专题04 名著阅读（江苏专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题04 名著阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·江苏扬州·二模）路遥在《平凡的世界》里说：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”请从下列备选名著人物中选择一位，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 孙悟空（《西游记》）     孙少安（《平凡的世界》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 2．（2025·江苏扬州·二模）文学作品中人物名称往往含有隐喻意义，请从下列备选人物中选一个，结合具体内容探究人物名称中的隐喻意义。 祥子（《骆驼祥子》）        吴用（《水浒传》） 3．（2025·江苏扬州·二模）小邗以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的寻找自我之旅。请帮她完成下面的表格。 逃离地点 逃离的原因 重返地点 重返的意义 自我追求 盖茨海德府 （1） 盖茨海德府 事件：见里德太太 意义：学会自我审视，放下仇恨 （4） 洛伍德学校 逃离压抑的、墨守成规的生活 桑菲尔德府 （2） 芬丁庄园 事件：见罗切斯特 意义：（3） 沼泽山庄 逃离宗教、神学的蛊惑和催眠 4．（2025·江苏盐城·二模）康德说：“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”这句话让你想到了谁？请从下面备选人物中选择一位，用他（她）的经历印证这句话。 备选人物：A．唐僧（《西游记》）   B．简・爱（《简・爱》）   C．保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 5．（2025·江苏盐城·二模）阅读名著，要有关注点，参照示例，请选择表格中的一项举例分析。 序号 作品 关注点 ① 《红星照耀中国》 纪实作品用事实说话的特点 ② 《昆虫记》 科普作品的科学性和文学性 ③ 《儒林外史》 讽刺作品的批判精神 示例：《艾青诗选》，关注诗歌意象的鲜明特点及其表达的情感。如诗人在诗歌中选择了“太阳”“火把”“光”等意象，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 6．（2025·江苏无锡·二模）作为无锡市红色革命教育基地，“新四军六师师部旧址”管委会筹备开设“书香家国”展馆，请协助完成相关工作。 (1)展馆“家国·群体觉醒”板块计划利用《红星照耀中国》来呈现革命力量汇聚的进程。管委会现需针对初次阅读该书的参观者，为其打造一份阅读指南。请你将阅读指南卡上缺失的两个关键要点补充完整。 三阶阅读法 具体方法示例 目的 还原历史真相 标注关键事件时间轴，如梳理“西安事变”“长征路线”等大事件的时间、地点、人物。 理解历史背景对群体觉醒的推动作用。 寻找平凡英雄 制作“觉醒者”档案卡，如摘录农民、红小鬼、女战士等普通人的故事。 分析他们① 。 思考当代启示 开展班级辩论，如设置辩题：② 。 引导读者思考革命精神给当代的启示。 (2)展馆“家国·凡人微光”板块拟从下列三位人物中挑选一位进行宣传，请你推荐并简要说明理由，形式参见示例。 ①《骆驼祥子》曹先生②《钢铁是怎样炼成的》保尔③《朝花夕拾》范爱农 示例： 我推荐谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》）：谢廖沙是工人家庭出身的普通青年；主动加入红军，参与战斗，不畏牺牲；正是以他为代表的千万无名英雄，铸就了革命炬火。 (3)为展馆“家国·个人修行”板块推荐书目时，工作人员甲提议将《西游记》《水浒传》纳入该板块，但工作人员乙认为这两部作品中人物修行与家国无直接关联，不宜放入。你的观点是什么？请选择其中一部，结合书本内容阐述理由，辅助他们决策。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·江苏宿迁·二模）阅读是一场遇见。班级开展“遇见·名著”活动，请你参与。 (1)《水浒传》中梁山好汉们因各种原因遇见并结义。请结合具体情节，分析某一次重要的遇见是如何改变人物命运或推动情节发展的。 (2)“遇见·名著”可以启迪我们成长智慧。请从下列人物中任选一个，结合相关名著内容，说说他对你的成长产生了怎样的影响。 【备选人物】唐僧（《西游记》）   鲁智深（《水浒传》） 藤野先生（《朝花夕拾》）   阿龙纳斯教授（《海底两万里》） 8．（2025·江苏宿迁·二模）传统英雄常被赋予“完美”特质，但《西游记》中的孙悟空、《水浒传》中的宋江、《海底两万里》中的尼摩船长等均存在复杂性（如性格矛盾、行为动机、价值观冲突等）。请选择其中一位人物，结合具体情节，分析作者如何打破对英雄的单一刻画的。 9．（2025·江苏徐州·二模）第五中学初三年级开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《简·爱》的改编创意。 下面是小张同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，把 写的《简·爱》分成三幕，完成横线上的内容。将提纲补充完整。 第一幕《 》：自幼父母双亡，寄居舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送孤儿院来又遇不公正待遇，简·爱在倔强抗争中成长。 第二幕《重写命运》： 第三幕《 》：简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。 10．（2025·江苏徐州·二模）名著阅读，回答问题。好的书名往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中任选一部，解读其书名。 《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 示例：《朝花夕拾》：“朝”表示早晨，这里指早年时候，“夕”表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期中不同生活经历和体验的文字。 11．（2025·江苏徐州·二模）小语发现在外貌上有着浓重黑色特质的形象在《水浒传》中不少，如宋江、李逵、刘唐等。小语摘录了几处： 第十八回 庄客在被拷打过程中，招供刘唐时如是说：“又有一个黑大汉，姓刘。” 第十八回 为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。 第三十八回 “不多时，引着一个黑凛凛大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊，看那人生得如何？但见：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。” 小贴士：古代小说崇尚“白美黑丑”。 你知道《水浒传》用“外貌的黑色表达”来写这三个人物有什么深意吗？ 12．（2025·江苏无锡·二模）初中阶段，我们学习了精读、略读、跳读等多种阅读方法，还有更多方法等待你去解锁。 (1)方法一：“一字立骨”读名著。请你仿照示例补全思维导图。 (2)方法二：借助联读法研读两部作品。请仿照示例，从主题、情节、形象、手法等角度任选其一，写出你的研读发现。 示例：《西游记》和《海底两万里》都运用了想象写法。孙悟空会七十二变，还能腾云驾雾，具有降妖伏魔的本领；尼摩船长制造潜艇，遨游奇幻美妙的海底世界。 我的研读发现：《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》都______________________________。 (3)方法三：用辩证的眼光探究一部作品。以下选项任选一个，结合名著内容谈谈你的理解。 A．鲁迅的文字既有辛辣的批判，又有温馨的感怀。（《朝花夕拾》） B．祥子既是旧社会最顽强的求生者，又是旧社会中最彻底的失败者。（《骆驼祥子》） C．斯诺笔下的红色中国是一个理想主义与实用主义并存的矛盾体。（《红星照耀中国》） 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·江苏扬州·二模）文学作品中的人物形象往往具有共性和个性。请从《水浒传》中以下两组人物中选择一组，结合具体情节分析其共性和个性的人物形象。 林冲/武松     鲁智深/李逵 14．（2025·江苏无锡·二模）下面名著中的人物对理想有着孜孜以求的高贵精神，请任选一部解析。 《朝花夕拾》《西游记》《红星照耀中国》 15．（2025·江苏无锡·二模）《水浒传》常借助“酒”表现人物形象，请任选一个人物，结合相关情节分析。   鲁智深   武松 16．（2025·江苏盐城·二模）【探究策略】中国古典文学研究家周汝昌将《三国演义》归纳为“忠”字，将《红楼梦》归纳为“情”字，请你用一个字或者一个词语来归纳《西游记》和《水浒传》相同的精神实质，并结合具体情节阐述理由。 （2025·江苏无锡·二模）阅读名著，完成小题 17．同样有“打”的情节，鲁达拳打镇关西与武松醉打蒋门神，两者有何不同？ 情节 起因 结局 性格 “义”中品异 拳打镇关西 ① 三拳打死 ③ 侠义 醉打蒋门神 ② 饶恕对方 ④ 恩义 18．请结合以上内容，完成对话。 小宜：我爷爷说过，老不看“三国”，少不看“水浒”。根据以上四个故事，你是否认同“少不看《水浒》”这句话？为什么？ 19．（2025·江苏扬州·二模）路遥说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”我们所读过的名著中也有成为人生强者的人，请你仿照示例，从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》中任选一部，结合具体情节谈谈你的认识。 示例：《简·爱》中的简·爱是人生的强者。简·爱从小在亲戚家被当作佣人，受到各种不公待遇，但简·爱并没有放弃生活的希望和对自己未来的追求。她勇敢地逃离亲戚家，进入了一所寄宿学校，通过自学和勤奋努力，获得了一定的知识和技能。后来，她到罗切斯特先生家中当家庭教师，与罗切斯特先生相识相爱。然而，幸福的生活并没有持续太久，之后的一段时间，她经历了各种困难，但她始终坚定自己的信念，努力地工作和学习，最终过上了自由、幸福的生活。简·爱的一生，自始至终充满着奋力拼搏的精神。她是一位勇敢坚强的女性强者。 20．（2025·江苏扬州·二模）同样是经历苦难命运，往往有着不同的结局。请从下列人物中选择两个，结合相关名著内容，分析“他们”在经受苦难命运后的不同结局。 范爱农（《朝花夕拾·范爱农》）    尼摩船长（《海底两万里》）    祥子（《骆驼祥子》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 名著阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·江苏扬州·二模）路遥在《平凡的世界》里说：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”请从下列备选名著人物中选择一位，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 孙悟空（《西游记》）     孙少安（《平凡的世界》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：选择孙悟空。孙悟空学得神通归来后因为过于狂妄而触犯天条，被如来佛祖镇压在五行山下五百年。被唐僧解救后护送其去往西天取经，经历过紧箍咒的约束，多次被八戒挑唆，三次被师傅驱逐，六耳猕猴的“二心”之争……重重的痛苦让他备受煎熬。但他坚持走了过来，从毫无约束的抗争到战胜心魔，最终变成真正强大的“斗战胜佛”。真正的强大，不是靠天赋神通，而是在痛苦中磨去狂心，在约束中找到自由，最终超越自我，成就真正的觉悟。 示例二：选择孙少安。孙少安出生贫穷，十三岁时只能辍学务农。他遭受过政治打击，因为阶级鸿沟放弃过爱情，经历过“砖厂倒闭”……生活给了他重重的痛苦煎熬，但他始终没有放弃努力坚持。他偷偷实行生产责任制，为重办砖厂去寻资助、学技术，“既要低头拉车，也要抬头看路”，最后他不仅重建了砖厂，也实现了自己的转变，从一个传统农民成长为改革开放初期的农民企业家。真正的强大，不仅仅在于战胜痛苦的磨难，更是要让痛苦失去摧毁你的力量。我们要努力奋斗，在局限中创造无限，做一个倍有勇气的平凡人。 示例三：选择保尔。保尔在战斗中受伤，在肃反工作中劳累过度生病，在修铁路时得了伤寒感染肺炎，后来又双腿瘫痪、双目失明，命运给予他太多痛苦的煎熬，但他在短暂的脆弱后又倔强地“站”了起来，靠写作重燃生活的勇气。保尔在痛苦的煎熬中强大起来，成长为一名钢铁般的战士。真正的强大，在于不断地否定旧我，不断地重构生命的意义，最终铸就钢铁般的意志。 【详解】本题考查名著阅读。 本题要求从给定的三位名著人物中选择一位，结合其具体经历来阐释对“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的”这句话的理解。作答时需紧密围绕所选人物在名著中的痛苦遭遇以及如何在这些经历中实现成长、变得强大。 以孙悟空为例的作答分析 明确孙悟空的痛苦经历：在《西游记》中，孙悟空一开始自傲叛逆，大闹天宫（第五章）。他挑战天庭权威，结果被如来佛祖压在五行山下五百年（第七回 ）。这五百年里，他被困一处，风吹日晒，行动受限，失去自由，这是极大的痛苦煎熬。此外，在取经路上，他多次被误解，比如三打白骨精时，唐僧肉眼凡胎，误解他滥杀无辜，念紧箍咒惩罚他，还执意赶他走（第二十七回）。 阐述痛苦对其生命力的影响：被压五行山的经历，磨去了孙悟空的部分傲气，让他明白天外有天，人外有人，开始学会隐忍和等待机会。取经途中的误解和磨难，使他逐渐收起急躁，变得更加沉稳、有耐心。他一次次战胜磨难，不仅提升了自己的战斗能力，比如在与各种妖魔鬼怪的战斗中积累经验，还锻炼了心智，懂得了团队合作的重要性，从单纯的追求个人自由和强大，转变为为了团队目标（取得真经）而奋斗，其生命力在这些痛苦煎熬中不断强大。 以孙少安为例的作答分析 梳理孙少安的痛苦遭遇：在《平凡的世界》中，孙少安出身贫苦（第一章），家庭的贫困让他早早辍学，挑起家庭重担。他努力创业，开办砖厂，却遭遇重重挫折。先是合伙人的问题导致砖厂经营不善，第一次创业失败，他不仅亏光积蓄，还背负债务（相关情节贯穿多个章节，如孙少安创业初期的困难在书中有持续描述 ）。此外，他深爱的田润叶被迫嫁给他人，他在感情上也遭受巨大痛苦。 分析痛苦带来的成长：面对创业失败，孙少安没有一蹶不振，而是在痛苦中反思总结经验。他重新学习技术，四处筹钱，二次创业。在这个过程中，他变得更加坚韧、成熟，学会了应对各种复杂的人际关系和经营难题。感情上的痛苦，也让他更加珍惜身边的人，努力在事业上拼搏，为家人创造更好的生活。他的生命力在这些痛苦的磨砺下，变得愈发强大，从一个普通的农村青年成长为有担当、有能力的企业家和家庭顶梁柱。 以保尔为例的作答分析 列举保尔的痛苦经历：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔早年丧父，生活困苦（第一章） 。他在社会底层饱受折磨和侮辱，后来投身革命。在战场上，他多次受伤，头部重伤、腿部中弹等（如在与波兰白军战斗中受伤，相关情节在书中有描述 ）。之后，他因过度劳累和伤病，身体状况越来越差，最终全身瘫痪、双目失明（相关情节在书的后半部分有详细描写）。 说明痛苦对其生命力的塑造：这些痛苦没有将保尔打倒。战场上的伤痛让他更加坚定革命信念，他一次次从伤病中恢复，继续投入战斗和工作。全身瘫痪、双目失明后，他没有放弃，而是凭借顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式继续为革命事业贡献力量。在痛苦的煎熬中，保尔的精神世界不断升华，他的生命力变得无比强大，成为一个具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。 示例1：孙悟空大闹天宫后被压五行山下五百年，失去自由。取经路上，还常遭唐僧误解，被念紧箍咒。但这些痛苦让他磨去傲气，学会隐忍。在与各路妖魔的斗争中，他不断成长，战斗本领与心智都得到提升，从叛逆不羁的石猴成长为能担重任的斗战胜佛，生命力在痛苦中强大。 示例2：孙少安出身贫寒，早早辍学养家。创业开办砖厂，却遭遇合伙人问题致经营不善，首次创业失败负债，感情上深爱的田润叶也被迫嫁人。可他没被打倒，反思经验后二次创业，在困境中变得更坚韧、成熟，从普通农民成长为有担当的企业家，生命力在痛苦中得到锤炼与增强。 示例3：保尔早年丧父，在社会底层受尽屈辱。投身革命后，战场上多次受伤，后来更是全身瘫痪、双目失明。但他凭借顽强意志，克服身体与精神的双重痛苦，坚持文学创作，继续为革命事业奋斗，从懵懂少年成长为钢铁般意志的无产阶级战士，痛苦让他的生命力愈发强大。 2．（2025·江苏扬州·二模）文学作品中人物名称往往含有隐喻意义，请从下列备选人物中选一个，结合具体内容探究人物名称中的隐喻意义。 祥子（《骆驼祥子》）        吴用（《水浒传》） 【答案】（1）选择祥子。祥子的名称表示的是“吉祥”的祝福，但是他历经三起三落，最终也没有办法实现“拥有一辆属于自己的洋车，做一个独立的劳动者”的梦想，“祥子”并“不祥”，这种反差折射出了祥子悲剧的社会根源，表达了对黑暗的旧社会的批判。 （2）选择吴用。吴用的绰号叫“智多星”，是梁山好汉的军师，他用自己的智慧为梁山的发展壮大做出了重要的贡献，智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府……他的足智多谋、神机妙算赢得了梁山好汉们的尊敬和信任。“吴用”应该“有用”。但是任凭他智慧超人，也无法改变梁山好汉们接受招安后走向灭亡的结局，“吴用”其实真“无用”。这种反差表达了对黑暗、朽败的社会现实的批判。 【详解】本题考查名著人物分析。 开放性试题，先分析名字的字面意义，如汉字的本义、谐音等。然后结合人物在作品中的经历、性格、结局，寻找名字与命运的呼应。最后从社会背景、主题思想出发，探究名字是否暗示人物的悲剧性、功能性或作者的情感倾向。 祥子是旧北京底层拉车夫，身材健壮、勤劳朴实，渴望通过拉车攒钱买辆属于自己的车，拥有体面生活。他三起三落：辛苦买车被大兵抢走，攒钱再遭敲诈，婚后卖车葬妻，最终在命运打击下堕落成懒惰麻木的“社会病胎里的产儿”。其悲剧折射出旧中国底层民众在剥削与压迫中求生存的艰难，成为黑暗时代的典型缩影。 吴用绰号“智多星”，乃梁山军师，善用权谋机变，精通排兵布阵。他策划智取生辰纲、江州劫法场等关键事件，是梁山事业的智囊核心。虽足智多谋，却受制于时代局限，力主招安并随宋江征方腊，最终在封建体制下难展“大用”，自缢于蓼儿洼。其名“吴用”谐音“无用”，暗含对知识分子在乱世中理想幻灭的叹惋，亦批判梁山起义的历史局限性。 示例1：选择祥子。“祥子”二字看似普通，却暗含多重隐喻。“祥”本指吉祥、顺遂，但祥子的一生却与“祥”截然相反：他勤劳善良，渴望通过拉车实现“祥子”（好日子），却在旧社会的压榨下连番受挫——被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产而死……“祥”成为对其悲剧命运的反讽。而“骆驼”的外号虽象征他如骆驼般坚韧的生命力，却也暗示他像牲口一样被剥削的底层宿命。名字与命运的强烈反差，深刻揭示了旧中国底层劳动者求“祥”不得、终将被黑暗吞噬的社会现实。 示例2：选择吴用。“吴用”谐音“无用”，表面是自谦，实则暗藏深意。作为梁山泊的军师，吴用足智多谋，精通权谋机变，策划了智取生辰纲、三打祝家庄等关键事件，看似“有用”至极。但他的“智”始终服务于招安的妥协路线，最终随宋江饮下毒酒，未能改变梁山覆灭的结局。“无用”之讽，既是对其智谋局限的批判——空有机巧却难破封建制度的桎梏；也暗指梁山好汉“替天行道”的理想在腐朽世道中终究“无用”。名字背后，是作者对忠义难伸、英雄末路的深沉叹惋。 3．（2025·江苏扬州·二模）小邗以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的寻找自我之旅。请帮她完成下面的表格。 逃离地点 逃离的原因 重返地点 重返的意义 自我追求 盖茨海德府 （1） 盖茨海德府 事件：见里德太太 意义：学会自我审视，放下仇恨 （4） 洛伍德学校 逃离压抑的、墨守成规的生活 桑菲尔德府 （2） 芬丁庄园 事件：见罗切斯特 意义：（3） 沼泽山庄 逃离宗教、神学的蛊惑和催眠 【答案】 逃离生命成长中的恶意和压制 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 遵从内心的真实（或对美好生活的渴望） 追求自由、平等和独立人格 【详解】本题考查名著阅读内容分析与人物形象概括。 （1）根据原著，简·爱自幼父母双亡，寄养在盖茨海德府的舅妈里德太太家。在这里，她遭受了里德太太的不公平对待，被舅妈视为累赘，还经常遭到表哥约翰·里德的暴力欺侮，比如被表哥殴打、辱骂。这种充满恶意和压制的成长环境，让简·爱不堪忍受，所以她要逃离。这对应“逃离生命成长中的恶意和压制”，她迫切想要摆脱这种非人的、压抑的生活环境，去寻找一个能让自己正常生活、获得尊重的地方。故填：逃离生命成长中的恶意和压制。 （2）在桑菲尔德庄园，简·爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生在15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。故填：逃离物质上的诱惑和感情上的妥协。 （3）当简·爱得知罗切斯特在火灾中受伤致残、庄园被毁，处于艰难境地后，她的内心深处对罗切斯特的爱被重新唤起。她不再受之前离开时诸多顾虑的束缚，遵从内心对罗切斯特真挚的爱，以及对与罗切斯特共同生活这种美好生活的渴望，毅然重返芬丁庄园见到罗切斯特。这一行为体现了她对真实情感的遵循，打破了外在因素（如宗教、道德困境等）的禁锢，勇敢地奔赴自己内心所向往的爱情与生活。故填：遵从内心的真实（或对美好生活的渴望）。 （4）简·爱的这一系列逃离与重返的经历，体现了她一直在追求人格的独立和平等。她在面对各种不公和困境时，始终坚守自己的原则，不向命运低头。无论是逃离盖茨海德府摆脱压迫，还是离开桑菲尔德府捍卫尊严，又或是重返去追求真爱，都是她追求独立人格和平等权利的体现。故填：追求自由、平等和独立人格。 4．（2025·江苏盐城·二模）康德说：“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”这句话让你想到了谁？请从下面备选人物中选择一位，用他（她）的经历印证这句话。 备选人物：A．唐僧（《西游记》）   B．简・爱（《简・爱》）   C．保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例1：这句话让我想到了唐僧，他“只欲往有经处去”，历经九九八十一难，始终初心不改，正因他有坚定不移的取经决心，最终取得真经。 示例2：这句话让我想到了简・爱，她小时候寄养在舅母家，一次与表哥发生冲突，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。 示例3：这句话让我想到了保尔・柯察金，保尔投身革命后，历经枪林弹雨、身体残疾、双目失明等磨难，即便如此，也从未动摇对共产主义的信仰，始终坚守初心，践行自己的理想与使命。 【详解】本题考查名著阅读。 本题要求从给定的名著人物中选择一位，用其经历来印证康德所说的“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去”这句话，重点在于体现人物为了目标或信念，面对困难阻碍仍坚持不懈的精神。 唐僧（《西游记》） 目标与信念：唐僧的目标是前往西天取经 ，普度众生，这是他踏上的“道路”。他秉持着对佛法的虔诚和弘扬佛法的决心，矢志不渝。 困难与坚持：在第十四章“心猿归正 六贼无踪”开始踏上取经路，此后历经九九八十一难。像在第二十七章“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”中，被白骨精三次变化欺骗，赶走孙悟空，自己陷入危险，但仍未放弃取经。他始终牢记使命，面对妖魔鬼怪、艰难险阻，从未动摇取经的决心，最终到达西天取得真经，完美契合康德的这句话。 简・爱（《简・爱》） 目标与信念：简・爱追求平等、自由和独立的人格，以及真正的爱情，这是她坚守的“道路”。她自尊自爱，不向命运低头。 困难与坚持：在第一章，简・爱寄居于舅妈里德太太家，遭受表哥约翰的欺侮、舅妈的嫌弃。但她在遭受表哥殴打时奋起反抗，这是她追求独立人格的开端。之后在洛伍德学校，她又面临艰苦的生活条件和不公正的待遇，如在孤儿院被院长布罗克赫斯特先生惩罚等情节，但她始终没有放弃对美好生活和独立人格的追求。在得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开桑菲尔德庄园，体现了她对道德和尊严的坚守。她在追求自我价值实现的道路上，不惧困难，坚持自我。 保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 目标与信念：保尔投身革命，把为共产主义事业奋斗作为自己的“道路”，有着坚定的革命信仰。 困难与坚持：在第八章，保尔参加了与波兰白军的战斗，头部受伤，但伤好后又重返战场。在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织送他回家休养，但他病愈后立刻又回到工作岗位。后来他身体残疾、双目失明，在这种极端艰难的情况下，在第二十二章，他通过口述，在加莉亚的帮助下完成小说创作，继续为革命事业贡献力量。他在革命道路上，无论遭遇战争创伤、疾病折磨还是身体残疾，都从未动摇对共产主义的信仰，始终坚守初心。 作答时，先点明想到的人物，再阐述其追求的目标（踏上的道路），接着列举其遇到的困难，最后强调其面对困难的坚持，以此来印证康德的话。 示例一：唐僧 康德此言让我想到唐僧。他一心取经，踏上西行路。途中遇白骨精、火焰山等重重险阻，却初心不改，终得真经。 示例二：简・爱 康德的话使我忆起简・爱。她追求平等与尊严，童年在舅妈家受欺，在洛伍德学校遭难，成年后面对爱情抉择也坚守原则，一路坚守自我。 示例三：保尔・柯察金 康德语让我念及保尔。他投身革命，战场上受伤，筑路时艰苦，后又身患重病、身残目盲，却始终坚守共产主义信仰，为理想奋斗。 5．（2025·江苏盐城·二模）阅读名著，要有关注点，参照示例，请选择表格中的一项举例分析。 序号 作品 关注点 ① 《红星照耀中国》 纪实作品用事实说话的特点 ② 《昆虫记》 科普作品的科学性和文学性 ③ 《儒林外史》 讽刺作品的批判精神 示例：《艾青诗选》，关注诗歌意象的鲜明特点及其表达的情感。如诗人在诗歌中选择了“太阳”“火把”“光”等意象，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 【答案】示例1：我选择《红星照耀中国》：关注纪实作品用事实说话的特点。如在《一个共产党员的来历》中，斯诺采访毛泽东，通过与毛泽东几个晚上的谈话，了解了毛泽东的生平，随后介绍了作为共产党员的毛泽东的事迹，体现了纪实作品用事实说话的特点。 示例2：我选择《昆虫记》：关注科普作品的科学性和文学性。如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。 示例3：我选择《儒林外史》：关注讽刺作品的批判精神。如在《范进中举》中，通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇变化的描写，深刻地批判了科举制度腐蚀读书人灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶。 【详解】本题考查名著阅读。 本题要求参照示例，从给定的三部名著中选择一项，结合名著内容分析其相应关注点。作答时需要准确理解每个关注点的含义，然后在名著中找到对应的具体事例进行阐述。 以《红星照耀中国》为例分析 明确关注点：“纪实作品用事实说话的特点”，即通过真实的采访、记录等展现事件和人物，不虚构。 选取名著内容：在《红星照耀中国》中，比如在“造反者”这一章，斯诺采访彭德怀。他详细记录了与彭德怀的对话，包括彭德怀的童年经历、投身革命的缘由等内容。斯诺没有进行主观的编造或夸张，而是如实呈现这些事实，让读者能真实地了解彭德怀这个人物以及他的革命历程，很好地体现了纪实作品用事实说话的特点。 以《昆虫记》为例分析 明确关注点：“科普作品的科学性和文学性”，科学性要求对昆虫的形态、习性等知识准确描述；文学性要求语言生动形象，富有感染力。 选取名著内容：在《昆虫记》中描写螳螂的章节里，法布尔对螳螂的外形进行科学描述，如“螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大齿，一共有三个”，精准地说明了螳螂肢体的结构特点，体现科学性。同时，又用文学化的语言描写螳螂捕食时的姿态，“螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”，生动形象，富有画面感，体现了文学性。 以《儒林外史》为例分析 明确关注点：“讽刺作品的批判精神”，即通过对人物、事件的描写，揭示社会的弊端、人性的弱点等，表达批判态度。 选取名著内容：在《儒林外史》中“严监生和严贡生”相关章节（如第五、六回 ），严监生死前因灯盏里点了两茎灯草，担心浪费油而迟迟不肯断气，通过这个极具讽刺性的情节，批判了封建文人吝啬、迂腐的一面。而严贡生横行乡里，讹诈他人，作者通过对他一系列恶行的描写，深刻批判了封建科举制度下一些文人道德败坏、鱼肉百姓的丑恶行径。 作答时，要先点明选择的名著，再围绕相应关注点，结合名著中具体的情节、描写等内容进行有条理的分析，展现名著在这一关注点上的特色。 示例一：选《红星照耀中国》，关注纪实作品用事实说话的特点。如在“去红都的道路”这部分内容中，斯诺如实记录自己一路上的所见所闻，像遇到的普通百姓、红军战士，以及他们的生活状况、对革命的看法等，没有进行主观臆造，凭借真实的记录展现出当时红色根据地的社会风貌，体现纪实作品用事实说话的特点。 示例二：选《昆虫记》，关注科普作品的科学性和文学性。如描写杨柳天牛时，法布尔指出它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，这既准确说明了杨柳天牛外形特点（科学性），又通过生动有趣的比喻，赋予其拟人化的形象，让表述充满文学趣味（文学性）。 示例三：选《儒林外史》，关注讽刺作品的批判精神。如在描写周进时，他到贡院参观，触景生情，一头撞在号板上，直僵僵不省人事，醒后满地打滚，放声大哭。作者通过对周进这种极端行为的描写，深刻批判了封建科举制度对读书人的毒害，使其灵魂扭曲，展现讽刺作品的批判精神。 6．（2025·江苏无锡·二模）作为无锡市红色革命教育基地，“新四军六师师部旧址”管委会筹备开设“书香家国”展馆，请协助完成相关工作。 (1)展馆“家国·群体觉醒”板块计划利用《红星照耀中国》来呈现革命力量汇聚的进程。管委会现需针对初次阅读该书的参观者，为其打造一份阅读指南。请你将阅读指南卡上缺失的两个关键要点补充完整。 三阶阅读法 具体方法示例 目的 还原历史真相 标注关键事件时间轴，如梳理“西安事变”“长征路线”等大事件的时间、地点、人物。 理解历史背景对群体觉醒的推动作用。 寻找平凡英雄 制作“觉醒者”档案卡，如摘录农民、红小鬼、女战士等普通人的故事。 分析他们① 。 思考当代启示 开展班级辩论，如设置辩题：② 。 引导读者思考革命精神给当代的启示。 (2)展馆“家国·凡人微光”板块拟从下列三位人物中挑选一位进行宣传，请你推荐并简要说明理由，形式参见示例。 ①《骆驼祥子》曹先生②《钢铁是怎样炼成的》保尔③《朝花夕拾》范爱农 示例： 我推荐谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》）：谢廖沙是工人家庭出身的普通青年；主动加入红军，参与战斗，不畏牺牲；正是以他为代表的千万无名英雄，铸就了革命炬火。 (3)为展馆“家国·个人修行”板块推荐书目时，工作人员甲提议将《西游记》《水浒传》纳入该板块，但工作人员乙认为这两部作品中人物修行与家国无直接关联，不宜放入。你的观点是什么？请选择其中一部，结合书本内容阐述理由，辅助他们决策。 【答案】(1) 在群体觉醒中的作用 示例：当代社会还需要长征精神吗？ (2)示例一：我推荐曹先生（《骆驼祥子》）：曹先生是一个善良、正直的知识分子，他关心祥子的生活，给祥子提供工作和帮助；他的存在让祥子感受到了温暖和希望，体现了在黑暗社会中，平凡人身上闪耀的人性光辉，这种光辉给人力量，推动社会进步。 示例二：我推荐保尔（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔是一个普通的工人子弟，他在革命的熔炉中成长，经历了无数艰难险阻，始终坚定信念，为了实现共产主义理想无私奉献；他的精神激励着无数人勇往直前，他代表了在革命年代为国家和民族奋斗的平凡英雄，展现了“凡人微光”的力量。 示例三：我推荐范爱农（《朝花夕拾》）：范爱农是一个觉醒的知识分子，他在困境中坚持自我，虽一生坎坷，但始终保持着对生活的热爱和对国家命运的关注；他的遭遇反映了当时社会对进步青年的压迫，同时也体现了平凡人在黑暗社会中追求光明的努力，他的故事能让参观者感受到那个时代觉醒者的无奈与抗争。 (3)示例一：我认为《西游记》可以放入该板块。唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，他们在修行中不断克服自身的弱点，提升自我。唐僧坚守信念，不为名利所动；孙悟空从桀骜不驯到懂得团队协作，他们的修行不仅是个人的成长，也蕴含着为了普度众生、传播佛法的家国情怀，与“家国·个人修行”的主题相关。 示例二：我认为《水浒传》不宜放入该板块。虽然梁山好汉们在江湖上有着各自的经历和成长，但他们的故事主要围绕着江湖义气、反抗朝廷等方面展开，大多是为了个人的生存、兄弟情义或对不公平社会的反抗，与家国的直接关联相对较少，不能很好地体现“家国·个人修行”的主题。 【详解】（1）本题考查活动设计。 第①空：这一空需填写制作“觉醒者”档案卡，摘录普通人故事的目的。制作档案卡记录这些平凡英雄故事，是为了从他们的经历中挖掘共性，了解个体觉醒的原因、过程以及他们身上所体现出的革命精神，从而明白平凡人在革命力量汇聚进程中发挥的作用。 示例：在革命力量汇聚进程中所起的作用以及个体觉醒的过程。 第②空：这一空要设置一个与《红星照耀中国》及革命精神给当代启示相关的辩题。辩题需紧扣当代如何传承、践行革命精神，或者革命精神在当代不同场景下的价值等方面。 示例：在和平年代，革命精神是/否仍有强大的生命力？ （2）本题考查名著人物。 需要从人物身份、事迹以及其代表的精神意义三个方面进行阐述。先明确人物的身份属性，接着简述其典型事迹，最后点明其在作品及所反映的时代背景下代表的群体意义。 示例一：我推荐曹先生（《骆驼祥子》）。曹先生是一个较为正直和进步的知识分子。他待祥子宽厚，在祥子迷茫时给予他建议和帮助，还能同情底层人民的遭遇。他虽然没有激烈的革命行动，但他的善良、平等意识，代表了那个黑暗社会中少有的人性光辉和进步思想，是在混沌社会中努力坚守良知的一类人。 示例二：我推荐保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔是贫苦工人家庭出身的无产阶级战士。他历经战争的残酷考验，在枪林弹雨中冲锋陷阵；和平建设时期，即便伤病缠身，仍顽强坚持工作。他凭借钢铁般的意志，克服重重困难，完成了从普通青年到坚定革命者的蜕变。他是无数为理想而拼搏、为革命事业无私奉献的无产阶级先锋战士的典型代表。 示例三：我推荐范爱农（《朝花夕拾》）。范爱农是一位觉醒的知识分子。他在旧时代的黑暗中苦苦挣扎，经历了辛亥革命前的苦闷、革命中的迷茫以及革命后的失望。他不满旧制度，却又找不到真正的出路，在社会的压迫下逐渐沉沦。他的悲剧命运代表了那个时代众多觉醒却又无力抗争的知识分子，反映了旧中国社会的黑暗与腐朽对进步青年的摧残。 （3）本题考查名著主旨。 《西游记》中唐僧师徒四人西天取经的历程可视为一种修行。从家国角度看，他们取经是为了取得真经，普度众生，这一行为有着宏大的社会意义。当时东土大唐的民众渴望得到真经来指引精神世界，取经成功后能促进文化交流与思想进步，对国家和民众都有益处。而且，唐僧秉持着对信仰的执着，孙悟空从顽劣走向成熟，他们克服重重磨难，展现出的坚韧、正义等品质，也是对家国精神的一种隐性支撑。 示例：我认为《西游记》可以放入“家国·个人修行”板块。唐僧师徒肩负着到西天求取真经的使命，这不仅仅是个人的修行之旅。在当时的社会背景下，真经东传能让大唐百姓受佛法熏陶，净化人心，稳定社会秩序，对国家的文化和精神层面有着重要意义。比如在乌鸡国，他们帮助国王还阳复位，解救百姓于昏君统治之下，这是他们心怀家国、践行善念的体现。师徒四人在取经途中不断克服自身缺点，提升心性，他们的修行成果最终能惠及家国，所以应纳入该板块。 《水浒传》主要讲述梁山好汉们的故事，他们大多是因个人遭遇而走上梁山，如林冲是被高俅陷害，宋江是因杀惜等。他们的聚义更多是为了反抗自身所受的不公，后期虽有招安为朝廷效力，但征方腊等行动是被朝廷利用，梁山好汉死伤惨重，且他们的行为并没有从根本上体现出对国家治理、文化传承等与家国修行相关的积极意义，更多是江湖义气和个体命运的跌宕起伏。 示例：我认为《水浒传》不宜放入“家国·个人修行”板块。梁山好汉们上梁山的缘由多是个人恩怨、被迫无奈。像武松为兄报仇杀西门庆后走上逃亡之路，进而上梁山。他们的行动更多围绕梁山小团体，虽有招安之举，但在为朝廷征战中，只是充当炮灰，未能真正在国家层面实现有价值的修行。他们的行为未紧密关联到家国的精神塑造、文化传承等方面，所以不适合放在该板块。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·江苏宿迁·二模）阅读是一场遇见。班级开展“遇见·名著”活动，请你参与。 (1)《水浒传》中梁山好汉们因各种原因遇见并结义。请结合具体情节，分析某一次重要的遇见是如何改变人物命运或推动情节发展的。 (2)“遇见·名著”可以启迪我们成长智慧。请从下列人物中任选一个，结合相关名著内容，说说他对你的成长产生了怎样的影响。 【备选人物】唐僧（《西游记》）   鲁智深（《水浒传》） 藤野先生（《朝花夕拾》）   阿龙纳斯教授（《海底两万里》） 【答案】(1)示例1：林冲与鲁智深的相遇。林冲结识鲁智深，结下友谊。后林冲被陷害，发配沧州，鲁智深在野猪林救下林冲，改变了林冲的命运，也表现了鲁智深的侠肝义胆和林冲隐忍。也为后来林冲上梁山，走上反抗道路作了铺垫，而鲁智深因救人暴露了行踪，导致他被朝廷通缉，最终与杨志、武松等人在二龙山聚义，为后来并入梁山奠定基础。 示例2：宋江与武松的结义。宋江因在家杀死阎婆惜，被追逃亡，途经柴进庄上。在这里，宋江结识了武松，两人从此结下了深厚的兄弟情谊。这次结拜对武松和宋江都产生了重要影响。对于武松来说，宋江的豪爽和义气让他感受到了兄弟情谊，也为他日后上梁山做了铺垫。 示例3：宋江和李逵的相遇。宋江因怒杀阎婆惜被发配江州，李逵在江州做牢子。两人在酒楼初次见面，宋江慷慨解囊帮助了李逵。这次相遇让李逵感动佩服于宋江的义气，从此对宋江忠心耿耿，始终追随宋江。这也为后文江州劫法场、上梁山等情节做了铺垫。 (2)示例1：我选择唐僧。唐僧对信念的坚定，唐僧历经九九八十一难，始终以“取得真经”为目标，即使面对女儿国的诱惑、白骨精的诡计，甚至被误解驱逐，也从未动摇。使命与责任意识，唐僧的取经不仅是个人修行，更是为普度众生而承担的使命，这种使命与责任意识，让我重新审视学习与生活的意义。例如，在参与公益项目或学术研究时，我会提醒自己：知识不应局限于个人成就，而应服务于更广泛的社会需求。 示例2：我选择鲁智深。鲁智深对朋友的保护（如护送林冲至沧州）也让我明白，真正的友谊需要行动而非空谈。“粗中有细”的细致，鲁智深看似鲁莽，实则粗中有细。例如，他在拳打镇关西前拖延时间确保金氏父女逃脱，以及在野猪林提前埋伏保护林冲，展现了深思熟虑的一面。这种“粗中有细”的智慧让我学会在冲动前保持冷静。权衡利弊。 示例3：我选择藤野先生。在鲁迅求学期间，藤野先生对教学工作认真负责，在批改鲁迅的讲义时，连血管的位置画得不准确这样的细节都不放过，认真地为鲁迅添改。这种对学术一丝不苟的精神，让我认识到在学习和生活中，对待任何事情都要保持严谨的态度，不能敷衍了事。同时，藤野先生没有民族偏见，平等地对待来自中国的鲁迅，给予他关心和帮助。这使我懂得在与人交往中，不能因种族、地域等因素而对他人区别对待，要尊重每一个人，以平等、友善的态度去对待他人，这样才能收获真挚的友谊。 示例4：我选择阿龙纳斯教授，阿龙纳斯教授随潜艇深入海底，面对奇幻的海洋生物与险恶的环境，始终以严谨的态度记录和分析所见所闻：在海底冒险中，阿龙纳斯教授多次面临生死危机（如冰山封路、章鱼袭击），但他始终冷静应对，甚至在极端环境下仍坚持记录科学数据。这种“在逆境中保持理性”的态度，让我学会以更从容的心态面对学业压力。阿龙纳斯不仅追求科学真理，还通过与尼摩船长的互动，反思人性与社会的复杂性，他从纯粹的科学家成长为兼具人文情怀的观察者，这一转变让我明白，学习不应局限于书本，还需关注社会现实与人性价值：好奇心驱动的成长，阿龙纳斯对海洋奥秘的痴迷源于强烈的好奇心。这种特质激励我主动拓展知识边界。例如，学习物理时，我会延伸阅读天体物理相关书籍；研究生物多样性时，也会关注环境保护议题。他的探索精神让我意识到，真正的学习是永无止境的旅程。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和情节识记。首先，从《水浒传》众多人物相遇情节中选一个典型例子，如林冲与鲁智深、宋江与武松、宋江和李逵等。接着，清晰阐述相遇背景，说明相遇时双方处境。然后，重点分析这次相遇如何改变人物命运，像林冲因鲁智深相救免于被害，李逵因宋江资助而忠心追随等；同时说明对情节发展的推动作用，如为人物上梁山、后续相关情节如劫法场等做铺垫。在分析过程中，要紧密结合具体情节，展现人物性格特点，如鲁智深的侠肝义胆、宋江的豪爽义气等，使分析全面且有条理，突出相遇事件在小说中的重要意义。 示例：吴用与晁盖的相遇 吴用本是在东溪村私塾教书的先生，晁盖则是东溪村保正，二人是同乡，素来交好。当时，生辰纲的消息传来，吴用凭借其足智多谋，与晁盖商议劫取。这次相遇下的共谋，彻底改变了二人命运。晁盖从原本安于一方的保正，变成了劫取生辰纲的“主谋”，走上反抗道路；吴用也放弃了教书先生的安稳生活，成为梁山的核心智囊。这一相遇还极大地推动了情节发展。劫取生辰纲后，众人遭到官府通缉，被迫投奔梁山。在梁山，晁盖成为第二任寨主，吴用凭借智谋屡次出谋划策，为梁山的发展壮大奠定基础，开启了梁山好汉聚义反抗的新篇章 。 （2）本题考查内容理解和人物形象分析。首先，从给定备选人物中选定一个，如唐僧、鲁智深、藤野先生或阿龙纳斯教授。接着，回顾该人物在原著中的相关情节与性格特点，提炼出能对个人成长产生积极影响的特质，像唐僧的坚定信念与责任意识、鲁智深的重情重义与粗中有细、藤野先生的严谨治学与平等待人、阿龙纳斯教授的理性冷静与人文情怀等。然后，结合自身生活实际，阐述该人物特质对自己成长的具体启发，比如在学习、人际交往、面对困难等方面。可以列举具体事例，如在参与活动时因人物特质而采取的不同行动，或者因人物影响而产生的思想转变等。最后，组织语言，清晰流畅地表达出该人物对自己成长产生的影响，注意语言表达的准确性和逻辑性，使读者能够理解该人物特质与自身成长之间的联系 。 示例一：选择唐僧。唐僧心怀悲悯、慈悲为怀的精神深深触动了我。在取经途中，面对诸多妖魔鬼怪幻化的可怜之人，即便知晓可能是陷阱，他也常因不忍其受苦而心生怜悯，试图度化。如在比丘国，国王受妖道蛊惑，要用一千一百一十一个小儿的心肝做药引，唐僧听闻后悲愤交加，坚决要孙悟空救下孩童。这种慈悲情怀让我意识到，成长不仅是自我能力的提升，更要有对他人的关爱与担当。在生活中，当看到他人遭遇困境，如同学因家庭变故情绪低落、老人行动不便需要帮助时，我不应冷漠旁观，而应像唐僧一样，主动伸出援手，给予温暖与支持。同时，唐僧的慈悲并非盲目，他始终坚守正道，这让我明白，在帮助他人时也要有原则和底线，不能因一时心软而陷入是非不分。 示例二：选择阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授对科学探索的执着追求令我钦佩不已。他本是法国博物学家，因“林肯号”追逐“怪物”（鹦鹉螺号）而意外登上潜艇，开启了海底两万里的奇妙旅程。在这过程中，无论遇到何种艰难险阻，如被困冰山之下，氧气逐渐稀薄，生命受到严重威胁，他都未曾放弃对海洋生物和地质现象的观察研究。这种执着精神激励着我在学习和生活中勇攀高峰。学习新知识时，遇到难题不再轻易退缩，而是像阿龙纳斯教授面对未知海洋一样，深入钻研，直至找到答案。在培养兴趣爱好方面，如绘画、摄影等，也始终保持热情，不断探索新的技巧和风格。此外，阿龙纳斯教授在冒险中不断拓展认知边界，让我懂得成长就是要突破自我局限，主动去接触新事物、新领域，用好奇心和求知欲去丰富自己的人生阅历。 8．（2025·江苏宿迁·二模）传统英雄常被赋予“完美”特质，但《西游记》中的孙悟空、《水浒传》中的宋江、《海底两万里》中的尼摩船长等均存在复杂性（如性格矛盾、行为动机、价值观冲突等）。请选择其中一位人物，结合具体情节，分析作者如何打破对英雄的单一刻画的。 【答案】示例1：孙悟空。他一方面勇敢无畏、神通广大，充满反抗精神。如在花果山时，他不惧天庭权威，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将大战，喊出“皇帝轮流做。明年到我家”的豪言壮语，展现出强烈的反抗精神和对自由平等的追求，是个极具英雄气概的叛逆者形象。但另一方面，孙悟空也有急躁、冲动的一面。三打白骨精时，他因急于降妖，不顾唐僧的肉眼凡胎和八戒的挑拨，连续三次打死白骨精幻化的人形，导致唐僧误会他滥杀无辜，将他逐出师门。作者通过这些不同的情节，打破了对英雄完美无缺的单一刻画，塑造出一个鲜活、立体的孙悟空形象。 示例2：宋江。宋江他仗义疏财，在江湖上有“及时雨”的美名。像他听闻晁盖等人智取生辰纲后被官府追捕。便冒险通风报信，助他们逃脱，尽显侠义心肠，展现出他对江湖兄弟的义气，是个令人敬仰的英雄形象。然而，宋江又一心渴望招安，为了实现这一目的，他不顾众多兄弟的反对。招安后，梁山好汉们为朝廷南征北战，死伤惨重。这种矛盾的行为动机和价值观，使他的人物形象充满复杂性，打破了传统英雄单一的正面形象。 示例3：尼摩船长。他是个勇敢智慧的人，面对种种危险都能冷静应对。如在南极遭遇冰山封路时，他指挥船员们奋力凿冰，用热水浇化冰块，成功脱险，展现出卓越的领导才能和智慧。他还富有正义感，会攻击那些掠夺他国财富的战舰，将抢夺来的财宝送给那些受压迫的人们，是反抗压迫的英雄。但尼摩船长又有着神秘、冷酷的一面。他远离人类社会，对陆地人类怀有深深的仇恨，这种仇恨有时会让他的行为变得极端。他对某些船只进行无情的攻击，让船上的人丧生，手段较为残忍。这种正义与冷酷并存的性格特点，让尼摩船长成为一个充满魅力和深度的人物。 【详解】本题考查对圆形人物塑造的理解。 首先，要明确选择人物（题干限定“其中一位”，不可多选）；其次，具体情节需包含性格矛盾；第三，要指出“打破单一性”的手法。 如，孙悟空。作者通过“三打白骨精”与“大闹天宫”两个情节，展现其英雄形象的多面性：三打白骨精中，他火眼金睛识破妖魔却遭驱逐，既显忠诚智慧，又暴露急躁自负的性格弱点；大闹天宫时，他既有反抗强权的正义性，又因狂妄自大最终被压五行山。作者用这些不同的情节，塑造了“智勇双全却桀骜不驯”的矛盾特质，打破了传统英雄的完美化塑造。 再如，宋江。作为封建社会不得志的文人，宋江有着满腔抱负却无处施展。他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面；他效忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。作者用宋江这些矛盾的行为动机和价值观，使他的人物形象充满复杂性，打破了传统英雄单一的正面形象。 尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。但是，尼摩船长内心却深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时，他激动、生气、愤怒地对我说：“我憎恨的一切……”在攻击“复仇号”时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿望。善良又深藏仇恨，这是尼摩船长不为人知的另一面。作者把人物两种不同的性格组合在一起，打破了对英雄完美无缺的单一刻画，塑造出缺点优点并存的尼摩船长形象。 据上分析，从以上人物中选择一个分析阐述即可。 示例：《海底两万里》中的尼摩船长。好的地方：他有智慧，有魄力，无比勇敢，对人类有牺牲精神。他也善良，他不同意伤害善良无害的长须鲸。当海面上残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。他冷静有毅力，穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，带领船员战胜了困难，都是尼摩船长以惊人冷静毅力完成的。不好的一面：他冷漠、孤僻、性格暴躁，常常做出不可理喻的行为，他在看到军舰时，不由分说便把它击沉，让人心生恐惧。尼摩船长的形象具有双重性，所以尼摩船长符合“圆形人物”的特征。作者通过这些不同的情节和人物性格，打破了对英雄完美无缺的单一刻画，塑造出一个鲜活、立体正义与冷酷并存的尼摩船长。 9．（2025·江苏徐州·二模）第五中学初三年级开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《简·爱》的改编创意。 下面是小张同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，把 写的《简·爱》分成三幕，完成横线上的内容。将提纲补充完整。 第一幕《 》：自幼父母双亡，寄居舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送孤儿院来又遇不公正待遇，简·爱在倔强抗争中成长。 第二幕《重写命运》： 第三幕《 》：简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。 【答案】 夏洛蒂·勃朗特 艰难成长 示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。 示例：终获幸福（或相守终老/收获爱情） 【详解】本题考查名著阅读。 ①《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。 ②第一幕：从名著内容来看，简・爱早期的生活充满苦难。她自幼失去双亲，在舅妈家寄人篱下，遭受表哥的欺侮、舅妈的歧视，被关红房子，这一系列经历让她的童年充斥着痛苦。后来被送往洛伍德孤儿院，又面临着恶劣的生活条件、严苛的校规以及不公正的惩罚，如布罗克赫斯特先生当众羞辱她。但简・爱始终没有屈服，不断反抗这些不公，在磨难中逐渐成长。 示例：《苦难童年》《寄人篱下》 ③第二幕《重写命运》：简・爱来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，这是她人生的重要转折点。在这里，她凭借自己丰富的学识、独立的人格和自尊自爱的品质，赢得了庄园里人们的尊重。在与罗切斯特的相处过程中，两人逐渐产生爱情。面对地位、财富的巨大差距，简・爱没有自卑和退缩，而是勇敢地追求平等的爱情，大胆地表达自己的心意。她突破了当时社会阶层的种种束缚，努力改写自己的命运，所以这部分内容围绕她在桑菲尔德庄园的经历和对爱情的勇敢追求展开，很好地契合 “重写命运” 这一主题。 示例：简・爱成为桑菲尔德庄园家庭教师，凭借才华赢得认可。与罗切斯特相识相知后，冲破世俗观念，坚定地追求属于自己的爱情。 ④第三幕分析：经历了婚礼上发现罗切斯特有妻子这一巨大打击后，简・爱选择离开。但她始终无法放下对罗切斯特的感情，在得知罗切斯特因庄园大火失去健康和财产后，她遵从自己的内心，毅然回到他身边。此时的罗切斯特处于人生低谷，但简・爱没有嫌弃，而是选择与他相守，两人最终收获了真挚而幸福的爱情，过上了平淡却温馨的生活。这些标题都能体现出简・爱历经磨难后，最终收获美好爱情和幸福生活的结局。 示例：《坚守真爱》《幸福相守》 10．（2025·江苏徐州·二模）名著阅读，回答问题。好的书名往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中任选一部，解读其书名。 《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 示例：《朝花夕拾》：“朝”表示早晨，这里指早年时候，“夕”表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期中不同生活经历和体验的文字。 【答案】示例1：《红星照耀中国》：“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星。它不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》：钢铁在烈火里烧、高度冷却中炼成的。钢铁指信念、意志和毅力。小说主人公保尔坚强的革命意志和坚定的共产主义信念，就是在斗争和艰苦考验中锻炼出来。 示例3：《骆驼祥子》：祥子是书中的灵魂人物，在他的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。 【详解】本题考查对名著内容及书名的理解。书名往往具有多重含义，需要联系表层含义和全书内容，结合小说主旨，体会深层含义。 示例中的《朝花夕拾》被分解为“朝”和“夕”分别代表早年与晚年，书名整体寓意晚年回忆过去的经历。这说明解题的关键在于分解书名中的关键词，解释每个词的象征意义，然后综合起来说明整体含义。 示例一：《红星照耀中国》：“红星”象征中国共产党及其领导的革命力量，“照耀”意为光辉普照、指引方向。书名整体寓意中国共产党领导的革命如闪耀的红星，照亮了中国前进的道路，为国家和人民带来希望与光明。 示例二：《骆驼祥子》：“骆驼”象征祥子像骆驼一样吃苦耐劳、坚韧隐忍的性格，也暗喻他在旧社会底层如骆驼般负重前行；“祥子”是主人公的名字，代表普通劳动者的身份。书名通过“骆驼”与“祥子”的结合，既点明人物特质，又暗示他在社会压迫下如骆驼般被压垮的悲剧命运，深刻揭示旧社会对底层人民的摧残。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》，“钢铁”代表着保尔钢铁般的意志和顽强斗争的高贵品格，是信念、意志的象征；“炼”则代表了保尔一生经历的童年的黑暗、战场的搏杀、筑路的艰辛、感情的波折以及疾病的摧残等磨炼。书名的含义是保尔·柯察金的成长史，或者说保尔·柯察金是如何成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄的。 11．（2025·江苏徐州·二模）小语发现在外貌上有着浓重黑色特质的形象在《水浒传》中不少，如宋江、李逵、刘唐等。小语摘录了几处： 第十八回 庄客在被拷打过程中，招供刘唐时如是说：“又有一个黑大汉，姓刘。” 第十八回 为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。 第三十八回 “不多时，引着一个黑凛凛大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊，看那人生得如何？但见：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。” 小贴士：古代小说崇尚“白美黑丑”。 你知道《水浒传》用“外貌的黑色表达”来写这三个人物有什么深意吗？ 【答案】体现人物健壮、英武的特点；表明他们生活在社会底层，常年风吹日晒的社会身份；暗示他们思想深处对黑暗社会的反抗精神。 【详解】本题考查名著阅读。 ①体现人物健壮、英武的特点：在小说中，黑色往往给人一种强壮、有力的视觉感受。如描述李逵“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮”，将李逵比作黑熊、铁牛，突出他身材魁梧、肌肉发达，展现出一种健壮、英武的形象，让人感觉他们具有强大的力量，能够在战场上冲锋陷阵，英勇无畏。这种外貌描写也符合他们在故事中作为勇猛武将的角色定位，使读者对他们的武力值有一个直观的印象。 ②表明他们生活在社会底层，常年风吹日晒的社会身份：在古代，社会底层的人们通常需要从事体力劳动，长时间在户外劳作，经受风吹日晒，皮肤容易变得黝黑。宋江虽为郓城押司，但出身平凡；李逵是江州小牢子，刘唐则是流落江湖的好汉，他们都不属于社会上层人物。黑色的外貌暗示了他们的社会地位和生活经历，表明他们来自民间，有着普通百姓或底层人物的出身背景，与那些养尊处优、皮肤白皙的达官贵人形成鲜明对比。 ③暗示他们思想深处对黑暗社会的反抗精神：《水浒传》的故事背景是一个政治腐败、社会黑暗的时代。宋江、李逵、刘唐等人物，他们的“黑”不仅仅是外貌特征，更象征着他们对当时黑暗社会的不满和反抗。他们敢于挑战权威，反抗不合理的制度和压迫，这种反抗精神如同黑色所代表的深沉、坚定的特质一样，不可动摇。例如，李逵性格鲁莽但疾恶如仇，对不公平的事情敢于直言反抗；刘唐为了劫取生辰纲，主动参与到反抗官府的行动中；宋江虽然一开始心存招安之念，但他领导梁山好汉与朝廷对抗，也是对黑暗现实的一种反抗。他们的行为和思想都体现了对当时黑暗社会的不屈和抗争，而黑色的外貌描写在一定程度上也暗示了这一深层含义。 12．（2025·江苏无锡·二模）初中阶段，我们学习了精读、略读、跳读等多种阅读方法，还有更多方法等待你去解锁。 (1)方法一：“一字立骨”读名著。请你仿照示例补全思维导图。 (2)方法二：借助联读法研读两部作品。请仿照示例，从主题、情节、形象、手法等角度任选其一，写出你的研读发现。 示例：《西游记》和《海底两万里》都运用了想象写法。孙悟空会七十二变，还能腾云驾雾，具有降妖伏魔的本领；尼摩船长制造潜艇，遨游奇幻美妙的海底世界。 我的研读发现：《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》都______________________________。 (3)方法三：用辩证的眼光探究一部作品。以下选项任选一个，结合名著内容谈谈你的理解。 A．鲁迅的文字既有辛辣的批判，又有温馨的感怀。（《朝花夕拾》） B．祥子既是旧社会最顽强的求生者，又是旧社会中最彻底的失败者。（《骆驼祥子》） C．斯诺笔下的红色中国是一个理想主义与实用主义并存的矛盾体。（《红星照耀中国》） 【答案】(1)①悟空大战红孩儿救唐僧，盘丝洞降妖救唐僧和八戒；②鲁智深救金氏父女，野猪林救林冲；③李逵江州劫法场救宋江，探穴救柴进。 (2)示例：都体现了主人公的成长。保尔疾病缠身，坚守革命信念，完成著作，成长为钢铁战士；简•爱寄人篱下，被人轻视，敢于追求平等与自由，成长为人格独立的女性。 (3)示例A：在《朝花夕拾》中，鲁迅辛辣地讽刺了封建社会的种种弊病，如在《二十四孝图》里，他批判了封建孝道的虚伪和残酷；《从百草园到三味书屋》又充满了对童年快乐时光的怀念。 示例B：祥子初到城市时也有奋斗精神，即使在遭遇大兵抢劫、孙侦探敲诈等挫折后，他一次次重新振作；虎妞难产、小福子自杀后，他彻底堕落，失去自我，成为行尸走肉。 示例C：红军在长征中用坚定的理想信念，克服困难，完成了战略转移；面对国民党的封锁，红军采取了阵地战和游击战，以适应当时的战争形势。 【详解】（1）本题考查内容理解。 运用“一字立骨”（以一个字为核心，梳理名著中相关情节）的阅读方法，仿照示例补全思维导图中《西游记》《水浒传》里人物相关“救”的情节。涉及《西游记》中孙悟空、《水浒传》中鲁智深和李逵。需回忆这几部名著里他们救人的典型情节。 参考尼摩船长、尼德·兰救人情节的表述方式，要清晰呈现人物“救”的事件。   第一空：孙悟空被唐僧救出五行山后，在取经路上有诸多救人情节。“三打白骨精”是经典情节，白骨精为吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇、老翁，均被孙悟空识破打死。但唐僧肉眼凡胎，不识妖怪，还因猪八戒挑拨，误解孙悟空，念紧箍咒惩罚他。不过从结果看，孙悟空此举避免唐僧被白骨精吃掉，成功救了唐僧。 示例：在三打白骨精时，救唐僧免受白骨精侵害。 第二空：鲁智深与林冲交好，林冲被高俅设计陷害，刺配沧州。高俅买通押解公人董超、薛霸，让他们在途中杀害林冲。二人在野猪林将林冲绑在树上，正要动手时，鲁智深从一旁跳出，救下林冲。 示例：大闹野猪林，救林冲脱离险境。 第三空：宋江在江州因写反诗被判处死刑，即将被斩首。李逵作为宋江的好友，听闻消息后，在行刑当日，单身一人从十字路口茶坊楼上跳下，手持双斧，逢人便砍，在其他梁山好汉配合下，成功阻止行刑，救出宋江和一同被抓的戴宗。 示例：江州劫法场，救宋江和戴宗脱险。 （2）本题考查内容理解。 运用联读法，从主题、情节、形象、手法等角度任选其一，分析《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》两部作品的共同之处，并仿照示例进行表述。 示例从“手法”（想象写法）角度，分别列举《西游记》和《海底两万里》中体现该手法的情节。作答需遵循这种先点明角度，再分别阐述两部作品相关内容的结构。 主题角度：《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长经历，展现其在革命斗争中百炼成钢，体现对理想信念的执着追求；《简·爱》中简·爱历经坎坷，始终坚守自我，追求平等、自由和尊严，也体现对理想生活与精神追求的坚持。 形象角度：《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金具有顽强的意志、坚定的信念和自我牺牲精神；《简·爱》中简·爱自尊自爱、独立自主、勇敢坚强，敢于反抗不公。二者都塑造了具有坚韧品质的人物形象。 情节角度：《钢铁是怎样炼成的》中保尔经历了童年苦难、战场厮杀、建设工作、伤病困扰等一系列挫折；《简·爱》中简·爱经历了寄人篱下的痛苦、学校的磨难、爱情的波折等坎坷。两部作品都通过主人公经历诸多磨难推动情节发展。 示例1：都体现了对理想信念的执着追求。保尔·柯察金在革命的艰难困苦中，始终坚守为共产主义事业奋斗的理想信念，即使伤病缠身也不放弃；简·爱面对生活中的种种不公与磨难，坚持追求平等的爱情和有尊严的生活，不向命运低头。 示例2：都塑造了坚韧顽强的人物形象。保尔·柯察金在战场上冲锋陷阵，在建设工地艰苦劳作，在伤病折磨下仍不屈不挠；简·爱在寄宿学校遭受恶劣环境和不公平对待，在爱情与尊严冲突时果断抉择，始终保持坚强独立。 示例3：都通过主人公的坎坷经历推动情节。保尔·柯察金不断面临战争伤痛、建设难题、疾病折磨等困境，在克服困难中展现成长；简·爱从寄居于舅妈家的委屈，到洛伍德学校的艰苦，再到与罗切斯特爱情中的波折，其经历串联起故事发展。    （3）本题考查内容理解。 从给定的三个选项中任选其一，运用辩证思维，结合对应名著内容阐述对该观点的理解。每个选项都呈现了事物的两面性，如A选项中鲁迅文字的“批判”与“感怀”，B选项中祥子的“求生”与“失败”，C选项中红色中国的“理想主义”与“实用主义”。需要在名著里找到相关依据来论证这种两面性。 选A.辛辣的批判方面：在《朝花夕拾》的《五猖会》中，鲁迅记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦。文中通过“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”，批判了封建家长制对儿童天性的压制和摧残；在《〈二十四孝图〉》里，鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建孝道故事进行剖析，指出这些故事的虚伪和残酷，批判封建孝道对人性的扭曲。 温馨的感怀方面：《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅回忆了保姆阿长。阿长有许多缺点，如喜欢切切察察、睡觉摆成“大”字等，但她为鲁迅买来心心念念的《山海经》。鲁迅用饱含深情的笔触，如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”，表达了对阿长的感激和怀念之情；《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆百草园里的趣味生活，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，以及在三味书屋读书的时光，流露出对童年美好生活的眷恋和对老师寿镜吾先生的尊敬。 选B.最顽强的求生者方面：祥子初到北平，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车。他吃苦耐劳，省吃俭用，“他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然……及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后头。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会”，经过三年努力，终于攒够钱买了车，展现出顽强的求生欲望和坚韧的奋斗精神。 最彻底的失败者方面：在经历了三起三落之后，祥子的希望一次次破灭。军阀抢走他的车，孙侦探敲诈他的钱，虎妞难产死去，小福子自杀，这些打击使他逐渐堕落。他开始变得懒惰、狡猾、自私，“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去”，从一个有梦想、肯努力的青年，变成了一具行尸走肉般的城市垃圾，是旧社会中彻底的失败者。   选C.理想主义方面：在《红星照耀中国》中，众多红军战士和共产党人怀揣着崇高的理想。他们为了实现民族独立、人民解放，为了建立一个公平、自由、平等的新中国而奋斗。他们坚信共产主义理想，不怕牺牲，如红军长征，面对艰难险阻，翻雪山、过草地，许多战士在途中牺牲，但他们依然坚定前行，这种为理想不惜一切的精神体现了理想主义。   实用主义方面：共产党在根据地采取了一系列符合实际情况的政策。例如开展土地革命，把土地分给农民，满足农民对土地的需求，调动了农民的积极性，巩固了根据地；在经济建设上，组织军民开展大生产运动，实现自给自足，打破敌人的经济封锁；在军事斗争中，根据实际情况制定灵活的战略战术，如“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，有效打击敌人。这些举措体现了从实际出发、注重实效的实用主义。据此回答即可。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·江苏扬州·二模）文学作品中的人物形象往往具有共性和个性。请从《水浒传》中以下两组人物中选择一组，结合具体情节分析其共性和个性的人物形象。 林冲/武松     鲁智深/李逵 【答案】示例一：鲁智深/李逵。他们都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。但拳打镇关西中的鲁智深粗中有细、豁达明理，扯诏谤徽宗中的李逵头脑简单、直爽率真。 示例二：林冲/武松。他们都武艺高强、有勇有谋。但林冲由安分守己、循规蹈矩，到忍无可忍、被逼上梁山。曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，是上层人物被迫造反的典型，比如风雪山神庙、水寨大并火；武松崇尚正义、有恩必报、有仇必复、极富血性，从为兄弟报仇开始，一步步走上反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，比如醉打蒋门神、大闹飞云浦。 【详解】本题考查分析名著人物形象。 无论选择哪一组备选人物，都需结合具体情节分析他们在性格上的共性和个性。 林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋。作为达官显宦，林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙，充分说明了这一点。 武松的斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭等情节都展现了其正直刚烈、有勇有谋的性格。不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。林冲面对高俅的屡次陷害，一直想着息事宁人，看出他性格中的安分守己和循规蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金莲和西门庆所害，并且无法伸冤，当机立断，杀死二人，投案自首。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。看出他性格中的血性，恩怨分明。 鲁智深和李逵。相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，睥气火爆。鲁智深三拳打死镇关西，救下金家父女，看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；李逵遇到冒充自己打劫的李鬼，听李鬼说要赡养九十老母,便没有杀李鬼，还给了他十两银子，后来得知受骗，李鬼并没有九十老母，才杀了李鬼，李鬼妻逃走。看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。在打死镇关西后，鲁智深一边逃，一边用手指着郑屠说他装死来为自己掩护，可看出“细”的一面。李逵听到有人状告宋江抢占民女，不分缘由，就砍倒了“替天行道”的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的头脑简单，直爽率真。 14．（2025·江苏无锡·二模）下面名著中的人物对理想有着孜孜以求的高贵精神，请任选一部解析。 《朝花夕拾》《西游记》《红星照耀中国》 【答案】示例：在《西游记》中，唐僧对理想有着孜孜以求的高贵精神。他一心向佛，立志前往西天取得真经，普度众生。一路上，他历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、取经团队内部的矛盾，始终坚定不移。例如在女儿国，面对女王的柔情和富贵的诱惑，他不为所动，一心只想继续前行。这种对理想的执着追求，激励着我们无论遇到多大的困难，都要坚守目标，勇往直前。 【详解】本题考查名著人物分析。开放性试题，作答时，要求对名著中人物追求理想的精神的理解与分析，需要结合具体的名著内容来展现人物为理想而努力的过程和表现。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，其中多篇文章都能体现鲁迅对理想的追求。鲁迅生活在一个国家动荡、民族危亡的时代，他早年看到国家贫弱，民众愚昧，决心以医学救国。在日本学医期间，他经历了“幻灯片事件”，意识到改变国民精神的重要性，于是毅然弃医从文，以笔为武器，试图唤醒沉睡的民众，拯救民族的灵魂。他的这一转变，体现了他对救国理想的执着追求和不断探索，从试图用医学拯救民众的身体，到用文学来启迪民众的思想，鲁迅始终将个人理想与国家命运紧密相连。 《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，这一过程本身就是对理想的执着追求。唐僧有着坚定的信念，无论遇到多少艰难险阻，都始终不放弃前往西天取经的目标。他面对妖怪的诱惑和威胁，毫不退缩，一心向佛，只为求得真经，普度众生。孙悟空本领高强，一路上降妖除魔，保护师父西行。他虽然性格桀骜不驯，但对取经的理想却忠贞不渝，从被压五行山下到跟随唐僧取经，经历了从反抗到归顺，再到为理想全力以赴的转变。猪八戒和沙僧也在取经途中逐渐克服自身的缺点，坚定地跟随师父和师兄，共同为实现取经理想而努力。师徒四人在取经路上相互扶持，历经九九八十一难，最终实现了理想，修成正果。 《红星照耀中国》这本书真实记录了埃德加·斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻。书中众多的共产党人、红军战士以及革命群众都有着坚定的共产主义理想和为民族解放而奋斗的信念。毛泽东、周恩来等领导人，为了实现建立新中国、让人民过上幸福生活的理想，带领红军进行了艰苦卓绝的斗争。他们在物质条件极度匮乏、敌人围追堵截的情况下，依然坚定地走在革命的道路上，进行土地革命，发动群众，建立根据地。红军战士们不怕牺牲，在长征中经历了无数艰难险阻，如爬雪山、过草地、飞夺泸定桥等，但他们始终没有放弃对理想的追求。正是这种对理想的执着，让他们在极端困难的环境中坚持下来，为中国革命的胜利奠定了基础。 示例1：在《朝花夕拾》中，我们看到了鲁迅对理想的不懈追寻。他从年少时对知识的渴望，到青年时为救国救民而不断探索道路，经历了从学医到从文的转变。每一次抉择，都饱含着他对国家和民族命运的深切关怀。他以笔为剑，以文字为药，试图医治国民的精神痼疾。鲁迅的一生，是为理想不断奋斗的一生，他的精神如同黑暗中的明灯，照亮了无数人前行的道路。 示例2：在《西游记》中，唐僧师徒四人踏上西天取经的征途，犹如我们在追求理想的道路上奋勇前行。唐僧以坚定的信念引领方向，孙悟空用超凡的本领斩妖除魔，猪八戒和沙僧也在磨砺中不断成长。他们一路上历经磨难，却始终不忘初心，向着西天的目标坚定迈进。这本书告诉我们，只要有坚定的理想和信念，无论前方有多少艰难险阻，都能披荆斩棘，实现自己的梦想。 示例3：在《红星照耀中国》中，在那片红色的土地上，无数共产党人怀揣着共产主义理想和民族解放的信念，抛头颅、洒热血。他们在艰苦的环境中，为实现让人民当家作主的理想而努力拼搏。毛泽东、周恩来等领袖人物引领着革命的方向，红军战士们在枪林弹雨中勇往直前。这本书让我们看到了理想的力量，它能让一群人在困境中坚守，在战火中前行，最终照亮中国的未来。 15．（2025·江苏无锡·二模）《水浒传》常借助“酒”表现人物形象，请任选一个人物，结合相关情节分析。   鲁智深   武松 【答案】示例：选择武松。武松在快活林，他一路喝酒，每过一家酒店就喝三碗，到快活林时已喝了几十碗。到了快活林后，他借酒装疯，先挑衅蒋门神的小妾，又把蒋门神打得跪地求饶，夺回了施恩的快活林酒店。这里的酒，一方面展现出武松的豪爽，敢在去挑战蒋门神的路上一路豪饮；另一方面，酒壮了他的胆气，让他更勇敢地去惩治恶霸，体现出他有勇有谋、行侠仗义的性格特点。还比如武松血溅鸳鸯楼之前，在孟州城牢营里，施恩请他喝酒，武松喝得尽兴。之后他为了报仇，潜入鸳鸯楼，杀死了张都监、蒋门神等仇人。酒激发了他的仇恨情绪，让他更加果断地去复仇，凸显出他恩怨分明、有仇必报的形象。 【详解】本题考查名著人物分析。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说 。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说，流传极广，脍炙人口。 如选鲁智深。鲁智深在五台山出家时，曾两次醉酒闹事。第一次醉酒后，他在寺中打坏了金刚神像；第二次醉酒后，他不仅打伤了众多僧人，还大闹了一场，使得寺中众人对他极为不满，最终被长老打发到东京大相国寺。从这些情节可以看出，鲁智深性格豪爽，不拘小节，饮酒后更是将他的率真和鲁莽展现得淋漓尽致。他不受清规戒律的束缚，敢于随性而为，同时也体现出他武艺高强，醉酒后仍有强大的战斗力。但他的鲁莽也给他带来了一些麻烦，如破坏寺庙的宁静和秩序。不过，这也正是鲁智深可爱之处，他的性格中没有虚伪和做作，一切行为都出自本心。 如选武松。武松打虎是《水浒传》中的经典情节。武松在景阳冈下的酒店里，一口气喝了十八碗酒，然后不听店家劝告，执意上山。在山上，他遇到了老虎，借着酒劲，武松赤手空拳打死了老虎，成为了远近闻名的英雄。此外，武松在醉打蒋门神的情节中，也是故意借着酒劲，一路喝酒来到快活林，将蒋门神打得落花流水，为施恩夺回了快活林酒店。通过这些情节可以看出，酒对于武松来说，是激发他勇气和力量的催化剂。在景阳冈打虎时，酒让他胆子变大，敢于直面凶猛的老虎，展现出他的英勇无畏和高强武艺。而在醉打蒋门神时，酒又使他的反抗精神得以充分体现，他看不惯蒋门神的恶霸行径，借着酒劲为民除害，表现出他的正义和豪爽。同时，也说明武松有很强的自控能力，即使在醉酒的状态下，依然能够保持清醒的头脑，运用自己的智慧和武艺战胜对手。 示例1：鲁智深是一个豪爽、率真且鲁莽的人物。在五台山时，他两次醉酒闹事。酒让他忘却了寺庙的清规戒律，尽情释放自己的本性。他打坏金刚神像、打伤僧人，看似是鲁莽之举，但也反映出他不受约束、敢于反抗的性格特点。这种豪爽和率真，使他在众多梁山好汉中独树一帜，也为他后来在江湖上结交朋友、行侠仗义奠定了基础。 示例2：武松是一个英勇无畏、正义豪爽的英雄人物。以景阳冈打虎为例，武松喝了十八碗酒之后，不仅没有被酒麻痹，反而借着酒劲增添了胆量和勇气。当遇到老虎时，他能迅速清醒过来，凭借着自己的武艺和机智，与老虎展开殊死搏斗，并最终将其打死。这充分体现了酒在武松身上起到的激发作用，使他的英勇形象更加鲜明。在醉打蒋门神的情节中，武松更是利用酒来壮胆，凭借酒意掩盖自己的真实意图，出其不意地击败蒋门神，展现了他的智慧和正义，以及酒后敢于为民伸张正义的豪爽性格。 16．（2025·江苏盐城·二模）【探究策略】中国古典文学研究家周汝昌将《三国演义》归纳为“忠”字，将《红楼梦》归纳为“情”字，请你用一个字或者一个词语来归纳《西游记》和《水浒传》相同的精神实质，并结合具体情节阐述理由。 【答案】示例一：变。孙悟空由顽劣不羁变得有责任心、有担当；林冲由逆来顺受变为反抗权威。 示例二：智。智激美猴王；智取生辰纲。 示例三：勇。唐僧师徒勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神；武松打虎，英勇无比。 示例四：合作。西天取经之路充满艰险，但唐僧师徒最终能取得真经功德圆满，靠的是他们的团结合作、齐心协力；晁盖、吴用等人定下智取之计，齐心协力成功夺取生辰纲。 【详解】本题考查名著归纳探究。 结合《西游记》和《水浒传》的相关情节，用一个字或一个词语归纳二者共同的精神实质，表述流畅、言之有理即可。 示例：义。梁山泊108位好汉聚义；孙悟空被唐僧驱逐后挥泪告别唐僧，有情有义。 （2025·江苏无锡·二模）阅读名著，完成小题 17．同样有“打”的情节，鲁达拳打镇关西与武松醉打蒋门神，两者有何不同？ 情节 起因 结局 性格 “义”中品异 拳打镇关西 ① 三拳打死 ③ 侠义 醉打蒋门神 ② 饶恕对方 ④ 恩义 18．请结合以上内容，完成对话。 小宜：我爷爷说过，老不看“三国”，少不看“水浒”。根据以上四个故事，你是否认同“少不看《水浒》”这句话？为什么？ 【答案】17． 救助金氏父女 嫉恶如仇、侠肝义胆 为施恩夺回快活林 有恩必报、重情重义 18．示例一：我认同这句话。《水浒传》中血腥暴力内容过多，宣扬“江湖义气”，不利于青少年树立正确的人生观和价值观。 示例二：我不认同这句话。《水浒传》的主题是“官逼民反”，其中大多数故事情节都体现了见义勇为、除暴安良的正义之风，对于其中血腥暴力的部分，作为青少年，我们应有辨别是非的能力。同时，《水浒传》情节精彩、结构紧密、语言风格简洁洗练，富有文学艺术价值。 【解析】17．本题考查名著内容。 ①鲁达在酒店与朋友饮酒时，得知金氏父女被恶霸镇关西欺凌，鲁达决定替他们出头。他先帮助金氏父女逃离渭州，然后到集市找到镇关西郑屠，以买肉为由戏弄并激怒郑屠，最终三拳将其打死。鲁达见状不妙，机智地声称郑屠装死，然后迅速离开现场，后来出城投奔五台山。故可填：救助金氏父女。 ③鲁达与金氏父女非亲非故，为救助二人，仗义出手，打死郑屠，可见他的嫉恶如仇、侠肝义胆。 ②武松发配至孟州牢营，受到当地小管营施恩的厚待。施恩向武松诉说自己的酒店被恶霸蒋门神霸占的遭遇，武松听后决定帮助施恩夺回酒店。他先到快活林去闹事，引得蒋门神大怒出面，然后利用自己的武艺，几拳就将蒋门神打倒。最终，蒋门神被迫答应归还快活林酒店。故可填：为施恩夺回快活林。 ④武松因为施恩对自己多有照顾，就出手帮其夺回快活林，可见他有恩必报、重情重义。 18．本题考查名著阅读，开放类试题，结合自己的阅读体验和名著相关内容与主旨拟写即可。 认同“少不看《水浒》。原因如下：一、激发不良行为。《水浒传》中描绘了许多好勇斗狠的江湖好汉杀人越货的故事，血腥味浓，可能有教唆年轻人犯罪的嫌疑，容易让年轻人误入歧途或者变得冲动勇武。二、 影响价值观。《水浒传》中兄弟之间的打打杀杀，恩恩怨怨，年少的人看了之后或许会有对兄弟情的向往，甚至是模仿。这种兄弟情有可能变成片面的，那就是只论兄弟，不辨是非。 不认同“少不看《水浒》”。理由如下：一、四大名著本身各有特色，适合每个喜爱它的读者，读懂读透任何一本都是功力的加深。因此，只要能够去其糟粕、取其精华，年少时阅读《水浒传》也是有益的。二、年轻人不妨读读《水浒传》，看看《水浒传》中的北宋社会是怎样的黑暗腐朽，杀人越货习以为常，好勇斗狠为家常便饭，看看这些好汉是如何一怒之下走上违法犯罪的道路，就知道什么叫“冲动是魔鬼”了。这样，年轻人就更应该知道在当下这个法治社会该如何自爱、自重，更应该珍惜如今这个平安稳定的大好环境，好好努力学习，好好珍惜家人。 19．（2025·江苏扬州·二模）路遥说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”我们所读过的名著中也有成为人生强者的人，请你仿照示例，从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》中任选一部，结合具体情节谈谈你的认识。 示例：《简·爱》中的简·爱是人生的强者。简·爱从小在亲戚家被当作佣人，受到各种不公待遇，但简·爱并没有放弃生活的希望和对自己未来的追求。她勇敢地逃离亲戚家，进入了一所寄宿学校，通过自学和勤奋努力，获得了一定的知识和技能。后来，她到罗切斯特先生家中当家庭教师，与罗切斯特先生相识相爱。然而，幸福的生活并没有持续太久，之后的一段时间，她经历了各种困难，但她始终坚定自己的信念，努力地工作和学习，最终过上了自由、幸福的生活。简·爱的一生，自始至终充满着奋力拼搏的精神。她是一位勇敢坚强的女性强者。 【答案】示例一：《平凡的世界》中的孙少平是人生的强者，他具有坚忍的性格和艰苦卓绝的奋斗精神。他家境贫苦，高中毕业后独自到煤矿当矿工，凭借自己的努力当上了矿工组长。后来他又因矿难而毁容，但他拒绝了留在县城的机会，毅然回到矿区，完成了从平凡到伟大的蜕变。孙少平的故事激励着千万青年追梦、圆梦，展现了一个有血有肉、积极向上、敢于拼搏的人生强者形象。 示例二：《红星照耀中国》中的周恩来是人生的强者。他是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了开明的教育，在五四运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于“冲破封锁”，加入红色队伍，成为中国革命的领导者之一。周恩来的人生经历就是人生强者的实例。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是人生的强者。保尔出身贫苦，参加革命后先后四次遭遇危机，在筑路过程中因伤寒而差点没命，在与敌人的枪战中腿受了伤、炸弹在身边爆炸，甚至最后双目失明、双腿瘫痪，但这些危机都没有打倒他，他最终走上了文学创作的道路。他心中有着对革命最坚定的信仰，心无旁骛，对革命事业全力以赴，他是一位人生的强者。 【详解】本题考查名著内容及人物形象。从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》中任选一个人物，结合该人物的经历，谈谈其生命历程中体现出的“人生强者”的精神，言之有理即可。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，弘扬中华优秀传统文化。 示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东是人生的强者，他善于斗争，富有反抗精神，好学进取，有恒心和毅力。他在青年时期曾与父亲对抗，剪辫子、参军，到长沙读书，接触了进步书刊和进步人士，有远大的志向，有独到的政治见解。毛泽东最终成为了中国革命的领导者，塑造了人生强者的形象。他的反抗、勇敢精神对我的成长影响很大。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》 中的保尔是人生的强者，他具有自强不息，奋发向上和为理想而献身的精神。他辍学以后与苦难生活进行抗争，参加革命后作战勇敢很快成为一名优秀的战士，不幸多次负伤仍然坚守战斗或工作一线，即使全身瘫痪、双目失明，他以顽强的毅力完成了《暴风雨所诞生的》。他钢铁般的意志成就了生活中的强者形象。 示例三：《平凡的世界》中的孙少安是人生的强者。他生活在贫瘠的黄土高原上，家境贫寒，却始终保持着对生活的热情和奋斗精神。13岁就辍学回家务农，承担起家庭重担。在改革开放初期，他冒着风险带头实行“包产到户”，带领村民摆脱贫困。后来创办砖厂，在砖厂倒闭、负债累累时，他没有被打倒，而是重新振作，最终东山再起。他那种面对困境不屈服、抓住机遇敢拼搏的精神，正是路遥所说的“强大的内在力量”的生动体现。 20．（2025·江苏扬州·二模）同样是经历苦难命运，往往有着不同的结局。请从下列人物中选择两个，结合相关名著内容，分析“他们”在经受苦难命运后的不同结局。 范爱农（《朝花夕拾·范爱农》）    尼摩船长（《海底两万里》）    祥子（《骆驼祥子》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：祥子一开始坚持与命运抗争，在小福子自杀后彻底沦为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的人；而保尔饱受磨难却一直力求上进，在身体彻底垮掉之后，又拿起笔重新加入战斗行列，继续奋斗。最终实现了自己的人生价值。 示例二：范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望光明，却备受打击迫害，最终陷入命运的漩涡中无法自拔；而尼摩船长面对文明世界的压迫、不公平和殖民主义能英勇顽强地反抗，并对社会正义和人类平等有着不懈的追求，活出了自我。 【详解】本题考查名著人物与情节的联系。题干中提示，同样是经历苦难命运，往往有着不同的结局。无论选择哪两部备选名著中的人物，都需分析“他们”经历苦难命运后的不同结局。具体来讲，答案应涉及苦难命运、结局的不同来分析，缺一不可。 示例1：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义；尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。 示例2：范爱农早年留学日本，满怀革命热情，但归国后遭遇辛亥革命失败、社会黑暗的现实。他性格孤傲，不肯同流合污，最终因失业、贫困和精神的绝望而落水身亡；保尔历经战场重伤、伤寒折磨、双目失明、全身瘫痪等磨难，但他始终以革命信仰为支撑。在病榻上坚持写作，完成《暴风雨所诞生的》，将个人价值融入集体事业，成为坚韧不屈的革命战士。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 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