第4单元 13董存瑞合身炸暗堡、综合性学习奋斗的历程-【勤径小学升】2024-2025学年六年级语文下册同步练测（统编版）

同步练测 13* 董存瑞舍身炸暗堡 基础乐园 一、在括号里填上合适的词语。 ( )的敌人 ( )的斜坡 ( )的冲锋号 )的光芒 二、选择下列句子的描写方法。（填序号） A.环境描写 B.神态描写 C.语言描写 D.动作描写 1.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。 ) 2.董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。 3.他用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ( ) 4.敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。 ( 阅读天地 三、轻松阅读。 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼晴一瞪，大声 说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽 干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”敌人恼羞成怒，用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。 就义那一天，吉鸿昌在刑场上对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不 能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉 鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形 象，却永远活在人们的心里。 1.文中画“”的句子是对吉鸿昌 和 的描写，表现了吉鸿昌 的情感。 2.敌人要杀害吉鸿昌时，吉鸿昌提出了哪两个要求？ 44 见此图标料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 六年级语立下册 综合性学习奋斗的历程 基础乐园 一、请选择合适的词语把句子补充完整。 壮烈 强烈 猛烈 1.我军通过多次( )进攻，攻克了堡垒，迫使敌人投降。 2.七连六班的五个战士在狼牙山( )牺牲。 3.我们都应该具有( )的爱国主义情怀和坚定的革命精神。 二、下面的红色诗词的顺序被打乱了，请你按正确的顺序连一连。 红军不怕远征难 只要主义真 人生自古谁无死 万水千山只等闲 砍头不要紧 留取丹心照汗青 三、下列选项中故事与人物匹配错误的一项是( )。 A,《十里长街送总理》中的“总理”指的是周恩来。 B.舍身炸暗堡的人是黄继光。 C.毛主席曾在八角楼上写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。 D.《春天的故事》中的“老人”指的是邓小平。 四、按要求改写句子。 1.英勇的战士们终于战胜了敌人。（改为“被”字句） 2.马克思和恩格斯无时无刻设法给对方以帮助。（用修改符号修改病句） 3.人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（改为陈述句） 4.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 见此围标图料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 45 同步练测 阅读天地 五、轻松阅读。 我是中国人 抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了两件使他气愤的事情。 有一次，他穿着整齐的军装，奉领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日 本人吧？”吉鸿昌叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？东亚病 夫不可能有这样魁梧、高大的军人…” 又有一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问：“你是哪国人？”吉鸿昌大 声说道：“我是中国人！”对方奚落道：“地图上已经找不到中国了。”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说： “中国！中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竞不知道！” 接连受到这样的嘲笑和侮辱，吉鸿昌异常气愤，严肃地对部下说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不 在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他坚决地表示： “下次外出时，就戴上‘我是中国人'的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文 明史的中华民族一定会重新振兴起来的！” 从此，他()出席宴会、招待会，还是参观工厂，( )把这块木牌戴在胸前。 1.最后一段的括号内应填的关联词是()。 A.无论…都… B.不论…也… C.只要…就…D.即使…也… 2.吉鸿昌佩戴“我是中国人”牌子的原因是( ）。 A.在国外别人都不认识他，这样更容易识别身份。 B.他出席宴会、招待会，参观工厂时，大家方便招待他。 C.他认为佩戴“我是中国人”的牌子可以让自己有一种高高在上的感觉。 D.让外国人都知道中国人是有血性的，中华民族一定会重新振兴起来。 3.第四自然段主要运用了什么描写手法？表达了吉鸿昌怎样的思想感情？ P语言实践 (选做)无数中华儿女带着实现中华民族伟大复兴的共同心愿进行了艰苦卓绝的斗争。请写一段话 表达你的心愿。 46 见此图标料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩六年级语文下册 四、1.外貌描写2.语言描写3.外貌描写神态描写三1.神态语言对国民党非但不抗日，反而迫害抗 五、1.这里的工作多么重要，我不能离开。2.示例：我 日人土而感到愤怒 无意中看到了他苍白的脸。 2.不能跪下挨枪；不能在背后挨枪。 六、1.父亲对局势早有估计，早已做好了充分准备父 综合性学习奋斗的历程 亲在敌人面前处变不惊，镇定勇敢 一、1.猛烈2.壮烈3.强烈 2.魔鬼凶狠残暴 二、红军不怕远征难一万水千山只等闲 七、1.鲁迅逝世得太突然，是巨大的损失，令人们震惊 人生自古谁无死一留取丹心照汗青 跳吞跑急切而悲痛 砍头不要紧一一只要主义真 2.画线句表达了作者对美好未来的向往，让人们在 三、B 悲愤中看到了光明和希望。 四，1.敌人终于被英勇的战士们战胜了。 12为人民服务 时时刻刻 一、彻底拆迁泰山迫害批准标准牺牲 2.马克总和恩格斯尤时尤刻设法给对方以帮助。 埋葬 3.人的身躯不能从狗洞子里爬出。 二、L.五湖四海2.精兵简政3.死得其所 4.我看到了脸。 三、1.人总是要死的，但死的意义有不同。 五、1.A2.D 2,《为人民服务》的作者是毛泽东同志。(《为人民 3.示例：第四自然段主要运用了语言描写，体现了吉 服务》是毛泽东同志写的。) 鸿昌对于他人侮辱中国的愤怒，赞扬了他具有民族 四.1.D2.A 自豪感与强烈的爱国主义精神。 3.示例：赵一曼是伟大的战士，对于像赵一曼这样的 语言实践示例：我的心愿是做一个电子软件研究方面 战士，我们要心怀感恩，正是他们的流血牺牲才换来 的专家。为了实现这个愿望，我开始不断地 了我们今天安定幸福的生活。 拼搏。学英语，掌握更多的先进技术的信 13·董存瑞舍身炸暗堡 息；学数学，掌握更加灵活的解题思路等。 一、示例：狡猾光滑嘹亮耀眼 我相信，只要我努力、勤奋、坚持，就一定能 二、1.B2.D3.C4.A 实现我的理想。 见此图标眼科音/横信扫码领取配套资源稳步是升成绩 93