专题05 诗歌阅读（广州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题05 诗歌阅读 广州期末真题汇编 1．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。 （2）朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。 【答案】（1）春社日，村民吹箫击鼓迎神，祭祀社神祈求丰收。 （2）“闲”字是悠闲的意思。尾联写诗人希望往后能时常趁着月明到山西村闲游的愿望，对“闲”字延长声音的处理，传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往，让听者有一个领略体悟的余地，加深印象。 【导语】陆游的《游山西村》描绘了乡村的淳朴风情与自然美景，诗中“腊酒浑”、“足鸡豚”展现了农家的热情好客；“山重水复”、“柳暗花明”则隐喻人生困境与希望的交织。尾联“闲乘月”与“夜叩门”流露出诗人对闲适生活的向往，整首诗语言质朴，意境深远，体现了对乡土生活的深情眷恋。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和信息提取能力。从“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，本诗描写的“古风”指的是春社这一传统节日。春社是古代祭祀土地神的节日，村民们吹箫打鼓准备迎接春社，祈求丰收的年景。村民们穿着简朴，体现了当地的古老乡土风俗。 （2）本题考查诗句的理解与赏析。从朗读的音韵效果、诗歌情感表达以及营造氛围等方面进行分析。“从今若许闲乘月”的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。由此诗人自然流露但愿而今而后，能不时悠闲地拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语的心愿。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。“闲”字体现了诗人对乡村轻松愉悦、随性自在生活的情感态度，朗读时稍微延长“闲”字的读音，有助于强化这种表达，让读者领悟体会诗人的心情，加深对诗人的理解。 2．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）本诗从侧面突出飞来峰高耸特点的是哪一句？ （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人怎样的精神？揭示了怎样的生活哲理？ 【答案】（1）闻说鸡鸣见日升 （2）表现了诗人不畏艰险，勇攀高峰的远大理想。这两句诗借景抒情，借登高望远表达了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒的人生哲理，抒发了诗人高瞻远瞩，不畏艰难立志革新的政治抱负。 【解析】（1）本题考查诗句内容理解。“闻说鸡鸣见日升”意为：听说鸡鸣时分可看到旭日初升。这句诗通过描述在飞来峰上能听到鸡鸣的时候便可见到日出的景象，间接地表现了山峰的高耸入云，使得观察者能够在清晨时分便迎接到第一缕阳光。据此填写诗句即可。 （2）本题考查诗歌情感主旨。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不害怕浮云挡住了我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰最高的地方。这首诗歌是诗人他初涉宦海之作。当时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，想要变法革新，于是正好借登飞来峰一抒胸臆，表达自己高瞻远瞩，想要进行变法的政治理想和远大抱负。“不畏”还体现了诗人不畏奸邪勇往直前的勇气和决心。这首诗借站在山顶，浮云就遮不住眼睛，来揭示只有站得高，才能看得远的道理。还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。因此，最后两句话运用了借景抒情的表现手法，表明站得高，看得远的哲理，同时表现作者不怕对改革的非议、阻扰，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。据此作答即可。 3．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。   己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）请找出表现诗人忧伤惆怅的诗句。 （2）诗中的“落红”意义丰富，请结合诗句简要分析。 【答案】（1）浩荡离愁白日斜（或：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯） （2）“落红”意义丰富，本义指落花，此处诗人以落红自比（或：飘落的花瓣不是无情之物，它化作春泥后会更好地培育新花），生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 【解析】（1）本题考查对诗句内容的理解。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。作为清末思想家、文学家的龚自珍，眼见朝廷的腐败，自己无能为力，只好辞官还乡，内心的伤感悲苦无人能理解，因此开篇就是“浩荡离愁白日斜”。“浩荡一词破空而来，用来修饰“离愁”极言“离愁”之大，广阔无边。不但如此，诗人还借助“白日斜”的环境来烘托一轮惨淡刺眼的白日斜斜的挂在天边，夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，让作者的“离愁”又增添了无尽的哀愁伤感。故表现诗人忧伤惆怅的诗句：浩荡离愁白日斜（或：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）。 （2）本题考查对诗歌词语的理解和把握。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。“落红”本指脱离花枝的花，但是，它并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。以“落红”自喻，表现诗人虽然脱离官场，仍然关心国家命运，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 4．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）古诗中语序倒置是一种常见现象，如“黄河入海流”，正常的语序是“黄河流入海”。请写出“荡胸生曾云”正常的语序。 （2）这首诗写于杜甫青年时期，诗中哪一联最能体现青年杜甫的心态？为什么？ 【答案】（1）曾云生荡胸 （2）最能体现他心态的是“会当凌绝顶，一览众山小”这一联。因为这句诗表达了杜甫不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，正是他青年时期积极向上的心态的体现。 【解析】（1）本题考查诗句理解。在这句诗中，“荡胸”指的是心胸激荡，“生曾云”则是指产生了层层叠叠的云雾。诗句的意思是产生的层层叠叠的云雾让我心胸激荡，按照正常的语序，这句话应为“曾云生荡胸”，但这样的表述显然不符合古汉语的表达习惯和诗歌的韵律美。因此，原句通过倒置语序，将“生曾云”置于“荡胸”之后，既保留了诗歌的韵律，又使得句子更加生动，仿佛云雾是从诗人激荡的心胸中生出一般，增强了诗歌的表现力。 （2）本题考查诗的主旨。“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗意思是我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小，用众山的渺小衬托了泰山的雄伟，“会当”表现了登顶的决心，从而也表达了诗人勇于攀登、傲视一切的雄心壮志。“会当凌绝顶”一句，不仅展现了诗人对泰山顶峰的向往，更体现了他勇于挑战、不畏艰险的精神。在攀登的过程中，杜甫可能会遇到各种困难和挑战，但他从未退缩，始终坚定地向着目标前进。“一览众山小”不仅是对登顶后视野的描绘，更是诗人对困难、对挑战的一种蔑视和超越。在杜甫看来，无论面前的困难有多大、挑战有多艰巨，只要他勇于面对、敢于攀登，就一定能够战胜它们、超越它们。此句表现了杜甫不怕困难，勇于攀登，积极进取，乐观向上的精神和俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 5．（22-23七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗词，然后回答问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）请找出诗中点明季节和天气的景物。 （2）请分析“闲敲棋子落灯花”中“敲棋”所含的情感。 【答案】（1）①季节：黄梅时节：②天气：家家雨 （2）①等客不来的无奈；②等客时间长的惆怅。 【解析】（1）本题考查对诗句的理解。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。黄梅时节：五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。由此可知，点明季节的是“黄梅时节”，点明天气的是“家家雨”。 （2）本题考查词词句的赏析。可从本义、内含、情感主题这三方面赏析。敲棋，这里是对等待客人来下棋过程中的动作，约好了，到点了却不来，棋下不成，又不能收，生怕客人随时到来，只能边等边敲。棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷，故“敲棋”体现出诗人的内心怅惘急躁，却又无可奈何之情，这是他自我排遣郁闷的行为，表现出诗人在这初夏的夜晚闲暇无事的孤单寂寞的情感。 综上分析，概括作答即可。 6．（22-23七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？ （2）全诗抒发了怎样的思想感情？ 【答案】（1）这两句诗描绘了山西村山环水复、柳暗花明的美景。 （2）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：忽见柳色浓绿、花色明艳，一个小山村出现在眼前。其次要扣住诗句中的意象“柳”“花”“村”；第三要抓住这些意象的特点“暗”“明”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。 示例：忽见柳色浓绿、花色明艳，一个小山村出现在眼前。描绘了一幅富有生机的（优美的）农村风光。 （2）本题考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。“丰年留客足鸡豚”写出了农民的热情好客；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了色彩明丽的农村风光；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写出了农村民风淳朴；“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”写出了与农人亲密无间的关系。诗人以深情地笔调写出了山西村的人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，表达了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 全国期末真题汇编 （23-24七年级下·河南安阳·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 7．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）。 A．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。 B．前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者” C．“怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。 D．后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。 8．小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。 图1        图2 【答案】 7．C 8．示例一：我认为图1更好。本诗是一首吊古伤今之作，诗人登上幽州台，俯仰古今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的哀叹。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。 示例二：我认为图2更好。诗人登上幽州台，俯仰古今，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。图2既展现诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。 【解析】 7．此题考查的是对诗歌的理解。C. “怆然而涕下”是因为作者感觉像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。故选C。 8．本题考查理解诗歌。为开放性试题，首先选择插图，然后能够自圆其说即可。 《登幽州台歌》写作背景：武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。诗中“前不见古人，后不见来者”一句，表达了诗人对古代贤明君主的怀念和对未来贤明君主的期待落空之情。这里的“古人”指的是古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人自感生不逢时，无法遇到这样的君主，从而抒发了怀才不遇的悲愤之情。诗人在登幽州台时，面对茫茫宇宙和悠久历史，深感自己的渺小和孤独。他“念天地之悠悠”，感叹时间的漫长和空间的广大，进而“独怆然而涕下”，表现出深深的寂寞和苦闷。 示例一：我认为图1更好。“幽州台”即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建的招贤台。图1是一座城楼，图2却是一座荒山，不符合诗歌背景所写内容。所以图1合适。   示例二：我认为图2更好。诗歌写诗人登上幽州蓟北楼远望，眼前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面。图2以远景凸显了天地的浩瀚空旷与诗人之渺小慷慨悲壮。所以图2合适。 9．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）如果陈子昂是你的知交好友，邀请你点评他的诗作，请你参与跟帖。 登幽州台歌  陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （1）以下四个跟帖，你不同意的一项是（   ） A．题目“登幽州台歌”中的“歌”是古体诗的一种标志，该诗体句式较为灵活。 B．前两句一“前”一“后”，一“古人”一“来者”，形成对比，传达昂扬向上之情怀。 C．后两句将自身置身于宏阔的宇宙之中，表达诗人的感慨。 D．这是一首登临怀古诗，全诗营造了空旷辽远的意境，读来酣畅淋漓又余音绕梁。 （2）小语在学完这首诗后，仍然对尾句中“独”字的丰富内涵不太了解，请你结合诗句内容，帮他解答这一问题。 【答案】（1）B （2）俯仰古今，生不逢时，怀才不遇之孤独；天地阔大，自身渺小，孤寂郁闷之孤独。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容和主旨的理解。 B.“前不见古人，后不见来者”这是作者对人生短暂的感叹。诗人纵观古往今来，放眼于历史的长河，不能不感到人生的短促。诗人具有政治见识和政治才能，他敢言敢谏，但没有被武则天采纳，屡受打击，心情郁郁悲愤。这句话传达出诗人生不逢时的不满和壮志难酬的悲哀。选项理解有误；故选B。 （2）本题考查炼字及诗人情感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”句意是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。“独”指单一，只有一个，说明作者是独自一人，和前面的“天地之悠悠”，形成一大一小的强烈对比。作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，更加衬托出诗人内心的伤感和孤独，表现了诗人怀才不遇的人生境遇和孤寂沉郁的情怀。据此总结作答即可。 10．（23-24七年级下·广西玉林·期末）阅读下面的古诗，然后完成问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （1）下列对本诗理解有误的一项是（   ） A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。 B．“念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托出孤寂之感。 C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。 D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。 （2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句的理解。 【答案】（1）C （2）这两句诗把个人置放到广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂创作的诗歌。该诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。 C.有误，诗人“独怆然而涕下”的原因是天地如此之大，抱负却无从施展，强烈的希望与强烈的失望，形成了无法排遣的巨大忧愤、郁闷。故选C。 （2）本题考查诗句含意的理解。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”指只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。广漠无边的宇宙背景，反衬出个人的渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。诗人纵观古往今来，放眼于历史的长河，不能不感到人生的短促。天地悠悠，人生匆匆，短短的几十年真如白驹之过隙，转瞬之间就消失了。这种感叹既可以引出及时行乐的颓废思想，也可以引发加倍努力奋斗的志气。自古以来有多少仁人志士并不因感到人生短暂而消沉颓唐，反而更加振作精神，使自己有限的一生取得接近无限的意义。正因为陈子昂抱着这种积极态度，所以他才“怆然涕下”。所以这两句诗传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气，表现了诗人无可奈何的情绪，这也是诗人空怀报国为民之心不得施展的呐喊。 11．（23-24七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读下面这首诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C．“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。 D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。 （2）这首诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）D （2）抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解D．颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。故选D。 （2）本题考查对诗人情感的理解。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 12．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近。 B．诗中“钟”字为“聚集”之意，表达作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，表达作者赞美之意。 C．“荡胸生层云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．结尾写诗人登临泰山极顶，抒发了不怕困难、实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 13．请用生动的语言描绘“荡胸生曾云，决眦入归鸟”所展现的画面。 【答案】 12．D 13．泰山极高，白日里可以望见山腰层出不穷的团团云雾，让人心胸为之荡漾；黄昏时分，可以望见归巢的鸟儿渐渐地飞隐于山谷之中 【解析】 12．本题考查诗歌内容理解。D.“结尾写诗人登临泰山极顶”表述有误，“会当凌绝顶，一览众山小”意为：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。会当：一定要。所以此时的作者还未登上泰山顶峰，只是从望岳产生了登岳的想法；故选D。 13．本题考查画面内容描绘。作答此类题目，需要在正确理解诗句意思的基础上，加上自己合理的想象与联想，然后用生动的语言再现画面即可。“荡胸生层云，决眦入归鸟”的意思是层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。 示例：站在巍峨的山巅，眼前云雾缭绕，荡涤着我的心灵，阳光透过云层的缝隙，洒下斑驳陆离的光影。我极力睁大眼睛，远眺那远方，只见一群归鸟掠过天际，它们振翅高飞，最终消失在遥远的天边。 14．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）阅读下面古诗，回答问题。 望    岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析正确的一项是（    ） A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。 C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”写出了层云在身旁围绕，诗人睁大眼睛看着鸟儿飞出山林的情形。 D．诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 （2）从“炼字”的角度，赏析颔联诗句的妙处。 （3）“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 【答案】（1）A （2）“钟”字是聚集的意思，在这里运用了拟人的修辞手法，赋予大自然以人的情感，表现了泰山神奇秀丽的特点；“割”字直截了当，也出了阴阳的分明，突出了泰山高大巍峨的气势，表达了作者对泰山的赞美与喜爱之情。（意思对即可） （3）这句诗不仅写出了诗人要攀登高峰，俯视一切的雄心壮志，更是诗人要攀登人生巅峰的誓言。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。B.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势；C.颈联的意思是层层云气升腾，令人胸怀荡涤：看归鸟回旋入山，使人眼眶欲裂。选项“层云在身旁围绕”“鸟儿飞出山林”理解有误；D.诗歌表达了诗人对泰山的赞美和仰慕之情，以及对未来的憧憬和壮志豪情，并不是表达诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点；故选A。 （2）本题考查炼字。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的意思是：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。“钟” 字，是“聚集”之意。大自然似乎对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都集中赋予了它。这个字将大自然拟人化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽仿佛是大自然有意为之，突出了泰山得天独厚的自然之美，体现了诗人对泰山的惊叹与赞美之情。“割” 字，是“划分”的意思。泰山雄伟高大，像一把巨斧把山南山北分割成一明一暗两个世界，一面是阳光照耀下的明亮，一面是昏暗的阴影。此字写出了泰山遮天蔽日的形象，突显了泰山的巍峨高大、气势磅礴，给人以强烈的视觉冲击。 这两个字用得极为精妙，通过拟人、夸张等手法，把泰山的神奇秀丽与高大雄伟生动地展现出来，使诗句富有表现力和感染力。 （3）本题考查对诗句的理解。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：有朝一日，我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。“登泰山而小天下”的意思是：登上泰山，天地一览无余。这两句诗表面意思是要攀登到泰山的顶端，内涵则是攀登到人生的顶峰，体现出作者自己与前人孔子一样，拥有远大的报负与目标，借孔子他老人家的话来说明站得高看得远，只有登上绝顶才能俯视一切；只有战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。在这里写出了诗人不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （23-24七年级下·云南德宏·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 15．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．第一句借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 B．第二句巧妙地实写出在高塔上看到旭日东升的景象。 C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 D．诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 16．本诗和陈子昂的《登幽州台歌》同是登高之作，表达的情感却各不相同，请简要概括。 【答案】 15．B 16．《登飞来峰》表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉情感。 【导语】王安石的《登飞来峰》借登高远望表达了积极进取的志向。首句描绘出飞来峰上高耸入云的古塔，象征诗人居高望远的心境。次句通过“闻说鸡鸣见日升”营造出日出时分的一派生机，表达对前景的期待。诗的最后两句中，“不畏浮云遮望眼”蕴含诗人面对困难不畏惧的坚定信念，而“自缘身在最高层”则充分表现出不惧任何障碍的自信。整首诗寓情于景，蕴含着积极应对挑战的哲理。 15．本题考查诗词赏析。B.有误，“实写”表述有误，这一句是虚写，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心；故选B。 16．本题考查诗歌对比阅读。 《登飞来峰》：公元1050年（宋仁宗皇祐二年）夏天，诗人在浙江鄞县知县任满回江西临川故里，途经杭州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 《登幽州台歌》：这首诗写于公元696年（武则天万岁通天元年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。诗中前两句“前不见古人，后不见来者”诗人登楼远眺，表达出对古代礼贤下士的贤明君主的渴慕之情；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这是诗人空怀报国为民之心不得施展的呐喊。故此诗通过作者登楼远眺，抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和报国无门的孤寂悲凉之情。 17．（23-24七年级下·河南省直辖县级单位·期末）阅读下面诗歌，完成各题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）以“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”为例简析这首诗所用的描写手法。 （2）请解释“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在后来衍生出的意义。 【答案】（1）示例：运用了正面描写与侧面描写相结合的描写手法。“千寻”正面写峰高、塔高，听到“鸡鸣”即“见日升”从侧面衬托峰高、塔高。 （2）只有站得高，才能看得远。或者是人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。 【解析】（1）本题考查描写手法。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升“意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。“千寻塔”意指塔有千寻之高，诗人说塔高，而塔又在飞来山上，这是从正面描写飞来山的高、塔高；“闻说鸡鸣见日升”，雄鸡打鸣，扫尽残星，红日东升，一般情况下是先日升，后鸡鸣，这里说“先鸡鸣，后日升”，从侧面衬托峰高、塔高。因此这两句诗运用了正面描写与侧面描写相结合的描写手法。 （2）本题考查诗句的含义及蕴含的哲理。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。这首诗是诗人初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。这首诗借站在山顶，浮云就遮不住眼睛，来揭示只有站得高，才能看得远的道理。还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。因此，最后两句话运用了借景抒情的表现手法，揭示了的人生哲理是：作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻扰，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。 （23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 18．关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（    ） A．“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足点高。 B．“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定了情感基调。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。 D．这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。 19．请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。 【答案】 18．C 19．示例：只有立足高远，才能够看到事物的本来面目。无论生活还是学习，都要有较高的立足点或较为长远的目标，只有这样，才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，更好地前进。 【解析】 18．本题考查诗句赏析。C.错误。诗人通过用典间接表达了变法革新的决心，“直接表达”有误；故选C。 19．本题考查诗句赏析。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。只要站在了最高处，就不会怕浮云遮挡了视线。其中蕴含着深刻的人生哲理：要想眺望远方，就要使用正确的方法，站在最高处。认识事物同样如此，只有自己的认识到了一定的高度，才能看破层层假象，窥得事物的本质真相。 （23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 游山西村 ［南宋］陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 20．下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。 B．首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。 C．颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。 D．尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览。 21．同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。 【答案】 20．D 21．山重水复疑无路，柳暗花明又一村；诗句表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理，适合劝慰身处困境烦闷失意的小华。 【导语】《游山西村》是陆游的一首记游诗，通过描绘农家生活、自然风光和乡村风俗，展现了诗人对田园生活的向往与热爱。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅描绘了旅途中的曲折与惊喜，更蕴含了人生哲理，表达了困境中仍怀希望的乐观态度。全诗语言质朴，意境深远，体现了诗人对自然与人文的细腻观察与深厚情感。 20．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，意思是从今以后如果有机会趁着月光出游，我会拄着拐杖随时来敲你的家门，表达的是诗人对山西村的喜爱和想要再次游览的愿望，而不是 “身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览”；故选D。 21．本题考查主观表达。结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人在山间漫步，山峦重叠、水流曲折，正怀疑前方没有路可走的时候，却忽然发现柳绿花艳处又出现了一个村庄。这两句诗描绘了一种在看似绝境的情况下，突然出现转机的情景。由此可知，诗句蕴含着在困境中不要轻易放弃，只要坚持前行，就可能会迎来新的希望和转机的人生哲理，所以非常适合用来劝慰身处困境烦闷失意的同桌，让他明白困境只是暂时的，只要不放弃，总会有走出困境、迎来光明的时刻。 （23-24七年级下·陕西西安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 22．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法。 23．同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有何意义？ 【答案】 22．“箫鼓”是指吹箫和击鼓，是古时候祭祀和庆典时常用的乐器组合。在这个词中，“箫”是竹字头，表示它是由竹子制成的，而“萧”则是指冷落、凄凉的意思，与“鼓”不搭配。因此，正确的写法是“箫鼓”。 23．颔联描写了诗人在山路上行走时，发现前方无路可走，但突然看到前方柳树成荫，鲜花怒放，又一个村庄出现在眼前的情景。这启示我们面对困境时不要轻易放弃，坚持下去往往会有意想不到的转机。 【导语】《游山西村》是陆游的一首田园诗，描绘了山西村美丽的自然风光和淳朴的民俗风情。诗中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”展现了农家的热情好客，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”寓意人生境遇的转折与希望，成为千古名句。全诗语言质朴自然，情感真挚，既有对田园生活的向往，也有对古风犹存的赞叹。通过春社等细节描写，展现了乡村文化的丰富内涵，表达了诗人对闲适生活的留恋，意境深远，余味悠长。 22．本题考查词句解释。在陆游的《游山西村》中，“箫鼓追随春社近”这句诗描绘了春社时节，人们吹着箫、打着鼓的欢乐场景。这里的“箫”是一种古老的吹奏乐器，由竹子制成，音色悠扬。而“鼓”则是打击乐器，声音响亮。“箫”字，上为竹字头，下为肃，形象地表明了它与竹子有关，且演奏时需保持庄重肃穆的态度。而“萧”字虽也带有草字头，但常用来形容草木茂盛或冷落、没有生气的样子，与乐器无关。因此，在写诗歌时，应准确记忆“箫鼓”的写法，避免写成“萧鼓”，以准确表达诗句的意境。 23．本题考查词句的理解和分析。先解释“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的字面意思，再阐述其蕴含的哲理，并联系现实生活分析意义。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写了诗人在山间行走时，眼前重峦叠嶂，水流曲折，似乎无路可走，正当困惑之际，却忽然看见前面柳树成荫，鲜花怒放，一个村庄出现在眼前。这句诗通过自然景象的描绘，寓含了人生哲理——在困境中坚持前行，往往会有意想不到的转机和希望。 在当下现实中，这句诗的意义在于鼓励人们在面对挫折和困难时，不要轻言放弃，要保持积极乐观的心态，继续努力探索，相信总会找到解决问题的方法，迎来新的机遇和发展。 24．（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗紧扣一个“ ”字，按时间顺序展开叙述，主要描绘农村春天的美丽景色，表现了诗人 的感情。 （2）下面是对该诗的赏析，理解不恰当的一项是（   ） A．首联中的“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 B．颔联是脍炙人口的名句，写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 C．颈联通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。 D．尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 【答案】（1）游 示例：从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“柳暗花明又一村”可看出对乡村美景的喜爱；从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热爱；从“柳暗花明”看出诗人虽遇挫折却心存希望的乐观豁达；从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋。全诗表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 （2）D 【导语】陆游的《游山西村》以“游”为主线，描绘了春日乡村的淳朴风光与生活情趣。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写景，更蕴含人生哲理，表达了诗人对乡村生活的热爱与对未来的乐观态度。全诗语言质朴，情感真挚，展现了诗人与自然、乡村的和谐共鸣。 【解析】（1）本题考查内容理解与作者情感。这首诗紧扣一个“游”字，按时间顺序展开叙述，“游”字贯穿全诗，描绘了从早到晚的游览过程，主要描绘农村春天的美丽景色，通过游览山西村的所见所感，展现了农村的自然风光和淳朴民风。这首诗表达了诗人对田园生活的热爱和留恋。从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”和“衣冠简朴古风存”展现了农家淳朴热情的待客之道和简朴的生活方式，诗人对此表示赞赏；“柳暗花明又一村”描绘了乡村美景，表现了诗人对自然景色的喜爱；从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅描绘了旅途中的美景，还蕴含了诗人面对困境时的乐观豁达，表现出他即使遇到挫折也依然心存希望的情感；“箫鼓追随春社近”反映了诗人对传统古风民俗的热爱；从“拄杖无时夜叩门”可以看出诗人对乡村生活的深深留恋，愿意随时造访农家，享受宁静的乡村夜晚。总之，全诗通过这些具体诗句，表达了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 （2）本题考查内容理解。D.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了诗人对闲适生活的向往，可以看出诗人对乡村生活的深深留恋，而非忧伤和孤独；故选D。 25．（23-24七年级下·云南普洱·期末）阅读下面这首古诗，完成问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）对这首诗赏析有误的一项是（    ） A．这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。 B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 C．后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。 D．诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。 （2）马致远的《天净沙•秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。 【答案】（1）D （2）《己亥杂诗》中“天涯”，指离京都距离遥远，既包含了诗人对京都的眷恋和不舍，也包含了诗人辞官归乡的喜悦。《天净水•秋思》中的“天涯”指远离家乡的地方，表达了诗人对家乡和亲人的思念。 【导语】龚自珍的《己亥杂诗（其五）》以“浩荡离愁”开篇，抒发了诗人离开京城的复杂情感。前两句通过“白日斜”和“吟鞭东指”描绘了离别的场景，后两句则以“落红”为喻，表达了虽离别却仍怀希望的情怀。整首诗情感深沉，语言简练，展现了诗人豪放洒脱的气概和对未来的坚定信念。 【解析】（1）本题考查内容理解。D.有误。因为“落红”一句并不是情感的转折，而是诗人对生命和自然的深刻理解和感悟。诗人通过“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了即使生命凋零，也能为新生做出贡献的哲理，展现了一种积极向上的情感，而不是加深离愁。故选D。 （2）本题考查对诗歌情感的理解。在《己亥杂诗》中，“天涯”一词承载了复杂的情感。诗人龚自珍离开京都，既有对京城的眷恋与不舍，又有辞官归乡的喜悦与解脱。这种情感交织，体现了诗人对仕途的无奈与对自由生活的向往。而在《天净沙•秋思》中，“断肠人在天涯”中“天涯”则更多表达了漂泊在外的孤寂与对家乡的深切思念。马致远通过“天涯”一词，勾勒出游子远离故土的凄凉与对亲人的无尽牵挂。 两者虽同用“天涯”，但情感内核截然不同：前者是离京的复杂情感，后者是思乡的孤寂与愁绪。 （23-24七年级下·河南平顶山·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 26．下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是（   ） A．“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广大无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。 B．诗的前两句叙事兼抒情，通过叙述被贬离开京都之事，抒发了离别时内心忧伤和逃出桎梏的樊笼的轻松愉悦之情。 C．龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。 D．这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合，抒发诗人复杂的感情。 27．“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，请你解释此句在诗中的意思，以及后来衍生的意义。 【答案】 26．C 27．示例：诗中原意：落花纷纷，不是无情飘洒，而是化作春泥培育出更多的新花。现在的意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 【导语】《己亥杂诗（其五）》前两句叙事兼抒情，“浩荡离愁”尽显离京的复杂心绪，既有忧伤又有解脱之感。后两句“落红”自喻，以花象征理想，生动展现诗人虽仕途受挫，却仍心系国家、甘愿奉献的崇高情怀，将个人情感与家国担当巧妙融合，意蕴深远。 26．本题考查理解诗句。C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“花”更多象征的是理想、信念以及美好的事物等，诗人以落红自比，表明自己虽然离开官场，但依然心系国家，愿意为国家和社会奉献自己，而不是单纯指培养青少年，该选项错误。故选C。 27．本题考查赏析诗句。在诗中，“落红”指落花，诗人描绘了落花纷纷飘落的场景，并且强调落花并不是毫无情感地飘落，它即便化作春泥，也要去呵护新的花朵生长，这里体现了落花对花的一种深情和奉献。 衍生意义：后来人们引用这句诗时，赋予了它新的内涵，常常用来比喻那些甘愿牺牲自我，无私地为他人、为集体、为社会奉献的精神，就像落花化作春泥滋养花朵一样，不图回报地付出。 （23-24七年级下·云南大理·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五）（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 28．对这首诗的分析，有误的一项是（   ） A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，仍会继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 29．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了“落花”。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 【答案】 28．C 29．《春晓》中，诗人借落花表达了惜春之情；《己亥杂诗》（其五）中，诗人借落花表达了虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的爱国之情。 【导语】龚自珍的《己亥杂诗（其五）》通过自身离愁展开抒情，表露辞官归隐的复杂心情。前两句写离别的感慨和决然，后两句以落花比喻自我牺牲精神，表达了虽离职但仍关心国家和社会的心志，展现出积极向上的人生态度。 28．本题考查对诗歌的分析。C.“是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会”分析有误。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落花”比喻自我牺牲精神，作者借“落红”表明自己虽然辞官了，但还是希望自己的离去，通过自身努力以另一种形式继续对国家、社会和后人做出贡献，就像落花化作春泥护花一样。表达了作者为国效力的献身精神。故选C。 故选C。 29．本题考查比较阅读。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”描述了春天的夜晚，风雨交加，花被吹落。这句诗表达了诗人对春天落花的惋惜之情，以及对春光流逝的淡淡哀愁。孟浩然通过描写春夜的风雨和落花，隐含了对春天的珍惜和对美好事物易逝的感慨‌。 本诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”则表达了一种积极向上的情感。龚自珍借“落红”（即落花）比喻自己虽然辞官，但仍关心国家的前途命运，表现出一种乐观豁达的情怀。他通过自然的循环法则，比喻自己即使脱离官场，依然愿意为国家奉献，象征着即使个人遭遇挫折而辞官，但仍然关心国家，也要为国家的发展贡献自己的力量‌，愿意奉献的情怀。 （23-24七年级下·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 30．“烟笼寒水月笼沙”一句运用了什么修辞手法？ 请你描述这句诗展现的画面。 31．作者写“商女”唱“后庭花”的真正目的是什么？ 【答案】 30．运用了互文的修辞手法。画面：如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩着寒冷的秦淮河水和岸边的沙滩。 31．作者借写“商女”唱“后庭花”，批判了那些不知亡国恨的达官贵人，表达了作者对国家命运的担忧和对统治者的愤慨。 【导语】杜牧的《泊秦淮》以秦淮夜景为背景，通过“烟笼寒水月笼沙”的朦胧意象，营造出一种凄清的氛围。诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，借商女之口，暗讽当时社会对国运衰败的麻木不仁，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。全诗情景交融，寓意深刻，既展现了秦淮河畔的繁华与衰败，也揭示了晚唐社会的沉沦与危机。 30．本题考查诗句赏析及画面。一问，“烟笼寒水月笼沙”意为：寒冷的江面上弥漫着朦胧的烟雾，明月的清辉洒在白色的沙洲之上。本句运用了互文的修辞手法，“烟”与“月”互相补充，共同营造出一种朦胧的氛围，将“寒水”和“沙”都笼罩其中。 二问，描述画面时，需要抓住诗句中的意象“烟”“月”“寒水”“沙”，并根据诗歌的意境，用生动形象的语言描绘出这些意象组合在一起的场景，要体现出朦胧、清冷的氛围。 示例：轻烟如纱，月色朦胧，那寒冷的秦淮河上波光粼粼，岸边的沙滩在烟月的笼罩下，一片迷离，仿佛被一层薄纱所覆盖，透着一种淡淡的、令人惆怅的清冷气息。 31．本题考查诗歌情感主旨。结合诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，表面上作者是说歌女不知亡国之恨，仍在唱着《后庭花》这样的亡国之音。但实际上，歌女以卖唱为生，她们唱什么是由听众的喜好决定的。在这秦淮河畔，听商女唱歌的正是那些达官贵人。由此可知，作者真正批判的对象是那些只知享乐、不顾国家命运的达官贵人，他们在国家面临危机之时，依然沉迷于声色，这种行为让作者深感愤慨。同时，作者借这一现象，表达出对国家前途命运的深深担忧，忧虑国家会在这种醉生梦死的氛围中走向灭亡。 32．（23-24七年级下·湖南永州·期末）阅读下列诗词，完成后面的题目。 泊秦淮 唐  杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （1）下列表述有误的一项是（    ） A．《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作，首句点题，以水色夜景引发思古之幽情。 B．第三、四句抒发感慨，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 C．诗人巧妙地将轻烟、寒水、淡月、细沙等意象融为一体，描绘出迷蒙冷寂的画面。 D．整首诗歌表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨，颇具匠心，堪称“绝唱”。 （2）作者是在斥责歌女吗？真正“不知亡国恨”的是什么人？ 【答案】（1）A （2）从字面上看是批评歌女，实际上是批评座中点歌的统治阶层。真正“不知亡国恨”的应该是那些过着醉生梦死，灯红酒绿的生活的达官贵人。 【解析】（1）本题考查对诗歌的赏析。A.首句写景，连用两个“笼”字，勾画出一幅朦胧冷寂的水色夜景图。次句点题，点明“夜泊”地点，由“近酒家”引发思古之幽情。因此本项中“首句点题，以水色夜景引发思古之幽情”表述错误；故选A. （2）本题考查诗歌内容的理解及情感的把握。《后庭花》是指南朝陈后主曾做的《玉树后庭花》，被后人称为“亡国之音”。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句，写卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。“不知”“犹”两词，表面上是写歌女，是对歌女的埋怨；由“亡国恨”“后庭花”，可以看出诗人更进一步把批判的矛头指向了当时的统治者，来鞭笞权贵的荒淫，故真正“不知亡国恨”的是那些过着醉生梦死，灯红酒绿的生活的统治者。 这两句诗也表现出诗人对国家命运的关切、忧虑和对统治者的愤慨，抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤，表现其忧国忧民的情怀。 （23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 33．对这首诗赏析有误的一项是 （    ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 34．同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？ 【答案】 33．C 34．本诗最后两句表面上写汉文帝询问鬼神之事，实际上借古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄予了诗人怀才不遇的感慨；《泊秦淮》后两句借南朝的古曲，借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关怀和担忧。 【导语】李商隐的《贾生》通过描绘汉文帝召见贾谊的场景，表面上赞美文帝求贤若渴，实则暗含讽刺。诗中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”揭示了文帝并未真正关心民生，而是沉迷于鬼神之事，表达了诗人对统治者不务正业的批判。全诗采用先扬后抑的手法，借古讽今，情感深沉，语言凝练，意在警醒当权者应以苍生为重。 33．本题考查诗歌内容理解。C.有误，结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝在宣室召见贾谊，不是为了询问治国安民之道，而是问关于鬼神的事，“虚前席”是说汉文帝白白地向前移动坐席，表现出汉文帝的昏庸，并非是为了寻求治国安民之道而深夜操劳；故选C。 34．本题考查情感理解及对比阅读。 《贾生》中结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，诗中描绘了汉文帝在宣室召见贾谊，却不询问关乎百姓民生的治国之策，反而询问鬼神之事。表面上是在写汉代的故事，实则借古讽今。由此可知，诗人借此揭示了晚唐皇帝如同汉文帝一样，不关注国计民生，却热衷于求仙访道等虚无之事，同时也通过贾谊的遭遇，寄托了自己怀才不遇的感慨。 《泊秦淮》中结合“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，歌女不知道南朝因荒淫享乐而亡国的教训，仍在对岸唱着《后庭花》这首亡国之曲。歌女的行为实则是受那些寻欢作乐的达官显贵所影响。由此可知，诗人借南朝陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺当时那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官显贵，表达出对国家命运的深切关怀和担忧。 35．（23-24七年级下·山东临沂·期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗中的“古人”“来者”都是指能礼贤下士的贤明君主。 B．甲诗中的“悠悠”与“独”相照应，更加突出作者的孤独。 C．乙诗中首句一“求”一“访”能表现汉文帝的诚意，可见汉文帝爱才惜才。 D．甲诗吊古凭今，运用直接抒情抒发感情，而乙诗托古讽今，欲抑先扬，将自己的情感蕴含在叙述与描写中。 （2）这两首诗都抒发了作者怎样的感情？ 【答案】（1）C （2）两首诗都抒发了作者怀才不遇（生不逢时、报国无门）的苦闷寂寞之情。（言之成理即可） 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。C.“可见汉文帝爱才惜才”有误，乙诗中首句“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”，表面上一“求”一“访”表现出汉文帝好像求贤若渴、爱才惜才，但结合后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝问询贾谊的并非治国安邦的大计，而是关于鬼神之事，这实际上是对汉文帝的讽刺，并非真正表现他的诚意和爱才惜才。故选C。 （2）本题考查情感主旨。《登幽州台歌》诗中“前不见古人，后不见来者”，诗人往前看不到古代礼贤下士的圣君，往后又看不到后世求才的明君，这使他感到生不逢时，内心充满孤独和悲愤。“念天地之悠悠”，面对广阔天地和无尽时间，深感自己的渺小和孤独。“独怆然而涕下”则直接抒发了诗人内心的悲哀和无奈。 由此可见，【甲】诗抒发了诗人怀才不遇、寂寞苦闷的情感。 《贾生》前两句“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”，看似在称赞汉文帝求贤若渴，贾谊才华横溢。但后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，笔锋一转，揭示出汉文帝夜半与贾谊促膝长谈，不是为了询问治国安民之道，而是在探讨鬼神之事，辛辣地讽刺了统治者表面上重视人才，实际上却不能真正发挥人才的作用，同时也借贾谊的遭遇，抒发了自己怀才不遇的感慨。据此可知，两首诗都抒发了作者生不逢时、怀才不遇、报国无门的苦闷寂寞之情。 36．（23-24七年级下·云南昆明·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）对这两首诗赏析有误的一项是（   ） A．从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。 B．两首诗的开头都用了“莫”字，表示“不要”的意思。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；而“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 C．《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。 D．《过松源晨炊漆公店》题目中的“松源”“漆公店”都是地点，“晨”点明了时间。 （2）以上两首诗的画线句都写到了“山”，且诗句都蕴含哲理。请简析句中的“山”都可以指代人生中的什么情况？两句诗能带给我们怎样的人生启示？ 【答案】（1）C （2）山：人生中遇到的困难挫折。《游山西村》诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们懂得：在困境中不要绝望，不要失去信心，要对未来充满希望。《过松源晨炊漆公店》诗告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要着眼长远，要认真对待才能不断克服困难。 【解析】（1）本题考查内容理解。C.有误，《游山西村》》颈联展现了春社将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。春社指的是：古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭土地神和五谷神，祈求丰收。不是春节。故选C。 （2）本题考查诗歌主旨。诗句中的“山”都可以指代人生中的困难险阻。结合甲诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为“山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”可知，“山重水复疑无路”就如同我们陷入困境一般，“柳暗花明又一村”就如同陷入困境后的绝处逢生，因此这里富含的哲理是：在逆境中往往蕴含着无限的希望，因此告诉我们无论前路有多少困难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生。 结合乙诗“政入万山围子里，一山放出一山拦”的意思：好比置身于群山之中，人被层层叠叠的群山所包围，你翻过了一座山，前面突然出现了一座更高的山峰，被那山峰给拉住了去路。作者在这里告诉了世人：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应放眼长远，不断进取。 （23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 37．请简要分析本诗后两句修辞手法的表达效果。 38．诗人通过写山区行路的感受说明了什么深刻道理？ 【答案】 37．示例：运用了拟人的修辞手法，将山拟人化，形象地写出了山山相连的特点，生动形象地展示出下山的艰难，使诗句富有情趣。 38．①无论人们做什么事，都要对前进路上的困难做好充分的估计；②不要沉溺于一时的成功。 【解析】 37．本题考查对诗句的赏析。“一山放出一山拦”的意思是：刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。山本无知，“一山放出一山拦”中的“放出”和“拦”两个动词却将山拟人化，把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，表现了重山连绵的特点。 38．本题考查诗歌内容理解及情感主旨。注意结合具体诗句作答，言之成理即可。“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”传达了一个深刻的道理：在人生的旅途中，即使我们看似已经度过了最艰难的阶段，也不能掉以轻心。因为很多时候，我们可能会在即将成功的时刻放松警惕，以为前方的道路会一帆风顺，但这种“错喜欢”的心态往往会让我们忽视掉可能存在的风险和挑战。因此，我们要时刻保持清醒的头脑，对前方的困难有充分的估计和认识。 “政入万山围子里，一山放出一山拦”这两句诗则进一步揭示了人生道路上的曲折和复杂。在攀登人生的山峰时，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难就像连绵不断的山峰一样，一座接着一座。每当我们翻越一座山峰，以为已经克服了所有的困难时，又会有新的山峰出现在前方，阻挡我们的去路。这告诉我们，人生中的困难是层出不穷的，我们需要有坚韧不拔的毅力和决心，不断地克服困难，勇往直前。 综上所述，这首诗通过描绘山势的起伏变化来比喻人生道路上的困难和挑战，告诉我们要有充分的估计和认识，时刻保持清醒的头脑；同时，也要有坚韧不拔的毅力和决心，勇敢地面对和克服人生道路上的各种困难和挑战。这样，我们才能在人生的道路上不断前进，实现自己的目标和理想。 （23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 39．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要描述。 40．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。 【答案】 39．[示例]江南的夏季阴雨连绵，家家户户都在雨中静默着，池水上涨，涨满青草的池塘边上，蛙声此起彼伏，不绝于耳。 40．“闲”意为空闲，无事可做，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。 【导语】赵师秀的《约客》以黄梅时节的雨声和蛙鸣为背景，描绘了等待友人的闲适与孤寂。诗中“闲敲棋子落灯花”一句，通过“闲”字巧妙传达出主人公的淡然与无奈，既表现了时间的流逝，又透露出内心的平静与期待。全诗语言简练，意境深远，展现了宋代文人特有的闲适与超脱。 39．本题考查诗中画面。这句诗描绘了黄梅时节的特定环境。“黄梅时节”点明了时间，此时江南地区阴雨连绵；“家家雨”突出了雨的普遍，到处都在下着雨。“青草池塘”描绘了地点和景色，长满青草的池塘边；“处处蛙”表明青蛙众多，到处都能听到蛙鸣声。在拍摄短视频时，要抓住这些关键元素，展现出江南梅雨季节的独特氛围，那种湿润、静谧又充满生机的感觉。 示例：镜头缓缓拉开，展现江南水乡的村落，蒙蒙细雨如丝如缕，笼罩着每一户人家。镜头切换到长满青草的池塘边，雨水滴落在水面，泛起层层涟漪，一群群青蛙或蹲在荷叶上，或藏在草丛里，欢快地鸣叫着。 40．本题考查词句赏析。在《约客》中，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”描绘了诗人与友人相约，可直到半夜友人还未出现的情景。“闲”字意为空闲，无事可做。诗人在等待友人的过程中，时间一点点过去，已至夜半，友人却爽约未到。此时，他百无聊赖，只能随意地敲着棋子，看着灯花掉落。这一“闲”字，生动地刻画出诗人在等待时那种焦急又无奈的心境，将他因友人失约而产生的无聊情绪恰如其分地展现出来，让读者能真切感受到他等待时的寂寞与失落。 （23-24七年级下·陕西榆林·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 41．首句中的“雨”有什么作用？请结合全诗简要分析。 42．诗歌的末句中“闲敲棋子”这个小小的动作将诗人的心理刻画得细致入微。请作简要赏析。 【答案】 41．首句中的“雨”以声衬静，渲染出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。 42．一个“敲”字写出了诗人约客久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。表达了诗人落寞、失望、焦躁、怅惘的心情。 【解析】 41．本题分析考查环境描写及其作用。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的意思梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。依据诗句中的“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”可知，在绵绵细雨中，远近的池塘边，青蛙的鸣叫声此起彼伏，实际上反衬出周围的宁静的环境特点。诗人通过以声衬静的手法，渲染了一种静谧和谐的氛围，让人感受到一种超脱世俗、回归自然的宁静感，同时透露出诗人因友人不来赴约的孤寂与焦急的心情。 42．本题考查赏析词语。“闲敲棋子落灯花”句子意思是在闲极无聊的等待中，下意识地拿起棋子敲打，震落了桌上的灯花。句中的“敲”字，运用了动作细节描写，生动形象地写出诗人约客久不至而无聊轻敲打桌子上的棋子，震落灯花的情景，抒发了诗人期盼与焦虑、失望与遗憾等复杂的心情。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 诗歌阅读 广州期末真题汇编 1．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。 （2）朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。 2．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）本诗从侧面突出飞来峰高耸特点的是哪一句？ （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人怎样的精神？揭示了怎样的生活哲理？ 3．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。   己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）请找出表现诗人忧伤惆怅的诗句。 （2）诗中的“落红”意义丰富，请结合诗句简要分析。 4．（23-24七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）古诗中语序倒置是一种常见现象，如“黄河入海流”，正常的语序是“黄河流入海”。请写出“荡胸生曾云”正常的语序。 （2）这首诗写于杜甫青年时期，诗中哪一联最能体现青年杜甫的心态？为什么？ 5．（22-23七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗词，然后回答问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）请找出诗中点明季节和天气的景物。 （2）请分析“闲敲棋子落灯花”中“敲棋”所含的情感。 6．（22-23七年级下·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？ （2）全诗抒发了怎样的思想感情？ 全国期末真题汇编 （23-24七年级下·河南安阳·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 7．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）。 A．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。 B．前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者” C．“怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。 D．后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。 8．小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。 图1        图2 9．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）如果陈子昂是你的知交好友，邀请你点评他的诗作，请你参与跟帖。 登幽州台歌  陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （1）以下四个跟帖，你不同意的一项是（   ） A．题目“登幽州台歌”中的“歌”是古体诗的一种标志，该诗体句式较为灵活。 B．前两句一“前”一“后”，一“古人”一“来者”，形成对比，传达昂扬向上之情怀。 C．后两句将自身置身于宏阔的宇宙之中，表达诗人的感慨。 D．这是一首登临怀古诗，全诗营造了空旷辽远的意境，读来酣畅淋漓又余音绕梁。 （2）小语在学完这首诗后，仍然对尾句中“独”字的丰富内涵不太了解，请你结合诗句内容，帮他解答这一问题。 10．（23-24七年级下·广西玉林·期末）阅读下面的古诗，然后完成问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （1）下列对本诗理解有误的一项是（   ） A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。 B．“念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托出孤寂之感。 C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。 D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。 （2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句的理解。 11．（23-24七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读下面这首诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C．“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。 D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。 （2）这首诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ （23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 12．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近。 B．诗中“钟”字为“聚集”之意，表达作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，表达作者赞美之意。 C．“荡胸生层云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．结尾写诗人登临泰山极顶，抒发了不怕困难、实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 13．请用生动的语言描绘“荡胸生曾云，决眦入归鸟”所展现的画面。 14．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）阅读下面古诗，回答问题。 望    岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析正确的一项是（    ） A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。 C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”写出了层云在身旁围绕，诗人睁大眼睛看着鸟儿飞出山林的情形。 D．诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 （2）从“炼字”的角度，赏析颔联诗句的妙处。 （3）“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 （23-24七年级下·云南德宏·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 15．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．第一句借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 B．第二句巧妙地实写出在高塔上看到旭日东升的景象。 C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 D．诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 16．本诗和陈子昂的《登幽州台歌》同是登高之作，表达的情感却各不相同，请简要概括。 17．（23-24七年级下·河南省直辖县级单位·期末）阅读下面诗歌，完成各题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）以“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”为例简析这首诗所用的描写手法。 （2）请解释“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在后来衍生出的意义。 （23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 18．关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（    ） A．“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足点高。 B．“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定了情感基调。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。 D．这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。 19．请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。 （23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 游山西村 ［南宋］陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 20．下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。 B．首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。 C．颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。 D．尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览。 21．同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。 （23-24七年级下·陕西西安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 22．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法。 23．同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有何意义？ 24．（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗紧扣一个“ ”字，按时间顺序展开叙述，主要描绘农村春天的美丽景色，表现了诗人 的感情。 （2）下面是对该诗的赏析，理解不恰当的一项是（   ） A．首联中的“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 B．颔联是脍炙人口的名句，写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 C．颈联通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。 D．尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 25．（23-24七年级下·云南普洱·期末）阅读下面这首古诗，完成问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）对这首诗赏析有误的一项是（    ） A．这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。 B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 C．后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。 D．诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。 （2）马致远的《天净沙•秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。 （23-24七年级下·河南平顶山·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 26．下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是（   ） A．“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广大无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。 B．诗的前两句叙事兼抒情，通过叙述被贬离开京都之事，抒发了离别时内心忧伤和逃出桎梏的樊笼的轻松愉悦之情。 C．龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。 D．这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合，抒发诗人复杂的感情。 27．“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，请你解释此句在诗中的意思，以及后来衍生的意义。 （23-24七年级下·云南大理·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五）（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 28．对这首诗的分析，有误的一项是（   ） A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，仍会继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 29．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了“落花”。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 （23-24七年级下·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 30．“烟笼寒水月笼沙”一句运用了什么修辞手法？ 请你描述这句诗展现的画面。 31．作者写“商女”唱“后庭花”的真正目的是什么？ 32．（23-24七年级下·湖南永州·期末）阅读下列诗词，完成后面的题目。 泊秦淮 唐  杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （1）下列表述有误的一项是（    ） A．《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作，首句点题，以水色夜景引发思古之幽情。 B．第三、四句抒发感慨，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 C．诗人巧妙地将轻烟、寒水、淡月、细沙等意象融为一体，描绘出迷蒙冷寂的画面。 D．整首诗歌表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨，颇具匠心，堪称“绝唱”。 （2）作者是在斥责歌女吗？真正“不知亡国恨”的是什么人？ （23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 33．对这首诗赏析有误的一项是 （    ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 34．同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？ 35．（23-24七年级下·山东临沂·期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 （1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗中的“古人”“来者”都是指能礼贤下士的贤明君主。 B．甲诗中的“悠悠”与“独”相照应，更加突出作者的孤独。 C．乙诗中首句一“求”一“访”能表现汉文帝的诚意，可见汉文帝爱才惜才。 D．甲诗吊古凭今，运用直接抒情抒发感情，而乙诗托古讽今，欲抑先扬，将自己的情感蕴含在叙述与描写中。 （2）这两首诗都抒发了作者怎样的感情？ 36．（23-24七年级下·云南昆明·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）对这两首诗赏析有误的一项是（   ） A．从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。 B．两首诗的开头都用了“莫”字，表示“不要”的意思。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；而“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 C．《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。 D．《过松源晨炊漆公店》题目中的“松源”“漆公店”都是地点，“晨”点明了时间。 （2）以上两首诗的画线句都写到了“山”，且诗句都蕴含哲理。请简析句中的“山”都可以指代人生中的什么情况？两句诗能带给我们怎样的人生启示？ （23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 37．请简要分析本诗后两句修辞手法的表达效果。 38．诗人通过写山区行路的感受说明了什么深刻道理？ （23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 39．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要描述。 40．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。 （23-24七年级下·陕西榆林·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 41．首句中的“雨”有什么作用？请结合全诗简要分析。 42．诗歌的末句中“闲敲棋子”这个小小的动作将诗人的心理刻画得细致入微。请作简要赏析。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$