专题01 基础知识综合运用（江苏专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题01 基础知识综合运用 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·江苏扬州·二模）结合语境，完成题目。 拂开历史的烟尘，扬州翩然而来。禹贡九州，淮海惟扬州，这是《尚书》的扬州；开邗沟，筑邗城，这是夫差中原争霸的扬州；“借问扬州在何处，淮南江北海西头”，这是荧绕在隋炀帝心头的扬州；“九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”，这是《唐阙史》中灯火辉煌的扬州；“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这是徐凝情有独钟的扬州；“数点梅花亡国泪，二分明月老臣心”，这是史可法为之【甲】 的扬州；漕运千年，“舟车鳞集，冠盖喧阗”，这是运河畔谱写繁华的扬州……何以扬州？一肩柔婉，一肩坚韧；一肩繁华，一肩诗意；一肩历史，一肩文明。【乙】扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息。 (1)给加点的字注音：邈若仙境（       ） (2)指出划波浪线句子中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)填入【甲】处的词语最恰当的一项是（    ） A．可歌可泣 B．大义凛然 C．取义成仁 D．两肋插刀 (4)【乙】处划横线的句子有语病，请提出修改意见，或将修改好的句子写在横线上。 【答案】(1)miǎo (2) 荧 萦 (3)C (4)修改意见：在“栖息”的后面补上“的地方”。 或修改好的句子：扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息的地方。 【详解】（1）本题考查字音。 邈若仙境（miǎo）：遥远而超凡，如同仙境一般。 （2）本题考查字形。 荧绕——萦绕； 萦绕：盘旋往复、往复缠绕，多形容声音、情感、念头等抽象事物在心中或某处持续存在，挥之不去。 （3）本题考查词语运用。 甲处描述的是史可法与扬州的关系。史可法是明末抗清名将，坚守扬州城破后拒降被杀，以死明志，体现了“舍生取义”的气节。此处需选择能体现其为正义事业牺牲生命的词语。 A.可歌可泣：指悲壮的事迹令人感动。虽符合史可法的事迹，但更侧重“事迹感人”，未直接体现“牺牲”的核心行为； B.大义凛然：形容胸怀正义、神态庄严。强调气质与态度，而非具体行动，与“为之”搭配不合适； C.取义成仁：出自《论语》“杀身成仁，舍生取义”，指为正义事业牺牲生命。“取义成仁”用在这里，最精准地概括了史可法为坚守气节而牺牲的壮举，与前文“亡国泪”“老臣心”的忠义主题高度契合，贴合语境； D.两肋插刀：形容豪爽地为朋友或他人冒险出力。多用于江湖义气，与史可法的“忠烈”形象及严肃语境不符； 故选C。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 句子“扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息”成分残缺，缺宾语，应在“栖息”的后面加上“的地方”。因此修改后的句子是：扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息的地方。 2．（2025·江苏盐城·二模）根据语境完成题目。 立春刚过，山的风貌就渐渐柔和起来，苍翠的底色不断松动，过些日子，很多树绽出新芽，群山便笼了层嫩（   ）绿的薄纱。风掠过山脊时，松涛声里掺进了更多柔软的声响：笋衣【甲】________（剥落/剥蚀）的轻响，蜂群振翅的嗡鸣，还有采蕨妇人竹篮里——沾着露水的蕨菜叶相互摩挲的沙沙声。整座山仿佛正在蜷缩舒展了整个寒冬的筋骨，每个关节都爆出了脆响。山的满目生机在于阳光的催动，更在于雨水的【乙】________（滋长/滋养）。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，春雨对山的chuí（   ）青是绵绵的，也是浩大的，总是那么一天天润泽（   ）着，于是，山的力量积攒着，cōng（   ）茏起来了，缤纷起来了，蓬勃起来了。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 嫩( )绿    chuí( )青    润泽( )    cōng( )茏 (2)从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 (3)文段画线句子有语病，请写出正确的句子。 (4)“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”中的“子规”指 （填一种鸟的名称）。 【答案】(1) nèn 垂 zé 葱 (2) 剥落 滋养 (3)整座山仿佛正在舒展蜷缩了整个寒冬的筋骨。 (4)布谷鸟（杜鹃） 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①嫩绿，nèn lǜ，表示浅绿色，是春天新叶初发时常见的颜色。 ②垂青，chuí qīnɡ，表示尊重爱悦。谓以青眼相看，表示重视或见爱。 ③润泽，rùn zé，滋润、使不干枯，在文中描述春雨使山保持湿润、充满生机的状态。 ④葱茏，cōng lóng，形容草木青翠茂盛的样子，描绘出春天山在春雨滋润下草木繁茂的景象。 （2）本题考查词语运用。 ①剥落：指附着的东西脱落 ，强调原本附着在物体表面的东西一片片或一点点地脱离。剥蚀：指物质表面因风化而逐渐损坏，也可指侵蚀 ，更侧重于因自然因素（如风、雨、时间等 ）导致的缓慢侵蚀损坏。 语境分析：文中说“笋衣（ ）的轻响”，笋衣是附着在笋上的，随着笋的生长，笋衣会一片片地脱落，用“剥落”更能准确体现这种状态 ，所以甲处应选“剥落”。 ②滋长：指生长、产生 ，常侧重于事物由小到大、由少到多地增长，有时也可用于抽象事物，如不良情绪的滋长等。滋养：指供给养分、补养 ，强调给予营养物质使其生长、发育。 语境分析：文中提到“山的满目生机在于阳光的催动，更在于雨水的（ ）”，这里强调雨水为山提供养分，使山充满生机，用“滋养”更能突出雨水对山的营养供给作用，所以乙处应选“滋养”。 （3）本题考查修改病句。 原句“蜷缩舒展了整个寒冬的筋骨”表述混乱，“蜷缩”和“舒展”表意矛盾，且“蜷缩”在这里使用不当，不符合山在春天的状态。 应去掉“蜷缩”，使句子表达山在春天舒展寒冬中僵硬筋骨的意思，让语句通顺合理。 修改为：整座山仿佛正在舒展了整个寒冬的筋骨，每个关节都爆出了脆响。 （4）本题考查文化常识。 “子规”指杜鹃鸟。在古代诗词中，杜鹃鸟常被称作“子规”。它的叫声在诗人听来犹如“不如归去”，所以常被用于表达哀怨、思归等情感。像“又闻子规啼夜月，愁空山”“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”等诗句，都借子规的啼叫营造出或凄婉或执着的氛围。在“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”这句诗中，子规的啼鸣增添了江南乡村春雨时节的自然韵味和一丝淡淡的愁绪。 （2025·江苏宿迁·二模）初中生活史即是阅读史，每一次阅读都是初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长yīng______飞、大雁迁徙的事理；阅读，可以让我们追溯______古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶______和感染…… 【甲】 3．请根据拼音写汉字，给加点字注音。 yīng            溯            熏陶 4．画线句存在着搭配不当的语病，请写出修改建议。 5．请在【甲】处横线上加上一句总结句，使开场词连贯、流畅。 【答案】3． 莺 sù táo 4．“观赏”和宾语“民俗风情、地域文化不能同时搭配”。示例：观赏改为“领略”“欣赏”“了解”等词均可。 5．让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，铺就人生的闪光之路！（意思对即可） 【解析】3．本题考查字音字形的识记。 草长莺飞，cǎo zhǎng yīng fēi，形容春天草木生长茂盛，鸟儿欢快地飞翔，形象地表达了春天的美好和生机勃勃的景象。 追溯，zhuī sù，意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，也指回顾过去的人和事。 熏陶，xūn táo，比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。 4．本题考查语病的辨析与修改。 “观赏”和“民俗风情”“地域文化”搭配不当；“观赏”侧重“观看、欣赏”具体可感的事物，而“民俗风情”“地域文化”是抽象概念，更适合用“欣赏”“了解”“感受”等动词搭配。 5．本题考查补写句子。 总结句需要概括前文内容，同时保持语言风格一致。前文通过排比句式列举了阅读的多重意义：观赏民俗风情和地域文化，了解自然现象，追溯古人情思，感受心灵熏陶。语言风格：诗意化、抒情性强，运用比喻。总结句要总结阅读的总体价值或升华主题。需与“使自己的心灵受到美的熏陶和感染”自然衔接，注意诗意化表达。 示例一：阅读，终将让我们在文字的星河中，遇见更辽阔的自己。 示例二：阅读，是青春路上最明亮的灯塔，照亮成长的方向。 6．（2025·江苏无锡·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】当疲惫漫上心头时，一片风景就是心灵最好的栖息地。走进寄畅园，假山长廊错落有致，屋檐下的风铃随风轻摇，把时光揉碎成清响。古运河上，摇橹船荡开灯影，千百年来商船的热闹与沧桑，都随着水波静静zhàn（   ）放。鼋头渚樱花如雪纷飞，【乙】飘落的白色花瓣不是凋谢，却是将刹那芳华化为信笺，寄给四季流转的远方。 【丙】无锡的风景，是山水自然的馈赠，更是人文故事的沉淀。蠡湖的涟漪与静mì（   ）的古塔，在古老土地上镌（   ）刻出神秘的纹样；园林的幽径与古街的青砖，在岁月中铺陈出令人__________的画卷；【丁】沉默的运河水，把城市故事裁成诗行，带着旧码头的盐船帆影，奔向辽阔的未来。 (1)根据拼音写汉字。 zhàn( )放    静mì( ) (2)给加点字注音。 镌刻( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惊心动魄 B．如雷贯耳 C．栩栩如生 D．叹为观止 (4)以上语段画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】(1) 绽 谧 (2)juān (3)D (4)B 【详解】（1）本题考查字形。 绽放，zhàn fàng，（花朵）开放。 静谧，jìng mì，安静。 （2）本题考查字音。 镌刻，juān kè，雕刻。 （3）本题考查成语运用。 惊心动魄：形容使人感受极深，震动极大，多用于惊险或刺激的场景。    如雷贯耳：像雷声传入耳朵，形容人的名声很大。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样。 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点，常用于形容风景、艺术品等令人赞叹的事物。 语段横线处描述的是无锡园林幽径与古街青砖在岁月中铺陈的“画卷”，重点在于表达对这一景象的赞美。“惊心动魄”强调震撼感，与“岁月铺陈”的静谧氛围不符；“如雷贯耳”适用对象为人的名声，与“画卷”无关；“栩栩如生”侧重艺术形象的逼真，而语段中的“画卷”是实景的比喻，非艺术创作；“叹为观止”直接表达对美好事物的赞叹，贴合“风景如画”的赞美语境。故选D。 （4）本题考查病句辨析。 【乙】句有语病。 “飘落的白色花瓣不是凋谢，却是将刹那芳华化为信笺”中，“不是……却是……”关联词搭配不当。正确搭配应为“不是……而是……”，表示并列关系的否定与肯定。原句需将“却是”改为“而是”，使逻辑通顺； 故选B。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·江苏宿迁·二模）学校开展“致敬英雄”主题学习活动，请你参与。 “平凡铸就伟大，英雄来自人民。”且看大国工匠李万君，一杆焊枪，助中国高铁走向世界；火药整形师徐立平，一把切割刀，载人航天的利器离不开他的雕lòu（   ）；“面壁修行”的李云鹤，一支素笔，演绎敦煌千年时光……他们是平凡的工人、技师、画家，又是耐得住寂寞的英雄。他们在平凡岗位上反复 甲 ，书写自己的人生华章。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”天地澎pài（   ），让我们用不懈的努力 乙 出生命的轮廓，在尘埃中开出璀璨琼（   ）芳。 7．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 雕lòu( )    澎pài( )    琼( )芳 8．在文段中甲乙两处横线上，依次填入词语恰当的一项是（   ） A．酝酿  镶嵌 B．捶打  圈定 C．淬炼  勾勒 D．沉淀  犁耙 【答案】7． 镂 湃 qióng 8．C 【解析】7．本题考查字音字形。 雕镂：diāo lòu，雕刻，也指雕刻出的艺术品或花纹。 澎湃：péng pài，形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。 琼芳：qióng fāng，通常指美玉般的花朵，也可用来比喻美好的事物或才华出众的人。 8．本题考查词语运用。 酝酿：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如考虑、商量、相互协调等。也可指事情逐渐成熟的准备过程。 捶打：用拳头或棒槌敲打。 淬炼：指反复经受考验，磨练。在冶金工业上，淬炼是把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂（油、水等）急速冷却，以增加硬度和强度。 沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；也可比喻凝聚，积累。 甲处指的是大国工匠们在平凡岗位上不断面对各种挑战，通过反复的磨练提升自己的技能和能力，书写人生华章，应使用“淬炼”； 镶嵌：将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 圈定：用划定范围的方式把某种事物确定下来。 勾勒：用线条画出轮廓；也指用简单的笔墨描写事物的大致情况。 犁耙：是两种不同的农具，犁主要用于翻土，耙主要用于碎土、平地，在这里“犁耙”作为动词使用不太符合语境。 乙处指通过努力塑造自己生命的过程，应使用“勾勒”； 故选C。 9．（2025·江苏徐州·二模）根据语境作答。 小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。 自古彭城列九州。徐州，________；________；________。 禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（  A  ）。 南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（  B  ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（   ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（   ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。 徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。 (1)请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。 绵gèn( )    磨lì( ) (2)资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。 A．叹为观止   击节叹赏    B．洗礼   洗炼 (3)画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。 (4)横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（   ） ①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事 ②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化 ③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风 A．③①② B．①③② C．②③① D．②①③ (5)通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（   ） A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。 B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。 C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。 D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。 【答案】(1) 亘 砺 (2)A处形容人们对汉代文物的赞叹，用“叹为观止”合适。 B处形容徐州人经受战火的磨炼和考验，用“洗礼”合适。 (3)在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。 (4)C (5)C 【详解】（1）本题考查看拼音写词语。 绵亘：拼音是mián gèn，意思是绵延不断。 磨砺：读音为mó lì，原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。 （2）本题考查词语的使用和辨析能力。 A处：叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美；击节叹赏：意思是形容对诗文、音乐等的赞赏。根据语境“楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星”可知，此处表达的是对所看到的汉代文物表示赞叹，应用“叹为观止”。 B处：洗礼：比喻经受了重大的考验或锻炼；洗炼：意思是干净、凝练。根据语境“战火”可知，此处表达的是徐州人经受战火的磨炼和考验，应用“洗礼”。 （3）本题考查病句的修改和辨析能力。 “在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。”成分残缺，“在……中，使……”缺主语，应删去“使”。 （4）本题考查句子的排序能力。 根据第二段“邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州”可知，本段讲述的是徐州漫长的历史，②排在第一位；根据第三段“南北要冲，自古兵家必争之地。战火的洗礼，使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。”“在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难”可知本段讲述的是战火灾难淬炼出民风，③排在第二位；根据第四段“徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。”可知，本段讲述的是徐州特殊的地理位置，催生了徐州多彩的人文故事，①排在最后一位。 故选C。 （5）本题考查文化常识积累。 C.“‘大河’指的是京杭大运河”表述有误。“大河”指的是黄河，徐州位于黄河流域。 故选C。 10．（2025·江苏无锡·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 太湖之畔的鸿山遗址揭开尘封千年的面纱，考古现场青铜器纹饰清晰可辨，亘（   ）古文明之光跨越时空直抵今朝；与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者 ，漕运船队重现“白帆蔽日”的盛景，远处高铁驰chěng （     ），古老的漕运文化与现代城市脉搏同频共振，壮阔场景令市民震hàn（     ）——历史遗存与当代活力在无锡山水间激荡出绵延千年的回响。 ①四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适、②古运河畔，岁月如梭。③河的一头，大窑路老街青砖黛瓦，老人们在此悠然自得，一盘棋，一壶茶④年轻人在这里追逐梦想，潮流与时尚交织，激情与活力辉映，讲述着关于艺术、创意和生活的新故事。⑤一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话，演奏着不同时空下的生活交响，共同谱写着城市发展的华章。⑥河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生。 (1)给加点字注音。   亘( )古 (2)根据拼音写汉字。   驰 chěng( )        震hàn ( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．摩肩接踵 B．人声鼎沸 C．络绎不绝 D．前仆后继 (4)以上语段画线句排序正确的一项是（   ） A．⑤③①⑥④② B．②⑥④③①⑤ C．⑤⑥④③①② D．②③①⑥④⑤ 【答案】(1)gèn (2) 骋 撼 (3)C (4)D 【详解】（1）本题考查字音。 亘古：gèn gǔ，意思是自古以来，整个古代。 （2）本题考查字形。 驰骋：chí chěng，指骑马奔跑，也可形容奔腾活跃。 震撼：zhèn hàn，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 （3）本题考查词语辨析。 A.摩肩接踵：形容人很多，很拥挤； B.人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹； C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断； D.前仆后继：形容不怕牺牲，英勇奋战； 结合“与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者_____，漕运船队重现‘白帆蔽日’的盛景”语境，此处形容骑行爱好者来来往往，用“络绎不绝”最恰当。 故选C。 （4）本题考查语句排序。 ②“古运河畔，岁月如梭”引出话题，应为首句； ③“河的一头”承接②中的“古运河畔”，应排在第二； ①“四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适”是对③中“大窑路老街”的进一步描述，应排在第三； ⑥“河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生”与③“河的一头”相对应，应排在第四； ④“年轻人在这里追逐梦想……”是对⑥中“如今涅槃重生”的具体描述，应排在第五； ⑤“一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话……”是对前文的总结，应排在最后。 所以句子排序为②③①⑥④⑤。 故选D。 （2025·江苏宿迁·二模）阅读下面的文字，按要求完成问题。 学习犹如一段旅程，语文学习的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人痛斥求神拜佛等玄（　　）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅lú（　　）终获经世奇才；培根认为读书可以怡情，可染认为浮光掠影的写生创造不了意境…… 让我们心无旁骛地去投入语文学习！通过语文学习，我们的心灵得到慰藉和濡养。语文不仅带我们了解古今历史、风土人情，更让我们思索人生：对于人生而言，重要的不是凯旋归来，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。 11．请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字（正楷字或行楷字）。 玄 虚    茅lú    心无旁wù 12．划线句子有病句，请写出修改意见。 【答案】11． xuán 庐 骛 12．把“征服过”“奋斗过”调换位置 【解析】11．本题考查字音字形。 玄虚（xuán xū）：指用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段；或指高妙虚幻。 茅庐（máo lú）：指用茅草盖的房子，泛指简陋的房屋。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 注意使用楷体字作答，做到规范正确。 12．本题考查病句修改。 “我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行”存在逻辑顺序不当的问题。按照正常的逻辑，应该是先“来过”“看过”，然后“奋斗过”，最后才是“征服过”，这样的顺序更符合事情发展的先后和逻辑关系。所以应将“征服过”和“奋斗过”的位置对调。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·江苏无锡·二模）阅读以下文字，按要求答题。 在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（     ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（     ）秘；有人jí（     ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股_________的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。 ①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。 (1)给加点字注音。 恪（     ）守 (2)根据拼音写汉字。 ào( )秘           jí( )取 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．气冲斗牛 B．截然不同 C．锐不可当 D．振聋发聩 (4)以上语段画线句排序正确的一项是（   ） A．①②⑤③④ B．③④⑤①② C．①⑤②③④ D．③①⑤②④ 【答案】(1)kè (2) 奥 汲 (3)C (4)D 【详解】（1）本题考查字音。 恪守（kè shǒu）：指严格遵守。 （2）本题考查字形。 奥秘（ào mì）：意思是深奥微妙，也指隐藏或还没有被认识的内容或道理等。 汲取（jí qǔ）：意思是吸取、吸收。 （3）本题考查词语运用。 A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。通常用于描述人发怒时的状态或某种强大的气势，但这种气势更多的是一种激昂、充满力量感且偏个人化的，与文中“青年科技创新的力量”形成的推动国家高科技领域发展的整体、持续的强大力量不太契合，使用不当； B.截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。该词强调的是差异，而不是形容气势，使用不当； C.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。此处用来形容青年科技创新的力量形成的强大气势，不断推动我国在高科技领域取得突破，非常恰当，体现了这股力量的强劲和不可阻挡，使用恰当； D.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。该词主要侧重于对人的思想产生影响，与形容气势的语境不相符，使用不当； 故选C。 （4）本题考查排序。 ③句为总起句：“青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹”，此句总述青春的我们在求知与实践中怀揣创新热忱，编织成长轨迹，为后文具体阐述在课堂和实践中的表现做了铺垫，应为首句； ①⑤句具体阐述：①句“在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花”和⑤句“在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域”分别从课堂和实践两个方面，具体说明我们如何在求知与实践中践行创新，且按照先课堂后实践的逻辑顺序排列，所以①在⑤前； ②句进一步说明：“即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景”，是对在课堂和实践中可能遇到的情况——失败进行补充说明，强调即便遇到困难，我们依然坚持创新，应紧跟①⑤之后； ④句总结升华：“这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚”，对前文内容进行总结，将青春的创新行为上升到时代使命的高度，是整个内容的升华之笔，放在最后； 正确的顺序是③①⑤②④； 故选D。 14．（2025·江苏扬州·二模）结合语境，完成题目。 扬州网讯 （通讯员 李星 记者 居小春） 3月的扬州桃红柳绿、春意盎然，一场跨越山海的文化之约在此展开。22日，来自新加坡的百人旅行团来到扬州，开启了一场深度文化体验之旅，通过非遗体验、园林探秘、美食品鉴等多元形式“Find China in Yangzhou”，沉浸式感受中国历史文化名城的独特魅力。 在扬期间，百名新加坡游客泛舟瘦西湖，【甲】 “湖上园林”的诗意；在何园回廊间【乙】 “晚清第一园”的动人故事；在富春茶社品味舌尖上的淮扬菜……新加坡游客陈女士感慨：“【丙】这里不仅有鲜活的文化，更有美丽的风景。扬州人把生活过成了艺术，这正是我们想寻找的中国味道。” 在瘦西湖景区，新加坡游客不停地住足拍照留念。新加坡游客翁先生是第一次来扬州，他说：“扬州处处都能感受到浓厚的人情味。这趟行程让我爱上了扬州。” 随着过境免签政策优化，我市将加大主要客源国宣传推广和游客引流力度，进一步增强“Find China in Yangzhou”国际吸引力，提升扬州国际影响力。 （摘自《扬州网》，有删改） (1)给加点字注音：春意盎然( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)将①聆听、②感受两个词语分别填入【甲】【乙】处（填写序号）。 【甲】     【乙】 (4)【丙】处句子有语病，应修改为： 【答案】(1)àng (2) 住 驻 (3) ② ① (4)这里不仅有美丽的风景，更有鲜活的文化。 【详解】（1）本题考查字音。 春意盎然：chūn yì àng rán，春天的意味正浓。 （2）本题考查字形。 住足——驻足：停下脚步；驻是停留在一个地方的意思。 （3）本题考查词义辨析。 ①聆听：指集中精力、认真地听，通常用于听声音、话语等。 ②感受：指接触外界事物得到的影响，体会，通常用于描述对某种氛围、情感或经历的体验和认知。 【甲】处描述的是游客泛舟瘦西湖，体验“湖上园林”的诗意。这里更侧重于对瘦西湖整体氛围和诗意的体验和认知，因此应选用“感受”，即【甲】②。 【乙】处描述的是游客在何园回廊间，听取“晚清第一园”的动人故事。这里更侧重于听故事，因此应选用“聆听”，即【乙】①。 （4）本题考查病句的辨析和修改。 根据句意，“鲜活的文化”和“美丽的风景”是递进关系，因此应将“鲜活的文化”和“美丽的风景”调换顺序。 15．（2025·江苏盐城·二模）根据语境完成题目。 “东进，东进，我们是铁的新四军……”黄海之滨盐城，是一座镌刻有新四军红色印记的英雄之城。坐落在盐城市中心的新四军纪念馆，讲述着“铁军”那段① 的抗战征程。3月8日，新四军三师参谋长彭雄烈士的后人何志坚来到新四军纪念馆，将其珍藏多年的抗日战争时期彭雄使用的公文包、笔记本、马褡，1943年彭雄赴延安前给未出世孩子购置的银手镯，以及彭雄夫人吴为真在抗日战争时期为彭雄和孩子们纳鞋底用的纸样等21件革命文物悉数捐赠。其中，彭雄的笔记本尤为宝贵，内有其亲笔书写的简历和与部分战友的联系卡片。 1929年，年仅14岁的彭雄参加中国工农红军，他② 15年，驰chéng半个中国，因作战勇猛，人称“彭猛子”“白马将军”。1943年3月17日，彭雄在小沙东海面遭遇日军巡逻艇的战斗中不幸中弹，壮烈牺牲，年仅29岁。2014年9月1日，彭雄被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。 本次文物归藏，不仅是红色基因在新时代的gēng续，更是历史的回归，填补了馆内关于彭雄烈士实物史料的空白，更以其“历史的温度”成为新时代开展爱国主义教育的鲜活教材。 （选自澎湃新闻客户端《数件先烈遗物归藏新四军纪念馆》，有删改） (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 驰chéng( )   gēng续( )      镌( )刻    银手镯( ) (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号） A．戎马生涯     B．艰苦卓绝 ①   ② (3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。 【答案】(1) 骋 赓 juān zhuó (2) B A (3)本次文物归藏，不仅是历史的回归，更是红色基因在新时代的gēng（赓）续。 【详解】（1）本题考查字音字形。 chéng——骋。驰骋：骑马快速奔跑。 gēng——赓。赓续：继续。 镌刻（juān kè）——拥聚在一起晃动。镌，雕刻。 银手镯（yíng shǒu zhuó）——银制的手镯。镯，镯子，套在手腕或脚腕上的环状装饰品。 （2）本题考查词语辨析。 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 戎马生涯：指从事征战的生活、经历。 第一空，“抗战征程”是充满艰难困苦的，用“艰苦卓绝”来形容，能突出新四军在抗战过程中经历的种种艰难，故选B。 第二空，彭雄从1929年参加中国工农红军到1943年牺牲，这15年是在征战中度过的，用“戎马生涯”来概括很恰当，故选A。 （3）本题考查病句的修改。 画线句语序不当，“历史的回归”和“红色基因在新时代的gēng（赓）续”是递进关系，因此应将“红色基因在新时代的gēng（赓）续”和“历史的回归”调换顺序。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合运用 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·江苏扬州·二模）结合语境，完成题目。 拂开历史的烟尘，扬州翩然而来。禹贡九州，淮海惟扬州，这是《尚书》的扬州；开邗沟，筑邗城，这是夫差中原争霸的扬州；“借问扬州在何处，淮南江北海西头”，这是荧绕在隋炀帝心头的扬州；“九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”，这是《唐阙史》中灯火辉煌的扬州；“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这是徐凝情有独钟的扬州；“数点梅花亡国泪，二分明月老臣心”，这是史可法为之【甲】 的扬州；漕运千年，“舟车鳞集，冠盖喧阗”，这是运河畔谱写繁华的扬州……何以扬州？一肩柔婉，一肩坚韧；一肩繁华，一肩诗意；一肩历史，一肩文明。【乙】扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息。 (1)给加点的字注音：邈若仙境（       ） (2)指出划波浪线句子中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)填入【甲】处的词语最恰当的一项是（    ） A．可歌可泣 B．大义凛然 C．取义成仁 D．两肋插刀 (4)【乙】处划横线的句子有语病，请提出修改意见，或将修改好的句子写在横线上。 2．（2025·江苏盐城·二模）根据语境完成题目。 立春刚过，山的风貌就渐渐柔和起来，苍翠的底色不断松动，过些日子，很多树绽出新芽，群山便笼了层嫩（   ）绿的薄纱。风掠过山脊时，松涛声里掺进了更多柔软的声响：笋衣【甲】________（剥落/剥蚀）的轻响，蜂群振翅的嗡鸣，还有采蕨妇人竹篮里——沾着露水的蕨菜叶相互摩挲的沙沙声。整座山仿佛正在蜷缩舒展了整个寒冬的筋骨，每个关节都爆出了脆响。山的满目生机在于阳光的催动，更在于雨水的【乙】________（滋长/滋养）。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，春雨对山的chuí（   ）青是绵绵的，也是浩大的，总是那么一天天润泽（   ）着，于是，山的力量积攒着，cōng（   ）茏起来了，缤纷起来了，蓬勃起来了。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 嫩( )绿    chuí( )青    润泽( )    cōng( )茏 (2)从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 (3)文段画线句子有语病，请写出正确的句子。 (4)“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”中的“子规”指 （填一种鸟的名称）。 （2025·江苏宿迁·二模）初中生活史即是阅读史，每一次阅读都是初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长yīng______飞、大雁迁徙的事理；阅读，可以让我们追溯______古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶______和感染…… 【甲】 3．请根据拼音写汉字，给加点字注音。 yīng            溯            熏陶 4．画线句存在着搭配不当的语病，请写出修改建议。 5．请在【甲】处横线上加上一句总结句，使开场词连贯、流畅。 6．（2025·江苏无锡·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】当疲惫漫上心头时，一片风景就是心灵最好的栖息地。走进寄畅园，假山长廊错落有致，屋檐下的风铃随风轻摇，把时光揉碎成清响。古运河上，摇橹船荡开灯影，千百年来商船的热闹与沧桑，都随着水波静静zhàn（   ）放。鼋头渚樱花如雪纷飞，【乙】飘落的白色花瓣不是凋谢，却是将刹那芳华化为信笺，寄给四季流转的远方。 【丙】无锡的风景，是山水自然的馈赠，更是人文故事的沉淀。蠡湖的涟漪与静mì（   ）的古塔，在古老土地上镌（   ）刻出神秘的纹样；园林的幽径与古街的青砖，在岁月中铺陈出令人__________的画卷；【丁】沉默的运河水，把城市故事裁成诗行，带着旧码头的盐船帆影，奔向辽阔的未来。 (1)根据拼音写汉字。 zhàn( )放    静mì( ) (2)给加点字注音。 镌刻( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惊心动魄 B．如雷贯耳 C．栩栩如生 D．叹为观止 (4)以上语段画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·江苏宿迁·二模）学校开展“致敬英雄”主题学习活动，请你参与。 “平凡铸就伟大，英雄来自人民。”且看大国工匠李万君，一杆焊枪，助中国高铁走向世界；火药整形师徐立平，一把切割刀，载人航天的利器离不开他的雕lòu（   ）；“面壁修行”的李云鹤，一支素笔，演绎敦煌千年时光……他们是平凡的工人、技师、画家，又是耐得住寂寞的英雄。他们在平凡岗位上反复 甲 ，书写自己的人生华章。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”天地澎pài（   ），让我们用不懈的努力 乙 出生命的轮廓，在尘埃中开出璀璨琼（   ）芳。 7．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 雕lòu( )    澎pài( )    琼( )芳 8．在文段中甲乙两处横线上，依次填入词语恰当的一项是（   ） A．酝酿  镶嵌 B．捶打  圈定 C．淬炼  勾勒 D．沉淀  犁耙 9．（2025·江苏徐州·二模）根据语境作答。 小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。 自古彭城列九州。徐州，________；________；________。 禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（  A  ）。 南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（  B  ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（   ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（   ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。 徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。 (1)请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。 绵gèn( )    磨lì( ) (2)资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。 A．叹为观止   击节叹赏    B．洗礼   洗炼 (3)画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。 (4)横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（   ） ①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事 ②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化 ③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风 A．③①② B．①③② C．②③① D．②①③ (5)通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（   ） A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。 B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。 C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。 D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。 10．（2025·江苏无锡·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 太湖之畔的鸿山遗址揭开尘封千年的面纱，考古现场青铜器纹饰清晰可辨，亘（   ）古文明之光跨越时空直抵今朝；与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者 ，漕运船队重现“白帆蔽日”的盛景，远处高铁驰chěng （     ），古老的漕运文化与现代城市脉搏同频共振，壮阔场景令市民震hàn（     ）——历史遗存与当代活力在无锡山水间激荡出绵延千年的回响。 ①四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适、②古运河畔，岁月如梭。③河的一头，大窑路老街青砖黛瓦，老人们在此悠然自得，一盘棋，一壶茶④年轻人在这里追逐梦想，潮流与时尚交织，激情与活力辉映，讲述着关于艺术、创意和生活的新故事。⑤一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话，演奏着不同时空下的生活交响，共同谱写着城市发展的华章。⑥河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生。 (1)给加点字注音。   亘( )古 (2)根据拼音写汉字。   驰 chěng( )        震hàn ( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．摩肩接踵 B．人声鼎沸 C．络绎不绝 D．前仆后继 (4)以上语段画线句排序正确的一项是（   ） A．⑤③①⑥④② B．②⑥④③①⑤ C．⑤⑥④③①② D．②③①⑥④⑤ （2025·江苏宿迁·二模）阅读下面的文字，按要求完成问题。 学习犹如一段旅程，语文学习的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人痛斥求神拜佛等玄（　　）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅lú（　　）终获经世奇才；培根认为读书可以怡情，可染认为浮光掠影的写生创造不了意境…… 让我们心无旁骛地去投入语文学习！通过语文学习，我们的心灵得到慰藉和濡养。语文不仅带我们了解古今历史、风土人情，更让我们思索人生：对于人生而言，重要的不是凯旋归来，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。 11．请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字（正楷字或行楷字）。 玄 虚    茅lú    心无旁wù 12．划线句子有病句，请写出修改意见。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·江苏无锡·二模）阅读以下文字，按要求答题。 在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（     ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（     ）秘；有人jí（     ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股_________的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。 ①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。 (1)给加点字注音。 恪（     ）守 (2)根据拼音写汉字。 ào( )秘           jí( )取 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．气冲斗牛 B．截然不同 C．锐不可当 D．振聋发聩 (4)以上语段画线句排序正确的一项是（   ） A．①②⑤③④ B．③④⑤①② C．①⑤②③④ D．③①⑤②④ 14．（2025·江苏扬州·二模）结合语境，完成题目。 扬州网讯 （通讯员 李星 记者 居小春） 3月的扬州桃红柳绿、春意盎然，一场跨越山海的文化之约在此展开。22日，来自新加坡的百人旅行团来到扬州，开启了一场深度文化体验之旅，通过非遗体验、园林探秘、美食品鉴等多元形式“Find China in Yangzhou”，沉浸式感受中国历史文化名城的独特魅力。 在扬期间，百名新加坡游客泛舟瘦西湖，【甲】 “湖上园林”的诗意；在何园回廊间【乙】 “晚清第一园”的动人故事；在富春茶社品味舌尖上的淮扬菜……新加坡游客陈女士感慨：“【丙】这里不仅有鲜活的文化，更有美丽的风景。扬州人把生活过成了艺术，这正是我们想寻找的中国味道。” 在瘦西湖景区，新加坡游客不停地住足拍照留念。新加坡游客翁先生是第一次来扬州，他说：“扬州处处都能感受到浓厚的人情味。这趟行程让我爱上了扬州。” 随着过境免签政策优化，我市将加大主要客源国宣传推广和游客引流力度，进一步增强“Find China in Yangzhou”国际吸引力，提升扬州国际影响力。 （摘自《扬州网》，有删改） (1)给加点字注音：春意盎然( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)将①聆听、②感受两个词语分别填入【甲】【乙】处（填写序号）。 【甲】     【乙】 (4)【丙】处句子有语病，应修改为： 15．（2025·江苏盐城·二模）根据语境完成题目。 “东进，东进，我们是铁的新四军……”黄海之滨盐城，是一座镌刻有新四军红色印记的英雄之城。坐落在盐城市中心的新四军纪念馆，讲述着“铁军”那段① 的抗战征程。3月8日，新四军三师参谋长彭雄烈士的后人何志坚来到新四军纪念馆，将其珍藏多年的抗日战争时期彭雄使用的公文包、笔记本、马褡，1943年彭雄赴延安前给未出世孩子购置的银手镯，以及彭雄夫人吴为真在抗日战争时期为彭雄和孩子们纳鞋底用的纸样等21件革命文物悉数捐赠。其中，彭雄的笔记本尤为宝贵，内有其亲笔书写的简历和与部分战友的联系卡片。 1929年，年仅14岁的彭雄参加中国工农红军，他② 15年，驰chéng半个中国，因作战勇猛，人称“彭猛子”“白马将军”。1943年3月17日，彭雄在小沙东海面遭遇日军巡逻艇的战斗中不幸中弹，壮烈牺牲，年仅29岁。2014年9月1日，彭雄被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。 本次文物归藏，不仅是红色基因在新时代的gēng续，更是历史的回归，填补了馆内关于彭雄烈士实物史料的空白，更以其“历史的温度”成为新时代开展爱国主义教育的鲜活教材。 （选自澎湃新闻客户端《数件先烈遗物归藏新四军纪念馆》，有删改） (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 驰chéng( )   gēng续( )      镌( )刻    银手镯( ) (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号） A．戎马生涯     B．艰苦卓绝 ①   ② (3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$