9《弧撇》教案-2024-2025学年湘美版书法三年级下册

《弧撇》教学设计

一、教学目标

1. 准确掌握弧撇的书写要领，包括起笔、行笔、收笔的动作和技巧，能规范、美观地书写弧撇；学会运用弧撇书写“秒”“妙”两个汉字，掌握其结构特点和笔画搭配关系 ，提高书写能力。
2. 通过观察、分析、示范、练习等方法，培养学生的观察力、模仿力和实践操作能力，让学生在自主探究和合作交流中，逐步掌握书写技巧 。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，培养学生的审美情趣和耐心、细心的学习品质 ，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重难点

1. 重点：掌握弧撇的书写技巧，如逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔时的力度和角度变化 ；把握“秒”“妙”二字中弧撇与其他笔画的组合关系和结构规律 。
2. 难点：在书写过程中，保持笔画的流畅性和弧度的自然感，避免出现僵硬、脱节等问题 ；将弧撇的书写技巧灵活运用到不同结构的汉字中，实现书写的美观与和谐 。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 同学们，在开始今天的书法之旅前，老师先给大家带来一个有趣的小视频 。（播放一段动画短片，内容是古人用毛笔书写各种优美汉字的场景，其中突出撇画的书写动作）
2. 视频看完啦，大家都被古人潇洒的书写姿态吸引了吧！那老师要考考你们，在刚才的视频里，出现了很多笔画，谁能说一说，哪个笔画最像我们生活中常见的弯弯的月牙？（引导学生观察并回答，引出本节课要学习的弧撇）没错，就是这种带有优美弧度的撇画，我们称之为弧撇 。它在汉字书写中可有着独特的魅力，能让我们的字变得更加灵动、美观 。接下来，就让我们一起走进弧撇的奇妙世界 。

（二）知识新授

 
1. 展示不同形态的弧撇
老师这里收集了一些含有弧撇的书法作品图片 （通过PPT展示颜真卿、欧阳询等书法家的作品局部），请同学们仔细观察，看看这些弧撇都有什么共同的特点和不同的地方 。（学生观察后自由发言，老师总结归纳）
共同特点：都有一定的弧度，起笔、收笔有明显的动作 。
不同之处：弧度大小、长度、倾斜角度等可能会有所差异 ，这是因为在不同的字体和汉字结构中，弧撇会根据需要进行变化 。
2. 讲解弧撇的书写要领
（1）起笔：逆锋向左上方轻轻入纸，就像我们跑步前先往后退一小步，积蓄力量 。然后折锋向右下方顿笔，把笔尖稳稳地按在纸上 ，注意顿笔的力度要适中，不要太重也不要太轻 。（老师边讲解边在黑板上示范，让学生看清动作）
（2）行笔：顿笔后，中锋向左下方略带弧度行笔 。行笔过程中，要保持笔尖在笔画的中心线上运行，就像火车沿着铁轨直直地行驶 。同时，手腕要放松，用手腕的力量带动笔尖，使笔画线条流畅、自然 。这里的弧度是弧撇的关键，要注意控制，不能太弯也不能太直 。（再次示范行笔动作，强调手腕的运用和弧度的把握）
（3）收笔：行笔至末端时，逐渐提笔，轻轻向左下方出锋，收笔要干脆利落，让笔画的末端呈现出一个尖锐而有力的尖 。就像射箭时，箭离开弓弦的那一刻，要迅速而有力 。（示范收笔动作，让学生感受收笔的力度和速度）
3. 学生书空练习
同学们，现在我们一起跟着老师的口令，在空中书空练习弧撇 。边书空边说：逆锋起笔，顿笔，中锋行笔，出锋收笔 。（老师带领学生书空3 - 5次，让学生初步感受书写节奏和动作）

（三）示范书写

1. 老师在黑板上再次完整示范弧撇的书写，这次示范时，速度放慢，边写边强调每个动作的要点和注意事项 。同时，提醒学生观察老师书写时毛笔的角度、力度变化以及手臂、手腕的运动 。
2. 邀请几位同学上台，模仿老师的动作进行书写，其他同学认真观察他们的书写过程 。书写完成后，让台下的同学进行评价，指出优点和不足之处 ，老师再进行总结和纠正 。通过这种方式，让学生更加