2025年四川省遂宁市第八初级中学校中考诊断性考试语文试题

遂宁八中2025年初三中考诊断性考试 语文学科试题 一、选择题（每小题3分，共24分） 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A.呐喊（nà） 惆怅（chàng） 荣膺（yīng） 贮蓄（chǔ） 哗众取宠（huá） B.愧赧（nǎn） 驾驭（yù） 作揖（yī） 纶巾（guān） 不屑置辩（xuè） C.憋闷（biē） 蓦然（mò） 翘首（qiáo） 老妪（yù） 栩栩如生（xǔ） D.高跷（qiāo） 殷红（yīn） 诡谲（jué） 咀嚼（jué） 两肋插刀（lèi） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.捷报 惋惜 心旷神怡 人情事故 B.急躁 谰语 草长莺飞 鸠占雀巢 C.塌败 云宵 振聋发聩 取义成仁 D.干涸 谛听 呕心沥血 坦荡如砥 3.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ） ①父亲______地说：“我和你妈商量了，你报名参军的事，我们绝不阻止，全力支持你！” ②绿色生活方式已是中国新时尚。热爱自然的情怀，______成生态文明建设的强大动力。 ③遂宁市大型亲子山水实景奇幻剧《丝路神灯》，以全新的观演______带领观众进行了一次“古今穿越”。 ④文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间______，那些留下的文物、遗迹都不可避免地日渐老化。 A.郑重 凝结 模式 流失 B.慎重 凝聚 模型 流逝 C.郑重 凝聚 模式 流逝 D.慎重 凝结 模型 流失 4.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ） A.作为民族歌剧，《八一起义》的音乐表现让人印象深刻，磅礴的音乐旋律与激烈的战斗场面相得益彰。 B.语文素养的培养，不是一蹴而就的事情，只有耐得住寂寞，注重日积月累，整理归纳，才能厚积薄发。 C.一年一度的毕业季，同学们纷纷感慨，相识恍若昨天，回首一起走过的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D.露营活动作为现代人们喜欢的一种休闲方式，营地应因地制宜，提升品质，办出特色，增强体验感。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.神州十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。 B.十五年后，在2008年汶川地震中获救的“敬礼娃娃”郎铮，通过自己的不懈努力，收到了北大录取通知书。 C.2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。 D.随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为了推进乡村全面振兴的重要力量。 6.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。 ②所以说，调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。 ③比如面对社区停车难这样群众关心的“关键小事”，该怎样盘活各类资源，解决治理难题，满足居民诉求？ ④这类问题都需要切实讲究科学方法和艺术，深入调查研究，才能予以解决。 ⑤调查研究是谋事之基、成事之道。 A.⑤①③④② B.⑤①②③④ C.①⑤②③④ D.①⑤③②④ 7.下列表述错误的一项是（ ） A.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。其中“耀武扬威”“扬扬得意”“猎猎作响”都是偏正短语。 B.我喜欢泰戈尔的诗：“在那群星之中，有一颗星星，指引着我的生命通过未知的黑暗”。此句中的句号应该放在后引号前。 C.“埋骨何须桑梓地”“巾帼不让须眉”“我以我血荐轩辕”“留取丹心照汗青”中，加点词分别指家乡、妇女、男子、祖国、史册。 D.新闻采访提纲一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等，主要内容是预先拟好的采访问题，所提问题要具体、客观，有针对性。 8.下列对课文内容的理解，错误的一项是（ ） A.朱自清创作了许多经典散文。《春》用优美的语言描绘了一幅幅美丽的图画；《背影》用朴素平实而不失典雅的语言，描写了父亲过铁道买橘的过程，打动了一代又一代读者。 B.鲁迅的小说塑造了许多生动的人物形象，如：善良淳朴的六一公公、聪明能干的双喜、尖酸刻薄的杨二嫂、麻木愚钝的中年闰土、迂腐可笑的孔乙己…… C.演讲的核心是“演”，《最后一次讲演》中，闻一多就用了夸张的语言和动作义愤填膺地对国民党反动派进行了严厉谴责。 D.高尔基的散文诗《海燕》运用了象征手法。文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。 二、积累运用（28分） 青春恰如许，读书正当时。“世界读书日”的到来，既是一个提醒，也是一种倡导。4月你的学校举行了“经典润人生”读书活动，请你积极参与。 诵经典，领语言之妙 9.（每空1分，共8分）班级开展“诵经典”活动，作为开幕式主持人，请你用积累的古诗文补全活动的开场白和结束语。 开场白：中国古典诗歌源远流长。诗里有“小桥流水人家”的温婉，“大漠孤烟直，①_____”的雄浑；有“佳木秀而繁阴”的夏日，“忽如一夜春风来，②______”的冬雪。离别时以“③______，天涯若比邻”共勉友人；思念时以“④______，明月何时照我还”慰籍自己。让我们走进诵读活动，含英咀华，领略语言的魅力。 结束语：漫步古诗苑，让我们在“⑤______，病树前头万木春”中知事物兴替；在“出淤泥而不染，⑥______”中亮高尚节操；用“不义而富且贵，⑦______”养浩然正气；用“⑧______，不破楼兰终不还”树远大志向。以书为伴，让阅读成为一种生活方式，我们拥有的将会是强健的精神筋骨，我们收获的将会是丰盈的精神生命。 品经典，悟情思之美 10. 在“品经典”环节，你们小组准备了《宿桐庐江寄广陵旧游》参加品诗分享会。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 （1）（4分）上图是小俊读诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面。 所选诗句：_______________ 描绘画面：_______________ （2）（3分）小丽准备从整首诗的表现手法和情感角度分享品诗感悟，请为她写出分享内容。 ____________________________________________________________________________________________ 辩经典，练思维之缜 11.互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此学校准备举行“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。 （1）（3分）辩论赛需要邀请你的班主任杨老师担任评委，下面是小明邀请时说的一段话，其中表达有误的一句是（ ） 【A】尊敬的杨老师，您好！【B】为了引导同学们阅读经典原著，学校准备4月23日上午9点在学术厅举行辩论赛，主题是“今天我们是否需要读经典原著”。【C】您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。【D】请您务必到场！ （2）（3分）辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。 反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，阅读浪费时间；有些原著内容深奥，语言晦涩，阅读费心劳神。 正方：_______________ 荐经典，传文学之蕴 12.为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“荐经典”活动。 （1）（3分）你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。 《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基 读书卡 主人公： ①_______ 关键情节 人物性格 饭店工作 吃苦耐劳 救朱赫来 勇敢机智 奋勇杀敌 ②_________ 工地铲雪 热情坚韧 ③_________ 身残志坚 （2）（4分）填完读书卡，合上书，腰封上的文字深深打动了你。于是想为其他经典也配上这样的腰封，推荐给同学。请从《西游记》《海底两万里》《儒林外史》中选择一本，设计腰封的推荐语。 链接：腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等），如下图。 你选的书籍是《______》，推荐语：___________ 三、阅读理解（38分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 ①时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁①经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然②。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。 ②泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我今一战而却势必复来使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 （节选自《宋史·宗泽传》） 【注】①磁：磁州。②帑廪枵然：国库与粮仓空虚。 13.（3分）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.肉食者鄙 鄙：目光短浅。 B.战则请从 从：跟随。 C.今日进退等死 等：等待。 D.使悉其铁骑夜袭吾军 使：假使。 14.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.泽计敌众十倍/于我今一战/而却势必复来/ B.泽计敌众十倍于我/今一战而却/势必复来/ C.泽计敌众十倍于我/今一战而却势/必复来/ D.泽计敌众十倍/于我今一战而却/势必复来/ 15.（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.曹刿注重民心的作用，当庄公表示处理政事“必以情”之后，他认为可以一战了。 B.宗泽为官勇敢多智，他单枪匹马夺回失守的太原城，又多措并举制定了固守之策。 C.曹刿与宗泽都看重士气的重要性，宗泽在必死之境中激发了士卒以一当百的勇气。 D.曹刿与宗泽在国家危难时挺身而出，与“肉食者”和“官两河者”形成鲜明对比。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）（3分）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 _______________________________________________________________________________ （2）（3分）泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。 _______________________________________________________________________________ （二）论述类作品阅读（9分） 阅读下面一则文本，完成下面小题。 让绿色成为美丽中国底色 ①近日，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，“今后5年是美丽中国建设的重要时期”，要“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我们要践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导绿色生活方式，保护生态环境，构筑“绿色长城”，让绿色成为生态文明的“底色”，舒展美丽中国新画卷。 ②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。建设人与自然和谐共生的美丽中国，让“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国。地处腾格里沙漠南缘的甘肃省武威市古浪县八步沙林场，过去寸草不生，狂沙肆虐。上世纪80年代初，当地6位老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱，创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹。 ③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南省岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理，成立工程指挥部，多个职能部门密切配合、协同发力，形成了生态修复和治理合力。高质量发展要秉承生态优先的理念，整体保护、系统修复、综合治理，通过精心呵护生态环境，让“生态绿”成为高质量发展的最亮“底色”，逐步走出一条绿色发展之路。 ④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础，依托风能、光能谋划新能源产业，在绿色经济发展中持续增进民生福祉。健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社会发展全面绿色转型；推进绿色能源项目建设，打造绿色能源基地；依托自然资源优势，创建旅游示范区，打响特色旅游品牌，发展旅游产业带动群众稳定就业……生态保护带来显著生态效益的同时，不断提高经济社会高质量发展的“含绿量”，让“绿水青山”变成“金山银山”。 ⑤人不负青山，青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、久久为功，汇聚出强大的“绿色合力”，形成人与自然和谐共生的发展格局，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清，让万里河山更加多姿多彩，让美丽中国“美”无止境！ （作者：李非燃；摘编自人民论坛网） 17.（3分）下列不属于本文观点的一项是（ ） A.我们要践行“绿水青山就是金山银山”理念，让绿色成为生态文明的“底色”。 B.八步沙林场六老汉挺进沙海，用白发换绿洲，立下“一代一代干下去”的誓言。 C.生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋，让更多人参与到生态文明建设中来。 D.生态文明建设需要协同发力、持之以恒，形成人与自然和谐共生的发展格局。 18.（3分）下列不能作为本文论据的一项是（ ） A.重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平 B.几十年来，宁夏依托“三北”防护林等生态工程持之以恒地推进防沙治沙工作。 C.青岛市强化陆海统筹的生态环境综合治理，书写人与自然和谐共生的新篇章。 D.黑龙江重点国有林区筑牢绿色屏障，依托绿水青山，旅游等生态产业遍地开花。 19.（3分）下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.我们推进美丽中国建设，需统筹产业结构发展与综合治理，坚持生态优先原则。 B.岳阳县的生态文明建设，做到了尊重自然、顺应自然，形成了保护与治理合力。 C.甘肃、宁夏依托资源优势和产业基础，谋划新能源产业，推进经济发展绿色转型。 D.只有保障生态文明建设的有机统一和统筹兼顾，才能产生经济效益与社会效益。 （三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文本，完成各小题。 苏七块 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准特色。苏大夫有个特色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。 20.（3分）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.文章以苏大夫的绰号“苏七块”为题，新颖别致，其作用不仅点明了故事的主人公，还激发了读者的阅读兴趣。 B.文章第一段“民国初年”“天津卫挂头牌”，寥寥数语，交代了故事发生的社会环境，增强了故事的真实性。 C.第⑥段中“苏大夫只说了句：‘这药我送了’便回到牌桌旁。”与第④段中“苏大夫好打牌”相照应，表现了他急切想打牌。 D.语言平实朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。无论是人物语言，还是叙述语言，简洁传神。 21.（3分）本文主人公是“苏七块”，作者为何要花笔墨写华大夫？ ____________________________________________________________________________________________ 22.（4分）赏析文中划线的句子。 ____________________________________________________________________________________________ 23.（4分）“格色”是方言，请根据上下文，猜测“格色”是什么意思？你如何认识苏七块的“格色”？ ____________________________________________________________________________________________ 四、作文（60分） 24.阅读以下材料，根据要求作文。 党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。 古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。 请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。 要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满。 遂宁八中2025年初三中考诊断性考试 语文学科试题答案 1. C 解析：A.贮zhù蓄 B.不屑xiè置辩 D.殷yān红 2. D 解析：A.事——世 B.雀——鹊 C.宵——霄 3.C 解析：①郑重：严肃认真。慎重：谨慎仔细，不轻率。此句是说父亲严肃认真地说 报名参军的事，所以应选用“郑重”； ②凝结：气体变成液体或液体变成固体。凝聚：聚集，积聚。这里是说热爱自然的情怀积聚成生态文明建设的强大动力，所以应选用“凝聚”； ③模式：某种事物的标准样式或让人可以仿效学习的标准样式。模型：照实物的形状和结构按比例制成的物品。这里是说观演的标准样式，所以应选用“模式”； ④流失：指有用的物质如油脂、矿石、土壤等自然散失或被水、风力带走。流逝：像流水一样迅速消逝。这里是说时间消逝，所以应选用“流逝”。 4.C 解析：浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。在此句中，语境是表达往事历历在目，记忆深刻，与“浮光掠影”的含义相悖，使用不当。 5.A 解析：B.语序颠倒，依据句意可知，“收到了北大录取通知书”是十五年后的事情。所以，应将“十五年后”放到“收到了北大录取通知书”的前面。 C.语意矛盾。依据“自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次”句意可知，句中的“近”和“余”词义矛盾，可将“近”或“余”任意删去一个即可。 D.成分残缺。句子缺少主语，可将“随着”或“让”任意删去一个即可。 6.A 解析：⑤句为总述，表明语段的主要内容是在介绍“调查研究”，所以⑤句应为首句；①句承接⑤句，具体阐明衡量“调查研究”优劣的标准，所以①句应在⑤句后，并引出下文举例；③句具体说明①句的内容，所以③句应在①句后；④句是对③句事例中提出问题的解决方法，所以④句应在③句后；②句用“所以”起句，是对语段的总结，所以②句应为最后一句。 正确的顺序应为：⑤①③④②。 7.A 解析：A.“耀武”和“扬威”都是动宾短语，两者结构相同，所以“耀武扬威”是并列短语，不是偏正短语； 8.C 解析：C.演讲的核心是“讲”，《最后一次讲演》中，闻一多用了适当的语言和动作义愤填膺地对国民党反动派进行了严厉谴责； 9.（每空1分，共8分） ①长河落日圆 ②千树万树梨花开 ③海内存知己 ④春风又绿江南岸 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥濯清涟而不妖 ⑦于我如浮云 ⑧黄沙百战穿金甲 10.（1）①（1分）风鸣两岸叶，月照一孤舟。 ②（3分）风在嘶吼，吹的两岸的叶子瑟瑟发抖，不禁发出了凄凉的悲鸣；清冷的月光挥洒在江面上，照出一叶小舟，孤独的随波摇荡。 （2）①视觉和听觉相融合：残月、孤舟这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。（1分）②借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。（1分）“还将两行泪，遥客海西头”两句含蕴深情。将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人。（1分） 11.（1）（3分）D （“请您务必到场”错，语气生硬，可改为“请您参加”或“期待您的光临”等。） （2）（3分）我方认为需要阅读经典原著，相比一般时效性的作品，经典原著的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。经典原著的包容性强，具有多种解读的可能。 12.（1）（每空1分，共3分） ①保尔·柯察金 ②不惧生死 ③重伤著书 （2）（书名1分，推荐语3分） 示例一：《海底两万里》，一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书，值得你拥有。 示例二：《西游记》，一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。 13.C 解析：A.句意为：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。解释正确。 B.句意为：如果作战，请允许我跟随您一同去。从：跟随。解释正确。 C.句意为：今天进与退同样都是死。等：等同，一样。解释有误。 D.句意为：假使他们出动全部骑兵在夜间偷袭我军。使：假使。解释正确。 14.B 解析：本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：宗泽考虑到敌军是自己的十多倍，现在这一战出其不意，敌军势必再来。其中，“泽计敌众十倍于我”是宗泽对敌情的正确分析，“今一战而却”是正确认识到今天这场战斗取胜的偶然性，“势必复来”是对未来战势的估计。所以，断句为：泽计敌众十倍于我/今一战而却/势必复来。 15.B 解析：B.“单枪匹马”指的是一人一马。原指单身一人上阵，没有帮助。比喻孤身一人或单独行动。依据【乙】文①段中“即日单骑就道，从羸卒十余人”句意可知，宗泽并不是一个人去收复太原的，还跟随着十多个瘦弱的士兵。 16.（1）（3分）祭祀用猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。 （2）（3分）宗泽领兵到达卫南，考虑到兵将不足，不深入敌营不能取得成功。 17.B 解析：B.不属于本文观点。根据②段“生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋……每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国……上世纪80年代初，当地6位老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱，创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹”可知，“八步沙林场六老汉挺进沙海，用白发换绿洲，立下“一代一代干下去”的誓言”是一事例，论证了“每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国”的观点，从而证明了“生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋”的分论点。因此，不属于观点。 18.A 解析：A.“重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平”这一事例谈的是社区建设需要发挥党建作用，与本文“生态文明建设”论题无关。 19.B 解析：B.理解和分析不正确。根据③段“湖南省岳阳县……形成了生态修复和治理合力”可知，岳阳县的生态文明建设，形成了生态修复与治理合力，而非“形成了保护与治理合力”，另外，文中也没有“做到了尊重自然、顺应自然”的表述，此句属于无中生有。 20.C 解析：C.第⑥段中“苏大夫只说了句：‘这药我送了’便回到牌桌旁。”并不是表现他急切想打牌，而是体现苏大夫表面看似认钱不认人，实则有自己的原则和善良的一面。他收了七块银元接骨，却送了药，这种行为看似矛盾，实则展现了他复杂而独特的性格特点。 21.作者写华大夫是为了突出苏七块的行医规矩（1分），并为下文苏七块免费为张四接骨送药作铺垫（1分）。 同时，华大夫的善举也与苏七块形成对比，表现苏七块独特的个性（1分）。 22.画线句子通过生动的描写，展现了三轮车夫张四的狼狈和痛苦（1分）。他“闯进来”的动作，突显了 他的急切和疼痛难忍；“往门上一靠”则表现了他身体的虚弱和无力支撑；“脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂 湿了一圈”则通过细节描写（1分），生动描绘了他因疼痛而大量出汗的情景，进一步强调了他的痛苦程度 （1分）。整个句子通过动作和细节的刻画，使读者能够感同身受地体会到张四的困境，为后文苏七块的行 为提供了有力的铺垫（1分）。 23. “格色”在方言中意为“特别、与众不同”（1分），而苏七块的“格色”则体现在他看病前必须先收七块银元，这个规矩不近人情，但他心地并不坏，只是规矩不能改（1分）。他表面上冷漠，但内心却善良，他会免费为张四接骨送药（1分）。因此，苏七块的“格色”是他个性的一种体现，既让人感到他的独特，又让人看到他的善良和坚守原则的一面（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 ( 第 12 页 共 12 页 )中考诊断性考试 **试题 学科网（北京）股份有限公司 $$