专题04 综合性学习（第1期：上海、天津、重庆、深圳）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编（全国通用）

专题04 综合性学习（原卷版） 2025年中考综合性学习考查新趋势思维导图 2025中考综合性学习新趋势 （一）上海市综合性学习二模试题 上海市中考综合性学习命题特色思维导图 上海市中考综合性学习命题特色 【1-2025年上海市浦东新区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 2025年4月23日是第30个世界读书日。4月，某社区举办了主题为“让名著‘潮’起来”的活动。 （1）社区官方微信公众号推送了文章，标题是一副对联：（ ），名著踏春潮涌云端。请选择最合适的选项，补全标题 A.经典焕彩墨润书海 B.风卷古籍月映案头 C.诗篇逐浪笔耕玉笺 D.凄风沐雨灯伴窗前 （2）公众号文章推送后，社区居民报名“名著角色扮演”异常踊跃。下列角色扮演不合理的一项是 A.《朝花夕拾》中鲁迅父亲：身着清末民初旧式长衫，配瓜皮帽：表情严肃，训诫儿子。 B.《简•爱》中简•爱：身着素色高领长裙，低盘发，无华丽装饰：手持书本和羽毛笔。 C.《骆驼祥子》中祥子：身着长袍马褂，脚蹬皮鞋，腰间系汗巾；弯腰弓背，奋力拉车。 D.《海底两万里》中尼摩船长：身着制服，穿皮质长靴，腰挂单筒望远镜：手持航海图。 （3）活动策划组拟邀请知名导演担任“短视频”制作大赛的评委，请修改邀请函中的错误。 邀请函 xx老师： 暮春时节，墨香盈城。为宏扬经典名著的文化魅力，我社区“名著新浪潮”短视频创意大赛将于4月23日（世界读书日）正式启动，诚邀您担任大赛评委，希望您不吝受教，与创作者共探文学与影像的交融之道。 敬候佳音！ 社区组委 2025.4 ①画线句中有一个错别字，请找出后改正：“ ”改为“ ”。 ②邀请函中有一处表述错误，请改正：“ ”改为“ ”。 （4）现场来了许多爷爷奶奶，有人对台上角色扮演者的形象颇有微词。东东听到后想要解释，请你帮他用简洁的语句说说名著改编的意义。 爷爷：哪吒不像哪吒，孙悟空不像孙悟空，林黛玉还搞起了直播，真是瞎搞！ 东东： 。 （5）东东想参加本次活动的“短视频”大赛，准备用AI技术把《简•爱》中举办婚礼的情节生成一个短视频。组委会工作人员询问他这样设计的意图。请帮他撰写80字左右的说明。 【2-2025年上海市黄浦区中考语文二模】黄同学所在的学习小组，在读完《儒林外史》后，准备对“范进中举”展开进一步探究，邀请你一同参与。 （1）下列初拟的探究方向，不恰当的两项是 A.范进性格与命运 B.讽刺的创作手法 C.白话小说的起源 D.当时的社会风气 E.明末的经济状况 F.对现代教育的启示 （2）黄同学设计了匿名调查问卷，其中有对“考试目的”的看法，打算与范进案例对比分析。 匿名就是不需要写姓名。这样做的好处是： ① ② （3）问卷回收后，有一题经统计高频词，黄同学制成一张词云图，又新设计了下列表格。请观察词云图，完成表格的填写。 高频词 对应依据 可悲 ① ② 将科举视为唯一翻身途径 执迷 ③ ④ 对八股文的盲目迷信 （4）回答问题。 ①问卷中制成词云图的那道题，黄同学是这样设计的 ②如果语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，也希望用词云图的方式直观呈现，那么就应该这样设计问题 【3-2025年上海市嘉定区中考语文二模】学校拟举办“科技与人文”主题活动，作为活动策划组成员，请你完成以下任务。 【任务一】阐释活动主题 （1）以下是你找到的有关“科技”与“人文”的资料。请选择最恰当的排序，将它们组织成一段话 ①科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系。 ②人文关注人的价值、精神世界与文化创造。 ③科技是“如何做”的探索，人文是“为何做”的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展。 ④科技是“科学”与“技术”的统称。 ⑤科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式。 ⑥技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活。 ⑦人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理。 A.③②⑦④①⑥⑤ B.③④①⑥②⑦⑤ C.④①⑥②⑦⑤③ D.④①⑥⑤②⑦③ 【任务二】设计校园活动 （2）下列不需要写入活动方案的一项是 A.活动时间地点 B.活动目的意义 C.活动讨论纪要 D.活动参与对象 E.活动流程安排 F.活动资源需求 （3）活动策划组拟设计“科技史中的人文之光展”，下列不符合展览选题的一项是 A.毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神。 B.邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神。 C.袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神。 D.闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神。 【任务三】联结经典名著 【4-2025年上海市长宁区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 同学们阅读《经典常谈》时了解到孟子曾提出“知人论世”的主张，于是就此开展学习探究。请你参与活动并完成以下任务。 知识理解之“制作知识卡片” “知人论世”知识卡片 出处 颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。 （《孟子•万章下》） 概述 （1）同学们制作知识卡片，尚需拟定“概述”板块内容。同学们请你将查找到的文字信息有序组合起来，以下排序最恰当的是 ①“论世”就是指要研究作品与它产生的时代的关系。 ②它可以分为“知人”与“论世”两个组成部分。 ③“知人”是指了解作品的作者，既包括他的生活经历、政治遭遇、思想倾向，也包括他的文学主张、审美情趣、创作特点等。 ④“知人论世”是一种文学阅读方法。 ⑤“世”指时代，包括经济状况、政治制度、文化思潮、社会面貌、学术风气、风俗习惯等。 A.②③④⑤① B.④②③⑤① C.④②⑤①③ D.③①⑤④② （2）为加深理解，同学们计划进一步阅读书籍了解孟子的思想，以下书籍中最合适的是 A.《诗经》 B.《世说新语》 C.《春秋左氏传》 D.《四书章句集注》 知识运用之“颂其诗”。 （3）小宁用“知人论世”的方法阅读诗歌并尝试撰写阅读笔记，请帮助他将笔记内容补充完整。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 阅读笔记 1275年，元军大举进攻，南宋朝廷危在旦夕，文天祥立即捐出家财，招募士卒抗元。1278年，文天祥兵败被俘。次年，文天祥被押解途经零丁洋，写下了这首诗，而此时南宋的败亡已难以挽回。 联系以上内容品读这首诗，不仅有助于我们深入体会“叹零丁”中蕴含的①　 　 之情，还能帮助我们深刻理解诗人表达的心志：②　 　 。 知识运用之“读其书”. （4）小宁运用“知人论世”的方法阅读文学名著后既有感悟又有困惑，于是向你请教。请根据下面的情境，将对话内容补充完整。 小宁：了解作者所处的时代，常常能帮助我们加深对文学名著的理解，这是为什么呢？ 你：这也许是因为① ，如吴敬梓在《儒林外史》中通过范进因中举而疯癫、马二先生宣扬中举才是大孝、② 等情节，揭露了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中塑造保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，讴歌了那个时代最美好的精神品质：③ 。 知识拓展之“探究分享”。 （5）同学们发现，文学名著所表现的思想认识有可能超越其所处的时代，大家推举你作为代表在活动分享会上就此进行阐释。请结合《简•爱》中的人物与情节撰写发言内容。 【5-2025年上海市宝山区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 A校小记者团招募记者，担任校园运动会的采编工作，请你一起参与。 （1）小记者团面试时，你需要进行简短的自我介绍。下列内容不适合放入介绍中的两项是 和 。 A.个人相关的信息，包括姓名、班级等 B.相关的技能或特长，如写作、摄影等 C.个人学习成绩情况 D.表达对记者团工作的理解 E.个人运动经历 F.校园文化相关经历，如编写班刊等 （2）小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。 ①导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是 A.突出观点，吸引读者 B.言之有物，事实说话 B.简明扼要，开启全篇 D.形式多样，体现特色 ②依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是 A校四月二十二日十时电 。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量。本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。 A.今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。 B.4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。 C.今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。 D.4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。 （3）为了更好地完成采访任务，请你将采访提纲的相关内容补充完整。 采访提纲 时间、地点 4月22日上午9：00田径场 采访对象 打破男子100米校纪录获得冠军的同学 ①　 　 了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法。 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 夺冠并打破校纪录后，你的心情是怎样的？ 你什么时候开始训练短跑的？平时每天训练多长时间？ ②　 　 你认为体育训练对你的成长有什么价值？ （4）校记者团的资深小记者与你交流工作心得，让你想起了《红星照耀中国》的作者埃䧭加•斯诺。请结合其身份特征及撰写此书的经历，阐述你对小记者工作的理解。（80字左右） 【6-2025年上海市松江区中考语文二模】最美人间四月天。为亲近自然，感受春日生机，学校组织学生参加辰山植物园游学活动。 （1）下列不适合作为此次活动主题的一项是 A A.穿越千年，触摸历史真相 B.探索自然，发现植物密码 C.漫步花海，邂逅春日浪漫 D.寻芳春日，感悟诗情画意 （2）你参加了“植物园诗歌朗诵会”活动，请完成下面题目。 ①下面哪句诗描写的不是春季 D A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.杏花疏影里，吹笛到天明 C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ②从重音角度为下面诗句设计朗读，并简述理由。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （3）假如游玩过程中，你发现了本该冬季盛开的腊梅盆景，请根据“知识卡片1”，推断工作人员做了哪些准备工作。 知识卡片1 温度是影响植物开花的重要环境因素，利用温室或者冷库，可以调控花期。2024年冬季平均气温较往年同期偏高，因此出现“春花冬开”现象。 知识卡片2 迎春花因在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，具有不畏寒冷，适应性强的特点。 美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温，每年3月﹣4月开花。 （4）看着植物园里盛开的鲜花，你想起学校“带着名著去游学”活动，想送一束花给简•爱。请从下面花中选择一种，并根据“知识卡片2”和名著内容，阐释理由。 A.迎春花 B.美人梅 【7-2025年上海市青浦区中考语文二模】班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。 请补全小语和小文的对话。 小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是① 。 小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。 小语：那什么是“想象”呢？ 小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“② ”这一典型的文学形象。 小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。 小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（ ） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 A．作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。 B．作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。 C．作者借想象呈现出了一副清幽隽永的画面。 D．借作者的想象能感受到赏景者闲适的心境。 小文发挥想象，对鲁迅小说《孔乙己》的结尾部分进行了改写。请结合原作中孔乙己的形象和原文结尾，评价小文的改写是否合理，并阐释理由。 【新结尾】 孔乙己在众人的哄笑中，心中生出一丝不甘。 他决定离开这熟悉的小镇，去寻找一个能容下他的地方，哪怕再小，也要有尊严地活着。 【原文结尾】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十几个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 【8-2025年上海市奉贤区中考语文二模】根据要求，完成下列各题。 学校文学社最近正在开展主题为“走近小说”的阅读、写作系列活动。 （1）为了了解同学们小说阅读的类型和阅读量，文学社要开展一次问卷调查，下列作为问卷题目不适合的两项是 A.最喜欢阅读哪一种小说类型 B.是否喜欢和他人分享阅读过的小说 C.去年阅读了多少本小说 D.最近阅读了哪一本小说 E.是否会去图书馆借小说阅读 （2）为了让同学们真正走进小说的世界，文学社准备开展一次“创意小小说”征稿活动，并已拟好了征稿启事的初稿，请你对这份征稿启事提出两条修改建议。 征稿启事 各位同学： 本文学社将开展“创意小小说”征稿活动，征稿截止时间为2025年5月15日，欢迎有兴趣的同学积极投稿。 2025年4月27日 学校文学社 ① ； ② 。 （3）文学社小记者就“怎么写小小说”这个话题在校园里做了一番随机采访，以下是采访汇总的几种意见，最恰当的一项是 A.设计个性鲜明的人物形象——确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节 B.确立明确的主题——设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节 C.确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节——设计个性鲜明的人物形象 D.设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节——确立明确的主题 【9-2025年上海市普陀区中考语文二模】2025校园艺术节开幕在即，今年“校园微戏剧”专场的主题为“那个时代的孩子”。请你与学校戏剧社的同学们一同参与活动策划与节目排演。 （2）小语首次担任“校园微戏剧”的编创工作，他被“红小鬼”这一形象深深吸引，计划先利用AI辅助编写表演提纲。以下是AI提供的相关建议： 排演建议 ①角色塑造：该人物形象要突出“小”和“坚强”，表演时要表现出稚嫩却勇敢。 ②语言表达：语言应该符合时代特点，可以适当加入一些方言或口语化的表达。 ③动作设计：走路时可以故意摇晃，甚至摔倒几次，以突出人物的稚嫩和不屈。 ④情感表达：表演时要注重情感的传递，让观众感受到红军战士们的信念和力量。 ⑤排练时间：提前安排好时间分场景排练，先熟悉台词和动作，再进行整体联排。 ⑥服装道具：服装可以尽量创新，比如亮片或流行的图案，以吸引观众的注意力。 你认为AI提供的建议中，哪两项并不合适？请选择其一向小语说明理由。 （3）经过主创团队商议，决定排演如下三个场景： 场景一——红军营地的清晨 场景二——红军队伍行军中 场景三——红军营地篝火旁 为了使表演更逼真，更具有现场感，小伙伴们提议使用红军背包、篝火等道具。请你补全他们讨论的内容。 小语：我们用素色的斜挎包当背包道具吧，这样看起来挺像的。 小文：嗯，这个主意不错！背包里可以多放些书本或衣物，增加重量。这样就能表现出① 小语：对呀！还有篝火呢……篝火虽然好看，但真的用起来不太安全，万一不小心烧到东西就麻烦了。 小文：我们可以这样做：② 。这样看起来挺像篝火的，又安全，不是很逼真吗？ 小语：这个主意太棒了！这样既安全又能体现表演效果，一举两得！ （4）排练过程中有同学提出，在根据《红星照耀中国》改编的短剧中，应该设置“斯诺”这一角色作为旁白。请帮助他讲述理由。（80字左右） 【10-2025年上海市金山区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 （1）在世界读书日来临之际，某校拟组织开展读书方法交流活动。学校征集了本次活动的宣传标题，下列不适合作为本次活动标题的两项是 A.掌握阅读密码，开启知识之旅 B.解锁阅读技巧，绽放思维光芒 C.开启阅读之旅，收获成长力量 D.习得阅读良方，遨游知识海洋 E.共品书香雅韵，同享阅读时光 （2）小语同学作为本次活动的主持人，撰写了本次活动的开场白。以下呈现的是开场白的局部。请细读下列文字，根据要求完成相关任务。 ①……在这个弥漫着书香的美好时节，我们迎来了意义非凡的世界读书日。阅读，是一道光，穿透黑暗，让我们在《骆驼祥子》中看清旧社会底层人民的挣扎与无奈；阅读，是一面镜，映照自我，助我们于A 里找寻独立与平等的真谛；阅读，是一把尺，丈量文化，伴我们在《经典常谈》中B ；C ；阅读，是一把手术刀，剖析社会，使我们在《儒林外史》中洞察封建科举制度的腐朽与荒诞。 ②然而，在这浩如烟海的书籍世界里，我们如果没有正确的读书方法，就如同折翼之鸟在茫茫大海中失去航向的船只。如何高效阅读，让每一本书都能发挥最大价值呢？这就是我们今天齐聚于此的目的。…… a请你回顾初中阶段整本书阅读的体验，在第①段横线处补上相应的内容。 b第②段画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。 （二）天津市综合性学习二模试题 天津市中考综合性学习命题特色思维导图 天津市中考综合性学习 【11-2025年天津市滨海新区中考语文二模】综合性学习 某校的科技节活动中，某班为更多了解天津的科技创新情况，开展了主题为“天津科技创新周”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 城市创新绩效评价表——天津 【材料二】 天津整体科技成果转化水平当前已迈上新的台阶。2023年，全市技术合同成交额创下了历史新高，达到了1957.4亿元，实现了四年内的翻番增长，其占地区生产总值的比重在全国排名第三。 【材料三】 2023年全市高校技术合同成交额达到了26.9亿元，相比上年度增长了58.4％。成交额超过亿元的高校数量达到了8家，特别是天开园，仅在此地落地创办的企业就达到了373家，充分说明高校成果转化迈上了新的台阶。 【材料四】 当前，天津政府通过建立完善科技成果转化服务体系，包括健全工作机制、建立市场化机制、探索“一门式”服务等措施，为科技成果转化打造良好环境。通过实施职务科技成果单列管理，全面推行职务科技成果赋权改革，提升科研事业单位的研发能力，激发科研人员的创新活力，促进科技成果的转化和应用。 （《中国区域科技创新能力评价指数报告（2023）》“城市篇”；数字来源：各城市统计局、界面智库） 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市在科技创新方面取得了哪些成果。 【12-2025年天津市和平区中考语文二模】综合性学习 酶制剂是指酶经过提纯、加工后具有催化功能的生物制品，主要用于催化生产过程中的各种化学反应。阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 【材料二】 随着基因工程、蛋白质工程等先进技术的应用，酶制剂行业不断迎来技术创新。这些技术的应用推动了酶制剂产品的性能优化和成本降低，为企业提供了更多高效、稳定、特异性的酶制剂产品。同时，新菌种、新基因等核心技术的突破也为酶制剂行业的发展注入了新的活力。 【材料三】 市场需求持续增长，使得酶制剂在各个领域的应用不断拓展。在食品领域，酶制剂作为食品添加剂应用越来越广泛；在饲料领域，酶制剂作为生长促进剂和替抗产品受到青睐；在环保领域，酶制剂作为生物催化剂逐步取代传统化工品，减少资源消耗和环境污染。 【材料四】 酶制剂行业目前存在一些痛点：部分企业在技术创新方面投入不足，导致产品性能难以与国际先进水平接轨；酶制剂生产所需的原材料如玉米淀粉、黄豆淀粉等价格波动较大，对生产成本造成一定影响。 20. 请根据材料一的内容，简要介绍2020—2024年我国酶制剂行业发展的状况。 21. 推动和制约我国酶制剂行业发展的因素有哪些？请根据相关材料概括回答。 【13-2025年天津市红桥区中考二模】今年春节是“中国春节”申遗成功后的首个新春佳节，全国各地春节旅游持续火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年级某班同学开展了以“春节，乐在津城”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2025年春节期间，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“钟”“响”你”品牌，以“盛世华章精彩漳年”为主题，策划推出历史文化主题游“十游十旅”、主题活动“十大系列”、关爱游客“十大暖心服务”，全力为广大市民和游客献上精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴，推动天津文旅热度持续攀升，文旅市场持续火爆。 【材料二】 京津冀三地联合推出“跨年迎春大联欢”“欢享庙会”“乐享冰雪”“历史文化主题游”“博物馆里过大年”“群众大拜年”六大板块系列活动，展示京津冀协同发展的丰硕成果。三地多维联动，各自推出10条历史文化主题游线路，联合发布10条京津冀历史文化游线路，充分挖掘地方特色，相互引流赋能。 【材料三】 古文化街快闪演出、天津皇会展演和杨柳青年画、泥人张彩塑等非遗、老字号展示展卖活动吸引大量市民游客。红桥区举办“非遗过大年”非遗年货市集，组织多个红桥非遗项目，展示技艺、讲述故事，让市民和游客近距离接触非遗文化，感受传统文化的独特魅力。这些非遗民俗年味十足，节庆活动热闹非凡，“非遗+民俗”燃爆假日。 【材料四】 20. 请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市促进春节假期旅游发展的举措。 【14-2025年天津市西青区中考二模】阅读回答问题。 【科学•现实】 通过科幻电影的特效制作，我们看到了幻想与现实的交织。如果说这些还停留在想象的层面，那么当科学的力量照进现实，我们就能够见识到杰出的成就。阅读下面的材料，了解我国科技创新引领下的现代化建设成就： 材料一： 2024年国家综合立体交通网主骨架路线完成情况。 图表来源：《人民日报》（2024年05月23日） 材料二： 记者日前从交通运输部获悉：《国家综合立体交通网主骨架路线方案》已编制完成，主骨架各条轴廊通道的路线走向和枢纽节点已明确，“6轴、7廊、8通道”由“示意图”变成“路线图”。下一步，交通运输部将加大工作力度，着力将“路线图”变成“施工图”。 摘自《人民日报》（2024年05月23日），有删改 材料三： 2021年2月《国家综合立体交通网规划纲要》发布，国家综合立体交通网主骨架的路线方案由6条主轴、7条走廊、8条通道组成，实体线网里程约29万公里。到2025年，主骨架利用率显著提高，运行效率、服务质量和统筹融合发展水平明显提升，实体线网里程达到26万公里左右。到2030年，国家综合立体交通网主骨架基本建成，实体线网里程达到28万公里左右。到2035年，主骨架全面建成，网络韧性显著增强。到本世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通网，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建成交通强国，为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。 摘自2022年10月《关于加快建设国家综合立体交通网主骨架的意见》，有删改 阅读上面三则材料，按要求回答问题。 （1）阅读材料一，概括主要信息。 （2）结合三则材料，综述我国国家综合立体交通网主骨架建设的构想。 【15-2025年天津市河北区中考二模语文试题】综合性学习 近年来天津深入开展了关于“红色文化教育”的宣传活动，尤其加强了对青少年的宣传教育，以更好地“传承红色基因，铭记革命文化”，一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 近年来，天津大运河沿线各区纷纷重新审视和解读运河文化，并兴建了一批以运河文化为核心的文化创意园、博物馆等文化设施，不仅丰富了市民的精神文化生活，也为大运河文化的传承存续提供了物理空间与精神支撑。 【材料二】 在我市，以“红色文化教育”为主题的校园活动也开展得如火如荼。不少学校借助学生社团，交替组织主题讲座、专题座谈交流、微型团课、革命歌曲演唱、话剧展演、主题辩论等活动，让红色文化深入人心。 【材料三】 平津战役纪念馆、周邓纪念馆、觉悟社展览馆等多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动。青少年学生在参观展览中了解了这座城市的光荣历史，加深了对先烈的崇敬之情，增强了自身的历史使命感和责任感，以更积极的态度面对生活和学习。 【材料四】 近些年三家展馆（平津、周邓、觉悟社）观众人数统计表 年份 观众总人数（约） 青少年观众总人数（约） 青少年观众所占比例（约） 2018年 272.14万 108.86万 40% 2019年 272.60万 129.72万 47% 2022年 238.57万 100.20万 42% 2023年 335.75万 137.66万 41% 2024年 336.23万 119.49万 40% 20. 以上材料中，不属于“红色文化教育”范畴的一则是（ ），简要概括其内容。 21. 根据以上相关材料，简要概括同学们收集的“红色文化教育”专题信息。 【16-2025年天津四中等校中考语文二模】为了弘扬中华传统文化，某班开展了“走进诗词世界”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 【材料一】 诗词是中华民族传统文化的瑰宝。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，从元曲到明清诗词，历代文人墨客留下了无数经典之作。这些诗词不仅具有极高的艺术价值，还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。 【材料二】 近年来，随着传统文化热的兴起，各种诗词类节目纷纷涌现，如《中国诗词大会》《经典咏流传》等。这些节目通过创新的形式，让诗词以更加生动有趣的方式走进大众视野，激发了人们对诗词的热爱。 【材料三】 然而，在现实生活中，仍有一些人对诗词不够重视。他们认为诗词离现代生活太远，学习诗词没有什么实际用处。部分学生也只是为了应付考试而背诵诗词，缺乏对诗词的深入理解和欣赏。 （1）请根据材料一和材料二，概括诗词的价值。 （2）针对材料三中的现象，请你提出两条弘扬诗词文化的建议。 【17-2025年天津七中中考语文二模】为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答问题。 【材料一】 【材料二】 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 【材料四】 乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。 （1）请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 （2）请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。 【18-2025年天津市红桥区中考语文二模】今年春节是“中国春节”申遗成功后的首个新春佳节，全国各地春节旅游持续火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年级某班同学开展了以“春节，乐在津城”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2025年春节期间，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“钟”“响”你”品牌，以“盛世华章精彩漳年”为主题，策划推出历史文化主题游“十游十旅”、主题活动“十大系列”、关爱游客“十大暖心服务”，全力为广大市民和游客献上精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴，推动天津文旅热度持续攀升，文旅市场持续火爆。 【材料二】 京津冀三地联合推出“跨年迎春大联欢”“欢享庙会”“乐享冰雪”“历史文化主题游”“博物馆里过大年”“群众大拜年”六大板块系列活动，展示京津冀协同发展的丰硕成果。三地多维联动，各自推出10条历史文化主题游线路，联合发布10条京津冀历史文化游线路，充分挖掘地方特色，相互引流赋能。 【材料三】 古文化街快闪演出、天津皇会展演和杨柳青年画、泥人张彩塑等非遗、老字号展示展卖活动吸引大量市民游客。红桥区举办“非遗过大年”非遗年货市集，组织多个红桥非遗项目，展示技艺、讲述故事，让市民和游客近距离接触非遗文化，感受传统文化的独特魅力。这些非遗民俗年味十足，节庆活动热闹非凡，“非遗+民俗”燃爆假日。 【材料四】 20. 请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市促进春节假期旅游发展的举措。 （三）重庆市综合性学习二模试题 重庆市中考综合性学习命题特色思维导图 重庆市中考综合性学习 【19-2025年重庆市巴蜀中学中考语文二模】中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。 （1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是 岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ； 白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。 A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显 B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显 C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心 D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心 （2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。 ① ② 【20-2025年重庆市开州区云枫教育集团中考语文二模】为了让同学们更好地传承和发扬民族精神，云枫中学开展“君子自强不息”主题演讲活动，请完成以下任务。 （1）请你从中国古代诗词、名言警句中任选一句分析“自强不息”精神内涵。 （2）中国有许多自强不息的人物，他们的事迹激励我们不断前行，请你仿照示例续写两例。 示例：祖逖闻鸡起舞 ①__________ ②__________ 【评分制定】 （3）请你帮助完善评分标准。 评价维度 分值（总分10分） 具体标准 内容主题 3分 立意深刻，主题鲜明 语言表达 3分 ① 演讲技巧 2分 ② 肢体仪态 2分 姿态端正，举止自然 【21-2025年重庆市渝北区中考语文二模】班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【任务一】辩证思考传统之“孝” （1）请将下面表格补充完整。 传统故事 可取精神 需要改进之处 现代转化建议 卧冰求鲤：晋朝少年王祥的继母想吃活鱼。当时天寒地冻，河面结冰，王祥脱衣躺冰上，想要用体温融化冰层。孝心感动上天，冰裂跃出鲤鱼，他将鱼带回家侍奉母亲。 主动关怀 行为存在危险 ①　 　 ②　 　 （填故事名）：东汉郭巨极为孝顺母亲。因粮食短缺，他担心儿子分走母亲食物，决定挖坑埋儿，却意外挖出一坛黄金，上刻“天赐孝子郭巨”。郭巨用黄金供养母亲，儿子也得以幸存。 赡养老人 漠视儿子生命权 打工挣钱、寻求政府帮助…… 【任务二】班级讨论当代之“孝” 小渝热爱街舞，加入了学校的街舞社团。然而，父母认为跳舞会影响学习，要求他退出社团，专注于数学和英语学习。小渝认为街舞是自己个性的一部分，坚持要学，甚至因此与父母冷战一周。父母失望地说：“我们辛辛苦苦赚钱供你读书，你就这样‘回报’我们？” （2）请你从“当代青少年如何‘尽孝’”的角度，给小渝提两条建议。 【22-2025年重庆市垫江中学中考语三模】在学习语文的道路上，如果有好友相伴，便更能探寻到语文之妙。为此七年级（2）班决定本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与。 （1）【我表达】活动前，同学们收集了交友名言。请选择一条，结合内涵谈谈其表现的交友观。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 ②门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 ③夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 （2）【我设计】班委会集思广益，设计了如下活动形式，请紧扣本次活动再设计一个。 活动形式一：古今友谊诗词展； 活动形式二：名人交友故事会； 活动形式三： 。 （3）【我实践】班委会想邀请本校心理咨询室的袁老师来参加此次活动，现推荐心理委员小文去邀请，她会对袁老师说：“ ” 【23-2025年重庆市复旦中学教育集团中考语文二模】春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学们趁青春年华，多读书，读好书，读终生受益的书！请你积极参与并完成以下任务。 （1）本次活动需要设计两项活动，请你帮忙设计并阐述目的。 活动名称 活动目的 活动一______ ______ 活动二______ ______ （2）小渝同学和你谈论读书的话题时觉得读书太无聊，不如刷视频，即使要读，读漫画书就好。一些散文小说，很难读，尤其是整本书比如像《经典常谈》，长篇大论的，不仅不好懂，也没什么用，毫无兴趣。请你针对他的想法劝说他重视阅读，尤其是经典阅读。 【24-2025年重庆市南岸区中考语三模】生态文明，低碳先行。学校团委会正在开展“低碳生活，从我做起”的主题宣传活动，请你完成宣传展板的设计。 （1）根据展板内容，拟写一个有特色的标题： 。 （2）为“低碳生活实践园”栏目撰写创意设计（可从整体风格、结构布局、内容选择等方面来阐述）。 （3）请你口头邀请团委王老师对宣传展板作指导。 【25-2025年重庆市彭水县中考语文二模】综合性学习。 生活中处处有语文，光华中学九年级（2）班正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 （1）在评最爱招牌活动中，小渝在社区搜集到两个招牌（见下图），一个是卖麻辣串的，另一个是卖服装的，请你选择其中的一个，品析它的妙处。 （2）请你帮助小渝完成以下关于对联的任务。 ①为已退休的医生爷爷70岁寿辰选下联：（ ） 上联：仁心妙手七十载下联：________________ A.杏林春暖百病消 B.福寿安康百岁春 C.德艺双馨千秋业 D.千锤百炼铸忠诚 ②为爸爸的火锅店选一副对联：（ ） A.银丝细面香飘远，玉碗热汤味更鲜 B.佳肴美馔香满堂，笑语欢声客满楼 C.碧叶沉浮香自远，清泉煮茗味更醇 D.红汤翻滚热情盛，香气四溢味尤浓 （四）深圳市综合性学习二模试题 深圳市中考综合性学习命题特色思维导图 深圳市中考综合性学习 【26-2025年广东省深圳市盐田区中考语文二模】小盐、小田计划4月26日（周六）去观赏油菜花田、月季花海和无忧花，想邀请部分朋友同行。请你根据地铁站点表格规划游玩路线，代他们拟写一条发给朋友的邀请短信（含注意事项）。 [注意事项] 集合时间：周六上午9：00 集合地点：深外高中地铁站A口 随身物品：遮阳帽、照相机、充电宝、矿泉水 【27-2025年广东省深圳市31校联考中考语文二模】）【草木蕴理】 （1）本次活动主持人想用表格中的词语组成一副对联作为开场词，请帮助组合对联，要求对仗工整，符合规律。 春深 迷 水秀 君心 鹏城 仙湖 润 人眼 上联： 下联： （2）小语想邀请好友小文观看“草木说”演讲比赛，邀请函中有一处错误，请你指出并改正。 邀请函 亲爱的小文： 你好！我将于本周三早上9点在学校榕树剧场参加“草木说”演讲比赛。现诚挚邀请你观看比赛。 期待赛后你能提出拙见，我们一同探讨。 你的好友：小语 2025年4月14日 错误： 改正： （3）小语演讲比赛失利，身为好友的你会如何劝慰他呢？请结合“荷花定律”劝慰、激励小语。 荷花定律 荷花开满池塘需要30天，但在前29天，荷花只会开放一半的面积。到了第30天，荷花会突然开满整个池塘，仿佛一夜之间完成了最后的爆发。 【28-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】访谈评委探策略。 （1）学校准备邀请知名海报设计师黄老师担任大赛评委，于4月26日下午5点到学校报告厅现场评选。学生代表邀请时表达不得体的句子是 A.黄老师，您好！为了让学生领略中式美学韵味，我校举办海报设计大赛。 B.您是知名海报设计师，经验丰富，我受学校委托，邀请您担任大赛评委。 C.请您于4月26日下午5点到我校报告厅，参与海报大赛现场评选活动。 D.机会难得，请您珍惜，务必早点到达现场，方便和海报设计爱好者交流。 （2）海报设计爱好者和黄老师交流海报设计策略。 爱好者：您设计的海报与以往以人物为中心的海报风格迥然不同。 黄老师：是的。A ，但海报核心是传达故事的本质。 爱好者：B ？ 黄老师：我设计海报的核心原则是注重简洁。我在设计时会做减法，删去无效的文字信息和多余的构图元素，减少视觉干扰。 爱好者：您在海报设计中如何选用构图要素来传达故事本质？ 黄老师：我设计海报时会有意选择并突出故事中某个有辨识度的构图要素，抢占海报视觉中心，利用构图要素之间的大小虚实对比，透露故事内容，隐喻作品主题。 ①请根据语境补充A、B两处的内容。 ②结合以上对话，判断下面哪幅海报是黄老师的作品并说明理由。 【29-2025年广东省深圳市光明区中考语文二模】展馆新增“数字长征”互动区，请结合上下文和以下材料把介绍补写完整。 全息影像亮起，长征“无名英雄”身影浮现，与游客“同走长征路”；模拟寒冷气流，“爬雪山、过草地”的艰辛“有了实感”……贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景。 “科技赋能的沉浸式体验，让我感受到红色江山的来之不易。”来自江苏的游客叶女士说。清明假期，“红飘带”接待省外游客占比超30%。 【30-2025年广东省深圳市龙华区中考语文二模】学校“每周半天计划”，同学们分组前往深圳市科技馆（新馆）和图书馆体验学习。 （1）请根据下表《科技馆（新馆）展厅介绍》，发挥想象，为4—6楼“静待开放”区域设计一个AI应用新场景。 要求：①请写出场景名称；②描述细节，至少用上一种修辞手法；③不能与已有场景重复。 展厅 AI应用场景 3楼：美好生活 数字艺术：AI、灯光、音效……尽享朋克 身心奥秘：数字投篮+智能足球……玩转运动 智享出行：多旋翼无人机、逼真飞行舱……真机实操 我AI我家：体验未来智能家居，设计未来城市 4—6楼：静待开放 …… （2）图书馆拟开放“名著AR时空舱”，通过AR增强现实技术，沉浸式感受故事情境，并与人物、环境交互。请选择你最想体验的情节，完成设计单。 首批可供体验的情节如下： ①《西游记》“大战红孩儿”（不可选） ②《水浒传》“倒拔垂杨柳” ③《骆驼祥子》“暴雨中拉车” ④《昆虫记》“螳螂捕食” 互动体验设计单（示例） 选择情节：① （填序号） 互动设计：借助AR看到火焰山地貌，虚拟“三昧真火”从四面逼近，感受到灼热；虚拟红孩儿挑衅“你这扇子能敌我三昧真火？”体验者采用虚拟芭蕉扇“武力对抗”，持续扇风，火焰减弱又增强。触发“观音降雨”，感受到清凉水雾，火焰熄灭。（描述AR设备模拟的环境，并说明如何互动） 体验目标：理解孙悟空从个人英雄主义到“智勇双全”的成长轨迹，感受“力量与智慧相结合”的成长主题。（说明如何帮助你更好地理解原著） 【31-2025年广东省深圳市中考语文二模】，将AED（自动体外除颤器）和急救包投（①zhì）至目的地，城市救护再添“新兵”；重症监护病房，医生借助AI的决策辅助，5秒内追（②sù）、整合诊疗全情；深圳艺术馆，VR设备让观众“穿越时空”， ，“触碰”敦煌壁画中的飞天衣袂；在家中，全球首款具身智能人形机器人，能做早餐，接待客人…… 科技（③）为人们带来了全新的生活体验，（④）展现了深圳作为创新城市的魅力，让我们一起走进“未来之城”——深圳！ （4）科技展区共有四个区域，请结合表格信息，在横线上填入恰当的内容。 科技展区 展区小标题 展览内容 第一展区 ①　 　 展示远程医疗、智能急救设备等。 第二展区 智能家居，点亮生活 展示智能机器人、②　 　 、③　 　 （请再补充两种智能家居产品） 第三展区 数字艺术，焕新文化 通过VR技术，展示历史文物或名著、古诗中的场景，与古人、书中人对话。 第四展区 绿色科技，赋能未来 展示新能源汽车、智能垃圾分类系统等 （5）目前，深圳“空地一体生命至上”城市救护项目已在凤凰山森林公园启动运行。请你根据科技展区的示意图撰写80字左右的解说词，让同学们了解紧急情况下如何使用“无人机AED系统。 （6）为深入探讨科技对学习方式的影响，科技馆邀请深圳大学人工智能与机器人研究中心的刘教授举办讲座，题目为“从课堂到未来：人工智能如何改变学习方式”。请根据语境，补充互动环节中小语向刘教授提出的两个问题。 小语： 。 刘教授：AI技术确实能提供多样化的学习材料，但大家要保持自主学习的意识，避免完全依赖科技，在使用AI工具时，我们要有批判性思维，主动思考“为什么”和“怎么做”，还可以设定固定的学习时间，既提高效率，又保留独立思考的空间。 小语： 。 刘教授：未来的课堂会更加智能化，AI会成为学习助手。大家在学习使用AI工具时，不仅要有批判性思维，还要提升创造力和团队协作能力，注重全面发展，这样才能更好地适应未来的变化。 【32-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】实地探访后，同学们对满洲窗产生了浓厚的兴趣，对非遗传承人进行了采访。以下是采访片段，请根据其中内容，将采访记录补充完整。 采访记录（节选） 采访对象 非遗传承人 采访过程 问题：满洲窗与一般窗户在结构上有什么不同？ 回答：满洲窗常上下两扇，多则六扇、九扇，各段窗可上下推拉至任意位置。部分满洲窗还可整体拆卸，以形成通透空间。 问题：满洲窗使用彩色玻璃除了美观之外，还有什么好处呢？ 回答：使用彩色玻璃既能保证采光，又能够有效减少阳光直射带来的热量；使室内保持凉爽舒适。 问题：　 　 ？ 回答：先将多层彩色玻璃叠加，再用化学试剂腐蚀出图案轮廓，结合光影便形成了各种精美的图案。这是套色蚀刻工艺，是满洲窗中常用的工艺之一。 采访总结 通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、　 　 和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。 【33-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】【文化价值】 满洲窗上的各式花纹令同学们印象深刻，这些花纹表达了岭南人对生活的希冀与美好祝愿。请根据示例，补充花纹寓意。 花纹 寓意 石榴多籽，“籽”谐音“子”，象征家族人丁兴旺，多子多福。 瓶谐音“平”，象征着平安顺遂、生活安宁。 　 　 【34-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】【传承保护】 深圳市即将举办“岭南花窗”展览会，致力于将现代活力融入满洲窗，使其焕发新的时代魅力。小深和小圳参与了本次活动，想设计一扇满洲窗来展现深圳城市风貌。请你帮助小圳设计，并阐明设计理念。 小深：我的设计是：窗棂采用井字纹加折线的造型，展现深圳的科技感；玻璃以蓝、绿为主色，体现深圳山海连城、绿意盎然的城市风光；使用“大鹏展翅”的花纹，代表深圳锐意进取的拼搏精神。 小圳：我的设计是： 。 【35-2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模】近日，浙江杭州学子张潇冉的一篇《旧轨还乡》感动全网。小深电话采访了张潇冉同学，请你完成表格。 采访目的 （1）_____ 采访问题 （2）_____ 采访记录 张潇冉：其实《旧轨还乡》并没有什么特别的构思，只是如实记述了寒假回乡途中在火车上的见闻，这勾起了我儿时的记忆。尤其是一对爷孙的互动让我很受触动，于是就记录了下来。当然，我平时喜欢写作，最喜欢的作家是史铁生。语文真的是一个可以让自己抒发真实情绪的工具。 （1）请根据采访记录拟写采访目的。 （2）请根据采访记录提出一个采访问题。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 综合性学习（解析版） 2025年中考综合性学习考查新趋势思维导图 2025中考综合性学习新趋势 （一）上海市综合性学习二模试题 上海市中考综合性学习命题特色思维导图 上海市中考综合性学习命题特色 【1-2025年上海市浦东新区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 2025年4月23日是第30个世界读书日。4月，某社区举办了主题为“让名著‘潮’起来”的活动。 （1）社区官方微信公众号推送了文章，标题是一副对联：（ ），名著踏春潮涌云端。请选择最合适的选项，补全标题 A.经典焕彩墨润书海 B.风卷古籍月映案头 C.诗篇逐浪笔耕玉笺 D.凄风沐雨灯伴窗前 （2）公众号文章推送后，社区居民报名“名著角色扮演”异常踊跃。下列角色扮演不合理的一项是 A.《朝花夕拾》中鲁迅父亲：身着清末民初旧式长衫，配瓜皮帽：表情严肃，训诫儿子。 B.《简•爱》中简•爱：身着素色高领长裙，低盘发，无华丽装饰：手持书本和羽毛笔。 C.《骆驼祥子》中祥子：身着长袍马褂，脚蹬皮鞋，腰间系汗巾；弯腰弓背，奋力拉车。 D.《海底两万里》中尼摩船长：身着制服，穿皮质长靴，腰挂单筒望远镜：手持航海图。 （3）活动策划组拟邀请知名导演担任“短视频”制作大赛的评委，请修改邀请函中的错误。 邀请函 xx老师： 暮春时节，墨香盈城。为宏扬经典名著的文化魅力，我社区“名著新浪潮”短视频创意大赛将于4月23日（世界读书日）正式启动，诚邀您担任大赛评委，希望您不吝受教，与创作者共探文学与影像的交融之道。 敬候佳音！ 社区组委 2025.4 ①画线句中有一个错别字，请找出后改正：“ ”改为“ ”。 ②邀请函中有一处表述错误，请改正：“ ”改为“ ”。 （4）现场来了许多爷爷奶奶，有人对台上角色扮演者的形象颇有微词。东东听到后想要解释，请你帮他用简洁的语句说说名著改编的意义。 爷爷：哪吒不像哪吒，孙悟空不像孙悟空，林黛玉还搞起了直播，真是瞎搞！ 东东： 。 （5）东东想参加本次活动的“短视频”大赛，准备用AI技术把《简•爱》中举办婚礼的情节生成一个短视频。组委会工作人员询问他这样设计的意图。请帮他撰写80字左右的说明。 【答案】 （1）A （2）C （3）①宏扬 弘扬 ②不乏受教 不吝赐教 （4）爷爷，名著改编是创新尝试，新形式能吸引更多人关注名著，了解原著的精彩故事和内涵。 （5）《简•爱》婚礼情节冲突转折鲜明，用AI生成短视频可直观展现简•爱的勇敢坚定，以科技助力经典再现。 【解析】 （1）本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。“名著踏春潮涌云端”中，“名著”是名词，“踏春”是动宾结构，“潮涌云端”是主谓结构。 A选项：“经典”对“名著”，都是名词；“焕彩”对“踏春”，都是动宾结构；“墨润书海”对“潮涌云端”，都是主谓结构，且都与读书相关，意义相符。 B选项：“风卷古籍”与读书活动主题关联不紧密，“月映案头”和“潮涌云端”在内容和意境上差异较大。 C选项：“诗篇逐浪”与“名著踏春”结构和意义的关联性不强，“笔耕玉笺”和“潮涌云端”也不太匹配。 D选项：“凄风沐雨”与读书主题无关，“灯伴窗前”和“潮涌云端”在结构和意义上都不契合。 故选：A。 （2）本题考查名著人物。 ABD.合理； C.不合理，《骆驼祥子》中祥子是一个穷苦的人力车夫，身着长袍马褂、脚蹬皮鞋不符合他的身份地位，他应该是穿着朴素的短衣裤等。 故选：C。 （3）①本题考查常见易错字。 “宏扬”应改为“弘扬”。“弘”有扩大、推广的意思，“弘扬”就是大力宣扬，是正确的用法。 ②本题考查表达得体。 “不吝受教”应改为“不吝赐教”。“赐教”是敬辞，表示给予指教，符合邀请函请对方担任评委给予指导的语境；而“受教”是接受教导的意思，不符合此处语境。 （4）本题考查名著评价。例如爷爷，名著改编是一种创新呀。它用新形式能让更多人关注名著，像这样新奇的呈现能吸引大家去了解名著原本的精彩故事和深刻内涵呢。 （5）本题考查名著情节。 《简•爱》中婚礼情节是关键情节，充满冲突与转折。用AI技术生成短视频，能直观展现简•爱的勇敢与坚定，以现代科技助力经典再现，让观众更身临其境地感受这段经典的爱情与抗争故事。 【2-2025年上海市黄浦区中考语文二模】黄同学所在的学习小组，在读完《儒林外史》后，准备对“范进中举”展开进一步探究，邀请你一同参与。 （1）下列初拟的探究方向，不恰当的两项是 A.范进性格与命运 B.讽刺的创作手法 C.白话小说的起源 D.当时的社会风气 E.明末的经济状况 F.对现代教育的启示 （2）黄同学设计了匿名调查问卷，其中有对“考试目的”的看法，打算与范进案例对比分析。 匿名就是不需要写姓名。这样做的好处是： ① ② （3）问卷回收后，有一题经统计高频词，黄同学制成一张词云图，又新设计了下列表格。请观察词云图，完成表格的填写。 高频词 对应依据 可悲 ① ② 将科举视为唯一翻身途径 执迷 ③ ④ 对八股文的盲目迷信 （4）回答问题。 ①问卷中制成词云图的那道题，黄同学是这样设计的 ②如果语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，也希望用词云图的方式直观呈现，那么就应该这样设计问题 【答案】 （1）CE （2）①减轻回答者心理负担，让其更真实地表达看法。②保证调查结果的客观性和真实性，便于与范进案例准确对比分析。 （3）①范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱②痴迷③中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举④愚昧 （4）①你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什么看法？②你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难（如语言、情节、人物等方面）？ 【解析】 （1）本题考查名著。A《范进中举》出自《儒林外史》，范进是其中的主要人物，探究范进性格与命运和作品紧密相关，是恰当的探究方向。B《儒林外史》以讽刺见长，探究讽刺的创作手法对于理解作品艺术特色有重要意义，是恰当的探究方向。C“白话小说的起源”与《范进中举》这一具体文本关联不大，超出了文本所涉及的范围，不恰当。D《范进中举》通过描写范进中举前后众人的态度等，展现了当时的社会风气，是可探究的方向，恰当。E“明末的经济状况”在《范进中举》相关文本中基本没有体现，与文本联系不紧密，不恰当。F《范进中举》所反映的科举等内容，对现代教育在人才选拔等方面有一定启示，是恰当的探究方向。 故选：CE。 （2）本题考查材料分析。对于回答者而言，匿名可以减少心理负担。在涉及对“考试目的”这类可能比较敏感的话题看法时，不用担心因写了姓名而带来的一些顾虑，比如担心自己的真实想法会被他人知晓后产生不好的影响，所以能让回答者更真实地表达自己的看法。从调查结果的角度看，匿名能保证调查结果更具客观性和真实性。因为没有姓名的限制，回答者不会受到外界因素干扰，给出的答案能更准确地反映他们内心的真实想法，有利于后续与范进案例进行对比分析得出更准确的结论。 （3）本题考查名著分析。“可悲”对应的依据：范进一生执着于科举，到五十多岁才中举，期间遭受各种屈辱贫困，他的遭遇令人感到可悲。所以①可填“范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱”。“将科举视为唯一翻身途径”所对应的高频词：“痴迷”比较合适，因为这种把科举当作唯一翻身途径的行为体现出对科举的极度迷恋。所以②填“痴迷”。“执迷”对应的依据：范进中举前即便生活艰难，周围人都不看好，仍不放弃科举，这体现了他的执迷。所以③可填“中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举”。“对八股文的盲目迷信”对应的高频词：“愚昧”能体现出这种盲目迷信八股文的状态。所以④填“愚昧”。 （4）本题考查名著分析。要制成与《儒林外史》相关词云图，且结合前面围绕范进案例的分析，题目设计应围绕对《儒林外史》中类似科举、人物等相关内容的看法。比如①可设计为“你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什么看法？”语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，问题就应聚焦在阅读过程中遇到的障碍方面。比如②可设计为“你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难（如语言、情节、人物等方面）？” 【3-2025年上海市嘉定区中考语文二模】学校拟举办“科技与人文”主题活动，作为活动策划组成员，请你完成以下任务。 【任务一】阐释活动主题 （1）以下是你找到的有关“科技”与“人文”的资料。请选择最恰当的排序，将它们组织成一段话 ①科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系。 ②人文关注人的价值、精神世界与文化创造。 ③科技是“如何做”的探索，人文是“为何做”的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展。 ④科技是“科学”与“技术”的统称。 ⑤科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式。 ⑥技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活。 ⑦人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理。 A.③②⑦④①⑥⑤ B.③④①⑥②⑦⑤ C.④①⑥②⑦⑤③ D.④①⑥⑤②⑦③ 【任务二】设计校园活动 （2）下列不需要写入活动方案的一项是 A.活动时间地点 B.活动目的意义 C.活动讨论纪要 D.活动参与对象 E.活动流程安排 F.活动资源需求 （3）活动策划组拟设计“科技史中的人文之光展”，下列不符合展览选题的一项是 A.毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神。 B.邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神。 C.袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神。 D.闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神。 【任务三】联结经典名著 【答案】 （1）D （2）C （3）D 【解析】 （1）本题考察句子排序。要求将有关“科技”与“人文”的资料组织成一段话，需要理清各句子之间的逻辑关系。 ④句“科技是‘科学’与‘技术’的统称”，为总起句，引出“科技”这一概念，应排在首位； ①句“科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系”，对“科学”进行解释，承接④句中对“科技”中“科学”部分的引出，排在④后； ⑥句“技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活”，对“技术”进行解释，承接④句中对“科技”中“技术”部分的引出，排在①后； ⑤句“科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式”，阐述科技的作用，在解释完“科技”包含的“科学”和“技术”后，进一步说明科技的意义，排在⑥后； ②句“人文关注人的价值、精神世界与文化创造”，引出“人文”这一概念，在阐述完科技后，开始介绍人文，排在⑤后； ⑦句“人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理”，对“人文”进行具体解释，承接②句，排在②后； ③句“科技是‘如何做’的探索，人文是‘为何做’的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展”，总结科技与人文的关系，排在最后。 所以正确的排序是④①⑥⑤②⑦③。 故选：D。 （2）本题考查活动方案。活动方案是为了确保活动顺利开展而制定的详细计划，需要包含活动的基本信息、目标、流程、资源等方面的内容。 A.“活动时间地点”是活动开展的基本信息，需要写入活动方案； B.“活动目的意义”明确了活动的目标和价值，是活动方案的重要组成部分； C.“活动讨论纪要”是活动过程中记录讨论内容的文件，不是活动方案本身需要包含的内容； D.“活动参与对象”确定了活动的受众范围，是活动方案必须考虑的因素； E.“活动流程安排”详细规划了活动的步骤和顺序，是活动方案的核心内容之一； F.“活动资源需求”明确了活动所需的物资、人力等资源，是活动方案的重要组成部分。 故选：C。 （3）本题考查活动设计。“科技史中的人文之光展”应围绕科技史中具有人文精神的人物和事迹进行选题。 A.“毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神”，毕昇的活字印刷术是科技史上的重要发明，体现了创新精神，符合展览选题； B.“邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神”，邓稼先在核弹技术研究方面的贡献是科技史上的重要事件，体现了献身科学的精神，符合展览选题； C.“袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神”，袁隆平的杂交水稻研究是科技史上的重大突破，体现了造福人类的使命精神，符合展览选题； D.“闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神”，闻一多的演讲主要体现的是民主精神，与科技史关联不大，不符合“科技史中的人文之光展”的选题要求。 故选：D。 【4-2025年上海市长宁区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 同学们阅读《经典常谈》时了解到孟子曾提出“知人论世”的主张，于是就此开展学习探究。请你参与活动并完成以下任务。 知识理解之“制作知识卡片” “知人论世”知识卡片 出处 颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。 （《孟子•万章下》） 概述 （1）同学们制作知识卡片，尚需拟定“概述”板块内容。同学们请你将查找到的文字信息有序组合起来，以下排序最恰当的是 ①“论世”就是指要研究作品与它产生的时代的关系。 ②它可以分为“知人”与“论世”两个组成部分。 ③“知人”是指了解作品的作者，既包括他的生活经历、政治遭遇、思想倾向，也包括他的文学主张、审美情趣、创作特点等。 ④“知人论世”是一种文学阅读方法。 ⑤“世”指时代，包括经济状况、政治制度、文化思潮、社会面貌、学术风气、风俗习惯等。 A.②③④⑤① B.④②③⑤① C.④②⑤①③ D.③①⑤④② （2）为加深理解，同学们计划进一步阅读书籍了解孟子的思想，以下书籍中最合适的是 A.《诗经》 B.《世说新语》 C.《春秋左氏传》 D.《四书章句集注》 知识运用之“颂其诗”。 （3）小宁用“知人论世”的方法阅读诗歌并尝试撰写阅读笔记，请帮助他将笔记内容补充完整。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 阅读笔记 1275年，元军大举进攻，南宋朝廷危在旦夕，文天祥立即捐出家财，招募士卒抗元。1278年，文天祥兵败被俘。次年，文天祥被押解途经零丁洋，写下了这首诗，而此时南宋的败亡已难以挽回。 联系以上内容品读这首诗，不仅有助于我们深入体会“叹零丁”中蕴含的①　 　 之情，还能帮助我们深刻理解诗人表达的心志：②　 　 。 知识运用之“读其书”. （4）小宁运用“知人论世”的方法阅读文学名著后既有感悟又有困惑，于是向你请教。请根据下面的情境，将对话内容补充完整。 小宁：了解作者所处的时代，常常能帮助我们加深对文学名著的理解，这是为什么呢？ 你：这也许是因为① ，如吴敬梓在《儒林外史》中通过范进因中举而疯癫、马二先生宣扬中举才是大孝、② 等情节，揭露了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中塑造保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，讴歌了那个时代最美好的精神品质：③ 。 知识拓展之“探究分享”。 （5）同学们发现，文学名著所表现的思想认识有可能超越其所处的时代，大家推举你作为代表在活动分享会上就此进行阐释。请结合《简•爱》中的人物与情节撰写发言内容。 【答案】 （1）B （2）D （3）①国破家亡、身世飘零的悲叹与孤苦无依 ②以死明志、为国捐躯的崇高气节和坚贞不屈的民族精神 （4）①文学作品是时代的产物，作者的创作往往受到时代背景的影响，反映时代的特点和问题 ②周进撞号板 ③为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 （5）示例：同学们，《简•爱》创作于19世纪的英国，当时女性地位低下，社会阶层固化严重。但简•爱却展现出超越时代的思想认识。她在面对罗切斯特的追求时，不卑不亢，当得知罗切斯特已有妻子，尽管深爱着对方，她依然选择离开，坚持自己的尊严与原则，发出“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！”的呐喊。她追求平等的爱情，追求人格的独立，这种对平等、自由、尊严的执着追求，打破了当时世俗对女性的束缚，超越了她所处的时代，直到今天，依然激励着无数人勇敢地追求自我价值。 【解析】 本题考查名著。 （1）本题考查句子排序。首先明确“知人论世”的属性，④句指出“知人论世”是一种文学阅读方法，应排在首位；接着说明它的组成部分，②句“它可以分为‘知人’与‘论世’两个组成部分”承接④句；然后分别阐述“知人”和“论世”，③句先解释“知人”，⑤句解释“‘世’指时代”，①句解释“论世”，所以顺序为④②③⑤①。 故选：B。 （2）本题考查名著分析。《四书章句集注》是集《大学》《中庸》《论语》《孟子》与“五经”于一体的巨作，包含了对孟子思想的阐释，有助于了解孟子思想；《诗经》是诗歌总集；《世说新语》主要记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈；《春秋左氏传》是编年体史书，均与了解孟子思想关系不大。 故选：D。 （3）本题考查内容补写。①文天祥兵败被俘，在零丁洋上感叹自己的孤苦伶仃，这里蕴含着他的**孤独、悲苦（或：悲愤、沉痛）之情。②诗的最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人以死明志、舍生取义（或：为国捐躯、坚贞不屈）**的心志。 （4）本题考查内容补写。①文学作品往往是作者所处时代的反映，作者会把自己对时代的认识、感受融入到作品中。②比如周进撞号板等情节（只要是《儒林外史》中揭露功名利禄对读书人毒害的情节即可）。③为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 （5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：同学们，在《简•爱》中，简•爱追求平等、独立与尊严的思想认识就超越了她所处的时代。在当时男尊女卑、阶级分明的社会环境下，简•爱作为一个出身贫寒的家庭教师，面对贵族罗切斯特，她不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，却毅然选择离开，因为她追求的是真正平等的爱情，不愿做附属品。这种对平等和尊严的执着追求，在那个时代是非常难得的，体现了超越时代的进步思想。 【5-2025年上海市宝山区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 A校小记者团招募记者，担任校园运动会的采编工作，请你一起参与。 （1）小记者团面试时，你需要进行简短的自我介绍。下列内容不适合放入介绍中的两项是 和 。 A.个人相关的信息，包括姓名、班级等 B.相关的技能或特长，如写作、摄影等 C.个人学习成绩情况 D.表达对记者团工作的理解 E.个人运动经历 F.校园文化相关经历，如编写班刊等 （2）小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。 ①导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是 A.突出观点，吸引读者 B.言之有物，事实说话 B.简明扼要，开启全篇 D.形式多样，体现特色 ②依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是 A校四月二十二日十时电 。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量。本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。 A.今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。 B.4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。 C.今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。 D.4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。 （3）为了更好地完成采访任务，请你将采访提纲的相关内容补充完整。 采访提纲 时间、地点 4月22日上午9：00田径场 采访对象 打破男子100米校纪录获得冠军的同学 ①　 　 了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法。 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 夺冠并打破校纪录后，你的心情是怎样的？ 你什么时候开始训练短跑的？平时每天训练多长时间？ ②　 　 你认为体育训练对你的成长有什么价值？ （4）校记者团的资深小记者与你交流工作心得，让你想起了《红星照耀中国》的作者埃䧭加•斯诺。请结合其身份特征及撰写此书的经历，阐述你对小记者工作的理解。（80字左右） 【答案】 （1）CE （2）①A ②D （3）①采访目的 ②在训练过程中，你遇到过哪些挑战？这些挑战是如何影响你的学业和成长的？ （4）埃德加•斯诺作为记者，深入实地获取真实信息写成《红星照耀中国》。小记者工作也应如此，深入校园生活，挖掘真实素材，客观记录校园点滴，展现校园风采与精神。 【解析】 （1）本题考查自我介绍。 A.适合，在自我介绍中，提供个人基本信息，如姓名、班级等，是基本且必要的，这能让面试官快速了解你的身份，所以该选项适合放入介绍中。 B.适合，由于记者团的工作涉及到采访、写作、摄影等多个方面，因此拥有相关的技能或特长，如写作、摄影等，对于胜任记者团的工作非常重要，在自我介绍中提及这些技能或特长，可以展示你的优势和能力，所以该选项适合放入介绍中。 C.不适合，虽然学习成绩是评价一个学生能力的重要指标之一，但在记者团面试的自我介绍中，过于强调个人学习成绩可能并不是最合适的。因为记者团更看重的是你的沟通能力、写作能力、团队协作能力等与记者工作直接相关的能力，所以该选项不适合放入介绍中。 D.适合，表达对记者团工作的理解，可以展示你对记者团工作的热情和认识，让面试官感受到你对这份工作的认真态度，所以该选项适合放入介绍中。 E.不适合，个人运动经历与记者团的工作关联不大，除非你是想应聘体育记者或者你的运动经历与记者团即将报道的运动会等体育活动有直接关系，否则在自我介绍中提及个人运动经历可能并不是最合适的，所以该选项不适合放入介绍中。 F.适合，校园文化相关经历，如编写班刊等，可以展示你的组织能力、团队协作能力和写作能力，这些能力都是记者团工作所需要的，所以该选项适合放入介绍中。 故选：CE。 （2）①本题考查导语写作。 A.不适合，导语的主要作用是概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力，但它并不直接突出观点。观点通常在新闻的主体部分或评论中表达，而不是在导语中，所以该选项不合适。 B.适合，导语应该言之有物，用事实说话。它应该包含新闻的核心信息，让读者在短时间内了解新闻的主要内容，所以该选项合适。 C.适合，导语应该简明扼要，开启全篇。它应该用简洁明了的语言概括新闻的主要内容，为读者提供一个清晰的新闻框架，所以该选项合适。 D.适合，导语的形式可以多样，可以根据新闻的内容和风格选择适合的形式。例如，可以使用提问式、描写式、引用式等不同的导语形式，以体现新闻的特色，所以该选项合适。 故选：A。 ②本题考查撰写导语。 A.不合适，从电头“A校四月二十二日十时电”可知，新闻发生的时间是4月22日十时，而该选项中“今天上午九时”与电头时间不符，所以该选项不合适。 B.不合适，从电头“A校四月二十二日十时电”可知，新闻发生的时间是4月22日十时，而该选项中“4月22日九时”与电头时间不符，所以该选项不合适。 C.不合适，电头显示消息发生的时间是4月22日十时，而该选项中“今天上午”表述不明确，且“随着第一声哨响”表明运动会刚开始，与后文“运动会圆满落下了帷幕”矛盾，所以该选项不合适。 D.合适，该选项中“4月22日”与电头时间一致，“随着最后一声哨响”表明运动会结束，“A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行”则是对新闻事件的概括，所以该选项合适。 故选：D。 （3）本题考查补充采访提纲。在制定采访提纲时，需要确保问题既能够全面覆盖采访目的，又能引导受访者深入分享个人经历和看法。针对本次采访对象——打破男子100米校纪录获得冠军的同学，我们希望通过采访了解其赛后心情、训练经历，以及训练与学业、成长之间的关系。“了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法”属于采访目的。考虑到采访目的，可以补充一个问题，如“在训练过程中，你遇到过哪些挑战？这些挑战是如何影响你的学业和成长的？”这样的问题能够更深入地挖掘训练与学业、成长之间的内在联系。 （4）本题考查语言运用。埃德加•斯诺是记者，记者需要深入现场、收集信息、真实记录。斯诺写《红星照耀中国》时，深入中国西北革命根据地，与红军战士等交流，获取一手资料，真实呈现中国革命情况。小记者也应像斯诺一样，深入校园生活，挖掘素材，真实客观记录，展现校园风貌与精神。 【6-2025年上海市松江区中考语文二模】最美人间四月天。为亲近自然，感受春日生机，学校组织学生参加辰山植物园游学活动。 （1）下列不适合作为此次活动主题的一项是 A A.穿越千年，触摸历史真相 B.探索自然，发现植物密码 C.漫步花海，邂逅春日浪漫 D.寻芳春日，感悟诗情画意 （2）你参加了“植物园诗歌朗诵会”活动，请完成下面题目。 ①下面哪句诗描写的不是春季 D A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.杏花疏影里，吹笛到天明 C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ②从重音角度为下面诗句设计朗读，并简述理由。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （3）假如游玩过程中，你发现了本该冬季盛开的腊梅盆景，请根据“知识卡片1”，推断工作人员做了哪些准备工作。 知识卡片1 温度是影响植物开花的重要环境因素，利用温室或者冷库，可以调控花期。2024年冬季平均气温较往年同期偏高，因此出现“春花冬开”现象。 知识卡片2 迎春花因在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，具有不畏寒冷，适应性强的特点。 美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温，每年3月﹣4月开花。 （4）看着植物园里盛开的鲜花，你想起学校“带着名著去游学”活动，想送一束花给简•爱。请从下面花中选择一种，并根据“知识卡片2”和名著内容，阐释理由。 A.迎春花 B.美人梅 【答案】 （1）A （2）①D ②重音设计：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。理由：“还”强调了竹子历经无数磨难后依然坚劲的特点，突出其顽强的生命力。“东西南北”强调了无论面对怎样的恶劣环境，竹子都毫不畏惧，展现了竹子的坚韧不屈。 （3）工作人员可能利用温室将温度调控到腊梅适宜生长和开花的范围，因为温度是影响植物开花的重要环境因素，通过温室模拟腊梅冬季开花所需的温度条件，从而使腊梅在非冬季的时节盛开。 （4）示例一：选A迎春花。理由：迎春花不畏寒冷，适应性强，在百花中开花最早。简•爱自幼失去父母，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她没有被这些苦难打倒，像迎春花一样不畏艰难，坚强独立，保持着自己的尊严和追求，所以送迎春花给简•爱很合适。 示例二：选B美人梅。理由：美人梅耐寒性强，每年3﹣4月开花，在春日绽放美丽。简•爱虽然历经磨难，但始终坚守自己的内心，追求自由和平等的爱情，如同美人梅在春日展现出独特的魅力，她的坚韧和对美好生活的向往与美人梅的特点相契合，所以可以送美人梅给简•爱。 【解析】 （1）本题考查主题分析。此次活动是辰山植物园游学活动，主题应围绕亲近自然、感受春日生机。 A.不适合，“穿越千年，触摸历史真相”，强调的是历史，与自然和春日生机无关； BCD.适合。 故选：A。 （2）①本题考查诗句分析。 A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，描绘了西湖早春的景色； B.“杏花疏影里，吹笛到天明”，杏花是春天开放，描写的是春季； C.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，描绘了江南春天的美景； D.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花在夏季开放，描写的是夏季。 故选：D。 ②本题考查朗读分析。示例：“千磨万击”“还坚劲”“任尔”“东西南北风”可重读。理由：“千磨万击”突出了遭受的磨难之多，“还坚劲”强调竹子的坚韧品质，“任尔”体现出无畏的精神，“东西南北风”强调无论何种艰难环境，都不能让竹子屈服，重读这些词能更好地表现竹子的坚韧不拔，突出诗歌的主题。 （3）本题考查阅读拓展。因为温度是影响植物开花的重要环境因素，腊梅本应冬季盛开，现在在春季开放。工作人员可能先将腊梅放在冷库中，降低温度，抑制其生长和开花进程。临近游学活动时，再将腊梅移到温室中，逐渐升高温度，为其创造适宜开花的环境，从而调控花期，使其在活动期间盛开。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。选择A迎春花。理由：迎春花在百花之中开花最早，具有不畏寒冷，适应性强的特点。简•爱出身贫寒，自幼父母双亡，在舅妈家遭受歧视和虐待，但她像迎春花一样，不畏艰难困苦，坚强地成长。她始终保持着独立的人格和强烈的自尊心，适应各种恶劣的环境，就如同迎春花适应寒冷的气候一样。所以迎春花很适合送给简•爱。选择B美人梅。理由：美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温。简•爱在生活中遭遇了许多挫折，如在洛伍德学校的艰苦生活等，但她像美人梅一样，有着顽强的意志，能够承受住生活的严寒。她追求平等和自由的爱情，面对罗切斯特的疯妻等困境，依然坚守自己的原则，其坚韧如同美人梅在严寒中绽放。所以美人梅也适合送给简•爱。 【7-2025年上海市青浦区中考语文二模】班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。 请补全小语和小文的对话。 小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是① 。 小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。 小语：那什么是“想象”呢？ 小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“② ”这一典型的文学形象。 小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。 【答案】 ①由一事物想到与之有某种联系的另一事物 ②鲲 【解析】 本题考查讨论。 ①在《天上的街市》中，作者从“远远的街灯”想到与之有相似点（明亮）的“天上的明星”，这是由一事物想到与之有某种联系的另一事物。 ②庄子《北冥有鱼》中，“鲲”是一种巨大的鱼，“鹏”是由“鲲”变化而来的巨大的鸟，它们都是现实中不存在的，是庄子通过想象创造出来的文学形象。 小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（ ） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 A．作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。 B．作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。 C．作者借想象呈现出了一副清幽隽永的画面。 D．借作者的想象能感受到赏景者闲适的心境。 【答案】B 【解析】 本题考查内容理解。 ACD.正确； B.有误，这里是作者将月色下竹柏的影子想象成了水中的藻荇，而不是将水生植物想象成竹柏的影子。 故选：B。 小文发挥想象，对鲁迅小说《孔乙己》的结尾部分进行了改写。请结合原作中孔乙己的形象和原文结尾，评价小文的改写是否合理，并阐释理由。 【新结尾】 孔乙己在众人的哄笑中，心中生出一丝不甘。 他决定离开这熟悉的小镇，去寻找一个能容下他的地方，哪怕再小，也要有尊严地活着。 【原文结尾】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十几个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 【答案】 示例：小文的改写不合理。因为改写内容与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的形象以及原文结尾所暗示的孔乙己必死的社会现实相矛盾。 【解析】 本题考查句段分析。 要评价改写是否合理，需从原作中孔乙己的形象特点以及原文结尾所传达的信息两方面入手分析。 孔乙己的形象：孔乙己深受封建科举制度毒害，自命清高、好喝懒做，虽善良但有偷窃习性，在社会中饱受众人嘲笑，是一个被边缘化、懦弱且缺乏反抗精神的底层知识分子。原文结尾：“大约孔乙己的确死了”，“大约”表示猜测，因为没有确切消息；“的确”又肯定了他死亡的结局，暗示在那样冷酷、黑暗的社会环境下，孔乙己的死亡是必然的。 分析小文的改写 从形象角度看：改写中孔乙己“心中生出一丝不甘”“决定离开小镇，去寻找能容下他的地方，有尊严地活着”，这与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的性格不符。在原作中，面对众人的嘲笑、丁举人的毒打，他都没有反抗，更缺乏主动改变现状的勇气和决心。从原文结尾角度看：原文结尾暗示了孔乙己在当时社会环境下必死的结局。而改写却让他产生去寻找新生活的想法，这与社会现实不符。当时黑暗的社会、冷漠的人群以及他自身的困境，都决定了他没有能力去开启新的生活，难以找到有尊严生活的地方。 【8-2025年上海市奉贤区中考语文二模】根据要求，完成下列各题。 学校文学社最近正在开展主题为“走近小说”的阅读、写作系列活动。 （1）为了了解同学们小说阅读的类型和阅读量，文学社要开展一次问卷调查，下列作为问卷题目不适合的两项是 A.最喜欢阅读哪一种小说类型 B.是否喜欢和他人分享阅读过的小说 C.去年阅读了多少本小说 D.最近阅读了哪一本小说 E.是否会去图书馆借小说阅读 （2）为了让同学们真正走进小说的世界，文学社准备开展一次“创意小小说”征稿活动，并已拟好了征稿启事的初稿，请你对这份征稿启事提出两条修改建议。 征稿启事 各位同学： 本文学社将开展“创意小小说”征稿活动，征稿截止时间为2025年5月15日，欢迎有兴趣的同学积极投稿。 2025年4月27日 学校文学社 ① ； ② 。 （3）文学社小记者就“怎么写小小说”这个话题在校园里做了一番随机采访，以下是采访汇总的几种意见，最恰当的一项是 A.设计个性鲜明的人物形象——确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节 B.确立明确的主题——设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节 C.确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节——设计个性鲜明的人物形象 D.设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节——确立明确的主题 【答案】 （1）BE （2）①落款单位与日期调换顺序 ②补充具体投稿方式 （3）B （4）示例一：《童年》推荐语：我是阿廖沙，在外祖父的染坊里目睹了人性的丑恶，却在外祖母的慈爱中看见光明。我的童年是苦难与希望交织的画卷，它教会你：即使身处黑暗，也要心怀光明。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》推荐语：我是保尔•柯察金，从顽皮少年成长为革命战士。我的故事是烈火与钢铁的淬炼，它告诉你：真正的意志，是在绝境中永不言弃的光芒。 【解析】 （1）本题考查内容理解。 A.适合，“最喜欢阅读哪一种小说类型”，直接针对小说阅读类型，符合要求。 B.不适合，“是否喜欢和他人分享阅读过的小说”，这主要体现的是阅读后的分享行为，与小说阅读类型和阅读量无关，不适合。 C.适合，“去年阅读了多少本小说”，明确涉及小说阅读量，符合要求。 D.适合，“最近阅读了哪一本小说”，能间接反映阅读类型，符合要求。 E.不适合，“是否会去图书馆借小说阅读”，这只是获取小说的一种方式，与阅读类型和阅读量没有直接关联，不适合。 故选：BE。 （2）本题考查征稿启事。 ①落款单位与日期调换顺序：在正式的征稿启事中，落款应该是先写单位名称，再写日期，所以要把“2025年4月27日”和“学校文学社”调换位置。 ②补充具体投稿方式：征稿启事需要让投稿者清楚知道如何投稿，比如是通过电子邮件、纸质稿件投递到哪个地点等，所以要补充具体的投稿方式。 （3）本题考查小说写作顺序。 小说创作通常先确立明确的主题，因为主题是小说的灵魂，它决定了小说的方向和价值。然后设计个性鲜明的人物形象，人物是推动情节发展的重要因素，有了主题，才能更好地塑造符合主题的人物。最后安排有矛盾冲突的情节，情节围绕人物展开，通过矛盾冲突来展现主题。 故选：B。 【9-2025年上海市普陀区中考语文二模】2025校园艺术节开幕在即，今年“校园微戏剧”专场的主题为“那个时代的孩子”。请你与学校戏剧社的同学们一同参与活动策划与节目排演。 （2）小语首次担任“校园微戏剧”的编创工作，他被“红小鬼”这一形象深深吸引，计划先利用AI辅助编写表演提纲。以下是AI提供的相关建议： 排演建议 ①角色塑造：该人物形象要突出“小”和“坚强”，表演时要表现出稚嫩却勇敢。 ②语言表达：语言应该符合时代特点，可以适当加入一些方言或口语化的表达。 ③动作设计：走路时可以故意摇晃，甚至摔倒几次，以突出人物的稚嫩和不屈。 ④情感表达：表演时要注重情感的传递，让观众感受到红军战士们的信念和力量。 ⑤排练时间：提前安排好时间分场景排练，先熟悉台词和动作，再进行整体联排。 ⑥服装道具：服装可以尽量创新，比如亮片或流行的图案，以吸引观众的注意力。 你认为AI提供的建议中，哪两项并不合适？请选择其一向小语说明理由。 （3）经过主创团队商议，决定排演如下三个场景： 场景一——红军营地的清晨 场景二——红军队伍行军中 场景三——红军营地篝火旁 为了使表演更逼真，更具有现场感，小伙伴们提议使用红军背包、篝火等道具。请你补全他们讨论的内容。 小语：我们用素色的斜挎包当背包道具吧，这样看起来挺像的。 小文：嗯，这个主意不错！背包里可以多放些书本或衣物，增加重量。这样就能表现出① 小语：对呀！还有篝火呢……篝火虽然好看，但真的用起来不太安全，万一不小心烧到东西就麻烦了。 小文：我们可以这样做：② 。这样看起来挺像篝火的，又安全，不是很逼真吗？ 小语：这个主意太棒了！这样既安全又能体现表演效果，一举两得！ （4）排练过程中有同学提出，在根据《红星照耀中国》改编的短剧中，应该设置“斯诺”这一角色作为旁白。请帮助他讲述理由。（80字左右） 【答案】 （2）选择③，理由：走路故意摇晃甚至摔倒，这种表演方式过于夸张，与“红小鬼”坚强、勇敢的形象不符，可能会让观众产生误解。 选择⑥，理由：服装创新使用亮片或流行图案，不符合“红小鬼”所处的时代背景，且可能分散观众对表演内容的注意力。 （3）①红军战士行军的艰苦 ②用红色的灯光和纸板等材料来模拟篝火 （4）设置“斯诺”这一角色作为旁白是合适的。因为斯诺是原著作者，他通过实地采访记录了红军的真实生活。在短剧中，他可以作为历史的见证者，为观众讲述红军的故事，增加短剧的真实性和可信度。 【解析】 （3）本题考查理解补充内容。小文提出在背包里多放些书本或衣物，增加重量，这样是为了表现出红军战士行军的艰苦。对于篝火道具，小文建议可以使用红色的灯光和纸板等材料来模拟篝火，这样既安全又能体现表演效果。 （4）本题考查理解排练内容。在根据《红星照耀中国》改编的短剧中，设置“斯诺”这一角色作为旁白是合适的。因为斯诺是原著的作者，他通过实地采访和观察，记录了红军的真实生活。在短剧中设置“斯诺”这一角色，可以增加短剧的真实性和可信度，同时也能让观众更好地了解红军的历史和背景。 示例：设置“斯诺”这一角色作为旁白是合适的。因为斯诺是原著作者，他通过实地采访记录了红军的真实生活。在短剧中，他可以作为历史的见证者，为观众讲述红军的故事，增加短剧的真实性和可信度。 【10-2025年上海市金山区中考语文二模】阅读下面材料，完成问题。 （1）在世界读书日来临之际，某校拟组织开展读书方法交流活动。学校征集了本次活动的宣传标题，下列不适合作为本次活动标题的两项是 A.掌握阅读密码，开启知识之旅 B.解锁阅读技巧，绽放思维光芒 C.开启阅读之旅，收获成长力量 D.习得阅读良方，遨游知识海洋 E.共品书香雅韵，同享阅读时光 （2）小语同学作为本次活动的主持人，撰写了本次活动的开场白。以下呈现的是开场白的局部。请细读下列文字，根据要求完成相关任务。 ①……在这个弥漫着书香的美好时节，我们迎来了意义非凡的世界读书日。阅读，是一道光，穿透黑暗，让我们在《骆驼祥子》中看清旧社会底层人民的挣扎与无奈；阅读，是一面镜，映照自我，助我们于A 里找寻独立与平等的真谛；阅读，是一把尺，丈量文化，伴我们在《经典常谈》中B ；C ；阅读，是一把手术刀，剖析社会，使我们在《儒林外史》中洞察封建科举制度的腐朽与荒诞。 ②然而，在这浩如烟海的书籍世界里，我们如果没有正确的读书方法，就如同折翼之鸟在茫茫大海中失去航向的船只。如何高效阅读，让每一本书都能发挥最大价值呢？这就是我们今天齐聚于此的目的。…… a请你回顾初中阶段整本书阅读的体验，在第①段横线处补上相应的内容。 b第②段画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。 【答案】 （1）CE （2）示例： 《西游记》专题探究探究专题：在《西游记》中探“奇幻” 探究提纲：①神魔仙怪形象奇幻：如孙悟空火眼金睛、七十二变，探讨其奇幻塑造。②地理风貌奇幻独特：整理取经途经之地，如花果山、火焰山，感受奇幻空间感营造。③情节奇幻，叙事精妙：把握叙事节奏，如大闹天宫、三打白骨精，探究对故事吸引力的增强。解析悬念设置，如真假美猴王、三借芭蕉扇，分析对读者兴趣的激发。④奇幻元素文化融合：关联宗教文化，如唐僧佛教背景、孙悟空道教地位，探究其文化底蕴。 【解析】 （1）本题考查理解能力。本题需选择不适合作为“读书方法交流活动”标题的两项。活动主题强调“方法交流”，因此标题应围绕阅读技巧、策略等展开。 ABD.均直接提及“密码”“技巧”“良方”等与方法相关的关键词，符合主题。 C.强调“开启阅读之旅”和“成长力量”，侧重阅读的体验而非方法，偏离主题。 E.强调“共品书香”“同享时光”，侧重阅读氛围而非方法交流，亦不符合。 故选：CE。 （二）天津市综合性学习二模试题 天津市中考综合性学习命题特色思维导图 天津市中考综合性学习 【11-2025年天津市滨海新区中考语文二模】综合性学习 某校的科技节活动中，某班为更多了解天津的科技创新情况，开展了主题为“天津科技创新周”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 城市创新绩效评价表——天津 【材料二】 天津整体科技成果转化水平当前已迈上新的台阶。2023年，全市技术合同成交额创下了历史新高，达到了1957.4亿元，实现了四年内的翻番增长，其占地区生产总值的比重在全国排名第三。 【材料三】 2023年全市高校技术合同成交额达到了26.9亿元，相比上年度增长了58.4％。成交额超过亿元的高校数量达到了8家，特别是天开园，仅在此地落地创办的企业就达到了373家，充分说明高校成果转化迈上了新的台阶。 【材料四】 当前，天津政府通过建立完善科技成果转化服务体系，包括健全工作机制、建立市场化机制、探索“一门式”服务等措施，为科技成果转化打造良好环境。通过实施职务科技成果单列管理，全面推行职务科技成果赋权改革，提升科研事业单位的研发能力，激发科研人员的创新活力，促进科技成果的转化和应用。 （《中国区域科技创新能力评价指数报告（2023）》“城市篇”；数字来源：各城市统计局、界面智库） 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市在科技创新方面取得了哪些成果。 【答案】 20. （天津）城市创新绩效数据喜人（让人振奋），从技术市场成交合同款与人均GDP上看，2022年均比2021年有较大提升。 21. 天津整体科技成果转化水平当前已迈上新的台阶。高校成果转化迈上了新的台阶。全面推行了职务科技成果赋权改革，提升了科研事业单位的研发能力，激发了科研人员的创新活力。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 对比2021年和2022年技术市场成交合同款、人均GDP数据看是增长、下降还是持平，描述其变化态势。思考技术市场成交合同款与人均GDP数据变化之间是否存在某种联系，如技术创新对经济增长的影响等，尝试阐述两者潜在关联。 这是两张柱状图。左侧图表标题为“技术市场成交合同款”，纵轴刻度从0到2000，间隔为500 ，展示了2021年和2022年两个年份的数据，2022年的成交合同款数值高于2021年。右侧图表标题为“人均GDP”，纵轴刻度从110000到120000，间隔为1000，同样呈现2021年和2022年数据，2022年人均GDP数值高于2021年。 示例：2022年天津在技术市场成交合同款和人均GDP方面的数据均优于2021年，显示出城市创新绩效提升，科技创新与经济发展呈良好态势。 【21题详解】 本题考查提炼与概括。 根据【材料二】中“天津整体科技成果转化水平当前已迈上新的台阶。2023年，全市技术合同成交额创下了历史新高，达到了1957.4亿元，实现了四年内的翻番增长，其占地区生产总值的比重在全国排名第三”可知，通过列举2023年技术合同成交额创新高、四年内翻番增长以及在全国占比排名第三等具体数据和情况，明确表明天津整体科技成果转化水平上升到新高度。故填写：天津整体科技成果转化水平当前已迈上新的台阶。 根据【材料三】“2023年全市高校技术合同成交额达到了26.9亿元，相比上年度增长了58.4％。成交额超过亿元的高校数量达到了8家，特别是天开园，仅在此地落地创办的企业就达到了373家，充分说明高校成果转化迈上了新的台阶”可知，从高校技术合同成交额增长比例、超亿元高校数量以及天开园落地企业数量等方面，展现出高校成果转化的新进展。故填写：高校成果转化迈上了新的台阶。 根据【材料四】中“通过实施职务科技成果单列管理，全面推行职务科技成果赋权改革，提升科研事业单位的研发能力，激发科研人员的创新活力，促进科技成果的转化和应用”可知，直接阐述了职务科技成果赋权改革带来的积极影响，即提升研发能力和激发创新活力。故填写：全面推行了职务科技成果赋权改革，提升了科研事业单位的研发能力，激发了科研人员的创新活力。 【12-2025年天津市和平区中考语文二模】综合性学习 酶制剂是指酶经过提纯、加工后具有催化功能的生物制品，主要用于催化生产过程中的各种化学反应。阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 【材料二】 随着基因工程、蛋白质工程等先进技术的应用，酶制剂行业不断迎来技术创新。这些技术的应用推动了酶制剂产品的性能优化和成本降低，为企业提供了更多高效、稳定、特异性的酶制剂产品。同时，新菌种、新基因等核心技术的突破也为酶制剂行业的发展注入了新的活力。 【材料三】 市场需求持续增长，使得酶制剂在各个领域的应用不断拓展。在食品领域，酶制剂作为食品添加剂应用越来越广泛；在饲料领域，酶制剂作为生长促进剂和替抗产品受到青睐；在环保领域，酶制剂作为生物催化剂逐步取代传统化工品，减少资源消耗和环境污染。 【材料四】 酶制剂行业目前存在一些痛点：部分企业在技术创新方面投入不足，导致产品性能难以与国际先进水平接轨；酶制剂生产所需的原材料如玉米淀粉、黄豆淀粉等价格波动较大，对生产成本造成一定影响。 20. 请根据材料一的内容，简要介绍2020—2024年我国酶制剂行业发展的状况。 21. 推动和制约我国酶制剂行业发展的因素有哪些？请根据相关材料概括回答。 【答案】 20. 市场规模不断扩大，但市场规模的增速持续下降。 21. 先进技术的应用、市场需求持续增长、酶制剂行业存在痛点。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 从材料一的图表中可以看到，代表市场规模（亿元）的柱状图逐年升高，这直观体现出2020—2024年我国酶制剂行业市场规模在不断扩大；而代表增速（%）的折线图呈下降趋势 ，说明市场规模的增速在持续降低。所以概括为：市场规模不断扩大，但市场规模的增速持续下降。 【21题详解】 本题考查概括。 推动因素： ①先进技术应用：材料二提到“随着基因工程、蛋白质工程等先进技术的应用，酶制剂行业不断迎来技术创新。这些技术的应用推动了酶制剂产品的性能优化和成本降低，为企业提供了更多高效、稳定、特异性的酶制剂产品”，表明先进技术的应用是推动酶制剂行业发展的重要因素。 ②市场需求增长：材料三指出“市场需求持续增长，使得酶制剂在各个领域的应用不断拓展。在食品领域……在饲料领域……在环保领域……”，说明市场需求的增长促使酶制剂在更多领域得到应用，推动了行业发展。 制约因素： 材料四明确提到“酶制剂行业目前存在一些痛点：部分企业在技术创新方面投入不足，导致产品性能难以与国际先进水平接轨；酶制剂生产所需的原材料如玉米淀粉、黄豆淀粉等价格波动较大，对生产成本造成一定影响”，所以部分企业技术创新投入不足以及原材料价格波动大是制约行业发展的因素。 【13-2025年天津市红桥区中考二模】今年春节是“中国春节”申遗成功后的首个新春佳节，全国各地春节旅游持续火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年级某班同学开展了以“春节，乐在津城”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2025年春节期间，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“钟”“响”你”品牌，以“盛世华章精彩漳年”为主题，策划推出历史文化主题游“十游十旅”、主题活动“十大系列”、关爱游客“十大暖心服务”，全力为广大市民和游客献上精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴，推动天津文旅热度持续攀升，文旅市场持续火爆。 【材料二】 京津冀三地联合推出“跨年迎春大联欢”“欢享庙会”“乐享冰雪”“历史文化主题游”“博物馆里过大年”“群众大拜年”六大板块系列活动，展示京津冀协同发展的丰硕成果。三地多维联动，各自推出10条历史文化主题游线路，联合发布10条京津冀历史文化游线路，充分挖掘地方特色，相互引流赋能。 【材料三】 古文化街快闪演出、天津皇会展演和杨柳青年画、泥人张彩塑等非遗、老字号展示展卖活动吸引大量市民游客。红桥区举办“非遗过大年”非遗年货市集，组织多个红桥非遗项目，展示技艺、讲述故事，让市民和游客近距离接触非遗文化，感受传统文化的独特魅力。这些非遗民俗年味十足，节庆活动热闹非凡，“非遗+民俗”燃爆假日。 【材料四】 20. 请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市促进春节假期旅游发展的举措。 【答案】 20. 天津市近四年春节假期旅游人数和旅游收入均逐年增加，近两年的人均旅游消费有大幅的提升。 21. 奉献精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴；京津冀三地多维联动，充分挖掘地方特色，相互引流赋能；开展年味十足的非遗民俗节庆活动（“非遗+民俗”燃爆假日）。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了天津市在“中国春节”申遗成功后的首个新春佳节期间，如何通过多种举措促进春节假期旅游发展。文章结构清晰，材料内容丰富，既有天津市文化和旅游局的品牌打造和主题活动策划，也有京津冀三地的联合活动，以及非遗文化的展示和推广。文章通过具体数据和活动描述，生动展现了天津春节旅游的火爆场面，体现了天津在传承和弘扬传统文化方面的努力和成果。整体上，文章信息量大，条理分明，具有较强的可读性和说服力。 【20题详解】 本题考查从图表中得出结论。 从图表中可以看到，2022 - 2025年天津市春节假期旅游人数分别为219.5万人次、709.2万人次、1383.94万人次、1615.55万人次 ，呈现出逐年递增的趋势；旅游收入方面，2022 - 2025年分别为92.2千万元、383千万元、1234.5千万元、1560千万元 ，同样是逐年上升。 计算人均旅游消费，2023年人均旅游消费约为383÷709.2 ≈ 0.54千万元/人次 ，2024年约为1234.5÷1383.94 ≈ 0.89千万元/人次 ，2025年约为1560÷1615.55 ≈ 0.97千万元/人次 。可以明显看出，近两年人均旅游消费相比之前有大幅提升。 所以得出“天津市近四年春节假期旅游人数和旅游收入均逐年增加，近两年的人均旅游消费有大幅的提升”这一结论。 【21题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料一中“2025年春节期间，天津市文化和旅游局……策划推出历史文化主题游‘十游十旅’、主题活动‘十大系列’、关爱游客‘十大暖心服务’，全力为广大市民和游客献上精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴”可知，天津市通过奉献精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴来促进春节假期旅游发展。 根据材料二中“京津冀三地联合推出……六大板块系列活动……三地多维联动，各自推出10条历史文化主题游线路，联合发布10条京津冀历史文化游线路，充分挖掘地方特色，相互引流赋能”可知，天津市借助京津冀三地多维联动，充分挖掘地方特色，相互引流赋能的方式促进春节假期旅游发展。 根据材料三中“古文化街快闪演出……等非遗、老字号展示展卖活动吸引大量市民游客……‘非遗+民俗’燃爆假日”可知，天津市开展年味十足的非遗民俗节庆活动（“非遗+民俗”燃爆假日）来促进春节假期旅游发展。 【14-2025年天津市西青区中考二模】阅读回答问题。 【科学•现实】 通过科幻电影的特效制作，我们看到了幻想与现实的交织。如果说这些还停留在想象的层面，那么当科学的力量照进现实，我们就能够见识到杰出的成就。阅读下面的材料，了解我国科技创新引领下的现代化建设成就： 材料一： 2024年国家综合立体交通网主骨架路线完成情况。 图表来源：《人民日报》（2024年05月23日） 材料二： 记者日前从交通运输部获悉：《国家综合立体交通网主骨架路线方案》已编制完成，主骨架各条轴廊通道的路线走向和枢纽节点已明确，“6轴、7廊、8通道”由“示意图”变成“路线图”。下一步，交通运输部将加大工作力度，着力将“路线图”变成“施工图”。 摘自《人民日报》（2024年05月23日），有删改 材料三： 2021年2月《国家综合立体交通网规划纲要》发布，国家综合立体交通网主骨架的路线方案由6条主轴、7条走廊、8条通道组成，实体线网里程约29万公里。到2025年，主骨架利用率显著提高，运行效率、服务质量和统筹融合发展水平明显提升，实体线网里程达到26万公里左右。到2030年，国家综合立体交通网主骨架基本建成，实体线网里程达到28万公里左右。到2035年，主骨架全面建成，网络韧性显著增强。到本世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通网，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建成交通强国，为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。 摘自2022年10月《关于加快建设国家综合立体交通网主骨架的意见》，有删改 阅读上面三则材料，按要求回答问题。 （1）阅读材料一，概括主要信息。 （2）结合三则材料，综述我国国家综合立体交通网主骨架建设的构想。 【答案】 （1）国家综合立体交通网主骨架空间布局已基本完成。 （2）依据《国家综合立体交通网规划纲要》，每5年一个时间节点逐步实施，到2035年建成“6轴、7廊、8通道”主骨架，实现多种交通网覆盖全国。到本世纪中叶（预计用约25年的时间），全面建成现代化高质量国家综合立体交通网，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建成交通强国。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据国家综合立体交通网主骨架路线建成率约90%，已联通全国超80%县市区，可概括：国家综合立体交通网主骨架空间布局已基本完成。 【小问2详解】 本题考查内容概括。 根据材料三“2021年2月《国家综合立体交通网规划纲要》发布”“到2025年，主骨架利用率显著提高，运行效率、服务质量和统筹融合发展水平明显提升，实体线网里程达到26万公里左右”“到2030年，国家综合立体交通网主骨架基本建成，实体线网里程达到28万公里左右”“到2035年，主骨架全面建成”“到本世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通网”可知，时间：每5年一个节点逐步实施，目的：到本世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通网，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建成交通强国。据此回答即可。 【15-2025年天津市河北区中考二模语文试题】综合性学习 近年来天津深入开展了关于“红色文化教育”的宣传活动，尤其加强了对青少年的宣传教育，以更好地“传承红色基因，铭记革命文化”，一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 近年来，天津大运河沿线各区纷纷重新审视和解读运河文化，并兴建了一批以运河文化为核心的文化创意园、博物馆等文化设施，不仅丰富了市民的精神文化生活，也为大运河文化的传承存续提供了物理空间与精神支撑。 【材料二】 在我市，以“红色文化教育”为主题的校园活动也开展得如火如荼。不少学校借助学生社团，交替组织主题讲座、专题座谈交流、微型团课、革命歌曲演唱、话剧展演、主题辩论等活动，让红色文化深入人心。 【材料三】 平津战役纪念馆、周邓纪念馆、觉悟社展览馆等多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动。青少年学生在参观展览中了解了这座城市的光荣历史，加深了对先烈的崇敬之情，增强了自身的历史使命感和责任感，以更积极的态度面对生活和学习。 【材料四】 近些年三家展馆（平津、周邓、觉悟社）观众人数统计表 年份 观众总人数（约） 青少年观众总人数（约） 青少年观众所占比例（约） 2018年 272.14万 108.86万 40% 2019年 272.60万 129.72万 47% 2022年 238.57万 100.20万 42% 2023年 335.75万 137.66万 41% 2024年 336.23万 119.49万 40% 20. 以上材料中，不属于“红色文化教育”范畴的一则是（ ），简要概括其内容。 21. 根据以上相关材料，简要概括同学们收集的“红色文化教育”专题信息。 【答案】 20. 材料一 近年来，本市沿运河各区重新审视和解读运河文化，并兴建了一批以运河文化为核心的文化设施。 21. 以“红色文化教育”为主题的校园活动也开展得如火如荼，多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动；平津、周邓、觉悟社等展馆，近些年每年观众总人数基本保持在200万人以上，其中青少年观众占比都在40%以上（其中青少年观众每年基本保证在100万人以上）。 【解析】 【20题详解】 本题考查材料内容分析。 第一问，材料一讲述的是天津大运河沿线的运河文化，属于地域文化范畴，并非红色文化教育内容；材料二说的是学校开展的红色文化主题活动，比如讲座、座谈、团课、革命歌曲、话剧等，明显属于红色教育。材料三提到平津战役纪念馆、周邓纪念馆等展馆接待学生研学活动，增强历史使命感，这也是红色文化教育。材料四是三个展馆的观众人数统计，虽然数据有波动，但都属于红色场馆的参观情况，属于红色教育范畴。 第二问，材料一中“近年来”为时间；“天津大运河沿线各区纷纷重新审视和解读运河文化，并兴建了一批以运河文化为核心的文化创意园、博物馆等文化设施”这是具体行为；“不仅丰富了市民的精神文化生活，也为大运河文化的传承存续提供了物理空间与精神支撑”是价值和意义。故材料一的主要内容是：近年来，天津市大运河沿线各区通过兴建文化创意园、博物馆等设施，传承运河文化，丰富市民精神生活。 【21题详解】 本题考查提炼概括。 材料二“在我市，以‘红色文化教育’为主题的校园活动也开展得如火如荼。不少学校借助学生社团，交替组织主题讲座、专题座谈交流、微型团课、革命歌曲演唱、话剧展演、主题辩论等活动，让红色文化深入人心”可知，在天津的校园中，通过主题讲座、革命歌曲、话剧展演等活动深化红色教育。这体现了天津通过开展校园活动来进行红色文化教育，校园活动形式多样。 材料三“平津战役纪念馆、周邓纪念馆、觉悟社展览馆等多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动”可知，纪念馆研学常态化，多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动；平津战役纪念馆等场馆组织学生参观，增强历史使命感与责任感。 材料四是近些年三家展馆（平津、周邓、觉悟社）观众人数统计表，从中可看出，近些年每年观众总人数基本保持在200万人以上，其中青少年观众每年基本保证在100万人以上，青少年观众占比都在40%以上，青少年观众占比稳定。由此可见，青少年参与度高。 综上所述，材料二强调校园活动的丰富性（如辩论、话剧），材料三突出纪念馆的实践教育功能，材料四通过数据说明青少年参与规模。三者共同体现天津“红色文化教育”的多元途径和显著成效。 【16-2025年天津四中等校中考语文二模】为了弘扬中华传统文化，某班开展了“走进诗词世界”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 【材料一】 诗词是中华民族传统文化的瑰宝。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，从元曲到明清诗词，历代文人墨客留下了无数经典之作。这些诗词不仅具有极高的艺术价值，还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。 【材料二】 近年来，随着传统文化热的兴起，各种诗词类节目纷纷涌现，如《中国诗词大会》《经典咏流传》等。这些节目通过创新的形式，让诗词以更加生动有趣的方式走进大众视野，激发了人们对诗词的热爱。 【材料三】 然而，在现实生活中，仍有一些人对诗词不够重视。他们认为诗词离现代生活太远，学习诗词没有什么实际用处。部分学生也只是为了应付考试而背诵诗词，缺乏对诗词的深入理解和欣赏。 （1）请根据材料一和材料二，概括诗词的价值。 （2）针对材料三中的现象，请你提出两条弘扬诗词文化的建议。 【答案】 （1）诗词具有极高的艺术价值，蕴含丰富的文化内涵和人生哲理，还能通过创新节目形式走进大众视野，激发人们对传统文化的热爱。 （2）①在学校加强诗词教育，开展诗词赏析课程、诗词朗诵比赛等活动，让学生深入理解诗词；②利用新媒体平台，如短视频、公众号等，以有趣的形式传播诗词知识，提高大众对诗词的关注度。 【解析】 （1）本题考查提炼信息。 结合【材料一】“这些诗词不仅具有极高的艺术价值，还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理”，【材料二】“随着传统文化热的兴起，各种诗词类节目纷纷涌现”“这些节目通过创新的形式，让诗词以更加生动有趣的方式走进大众视野，激发了人们对诗词的热爱”，可知：诗词具有极高的艺术价值，蕴含丰富的文化内涵和人生哲理；通过创新形式传播，能激发大众对传统文化的热爱，增强文化认同感。 （2）本题考查拟写建议。 结合【材料一】“诗词是中华民族传统文化的瑰宝”，【材料三】“他们认为诗词离现代生活太远，学习诗词没有什么实际用处。部分学生也只是为了应付考试而背诵诗词，缺乏对诗词的深入理解和欣赏”，可知：虽然诗词是中华民族传统文化的瑰宝，但有些人认为学习诗词没有什么实际用处。部分学生也只是为了应付考试而背诵诗词，缺乏对诗词的深入理解和欣赏。建议：学校开展多样化实践活动。如：诗词朗诵会、创作比赛、情景剧表演，让学生在参与中感受诗词魅力。 结合【材料二】“随着传统文化热的兴起，各种诗词类节目纷纷涌现，如《中国诗词大会》《经典咏流传》等。这些节目通过创新的形式，让诗词以更加生动有趣的方式走进大众视野，激发了人们对诗词的热爱”，可知：诗词通过创新的形式走进大众视野，激发了人们对诗词的热爱。建议：创新传播方式，如将诗词与短视频、流行音乐等结合，或设计互动游戏，提高大众对诗词的关注度。 【17-2025年天津七中中考语文二模】为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答问题。 【材料一】 【材料二】 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 【材料四】 乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。 （1）请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 （2）请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。 【答案】 （1）2022﹣2024年某市博物馆数量与举办教育活动的数量均逐年上升。 （2）理由：①是中华优秀传统文化的重要载体，是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石；②是不可再生、不可替代的宝贵资源；③能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活乡村振兴发展的生机和活力；④蕴含建筑美学，寄托无数人的乡愁。 【解析】 （1）本题考查提炼概括。 先看“2022﹣2024年某市的博物馆数量统计图”，2022年博物馆数量是73家，2023年是76家，2024年是80家。可以发现从2022年到2024年，某市博物馆的数量呈逐年上升趋势。 2.再看“2022﹣2024年某市的博物馆举办教育活动数量统计图”，2022年举办教育活动数量是3972场，2023年是5382场，2024年是7646场。这表明从2022年到2024年，某市博物馆举办教育活动的数量也是逐年上升的。 （2）本题考查图文转换。 从材料一可知，乡村古建筑是中华优秀传统文化的重要载体，是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。它承载着丰富的历史文化信息，具有深厚的文化价值。 材料二提到乡村古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源，这突出了它资源的稀缺性，决定了其修缮利用的重要性。 材料三指出修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，像在郴州、湘西等地，老屋变成民宿、研学基地等，激活了乡村振兴发展的生机和活力，说明其对乡村发展有重要推动作用。 材料四表明乡村古建筑蕴含着建筑美学，还寄托了无数人的乡愁，体现了其在美学和情感方面的价值。 【18-2025年天津市红桥区中考语文二模】今年春节是“中国春节”申遗成功后的首个新春佳节，全国各地春节旅游持续火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年级某班同学开展了以“春节，乐在津城”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2025年春节期间，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“钟”“响”你”品牌，以“盛世华章精彩漳年”为主题，策划推出历史文化主题游“十游十旅”、主题活动“十大系列”、关爱游客“十大暖心服务”，全力为广大市民和游客献上精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴，推动天津文旅热度持续攀升，文旅市场持续火爆。 【材料二】 京津冀三地联合推出“跨年迎春大联欢”“欢享庙会”“乐享冰雪”“历史文化主题游”“博物馆里过大年”“群众大拜年”六大板块系列活动，展示京津冀协同发展的丰硕成果。三地多维联动，各自推出10条历史文化主题游线路，联合发布10条京津冀历史文化游线路，充分挖掘地方特色，相互引流赋能。 【材料三】 古文化街快闪演出、天津皇会展演和杨柳青年画、泥人张彩塑等非遗、老字号展示展卖活动吸引大量市民游客。红桥区举办“非遗过大年”非遗年货市集，组织多个红桥非遗项目，展示技艺、讲述故事，让市民和游客近距离接触非遗文化，感受传统文化的独特魅力。这些非遗民俗年味十足，节庆活动热闹非凡，“非遗+民俗”燃爆假日。 【材料四】 20. 请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市促进春节假期旅游发展的举措。 【答案】 20. 天津市近四年春节假期旅游人数和旅游收入均逐年增加，近两年的人均旅游消费有大幅的提升。 21. 奉献精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴；京津冀三地多维联动，充分挖掘地方特色，相互引流赋能；开展年味十足的非遗民俗节庆活动（“非遗+民俗”燃爆假日）。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了天津市在“中国春节”申遗成功后的首个新春佳节期间，如何通过多种举措促进春节假期旅游发展。文章结构清晰，材料内容丰富，既有天津市文化和旅游局的品牌打造和主题活动策划，也有京津冀三地的联合活动，以及非遗文化的展示和推广。文章通过具体数据和活动描述，生动展现了天津春节旅游的火爆场面，体现了天津在传承和弘扬传统文化方面的努力和成果。整体上，文章信息量大，条理分明，具有较强的可读性和说服力。 【20题详解】 本题考查从图表中得出结论。 从图表中可以看到，2022 - 2025年天津市春节假期旅游人数分别为219.5万人次、709.2万人次、1383.94万人次、1615.55万人次 ，呈现出逐年递增的趋势；旅游收入方面，2022 - 2025年分别为92.2千万元、383千万元、1234.5千万元、1560千万元 ，同样是逐年上升。 计算人均旅游消费，2023年人均旅游消费约为383÷709.2 ≈ 0.54千万元/人次 ，2024年约为1234.5÷1383.94 ≈ 0.89千万元/人次 ，2025年约为1560÷1615.55 ≈ 0.97千万元/人次 。可以明显看出，近两年人均旅游消费相比之前有大幅提升。 所以得出“天津市近四年春节假期旅游人数和旅游收入均逐年增加，近两年的人均旅游消费有大幅的提升”这一结论。 【21题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料一中“2025年春节期间，天津市文化和旅游局……策划推出历史文化主题游‘十游十旅’、主题活动‘十大系列’、关爱游客‘十大暖心服务’，全力为广大市民和游客献上精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴”可知，天津市通过奉献精彩纷呈、主题鲜明、别具特色的文旅盛宴来促进春节假期旅游发展。 根据材料二中“京津冀三地联合推出……六大板块系列活动……三地多维联动，各自推出10条历史文化主题游线路，联合发布10条京津冀历史文化游线路，充分挖掘地方特色，相互引流赋能”可知，天津市借助京津冀三地多维联动，充分挖掘地方特色，相互引流赋能的方式促进春节假期旅游发展。 根据材料三中“古文化街快闪演出……等非遗、老字号展示展卖活动吸引大量市民游客……‘非遗+民俗’燃爆假日”可知，天津市开展年味十足的非遗民俗节庆活动（“非遗+民俗”燃爆假日）来促进春节假期旅游发展。 （三）重庆市综合性学习二模试题 重庆市中考综合性学习命题特色思维导图 重庆市中考综合性学习 【19-2025年重庆市巴蜀中学中考语文二模】中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。 （1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是 岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ； 白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。 A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显 B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显 C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心 D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心 （2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。 ① ② 【答案】 （1）D （2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？ ②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？ 【解析】 （1）本题考查对联。 岳阳楼上联“四面湖山归眼底”写景，下联需转入抒情。“万家忧乐到心头”化用《岳阳楼记》名句“先忧后乐”，情景交融，最契合。 白帝城上联“公孙跃马图尊位”讲述公孙述称帝，下联应关联刘备托孤典故。“诸葛托孤展赤心”对仗工整，历史呼应恰当。 故选：D。 （2）本题考查设计问题。问题①紧扣语文学习，从语言技巧迁移角度提问；问题②联系生活实际，引导思考文化传承的实践路径。 【20-2025年重庆市开州区云枫教育集团中考语文二模】为了让同学们更好地传承和发扬民族精神，云枫中学开展“君子自强不息”主题演讲活动，请完成以下任务。 （1）请你从中国古代诗词、名言警句中任选一句分析“自强不息”精神内涵。 （2）中国有许多自强不息的人物，他们的事迹激励我们不断前行，请你仿照示例续写两例。 示例：祖逖闻鸡起舞 ①__________ ②__________ 【评分制定】 （3）请你帮助完善评分标准。 评价维度 分值（总分10分） 具体标准 内容主题 3分 立意深刻，主题鲜明 语言表达 3分 ① 演讲技巧 2分 ② 肢体仪态 2分 姿态端正，举止自然 【答案】 （1）从诗词中选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗表达了诗人尽管在人生道路上遭遇重重困难，但依然坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。体现了一种在困境中不气馁，坚定信念，勇往直前，努力实现理想的自强不息精神。 从名言警句选“天行健，君子以自强不息”，天体运行刚健有力，永不停息，君子也应像天体运行那样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，这直接点明了君子要具备自强不息的精神，不断自我提升、自我奋进。 （2）① 匡衡凿壁偷光（匡衡幼时勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，他就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，借着微弱的光线读书。他这种在艰苦条件下依然努力学习、奋发向上的精神，正是自强不息的体现。） ② 孙敬悬梁刺股（孙敬年轻时勤奋好学，常常废寝忘食。他怕自己读书时打瞌睡，就把头发用绳子系在房梁上，一打盹头皮就会被扯痛，从而继续读书。他为了实现自己的志向，克服困倦等困难，不懈努力，展现了自强不息的精神。） （3）①语言流畅，发音准确 ②声音洪亮，节奏感强 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇背诵。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。诗句表面上写的是竹子，它生长在岩石缝隙之中，经历了无数次的磨难和打击，却依然坚韧挺拔，不管是东风、西风、南风还是北风，都不能将它吹倒。这里的竹子象征着具有自强不息精神的人。从精神内涵角度来看，“千磨万击”体现了人生中会遭遇的种种艰难困苦和挫折磨难，而“还坚劲”则展现出一种在困境面前不屈不挠、顽强抗争的精神，不被困难所打倒，始终保持着坚定的信念和顽强的意志。“任尔东西南北风”更是凸显了一种豁达无畏的胸怀和气概，无论外界环境如何变幻莫测，无论面临怎样的压力和挑战，都能坚守自我，勇往直前，毫不退缩。这种精神正是“自强不息”的生动写照，激励着人们在人生的道路上，无论遇到多少艰难险阻，都要坚定信念，持之以恒地努力奋斗，不断提升自己，向着目标奋勇前进，永不言败。 【小问2详解】 本题考查仿写。 体现自强不息的事例，往往围绕人物面对困境、追求目标时，凭借坚定意志和持续努力，克服重重阻碍。这些事例或展现人物为实现理想持之以恒的坚持，或突出其在逆境中突破自我的坚韧。在形式上，前两字为人物，后四字是其展现自强不息精神的典型行为，简洁凝练地概括事迹。 示例：勾践卧薪尝胆。春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践成为阶下囚。然而，他没有一蹶不振，为了牢记耻辱，激励自己复国，他在屋内悬挂苦胆，每日尝苦胆之味，睡在柴草上。经过长期的隐忍和努力，勾践最终率领越国军队打败吴国，实现复国大业。“卧薪尝胆”体现了勾践身处绝境却不放弃，以顽强的毅力和坚定的决心，自强不息地为复国目标拼搏奋斗的精神。 范仲淹断齑画粥：范仲淹幼年家境贫寒，在南都学舍学习时，生活极为艰苦。他每天煮一锅稀粥，等粥凝结后，用刀划成四块，早晚各取两块，再切一些腌菜佐食。即便在这样清苦的条件下，他依然专心致志地刻苦攻读，从不放松对学业的追求。他常常深夜苦读，困倦时便用冷水洗脸提神。经过长期不懈的努力，范仲淹不仅在文学上取得很高成就，更以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，成为北宋杰出的政治家、文学家。“断齑画粥”生动展现了范仲淹在艰难困苦的生活中，自强不息、勤奋向学，努力实现人生价值的奋斗精神。 【小问3详解】 本题考查设计活动。 对于语言表达维度，要从用词、语句、修辞等方面衡量，需体现出准确性、流畅性和感染力等；演讲技巧维度，可从声音把控、节奏处理、与观众互动等角度考量。 示例：语言表达（3分）：用词准确恰当，语句通顺流畅，善用修辞增强感染力。其中，用词准确（1分），语句流畅（1分），修辞运用巧妙、富有感染力（1分）。 演讲技巧（2分）：发音清晰洪亮，节奏把握合理，能恰当与观众互动。具体为发音清晰洪亮（1分） ，节奏合理、能吸引听众注意力，有适当互动（1分）。 【21-2025年重庆市渝北区中考语文二模】班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【任务一】辩证思考传统之“孝” （1）请将下面表格补充完整。 传统故事 可取精神 需要改进之处 现代转化建议 卧冰求鲤：晋朝少年王祥的继母想吃活鱼。当时天寒地冻，河面结冰，王祥脱衣躺冰上，想要用体温融化冰层。孝心感动上天，冰裂跃出鲤鱼，他将鱼带回家侍奉母亲。 主动关怀 行为存在危险 ①　 　 ②　 　 （填故事名）：东汉郭巨极为孝顺母亲。因粮食短缺，他担心儿子分走母亲食物，决定挖坑埋儿，却意外挖出一坛黄金，上刻“天赐孝子郭巨”。郭巨用黄金供养母亲，儿子也得以幸存。 赡养老人 漠视儿子生命权 打工挣钱、寻求政府帮助…… 【任务二】班级讨论当代之“孝” 小渝热爱街舞，加入了学校的街舞社团。然而，父母认为跳舞会影响学习，要求他退出社团，专注于数学和英语学习。小渝认为街舞是自己个性的一部分，坚持要学，甚至因此与父母冷战一周。父母失望地说：“我们辛辛苦苦赚钱供你读书，你就这样‘回报’我们？” （2）请你从“当代青少年如何‘尽孝’”的角度，给小渝提两条建议。 【答案】 （1）①可以通过购买、烹饪等科学安全的方式满足长辈需求。 ②郭巨埋儿 （2）两条建议为：主动与父母心平气和沟通，理解父母并表达自己想法与保证；用实际行动兼顾学习与街舞，以成绩证明不会因街舞影响学习。 【解析】 （1）本题考查对文化内容的理解。①对于卧冰求鲤现代转化建议：王祥卧冰求鲤主动关怀母亲的精神值得学习，但行为危险不可取。在现代，我们可以采用科学、安全的方式来满足长辈需求。比如，当长辈想吃某种食物时，可以通过购买的方式获取，或者学习烹饪技巧亲自为长辈制作。这样既表达了对长辈的关心，又保证了自身安全。②根据表格中对故事内容“东汉郭巨极为孝顺母亲。因粮食短缺，担心儿子分走母亲食物，决定挖坑埋儿，却意外挖出一坛黄金”的描述，这个故事是郭巨埋儿。 （2）本题考查语言表达。理解沟通类建议：小渝应该主动与父母心平气和地沟通。首先要理解父母担心跳舞影响学习的出发点，在沟通时表达对父母辛苦付出的感恩。然后诚恳地向父母说明街舞对自己的重要意义，比如它不仅是个人兴趣，还能帮助释放学习压力，同时保证会合理安排时间，不会让街舞影响学习成绩。以这种理解和沟通的方式，增进与父母之间的相互了解，化解矛盾。行动证明类建议：小渝可以用实际行动向父母证明自己能够兼顾街舞和学习。在学校里更加努力学习，提高学习效率，在近期的数学和英语考试中取得让父母满意的成绩。同时，在学习任务完成后，再去参加街舞社团活动，让父母看到自己对街舞的热爱并没有妨碍到学业，从而获得父母对自己学习街舞的支持。 【22-2025年重庆市垫江中学中考语三模】在学习语文的道路上，如果有好友相伴，便更能探寻到语文之妙。为此七年级（2）班决定本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与。 （1）【我表达】活动前，同学们收集了交友名言。请选择一条，结合内涵谈谈其表现的交友观。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 ②门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 ③夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 （2）【我设计】班委会集思广益，设计了如下活动形式，请紧扣本次活动再设计一个。 活动形式一：古今友谊诗词展； 活动形式二：名人交友故事会； 活动形式三： 。 （3）【我实践】班委会想邀请本校心理咨询室的袁老师来参加此次活动，现推荐心理委员小文去邀请，她会对袁老师说：“ ” 【答案】 （1）示例一：①孔子说有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。正直的朋友、诚信（守信用）的朋友、知识广博的朋友，是有益的。谄媚逢迎的朋友、表面和善而内心奸诈的朋友、花言巧语的朋友，是有害的。其交友观是要与正直、诚信和见识广的人交朋友，远离那些谄媚、虚伪和花言巧语之人，这样才能对自己产生积极影响，促进自身成长。示例二：②这句话意思是家里有品德高尚的人，外面的君子也会到来。它体现的交友观是自身品德高尚，就会吸引同样品德高尚的人成为朋友，强调了自身修养对于交友的重要性，只有自己成为君子，才会感召君子般的朋友。 示例三：③周恩来认为交友的关键在于彼此知心，而且在学习和品德修养等方面的切磋琢磨，尤其依赖朋友。其交友观突出了朋友之间要知心，并且能够在学习、品德等方面相互帮助、相互促进。 （2）示例：友谊主题手抄报展；友谊话题辩论赛；友谊心得交流会。 （3）袁老师您好！我们七年级（2）班本周四下午第三节课在教室开展“有朋自远方来”的专题性学习活动，大家都很希望您能来参加，给我们一些指导，不知道您是否有时间呢？ 【解析】 （1）本题考查提炼概括。 ①益友标准：直：正直坦率，敢于指出自己的不足，帮助修正错误。谅：诚实守信，为人可靠，建立信任基础。多闻：知识广博、见多识广，能开阔视野、增长智慧。损友特征：便辟（pián pì）：谄媚逢迎，无原则附和，助长不良习惯。善柔：表面温和友善，内心虚伪奸诈，表里不一。便佞（pián nìng）：花言巧语、夸夸其谈，缺乏真诚。核心观点：交友需注重品德与内涵，与益友同行可提升自我，与损友为伍则易受误导。 ②逻辑关系：自身德行高尚（“贤士”）是吸引君子的前提。深层含义：强调“物以类聚，人以群分”，自身修养是交友的“磁场”。若想结交良友，需先成为正直、有德行的人，即“修己以敬，方能聚贤”。 ③情感基础：知心是友谊的核心，需坦诚相待、相互理解。成长价值：朋友不仅是情感陪伴，更是学习与品德修养的“镜鉴”。通过与朋友讨论、切磋（如交流知识、探讨人生），实现共同进步。 （2）本题考查活动设计。 手抄报展：通过图文创作，直观呈现友谊的内涵、故事或名言，适合视觉化表达。辩论赛：围绕“友谊的边界”“网络交友利弊”等辩题，锻炼思辨能力，深化对友谊的理解。心得交流会：分享个人经历与感悟，促进情感共鸣，营造真诚的交流氛围。共性目标：通过多元形式，让学生主动探索友谊的意义，培养健康的交友观。 （3）本题考查情景对话。 语言要点：礼貌得体：开头用“您好”问候，结尾用“不知道您是否有时间”委婉询问，体现尊重。信息明确：身份：七年级（2）班学生。时间：本周四下午第三节课。地点：教室。事由：“有朋自远方来”专题活动，希望获得指导。情感表达：用“大家都很希望您能来参加”传递期待，增强亲切感。 【23-2025年重庆市复旦中学教育集团中考语文二模】春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学们趁青春年华，多读书，读好书，读终生受益的书！请你积极参与并完成以下任务。 （1）本次活动需要设计两项活动，请你帮忙设计并阐述目的。 活动名称 活动目的 活动一______ ______ 活动二______ ______ （2）小渝同学和你谈论读书的话题时觉得读书太无聊，不如刷视频，即使要读，读漫画书就好。一些散文小说，很难读，尤其是整本书比如像《经典常谈》，长篇大论的，不仅不好懂，也没什么用，毫无兴趣。请你针对他的想法劝说他重视阅读，尤其是经典阅读。 【答案】 （1）① 示例：活动一：经典阅读分享会； ② 目的：通过分享阅读经典的心得体会，激发学生对经典阅读的兴趣，提升文学素养。 ③ 活动二：读书笔记展览； ④ 目的：展示学生在阅读过程中的思考与收获，促进相互学习与交流。 （2）示例：小渝，读书确实需要一些耐心和兴趣，但经典阅读对我们的成长有着不可替代的作用。那些经典的散文、小说，虽然看似枯燥，但它们蕴含着深刻的人生哲理和丰富的文化底蕴。比如《经典常谈》，它能让我们深入了解传统文化的精髓，拓宽知识面。而且，阅读经典并不是一蹴而就的，我们可以从自己感兴趣的部分开始，慢慢培养阅读习惯。与其把时间花费在刷视频上，不如多读一些经典书籍，让自己的内心更加充实和丰富。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 （1）题目要求设计两项与“少年正是读书时”相关的活动，并分别阐述活动的目的。活动应围绕“多读书，读好书，读终生受益的书”这一主题展开。 （2）活动设计要针对中学生的特点和兴趣，激发他们的阅读热情。活动形式可以多样化，如互动性、实践性、竞赛性等。活动应有助于提升学生的阅读能力、文化素养和思维能力。 示例：活动一：好书推荐会；通过学生互相推荐自己喜欢的书籍，激发阅读兴趣，拓宽阅读视野，促进交流与分享。 活动二：经典名著角色扮演；通过扮演名著中的角色，深入理解经典作品，增强对文学作品的感悟能力，提升阅读的趣味性。 【小问2详解】 本题考查劝说语。 劝说性语言，首先有称呼，有观点，有理由，提出合理性建议，解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当，表达得体即可。由题干可知，小渝认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此劝说时可以从阅读名著的益处切入，说明名著虽然没有漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。要言简意赅，理由充分，让人乐于接受。 示例：小渝，我理解你觉得经典书籍难读的心情。短视频和漫画确实更轻松，但就像快餐不能代替正餐一样，它们很难带来深度思考。经典作品初读可能晦涩，但正是这种“烧脑”能锻炼思维，就像健身时的负重训练。比如《经典常谈》，它系统梳理中华文化精髓。读这类书可以培养逻辑能力，获得高阶快乐，提升人生格局。我们在青春期的每一次深度阅读，都是在为未来积蓄力量。不妨从《朝花夕拾》这类相对易读的经典开始，我陪你一起读，好吗？ 【24-2025年重庆市南岸区中考语三模】生态文明，低碳先行。学校团委会正在开展“低碳生活，从我做起”的主题宣传活动，请你完成宣传展板的设计。 （1）根据展板内容，拟写一个有特色的标题： 。 （2）为“低碳生活实践园”栏目撰写创意设计（可从整体风格、结构布局、内容选择等方面来阐述）。 （3）请你口头邀请团委王老师对宣传展板作指导。 【答案】 （1）示例：低碳之旅：知识•实践•未来。 （2）整体风格：采用清新自然的风格，以绿色为主色调，搭配树叶、花朵等环保元素图案，给人一种亲近自然、倡导低碳的视觉感受。 结构布局：划分成几个板块。设置“低碳妙招分享区”，以图文并茂的形式展示日常生活中的低碳小窍门；“低碳行动风采展”，张贴同学们参与低碳实践活动的照片；“低碳挑战打卡地”，列出一系列低碳挑战任务，鼓励大家打卡完成。 内容选择：选取贴近同学们日常生活的低碳实践内容，如节约用电（随手关灯、合理设置空调温度等）、绿色出行（步行、骑自行车上下学等）、垃圾分类（介绍垃圾分类知识及正确做法）等实例，增强可操作性和实用性。 （3）示例：王老师，您好！学校团委会正在开展“低碳生活，从我做起”的主题宣传活动，我们设计了宣传展板。现在展板初步完成了，但我们希望能做得更好，所以想邀请您对宣传展板作些指导。您看您什么时候方便呢？ 【解析】 （1）本题考查拟写标题。根据展板的内容“低碳知识小课堂”（知识）、“低碳生活实践园”（实践）、“低碳未来展望台”（未来）等内容，围绕“低碳生活”主题，用简洁语言将知识、实践、未来等元素融合，形成有特色标题。 （2）本题考查栏目创意设计。依据栏目定位“低碳生活实践”，从风格营造低碳氛围、布局合理划分板块、内容选取日常实用低碳行为方面进行构思。 （3）本题考查邀请。遵循礼貌原则，清晰说出活动名称、邀请目的及询问方便时间，准确传达信息。 【25-2025年重庆市彭水县中考语文二模】综合性学习。 生活中处处有语文，光华中学九年级（2）班正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 （1）在评最爱招牌活动中，小渝在社区搜集到两个招牌（见下图），一个是卖麻辣串的，另一个是卖服装的，请你选择其中的一个，品析它的妙处。 （2）请你帮助小渝完成以下关于对联的任务。 ①为已退休的医生爷爷70岁寿辰选下联：（ ） 上联：仁心妙手七十载下联：________________ A.杏林春暖百病消 B.福寿安康百岁春 C.德艺双馨千秋业 D.千锤百炼铸忠诚 ②为爸爸的火锅店选一副对联：（ ） A.银丝细面香飘远，玉碗热汤味更鲜 B.佳肴美馔香满堂，笑语欢声客满楼 C.碧叶沉浮香自远，清泉煮茗味更醇 D.红汤翻滚热情盛，香气四溢味尤浓 【答案】 （1）[示例1]“串门儿”引用一种人们日常社交的行为名称，寓意亲切友好，传递温馨氛围；“串”字设计成食物串，“儿”字撇画设计成辣椒，点明经营项目，富有创意和吸引力。 [示例2]衣衣不舍：谐音双关，将“依依不舍”中的“依”改为“衣”，既突出了服装店的行业特点，又表达了顾客对店内服装的喜爱之情（进了这家服装店，你便会舍不得离开），富有创意和吸引力。 （2）① B ② D 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 “串门儿”麻辣串招牌：“串门儿”是日常生活中人们走亲访友、相互拜访的社交行为名称，具有浓郁的生活气息和亲切感 。招牌借用这一词汇，容易拉近与顾客的心理距离，让顾客产生一种如同到朋友家做客般的温馨感受，传递出友好热情的氛围，使顾客更愿意走进店铺消费。 在招牌设计上，“串”字被巧妙设计成食物串的形状，直观地展现出店内的经营项目——麻辣串；“儿”字的撇画设计成辣椒的形象，辣椒是麻辣串的重要调味元素，这一设计不仅进一步点明了麻辣串“麻辣”的口味特点，还通过独特的视觉符号增强了招牌的辨识度和趣味性，富有创意，能够快速吸引路人的目光，激发消费者的好奇心和进店消费的欲望。 “衣衣不舍”服装店招牌：运用谐音双关的修辞手法，将成语“依依不舍”中的“依”改为“衣”。“衣”直接点明了店铺经营的商品是服装，清晰地传达出店铺的行业属性，让路人一眼就能明白这是一家服装店。同时，“依依不舍”原本表达的是对人或事物留恋不舍的情感，在这里通过谐音转化，寓意顾客进入这家服装店后，会因为对店内服装的喜爱而舍不得离开，巧妙地表达出店内服装的吸引力，激发消费者想要进店一探究竟的兴趣。 这种对成语的巧妙改编，既保留了成语原有的文化内涵和朗朗上口的特点，又赋予其与服装店相关的新意义，富有创意。相比普通直白的招牌名称，“衣衣不舍”更具文化韵味和趣味性，能够在众多招牌中脱颖而出，给人留下深刻的印象，从而起到良好的宣传和吸引顾客的效果。据此回答即可。 【小问2详解】 本题考查对联。 ①上联“仁心妙手七十载”中，“仁心妙手”是并列短语，“七十载”是偏正短语。此联是为退休医生爷爷70岁寿辰而作，上联强调其从医的仁心与妙手以及漫长的从医时间。 A.“杏林春暖”是主谓短语，百病消”是主谓短语。侧重于体现医生的医术，没有突出寿辰主题； B.“福寿安康”是并列短语，“百岁春”是偏正短语，与上联短语类型一致。直接表达了对医生爷爷的祝福，希望他健康长寿、幸福平安，“百岁春”既呼应了“七十载”，又蕴含着对他高寿的美好期许，与寿辰主题相符； C.“德艺双馨”是主谓短语，“千秋业”是偏正短语。强调的是事业的长久和伟大，没有直接涉及到对医生爷爷个人寿辰的祝福； D.“千锤百炼”是并列短语，“铸忠诚”是动宾短语，与医生的职业和寿辰主题均不相关； 故选B。 ②A.“银丝细面香飘远，玉碗热汤味更鲜”，从“银丝细面”“玉碗热汤”可以看出，这副对联描述的是面馆的场景，与火锅店的主题不相符； B.“佳肴美馔香满堂，笑语欢声客满楼”，“佳肴美馔”泛指各种美味的菜肴，没有突出火锅的特色，适用于一般的餐厅，不能很好地体现火锅店的特点； C.“碧叶沉浮香自远，清泉煮茗味更醇”，“碧叶”“煮茗”等词明显是在描述泡茶的情景，与火锅店毫无关联； D.“红汤翻滚热情盛，香气四溢味尤浓”，“红汤翻滚”形象地描绘了火锅中辣汤翻滚的状态，“香气四溢味尤浓”则突出了火锅香气扑鼻、味道浓郁的特点，能够很好地体现出火锅店的特色，所以这副对联适合爸爸的火锅店； 故选D。 （四）深圳市综合性学习二模试题 深圳市中考综合性学习命题特色思维导图 深圳市中考综合性学习 【26-2025年广东省深圳市盐田区中考语文二模】小盐、小田计划4月26日（周六）去观赏油菜花田、月季花海和无忧花，想邀请部分朋友同行。请你根据地铁站点表格规划游玩路线，代他们拟写一条发给朋友的邀请短信（含注意事项）。 [注意事项] 集合时间：周六上午9：00 集合地点：深外高中地铁站A口 随身物品：遮阳帽、照相机、充电宝、矿泉水 【答案】示例： 邀请短信 亲爱的朋友： 春日正盛，花事正酣！小盐和小田诚邀你于4月26日（周六）一同踏上这场春日赏花之旅。 咱们上午9：00在深外高中地铁站A口集合，之后搭乘深圳地铁2/8号线出发。先前往[油菜花田地铁站名]附近观赏那金黄灿烂的油菜花田，置身其中，仿佛走进金色海洋；接着去[月季花海地铁站名]周边漫步月季花海，邂逅芬芳浪漫；最后到[无忧花地铁站名]一带欣赏无忧花，感受其独特魅力。 温馨提醒：记得带上遮阳帽防晒，带上照相机记录美好瞬间，充电宝保证手机电量充足，再备上矿泉水随时补充水分。 期待与你共赴这场春日之约，一起在花海中留下难忘回忆！ 小盐、小田 x年4月25日 【解析】 本题考查表达能力。根据题干中的要求及提示，写一则邀请短信。注意措辞文明礼貌，将有关事宜交代清楚，言简意赅，表达清晰流畅。 【27-2025年广东省深圳市31校联考中考语文二模】）【草木蕴理】 （1）本次活动主持人想用表格中的词语组成一副对联作为开场词，请帮助组合对联，要求对仗工整，符合规律。 春深 迷 水秀 君心 鹏城 仙湖 润 人眼 上联： 下联： （2）小语想邀请好友小文观看“草木说”演讲比赛，邀请函中有一处错误，请你指出并改正。 邀请函 亲爱的小文： 你好！我将于本周三早上9点在学校榕树剧场参加“草木说”演讲比赛。现诚挚邀请你观看比赛。 期待赛后你能提出拙见，我们一同探讨。 你的好友：小语 2025年4月14日 错误： 改正： （3）小语演讲比赛失利，身为好友的你会如何劝慰他呢？请结合“荷花定律”劝慰、激励小语。 荷花定律 荷花开满池塘需要30天，但在前29天，荷花只会开放一半的面积。到了第30天，荷花会突然开满整个池塘，仿佛一夜之间完成了最后的爆发。 【答案】 （1）上联：鹏城春深迷人眼 下联：仙湖水秀润君心 （2）“拙见”使用不当。将“拙见”改为“高见”。 （3）小语，别气馁。“荷花定律”里，荷花历经29天积累，才在最后一天完成全面盛开。你这次比赛失利，就像荷花成长中必经的阶段，积累的努力都有意义。继续坚持，下次比赛你肯定能大放异彩！ 【解析】 （1）本题考查拟写对联。对联需对仗工整，上下联在词性、结构、意义等方面要相互对应，同时要遵循仄起平收原则。根据七字联的平仄格式：上联：平平仄仄平平仄。下联：仄仄平平仄仄平。词性与结构对应：“鹏城”是地名，为偏正结构，“仙湖”同样是地名，偏正结构，二者相对。“春深”为主谓结构，描述春天的程度，“水秀”也是主谓结构，形容水的秀丽，二者相对。“迷”是动词，“润”也是动词，词性相对。“人眼”是人体部位，偏正结构，“君心”也是偏正结构，二者相对。意义关联：上联描绘鹏城春天的景色迷人眼目，下联写仙湖的水色秀丽滋润君心，上下联在意义上相互关联，共同营造出一种美好的意境。仄起平收：上联末尾字“眼”为仄声，下联末尾字“心”为平声，符合对联仄起平收的规则。 （2）本题考查邀请函的运用。首先看邀请函内容，“期待赛后你能提出拙见”这句话存在问题。“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，不能用来指对方的意见。应该使用敬辞来表达对对方意见的尊重，比如“高见”。 （3）本题考查语言表达。我们先来看“荷花定律”，它讲的是在一个荷花池中，第一天开放的荷花只是很少的一部分，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放……到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。也就是说，最后一天的速度最快，等于前29天的总和。这告诉我们成功需要厚积薄发，需要积累和坚持。对于小语演讲比赛失利，我们可以这样劝慰：小语呀，别因为这次比赛失利就灰心。你看“荷花定律”，荷花前29天的努力，才换来最后一天的全面盛开。你这次比赛就像荷花成长过程中的一部分，虽然这次没成功，但你在准备比赛过程中付出的努力、积累的经验，都不会白费呀。每一次尝试都是在为以后的成功打基础，只要继续坚持，不断提升自己，下一次说不定就能像荷花最后一天那样，绽放出最耀眼的光彩呢！ 【28-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】访谈评委探策略。 （1）学校准备邀请知名海报设计师黄老师担任大赛评委，于4月26日下午5点到学校报告厅现场评选。学生代表邀请时表达不得体的句子是 A.黄老师，您好！为了让学生领略中式美学韵味，我校举办海报设计大赛。 B.您是知名海报设计师，经验丰富，我受学校委托，邀请您担任大赛评委。 C.请您于4月26日下午5点到我校报告厅，参与海报大赛现场评选活动。 D.机会难得，请您珍惜，务必早点到达现场，方便和海报设计爱好者交流。 （2）海报设计爱好者和黄老师交流海报设计策略。 爱好者：您设计的海报与以往以人物为中心的海报风格迥然不同。 黄老师：是的。A ，但海报核心是传达故事的本质。 爱好者：B ？ 黄老师：我设计海报的核心原则是注重简洁。我在设计时会做减法，删去无效的文字信息和多余的构图元素，减少视觉干扰。 爱好者：您在海报设计中如何选用构图要素来传达故事本质？ 黄老师：我设计海报时会有意选择并突出故事中某个有辨识度的构图要素，抢占海报视觉中心，利用构图要素之间的大小虚实对比，透露故事内容，隐喻作品主题。 ①请根据语境补充A、B两处的内容。 ②结合以上对话，判断下面哪幅海报是黄老师的作品并说明理由。 【答案】 （1）D （2）①A：虽然突破传统风格会面临挑战；B：您设计海报的核心原则是什么？ ②B是黄老师的作品。理由：B海报只有头盔这一有辨识度的构图要素，较为简洁，符合黄老师注重简洁，做减法，删去无效文字信息和多余构图元素，减少视觉干扰的设计原则，且能突出故事本质。 【解析】 （1）本题考查语言表达。在邀请他人时，语言要礼貌、委婉、得体。 ABC.得体。 D.不得体，“请您珍惜，务必早点到达现场”这种表述带有命令和强迫的语气，不够尊重对方，显得不得体。 故选：D。 （2）本题考查图文转换。 ①A处根据后文“但海报核心是传达故事的本质”可知，前文爱好者提到黄老师设计的海报与以往以人物为中心的海报风格迥然不同，黄老师需要对此作出回应。我们可以用“虽然突破传统风格会面临挑战”这句话，首先承认与以往传统风格（以人物为中心的海报风格）的差异，即“突破传统风格”，同时指出这种突破会带来“面临挑战”的情况，很好地承接爱好者关于风格不同的评论，使对话逻辑连贯。B处根据黄老师的回答“我设计海报的核心原则是注重简洁”可知，爱好者问的是设计海报的核心原则是什么。 ②根据黄老师所说的“注重简洁。我在设计时会做减法，删去无效的文字信息和多余的构图元素，减少视觉干扰”以及“我设计海报时会有意选择并突出故事中某个有辨识度的构图要素，抢占海报视觉中心，利用构图要素之间的大小虚实对比，透露故事内容，隐喻作品主题”来判断。图A有人物头像等较多元素和文字信息，不符合简洁原则；图B只有头盔这一有辨识度的构图要素，较为简洁，且能突出故事本质，符合黄老师的设计策略。 【29-2025年广东省深圳市光明区中考语文二模】展馆新增“数字长征”互动区，请结合上下文和以下材料把介绍补写完整。 全息影像亮起，长征“无名英雄”身影浮现，与游客“同走长征路”；模拟寒冷气流，“爬雪山、过草地”的艰辛“有了实感”……贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景。 “科技赋能的沉浸式体验，让我感受到红色江山的来之不易。”来自江苏的游客叶女士说。清明假期，“红飘带”接待省外游客占比超30%。 【答案】 在贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，一套科技赋能的设备，打造身临其境的长征体验，让红色江山的来之不易深植心间。 【解析】 本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：内容上，要结合材料“贵州长征文化数字艺术馆‘红飘带’，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景”等，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“在……（地点），一……（量词）+偏正短语，动词+偏正短语，让+主谓短语”仿写即可。 示例：在贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，一套鲜活生动的全息影像，重现遵义会议的历史瞬间，让红色精神化作可触摸的难忘记忆。 【30-2025年广东省深圳市龙华区中考语文二模】学校“每周半天计划”，同学们分组前往深圳市科技馆（新馆）和图书馆体验学习。 （1）请根据下表《科技馆（新馆）展厅介绍》，发挥想象，为4—6楼“静待开放”区域设计一个AI应用新场景。 要求：①请写出场景名称；②描述细节，至少用上一种修辞手法；③不能与已有场景重复。 展厅 AI应用场景 3楼：美好生活 数字艺术：AI、灯光、音效……尽享朋克 身心奥秘：数字投篮+智能足球……玩转运动 智享出行：多旋翼无人机、逼真飞行舱……真机实操 我AI我家：体验未来智能家居，设计未来城市 4—6楼：静待开放 …… （2）图书馆拟开放“名著AR时空舱”，通过AR增强现实技术，沉浸式感受故事情境，并与人物、环境交互。请选择你最想体验的情节，完成设计单。 首批可供体验的情节如下： ①《西游记》“大战红孩儿”（不可选） ②《水浒传》“倒拔垂杨柳” ③《骆驼祥子》“暴雨中拉车” ④《昆虫记》“螳螂捕食” 互动体验设计单（示例） 选择情节：① （填序号） 互动设计：借助AR看到火焰山地貌，虚拟“三昧真火”从四面逼近，感受到灼热；虚拟红孩儿挑衅“你这扇子能敌我三昧真火？”体验者采用虚拟芭蕉扇“武力对抗”，持续扇风，火焰减弱又增强。触发“观音降雨”，感受到清凉水雾，火焰熄灭。（描述AR设备模拟的环境，并说明如何互动） 体验目标：理解孙悟空从个人英雄主义到“智勇双全”的成长轨迹，感受“力量与智慧相结合”的成长主题。（说明如何帮助你更好地理解原著） 【答案】 （1）示例： 场景名称：【AI雨林重生计划】 细节描述：当踏入这片“未来雨林”，穹顶投影出层次分明的绿色天幕，全息蕨类从地面螺旋生长，藤蔓如液态翡翠在空气中流淌。AI系统实时捕捉参观者瞳孔焦点，每片虚拟叶片都会因注视而泛起荧光脉络——“它们在读取你的生命体征！”导游话音未落，突然有蝴蝶群穿过人群，翅翼振动频率竟与心跳同步。在中央交互区，游客可通过手势唤醒“沉睡的种子”，当双手交叠成环时，地面会绽开直径三米的全息曼陀罗花，花瓣上的露珠实为微型气候监测仪，折射着温湿度数据。最震撼的是“生态危机模拟”环节，当有人故意踩踏虚拟幼苗，整个空间将响起树木哀鸣的声波，破碎的年轮数据化作红色代码流冲刷墙面，直到众人合力完成“碳积分修复”仪式。 （2）示例： 选择情节：④ 互动设计：佩戴AR眼镜后，视角瞬间缩小至草丛高度，眼前展开微观草原剧场。草叶如剑戟般颤动，螳螂翠绿的复眼占据整个视野，前足正缓缓收拢成月牙状镰刀。当参观者蹲下观察时，系统触发“死亡凝视”特效——螳螂突然180度旋转头部，机械颚骨发出金属摩擦声。此时需用手势模拟蝗虫蹦跳轨迹，当虚拟蝗虫第三次经过警戒线时，螳螂闪电出击，刀刃劈开空气产生慢动作粒子特效。参与者可操控“放大镜”聚焦战斗细节，甚至能进入螳螂复眼视角，体验三百六十度动态视觉。 体验目标：通过沉浸式观察捕食全过程，直观理解“丛林法则”的残酷美学。当亲手“操控”猎物时，能切身感受《昆虫记》中“生命博弈永不停歇”的生存哲学。AR实时标注的生物特征数据（如螳螂足部嗅觉器官特写），更能深化对法布尔科学观察方法的认知，让静态文字变成动态的生命诗篇。 【解析】 （1）本题考查语言表达能力。结合已有的场景，避免重复。现有的3楼有数字艺术、身心奥秘、智享出行和我AI我家。这些主题覆盖了艺术、运动、无人机和智能家居。所以新场景需要找一个不同的方向，如结合未来科技或者自然生态，题目要求用修辞手法，比如比喻、拟人之类的。场景名称要吸引人，可能用“绿洲”或者“雨林”这样的词，比较有画面感。 （2）本题考查活动设计。《水浒传》倒拔垂杨柳容易设计互动；《骆驼祥子》暴雨拉车情感浓厚；《昆虫记》螳螂捕食适合自然观察。可以选《昆虫记》，更容易用AR展示，而且互动可以设计捕捉或观察过程。设计单需要描述AR环境，比如微观草地，螳螂潜伏，可以是用手势模拟捕食，触发知识讲解。体验目标是理解食物链和自然规律。这样既符合原著，又有教育意义。 【31-2025年广东省深圳市中考语文二模】，将AED（自动体外除颤器）和急救包投（①zhì）至目的地，城市救护再添“新兵”；重症监护病房，医生借助AI的决策辅助，5秒内追（②sù）、整合诊疗全情；深圳艺术馆，VR设备让观众“穿越时空”， ，“触碰”敦煌壁画中的飞天衣袂；在家中，全球首款具身智能人形机器人，能做早餐，接待客人…… 科技（③）为人们带来了全新的生活体验，（④）展现了深圳作为创新城市的魅力，让我们一起走进“未来之城”——深圳！ （4）科技展区共有四个区域，请结合表格信息，在横线上填入恰当的内容。 科技展区 展区小标题 展览内容 第一展区 ①　 　 展示远程医疗、智能急救设备等。 第二展区 智能家居，点亮生活 展示智能机器人、②　 　 、③　 　 （请再补充两种智能家居产品） 第三展区 数字艺术，焕新文化 通过VR技术，展示历史文物或名著、古诗中的场景，与古人、书中人对话。 第四展区 绿色科技，赋能未来 展示新能源汽车、智能垃圾分类系统等 （5）目前，深圳“空地一体生命至上”城市救护项目已在凤凰山森林公园启动运行。请你根据科技展区的示意图撰写80字左右的解说词，让同学们了解紧急情况下如何使用“无人机AED系统。 （6）为深入探讨科技对学习方式的影响，科技馆邀请深圳大学人工智能与机器人研究中心的刘教授举办讲座，题目为“从课堂到未来：人工智能如何改变学习方式”。请根据语境，补充互动环节中小语向刘教授提出的两个问题。 小语： 。 刘教授：AI技术确实能提供多样化的学习材料，但大家要保持自主学习的意识，避免完全依赖科技，在使用AI工具时，我们要有批判性思维，主动思考“为什么”和“怎么做”，还可以设定固定的学习时间，既提高效率，又保留独立思考的空间。 小语： 。 刘教授：未来的课堂会更加智能化，AI会成为学习助手。大家在学习使用AI工具时，不仅要有批判性思维，还要提升创造力和团队协作能力，注重全面发展，这样才能更好地适应未来的变化。 【答案】 （4）①智慧医疗，守护健康；②智能音箱；③智能灯光系统 （5）示例：同学们，如果在公园遇到紧急情况，我们首先要扫描急救点二维码，自动定位；其次，呼叫装载AED和急救包的无人机；最后，按语音提示取用AED，急救中心将远程指导施救。 （6）示例：刘教授，您好！人工智能可以为我们提供海量的学习内容，它会不会让我们过度依赖科技，失去独立思考的能力？ 刘教授，我们在学习使用AI工具时，应该着重培养哪些能力以适应未来的变化呢？ 【解析】 （4）本题考查表格信息的理解概括。根据表格信息，可知第一展区展示远程医疗、智能急救设备等，属于智慧医疗范畴，这些都与维护人们健康有关，故展区小标题为“智慧医疗，守护健康”。第二展区展示智能家居产品，除了智能机器人，还可以补充智能音箱和智能门锁，它们分别能通过语音指令控制家居设备和提供便捷安全的开锁方式。 （5）本题考查表达能力。要求根据题干中的示意图，撰写80字左右的解说词，让同学们了解紧急情况下如何使用“无人机AED系统。观察示意图可知：在公园遇到紧急情况，首先要扫描急救点二维码，自动定位，然后呼叫装载AED和急救包的无人机，将急救设备投递到相应地点；最后按语音提示取用AED，急救中心将远程指导施救。解说词要言简意赅，表达清晰，符合逻辑。注意字数限制。 （6）本题考查情景会话。题目要求根据刘教授的回答，推断小语提出的问题。需注意对话的连贯性，确保问题与回答内容对应。1，第一个问题需针对刘教授提到的“避免依赖科技”“批判性思维”等回答内容，可围绕“如何平衡AI工具与自主学习”展开。2.第二个问题需对应“未来课堂智能化”“培养创造力、团队协作能力”等回答，可从“未来课堂的特点及学生需具备的能力”角度提问。答案示例：①小语：请问刘教授，在使用AI工具辅助学习的过程中，我们该如何平衡技术的高效性与保持独立思考的能力？②小语：您提到未来的课堂会更加智能化，那么在这样的环境中，学生需要特别注重哪些核心素养以适应AI带来的变革？ 【32-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】实地探访后，同学们对满洲窗产生了浓厚的兴趣，对非遗传承人进行了采访。以下是采访片段，请根据其中内容，将采访记录补充完整。 采访记录（节选） 采访对象 非遗传承人 采访过程 问题：满洲窗与一般窗户在结构上有什么不同？ 回答：满洲窗常上下两扇，多则六扇、九扇，各段窗可上下推拉至任意位置。部分满洲窗还可整体拆卸，以形成通透空间。 问题：满洲窗使用彩色玻璃除了美观之外，还有什么好处呢？ 回答：使用彩色玻璃既能保证采光，又能够有效减少阳光直射带来的热量；使室内保持凉爽舒适。 问题：　 　 ？ 回答：先将多层彩色玻璃叠加，再用化学试剂腐蚀出图案轮廓，结合光影便形成了各种精美的图案。这是套色蚀刻工艺，是满洲窗中常用的工艺之一。 采访总结 通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、　 　 和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。 【答案】 问题：满洲窗是如何通过彩色玻璃形成精美的图案的？ 采访总结：通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、彩色玻璃的实用功能和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。 【解析】 本题考查采访主持。 补充问题：根据回答内容“先将多层彩色玻璃叠加……形成了各种精美的图案”可知，回答围绕彩色玻璃形成精美图案的工艺过程展开，所以问题应聚焦于“如何形成图案”，以符合对话逻辑。补充采访总结：采访记录分别从结构（上下两扇、可推拉拆卸）、彩色玻璃好处（采光、隔热）、工艺（套色蚀刻）三方面展开，前两部分可概括为“结构特点”和“彩色玻璃的实用功能”，这样能全面涵盖采访内容，使总结更完整准确。 【33-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】【文化价值】 满洲窗上的各式花纹令同学们印象深刻，这些花纹表达了岭南人对生活的希冀与美好祝愿。请根据示例，补充花纹寓意。 花纹 寓意 石榴多籽，“籽”谐音“子”，象征家族人丁兴旺，多子多福。 瓶谐音“平”，象征着平安顺遂、生活安宁。 　 　 【答案】示例：“鱼”谐音“余”，象征着生活富足、年年有余。 【解析】 本题考查图文转换。 在传统文化中，“余”有剩余、富足的意思，人们希望生活物资丰富，每年都有结余，鱼纹就寄托了这样美好的愿望。 【34-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】【传承保护】 深圳市即将举办“岭南花窗”展览会，致力于将现代活力融入满洲窗，使其焕发新的时代魅力。小深和小圳参与了本次活动，想设计一扇满洲窗来展现深圳城市风貌。请你帮助小圳设计，并阐明设计理念。 小深：我的设计是：窗棂采用井字纹加折线的造型，展现深圳的科技感；玻璃以蓝、绿为主色，体现深圳山海连城、绿意盎然的城市风光；使用“大鹏展翅”的花纹，代表深圳锐意进取的拼搏精神。 小圳：我的设计是： 。 【答案】 示例：窗棂采用蜿蜒流畅的曲线造型，形似深圳四通八达的交通轨道，象征城市发展的蓬勃动力；玻璃以金色和银色为主色调，金色寓意深圳辉煌的经济成就，银色展现城市现代化建筑的金属质感；镶嵌帆船破浪的花纹，既呼应深圳作为海滨城市的特色，也寓意深圳在时代浪潮中乘风破浪、奋勇前行。 【解析】 本题考查活动设计。 设计从城市的基础设施、经济成果、地理位置和精神面貌出发，通过不同元素展现深圳特色。 【35-2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模】近日，浙江杭州学子张潇冉的一篇《旧轨还乡》感动全网。小深电话采访了张潇冉同学，请你完成表格。 采访目的 （1）_____ 采访问题 （2）_____ 采访记录 张潇冉：其实《旧轨还乡》并没有什么特别的构思，只是如实记述了寒假回乡途中在火车上的见闻，这勾起了我儿时的记忆。尤其是一对爷孙的互动让我很受触动，于是就记录了下来。当然，我平时喜欢写作，最喜欢的作家是史铁生。语文真的是一个可以让自己抒发真实情绪的工具。 （1）请根据采访记录拟写采访目的。 （2）请根据采访记录提出一个采访问题。 【答案】 （1）示例：了解《旧轨还乡》的写作构思 （2）示例：《旧轨还乡》感情真挚，你能和我们谈谈你的写作经验吗？ 【解析】 （1）本题考查拟写采访记录。从采访记录中提取关键信息，张潇冉阐述了《旧轨还乡》的创作缘由、自身写作习惯以及对语文的认识。这些内容都围绕《旧轨还乡》展开，所以采访目的可概括为 了解张潇冉创作《旧轨还乡》的过程、灵感来源及她对写作和语文的理解。 （2）本题考查提出采访问题。根据采访记录中张潇冉的回答，她重点说明了创作缘由、写作喜好等内容。可以围绕创作构思、灵感来源、写作习惯等方面提问，例如“您创作《旧轨还乡》这篇文章的灵感和构思是怎样产生的？”，此问题能引导张潇冉针对创作过程进行详细回答，与记录内容相呼应。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$