、碘指的是______。 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 离子 【答案】（1）ABD （2）温度升高，汞原子间的间隔增大 （3）化学性质稳定 （4）缓慢氧化 （5）A 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外还有二氧化硫等，不包括二氧化碳，故选：ABD； 【小问2详解】 温度升高，微粒间隔增大，测量体温时温度计水银柱上升的原因是：温度升高，汞原子之间的间隔增大 【小问3详解】 焊接金属时常利用氮气作保护气，是利用氮气的化学性质稳定； 【小问4详解】 由于铁粉生锈过程中有氧气参与，且进行得缓慢，因此消耗包装袋内的氧气，此过程属于缓慢氧化； 【小问5详解】 物质由元素组成，因此氟、钙、碘指的是组成元素，故选：A。 16. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 （1）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。 图标①的目的是___________；图标⑥表示做完实验后应_______。 【任务二】空气中氧气含量测定 （2）李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题： ①图2实验中需要提供足量的___________(填“铜粉”或“空气”)；在实验中反复推拉注射器活塞的目的是___________。反应的文字表达式为______________。 ②图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是___________。 ③室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中的体积分数为______________(保留到小数点后一位)。 硬质玻璃 反应前注射器 反应后注射器 管的体积 中空气的体积 中气体的体积 6.5mL ④图2实验的优点是______________(答一点)。 【答案】（1） ①. 保护眼睛 ②. 洗手 （2） ①. 铜粉 ②. 使气体与铜粉充分接触，使反应充分，加快反应速率 ③. ④. 红磷燃烧消耗氧气，导致压强持续降低 ⑤. 19.3% ⑥. 更环保、实验结果更准确 【解析】 【小问1详解】 根据图示可知，图标①护目镜图标，其目的是保护眼睛，图标⑥洗手图标，表示做完实验后应洗手； 【小问2详解】 ①测定空气中氧气含量时，为了将氧气完全消耗，铜粉要足量； 在实验中反复推拉注射器活塞的目的是使气体与铜粉充分接触，使反应充分，加快反应速率； 铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，反应的文字表达式为：； ②图3中CD段压强下降的原因：红磷燃烧消耗氧气，导致压强持续降低； ③注射器移动的体积即为消耗的氧气的体积，且铜粉消耗的是硬质玻璃和注射器中的氧气，则测定空气中氧气的含量为： ； ④图2实验中，整个过程装置都密封，实验更环保，且实验结果更准确。 17. 如下图是以经过除尘、除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素【化学符号CO（NH2）2】的流程（部分生成物已省略），请回答有关问题：    （1）工业上常采用液化、蒸发的方法根据气体的______不同的分离开来。变化①属于_______变化。 （2）如上图可以表示合成塔中的反应过程：从反应开始到完成的排列顺序为_______（填字母）：该反应属于基本反应类型中的_______反应。 （3）氨气和液氨都是由氨分子构成，但它们的________________不同（从微观角度解释）。 （4）请写出变化②的反应文字表达式_____________________。 （5）该流程中，可以循环利用的物质是_________。 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 物理 （2） ①. acb ②. 化合 （3）分子之间的间隔 （4） （5）氮气、氢气 【解析】 【小问1详解】 工业上常采用液化、蒸发的方法根据气体的沸点不同将其分离开来； 变化①是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 合成塔中的反应为氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，从微观角度看，该反应过程为氮分子分为氮原子，氢分子分为氢原子，氮原子和氢原子结合生成氨分子，故顺序是：acb； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 氨气和液氨都是由氨分子构成，但它们的分子之间的间隔不同，故物理性质存在差异； 【小问4详解】 煤的主要成分是碳，则变化②为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：； 【小问5详解】 从流程图看，氮气和氢气在合成塔反应后，经降温分离又得到氮气和氢气，可再次进入合成塔参与反应，所以可循环利用的物质是氮气、氢气。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共19分） 18. 如图是常见气体的制取与收集的实验装置，回答下列问题： （1）仪器①的名称是________。 （2）实验室选用一种纯净物来制取氧气，该装置还需做的改进是______，发生反应的文字表达式为_______ 。实验结束后发现试管破裂，其原因可能是_______ (写一种即可)。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较多的氧气，选择的发生装置为___(从A～F中选择)，反应的文字表达式为_______。使用分液漏斗的优点是 ___________。 （4）实验室也可用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取较纯净的氧气，选择的装置组合为________。实验结束时，先把导管移出水槽，后熄灭酒精灯目的是_________。 （5）装置G有多种用途。用于检验气体:瓶内装有澄清石灰水,气体从_______端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. 试管口放一团棉花 ②. ③. 试管受热不均匀 （3） ①. C ②. ③. 可以控制反应速率 （4） ①. AF ②. 防止冷水倒吸入热试管而使试管破裂 （5）c 【解析】 小问1详解】 仪器①的名称是分液漏斗； 【小问2详解】 实验室选用一种纯净物来制取氧气，则选用高锰酸钾制取氧气，该装置还需做的改进是试管口放一团棉花，反应的文字表达式为：，实验结束后发现试管破裂，其原因可能是试管受热不均匀； 【小问3详解】 实验室用过氧化氢溶液制取并收集大量较多的氧气，固液常温反应，选择的装置组合为：C；反应的文字表达式为：，使用分液漏斗的优点是可以通过控制液体的滴加速度来控制反应速率； 【小问4详解】 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取较纯净的氧气时，需要加热，选择的发生装置为A，排水法收集的气体比较纯净，选择的收集装置为F；实验结束时应先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是防止冷水倒吸入热试管而使试管破裂； 【小问5详解】 若用装置G检验所制氧气中是否混有二氧化碳，则瓶内盛澄清石灰水，气体应从插入溶液内的c端通入，使气体充分接触澄清石灰水进行检验。 19. 某兴趣小组做如下一系列实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题： 实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由此得出结论：氨分子能使酚酞溶液变红。 （1）实验2(如图甲所示)：烧杯A中的现象是_______；产生这一现象的原因是_______。 （2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要____(填“有”或“无”)，理由是_______。 （3）【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨气逸出大烧杯等。 【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小 【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性。在透明的废弃矿泉水瓶里，固定一根湿润的酚酞滤纸条。用注射器吸取少许浓氨水，将其通过瓶壁扎入瓶内，并向瓶底挤入一定量的浓氨水。一会儿，观察到_______。 【交流讨论】请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例_______。 【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条_______。 【答案】（1） ①. A中溶液变红 ②. 分子在不断运动 （2） ①. 无 ②. 滴有酚酞的蒸馏水中不变色，可说明使酚酞变色的不是蒸馏水 （3） ①. 滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红 ②. 很远就能闻到花香等 ③. 节约药品或防止氨气逸出，不污染环境等 【解析】 【小问1详解】 由于在B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，氨分子运动烧杯A中溶解形成氨水，氨水能使酚酞试液变红，这主要是分子在不断运动的缘故。 【小问2详解】 由于图甲中滴有酚酞试液的A烧杯中溶液没有变红，说明蒸馏水不能使酚酞试液变红，故不需要设计实验3。 【小问3详解】 [实验改进] 根据实验设计方案可知，一会儿，观察到的现象是滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红。 [交流讨论] 能说明分子在不断运动的生活事例是在公园里能闻到花香等。 [实验反思] 改进实验与课本实验相比较的优点是节约药品或不污染环境等。 【点睛】本题考查分子特性的知识，难度不大，根据所学知识进行分析解答。 五、计算应用题(本大题共1小题，共4分) 20. (1)标准碳原子的相对原子质量为12 ，核电荷数为6 ，其电子数是______ 。 (2)若某原子的质量是上述碳原子质量的2倍，则该原子的相对原子质量为________。 (3)碳-12原子的质量为1.993×10-26kg ，一种铁原子的质量为9.288×10-26kg，列式计算这种铁原子的相对原子质量为________？(列式计算，结果保留整数) 【答案】（1）6 （2）24（3）56 【解析】 【详解】本题主要考查了相对原子质量的概念及其计算方法，根据相对原子质量的概念进行分析。 在原子中，核电荷数=核外电子数，碳原子的核外电子数为6； （2）从原子的相对原子相对质量=，可知原子的相对原子质量之比等于其真实质量之比，所以若某原子的质量是上述碳原子质量的2倍，则该原子的相对原子质量为碳原子相对原子质量的2倍，即：12×2=24； (3) 根据某原子的相对原子相对质量=的公式可得： 铁原子的相对质量=9.288×10-26kg×12/1.993×10-26kg=56。 点睛：掌握相对原子质量的概念是解题睥关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新余市实验中学第一次月考初三化学试卷 考试范围：初三化学上册绪论——第三单元 本试卷总分70分 考试时间：65分钟 一、单项选择题（第1-5题每题1分，第6-10题每小题2分，共15分） 1. 下列关于化学的看法错误的是 A. 化学会在环境保护中发挥重要作用 B. 化学可以为人类研制新能源 C. 化学的发展必然导致生态环境的恶化 D. 化学可以为人类研制新材料 2. 下列物质属于混合物的是 A. 天然气 B. 液氧 C. 二氧化碳 D. 冰水混合物 3. 下列说法中正确的是 A. 物理变化和化学变化一定同时发生 B. 物理变化一定有其他物质生成 C. 化学变化一定有其他物质生成 D. 化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象 4. 对下列事实解释合理的是 A. 氧气可以被压缩成液态——氧气分子体积变小 B. 酒香不怕巷子深——酒精分子在运动中分解了 C. 蔗糖放入水中会溶解——蔗糖分子消失了 D. 氧气与氮气的化学性质差异较大——构成物质的分子不同 5. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 6. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 7. 下列化学反应与实验现象相符合的是 A. 硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B. 木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C. 铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 D. 红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 8. “北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示，下列有关铷的说法错误的是 A. 铷的化学性质与钠相似 B. 铷形成的离子符号为Rb-，该离子的核外电子数为36 C. 铷在周期表中位于第五周期 D. 若铷原子的相对原子质量为85，则原子核内有48个中子 9. 推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是 A. 质子数相同的一类粒子一定是同种元素 B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C. 最外层电子数相同的原子，化学性质一定相同 D. 铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应 10. 下列四个图像能正确反映其对应实验操作是 A. 等质量、等浓度的双氧水分别制氧气 B. 加热高锰酸钾试管中固体质量变化 C. 分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的质量 D. 铁在氧气中燃烧 二、选择填充题（先在A、B、C中选择一个正确选项，然后再D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 2023年11月30日，国务院印发了《空气质量持续改善行动计划》。下列措施有利于空气质量持续改善的是______。 A．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 B．发展公共交通，提倡绿色出行 C．及时清理路面，露天焚烧垃圾 D．______ 12. 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是________。 A．物理性质与化学性质属于并列关系 B．化学变化与物理变化属于交叉关系 C．纯净物与混合物属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于________关系 13. 鉴别下列实验室物质，所用试剂或方法正确的是______。 选项 鉴别物质 实验方法或试剂 A 蔗糖和食盐 分别尝味道 B 铁片和铝片 比较颜色 C 酒精和醋 分别闻气味 D 水和过氧化氢溶液 ______ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共26分） 14. 用适当的化学符号和数字回答： （1）两个氯原子______； （2）三个镁离子______； （3）地壳中含量最多的金属元素______； （4）水分子___________。 15. 化学与生活息息相关。 （1）为了使天空更蓝，人类正积极行动起来，如加强大气质量监测。下列气体计入空气污染质量评价的是______。 A. 一氧化碳 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 （2）疫情期间，体温计是居家必备品之一。请从微观角度解释测量体温时，体温计中的水银柱升高的原因________。 （3）焊接金属时常利用氮气作保护气，是利用氮气________。 （4）吃中秋月饼时，小明同学在月饼旁边发现一个装有活性炭铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，其原理是利用铁粉生锈过程消耗包装袋内的氧气，请问此过程属于______（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。 （5）日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙奶”、“加碘盐”等用品，这里的氟、钙、碘指的是______。 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 离子 16. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 （1）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。 图标①目的是___________；图标⑥表示做完实验后应_______。 【任务二】空气中氧气含量测定 （2）李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题： ①图2实验中需要提供足量的___________(填“铜粉”或“空气”)；在实验中反复推拉注射器活塞的目的是___________。反应的文字表达式为______________。 ②图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是___________。 ③室温下，图2实验测定数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中的体积分数为______________(保留到小数点后一位)。 硬质玻璃 反应前注射器 反应后注射器 管的体积 中空气的体积 中气体的体积 6.5mL ④图2实验的优点是______________(答一点)。 17. 如下图是以经过除尘、除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素【化学符号CO（NH2）2】的流程（部分生成物已省略），请回答有关问题：    （1）工业上常采用液化、蒸发的方法根据气体的______不同的分离开来。变化①属于_______变化。 （2）如上图可以表示合成塔中的反应过程：从反应开始到完成的排列顺序为_______（填字母）：该反应属于基本反应类型中的_______反应。 （3）氨气和液氨都是由氨分子构成，但它们的________________不同（从微观角度解释）。 （4）请写出变化②的反应文字表达式_____________________。 （5）该流程中，可以循环利用的物质是_________。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共19分） 18. 如图是常见气体的制取与收集的实验装置，回答下列问题： （1）仪器①名称是________。 （2）实验室选用一种纯净物来制取氧气，该装置还需做的改进是______，发生反应的文字表达式为_______ 。实验结束后发现试管破裂，其原因可能是_______ (写一种即可)。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较多的氧气，选择的发生装置为___(从A～F中选择)，反应的文字表达式为_______。使用分液漏斗的优点是 ___________。 （4）实验室也可用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取较纯净的氧气，选择的装置组合为________。实验结束时，先把导管移出水槽，后熄灭酒精灯目的是_________。 （5）装置G有多种用途。用于检验气体:瓶内装有澄清石灰水,气体从_______端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳。 19. 某兴趣小组做如下一系列实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题： 实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由此得出结论：氨分子能使酚酞溶液变红。 （1）实验2(如图甲所示)：烧杯A中的现象是_______；产生这一现象的原因是_______。 （2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要____(填“有”或“无”)，理由是_______。 （3）【发现问题】虽然课本上这个实验现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨气逸出大烧杯等。 【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小 【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性。在透明的废弃矿泉水瓶里，固定一根湿润的酚酞滤纸条。用注射器吸取少许浓氨水，将其通过瓶壁扎入瓶内，并向瓶底挤入一定量的浓氨水。一会儿，观察到_______。 【交流讨论】请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例_______。 【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条_______。 五、计算应用题(本大题共1小题，共4分) 20. (1)标准碳原子的相对原子质量为12 ，核电荷数为6 ，其电子数是______ 。 (2)若某原子的质量是上述碳原子质量的2倍，则该原子的相对原子质量为________。 (3)碳-12原子的质量为1.993×10-26kg ，一种铁原子的质量为9.288×10-26kg，列式计算这种铁原子的相对原子质量为________？(列式计算，结果保留整数) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$