第1单元 口语交际注意说话的语气-【千里马】2024-2025学年二年级下册语文字词句段篇（统编版）

①读一读，记一记。 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 提示这四个词都是课文中的，前两个词是形容天空的词语，后两个词 是成语。朗读时要注意：“注、致”是翘舌音，不要读成平舌音。 小书房 关于植树造林的谚语： ①十年树木，百年树人。 ②前人栽树，后人乘凉。 ③山上没有树，庄稼保不住。 ④要想风沙住，地上多栽树。 。口语交际 注意说话的语气◆ 恩交际内容 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。本次口语交际就 是要求我们在与人交流时，能注意用恰当的语气说话。 8交际指导 1体会不同的语气会带来不同的交际效果。 朗读教材中的两组句子（句子略，见教材 交际小贴士： 第I1页)，注意语气，体会其不同的表达效果。 说话的语气不要太生硬」 第一组的两句话都是表达歉意的，但第一句语 ©避免使用命令的语气 气很生硬，第二句语气比较委婉，用第二种语气道歉，别人更容易接受。第 二组的两句话都是表示请求，第一句语气是命令式的，第二句语气是协商式 的，显然第二句更容易让人接受。可见，相同的意思，用不同的语气表达，给 人的感觉完全不同，效果也自然不同。 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 29 2明确使用恰当语气的表达要点。 在对比朗读教材中的两组句子，体会不同语气会带来不同的交际效果 后，全班探讨，明确说话语气的表达要点：一是与人交流时，应语气委婉，使 用礼貌用语，要让人听着舒服；二是要避免使用命令的语气，可加上“好吗” “行吗”这样的词语，使人易于接受。 3选择一种情境，进行实战演练，全班评价交流。 实战演练前，要先思考怎么说才能显得有礼貌，要有效地表达自己的观 ,点。如“请求”时，要用商量的语气，表达清楚自己的想法；“道歉”时，态度 要真诚，先道歉后说明原因，请求对方的原谅，并表示不会再犯此类错误； “提醒”时，委婉地指出对方哪里做错了，并说清楚应该怎么做…实战演 练中，要先进行小组演练，再在全班进行探讨交流。评价的时候，要紧扣讲 清楚与让听的人感觉舒服两个要求进行评价。 恩交际范例 情境一：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说… 妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢弹钢琴， 我喜欢画画，我想用画笔画出这个世界的美好。您就让我学画画吧，好吗？ 》好吧，妈妈支持你。 情境二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说… 老师，对不起，我今天迟到是因为起床太晚了，从明天开始我一定 按时起床，绝不拖拉，不再迟到了。请您看我的行动吧！ 好的，这次老师就原凉你了，以后要准时到校哦。 情境三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说 雪峰峰，你刚洗完手忘记关水龙头了，我已经帮忙关了。水是生命之 源，我们要节约用水。以后要记得及时关哟。 好的，我知道错了，以后我会记得随手关水龙头的。 30二年级下册 语文园地一是 念识字加油站 导览图上标明了重要的景点和改施 学会看导览图，可以帮助我们明确游 览路线，快速我到要去的地方。 浏览公园时， 我会看导览图。 ting zi xun 湖心亭 咨询处 露天剧场 面对着导览图 quan li baota 主面是北方，下 管理处 宝塔 面是南方，左面 是西方，右面是 canting 餐厅 东方。北 A 识字小结这个公园导览图上呈现了六个表示处所的词语，我们可以模拟 游览的情形，按照由北到南的顺序，把与处所相对应的词语先认读一遍。然 后通过去掉拼音、单独列出生字的形式反复识记。难记的生字可以结合生活 实际和自己学过的知识来识记。如我们可以根据“咨询处”中的“咨询”二字 了解“咨询处”的功能，从而识记这个词语。我们在生活中也要养成留心观 察、主动识字的习惯，比如出去游玩时，注意看游览图，认读图中的字。 皂会认字 ting T Z 0 xun X jù J 亭 9画上中下 咨 9画上下 询 8画左右 剧 10画左右 亭子凉亭 咨询咨文 咨询查询 剧场 剧本 字义 有顶无墙、供休 字义 跟别人商议， 戏剧，文艺的 息用的建筑物。 询问。 字义 征求意见。 字义 一种形式。 guǎn G bao B ta T 土 管 14画 上下 理 11画左右 管理保管 管理办理 宝 8画 上下 宝塔宝贝 塔 12画左右 宝塔 灯塔 佛教特有的建 字义负责，管理。 字义 管理，办。 字义珍贵的。 字义筑物，尖顶，有 很多层。 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 31