第8单元 习作：这样想象真有趣-【千里马】2024-2025学年三年级下册语文字词句段篇（统编版）

习作 双这样想象真有趣 8习作内容 如果动物失去原来的主要特征，或是变得与原来相反，它们的生活会有什么变化？ 又会发生什么奇异的事情呢？选一种动物做主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事。 念习作指导 1审题立意。 本次习作是编写童话故事，我们要选择一种动物作为主角，大胆地从动物失去特 征或变得与原来相反想象，把夸张、奇特的故事情节写清楚，写出故事的有趣。 2选材构思。 母鸡在天空飞翔 蚂蚁的个头比树还大 选角色：角色的特点要符合本次习作的话题 写 怎 什 老鹰胆小如鼠 定主题：要说明一个什么道理或表达什么感情 蜗牛健步如飞 写 想内容：可以按一定的顺序编写故事 4+44+ 3方法指导。 (1)题目有趣，引人注意。有趣的题目能引起别人的阅读兴趣，我们可以根据本 次习作的有趣情境来确定题目。可以以主人公和它的新特征来命名，如“胆小如鼠的 老鹰”“飞翔的猪”：也可以是动物经历的奇异事件，如“蜗牛赛跑”“母鸡奇遇记”。 (2)编写有序，脉络清晰。按一定的顺序，如时间顺序、事情的发展顺序等，将故事 的脉络写清楚。动笔之前，可以先借助表格，按要写的顺序把主要内容简要梳理一下。 (3)大胆想象，写出有趣。本单元的几篇课文都用了夸张的手法来描写情节或刻 画人物，语言生动活泼，夸张有趣。我们也可以用夸张的方式展开想象，还可以写出故 事中角色的语言、神态、动作、心理等，来表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”，同时 使人物特点更加鲜明。 (4)深化主题，揭示道理。在编写故事的过程中，要融入自己的情感，细心体会， 想想你想赞扬什么或者批评什么，或者你想通过这个故事说明一个什么道理，给人以 怎样的启示，让故事更丰满、更具有可读性。 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 253 恩范文赏析 母鸡飞行记 ①开门见山，为下文母 从前，有一只母鸡，它每天最喜欢做的就是仰望蓝天上 鸡会飞行做铺垫。 飞翔的小鸟，它好美慕这些鸟儿呀！ 这天，母鸡依然望着天空，正为自己不能飞翔而感到十 分沮丧。忽然，它看到对面的草叶上有一只绿色的毛毛虫正 扭动着身子在爬，它刚想一口把它啄进肚子，就听毛毛虫喊 到：“别，别吃我！我是帮助别人实现愿望的小精灵，可以帮 ②想象新奇，将本不可 能发生的事赋予了童话的色 你实现一个愿望。”母鸡一听，大喜过望，立刻就让毛毛虫赋 彩，让故事变得更有趣。 予自己飞行的能力。@ 毛毛虫对着母鸡“呼”地一吹，母鸡觉得身上痒痒的，它 ③通过动作、心理描写， 忍不住拍了几下翅膀，竟然真的飞起来了！它快乐地在空中 表现出母鸡愿望实现后无比 盘旋了两圈，得意极了。它心想：这下我终于会飞了，我要去 激动、高兴的心情。 各地欣赏美丽的风景啦！它飞呀飞呀，飞到花园里，这里繁 ④运用比喻和排比描绘 花似锦，香气扑鼻，各色花儿纷纷展露着美丽的姿态，白的如 色彩，生动地写出了花园的 雪，黄的似金，红的似火…母鸡被这美景陶醉了。 美丽。 忽然，母鸡听到一阵微弱的“鸣鸣”声，好像有谁在哭。 ⑤过渡句，推动了故事 它停在一棵月季藤上，仔细寻找着声音的主人，发现一只小 情节的发展。 蜜蜂正躲在月季花瓣上哭呢！母鸡关切地问：“小蜜蜂，你 好呀！你怎么了？” 小蜜蜂伤心地回答：“我采蜜的时候不小心把翅膀弄伤 了，现在没法回家了。” “让我来帮你吧！”母鸡真诚地对小蜜蜂说。它让小蜜 ⑥通过语言、神态、动作 蜂爬到自己的背上，平稳地飞起来，把它送回了家。 描写，表现出母鸡乐于助人 送完小蜜蜂，它又去好朋友天鹅家做客，去大海边欣赏 的品质。 了迷人的落日…它精彩的旅途仍在继续着！ 总评小作者按照事情的发展顺序，写了一只母鸡拥有飞行能力后的经历，想象合理而又生动 丰富，通过语言、动作、神态、心理等描写，将母鸡的形象生动地刻画了出来，表现了母鸡乐于助人的 美好品质。 254三年级下册 会习作实践 请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。完成后，先参考“习作 评价表”进行评价，再用学过的修改符号修改，然后和同学互评、互改。 习作评价表 评价标准 自评 互评 字迹整洁，能正确使用标，点符号。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 以一种动物作为故事主角，主角失去特征或变得与原来相反。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 想象合理，情节有趣，通过语言、动作、神态等表现出了人物特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 传达了一种良好的情感或说明了一种道理。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 语文园地 恩交流平台 通过这个单元的 我会借助表格、 以后，我也 学习，我知道了复述 示意图等，梳理故事 要用这些方法复 故事不是背诵文章， 的主要内容，这样就 述故事。 而是用自己的话把故 能按顺序复述，重要 事内容讲出来。 情节也不会遗漏。 交流小结上面的学习伙伴交流了复述与背诵的区别和本单元的复述方法。我们 学习了借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事，如，我们在《慢性子裁缝和急性 子顾客》中学习了借助表格梳理内容，按时间顺序复述故事：在《漏》中学习了借助图 示和文字提示，按地点的变化顺序复述故事。除了这些方法，我们还可以通过抓关键 词句等复述故事。 念识字加油站 ①读一读，说说你发现了什么。 kesou ǒutù lao dao di 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 【拓展积累】 与嘴巴有关的词语：呼唤，叫成。吟唱 yan y00 bia 谚语 谣言告诚 与语言有关的词语，谎言，谜语，谈论 辩论 参考答案第一组词语都是口字旁，这些词语都与嘴巴有关。第二组词语除了 “言”“告”，其他字都是言字旁，这些词语都与语言有关。我们可以借助偏旁来理解生 见此图标国抖音微信扫码领取你的企能学习于册 255