试卷7 江西省萍乡市2023-2024学年下学期教学质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 江西专用）

D,如果我们在自己的位置发挥好自己的贝麦.才能够点亮整个 发下列有关课文解说有误的一项是《) 江西专板·统编 七年级语文·下用 每台，收获五彩疑渊的人生 A,《孙权功学)远自北宋司马光主编的纪传体通史（治通墨）， 萍乡市第二学期教学质量监测试卷 5,填入下面一段文字横线处的话句衔接最恰当的组是( 文登写日蒙在孙权劝说下“乃始就学~，其才略棉人长进面令 以明：，本或基共效大则，24小题，全基得分10分，青这时同 乐现的人看见月后面的机会 。杭会从来不会 管肉取服并与之“结友 150分钟 主动股响你的门，无论你持多少年 智看既定日标省 瓜.（爱莲说）的作者是北宋周牧匪，作者赋子莲花丰富的象征意 2,已根幅程斯轮材修行 ， 张，敢通了莲花坚肉高清的品格，从面表现了作者清身爱的 一，（本大期共2小理，舟小周2分，计24分） 1.悲观的人期香见机会后面的问题 高清品格 周政下面的文字，完成-4题 需姿你有反皮能力和追随连度，它只如一阵风拂面前过 心《山地国乙)中塑造了一个爽快率直.质朴著民勤劳雀干的女 打开语文书，成打字婚广国沙溪，认武了（至死不懈）的“两弹 尽量发挥称的潜雀，你或会发现机会的存在 孩子形象，高度简美了人民大众与革金者之佩的深厚情馆 元谢”耳稼先：我们办姓朝琳战场，感受了志此军战士训摄些初的 B,是见的人只看见机会后而的同题 D,《带上她的佩睛》这科幻小说，通过设置县念和状笔述了 格种品滑：我们①态（的n)的太空，见伍T“时我禁提“杨利伟 雷要体有反应能力和追随速度。它只知一阵凤韩面面过 一位地航船氨航员在粒航船失事后水留地的表美故事 (框烧心馆)的归途-…中单女身上那时越国{n)古不受的热 条就会发现机会的存在，充分发挥的潜能 周诗下面材料，完成9-0遥 爱，让我们感请。如果把世得看作一个母台，能站在异台中免，（妇 心.豪是的人其看见机会后面的问题 【材料一】 盆情加)的人卓毫不多，是多的是处在骨台山研（鲜为人）的 它只如一阵风棉面面过，蓄要体有反应能力和迎随速度 非物质文化理产，是指各能人民世代相传并视分其文化请户 中角色。只有点的在自己的位耳发屏斯自己帕赵意越能烧点轰 尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在 纽或邮分的各种传统文化表观彩式，以及与传统文化表现形式相 整个导白：批蕊五钉建则的人生 .悲观的人，霜见机会后面的问题 扇上下列给文中加点字注音程根据拼音巧汉字，全混正确的一项 美的实物和场所，非指质文化通产可误凝传桃口兴竟争，美术书 它只如一群风律面而过，需要你有反应佳力和递陆速度 法等艺术形式，也可以是礼复节庆等民间移。候护和传承非椅 是( 你就会爱现机金的存在，充分爱挥你的潜闺 慢文免遗产，关系到每一仕中华儿女的身价标识和价值迪束，有助 A0n幢更 B,xong ren前更 6.下列语句中语言表达得体的一项是() 于性辰文化认月，增佳杜会藏聚力 G心nen雅且 D.xn ren 2文中面线①2处填人同语准确的一项是( A.“直是款丑了。”小云拿自己的书法作品向长翠靖教，“初学不 我国林有3个非遣项口列人联合国找朴文加篇事将微文化 A,①遨静2边缘 R①漫道g边界 久，技艺不精，验请正” 直产毛录，名研，或就居世采蒂一使，为世界文化的多样性食献了 C①范游2边界 D.①发等心边缘 B.中考百日冲刺校式上校长热情致辞：“一将功或万骨枯！衷心 中回色彩.我新的纸据基示，藏至202四年12月，我国共有各机速 3文段括号中可肝使用有民的一项是() 视恩同学们得偿所愿，中考大徒！ 代表性项用D万余项，其中国家帆律境促表性谓月155行项。从 A.至死不解 林目战心黎 C.“扬里一再说要将包安检，你没长耳朵啊？”军站工作人员批 中会到地才养复政府公有的非填代兼仕传承人身方◆多，其中图 C妇雪许知 D.鲜为人知 评直接行包过发检的小林 家数非道代表性传承人356名 4文中测被浪线何子打语病.下列修改正确的一项是 D.可学提醒我：“记得坚持骨越哦！“我同应地：“放心思，我没 【材料二】 人.只要我们在自己的位置发挥好自己的：责，就衡够点亮整个 忘，你不必多此一节 在当下的“率遗”传承中，出观了一“95后”“非建”转承人， 舞台收获五彩斑端的人生 7.下列知语类里不同的一境是( 他们逝风潮流元素，江中国非在“更有清力，色让中羽“非道”更 :只有我们在自己的位置发再好自己的限责，才健够点亮竖 A组伟上围 被片表扬 良年益友 射自信地走向国府。饰仕于{V心)是国家线◆物度文化连产常速 舞什，收获五老珂鞠的人生 B.想烈欢见 外国明友 仔强检查 而塑艺术的第三代传求人 知果我们在白己的位置发释好白已的眼责，就使够点亮整个 心，老峰讲误 安排任务 有厘慢了 面人源于淇代，是这食用面橡、松果物为主要原斜的一什传风 年台，收获五老项鞠的人生 D.尊重劳动 提高认识 发凳同题 塑作艺术。面人制作一散先采用担、提，保、就等于法塑流大体形 江秀专版·上限通文·下丽弟！风 红西专篮·七中餐语文·下请第2到 江西专版·七好级流文·下需第3项试卷7 制，不用待刀灵巧地点，初、制、划，射高手脚，夫面，神情等加节，最 现了语言的雅确性背点。 【甲】庆所中，有有衣早开，又为活城。其法：那段泥划宇，浮和 后如上发体、衣枪反相美始件 D.材料三图表直观地显乐，影响当前丰物质文化意产复展的量 线落，鼻学为一印，火烧令坚。先夜一铁板，其上以松址和能走 怀仕子炎创作了“词更收”哪吃，“能精响”等一些造型了金的 大问面—缺乏院金支持 之是量之段印，叫以一铁克置铁城上，乃密布半有，满锁花为一 雨人.将流行元煮写切融入其中，D此9年，年生于龙创作了作品 阅读下面的古诗.完成11-2避。 航，脊发火领之；药精悠，则以一平核松其西，则字平知原若止印 (变脸》，记浪T在变脸那一峰间的动方时射。发情防控制间，他创 题生 至二本，来为简局：著印数十百平本，则板为神地。拿作二铁城。一 作了两变件品，向钟南山院士以反斯有医套人是员敬。这叁作品 李育商 航甲科，一板巴白右字，此印者才华，则二板已具，更互用之，解 息故年一平皆有数印，如“之”“也”等平，每宇有二十余印，以 藏得了很多人的喜爱，他入雕县炙年名，桑制姐昆短，在电彩，节 宣宝桌健背提臣，赏生才明更无伦 日，时南品中号找创行灵感，让待说手它的发展地度限上时代，像 可怜夜半意前席，不问云生问鬼柳 冬一道内有重复青。不用，科以旅糖之每静为一帖，木格整之明 有青字素无春清，烫国之，以草犬流，解息可成。不以木分之者、木 他这林的年轻人，将~非迹”引入潮流，械有可能让“非逢”变野更 11.下列对诗款内客的骤解和分析不正确的一项是() 里有慧雪，估水则高下不平，兼与焉相格，不可取：不着烯土，用说 快地走进大众视野 A.首句从正面着笔，“求“齿”表现议义帝求餐意愿之切，之 再火令药馆，以手棉之其印自落，抹不活污 【材料三】 收，将登吉度之线之漾，可谓求赞若调，出怀若谷 (节选自沈拾（活》） 非通发展存在的问题 压次句隐含汉文帝对贾谊的静叹之同.表现了牧文密对贾生的 【乙1幕轮字敬骨，社阳人息，水元九年，盟作缺胡 缺远簧金美持目 着重 人们时非准的保护意江石够 及诸器枝，装术精工坚密，为后世法。自古书复中多格这什 C第三句把汉文帝背时都肿虚心重询餐神侧所，以至于“不自 。悟承人老给化 143.4 视，其用燥常者饵之为敛。绿量而简重，开不快于人拾 烧乏有效绿护视制 知俸之前于席”的情状蜂绘得惟妙惟片，实出汉文帝术解国 缺免有敛的待承机制 乃造意，周时秋，麻头延最有，壶网以为法。元兴无年春上之，帝 外桌文化，现代文化等冲突 事的自切 香其能，自是其不从用焉，数天下成休“墓候纸” 其他自：对 D.本诗先扬后抑。且是写汉代之事，实则托古讽今.问锋厚 d.1066 1:130-D00L 30L04o5100n60.D0 利，认衡辛草，感资保沉 (节选命艺醉（后这书）》自 【注】①将封：皇坐剂的剑，少书契：步师文契。需楼(0们)：双世 下面说法与材料内容不相符的一填是( 2.巴据许句中“可修”的保意，说说表达了诗人怎样的情感 的相吊。④造意：烟出一个主意 A非将质文化流产只能存在于传领口头文学，美术书法，礼仪节 14解释文中加点的词，(3分》 庆等民问可解 {1》就( 〉(2)其( 》(3)着( H.保护和传承物质文化遗年，对夜门峰系文化认同，增菌社会 5.翻译文中线创千，(4分》 餐聚力具有重要作用。 二，（本大观共1小周，计8分） (1》先议一铁模，其上8检酯靖和纸灰之类冒之 G当下”非造”传承中，年轻传求人排捉圈流元素，让中国” 15.填补下列古诗文的空缺处.亭空1分) (1) ,白缘身在最高层 遗”更有活力 D.面人制作一般先塑造大体形制，再刻属细节，最日知上发饰， (2) ,枚治素准近氧家 (2》k黄而鸣常，并不授于人 (3)斯是丽室， 衣树及相关辅件 (4)念天追之愁悠 0.下直对材料内容理解分析有头的一明是() (3)思乡怀亲是一个水T的主题。· A.材科一第一段依次介绍了丰磁的腐念、分类及对其保护的 16.【甲1【乙】中毕异和柴伦部是在原有技术上革新创苗，有何相 “是李白闻前后匀起的无尽乡思：” 意久 同的效果？说说从占人的发明创萤中体我得的启示。(3分) ”是岁参运赴边素不可遇止的思 且.材料一腾线句用具体的数字准确说明我国非德代表住顶目 多之情， 程代表性传承人的数量 三、（本大题共3小斯，计10分） C.材料二加点字“：有可能”中的“极”是介司，起强科作用体 阅读下面[甲】【乙】文言文语段，完成14-6题 试卷7杠西安微·七身装语文，下需带4民 江西专蟹，七中量语文·下厨第3页 忙西专版·七年便情文·下看第6( 因，（本大题关4小通，共18分》 得带的干然餐和水壶都应在了石灰厂：父帝叉俄夏漏，使数开了 风读下面的文字，完成7-20题 一户人家的门付水项男主人出来，样如愿委，忙逃父章到家吃 19,结合文章内容，分析第段在文中的作用。(4分) 一碗“雪花”而 饭。父涂落应，★多人拾父章盛了一呢对氧面。★主人玩，地们这 邓海霞 里连株两年境了水灾。只能请父童吃这岳，很是垃鑫不头。父帝 ①酯天，下了入条后的第一汤雪，置下得不大，天气却数寒，光 说，原领线显然吃的不丰盛，包受到了客人校的待遇，国为得家人 风咬在脸上刀羽一样年茶清去外感家了，的衣童青午饭。衣在 色门样吃的是野菜而。父豪蔬，羞人案只是一院野菜面让他站 大上洗了一精白策里腐海，格着父条快下班的点儿，煮上了面条 在外面比，他会有一种它讨的感笔 n.结合文章内容，说说你对一碗·需花'面，有了情义便有了围 厚我平时不个微板，流面条时救多了社面，查了满端一大驾，南条制 )父虚的意感戏明白了。我通修程的观大红面条，初Q是让 度“这句话的理解.非眠系自己的生活体轮，谈谈你的感悟 下北不好吃了，若诗袁看到，詹定会月头温脸数落我一顿 他领忙消灭制线，递给人家时抑一制大善人的模样。其实爱大叔 (5分) ②正在发站时，代看到性外衡上修礼的发大k又来出辣了，不 育定膏了午线，也不缺少表这响看。父条故不同子，他是把我天其 如将多出的香条送他一究衣从局房瓦了一个大究，鼻了满满一 当得友。线大就，地来我们这里岳持，是他下角后的第一柠其 大呢雨条，瑞到瘦大西前，泥：“今天太冷了，请德吃碗然而条疏 显，说尖话附开始干，有点林不开两子，心情也率雪低露。似那天， 和暖和，” 天所么冷，又素还穑艳在外面喝酒，吃饭，交准，让他非常感动，四 观大根致下手中的清计，客气地现：·不两不用。”但我哪星 情色赋走据来 容得他粗境，直棒将热面条救在他的三处本上，边红回发边域："吃 事背过去多年了，夜大取每欢来我常，都会凝及年年零天格 五，（本大想共3小随共10分》 吧，吃宽了表弄每您填，家里还有呢！ 和父◆在雪地里喝酒吃面的场登，那晚后让他吃得热气降将，素意 2L下列有关名著内容的叙述不正确的一项是()(2分) ④衣至说着，父备将车可来了。我纸声时父素视：“而条煮多 无 A《路龙样子)中，刘四爷不给成姐一分一是.虎组租了两阿房 了，与其到下午抢择不能吨了，不如遥哈那修鞋的吃”奖帝听 父毒说得对一蛇“雪花”两，有了情义便有了温度 子.与祥子线了亲。婚后虎细不让韩子程车，让他故高科货 了，忙新回去，请瘦大虹表家里吃，说外西天冷。叠大叔笔着视 (选自（意林），有收动】 “瓷事的，我在外面吧饭习质了。中平来歌鞋中的人多，我不能离 17,积据文章内容.用筒洁语将行文思路补充完整。〔3分) 样子不肯，坚持出去拉车 开程神，” .(略定样子》中小督子的一生是中国目社金城层女子一生命 ·我”及了满满一大铜面+0 父◆听地这名说，转身可案，北我北小泉子指到外面，自己 2 →父亲与搜大叔 运的真实写服，社会的不公，家意的不幸，性格的软厨让地一 志盛了一蛇新条，要到外面和魔大制一起吃线。 树面结友。 步步走向级灭 达么冷的天，父素这是中了平门干的郑？父帝北酒版装进 18.清你从塔言运用的角度其新文中加横线的语句。〔6分) G《钢肤是2怎杆塘成的》通注保尔的成长经历，指绘了从算一次 左口繁里，得左累进右口柴里，双手端面，出了星门，我只守拨看中 (1)那天，下了入多后的第一场雪，雪下样不大，天气抑风家，北 世界大我起经十月革命，司内战争到经济族复时期广的社 桑净紧随其后 风吹在险上刀割一样疼 会面，筱警为“生活数料书”。 ⑦瘦大女见父余非染和他喝两出，也不好弄担规，父条创好 业（钢铁是二样炼成的）情述了主人公保尔从一个黄苦少年逐 酒，授大呢结晚了儿下，塞瓦屁地该起酒年一处而尽那天，发 新成长为个为推国和人民的事业奋年序生的无产阶授革 香和瘦大点一边吃而条一效碰标属器，雪花宾落在地俩身上、脸 命战十的历程 上，饭呢里，酒虚卫，两人参然吃挥升心，嘴得兴兴，商及饭他，父 (2)父条例好酒，液大和民站清了几下，瓶疏养地编起酒杯一饮 卫读（赂能样子）后，屏级开展“人物档案"读书交境会。会上，大 表见陪着我大叔聊了一食儿，才通国家中 而林 家对于查成样子前后巨变的原因.展开激烈讨论：有同学认为 书回到常，父涂打齐了法性平，说起了一授往事 近朱者赤近暴者黑，贵任在社会和他人：有同学认为做人皮该 ②父条年轻时都着小年去外县买石灰，四未的逢中发观组身 出微无面不牵，责任在白身。请站合文章相关情节，谈流你的 江秀专版·上限通文·下丽弟7风 江西专篮·七中慑语文·下情第界到 江西专版·七好，流文下需第9真试卷7 观点知理解。(4分) 象我们和刚太空，忽象用亚，皆整花赵漫，让极象开启我」的兼 人物档案 程吧！ 请以不一样的缘程”为题目，写下像奇的经历巴！ 姓君 件子 掉号 品配年干 要求：(1》合理想象，思路清晰：(2》文体自达（诗我除外）： 工作地点 北年 积矣 人力本夫 (3)文中不制出现真实的人名，越名，较名等信级：《4)字数不 最大纳梦刻调有一柄白己的课本 少于6W 题日：不一样的擦程 前梨—吃若耐学、坚基自单 性格特直 后期—自基自弃麻衣章例 23.下库是小语日学阅读《钢铁是怎样炼成的》所做的摘抄，请保按 照敏笔记的要求（写提要和心斜）帮助小语同学完成相关任务 (4分1 摘抄 做笔记 人，最堂黄的是生命。生命对干 每个人只有一次，达低有的一次生命 之该怎样度止呢？当地国配往事的时规要： 候，艳不会周为虚度年华而海限，也不（不想边0字） 会国为绿绿无为局燕愧：在修无的时 得： 熊，格能结礼：“我的整个生伞和全事（不少于动半） 精力，年已姬鲶降了世界上最让丽的 享丝一为人表的解收而4争“ 六，（本大题养1小通，共0分） 24.作文(50分) 想象是文学创作的想稽国为想象我钉桥鹆海底，母为想 试卷7 江酒专·七量西文·下卧第用 江西专版·七年後通文·下带地风 红.科专酸·七中量近文·下肝第2面于乐观地估计了社会的公平性和自己的能力，忽视了」4.B【解析】本题考查病句修改。“只有…才…”是 生活中的困难和挑战。当现实与理想产生巨大落差 必要条件，也是唯一条件：只能在这个条件下能达到结 时，他无法承受这种打击，最终走向了失败和堕落。这 果，其他的不行。“只要…就…”是充分条件，不是 种“踌躇满志”的心态同样导致了他的人生悲剧。（任 唯一条件。只要有此条件就可以，不强调其他的条件。 选一个方面，结合具体情节分析即可，3分) “我们在自己的位置发挥好自己的职责”是“能够点亮整 23.示例一：选择A。“生命之光”栏目常常刊登发现人性 个舞台，收获五彩斑期的人生”的必要条件，应使用关联 中的闪光点、探讨生命价值和意义的文章。保尔在朱 词组“只有…才…”：故选B。 赫来的影响下逐渐走上革命道路，经历了一系列的人 5.C【解析】本题考查句子衔接。根据语境，第一空和“乐 生挑战，任何困难挫折都没能使他倒下，反而使他更加 观的人看见问题后面的机会”相对，这里应说悲观的人 坚强。即使是他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈 只看到机会后面的问题，“只”字强调了悲观的人目光短 服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写 浅，“则”字没有强调作用；可排除AD。第二空，“它只如 作，以另一种方式实践者他的生命价值。他将自己整 一阵风拂面而过”是“机会从来不会主动敲响你的门”的 个生命和全部精力，都献给了为人类的解放而斗争的 具体表现，“需要你有反应能力和追随速度”是对“它只 伟大事业。他身上释放的生命之光诠释了人生的 如一阵凤拂面而过”的应对办法；可排除B。第三空， 意义。 “尽量发挥你的潜能”是“你就会发现机会的存在”的条 示例二：选择B。“坎坷之路”栏目主要介绍人们在面 件：可排除D。故选C。 对生活中的各种困难和挑战时所表现出的坚韧和毅 6.A【解析】本题考查语言表达。B.“一将功成万骨枯” 力。保尔从小在艰苦的环境中长大。保尔早年失去了 意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换 父亲，他不得不早早地承担起家庭的重担。后来，他积 来的，表达不得体：C.“你没长耳朵啊”语言生硬，不礼 极投身革命事业，经历了战争的残酯，身负重伤，甚至 貌：D.面对同学的好心提醒，说“你不必多此一举”语气 失明瘫痪。然而，这些磨难并没有击垮他，反而让他更 生硬，不礼貌：故选A。 加坚强。即使卧病在床，保尔依然不向命运屈服，以顽 【拓展延伸】语言得体的基本要求：①正确使用谦敬 强的毅力进行文学创作，用笔继续为革命事业作贡献。 辞：②恰当远用褒义词、贬义词、中性词：③要正确使用 这种在困境中不断奋斗的精神，正是“坎坷之路”栏目 口语、书面语：④根据场合、对象准确地遣词造句：⑤准 所要展示的核心内容。保尔的一生，充分诠释了什么 确地面陈和转述。 是面对坎坷不屈不挠、迎难而上的精神，他的经历对每 7.C【解析】本题考查短语类型。A.均为并列短语；B.均 一个正在经历困难的人都是一种激励和鼓舞。（任选 为偏正短语：C,“老师讲深”为主谓短语，“安排任务”为 一个栏目，结合保尔人生经历，言之有理即可，4分) 动宾短语，“有趣极了”为补充短语：D,都是动宾短语：故 24.写作提示：本题考查半命题作文。要求以《那 选C。 些 ,让我的生活很精彩》为题进行写作。根据 8.A【解析】本题考查课文知识。A项有误。《黄治通 “我的生活”可知，要写自己身边的、生活中的小事，要 鉴》是一部编年体通史。故选A。 写出自己对生活的体会和感受，突出精彩。横线上补 9.A【解析】本题考查材料内容的辨析。A.根据材料一 写的可以是人物、事件、景致、书籍等等，注意“那些”不 第一段中“非物质文化遗产可以是传统口头文学、美术 是一个，而是一类。因此，作文当中，哪些东西发生在 书法等艺术形式，也可以是礼仅节庆等民间风俗”可知 “我的生活”里，体现“精彩”，便是写作的重难点所在。 非物质文化遗产不只是存在于传统口头文学、美术书法 选材构思，可以写星期天和同学们集体郊游的乐趣，让 和礼仪节庆，还有其他的传统文化表现形式。本项“非 “我”的生活很精彩；或写在不同的书籍中，“我”读到 物质文化遗产只能存在于传统口头文学、美术书法、礼 了不同的人生，让“我”的生活很精彩等。本题适合写 仪节庆等民间习俗”中“只能”表述过于绝对，与原文不 记叙文，写作时，要突出精彩，更要展现出精彩生活的 符，有误：故远A。 意义和价值。写作时，可以运用以小见大的手法，用生 10.C【解析】本题考查材料内容的辨析。C.“材料二加 活中的小细节，展现文章主旨。 ,点字‘极有可能’中的‘极’是介词…”表迷有误，材 试卷7萍乡市第二学期教学质量监测试卷 料二加点字“极有可能”中的“极”是副词，起强调作用， 1.C(2分) 强调了可能性极高。这体现了语言的准确性特点。故 2.A【解析】本题考查词语运用。逃游：漫游；游历。漫 选C。 游：随意游览。①处形容游历太空，应使用“逃游”；边 11.C【解析】本题考查诗歌理解。C.“突出汉文帝求解 缭：沿边的部分。边界：地区和地区之间的界线（多指国 国事的迫切”错误。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼 界，有时也指省界、县界)。②处形容在舞台上沿边的部 种”意思：谈至深夜汉文帝椰动双膝靠近他，可惜他不 分，不起眼的位置上的小角色，应使用“边缘”；故选A。 关心百姓只是关心鬼神。第三句是细节描写，把文帝 3.B【解析】本题考查成语运用。A.至死不懈：到死都不 当时那种虚心垂询、凝种倾听，以至于“不自知膝之前 松潮；比喻对某件事（信念）有着执着的追求：比喻对事 于席”的情状描绘得惟妙惟肖。使历史陈迹充满生活 业坚持不懈。使用正确：B.胆战心惊：形容非常害怕。 气息，鲜明可触。袁达了诗人对汉文帝的讽刺，对贾生 不能形客杨利伟从太空回来的旅途，使用有误：应该用 的同情。故选C。 “惊心动魄”；C.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事 12.“可怜”是“可惜”的意思。诗人在诗中嘲讽了封建统治 物众所周知，流传得很广。使用正确；D.鲜为人知：很少 者求贤的虚伪，(1分)也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 有人知道。使用正确：故选B。 (1分)（共2分》 追梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文下第12页 13.(1)不畏浮云遮望眼 陷人迷惘，自甘堕落。（观，点明确，结合内容谈理解，言 (2)烟笼寒水月笼沙 之有理即可，4分) (3)惟吾德馨 23.提要：保尔思考人生的意义。(1分)心得：这段话让我 (4)独枪然而涕下 懂得了生命的价值在于奉献，我们应该像保尔那样，要 (5)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 有自己的奋斗目标，要培养自己的高尚情操，要有百折 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 不挠、敢于拼搏的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的 (每空1分，共8分。凡错、漏、增字，该空不给分) 力量。(3分)（共4分，言之有理即可） 14.(1)靠近(2)准备（好了）(3)夸赞（每空1分，共3 24.写作提示：本题考查命题作文。题目中的关键词是“旅 分) 程”，“旅程”可实可虚.可以指走向某个具体的目的地 15.(1)先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰这类东 如到“西藏”“云南”等：也可以是心灵的旅程，如徜徉书 西覆盖住。 中、梦回大唐等。因此，我们在具体写作时，就可以沿 (2)绸缎太贵而竹简太重，对人来说都很不方便。（意 着两方面展开：一是实写旅程的所见所闻所感，二是写 思对即可，每个句子翻译2分，共4分) 自己在人生旅程中的经历与感受，特别是心灵的旅程。 16.相同效果：两项技术创新都让人使用更方便，造价低廉， “不一样的”是“旅程”的修饰语，意思是与众不同，文章 对人类文化的传播作出了卓越的历史贡献。(2分) 重点要写出这次旅程不同于其他旅程的地方。 启示：生活中，我们要善于发现问题，肯多尝试，勇于钻 试卷8大情境期末预测卷 研，敢于创新。(1分)（共3分） 1.(1)ki(2)澜（每空1分，共2分） 17.①“我”给瘦大叔送面②父亲陪瘦大叔吃面③父亲 2.D【解析】本题考查标点符号。此三个句子为并列关系 回忆男主人留他吃面（每空1分，共3分） 的分句，中间应用分号：第三空表示列举的省略，应用省 18.(1)运用了比喻的修辞，把北风比喻成刀子，(1分)生 略号。故选D。 动形象地写出了天气的寒冷，(1分)为下文父亲陪瘦 3.C【解析】本题考查病句修改。画线句语序不当，应把 大叔吃面作铺垫。(1分)（共3分） “我们”放在“不仅”前面。故选C。 (2)运用动作描写，(1分)“领摸巍”生动形象地写出瘦 4.C【解析】本题考查词语搭配。“语文素养”应该与“提 大叔端起酒杯抖动的样子，(1分)表现了瘦大叔因为 升”或“提高”搭配。故选C。 “父亲”的理解尊重而深受感动。(1分)（共3分） 5.B【解析】本题考查句子排序。④句提出话题，先描述 19.采用插叙，补充了父亲年轻时出门在外受到男主人邀 在课文中看到的内容，所以④排在首位；②句紧承看到 请到家吃面的事情：(2分)交代了父亲陪瘦大叔雪中 人物形象，进一步说明从课文中的收获，所以②排在④ 吃面的原因，表现了男女主人善良、热情、尊重他人的 之后：⑤句是在前述学习收获基础上，阐述在课堂上的 美好品质，体现了帮助别人时要理解尊重别人的主题。 具体情感体脸，所以⑤排在②之后：①句“不仅如此”表 (2分)（共4分） 示在前述亲情、友情体险的基础上还有更进一步的家国 20.示例：理解：“我”的父亲陪修鞋的瘦大叔在雪花飘飞中 情怀的感受，所以①排在⑤之后：③句是对前面内容的 一起吃面、喝酒，这份饱含着理解和尊重的情义，使处 总结升华，强调语文带来的整体影响，所以放在最后 于人生低谷的瘦大叔感到温暖。感悟：在现实生活中 故选B。 我们帮助别人时，往往会以帮助者身份出现，读了本文 6.D【解析】本题考查语言表达能力。A.询问的是文学 使“我”感受到，当别人需要帮助时，要设身处地为他人 社活动及参观事宜，并非入社相关要求，偏离主题： 着想，尊重对方，用真心诚意给对方温暖。（语句理解3 B.“赶快让我入伙吧”表述过于随意、不礼貌，缺乏应有 分，感悟联系自己的生活体验即可2分，共5分) 的尊重：C,强调自己成绩好，要求马上加入，语气强硬且 21.A【解析】本题考查名著知识。A.表述有误，虎妞没 加入理由不恰当：D.先表明自己是诗歌爱好者，态度谦 有让祥子放高利货，不让样子拉车是想让他继承刘四 逊有礼，然后询问入社要求，语言准确、得体；故选D。 爷的产业：高妈让祥子放高利货。故选A。 7.A【解析】本题考查诗歌内容理解。A有误，首联描写 22.示例一：社会是一个大染缸，近朱者赤、近墨者黑，我认 月亮从岩石之巅升起，月光普照大地，为全诗营造了思 为造成样子前后巨变的原因是当时黑暗的社会，黑暗 乡的氛围，奠定了凄凉哀伤的感情基调。故选A。 的旧社会的逼迫造成祥子等底层劳动人民没有活路。 8.“开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠” 样子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低 意为：打开门，欣赏这夜景，抬头看那深寒的夜空。有谁 愿望，然而这一正当恩望在那个社会里却成了奢望。 见过我这等没有家的流浪者，在这深山中孤独得难以成 因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的 眠。诗人无法入睡，只好自己打开寺门，站在寺外观赏 豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一 美景。眼前美景，让作者感概万千，不禁怜惜起来。因 个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会 此诗人“不眠”的原因既有对美好山寺夜景的沉醉，又因 的牺牲品。 自己为“无家客”，因思家而难以入眠。（每个原因1分， 示例二：我觉得人可以在污浊的环境中出淤泥而不染， 共2分)】 造成祥子前后巨变的原因是其自身的性格缺陷，他乐 9.(1)容易(2)只，只是(3)松弛（每空1分，共3分） 观但盲目，思想上有局限，无法认清灾雅的社会根源， 10.(1)我大哥擅长射箭，还能自己造弓。 不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足 (2)想让弓强劲，绝招在（或“妙在”）处理筋上。（意思 道。他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。他将 对即可，每个句子翻译2分，共4分) 自已的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，他便 1山.选文围绕“善”字展开，《活板》围绕“活”字展开。(1 追梦之旅·初中期末真题篇·江西统编·七年级语文下第13页