13《平捺》教案-2024-2025学年湘美版书法三年级下册

《平捺》教学设计

一、教学目标

1. 知识与技能：让学生掌握平捺的基本写法，包括起笔、行笔、收笔的动作要领，能够规范、美观地书写含有平捺的简单汉字，如“之”“这”“过”等。
2. 过程与方法：通过观察、比较、示范、练习等方法，培养学生的观察力、分析力和动手实践能力，让学生学会自主探究和总结平捺的书写规律。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的热爱，培养学生耐心、细心、专注的学习品质，增强学生的民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化 。

二、教学重难点

1. 教学重点：掌握平捺的起笔、行笔、收笔的正确书写方法，理解平捺在汉字结构中的作用和书写规律。
2. 教学难点：在书写过程中，准确把握平捺的角度、长度、粗细变化，以及与其他笔画的搭配协调，写出具有美感和韵味的平捺及含有平捺的汉字。

三、教学方法

讲授法、示范法、练习法、讨论法、欣赏法

四、教学准备

1. 多媒体教学设备，书法教学相关的PPT。
2. 教师准备好毛笔、宣纸、墨汁、砚台、毛毡等书法工具，以及田字格或米字格书法练习纸若干。
3. 为每位学生准备一套相同的书法工具和练习纸。

五、教学过程

（一）趣味导入

1. 播放一段精彩的书法表演视频，视频中着重展示含有平捺笔画的汉字书写过程，引起学生对书法艺术的兴趣和关注。
2. 视频播放结束后，提问学生：“在刚才的视频中，大家有没有注意到一些笔画特别舒展、好看的字？这些字里都有一个共同的笔画，你们能找出来是哪个笔画吗？”引导学生观察并思考，引出本节课的教学内容——平捺。

（二）知识讲解

1. 认识平捺
- 通过PPT展示平捺的形态，用生动形象的语言描述平捺的特点：“同学们，平捺就像一条蜿蜒的小路，起笔轻轻的，然后慢慢向右下方延伸，行笔过程中逐渐加重，到了捺脚的地方，再轻轻向右上方挑出，就像我们走路走到尽头，轻轻迈出最后一步，非常优美。”
- 与之前学过的斜捺进行对比，展示两者在形态、角度、用途上的不同。斜捺角度较陡，常用于字的下方，如“人”“大”；平捺角度较为平缓，通常在走之底等偏旁中出现，如“这”“过”，让学生更清晰地认识平捺的独特之处。
2. 平捺的书写要领