专题08 作 文（广州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题08 作 文 广州期末真题汇编 1．（23-24七年级下·广东广州·期末）请以《生活里的小糖果》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 生活里的小糖果 生活不都是一帆风顺，选择有得有失，成绩时起时落。成长路上，酸甜苦辣咸，五味交织。但幸运的是，总有一些甜美的小糖果，点缀在我忙碌也有些许辛苦的学习生活中，让我的青春多了点点甜蜜与惬意。 晨光初露，微风拂面。我背着书包，走在校园小路上，阳光透过树叶的缝隙，洒下一片斑驳的光影。此时，耳朵里传来周杰伦的《青花瓷》，“天青色等烟雨，而我在等你”，这熟悉的旋律仿佛一颗甜美的糖果，瞬间融化了心中的疲惫。周杰伦的歌曲总能带我走进一个充满诗意的世界，所有的烦恼和压力在这一刻烟消云散。音乐的魔力真的如一枚糖果为我舒缓解压，给我带来无尽的灵感和动力。 周末的午后，我喜欢在小区里漫步，那些花草树木是我的小糖果。早春时节，木棉花瓣纷纷飘落，像是一场红色的雪，给人以温暖。夏季里，荷花亭亭玉立，散发出淡淡的香气，让人心旷神怡。如瀑布的三角梅，黄灿灿的风铃花，每个季节都有不同的花盛放，我感受到生命的活力和美好。这种感觉难以用言语形容，但它确实让我在繁忙的学习生活中找到了一份宁静、愉悦、甜美。 晚自习的间隙，我和同桌常常玩飞花令，那些古诗词名句是我们的精神小糖果。一句句优美的诗词如同一颗颗甜美的朱古力，滋润了我们的心田。每当我们背诵出一首完整的诗，心中便会涌起一种成就感，那是对古人智慧的膜拜，也是对自己努力的肯定。记得有一次，我们在教室里背诵晏几道的《临江仙》，“当年明月在，曾照彩云归”，那柔和的月光仿佛真的洒在我们的身上，让我们感受到了一种宁静和美好。 尽管学习生活有辛苦的一面，但这些小糖果总能让我保持积极自信和阳光的心态。它们像一道道亮丽的风景，点缀在我的青春道路上。正是这些生活中的小糖果，让我在面对挑战和困难时，依然能够微笑前行。 常常心怀感恩，我有这些甜美的小糖果相伴。这些生活中的小糖果，是我成长路上的点点滴滴，是我青春记忆中最美好的部分。它们让我在学习的旅程中，依然能够保持一颗积极向上的心。生活里有各种各样的小美好，就像那句歌词所唱的，“窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节”。喔，这缤纷生活中的小糖果，永远在等着我去发现和品味。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，我们要明确“小糖果”的本义。小糖果是甜的，它给人带来愉悦和满足感。在生活中，这种“小糖果”可以是某个温暖的瞬间、一句鼓励的话语、一次意外的帮助，或者是某个特别的时刻。它们就像糖果一样，虽然小巧，却能在不经意间甜化我们的心。在写作中，我们要通过具体的事例来体现这些“小糖果”。可以选择一个在你生活中发生的真实故事，描述那个让你感到温暖和幸福的瞬间。比如，某次考试失利后，父母的一句鼓励的话语，或者在寒冷的冬天，朋友递来的一杯热饮。这些看似微不足道的小事，却像糖果一样，给生活增添了甜美的味道。其次，我们要挖掘这些“小糖果”的深层意义。它们不仅仅是生活中的一些小事，更是让我们感受到人间温情、友情和亲情的重要因素。通过这些“小糖果”，我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了微笑面对生活中的挫折和挑战。立意方向：通过描述生活中的这些“小糖果”，表达对生活的热爱、感恩之情，以及发现生活细微之美的能力。可以从个人成长、人际关系、生活感悟等角度出发，挖掘这些“小糖果”背后的情感价值和人生意义。 二、选材构思。①家庭生活：选择一个普通的周末早晨，父母早起为自己准备早餐的场景。妈妈精心熬制的小米粥，爸爸煎得金黄的鸡蛋，餐桌上摆放着自己喜欢的小咸菜。一家人围坐在一起，在温馨的氛围中享受早餐，彼此交流着生活琐事。这些看似平常的家庭生活片段，就是生活里的“小糖果”，它蕴含着家人之间深厚的关爱，让自己感受到家的温暖与甜蜜。通过细腻描写家人的动作、表情和对话，展现家庭生活的温馨。②校园生活：在一次紧张的考试失利后，心情低落的自己趴在课桌上暗自难过。这时，同桌递过来一张纸条，上面写着鼓励的话语：“别灰心，一次失败算不了什么，我们一起加油！”并在旁边画了一个可爱的笑脸。这张小小的纸条，如同生活里的“小糖果”，在自己最需要的时候给予了安慰和力量。详细描述收到纸条时的心理变化，以及同桌的善意举动给自己带来的积极影响，体现同学之间纯真的友谊。③社会生活：在公交车上，看到一位年轻的小伙子主动给一位老人让座。老人感激地微笑着，连声道谢，小伙子也回以真诚的笑容。这个简单的让座行为，成为生活里的 “小糖果”，传递出人与人之间的关爱与尊重，让整个车厢都充满了温暖。从自己的视角出发，描写车厢内人们的反应，以及自己内心的触动，展现社会生活中美好的人性。 2．（23-24七年级下·广东广州·期末）请以《你的 ，我渐渐懂得》为题，写一篇文章。 要求：①“你”可以改为“你们”或“您”；②把题目补充完整，然后作文；③文体自选（诗歌除外）；④600字以上；⑤文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 你的沉默，我渐渐懂得 在我的记忆中，父亲总是那个不善言辞的人。他的爱，不像母亲那般细腻温柔，常常隐藏在沉默的背后，让我一度难以捉摸。然而，随着年岁的增长，我开始逐渐懂得那份沉默背后所承载的深情与厚重。 小时候，每当我兴奋地讲述学校里的趣事或遇到的难题时，父亲总是静静地坐在一旁，认真地听着，偶尔点头，却很少发表意见。我曾因此感到失落，认为父亲对我的世界并不感兴趣。但有一次，当我因为考试成绩不理想而沮丧时，是父亲默默地走到我的身边，轻轻拍了拍我的肩膀，没有责备，也没有安慰的话语，只是那双布满老茧的手传递给了我无尽的力量。那一刻，我仿佛读懂了他的沉默——那是一种无声的鼓励，告诉我无论遇到什么困难，都要勇敢面对。 随着年龄的增长，我离家求学，与父亲的交流更加少了。每次打电话回家，母亲总是滔滔不绝地询问我的近况，而父亲则总是在一旁静静地听着，偶尔插上一两句简短的问候。我曾以为，父亲已经不再关心我了。但有一次，我偶然间在母亲的口中得知，每当我不在家时，父亲总会拿着我的照片，一遍遍地翻看，嘴里还念叨着：“这孩子，又长高了，不知道在外面过得好不好。”那一刻，我的心被深深地震撼了。原来，父亲的沉默并不是不关心，而是将那份深沉的爱藏在了心底，用他自己的方式默默地守护着我。 如今，我已经长大成人，开始理解并珍惜那份来自父亲的沉默之爱。每当我想起他那张严肃而又慈祥的脸庞，心中总会涌起一股暖流。我知道，无论我走到哪里，那份沉默的爱都会像一盏明灯，照亮我前行的道路。 父亲的沉默，是我生命中一道独特的风景。它让我学会了独立与坚强，更让我懂得了父爱的深沉与伟大。在未来的日子里，我将带着这份理解与感激，继续前行，用我的实际行动来回报那份沉默的爱。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以《你的 ，我渐渐懂得》为题，写一篇文章。这不仅仅是一篇关于个人成长的文章，更是一次对生命、情感、社会乃至宇宙万物的深刻反思。在这个快节奏的时代，我们常常忽略了身边那些默默陪伴我们的人与事，直到某一刻才恍然大悟，原来那些平凡的日子才是最值得珍惜的。因此，题目中的空白处可以填入多种内容，如“温柔”“坚韧”“付出”“沉默”“眼神”等，这些词汇都指向了“你”（或“你们”“您”）身上某种特质或行为，而“我渐渐懂得”则表达了从不懂到理解、从忽视到珍视的过程。补全题目时，应选择自己深有感触、能够体现成长或情感变化的内容。立意上，可以强调亲情、友情、师生情等人间真情的珍贵，也可以探讨成长中的自我认知与情感成熟。通过写作，展现自己从对“你”的某种特质或行为的不解、忽视，到逐渐理解、感悟甚至感激的心路历程。 二、构思选材：我们可以从日常生活的点滴入手，选取那些看似微不足道却充满温情与力量的瞬间，可以选择自己亲身经历或亲眼所见的事例作为素材，这样更容易写出真情实感，打动人心。比如，可以写父亲（或母亲）默默无闻的付出，自己从最初的不以为意到后来的感动与感激；或者写朋友在困难时给予的鼓励与支持，让自己学会了坚强与勇敢等。还可以将视角拉远至更广阔的社会层面，思考那些默默奉献、为社会进步贡献力量的“你”们。无论是医护人员在前线的英勇抗疫，还是教师们在三尺讲台上的辛勤耕耘，他们的陪伴与付出，都让我们更加深刻地理解了责任与担当的意义。通过自己所选素材，让读者在共鸣中感受到珍惜与感恩的重要性，共同珍惜那些生命中不可或缺的“你”。可以通过对比手法，如前后态度的变化、对同一事物不同时间点的看法等，来凸显“渐渐懂得”的过程。此外，适当的环境描写、心理刻画也能增强文章的感染力。在叙述过程中，还要注重情感的表达，无论是感激、愧疚还是释然，都应自然流露，让读者能够感受到作者内心的真实波动。同时，要注意语言的简洁与生动，避免过多的华丽辞藻，让情感在平实的文字中自然流淌。 3．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面文字，按要求写一篇文章。 阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的严谨藏在他对太空敲击声的执着确认里；“她”（小姑娘）对生活的热爱藏在她对花草溪水微风的激动不已里…… 请你以“藏在细节里的 ”为题写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】 例文： 藏在细节里的爱 爱，如同夜幕中的繁星，璀璨而迷人，却常常隐匿在生活的细微之处，等待着我们去发现、去领悟。   小时候，我总觉得父亲对我太过严厉。他很少对我笑，也很少陪我玩耍。我心中对他充满了敬畏，甚至有些许埋怨。   直到那个冬日的夜晚，那份藏在细节里的爱，才如破冰之水，缓缓流淌进我的心田。   那天，寒风凛冽，我独自一人走在回家的路上。路灯昏黄，将我的身影拉得很长很长。突然，我脚下一滑，重重地摔倒在地上。手掌和膝盖擦破了皮，刺骨的疼痛瞬间袭来。我强忍着泪水，艰难地站起身，一瘸一拐地继续前行。   当我终于到家时，父亲看到我狼狈的样子，眉头紧皱。我本以为他会责备我不小心，然而，他什么也没说，转身走进了房间。我的心瞬间跌入了谷底，委屈和失落充斥着整个胸腔。   我默默地回到自己的房间，处理着伤口。就在这时，父亲走了进来。他手里拿着药箱，默默地在我身边坐下。他的动作很轻柔，小心翼翼地为我消毒、上药，用纱布仔细地包扎着伤口。他的眼神中充满了关切和心疼，那一刻，我看到了他眼中的温柔，那是我从未见过的。   “疼吗？”他轻声问道。我摇摇头，泪水却忍不住夺眶而出。原来，父亲的爱一直都在，只是藏在了那些我未曾留意的细节里。   他平日里的严厉，是希望我能够坚强独立；他的默默付出，是为了给我一个更好的生活。他虽然不善言辞，但每一个眼神、每一个动作，都饱含着对我深深的爱。   古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱，如同春日的阳光，温暖而无私。而我们，常常在忙碌的生活中忽略了这些细微之处的爱。从那以后，我学会了用心去感受，去发现那些藏在细节里的爱。   生活中的爱，或许不像小说中那样轰轰烈烈，却如涓涓细流，滋润着我们的心田。让我们拥有一双善于发现的眼睛，去捕捉那些藏在细节里的爱，让爱永远围绕在我们身边。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“藏在细节里的 ”是一个半命题作文，需要先补充题目。题目可以补充如“爱”“温暖”“感动”“亲情”“友情”等体现情感或抽象概念的词语。“藏”说明平时比较容易忽略，不容易发现。作文题目强调“细节”，意味着写作重点在于通过具体、细微的情节和描写来展现所补充的核心内容。立意可以是通过生活中的小事、小细节来表现人与人之间深厚的情感，如父母之爱、师生之情、朋友之谊等，传达积极向上的价值观。也可以从自我成长的角度出发，写藏在细节里的启示、力量等，展现个人在生活中的感悟和进步。   第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从生活中选取素材。例如亲人的相逢，朋友的惜别，获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间，误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑等等都可以作为选材的内容。开篇可以通过环境描写或引用名言来营造氛围，引出主题。中间部分详细叙述具体事例，如选取“我”受伤后父亲为“我”处理伤口这一细节，来表现父亲藏在严厉外表下的爱。在叙述事例时，要注重细节描写，包括人物的动作、神态、语言等，如文中“他的动作很轻柔，小心翼翼地为我消毒、上药，用纱布仔细地包扎着伤口。他的眼神中充满了关切和心疼”，增强文章的感染力。结尾部分要对主题进行升华，如由个人的经历感悟到生活中爱的普遍存在，呼吁大家善于发现细节中的爱。写作过程中还应注意详略得当。 4．（23-24七年级下·广东广州·期末）请以《描画美好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 描画美好 生活就如同一幅巨大的画布，等待着我们用心灵的画笔去描画美好。每一笔、每一划，都承载着我们的梦想、希望和爱。    在记忆的深处，有一幅美好的画面始终熠熠生辉。那是一个阳光明媚的清晨，我漫步在乡间的小路上。路边的野花在微风中轻轻摇曳，五彩斑斓，仿佛是大自然洒下的调色盘。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地穿梭其中，采集着甜蜜的花粉。远处的山峦连绵起伏，与湛蓝的天空相接，构成了一幅绝美的画卷。那一刻，我感受到了大自然的美好，于是我用心灵的画笔将这美景深深地印在了心中。    在生活的舞台上，人与人之间的情感也是一道道美好的风景。还记得那次，我在公交车上不小心丢了钱包，正当我焦急万分的时候，一位陌生的阿姨捡到后还给了我。她那温暖的笑容和亲切的话语，如同一束阳光照进了我的心田。那一刻，我感受到了人与人之间的善良和信任，这美好的瞬间被我珍藏在心底。    然而，生活并非总是一帆风顺，也会有风雨和阴霾。面对挫折和困难，我们不能放弃描画美好的决心。就像画家在创作时遇到难题，需要不断地修改和完善，我们也要在生活的画布上勇敢地面对挑战，用坚持和努力去勾勒出更美的线条。    每个人心中都有对美好的向往，我们要勇敢地拿起画笔，用乐观的心态去描绘生活的色彩，用积极的行动去塑造美好的形状。也许我们的笔触还略显稚嫩，也许我们的画作还不够完美，但只要我们坚持不懈地努力，用心去感受、去创造，终能在生活的画布上画出属于自己的美好画卷。    让我们用爱去描画，用梦想去装点，用希望去渲染，让生活的每一个角落都充满美好，让这幅名为“人生”的画卷绽放出最绚烂的光彩。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目《描画美好》是一个动宾短语。“描画”可以理解为描绘、勾勒，“美好”则是一个宽泛而抽象的概念，可以是美好的事物、美好的情感、美好的经历、美好的品质等等。立意可以通过描绘生活中的具体美好事物，如美丽的风景、温馨的家庭场景等，表达对生活的热爱和珍惜；也可以讲述自己或他人展现美好品质的故事，如善良、勇敢、坚持等，传递正能量；还可以探讨如何创造美好，通过努力奋斗、积极进取来实现自己心中的美好愿景，强调行动的重要性。    2.选材构思。如写个人经历方面，可以写自己参加志愿活动，为他人带来帮助，从而感受到付出的美好；如写家庭生活，父母之间的相互关爱、对长辈的孝顺等展现亲情的美好；如写社会层面，描写一些普通人在工作岗位上默默奉献，突显劳动的美好等等。可以采用总分总的结构。开头引出“美好”的主题，中间通过具体事例进行阐述，结尾总结升华，强调美好对人生的意义；也可以以时间为线索，比如从童年时期感受到的美好，到成长过程中对美好的新认知，展现对美好的不断追求；还可以运用对比的手法，先描述生活中的不美好，然后通过努力或某种契机，最终实现了美好，突出“描画”的过程和意义。 5．（22-23七年级下·广东广州·期末）作文 请以《这就是我》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）：②550字以上：③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这就是我 在人生的长河中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。而我，也是这浩瀚星空中一颗不起眼却努力闪烁的星，用我的色彩，绘就属于自己的天空。 我，一个性格开朗、乐观向上的少年，总能在平凡的日子里找到不平凡的乐趣。笑起来时，眼睛会弯成月牙状，仿佛能驱散周围所有的阴霾。我喜欢用笑声感染周围的人，让快乐成为我们共同的语言。朋友们常说，和我在一起，就像是冬日里的一缕阳光，温暖而明媚。 在学习上，我或许不是最耀眼的那一个，但我绝对是最坚持不懈的。遇到难题，我从不轻言放弃，而是会一头扎进书海，或是与同学们热烈讨论，直到找到答案的那一刻，心中便充满了成就感和喜悦。我相信，每一份努力都不会被辜负，它们终将汇聚成海，让我离梦想更近一步。 除了学习，我还有着广泛的兴趣爱好。我喜欢阅读，书籍是我最好的朋友，它们带我遨游在知识的海洋，领略不同文化的魅力。无论是科幻的奇幻世界，还是历史的沧桑变迁，都能让我沉醉其中，忘却时间的流逝。此外，我还热衷于篮球运动，在球场上挥洒汗水，与队友并肩作战，那份团队精神和胜利的喜悦，是任何言语都无法替代的。 当然，我也有自己的小缺点，比如偶尔会有些粗心大意，或是面对选择时犹豫不决。但正是这些不完美，构成了真实的我。我学会了接纳自己的不足，并努力在每一次跌倒后重新站起，变得更加坚强和成熟。 这就是我，一个普通而又独特的我。在成长的道路上，我不断前行，探索未知，珍惜每一份遇见，感恩每一次成长。我相信，只要心中有光，脚下就有路，未来的我，定能绽放出更加耀眼的光芒。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次习作的题目是“这就是我”，重点在于全方位、多角度地展现自我。写作时，需要深入思考并明确自己的独特之处，包括性格特点、兴趣爱好、价值观念、优点与不足等。通过具体且生动的事例来呈现自己的独特品质和个性，比如可以突出自己勇敢面对挑战、善良对待他人、勤奋努力学习等积极向上的一面，让读者感受到你的正能量；也可以真诚地展现自己存在的一些缺点和不足，并表达出积极改进和成长的决心，体现自己的自我反思和进取精神。 第二，构思选材。文体适合选用记叙文。在构思时，可以从多个维度来介绍自己。比如，先描述自己的外貌特征，给读者一个直观的印象；接着深入剖析自己的性格特点，是活泼开朗还是内向文静；然后讲述自己的兴趣爱好，是喜欢阅读、绘画还是运动、音乐等；再阐述自己的特长和优势，比如在某个学科上的出色表现，或者在某项技能上的独特才能。在选材方面，可以精心挑选一些在学习、生活中具有代表性和影响力的事件。比如，在一次重要的考试或竞赛中，你是如何凭借坚韧不拔的毅力和扎实的知识储备克服重重困难，最终取得优异成绩的，以此展现自己的坚持和努力；或者讲述在与朋友的交往过程中，当朋友遇到困难时，你如何毫不犹豫地伸出援手，真诚地帮助朋友度过难关，从而体现自己的友善和热心；还可以描述在家庭生活中，当面对家庭责任时，你是如何主动承担，为家人分担烦恼，展现出自己的责任感和成熟。通过这些具体且真实的事例，让读者能够真切地感受到“这就是我”的鲜明形象和独特魅力。在写作过程中，为了使“我”的形象更加生动、丰满、立体，要灵活运用多种描写方法，将一个真实、鲜活、独特的“我”呈现在读者面前。 6．（22-23七年级下·广东广州·期末）请以《我的心里暖暖的》为题作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文 我的心里暖暖的 窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前…… 卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！ 秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！ 谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。 不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。 看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。 瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。 那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。 题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。” 哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？ 秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。 我的心里暖暖的，充满心头的那一种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。首先要理解“暖暖的”的含义。“暖暖的”是暖和、温暖的意思，可以将理解为形容词，形容语言、动作、眼神的温暖感觉；“暖暖的”还可以理解为动词，温暖我们的心田，温暖我们的记忆，乃至温暖我们的生命。“心里暖暖的”是强调心中的感觉十分温暖。通过回忆生活中温暖的人、事、景物，表达自己对生活独特的感悟。 第二，选材构思。这是一道很煽情的作文题，需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。我们需要选取生活中让你感到最温暖的事情来写，这些温暖来自某人（事、景、物）的触动，最重要的是要写出自己的感受和独特体验。平凡的事才是最温馨、最温暖的，只有平常的人才是最感人的。在叙事过程中，细节描写很关键，细节刻画决定文章的成败，所以要着力刻画感人细节。让自己心里暖暖的对象：也许老师或同学的一句话、一个动作、一个微笑、一个眼神；也许父母不经意间的一件小事；也许在校外陌生人的一个小小的言行……重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。 全国期末真题汇编 7．（23-24七年级下·吉林四平·期末）题目：影响我的人 作文要求：文体不限（除诗歌外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；书写要工整、规范、美观；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 影响我的人 该如何对你说呢？你不善言语，我亦难以启齿，只能以这一笔一纸，寥寥千字，来对你说：“大伯，是你影响着我，是你改变了我。” 你能改变我什么？我们并不十分亲密，甚至已经多年没说过话，但我坚定地认为，你在我并不厚重的人生中影响巨大。 记得小时候我在奶奶家玩时，你用推车推土给奶奶垫院子。你不识字，以至于连最简单的阿拉伯数字都难以勾勒。一车一车的土，一趟一趟地运，谁来帮你记着已经推了多少车？我清楚地看见你捡起地上的小树枝，细心地又狠狠地在门前的一小块硬土上划一道杠；然后起身，再推，再划一道杠。垫完了院子，地上已经被你划成了梳篦。密密麻麻，却根根笔直。你正用树枝指着杠杠数着的时候，我冲到你背后大声叫道：“你不识字哩，我都比你强！”你原本凝聚的眼神变成凝固。忽地，你笑了：“是呢，让丫儿给笑话了。丫儿一定要好好上学，学会了知识来教我写字！”你把我揽在怀里，笑出一脸的褶皱。那时刚上小学的我爱把刚学的一点东西到处炫耀，你的一番赞赏却与众不同。后来我深切地认识到学习对你来说是种奢求，因家庭贫困而无法念书的你，说出这番话时又有着怎样的痛楚。 是你改变了我，大伯。从此，我不再把上学当作理所当然的给予，我早已把它当作命运莫大的恩赐。 还有，我知道你终身未娶。并不是不愿意，而是年轻时被专制的奶奶给耽搁了。如今，你仍旧单身，一个人喝酒。一个人锄地。一个人睡那张吱吱呀呀的老床。我常见你一个人渐行渐远的背影，无比的落寞。又一次听见街头巷尾邻居轻叹的声音，我终于忍不住问你：“你恨奶奶吗？”你原本笑着的脸，忽地僵住了。我分明看见一丝哀怨掠过你的脸庞。然后，你又笑了，反而笑得更灿烂了，“说啥呢，都这么些年了，她是我妈，哪有儿子恨妈的道理！”我也跟着你笑，看你的眼渐渐融成了一汪暖意。 是你改变了我，大伯。我再也不会为妈妈一点不周到的照顾大发脾气，再也不会为妈妈的一点小疏忽冷言恶语。埋在你心底的宽容与谅解正一点点漫出来，在我的心上扎根。我从此记住了儿女没有恨妈的道理。 多少人曾臆断你是个木头人，活着不知咸淡。而我知道，你有你的理想，你有你的盘算，你准备再干几年，为奶奶翻盖大房子。一个人的生命有一个人独特的意义。我想，是你的生命潜移默化地雕琢着我的内心、我的思想，让我学会珍惜、隐忍和宽容… 谢谢你，我的大伯！一个影响我的人，一个改变我的人！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“影响我的人”，题目的关键词是“影响”和“人”。“人”明确了写作对象必须是一个人，可以是身边的亲人、朋友、老师，也可以是陌生人，甚至是历史人物、文学作品中的人物等。“影响”则强调了这个人对自己产生的作用。在写作时要突出这个人的独特性。通过描写这个人的品质、行为、言语等，表达自己对这个人的敬佩、感激之情，同时阐述这个人对自己成长、人生观、价值观等方面的积极影响；也可以从这个人的挫折经历或奋斗故事中汲取力量，激励自己在面对困难时勇往直前，传递积极向上的人生态度；还可以从这个人的错误或失败中吸取教训，反思自己的行为，从而实现自我成长。 2.选材构思。可以写身边的人，如父母的言传身教，让自己学会了关爱他人、勤劳勇敢；老师的谆谆教诲，激发了自己对知识的渴望和追求；朋友的真诚陪伴和鼓励，使自己变得更加自信和坚强；可以写陌生人，如在公交车上遇到的一位主动让座的年轻人，让自己感受到了善良的力量；街头的一位清洁工，他们的辛勤劳动让自己懂得了尊重每一个劳动者；可以写历史人物，如孔子的仁爱思想、屈原的爱国精神、苏轼的豁达乐观等，都可以成为影响自己的因素；还可以写文学作品中的人物，如《简·爱》中的简·爱，她的独立自强激励着自己勇敢地追求自己的幸福，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他的坚韧不拔让自己在面对困难时永不放弃等等。写作时可以用一个引人入胜的开头引出那个影响了自己的人，如描述一个场景、讲述一个故事或者引用一句名言等；中间详细描写这个人的外貌、性格、品质等特点，通过具体的事例阐述这个人对自己的影响，可以采用记叙、描写、抒情等多种表达方式，使文章更加生动感人；结尾总结这个人对自己的影响，表达自己对这个人的感激之情，同时升华文章的主题，让读者感受到这种影响的深远意义。 8．（23-24七年级下·青海玉树·期末）请以“我眼中，你最美”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字； ②文体鲜明； ③不得抄袭和套作， ④文中不得出现真实的地名，校名、人名等信息。 【答案】例文： 我眼中，你最美​ 在生活的长河中，总有一些人或事，如璀璨星辰般照亮我们的心灵。在我眼中，那个为梦想执着奔跑的你，最美。​ 还记得初次在操场上见到你时，阳光洒在你的身上，勾勒出你充满活力的身影。你正在练习长跑，步伐轻盈而坚定，每一步都仿佛带着对远方的向往。汗水顺着你的脸颊滑落，浸湿了你的衣衫，可你却丝毫没有放慢脚步。从那一刻起，你的坚持与努力便在我心中种下了一颗美的种子。​ 之后的日子里，我常常在操场上看到你刻苦训练的模样。清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，你已在跑道上开始了新一天的征程；傍晚，夕阳的余晖将你的影子拉得长长的，你依旧在不知疲倦地奔跑着。哪怕遇到狂风暴雨，你也从未退缩，而是穿上雨衣，毅然踏上那熟悉的跑道。你说，每一次奔跑都是一次对自我的挑战，只有不断挑战，才能突破极限。​ 在一次重要的长跑比赛中，你遭遇了强劲的对手。比赛刚开始，你便处于劣势，被其他选手远远地甩在了后面。可你并没有因此而气馁，眼神中反而透露出一股坚定的决心。只见你逐渐调整呼吸，加快步伐，一步一步地向前追赶。每超越一个对手，你都离胜利更近了一步。终于，在最后冲刺阶段，你如离弦之箭般冲过了终点线，夺得了冠军。那一刻，全场沸腾，而我看到了你眼中闪烁着的泪光，那是努力与坚持后的喜悦。​ 你用行动诠释了什么是梦想，什么是坚持。在逐梦的道路上，你不畏艰难，不惧挑战，始终保持着那份对梦想的热爱与执着。你的努力、你的坚持、你的勇敢，都让你在我眼中成为了最美的风景。​ 在未来的日子里，我愿以你为榜样，勇敢地追逐自己的梦想。因为在我眼中，为梦想执着奔跑的你，永远最美。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我眼中，你最美”这个题目重点在于“我眼中”，强调从自身视角出发，“最美”是核心评价，要展现出为什么在“我”看来这个人或事物具有独特的美，且这种美不局限于外表，更侧重于内在品质、精神等层面。立意可以是通过描述一个人或事物的具体行为、经历，揭示其蕴含的高尚品德、积极精神，从而表达对这种美的赞美与钦佩，以及其对自己产生的积极影响。   二、选材构思。选材方向：（1）身边亲人：例如“我眼中，奶奶最美”。可以选取奶奶多年来操持家务，对家人无微不至的关怀，如每天早起为全家准备营养丰富的早餐，在家人遇到困难时给予温暖的安慰与鼓励等生活场景，展现奶奶勤劳、善良、充满爱心的美好形象。（2）学校老师：以“我眼中，班主任老师最美”为例。讲述老师在教学上认真负责，耐心为同学们解答难题，课余时间关心学生生活，帮助有困难的同学解决心理问题，组织班级活动增强班级凝聚力等事迹，突出老师敬业、关爱学生的品质美。（3）平凡劳动者：若写“我眼中，快递员叔叔最美”，描述快递员无论严寒酷暑，风里来雨里去，准时将包裹送到客户手中，面对客户的误解也能微笑服务，通过这些日常工作场景，展现其敬业、坚韧、乐观的精神美。   文章构思：开篇以一段富有感染力的语句引出“在我眼中，有一个人或事物最美”，点题并引发读者兴趣。主体部分根据所选材料展开叙述，如写奶奶，先介绍奶奶与自己的关系，接着详细描述上述提到的准备早餐、安慰家人等具体事例，在描述过程中注重细节描写，如奶奶准备早餐时专注的神情、安慰家人时温暖的话语和轻柔的动作等，通过细节展现奶奶的美。然后阐述奶奶的这些行为对自己成长的影响，比如让自己懂得了关爱他人、珍惜家庭等。结尾再次强调在自己眼中奶奶最美，总结奶奶的美给自己带来的力量，表达对奶奶的感恩与赞美之情，升华文章主题，让读者深刻感受到这种内在美的魅力。 9．（23-24七年级下·陕西西安·期末）作文 《金色花》中，花是母爱；《紫藤萝瀑布》中，花是生命长河的流淌；《驿路梨花》中，花是雷锋精神的传递；《一棵小桃树》中，花是小桃树的成长，也是我的成长。 请以“花”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 花 在小区的一隅，有个小小的花园。那儿，是花的天地，也是我心灵的栖息地。 春日，暖阳轻柔地洒下，唤醒了沉睡的土地。花园里，各种花儿像是听到了集结号，纷纷崭露头角。桃花粉面含羞，一朵挨着一朵挂满枝头，宛如天边的云霞飘落凡间；杏花洁白无瑕，簇拥在一起，如同繁星点点，在风中轻舞。它们争奇斗艳，你不让我，我不让你，将花园装点得五彩斑斓。此时的花，是大自然馈赠的礼物，是生机与活力的象征。它们毫无保留地绽放，向世界展示自己的美丽，为平淡的生活增添了一抹亮丽的色彩。 夏日，骄阳似火，花园里的花却并未被酷热击退。向日葵高昂着头，追逐着太阳的脚步，那大大的花盘仿佛是一张张灿烂的笑脸，充满了对生活的热爱；茉莉花小巧玲珑，散发着淡雅的清香，在炎热的午后，为人们带来一丝清凉与慰藉。夏日的花，是坚韧的勇士，不惧烈日的炙烤，坚守着自己的一方天地，用独特的方式诠释着生命的顽强。 秋日，秋风瑟瑟，许多花儿渐渐凋零，唯有菊花傲立枝头。红的似火，白的似雪，黄的似金，它们形态各异，有的如丝般细长，有的如绣球般圆润。菊花在寒霜中绽放，不与百花争春，独自展现着高雅与坚韧。此时的花，是岁月沉淀的智慧，教会我们在困境中保持从容与淡定。 冬日，皑皑白雪覆盖了花园，一切都变得银装素裹。然而，墙角的梅花却悄然开放，星星点点的红梅在白雪的映衬下格外醒目。它“凌寒独自开”，以顽强的生命力和高洁的品格，为寒冷的冬日带来了温暖与希望。梅花是冬日的精灵，让我们懂得，无论环境多么恶劣，都要坚守内心的信念。 花开花落，四季轮回。花园里的花，见证了时光的流转，也让我领悟到了生命的真谛。它们在不同的季节，以各自独特的姿态，绽放着属于自己的光彩。人生亦如花，会经历不同的阶段，有春风得意的绽放，也有历经风雨的洗礼。但只要我们像花一样，心怀希望，坚韧不拔，就能在自己的人生道路上，绽放出最绚丽的花朵。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“花”在众多文学作品中被赋予了丰富内涵，本次写作可延续这一思路，挖掘花背后的深层意义。从情感角度，可借花抒发亲情、友情等，如康乃馨象征母爱，百合寓意纯洁的友情；从成长角度，以花的成长历程类比自身或他人的成长，像梅花历经寒冬绽放，象征着人在困境中坚守与突破；从精神层面，将花与某种高尚精神挂钩，如莲花的“出淤泥而不染”代表高洁品质。立意旨在通过对花的描绘与感悟，传达积极向上的情感或深刻的人生哲理。 二、选材构思。选材方向：（1）家庭之花：选取家中种植的花，比如母亲精心照料的君子兰。从君子兰的生长过程，从幼苗到开花，母亲倾注的心血，联想到母亲对家庭、对自己的关爱，花承载着家庭的温暖与亲情。（2）校园之花：校园花坛中的向日葵，在阳光下茁壮成长。可写班级某次活动如同阳光，促使同学们像向日葵般团结向上，积极进取，向日葵成为班级凝聚力和同学们成长的见证。（3）社会之花：街边志愿者种植的雏菊，它们在城市角落默默绽放。志愿者们无私奉献，雏菊象征着他们传递的爱心与善意，是社会正能量的体现。 文章构思：文章开篇通过对花的普遍性赞美引入主题，如“花，是大自然最灵动的精灵，于时光长河中摇曳生姿，每一朵都蕴藏着独特的故事与意义”。接着，采用并列结构，分别叙述家庭、校园、社会中与花相关的事例。在描写家庭之花时，详细刻画君子兰的生长细节，母亲浇水、施肥的动作神态，以及自己的内心感受。校园之花着重描述向日葵下同学们的活动场景，语言活泼展现青春活力。社会之花则突出雏菊生长环境，以及志愿者的奉献行为。结尾总结全文，点明花所代表的情感与精神对自己的影响，升华主题，如“这些生活中的花，如同明灯，照亮我前行之路，让我懂得爱、团结与奉献，激励我在人生旅程中绽放属于自己的光芒”。 10．（23-24七年级下·山东烟台·期末）你我皆有一束光。它亮在每一个漆黑的夜晚，一丝一丝地倾泻而下，漾进我们的心里；它洒在每一寸土地上，生命向着它生长汇聚…… 请以“一束光”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 一束光 每个人的内心深处都会有只属于自己的独家记忆，而我的独家记忆是一个人， 也是在我低迷时出现的一束亮光。 从小，我就是一个沉默的孩子，我不擅长和别人交流、不会提要求更不懂得拒绝。所以，一直以来，我都是一个人，没有朋友，甚至同班同学都不和我说话。就在父母都为我担心，我也以为自己会一直这样下去的时候，她出现了。这么多年过去了，我仍然还记得那天的情景。 那天考试，我突然发现自己没有带笔，眼看着周围的同学都开始奋笔疾书，内心的怯懦让我无所适从，眼泪不停的在眼睛里打转。就在此时，一支浅蓝色梅花图案的笔突兀地躺在我的桌上，抬头，她用忽闪忽闪的大眼睛看着我，说：“快写吧，笔是我特意给你带的，就知道你不好意思开口，我就自作主张拿出来了，你别生气”。眼泪瞬间滑落，我点点头，低声说：“谢谢。“以后我们就是好朋友了，可不准对我这么客气。”我发誓，那是我听过最动听的声音。 她真的说到做到，课上监督我认真听课，课后拉着我和同学们一起玩，开始我是拒绝的，同学们也不太接受我。可是不管怎样，一下课，她还是一如既往地拉着我进入一个又一个热闹的小圈子，渐渐的，同学们好似接受了我的存在，而我也觉得与人交流并没有我想象中那么难。我和她成了形影不离的好朋友。 就好像冬日的冰雪在暖阳的照射下融化了一样，我的心仿佛整日都袒露在阳光下，温暖且舒适。我渐渐有了更多的朋友，也会和别人交流了，心底的阴霾也在“阳光”照耀下逐渐消失，直至不复存在……往事如烟，如今十年过去了，我和她还是好朋友，别人不知道为什么，但是我知道，如果没有她，就不会有如今的我，那般温暖的她，早已在我生命中留下了不可磨灭的痕迹，是她让我尘封的心底开出希望的花朵，从此熠熠生辉。谢谢你，我的独家记忆，我生命中的那一束光。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目为“一束光”，“光”，可以有两个思路：一个是真实的“光”，写一件与“光”有关的事，另一个可以是“光”的比喻义或者引申义，写一件像“光”一样， 给人温暖、指引方向和道路的人或者事情。“一束”点明数量，只能写一个人或一类人。因此，考生需要围绕题目思考，你想写的“光”是什么、驱散了怎样的“阴霾”，这个“光”如何照进生命、这个“光”照进生命后对自己产生了什么影响。 第二，选材构思。此题可以写成记叙文，写作时，尽量打开写作思路。如可以把书籍看成一束光，写书籍给自己的影响；可以把老师看成一束光，写老师在自己成长过程中的引领作用。还可以写身边感动你、鼓励你、让你感动成长的点滴等等。写作时在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“光”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。也可以写成议论文，表达与“光”有关的观点，如“学会珍惜生命中的那一束光”，通过事实论据论证和道理论据观点，同时做到结构严谨，思路清晰。写作时要求写作内容积极向上，文章总基调应为积极阳光的，能体现个人的思考。 11．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）有人说，生活太平凡，幸福很遥远。其实点点滴滴的幸福就在你身边。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次挑战的成功……都能让我们体验到幸福。 请你以“那一次，我尝到了幸福的味道”为题，写一篇文章 要求：（1）文体不限（诗歌除外） （2）不少于500字 （3）不得抄袭 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一次，我尝到了幸福的味道 幸福是一杯茶，能使人心旷神怡；幸福是一丝凉风，能吹走夏日的炎热；幸福是一缕火焰，能温暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋润人们干涸的心田；幸福还是一种感觉，给我美好、无限的回忆。 窗外的天灰蒙蒙，就如我现在的心情一样，考试又没有考好，该怎么跟爸爸妈妈说呢，一种绝望的情绪像狂潮一般席卷我的心头，感到浑身冰凉。 爸爸妈妈看着卷子上触目的分数，妈妈失望极了，眉上的“川”字纹锁得更紧了，爸爸眼中深深失望更是让我感到万分羞愧，上了阳台，又一根根抽起烟来。缕缕升起烟雾中，仿佛包含着爸爸对我的期盼！晚上刚睡着，却又被隔壁爸妈的争吵声吵醒了，只听妈妈说道：“慧慧学习成绩老上不去的原因有一半是因为你！我跟你打赌，只要你烟戒掉，她的学习成绩肯定能好起来！”“好吧，那就这样试试吧！”我在床上听着，眼眶好像要有东西急切地涌出来似的，鼻子好酸。 第二天，我们全家人惊奇地发现，爸爸开始戒烟了。原来戒烟是那么痛苦：爸爸没有烟的日子，感到异常烦躁，做什么事也都是心不在蔫，紧锁的眉头再加上铁青的面孔使他看上去凶神恶煞了，爸爸动也不动就要生气，他已经是我们家里的导火线，谁都不敢惹他。看着爸爸这痛苦为我戒烟的样子，心中有说不出的酸楚，我真想跟爸爸说一句：爸爸你抽一根烟吧！ 有一天上楼，看看爸爸拿着一支烟，“难道爸爸想抽烟？”我自语道，却只看见爸爸手里转着一支烟，放在鼻前长长地吸了一口气，表情马上松弛下来，享受贪婪地闻着眼前的烟，其实他完全可以趁妈妈不在时吸上一口，可他为了自己的女儿成绩好起来，坚持下来，那一刻，幸福的感觉就像冬日的阳光铺撒在我身上，很温暖，很美好。 从那件事后，我在学校里更加努力学习了，作业争取第一个交，背书争取第一个背完，我考试成绩也渐渐上升……当我常常拿回98、99分的试卷，爸爸很开心，戒烟时的那副愁容也烟消云散了，好像已经忘了戒烟那回事，我也自然很开心！ 期末考试，我考出了全班第三的成绩，爸爸戒烟也成功了，爸爸盯着我的“四好少年”出神，好像在看价值连城的宝贝。爸爸的付出有了回报，他用自己的痛苦来鼓励我，作为女儿的我，心中满是幸福，幸福就像一杯浓厚的咖啡，像爸爸的爱，细细品味，深远、可口又耐人寻味。 那一次，我尝到了幸福的味道。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目是“那一次，我尝到了幸福的味道”，写作时应采用第一人称，题目难度不大。在写作时要两个方面的内容: 一是“那一次”，这应该写一个给我留下较大震撼的场面；二是“幸福的滋味”，“幸福的滋味”就是充满爱的滋味。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“幸福的滋味”，这个题目主要突出表达一种幸福的感受。 第二，立意。中心内容“幸福的味道”，而背景放在过去的一种“那一次”经历中。所以 ，立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理。这样，“那一次”，才会成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。 第三，选材。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写作文时，可围绕一件小事，或者一个小的动作，言语展开，比如课堂上的一声赞许，赛场上的一场鼓励，手机里相聚的一张照片，餐桌上温暖的饭菜，一次快乐的远足、雨中的漫步醉心的阅读、成功的哭泣等都是好的素材。题目要求写成记叙文，通过选取生活中的小事，以小见大，突出中心。情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者。 12．（23-24七年级下·北京东城·期末）寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一个人，一本书，抑或是一株植物，一处风景…… 请以“你在，就心安”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目抄写下来，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 你在，就心安 在这个纷扰多变的世界里，每个人的心中都有一片属于自己的安宁之地。对我而言，那片安宁之地，便是妈妈的陪伴。无论岁月如何更迭，世事如何变迁，只要妈妈在，我的心便能安定下来。 记得小时候，每当我跌倒哭泣，是妈妈第一个跑来，用她温暖的手轻轻抚摸我的伤痕，用温柔的话语安慰我：“不怕，妈妈在，一切都会好起来的。”那一刻，所有的疼痛似乎都烟消云散了，留下的只有妈妈怀抱中的温暖和安全感。 随着年岁的增长，我开始面对学习的压力和生活的挑战。每当夜深人静，台灯下是我埋头苦读的身影，而妈妈则在一旁默默地陪伴，或是织着毛衣，或是翻阅着旧相册，但从不言累。她的存在，就像一盏不灭的灯，照亮我前行的道路，让我知道，无论多晚，都有一个温暖的港湾等我归来。 生活中，难免会遇到挫折和困惑。记得那次考试失利，我心情沮丧到了极点，觉得自己一无是处。是妈妈，用她那充满智慧的话语开导我：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去再试一次的勇气。妈妈相信，我的宝贝是最棒的，加油！”那一刻，我仿佛被一股无形的力量所鼓舞，心中的阴霾一扫而空，重新找回了前进的动力。 妈妈，你是我生命中的守护者，是我心灵的灯塔。你的笑容，是我最大的安慰；你的鼓励，是我前行的动力；你的陪伴，是我最宝贵的财富。在这个瞬息万变的世界里，只要你在，我的心就永远有归宿，就永远充满力量。 妈妈——你在，就心安。这份心安，是无论岁月如何流转，都不会改变的深情与依赖。感谢你，妈妈，因为有你，我的世界才如此美好，如此温暖。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……”这句话列举了不同场景下“你”的重要性。这里的 “你” 可以是一个具体的人，如亲人、朋友、老师等，他们在寻常日子里带来趣味，在困境中给予支持让艰难变顺利；也可以是一本书，从书中汲取智慧和力量，让成长中的人变得豁达和坚定；还可以是一株植物、一处风景等，给人带来心灵的慰藉和感悟。“你在，就心安” 强调了 “你” 存在的意义和价值。立意如：父亲，你在，就心安；那本书，你在，就心安…… 2.选材构思。中心可以围绕“你”是谁以及为什么“你在，就心安”来展开。可以先点明“你”的身份，比如写“你”是母亲，然后通过具体事例阐述母亲在生活中的关爱、在困境中的鼓励等让自己感到心安。写作角度可以从“是什么”入手，明确“你”的具体所指；接着从“为什么”阐述“你在，就心安”的原因，通过具体的故事、细节来支撑观点；也可以适当探讨“怎么做”，即如何珍惜“你”的存在，或者如何将这种心安的力量传递下去。写作误区可能是对“你”的描述过于笼统，缺乏具体事例支撑；或者详略不当，在与主题关系不大的内容上花费过多笔墨。开头可以用抒情的语句引出“你”，如：“在岁月的长河中，总有一个身影，让我在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向，只要你在，我就心安。”事例素材可以选取生活中的点滴小事，如与“你”的一次对话、“你”的一个微笑等。结尾可以再次强调“你在，就心安”的主题，升华情感，如“无论时光如何流转，只要你在，我的世界就充满阳光，我的心就无比安宁”。 13．（23-24七年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。 请以《最难忘的一次尝试》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】 例文： 最难忘的一次尝试 在我的记忆中，有许多次尝试，而最让我难忘的，是那次独自走夜路的经历。 那是一个冬天的傍晚，我在同学家玩得太投入，忘记了时间。当我意识到天色已晚时，外面已经漆黑一片。同学的父母提出送我回家，可我心想自己已经长大了，应该勇敢一些，便谢绝了他们的好意，决定独自走回家。 刚走出同学家的小区，我就有些后悔了。昏暗的路灯散发着微弱的光，寒风“呼呼”地刮着，吹在脸上像刀割一样。路边的树木在黑暗中影影绰绰，仿佛一个个张牙舞爪的怪物。我的心开始“砰砰”直跳，脚步也不由自主地加快了。 走着走着，我突然听到身后传来一阵“沙沙”的声音。我的神经一下子紧绷起来，头皮发麻，心想：是不是有坏人在跟踪我？我不敢回头，加快了脚步往前跑。可那声音似乎也加快了速度，紧紧地跟着我。我害怕极了，几乎要哭出来。这时，我突然想起老师说过，遇到危险要冷静。我停下脚步，深吸一口气，鼓起勇气回头看去。原来是一只流浪猫在垃圾桶里翻找食物，我不禁松了一口气。 克服了这小小的恐惧后，我继续往前走。虽然还是有些害怕，但我不断地给自己打气：“我是勇敢的，没什么好怕的。”就这样，我一步一步地朝着家的方向走去。当我看到家里温暖的灯光时，心中充满了喜悦和自豪。 这次独自走夜路的尝试，让我明白了恐惧并不可怕，只要我们勇敢地面对，就能战胜它。它也让我变得更加独立和自信，成为了我成长道路上一段难忘的经历。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目为《最难忘的一次尝试》，“尝试”是核心关键词，意味着去做自己未曾做过的、有一定挑战性的事情，比如学习新技能、参与新活动等。“最难忘”表明此次尝试在自己的经历中印象极为深刻，对自己产生了重要影响。立意方面，要体现出在这次尝试中自己获得的成长、感悟或收获，比如通过尝试学会了坚持、懂得了合作的重要性，或者增强了自信心等。 第二，构思选材。文体明确要求是记叙文，所以要以叙述事件为主。选材上，可从生活实际出发，比如尝试独自做饭，在这个过程中可能遇到食材准备、火候掌握等问题，通过不断摸索最终做出了饭菜，从中体会到了劳动的乐趣和成就感；或者尝试参加学校的演讲比赛，从最初的紧张害怕到努力准备、克服恐惧，最终完成演讲，收获了勇气和自信；也可以是尝试学习骑自行车、游泳等技能，在摔倒、呛水等挫折中不断成长。在构思文章结构时，可以采用倒叙的手法，先写这次尝试给自己带来的难忘感受或影响，然后再详细叙述尝试的过程；也可以按照事情发展的顺序，依次描述尝试的起因、经过和结果。写作时要注意将尝试过程中的细节，如自己的心理变化、动作行为等描写清楚，使文章更生动、真实，能引起读者的共鸣。 14．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）题目：家乡的变迁 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 家乡的变迁   老槐树的年轮又添了五道刻痕，我蹲在青石板路上数着蚂蚁搬家的队伍。风掠过褪色的春联，把记忆的碎片吹得纷纷扬扬。   十年前的清晨总被公鸡啼鸣唤醒。奶奶踩着露水去菜园，竹篮里躺着沾着白霜的菠菜。我们在土墙上用粉笔画太阳，隔壁阿婆的缝纫机“嗒嗒”响着，把时光缝进补丁摞补丁的围裙。最开心的是雨季，屋檐下挂着水晶帘子，我们光着脚丫踩水洼，看泥鳅在浑浊的水沟里翻跟头。   推土机的轰鸣碾碎了最后的宁静。青砖黛瓦的老屋像积木般轰然倒塌，扬起的尘土遮天蔽日。我攥着从废墟里扒出的瓷片，那上面的青花还沾着外婆腌菜的盐粒。新建的商品房像雨后春笋般拔地而起，玻璃幕墙映着苍白的天空，曾经捉迷藏的竹林变成了停车场，水泥地吞噬了所有虫鸣。   忽然有一天，穿白衬衫的年轻人背着画板来了。他画下歪脖子老槐树，画下晾衣绳上随风飘舞的红绸带。当推土机再次轰鸣时，人群中爆发出抗议的声浪。我们用纸箱做标语，用粉笔在墙上写“留下月光”。奇迹般地，老槐树保住了，旁边竖起了“历史文化街区”的石碑。   如今的青石板路重新泛着油亮的光。咖啡馆的落地窗外，穿汉服的姑娘与西装革履的白领擦肩而过。老墙根下，阿婆们仍在纳鞋底，针脚里藏着新花样。我在翻新的祠堂里发现了泛黄的族谱，指尖抚过祖先的名字，忽然听见檐角风铃与远处施工塔吊的金属碰撞声交织成奇妙的二重奏。   暮色中，老槐树的影子铺在柏油路上。广场舞的音乐震耳欲聋，却惊起一群归巢的麻雀。我摸着树皮上的新刻痕，突然明白：变迁不是毁灭，而是年轮与钢筋的对话，是旧时光在新土壤里生根发芽。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“家乡的变迁”这一命题的核心在于“变迁”，即事物的变化转移。审题时需把握三个维度：时间跨度（过去、现在、未来）、空间范围（地理环境、人文景观）、情感指向（怀旧反思、发展认同）。从立意层面可展开多向思考：1. 物质层面：聚焦建筑形态、交通设施、公共服务等具象变化，如青瓦白墙变为高楼大厦，泥泞小路升级为柏油马路，反映时代发展的物质印记。2. 精神层面：关注文化传承、生活方式、人际关系的蜕变，如传统节日仪式感的淡化，数字化社交对邻里关系的影响，体现社会转型期的文化阵痛。3. 辩证视角：既肯定发展带来的便利（医疗教育资源提升），又反思现代化进程中的代价（自然景观消失、传统文化断层），展现理性思考。 第二、选材构思。本题适合采用“时空交织”的记叙文结构，建议选取具有象征意义的典型意象串联全文：1. 具象载体：老槐树、青石板路、碾盘等传统物象，可作为贯穿线索。例如以老槐树为视角，见证三代人生活场景的变迁。2. 人物群像：通过祖父（农耕时代）、父亲（改革开放）、“我”（数字时代）的代际对比，展现不同时代的生存状态。3. 细节聚焦：选取具有时代特征的物品进行对比，如祖父的搪瓷缸与“我”的智能保温杯，父亲的机械手表与母亲的智能手环，形成强烈的视觉反差。建议以下结构：开头：以现代视角描绘家乡现状（如无人机航拍画面），设置悬念。中间：通过三件典型物品（老照片、粮票、书信）的回忆，穿插具体生活场景。结尾：回归现实，在老房子拆迁现场发现祖父埋藏的时间胶囊，引发对“变与不变”的思考注意事项：1. 避免罗列数据式的变迁展示，应通过具体事件折射时代洪流；2. 慎用“翻天覆地”“日新月异”等抽象词汇，改用“母亲找不到当年的菜市场”等生活化细节；3. 可加入方言、民谣等地域元素增强辨识度，如在拆迁场景中穿插老邻居用方言唱的童谣。 15．（23-24七年级下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，按要求写作。 相信卖油翁的一句“我亦无他，惟手熟尔”，会让陈尧咨改掉自大的毛病；相信志愿军战士“在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪”，会让你改掉挑食的毛病……生活中你遇到哪些改变你的人或事呢？ 他们给你带来哪些改变呢？ 请以“ 改变了我”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 那次登山改变了我 曾经，我是个害怕挑战、容易退缩的人，总在困难面前选择逃避。然而，一次难忘的登山经历，彻底改变了我。 那是一个风和日丽的周末，父亲提议去攀登家附近的一座山峰。听到这个提议，我心里直打鼓，那座山看起来那么高，我能爬上去吗？但在父亲的坚持下，我还是不情愿地出发了。 刚开始，山路还算平坦，我哼着小曲，脚步轻快。可没过多久，山路变得崎岖陡峭，我的双腿像灌了铅一样沉重，每走一步都异常艰难。望着那似乎看不到尽头的山路，我打起了退堂鼓，对父亲说：“爸，我爬不动了，咱们回去吧。”父亲却笑着鼓励我：“孩子，别轻易放弃，坚持一下，山顶的风景可美了。” 在父亲的鼓励下，我又硬着头皮继续往上爬。汗水湿透了我的衣衫，呼吸也变得急促起来。就在我几乎要绝望的时候，我看到了一位头发花白的老人，正一步一步稳稳地向上攀登。他的脸上洋溢着坚定的神情，丝毫没有被困难吓倒。那一刻，我深受触动，一位老人都能如此坚持，我又有什么理由放弃呢？ 我咬紧牙关，调整呼吸，一步一个脚印地往上走。不知过了多久，我终于登上了山顶。站在山顶，俯瞰着山下的壮丽景色，微风拂面，我心中充满了成就感。父亲走过来，拍拍我的肩膀说：“孩子，你做到了。只要有勇气和坚持，就没有克服不了的困难。” 从那以后，每当我在学习和生活中遇到困难想要退缩时，我都会想起那次登山的经历，想起山顶的美景和父亲的话。我不再害怕挑战，而是勇敢地去面对，努力去克服。那次登山，不仅让我领略到了大自然的壮美，更让我从一个懦弱退缩的孩子，变成了一个勇敢坚毅的少年，这份改变，将一直激励着我前行。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题是半命题作文，要求以“_______改变了我”为题，写一篇文章。这个题目旨在引导我们思考某个特定因素如何对自己产生深远影响，进而改变自己的认知、态度或行为。在写作时，首先要明确这个“改变了我”的因素是什么，它可以是某个人、某件事、某种思想、某次经历等。据此横线上可以填“书籍、妈妈、老师、朋友、科技、自信、旅行”等。要深入挖掘这个因素是如何影响自己的，以及它带来的具体改变。立意上，可以强调个人成长和转变的积极面，展现自我超越和进步的过程。同时，也可以从更宏观的角度思考，比如探讨时代变迁、科技进步等因素对个人生活的改变，以体现社会发展和时代进步的影响。 二、构思选材。我们可以选取一个具体的人，如父母、老师、朋友等，他们通过自己的言行和教诲，使自己产生了深刻的改变；也可以选取一个抽象的概念，如书籍、音乐、体育等，它们通过启迪心灵、陶冶情操，让自己有了全新的认识和体验。在描述改变时，要具体阐述这个“改变者”是如何逐渐影响自己的。如从最初的迷茫、困惑，到逐渐接受、理解，再到最后的改变和成长。要强调这个改变对自己的重要性和意义。例如可以从个人成长的角度，讲述这个改变如何让自己更加成熟、自信、坚强；也可以从社会价值的角度，谈论这个改变如何让自己更好地适应社会、服务他人。可以选取一些具体的事例来支撑自己的观点。这些事例可以是自己亲身经历的事情，也可以是身边人的故事或社会现象。通过具体的事例，可以更好地展现“改变者”对自己的影响以及自己的变化过程。在写作过程中，要注重情感表达。通过真挚的语言和细腻的描写，展现自己在改变过程中的内心波动和情感体验。这样不仅可以增强文章的感染力，还可以使读者更加深入地理解自己的变化过程和成长经历。 16．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈…… 请以“把 写进青春里”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选；③文中不要出现真实的姓名和校名；④不少于600字。 【答案】例文： 把拼搏写进青春里 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄，恰如我心中那团燃烧的拼搏之火。每当我望向那片明亮，袁隆平爷爷那句 “我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”便在耳边回响。在青春的征程上，我决心把拼搏写进青春里，让它绽放出最耀眼的光芒。 学校运动会的消息传来，800 米长跑项目像一块磁石，深深吸引了我。尽管知道这是一场挑战，但心中涌起的那股不服输的劲儿，让我毅然决然地报了名。 训练的日子，充满了汗水与艰辛。清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在操场迈开步伐。每一步，都似有千斤重，呼吸急促，双腿如灌了铅般沉重。可每当我想要放弃，袁隆平爷爷在试验田辛勤劳作的身影就浮现在眼前。他为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地拼搏，我又有什么理由退缩？于是，我咬紧牙关，继续奔跑，心中默念：“我要把拼搏写进青春里。” 随着比赛日子的临近，我愈发刻苦。放学后，同学们结伴回家，我却独自留在操场，一圈又一圈地练习。有一次，不小心摔倒，膝盖擦破了皮，鲜血渗出。看着伤口，我眼眶泛红，可一想到青春本就是在拼搏中砥砺前行，我抹去泪水，简单处理伤口后，又重新踏上跑道。 终于，比赛的那一天到来了。站在起跑线上，我心跳如鼓，目光坚定。发令枪响，我如离弦之箭冲了出去。刚开始，我感觉状态良好，脚步轻盈。可很快，体力逐渐不支，呼吸愈发困难，身边的同学一个个超过了我。这时，我听到了同学们的加油声，那声音如同汹涌的潮水，给我注入了无穷的力量。我想起这段时间的拼搏与付出，怎能在此刻放弃？我再次加快步伐，超越了一个又一个对手。 最后一百米，我用尽全身力气冲刺。汗水模糊了双眼，双腿酸痛得几乎失去知觉，但心中有个声音在呐喊：“拼搏，坚持！”冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，可嘴角却挂着胜利的微笑。虽然没有拿到第一名，但我战胜了自己，成功地把拼搏写进了青春的篇章。 青春是一场奇妙的旅程，而拼搏是最亮丽的底色。在这充满活力的岁月里，我愿如袁隆平爷爷那般，用拼搏书写属于自己的精彩，让青春在拼搏中熠熠生辉。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。本题以袁隆平的事迹引出，“把______写进青春里”的半命题形式，重点在于补充的内容，立意方向是通过展现将某种积极的精神品质、行为等融入青春，突出其对青春成长的重要意义，体现青春因这些元素而焕发光彩，展现青少年积极向上的精神风貌和价值追求。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）学习成长方面：选取“拼搏”为例，可讲述在准备一场重要考试时，面对薄弱学科的巨大压力，自己从最初的焦虑迷茫，到制定详细学习计划，每日早起背单词、刷题，晚上熬夜复习错题，在这个过程中克服了学习的枯燥、身心的疲惫等困难，最终在考试中取得显著进步，真切感受到拼搏让青春充满力量。（2）兴趣爱好领域：若补充“坚持”，比如自己热爱舞蹈，在参加一次高难度舞蹈比赛的筹备阶段，遭遇动作反复练习仍不达标、身体受伤等挫折，但凭借坚持的信念，每天带伤坚持训练，不断调整动作细节，最终在舞台上完美呈现作品，收获掌声与认可，领悟到坚持让青春的兴趣爱好得以绽放。（3）社会实践范畴：以“奉献”为内容，描述参与社区关爱孤寡老人活动的经历。从最初的羞涩、不知所措，到逐渐主动为老人打扫房间、陪他们聊天、为他们表演节目，在这个过程中，看到老人们脸上绽放的笑容，自己内心充满温暖，深刻体会到奉献为青春赋予了别样的意义。 文章构思：开篇以袁隆平的事迹引出对青春意义的思考，顺势提出“把______写进青春里”的主题，并点明所填内容。接着，详细叙述事件起因，如在学习成长方面，阐述即将要面对一场重要考试以及自身学科薄弱的状况。中间部分重点描写在将所填元素融入青春的过程中遇到的困难与挑战，以及自己内心的挣扎与转变，进行细致的动作、心理描写。然后讲述通过努力克服困难，取得成果的过程。结尾总结全文，强调所填的精神品质等对自己青春的深刻影响，升华主题，表达对青春因这些元素而精彩的感慨与对未来青春之路的坚定信念。 17．（23-24七年级下·青海玉树·期末）有人说，生活既是一次次的相遇，也是一场场的别离。其实，在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你勇气。也许是一句贴心的话语，一个安慰的拥抱；也许是一树繁盛的花朵，一棵倔强的小草…… 请以“____________一直都在”为题，写一篇文章。 请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，写一篇作文。 要求：①不少于600字； ②文体鲜明； ③不得抄袭和套作， ④文中不得出现真实的地名，校名、人名等信息。 【答案】例文： 温暖一直都在​ 生活是一场漫长的旅程，在这途中，我们总以为温暖会如流星般转瞬即逝。但回首过往，才惊觉，温暖一直都在，如影随形，默默支撑着我们走过风雨。​ 记得那次数学考试成绩公布，望着试卷上那鲜红刺眼的分数，我的心瞬间如坠冰窖。放学后，同学们的欢声笑语在我耳中格外刺耳，我独自拖着沉重的脚步走在回家的路上。天空阴沉沉的，仿佛也在为我难过。​ 回到家，我径直走进房间，“砰”地关上了门，一头扎进被子里，泪水止不住地流。不知过了多久，房门被轻轻推开，妈妈走了进来。她没有说话，只是坐在床边，温柔地抚摸着我的头。过了一会儿，妈妈轻声说：“孩子，一次考试失败说明不了什么，咱们一起找找原因，下次一定能进步。”我抬起头，看到妈妈那充满鼓励的眼神，心中涌起一股暖流。妈妈拿出试卷，耐心地和我一道题一道题分析，每讲完一道，都会问我是否明白，那专注的神情，仿佛在做一件无比重要的事。在妈妈的帮助下，我渐渐理清了思路，心情也慢慢平复。​ 又有一次，我在学校参加运动会的长跑项目。比赛中，我体力不支，脚步越来越沉重，几乎想要放弃。这时，我听到了同学们响亮的加油声：“加油！你可以的！坚持住！”那声音如同一股强大的力量，注入我的身体。我望向跑道旁，看到同学们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊，他们的眼神中充满了期待与信任。我咬咬牙，重新调整呼吸，加快了脚步。在同学们的加油声中，我坚持跑完了全程。当我冲过终点线的那一刻，同学们围了过来，有的递水，有的递毛巾，关切地问我累不累。那一刻，我被同学们的热情包围，心中满是温暖。​ 生活中，这些温暖的瞬间如点点繁星，照亮了我的成长之路。无论是妈妈的耐心陪伴，还是同学们的热情鼓励，都让我明白，温暖从未缺席。它一直都在，在每一个平凡的日子里，给予我力量，让我勇敢前行，去拥抱生活中的每一次挑战。​ 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“____________一直都在”是半命题形式，重点在于补全标题并阐述所填内容如何在成长路上一直陪伴、支撑自己。从给定的引导语可知，可填的内容广泛，既可以是具象的事物，如“那棵树一直都在”；也可以是抽象的情感或品质，如“希望一直都在”。立意方向为通过描述所填内容在不同场景下对自己的影响，展现其对个人成长的重要意义，体现成长过程中因它而获得的力量与感悟。 二、选材构思。选材方向：（1）亲情类：如“奶奶的唠叨一直都在”，选取日常奶奶对自己生活起居、学习等方面唠叨的场景，如每天提醒吃早餐、出门注意安全、好好学习等，展现唠叨背后浓浓的关爱，以及这些唠叨如何在成长中时刻陪伴自己，让自己感受到家的温暖与安心。（2）自然类：以“那片花海一直都在”为例，描写家附近的一片花海，春天花朵盛开时的美丽景象。每当自己遇到挫折或心情低落时，就会去花海漫步，花朵的生机与美丽给自己带来心灵的慰藉，让自己重新获得面对困难的勇气，体现自然景观对自己精神世界的滋养。（3）信念类：若补题为“坚持的信念一直都在”，讲述自己学习某种乐器或技能时遇到困难，如手指疼痛、进度缓慢等，但凭借内心坚持的信念，不断克服困难，从一开始的想要放弃到最终熟练掌握，展现信念在成长中发挥的关键作用。 文章构思：开篇点明成长路上总有一些东西意义非凡，顺势引出自己要写的一直都在的事物，补全标题并阐述其对自己的重要性，明确文章主旨。主体部分按照选材方向选择具体事例进行详细叙述。比如写“奶奶的唠叨一直都在”，先描写小时候觉得奶奶唠叨很烦，然后列举上学前奶奶唠叨收拾书包、带好文具，生病时唠叨按时吃药等具体场景，随着年龄增长，逐渐理解奶奶唠叨背后的爱，当自己离开家求学，听不到奶奶唠叨时的失落，以及再次听到唠叨时内心的温暖与踏实。结尾总结所填事物对自己成长的深远影响，强调它一直都在的意义，表达对它的感恩之情，升华文章主题。 18．（23-24七年级下·云南普洱·期末）题目：有一种生活叫 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 有一种生活叫初中生活 有一种生活叫初中生活，她是一首充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。她洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼、悲伤。 初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好地发泄一下。有的同学仰天一吼，吼去了课堂上的劳困；有的同学“活动身体”；有的同学想出去走走，打打闹闹，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，但却无情地剥夺了我们自由的时间。 初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师……又怕被任课老师说成不认真预习。初中校园的南面是一座污水处理厂，臭气冲天。而在北边，则是充满新鲜空气的草坪和那干净整洁的女生宿舍。一南一北，真可谓是两重天地。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次或大或小的卧谈会。会议的大小自然是取决于我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”，卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果总自然不可设想。 操场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚于刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！ 初中校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注目的趣事。但光阴似箭，岁月如歌，转眼间初中生活只剩两个月，让我们珍惜这段美好的初中时光吧！ 有一种生活叫初中生活。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这一半命题作文，关键在于补充一个合适的词语或短语，使题目完整且有话可说。“生活”是题目的核心词，意味着文章要围绕生活方式、生活态度或生活体验来展开；“有一种”暗示了这种生活是特定、独特或具有某种代表性的，因而值得一写，所填内容应具有广泛存在性的特点。可以从正面立意，如“有一种生活叫幸福”、“有一种生活叫拼搏”等，展现积极向上的生活态度。 也可以从反面或对比的角度立意，如“有一种生活叫孤独”、“有一种生活叫慢节奏”，探讨不同生活方式的利弊。 还可以结合时代特色，如“有一种生活叫数字生活”、“有一种生活叫环保”，反映现代生活的时代变化。 选材构思：习作时应从生活中亲身经历或亲眼见证的生活片段选材，使文章真实可信，写出真情实感。若习作记叙文，可以写“有一种生活叫幸福”，通过叙写陪伴家人外出有玩的一天，抓住生活细节，叙写平淡而又满足的家庭幸福，表现亲情的主题；也可以写“有一种生活叫追梦”，通过叙写自己在学习、舞蹈、乐器、体育等任一角度的逐梦之旅，表现坚持与努力是实现梦想的致胜法宝这一主题。若习作议论文，可以写“有一种生活叫宁静”，从宁静以修身、宁静以观心及宁静以处世三个分论点展开论述；还可以写“有一种生活叫责任”，通过举司马迁承担历史责任著《史记》、林则徐承担民族责任虎门销烟及现代医护人员、消防员等群体承担责任的事例，论证承担责任是生活的本质这一论点。无论习作哪种文体，都应注意在开头或结尾适当点题，深化文章主旨。 19．（23-24七年级下·重庆大渡口·期末）阅读下面文字，根据要求写作。 前路漫漫，岁月匆匆，总有一些事，让你泪流满面；总有一些人，让你念念不忘；总有一些记忆，让你刻骨铭心…… 请以“那一次，我真______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先在横线处补全题目，如“幸福”“伤心”“欣慰”，再作文。②不少于500字。③书写要工整，卷面要整洁；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一次，我真棒 那一次演讲，我真得很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。 念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。 参赛选手都在后台作着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。 接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。事情到这里还没有结束。 演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！ 当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。那一次，我真得很棒！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这个题目适合写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。从题干的提示语中可知，填写的词语应是表示情感或心理的，可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶”“感动”“后悔”等表示自己心理活动的词语都可以。若填“后悔”，可反思自身错误行为及从中吸取的教训；填“感动”，则可展现人性美好，歌颂真情；填“自豪”，能凸显个人成就，增强自信。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。如以“那一次，我真的后悔了”为题，可以因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自己怎样的教训，例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找，出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让父母为自己担心。再如写 “那一次，我真勇敢”，可选取克服内心恐惧，第一次独自夜行、当众演讲等经历；写 “那一次，我真感动”，可描述家人默默付出、朋友关键时刻的帮助等场景。 构思：开头可采用倒叙，由当前感受引出回忆，吸引读者；中间详细叙述事件过程，通过动作、语言、心理等描写，生动展现 “我” 的情感变化；结尾总结感悟，升华主题，强调该经历对自己的深远影响 。 20．（23-24七年级下·河北保定·期末）回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。 要求：①写作之前先列提纲。明确中心，理清思路，把主要内容构思好。②内容极健康，有真情实感；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤书写清楚、工整。 【答案】例文： 夺冠的那一刻 微风轻拂，校园操场的角落，那片斑驳的树荫下，静静地躺着一个破旧的篮球。它表面的磨损，记录着无数次激烈的碰撞，而每当我望向它，记忆便如潮水般涌来，将我拉回到那个夺冠的难忘时刻。 那是学校一年一度的篮球赛决赛，我们班一路过关斩将，闯入决赛。比赛哨声响起，对手如猛虎出山般发起猛攻，比分一度被拉开。看着记分牌上那刺眼的数字，我们的心情如同坠入冰窖。上半场结束，大家垂头丧气地围坐在一起，汗水湿透了衣衫，眼神中满是失落。 “难道我们就这样放弃吗？”队长的声音打破了沉默，“我们一路拼搏到现在，不能在最后一刻退缩！”大家互相打气，眼神逐渐坚定起来。 下半场开始，我们调整战术，加强防守。我紧紧盯着对手，像一只猎豹，不放过任何一个抢断的机会。队友们也默契配合，每一次传球、每一次进攻，都凝聚着大家的决心。比分逐渐拉近，全场气氛也越来越热烈。 距离比赛结束只剩最后一分钟，比分依然胶着。这时，队友一个漂亮的传球，篮球在空中划过一道完美的弧线，稳稳地落在我手中。我毫不犹豫，运球、突破、起跳，篮球在空中旋转，带着所有人的期待，空心入网！那一刻，时间仿佛凝固，整个世界都安静了下来。 随着裁判的终场哨声响起，我们以微弱的优势赢得了比赛。全场沸腾，队友们欢呼着、跳跃着，冲向彼此，紧紧相拥。汗水与泪水交织在一起，滴落在这片洒满热血的球场上。我望向天空，阳光洒在脸上，心中满是喜悦与自豪。 夺冠的那一刻，我明白了坚持的意义。在困难面前，只要我们不放弃，团结一心，就一定能战胜困难，实现梦想。那个破旧的篮球，见证了我们的努力与成长，而这段经历，也将永远铭刻在我的心中，激励我在未来的道路上勇往直前。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是半命题作文，“那一刻”是时间限制，指极短的瞬间，是文章叙事的高潮与情感爆发点，要细腻刻画这一瞬间的所见、所闻、所感。横线上补充的内容是核心，决定文章主旨与方向，应是对“我”产生重大影响、让“我”难忘的关键元素。立意方向：从成长感悟角度，可写经历挫折后成功、战胜内心恐惧等瞬间，体现成长蜕变；从情感体验角度，如感受亲情温暖、收获友情感动等时刻，表达对人间真情的珍视；从社会认知角度，目睹社会正能量事件，如陌生人的善举，引发对社会美好的思考，使立意深刻且积极向上。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）成长经历类：比如参加演讲比赛，从紧张到克服恐惧完美发挥，演讲结束赢得掌声的那一刻；或是攻克一道困扰已久的数学难题，恍然大悟的瞬间，展现成长中的自我突破。（2）情感故事类：父母在自己生病时彻夜照顾，醒来看到他们疲惫却关切眼神的那一刻；与朋友闹矛盾后重归于好，拥抱的那一刻，凸显亲情和友情的珍贵。（3）社会见闻类：看到志愿者为贫困地区孩子捐赠物资，孩子们脸上绽放纯真笑容的那一刻；或是目睹消防员勇敢冲进火海救人，平安归来的那一刻，感受社会大爱与人性光辉。 文章构思：（1）开篇引入：可用环境描写营造氛围，如“雨淅淅沥沥地下着，打在窗户上，也打在我失落的心上”，引出自己处于失落、迷茫等状态，顺势点出与“那一刻”相关的事件，如“而那场意外的相遇，改变了这一切” 。（2）叙述事件：详细讲述事件经过，如参加比赛前的紧张准备、遇到的困难，设置悬念增强可读性，运用细节描写刻画人物神态、动作、语言，如“我双手紧紧攥着衣角，指甲都陷入了掌心”。重点描绘“那一刻”，运用慢镜头手法，细致描写场景、自己的反应，如 “当主持人念出我的名字是冠军时，全场欢呼，我愣在原地，大脑一片空白，随后喜悦如潮水般涌上心头”。（3）结尾升华：总结“那一刻”对自己的深远影响，如“那一刻，我明白了坚持的意义，它将成为我未来面对困难时的动力源泉”，点明主题，使文章富有深度。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作 文 广州期末真题汇编 1．（23-24七年级下·广东广州·期末）请以《生活里的小糖果》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 2．（23-24七年级下·广东广州·期末）请以《你的 ，我渐渐懂得》为题，写一篇文章。 要求：①“你”可以改为“你们”或“您”；②把题目补充完整，然后作文；③文体自选（诗歌除外）；④600字以上；⑤文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 3．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面文字，按要求写一篇文章。 阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的严谨藏在他对太空敲击声的执着确认里；“她”（小姑娘）对生活的热爱藏在她对花草溪水微风的激动不已里…… 请你以“藏在细节里的 ”为题写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 4．（23-24七年级下·广东广州·期末）请以《描画美好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 5．（22-23七年级下·广东广州·期末）作文 请以《这就是我》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）：②550字以上：③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 6．（22-23七年级下·广东广州·期末）请以《我的心里暖暖的》为题作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 全国期末真题汇编 7．（23-24七年级下·吉林四平·期末）题目：影响我的人 作文要求：文体不限（除诗歌外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；书写要工整、规范、美观；不得泄露个人信息；不少于600字。 8．（23-24七年级下·青海玉树·期末）请以“我眼中，你最美”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字； ②文体鲜明； ③不得抄袭和套作， ④文中不得出现真实的地名，校名、人名等信息。 9．（23-24七年级下·陕西西安·期末）作文 《金色花》中，花是母爱；《紫藤萝瀑布》中，花是生命长河的流淌；《驿路梨花》中，花是雷锋精神的传递；《一棵小桃树》中，花是小桃树的成长，也是我的成长。 请以“花”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 10．（23-24七年级下·山东烟台·期末）你我皆有一束光。它亮在每一个漆黑的夜晚，一丝一丝地倾泻而下，漾进我们的心里；它洒在每一寸土地上，生命向着它生长汇聚…… 请以“一束光”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 11．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）有人说，生活太平凡，幸福很遥远。其实点点滴滴的幸福就在你身边。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次挑战的成功……都能让我们体验到幸福。 请你以“那一次，我尝到了幸福的味道”为题，写一篇文章 要求：（1）文体不限（诗歌除外） （2）不少于500字 （3）不得抄袭 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 12．（23-24七年级下·北京东城·期末）寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一个人，一本书，抑或是一株植物，一处风景…… 请以“你在，就心安”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目抄写下来，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 13．（23-24七年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。 请以《最难忘的一次尝试》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 14．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）题目：家乡的变迁 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 15．（23-24七年级下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，按要求写作。 相信卖油翁的一句“我亦无他，惟手熟尔”，会让陈尧咨改掉自大的毛病；相信志愿军战士“在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪”，会让你改掉挑食的毛病……生活中你遇到哪些改变你的人或事呢？ 他们给你带来哪些改变呢？ 请以“ 改变了我”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现真实的人名、地名、校名。 16．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈…… 请以“把 写进青春里”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选；③文中不要出现真实的姓名和校名；④不少于600字。 17．（23-24七年级下·青海玉树·期末）有人说，生活既是一次次的相遇，也是一场场的别离。其实，在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你勇气。也许是一句贴心的话语，一个安慰的拥抱；也许是一树繁盛的花朵，一棵倔强的小草…… 请以“____________一直都在”为题，写一篇文章。 请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，写一篇作文。 要求：①不少于600字； ②文体鲜明； ③不得抄袭和套作， ④文中不得出现真实的地名，校名、人名等信息。 18．（23-24七年级下·云南普洱·期末）题目：有一种生活叫 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 19．（23-24七年级下·重庆大渡口·期末）阅读下面文字，根据要求写作。 前路漫漫，岁月匆匆，总有一些事，让你泪流满面；总有一些人，让你念念不忘；总有一些记忆，让你刻骨铭心…… 请以“那一次，我真______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先在横线处补全题目，如“幸福”“伤心”“欣慰”，再作文。②不少于500字。③书写要工整，卷面要整洁；④文中不得出现真实的人名、校名。 20．（23-24七年级下·河北保定·期末）回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。 要求：①写作之前先列提纲。明确中心，理清思路，把主要内容构思好。②内容极健康，有真情实感；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤书写清楚、工整。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$