5.3 影响气候的因素 课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024)

2025-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 影响气候的因素
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) 株洲市
地区(区县) 荷塘区
文件格式 PPTX
文件大小 13.41 MB
发布时间 2025-05-21
更新时间 2025-05-21
作者 地理漫游者课件坊
品牌系列 -
审核时间 2025-05-21
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来源 学科网

内容正文:

《影响气候的主要因素》 湘教版 七上 第五章 第三节 一课时 复习导入 气候要素 分布规律 主要影响因素 气温 纬度因素 海陆因素 地形因素 降水 纬度因素 海陆因素 地形因素 + = 纬度越高,气温越低 同纬度地区海陆气温不同(夏季陆地气温高,冬季海洋气温高) 同纬度陆地,海拔越高,气温越低 赤道地区降水多,两极地区降水少 回归线附近大陆东岸降水多,西岸降水少 中纬度地区沿海降水多,内陆降水少 山地迎风坡降水多,背风坡降水少 纬度位置与气候 1.早晨与中午比较,中午热 2.夏季与冬季比较,夏季热 3.赤道与两极比较,赤道热 这是为什么呢 纬度位置与气候 理清概念 太阳高度角:太阳光线与地平面的夹角 正午太阳高度角:中午12点的太阳高度角 太阳直射点:太阳光垂直照射的地点,太阳高度角=90 太阳光线 太阳高度角 太阳高度角 重庆早上9点 太阳光线 重庆中午12点 太阳高度角 太阳光线 印度尼西亚中午12点 纬度位置与气候 活动:如下图,将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土,同时在阳光照射20分钟后,两个温度计的显示的温度会一样吗?为什么? 太阳高度大,获得光热多,温度高 太阳高度小,获得光热少,温度低 甲盒 乙盒 直射 斜射 探究太阳高度角与气温的关系 活动:(1)读图1,水平面A、B、C三地太阳高度会有不同吗? (2)读图2,球面A、B、C两处中哪一处的太阳高度角(H)大?哪一处单位面积获得太阳光热多? (3)思考,不同纬度对气温有什么影响? 图1 图2 A B C 太 阳 光 线 纬度位置与气候 相同 C处H大,获得光热多,气温高 探究影响太阳高度角大小的因素 纬度高,太阳高度低,获得光热少,气温低 纬度低,太阳高度大,获得光热多,气温高 纬度位置与气候 纬度高的地区,太阳高度角小,获得光热少,所以气温低。 解释现象——①为什么纬度越高,气温越低? 地球运动与气候 地球自转导致太阳东升西落,中午太阳升到最高,太阳高度角大,早晚太阳在地平线附近,太阳高度角小。 解释现象——②为什么中午热,早晚冷? 地球运动与气候 解释现象——③为什么会有四季冷暖差异? 地球斜着 身子公转 太阳直射点 移动 太阳高度角 变化 四季的气温变化 地球运动与气候 人们根据各地获得太阳光热的多少、是否有太阳直射、是否有极昼和极夜现象,将地球表面划分为“五带” 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 地球运动与气候 五带名称 范围 太阳直射情况 极昼极夜现象 热带 南、北回归线之间 无极昼极夜 南、北温带 无太阳直射 南、北寒带 回归线与极圈之间 南、北极圈以内 有太阳直射 无太阳直射 无极昼极夜 有极昼极夜 活动:自主阅读教材P96图5-21,比较地球上五带的差异,完成表格。 海陆分布与气候 夏天,人们为什么喜欢到海里游泳?同一时刻,为什么海水和沙滩的温度不一样呢? 中 午 傍 晚 海陆分布与气候 如图,两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和沙土,各插入一支温度计。把它们用酒精灯同时加热相同的时间后观察,你发现哪支温度计的读数高? 沙土的温度高。说明:沙子的温度升高得快,水的温度升高得慢。 实验探究:探究海陆温度变化的差异 海陆分布与气候 撤掉酒精灯,一定时间后,读出两支温度计的数值,你发现哪支温度计的读数高? 水的温度高,说明沙土的温度下降得快,水的温度下降得慢。 水 沙子 实验探究:探究海陆温度变化的差异 海陆分布与气候 海洋:吸热慢、散热慢 陆地:吸热快、散热快 升温慢、降温慢 升温快、降温快 结论 同纬度地区: 夏季陆地气温高,海洋气温低 冬季陆地气温低,海洋气温高 半球 陆地 海洋 最高气温 最低气温 最高气温 最低气温 北半球 南半球 1月 7月 2月 8月 7月 1月 8月 2月 课堂练习 下图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实验及其数据记录,读图完成下面小题。 1、此实验验证的影响气候的因素是( ) 纬度因素 B. 海陆因素 C. 地形因素 D. 季风因素 2、通过该实验得出的正确结论是( ) A. 纬度越低,气温越高 B. 海拔越高,气温越低 C. 陆地气温日较差大于海洋 D. 陆地气温年较差大于海洋 大 西 洋 课堂活动 P97活动: 计算图中五个城市的气温年较差后,你发现由沿海向内陆气温年较差有什么变化? 受海洋影响大,冬暖夏凉,气温年较差小 内陆地区,受海洋影响小,冬冷夏热,气温年较差大 推测:由沿海向内陆降水量有什么变化? 增大 增多 沿海:水汽丰富 降水较多 内陆:水汽稀少 降水较少 地形地势与气候 活动:读图,说一说山脉的阳坡和阴坡气温有什么不同? 阴坡 阳坡 阳坡 阴坡 气温低 气温高 地形地势与气候 世界最高山脉—喜马拉雅山脉 喜马拉雅山南坡山麓—亚热带常绿阔叶林 活动: 世界最高山脉—喜马拉雅山,山顶终年白雪皑皑,而位于南坡山麓地带的自然景观却是亚热带常绿阔叶林,这是为什么呢?请你分析原因。 山脚下森林茂密,山顶白雪皑皑。原因是海拔越高,气温越低。 海拔每上升100米,气温约下降0.6 地形地势与气候 活动:读图,根据降水的形成条件和类型,思考,安第斯山脉东、西两侧的景观为什么不同? 山脉阻挡了湿润气流,西侧位于迎风坡,多地形雨;东侧位于背风坡,降水少。 地形雨示意图 迎风坡 背风坡 课堂练习 A B 气候现象 影响因素 天津的年降水量比乌鲁木齐多 青藏高原是我国夏季气温最低的地方 赤道地区终年炎热,而南极大陆终年冰雪覆盖 海陆因素 地形地势 纬度因素 (1)如图,山麓B处与山顶A处的相对高度为5000米。如果B处的气温为20 ,那么A处的气温大约是多少? (2)分析下表各种气候现象的主要影响因素,并填入相应的表格中。 20 —(50 0.6 )=—10 P99活动: 海拔每上升100米,气温约下降0.6OC 人类活动与气候 活动1:阅读教材P99,举例说明人类活动对气候的恶性影响有哪些?说出来与同学分享。 1.通过改变地面状况,影响局部地区气候。 2.人类大量排放二氧化碳等温室气体,导致全球变暖。 3.人类排放的氯氟化合物,破坏臭氧层。 北极熊栖息地减少 南极上空臭氧层空洞 人类活动与气候 活动:城市热岛效应 城市大量的人工发热、建筑物和道路等高蓄热体及绿地减少等因素,造成城市“高温化”,与周围的郊区(气温低)形成了局部的热力环流。 (1)请你在下图中绘制出热力环流示意图。 (2)小组讨论,中心城区与郊区相比,哪个地方的雾和低云多? 市区 郊区 郊区 A A 郊区 郊区 中心城区 中心城区温度高,气流上升,雾和低云多 人类活动与气候 1.增加城市绿化面积,如,修建绿地公园,屋顶公园等 2.减少人为热的释放,尽量将民用煤改为液化气、天然气并扩大供热面积。 3.要控制城市人口密度、建筑物密度。 新知拓展:减缓城市热岛效用的措施 高层小区的绿色阳台花园 屋顶花园 当堂检测 1.影响喜马拉雅山顶终年白雪皑皑的最主要因素是( ) A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆位置 D.人为因素 2.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的主要原因是( ) A.纬度因素 B.地形因素 C.海陆因素 D.洋流因素 3.青藏高原和长江中下游平原的纬度位置相近,造成两地气候明显差异的主要因素 是( ) A.纬度位置 B.海拔高度 C海陆位置 D.季风影响 A B B 当堂检测 4.在亚欧大陆的中纬度地区,年降水量由欧洲西部向内陆逐渐递减,造成该现象 的原因是( ) A.纬度位置 B.地形地势 C.海陆位置 D.人类活动 5.“一山有四季”说明越往高处走气温越低,导致这种现象的主要因素是( ) A.纬度因素 B.海陆因素 C.洋流因素 D.地形因素 6.全球气候变暖的主要原因是( ) A.人类大量燃烧煤、矿物燃料 B.人类大量砍伐森林 C.人口增长过快,呼出的二氧化碳过多 D.沙漠面积扩大 C D A $$

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