贵州中考重难题型解读-【一战成名新中考·5行卷】贵州英语中考复习·2024新方向模考卷

书 ! 行卷!贵阳英语 ! 行卷!贵阳英语 ! 行卷!贵阳英语 !" " 贵州中考重难题型解读 题型一!选择型阅读 考法 解读 细节理解 !必考" ! 年 #$ 考# 第 # 步!明确题干的设问点"询问时间#地点#人物或 其他具体内容$% 第 % 步!回到原文中去找关键词句% 第 & 步!找到答案依据后在文中画出来&与题干和选 项一一比对&最终确定答案' 标题归纳 !必考" 每年 # 道# #'无主题句时!快速浏览全文&在理解文章主旨大意 的基础上概括出标题' %'有主题句时!找出文章的主题句"通常在文章首段 或末段的开头或结尾$%如果每段都有主题句&则 把各段的主题句的中心思想结合起来确定中心思 想' 根据文章的主题句&确定核心词充当标题' 推理判断 !! 年 ! 考# #'通过文章细节推断!根据题干信息确定关键词&在 原文中找到关键词对应的信息&然后再对比原文 和选项内容&从而确定答案' %'根据作者的思想感情推断!利用文中含有感情色 彩或观点态度的词句推断作者或文中人物的观点 态度' 几种常见错误选项! ! 选项表述过于绝对' 题干中含有 ()*+&,*&,*-,+.& )/0/1等绝对意义的词% " 无中生有的选项' 原文没有提到相关事实&纯属捏 造的信息% # 张冠李戴的选项' 故意混淆不同事件的对象及 内容% $ 范围扩大或缩小的选项' 故意扩大或缩小事件发 生的时间#地点或数量等范围% % 断章取义的选项' 从原文中摘录出某个事实&但不 符合段落主旨或文章主旨% & 主观臆断的选项' 符合生活常识&但是文中没有 出现' 续表 代词指代 !! 年 2 考# 第 # 步!明确代词所指代内容的位置"代词基本出现 在原词后&故所指代内容常在代词的前一句 或前几句中$% 第 % 步!用所找到的指代内容替换代词&核实句子内 容是否正确&前后文内容是否连贯一致#逻辑 合理' 写作目的 !! 年 2 考# #'根据主旨大意推断 略读全文&理解文章的主旨大意&据此推断作者的 写作意图' %'根据文体进行推断 ! 记叙文的目的一般是分享一段经历% " 说明文的目的是使读者获得某些知识#提出一 些建议&劝告呼吁大家重视某种现象% # 议论文的目的一般是论述某种观点' 文章出处 "体裁# !! 年 2 考# 第 # 步!明确常见的文章体裁&熟悉常见语篇类型的 形式特点"常见的语篇类型有对话#独白#故 事#童话#日记#海报#通知#问卷#新闻#电子 邮件#采访报道#诗歌#广告#书信等'$% 第 % 步!结合文章的形式特点以及话题判断其出处 "体裁$' 词义猜测 !! 年 & 考# #'根据上下文语境猜测 仔细阅读画线词前后的语句&然后根据上下文的 语境#已知信息与画线词之间的关系等线索猜测 画线词的词义' %'根据逻辑关系猜测 ! 由,)3&(1连接的单词通常词义相近% " 由 456&-78*/&7(-/0/1等连接的单词通常词义 相反' &'根据构词法猜测 ! 派生法!加否定前缀&与原词构成反义词% " 合成法!根据合成词各个单词的含义&结合原文 语境&猜测合成词词义' 2'根据定义或释义关系猜测 ! 文章中对生词的定义% " 用定语从句解释词义% # 冒号#破折号后的内容与引号中的内容' !'通过生活常识猜测 写作手法 !! 年 & 考# 常见的写作手法有举例子#设问题#列数字#引用格 言#给结果#讲故事#作比较等' 第 # 步!根据题干在原文中找到对应的信息% 第 % 步!分析其对文章整体写作的作用% 第 & 步!结合选项一一对比&得出答案' 续表 观点态度 !! 年 % 考# #'抓段落的首句和尾句' 作者往往在首句和尾句表 明自己的观点和态度&所以抓首句和尾句是做题 的突破口% %'不要把自己的态度置于其中&不能以你的观点来 判断正确与否%也要区分开作者的态度和作者引 用的别人的态度% &'当作者的态度没有明确提出时&要学会根据作者 使用词语的褒贬性"形容词的感情色彩$去判断作 者的态度% 2'作者观点一般与文章主旨相关联' 文章结构 !! 年 % 考# 常见的文章结构有总分总式#分总式和总分式' 第 # 步!快速浏览文章&把握文章的主旨大意及各个 段落的大意% 第 % 步!理清文章各个段落与文章整体之间的关系% 第 & 步!结合选项&利用代入法或排除法选出答案' 图片理解 !! 年 % 考# 第 # 步!快速阅读题干&寻找题干中的关键词% 第 % 步!快速浏览文章并确定题干中关键词在文中的 确切位置% 第 & 步!仔细对照题干要求&并将三幅图片所呈现的 内容与文章中的细节内容作对比&选择最符 合文章细节内容的图片' 单词还原 !%9%&'%9# 第 # 步!翻译选项中三个单词的意思% 第 % 步!观察空处所在位置% ! 若在标题处&则要结合文章主旨大意进行分析% " 若在文中&则要根据上下文内容进行判断' 第 & 步!分析设空处上下文的逻辑关系&常见逻辑关 系有并列关系#因果关系#转折关系#解释例 证关系等% 第 2 步!根据设空处与上下文的逻辑关系将备选项带 入原文&最终确定答案' 下文推断 !%9%&'%%# 下文推断题核心的解题技巧就是分析尾句&主要是因 为尾句与下文不管是内容还是位置上都是联系最紧 密的&通过分析尾句可以进行合理的预测' #'如果尾句提出了问题&就选择能够解决问题的 对策% %'如果尾句提出新话题&那么选择能够具体阐述该 新话题的选项% &'如果尾句提出新观点&那么选择详细论证新观点 的选项 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ! 行卷!贵阳英语 ! 行卷!贵阳英语 ! 行卷!贵阳英语 #" 续表 数字计算 !贵阳 %9%%'#:# 第 # 步!分析题干信息&找到原文的对应信息% 第 % 步!对比题干信息和原文&进行分析和计算' 段落大意 !贵阳 %9%#'%&# #'可以从本段中找到段落主题句时!先找出本段的 段落主题句"一般位于段首或段尾$&然后根据段 落主题句归纳出段落大意' %'找不到段落主题句时!通读本段内容后概括出本 段的段落大意' 小标题 匹配 !贵阳 %9#;'<&# #'浏览文章&了解文章整体脉络及结构% %'细读各段&寻找段落主题句和高频词&根据主题句 和高频词提炼段落标题% &'若无主题句和高频词&则需归纳段落主要内容&进 而匹配题干中所给各段落的小标题&最终锁定正 确答案' 主旨大意 !贵阳 %9#;'<$# 先找出文章的主题句&然后根据主题句来概括主旨大 意' 文章的主题句通常位于文章的首段或末段' 在 某些议论文中&为了突出主题&会在开头提出主题&接 着进行举例论证&在结尾时再次点题&进一步深化 主题' 事件排序 第 # 步!理解题干&明确题干提问的对象% 第 % 步!分析所给句子的意义&理解事件发展的相关 细节% 第 & 步!快速浏览文章&标记每个句子在文中的具体 位置% 第 2 步!根据文中各句子出现的先后顺序排序&最终 确定正确答案' 写作对象 理解文章主要内容&根据文章中的一些人称或者文章 类型来判断' 比如文章出现-/.653/)6.&+(51=78*31/) 等&或者文本是一份药品使用说明书&则可以猜测出 相应的写作对象' 写作顺序 常见的写作顺序有时间顺序和空间顺序! #'时间顺序' 时间顺序是按事物发生#发展的过程 说明事物的' 一般以时间先后及发展阶段为序进 行说明&比如写生物以繁殖生长过程为序&写事物 以形成演变过程为序等' %'空间顺序' 空间顺序是按事物的方位为序说明事 物的' 按事物的空间位置或构成部分&按上下左 右#前后内外#东西南北等次序&根据情况灵活 安排' 跨学科 试题 读懂题干&定位到原文查找是否有相关问题的表述& 同时结合所学其他学科的知识进行判断 题型二!$ 选 ! 还原型阅读 考法 解读 把握上下 文语境 结合前后文语境>关系推断 #'把握主旨!理清文章结构#内容和事件的发生时间 及发展过程 %'瞻前顾后!根据文章结构或事情发展顺序&找出设 空处与下文之间的关系"常见有承上启下#总结# 解释等$ ! 设空句若在段首&可能为本段的主题句或过 渡句% " 设空句若在段中&则可能为过渡句#注释句% # 设空句若在段尾&则可能是过渡句或总结句' &'仔细对比!根据前后文关系&结合语境与备选项& 仔细对比之后将句子带入原文&确认是否通顺&选 出正确答案 明确人称代词和指示代词等所指代的具体内容 ! 注意空前空后句中出现的代词&并确定其意义 " 弄清代词指代的是单数名词还是复数名词"86单 数>不可数名词或整个句子%67/+>67/?复数%()/泛 指单数可数%()/.泛指复数%67,6特指单数或不可 数%678.特指单数或句子%67/./>67(./特指复数 名词'$ # 结合指代意义和单复数解题 搜寻 关键词 关键词是指在文章中经常会出现的线索特征词汇&考 生在读文章时一定要对这类词汇保持一定的敏感度& 能够快速地将其甄别出来' 主要的关键词有名词和 动词&其次包括冠词#数词#疑问词#代词&甚至连标点 符号都可以提供线索' 其中名词和动词作为最主要 的线索特征词常常以词汇复现的形式来提供线索' 词汇复现一般包括同词"组$复现#近义词"组$复现# 同畴词"组$复现及派生词复现等' 理清逻 辑关系 常见的逻辑关系有 #'并列递进",)3& ,*.(& 4/.83/.& 67/)& @81.6& ./=()3& )(6()*+A456,*.(A$ %'因果关系"4/=,5./& 4/=,5./(@& @(1& .8)=/& ,.& .(& 67,)B.6(& ,.,1/.5*6& 67/1/@(1/& @(1678.1/,.()$ &'转折关系 " 456& 7(-/0/1& +/6& 67(5C7& ,*67(5C7& /0/) 8@>67(5C7$ 2'解释例证"8) (67/1-(13.& 67,68.6(.,+& 86?/,). A& 8) @,=6& .5=7 ,.& @(1/D,?E*/$ 题型三!完成句子型阅读 考法 解读 完成句子 "前 2 道&每题答案不 超过三个单词%以细 节理解为主&考查的 句子一般不能直接在 原文里找到&需要进 行同义转换#推断或 总结等$ 第 # 步!找出题干中的关键词% 第 % 步!根据关键词定位到原文相应的 句子% 第 & 步!认真比对题干句子与原文对应的 句子&找出画线部分缺失的信息 "注意是否需要对词汇#语法#句 式等进行转换$% 第 2 步!从语法和语意上对填入答案后的 题干进行复查&注意句意完整#结 构正确' 回答问题 "开放性设问&用完整 的句子回答$ 第 # 步!根据题目要求&确定设问角度% 第 % 步!联系生活实际&用简洁的语言陈 述观点并表达原因或者进行 描述' 题型四!语法填空 适当形式填空"< 空# 考法 解读 动词 !& F2 个# #'非谓语动词 "%9%&'2:#%9%& 省一模 !& 题$ %'动词的时态 "%9%&'!##%9%& 省一模 2: 题$ &'主谓一致 "%9%&'!&#%9%& 省一模 !% 题$ 2'动词变形容词 "%9%& 省一模 !9 题$ !'动词变名词 $'被动语态 名词 !# F% 个# #'名词变复数 "%9%&'22#%9%& 省一模 !# 题$ %'名词变形容词 "%9%&'2<$ &'名词变名词 2'名词变名词所有格 形容词G 副词 !# 个# #'形容词变副词 "%9%&'!9#%9%& 省一模 2; 题$ %'原级变比较级或最高级 代词 !# 个# #'人称代词变物主代词 "%9%&'!%$ %'主格变宾格 "%9%& 省一模 2$ 题$ &'人称代词变反身代词 数词 基数词变序数词 盲填"& 空# 考法 解读 介词 !# 个# #'介词的基本用法 "%9%&'2$#%9%& 省一模 2! 题$ %'介词的固定搭配 冠词 !# 个# #'不定冠词,>,) "%9%&'2;#%9%& 省一模 22 题$ %'定冠词67/ 连词 !# 个# #'并列连词 "%9%&'2!$ %'从属连词 "%9%& 省一模 2< 题$ 注意!根据前后分句之间的逻辑关系&决定填哪个连词 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 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