精品解析:2025年湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校中考一模历史试题

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2025-05-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2025-2026
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.08 MB
发布时间 2025-05-22
更新时间 2025-05-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-22
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内容正文:

青竹湖湘一外国语学校2024—2025学年一模考试 初三历史 (问卷) 时间:60分钟 总分: 100分 一、单项选择题(12道题,每题4分,共48分) 1. 春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”思想,道家的“精神足民”论,法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明( ) A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私有财产的保护 C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 注重民生已成为某些学派共识 2. 长沙市青竹湖湘一外国语学校“皮卡丘历史学习社团”将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“玄奘西行”、“开元盛世”作为一个课外活动课的内容,最符合这一活动内容的主题是( ) A. 隋唐的制度创新 B. 隋唐开明民族政策 C. 隋唐的繁荣开放 D. 中华文化传播域外 3. 有学者指出宋初防弊之政的第一原则是收权,即尽量将地方权力收归中央;第二原则是分权,即尽量使各层权力机构的权力趋于分散;第三原则是重文轻武。宋初防弊之政有助于( ) A. 维护政权稳定 B. 增强地方势力 C. 减轻财政负担 D. 简化行政流程 4. 如图所示,为加强中央集权采取此措施的朝代是 A. 北宋 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 5. 中国共产党和中国人民在进行新民主主义革命伟大斗争中,留下了丰富而宝贵的精神财富。下列按其孕育的先后排列正确的是 ( ) A. 红船精神——五四精神——井冈山精神——长征精神 B. 五四精神——红船精神——井冈山精神——长征精神 C 红船精神——井冈山精神——五四精神——长征精神 D. 五四精神——井冈山精神——红船精神——长征精神 6. 下图是抗战时期的一次战役,关于下图战役表述正确的是( ) A. 此战役发生在抗战相持阶段 B. 此战役为中共领导的敌后战场的抗战 C. 此战役中国军队取得了胜利 D. 此战役打破日本三个月灭亡中国迷梦 7. 下表是新中国某一时期农村各阶级占有耕地情况。据表可知( ) 农村各阶级户数的比重/% 农村各阶级占有耕地的比重/% 贫雇农 52.2 47.1 中农 39.9 44.3 富农 5.3 6.4 地主 2.6 2.2 合计 100.0 1000 A. 土地改革基本完成 B. 土地革命初见成效 C. 农村贫富差距扩大 D. 各阶级占比较均衡 8. 古代世界纪年法多种多样。古代巴比伦王国使用巴比伦纪年,以第四王朝国王登基的日子为纪元;古希腊曾使用希腊纪年,这一纪年法来自世界创神的神话;古罗马通行罗马纪年,以创建罗马城的日子为纪元……这说明古代文明具有( ) A. 传承性 B. 互交性 C. 一致性 D. 多元性 9. 13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨( ) A. 市民阶层的成长壮大 B. 人文主义广泛传播 C. 教会权威进一步提升 D. 热衷于传播基督教 10. 公元15世纪,美洲印第安人培育的玉米被引进到欧洲。此传播现象的实现得益于图中路线( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 1923年5月24日,苏联人民委员会发布法令《关于交换》中规定:居民完成实物税以后剩余的农产品可以自由交换、买卖。交换和买卖法也适用于手工业和小工业制品。这些举措( ) A. 旨在利用计划向社会主义过渡 B. 有利于苏联经济恢复发展 C. 打击了农民和小生产者积极性 D. 保障工业化对农产品的需求 12. 1930年美国有这样一首歌曲: “这样的一天总会到来:USA再加上一个S,变成美利坚苏维埃。土地归农民所有,工人是工厂的主人,我们掌握了大权,USA变成USSA。”此歌曲侧面反映了( ) A. 美国民众对社会主义向往 B. 美国资本主义制度瓦解 C. 美国深受经济大危机打击 D. 罗斯福新政未取得成效 二、材料题(4题,共52分) 13. 阅读材料,回答问题。 材料 1860年英法联军火烧圆明园,《北京条约》签订后,奕䜣等发起洋务运动,建江南机器制造总局、派遣留美幼童,试图“师夷长技以自强”,却因甲午海战北洋舰队覆灭而破产。1905年同盟会成立,孙中山提出“三民主义”,1912年推翻清王朝,却未阻止袁世凯复辟与军阀混战。1919五四运动爆发,李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》,与胡适“多研究些问题,少谈些主义”论战。民族危机的持续加深,迫使中国在“西方道路移植”与“本土革命创新”间寻找出路。 ——摘编自徐中约《中国近代史:1600——2000,中国的奋斗》 观点一:从器物革新到思想文化的“西学渐进”,是突破民族危机的关键路径。 观点二:西方模式难以根治中国的问题,马克思主义与本土实践结合才是出路。 请就其中的一个观点,选择材料中的相关史实并结合中国近代史的内容加以论述。要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅,200字左右。 14. 中国古代科技长期领先世界,但在明清时期逐步落后于世界。阅读材料,回答问题。 材料一 中国古代科技成果统计 类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 项数 22 25 25 9 25 7 7 8 8 ——摘编自《中国的世界纪录》 材料二 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中指出:“火药、指南针、印刷——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具。” ——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》 材料三 明清时期中西方科技发展对比 (1500-1800年) 时期 中国重大科技成就 西方重大科技成就 1500-1600 《本草纲目》完成 哥白尼提出日心说 1600-1700 《农政全书》编撰 牛顿建立经典力学 1700-1800 《四库全书》编纂 瓦特改良蒸汽机 (1)根据材料一,概括中国古代科技发展主要特征。结合所学知识,从经济结构角度分析这一特征形成的原因。 (2)材料二中马克思的论述揭示了科技发展与社会变革之间存在怎样的内在联系?请以“活字印刷术与文艺复兴的关系”为例,说明其如何推动欧洲社会转型? (3)根据材料三,18世纪中西方科技发展呈现何种差异?根据材料三结合所学,请从国家政策和教育制度两个角度分析中国科技发展相对缓慢原因。 15. 中国近代史是一部侵略史,也是一部屈辱史,体现了近代中国的苦难与耻辱。阅读下列材料,回答问题。 材料一 英夷在江南,抚局已定,盖金陵为南北咽喉,逆夷既已扼吭而据要害,不得不权为和戎之策,以安民而息兵”。 ——曾国藩(1842年9月17日) 材料二 上诊以永禁或设、或入与诸国仇敌之会,违者皆斩……如复滋伤害诸国人民之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办,否则该管之员,即行革职,永不叙用。 ——摘编自1901年某条约 材料三 “陕变事起,曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎,况汉卿(即张学良)通电各项主张,多位国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。而政府大加讨伐,宁不顾国人责以勇于对内,怯于对外?” ——1936年12月12日《桂林日报》 (1)材料一的“和戎之策”破坏了中国哪些主权? “和戎之策”后,中国的经济结构发生什么变化? (2)材料二条款反映了清政府职能发生了怎样的变化?这一变化对中国社会进程带来什么影响? (3)材料三《桂林日报》对“陕变”的评论体现了当时民众怎样的诉求? 结合材料与所学,你如何理解“勇于对内,怯于对外”这一批评。综上,从国家主权或民族意识任一维度,谈谈近代中国历史给我们的启示。 16. 20世纪的世界是一个战争纷飞的时代,也是国际关系不断重塑的时代。阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 材料三 (1)对比图一和图二,一战后欧洲版图的重绘源自于哪一条约的规定? 结合图二分析英国外交官在1920年为何认为“我们正在用新地图制造新麻烦”? (2)请从美苏关系变化的角度对材料二中的图片进行简要说明。 (3)材料三图片体现了威胁当今世界和平与发展的哪些因素?综上,上述材料体现了国际格局经历了哪几次变动? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 青竹湖湘一外国语学校2024—2025学年一模考试 初三历史 (问卷) 时间:60分钟 总分: 100分 一、单项选择题(12道题,每题4分,共48分) 1. 春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”思想,道家的“精神足民”论,法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明( ) A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私有财产的保护 C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 注重民生已成为某些学派共识 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知,儒家、墨家、道家、法家均从不同角度提出富民或利民的主张,说明民生问题受到多学派关注,形成了一定共识,D项正确;春秋战国时期百家争鸣,虽然民本思想在一些学派(如儒家)中有所体现,但并未成为社会主流思想。法家强调君主集权,道家主张无为而治,墨家关注兼爱非攻,民本思想并未占据主导地位。排除A项;富民思想确实涉及保护民众财产(如儒家的“恒产论”),但题干强调的是学派的主张,而非统治者的实际政策。排除B项;富民思想是学派提出的理论主张,但春秋战国时期社会动荡,阶级矛盾并未真正缓和。题干未体现矛盾缓和的现实结果。排除C项。故选D项。 2. 长沙市青竹湖湘一外国语学校“皮卡丘历史学习社团”将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“玄奘西行”、“开元盛世”作为一个课外活动课的内容,最符合这一活动内容的主题是( ) A. 隋唐的制度创新 B. 隋唐开明民族政策 C. 隋唐的繁荣开放 D. 中华文化传播域外 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知,“大运河的开凿”促进了南北经济交流,是隋朝繁荣的体现;“贞观之治”“开元盛世”展现了唐朝政治稳定、经济繁荣的盛世景象,体现了繁荣的特点;“玄奘西行” 加强了中外文化交流,反映出唐朝开放的对外态度。所以“隋唐的繁荣开放” 能很好地涵盖这些内容,C项正确;“大运河的开凿”主要体现的是隋朝在水利工程方面的建设成就;“贞观之治”“开元盛世” 侧重于政治清明、经济繁荣的盛世局面;“玄奘西行” 重点是文化交流。这些内容并非主要围绕制度创新展开 ,排除A项;“大运河的开凿”与民族政策无关;“贞观之治”“开元盛世”虽在民族关系上有一定举措,但并非这些内容的核心;“玄奘西行”是对外文化交流,不是民族政策方面的体现 ,排除B项;“大运河的开凿”“贞观之治”“开元盛世” 主要是国内在经济、政治方面的发展,并非中华文化传播域外的直接体现;“玄奘西行” 有文化传播交流的成分,但不足以涵盖整体内容 ,排除D项。故选C项。 3. 有学者指出宋初防弊之政的第一原则是收权,即尽量将地方权力收归中央;第二原则是分权,即尽量使各层权力机构的权力趋于分散;第三原则是重文轻武。宋初防弊之政有助于( ) A. 维护政权稳定 B. 增强地方势力 C. 减轻财政负担 D. 简化行政流程 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“有学者指出宋初防弊之政的第一原则是收权,即尽量将地方权力收归中央;第二原则是分权,即尽量使各层权力机构的权力趋于分散;第三原则是重文轻武。”和所学知识可知,宋初防弊之政通过收权、分权、重文轻武三大原则,削弱了地方势力,确保中央对地方的控制,避免了五代十国时期“方镇太重、君弱臣强”的乱局,维护了政权稳定,A项正确;宋初措施均以削弱地方为目标,如收财权、兵权,派文官监督地方,结果导致“强干弱枝”,排除B项;宋朝为防弊设置大量重叠机构,且维持庞大禁军和官僚体系,反而加重财政负担,成为“冗费”根源,排除C项;分权制衡导致机构臃肿、政出多门,行政流程更加复杂,排除D项。故选A项。 4. 如图所示,为加强中央集权采取此措施的朝代是 A. 北宋 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片和所学可知,明太祖在中央废除宰相制度,权分六部,后设内阁辅助皇帝决策,在地方设立三司,所以呈现出图片的中央和地方管理制度的设置,C项正确;北宋和元朝还有宰相,元朝地方是行省制度,排除AB项;清朝在中央设置军机处,军机处在形式上始终处于临时机构的地位,图片未体现,排除D项。故选C项。 5. 中国共产党和中国人民在进行新民主主义革命伟大斗争中,留下了丰富而宝贵的精神财富。下列按其孕育的先后排列正确的是 ( ) A. 红船精神——五四精神——井冈山精神——长征精神 B. 五四精神——红船精神——井冈山精神——长征精神 C. 红船精神——井冈山精神——五四精神——长征精神 D. 五四精神——井冈山精神——红船精神——长征精神 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知,五四精神源自1919年五四运动,是中国新民主主义革命的开端。这场以青年学生为主体的爱国运动,提出了“外争主权、内除国贼”的口号,体现了爱国、进步、民主、科学的核心内涵。红船精神产生于1921年中国共产党第一次全国代表大会(中共一大)。大会在浙江嘉兴南湖的红船上闭幕,标志着党的诞生,红船精神由此形成,包含“开天辟地、敢为人先的首创精神”等内涵。井冈山精神形成于1927年毛泽东率领秋收起义部队创建井冈山革命根据地后。其核心内容包括“坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利”,为中国革命开辟了农村包围城市的新道路。长征精神孕育于1934年中央红军第五次反“围剿”失败后的长征途中。长征精神以“坚韧不拔、百折不挠”为特征,展现了红军在战略转移中的顽强斗志。因此,按其孕育的先后排列为五四精神——红船精神——井冈山精神——长征精神,B项正确;按其孕育的先后排列,ACD项排序错误,排除ACD项。故选B项。 6. 下图是抗战时期的一次战役,关于下图战役表述正确的是( ) A. 此战役发生在抗战相持阶段 B. 此战役为中共领导的敌后战场的抗战 C 此战役中国军队取得了胜利 D. 此战役打破日本三个月灭亡中国迷梦 【答案】D 【解析】 【详解】据图片中“上海”“四行仓库”,结合所学知识可知,题中示意图所示战役是1937年淞沪会战,发生于抗战初期,最后中国军队失利,但因其激烈抵抗,彻底打破了日本政府企图“三个月灭亡中国”的迷梦,D项正确;1938年武汉会战后,抗战进入了相持阶段,与题干淞沪会战无关,排除A项;淞沪会战是国民党领导的正面战场的抗战,排除B项;淞沪会战中国军队失利,排除C项。故选D项。 7. 下表是新中国某一时期农村各阶级占有耕地情况。据表可知( ) 农村各阶级户数的比重/% 农村各阶级占有耕地的比重/% 贫雇农 52.2 47.1 中农 39.9 443 富农 5.3 6.4 地主 2.6 2.2 合计 100.0 100.0 A. 土地改革基本完成 B. 土地革命初见成效 C. 农村贫富差距扩大 D. 各阶级占比较均衡 【答案】A 【解析】 【详解】据题干表格信息结合所学可知,地主仅占2.6%的户数和2.2%的耕地,富农占比也很低,而贫雇农和中农合计占92.1%的户数和91.4%的耕地,这与新中国1950年代初土地改革的结果一致,即废除封建地主土地所有制,将土地分配给农民,地主阶级被消灭,贫雇农和中农成为土地的主要占有者,A项正确;“土地革命”通常指国共内战时期的运动,与题干“新中国时期”不符,排除B项;表格信息强调的是土地的分配,无法准确说明贫富差距的变化,排除C项;从题干表格信息可知,各阶级占比并不均衡,排除D项。故选A项。 8. 古代世界纪年法多种多样。古代巴比伦王国使用巴比伦纪年,以第四王朝国王登基的日子为纪元;古希腊曾使用希腊纪年,这一纪年法来自世界创神的神话;古罗马通行罗马纪年,以创建罗马城的日子为纪元……这说明古代文明具有( ) A. 传承性 B. 互交性 C. 一致性 D. 多元性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“古代巴比伦王国使用巴比伦纪年,以第四王朝国王登基的日子为纪元;古希腊曾使用希腊纪年,这一纪年法来自世界创神的神话;古罗马通行罗马纪年,以创建罗马城的日子为纪元……”可知,不同地区使用了不同的纪年法,这说明古代文明具有多元性,D项正确;传承性主要是文化的继承和发展,排除A项;交互性指的是相互交融学习,与题意不符,排除B项;一致性指的是不同文明趋于一致,与题意多元化不符,排除C项。故选D项。 9. 13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨( ) A. 市民阶层的成长壮大 B. 人文主义广泛传播 C. 教会权威进一步提升 D. 热衷于传播基督教 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知,13世纪后半期,随着欧洲商品经济的发展,佛罗伦萨的商业和手工业不断繁荣,市民阶层逐渐崛起并壮大。市民阶层经济实力增强,在城市事务中希望拥有更多话语权。市政府扩建教堂时宣称要与市民意志相一致,这表明市民阶层的力量已经发展到足以影响城市公共建设决策的程度,反映出市民阶层的成长壮大,A项正确;人文主义是文艺复兴时期的核心思想,强调人的价值和尊严,追求现世幸福等。文艺复兴始于14世纪,13世纪后半期人文主义尚未广泛传播 ,排除B项;材料中强调教堂建设要符合市民意志,而非突出教会权威的提升。如果是教会权威进一步提升,应该强调教堂建设要体现教会的意志和要求,而不是市民意志,排除C项;题干中市政府的公告重点在于教堂与市民意志的关联,没有任何信息表明是热衷于传播基督教。传播基督教一般会涉及传教活动、宗教教义推广等相关内容,在题干中未体现,排除D项。故选A项。 10. 公元15世纪,美洲印第安人培育的玉米被引进到欧洲。此传播现象的实现得益于图中路线( ) A ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“公元15世纪,美洲印第安人培育玉米被引进到欧洲”可知,图中的线路②反映的是哥伦布发现美洲的路线,哥伦布发现美洲,使洲际之间的交往增多,美洲物种玉米能够引进到欧洲,B项正确;路线①是葡萄牙航海家迪亚士的航线,主要是从西欧到好望角,然后到达非洲东海岸,这一航线的开辟为后来的探险提供了重要基础,排除A项;路线③是达·伽马的航线,绕过好望角,进入印度洋,到达了印度,开辟了从西欧到印度的新航路,排除C项;路线④是麦哲伦的航线,1519年从西班牙出发,进行了历史上第一次环球航行,他的航线从西欧到大西洋、太平洋、印度洋、大西洋,最后返回欧洲,排除D项。故选B项。 11. 1923年5月24日,苏联人民委员会发布法令《关于交换》中规定:居民完成实物税以后剩余的农产品可以自由交换、买卖。交换和买卖法也适用于手工业和小工业制品。这些举措( ) A. 旨在利用计划向社会主义过渡 B. 有利于苏联经济的恢复发展 C. 打击了农民和小生产者积极性 D. 保障工业化对农产品的需求 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干描述,1923年苏联允许农产品和手工业品在完成实物税后自由交换、买卖,这一政策属于新经济政策时期的措施。其背景是战时共产主义政策导致经济困难,因此通过放宽市场限制来恢复经济。新经济政策通过引入市场机制,调动了农民和小生产者的积极性,促进了经济复苏(1921-1928年)。B项正确; “计划向社会主义过渡”错误,新经济政策是暂时的市场化退却,而非计划经济的体现。排除A项;“打击积极性”与史实相反,该政策提高了生产积极性。排除C项;“保障工业化需求”不符合时间,工业化(1928年后)尚未开始,且新经济政策侧重农业恢复。排除D项。故选B项。 12. 1930年美国有这样一首歌曲: “这样的一天总会到来:USA再加上一个S,变成美利坚苏维埃。土地归农民所有,工人是工厂的主人,我们掌握了大权,USA变成USSA。”此歌曲侧面反映了( ) A. 美国民众对社会主义向往 B. 美国资本主义制度瓦解 C. 美国深受经济大危机打击 D. 罗斯福新政未取得成效 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“土地归农民所有,工人是工厂的主人”和所学知识可知,1929-1933年经济大危机重创美国,工厂倒闭、工人失业、农民破产。歌曲中对“土地归农民所有,工人是工厂的主人”的期盼,侧面反映出经济危机下民众生活艰难,渴望改变现状,这体现了美国深受经济大危机打击,C项正确;当时美国是资本主义国家,主流价值观仍是资本主义,只是经济危机下部分人对现状不满有所憧憬,并非普遍向往社会主义,排除A项;20世纪30年代美国资本主义制度虽受经济大危机冲击,但未瓦解,排除B项;罗斯福新政开始于1933年,1930年时还未实施,不存在成效问题,排除D项。故选C项。 二、材料题(4题,共52分) 13. 阅读材料,回答问题。 材料 1860年英法联军火烧圆明园,《北京条约》签订后,奕䜣等发起洋务运动,建江南机器制造总局、派遣留美幼童,试图“师夷长技以自强”,却因甲午海战北洋舰队覆灭而破产。1905年同盟会成立,孙中山提出“三民主义”,1912年推翻清王朝,却未阻止袁世凯复辟与军阀混战。1919五四运动爆发,李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》,与胡适“多研究些问题,少谈些主义”论战。民族危机的持续加深,迫使中国在“西方道路移植”与“本土革命创新”间寻找出路。 ——摘编自徐中约《中国近代史:1600——2000,中国的奋斗》 观点一:从器物革新到思想文化的“西学渐进”,是突破民族危机的关键路径。 观点二:西方模式难以根治中国的问题,马克思主义与本土实践结合才是出路。 请就其中的一个观点,选择材料中的相关史实并结合中国近代史的内容加以论述。要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅,200字左右。 【答案】我选择观点一: 从器物革新到思想文化的“西学渐进”,是突破民族危机的关键路径 论述:中国近代化的探索是中国学习西方的过程,从学习西方技术和器物的洋务运动到学习西方的政治制度的戊戌变法和辛亥革命,再到学习西方的思想的新文化运动,形成了一个由浅入深的层层递进的过程,客观上促进了中国社会的进步,是突破民族危机的关键路径。 我选择观点二:西方模式难以根治中国的问题,马克思主义与本土实践结合才是出路。 论述:西方模式在中国近代化进程中屡遭失败,根本原因在于其难以解决中国的深层社会矛盾。洋务运动单纯引进西方技术,但甲午战争证明“中体西用”的局限;辛亥革命(1911)模仿西方共和制,却陷入军阀割据。材料中五四运动后李大钊传播马克思主义,标志着中国开始探索本土化革命道路。历史证明,只有将马克思主义与中国实际结合——如后来毛泽东提出“农村包围城市”理论,才真正完成反帝反封建任务。这种“本土创新”模式最终建立了独立自主的新中国,实现了民族救亡的根本目标。 【解析】 【详解】观点论述:据所学可知,解决民族危机,实现民族独立的原因是选择了正确革命道路:农村包围城市、武装夺取政权的道路,是马克思主义中国化的结果,因此,选择观点二:西方模式难以根治中国的问题,马克思主义与本土实践结合才是出路。然后,围绕观点展开论述,根据材料“奕等发起洋务运动,建江南机器制造总局、派遣留美幼童……却因甲午海战北洋舰队覆灭而破产。”“孙中山提出‘三民主义’,1912年推翻清王朝,却未阻止袁世凯复辟与军阀混战”可知,洋务运动、辛亥革命学习西方模式的失败,从洋务运动、辛亥革命学习西方模式的失败和马克思主义中国化的成功进行论述,如:西方模式在中国近代化进程中屡遭失败,根本原因在于其难以解决中国的深层社会矛盾。洋务运动单纯引进西方技术,但甲午战争证明“中体西用”的局限;辛亥革命模仿西方共和制,却陷入军阀割据。五四运动后李大钊传播马克思主义,标志着中国开始探索本土化革命道路。历史证明,只有将马克思主义与中国实际结合——如后来毛泽东提出“农村包围城市”理论,才真正完成反帝反封建任务。最后总结,呼应观点,如:这种“本土创新”模式最终建立了独立自主的新中国,实现了民族救亡的根本目标。 14. 中国古代科技长期领先世界,但在明清时期逐步落后于世界。阅读材料,回答问题。 材料一 中国古代科技成果统计 类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 项数 22 25 25 9 25 7 7 8 8 ——摘编自《中国的世界纪录》 材料二 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中指出:“火药、指南针、印刷——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具。” ——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》 材料三 明清时期中西方科技发展对比 (1500-1800年) 时期 中国重大科技成就 西方重大科技成就 1500-1600 《本草纲目》完成 哥白尼提出日心说 1600-1700 《农政全书》编撰 牛顿建立经典力学 1700-1800 《四库全书》编纂 瓦特改良蒸汽机 (1)根据材料一,概括中国古代科技发展的主要特征。结合所学知识,从经济结构角度分析这一特征形成的原因。 (2)材料二中马克思的论述揭示了科技发展与社会变革之间存在怎样的内在联系?请以“活字印刷术与文艺复兴的关系”为例,说明其如何推动欧洲社会转型? (3)根据材料三,18世纪中西方科技发展呈现何种差异?根据材料三结合所学,请从国家政策和教育制度两个角度分析中国科技发展相对缓慢的原因。 【答案】(1)主要特征:以实用技术为主,注重实践,集中在农业相关领域。 原因:小农经济占主导地位,自给自足的自然经济占主导地位。 (2)联系:科技是推动社会转型的重要力量(科技发展推动社会变革)。 说明:随着活字印刷术传播西方,资产阶级发起文艺复兴运动,推动西欧思想解放,为资本主义的产生奠定思想基础,推动欧洲由封建社会向资本主义社会过渡。 (3)差异:中国是渐进式的积累,而西方是突破性的创新;中国总结整理前人成果为主,而西方是突破性的创新;中国注重经验总结,中国的科技服务于农业,西方重近代自然科学,西方重视理论研究。 原因:实行闭关锁国政策,限制中外科技交流;推行重农抑商政策;八股取士,束缚创新思维。 【解析】 【小问1详解】 特征:根据材料一“中国古代科技成果统计”分析可知数学、天文历法气象、地学、农学等项数较其他类别多分析可知以实用技术为主,注重实践,集中在农业相关领域。 原因:根据材料一“中国古代科技成果统计”分析可知数学、天文历法气象、地学、农学等项数较其他类别多,结合所学知识,小农经济占主导地位,自给自足的自然经济占主导地位,因此农业发展的需求导致农学领域科技成果较多。 【小问2详解】 联系:根据材料二“火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具”分析可知火药、指南针、印刷术等科技发明推动了欧洲社会的发展,因此得出结论:科技是推动社会转型的重要力量(科技发展推动社会变革)。 说明:结合所学知识,13世纪时,活字印刷术传入朝鲜半岛,后来传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,经过蒙古西征等途径传入 欧洲,活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响,之后资产阶级发起文艺复兴运动,推动西欧的思想解放,为资本主义的产生奠定思想基础,推动欧洲由封建社会向资本主义社会过渡。 【小问3详解】 差异:根据材料三“明清时期中西方科技发展对比”对比分析可知明清时期的科技发明主要有《本草纲目》《农政全书》《四库全书》,它们多以总结前人著作,而哥白尼提出日心说、牛顿建立经典力学、瓦特改良蒸汽机则是发现自然规律、研究突破技术,因此分析可知中国是渐进式的积累,而西方是突破性的创新;中国总结整理前人成果为主,而西方是突破性的创新;中国注重经验总结,中国的科技服务于农业,西方重近代自然科学,西方重视理论研究。 原因:根据题干“从国家政策和教育制度两个角度分析”和结合所学知识,明清实行实行闭关锁国政策,限制中外科技交流,导致中国逐渐落后于西方;明清时期推行重农抑商政策,不利于商业和科技发展;明清实行实行文化专制,科举取士采用八股文,大兴文字狱等,束缚创新思维。 15. 中国近代史是一部侵略史,也是一部屈辱史,体现了近代中国的苦难与耻辱。阅读下列材料,回答问题。 材料一 英夷在江南,抚局已定,盖金陵为南北咽喉,逆夷既已扼吭而据要害,不得不权为和戎之策,以安民而息兵”。 ——曾国藩(1842年9月17日) 材料二 上诊以永禁或设、或入与诸国仇敌之会,违者皆斩……如复滋伤害诸国人民之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办,否则该管之员,即行革职,永不叙用。 ——摘编自1901年某条约 材料三 “陕变事起,曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎,况汉卿(即张学良)通电各项主张,多位国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。而政府大加讨伐,宁不顾国人责以勇于对内,怯于对外?” ——1936年12月12日《桂林日报》 (1)材料一的“和戎之策”破坏了中国哪些主权? “和戎之策”后,中国的经济结构发生什么变化? (2)材料二条款反映了清政府职能发生了怎样的变化?这一变化对中国社会进程带来什么影响? (3)材料三《桂林日报》对“陕变”的评论体现了当时民众怎样的诉求? 结合材料与所学,你如何理解“勇于对内,怯于对外”这一批评。综上,从国家主权或民族意识任一维度,谈谈近代中国历史给我们的启示。 【答案】(1)主权:领土主权,贸易主权,关税主权、司法主权;变化:中国自然经济遭到破坏,中国被迫卷入资本主义市场之中,中国自然经济开始解体,外国资本主义入侵。 (2)变化:清政府成为列强统治中国的工具,洋人的朝廷;影响:使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (3)诉求:停止内战,一致抗日。 理解:国民党实行“攘外必先安内”,实行不抵抗政策。 启示:必须维护主权完整、民族团结是抵御外辱的基础。 【解析】 【小问1详解】 主权:根据材料一“曾国藩(1842年9月17日)”和结合所学知识,1842年,清政府与英国签订《南京条约》,割让香港岛给英国破坏领土主权,开放通商口岸及关税协定破坏贸易主权、关税主权,之后《虎门条约》英国取得领事裁判权破坏司法主权。 变化:结合所学知识,1842年,清政府与英国签订《南京条约》,中国独立主权的完整性遭到破坏,中国自然经济遭到破坏,中国被迫卷入资本主义市场之中,中国自然经济开始解体,外国资本主义入侵。 【小问2详解】 变化及影响:根据材料二摘自“1901年某条约”和结合所学知识,1901年,清政府签订《辛丑条约》,清政府成为列强统治中国的工具,洋人的朝廷,《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 【小问3详解】 诉求:根据材料三“通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎”分析可知当时民众迫切希望停止内战,一致抗日。 理解:根据材料三“而政府大加讨伐,宁不顾国人责以勇于对内,怯于对外?”和结合所学知识,国民党实行“攘外必先安内”,实行不抵抗政策,导致国民党政府遭到批评。 启示:本题属于开放性试题,根据国家主权或民族意识角度作答,如必须维护主权完整、民族团结是抵御外辱的基础。 16. 20世纪的世界是一个战争纷飞的时代,也是国际关系不断重塑的时代。阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 材料三 (1)对比图一和图二,一战后欧洲版图的重绘源自于哪一条约的规定? 结合图二分析英国外交官在1920年为何认为“我们正在用新地图制造新麻烦”? (2)请从美苏关系变化的角度对材料二中的图片进行简要说明。 (3)材料三图片体现了威胁当今世界和平与发展的哪些因素?综上,上述材料体现了国际格局经历了哪几次变动? 【答案】(1)《凡尔赛条约》;过分削弱德国,激化帝国主义之间的矛盾/未能从根本上解决矛盾,为二战埋下了隐患。 (2)材料中图片反映的历史信息是美苏两国从战时同盟关系转变为对立关系/朋友到敌人由于美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异/美苏国家利益和社会意识形态的冲突,美苏关系走向对立。美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙,两极格局最终固定下来。美苏双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。也给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗,阻碍了全球一体化发展。/美苏冷战给世界和平与安全带来了极大的威胁,引发局部战争。客观上推动了第三次科技革命的发生。 (3)因素:霸权主义,恐怖主义;凡尔赛——华盛顿体系到两极格局再到多极化趋势。/凡尔赛——华盛顿体系到雅尔塔体系再到多极化趋势。 【解析】 【小问1详解】 条约:根据所学可知,1919年的巴黎和会签订了《凡尔赛条约》,该条约重新划分了欧洲各国的势力范围,暂时调整了战胜国在欧洲的关系。 原因:根据所学可知,一战后通过《凡尔赛条约》大大削弱了德国的实力,但帝国主义国家之间的矛盾并未消除,利益分配不均导致帝国主义国家间的矛盾不断激化,为二战的爆发埋下了隐患。因此,英国外交官认为“我们正在用新地图制造新麻烦”。 【小问2详解】 说明:根据所学可知,材料二左图“雅尔塔会议”时期,美苏是共同对德、日作战的盟友;右图“古巴导弹危机”反映了双方在冷战时期的紧张对峙与核威慑对抗,说明二战后美苏关系由战时合作转变为冷战对立。二战后,美国成为经济、军事实力最强大的国家,妄图称霸世界;苏联和东欧人民民主力量的壮大,使美国的称霸计划受阻。美苏国家利益和社会意识形态的冲突,美苏关系走向对立。美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙,两极格局最终固定下来。美苏双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。也给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗,阻碍了全球一体化发展。美苏冷战给世界和平与安全带来了极大的威胁,引发局部战争。同时,美苏军备竞赛,客观上推动了第三次科技革命的发生。(简要说明美苏冷战对峙的基本史实、影响等,言之有理即可) 【小问3详解】 因素:根据材料三“北约轰炸南联盟”结合所学可知,1999年,以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子,越过联合国安理会,对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。1999年5月8日,中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击,3名中国记者不幸牺牲。故“北约轰炸南联盟”是美国霸权主义的具体体现。根据材料三“美国911事件世贸大厦被炸”结合所学可知,2001年9月11日,恐怖分子劫持4架飞机,两架撞向纽约的标志性建筑世界贸易中心双塔大楼,一架撞向美国国防部所在地五角大楼,第四架飞机坠落在宾夕法尼亚州。这一事件导致世界贸易中心双塔大楼倒塌和五角大楼严重受损,3000多人死亡或失踪,经济损失达数千亿美元。故“美国911事件世贸大厦被炸”是典型的恐怖主义事件。 变动:结合所学可知,根据材料一反映的是一战后形成的凡尔赛——华盛顿体系,材料二反映的是二战后形成了美苏冷战的两极格局;材料三反映的是苏联解体后的史实,这一时期世界格局朝着多极化方向发展。因此,题干材料反映的是:凡尔赛——华盛顿体系到两极格局再到多极化趋势。(或凡尔赛——华盛顿体系到雅尔塔体系再到多极化趋势。) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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精品解析:2025年湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校中考一模历史试题
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