2024-2025学年浙教版八年级下册科学期末第三单元

期末复习整理 第三单元 空气与生命 （2024•瓯海区一模）利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是（　　）考点1 空气组成的测定 A．实验前图1瓶中装水的主要作用是吸热并吸收五氧化二磷 B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1左右 C．图2中a点到b点是由于反应产热使瓶内压强增大 D．图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 【答案】D 【解答】解：A、图1瓶中水的作用是有利于容器内温度的降低，节约了实验的时间，同时能吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，故选项说法正确。 B、图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处，故选项说法正确。 C、图2中a点到b点是红磷燃烧放出了大量的热，使瓶内压强增大，故选项说法正确。 D、图2中c点对应的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，气压恢复至常压，不是b点，故选项说法错误。 考点2 氧气的物理性质 （2022春•临平区月考）下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A．通常状况下氧气是无色无气味的气体 B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．通常状况下，氧气的密度大于空气 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 【答案】B 【解答】解：A、通常状况下氧气是无色无气味的气体，说法正确； B、鱼类能在水中生活，是因为氧气能溶于水，不能说明是易溶于水，说法错误； C、通常状况下，氧气的密度比空气的密度大，说法正确； D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，说法正确； 考点3 氧气的化学性质 （2023春•海曙区校级期中）将等容积、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭（如图）．关闭弹簧夹a、b，使两者充分燃烧后，冷却至室温，此时打开弹簧夹a、b．打开弹簧夹a、b时观察到的现象是（　　） A．甲中进水 B．乙中进水 C．甲、乙两者都进水 D．甲、乙两者都不进水 【答案】A 【解答】解：白磷燃烧时，消耗甲中的氧气，导致压强减小，水进入甲中；木炭燃烧时，消耗乙中的氧气，但是生成二氧化碳气体，压强几乎不变，水不能进入乙中。 （2024春•浙江期中）下列叙述中属于氧气化学性质的是（　　） A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧 C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升 D．氧气不易溶于水 【答案】B 【解答】解：A、在通常情况下，氧气是无色无味的气体，描述的是颜色、状态、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。 B、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。 C、在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升，描述的是密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。 D、氧气不易溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。 考点4 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 （2024春•宁波期末）下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 【答案】B 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 考点5 实验室制取氧气的反应原理 （2024春•义乌市期中）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　） A．c代表氧气 B．a代表高锰酸钾 C．t1时刻，KClO3开始分解 D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值 【答案】D 【解答】解：A、由分析可知，c代表氯化钾，故选项说法错误。 B、由分析可知，a代表氯酸钾，故选项说法错误。 C、由分析可知，t1时刻，KMnO4开始分解，故选项说法错误。 D、由图可知，t3时刻之前KMnO4已经完分解，t3时刻KClO3完全分解，则此时生成氧气的质量达到最大值，故选项说法正确 考点6 实验室制取氧气的反应原理 （2022秋•慈溪市期末）图中分别为氧气的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中错误的是（　　） A．制取B．干燥C．收集 D．验满 【答案】B 【解答】解：A、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，图中所示装置正确。 B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示操作错误。 C、氧气的密度比空气的大，能用向上排空气法收集，图中所示装置正确。 D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满，图中所示操作正确。 考点7 氧气的制取装置 （2023春•杭州期末）实验室若直接用30%的过氧化氢制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列装置能实现的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：用分液漏斗加过氧化氢溶液，将过氧化氢溶液滴入到水中，可以降低浓度，且可以控制液体的滴加的速率，进而控制反应速率，所以发生装置能达到最佳效果的是C。 （2024•永康市二模）实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设达了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（　　） A．装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B．使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C．关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D．利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 【答案】C 【解答】解：A、高锰酸钾受热不生成水，主要是固体加热装置容易产生冷凝水，为了避免水冷凝后倒流，才将试管口要略向下倾斜，叙述不合理，故A不符合题意； B、使用装置乙分解双氧水制取氧气时，二氧化锰是催化剂，不需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末，叙述不合理，故B不符合题意； C、向上拉装置丙中注射器的，将空气吸入，关闭活塞a，则保持内外压强一致，若活塞始终不下落，则装置气密性良好，叙述合理，故C符合题意； D、二氧化锰是粉末，会从试管中漏下进入溶液，无法实现固液分离，不可实现“随开随用、随关随停”的操作，叙述不合理，故D不符合题意； 考点8 氧气的收集方法 （2021春•黄岩区校级期中）下列收集装置，可以用来收集氧气的是（　　） A．①③ B．①②③⑥ C．①⑤⑥ D．①②③④ 【答案】D 【解答】解：①②是排水法；故可以；③④是向上排空气法，故可以；⑤⑥是向下排空气法，故不可以。 故选：D。 （2024春•上城区期中）下列装置中，最适合用来收集氧气的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：A、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，但导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，故选项错误。 B、氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，故选项错误。 C、氧气的密度比空气的大，气体从长导管通入，将空气从短导管排出，故选项错误。 D、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，图中实验操作正确，故选项正确。 考点9 氧气的工业制法 （2025春•杭州期中）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）①所采取的方法是 　 　 。（填“升温”或“降温”） （2）液态空气分离过程中，　 　 先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。 （3）以下属于氧气用途的是 　 　 （填字母）。 A.气体肥料B.医疗急救C.助燃乙炔切割金属 【答案】（1）降温。 （2）氮气。 （3）BC。 【解答】解：（1）在空气分离制取氧气的过程中，通常采用降温的方法使空气液化，然后通过控制温度，使不同成分依次蒸发，从而实现分离，故答案为：降温。 （2）液态空气分离过程中，由于液态氮的沸点（﹣196℃）低于液态氧的沸点（﹣183℃），所以氮气先被分离出来，故答案为：氮气。 （3）氧气的用途包括：B.医疗急救：氧气可以提供呼吸支持，用于治疗缺氧症状，C.助燃乙炔切割金属：氧气作为助燃气体，可以提高乙炔燃烧的温度，用于金属切割，A选项“气体肥料”通常指的是二氧化碳，不是氧气的用途，故答案为：BC。 考点10 氧气的检验和验满 （2019春•镇海区期末）检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（　　） A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口 C．将燃着的木条伸至集气瓶中 D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中 【答案】B 【解答】解： A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确； B、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确； C、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满，故不正确； D、氧气与澄清石灰水不反应，没有任何现象，故不正确。 考点11 制取氧气的操作步骤和注意点 （2024•温州一模）有些实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功和安全。下列加热高锰酸钾并用排水法制取氧气的实验中，先后操作正确的是（　　） A．先将试管固定好，再放置酒精灯的位置 B．先向试管中加高锰酸钾，后检查气密性 C．先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热 D．先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯 【答案】D 【解答】解：A、先放置酒精灯的位置，再将试管固定好，故选项说法错误。 B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向试管中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入高锰酸钾，以避免装入高锰酸钾后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。 C、先加热，待导管口气泡连续、均匀冒出时再将导管伸入集满水的集气瓶，故选项说法错误。 D、先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确。 （2024秋•宁波校级期中）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定实验中生成的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是（　　） A．将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到测定氧气体积的目的 B．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 C．若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b处导管口验满 D．若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下 【答案】D 【解答】解：A.该实验是制取干燥的氧气，排水法收集的氧气不干燥；Ⅲ、Ⅳ无法测定收集的氧气的体积，故错误； B.量筒内水的体积即为生成的氧气的体积，所以用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果没有影响，故错误； C.氧气的密度比空气大，若用装置Ⅳ收集氧气，氧气应从b端进入，验满时将带火星的木条放在a端管口处，观察木条是否复燃，故错误； D.若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下，故正确。 考点12 化合反应及其应用 （2024春•鹿城区校级期中）下列反应中，属于化合反应的是（　　） A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．硫+氧气二氧化硫 C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．双氧水水+氧气 【答案】B 【解答】解：A、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误。 B、该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确。 C、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误。 D、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误。 考点13 分解反应及其应用 （2023秋•江北区校级期中）下列反应中，属于分解反应的是（　　） A．2Na+Cl2 2NaCl B．4P+5O2 2P2O5 C．2H2O 2H2↑+O2↑ D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 【答案】C 【解答】解：A、2Na+Cl2 2NaCl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。 B、4P+5O2 2P2O5，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。 C、2H2O 2H2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。 D、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误。 考点14 燃烧的条件 （2023春•上城区期末）燃烧现象非常常见，下列四幅图中分析错误的是（　　） A．图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是有可燃物 B．图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是要有氧气 C．图三铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到可燃物的着火点 D．图四是实验中所用的药品，白磷保存方法正确的是图B 【答案】D 【解答】解：A、图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是有可燃物，故A正确； B、图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是与氧气接触，故B正确； C、图三所示实验改变的变量是温度是否到达着火点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到着火点，故C正确； D、因为白磷的着火点只有40℃，因此需要浸没在水中保存，隔绝氧气，因此选择A，故D错误。 考点15 物质发生化学变化时的能量变化 （2022春•上城区校级期中）下面有关化学反应的说法错误的是（　　） A．镁条与稀盐酸在试管内反应后，用手触摸试管外壁，发现温度上升，说明该反应放热 B．氢氧化钡碾磨成粉末与氯化铵在烧杯内反应，能使烧杯底部玻璃板上的水快速凝固 C．化学反应在生成新物质的同时，伴有能量变化，像燃烧这样的反应过程吸收热量 D．化学反应中的能量通常表现为热、光、电等 【答案】C 【解答】解：A、镁条与稀盐酸在试管内反应后，用手触摸试管外壁，发现温度上升，说明该反应放热，A正确； B、氢氧化钡碾磨成粉末与氯化铵在烧杯内反应，会吸收热量，使温度降低，故能使烧杯底部玻璃板上的水快速凝固，B正确； C、燃烧这样的反应过程会放出热量，C错误； D、化学反应中的能量通常表现为热、光、电等，D正确； 考点16 氧化反应与还原反应 （2022春•萧山区期末）下列说法不正确的是（　　） A．切开的苹果放一段时间会变黄是因为和空气中的氧气发生了缓慢氧化 B．镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，发生的反应属于氧化反应 C．可燃物必须遇到氧气，且温度达到着火点才可以燃烧 D．若炒菜时油锅着火，则可以放入切好的蔬菜或者盖上锅盖来灭火 【答案】C 【解答】解：A、苹果切开变黄是因为含有的二价铁子被氧化生成三价铁离子，反应进行的很慢，所以切开的苹果放一段时间会变黄是因为和空气中的氧气发生了缓慢氧化，故选项说法正确。 B、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，实质是镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，发生的反应属于氧化反应，故选项说法正确。 C、由燃烧的条件可知，可燃物燃烧需要有空气（或氧气）并且温度达到着火点才可以，但是也有特例，比如镁能在二氧化碳中燃烧，氢气能在氯气中燃烧，不一定需要氧气，故选项说法错误。 D、由灭火的原理可知，清除可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下任意一条都可以灭火，若炒菜时油锅着火，放入切好的蔬菜可以把油降温至着火点以下，盖上锅盖可以隔绝氧气，都可以灭火，故选项说法正确。 考点17 剧烈氧化和缓慢氧化的过程及安全意识 （2022春•西湖区校级期中）下列过程属于缓慢氧化的组合是（　　） ①蜡烛燃烧②食物腐败③运动后急促呼吸④金属锈蚀⑤火药爆炸 A．②③④ B．②⑤ C．②④ D．②③④⑤ 【答案】A 【解答】解：①蜡烛燃烧属于发光、放热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化；②食物腐烂是食物与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化；③呼吸作用是与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化；④金属锈蚀也是钢铁与氧气发生的慢慢氧化过程，属于缓慢氧化；⑤火药爆炸是火药燃烧引起的爆炸属于剧烈氧化反应，不属于缓慢氧化。 考点18 质量守恒定律的探究 （2022秋•海曙区期末）如图是课本中验证质量守恒定律的实验装置，图甲的锥形瓶中盛有少量白磷，图乙的锥形瓶盛有硫酸铜溶液，小试管中盛有氢氧化钠溶液。小科利用该实验装置实验时，下列说法中错误的是（　　） A．用甲装置实验时，若白磷不足，对实验的结果无影响 B．用甲装置实验时，若去掉锥形瓶的橡胶塞，会影响实验的结果 C．用乙装置实验时，两种溶液混合后，观察到有蓝色絮状沉淀产生 D．若将乙装置的两种溶液分别换成水和酒精，也能验证质量守恒定律 【答案】D 【解答】解：A、用甲装置实验时，若白磷不足，对实验的结果无影响，因为无论白磷是否完全反应，天平都保持平衡，故选项说法正确。 B、用甲装置实验时，若去掉锥形瓶的橡胶塞，由于有空气中的氧气参加反应，生成物五氧化二磷会逸散到空气中，会影响实验的结果，故选项说法正确。 C、用乙装置实验时，两种溶液混合后，氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液，观察到有蓝色絮状沉淀产生，故选项说法正确。 D、若将乙装置的两种溶液分别换成水和酒精，没有新物质生成，属于物理变化，不能验证质量守恒定律，故选项说法错误。 考点19 质量守恒定律的探究 （2023秋•路桥区期末）杭州亚运会火炬首次以甲醇作为“绿色燃料”。甲醇在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水。由此推测甲醇中（　　） A．一定含有碳、氢元素 B．一定含有碳、氢、氧元素 C．可能含有碳、氢元素 D．可能含有碳、氧元素 【答案】A 【解答】解：甲醇在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则甲醇中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素。 考点20 化学方程式的概念、读法和含义 （2023•秀洲区校级一模）下列关于2CO+O22CO2的理解不正确的是（　　） A．表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 B．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比是2：1 C．反应前后碳原子、氧原子的个数均不变 D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2 【答案】B 【解答】解：A、一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，故说法正确； B、参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为：2×（12+16）：（16×2）＝7：4，故说法错误； C、反应前后碳原子、氧原子的个数均不变，故说法正确； D、参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，故说法正确。 考点21 常见化学反应中的质量关系 （2022秋•慈溪市月考）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误； B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气。故错误； C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误； D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确。 考点22 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 （2024春•上城区期中）化学方程式是重要的化学用语，下列化学方程式书写正确的是（　　） A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B．Mg+O2＝MgO2 C．3Fe+3O22Fe2O3 D．4P+5O2→2P2O5 【答案】A 【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。 B、该化学方程式缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式为2Mg+O22MgO，故选项错误。 C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误。 D、该化学方程式缺少反应条件，没有把→改为等号，正确的化学方程式为4P+5O22P2O5，故选项错误。 考点23 质量守恒定律及其应用 （2022秋•宁海县期末）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法错误的（　　） A．甲可能是单质 B．该反应是化合反应 C．丙可能是催化剂 D．反应前后乙和丁变化的质量比为7：25 【答案】D 【解答】解：甲物质反应后质量减少14g，属于反应物，乙物质质量减少16g，属于反应物；丙物质反应前后质量不变，可能是催化剂，可能没有参加反应，丁物质质量增加30g，属于生成物。 A、甲可能是单质，故A正确； B、该反应是两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B正确； C、丙可能是催化剂，故C正确； D、反应前后乙和丁变化的质量比为16g：30g＝8：15，故D错误。 考点24 二氧化碳的实验室制法 （2023春•金华月考）兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中连接压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　） A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段反应物固体与液体脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段二氧化碳气体输出 【答案】A 【解答】解：A、ab段，产生了二氧化碳气体，压强增大，试管中液面逐渐下降，故选项说法错误。 B、bc段，压强不变，石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确。 C、c点之后压强减小，气体输出，说明此时是打开了弹簧夹，装置内压强减小，故选项说法正确。 D、cd段压强减小，说明气体不断输出，证明二氧化碳不断输出，故选项说法正确。 考点25 二氧化碳的检验和验满 （2024春•温州期末）一些食品包装袋内充满某种气体，对食品具有保护作用（如图）。为了探究食品包装袋内该气体的性质，兴趣小组进行如下思考和活动。小组同学猜想食品包装袋里的气体可能是二氧化碳，于是收集食品包装袋中的气体，并进行以下实验操作，其中可验证其猜想的是（　　） A．通入气体观察蜡烛是否熄灭 B．通入气体观察溶液是否变浑浊 C．通入气体观察气球是否浮起 D．充满气体的试管内水面是否上升 【答案】B 【解答】解：A、能使燃着的蜡烛熄灭，说明该气体不燃烧、也不支持燃烧，具有这些性质的气体有多种，不一定是二氧化碳，不合题意； B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可用澄清的石灰水来检验二氧化碳，符合题意； C、通入气体观察气球是否浮起只能证明该气体的密度与空气密度的大小，无法证明该气体是二氧化碳，不合题意； D、充满气体的试管内水面是否上升只能证明该气体能否溶于水，无法证明该气体是二氧化碳，不合题意。 考点26 制取二氧化碳的操作步骤和注意点 （2022•拱墅区一模）下列是实验室制取CO2的药品、装置与相关操作，其中错误的是（　　） A．制取药品B．发生装置C．收集装置D．CO2“验满”操作 【答案】D 【解答】解：A.实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，故A正确； B.实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置，故B正确； C.二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故C正确； D.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，验满的方法是：把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满，不能伸入集气瓶内，故D错误。 考点27 二氧化碳的用途 （2024春•海曙区期末）物质的性质决定用途，下列有关二氧化碳的用途不正确的是（　　） A．用于灭火 B．气体肥料 C．供给呼吸 D．化工原料 【答案】C 【解答】解：A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火，故选项错误。 B、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，故选项错误。 C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项正确。 D、二氧化碳是重要的化工原料，故选项错误。 考点28 二氧化碳的物理性质 （2022春•海曙区期中）在进行二氧化碳的性质研究中，有如下四个实验装置，其中既能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质的实验是（　　） A． B． C.D． 【答案】A 【解答】解：A、二氧化碳用来灭火是利用了它不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，该实验能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质，故A符合题意； B、塑料瓶会变瘪，主要是因为二氧化碳可以和石灰水发生化学变化，该实验能体现其化学性质，B不符合题意； C、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成的碳酸使之变红，该实验能体现其化学性质，故C不符合题意； D，倒入二氧化碳的一端要下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，属于物理性质，故D不符合题意。 考点29 二氧化碳的化学性质 （2024春•余姚市校级期末）为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是（　　） A．a处试纸先变红色 B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 【答案】D 【解答】解：A、二氧化碳不能使干燥的蓝色湿润试纸变色，则a处试纸不变色，故选项说法错误。 B、二氧化碳的密度比空气的大，则c处试纸变红色，但使石蕊变色的不是CO2，否则a处试纸也会不变色，故选项说法错误。 C、二氧化碳的密度比空气的大，则e处火焰先熄灭，d处火焰后熄灭，故选项说法错误。 D、c处试纸先变红色，e处火焰先熄灭，则b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大，故选项说法正确。 考点30 化学方程式的配平 书写 （2021春•黄岩区校级期中）配平下列化学方程式： （1）　 　 Na+　 　 H2O═　 　 NaOH+　 　 H2↑ （2）　 　 Fe2O3+　 　 HCl═　 　 FeCl3+　 　 H2O （3）CH4+　 　 O2 　 　 H2O+　 　 CO2 （4）　 　 Fe2O3+　 　 CO 　 　 Fe+　 　 CO2 【答案】（1）2；2；2；1； （2）1；6；2；3； （3）1；2；2；1； （4）1；3；2；3. 【解答】解：（1）用观察法，1个水可以生成2个氢氧化钠，氢氧化钠前的系数为2，则钠前的系数为2，氢气前的系数为1，最后配平水前的系数为2，故答案为：2；2；2；1； （2）用最小公倍数法，以铁作为配平起点，氧化铁前的系数为1，氯化铁前系数为2，求得氯化氢前的系数为6，最后配平水前的系数为3，故答案为：1；6；2；3； （3）用定一法，定甲烷前的系数为1，则水前的系数为2，二氧化碳前的系数为1，最后配平氧气前的系数为2，故答案为：1；2；2；1； （4）用观察法，1个氧化铁需要3个一氧化碳生成3个二氧化碳，最后配平铁前系数为2，故答案为：1；3；2；3. 考点31 根据化学反应方程式的计算 （2024•拱墅区校级一模）某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算： 序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 第1次 20 11 第2次 20 6 第3次 20 2.8 第4次 20 n （1）上表中n的数值为　 　 。 （2）样品中碳酸钙的质量分数是　 　 。 （3）求盐酸中溶质的质量分数。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）根据图表数据可知，第1、2次反应后固体物质减少的质量都为5g，而第3次反应后固体物质减少的质量为3.2g，说明此时碳酸钙已反应完，不再产生气体，故表中n的数值为2.8。 （2）样品中碳酸钙的质量分数100%＝82.5%。 （3）由试题分析20g稀盐酸恰好能与石灰石中的5g碳酸钙完全反应 解：设第一次参与反应的HCl质量为x， CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 5g x 解之得：x＝3.65g， 盐酸中溶质的质量分数为：100%＝18.25%。 故答案为：（1）2.8；（2）82.5%；（3）答：盐酸中溶质的质量分数为18.25%。 考点32 自然界中的碳循环． 书写 （2021春•滨江区期末）如图为自然界的碳循环示意图，下列有关该图的分析，正确的是（　　） A．图示中“大气”的成分只是指氧气 B．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 C．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 D．过程①②的意义在于维持生物圈的碳—氧平衡 【答案】D 【解答】解：A、图示中“大气”的成分包括氧气、二氧化碳、氮气等，A错误。 B、图中②表示光合作用，①③④均表示生物的呼吸作用，B错误。 C、物质循环指组成生物体的碳、氢、氧、氮等元素在生态系统中进行着从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境的循环运动。C错误。 D、图中②表示光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，D正确。 考点33 肺的结构和功能；肺泡内的气体交换． （2025•浙江模拟）如图为课本中人体肺部结构示意图，其中箭头a、b血液及其流动方向，箭头c、d代表气体及其流动方向。下列判断错误的是（　　） A．肺部有大量的肺泡，增加了肺部气体交换的面积 B．肺泡和毛细血管的壁很薄，有利于肺部气体交换 C．a为静脉血，b为动脉血 D．c气体中的二氧化碳含量比d气体中的高 【答案】C 【解答】解：A、肺泡数量多，增加了肺泡与血液间气体交换的表面积，A正确。 B、肺泡壁和肺部毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成，有利于肺部的气体交换，B正确。 C、血液循环路线如图所示： 血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。因此图中a表示动脉血，b表示静脉血，C错误。 D、吸入气体和呼出气体的成分表： 气体成分 吸入气体（%） 呼出气体（%） 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 c呼出的气体和d吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少，D正确。 考点34 呼气和吸气 书写 （2024•温州模拟）当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧患者的上腹部，产生有冲击力的气流，将异物排出，施救时，被救助者体内发生的变化是（　　） A．膈顶部下降，胸腔容积缩小，肺内气压变小 B．膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压变小 C．膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压变大 D．膈顶部上升，胸腔容积扩大，肺内气压变大 【答案】C 【解答】解：呼吸运动海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌上升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，同时将异物排出，C符合题意。 （2022秋•宁波期末）如图所示是人在平静呼吸时，肺内气压变化的示意图。下列说法中正确的是（　　） A．BCD段表示吸气过程 B．OAB段表示呼气过程 C．在A点时，肺内气压小于外界大气压 D．在A点时的肺内气压大于在C点时的肺内气压 【答案】C 【解答】解：A、曲线图中，BCD段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，A错误； B、曲线图中，OAB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，B错误； C、据图可见：在A点时，肺内气压小于外界大气压，C正确； D、据图可见：在A点时的肺内气压小于在C点时的肺内气压，D错误。 （2024•拱墅区校级一模）如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多 C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C点以后，植物体内有机物的含量减少 【答案】C 【解答】解：A、温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确； B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a﹣c段，植物体内有机物的含量增多，B正确； C、b﹣c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误； D、C点以后，植物不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。 考点35 呼吸作用与光合作用的区别和联系 书写 （2024•西湖区模拟）如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（　　） A．曲线中A点表示叶片没有进行光合作用 B．曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大 C．曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱 D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭 【答案】B 【解答】解：光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。 A、曲线中A点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，光合作用与呼吸作用平衡，A错误； B、曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大，B正确； C、曲线中BC段上升的原因是光照强度过强，叶片表皮上的部分气孔会关闭，C错误； D、曲线中DE段上升的原因是光线减弱，导致光合作用减弱。D错误。 （2023•鹿城区模拟）如图是某植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线，根据如图所示分析合理的是（　　） A．ad之间表示光合作用弱于呼吸作用 B．b点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻 C．曲线Ⅱ为植物的光合作用变化曲线 D．bc段活动强度减弱是温度太高，气孔关闭造成的 【答案】D 【解答】解：A、曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用，ad之间曲线Ⅰ高于曲线Ⅱ，所以ad之间表示光合作用强于呼吸作用，A错误。 B、ad之间，植物的表示光合作用强于呼吸作用，有机物的储存大于有机物的消耗；d点之时，植物的表示光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物的储存等于有机物的消耗；d点之后，植物的光合作用弱于呼吸作用，有机物的储存小于有机物的消耗。所以，d点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻，B错误。 C、曲线Ⅱ在一天中均可进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用，C错误。 D、bc段在中午12点左右，光照强，温度高，叶片上的一部分保卫细胞失水皱缩，气孔部分关闭，影响二氧化碳进入叶片，所以bc段光合作用强度减弱，D正确。 考点36 呼吸作用与光合作用的区别和联系 书写 （2023秋•慈溪市校级期中）为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错误的是 （　　） A．从 5℃到 35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强 B．光照时间相同，植物在 25℃条件下积累的有机物最多 C．图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等 D．光照时间相同，在 35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于 25℃ 【答案】C 【解答】解：A、从坐标图可以看出，从5℃到 35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强，A正确； B、图示中在25℃的时候，光照时下植物吸收二氧化碳速率最大，积累的有机物最多，B正确； C、光合作用的二氧化碳消耗量等于光照下二氧化碳的吸收量加上黑暗中呼吸作用释放的二氧化碳，因此图中两曲线的交点处光合作用消耗的二氧化碳较多，C错误； D、根据C选项的解析，光照时间相同，在 35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳为：3+3.5＝6.5（mg/h），而 25℃时消耗的二氧化碳为：3.75+2.25＝6（mg/h），D正确。 考点37 呼吸系统的组成和功能 书写 （2025•拱墅区一模）“海姆立克急救法”是针对气道异物阻塞患者的急救技术。具体操作如图甲所示，施救者位于患者身后，双臂环抱患者腰部，一手握拳置于脐上两横指处，另一手紧扣拳眼，快速向上向内冲击上腹部。 （1）把阻塞物冲出，相当于图乙所示的人体呼吸模型中的 　 　 （填写序号）状态。 （2）呼吸道通畅后，空气进入肺，透过肺泡壁和肺泡外的毛细血管壁进入血液，再随着血液最先到达心脏的 　 　 。 【答案】（1）①。 （2）左心房。 【解答】解：（1）把阻塞物冲出，相当于呼气，图乙所示的人体呼吸模型中的①膈的顶部上升，肺缩小表示呼气。因此，把阻塞物冲出，相当于图乙所示的人体呼吸模型中①的状态。 （2）呼吸道通畅后，空气进入肺，透过肺泡壁和肺泡外的毛细血管壁进入血液，再随着肺静脉进入心脏的左心房。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末复习整理 第三单元 空气与生命 （2024•瓯海区一模）利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是（　　）考点1 空气组成的测定 A．实验前图1瓶中装水的主要作用是吸热并吸收五氧化二磷 B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1左右 C．图2中a点到b点是由于反应产热使瓶内压强增大 D．图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 考点2 氧气的物理性质 （2022春•临平区月考）下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A．通常状况下氧气是无色无气味的气体 B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．通常状况下，氧气的密度大于空气 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 考点3 氧气的化学性质 （2023春•海曙区校级期中）将等容积、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭（如图）．关闭弹簧夹a、b，使两者充分燃烧后，冷却至室温，此时打开弹簧夹a、b．打开弹簧夹a、b时观察到的现象是（　　） A．甲中进水 B．乙中进水 C．甲、乙两者都进水 D．甲、乙两者都不进水 （2024春•浙江期中）下列叙述中属于氧气化学性质的是（　　） A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧 C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升 D．氧气不易溶于水 考点4 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 （2024春•宁波期末）下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 考点5 实验室制取氧气的反应原理 （2024春•义乌市期中）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　） A．c代表氧气 B．a代表高锰酸钾 C．t1时刻，KClO3开始分解 D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值 考点6 实验室制取氧气的反应原理 （2022秋•慈溪市期末）图中分别为氧气的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中错误的是（　　） A．制取B．干燥C．收集 D．验满 考点7 氧气的制取装置 （2023春•杭州期末）实验室若直接用30%的过氧化氢制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列装置能实现的是（　　） A． B． C． D． （2024•永康市二模）实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设达了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（　　） A．装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B．使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C．关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D．利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 考点8 氧气的收集方法 （2021春•黄岩区校级期中）下列收集装置，可以用来收集氧气的是（　　） A．①③ B．①②③⑥ C．①⑤⑥ D．①②③④ （2024春•上城区期中）下列装置中，最适合用来收集氧气的是（　　） A． B． C． D． 考点9 氧气的工业制法 （2025春•杭州期中）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）①所采取的方法是 　 　 。（填“升温”或“降温”） （2）液态空气分离过程中，　 　 先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。 （3）以下属于氧气用途的是 　 　 （填字母）。 A.气体肥料B.医疗急救C.助燃乙炔切割金属 考点10 氧气的检验和验满 （2019春•镇海区期末）检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（　　） A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口 C．将燃着的木条伸至集气瓶中 D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中 考点11 制取氧气的操作步骤和注意点 （2024•温州一模）有些实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功和安全。下列加热高锰酸钾并用排水法制取氧气的实验中，先后操作正确的是（　　） A．先将试管固定好，再放置酒精灯的位置 B．先向试管中加高锰酸钾，后检查气密性 C．先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热 D．先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯 （2024秋•宁波校级期中）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定实验中生成的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是（　　） A．将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到测定氧气体积的目的 B．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 C．若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b处导管口验满 D．若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下 考点12 化合反应及其应用 （2024春•鹿城区校级期中）下列反应中，属于化合反应的是（　　） A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．硫+氧气二氧化硫 C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．双氧水水+氧气 考点13 分解反应及其应用 （2023秋•江北区校级期中）下列反应中，属于分解反应的是（　　） A．2Na+Cl2 2NaCl B．4P+5O2 2P2O5 C．2H2O 2H2↑+O2↑ D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 考点14 燃烧的条件 （2023春•上城区期末）燃烧现象非常常见，下列四幅图中分析错误的是（　　） A．图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是有可燃物 B．图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是要有氧气 C．图三铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到可燃物的着火点 D．图四是实验中所用的药品，白磷保存方法正确的是图B 考点15 物质发生化学变化时的能量变化 （2022春•上城区校级期中）下面有关化学反应的说法错误的是（　　） A．镁条与稀盐酸在试管内反应后，用手触摸试管外壁，发现温度上升，说明该反应放热 B．氢氧化钡碾磨成粉末与氯化铵在烧杯内反应，能使烧杯底部玻璃板上的水快速凝固 C．化学反应在生成新物质的同时，伴有能量变化，像燃烧这样的反应过程吸收热量 D．化学反应中的能量通常表现为热、光、电等 考点16 氧化反应与还原反应 （2022春•萧山区期末）下列说法不正确的是（　　） A．切开的苹果放一段时间会变黄是因为和空气中的氧气发生了缓慢氧化 B．镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，发生的反应属于氧化反应 C．可燃物必须遇到氧气，且温度达到着火点才可以燃烧 D．若炒菜时油锅着火，则可以放入切好的蔬菜或者盖上锅盖来灭火 考点17 剧烈氧化和缓慢氧化的过程及安全意识 （2022春•西湖区校级期中）下列过程属于缓慢氧化的组合是（　　） ①蜡烛燃烧②食物腐败③运动后急促呼吸④金属锈蚀⑤火药爆炸 A．②③④ B．②⑤ C．②④ D．②③④⑤ 考点18 质量守恒定律的探究 （2022秋•海曙区期末）如图是课本中验证质量守恒定律的实验装置，图甲的锥形瓶中盛有少量白磷，图乙的锥形瓶盛有硫酸铜溶液，小试管中盛有氢氧化钠溶液。小科利用该实验装置实验时，下列说法中错误的是（　　） A．用甲装置实验时，若白磷不足，对实验的结果无影响 B．用甲装置实验时，若去掉锥形瓶的橡胶塞，会影响实验的结果 C．用乙装置实验时，两种溶液混合后，观察到有蓝色絮状沉淀产生 D．若将乙装置的两种溶液分别换成水和酒精，也能验证质量守恒定律 考点19 质量守恒定律的探究 （2023秋•路桥区期末）杭州亚运会火炬首次以甲醇作为“绿色燃料”。甲醇在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水。由此推测甲醇中（　　） A．一定含有碳、氢元素 B．一定含有碳、氢、氧元素 C．可能含有碳、氢元素 D．可能含有碳、氧元素 考点20 化学方程式的概念、读法和含义 （2023•秀洲区校级一模）下列关于2CO+O22CO2的理解不正确的是（　　） A．表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 B．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比是2：1 C．反应前后碳原子、氧原子的个数均不变 D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2 考点21 常见化学反应中的质量关系 （2022秋•慈溪市月考）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 考点22 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 （2024春•上城区期中）化学方程式是重要的化学用语，下列化学方程式书写正确的是（　　） A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B．Mg+O2＝MgO2 C．3Fe+3O22Fe2O3 D．4P+5O2→2P2O5 考点23 质量守恒定律及其应用 （2022秋•宁海县期末）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法错误的（　　） A．甲可能是单质 B．该反应是化合反应 C．丙可能是催化剂 D．反应前后乙和丁变化的质量比为7：25 考点24 二氧化碳的实验室制法 （2023春•金华月考）兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中连接压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　） A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段反应物固体与液体脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段二氧化碳气体输出 考点25 二氧化碳的检验和验满 （2024春•温州期末）一些食品包装袋内充满某种气体，对食品具有保护作用（如图）。为了探究食品包装袋内该气体的性质，兴趣小组进行如下思考和活动。小组同学猜想食品包装袋里的气体可能是二氧化碳，于是收集食品包装袋中的气体，并进行以下实验操作，其中可验证其猜想的是（　　） A．通入气体观察蜡烛是否熄灭 B．通入气体观察溶液是否变浑浊 C．通入气体观察气球是否浮起 D．充满气体的试管内水面是否上升 考点26 制取二氧化碳的操作步骤和注意点 （2022•拱墅区一模）下列是实验室制取CO2的药品、装置与相关操作，其中错误的是（　　） A．制取药品B．发生装置C．收集装置D．CO2“验满”操作 考点27 二氧化碳的用途 （2024春•海曙区期末）物质的性质决定用途，下列有关二氧化碳的用途不正确的是（　　） A．用于灭火 B．气体肥料 C．供给呼吸 D．化工原料 考点28 二氧化碳的物理性质 （2022春•海曙区期中）在进行二氧化碳的性质研究中，有如下四个实验装置，其中既能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质的实验是（　　） A． B． C.D． 考点29 二氧化碳的化学性质 （2024春•余姚市校级期末）为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是（　　） A．a处试纸先变红色 B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 考点30 化学方程式的配平 书写 （2021春•黄岩区校级期中）配平下列化学方程式： （1）　 　 Na+　 　 H2O═　 　 NaOH+　 　 H2↑ （2）　 　 Fe2O3+　 　 HCl═　 　 FeCl3+　 　 H2O （3）CH4+　 　 O2 　 　 H2O+　 　 CO2 （4）　 　 Fe2O3+　 　 CO 　 　 Fe+　 　 CO2 考点31 根据化学反应方程式的计算 （2024•拱墅区校级一模）某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算： 序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 第1次 20 11 第2次 20 6 第3次 20 2.8 第4次 20 n （1）上表中n的数值为　 　 。 （2）样品中碳酸钙的质量分数是　 　 。 （3）求盐酸中溶质的质量分数。 考点32 自然界中的碳循环． 书写 （2021春•滨江区期末）如图为自然界的碳循环示意图，下列有关该图的分析，正确的是（　　） A．图示中“大气”的成分只是指氧气 B．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 C．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 D．过程①②的意义在于维持生物圈的碳—氧平衡 考点33 肺的结构和功能；肺泡内的气体交换． （2025•浙江模拟）如图为课本中人体肺部结构示意图，其中箭头a、b血液及其流动方向，箭头c、d代表气体及其流动方向。下列判断错误的是（　　） A． 肺部有大量的肺泡，增加了肺部气体交换的面积 B．肺泡和毛细血管的壁很薄，有利于肺部气体交换 C．a为静脉血，b为动脉血 D．c气体中的二氧化碳含量比d气体中的高 考点34 呼气和吸气 书写 （2024•温州模拟）当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧患者的上腹部，产生有冲击力的气流，将异物排出，施救时，被救助者体内发生的变化是（　　） A．膈顶部下降，胸腔容积缩小，肺内气压变小 B．膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压变小 C．膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压变大 D．膈顶部上升，胸腔容积扩大，肺内气压变大 （2022秋•宁波期末）如图所示是人在平静呼吸时，肺内气压变化的示意图。下列说法中正确的是（　　） A．BCD段表示吸气过程 B．OAB段表示呼气过程 C．在A点时，肺内气压小于外界大气压 D．在A点时的肺内气压大于在C点时的肺内气压 （2024•拱墅区校级一模）如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多 C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C点以后，植物体内有机物的含量减少 考点35 呼吸作用与光合作用的区别和联系 书写 （2024•西湖区模拟）如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（　　） A．曲线中A点表示叶片没有进行光合作用 B．曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大 C．曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱 D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭 （2023•鹿城区模拟）如图是某植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线，根据如图所示分析合理的是（　　） A．ad之间表示光合作用弱于呼吸作用 B．b点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻 C．曲线Ⅱ为植物的光合作用变化曲线 D．bc段活动强度减弱是温度太高，气孔关闭造成的 考点36 呼吸作用与光合作用的区别和联系 书写 （2023秋•慈溪市校级期中）为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错误的是 （　　） A．从 5℃到 35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强 B．光照时间相同，植物在 25℃条件下积累的有机物最多 C．图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等 D．光照时间相同，在 35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于 25℃ 考点37 呼吸系统的组成和功能 书写 （2025•拱墅区一模）“海姆立克急救法”是针对气道异物阻塞患者的急救技术。具体操作如图甲所示，施救者位于患者身后，双臂环抱患者腰部，一手握拳置于脐上两横指处，另一手紧扣拳眼，快速向上向内冲击上腹部。 （1）把阻塞物冲出，相当于图乙所示的人体呼吸模型中的 　 　 （填写序号）状态。 （2）呼吸道通畅后，空气进入肺，透过肺泡壁和肺泡外的毛细血管壁进入血液，再随着血液最先到达心脏的 　 　 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$