专题17 作文（第1期：上海、天津、重庆、深圳）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编（全国通用）

专题17 作文（原卷版） 2025年中考作文考查新趋势思维导图 2025中考作文新趋势 （1） 全命题作文 2025年中考全命题作文考查新趋势思维导图 2025中考全命题作文新趋势 【1-2025年上海市浦东新区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 生活中，我们经常追逐捷径，却忘了最朴素的智慧往往藏在“笨办法”里。笨办法不是低效，而是对过程的坚守，对规律的敬畏…… 请结合生活经历，以《“笨办法”也有大智慧》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【2-2025年上海市黄浦区中考语文二模】写作。 ㅤㅤ当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 ㅤㅤ以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 ㅤㅤ要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【3-2025年上海市闵行区中考语文二模】文。 请以“抬起头”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【4-2025年上海市徐汇区中考语文二模】）《少年的宇宙幻象》一文结尾说“那些事后想来引人捧腹的光点，也构成了平凡岁月中特别的亮点。它们在我的内心世界熠熠生辉……”每个人都可以寻找到自己平凡生活中的亮点。 请以“平凡生活中的亮点”为题，写一篇600字左右的文章。 （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【5-2025年上海市静安区中考语文二模】作文。 “拔节”指水稻、小麦等农作物发育到一定阶段时，主茎的各节长得很快的现象。除了农业意义，“拔节”一词也常被用来比喻人或事物在特定阶段的快速发展和显著进步。 请以“拔节会有时”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【6-2025年上海市嘉定区中考语文二模】作文。 “勇气”的字典义是敢作敢为毫不畏惧的气魄。真正的勇气可以是向外的突破，也可以是向内的坚守。你如何认识真正的勇气？请结合自己成长过程中的经历，以“真正的勇气”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【7-2025年上海市长宁区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 江河奔腾，年年岁岁似乎总是旧模样，但其实，每一朵浪花都在转瞬之间重塑，每一道波纹都在须臾之际移易。善于观察和思考的人，总能在看似不变的事物中发现触动心灵的变化，收获独特的感悟。 请以“江河日日新”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【8-2025年上海市杨浦区中考语文二模】请以“生活给我的留白”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【9-2025年上海市宝山区中考语文二模】作文。 生活中，我们有时会失去一些东西，但同时在某方面也会有所获得。比如，失去玩乐的时间，或许收获了学习的快乐；失去师长的支持，或许得到了独立的锻炼；失去某种习惯的状态，或许换来了别样的体验…… 请以“失而有得”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【10-2025年上海市松江区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 “枝头绽放”通常指花朵在树梢盛开，也可比喻青春的美好记忆，人生的辉煌时刻，还可以是为理想而全力以赴的姿态…… 请以“也曾在枝头绽放”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【11-2025年上海市青浦区中考语文二模】作文 生活中，我们常常被他人赋予的标签所定义，比如：“乖孩子”“捣蛋鬼”“小透明”“显眼包”“胆小鬼”“多面手”“社牛”“运动达人”……你认可这样的定义吗？这样的定义是否代表真实的你？你想怎样定义你自己？ 请以“我要这样定义我自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【12-2025年上海市奉贤区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 “轻舟已过万重山”出自李白笔下，既是对跨越千山万水的诗意描摹，也是对人生境遇的生动比喻。每个人在生活中都可能有过遇“山”而行的经历，当我们回望过去，会发现那些经历已化为了身后的点点风景。 请以“轻舟已过”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【13-2025年上海市普陀区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 成长中那些伤痛、遗憾和矛盾，如同心灵之刺，会让我们感到痛苦与迷茫。然而，正是这些经历，塑造了今天的我们。 请以“心中那根刺”为题，撰写一篇约600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【14-2025年上海市虹口区中考语文二模】作文。 人生会遇到很多路口。有的是有形的，如日常生活中的交通路口；有的是无形的，如特定时刻里的棘手问题。 请以“来到这个路口”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【15-2025年上海市金山区中考语文二模】题目：青春热辣滚烫。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【16-2025年天津市西青区中考二模】作文 旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 【17-2025年天津四中等校中考语文二模】生活中，我们总会遇到一些触动心灵的瞬间。也许是清晨透过树叶洒下的第一缕阳光，也许是陌生人的一个微笑，也许是家人的一句问候，也许是阅读时的一次感动……这些瞬间，如同璀璨的星辰，照亮了我们的生活，让我们的心灵受到震撼，情感得到升华。 请以“触动心灵的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【18-2025年重庆市开州区云枫教育集团中考语文二模】毛泽东曾写过这样一副对联：“贵有恒，何必三更眠五更起。最无益，只怕一日曝十日寒。”2023年10月24日，清华大学教授薛其坤获得2024年度的巴克利奖，这是该奖自1953年授奖以来首次颁发给中国籍物理学家。如果用一个关键词来形容薛其坤，那应该是“坚持”。在他前往国外的金属研究所学习期间，那里的导师奉行“711”作息制度，意为每天早上7点到实验室，中午一个小时吃午饭，晚上11点才能离开。很多一同前往的同学因为受不了这样的魔鬼作息选择离开，而薛其坤却乐在其中，坚持了7年。 请结合你的生活体验，以“因为这份坚持”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【19-2025年广东省深圳市31校联考中考语文二模】某部电影中有一句台词——“以前我一直照着别人的方向飞，可是这次，我想要用我的方式飞翔。”请以“用自己的方式飞翔”为题目，记叙一段经历，或表达一种观点。 要求：不得套作、抄袭；不得出现透露个人信息的人名、校名、地名；字数不少于600字。 【20-2025年广东省深圳市光明区中考语文二模】阅读下列材料，按照要求完成写作。 生命如原野，每一株草木的生长都需历经风雨；人生如长卷，每一笔浓淡的勾勒都暗含深意。麦穗低头是谦逊的必修课，寒梅傲雪是坚韧的必修课；史铁生在地坛参透生死，海伦·凯勒在黑暗中触摸光明，贝多芬在无声中谱写命运交响曲……那些刻进灵魂的领悟，那些融入血脉的成长，都是生命赠予我们的珍贵课程。 请以你的经历或思考为墨，以《生命中的必修课》为题，书写一程属于你的“必修课”。 要求： ①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名等个人信息。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 【21-2025年广东省深圳市龙华高级中学教育集团中考语文二模】人生漫漫，总有一次相逢或邂逅会触动心弦：是陌路偶遇的萍水相逢，是与美好事物的不期而遇，亦或是与内心自我的悄然相认。 请就你所理解的“遇”的意涵，执笔书写时光里的故事。 请以“遇见岁月馈赠的暖”为标题，写一篇作文。 要求：①思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰； ②除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征鲜明； ③文中不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替； ④不得抄袭或套作，不少于600字，不多于900字。 【22-2025年广东省深圳市龙华区中考语文二模】写作。 窗，是阻隔，也是连接。每一扇未开的窗后，都藏着一方等待被发现的天地。推开窗的方式各不相同：一次勇敢的尝试，一个创新的工具，甚至一段独特的思考……推开那扇窗，你可能走出现实困境，可能突破认知局限，可能看见更为广阔的世界，甚至遇见全新的自己。 请以“推开那扇窗”为题目，结合自己的生活经历或思考，写一篇文章。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）不少于600字，不超过900字；（4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。 【23-2025年广东省深圳市罗湖区中考语文二模】穿越历史的迷雾，触碰前人的情怀；观察那个不曾深入交流的身边人，发现人性的美好与温暖；走进转角的特色小店，感受多元文化碰撞出的惊喜；驻足那一丛悄然绽放的花，聆听大自然诉说的奥秘；参加一场实践活动，解锁创造带来的乐趣……生活中的未知总是激发起我们的好奇心与探索欲，在探索未知的过程中，我们不断发现新的风景…… 请以“探寻未知的精彩”为题，写一篇作文。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 【24-2025年广东省深圳市中考语文二模】写作。 在深圳这座“未来之城”，每个角落都藏着情感的密语：外卖订单的尾号，是深夜读书时妈妈远程点的暖心美食；手机里未删除的语音消息，封存着转学好友最后的告别；校服口袋里皱皱的便利店小票，定格了放学后与同学分享零食的时光；智能手表上跳动的定位轨迹，勾勒出爷爷第一次用导航独自来看你的笨拙与牵挂……这些看似冰冷的数字、符号或物品，却在某个瞬间成为时光的加密信笺，承载着人与人的牵绊、成长中的悲喜。 请以“寄存时光的密码箱”为题目，以现代都市里某个承载情感寄托的数字、符号、物品……为线索，破解它背后的温情密码，讲述它何以拥有跨越时空的力量。 要求：勿重复引用提示语，请选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实地名、校名、人名；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【25-2025年广东省深圳市南山外国语学校中考语文二模】请以“在时光里沉淀”为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）文体自选，诗歌除外； （2）文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； （3）情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字。 【26-2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模】《准星》一文中“擦亮你心里的那个准星”内涵丰富，请结合你的经历，或所见、所闻、所感，以“擦亮心里的准星”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。 要求： （1）不得套作，不得抄袭。 （2）不少于600字。 （3）不能出现真实的人名和校名。 （二）半命题作文 2025年中考半命题作文考查新趋势思维导图 2025中考半命题作文新趋势 【27-2025年天津市和平区中考语文二模】写作。 曾子说“吾日三省吾身”，荀子说“君子博学而日参省乎己”。自省可让我们洞察自身的不足，汲取生活的智慧；自省会让我们在逆境中积攒力量，于顺境中保持清醒。对于“自省”，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“自省，让我________________”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【28-2025年天津市培杰中学等校联考中考语文二模】阅读下面的文字，按要求作文。 在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。 请以“生活，因____而美好”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；④书写规范、美观、卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【29-2025年天津七中中考语文二模】作文。 在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【30-2025年广东省深圳市南山区多校联考中考语文二模】作文。 馈赠不仅是物质的传递，更是情感与价值的流动。沙漠中的绿洲，是大自然的馈赠；父母在厨房忙碌的三餐四季是亲情的馈赠；南头古城墙的夯土是历史文化的馈赠……生活中的你，一定也曾收到过这样或那样的馈赠：一句话，一朵花，一首诗……馈赠是宇宙暗夜里不期而遇的星光，所有馈赠都暗含着回响，它早已在我们生命的原野上，生长成照亮前路的星辰。 请你将题目“你的馈赠_____了我”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，除诗歌外，文体明确； （2）不得套作，不得抄袭。不少于600字。 （3）文中不出现真实的人名、地名、校名。 【31-2025年广东省深圳市南山区第二外国语（集团）中考语文二模】现代文阅读，按要求完成问题。 晨光里 段蓉萍 ①我喜欢早起，推窗便可见到博格达峰雪山。晨光乍现的一瞬间，柔光抚摸着大地万物，也抚摸着我。 ②米东，地处天山北麓丝绸之路北道，境内有唐朝路、下沙河故城、黑沟驿站、突厥墓群、塞入岩画等众多历史文化遗迹。我偏偏又是热爱历史和方志的人，休息的日子，一个人或与友人挨着跑了不止一遍。 ③就拿下沙河故城来说，我最初是上中学时候跑去城墙上玩儿，跟同学打赌一定可以找到唐代的铜钱或者陶片。找了一个多小时，我和同学都空手而归。 ④我们站在高高的城墙上，眺望远方，博格达峰清晰可见，它似乎在笑我们顽皮的样子。 ⑤又一年冬天，我驱车途经故城时，路旁的榆树上挂满霜花，我下车蹚过厚厚的积雪，走入城中时，耳畔传来了马的嘶鸣声、战旗猎猎声。我揉揉冰凉的耳朵，凛冽的寒风送来的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。结实的城墙上覆盖着洁白的雪，我想起岑参来。 ⑥难道在故城真找不到一点儿唐代的遗物吗？我始终不甘心。2016年夏天，我特地邀请新疆师范大学刘学堂教授和新疆大学周轩教授到故城考察，刘教授在故城城墙内侧找到了一块红色陶片，说这就是唐代的陶器。我接过陶片，翻看几下，觉得很沉重——这陶罐装的不是水，不是米，是历史的名片。千年后，我们有幸目睹到它，依稀感受到来自长安，来自岑参的气息。 ⑦这米东呢，让我着迷的还有水稻。米东大面积种植水稻是在刘锦棠所率湘军攻克古牧地后。由于土壤含有丰富有机质，肥力较强，湘军三千人就地屯垦，将湖南水稻种植技术带到了边疆。如今这里还有湖南村这个地名，也有为数甚多的湖南人。虽然在此繁衍生息好几代人了，可始终不变味蕾对故乡美味佳肴的记忆，腊肉、血肠、蛋糕席等，年节来临，都会准备这样的年货，吃几口家乡菜，也就有了归乡的感觉。 ⑧每年插秧的时节，我都去大哥家帮忙。农人干活儿从不偷懒，要起早。晨光微露，水面闪动细碎的金子，秧苗也镀了一层金边。抬头看，那矗立的博格达峰也是金光闪闪，整个乡村都笼罩在晨光里，像是睡梦中的婴儿。“用相机拍摄下这一瞬间多好！”我站立在水田中，眼前这一幕种在心里，再也无法抹去。 ⑨这几年，水源吃紧，大家缩减了水稻种植面积，大哥家种过向日葵、玉米，也种了好几年的红薯。A.每到七月向日葵盛开，晨光里的向日葵像是舞蹈团的姑娘们刚从幕后登场，个个笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深处走去，直到老龙河。 ⑩这河里的水流到古尔班通古特沙漠里，在北沙窝形成一个湖泊——东道海子。傍晚，我跟摄影的伙伴们在东道海子拍片，一名哈萨克族牧民热情地弹起了冬不拉，为我们演唱哈萨克族民歌。悠扬的歌声回荡在空中，摇动了海子的碧波，我们躺在帐篷里，能清晰地听到鱼儿们与波浪拥抱亲吻的声音。 ⑪东方鱼肚白，我们钻出帐篷，顾不得洗漱，拿着相机、三脚架等在海子边找准位置，等待晨光乍现的一刻。这需要足够的耐心，光是一缕缕、一层层慢慢跃出博格达峰山脊的，从第一束晨光出现到整个太阳照在大地，不过短短几分钟，却让一切充满新的生机活力。B.海鸥、天鹅、大雁迎着晨光飞翔在水面，镜头中远山、近水、飞鸟都进入画面，恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处。旁边的摄友一个劲儿地说，太幸运了，光好，云好，连天鹅起飞的时机都恰到好处。 ⑫这里就是米东，一个有故事的地方。 （选自《散文选刊•下半月》2024年第10期，有删改） 【散文•内容】 （1）跟随作者脚步，我们在米东的晨光中邂逅了许多动人场景。请根据文章内容，完成发现手记。 发现地点 遇见的人、事、物 独特印记 我的感受 下沙河故城 唐代红色陶片 藏在城墙内侧，造型古朴，承载千年的历史。 ①　 　 大哥家的稻田 晨光中的水稻 ②　 　 这一幕种在心里，再也无法抹去 ③　 　 哈萨克族牧民 冬不拉悠扬的歌声回荡在空中，摇动了海子的碧波。 沉醉在美好的氛围中 【散文•语言】 （2）文章的语言充满感染力。请在划线的A句、B句中任选一句，进行赏析。 A.每到七月向日葵盛开，晨光里的向日葵像是舞蹈团的姑娘们刚从幕后登场，个个笑盈盈的。 B.海鸥、天鹅、大雁迎着晨光飞翔在水面，镜头中远山、近水、飞鸟都进入画面，恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处。 【散文•笔法】 （3）本文曾入选某网络平台，题目为《米东，一个有故事的地方》，对比本文标题《晨光里》，哪一个更合适呢？请深刻理解标题的作用和效果，谈谈你的看法。 【诗笺•叠印】 （4）阅读《晨光里》后，小深创作小诗《丝路晨光》展现米东的风华。请你仿照示例，选取深圳典型意象，创作三行诗歌（先补充题目，内容至少含3个意象），定格城市的独特风韵。 示例： 《丝路晨光》 陶片在沙丘里沉睡千年， 稻浪翻涌着丝路遗韵， 驼铃摇醒大漠的晨曦。 意象群（不限于以下） 地标：前海、蛇口、东门、皇岗口岸…… 自然：莲花山、荔枝林、大梅沙、红树林…… 人文：古城、炮台、科技园、油画村…… 《　 　 》 　 　 【32-2025年广东省深圳市南山外国语学校中考语文二模】作文。 ㅤㅤ晨露在叶脉上折射出七彩光斑，那是草叶经历夜的沉淀才有的晶莹；蝉鸣在树荫里流淌成夏日的诗，那是幼虫在地下蛰伏数年才有的欢唱。时光从来不会辜负任何一种等待——就像深圳湾的红树林，在潮起潮落中舒展根系，终成候鸟的栖息天堂；就像少年书桌上的台灯，在无数个深夜晕开暖光，终成照亮梦想的星光。那些看似平淡的日子，都在为生命的绽放默默蓄力。 ㅤㅤ请以“那些_______的日子”为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）补充题目； （2）文体自选，诗歌除外； （3）文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； （4）情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字， 【33-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】作文。 透过满洲窗，我们看到了文化的融合；透过思辨之窗，我们看到了古人的智慧光芒；透过科技之窗，我们看到了银翼绘就的壮阔蓝图；透过生态之窗，我们看到了荒原蜕变的希望星斗…… 请以“透过那扇窗，我看到了 ”为题，将题目补充完整，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。（2）文体不限（诗歌除外），文体特征明显。（3）不少于600字。（4）不出现真实信息（人名、校名等）。（5）不得抄袭，不得套作。 （三）材料作文 2025年中考材料作文考查新趋势思维导图 2025中考材料作文新趋势 【34-2025年天津市滨海新区中考语文二模】阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的进步，都离不开自己的努力。一个故事中讲到穷和尚凭着“一瓶一钵”能到南海，告诉我们有志者事竟成；神农氏尝百草，历经无数次的实践，终于寻到治病之药，告诉我们实践出真知；仓颉观察万物，仔细梳理、归纳，最终创造了汉字，告诉我们做事要仔细，要善于梳理和反思……可见，主动学习，善于学习，将会结出甜美的果实。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【35-2025年天津市红桥区中考二模】阅读下面的文字，根据要求作文。 精卫衔石填海，愚公叩石移山，老媪铁杵成针……这些故事无不诠释着执着的力量：它让人在困境中坚守方向，在目标前集聚力量，在探索中突破局限……但执着犹如双刃剑，理性之外有时便是枷锁，有人困于执念，深陷偏执。唯有以智慧自省为尺，才能把握执着的界限。同学们，青春年少的你，对于“执着”，又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【36-2025年天津市河北区中考二模语文试题】作文 春芽破土是向光而进的执着，秋叶归根是蓄势待退的从容。课堂上你为真理争辩时锋芒毕露，运动会上为团队荣誉甘当替补；追逐梦想如劲风勇进，沉淀心性似静水徐退……在前进、攀登的过程中，无论哪种体验，都可以让我们领悟到人生的智慧。 请结合结合具体场景，自选角度，自拟题目，写一篇和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【37-2025年天津市南开区天津大学附属中学等校联考二模】阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实……对于“美好”，同学们，肯定也有自己的经历和感受吧! 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）紧扣材料主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【38-2025年天津市红桥区中考语文二模】阅读下面的文字，根据要求作文。 精卫衔石填海，愚公叩石移山，老媪铁杵成针……这些故事无不诠释着执着的力量：它让人在困境中坚守方向，在目标前集聚力量，在探索中突破局限……但执着犹如双刃剑，理性之外有时便是枷锁，有人困于执念，深陷偏执。唯有以智慧自省为尺，才能把握执着的界限。同学们，青春年少的你，对于“执着”，又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【39-2025年重庆市巴蜀中学中考语文二模】读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 避免 顾城 你不愿意种花 你说： “我不愿看见它 一点点凋落。” 是的 为了避免结束 你避免了一切开始 要求：①不少于600字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【40-2025年重庆市渝北区中考语文二模】阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 山谷塑造了峰峦， 阴影塑造了新月， 十二月暮冬的寒意， 塑造了六月盛夏的暑热。 所以下次当你哭泣时。 请想想这首小诗； 正是此刻的悲伤塑造了 你将再次感受到的幸福。 ——克里斯•哈里斯《天真好奇皆成诗•山谷塑造了峰峦》 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【41-2025年重庆市垫江中学中考语三模】作文。 余光中在《月光还是少年的月光》一文中说：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。” 这句话引发了你怎样的联想、感触或思考？请以“原来_____是美的”为题，写一篇文章，先补全题目再作文。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【42-2025年重庆市复旦中学教育集团中考语文二模】下面这幅图以及文字，唤起了你怎样的回忆？引发了你怎样的思考？激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以进行文学创作。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【43-2025年重庆市南岸区中考语文质检二模】作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 学习之余，同学们围绕“成长中的困惑”各抒己见。 小语无奈倾诉：“妈妈周末总安排我上补习班，可我热爱绘画，渴望有时间练习，又怕成绩下滑，辜负父母期望。” 小文目光迷茫：“网上平淡生活的分享，深深触动我，可老师和家长反复强调‘努力奋斗’，令我困惑。” 小书眉头微皱：“社区志愿活动中，有些同学为‘打卡积分’走形式，我真心助人，却被笑‘太较真’，内心纠结。” …… 这些对话引发了你怎样的联想和思考，请联系自身成长经历，写一篇文章。 【44-2025年广东省深圳市盐田区中考语文二模】写作。 春天，是大自然万物复苏的季节；春天，你会遇见无数美好的人和事；春天，意味着生命的重新出发……请从“万物复苏”“遇见美好”“重新出发”中选择一个角度，自拟题目，写一篇记叙文，讲述你春天的故事。 要求：①仔细审题，明确写作要求；②不少于600字，不套作，不抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等。 【45-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】考试结束后，同学们可根据上述提纲，也可自选角度，为《有兔子的田野》写作一篇完整的小说鉴赏论文，向“宝安初语”公众号投稿，编辑老师会择优发表。 （四）话题作文 2025年中考话题作文考查新趋势思维导图 2025中考话题作文新趋势 【46-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】根据要求，完成作文。 《道德经》说“少则得”，生活却总诱惑我们追逐更多：盲盒、文具越买越多，衣柜越塞越满，旅行清单越拉越长。停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸。 请结合你的经历和体验，以“精简成就丰盈”为主题写一篇演讲稿。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 （五）应用文写作 2025年中考应用文写作考查新趋势思维导图 2025中考应用文写作新趋势 【47-2025年重庆市巴蜀中学中考语文二模】作文。 重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。 重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初二学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【48-2025年重庆市开州区云枫教育集团中考语文二模】2025年蛇年春晚舞台，十六个人形机器人身着花袄，手持花手绢，与舞蹈演员一起演绎了精彩的舞蹈《秧BOT》——AI机器秧歌。小曾同学担忧机器取代人类，艺术将失去灵魂，应该限制智能技术在艺术领域的发展；小燕同学认为这是科技突破，是传统文化的新生机。 请写一篇发言稿，在周一升旗仪式上阐述你的想法。注意：文末署名“小宏”，时间为3月17日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母替代；③不得抄袭。 【49-2025年重庆市渝北区中考语文二模】作文。 班上有不少同学认为音乐老师教授的歌曲，如《保卫黄河》《我的祖国》等，不如流行歌曲婉转动听，也不太理解这类音乐的背景与内涵。你作为班级的文娱委员，要在班级做一次演讲，呼吁同学们认真学习这类音乐，提高自己的欣赏水平，陶冶情操，培养爱国热情。请写一篇演讲稿。 注意：在作文答卷第一行居中写明“演讲稿”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【50-2025年重庆市垫江中学中考语三模】书籍是灵魂栖息的一隅，阅读沉淀了生命的底色。”为了营造书香校园的氛围，我校大力推行海量阅读活动。有部分同学觉得学习任务重，时间紧，读一两本书就行了，何必读这么多！还有少数同学认为读书收益太低，不如多刷几套题，提升成绩。 针对以上情况，请你以学生代表“小渝”的身份拟写一封致全校学生的公开信，以支持海量阅读活动和书香校园建设。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【51-2025年重庆市南岸区中考语文质检二模】作文。 2025年，重庆市将全覆盖开展体重管理主题系列宣传活动，号召居民重视体重管理，开启健康生活方式。为响应这个号召，请你以学生会的名义写一篇倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【52-2025年重庆市彭水县中考语文二模】请按要求作文。 作文题目 “青春留声·笔尖寄情”——临别之际写给母校的一封信 情境设定 即将告别母校，踏上新的旅程，以书信形式述说回忆，珍藏青春的点滴；表达感恩，铭记师长的教诲；展望未来，书写梦想的篇章。 写作角度 1.述说回忆：回忆在母校的难忘经历（课堂点滴、师长教诲、同学友情等） 2.表达感恩：感谢师长的谆谆教诲，抒发对母校的感恩（成长平台与精神滋养） 3.展望未来：书写从母校带走的精神财富，对母校的祝福与期许 写作要求 ①书写工整，不少于500字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭； ④文体：书信格式，语言真挚，情感饱满。 【53-2025年广东省深圳市盐田区中考语文二模】作文。 盐田有美丽的山海景观，有丰厚的历史文化，有发达的海洋经济，正向全世界推介丰富的文化和旅游资源。学校拟组织“盐田文旅之春”校园演讲比赛活动，请你自拟题目写一篇演讲稿参赛，竞选“小小文旅代言人”。 要求：①仔细审题，明确写作要求；②不少于600字，不套作，不抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等。 【54-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】根据要求，完成作文。 《道德经》说“少则得”，生活却总诱惑我们追逐更多：盲盒、文具越买越多，衣柜越塞越满，旅行清单越拉越长。停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸。 请结合你的经历和体验，以“精简成就丰盈”为主题写一篇演讲稿。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题17 作文（解析版） 2025年中考作文考查新趋势思维导图 2025中考作文新趋势 （1） 全命题作文 2025年中考全命题作文考查新趋势思维导图 2025中考全命题作文新趋势 【1-2025年上海市浦东新区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 生活中，我们经常追逐捷径，却忘了最朴素的智慧往往藏在“笨办法”里。笨办法不是低效，而是对过程的坚守，对规律的敬畏…… 请结合生活经历，以《“笨办法”也有大智慧》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： “笨办法”也有大智慧 星期天的上午，我去好朋友于明生的家里玩。刚到他家，我俩就迫不及待地玩起了玩具。我们先玩了搭积木、又玩了小汽车比赛、还玩了魔方比赛……这时我问于明生：“你家还有什么新奇的玩具吗？这些玩具我家里都有，我都玩腻了。”于明生想了想说：“有啊有啊，我还有一些玩具被我妈妈放到储物室里了，我们去拿吧。” 我跟他来到储物室，看见那箱玩具被一个重重的米袋子压着，我和于明生努力了半天，米袋纹丝不动。我跑到客厅里请于叔叔帮忙，于叔叔想了想说：“我们来做个实验，看能不能找到解决这个难题的办法。”只见于叔叔不紧不慢的拿出一瓶汽水和一个用来起瓶盖的起瓶器。他又把瓶盖对准起瓶器的洞，然后起瓶器往上一撬，瓶盖就被撬起来了。这时我的脑海里又出现了一个新问题，瓶盖是怎么被撬开的？我问：“于叔叔这是什么原理？”他说：“这是扛杆原理，这就像弹簧一样，按一下就会弹起来，我示范一下。”说完，于叔叔拿了两块橡皮和一个格尺。 我很纳闷：“这又要干什么？”于叔叔把一块橡皮垫在底下，然后把格尺放在上面，最后把尺子的一端放上一块橡皮。于叔叔说：“你把没有橡皮的一端拍一下。”我照做了，我发现那端的橡皮飞了起来，掉在了桌子上。我一下就明白了。起瓶器相当于格尺，瓶盖相当于橡皮。原来于叔叔绕了这么大一个弯。就是想让我自己找到解决问题的办法。我对于叔叔说：“非常感谢，我有办法了。”果然，我和于明生利用扛杆原理的办法轻松的挪动了米袋。我们又开心地玩起了玩具。 通过去于明生家做客，我发现这么小的事情原来有这么大的智慧藏在里面。以后我要多读书、多动手、多动脑，用我的智慧去解决生活中遇到的所有困难和难题。 【解析】 本题考查命题作文。题目是“‘笨办法’也有大智慧”。题目不难理解，就是说生活中处处充满智慧，而且一些不起眼的事情中往往蕴含着人生大智慧。写此作文，一定要找准契入点，什么样的小事？蕴含了什么样的智慧？通过这件小事，你受到了哪些启发，有何感悟？把这些写出来，就是一篇很好的作文。关键在于“事小”却充满“大智慧”。内容充实具体，结构合理，主题要突出，语言通顺。注意字数要求。 【2-2025年上海市黄浦区中考语文二模】写作。 ㅤㅤ当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 ㅤㅤ以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 ㅤㅤ要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文： 不拘一格做自己 在生活的宏大叙事里，我们常被无形的框架束缚，周围的声音总在提示我们该成为何种模样。但总有那么一些人，他们如夜空中独特的星辰，不拘一格，闪耀着自己的光芒。我的好友晓妍，便是这样一个勇敢做自己的人。 晓妍从小就对绘画有着浓厚的兴趣，可她的画风却与传统审美大相径庭。在学校的绘画比赛中，大多数同学都遵循着老师所教的技巧，描绘出色彩鲜艳、构图规整的作品。而晓妍的画，色彩大胆碰撞，线条肆意流淌，充满了天马行空的想象。 比赛前，有同学好心劝她：“你这样画，评委可能不会认可，还是按常规的来吧。”晓妍却只是微笑着摇头，坚定地说：“我想画出我心中的世界，不想被条条框框限制。”比赛结果公布，晓妍的作品果然没有获得传统意义上的高分。但她没有丝毫沮丧，反而更加坚定了自己的绘画风格。 后来，学校组织了一场创意艺术展览，旨在鼓励同学们展现独特的艺术视角。晓妍毫不犹豫地报名参加，这一次，她的作品成了展览上的焦点。那些曾经被质疑的色彩和线条，在展览的灯光下仿佛有了生命，吸引着每一个参观者的目光。大家开始赞叹她独特的创意和大胆的表现手法。 晓妍用她的行动告诉我，在这个追求整齐划一的世界里，我们不必为了迎合他人而改变自己。每个人都有属于自己的光芒，只有不拘一格地做自己，才能绽放出最耀眼的光彩。就像晓妍的画，不必遵循常规的规格和方式，也能在艺术的天空中绘出属于自己的绚丽画卷。我也愿如她一般，勇敢地挣脱束缚，以独特的姿态，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意上，“不拘一格做自己“强调个体在遵循社会规范的同时，保持独特个性与独立思考的重要性。它倡导勇于突破常规，不盲目从众，坚持自我价值与理想追求。选材构思时，可选取个人成长中的具体事例，如面对学业选择时坚持兴趣而非随波逐流，或在艺术创作中拒绝模仿、勇于创新，展现如何在外界压力下保持真我。也可引用历史或当代人物案例，如科学家突破传统理论框架取得突破，或创业者不拘泥于行业常规开辟新路径，以此论证不拘一格对于个人成就与社会进步的意义。文章应围绕“自我认知”“勇于尝试”“坚持信念”等核心展开，通过具体事例与深刻感悟，传递出“做自己，方能成就非凡”的积极信息，鼓励读者在多元化世界中勇敢展现独特风采。 【3-2025年上海市闵行区中考语文二模】文。 请以“抬起头”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 抬起头 教室的灯光惨白如霜，试卷上刺目的分数似冰冷的刀刃，一下下割着我的心。我低着头，将脸埋进臂弯，仿佛这样就能躲开周围同学或好奇、或嘲讽的目光，躲开这令人窒息的失败。 “嘿，别一直低着头呀。”好友拍了拍我的肩。我缓缓抬头，对上她明亮的眼眸，那目光里满是关切与鼓励，像冬日里的暖阳，一点点驱散我心头的阴霾。“一次考试失利算不得什么，咱们一起分析错题，下次肯定能行！”她的话语如潺潺溪流，淌进我干涸的心田。 是啊，我为何要一直低着头呢？难道一次跌倒，就要永远趴在地上不起来吗？我望向窗外，夕阳正努力穿透厚重的云层，将最后一抹余晖洒向大地。那光芒虽微弱，却带着不屈的力量，似乎在告诉我：即便身处困境，也要勇敢地抬起头，去迎接挑战。 我深吸一口气，缓缓抬起头，直视那满是红叉的试卷。不再逃避，不再自卑，而是静下心来，一道题一道题地分析，一个知识点一个知识点地梳理。遇到难题，我不再像从前那样慌乱无助，而是主动向老师和同学请教。每一次攻克难题，都让我更加坚信，只要抬起头，勇敢面对，就没有跨不过去的坎。 又一次考试来临，我带着自信与从容走进考场。笔尖在试卷上沙沙作响，那是知识与努力的交响曲。成绩公布的那一刻，看着那令人欣喜的分数，我嘴角上扬，抬起头，迎接同学们钦佩的目光。 抬起头，我看到了希望，看到了无限可能。生活不会总是一帆风顺，但只要我们勇敢地抬起头，不向困难低头，就能在风雨中绽放属于自己的光芒，去拥抱那片广阔无垠的蓝天。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意审题：“抬起头”是一个动作表述，具有象征意义。它既可指物理层面的动作，如从低头看书、看手机等状态中抬起；也可指精神层面的改变，如从自卑、沮丧、迷茫等负面情绪中挣脱，勇敢直面生活、挑战或他人目光。立意：可围绕突破自我、重拾信心展开，如曾经因某次失败而低头逃避，后来在他人鼓励或自我激励下抬起头，勇敢前行；也可聚焦于发现美好，如一直低头沉浸在自己的小世界里，偶然抬起头，领略到自然、生活中的动人景致与温暖瞬间；还能表达对尊严、正义的坚守，面对不公时，不低头妥协，而是昂首抗争。选材构思选材：学习上，如考试失利后一度一蹶不振，偶然看到老师鼓励的眼神、同学真诚的帮助，从而抬起头，重燃学习斗志；生活中，如在热闹的聚会里因不善言辞而低头，偶然抬头与长辈对视，感受到关怀与期待，变得开朗自信；社会现象中，看到街头弱势群体被欺凌，勇敢抬起头为他们发声，维护正义。构思：开头以具体场景引出“低头”状态，渲染压抑氛围；中间详细叙述促使“抬起头”的事件经过，突出内心转变；结尾点明“抬起头”带来的积极改变，升华主题。 【4-2025年上海市徐汇区中考语文二模】）《少年的宇宙幻象》一文结尾说“那些事后想来引人捧腹的光点，也构成了平凡岁月中特别的亮点。它们在我的内心世界熠熠生辉……”每个人都可以寻找到自己平凡生活中的亮点。 请以“平凡生活中的亮点”为题，写一篇600字左右的文章。 （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文 平凡生活中的亮点 生活并非总如波澜壮阔的史诗，更多时候，它是一首平淡质朴的小诗，而那些平凡生活中的亮点，便是诗中最灵动的韵脚，熠熠生辉。 清晨，阳光轻柔地穿过窗帘的缝隙，洒在床边。厨房里，妈妈忙碌的身影早已在烟火中穿梭。锅碗瓢盆的碰撞声，与油锅滋啦的声响交织，奏响了一曲温馨的晨曲。不一会儿，一碗热气腾腾的鸡蛋面端到了我面前，面条根根分明，上面卧着一个金黄的荷包蛋，几片翠绿的青菜点缀其间。妈妈轻声说：“快吃，别凉了。”这简单的早餐，饱含着妈妈的爱，是平凡生活中温暖的亮点。 午后，阳光慵懒地洒在小区的花园里。我漫步其中，看到一位老爷爷正耐心地教一个小男孩下棋。老爷爷脸上带着和蔼的笑容，一边讲解棋局，一边轻轻调整着小男孩手中棋子的位置。小男孩皱着眉头，努力思考着每一步棋，那专注的神情十分可爱。这一老一少，在棋盘前专注对弈的画面，构成了平凡生活中和谐的亮点。 傍晚，华灯初上，我走在回家的路上。路过一个广场，一群阿姨正欢快地跳着广场舞。她们身着鲜艳的服装，随着音乐的节奏翩翩起舞，脸上洋溢着幸福的笑容。那充满活力的舞姿，仿佛驱散了生活的疲惫，让我感受到平凡生活中积极向上的亮点。 平凡生活中的亮点，或许只是家人的一句关怀、邻里间的一次互助、陌生人一个善意的微笑，但它们却如同点点繁星，在平凡的岁月里闪耀着独特的光芒，让我们的生活充满温暖与希望，让我们懂得在平凡中寻找美好，珍惜每一个平凡而珍贵的瞬间。这些亮点，是我们生活的调味剂，让平凡的日子变得有滋有味，让我们在岁月的长河中，始终怀揣着对生活的热爱与期待。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：“平凡生活中的亮点”是一个偏正短语，“平凡生活”限定了范围，强调要着眼于日常普通、平淡无奇的生活场景与事件；“亮点”是核心，指那些能给人带来美好感受、温暖力量、独特感悟的闪光之处。立意上，可围绕平凡生活中看似微不足道却能触动心灵、带来正能量的人、事、物展开，表达对平凡生活的热爱与珍惜，以及从平凡中发现美好的积极人生态度。 选材构思：选材要贴近生活，具有真实性和感染力。可以写家人间温馨的小举动，如父母在自己疲惫时默默端来的一杯热茶、深夜为自己盖被子的轻柔动作；也可以写邻里之间的互助，如帮忙收衣服、借东西等；还能写陌生人给予的善意，像下雨天共享一把伞、迷路时耐心指路等。 构思上，开头可通过环境描写或引用名言引出“平凡生活中的亮点”这一主题；中间部分详细叙述具体事例，运用细节描写突出亮点；结尾总结全文，升华主题，强调平凡生活中亮点的重要性及对自己的影响。 【5-2025年上海市静安区中考语文二模】作文。 “拔节”指水稻、小麦等农作物发育到一定阶段时，主茎的各节长得很快的现象。除了农业意义，“拔节”一词也常被用来比喻人或事物在特定阶段的快速发展和显著进步。 请以“拔节会有时”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 拔节会有时 阳光透过斑驳的树叶，洒在那片郁郁葱葱的竹林上，也洒在了我略显焦急的心头。 我从小就痴迷于书法，梦想着有一天能写出一手令人赞叹的好字。于是，我踏上了学习书法的漫漫征途。起初，我满怀热情，每一笔每一划都倾注了全部的心血。老师也常常夸赞我有天赋，这让我更加坚定了在这条路上走下去的决心。 然而，随着学习的深入，我遇到了瓶颈。笔画不再像从前那样流畅自然，结构也总是把握不好。我写的字，在老师眼中，似乎总少了那么几分神韵。看着自己那歪歪扭扭的字迹，再看看同学们日益精进的书法作品，我的内心充满了挫败感，甚至开始怀疑自己是否真的适合学习书法。 一个闷热的午后，我独自来到这片竹林。微风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着岁月的沧桑。我望着那些挺拔的竹子，它们在风雨中坚守，在时光里拔节生长。我不禁思考，竹子在破土而出之前，要经历漫长的黑暗与积蓄，才能迎来那破土而出的瞬间，之后更是以惊人的速度拔节向上。而我，仅仅因为遇到了一点困难，就要放弃自己的梦想吗？ 不，我不能！我重新拿起毛笔，在宣纸上写下“拔节会有时”五个大字。从那以后，我每天都会早早地来到书法教室，认真聆听老师的讲解，仔细揣摩每一个字的笔画和结构。遇到不懂的问题，我主动向老师和同学请教。回到家后，我也坚持练习，哪怕手指酸痛，哪怕汗水湿透衣衫。 终于，在一次书法比赛中，我获得了优异的成绩。当我站在领奖台上，手捧着奖状的那一刻，我知道，我迎来了属于自己的“拔节”。原来，只要坚持不懈，努力奋进，拔节真的会有时。 【解析】 本题考查命题作文写作。审题：题目“拔节会有时”是一个具有象征意义的题目。“拔节”在题干中既给出了农业上的本义，又强调了其比喻义，即人或事物在特定阶段的快速发展和显著进步；“会有时”则传达出一种期待、一种坚信，意味着这种发展进步虽然目前可能还未出现，但终究会到来。所以写作时要围绕人或事物经历成长、磨砺后终将迎来快速发展进步这一核心来展开。立意：可以从个人成长角度立意，比如讲述自己在面对学习困难、社交挫折等时，从最初的迷茫、失落，到经过不断努力、调整心态，最终在学业、能力等方面取得明显进步，坚信自己会在成长的道路上不断“拔节”；也可以从社会现象、国家发展等宏观角度立意，如写一些新兴产业在发展初期面临诸多困境，但凭借着科技人员的创新、国家的政策支持等，最终迎来蓬勃发展的“拔节”时刻。构思：开头可以运用比喻或引用名言的方式引入主题，引起读者兴趣，自然地引出下文。中间部分是主体，可选取具体事例详细叙述。通过具体事例展现从困境到突破的过程，突出“拔节会有时”这一主题。结尾部分可以总结全文，再次强调“拔节会有时”的观点，升华主题。 【6-2025年上海市嘉定区中考语文二模】作文。 “勇气”的字典义是敢作敢为毫不畏惧的气魄。真正的勇气可以是向外的突破，也可以是向内的坚守。你如何认识真正的勇气？请结合自己成长过程中的经历，以“真正的勇气”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文 真正的勇气 在我的成长记忆里，那次参加学校演讲比赛的经历，让我真切地懂得了什么是真正的勇气。 学校要举办演讲比赛，主题是“梦想的力量”。我内心十分渴望站在那个舞台上，把对梦想的热爱与执着大声说出来。可一想到台下那黑压压的人群，想到可能出现的忘词、失误，我的心就像被一只无形的手揪住了，恐惧如潮水般将我淹没。无数次，我站在教室门口，看着那张报名表，脚步却怎么也迈不出去。 直到有一天，班主任老师似乎看出了我的心思。她把我叫到办公室，温柔又坚定地说：“孩子，勇气不是不害怕，而是即便害怕，也依然选择前行。去试试吧，我相信你。”老师的话如同一束光，照亮了我心中那片胆怯的角落。我咬咬牙，决定给自己一个机会。 接下来的日子里，我像着了魔一样。每天放学后，我就留在教室里反复练习。对着镜子，我调整自己的表情和手势；在空旷的操场，我大声朗诵，让声音在风中回荡。每一次的练习，都是对勇气的磨砺，我努力克服着内心的恐惧。 比赛那天终于来临了。站在后台，我的手心全是汗，心跳快得像要冲出胸膛。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。聚光灯打在身上，那一刻，我仿佛置身于一个只属于我的世界。我开始了演讲，声音起初有些颤抖，但随着内容的推进，我渐渐沉浸其中，恐惧早已抛到了九霄云外。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪。我明白了，真正的勇气，不是无所畏惧，而是在面对恐惧时，依然能鼓起勇气，迈出那关键的一步，去挑战自我，去追寻心中的梦想。 【解析】 本题考查命题作文写作。审题：题目中给出了“勇气”的字典义，即敢作敢为毫不畏惧的气魄，并且进一步提示真正的勇气包含向外的突破和向内的坚守两个方面。这就要求我们在写作时，不能仅仅局限于表面上的勇敢行为，而要深入挖掘勇气在突破和坚守中的内涵，同时要结合自己成长过程中的经历来阐述对真正勇气的认识。立意：立意可以围绕“真正的勇气是面对困难时的突破自我，也是坚守内心原则和信念的执着”展开。通过讲述自己在成长中遇到的挑战，如在面对学习压力、参加比赛、处理人际关系等方面的经历，展现勇气在不同情境下的体现，强调勇气不仅是外在的勇敢行动，更是内在的精神力量。构思：开头以一个关于勇气的疑问引入，如“什么是真正的勇气？是战场上的冲锋陷阵，还是生活中的默默坚持？”引发读者思考，自然地引出下文对自己经历的叙述。中间讲述自己参加学校演讲比赛的经历。一开始内心充满恐惧和不安，担心在众人面前出丑，但最终鼓起勇气报名参加。在准备过程中，不断挑战自己的舒适区，克服紧张情绪，努力提升演讲技巧。比赛时，尽管紧张到手心出汗，但依然坚持完成了演讲，获得了不错的成绩。通过这个经历，体现勇气是突破自我、挑战未知的决心。结尾总结全文，强调真正的勇气是突破与坚守的统一，它让我们在成长的道路上不断前进，成为更好的自己。同时，表达对未来充满勇气面对挑战的信心。 【7-2025年上海市长宁区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 江河奔腾，年年岁岁似乎总是旧模样，但其实，每一朵浪花都在转瞬之间重塑，每一道波纹都在须臾之际移易。善于观察和思考的人，总能在看似不变的事物中发现触动心灵的变化，收获独特的感悟。 请以“江河日日新”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 江河日日新 江河，于世人眼中，或许常是那副亘古不变的模样，日复一日，年复一年地流淌。然而，当我们以敏锐的目光去审视，便会发现，这江河实则日日新。 曾经，我总以为故乡的那条小河，永远是记忆里那般模样。河水清澈见底，鱼儿在水中自由穿梭，河岸两旁垂柳依依，是我们孩童时嬉戏玩耍的天堂。 直到有一年暑假，我再次回到故乡。眼前的景象让我惊呆了。曾经的小河已不复往日容颜，河水变得浑浊不堪，河面上漂浮着各种垃圾，散发着刺鼻的气味。那原本翠绿的垂柳，也因河水的污染而变得枯黄。 我心中满是痛惜与疑惑，是什么让这曾经美丽的小河变成了这般模样？后来，我了解到，是周边工厂的污水排放，是人们环保意识的淡薄，让这条小河遭受了如此重创。 但令人欣慰的是，当地政府和村民们意识到了问题的严重性，开始积极行动起来。工厂进行了污水处理改造，村民们也自发组织起来清理河道垃圾，种植水生植物净化水质。 经过一段时间的努力，小河又渐渐恢复了生机。河水重新变得清澈，鱼儿也回来了，垂柳又焕发出翠绿的光彩。 这小河的变化，让我深刻体会到“江河日日新”的含义。它并非只是指江河自然形态的改变，更是一种社会、环境、人们意识等多方面的变化与进步。每一次的变化，都是一次成长，都是一次对美好的追求。 我们应如这江河一般，在不断的变化中，保持积极向上的姿态，去拥抱新的生活，去创造更加美好的未来。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：“江河日日新”这一题目，关键词为“江河”与“日日新”。“江河”象征着宏大、持续的事物，可理解为生活、社会、自然等；“日日新”强调变化、更新，突出在看似不变中实则时刻发生着细微改变。立意上，可从发现生活中细微变化带来的感悟入手，如时代发展下生活方式的改变、个人成长中的蜕变等，表达对变化积极适应、珍惜并从中汲取力量的态度。 选材构思：生活变化类：可选取日常生活中的小事，如家乡街道的改造，曾经的老旧街道如今变得整洁美观，新增了绿化带和休闲设施，反映出城市建设的进步；家庭中传统习俗在传承中创新，如春节庆祝方式融入了现代科技元素，让节日氛围更加浓厚。个人成长类：以自己的学习经历为例，随着年级升高，学习方法不断调整，从最初依赖老师到学会自主规划学习，体现个人在学习能力上的“日日新”；或者讲述自己在兴趣爱好培养中的成长，如学习绘画，从最初简单的临摹到能创作出有自己风格的作品，展现个人技能和思维的提升。自然变化类：描写家乡自然景观在四季更迭中的变化，如春天山林中树木发芽、花朵绽放，夏天河水因降雨水位上涨，秋天树叶变黄飘落，冬天雪花覆盖大地，这些变化虽细微却日日不同，表达对自然生命力的赞美。 【8-2025年上海市杨浦区中考语文二模】请以“生活给我的留白”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 生活给我的留白 生活恰似一幅色彩斑斓却又繁杂的画卷，我们总匆忙勾勒，试图填满每一处角落。然而，生活总会不经意留下空白，起初我以为是缺失，后来才明白，那是生活给予的珍贵馈赠。 曾经，我的生活被学习、兴趣班和琐事塞得满满当当。每天清晨，在闹钟催促下匆忙起床，奔赴学校；夜晚，又在台灯下与作业鏖战至深夜。周末也被各种补习班填满，我像一只被上了发条的玩具，机械运转，疲惫又迷茫，不知这样的生活意义何在。 直到那个暑假，一场变故打乱了我紧凑的计划。父母因工作外出，将我送到乡下外婆家。起初，我满心抵触，觉得乡下生活枯燥乏味，没有网络、没有繁华街道，不知能做什么。 可当我真正置身那片宁静土地，才发现生活为我留出大片空白。清晨，不再被闹钟吵醒，而是在清脆鸟鸣中自然醒来。推开窗户，清新空气裹挟着泥土和花草芬芳扑面而来。我跟着外婆去田间劳作，双脚踩在松软泥土上，感受大地的脉搏。阳光洒在身上暖烘烘的，看着外婆熟练地除草、施肥，我心中渐渐平静。 午后，我搬着小板凳坐在院子里的大树下，捧着一本旧书沉浸其中。微风轻拂，树叶沙沙作响，偶尔有蝴蝶飞过，打破片刻宁静。时间仿佛放慢脚步，我不再被各种任务追赶，内心澄澈无比。 夜晚，我躺在院子里的躺椅上，仰望满天繁星。外婆坐在一旁，给我讲着古老神秘的故事。那些故事如点点星光，照亮我内心深处被遗忘的角落。 在这段留白时光里，我远离城市喧嚣和学习压力，重新找回内心宁静。我开始思考自己真正想要的生活，明白人生不只是忙碌追逐，还需有停下来感受和思考的时间。 生活给我的留白，就像画卷中的空白，看似虚无，实则蕴含无尽可能。它让我有机会停下匆忙脚步，审视内心，发现生活中被忽略的美好。这段留白，将成为我人生中最宝贵的财富，让我在未来道路上，更加从容、坚定地前行。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目“生活给我的留白”中，“生活”是主体，是文章要描述和探讨的对象；“给我的”表明这是生活对“我”产生的影响或启示；“留白”原指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，这里应引申为生活中那些未被填满、留有思考或成长空间的时刻或经历。立意上，可以围绕“留白”带来的反思、成长、感悟等展开，强调这些“留白”对“我”人生的重要意义。 选材构思：可以选取生活中那些看似平淡无奇，实则充满深意的“留白”时刻。比如，一次意外的空闲时间，没有安排任何活动，却让自己有机会静下心来思考人生方向；或者一次失败的经历，没有立即找到解决办法，却在等待中学会了耐心和坚韧。在构思时，可以采用对比手法，先描述没有“留白”时生活的忙碌与迷茫，再展现“留白”带来的内心平静与清晰。同时，结合具体事例，详细描绘“留白”时刻的内心感受与变化，最后升华主题，点明“留白”是生活给予的一种宝贵财富，让“我”在人生的道路上更加从容与坚定。 【9-2025年上海市宝山区中考语文二模】作文。 生活中，我们有时会失去一些东西，但同时在某方面也会有所获得。比如，失去玩乐的时间，或许收获了学习的快乐；失去师长的支持，或许得到了独立的锻炼；失去某种习惯的状态，或许换来了别样的体验…… 请以“失而有得”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 失而有得 生活就像一场充满变数的棋局，每一步的取舍，都意味着失去与获得的交织。我曾在这棋局中，深刻体会到了“失而有得”的滋味。 小时候，我热衷于参加各种兴趣班，绘画、舞蹈、乐器，每一样都学得有模有样。可随着学业逐渐繁重，我不得不做出取舍，放弃了那些曾经热爱的兴趣班。起初，我满心失落，觉得生活失去了许多色彩。每个周末，看着同学们背着画板、舞鞋去上课，我只能待在家里对着书本，心中满是羡慕与不甘。 然而，当我静下心来投入到学习中时，惊喜悄然降临。没有了兴趣班的奔波，我有了更多时间钻研难题、阅读书籍。那些原本晦涩难懂的知识，在日复一日的钻研中逐渐清晰。我沉浸在知识的海洋里，每一次解开难题的瞬间，都让我感受到一种前所未有的快乐。这种快乐，是攻克难题后的成就感，是不断超越自我的满足感。 不仅如此，因为有了更多自主学习的时间，我学会了合理安排自己的生活。我能够有条不紊地完成作业，还能抽出时间预习和复习。这种独立学习的能力，让我在学习上更加得心应手。 如今，回想起那段放弃兴趣班的日子，我心中不再有遗憾。我失去了曾经五彩斑斓的兴趣时光，却收获了学习的快乐和独立的能力。 生活就是这样，有失必有得。当我们勇敢地放下一些东西，也许会迎来另一片更广阔的天空。在这失与得的轮回中，我们不断成长，不断蜕变，向着更好的自己迈进。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：关键词解析：“失而有得”明确了核心是阐述失去与获得之间的辩证关系，强调失去并非纯粹的损失，往往伴随着相应的收获。立意方向：可从个人成长、生活感悟等角度立意，如通过描述失去玩乐时间收获学习快乐，体现为长远目标而牺牲短期享乐的成长；讲述失去师长支持得到独立锻炼，展现自主能力提升的成长过程；阐述失去某种习惯状态换来别样体验，表达对生活多样性的感悟。选材构思：选材原则：选择真实、具体且能体现“失而有得”关系的事例，如自身学习、生活经历，或他人故事，确保素材有说服力。构思方法：采用总分总结构。开头点明“失而有得”主题，中间详细叙述具体事例，如失去玩乐时间后，详细描述如何在学习中收获快乐；结尾总结感悟，强调失去与获得的相互转化，升华主题。 【10-2025年上海市松江区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 “枝头绽放”通常指花朵在树梢盛开，也可比喻青春的美好记忆，人生的辉煌时刻，还可以是为理想而全力以赴的姿态…… 请以“也曾在枝头绽放”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文 也曾在枝头绽放 青春恰似一场盛大而绮丽的花期，每一朵花都曾在枝头热烈绽放，哪怕转瞬即逝，也留下了属于自己的芬芳。于我而言，校园文艺汇演，便是那一次在枝头绽放的璀璨时刻。我自幼痴迷舞蹈，舞台于我，是心中遥不可及却又无比向往的圣地。当学校举办文艺汇演的消息传来，我毫不犹豫地报了名，如同怀揣着珍宝的旅人，毅然踏上逐梦之旅。 排练的日子，是汗水与坚持交织的乐章。每天放学后，同学们背着书包欢快回家，我却如离弦之箭奔向舞蹈教室。一个简单的动作，我要反复练习，直至双腿酸痛得如同灌铅，汗水湿透衣衫。有时，一个转身的节奏稍有偏差，我就得重来几十遍。无数个瞬间，疲惫与挫败如潮水般将我淹没，我无数次想要放弃。然而，心中那团为梦想燃烧的火焰，始终炽热而坚定，支撑着我咬着牙坚持下去。 终于，汇演的日子如约而至。我身着华丽舞裙，宛如一只优雅的天鹅，站在舞台中央。聚光灯洒下，似为我披上一层金色的梦幻纱衣。音乐如潺潺流水般响起，我随着节奏翩翩起舞，每一个旋转都轻盈灵动，每一次跳跃都充满力量，倾注了我全部的热情。台下的观众们沉浸在我的表演中，眼神中满是赞赏与陶醉。那一刻，我仿佛置身于一个只属于我的世界，自信与满足如花朵般在心中肆意绽放，我就是那枝头最耀眼的花朵。 表演结束，雷鸣般的掌声如汹涌的浪潮般响起。我知道，我曾在枝头绽放。这段经历虽已渐渐远去，但它如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路，让我坚信，只要勇敢追梦，全力以赴，每个人都能在自己的枝头绽放出独一无二的光彩。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：“也曾在枝头绽放”中“枝头绽放”含义丰富，结合材料可知，既可指自然中花朵盛开，也可象征青春美好、人生辉煌，或为理想奋斗的姿态。“也曾”表明过去有过这样的状态。立意上，可从回忆青春奋斗时光、讲述人生中曾有的辉煌成就等角度出发，展现生命中的高光时刻，传递积极向上、珍惜过往精彩的情感。 选材构思：开头以自然中花朵在枝头绽放的美景引入，自然过渡到主题。中间选取具体事例，如回忆自己参加某次重要比赛，赛前刻苦训练，赛场上全力拼搏，最终取得优异成绩，这是为理想奋斗的“枝头绽放”；或讲述自己克服重重困难，在学业上取得突破，这是青春成长的“枝头绽放”。结尾总结全文，强调这些“枝头绽放”的时刻虽已过去，但它们成为生命中的宝贵财富，激励自己不断前行。 【11-2025年上海市青浦区中考语文二模】作文 生活中，我们常常被他人赋予的标签所定义，比如：“乖孩子”“捣蛋鬼”“小透明”“显眼包”“胆小鬼”“多面手”“社牛”“运动达人”……你认可这样的定义吗？这样的定义是否代表真实的你？你想怎样定义你自己？ 请以“我要这样定义我自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【答案】例文 我要这样定义我自己 生活中，我常被贴上“小透明”的标签。课堂上，我安静地坐在角落，鲜少主动发言；聚会时，我总是默默倾听，很少成为话题中心。久而久之，大家似乎都默认了我这个角色，可只有我自己知道，这绝不是真实的我。 学校组织摄影比赛的消息传来，我内心燃起了一团火。长久以来，我都热爱用镜头捕捉生活中的美好瞬间，那些被他人忽略的细微之处，在我眼中都有着独特的魅力。我决定借此机会，撕下“小透明”的标签，重新定义自己。 从那以后，我背着相机穿梭在城市的大街小巷。清晨，当第一缕阳光洒在老城区的青石板路上，我按下快门，记录下斑驳光影与岁月痕迹交织的静谧；傍晚，夕阳将天空染成橙红色，我在湖边守候，捕捉飞鸟掠过水面的灵动。为了拍到满意的照片，我常常在寒风中等待数小时，手指冻得通红也浑然不觉。 投稿后，等待结果的日子里，我既期待又忐忑。终于，比赛结果公布，我的作品《城市微光》获得了一等奖。颁奖典礼上，当我走上领奖台，台下响起热烈的掌声。那一刻，我看到曾经那些视我为“小透明”的同学眼中满是惊讶与钦佩。 “真没想到，你居然这么厉害！”有同学忍不住惊叹。我微笑着回应：“其实我一直都在，只是你们没发现我镜头里的世界。” 从那以后，我不再是那个在人群中沉默寡言的“小透明”。我带着相机，积极参与学校的各种活动，用镜头记录校园生活的点点滴滴。我用照片讲述故事，传递情感，让更多人看到了我眼中的美好。 我不再被他人定义的标签所束缚，我要这样定义我自己——我是一个生活的观察者，用镜头捕捉世间万象；我是一个梦想的追逐者，在摄影的道路上坚定前行；我是一个独特的个体，有着属于自己的光芒。我深知，未来的路还很长，我会继续用镜头书写属于自己的精彩篇章，让更多人看到真实而多元的我。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意方面，题目“我要这样定义我自己”明确指向对自我认知与定义的探讨。需先审视外界赋予的标签，思考其是否真正贴合自身特质，进而确立“我要如何定义自己”的核心立意。立意应突破单一标签的束缚，展现多元真实的自我，如以“独立探索者”“终身成长者”等个性化定义取代刻板标签，体现对自我价值的深度思考与主动建构。 选材构思时，可采取“破立结合”结构：先以具体场景呈现被标签化的经历（如因安静被称“小透明”却热爱摄影），再通过关键事件展现自我突破（如用摄影作品记录城市变迁引发关注），最后以内心独白点明主题：“我不愿困在他人目光织就的茧房，愿以镜头为笔，在生活的长卷上书写‘城市观察者’的注脚”。需注重细节刻画，如拍摄老街晨雾时颤抖的指尖、作品展出时观众凝视照片的侧脸，用具象画面传递抽象思考。 【12-2025年上海市奉贤区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 “轻舟已过万重山”出自李白笔下，既是对跨越千山万水的诗意描摹，也是对人生境遇的生动比喻。每个人在生活中都可能有过遇“山”而行的经历，当我们回望过去，会发现那些经历已化为了身后的点点风景。 请以“轻舟已过”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 轻舟已过 人生恰似一场充满未知的航行，途中总有“万重山”横亘在前，而我也曾有过一段遇“山”而行的经历。 刚升入初中，面对陡然增多的科目和复杂的课程，我如同置身迷雾，学习上困难重重。数学成了我最大的“拦路虎”，那些抽象的几何图形和复杂的公式，让我绞尽脑汁也难以理解。每次考试成绩公布，那刺眼的分数都如同一把利刃，刺痛着我的心。我感到迷茫和无助，仿佛被困在黑暗的峡谷中，找不到出路。 然而，我并未选择放弃。我告诉自己，一定要翻过这座“山”。于是，我开始制定详细的学习计划，每天早起背诵公式，晚上熬夜刷题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。课堂上，我全神贯注地听讲，生怕错过任何一个知识点；课后，我认真完成作业，反复钻研错题。 在无数个日夜的坚持下，我的努力终于有了回报。一次数学考试中，我取得了优异的成绩。当我看到试卷上那鲜红的分数时，心中涌起一股难以言喻的喜悦和自豪。那一刻，我仿佛看到自己的小船，在经历了狂风暴雨的洗礼后，终于驶过了那片波涛汹涌的水域。 如今，当我回望那段为数学拼搏的日子，那些曾经的困难和挫折，都已化作了身后的点点风景。它们不再让我感到恐惧和痛苦，反而成为了我成长路上宝贵的财富。 “轻舟已过万重山”，我深知，未来的航程中还会有更多的“山”等待我去跨越，但我不再害怕。因为我有足够的勇气和信心，去迎接每一个挑战，驶向更加广阔的海洋。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意“轻舟已过”这一题目源自“轻舟已过万重山”，重点在于“已过”，意味着曾经面临困难阻碍，如今已成功跨越。审题时要抓住这一核心，思考生活中那些类似翻越“万重山”的经历。立意可从个人成长角度出发，表达经历困难后的豁达、释然与成长感悟；也可从精神层面，展现面对挫折不气馁、积极向上的态度，以及克服困难后对未来的信心。通过描述“已过”的过程与心境，传递积极面对生活的正能量。 选材构思选材可结合自身学习、生活经历。比如学习上，自己曾为提高数学成绩苦恼，面对复杂的公式和难题，如同面对“万重山”。但通过制定学习计划、向老师和同学请教、不断刷题练习，最终成绩大幅提升，此时便有“轻舟已过”之感。生活中，参加运动会长跑比赛，途中体力不支、呼吸急促，但凭借毅力坚持下来，冲过终点线，也可作为素材。构思时，先以回忆式开头引出“已过”之事，中间详细叙述经历困难的过程，突出艰难与挣扎，结尾写跨越困难后的心境与收获，升华主题。 【13-2025年上海市普陀区中考语文二模】阅读下面材料，按要求写作。 成长中那些伤痛、遗憾和矛盾，如同心灵之刺，会让我们感到痛苦与迷茫。然而，正是这些经历，塑造了今天的我们。 请以“心中那根刺”为题，撰写一篇约600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 心中那根刺 在时光长河中徘徊，有些经历如尖锐的刺，深深扎进心里，成为无法言说的痛，却也在不经意间，成为成长的勋章。 那是一次重要的演讲比赛，我为此付出了无数个日夜的努力。每一个发音、每一个手势，我都反复练习，满心期待着在舞台上绽放光芒。比赛那天，我信心满满地走上台，可就在开口的瞬间，大脑突然一片空白。我望着台下密密麻麻的人群，紧张如潮水般将我淹没，原本烂熟于心的演讲稿变得模糊不清。我结结巴巴地完成了演讲，匆匆下台，泪水在眼眶里打转。 那次失败，成了我心中那根刺。之后的日子里，我变得沉默寡言，害怕站在众人面前，害怕再次失败。我开始逃避一切需要表达的机会，把自己封闭在一个小小的世界里。 然而，生活不会因为我的逃避而停下脚步。一次班级活动，老师鼓励我参与主持。我内心十分抗拒，可看到老师信任的眼神，我犹豫了。在无数个辗转反侧的夜晚后，我决定拔出心中那根刺。我重新拿起演讲稿，从最基础的发音开始练习，对着镜子调整表情和姿态。 活动当天，我深吸一口气，走上舞台。灯光洒在身上，我告诉自己，这一次，我要勇敢。当我流畅地说出第一句话时，心中那根刺仿佛在慢慢松动。活动结束后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道，我成功了。 心中那根刺，曾让我痛苦迷茫，但也让我学会了勇敢与坚持，让我在成长的道路上，更加坚定地前行。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：“心中那根刺”运用比喻，将成长中的伤痛、遗憾、矛盾等比作刺，强调其带来的痛苦与铭记。立意上，要突出这些经历虽痛苦，却是成长的印记，让我们在反思中学会坚强、成熟，从消极经历中挖掘积极意义，展现对生活的深刻理解。 选材构思：友情破裂之痛：可写与好友因误会争吵，关系破裂，内心痛苦。后经历时间沉淀，反思自身问题，明白友情需理解包容，虽遗憾但学会珍惜。梦想受挫之憾：选自己为梦想努力，却因意外失败，陷入迷茫。但从中学会面对挫折，重新审视梦想，明白努力过程比结果更重要。亲情矛盾之困：写与父母因观念不合产生矛盾，关系紧张。经历沟通后，理解父母苦心，懂得亲情需要相互理解，矛盾成为增进感情的契机。写作时，先描述“刺”带来的痛苦，再写从经历中获得的成长与感悟。 【14-2025年上海市虹口区中考语文二模】作文。 人生会遇到很多路口。有的是有形的，如日常生活中的交通路口；有的是无形的，如特定时刻里的棘手问题。 请以“来到这个路口”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 来到这个路口 夕阳的余晖洒在城市的街道上，将我的影子拉得修长。我独自站在一个交通路口，车水马龙，人来人往，各种嘈杂的声音交织在一起。 这个路口，是我每天上下学的必经之地。可今天，它于我而言，似乎有了不一样的意义。它不再只是一个简单的交通枢纽，更像是我人生中一个无形的路口。 近期，学校组织了一场重要的学科竞赛，我凭借扎实的功底顺利通过了初选。然而，随着复赛的临近，难题也接踵而至。复赛的难度远超想象，我面临着巨大的压力，内心开始动摇。是继续全力以赴，挑战自我，还是选择放弃，回归轻松的学习生活？我仿佛站在了人生的十字路口，每一条路都充满了未知。 继续前行，意味着要付出更多的时间和精力，承受更多的压力，甚至可能面临失败的风险；而放弃，虽然能让我暂时摆脱压力，但也会让我留下遗憾，错过一次成长和突破的机会。 我望着眼前的车流，它们坚定地朝着自己的方向驶去，没有丝毫犹豫。那一刻，我心中有了答案。人生就像这车流，一旦选择了方向，就要勇往直前，哪怕前方充满荆棘。 我深吸一口气，迈出坚定的步伐，朝着复赛的方向走去。我知道，这个路口的选择，将是我成长道路上的一个重要转折点。无论结果如何，我都不会后悔，因为我勇敢地迈出了这一步，去追寻那个更好的自己。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：题目“来到这个路口”中的“路口”具有双重含义，既指现实中的交通路口，也象征人生中的选择节点。立意上，应聚焦于“选择”与“成长”，探讨在关键时刻如何做出决策，以及这些选择对个人成长的影响。通过描述一个具体的“路口”场景，展现内心的挣扎、权衡与最终的决定，传达出积极向上、勇于担当的人生态度。 选材构思：现实路口场景：以日常交通路口为背景，描述自己在此处的犹豫与选择，如选择走捷径还是绕远路，以此隐喻人生中的快速成功与稳健前行之间的抉择。人生无形路口：选取一个具体的人生难题，如学业、职业、情感等方面的选择，详细叙述面对该难题时的思考过程、外界影响及内心挣扎，最终展现自己的选择与成长。结合两者：先以现实路口为引子，自然过渡到人生路口的描述，使文章结构紧凑，主题鲜明。通过对比或类比，深化对“选择”与“成长”的理解。 【15-2025年上海市金山区中考语文二模】题目：青春热辣滚烫。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文 青春热辣滚烫 青春，宛如一场盛大而炽热的烟火秀，每一刻都绽放着“热辣滚烫”的光芒，让人沉醉，让人奋进。 校园的操场上，青春的活力肆意挥洒。体育课上，长跑测试如约而至。发令枪响，同学们如离弦之箭般冲了出去。汗水湿透了衣衫，脚步却愈发坚定。每一步奔跑，都是对自我的挑战；每一次呼吸，都饱含着对胜利的渴望。阳光洒在身上，像是为我们披上了一层金色的战衣。在这热辣的赛道上，我们用汗水书写着青春的拼搏，用坚持诠释着青春的倔强。 教室的灯光下，青春的梦想在笔尖绽放。深夜，台灯散发着柔和的光，照亮了书本上的字字句句。我们为了一道难题绞尽脑汁，为了一次考试全力以赴。笔尖在纸上沙沙作响，那是青春奋斗的旋律。或许会有疲惫，或许会有迷茫，但心中的信念从未动摇。因为我们知道，每一份努力都在为未来积蓄力量，每一次坚持都在向着梦想靠近。 青春里，还有那些温暖而真挚的友谊。课间的欢声笑语，难过时的相互安慰，成功时的共同欢呼，都如同璀璨的星辰，点缀着青春的天空。我们一起在知识的海洋中遨游，一起在成长的道路上相互扶持。 青春热辣滚烫，它不惧风雨，不畏艰难。在这滚烫的青春里，我们用热情点燃希望，用奋斗铸就辉煌。让我们怀揣着梦想，带着青春的勇气与力量，大步向前，去拥抱那属于我们的精彩未来！ 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：题目“青春热辣滚烫”聚焦青春主题，“热辣滚烫”是关键，既可指青春活力四射、激情澎湃的状态，也能体现青春中充满挑战、热烈奋斗的特质。立意可从积极向上的角度出发，展现青春的蓬勃朝气与无限可能，如青春在追求梦想道路上的勇往直前，面对困难挫折时的坚韧不拔，以及在成长过程中收获的友谊、勇气等宝贵财富。 选材构思：开头运用比喻、排比等修辞手法，描绘青春如夏日骄阳般热烈，引出主题。中间选取典型事例，如参加体育比赛，在赛场上挥洒汗水、奋勇拼搏，展现青春的活力与激情；或讲述一次艰难的考试经历，凭借不懈努力取得进步，体现青春的奋斗精神。也可穿插青春中的小插曲，如与朋友共同克服困难，感受友谊的温暖。结尾总结全文，强调青春因“热辣滚烫”而精彩，激励读者珍惜青春，勇敢追梦。 【16-2025年天津市西青区中考二模】作文 旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 那么旧，那样新 在我家的老柜子里，珍藏着一本旧相册，它是时光的使者，静静诉说着往昔的故事。 相册的封面已经磨损，边角微微翘起，纸张也泛黄发脆，透着一股陈旧的气息。翻开相册，一张张照片带着岁月的痕迹映入眼帘。有爸妈年轻时青涩的模样，笑容灿烂而纯粹；有我蹒跚学步时，摇摇晃晃迈出的第一步；还有一家人在老房子前的合影，背后是爬满藤蔓的围墙……这些照片，记录着家庭的变迁，承载着无数珍贵的回忆，它们是那么旧，旧得如同窖藏多年的美酒，散发着醇厚的韵味。 然而，每一次翻阅这本旧相册，我都能有新的发现和感悟。小时候看照片，只觉得好玩有趣，关注的是自己可爱的模样。长大后再看，却读懂了照片背后父母的辛劳、长辈的关爱，以及岁月流转中家庭的温暖。那一张张照片，不再只是简单的图像，而是一段段情感的凝聚，让我更加珍惜家人，珍视这份浓浓的亲情。 如今，科技飞速发展，拍照变得轻而易举，手机里存满了各种照片。但那些电子照片，虽然清晰绚丽，却少了几分旧相册的温度。旧相册里的照片，是经过精心挑选、冲洗出来的，每一张都来之不易，背后有着独特的故事。而且，在这个快节奏的时代，人们总是匆匆浏览手机里的照片，很少有时间静下心来细细品味。而旧相册却能让我放慢脚步，沉浸在回忆中，感受生活的美好。 这本旧相册，就像一座连接过去与现在的桥梁。它是那么旧，承载着过去的记忆；它又那样新，不断带给我新的思考和感动。在岁月的长河中，它见证了家庭的成长，也见证了我的蜕变。 我想，生活中还有许多像旧相册这样的事物，它们或许外表陈旧，但只要我们用心去探寻，就能发现其中崭新的价值。让我们珍惜这些旧物，从中汲取力量，勇敢地迈向新的生活。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意 “那么旧”指向具有一定年代感、传统性的事物，如旧建筑、旧物件、旧故事等；“那样新”强调在旧事物基础上呈现出的新变化、新体验、新认知等。二者形成对比，暗示要挖掘旧事物背后的新内涵。需体现旧与新的关联，不是单纯写旧或新，而是阐述旧事物如何焕新，或从旧中得到新感悟。立意上：文化传承与创新：以古老的传统手工艺（如剪纸、刺绣）为例，讲述其在现代社会通过与新设计理念、新技术结合，展现新魅力，体现传统文化在新时代的传承与发展。城市变迁与记忆：聚焦城市中的老街区，写其在城市更新过程中，既保留历史韵味，又增添新功能（如改造成文创街区），引发对城市发展与文化记忆的思考。个人成长与反思：回忆儿时旧物（如旧玩具、旧书籍），讲述随着年龄增长，从这些旧物中获得新的人生感悟，见证自身成长与心态转变。 二、选材构思 选材上看，实物类：选取老房子，描述其历经岁月的古朴模样，以及后来被改造成特色民宿，融入现代设施与装饰风格，既保留旧时光痕迹，又成为旅游新热点。技艺类：以评书艺术为例，讲传统评书艺人借助新媒体平台（如短视频、网络直播）传播，创新表演形式，吸引新观众，让古老艺术重焕生机。观念类：从家庭旧规（如传统的家族祭祀仪式）入手，写在新时代如何被赋予新内涵（如强调家族凝聚力、传承家风等），在传承中与时俱进。构思上看，本文适合写作记叙文。要善于从学习生活中寻找素材，我们可以结合已有的阅读积累、联系我们学过的教材内容，得到启发与帮助。如我们读过的那些名著经典《西游记》《水浒传》，所谓经典，便是常读常新，每次阅读都有新的理解与体会。当然，还可以深入到广阔的生活中，想想那些陪伴我们成长的旧事物，也许是一本泛黄的旧相册、一辆斑驳的自行车，每次看见它就会有新生的情谊与感慨；也许是一条老街、一座老房子，回不去的老家却是永远的牵挂，历久弥新的记忆；也许是一种老味道、旧情怀，追寻已久时时想念，常有新的体验与惊喜…… 【17-2025年天津四中等校中考语文二模】生活中，我们总会遇到一些触动心灵的瞬间。也许是清晨透过树叶洒下的第一缕阳光，也许是陌生人的一个微笑，也许是家人的一句问候，也许是阅读时的一次感动……这些瞬间，如同璀璨的星辰，照亮了我们的生活，让我们的心灵受到震撼，情感得到升华。 请以“触动心灵的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 触动心灵的瞬间 生活是一片浩瀚的星空，那些难忘的瞬间便是星空中璀璨夺目的星辰，熠熠生辉，照亮了我们前行的道路，温暖着我们的心灵。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，如刀子般刮过脸颊。我刚结束了一天疲惫的学习，拖着沉重的步伐走向公交车站。天色已经暗了下来，昏黄的路灯在寒风中摇曳，仿佛也在瑟瑟发抖。等车的人并不多，大家都裹紧了棉衣，默默地站在那里，眼神中透露出一丝焦急和疲惫。我跺着脚，试图驱散身上的寒意，心中不停地祈祷着公交车能快点到来。 就在这时，一位卖烤红薯的老奶奶映入了我的眼帘。她推着一辆破旧的三轮车，车上放着一个烤炉，烤炉里正散发着诱人的香味。老奶奶的脸上布满了岁月的皱纹，双手也被冻得通红，但她的眼神却十分温和。 “孩子，买个烤红薯吧，吃了暖和。”老奶奶的声音有些沙哑，但却充满了关切。我下意识地摸了摸口袋，发现只剩下几块钱，这是我明天的早饭钱。我有些犹豫地摇了摇头，对老奶奶笑了笑说：“奶奶，我不饿，谢谢您。” 老奶奶似乎看出了我的窘迫，她轻轻地叹了口气，从烤炉里拿出一个热气腾腾的烤红薯，递到我面前说：“孩子，拿去吃吧，这么冷的天，别饿着。”我惊讶地看着老奶奶，一时间不知道该说什么好。“快拿着吧，不要钱。”老奶奶笑着催促道。我接过烤红薯，一股暖流涌上心头。那一刻，我看到老奶奶的笑容在昏黄的灯光下显得格外温暖，她的眼神中充满了慈爱和善良。这个瞬间，仿佛时间都停止了，周围的寒冷也似乎被这一份温暖驱散。 我轻轻地咬了一口烤红薯，香甜的味道在口中散开，一直蔓延到心底。这个烤红薯不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。在这个寒冷的冬日傍晚，老奶奶的一个小小的举动，让我感受到了人性的善良和美好，成为了我难忘的瞬间。 公交车缓缓驶来，我上了车，透过车窗，我看到老奶奶依旧站在那里，身影在寒风中显得有些单薄。我对着她挥了挥手，心中默默地祝福着她。 这个触动心灵的瞬间，将永远铭刻在我的记忆深处，每当我想起，心中都会涌起一股暖流，激励着我去做一个善良、温暖的人，将这份爱和温暖传递下去。 【解析】 本题考查命题作文。1.审题立意。“触动心灵的瞬间”这个题目，关键在于抓住“触动心灵”和“瞬间”两个要点。写一写生活中触动我们的心灵，让我们感动的事情。选择你自己亲身经历过的，印象深刻的事情去写。回顾自己的学习与生活，选择你印象深刻，最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 2.先材构思。要求写记叙文。在写作时，要选取生活中具有感染力的场景或事件，如陌生人的善举、家人的关爱举动、自然景象带来的震撼等。通过细腻的描写，包括环境描写、人物的动作和神态描写等，突出“瞬间”的特点，同时深入挖掘这一瞬间给自己带来的心灵触动，如感动、领悟、成长等。叙事过程中注意情节的完整性和起伏，使文章富有吸引力。开头：可以开门见山地介绍触动自己的事情，也可以用排比的手法，引出自己的写作对象。中间：写清楚事情的起因、经过、结果，经过要详细写清楚，写清楚哪一瞬间触动了你的心灵，可以结合人物的语言、动作、神态等描写，能使事情更加真实具体，还可以通过自己的内心变化或者周围人的反应突出这个人的品质。点明主旨，谈谈自己在这件事中的感受，语言要真挚。 【18-2025年重庆市开州区云枫教育集团中考语文二模】毛泽东曾写过这样一副对联：“贵有恒，何必三更眠五更起。最无益，只怕一日曝十日寒。”2023年10月24日，清华大学教授薛其坤获得2024年度的巴克利奖，这是该奖自1953年授奖以来首次颁发给中国籍物理学家。如果用一个关键词来形容薛其坤，那应该是“坚持”。在他前往国外的金属研究所学习期间，那里的导师奉行“711”作息制度，意为每天早上7点到实验室，中午一个小时吃午饭，晚上11点才能离开。很多一同前往的同学因为受不了这样的魔鬼作息选择离开，而薛其坤却乐在其中，坚持了7年。 请结合你的生活体验，以“因为这份坚持”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 因为这份坚持 夏夜蝉鸣聒噪，我握着吉他的手却沁着凉汗。舞台聚光灯下，指尖扫过琴弦，《菊次郎的夏天》欢快的旋律流淌而出，台下掌声如潮。这一刻，我忽然想起三年前那个差点放弃的自己，原来所有的蜕变，都始于那份咬牙坚持的倔强。​ 初见吉他是在音乐教室的角落，阳光透过百叶窗洒在它锃亮的琴身，泛着温润的光泽。当老师随手拨出一段《卡农》，音符像被施了魔法的精灵，在教室里轻盈跳跃，我当即缠着父母买下了属于自己的第一把吉他。​ 然而，现实很快泼来冷水。按弦时指尖传来钻心的疼，左手食指和中指被钢丝弦磨得通红，轻轻一碰便火辣辣地疼。更挫败的是，每天重复枯燥的爬格子练习，让我渐渐失去耐心。当我第无数次弹错和弦，看着乐谱上密密麻麻的音符，终于把吉他摔在沙发上：“不学了！”​ 那天傍晚，我偶然刷到薛其坤教授的故事。在金属研究所，他面对“711”的魔鬼作息，七年如一日泡在实验室；归国后，又以同样的节奏坚持科研二十年。视频里他说：“做研究就像登山，越接近顶峰越艰难，但放弃就永远看不到风景。”这句话像一道光，照进我混沌的内心。​ 重拾吉他的那天，我在琴头贴了张便签：“再坚持一天。”每天放学写完作业，我都会强迫自己坐在琴凳上。从最基础的和弦转换练起，左手按弦时疼得直抽气，就数着节拍器坚持三十秒；右手拨弦找不到节奏，就把同一小节反复练习上百遍。指尖的茧越结越厚，琴弦上渐渐有了连贯的旋律。​ 去年校庆，我主动报名了文艺汇演。那段时间，我把所有课余时间都用来打磨参赛曲目。手指被弦磨破，贴上创可贴继续练；喉咙唱到沙哑，就含着润喉糖接着唱。演出前一晚，我抱着吉他在空荡的礼堂反复彩排，月光透过窗户洒在琴弦上，那一刻，我突然明白坚持本身就是一种馈赠。​ 现在的我，不仅能熟练弹奏多首曲目，还和同学组建了乐队。每当我抱着吉他站在舞台上，那些曾经觉得难以跨越的时光，都化作了琴弦上跳跃的音符。因为这份坚持，我收获的不仅是演奏技巧，更是面对困难时永不言弃的勇气。​ 生活就像一首未完成的曲子，或许过程充满杂音，但只要心怀坚持，终能谱写出属于自己的动人旋律。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：题目“因为这份坚持”是因果关系命题，“坚持”为核心关键词，需围绕因坚持而产生的结果展开。结合材料中毛泽东对联强调的持之以恒，以及薛其坤教授凭借坚持取得科学成就，立意应聚焦坚持的力量与价值。可从坚持能克服困难、实现目标、塑造品格等角度立意，突出坚持对个人成长、梦想追求的重要意义，传递积极向上的价值观。 二、选材构思：选材上，可从个人生活体验出发，如学习乐器时克服手指疼痛与技巧瓶颈，坚持练习终能熟练演奏；或是备考阶段面对压力与挫折，凭借坚持取得优异成绩；也能借鉴材料中薛其坤教授的事迹，拓展为科学家、运动员等不同领域人物因坚持而成功的案例。构思时，采用“总-分-总”结构，开篇点明坚持的重要性，中间用具体事例体现坚持带来的改变，结尾总结升华，呼应主题。 三、文体：从文体来看，适合写成记叙文或散文。记叙文可通过详细叙述一件或多件与坚持相关的具体事件，如自己坚持跑步锻炼从体能差到在运动会获奖的过程，融入心理、动作等细节描写，展现坚持前后的变化，以故事打动人；散文则可采用片段式结构，串联多个因坚持而有所收获的场景，如学习书法、参加志愿活动等，用优美的语言抒发对坚持的感悟，增强文章感染力。 【19-2025年广东省深圳市31校联考中考语文二模】某部电影中有一句台词——“以前我一直照着别人的方向飞，可是这次，我想要用我的方式飞翔。”请以“用自己的方式飞翔”为题目，记叙一段经历，或表达一种观点。 要求：不得套作、抄袭；不得出现透露个人信息的人名、校名、地名；字数不少于600字。 【答案】例文 用自己的方式飞翔 曾经，我就像一只迷失方向的鸟儿，总是照着别人指示的方向飞，却从未真正找到属于自己的天空。直到那次绘画比赛，我才明白，只有用自己的方式飞翔，才能抵达梦想的彼岸。 学校组织了一场绘画比赛，主题是“未来的城市”。同学们得知消息后，纷纷开始准备。我看到大家都按照老师以往指导的常规思路，描绘着高楼大厦、车水马龙，画面规整又华丽。我心里有些动摇，也想着要不要随大流，这样至少不会出错。 然而，当我拿起画笔，脑海中却浮现出另一个画面。那是一个充满奇幻色彩的城市，建筑像巨大的蘑菇，道路如流动的彩虹，人们在空中自由穿梭。我兴奋极了，决定抛开那些既定的模式，用自己的方式去描绘。 可这个过程并不顺利。同学们看到我的画，纷纷摇头：“你这画得太奇怪了，肯定得不了奖。”老师也委婉地提醒我：“还是按照常规的方法来，这样更保险。”我心里有些沮丧，甚至开始怀疑自己。 但我不想放弃，我坚信自己心中的未来城市就是这个样子。于是，我更加用心地去完善这幅画，每一笔都倾注了我的热情和想象。 比赛结果公布的那天，我紧张得手心出汗。当听到我的名字获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。同学们纷纷投来羡慕的目光，老师也对我竖起了大拇指。 那一刻，我明白了，每个人都有自己的飞翔方式。我们不必盲目追随别人，只要坚守内心的方向，勇敢地去尝试，就能在自己的天空中自由翱翔。就像我，用自己的方式描绘出了属于自己的未来城市，也找到了属于自己的飞翔之路。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：“用自己的方式飞翔”这一题目，富含象征意味，其中“飞翔”可象征个人的成长、追求、梦想实现等，而“用自己的方式”则强调了个性、独特性和自主性。审题时，应把握这两个关键词，理解其深层含义，并确定文章的主旨。立意上，可以围绕个人成长经历，展现如何摆脱外界束缚，找到并坚持自己的道路；也可以从更宏观的角度，探讨社会现象，如鼓励年轻人勇于创新，不随波逐流。 选材构思：在选材上，应选取具有代表性和启发性的个人经历或社会现象。如，可以讲述自己在某个领域（如艺术、学术、体育等）中，如何不被传统观念或他人期待所限，通过不断尝试和探索，最终找到适合自己的发展道路。构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先展示“飞翔”的成果，再回溯寻找“自己的方式”的过程，使文章更具吸引力和感染力。同时，注重细节描写，通过具体事例展现内心的挣扎与成长，让读者产生共鸣。 【20-2025年广东省深圳市光明区中考语文二模】阅读下列材料，按照要求完成写作。 生命如原野，每一株草木的生长都需历经风雨；人生如长卷，每一笔浓淡的勾勒都暗含深意。麦穗低头是谦逊的必修课，寒梅傲雪是坚韧的必修课；史铁生在地坛参透生死，海伦·凯勒在黑暗中触摸光明，贝多芬在无声中谱写命运交响曲……那些刻进灵魂的领悟，那些融入血脉的成长，都是生命赠予我们的珍贵课程。 请以你的经历或思考为墨，以《生命中的必修课》为题，书写一程属于你的“必修课”。 要求： ①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名等个人信息。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 【答案】例文： 生命中的必修课 生命如同一所没有围墙的学校，每个人都在其中修习着独特的课程。这些必修课不体现在课表上，却镌刻在成长的年轮里；不通过考试来衡量，却在人生的关键时刻显现其价值。我认为，生命的必修课至少应当包括这三门：挫折教育、爱的教育和自我认知。 挫折是生命馈赠的第一堂必修课。北宋文豪苏轼在经历“乌台诗案”后，从意气风发的才子蜕变为豁达通透的智者。他在黄州垦荒种地，写下“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的千古绝唱。这让我想起自己第一次数学竞赛失利后的那个夜晚，台灯下重做题目的身影。挫折不是终点，而是蜕变的起点，它教会我们在跌倒后重新站起的勇气。 爱的教育是滋养生命的第二堂必修课。特蕾莎修女用一生诠释了什么是无条件的爱，她说：“我们无法做伟大的事，但可以用伟大的爱做小事。”在我的记忆里，永远珍藏着邻居张奶奶每天为社区流浪猫准备食物的身影。那些蹲在墙角的小生命，教会我爱的真谛不在于惊天动地，而在于细水长流的坚持。爱是生命的底色，它让我们在给予中获得，在付出中成长。 自我认知是生命中最深刻的必修课。古希腊德尔斐神庙上刻着“认识你自己”的箴言，苏格拉底终其一生都在践行这个真理。记得初二时我沉迷网络游戏，直到一次月考惨败后才开始反思。那个对着镜子自问“我想要成为怎样的人”的夜晚，成为我生命的重要转折点。认识自己，才能超越自己；看清本心，方能坚守初心。 生命的必修课没有标准答案，每个人都在书写独特的答卷。从史铁生的地坛到海伦·凯勒的黑暗世界，从我们跌倒时膝盖的伤口到成功时眼角的泪光，这些都是生命最生动的教材。当我们在岁月长河中回望，会发现正是这些必修课塑造了我们的灵魂轮廓，让我们在平凡中见证伟大，在局限中触摸无限。这或许就是生命教育的真谛：不在于获得多少知识，而在于成为怎样的人。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“生命中的必修课”这一题目聚焦于个人成长历程中不可或缺的经历与感悟。材料中“每一株草木的生长都需历经风雨”“那些刻进灵魂的领悟，那些融入血脉的成长，都是生命赠予我们的珍贵课程”，暗示“必修课”并非简单的学科知识，而是生活给予的磨砺与启示，如谦逊、坚韧等品质，或是面对挫折、困境时的自我突破。从初中生视角出发，“必修课”可围绕学习生活中的失败与反思、人际交往中的矛盾与和解、兴趣探索中的困难与坚持等展开。立意应突出在这些经历中获得的精神成长，如从考试失利学会总结方法、在与朋友的矛盾中懂得理解包容、通过学习乐器培养毅力，展现“必修课”对塑造自我的重要意义，传递积极向上的人生态度。 2.选材构思。若写记叙文，选材紧扣初中生真实生活，选取学习、友情、兴趣三个维度的典型事例。在学习方面，以数学竞赛失利为切入点，描述考前的骄傲自满与考后的失落沮丧，通过老师的引导和自我反思，重新制定学习计划，整理错题本，最终在后续考试中取得进步，展现从失败中汲取教训的“必修课”。友情方面，描写因误会与好友产生隔阂，经过内心挣扎后主动沟通，解开矛盾并学会换位思考，让友谊更加深厚，体现人际交往中理解与沟通的重要性。兴趣上，以学习绘画遇到瓶颈期为素材，面对复杂构图和色彩搭配的困难，在不断临摹、请教老师和反复练习中突破自我，领悟坚持的意义。构思采用“总——分——总”结构。开篇以自然现象或名人名言引出“生命中的必修课”主题，引发读者共鸣；中间三个事例分别独立成段，运用细腻的心理描写、动作描写展现成长过程；结尾总结全文，点明这些“必修课”如何塑造了自己的品格，强调它们在生命中的不可替代性，升华文章主旨。 若写议论文，可先以自然现象或名人名言开篇，点明“必修课”是成长中不可或缺的精神淬炼，提出中心论点。主体部分从不同角度展开论述，如以史铁生、海伦·凯勒等名人故事论证面对困境时坚韧、乐观是生命必修课；结合初中生日常，用考试失利后反思进步、与朋友矛盾中学会理解等事例，说明自我反思与沟通也是必修课。每个分论点后用道理论证阐释其重要性，联系现实分析意义。结尾总结全文，强调“必修课”对塑造人格、实现人生价值的关键作用，呼吁读者积极面对生命中的每一堂“必修课”，升华主题。 【21-2025年广东省深圳市龙华高级中学教育集团中考语文二模】人生漫漫，总有一次相逢或邂逅会触动心弦：是陌路偶遇的萍水相逢，是与美好事物的不期而遇，亦或是与内心自我的悄然相认。 请就你所理解的“遇”的意涵，执笔书写时光里的故事。 请以“遇见岁月馈赠的暖”为标题，写一篇作文。 要求：①思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰； ②除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征鲜明； ③文中不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替； ④不得抄袭或套作，不少于600字，不多于900字。 【答案】例文： 遇见岁月馈赠的暖 岁月悠悠，在时光的长河中漫步，我遇见了许多人、许多事，而有些遇见，就像冬日里的暖阳，给予我无尽的温暖与力量，成为岁月馈赠的珍贵礼物。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为考试失利，心情低落到了极点。走在回家的路上，凛冽的风如刀子般刮过脸颊，我却浑然不觉，只沉浸在自己的悲伤中。街道上行人稀少，偶尔有几个人匆匆走过，都裹紧了衣服，不愿在这寒冷的天气里多停留一刻。 我拖着沉重的步伐，来到了小区附近的一个小公园。公园里的树木早已褪去了叶子，只剩下光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖。我找了个长椅坐下，默默地望着地面，泪水在眼眶里打转。就在这时，一个稚嫩的声音传入我的耳中：“姐姐，你怎么了？为什么哭呀？”我抬起头，看到一个大约五六岁的小女孩，她扎着两个羊角辫，红扑扑的小脸上写满了关切。我勉强挤出一丝微笑，说：“没事，就是有点不开心。”小女孩却没有离开，而是在我身边坐下，从口袋里掏出一颗糖果递给我，说：“姐姐，吃颗糖吧，吃完糖就会开心啦！我每次不开心的时候，妈妈就会给我糖吃，可灵啦！”看着她那纯真的眼神和递过来的糖果，我的心里涌起一股暖流，仿佛有一束阳光照进了黑暗的角落。 我接过糖果，剥开糖纸，把糖果放进嘴里，甜甜的味道在口中散开，心情也渐渐好了起来。小女孩见我吃了糖，开心地笑了起来，说：“姐姐，你笑起来真好看！不要不开心啦，什么事情都会过去的！”那一刻，我被这个小女孩的善良和纯真深深打动。在这个寒冷的冬日，在我最失落的时候，她就像一个小天使，用一颗小小的糖果和温暖的话语，驱散了我心中的阴霾。 从那以后，每当我遇到困难和挫折，脑海中就会浮现出那个小女孩的笑容和那颗甜甜的糖果。她让我明白，生活中总会有不期而遇的温暖，即使在最黑暗的时刻，也会有一束光照亮前行的路。这份温暖，是岁月馈赠给我的最珍贵的礼物，它将永远陪伴着我，让我在人生的道路上勇敢前行，去遇见更多的美好与温暖。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“遇见岁月馈赠的暖”是一个具有诗意和情感色彩的标题。“遇见”强调了偶然性和意外性，意味着并非刻意寻求，而是在不经意间与某种事物或情感相遇；“岁月”则限定了时间范围，暗示这种“暖”是经过时间的沉淀和积累而呈现出来的；“馈赠的暖”明确了核心内容，即这种“暖”是岁月给予的珍贵礼物，是一种积极、美好的情感体验。文章应围绕“岁月馈赠的暖”这一核心，表达对生活中美好情感、温暖瞬间的感恩和珍惜之情。通过讲述自己在岁月中遇见的温暖故事，展现人性的美好、生活的温情，传递积极向上的人生态度；也可以从不同角度深化立意，如这种“暖”对个人成长的影响，它如何让我们变得更加坚强、善良、懂得关爱他人；也可以探讨这种“暖”在社会层面的意义，它如何促进人与人之间的和谐、社会的温暖等。 第二，选材构思。本题易写成记叙文，可描述“亲情之暖”，选取与父母、亲人之间的感人故事。比如，父母在自己生病时的悉心照料，在自己遇到挫折时的鼓励和支持；祖父母讲述的过去的故事，传承着家族的爱与智慧等；可描述“友谊之暖”，选择与朋友之间的温暖瞬间作为素材。例如，和朋友一起度过的快乐时光，在自己遇到困难时朋友的帮助和陪伴，朋友之间的相互理解和包容等；也可以写“社会之暖”，叙述来自陌生人的温暖，比如，在公交车上有人给自己让座，在遇到困难时得到路人的热心帮助，志愿者们无私奉献带来的温暖等。结构上，开头可以采用抒情式开头，用优美的语言引出“遇见岁月馈赠的暖”这一主题；中间部分详细叙述自己选取的温暖故事，可以按照时间顺序或事情发展的顺序进行叙述，注重细节描写，还可以适当加入自己的心理活动描写，表达自己在经历这些事情时的感受和体会；结尾总结全文，再次强调“遇见岁月馈赠的暖”对自己的重要意义，表达对岁月的感恩之情。 【22-2025年广东省深圳市龙华区中考语文二模】写作。 窗，是阻隔，也是连接。每一扇未开的窗后，都藏着一方等待被发现的天地。推开窗的方式各不相同：一次勇敢的尝试，一个创新的工具，甚至一段独特的思考……推开那扇窗，你可能走出现实困境，可能突破认知局限，可能看见更为广阔的世界，甚至遇见全新的自己。 请以“推开那扇窗”为题目，结合自己的生活经历或思考，写一篇文章。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）不少于600字，不超过900字；（4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替；（5）不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 推开那扇窗 在我的记忆深处，有一扇紧闭的窗，那是我内心深处对绘画的渴望与自我怀疑交织而成的阻碍。直到那次勇敢的尝试，我才成功推开那扇窗，遇见了全新的自己。 小时候，我痴迷于绘画，那些五彩斑斓的线条和画面仿佛有一种神奇的魔力，吸引着我不断去探索。然而，随着年龄的增长，学业压力逐渐增大，身边的同学也纷纷将精力投入到主科学习中。我开始听到一些声音：“绘画能当饭吃吗？”“别浪费时间在这些没用的东西上了。”渐渐地，我对绘画的热爱被自我怀疑所取代，那扇关于绘画的窗，也在不知不觉中紧紧关闭。 直到学校举办绘画比赛的消息传来，我心中的那团火又隐隐燃烧起来。可当我拿起画笔时，手却不受控制地颤抖，脑海中不断浮现出那些质疑的声音。我陷入了深深的纠结与痛苦之中，一方面是对绘画的热爱，另一方面是对失败的恐惧。 在无数个辗转反侧的夜晚后，我决定勇敢地推开那扇窗。我报名参加了比赛，开始利用课余时间疯狂练习。最终，在比赛中我的作品获得了不错的成绩。 当我站在领奖台上，看着台下为我鼓掌的老师和同学，我心中感慨万千。曾经那扇紧闭的窗，已经被我勇敢地推开。我走出了自我怀疑的困境，突破了内心的局限，看到了一个更为广阔、充满无限可能的绘画世界。更重要的是，我遇见了全新的自己——一个勇敢、坚定、敢于追求梦想的自己。 推开那扇窗，不仅让我重拾了对绘画的热爱，更让我明白，在生活中，我们会遇到各种各样的“窗”，它们或许会暂时阻挡我们前进的脚步，但只要我们有勇气去推开，就一定能发现窗后那片美丽的天地，遇见更好的自己。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：“推开那扇窗”这一题目富有象征意义，“窗”既指现实中的窗户，更象征着阻碍我们认知、限制我们发展的困境、局限等。“推开那扇窗”意味着通过某种方式突破阻碍，获得新的体验、认知或成长。立意时，可从个人成长角度出发，如突破自我心理障碍，实现自我提升；也可从社会层面思考，如打破传统观念束缚，推动社会进步。重点要突出推开窗前后的变化，以及推开窗所带来的积极影响，表达对突破局限、追求进步的赞美与追求。 选材构思：选材可结合自身经历，如自己曾因害怕失败而不敢参加演讲比赛，后来在老师鼓励下勇敢尝试，推开“怯懦之窗”，收获自信与成长；也可选取他人事例，像科学家哥白尼冲破“地心说”的束缚，提出“日心说”，推开“传统认知之窗”，推动天文学发展。构思上，可先描述“窗”的存在给自己带来的困扰，接着叙述推开窗的过程，详细描写遇到的困难及克服方法，最后写推开窗后看到的“新天地”以及内心的感悟，使文章层次分明，主题突出。 【23-2025年广东省深圳市罗湖区中考语文二模】穿越历史的迷雾，触碰前人的情怀；观察那个不曾深入交流的身边人，发现人性的美好与温暖；走进转角的特色小店，感受多元文化碰撞出的惊喜；驻足那一丛悄然绽放的花，聆听大自然诉说的奥秘；参加一场实践活动，解锁创造带来的乐趣……生活中的未知总是激发起我们的好奇心与探索欲，在探索未知的过程中，我们不断发现新的风景…… 请以“探寻未知的精彩”为题，写一篇作文。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 【答案】例文 探寻未知的精彩 生活就像一片广袤无垠的海洋，我们如同勇敢的航海家，怀揣着好奇与憧憬，不断探寻着未知的精彩。于我而言，那次乡村之旅，便是一次充满惊喜与发现的探索之旅。 暑假，父母带我回到了乡下的奶奶家。刚下车，一股混合着泥土芬芳与青草香气的清新空气便扑面而来，瞬间驱散了我旅途的疲惫。我迫不及待地跑向那片充满未知的田野。 田野里，一片生机勃勃的景象。金黄的油菜花在微风中轻轻摇曳，宛如一片金色的海洋泛起层层波浪；嫩绿的麦苗像一群身着绿衣的小精灵，在阳光下欢快地舞蹈。我像一只脱缰的小马驹，在田埂间欢快地奔跑着，追逐着那些不知名的小昆虫。突然，一只色彩斑斓的蝴蝶闯入了我的视线，它扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞，仿佛在向我展示它的魅力。我立刻停下脚步，屏住呼吸，小心翼翼地靠近它，想要一睹它的芳容。可这小家伙十分机灵，我刚一伸手，它便轻盈地飞走了，只留下一道绚丽的弧线。我并不气馁，继续在田野里追寻着它的踪迹，不知不觉间，来到了一片神秘的树林。 树林里，树木郁郁葱葱，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影。脚下的落叶发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一首神秘的乐章。我好奇地四处张望，突然，一阵清脆的鸟鸣声从头顶传来。我抬头望去，只见一个精致的鸟巢挂在高高的树枝上，几只毛茸茸的小鸟正张着嘴巴，叽叽喳喳地叫着，仿佛在等待妈妈带回美食。我心中一阵惊喜，想要更近距离地观察它们。可这树实在太高了，我尝试了几次都无法爬上去。就在我有些沮丧的时候，一只大鸟飞回了鸟巢，它嘴里叼着一条小虫子，迅速地喂给了小鸟们。看着这温馨的一幕，我心中涌起一股暖流，仿佛看到了生命的传承与希望。 这次乡村之旅，让我领略了大自然的神奇与美丽，也让我在探寻未知的过程中收获了无尽的惊喜与感动。我明白了，生活处处充满未知的精彩，只要我们怀揣着一颗好奇的心，勇敢地去探索，就一定能发现那些隐藏在角落里的美好。 【解析】 本题考查命题作文写作。一、审题：“探寻未知的精彩”是一个富有诗意和深度的题目。其中，“探寻”明确了行为动作，强调主动去探索、去发现；“未知”是探寻的对象，代表着尚未被了解、发现的事物或领域，具有神秘感和吸引力；“精彩”则点明了探寻的结果，意味着未知背后隐藏着令人惊喜、赞叹的美好，这种美好可以是精神层面的感悟，也可以是实际生活中的新奇体验。整体题目要求围绕主动探索未知并从中收获精彩展开写作。二、立意：立意应积极向上，突出探寻未知带来的价值与意义。可以从个人成长角度立意，如通过探寻未知，拓宽视野，丰富知识储备，提升自我能力；从情感体验角度立意，如探寻未知能让我们发现身边人的闪光点，增进人与人之间的情感，收获温暖与感动；从对世界的认知角度立意，如探寻未知有助于我们了解多元文化，感受大自然的神奇，从而对世界有更全面、更深刻的认识。三、构思：开头可以采用设置悬念的方式开篇，引发读者对未知精彩的好奇。中间是文章主体部分，可选取1﹣2个不同场景或事件来展现探寻未知的过程与收获的精彩。结尾总结全文，升华主题。可以表达对探寻未知的热爱与坚持；也可以强调探寻未知对个人和社会的意义。 【24-2025年广东省深圳市中考语文二模】写作。 在深圳这座“未来之城”，每个角落都藏着情感的密语：外卖订单的尾号，是深夜读书时妈妈远程点的暖心美食；手机里未删除的语音消息，封存着转学好友最后的告别；校服口袋里皱皱的便利店小票，定格了放学后与同学分享零食的时光；智能手表上跳动的定位轨迹，勾勒出爷爷第一次用导航独自来看你的笨拙与牵挂……这些看似冰冷的数字、符号或物品，却在某个瞬间成为时光的加密信笺，承载着人与人的牵绊、成长中的悲喜。 请以“寄存时光的密码箱”为题目，以现代都市里某个承载情感寄托的数字、符号、物品……为线索，破解它背后的温情密码，讲述它何以拥有跨越时空的力量。 要求：勿重复引用提示语，请选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实地名、校名、人名；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【答案】例文： 寄存时光的密码箱 在深圳这座快节奏的“未来之城”，生活如高速运转的机器，人们行色匆匆。于我而言，那本旧相册，便是寄存时光的密码箱，封存着无数温暖回忆，拥有跨越时空的神奇力量。 这本相册外观已有些陈旧，边角微微卷起，封面也褪了色，可每次翻开它，那些尘封的时光便如潮水般涌来。 相册里有张泛黄的照片，是小时候与父母在公园的合影。照片里的我，被父母牵着，脸上洋溢着天真无邪的笑容。那时，父母正值壮年，眼神中满是宠溺与关爱。每到周末，他们总会放下手中的工作，陪我去公园玩耍。我们在草地上追逐嬉戏，在湖边喂鱼，在花丛中拍照。那些简单而快乐的时光，如同相册里这张照片，永远定格在记忆深处。如今，父母头上已有了白发，脸上的皱纹也越来越多，但每次看到这张照片，我都能感受到他们不变的爱，这份爱跨越了时间的长河，始终温暖着我。 相册里还有许多与朋友有关的照片。有一张是我们几个小伙伴在海边堆沙堡的照片，大家脸上满是兴奋与喜悦。那时候，我们无忧无虑，一起在海边奔跑、嬉戏，分享着彼此的快乐与烦恼。后来，我们各自奔赴不同的地方，为了梦想而努力拼搏。但每当翻开相册，看到这张照片，那些美好的回忆便涌上心头，仿佛我们从未分开。那些一起度过的时光，成为了我们友谊的见证，即使相隔千里，这份情谊也不会褪色。 这本旧相册，就像一个神奇的密码箱，里面存放着我最珍贵的回忆。它让我在忙碌的生活中，能够停下脚步，回忆那些温暖的瞬间；它让我在面对困难与挫折时，能够感受到爱与支持的力量；它让我明白，无论时光如何流转，那些美好的情感永远都不会消失。它跨越了时空，将过去与现在紧密相连，成为我生命中最宝贵的财富。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：题目“寄存时光的密码箱”富有象征意义，“密码箱”暗示着那些看似普通却蕴含深厚情感的数字、符号或物品，“寄存时光”表明它们承载着过去特定时刻的记忆与情感，“破解温情密码”则要求挖掘背后的故事与情感。立意上，应聚焦于展现这些“密码”如何跨越时空，在都市生活中传递温暖与力量，表达对亲情、友情等珍贵情感的珍视。 选材构思：选材可从现代都市生活常见事物入手。比如，以公交卡为线索，它记录着每天上下学的轨迹，卡上磨损的痕迹是岁月见证。讲述公交卡背后，奶奶每天早起为自己准备早餐，目送自己出门乘公交的关爱；或是朋友在自己忘记带卡时，毫不犹豫帮忙刷卡的情谊。构思上，可先描述公交卡外观，引出与之相关的回忆，通过回忆具体事件展现情感，最后总结公交卡成为寄存时光的密码箱，承载着跨越时空的温暖，升华主题。 【25-2025年广东省深圳市南山外国语学校中考语文二模】请以“在时光里沉淀”为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）文体自选，诗歌除外； （2）文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； （3）情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字。 【答案】例文： 在时光里沉淀 时光是一条奔腾不息的河，裹挟着我们的喜怒哀乐，一路向前。在这漫长的旅程中，我们唯有在时光里沉淀，方能收获成长与智慧。 小时候，我痴迷于绘画。那五彩斑斓的颜料，在我眼中仿佛有着神奇的魔力，能勾勒出心中最美好的世界。我满心期待，渴望自己的画作能像大师们的杰作一样，被人称赞、被人欣赏。于是，我急于求成，每一笔都用力过猛，每一幅画都追求完美，却总是事与愿违。看着自己画得歪歪扭扭的线条、色彩杂乱的画面，满心的期待化作沮丧与失落。 后来，一位老师告诉我：“绘画如酿酒，需在时光里慢慢沉淀，急不得。”我开始静下心来，不再急于完成一幅作品，而是用心去观察身边的一草一木、一花一鸟。清晨，我蹲在花园里，看露珠在花瓣上滚动，感受阳光透过树叶的缝隙洒下的温暖；傍晚，我坐在窗前，看夕阳的余晖将天空染成橙红色，体会那份宁静与美好。我将这些细微的感受融入画中，一笔一划，不再浮躁。 随着时间的推移，我的画作渐渐有了变化。线条变得流畅自然，色彩搭配也更加和谐。我不再追求表面的完美，而是注重表达内心的情感。在时光的沉淀中，我明白了绘画的真谛，它不是一场与他人的竞赛，而是与自己内心的对话。 时光的沉淀不仅让我在绘画上有所收获，更让我在为人处世中变得更加成熟。曾经的我，年少轻狂，遇到一点小事就容易冲动，与人发生争执。如今，我学会了在遇到问题时冷静思考，用平和的心态去面对。就像一杯浑浊的水，在时光里慢慢沉淀，杂质逐渐沉入杯底，水变得清澈透明。 在时光里沉淀，是一场与自己的修行。它让我们在喧嚣的世界中，找到内心的宁静；在纷繁的诱惑中，坚守自己的本真。让我们珍惜时光，在岁月的长河中，沉淀出属于自己的那份智慧与从容。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：“在时光里沉淀”这一题目，“时光”明确了时间范畴，是漫长岁月、特定阶段或某段经历；“沉淀”是核心词，意味着在时光流逝中，去除浮躁、杂质，留下精华，实现自我成长、精神升华或积累深厚内涵。立意可围绕个人成长，如在时光中沉淀学识、品德；也可从文化传承角度，写传统文化在时光里沉淀出独特魅力；还能从情感层面，谈亲情、友情在时光中沉淀得愈发醇厚。通过展现沉淀过程与结果，表达对时光、成长、价值的深刻感悟。 选材构思：选材可结合自身经历，如学书法，起初浮躁急于求成，在时光里坚持练习，逐渐沉淀心境，技艺提升，领悟书法文化内涵。也可写家族故事，像祖辈的茶具，历经岁月，承载家族记忆，在时光中沉淀出亲情温度。构思上，开篇点明时光与沉淀的关系，引出下文；中间详述沉淀过程，穿插细节描写；结尾总结沉淀意义，升华主题，如“在时光长河里沉淀，让我们拥有更丰富、深邃的灵魂，从容面对人生风雨”。 【26-2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模】《准星》一文中“擦亮你心里的那个准星”内涵丰富，请结合你的经历，或所见、所闻、所感，以“擦亮心里的准星”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。 要求： （1）不得套作，不得抄袭。 （2）不少于600字。 （3）不能出现真实的人名和校名。 【答案】例文 擦亮心里的准星 在成长的漫漫征途中，我们总会面临各种抉择，如同在茫茫大海中航行，需要一个坚定的方向。于我而言，那次绘画比赛的经历，让我深刻领悟到了擦亮心里准星的重要性。 比赛那天，我早早来到赛场，精心挑选好位置，摆好画具，信心满满地准备大展身手。随着比赛开始的铃声响起，我迅速在脑海中构思画面，开始动笔。一开始，一切都很顺利，我专注地描绘着心中那片宁静祥和的家园：蓝天白云下，青山绿水环绕，错落有致的房屋，孩子们在草地上嬉笑玩耍……每一笔都倾注着我对美好家园的向往。 然而，比赛进行到一半时，我偶然抬头，发现旁边一位同学的画作风格独特，色彩鲜艳，构图大胆，引得不少人驻足观看。那一刻，我的心开始慌乱起来，原本清晰的思路变得模糊。我开始怀疑自己的创作，觉得自己画得太普通，不够吸引人。于是，我忍不住偷偷瞄了几眼那位同学的画，试图模仿他的风格，在画面上添加一些看似新奇的元素。 可当我再次拿起画笔时，却感觉无比陌生，原本流畅的线条变得生硬，色彩的搭配也失去了和谐。我越画越着急，额头上冒出了细密的汗珠，心里像有只小兔子在乱跳。时间一分一秒地过去，我的画作却变得一团糟，与最初心中美好的构想渐行渐远。 就在我几乎要放弃的时候，老师走了过来。他轻轻地拍了拍我的肩膀，温和地说：“别慌，静下心来，想想你最初想要表达的是什么。绘画就像一场旅行，不要被别人的风景所迷惑，坚持自己内心的方向。”老师的话如同一束光，照亮了我混沌的思绪。我深吸一口气，努力让自己平静下来，闭上眼睛，回忆起最初构思的画面，那个充满温暖与美好的家园。 当我再次睁开眼睛，我仿佛看到了心中的准星，它明亮而坚定。我毅然决然地擦去了那些为了模仿而添加的不和谐元素，重新拿起画笔，按照自己内心的想法，一笔一划地勾勒着。我不再关注周围同学的进度和风格，只专注于自己的画作，用心去描绘每一个细节，用色彩去表达内心的情感。 【解析】 本题考查命题作文写作。审题：“擦亮心里的准星”这一题目，“准星”本义是枪械上用于瞄准的部件，在这里是比喻义，代表着人们内心的道德准则、价值判断标准、人生目标等。“擦亮”意味着要让这些准则、标准、目标清晰明确，不被外界的干扰和内心的迷茫所遮蔽。整体题目要求围绕如何让内心坚守正确的方向、保持清醒的认知展开思考或叙述。立意：通过具体事例阐述在面对各种诱惑时，如何坚守内心的道德准星，不做出违背良心和道德的事情。讲述在成长过程中，如何克服困难和迷茫，不断擦亮内心的目标准星，坚定地朝着自己的理想前进。构思：记叙文构思：开头可以用一个引人入胜的场景或事件引入，比如描述自己在面对一个道德抉择时的犹豫，从而引出“心里的准星”这一主题。中间详细叙述事情的经过，包括自己内心的挣扎、外界的干扰以及最终是如何坚定内心的准星做出正确选择的。可以穿插一些心理描写，展现自己内心的变化。结尾总结这次经历给自己带来的启示，再次强调擦亮心里准星的重要性，升华主题。议论文构思：开头提出论点，如“擦亮心里的准星，是我们在这个纷繁复杂的世界中保持清醒和坚定的关键”。中间通过列举事例、引用名言等方式进行论证。可以从不同角度展开，如个人成长、社会发展等方面，说明擦亮心里准星的必要性和意义。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁人们要时刻擦亮心里的准星，坚守自己的信念和原则。 （二）半命题作文 2025年中考半命题作文考查新趋势思维导图 2025中考半命题作文新趋势 【27-2025年天津市和平区中考语文二模】写作。 曾子说“吾日三省吾身”，荀子说“君子博学而日参省乎己”。自省可让我们洞察自身的不足，汲取生活的智慧；自省会让我们在逆境中积攒力量，于顺境中保持清醒。对于“自省”，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“自省，让我________________”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 自省，让我看清前行的路 那是一个闷热的夏夜，我坐在书桌前，盯着期中考试卷上刺眼的分数。台灯的光晕里，我仿佛又看见班主任欲言又止的神情，听见同桌小声讨论排名的窃窃私语。窗外蝉鸣聒噪，我的心却像浸在冰水里。 这是我第三次数学考试不及格了。我机械地翻着错题本，突然发现所有错题都集中在函数图像这个章节。这个发现像一束光照进迷雾——原来我不是“数学不行”，而是被这一个知识点绊住了脚步。那一刻，我忽然明白了自省的意义：它不是自我否定，而是用理性的手术刀精准剖析问题。 我开始建立“错题诊疗本”，把每道错题都当成病例来分析。有的题是粗心导致的“外伤”，我就用红笔标注易错点；有的是概念不清的“内伤”，我就重新推导公式。渐渐地，本子上出现了有趣的规律：我总在定义域的问题上栽跟头，就像总在同一个地方绊倒的糊涂虫。 最艰难的是面对自己的惰性。有次整理错题到深夜，眼皮直打架，我几乎要放弃。这时翻开之前的笔记，看见自己写下的“知不足而后勇”六个字，笔迹因为用力而微微凹陷。我起身用冷水洗了把脸，继续推导那道折磨人的复合函数题。冰凉的触感让我想起荀子说的“君子博学而日参省乎己”，原来古人早就懂得，自省需要这样清醒的勇气。 期末考试那天，当我在函数题区域流畅作答时，突然想起那个闷热的夜晚。现在的我依然会犯错，但已经学会用自省的目光审视失误。就像在迷宫中行走，每遇到死胡同就做个标记，这些标记连起来，反而成了走出迷宫的路线图。 自省不是终点，而是新的起点。它让我看清自己的坐标，明白下一步该往哪里走。那些深夜的灯光、密密麻麻的笔记、被橡皮擦破的草稿纸，都是我在用最诚实的方式与自己对话。而成长，就在这一次次真诚的对视中悄然发生。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意“自省，让我__________”是一道半命题作文题，核心关键词为“自省”。“自省”即自我反省，通过回顾自身言行，审视优点与不足。题目要求结合自身经历谈感悟，补题时可填写“成长”“强大”“清醒”“蜕变”等展现自省带来积极影响的词语。立意方向可围绕学习生活中的挫折、人际交往的矛盾等经历，阐述自省如何让自己发现问题、改正错误，实现思想和行动上的转变，体现自省在个人成长中不可或缺的作用，传递自我反思、不断进步的正能量。 2.选材构思。在选材上，可选取贴近初中生生活的真实事例。比如在学习方面，可写考试失利后，通过自省发现是因考前贪玩、复习不扎实，随后调整学习态度，制定计划，最终提升成绩；或在课堂上因不认真听讲被老师批评，自省后意识到学习态度的重要性，从而端正态度。在人际交往中，可写与好友因误会产生矛盾，通过自省认识到自己沟通方式的问题，主动道歉化解矛盾；或在班级活动中因过于自我而忽视他人意见，自省后学会倾听与合作。也可从生活习惯入手，如发现自己拖延症严重，通过自省意识到其危害，逐步培养自律习惯。通过这些具体事例，展现自省对自己学习、生活和情感带来的改变，突出自省的意义和价值。 【28-2025年天津市培杰中学等校联考中考语文二模】阅读下面的文字，按要求作文。 在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。 请以“生活，因____而美好”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；④书写规范、美观、卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文 生活因宽容而美好 宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下竞游的白舸，也能容下一叶扁舟。 宽容是山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天的大树，也能容喜下一棵小草。 宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，换会迷失的良知。 宽容显示了一个人的修养，大度。缺乏宽容的人，他们的生活中充满了嫉妒、怨恨。 还记得《威尼斯商人》中的高利贷者——夏洛克吗？他心胸狭窄，因安东尼奥影响了他的生意，又侮辱过他，所以借助那个荒唐的借约对安东尼奥进行打击报复人，而安东尼奥因货船失事，不能如期还钱，夏洛克提起了诉讼，要求从安东尼奥身下割下一磅肉抵债。再善良法官的帮助下，安东尼奥走出了危险，夏洛克也因他的残酷无情付出了代价，这个视财如命的高利贷者失去了他全部的家产。试想，宽容的对待别人，也不会落到如此悲惨的下场，生活或许会变得很融洽。 当然，古今往来也有很多宽容的故事成为佳话。 清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生了纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英看到信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首： “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家里人收到信后，向后退了三尺，邻居看到后，也向后退了三尺，此后便形成了六尺宽的道路。 宽容，使人与人之间少了一份隔膜，多了一份融洽。会像冬日的阳光温暖每一个人的内心世界。 生活因宽容而美好。 【解析】 这是一篇半命题作文，题目是“生活，因____而美好”。从题目给出的材料看，生活中的人、事、物、情等都可以成为文章的写作内容。生活中，让人们感到美好的事物不胜枚举，只要用心去感受就会发现，生活到处都是美好的人性。大自然中花草树木的芬芳、坚韧与顽强；父母亲人的关爱和照顾；朋友的安慰与鼓励；阅读书籍的体验与感悟；甚至是一个眼神、一个动作、一句温馨的话，都能给人以美好的感受。因此，可以用“暖心的话”“读书”“音乐”“拼搏”“宽容”“坚韧”“顽强” “坚持”“鼓励”“缺憾”等来补填题目。在选材方面，可以围绕着自己的经历写出真情实感，写成记叙文。如可以写生活顺境中收获的快乐，也可以写遇到困境时所得到的帮助等。也可以从怎样感到美好的角度阐述自己的观点看法，定成议论文。无论那种材料，都要写出自己的感悟，表达积极健康的思想。 【29-2025年天津七中中考语文二模】作文。 在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 灯塔之光，照亮成长之途 在成长的漫漫航程中，我们如一艘艘小船，在波涛汹涌的大海上漂泊。而那些如明亮灯塔般的存在，为我们驱散黑暗，指引方向，给予我们力量与温暖。 小时候，我性格内向，害怕与陌生人交流。学校组织的演讲比赛，我本想逃避，可老师却鼓励我勇敢尝试。站在台上，看着台下密密麻麻的人群，我的心瞬间提到了嗓子眼，双腿止不住地颤抖，大脑一片空白。就在我几乎要放弃的时候，我看到了台下老师那充满鼓励的眼神，那眼神仿佛在说：“别害怕，你可以的！”那一瞬间，一股勇气如电流般传遍全身，我深吸一口气，开始了演讲。虽然过程中仍有紧张，但我坚持了下来。那次经历，让我明白勇气是成长路上的无畏灯塔，它赋予我力量，让我敢于挑战自我，突破内心的恐惧。 成长的道路上，关爱如同一束温暖的阳光，照亮我前行的每一步。记得有一次，我在学校突然生病，头晕目眩，浑身无力。同学们发现后，立刻围过来，有的帮我接热水，有的跑去告诉老师。老师匆匆赶来，焦急地询问我的情况，随后带我去了医院。在医院里，老师忙前忙后，挂号、找医生、拿药，一刻也没有停歇。那一刻，我感受到了老师无微不至的关爱，那关爱如同一座温暖的灯塔，在我最脆弱的时候，给予我慰藉和力量，让我明白自己并不孤单。 而隽永的美文，则是我心灵的灯塔，给予我启迪与智慧。当我遭遇挫折，心情低落时，我会翻开一本好书，沉浸在文字的世界里。读苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，我懂得了要以乐观豁达的心态面对生活中的困难；读海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，我被她不屈不挠的精神所震撼，明白了只要心中有光，就没有克服不了的黑暗。这些美文如同一盏盏明灯，照亮了我心灵的角落，让我在迷茫中找到方向，在困境中学会坚强。 成长的航程还在继续，那些如灯塔般的勇气、关爱与美文，将永远陪伴着我，照亮我前行的道路，让我在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【解析】 本题考查材料作文。审题立意题目围绕成长航程中的“灯塔”展开，强调生活中诸多元素如勇气、关爱、美文等都能成为照亮成长之路的灯塔。立意可从两方面切入，一是突出某一具体事物作为灯塔对自己的积极影响，如一本好书成为精神灯塔，让自己在迷茫时找到方向；二是阐述多种元素共同构成灯塔体系，助力自己成长，体现成长过程中多方面的滋养。 选材构思选材可从不同维度展开。若写具体事物为灯塔，可写自己热爱绘画，一次绘画比赛失利后陷入自我怀疑，偶然看到梵高画作，那充满激情与生命力的色彩和笔触如灯塔般照亮自己，让自己重拾信心，继续追求绘画梦想。若写多种元素，可写在学习生活中，老师的鼓励如勇气灯塔，让自己敢于挑战难题；父母的关爱如温暖灯塔，给予自己面对挫折的力量；经典文学作品如启迪灯塔，让自己明白许多人生道理。结构上，可先以比喻开头引出“灯塔”，中间分别论述不同灯塔的作用，结尾总结升华，强调灯塔对成长的重要意义。 【30-2025年广东省深圳市南山区多校联考中考语文二模】作文。 馈赠不仅是物质的传递，更是情感与价值的流动。沙漠中的绿洲，是大自然的馈赠；父母在厨房忙碌的三餐四季是亲情的馈赠；南头古城墙的夯土是历史文化的馈赠……生活中的你，一定也曾收到过这样或那样的馈赠：一句话，一朵花，一首诗……馈赠是宇宙暗夜里不期而遇的星光，所有馈赠都暗含着回响，它早已在我们生命的原野上，生长成照亮前路的星辰。 请你将题目“你的馈赠_____了我”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，除诗歌外，文体明确； （2）不得套作，不得抄袭。不少于600字。 （3）文中不出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 你的馈赠成就了我 鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。 史家之绝唱 你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落。你选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于于公元前91年完成《史记》，光耀后世。 人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成为一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人；因为挫折，你得到了别人的赞扬，因为挫折，让你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。 挫折与成功是相成相随的，有了挫折的磨砺，才能增长能力，挫折是一种礼物。 长风破浪会有时 你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山。”可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折你越挫越勇，因为挫折你更加自信。 有了挫折的磨砺，才能使人生丰富多彩。挫折是一种礼物。 采菊东篱下 五柳先生一生不得志屡遭不顺，但他一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。他没有被挫折击倒，因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下他寻得了一间茅屋，每日采菊东篱下“飞鸟相与还，品味着此中的真意”他从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使他的诗流传千古。 有了挫折的磨砺，才能走向成功，挫折是一种无形的财富。 生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是生活难得的一种馈赠，让人们收获颇多…… 【解析】 本题考查半命题作文。以“你的馈赠 了我”为题，写一篇文章。这里的“馈赠”并不是我们传统意义上的理解的一个礼物。一花一叶，是大自然给世界的礼物；一份安全感，是强大的祖国给人民的礼物；一封家书，是远方亲人给游子的礼物；一次摔倒，是生活馈赠给成长的礼物。比如说我们“挫折也是一种馈赠”为立意进行写作。不管是一个人，还是一个国家，都是在不断的挫折中成长的。“挫折也是一种馈赠”可以理解为遇到挫折应把它看做是一种极好的煅炼，以正面的心态和信心去面对挫折。要勇于面对，要坦然接受、正确面对生命中的痛苦与不幸，不要因为生活的打击而一蹶不振，这样我们才会直面挫折，勇于前行。 【31-2025年广东省深圳市南山区第二外国语（集团）中考语文二模】现代文阅读，按要求完成问题。 晨光里 段蓉萍 ①我喜欢早起，推窗便可见到博格达峰雪山。晨光乍现的一瞬间，柔光抚摸着大地万物，也抚摸着我。 ②米东，地处天山北麓丝绸之路北道，境内有唐朝路、下沙河故城、黑沟驿站、突厥墓群、塞入岩画等众多历史文化遗迹。我偏偏又是热爱历史和方志的人，休息的日子，一个人或与友人挨着跑了不止一遍。 ③就拿下沙河故城来说，我最初是上中学时候跑去城墙上玩儿，跟同学打赌一定可以找到唐代的铜钱或者陶片。找了一个多小时，我和同学都空手而归。 ④我们站在高高的城墙上，眺望远方，博格达峰清晰可见，它似乎在笑我们顽皮的样子。 ⑤又一年冬天，我驱车途经故城时，路旁的榆树上挂满霜花，我下车蹚过厚厚的积雪，走入城中时，耳畔传来了马的嘶鸣声、战旗猎猎声。我揉揉冰凉的耳朵，凛冽的寒风送来的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。结实的城墙上覆盖着洁白的雪，我想起岑参来。 ⑥难道在故城真找不到一点儿唐代的遗物吗？我始终不甘心。2016年夏天，我特地邀请新疆师范大学刘学堂教授和新疆大学周轩教授到故城考察，刘教授在故城城墙内侧找到了一块红色陶片，说这就是唐代的陶器。我接过陶片，翻看几下，觉得很沉重——这陶罐装的不是水，不是米，是历史的名片。千年后，我们有幸目睹到它，依稀感受到来自长安，来自岑参的气息。 ⑦这米东呢，让我着迷的还有水稻。米东大面积种植水稻是在刘锦棠所率湘军攻克古牧地后。由于土壤含有丰富有机质，肥力较强，湘军三千人就地屯垦，将湖南水稻种植技术带到了边疆。如今这里还有湖南村这个地名，也有为数甚多的湖南人。虽然在此繁衍生息好几代人了，可始终不变味蕾对故乡美味佳肴的记忆，腊肉、血肠、蛋糕席等，年节来临，都会准备这样的年货，吃几口家乡菜，也就有了归乡的感觉。 ⑧每年插秧的时节，我都去大哥家帮忙。农人干活儿从不偷懒，要起早。晨光微露，水面闪动细碎的金子，秧苗也镀了一层金边。抬头看，那矗立的博格达峰也是金光闪闪，整个乡村都笼罩在晨光里，像是睡梦中的婴儿。“用相机拍摄下这一瞬间多好！”我站立在水田中，眼前这一幕种在心里，再也无法抹去。 ⑨这几年，水源吃紧，大家缩减了水稻种植面积，大哥家种过向日葵、玉米，也种了好几年的红薯。A.每到七月向日葵盛开，晨光里的向日葵像是舞蹈团的姑娘们刚从幕后登场，个个笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深处走去，直到老龙河。 ⑩这河里的水流到古尔班通古特沙漠里，在北沙窝形成一个湖泊——东道海子。傍晚，我跟摄影的伙伴们在东道海子拍片，一名哈萨克族牧民热情地弹起了冬不拉，为我们演唱哈萨克族民歌。悠扬的歌声回荡在空中，摇动了海子的碧波，我们躺在帐篷里，能清晰地听到鱼儿们与波浪拥抱亲吻的声音。 ⑪东方鱼肚白，我们钻出帐篷，顾不得洗漱，拿着相机、三脚架等在海子边找准位置，等待晨光乍现的一刻。这需要足够的耐心，光是一缕缕、一层层慢慢跃出博格达峰山脊的，从第一束晨光出现到整个太阳照在大地，不过短短几分钟，却让一切充满新的生机活力。B.海鸥、天鹅、大雁迎着晨光飞翔在水面，镜头中远山、近水、飞鸟都进入画面，恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处。旁边的摄友一个劲儿地说，太幸运了，光好，云好，连天鹅起飞的时机都恰到好处。 ⑫这里就是米东，一个有故事的地方。 （选自《散文选刊•下半月》2024年第10期，有删改） 【散文•内容】 （1）跟随作者脚步，我们在米东的晨光中邂逅了许多动人场景。请根据文章内容，完成发现手记。 发现地点 遇见的人、事、物 独特印记 我的感受 下沙河故城 唐代红色陶片 藏在城墙内侧，造型古朴，承载千年的历史。 ①　 　 大哥家的稻田 晨光中的水稻 ②　 　 这一幕种在心里，再也无法抹去 ③　 　 哈萨克族牧民 冬不拉悠扬的歌声回荡在空中，摇动了海子的碧波。 沉醉在美好的氛围中 【散文•语言】 （2）文章的语言充满感染力。请在划线的A句、B句中任选一句，进行赏析。 A.每到七月向日葵盛开，晨光里的向日葵像是舞蹈团的姑娘们刚从幕后登场，个个笑盈盈的。 B.海鸥、天鹅、大雁迎着晨光飞翔在水面，镜头中远山、近水、飞鸟都进入画面，恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处。 【散文•笔法】 （3）本文曾入选某网络平台，题目为《米东，一个有故事的地方》，对比本文标题《晨光里》，哪一个更合适呢？请深刻理解标题的作用和效果，谈谈你的看法。 【诗笺•叠印】 （4）阅读《晨光里》后，小深创作小诗《丝路晨光》展现米东的风华。请你仿照示例，选取深圳典型意象，创作三行诗歌（先补充题目，内容至少含3个意象），定格城市的独特风韵。 示例： 《丝路晨光》 陶片在沙丘里沉睡千年， 稻浪翻涌着丝路遗韵， 驼铃摇醒大漠的晨曦。 意象群（不限于以下） 地标：前海、蛇口、东门、皇岗口岸…… 自然：莲花山、荔枝林、大梅沙、红树林…… 人文：古城、炮台、科技园、油画村…… 《　 　 》 　 　 【答案】 （1）①感受到历史的厚重，为能目睹历史遗物而感到幸运。②晨光中，水面波光粼粼，秧苗镀上金边，与博格达峰的金光相互映衬，乡村宛如婴儿般宁静美好。③东道海子。 （2）A 句运用比喻、拟人修辞，生动形象地写出向日葵盛开的美丽姿态，表达作者对其喜爱及对米东田园风光的赞美。 B 句运用视觉描写和联想，让读者身临其境感受东道海子景色的优美宁静，表达作者对米东自然美景的陶醉与赞美。 （3）《晨光里》更合适。“晨光”是线索，串联起米东的历史、风光和生活等内容，使文章结构紧凑；同时象征希望与生机，表达作者对米东的热爱赞美，比《米东，一个有故事的地方》更有诗意和韵味，更能体现文章线索和主题。 （4）示例：《鹏城晨曦》；莲花山在晨曦中苏醒，科技园闪耀智慧的光芒，海浪轻拍大梅沙的岸滩。 【解析】 文章通过描述作者在米东的经历，包括探寻历史遗迹、感受水稻种植文化、欣赏自然美景等，展现了米东丰富的历史文化底蕴和独特的自然风光，表达了作者对米东这片土地的热爱与赞美之情。 （1）本题考查对文章内容的理解与概括。 ①处，根据“我接过陶片，翻看几下，觉得很沉重——这陶罐装的不是水，不是米，是历史的名片。千年后，我们有幸目睹到它，依稀感受到来自长安，来自岑参的气息”可知，作者的感受是感受到历史的厚重，对能目睹这一历史遗物感到幸运。 ②处，根据“晨光微露，水面闪动细碎的金子，秧苗也镀了一层金边。抬头看，那矗立的博格达峰也是金光闪闪，整个乡村都笼罩在晨光里，像是睡梦中的婴儿”可知，独特印记是晨光中，水面波光粼粼，秧苗镀上金边，与博格达峰的金光相互映衬，乡村宛如婴儿般宁静美好。 ③处，根据“傍晚，我跟摄影的伙伴们在东道海子拍片，一名哈萨克族牧民热情地弹起了冬不拉，为我们演唱哈萨克族民歌”可知，发现地点是东道海子。 （2）本题考查对文章语言的赏析。 A句运用了比喻和拟人的修辞手法，将向日葵比作舞蹈团的姑娘，“笑盈盈”赋予向日葵人的神态，生动形象地写出了晨光中向日葵盛开的美丽姿态，表达了作者对向日葵的喜爱之情，也体现了作者对米东田园风光的赞美。 B句通过对海鸥、天鹅、大雁在晨光中飞翔以及远山、近水、飞鸟构成的画面描写，运用了视觉描写，“恍惚间，我似乎已身处大海边，而非沙漠深处”还运用了联想的手法，让读者仿佛身临其境，感受到了东道海子景色的优美与宁静，表达了作者对米东自然美景的陶醉与赞美。 （3）本题考查对文章标题作用和效果的理解。 《晨光里》更合适。“晨光”是文章的线索，文中多处描写了不同场景下的晨光，如“晨光乍现的一瞬间，柔光抚摸着大地万物，也抚摸着我”“晨光微露，水面闪动细碎的金子，秧苗也镀了一层金边”等，以“晨光里”为标题，串联起了米东的历史文化、自然风光和人文生活等内容，使文章结构更加紧凑。同时，“晨光”象征着希望与生机，寓意着米东这片土地充满活力，表达了作者对米东的热爱与赞美之情。而《米东，一个有故事的地方》这个标题过于直白，没有《晨光里》那样富有诗意和韵味，也不能很好地体现文章的线索和主题。 （4）本题考查诗歌创作。 示例以米东的陶片、稻浪、驼铃等意象展现米东的风华，仿照示例，选取深圳的典型意象如莲花山、科技园、大梅沙等进行创作。如《鹏城晨曦》：莲花山在晨曦中苏醒，科技园闪耀智慧的光芒，海浪轻拍大梅沙的岸滩。 【32-2025年广东省深圳市南山外国语学校中考语文二模】作文。 ㅤㅤ晨露在叶脉上折射出七彩光斑，那是草叶经历夜的沉淀才有的晶莹；蝉鸣在树荫里流淌成夏日的诗，那是幼虫在地下蛰伏数年才有的欢唱。时光从来不会辜负任何一种等待——就像深圳湾的红树林，在潮起潮落中舒展根系，终成候鸟的栖息天堂；就像少年书桌上的台灯，在无数个深夜晕开暖光，终成照亮梦想的星光。那些看似平淡的日子，都在为生命的绽放默默蓄力。 ㅤㅤ请以“那些_______的日子”为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）补充题目； （2）文体自选，诗歌除外； （3）文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替； （4）情感真挚，避免空泛抒情，不少于600字， 【答案】例文 那些温暖的日子 往事浮沉，岁月飘零。脑海中，一艘轮船在记忆的海滩搁浅，流浪的水手在寻找孤独的港湾，等待新的归航。 ——题记 望着纪念册里你娟秀的笔迹，不知不觉中悲伤爬上我的脸庞，脑海中慢慢浮现出你的身影，任思绪飞扬。往事碎了一地，我拾起。 记得初来时是四年级，老师领你进班，“她叫萌萌，今天刚转到我们班。”你热情地同大家问好，我们有幸成为同桌，你一直和我说话，而我则羞涩地说我不爱说话。你咧嘴笑了：“没关系，以后我说你听。”小麦色的皮肤，温暖明亮的笑容，新月般弯弯的眼睛，瞬间感化了我。 从此，我不再孤单——我们一起上下学、做功课，我总嘲笑你笨，而你总回以一个不屑的眼神“那叫大愚若智”。你总笑话我腿短，不会运球，却总愿充当我的护卫，一直鼓励我，直至我球技娴熟。我们穿“姐妹装”、喝同一种饮料、吃同样的食物，甚至连语气、步调都渐趋于一致。我们彼此“私定终身”，约好去看彼此深爱的大海。我单纯地想：岁月会一直温暖，你会一直伴在我的身旁，不曾离去。 可美好总是短暂的，深秋的一天，你没来上学，班里人议论纷纷，各种谣言四起，我惊慌。最后，舆论全部中的。你走了，没有一句留言，我们共同看海的愿望、“私定终身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事实。我无法接受却更加无可奈何。你走后的那个冬天，风雪弥漫。直到我收到你寄来的那本纪念册——落满雪痕。我嚎啕大哭。离别、泪水成了留言，你说这泪水会凝结成珍珠，成为我们彼此永久的纪念。你劝我要认真学习，并答应我会继续履行诺言。我知道希望在前方，等待与你重逢，共赴约定。 有一种信念，不问过程，只求结果。坚持总会得到回报，一直坚持下去，终有成功的那一天。无论如何，感谢你，温暖了我的岁月。 【解析】 这是一篇半命题作文。请以“那些_______的日子”为题，写一篇文章。首先在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”“悲伤”“感动”“振奋”“懊悔”等（还可以填合乎自己情感的另外的词语），题目中的空白处填写的内容是对“日子”的修饰与限定。“那些日子”里遇到的人，发生的事应是写作的重点。空白处填写的内容应是表现的主旨。“日子”可供选择的材料很多，比如“难忘的日子”：与老师一起，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。总之，“我们一起”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。 【33-2025年广东省深圳市南山实验教育集团中考语文二模】作文。 透过满洲窗，我们看到了文化的融合；透过思辨之窗，我们看到了古人的智慧光芒；透过科技之窗，我们看到了银翼绘就的壮阔蓝图；透过生态之窗，我们看到了荒原蜕变的希望星斗…… 请以“透过那扇窗，我看到了 ”为题，将题目补充完整，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。（2）文体不限（诗歌除外），文体特征明显。（3）不少于600字。（4）不出现真实信息（人名、校名等）。（5）不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 透过那扇窗，我看到了人间温情 在我房间的墙上，有一扇小小的窗。它不大，却像是一双眼睛，透过它，我看到了人间最动人的温情。 清晨，当第一缕阳光透过那扇窗洒在我的脸上，我便知道新的一天开始了。窗外，是邻里间亲切的问候声。王奶奶提着菜篮，笑眯眯地和路过的李爷爷打招呼：“老李啊，去买菜呀，今天这菜可新鲜了！”李爷爷则爽朗地回应：“是啊，给孙子做点好吃的。”他们的声音里，满是生活的烟火气和邻里间的情谊。透过这扇窗，我看到了邻里之间那种质朴而深厚的情感，它如同清晨的阳光，温暖而明亮。 午后，阳光变得慵懒而惬意。透过那扇窗，我看到小区的花园里，一群孩子在嬉笑玩耍。他们追逐着彩色的气球，笑声在空气中回荡。一位年轻的妈妈坐在旁边的长椅上，微笑着看着自己的孩子，眼神里满是爱意。这时，一个小女孩不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，她委屈地哭了起来。其他孩子立刻围了过来，有的安慰她，有的跑去叫大人。很快，一位阿姨匆匆赶来，轻轻地扶起小女孩，温柔地为她处理伤口。小女孩渐渐停止了哭泣，脸上又露出了笑容。透过这扇窗，我看到了孩子们纯真的友谊和大人们无私的关爱，这温情的一幕，如同午后的一杯热茶，滋润着我的心田。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色。透过那扇窗，我看到一位老人坐在轮椅上，在小区的林荫道上缓缓前行。他的身后，跟着他的儿子，儿子小心翼翼地推着轮椅，还不时地和老人聊着天，逗老人开心。老人脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容里，有对儿子的感激，也有对生活的满足。这一幕，让我感受到了亲情的深沉与伟大。在岁月的长河中，无论风雨如何，亲情始终是我们最坚实的依靠。 夜晚，月光如水，透过那扇窗洒在我的书桌上。我静静地坐在桌前，回想着透过这扇窗看到的一幕幕温情画面。这些画面，如同繁星点点，照亮了我心灵的天空。它们让我明白，人间处处有温情，只要我们用心去感受，就能发现生活中的美好。 透过那扇窗，我看到了人间温情，它是我生命中最宝贵的财富，让我在成长的道路上，始终怀揣着温暖与希望。 【解析】 本题考查半命题作文。审题立意：“透过那扇窗，我看到了______”这一题目，“窗”是关键意象，具有象征意义，它可以是现实中的窗，也可引申为某种渠道、视角。立意上，重点在于挖掘透过“窗”所看到事物的内涵与价值。比如看到亲情温暖、社会进步、人性美好等。要表达积极向上的情感，突出所看到内容带来的感悟、启示或成长，展现对生活、社会、文化的思考，让文章有深度和温度，引发读者共鸣。 选材构思：若写亲情，可选取透过家中那扇老旧的窗，看到父母为自己忙碌的身影，回忆他们日常的关爱，如雨天送伞、生病照顾等细节。若写社会变化，可透过城市高楼上的窗，看到街道从破旧到繁华的变迁，展现科技发展、文明进步。若写自然感悟，可透过乡村小屋的窗，看到四季更迭中花草树木的变化，领悟生命的轮回与坚韧。构思时，先点明“窗”的所指，引出所见；中间详细叙述所见内容，运用描写手法；结尾总结感受，升华主题，强调“窗”对自己的意义。 （三）材料作文 2025年中考材料作文考查新趋势思维导图 2025中考材料作文新趋势 【34-2025年天津市滨海新区中考语文二模】阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的进步，都离不开自己的努力。一个故事中讲到穷和尚凭着“一瓶一钵”能到南海，告诉我们有志者事竟成；神农氏尝百草，历经无数次的实践，终于寻到治病之药，告诉我们实践出真知；仓颉观察万物，仔细梳理、归纳，最终创造了汉字，告诉我们做事要仔细，要善于梳理和反思……可见，主动学习，善于学习，将会结出甜美的果实。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 学海无涯苦作舟 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习如同航海，需要持之以恒的毅力与不断探索的勇气。那些在历史长河中留下璀璨光芒的智者，无不是以坚定的意志在知识的海洋中劈波斩浪，最终抵达真理的彼岸。 学习需要坚定的信念作为罗盘。明代医学家李时珍立志重修本草，他放弃太医院职位，踏遍千山万水，亲尝百草，历经二十七载寒暑，终成《本草纲目》这部医药巨著。他曾说：“医之为道，非精不能明其理，非博不能至其约。”正是这种对医学真理的执着追求，支撑他度过无数艰难险阻。每当我面对难题想要放弃时，就会想起李时珍尝百草的身影，他让我明白，唯有坚定的信念才能照亮求知的道路。 学习需要反复的实践作为船桨。北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了他研究磁针指向的实验过程。他不满足于书本知识，而是反复试验，最终发现磁针“常微偏东”，比欧洲早四百年发现磁偏角现象。沈括说：“天地之变，阴阳之化，远在六合之外，近在一身之中，皆可格而知之。”这种重视实践的精神，恰如我在解数学题时的体会——只有不断尝试各种解法，才能真正掌握其中的规律。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 学习需要系统的思考作为风帆。清代学者顾炎武著《日知录》，每日记录所学所思，积三十年而成巨著。他主张“读万卷书，行万里路”，将书本知识与实地考察相结合。顾炎武的学习方法启示我们，知识需要梳理归纳，形成体系。就像我在整理错题本时，不仅记录错误，更要分析原因，寻找规律，这样才能避免重复犯错，让知识真正内化于心。 站在知识的岸边眺望，学海浩瀚无涯。但只要我们像先贤那样，以信念为罗盘，以实践为船桨，以思考为风帆，必能在求知的航程中不断前进。每一滴汗水都会化作推动我们前行的浪花，每一次坚持都会让我们离真理的彼岸更近一步。学海无涯，唯以苦作舟，方能抵达那灿烂的智慧之岸。 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意：本次作文为材料作文。材料里举了三个例子：穷和尚凭“一瓶一钵”到南海，说明有志者即使条件有限也能达成目标，这体现有志者事竟成的主题；神农通过尝百草，历经无数次的实践获得真知，说明实践出真知；仓颉造字，突出归纳反思，观察细节并系统整理，强调梳理和反思。总结起来，这三个故事共同指向“主动学 习”（有目标、有行动）与”善于学习“（讲方法、重反思），强调的是主动学习和善于学习的重要性，以及如何通过不同的方法取得成果。拟题方面，要简洁有力，比如“在尝试中成长”或者“实践中的收获”，这样既点明主题，又容易展开。 选材构思：本次可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可围绕“主动学习”与“善于学习”展开内容，可侧重个人成长经历（如克服学习困难、掌握方法后的进步），或对某一学习方法的深刻体会。例如：学习上，在数学竞赛中主动钻研难题，通过画图法找到解题思路。生活上，学骑自行车时反复练习， 总结平衡技巧。着重描写自己是如何主动学习，通过什么方法来掌握什么的知识，对此有什么感想，体现“主动”（自发学习）和“善学”（方法得当）的主题。如果写成议论文，可开篇确立观点“主动学习，善于学习，做生活的胜利者”，然后列举孔子善于向他人学习，最后成为一个大师；屠呦呦善于向古籍学习，从中获得治理疟疾的方法；日本虽为弹丸之国，但它善于向他国学习，最终发展成为世界发达国家的事例。最后点明“主动学习，善于学习”对青少年的成长意义，号召同学们要主动学习，善于学习。 【35-2025年天津市红桥区中考二模】阅读下面的文字，根据要求作文。 精卫衔石填海，愚公叩石移山，老媪铁杵成针……这些故事无不诠释着执着的力量：它让人在困境中坚守方向，在目标前集聚力量，在探索中突破局限……但执着犹如双刃剑，理性之外有时便是枷锁，有人困于执念，深陷偏执。唯有以智慧自省为尺，才能把握执着的界限。同学们，青春年少的你，对于“执着”，又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 执着如灯 智慧如手 精卫衔石填海，愚公叩石移山，这些古老的故事告诉我们，执着是穿越时间长河的精神火炬。但执着若没有智慧的指引，就如同没有舵手的航船，终将在茫茫大海中迷失方向。执着与智慧，恰如灯与手的关系：灯照亮前路，手把握方向。 执着是照亮前路的明灯。司马迁遭受宫刑之辱，却以“究天人之际，通古今之变”的执着完成了《史记》；爱迪生经历上千次失败，仍坚持“我不过是找到了一千种不能成功的方法”。这些闪耀在人类文明史上的星辰告诉我们，执着是突破困境的力量源泉。我曾为解一道数学题苦思三小时，当终于找到答案的那一刻，我明白了执着带来的喜悦。这种喜悦不是简单的成功快感，而是对自我超越的确认。 然而，仅有执着是不够的。古希腊神话中的伊卡洛斯执着地飞向太阳，却因不听父亲劝告而坠落大海；项羽执着于“破釜沉舟”，终因刚愎自用而败走乌江。这些故事警示我们：执着需要智慧的规约。记得学校组织辩论赛时，我固执己见，拒绝采纳队友建议，结果惨败收场。这次教训让我明白，执着若失去理性的约束，就会变成偏执的牢笼。 智慧让执着成为可贵的品质。达芬奇创作《蒙娜丽莎》时，既执着于完美，又不断调整技法；爱因斯坦在追求统一场论的过程中，始终保持开放心态。他们的伟大之处，正在于将执着与智慧完美结合。去年参加机器人比赛，我们的设计方案屡屡碰壁。在老师的指导下，我们既保持攻克难题的决心，又灵活调整方案，最终获得成功。这次经历让我真切体会到：智慧如同调节器，让执着的能量得到最优释放。 执着是青春最亮丽的底色，智慧是青春最珍贵的礼物。在这个充满可能的年纪，我们既要有“咬定青山不放松”的坚韧，又要有“柳暗花明又一村”的变通。让我们以智慧之手指引执着之灯，照亮属于自己的成长之路，在坚持与调整的平衡中，书写属于这个时代的青春华章。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中提到精卫填海、愚公移山、老媪磨针等故事，都体现了执着的力量，它能让人在困境中坚守，在目标前聚力，在探索中突破。但同时也指出执着是把双刃剑，若缺乏理性，就会成为枷锁，陷入偏执。所以，本次作文的主题应围绕“执着”展开，既要看到执着的积极作用，也要认识到过度执着或不理性执着的弊端，关键在于以智慧和自省来把握执着的界限。可以从自身经历出发，写自己在学习、生活中面对困难时执着坚持并取得成功的经历，或者因过于执着而遭遇挫折，后来通过自省调整，学会正确把握执着的过程，从而得出对“执着”的深刻感悟。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可围绕学习、兴趣爱好、生活挑战等方面选材。学习方面：可以写自己执着于提高某一门学科的成绩。例如数学成绩一直不理想，但没有放弃，而是执着地做练习题、请教老师和同学，最终取得了进步。然而，在这个过程中，也可能因为过于执着于难题，而忽略了基础知识的巩固，导致成绩出现波动。通过自我反思，意识到要合理分配时间和精力，这才是理性的执着。兴趣爱好方面：比如自己热爱绘画，执着地追求绘画技艺的提高，参加各种绘画比赛，即使多次落选也不气馁。但后来发现自己为了比赛而一味追求技巧，忽略了内心真实情感的表达。在老师的指导下，开始注重对生活的观察和情感的融入，让绘画水平有了新的突破，明白了执着也要有正确的方向和方法。生活挑战方面：讲述自己尝试参加学校的某项活动，如运动会的长跑比赛。为了能在比赛中取得好成绩，每天坚持训练，无论天气如何都不偷懒。但在训练过程中，因为过度执着于速度，没有注意身体的承受能力，导致受伤。经过休息和调整，懂得了执着需要结合自身实际情况，不能盲目蛮干，要以智慧来把握执着的“度”。通过这些具体事例，从不同角度展现对“执着”的理解和感悟，使文章内容丰富、有深度。 【36-2025年天津市河北区中考二模语文试题】作文 春芽破土是向光而进的执着，秋叶归根是蓄势待退的从容。课堂上你为真理争辩时锋芒毕露，运动会上为团队荣誉甘当替补；追逐梦想如劲风勇进，沉淀心性似静水徐退……在前进、攀登的过程中，无论哪种体验，都可以让我们领悟到人生的智慧。 请结合结合具体场景，自选角度，自拟题目，写一篇和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 进退之间，尽显智慧 人生犹如一幅波澜壮阔的长卷，在岁月的流转中徐徐展开。“进”与“退”则是这幅画卷上浓墨重彩的笔触，巧妙勾勒出生活的轮廓，蕴含着无尽的人生智慧。 犹记得那次参加校园文化节的绘画比赛，主题是“校园之美”。当我得知这个消息时，内心便燃起了强烈的创作欲望，立志要画出一幅令人惊艳的作品，在比赛中脱颖而出。我一头扎进创作中，日夜构思、起稿、上色，满心都是对胜利的渴望，就像春芽破土，向着阳光奋力生长。 然而，随着创作的深入，我渐渐陷入了困境。画面的整体布局总显得生硬，色彩搭配也不尽如人意。我反复修改，却始终无法达到理想的效果。焦虑如同藤蔓般在心底疯狂蔓延，我变得愈发急躁，每一次下笔都带着一股狠劲，试图强行扭转局面。 就在我几乎要被挫败感淹没时，偶然间看到了校园里的银杏林。秋风轻拂，金黄的树叶纷纷扬扬飘落，宛如一只只优雅的蝴蝶。它们从容地离开枝头，回归大地的怀抱，没有一丝挣扎与不舍。那一刻，我心中豁然开朗。 我开始反思自己在绘画过程中的一味“冒进”。或许，我应该学会适时“退让”。我放下手中的画笔，不再执着于当下的困境，而是静下心来，重新审视自己的作品，回顾那些被我忽略的细节。我走出画室，漫步校园，用心去感受校园里的一草一木、一人一事，让自己的心灵得到沉淀。 当我再次回到画架前，心态已然不同。我不再盲目地追求速度和完美，而是放慢节奏，一笔一划地勾勒、填充。遇到难题时，我不再急于求成，而是停下来思考、调整。此时的我，仿佛变成了那片银杏叶，从容地“退让”，却在积蓄力量，等待着更好的呈现。 最终，我的作品顺利完成。它或许不是最完美的，但却饱含着我对校园的热爱，以及在“进”与“退”之间收获的成长。 在这场绘画比赛的经历中，我深刻领悟到：“进”是一种勇气与执着，它驱动着我们向着目标不断奋进；“退”是一种智慧与从容，它让我们在困境中得以喘息、反思，从而积蓄力量再次前行。 人生之路漫漫，我们都在不断地“进”与“退”中穿梭。无论是追逐梦想时的奋勇向前，还是面对挫折时的适时后退，只要我们能把握好其中的分寸，就能在这进退之间，尽显人生智慧，绘就属于自己的精彩篇章。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题。材料中给出了“前进”与“退让”两组关键意象，春芽破土、课堂争辩、追逐梦想代表积极进取、勇往直前；秋叶归根、运动会当替补、沉淀心性代表适时的退让、内敛。这并非简单的行为描述，而是蕴含人生态度与价值取向。前进与退让并非非此即彼的对立关系，而是相互依存、相互转化。比如在追求知识时，为真理据理力争是前进，但在生活中为顾全大局选择妥协是退让，要思考何时进、何时退以及二者如何协调。 二、立意。 平衡之道：提出人生应在前进与退让间寻找平衡的观点。如在事业发展上积极进取，在名利纷争中适当退让，以此收获内心的宁静与生活的和谐。 退让为进：论述退让是前进的策略。如蔺相如对廉颇的退让，最终换得将相和，于国家于个人都有积极意义，体现以退为进能更好达成目标。 前进为主，退让为辅：强调以积极进取为人生主调，在遇到阻碍或需要调整时辅以退让。如运动员在训练中全力奋进，受伤时适当休养退让，为后续更好冲刺做准备。 三、选材构思。 个人成长类：写自己参加绘画比赛，起初因急于求成、盲目追求技巧而作品平平，这是只知前进不懂调整。后来静下心研究绘画理念，暂时放慢创作节奏，这是退让。经过调整后画出优秀作品，体现前进与退让对成长的作用。 历史典故类：选取烛之武退秦师的故事。烛之武在国家危难时挺身而出，凭借智慧与口才，用委婉的言辞说服秦穆公，使秦国退兵，这是在外交上以智慧的“退让”策略达成“前进”（救国）的目的。 对比式结构：开头提出论点，如人生需正确把握前进与退让。中间部分设置两个板块，一个写不懂进退之道导致失败的案例，如项羽刚愎自用、只进不退；另一个写合理运用进退取得成功的案例，如刘邦能屈能伸。结尾对比总结，强化论点。 递进式结构：先从个人小事入手，如学习中面对难题的进退选择，阐述前进与退让对个人成长的影响；再延伸到社会层面，如企业经营中的策略选择；最后上升到国家层面，如国际关系中的外交智慧，层层递进深化主题。 【37-2025年天津市南开区天津大学附属中学等校联考二模】阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实……对于“美好”，同学们，肯定也有自己的经历和感受吧! 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）紧扣材料主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 遇见，是最美好的事情 天朗气清，深圳的初夏绿意沁人心脾，翩跹的蝴蝶炫耀着彩色的新衣，鸟儿们叽叽喳喳地欢歌，似乎在传递着令人喜悦的信息。 “快来，看看你的弟弟！”放学回到家，奶奶一脸喜气，拉着我来到新布置的儿童房的摇篮边。我屏住呼吸，把头凑过去，柔软、洁白的软布包裹着一个小小的婴儿，他手小小的，脚小小的，连脸也是小小的。他紧闭双眼，好梦正酣，好像一个精致的洋娃娃。 仿佛被我的腳步惊醒了，他忽然噘了噘小嘴，懵懵懂懂地睁开了眼睛。那一刻，世界，仿佛静止了；血液，仿佛凝固了…… 好像有一根无形的线将我们连在了一起，一种默契油然而生。这种感觉很难描述，就像孤独的蓝鲸找到了亲情，就像孤独的流浪者找到了家的方向。整个世界都美好、明亮了起来。 我出神地望着他，这个躺在婴儿床里的天使，这个鲜活的、与我血脉相连的生命，遇见你，是最美好的事。 你一天天长大，红通通的小脸越来越白嫩光滑，小胳膊小腿上的肉一节一节的，好像莲藕一般。你开始一点儿一点儿有了自己的想法：饿了会哭；碰到热的东西会缩回手；会直愣愣地盯着一个人看很久；会莫名其妙地笑。当你第一次翻身时，我激动得不知道该说什么好，活了十四年，读了八年书，我竟想不出一个形容词来表达心中的喜悦。 亲爱的弟弟！我想对你说：不管你是哭是笑，是吵是闹，你都是我眼中最可爱的天使。我会永远爱你！ 遇见你，是世间最美好的事情！ 【解析】 这是一道材料作文题。材料中有两个关键词：“感受”“美好”，内容丰富，涉及面广，给我们提供了选材的自由性。“感受”是指寻找、发现、体验、感悟、反思，在文中要尽情张扬，要努力写出自己独特的心灵感受；“美好”比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度。选材上要能挖掘生活积累，例如：1.感受自然的美好。如感受季节的美好，感受草木的美好，感受一切生物的伟大、崇高和灵性。2．感受挫折的美好。生活不可能是一帆风顺的，不如意事十之八九。通过自己的努力，从失败中总结经验，克服挫折，取得成功，从而感受生活更加美好。3．从读书中感受美好。书籍是人类进步的阶梯，是人类最宝贵的精神财富，它能够使你开阔视野、获取知识、增长智慧、提高认识、陶冶情操，徜徉其间，其乐无穷。4.感受亲情的美好。父母的疼爱，兄弟姐妹间的情意，都能让我们感受到温暖和感动。选取亲情中的几个美好的片段，连缀成文，以自己对美好的感受贯穿全文，从不同的角度、不同的侧面，写出亲情的美好，人际的和谐。等等。生活中可感受的美好很多，要撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，写出真情实感。 【38-2025年天津市红桥区中考语文二模】阅读下面的文字，根据要求作文。 精卫衔石填海，愚公叩石移山，老媪铁杵成针……这些故事无不诠释着执着的力量：它让人在困境中坚守方向，在目标前集聚力量，在探索中突破局限……但执着犹如双刃剑，理性之外有时便是枷锁，有人困于执念，深陷偏执。唯有以智慧自省为尺，才能把握执着的界限。同学们，青春年少的你，对于“执着”，又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 执着如灯 智慧如手 精卫衔石填海，愚公叩石移山，这些古老的故事告诉我们，执着是穿越时间长河的精神火炬。但执着若没有智慧的指引，就如同没有舵手的航船，终将在茫茫大海中迷失方向。执着与智慧，恰如灯与手的关系：灯照亮前路，手把握方向。 执着是照亮前路的明灯。司马迁遭受宫刑之辱，却以“究天人之际，通古今之变”的执着完成了《史记》；爱迪生经历上千次失败，仍坚持“我不过是找到了一千种不能成功的方法”。这些闪耀在人类文明史上的星辰告诉我们，执着是突破困境的力量源泉。我曾为解一道数学题苦思三小时，当终于找到答案的那一刻，我明白了执着带来的喜悦。这种喜悦不是简单的成功快感，而是对自我超越的确认。 然而，仅有执着是不够的。古希腊神话中的伊卡洛斯执着地飞向太阳，却因不听父亲劝告而坠落大海；项羽执着于“破釜沉舟”，终因刚愎自用而败走乌江。这些故事警示我们：执着需要智慧的规约。记得学校组织辩论赛时，我固执己见，拒绝采纳队友建议，结果惨败收场。这次教训让我明白，执着若失去理性的约束，就会变成偏执的牢笼。 智慧让执着成为可贵的品质。达芬奇创作《蒙娜丽莎》时，既执着于完美，又不断调整技法；爱因斯坦在追求统一场论的过程中，始终保持开放心态。他们的伟大之处，正在于将执着与智慧完美结合。去年参加机器人比赛，我们的设计方案屡屡碰壁。在老师的指导下，我们既保持攻克难题的决心，又灵活调整方案，最终获得成功。这次经历让我真切体会到：智慧如同调节器，让执着的能量得到最优释放。 执着是青春最亮丽的底色，智慧是青春最珍贵的礼物。在这个充满可能的年纪，我们既要有“咬定青山不放松”的坚韧，又要有“柳暗花明又一村”的变通。让我们以智慧之手指引执着之灯，照亮属于自己的成长之路，在坚持与调整的平衡中，书写属于这个时代的青春华章。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中提到精卫填海、愚公移山、老媪磨针等故事，都体现了执着的力量，它能让人在困境中坚守，在目标前聚力，在探索中突破。但同时也指出执着是把双刃剑，若缺乏理性，就会成为枷锁，陷入偏执。所以，本次作文的主题应围绕“执着”展开，既要看到执着的积极作用，也要认识到过度执着或不理性执着的弊端，关键在于以智慧和自省来把握执着的界限。可以从自身经历出发，写自己在学习、生活中面对困难时执着坚持并取得成功的经历，或者因过于执着而遭遇挫折，后来通过自省调整，学会正确把握执着的过程，从而得出对“执着”的深刻感悟。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可围绕学习、兴趣爱好、生活挑战等方面选材。学习方面：可以写自己执着于提高某一门学科的成绩。例如数学成绩一直不理想，但没有放弃，而是执着地做练习题、请教老师和同学，最终取得了进步。然而，在这个过程中，也可能因为过于执着于难题，而忽略了基础知识的巩固，导致成绩出现波动。通过自我反思，意识到要合理分配时间和精力，这才是理性的执着。兴趣爱好方面：比如自己热爱绘画，执着地追求绘画技艺的提高，参加各种绘画比赛，即使多次落选也不气馁。但后来发现自己为了比赛而一味追求技巧，忽略了内心真实情感的表达。在老师的指导下，开始注重对生活的观察和情感的融入，让绘画水平有了新的突破，明白了执着也要有正确的方向和方法。生活挑战方面：讲述自己尝试参加学校的某项活动，如运动会的长跑比赛。为了能在比赛中取得好成绩，每天坚持训练，无论天气如何都不偷懒。但在训练过程中，因为过度执着于速度，没有注意身体的承受能力，导致受伤。经过休息和调整，懂得了执着需要结合自身实际情况，不能盲目蛮干，要以智慧来把握执着的“度”。通过这些具体事例，从不同角度展现对“执着”的理解和感悟，使文章内容丰富、有深度。 【39-2025年重庆市巴蜀中学中考语文二模】读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 避免 顾城 你不愿意种花 你说： “我不愿看见它 一点点凋落。” 是的 为了避免结束 你避免了一切开始 要求：①不少于600字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 例文 勇敢开始，无畏结束 “为了避免结束，你避免了一切开始。”顾城的这首诗，道尽了一种因恐惧而退缩的心态。然而，人生犹如一趟单程旅行，若因害怕终点的到来而不敢启程，那便会错过沿途无数的风景。我们应勇敢开始，无畏结束。 勇敢开始，是迈向成功的第一步。古往今来，无数仁人志士用他们的经历诠释了这一真理。司马迁遭受宫刑后，没有因未来可能面临的困难与非议而放弃撰写《史记》。他勇敢地开始了这部史学巨著的创作，在漫长的岁月里，查阅大量资料，走访诸多地方，历经艰辛，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。倘若司马迁因害怕创作过程中的艰难以及可能的失败而不敢开始，那历史的长河中将会缺失这璀璨的一笔。正是他勇敢开始，才为后世留下了宝贵的文化遗产。 勇敢开始，能让我们不断挑战自我，实现成长。篮球巨星迈克尔•乔丹，起初并非篮球天才。但他对篮球充满热爱，勇敢地踏上了篮球之路。在训练中，他不断挑战自己的极限，面对一次次的失败与挫折，他没有退缩。正是这种勇敢开始并坚持下去的精神，让他从一个普通少年成长为篮球界的传奇人物。他用行动告诉我们，只要勇敢开始，在过程中不断努力，就能实现自我超越，收获过程中不断努力，就能实现自我超越，收获成长。 相反，若因害怕结束而拒绝开始，我们将会错失许多机会，让生命变得黯淡无光。生活中，有不少人怀揣着梦想，却因担心失败而不敢尝试。他们害怕创业失败后血本无归，害怕追求艺术梦想却得不到认可，于是将梦想深埋心底，在日复一日的庸碌中度过一生。他们不知道，每一次勇敢的开始，都是一次与成功邂逅的机会，即便结局不尽如人意，那也是人生宝贵的经历。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们不能因害怕结束的风雨，而放弃开始这段充满希望的旅程。勇敢地迈出第一步吧，去种花，去欣赏花开的绚烂，即便花会凋落，那也是生命中一段美丽的记忆。让我们以勇敢开始为笔，以无畏结束为墨，书写属于自己的精彩人生篇章。 【解析】 本题考查材料作文。 1.诗歌内容理解：这首诗讲述一个人因不愿看到花一点点凋落（即害怕结束带来的失落），所以不愿意种花，也就是为了避免结束，而避免了一切开始。这里“种花”可看作是对生活中各种追求、尝试的象征，“花的凋落”象征着追求、尝试后的结束、失败等不圆满的结果。 2.立意角度： 正面立意：鼓励勇敢尝试，不能因害怕失败、结束就不敢开始。生活中有许多美好需要我们去勇敢追求，即便可能面临不好的结局，但过程本身就有价值。比如追求梦想，即便最后未能实现，追梦途中积累的经验、获得的成长也是宝贵财富。反面立意：可探讨这种因噎废食心态的根源与危害。这种害怕结束而拒绝开始的心态，会让人错过很多机会，让生命变得平淡、消极，分析为何有些人会有这样的心态，如过度担忧、缺乏勇气等。 3.文体选择： 议论文：围绕确定的立意，如“要勇敢开始，不惧结束”，可以列举古今中外勇敢尝试的事例作为论据，像爱迪生发明电灯，经历无数次失败但仍勇敢开始每一次新的尝试；也可引用名言警句增强说服力，如“千里之行，始于足下”，论述勇敢开始的重要性。 记叙文：可以讲述自己或身边人因害怕失败不敢开始，后来在某些事情启发下勇敢迈出第一步的故事，通过具体事例体现主题，注重情节的生动性和情感的真挚性。 【40-2025年重庆市渝北区中考语文二模】阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 山谷塑造了峰峦， 阴影塑造了新月， 十二月暮冬的寒意， 塑造了六月盛夏的暑热。 所以下次当你哭泣时。 请想想这首小诗； 正是此刻的悲伤塑造了 你将再次感受到的幸福。 ——克里斯•哈里斯《天真好奇皆成诗•山谷塑造了峰峦》 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 挫折铸剑，幸福花开 克里斯•哈里斯的小诗宛如一道划破阴霾的曙光，清晰地映照出生活的真谛：挫折，实则是塑造美好的强大力量，此刻萦绕心头的悲伤，正悄然孕育着未来绚烂的幸福。 古往今来，无数仁人志士以他们的亲身经历，为这一真理写下生动注脚。司马迁，这位伟大的史学家，遭受宫刑这一奇耻大辱，身心遭受重创。然而，他没有被这沉重的挫折打倒，反而将痛苦化作笔下的力量，发愤著书，终成被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他的悲伤，塑造了史学与文学领域的不朽丰碑。贝多芬，音乐界的巨擘，双耳失聪的残酷现实如同一记重锤，几乎砸碎了他的音乐梦想。但他凭借着顽强的意志和对音乐的炽热热爱，在无声的世界里奏响了震撼人心的《命运交响曲》等不朽之作。挫折于他，成为了塑造音乐传奇的坚实基石。 我也曾有过刻骨铭心的经历。那次至关重要的考试，我发挥失常，成绩惨不忍睹，心情瞬间跌入谷底，泪水止不住地流淌。但我没有一味地沉浸在悲伤之中，而是迅速调整心态，认真分析每一道错题，查找知识漏洞，制定了详细且严格的学习计划。经过一段时间坚持不懈的努力，我在后续的考试中取得了优异的成绩。正是那次失败的痛苦，塑造了更加努力、更加坚韧的我，让我真切地感受到了成功的幸福。 生活中的挫折，恰似山谷塑造峰峦、阴影塑造新月一般，是我们成长道路上不可或缺的珍贵磨砺。当我们身处困境，被悲伤笼罩时，不妨静下心来，想想这首充满智慧的小诗，坚信此刻的挫折正精心塑造着未来的幸福。让我们以积极乐观的心态勇敢面对挫折，在挫折中不断磨砺自我，静候幸福之花的绚烂绽放。 【解析】 本题考查材料作文。审题立意：这首小诗以自然现象为例，阐述“困境塑造美好”的道理，如山谷塑造峰峦、阴影塑造新月等，最后落脚到悲伤塑造幸福。立意可围绕“挫折与成长”“困境铸就美好”展开，强调生活中的困难、痛苦等负面经历，实则是塑造更强大自我、带来未来幸福的关键因素，鼓励人们以积极心态面对挫折。 选材构思：若写记叙文，可讲述自己在学习中遭遇重大挫折，如考试失利，在消沉后重新振作，通过努力取得进步，明白挫折塑造成长的故事；也可写身边人在困境中不屈不挠，最终收获幸福的经历。若写议论文，开篇引用小诗引出观点，接着列举古今中外名人经历挫折后成功的例子，如贝多芬双耳失聪仍创作出不朽乐章等，还可结合现实生活论述挫折的意义，结尾总结升华主题。 【41-2025年重庆市垫江中学中考语三模】作文。 余光中在《月光还是少年的月光》一文中说：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。” 这句话引发了你怎样的联想、感触或思考？请以“原来_____是美的”为题，写一篇文章，先补全题目再作文。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文 原来绿叶是美的 人们常说“红花需要绿叶来衬托才美丽”，可我说，我觉得绿叶比红花更美。 夏日的清晨是如此的清爽舒适，虽说是清晨，蝉儿却也不甘落后的爬上高高的枝丫上“放声高歌”。树叶上，草片上都还沾带着露珠。一不小心碰到，就调皮地“扑通”一声落入大地的怀抱，一切生机盎然。妈妈早早就叫我起床，说是一起去择豆叶，一切准备就绪后我们就向菜园出发。来到种豆处，我看见豆树满身浓绿、肥硕宽大的叶子，叶面附带的露珠宛如一颗颗琥珀，十分可人。豆树也有几星粉红，在绿叶的衬托下显得格外显眼娇艳。母亲说是豆花，只是还未到繁华绽开结果的日子，所以要择掉绿叶。看着这些翠绿的叶子，我不免心痛与可惜，便疑惑地问母亲：“这些叶子真的要摘掉吗？”母亲耐心地告诉我：“当然，这些叶子现在看起来是翠绿，如果不择，它也会因为把养分全部供给花朵成果而变得瘦小，枯黄最后凋落。那花朵得到的养分也不多，也生长不好。如果现在及时择掉，花果得到的养分会更多。”母亲的讲解让我茅塞顿开，也学着母亲的样子动手择叶。虽然心里对叶子的奉献精神为之动容而深感敬佩，却不由得联想到母亲。 开学不久，我因母亲坚决要我读高中与母亲大吵一架。总以为她要我读高中考大学只是为了撑起他们那虚伪的“面子”，从没有尊重我的选择与理想，问我愿不愿意走上一条她们铺设好的路。现在发现自己真的错了，也理解父母当时因我说“不”时的失望及愤怒。她们在我身上付出的心血，为了我的前程吃了多少苦从不喊累，可我却深深伤害了他们。他们总说：“我做绿叶你做花，尽情绽放去吧！”可如今，花儿还没有绽放，她们却有些苍老，我只能借夏日的风传去心底的一句话：谢谢您，我的父母。 绿叶的美还需要我们去细细地体会和发现。 【解析】 本题考查半命题作文。根据提示“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的”可知，可以截取社会生活或自然世界中已经发生过的某一个事件，通过回忆的方式，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，突出你从中发现的“美”。这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这美丽来自于上述品质如霍金是美丽的，他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心可先叙述后议论；可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【42-2025年重庆市复旦中学教育集团中考语文二模】下面这幅图以及文字，唤起了你怎样的回忆？引发了你怎样的思考？激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以进行文学创作。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 以耐心微笑，迎成功花开 漫画中的人双手托着下巴，面带微笑，耐心地等待花开。而反观当今社会，新时代青年最容易急躁与悲观，急切渴望达到目的、实现目标，却最终使自己狼狈不堪。由此可知，正如等待一朵花开一样，要等待成功花开，我们新时代青年也需要很多耐心和微笑。 等成功花开，需要我们有用之不竭的耐心。 俗话说“持之以恒，方能成功”，诺贝尔奖得主屠呦呦的事迹便是这句话的真实写照。从无名小辈到至高荣誉，耐心在其中发挥着重要的作用。若无日复一日的坚持，若无源源不断的耐心，试问屠呦呦如何克服种种困难、渡过重重难关？是南仁东的耐心跋涉，迎来了“天眼”的建造；是刘慈欣的耐心等候，迎来了科幻文化的流行。纵观成功人士，谁没有与耐心作过伴、与困难做过斗争？等成功花开，我们新时代青年更需要具备“板凳坐得十年冷”的耐心精神。 等成功花开，需要我们有灿烂明媚的微笑。 微笑面对，从容以待，这才是一种好的修养。如果遇到一丁点挫折便以泪洗面，悲观相待，成功必定距离我们十分遥远。正如刘慈欣在科幻市场受众不多的情况下，仍坚持写作并未悲观处世。我们也需学习这种顽强的乐观精神，任凭风吹雨打，仍以微笑相待。在浮躁的今天，我们新时代青年更应微笑以待，不要让悲伤的风浪困住我们前进的步伐。众所周知的橙子大王褚时健在人生顶峰时却锒铛入狱，但他却以微笑坦然迎接这一灾难。看云卷云舒，这种微笑、这种乐观使他人生后期成为一代橙子大王，正所谓年老志不老。风华正茂的我们更应学习这种微笑精神来迎接成功花开。在学习的过程中，在挫折的打击下，我们要以微笑对待每一天，静静守候成功花开。 当今社会崇尚效率，人们的生活往往被功利所裹挟，日益加快的生活节奏让我们变得无所适从，甚至容易在其中迷失自我。但既然诗人济慈可以花费大量时间等待一朵花开，我们为何不可以用大量的耐心与微笑等成功花开呢？ 努力去奔跑，去追寻，然后静静地等待。你想要的都会有，只是时间问题，或许你等的东西很晚才来，或许你等的花很久才开，但没关系，青春的岁月不会辜负每一个用心去浇灌它的人，不远的将来会有惊喜。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。漫画作文要求考生认真观察漫画，理解画面内容，正确解读漫画寓意。画面主体为一个男子伏于案上，双手托起下巴，面带微笑，静静地注视着桌上的一盆花。画面下方是一行文字：“等一朵花开，需要很多耐心和微笑。”文字内容基本涵盖了画面内容，是本次写作的关键。“花”是美好事物的象征，“花开”之所以值得等，是因为它代表着美，诸如目标、梦想的实现，感情的和洽，问题的解决，困难的克服，矛盾的化解等等，“需要很多耐心和微笑”给出了“等一朵花开”的两个必备条件：耐心和微笑。“耐心”就是我们对待事情的耐性，表明事情不会一蹴而就，需要一个过程。这一过程既是时间的，也是行为的，需要一如既往的坚持努力。“微笑”代表我们对待事情的主观态度应该是积极乐观的。因此可以围绕“携耐心微笑，等人生花开”“教育需要耐心和微笑”等来立意。议论和叙事都可以。 第二，选材构思。如以议论文为例，首段：等一朵花开，需要很多耐心和微笑。耐心是毅力，微笑是信心，等待需行动，花开终梦成。然后分别从当代青年，以己之奋进，辅以信心和毅力，各个领域才能群星璀璨。当代青年，以己之态度，面对集体和国家，感受国家发展阶段的成就。每一朵花开，都是国之芬芳。当代青年，以己之信仰，加入领航之队伍，迈向更高远灿烂的中国梦。花开一程，花开满程。接着进一步补充，等待，是态度，不是行动；等待，需要身体力行。如此，才能配得上耐心和微笑；如此，才能等到花开芬芳。最后，征途如虹，行则将至，用努力让等待有价值；未来似花，信心乃成，用自信和耐心待花开满园。中国青年，走在大路上，面带微笑，步履从容，目光专注，花香永 【43-2025年重庆市南岸区中考语文质检二模】作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 学习之余，同学们围绕“成长中的困惑”各抒己见。 小语无奈倾诉：“妈妈周末总安排我上补习班，可我热爱绘画，渴望有时间练习，又怕成绩下滑，辜负父母期望。” 小文目光迷茫：“网上平淡生活的分享，深深触动我，可老师和家长反复强调‘努力奋斗’，令我困惑。” 小书眉头微皱：“社区志愿活动中，有些同学为‘打卡积分’走形式，我真心助人，却被笑‘太较真’，内心纠结。” …… 这些对话引发了你怎样的联想和思考，请联系自身成长经历，写一篇文章。 【答案】例文 破困之茧，绽成长之花 成长之路，恰似一场漫长的旅程，途中布满了困惑的荆棘。于我而言，这些困惑如同厚重的茧，束缚着我前行的脚步，却也在挣扎中孕育着破茧成蝶的力量。 曾经，我痴迷于绘画，那五彩的颜料、灵动的线条，是我心灵的寄托。然而，父母却将我送进了补习班的课堂，期望我能在学业上取得优异成绩。我陷入了两难的境地，既不想放弃绘画的梦想，又害怕辜负父母的期望。那段时间，我仿佛置身于黑暗的迷宫，找不到出口。 就在我迷茫无助时，我看到了这样一句话：“人生就像一场赌博，怕输的人永远赢不了。”我恍然大悟，为何要在梦想与现实之间徘徊不定呢？我决定勇敢地迈出第一步，与父母坦诚地沟通。我向他们诉说了自己对绘画的热爱，以及绘画对我成长的积极影响。起初，父母并不理解，但在我坚持不懈的努力下，他们终于同意我合理安排时间，兼顾学习与绘画。 从那以后，我制定了详细的学习计划，在保证学业成绩的前提下，利用课余时间练习绘画。每当我在绘画中遇到困难想要放弃时，我就会想起自己当初的坚持和努力，想起父母逐渐理解的目光。这些力量支撑着我不断前行，让我在绘画的道路上越走越远。 如今，我在绘画比赛中取得了优异的成绩，学业也没有落下。我明白了，成长中的困惑并不可怕，只要我们勇敢地面对，积极地寻找解决的办法，就一定能够冲破困惑的茧，绽放出属于自己的成长之花。 在未来的日子里，或许我还会遇到更多的困惑，但我相信，只要我怀揣着勇气和信念，就一定能够在成长的道路上披荆斩棘，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 本题考查材料作文。审题立意上，材料围绕“成长中的困惑”展开，小语面临兴趣爱好与父母期望、成绩之间的矛盾；小文在平淡生活分享与努力奋斗的强调中迷茫；小书在志愿活动中因他人走形式而自己真心助人被笑“太较真”感到纠结。可从正确对待成长中的困惑，在矛盾中寻找平衡与成长等角度立意，如“直面成长困惑，书写青春答卷”。 选材构思上，可先叙述自己在成长中遇到的类似困惑，如在学习与兴趣发展间徘徊。接着讲述自己如何思考和尝试解决，比如和父母沟通兴趣的重要性，合理安排时间兼顾学习与兴趣。也可列举他人面对困惑的做法作为对比，突出正确对待困惑的意义。最后总结从这些困惑中获得的成长感悟，强调要勇敢面对，积极化解困惑，实现自我成长。 【44-2025年广东省深圳市盐田区中考语文二模】写作。 春天，是大自然万物复苏的季节；春天，你会遇见无数美好的人和事；春天，意味着生命的重新出发……请从“万物复苏”“遇见美好”“重新出发”中选择一个角度，自拟题目，写一篇记叙文，讲述你春天的故事。 要求：①仔细审题，明确写作要求；②不少于600字，不套作，不抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等。 【答案】例文： 春日，与美好撞个满怀 春天，宛如一位神奇的画师，用斑斓的色彩勾勒出世间最动人的画卷。在这个美好的季节里，我邂逅了无数温暖与美好，它们如同璀璨星辰，点亮了我生活的天空。 一个阳光明媚的春日午后，我漫步在公园的小径上。微风轻拂，带着泥土的芬芳和花朵的甜香，让人心旷神怡。路边的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在风中摇曳生姿，宛如少女的长发。桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，美不胜收。 我正沉醉在这如画的美景中，突然听到一阵欢快的笑声。顺着笑声望去，只见一群孩子在草地上嬉笑玩耍。他们有的在放风筝，五颜六色的风筝在天空中高高飞翔，与蓝天白云相映成趣；有的在追逐蝴蝶，那轻盈的身姿仿佛一群欢快的小精灵。看着他们天真无邪的笑容，我的嘴角也不禁上扬，心中涌起一股暖流。 继续往前走，我看到一位老人坐在长椅上，专注地看着手中的书。他的身旁放着一个画架，上面夹着一张未完成的画作，画中正是眼前这片生机勃勃的春日景象。我好奇地凑过去，轻声问道：“爷爷，您画得真好！”老人抬起头，微笑着说：“谢谢，春天太美了，我想把它画下来。”我们聊了起来，老人告诉我他是一位退休教师，喜欢在春天出来写生，用画笔记录下这美好的瞬间。他还鼓励我要多去感受生活中的美好，珍惜每一个当下。 与老人的交谈让我深受启发。在这个快节奏的时代，我们总是忙碌于工作和学习，忽略了身边那些微小而美好的事物。而春天，就像一个温柔的提醒，让我们停下匆忙的脚步，用心去感受生活的馈赠。 夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的橙红色。我带着满满的感动和收获，踏上了回家的路。这个春天，我遇见了孩子们的纯真、老人的艺术情怀，也遇见了生活中那些被忽略的美好。我知道，这些美好将永远留在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。 在未来的日子里，无论遇到多少困难和挫折，我都会想起这个春天的故事，想起那些美好的人和事。因为，它们让我相信，生活处处充满阳光，只要我们用心去寻找，就能与美好撞个满怀。 【解析】 本题考查材料作文。审题立意：本次作文围绕春天展开，给出了“万物复苏”“遇见美好”“重新出发”三个角度供选择。审题时要明确需从其中一个角度切入，以记叙文形式讲述春天里的故事。若选“万物复苏”，立意可围绕春天里自然与生命的蓬勃生机，表达对生命力的赞美；选“遇见美好”，立意可以是春天里与温暖、善良等美好事物的邂逅，传递积极情感；选“重新出发”，立意则聚焦于在春天这个充满希望的时节，勇敢开启新征程，展现积极向上的人生态度。 选材构思：选材要贴合所选角度。若写“万物复苏”，可选取春天里小草破土、花朵绽放、鸟儿归来等自然景象，结合自己观察时的所见所感；若写“遇见美好”，可写春天里帮助迷路老人回家、与好友在公园分享快乐等温暖故事；若写“重新出发”，可写自己在春天克服内心恐惧，报名参加演讲比赛，在准备过程中不断成长。构思时，开头点明主题，中间详细叙述事件，结尾升华主题，表达感悟。 【45-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】考试结束后，同学们可根据上述提纲，也可自选角度，为《有兔子的田野》写作一篇完整的小说鉴赏论文，向“宝安初语”公众号投稿，编辑老师会择优发表。 【答案】例文： 于田野兔影间，品人性与自然之韵——《有兔子的田野》小说鉴赏 《有兔子的田野》宛如一幅细腻温润的田园画卷，在读者眼前徐徐展开，将田野的生机、兔子的灵动与人性光辉巧妙融合，构建出一个充满诗意与哲思的文学世界。 灵动意象，勾勒生态之美小说中，“兔子”与“田野”是核心意象，二者相辅相成，共同营造出和谐美妙的自然之境。田野是兔子生活的舞台，那广袤无垠的绿色、随风摇曳的野草、星星点点的野花，为兔子提供了丰富的食物与安全的庇护所。作者对田野的描写细致入微，从清晨的露珠到傍晚的余晖，从泥土的芬芳到微风的轻抚，让读者仿佛身临其境，感受到大自然的蓬勃生机。而兔子则是田野的精灵，它们活泼可爱的形象跃然纸上。作者通过描写兔子毛茸茸的外表、灵动的眼睛、蹦蹦跳跳的姿态，赋予了它们鲜活的生命力。兔子在田野中穿梭、觅食、嬉戏，与田野构成了一幅和谐的生态画卷，让读者深刻体会到人与自然和谐共生的美好愿景。 曲折情节，见证成长蜕变小说情节跌宕起伏，以主人公的情感变化与成长历程为主线，串联起一个个精彩的故事。主人公起初对兔子充满好奇与喜爱，但随着对兔子了解的深入，他发现了兔子生存的艰难。面对天敌的威胁、食物的匮乏，兔子们展现出了顽强的生命力与坚韧的意志。主人公在观察兔子的过程中，逐渐被它们的品质所感染，开始反思自己的生活态度。从最初的胆小怯懦、依赖他人，到后来的勇敢坚强、独立自主，主人公的成长历程清晰可见。作者巧妙地设置了多个情节转折点，如兔子遭遇危险时主人公的紧张与担忧、兔子成功逃脱后主人公的喜悦与欣慰，这些情节不仅增强了故事的吸引力，也让读者更加深入地理解了主人公的内心世界。 细腻情感，传递人性温暖在小说中，作者不仅描绘了自然之美与成长之痛，更融入了细腻而真挚的情感。主人公与兔子之间建立起了一种特殊的情感纽带，这种情感超越了物种的界限，是对生命的尊重与关爱。当主人公看到兔子受伤时，他会心疼不已，主动为兔子包扎伤口；当兔子面临危险时，他会毫不犹豫地挺身而出，保护兔子的安全。这种纯粹而美好的情感，让读者感受到了人性的善良与温暖。同时，小说中也体现了亲情、友情等多种情感元素。主人公与家人之间的相互关心、与朋友之间的相互支持，都为故事增添了一抹温馨的色彩。这些情感元素的融入，使小说更加贴近生活，容易引起读者的共鸣。 深刻主题，引发人生思考《有兔子的田野》不仅仅是一个关于兔子与田野的故事，更蕴含着深刻的人生哲理。小说通过兔子在田野中的生存经历，引发了读者对生命、成长、勇气等问题的思考。兔子们在恶劣的环境中顽强生存，它们教会了主人公要勇敢面对生活中的困难与挫折，要珍惜生命中的每一个瞬间。同时，小说也呼吁人们要尊重自然、保护生态，与大自然和谐相处。在这个快节奏的时代，人们往往忽略了身边的美好，忘记了自己与自然的紧密联系。而《有兔子的田野》就像一剂清醒剂，让读者重新审视自己的生活，思考人生的意义与价值。 《有兔子的田野》以其独特的意象、曲折的情节、细腻的情感和深刻的主题，成为了一部值得反复品味的佳作。它让我们在欣赏自然之美的同时，也感受到了人性的温暖与力量，引发了我们对人生与自然的深刻思考。 【解析】 本题考查材料作文。审题立意：“有兔子的田野”这一题目充满画面感与想象空间，审题时需抓住“兔子”与“田野”这两个关键意象。可从多个角度立意，比如从生态角度，展现田野中兔子与自然和谐共生的美好，表达对生态平衡的赞美；从成长角度，将兔子在田野中的活动象征个人在特定环境中的探索、成长，传递积极向上精神；也可从情感角度，借兔子与田野的故事抒发对童年、故乡等的美好情感。 选材构思：若以成长角度立意，可构思主人公在田野观察兔子，从最初对兔子胆小怯懦的误解，到后来发现兔子面对危险时的机智勇敢，从而受到启发，克服自身胆小等缺点，实现成长。情节上，可设置主人公多次观察兔子的经历，如第一次因害怕不敢靠近，第二次鼓起勇气观察兔子觅食，第三次见证兔子躲避天敌，最后主人公在兔子影响下做出改变。结尾点明兔子与田野给予的成长启示，升华主题。 （四）话题作文 2025年中考话题作文考查新趋势思维导图 2025中考话题作文新趋势 【46-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】根据要求，完成作文。 《道德经》说“少则得”，生活却总诱惑我们追逐更多：盲盒、文具越买越多，衣柜越塞越满，旅行清单越拉越长。停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸。 请结合你的经历和体验，以“精简成就丰盈”为主题写一篇演讲稿。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 【答案】例文 精简成就丰盈 尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们： 大家好！今天我演讲的主题是“精简成就丰盈“。 当梭罗带着一把斧头走进瓦尔登湖时，邻居们都说这个年轻人疯了。两年后，他用一册《瓦尔登湖》向世界证明：当生活被剥去层层外壳，留下的才是最珍贵的馈赠。这个故事的启示在今天愈发闪耀——在这个信息爆炸的时代，我们比任何时候都更需要理解：真正的丰盈，往往始于勇敢的删减。 历史长河中，所有伟大的创造都在演绎“少即是多“的哲学。宋代汝窑的天青釉洗，仅凭单色便在千年后拍出2.94亿港元；达•芬奇《维特鲁威人》的完美比例，诞生于无数次删减的炭笔线条之间；乔布斯正是用“至简“理念，让科技产品成为艺术。这些案例告诉我们：当思考穿透表象的迷雾，当创作挣脱冗余的枷锁，事物的本质之美就会自然涌现。就像老子所说：“大道至简“，最高级的丰盛往往以最朴素的形式存在。 当下社会，我们正在经历一场认知革命。麻省理工学院的研究表明，信息过载会使工作效率下降40%，而谷歌工程师通过代码精简让程序运行速度提升300%。在巴黎，建筑师文森特用30平米空间实现了居住功能与美学价值的完美统一；在硅谷，创业者们正在用“减法思维“创造改变世界的产品。这些实践揭示了一个真理：在知识经济的时代，核心竞争力不在于积累的数量，而在于提炼的精度。 个人的生命同样需要这样的智慧。日本整理大师近藤麻理惠教我们通过取舍找到心动的生活，德国哲学家海德格尔提醒我们“诗意地栖居“需要给精神留白。当我们精简社交圈层，留下的才是真正的知己；当我们过滤信息洪流，沉淀的才是滋养心灵的养分。就像古希腊德尔斐神庙上的箴言所说：“认识你自己“，这种认识，必然始于对生命本质的追问与选择。 精简不是贫乏，而是对丰盈更深层的理解；舍弃不是失去，而是为真正重要的价值腾出空间。当我们学会在纷繁世界中保持清醒的判断，在欲望丛林里坚守本心的选择，终将发现：那些经过时间淬炼的简单，正是通往永恒丰盛的密钥。 谢谢大家！ 【解析】 本题考查话题作文。根据提示可知，“精简”是指欲望的降低、选择的简单、目标的专一等；“丰盈”是指生活的充实、精神的成长等。因此，我们可以围绕“要坚守一个目标”“专注于最值得的事”“减少对物质的过度需求”“努力充实自己”等来立意。写作过程中，注意演讲稿的特点，要称呼恰当，内容充实，层次清晰，语言凝练、富有感染力。 （五）应用文写作 2025年中考应用文写作考查新趋势思维导图 2025中考应用文写作新趋势 【47-2025年重庆市巴蜀中学中考语文二模】作文。 重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。 重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初二学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 自我推荐信 尊敬的团委李老师： 您好！“五四”的号角即将吹响，重庆这座红色之城正以饱满的热情迎接外地学子的研学之旅。当得知“红色文化传承小使者”招募的消息时，我内心涌起一股强烈的冲动，渴望能成为其中的一员，为传承重庆红色基因贡献自己的力量。 我对重庆的红色文化有着深厚的情感和深入的了解。小时候，我就常听长辈们讲述江姐、小萝卜头等革命先烈的故事，那些英勇无畏的事迹如同一颗颗种子，在我心中生根发芽。随着年龄的增长，我主动走进渣滓洞、白公馆等红色景点，亲身感受那段波澜壮阔的历史。在渣滓洞的阴暗牢房里，我仿佛能看到先烈们坚定的眼神；在白公馆的刑场上，我似乎能听到他们慷慨就义时的呐喊。这些经历让我对重庆的红色文化有了更深刻的认识，也让我更加坚定了传承红色基因的决心。 为了更好地传承红色文化，我不断提升自己的能力。我积极参加学校组织的红色主题演讲比赛，在准备过程中，我查阅了大量资料，深入挖掘红色故事背后的精神内涵。通过一次次的练习和改进，我的演讲水平有了很大提高，还获得了校级一等奖。此外，我还组织过班级的红色文化学习小组，带领同学们一起学习红色历史、观看红色影片、分享红色故事。在这个过程中，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力，也学会了如何将红色文化生动地传递给他人。 如果我有幸成为“红色文化传承小使者”，我将以最饱满的热情和最专业的态度，为外地学校的同学们提供优质的讲解服务。我会用生动的语言、丰富的案例，将重庆的红色历史和英雄事迹讲述得更加精彩，让同学们深刻感受到红色文化的魅力。同时，我也会积极与同学们互动交流，倾听他们的想法和感受，引导他们树立正确的价值观和人生观。 李老师，我深知“红色文化传承小使者”这一岗位的责任重大，但我有信心、有能力胜任。我相信，在我的努力下，一定能让更多人了解重庆的红色文化，让红色基因在新时代绽放更加耀眼的光芒。 再次感谢您在百忙之中阅读我的推荐信，期待能得到您的认可。 此致 敬礼！ 小渝 5月7日 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：本次写作需完成一封自我推荐信，以申请“红色文化传承小使者”岗位。立意上要突出自己对重庆红色文化的热爱与了解，以及自身具备成为小使者的优势，如良好的表达能力、组织能力、对红色文化的深入学习等，表明自己有信心、有能力胜任此岗位，为传承重庆红色文化贡献力量，展现新时代青年肩负时代使命的决心。 选材构思：开头可直接点明写信目的，表达对“红色文化传承小使者”岗位的向往。中间部分阐述自身优势，如讲述自己多次参观重庆红色景点，对红岩精神等有深刻感悟；在学校组织的红色主题演讲比赛中获奖，具备较强表达能力；还组织过班级红色文化学习小组，有一定组织能力。结尾再次表明自己渴望入选，若入选将认真履行职责，积极宣传重庆红色文化，让更多人了解重庆的英雄事迹和红色精神。 【48-2025年重庆市开州区云枫教育集团中考语文二模】2025年蛇年春晚舞台，十六个人形机器人身着花袄，手持花手绢，与舞蹈演员一起演绎了精彩的舞蹈《秧BOT》——AI机器秧歌。小曾同学担忧机器取代人类，艺术将失去灵魂，应该限制智能技术在艺术领域的发展；小燕同学认为这是科技突破，是传统文化的新生机。 请写一篇发言稿，在周一升旗仪式上阐述你的想法。注意：文末署名“小宏”，时间为3月17日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母替代；③不得抄袭。 【答案】例文： 科技为翼，艺术翱翔 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我发言的题目是“科技为翼，艺术翱翔”。 2025 年蛇年春晚，《秧 BOT》节目惊艳众人。十六个人形机器人与舞蹈演员共舞，传统秧歌与现代科技激情碰撞。有人担忧机器取代人类，艺术失去灵魂，主张限制智能技术在艺术领域的发展；但我认为，这是科技带来的突破，为传统文化注入了新的生机。 科技为艺术创作带来无限可能。过去，艺术家受限于创作工具和表现形式。如今，智能技术改变了这一局面。音乐创作软件能根据设定风格生成旋律，画家利用数字绘画工具实现传统画笔难以达成的效果，3D 建模让雕塑家的构思快速成型。智能技术就像神奇的画笔，为艺术创作勾勒出更多绚丽的色彩。 智能技术让传统文化重焕生机。传统艺术常因形式陈旧，难以吸引年轻群体。《秧 BOT》却打破这一困境，机器人的加入，使古老秧歌变得新奇有趣，引发年轻人对传统文化的兴趣。数字技术对文物进行建模，让人们足不出户就能领略千年古迹的魅力。科技为传统文化披上时尚外衣，使其在新时代舞台上大放异彩。 当然，我们也要警惕科技带来的负面影响。比如，过度依赖智能技术可能导致创作灵感枯竭，艺术作品同质化。但这不能成为限制科技发展的理由，我们应学会合理运用科技，让其更好地服务艺术。 同学们，科技与艺术并非对立。科技是翅膀，助力艺术在广阔天空翱翔。我们要积极拥抱智能技术，用它点燃艺术创新的火花，让艺术之花在科技滋养下开得更加绚烂。 让我们以开放的心态，迎接科技与艺术融合的新时代，用创新的思维和行动，为艺术发展贡献自己的力量！ 谢谢大家！ 发言人：小宏 3 月 17 日 【解析】 本题考查应用文写作。 一、审题 这是一篇发言稿写作任务，需在升旗仪式上发表观点，语言要正式、得体，具有感染力和号召力。 围绕 2025 年蛇年春晚《秧 BOT》这一节目，探讨智能技术在艺术领域发展引发的争议，即机器是否会取代人类，艺术是否会失去灵魂，以及是否该限制智能技术在艺术领域的发展。 二、立意 1.支持智能技术在艺术领域发展： 立意1：智能技术是艺术创新的强大助推器。它为艺术创作提供了全新的工具和表现形式，能突破传统艺术的局限，激发无限创意，让艺术迎来更广阔的发展空间。例如利用人工智能算法生成独特的音乐旋律、绘画构图，丰富艺术创作维度。 立意2：智能技术与艺术融合是传统文化传承的新契机。如《秧 BOT》将传统秧歌与机器人结合，能吸引更多年轻人关注传统文化，以新颖方式让古老艺术重焕生机，助力传统文化在现代社会扎根生长。 2.辩证看待智能技术在艺术领域发展： 立意3：智能技术是艺术发展的双刃剑。一方面它带来便利与创新，另一方面可能冲击传统艺术创作模式与艺术市场。我们应合理利用其优势，如辅助艺术创作、提升艺术传播效率，同时警惕其可能带来的消极影响，如过度依赖导致人类创造力退化，制定规则规范其发展。 3.反对限制智能技术在艺术领域发展： 立意4：限制智能技术在艺术领域发展是因噎废食。技术发展是不可阻挡的潮流，智能技术为艺术带来的变革是积极且深远的，它能满足人们日益多样化的审美需求，促进艺术与多领域交叉融合，不应因担忧机器取代人类等问题而阻碍其进步。 三、选材 1.正面事例：科技助力艺术创作：谷歌的“Magenta”项目利用机器学习算法创作音乐，许多音乐家以此为灵感源泉，创作出融合人工智能元素的优秀作品。一些数字艺术展览中，通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，让观众沉浸式体验艺术作品，带来前所未有的艺术感受，体现智能技术为艺术增添魅力。 传统文化与智能技术融合：故宫博物院推出的数字展览，利用 3D 建模、人工智能讲解等技术，让游客仿佛穿越时空，身临其境地感受故宫文化魅力，使古老文化以现代方式鲜活呈现。一些戏曲表演中引入智能灯光、音效系统，提升表演效果，吸引更多年轻观众走进传统戏曲。 2.反面事例：过度依赖智能技术的弊端：部分网络文学平台上，一些作者使用写作辅助软件，内容千篇一律，缺乏真情实感与深度思考，作品质量大打折扣，体现过度依赖智能技术对创作自主性和艺术性的损害。在某些电影特效制作中，过度追求技术呈现，忽略故事内核，导致影片空有华丽外表，口碑不佳，说明技术不能替代艺术的灵魂。 3.名言警句： “科学技术是第一生产力。”（邓小平）强调科技对各领域包括艺术的推动作用。 “艺术的使命在于用感性的艺术形象的形式去显现真实。”（黑格尔）可用于探讨智能技术下艺术真实与灵魂的关系，思考如何借助技术更好展现艺术本质。 【49-2025年重庆市渝北区中考语文二模】作文。 班上有不少同学认为音乐老师教授的歌曲，如《保卫黄河》《我的祖国》等，不如流行歌曲婉转动听，也不太理解这类音乐的背景与内涵。你作为班级的文娱委员，要在班级做一次演讲，呼吁同学们认真学习这类音乐，提高自己的欣赏水平，陶冶情操，培养爱国热情。请写一篇演讲稿。 注意：在作文答卷第一行居中写明“演讲稿”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 演讲稿 亲爱的同学们： 大家好！我是咱们班的文娱委员A。今天，我想和大家聊聊音乐课上老师教授的那些经典歌曲，比如《保卫黄河》《我的祖国》。 我知道，很多同学觉得它们不如流行歌曲婉转动听。流行歌曲确实有它独特的魅力，歌词直白、旋律抓耳，很容易让我们沉浸其中。但经典歌曲同样有着不可替代的价值。 《保卫黄河》诞生于民族危亡的抗战时期。当时，日本侵略者的铁蹄践踏着中华大地，无数中华儿女奋起反抗。这首歌以激昂的旋律、磅礴的气势，唱出了中华儿女保卫黄河、保卫祖国的坚定决心。当我们唱起它，仿佛能看到战士们在战场上奋勇杀敌的身影，能感受到他们为了国家和民族不惜牺牲一切的伟大精神。 《我的祖国》则表达了对祖国深深的热爱与赞美。它描绘了祖国大好河山的壮丽，展现了志愿军战士保家卫国的豪情壮志。那优美的旋律，饱含深情的歌词，让我们感受到了祖国的温暖与强大。 学习这些经典歌曲，不仅能提高我们的音乐欣赏水平，更能陶冶我们的情操。它们就像一杯陈酿的美酒，越品越有味道。每一次聆听、每一次演唱，都是一次心灵的洗礼。而且，这些歌曲承载着民族的记忆和精神，能激发我们的爱国热情。当我们唱着“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，心中涌起的是对祖国的无限忠诚和热爱。 同学们，让我们静下心来，认真学习这些经典歌曲，去感受它们的魅力，去传承它们所蕴含的精神。我相信，在这个过程中，我们会有不一样的收获，会成为更有内涵、更有爱国情怀的人！ 谢谢大家！ 【解析】 本题考查话题作文。审题立意：本次作文要求以班级文娱委员的身份写一篇演讲稿，呼吁同学们认真学习《保卫黄河》《我的祖国》等经典音乐。立意上，要突出这类音乐的价值，强调学习它们对提高欣赏水平、陶冶情操和培养爱国热情的重要意义。演讲稿需具有感染力和号召力，让同学们认识到这些音乐不仅是艺术作品，更是民族精神的载体，能激发内心深处的爱国情感。 选材构思：开头可以结合同学们对流行歌曲的喜爱和对经典音乐的误解引出话题，引发共鸣。中间部分，先介绍这些经典音乐的创作背景，如《保卫黄河》诞生于抗战时期，是民族危亡时刻的呐喊；《我的祖国》表达了志愿军战士对祖国的热爱。再阐述它们独特的艺术魅力，如激昂的旋律、振奋人心的歌词。然后列举同学们学习这类音乐后可能获得的收获，如提升音乐素养、培养坚韧品质等。结尾发出呼吁，鼓励同学们用心感受经典音乐的魅力，积极参与学习。 【50-2025年重庆市垫江中学中考语三模】书籍是灵魂栖息的一隅，阅读沉淀了生命的底色。”为了营造书香校园的氛围，我校大力推行海量阅读活动。有部分同学觉得学习任务重，时间紧，读一两本书就行了，何必读这么多！还有少数同学认为读书收益太低，不如多刷几套题，提升成绩。 针对以上情况，请你以学生代表“小渝”的身份拟写一封致全校学生的公开信，以支持海量阅读活动和书香校园建设。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 致全校同学的一封信 亲爱的同学们： 在这个充满书香的校园里，我们共同沐浴在知识的海洋中，不断探索、成长。近期，我校大力推行经典名著阅读活动，旨在培养我们的阅读习惯，拓宽我们的视野，提升我们的文化素养。然而，我也听到了一些不同的声音，有些同学对经典名著阅读活动持保留态度。在此，我作为学生代表，想与大家分享一些我的看法。 首先，关于学习任务重、时间紧的问题。诚然，我们的学习任务确实不轻，时间也显得尤为宝贵。但是，阅读经典名著并不是一种负担，而是一种享受。它可以在我们紧张的学习之余，为我们提供一片宁静的港湾，让我们的心灵得到滋养和放松。而且，通过合理的规划和安排，我们完全可以在不影响学习的情况下，抽出时间来阅读经典名著。 其次，关于经典名著年代久远、内容深奥难懂的问题。确实，有些经典名著离我们现在的时代较远，语言风格和内容表达可能与我们现在的阅读习惯有所不同。但是，这正是我们需要去挑战和克服的。通过阅读经典名著，我们可以了解不同历史时期的文化背景和社会风貌，拓宽我们的视野和思维。同时，通过深入思考和探讨，我们也可以更好地理解和领悟其中的深刻内涵。 最后，关于读书收益太低、不如多刷几套题提升成绩的问题。我认为，这是一种短视的看法。阅读经典名著不仅可以提升我们的文化素养和审美能力，还可以培养我们的思维能力和创新精神。这些能力和素养对于我们的成长和发展至关重要。而且，通过阅读经典名著，我们可以更好地理解和运用知识，从而在考试中取得更好的成绩。 同学们，让我们一起行动起来，积极参与经典名著阅读活动吧！让我们在书香中感受文化的魅力，在阅读中汲取智慧的力量。相信通过我们的共同努力，我们的校园一定会更加充满书香气息，我们的成长也一定会更加丰富多彩！ 学生代表：小渝 5月10日 【解析】 本题考查材料作文。 审题：本题要求以学生代表“小渝”的身份，撰写一封支持经典名著阅读活动的公开信。信中需针对部分同学对经典名著阅读活动的疑虑进行回应，强调经典名著阅读的重要性。 立意：文章应明确表达支持经典名著阅读活动的立场，阐述经典名著对个人成长、文化素养提升以及校园文化氛围营造的积极作用。 选材构思：开头：简要介绍背景，引出话题，表明写信目的。主体：针对同学们的疑虑，分别从学习任务与时间管理、经典名著与现代流行作品的价值对比、阅读与成绩提升的关系等角度进行阐述，强调经典名著的独特价值与长远意义。结尾：呼吁全校同学积极参与经典名著阅读活动，共同营造书香校园，提升个人素养，为校园文化增添光彩。在写作过程中，要注重逻辑清晰，语言得体，既要有理有据地反驳疑虑，又要以积极向上的态度鼓励同学们参与活动。 【51-2025年重庆市南岸区中考语文质检二模】作文。 2025年，重庆市将全覆盖开展体重管理主题系列宣传活动，号召居民重视体重管理，开启健康生活方式。为响应这个号召，请你以学生会的名义写一篇倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 例文： 关于重视体重管理，开启健康生活的倡议书 亲爱的居民朋友们： 健康是人生最大的财富，而体重管理是维护健康的重要一环。2025 年，重庆市将全覆盖开展体重管理主题系列宣传活动，在此，学生会向全体居民发出如下倡议： 合理饮食，为健康筑基。我们要告别高油、高糖、高盐的食物，多吃蔬菜水果、全谷物和优质蛋白质。减少外卖和加工食品的摄入，自己动手烹饪健康餐食。合理规划三餐，定时定量，避免暴饮暴食，让每一口食物都成为健康的助力。 坚持运动，为健康赋能。生命在于运动，运动是保持健康体重的关键。我们可以选择适合自己的运动方式，如散步、跑步、游泳、瑜伽等。每天抽出 30 分钟以上的时间进行运动，让身体动起来，释放压力，增强体质。还可以和家人、朋友一起运动，互相鼓励，让运动成为生活中的乐趣。 规律作息，为健康护航。充足的睡眠是身体健康的保障。我们要养成良好的作息习惯，早睡早起，避免熬夜。每天保证 7﹣8 小时的睡眠时间，让身体得到充分的休息和恢复。良好的作息不仅有助于体重管理，还能提高我们的工作效率和生活质量。 定期监测，为健康把关。我们要关注自己的体重变化，定期测量体重、体脂率等指标。根据监测结果，及时调整饮食和运动计划，确保体重在合理范围内。同时，如果出现体重异常波动或身体不适，要及时就医。 居民朋友们，健康的生活方式是我们对自己和家人负责的表现。让我们积极响应号召，重视体重管理，从现在做起，从自身做起，用健康的饮食、适度的运动和规律的作息，开启健康美好的生活！ 学生会 XX年XX月XX日 【解析】 本题考查材料作文。审题立意审题：本题要求以学生会名义写倡议书，主题是响应重庆市 2025 年体重管理宣传活动号召，倡议居民重视体重管理、开启健康生活方式。需注意倡议书的格式规范，如标题、称呼、正文、结尾、落款等。立意：强调体重管理对个人健康的重要性，呼吁全体居民积极行动起来，通过合理饮食、适度运动等方式管理体重，养成健康生活习惯，共同营造健康生活氛围。选材构思正文开头：点明倡议背景，引出体重管理话题。主体部分：从饮食、运动、作息等方面提出具体倡议，如合理搭配三餐、坚持每日运动、保证充足睡眠等。结尾：发出呼吁，鼓励居民积极响应倡议，用行动践行健康生活理念，携手共创健康未来。 【52-2025年重庆市彭水县中考语文二模】请按要求作文。 作文题目 “青春留声·笔尖寄情”——临别之际写给母校的一封信 情境设定 即将告别母校，踏上新的旅程，以书信形式述说回忆，珍藏青春的点滴；表达感恩，铭记师长的教诲；展望未来，书写梦想的篇章。 写作角度 1.述说回忆：回忆在母校的难忘经历（课堂点滴、师长教诲、同学友情等） 2.表达感恩：感谢师长的谆谆教诲，抒发对母校的感恩（成长平台与精神滋养） 3.展望未来：书写从母校带走的精神财富，对母校的祝福与期许 写作要求 ①书写工整，不少于500字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭； ④文体：书信格式，语言真挚，情感饱满。 【答案】 例文： “青春留声・笔尖寄情”——临别之际写给母校的一封信 亲爱的母校： 展信安！ 时光的列车悄然驶向毕业的站台，站在离别的路口回望，母校的一草一木、一砖一瓦都承载着我最珍贵的青春记忆。此刻，我将千言万语化作这封信，向您倾诉我心底最真挚的情感。 记得刚踏入校园时，我还是个懵懂的少年。在那间充满阳光的教室里，是老师们用知识的火炬照亮我前行的道路。语文课上，老师带我们漫步在诗词的花园，从“大江东去”的豪迈，到“梧桐更兼细雨”的婉约；数学课上，老师引导我们解开一道道难题，在数字与公式的海洋中探索真理。每当我遇到困难想要放弃时，是老师那充满鼓励的眼神和温暖的话语，让我重新燃起斗志，勇敢地迎接挑战。 除了老师们的谆谆教诲，校园里的点点滴滴都令我难以忘怀。图书馆里，我沉浸在书的世界，与古今中外的智者对话；操场上，我和同学们尽情奔跑，挥洒汗水，享受青春的活力；社团活动中，我与志同道合的伙伴们一起追逐梦想，在合作与创新中不断成长。那些和同学们一起欢笑、一起奋斗的日子，将永远定格在我的青春记忆里。 母校，您不仅是我学习知识的殿堂，更是我精神成长的摇篮。在这里，我学会了如何做人，懂得了责任与担当；在这里，我收获了珍贵的友谊，感受到了集体的温暖；在这里，我树立了远大的理想，找到了人生的方向。您给予我的一切，都将成为我未来人生道路上最宝贵的财富。 离别在即，心中满是不舍与感恩。但我知道，离别是为了更好的出发。带着在母校学到的知识和培养的品格，我将勇敢地迈向新的征程。无论未来我走到哪里，都不会忘记您的教诲，不会忘记在这里度过的美好时光。我会以您为荣，努力成为一个对社会有用的人，用实际行动为母校增光添彩。 最后，衷心祝愿母校越办越好，培养出更多优秀的人才！愿您的明天更加灿烂辉煌！ 此致 敬礼！ 学生：XXX X 年 X 月 X 日 【解析】 本题考查情境作文。 第一，审题立意。 核心主题：以“临别之际写给母校的一封信”为载体，聚焦“青春留声・笔尖寄情”主题，需围绕“回忆母校生活”“表达感恩之情”“展望未来发展”三大核心展开，突出母校对个人成长的重要意义，传递青春的情感与理想。 立意方向： 回忆层面：通过具体事例展现校园生活的独特魅力，如运动会上班级的团结拼搏、课堂上师生的思想碰撞、艺术节中的才艺展示等，体现青春的活力与美好。 感恩层面：从知识传授、品德培养、心灵关怀等角度，感恩老师的辛勤付出；从校园环境、文化氛围、社团活动等方面，感恩母校提供的成长平台，突出母校对个人精神世界的滋养。 展望层面：阐述从母校获得的精神力量（如坚韧、创新、团结等）如何助力未来发展，表达对母校的美好祝愿，体现个人与母校情感的延续。 写作时可以从其中一个要点进行行文，也可以融合其中两个、三个要点进行行文。 第二，选材构思。书信格式：严格遵循书信规范，开头有称呼、问候语；正文分点叙述回忆、感恩、展望内容；结尾有祝福语、署名和日期，确保格式完整。 内容构思： 回忆部分：选取 1 - 2 个具体场景，如某次数学难题攻克中老师的耐心指导、运动会接力赛失误后同学们的相互鼓励，通过细节描写（如老师的眼神、同学的话语）增强画面感，勾起读者共鸣。感恩部分：采用总分结构，先总述对母校和老师的感恩，再分述不同老师（如语文老师的文学启蒙、班主任的人生引导）的教诲，以及母校特色活动（如读书节、科技周）对自己的影响。展望部分：结合母校校训或精神，如“勤奋求实”的校训，表明自己将在未来学习和生活中践行这种精神；以“愿母校桃李满天下，春晖遍四方”等语句表达对母校的祝福，升华情感。 【53-2025年广东省深圳市盐田区中考语文二模】作文。 盐田有美丽的山海景观，有丰厚的历史文化，有发达的海洋经济，正向全世界推介丰富的文化和旅游资源。学校拟组织“盐田文旅之春”校园演讲比赛活动，请你自拟题目写一篇演讲稿参赛，竞选“小小文旅代言人”。 要求：①仔细审题，明确写作要求；②不少于600字，不套作，不抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等。 【答案】例文： 山海作证，青春为名 亲爱的老师、同学们： 今天，我站在这里，不是以游客的身份，而是以山海之子的赤诚，讲述这片土地的故事。我演讲的题目是《山海作证，青春为名》。 一、盐田之美：自然与人文的双生花 当清晨第一缕阳光穿透梧桐山的薄雾，大梅沙的浪花正拍打着刻满记忆的礁石。这里有深圳最长的19.5公里海滨栈道，像一条翡翠项链串起山海秘境。中英街的界碑诉说着百年沧桑，三洲田的茶香浸润着客家文脉，而红砖美术馆里盐田千春的《寂静之空》装置，正用万千红线编织着当代艺术的哲思。 二、文旅之新：传统与现代的共舞 我们见证着这片土地的蜕变：车尾箱集市点亮星空，草莓音乐节在山海间掀起音浪，云海森林服务站成为网红打卡点。去年国庆，54万游客用脚步丈量盐田，5亿旅游收入背后，是传统渔村与文旅创新的交响。当非遗鱼灯舞遇见数字人民币消费券，当百年客家围屋变身文创空间，这就是新时代的盐田答卷。 三、代言之责：少年与城市的共生 作为盐田少年，我愿做这样的文旅使者： 文化解码者：在梧桐山抗战遗址讲述东江纵队故事，在沙头角鱼灯舞传承基地记录老艺人的指尖技艺。 创意传播者：用短视频展现大梅沙日出与华侨城星空的时空对话，设计“盐田文旅盲盒“让游客带走山海惊喜。 生态守护者：发起“净滩小分队“，让每片沙滩都闪耀文明之光；绘制“山海绿地图“，标注30处最佳观景台。 此刻，让我们重温诗人艾青的箴言：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。“成为文旅代言人，不仅是为家乡代言，更是让世界看见中国式现代化在盐田的生动实践。最后，请允许我用三句话结束演讲：山知道我们的热忱，海记得我们的初心，青春盐田正年轻！ 【解析】 本题考查材料作文。文章要求写一篇关于“盐田文旅之春”的校园演讲比赛演讲稿，题目自拟，目标是竞选“小小文旅代言人”。首先，我需要了解盐田的文旅资源，可能包括景点、文化特色、活动等。演讲比赛通常要求内容积极向上，结合主题，比如讲文明、树新风，或者校园足球文化。结构上通常包括开场白、主体部分分点论述、结尾呼吁等。评分标准注重内容、语言表达和感染力。接下来，考虑盐田的文旅特色。盐田区有海滨栈道、大小梅沙、中英街、东部华侨城等景点。春季活动可能有踏青、文化节等。需要将这些元素融入演讲稿，突出盐田的自然之美和文化底蕴。可以结合季节和文旅，比如“山海之间 遇见春天的盐田”或者“盐田春韵：文旅融合的诗意栖居”。这样既有诗意又点明主题。结构安排：开场，问候和自我介绍，点明主题。主体部分，自然景观（海滨栈道、大小梅沙）、文化地标（中英街、疍家文化）、春季活动（旅游节、生态旅游）、个人经历或倡议（作为代言人的行动）。结尾，呼吁大家参与，升华主题。内容充实、事例动人，语言流畅，并加入个人情感和倡议，增强感染力。还要确保演讲稿符合校园活动的氛围，适合学生身份，用词亲切，有号召力。可能需要加入一些诗句或名人名言，提升文采，比如引用关于春天的诗句，或者盐田的历史文化名人的话。 【54-2025年广东省深圳市宝安区中考语文二模】根据要求，完成作文。 《道德经》说“少则得”，生活却总诱惑我们追逐更多：盲盒、文具越买越多，衣柜越塞越满，旅行清单越拉越长。停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸。 请结合你的经历和体验，以“精简成就丰盈”为主题写一篇演讲稿。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 【答案】例文 精简成就丰盈 尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们： 大家好！今天我演讲的主题是“精简成就丰盈“。 当梭罗带着一把斧头走进瓦尔登湖时，邻居们都说这个年轻人疯了。两年后，他用一册《瓦尔登湖》向世界证明：当生活被剥去层层外壳，留下的才是最珍贵的馈赠。这个故事的启示在今天愈发闪耀——在这个信息爆炸的时代，我们比任何时候都更需要理解：真正的丰盈，往往始于勇敢的删减。 历史长河中，所有伟大的创造都在演绎“少即是多“的哲学。宋代汝窑的天青釉洗，仅凭单色便在千年后拍出2.94亿港元；达•芬奇《维特鲁威人》的完美比例，诞生于无数次删减的炭笔线条之间；乔布斯正是用“至简“理念，让科技产品成为艺术。这些案例告诉我们：当思考穿透表象的迷雾，当创作挣脱冗余的枷锁，事物的本质之美就会自然涌现。就像老子所说：“大道至简“，最高级的丰盛往往以最朴素的形式存在。 当下社会，我们正在经历一场认知革命。麻省理工学院的研究表明，信息过载会使工作效率下降40%，而谷歌工程师通过代码精简让程序运行速度提升300%。在巴黎，建筑师文森特用30平米空间实现了居住功能与美学价值的完美统一；在硅谷，创业者们正在用“减法思维“创造改变世界的产品。这些实践揭示了一个真理：在知识经济的时代，核心竞争力不在于积累的数量，而在于提炼的精度。 个人的生命同样需要这样的智慧。日本整理大师近藤麻理惠教我们通过取舍找到心动的生活，德国哲学家海德格尔提醒我们“诗意地栖居“需要给精神留白。当我们精简社交圈层，留下的才是真正的知己；当我们过滤信息洪流，沉淀的才是滋养心灵的养分。就像古希腊德尔斐神庙上的箴言所说：“认识你自己“，这种认识，必然始于对生命本质的追问与选择。 精简不是贫乏，而是对丰盈更深层的理解；舍弃不是失去，而是为真正重要的价值腾出空间。当我们学会在纷繁世界中保持清醒的判断，在欲望丛林里坚守本心的选择，终将发现：那些经过时间淬炼的简单，正是通往永恒丰盛的密钥。 谢谢大家！ 【解析】 本题考查话题作文。根据提示可知，“精简”是指欲望的降低、选择的简单、目标的专一等；“丰盈”是指生活的充实、精神的成长等。因此，我们可以围绕“要坚守一个目标”“专注于最值得的事”“减少对物质的过度需求”“努力充实自己”等来立意。写作过程中，注意演讲稿的特点，要称呼恰当，内容充实，层次清晰，语言凝练、富有感染力。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$