精品解析：河南省南阳市淅川县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年春期期中七年级阶段性调研历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，25个小题，满分50分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题。（本题20个小题，每题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。） 1. 结束南北朝分裂局面，实现全国统一的朝代 A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，589年，隋朝灭陈，结束南北朝分裂局面，实现全国统一，故A符合题意；唐朝在618年建立，故B不符合题意；元朝于1271年建立，故C不符合题意；明朝在1368年建立，故D不符合题意。故选A。 2. 古人评价隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”这里评价的是大运河的（ ） A 灌溉功能 B. 泄洪功能 C. 运输功能 D. 饮水功能 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“隋朝大运河”“天下转漕，仰此一渠”和所学知识可知，“漕”指的是水路运输粮食，“渠”指的是隋朝大运河，这句话的意思是国家的水路运输粮食，都要依靠隋朝大运河，C项正确；灌溉功能是指利用河流的对农业耕作区进行灌溉浇水，泄洪功能是利用河流对洪峰进行分流，防止水位过高造成洪灾，饮水功能是对河流水进行过滤后达到饮用的标准，均与题意描述不符，排除ABD项。故选C项。 3. 《步辇图》所绘是禄东赞（注：松赞干布派遣的使者）朝见唐太宗时的场景。《步辇图》是阎立本的名作之一，是中国十大传世名画之一。《步辇图》这一绘画题材最能验证 A. 唐朝经济繁荣 B. 民族和睦相处 C. 唐朝达到鼎盛 D. 唐朝由盛转衰 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阎立本的《步辇图》刻画了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景，由此可知反映了唐朝时期民族和睦相处的情景，因此B正确；材料中没有体现出唐朝的经济繁荣，A错误；唐朝达到鼎盛是指唐玄宗统治前期开创了开元盛世的局面，C错误；唐朝由盛转衰的标志是唐玄宗统治后期发生的安史之乱，D错误。综上故选B。 4. 唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗 A. 以民为本，避免干扰生产 B. 虚心纳谏，变革礼仪制度 C. 善于谋略，选准作战时机 D. 提倡节俭，减轻人民负担 【答案】A 【解析】 【详解】题干材料中的描述“唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行”，体现了唐太宗的“民本”思想，避免干扰生产。在唐太宗时期能体现这一思想的经济政策就是轻徭薄赋，重视农业生产。在这一思想的指导下，唐太宗励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 【点睛】本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐太宗的相关知识点。 5. 唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 城市布局对称 C. 市民文化兴盛 D. 政治制度完备 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”可知，洛阳商铺众多，货物堆积。说明洛阳商业贸易繁荣，A项正确；题干“南市、北市和西市”不能说明城市布局对称，排除B项；题干重在强调商业的繁荣，与市民文化、政治制度无关，排除CD项。故选A项。 6. 新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士，后来他在唐朝做官，写下了文集《桂苑笔耕》。这个事例说明（ ） A. 唐朝与印度关系密切 B. 唐朝与日本关系密切 C. 唐朝与天竺关系密切 D. 唐朝与朝鲜半岛关系密切 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“新罗人崔致远12岁入唐求学······后来他在唐朝做官”和所学知识可知，新罗是古代朝鲜半岛的国家之一 。崔致远作为新罗人，入唐求学、为官并著书，体现了唐朝与朝鲜半岛在文化、教育、人才交流等方面联系紧密，D项正确；印度在古代称天竺等，与新罗无关，排除A项；日本在当时与唐朝虽交流频繁，但崔致远是新罗人，和日本无关，排除B项；天竺是古代对印度地区的称呼，和新罗不是同一概念，排除C项。故选D项。 7. 下列作品被评价为方折峻丽、笔力劲健，为后世临摹学习。其创作者是（ ） 《玄秘塔碑》拓片（局部） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 阎立本 D. 柳宗元 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《玄秘塔碑》是柳公权的作品，B项正确；颜真卿的代表作为《颜勤礼碑》，排除A项；阎立本的代表作为《送子天王图》，排除C项；柳宗元的代表作为《小石潭记》，排除D项。故选B项。 8. “繁荣与开放”是唐朝社会的特征。以下能够见证唐朝“开放”的是（ ） A. 《千金方》 B. 《长恨歌》 C. 敦煌莫高窟 D. 赵州桥 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“繁荣与开放是唐朝社会的特征。”和所学知识可知，唐朝的“开放”主要体现在对外交流和文化融合上。敦煌莫高窟位于丝绸之路要冲，其壁画和雕塑融合了中原文化、西域佛教艺术及中亚、波斯等地的元素，反映了唐朝与外部世界的广泛联系和文化包容性，C项正确；《千金方》是唐代孙思邈的医学著作，该著作未吸收融合外来的医学，排除A项；《长恨歌》是白居易写的长篇叙事诗，反映的是唐朝的文化繁荣，但不能直接体现开放，排除B项；赵州桥是隋朝李春设计的，不属于唐朝的成就，排除D项。故选C项。 9. 唐朝诗人杜牧在《及第后寄长安故人》中写道：“东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，已将春色入关来。”与诗中“东都放榜”密切相关的政治制度是（ ） A. 分封制 B. 察举制 C. 科举制 D. 刺史制 【答案】C 【解析】 【详解】根据“放榜”、“及第”等信息并结合所学可知材料反映的是考试选官的科举制，C项正确；分封制的含义是西周的政治制度。通过分封制，加强了周天子对地方的控制。与题干信息不符，排除A项；察举制是中国古代选拔官吏的制度,由汉武帝于元光元年(公元前134年)确立。与题干无关，排除B项；刺史始置于西汉，为州的监察性官员，官职低于郡守。与题干无关，排除D项。故选C项。 10. 唐太宗、武则天、唐玄宗前期采取治国举措的共同之处是（ ） A. 亲自面试县令 B. 合并州县 C. 建立行省制度 D. 重用人才 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，唐太宗以善于用人和善于纳谏而著称；武则天在位时重用人才；唐玄宗统治前期，重用贤能，大力整顿吏治；唐太宗、武则天、唐玄宗前期采取治国举措的共同之处是重用人才。D项符合题意，故此题选D. 11. 下面两幅图是唐朝出现的新型工具。它们运用于（ ） A 农业 B. 工业 C. 商业 D. 交通 【答案】A 【解析】 【详解】题干材料中第一幅图片是曲辕犁,是唐代中国劳动人民发明的耕犁,曲辕犁和以前的耕犁相比，将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜。第二幅图片是筒车，筒车又叫水转筒车，随水流自行转动，筒车把水由低处汲到高处，便于灌溉。因此它们都运用于农业，故选A。 12. 李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲恰、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（ ） A. 对祖国山河的感触不同 B. 所受的教育程度不同 C. 对仕途道路的认识不同 D. 所处的社会现实不同 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，李白生活在唐朝繁荣昌盛的时期，即开元盛世前后，社会相对稳定，经济繁荣，文化开放，这种社会环境使得他的诗歌多表现出豪迈奔放、清新飘逸的风格，充满了浪漫主义色彩。而杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱等动荡，社会动荡不安，人民生活困苦，这种社会现实使他的诗歌更多地反映了社会的苦难和人民的疾苦，风格沉郁悲怆、语言凝重，具有强烈的现实主义精神。所以，所处的社会现实不同是导致二人创作风格不同的主要原因，D项正确；李白和杜甫都热爱祖国山河，对祖国山河的感触在各自的诗作中均有体现，但这并不是导致他们创作风格不同的主要原因，排除A项；李白和杜甫都接受过良好的教育，具备深厚的文学素养，不能简单地认为教育程度差异导致了他们创作风格的不同，排除B项；二人对仕途道路的认识不同确实在他们的诗作中有一定反映，然而仕途认识的差异不能全面解释他们在诗歌风格上的巨大不同，排除C项。故选D项。 13. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝 A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“万般皆下品，唯有读书高”，大致意思是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。即读书的行为高于一切。反映了宋朝重文，重读书；“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是好男儿不当兵，好铁不做针。反映当时人们重文轻武，不以从军为荣。D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 点睛：材料“宋朝”是时间提示，理解“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是解题的关键，说明宋朝比较重视读书，不做军人，结合所学，宋朝为了防止唐末以来武装专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策。由此可确定答案。 14. 杨家将的故事流传至今已有 800 多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（ ） A. 北宋与辽的争战 B. 北宋与金的争战 C. 南宋与辽的争战 D. 南宋与金的争战 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，之后辽与宋议和，辽军撤退，宋朝给辽岁币，澶州旧称澶渊，故这次宋辽盟约称为 “澶渊之盟”，A符合题意，BCD与题意不符，故本题选A。 15. 为了防止宰相“事无不统”的局面，加强皇权，宋太祖采取的措施有 ①设多人为宰相，设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政 ②设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权 ③设置通判 ④设置转运使 A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋太祖采取分化事权的办法，削弱相权。设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。由此可见，①②符合题意；设置通判和设置转运使是宋太祖在地方采取的措施，故③④不符合题意。由此可知，A符合题意，故选A。 16. 绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】依据示意图信息并结合所学可知，960年赵匡胤建立北宋，以开封为都城；10世纪初契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，都城在上京临潢府；1038年党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。所以与北宋并立的政权有辽国（位于北宋的东北方）和西夏（位于北宋的西北），D项符合题意。1125年，金灭辽，1127年，金灭北宋，后形成南宋、西夏和金并立的局面。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。 17. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句。这里的“大散关”至淮水是哪两个政权的分界线（ ） A. 北宋与西夏 B. 北宋与辽 C. 南宋与辽 D. 南宋与金 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，D项正确；ABC项不正确，可排除。故选D项。 18. 铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A. 创制契丹文字 B. 统一蒙古草原 C. 建立女真政权 D. 设立行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，B项正确；创制契丹文字的是耶律阿保机，排除A项；建立女真政权的是完颜阿骨打，排除C项；设立行省制度的是忽必烈，排除D项。故选B项。 19. 元代在下图中的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，1271年，元朝建立，1368年，元朝灭亡，C项正确；唐朝618年建立，907年灭亡，排除A项；北宋960年建立，1127年灭亡，排除B项；清朝1636年建立，1912年退出历史舞台，排除D项。故选C项。 20. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，元代蒙古语和汉语相互融合形成“驿站”一词，发展为如今车站的“站”义，这是民族交融的表现，也丰富了我们的文化，D项正确；材料没有涉及“儒家思想”，排除A项；材料强调的是文化融合，B项与题干无关，排除B项；材料不能体现“元代重视文化建设”，排除C项。故选D项。 二、非选择题。(30分) 21. 文以载道，诗以言志。古代的知识分子往往用诗歌的形式，来抒发他们对历史对政治的一些感想。阅读材料回答问题。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 （1）材料一中的“此河”指哪条河？结合材料一和所学知识，谈谈为什么它的开凿“共禹论功不较多。” 材料二 “怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！” ——岳飞《满江红》 （2）材料二这首词中的“靖康耻”指什么？想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？ 材料三 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州①。 ——林升《题临安邸》 （3）林升是南宋诗人，这首诗表达了他怎样的态度？ 【答案】（1）隋朝大运河（大运河）；加强了南北方政治、经济、文化的交流。 （2）北宋灭亡（金灭北宋）；岳飞是抗金英雄或者遏制了金的掠夺战争；维护了南方相对和平，保护了广大人民的利益。（意思相近即可） （3）讽刺了南宋统治者满足于现状、醉生梦死，也表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。 【解析】 小问1详解】 “此河”：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”，结合所学知识，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，所以指的是隋朝大运河（大运河）；原因：结合所学知识，隋朝大运河北抵涿郡，南达余杭，加强了南北方政治、经济、文化的交流。 【小问2详解】 “靖康耻”：结合所学知识，1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称“靖康之变”，所以材料指的是北宋灭亡（金灭北宋）；原因：结合所学知识，岳飞是南宋抗金将领，曾经取得郾城大捷，迫使金军后撤到黄河以北。所以原因是岳飞是抗金英雄或者遏制了金的掠夺战争；维护了南方相对和平，保护了广大人民的利益。 【小问3详解】 态度：根据材料三“西湖歌舞几时休”、“直把杭州作汴州”可以得出作者讽刺了南宋统治者满足于现状、醉生梦死，也表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐代是中国古典诗歌的黄金时代，清朝康熙年间编撰的《全唐诗》，共收录诗歌48900首，诗人2300多位。唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境；另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作。 ——选自《中国历史》七年级下册 材料二 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——节选自唐·李白《行路难》（其一） （1）据材料一归纳唐代诗歌兴盛的原因。材料二以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求，结合所学知识指出诗作所呈现的时代风貌。 （2）习总书记指出：“在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。”请结合唐朝历史加以说明。 （3）综上回答我们要继承唐朝科技文化中的哪些精神？ 【答案】（1）原因：唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境；科举制的推行也促进了文人的创作。 时代风貌：诗作呈现了昂扬进取，积极向上的时代精神风貌；诗作体现了唐朝繁荣与开放的时代特征。（以上任一点即可） （2）唐朝前期，我国出现了雕版印刷术；唐代天文学家僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度；唐代医药学家孙思邈著《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验；唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 （3）积极进取的精神、创新精神。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境”可得出唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境；根据材料“科举制度的推行也促进了文人的创作”可得出科举制的推行也促进了文人的创作。 时代风貌：根据材料结合所学知识可知，《行路难》是唐代大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾，正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡，诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势及诗作飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，也呈现了昂扬进取，积极向上的精神风貌，客观上反映了唐朝繁荣与开放的时代特征。 【小问2详解】 说明：根据题干“在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果”并结合唐朝历史可知，唐朝前期，我国出现了雕版印刷术，对我国文化的传播产生了重要的影响；唐代天文学家僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度，促进我国天文历法的发展；唐代医药学家孙思邈著《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验；唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典等。 【小问3详解】 精神：本题是开放型题目，言之有理即可。如：通过学习唐朝的诗歌成就和科技成就，我们要继承唐朝科技文化中的积极进取的精神、创新精神。 23. 阅读材料，回答问题： 材料一 在中国古代史上，出现了几个影响深远的“治世”时期。所谓“治世”，主要是指国家治理的一种理想形态，侧重于国家治理的水平，强调行帝道王道，主要特征是政治风气良好，社会秩序稳定……除了尧舜之时、周之成康外，汉之文景……被公认是历史上典型的治世。 ——摘编自裘斌、齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》 （1）依据材料一及所学知识，“除汉之文景外”，再举出两例影响深远的“治世”。 材料二 对于“文景之治”，历史上有如下记载： 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——司马迁《史记·平准书》 今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。……有卖田宅鬻子孙以偿责（注：同“债”）者矣。 ——晁错《论贵粟疏》 （2）依据材料二，概括司马迁、晁错对于“文景之治”的记载有何不同。（不得摘抄原文） （3）对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载？你认为如何正确认识历史事件？ 【答案】（1）光武中兴；贞观之治；开元盛世。（答出两个即可） （2）司马迁认为文景之治时期，百姓富足，政府国库充裕。晁错认为文景之治时期，百姓赋役沉重，生活穷困。 （3）原因：因为二人看待历史事件的角度不同。认识：全面地、客观地、历史地、辩证地看待历史事件。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 结合所学知识，从光武中兴、贞观之治、开元盛世等中国古代的“治世”中任举两例即可。 【小问2详解】 根据材料二“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”可知，司马迁认为文景之治时期，百姓富足，政府国库充裕。根据材料二“春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。……有卖田宅鬻子孙以偿责（注：同“债”）者矣。”可知，晁错认为文景之治时期，百姓赋役沉重，生活穷困。 【小问3详解】 原因：材料反映了司马迁、晁错对于“文景之治”的记载存在很大不同，结合所学可知，这一情况主要是因为二人看待历史事件的角度不同。认识：结合所学知识可知，应该全面地、客观地、历史地、辩证地看待历史事件。 【点睛】 24. 阅读材料回答问题。 材料一 以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——《辽史·百官志》 材料二 大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——摘编自李春《续资治通鉴长编》 材料三 夏景宗时正式称帝建国……宋仁宗不满西夏独立，派兵攻打之，至此宋夏战争爆发……双方于1044年签订庆历和约……西北边境平静了二十多年，到1066年（宋英宗治平三年）,西夏又开始挑衅，战争不断。元丰四年（1081年）的北宋五路伐夏，双方损失惨重。双方发生的多次战争，最后以西夏称臣作收。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （1）材料一反映了辽统治者怎样的统治思路？ （2）材料二描述了哪一历史事件？该事件有什么影响？ （3）北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？ （4）综合以上材料和探究，谈谈你对北宋时期民族关系发展的认识。 【答案】（1）因俗而治；蕃汉分治。 （2）事件：澶渊之盟。影响：有利于民族交融。 （3）对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。对民众生活而言，一方面，在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 （4）北宋时期民族关系有战有和，和为主流，战争给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。 【解析】 【小问1详解】 统治思路：根据材料“以国制治契丹，以汉制待汉人”，结合所学知识可知，“国制”指辽的契丹旧制，“汉制”指中原汉族的政治制度。这体现了辽“因俗而治，蕃汉分治” 的统治政策。 小问2详解】 事件：根据材料“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”，结合所学知识可知，公元1004年秋，辽国萧太后与辽圣宗，亲率大军南下深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战，辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。宋真宗也赞同议和，与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。因澶州（河南濮阳）在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，澶渊之盟签订后，宋辽之间保持了长时期的和平，促进了宋辽之间的民间交往，一定程度上有利于民族交融等方面。 【小问3详解】 影响：社会经济方面：根据材料二、材料三“西北边境平静了二十多年”，结合所学知识可知，北宋与辽、西夏订立和约，避免了战争对社会生产力的破坏。和平的环境有利于宋与周边少数民族地区的贸易发展，比如边境榷场贸易繁荣，促进了经济交流与边疆地区开发。 民众生活方面：根据材料二“ 每岁以绢二十万匹，银一十万两”、材料三“西北边境平静了二十多年”“双方损失惨重”，结合所学知识可知，一方面，北宋每年给辽、夏岁币，这些负担最终会转嫁到百姓身上，加重了民众的赋税负担；另一方面，和平时期边境民众能相对稳定地进行生产生活，民族之间相互交流，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。 【小问4详解】 认识：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“北宋时期民族关系发展”谈认识，言之成理即可。如：从战争角度看，北宋与辽、西夏的战争给中原人民带来了深重的灾难。从民族交流角度看，在长期相处、交往过程中，民族融合也在不断进行。这一过程促进了民族间的经济、文化交流，从长远看有利于国家的统一和民族的融合，民族关系的发展呈现出有战有和、以和为主流的特点。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝的大统一，境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的发展与融合。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二 元朝置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远途、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。 ——摘编自虞集《道园学古录》 材料三 都省握天下之机，十省分天下之治。 ——《至正集》 （1）根据材料一并结合所学知识，元朝统一的历史意义是什么？举出一例元朝民族融合的典型事例。 （2）根据材料二、材料三，指出元朝开创了怎样的政治制度？有何作用？ （3）综上所述，你能从元朝统治中得出哪些有利于国家发展的启示？ 【答案】（1）元朝结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。元朝是回族形成的重要时期。（或：原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。其他例子符合史实亦可） （2）制度：行省制度。 作用：巩固了封建统治，加强了中央集权。 （3）启示：要加强民族团结；创新是社会发展的重要推动力，要勇于改革，勇于创新。 【解析】 【小问1详解】 意义：根据材料“元朝的大统一，境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的发展与融合”，结合所学知识可知，元朝结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 事例：根据所学知识可知，元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。 来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙 古、畏兀儿”等人，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。 【小问2详解】 制度：根据材料“元朝置中书省以治内，分行省以治外”“都省握天下之机，十省分天下之治”，结合所学知识可知，元世祖（忽必烈）创立行省制度，中央设中书省掌管行政事务，下设六部，分管各项政务；地方设行中书省(行省或省)，在行省之下，设置路、府、州、县，加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一，奠定了今天我国省级行政区划的基础。 作用：根据材料“而天下事如指掌矣”，结合所学知识可知，元朝实行行省制度，巩固了封建统治，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，奠定了今天我国省级行政区划的基础。 【小问3详解】 启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕元朝的统治措施谈有利于国家发展的启示，言之成理即可。如：要加强民族团结；创新是社会发展的重要推动力，要勇于改革，勇于创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期期中七年级阶段性调研历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，25个小题，满分50分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题。（本题20个小题，每题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。） 1. 结束南北朝分裂局面，实现全国统一的朝代 A 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝 2. 古人评价隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”这里评价的是大运河的（ ） A 灌溉功能 B. 泄洪功能 C. 运输功能 D. 饮水功能 3. 《步辇图》所绘是禄东赞（注：松赞干布派遣的使者）朝见唐太宗时的场景。《步辇图》是阎立本的名作之一，是中国十大传世名画之一。《步辇图》这一绘画题材最能验证 A. 唐朝经济繁荣 B. 民族和睦相处 C. 唐朝达到鼎盛 D. 唐朝由盛转衰 4. 唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗 A. 以民本，避免干扰生产 B. 虚心纳谏，变革礼仪制度 C. 善于谋略，选准作战时机 D. 提倡节俭，减轻人民负担 5. 唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳（ ） A 商业贸易繁荣 B. 城市布局对称 C. 市民文化兴盛 D. 政治制度完备 6. 新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士，后来他在唐朝做官，写下了文集《桂苑笔耕》。这个事例说明（ ） A. 唐朝与印度关系密切 B. 唐朝与日本关系密切 C. 唐朝与天竺关系密切 D. 唐朝与朝鲜半岛关系密切 7. 下列作品被评价为方折峻丽、笔力劲健，为后世临摹学习。其创作者是（ ） 《玄秘塔碑》拓片（局部） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 阎立本 D. 柳宗元 8. “繁荣与开放”是唐朝社会的特征。以下能够见证唐朝“开放”的是（ ） A. 《千金方》 B. 《长恨歌》 C. 敦煌莫高窟 D. 赵州桥 9. 唐朝诗人杜牧在《及第后寄长安故人》中写道：“东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，已将春色入关来。”与诗中“东都放榜”密切相关的政治制度是（ ） A. 分封制 B. 察举制 C. 科举制 D. 刺史制 10. 唐太宗、武则天、唐玄宗前期采取治国举措的共同之处是（ ） A. 亲自面试县令 B. 合并州县 C. 建立行省制度 D. 重用人才 11. 下面两幅图是唐朝出现的新型工具。它们运用于（ ） A. 农业 B. 工业 C. 商业 D. 交通 12. 李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲恰、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（ ） A. 对祖国山河的感触不同 B. 所受的教育程度不同 C. 对仕途道路的认识不同 D. 所处的社会现实不同 13. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝 A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武 14. 杨家将的故事流传至今已有 800 多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（ ） A. 北宋与辽的争战 B. 北宋与金的争战 C. 南宋与辽的争战 D. 南宋与金的争战 15. 为了防止宰相“事无不统”的局面，加强皇权，宋太祖采取的措施有 ①设多人为宰相，设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政 ②设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权 ③设置通判 ④设置转运使 A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 16. 绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是 A. B. C. D. 17. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句。这里的“大散关”至淮水是哪两个政权的分界线（ ） A. 北宋与西夏 B. 北宋与辽 C. 南宋与辽 D. 南宋与金 18. 铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A. 创制契丹文字 B. 统一蒙古草原 C. 建立女真政权 D. 设立行省制度 19. 元代在下图中的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 二、非选择题。(30分) 21. 文以载道，诗以言志。古代的知识分子往往用诗歌的形式，来抒发他们对历史对政治的一些感想。阅读材料回答问题。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 （1）材料一中的“此河”指哪条河？结合材料一和所学知识，谈谈为什么它的开凿“共禹论功不较多。” 材料二 “怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！” ——岳飞《满江红》 （2）材料二这首词中的“靖康耻”指什么？想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？ 材料三 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州①。 ——林升《题临安邸》 （3）林升是南宋诗人，这首诗表达了他怎样的态度？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐代是中国古典诗歌的黄金时代，清朝康熙年间编撰的《全唐诗》，共收录诗歌48900首，诗人2300多位。唐代诗歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境；另一方面，科举制度的推行也促进了文人的创作。 ——选自《中国历史》七年级下册 材料二 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——节选自唐·李白《行路难》（其一） （1）据材料一归纳唐代诗歌兴盛的原因。材料二以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求，结合所学知识指出诗作所呈现的时代风貌。 （2）习总书记指出：“在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。”请结合唐朝历史加以说明。 （3）综上回答我们要继承唐朝科技文化中的哪些精神？ 23. 阅读材料，回答问题： 材料一 在中国古代史上，出现了几个影响深远的“治世”时期。所谓“治世”，主要是指国家治理的一种理想形态，侧重于国家治理的水平，强调行帝道王道，主要特征是政治风气良好，社会秩序稳定……除了尧舜之时、周之成康外，汉之文景……被公认是历史上典型的治世。 ——摘编自裘斌、齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》 （1）依据材料一及所学知识，“除汉之文景外”，再举出两例影响深远的“治世”。 材料二 对于“文景之治”，历史上有如下记载： 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——司马迁《史记·平准书》 今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。……有卖田宅鬻子孙以偿责（注：同“债”）者矣。 ——晁错《论贵粟疏》 （2）依据材料二，概括司马迁、晁错对于“文景之治”的记载有何不同。（不得摘抄原文） （3）对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载？你认为如何正确认识历史事件？ 24. 阅读材料回答问题。 材料一 以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——《辽史·百官志》 材料二 大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——摘编自李春《续资治通鉴长编》 材料三 夏景宗时正式称帝建国……宋仁宗不满西夏独立，派兵攻打之，至此宋夏战争爆发……双方于1044年签订庆历和约……西北边境平静了二十多年，到1066年（宋英宗治平三年）,西夏又开始挑衅，战争不断。元丰四年（1081年）的北宋五路伐夏，双方损失惨重。双方发生的多次战争，最后以西夏称臣作收。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （1）材料一反映了辽统治者怎样的统治思路？ （2）材料二描述了哪一历史事件？该事件有什么影响？ （3）北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？ （4）综合以上材料和探究，谈谈你对北宋时期民族关系发展的认识。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝的大统一，境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的发展与融合。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二 元朝置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远途、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。 ——摘编自虞集《道园学古录》 材料三 都省握天下之机，十省分天下之治。 ——《至正集》 （1）根据材料一并结合所学知识，元朝统一的历史意义是什么？举出一例元朝民族融合的典型事例。 （2）根据材料二、材料三，指出元朝开创了怎样的政治制度？有何作用？ （3）综上所述，你能从元朝统治中得出哪些有利于国家发展的启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$