第3部分 专题2 第4讲 开头结尾精练（word教参）-【中考复习指南】2025年湖北新中考语文

第四讲　开头结尾精练 在中考作文中，开头切忌拐弯抹角，偏离主题，陈词老套，故弄玄虚；结尾最忌文已尽而意不达，或者意尽而文不尽。 一、文章开头精练 西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这充分说明了开头的重要性。文章的开头如何写得精练，技巧如下。 1．开门见山 开头点明所叙事件或主旨，给人以干净、明快之感。 如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》)开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。又如：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。(莫怀戚《散步》)开篇直接切题，交代事情发展的起因。 2．写景烘托 如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围，从而极大地激发读者的阅读兴趣。 如：山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 …… 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。(彭荆风《驿路梨花》) 文章一开始就对路上开满枝头的白色梨花进行描写，把读者带入优美的意境中，为下文写梨花姑娘，歌颂雷锋精神作了很好的铺垫。 3．巧用修辞 用修辞手法开头，容易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)用反复、拟人的手法引入主题，表达了对春的期盼。 4．巧设题记 以题记开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。 如：记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。——题记(《走过》)题记化用席慕蓉的诗句“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落”，既揭示主题，又富有才情。 5．制造悬念 先叙述事情的结果或最吸引人的场景、情节，制造悬念以吸引读者。 如：咱家是猫。名字嘛……还没有。哪里出生？压根儿就搞不清！只恍惚记得好像在一个阴湿的地方咪咪叫。在那儿，咱家第一次看见了人。(夏目漱石《我是猫》)这种开头抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计，吸引读者。 6．引用切题 引用法是一种很常见的文章开头的方法，可以引用诗词、歌曲、古语、谚语、对联等，以引起读者的阅读兴趣。 如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，朝夕与日暮，事始与事终，时间那匆匆的脚步，你能停一下，等等我们赶路的人吗？(《时间在流逝》)开头引用朱自清的《匆匆》中的句子“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”，表达了时间的流逝和作者对时间的珍惜之意。 二、文章结尾精练 结尾要收束有力，不蔓不枝。文章的结尾如何写得精练，技巧如下。 1．自然收束 自然收束，即把内容表达完了之后，自然而然地收束全文。它避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。如《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，表达了自己对美好童年生活的怀念和留恋。 2．首尾呼应 结尾既与开头呼应，又不是开头的简单重复。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《背影》结尾与开头呼应道：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！” 3．画龙点睛 画龙点睛，即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 4．抒情议论 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如：《荷叶·母亲》的结尾写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 5．警句省人 有些文章的结尾，以名人名言、警句妙语收束，饱含深刻的哲理，寄寓浓烈的感情，展现优美的意境，给读者以强烈的艺术感染，起到“言已尽，意无穷”的效果。如《驿路梨花》的结尾引用陆游诗中的“驿路梨花处处开”，寓意双关，点明主旨，赞扬了世代相传的雷锋精神。[典题回放] (2024·云南)请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 题目二：__________长伴我左右 要求：①若选题目二，须将题目补充完整；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 [写作指导] 题目一考查命题作文的写作。首先，审题。“山坡”既可以实指自然界中的位于山脚和山顶之间的坡路，也可以喻指人生路上的困难。“走在”表示一种正在进行的状态，因此，所写内容应为正在发生或正在经历的，不能是对往事的回忆或对未来的展望。然后，构思行文。结合导语中“行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获”可知，可以写自己在自然界的山坡上行走，发现远方的美好风景，收获惊喜等经历，进而抒发人生感悟；结合“行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心”可知，可以写正在面临的人生道路上的困难，通过叙写自己不惧困难，奋勇前行，从而取得成功的经历，表达思考和感悟。当然，也可以写议论文，阐发自己对困难于人生的意义、面对困难应有怎样的态度等问题的看法。 题目二考查半命题作文的写作。首先，补题。题目中的“长”是“长期、长久”的意思；“伴我左右”指向一种物理意义上的陪伴。因此，横线处应填写“长伴我左右”的具体对象，如“友谊”“亲情”“书香”等。然后，构思行文。文章宜写成记叙文。如可以围绕“亲情”选材，选取从小到大生活中几个涉及亲情的事件或场景，表达对亲情的感激和依赖。也可以围绕“阅读”选材，生动地叙写自己儿时第一次接触阅读、小学时沉迷阅读、升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等几个片段，表现自己从阅读中得到的享受和成长体悟……不管从哪个角度选材，均要体现题目中的“长”字，以及这种陪伴给自己的成长带来的积极影响。 [写作示例] 佳作呈现 文味共赏 走在山坡上 十年寒窗，我体会过王安石笔下“自缘身在最高层”的无畏，领略过曹操诗中“山岛竦峙”的雄壮，也感受过李白“将登太行雪满山”的迷惘。于是乎，山深深地吸引了我，我想走上那山坡，一睹山上的风景。 山脚·不忘初心 在中国的教育领域，有一个名字家喻户晓，那就是张桂梅，她是“感动中国2020年度人物”之一，是“七一勋章”的获得者，是为教育事业奉献一生的“张妈妈”。她创办了全国第一所全免费女子高中，仅为坚守自己的初心——让贫困山区女孩圆梦大学。此时，山脚的我看着张校长，迷惘全然消散，我坚定了山坡的方向，那便是像张校长一样矢志不渝地践行自己的初心。是的，初中的旅程伴着我许下的初心已然开始。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”站在山脚仰望山巅，前方路漫漫，而我将不忘初心，一路向前！ 山坡·披荆斩棘 曾经，看《西游记》总是看不懂，为什么要让唐僧去取经？让孙悟空背着唐僧，驾着祥云，一个筋斗便能抵达西天，还省去了那漫长的旅途和无数的磨难。后来我渐渐明白了，唐僧的取经之路，虽然荆棘遍布，但正是这些挑战和困难，让唐僧真正领悟到佛法的真谛。生活的道路上，同样有着无数的“妖魔鬼怪”，有时是懒惰，有时是胆小……此时，已登到山坡的我正面对着大片的荆棘，那便是女生 800米体测，对于我这样一个体重超标、不爱运动的人来说，那挑战不言而喻，但我还是决定要披荆斩棘。 开始测试了，刚开始似乎有些轻松，一圈过后，我的喉咙开始火辣辣地痛，双脚像是灌了铅一样沉重，眼看就要坚持不下去了，这时场外的同学为我加油打气。刹那间，我似乎有了更强大的力量，我咬紧牙关，迈开大步，拼尽全力向前冲去。终于，我通过了测试，越过了荆棘！ 立足山腰望云端，攀登顶峰志更坚。站在山坡仰望山巅，拨开荆棘向上攀登，我的初心愈发地坚定了。 山巅·追逐梦想 仍记得，袁隆平爷爷有这么两个梦想：一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为实现这两个梦想，袁爷爷几十年如一日，废寝忘食，殚精竭虑，攻关不止，终于有一天，实验田里的水稻走上了“超模”路线，世界各地也闻到了中国飘来的稻花香。此时，中考的号角已经吹响，梦想已站在山巅向我招手，我定会像袁爷爷那样全力以赴，奔赴山顶，奔赴中考，奔赴梦想！ 初心筑梦行千里，矢志不渝向未来。初心愈发强烈，荆棘不复存在，而梦想终将实现。 行走在山坡，我将携着初心，跨过荆棘，越过山巅，奔赴梦想，去领略杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。 →引用古诗，巧妙地将读者带到作者对于“山”的向往之中，为后文的具体描写作铺垫。 →以“山脚”为引子，引出“不忘初心”的主题。 →列举张桂梅的事例，为后文自己坚定初心、勇攀高峰的决心作铺垫。 →引用屈原《离骚》中的名句，展现了作者“不忘初心”的决心和信念。 →通过列举唐僧取经的例子，生动地说明了挑战和困难的意义。 →将“女生800米体测”比喻为“大片的荆棘”，形象地描绘出800米挑战的难度。巧用修辞，使得文章更加生动有趣。 →表现了作者面对困难时的坚韧和决心。 →通过列举袁隆平爷爷的事例，说明实现梦想需要很大毅力和决心。同时，将中考和追逐梦想相结合，表达了作者对未来的期待和信心。 →总结全文，引用杜甫诗句作结，表达了作者对未来的美好期待和坚定信念。 1．(2024·东营)阅读下面的材料，按要求作文。 学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。选择并做对了，心智就会成长一大步。 要求：(1)以“我做对了这道选择题”为题，写一篇作文，不少于600字。 (2)结合自己的学习和生活，有真情实感，不套作，不抄袭。 (3)文体(诗歌除外)特征鲜明，综合运用多种表达方式。 (4)不出现真实的校名、人名等信息。 2．(2024·赤峰)“经典之‘望’”专题学习活动结束后，学校准备编辑一本作品集，作品集分为回望篇、展望篇。请从下面的提示中任选其一，按要求完成你的作品。 ①可以回望过去，重温岁月的足迹，生发新的体会和认识，写一篇记叙性文章。 ②可以重新审视曾经的认知，阐发新的感悟与思考，写一篇议论性文章。 ③可以展望未来，将想象的触角伸向未知世界，探寻自己和未来世界的无限可能，写一篇想象类文章。 要求：①题目自拟，不少于600字；②不得套作、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司 $$