2025年河南省安阳市安阳县五校中考二模语文试题

2025年河南省中招考试模拟冲刺卷（三） 语 文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案 填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分）】 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。为了更好地传承 和弘扬航天精神，班级开展“航天梦中国梦”主题学习活动，你所 在的小组搜集了一些材料，请你完善。 1,小组成员搜集到下面这则材料，其中有些字词拿不准，请你判 断。（共4分） 飞天是古老的东方梦想，但是长久以来，它只能流传于神秘 的传说里，描绘在老洞的壁画上，镌刻在仰望者的心头。时间流 逝、斗转星移，直到新世纪，飞天才真正从神话传说进入现实生 活，从壁画中潮然跃上浩瀚的宇宙。“神舟”“嫦城”“天宫”“天 问”，这一个个闪亮的名字，是中国古今的一种心有灵犀，亦是航 天事业①（蓬篷）勃发展的生动注脚，谱写了中国航天向 宇宙迈进的壮丽诗篇。中国航天数十年蓄积的能量正在集中蛇 放，这中问浓缩着几代航天人②（契锲）而不舍的钻研精 神，凝聚着殷红的热血和深沉的家国情怀。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.小组成员搜集了有关神舟飞船发展历程的资料，请根据下面材料 的内容完成时间轴。(4分) 神舟八号发射于2011年11月1日，神舟八号无人飞船于 11月3日与天宫一号成功实现首次交会对接，标志着我国空间交会 对接技术取得重大突破。神舟十三号发射于2021年10月16日， 航天员翟志刚、王亚平、叶光富刷新中国航天员单次飞行任务太空 驻留时间的纪录(6个月)，验证了多项关键技术，标志着空间站关 使技术验证阶段任务圆满完成。神舟十五号发射于2022年11月 29日，首次实现中国空间站两个乘纽的在轨轮换。神州二十号发 射于2025年4月24日，神舟二十号与神舟十九号乘组在轨轮换， 标志着中国空间站进入常态化运营阶段，并为未来深空任务积累 了宝贵经脸。 神舟八号 ② 神舟十五号 神舟二十号 标志着空间站关 ① 健技术验证阶段 ③ ④ 任务圆调完成 3,小组成员在搜集相关航天动态的新闻素材时，摘抄了下面的新闻，但 漏抄了新闻标题，请你帮忙拟写一个恰当的标题，15字以内。(3分) “…5、4、3、2、1,点火！” 2025年4月24日17时17分，酒泉卫星发射中心，随着“零号 指挥员”一声令下，烈焰喷薄、大漠震颤，长征二号F遥二十运载火 箭托举着神舟二十号载人飞船晦空而起，航天员陈冬、陈中瑞、王 杰出征太空。 约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定 轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 55年前的今天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”从这 语文冲刺卷（三）第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人■有厢的月猫Ap的 里升空，吹响了中国人进军太空的号角。 55年后的今天，神舟二十号飞船又从这里启程，执行我国戴人 航天工程的第35次飞行任务。 半个多世纪的光阴流转，中国人探索浩瀚星空的脚步，从未 停歇。 4.第十个“中国航天日”主题为“海上生明月，九天揽星河”。小组成 员在活动中发现，古诗文中常常有对日月星辰的描写，请你将下面 语段中的古诗文补充完整。(8分) 古人对日月星辰情有独钟：曹操以“① ,若出其中： ② ,若出其里”(《观沧海》)勾勒出吞吐日月的壮阔：范 仲淹以“③ ,山岳潜形”(《岳阳楼记》)描绘出天地混沌 的场景：李白以“④ ,5 ”(《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》)表达了心系友人的愁思：王湾以“⑥ ,江 春入旧年”(《次北固山下》)阐释了新旧更替的规律：苏轼以 “⑦0 ,8 ”(《水调歌头》)传递着共赏明月的 祝愿。 5.小组成员想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画线句子续写 一句话。要求：语意连贯，句式，修辞一致。(3分) 亲爱的航天英雄，你们，把青春献给星辰大海： :你们，把荣耀写满华夏长空！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 艺魂 ①黎阳城东有个泥塑村，名为杨玩屯。村里近千户人家，几乎家 家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人对泥塑的俗称。村 中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”一王蓝田。 ②泥塑王去世后，城里一位关术敦师仰慕泥塑王，便到王蓝田的 灵堂前祭莫他。看到悼念挽带上有的将逝者的名宇写成“王蓝田” 有的写成“王兰田”。教师心生疑窦：“怎能将先生的名字写错呢？” ③泥塑王的儿子王学锋对他说：“家父生前不介意这个。蓝、兰 都行。 ④“可教材上是‘蓝啊。” ⑤王学锋听了一脸迷茫，原来，泥塑王的作品上了高中教科书 《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。 ⑥教师问：“王老生前没说过这事？” ⑦“没有。”学锋应答，“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下 “要么，他知道，却不想说。 ⑧泥塑王四五岁跟着爹玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。 ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时，见爹和泥，他就爬进泥巴 里打滚，滚成个泥巴猴儿。 ⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田 就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被儿子玩变了形，伸出泥平打他 一掌。他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎 过，小嘴凑近一吹，泥咕咕竟鸣鸣响起来。 ①屯里的泥塑艺人农闲时居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎阳 城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一个月，大街上整天人挨人、人挤 人，热闲得像掀翻了天。 四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的 社火队过来了。他游鱼一样，在人群中穿行，跟随这支社火队行进 起来。 B不见了儿子，圾担心得哭起来：“这么多人，往哪儿去找他呀？” @爹显得很平静：“你照顾神子，我找去。”说着，拿起一个泥咕哈 就走。爹顺着街，跟着人流吹起泥咕咕。 ⑤鸣鸣一鸣鸣 ⑥小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹。爹将儿子扯进怀，在儿 语文冲刺卷（三）第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套在厢的月指A明 子颜头上亲一口：“俺儿，爹可找到你了。” ⑦儿子脖子一梗，头一仰：“是我找到了爹。”爹把他推出怀：“爹 不吹哨子，你能找到我？” ⑧“那是我的哨子找到了我。哨子是我扎的，声青和别家的不一 样，这不是啃子找到了我？” 四套哈哈大笑起来，接着在儿子头上轻拍一下：“小犟驴。” 四“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。 ④泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发青孔。吹孔的气流灌入另一 个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别，会使泥咕 咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔 合适处落棒扎孔，旋转打磨。 ②爹捏的泥活儿中，多是鼠、牛、虎、燕等动物。 ⑧他问爹：“爹，为啥老捏这动物呢？” 爹答：“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物，代表人的不同 属相。” ⑤“那燕子呢？燕子不是属相啊。” 团“爹喜欢燕子呗。”爹说，“老辈人都喜欢捏燕子物。”着色时，爹 %咐：“多施黑，老辈人说，黑是正色。”“黑咋是正色？红色、绿色不是 更鲜艳吗？”“反正，老辈人都这样说物。” ⑦小蓝田不满意誉的说法。 四后来，他上了学，去濮阳顓项帝常二帝陵，长了见识，醒悟了 “玄鸟生商”。泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。颜项、帝嘗被称 为“黑帝”，难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手 里捏的泥咕咕，大有来头呢。 四从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里，握搓 捏捏揉揉，再点点、扎扎、我薇，捅桶，就成了一件喜人的灵物。 ②那一年，听艺人说书。吕洞宾唱：“天子宝剑在他身，柳枝是他 跟班人。”唱词音落，蓝田手里的泥团儿就成了活灵活现的背剑老道 吕洞宾。“身穿八卦衣，芭蕉扇提手里。黄腾腾的风，呼啦啦的雨。 风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。 ①渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号。 ②泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上 销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为“蓝田泥坊”。 ⑧“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖 高价。”泥塑王摇头。 卧儿子说：“匾颜都制好了。”两个孙子便将匾额拾到爷爷面前。 牌匾雕刻精美，字是一位书法大师题的行书：蓝田泥坊。 ⑤泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：“想打你爹的幌子也 中，但得答应爹两个条件。”儿子面露喜色，问：“哪两个？” 团“一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能 挂。”儿子点头。 ⑦“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要 盖，得盖你们自个的。 ②儿子吸了口长气，“嗯”一声。 ⑧那天，泥塑王佝偻着腰，坐在椅子上捏泥咕咕，捏着捏着，感到 有点累，便闭上眼，可这一闭，就再也没睁开眼。 ⑩泥塑王去世不久，省城一个酷爱他作品的收藏家，将泥塑王的 一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元的价格拍卖成交。 ⑩那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻 居跑来，告诉了他这个天大的消息。 兜学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥 咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：王学锋。 (作者：马金章，有删改) 6,请从王蓝田的角度，梳理小说主要情节，将下面空缺的情节补充完 整。(4分) 刚会爬时，① 一→四五岁时，② +开始正式 语文冲刺卷（三）第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套直用的扫指Ap明 跟爹学捏泥咕咕，对爹的说法质疑→上学后，③ +那一 年，④ →成名后，不让儿子挂有他名字的髓、盖他的章→ 那天，他坐在椅子上捏泥咕咕时，与世长辞 7.阅读下面的句子，根据括号中的要求赏析语句。(4分)】 (1)爹哈哈大笑起来，接着在儿子头上轻拍一下：“小攀驴。”（从人 物描写的角度赏析句子) (2)一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、批戳、桶 桶，就成了一件喜人的灵物。（连用七个叠同对于塑造人物有 何妙处？) 8.王学锋这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。(4分) 9.文章的标题”“艺魂”意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分） 【文本一】 ①“有些人腰围太大，体重超重，甚至患上了慢性病…这就需 要专业医生和专业医疗机构的帮助。”在3月9日举行的十四届全国 人大三次会议民生主题记者会上，国家卫生健康委员会主任雷海潮 专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动 推动政府、行业、单位和个人落实好四方责任，持续做好有关慢性病 防治和体重管理方面的知识宣传，并注重防治结合，提供个性化服务。 ②“国家喊你减肥了”，这条新闻下面，不少网友表示要立即响应 国家号召，将诚重提上日程。国民体重问题被提升至国家层面来讨 论，乍听确实有些不可思议，实则彰显了全民健康对于社会整体发展 的重要性，某种意义上看，体重管理是家事更是国事。 ③有研究预测，如果得不到有效通制，2030年我国成人超重肥胖 率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。可见，超重和肥胖 已成为不容忽视的社会问题。 ④对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风 险，会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展。如今，高血压、糖 尿病等慢性病正日益年轻化，这与肥胖有着密不可分的联系，肥胖还 可能引发自卑、抑郁等一系列心理问题。有专家预测，到2030年，我 国归因于超重/肥脾的医疗费用将超4000亿元，这无疑会为个人带 来较为沉重的经济负担。 ⑤从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到 国家的未来，甚而影响到国家的整体党争力。当年轻人因超重、肥胖 而导致身体素质下降，是个人发展的瓶颈，更是国家的损失。 ⑥在肥胖问题日益严峻的背景下，隐匿于周遭的一些“看不见的 敌人”值得警惕。如今，商业资本制造的“快乐陪阱”无处不在一外 卖软件里的高油高盐套餐、商场超市里五花八门的美食促销诱惑、短 视频平台上大快朵颐的“吃捣”…这些都在悄然改变着我们的生活 方式，让我们在不知不觉中陷入了肥胖的泥谭。如何筑起一道坚固 的防线，以抵御不良因素的侵蚀，是重要且棘手的课题。 ⑦体重管理已成为全民健康的迫切需求。一个更加健康、和谐 的社会，需要每个人都认识到肥胖的危害性，并积极采取行动进行干 预和管理。期待更多人能读懂“国家喊你减肥了”的良苦用心，用看 得见的改变和行动，来回应这份持续关注和给力支持。 (摘编自《“国家城你减肥了”，体重管理是家事更是国事》)》 【文本二】 ①每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。评估体重状 况，可以用好BM(体质指数)和腰国“两把尺子”，定期监测体重：管 理体重，更要从“管住嘴”“迈开腿”开始行动起来，既关注饮食健康和 膳食结构，也要选择自己感兴趣且适合的体育运动，把对体重的管理 放到对生活质量的管理中，把对数字的关心转化为对生活节奏的把 控中。 ②当然，体重管理，不能仅仅依靠单打独斗，需要全社会共同参 语文冲刺卷（三）第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套直用的归猫AP的 与。2024年，国家卫生健康委等部门联合印发《“体重管理年”活动 实施方案》，提出力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境 广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普 及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成。 ③从推广“一秤一尺一日历”、营造体重管理的良好环境，到建设 全民健身场地设施、丰富全民健身赛事活动供给：从为受体重问题困 扰的居民提供个性化服务，到持续做好有关慢性病防控和体重管理 方面的知识宣传…当下，我们正在合力将体重管理从“治已病”提 升到“治未病”，推动“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变。 目标就是从源头预防和控制相关疾病。 ④一人健康是立身之本，人民健康是立国之基。没有全民健康 就没有全民小康，一起行动起来做好体重管理，关注健康大事，为中 国式现代化筑牢健康之基、汇聚不竭动能。 (摘编自《管理体重，需要一起行动》)》 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文本一通过国家卫生健康委员会主住的发言引出“体重管理" 的话题，进而引出论点“体重管理是家事更是国事”，显得自然 流畅。 B.文本一第⑥段运用了举例论证的方法，通过列举外卖软件的套 餐、商场超市的诱惑、短视频平台上的“吃播”，论述肥胖的潜在 诱因。 C.文本二指出个人在进行体重管理时，用BMI(体质指数)和腰围 “两把尺子”，定期监测体重、做好评估即可。 D.文本一和文本二的结尾都呼吁个人应认识到体重管理的重要 性，并且呼吁每个人行动起来，实现全民健康的目标。 11.请根据文本一的具体内容简要概括为什么“体重管理是家事更是 国事”。(4分) 12.两个文本都围绕“体重管理”展开论述，但侧重点不同，请结合两 个文本内容简要分析。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃 花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复 前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良 田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝 境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹腕。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无 问津者。 (陶渊明《桃花源记》)》 【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得， 为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿 结，草瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融 然①。未尝有春愠之色，惟逼酒饮，时或无洒，亦雅咏不级。性不解 音，而畜素琴一张，弦徽哪不具，每朋酒之会，则抚而和之，日：“但识 语文冲刺卷（三）第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套直用的扫指Ap明 琴中趣，何劳孩上声！” (节选自《晋书》) 【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽， 琴徽是琴弦音位的标志。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (2分)】 A.“缘溪行”中的“缘”是“沿着，顺着”的意思，与“便扶向路”中的 “扶”意思一样。 B.“穷”有“缺乏财物”“处境恶劣”“尽”等义项，根据语境推测 “欲穷其林”中的“穷”是“尽”的意思。 C.“得其船”中的“其”是“他的”的意思，与“其亲朋好事”中的 “其”意思一样。 D.“辞”有“告别”“推辞”“讲话，告诉”等义项，根据语境推测， “潜亦无所辞焉”中的“辞”是“讲话，告诉”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 15.甲文结尾写刘子骥寻而“未果”的用意是什么？(3分) 16.请结合甲文《桃花源记》的相关内容与乙文有关陶渊明的相关事 迹，说一说陶渊明有着怎样的社会理想和人生追求。(4分) (二)阅读下面一首词，完成17题。(4分) 满江红 秋璜 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开追，秋客如找。四面 歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将依强派作城眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子 胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 17.古诗词中作者常运用典故表达自己的情感或志趣，请从本词中找 出两处典故，结合具体语句分析其分别表达了词人怎样的思想感 情。(4分) 四、整本书阅读(5分)】 18.人的一生会经历多次“转变”，“转变”可以让我们找到新的出路。 请从下面两个人物中任选一个，结合他（她）的“转变”经历，谈谈 对你成长的启示。(5分) ①徐海东(《红星照耀中国》) ②简·爱(《简·爱》) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 滋 白居易有诗云：“草营有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”意思是 说，莹火虫有光但不是真的火光，荷叶上的露水虽圆岂是真珠。事 实上，萤火虫的莹莹之光装粉了世界，光彩诗意了我们的生活，所 发之光不是真火光有时胜似火光：田田荷叶露水溪动，水珠不是玉 殊，露珠在绿叶上流走的唯美，其文学和美学角度的价值胜过货真 价实的珠玉。在生活中，类似这样普通平凡的，令人产生崇敬、向 往的，有着温暖意义的物、人、事情也比比皆是。 (1)请以“平凡中的光芒”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题 目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请 回避与你有关的人名、校名、地名。 语文冲刺卷（三）第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套直隔的归指Ap明2025年河南省中招考试模拟冲刺卷（三） 语文参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且与题意相符均应给分。 一、积累与运用（共22分） 1.(1)dǒuyan(每空1分，共2分)(2)①蓬②楔（每空1分，共2分） 2.①标志着我国空间交会对接技术取得重大突破②神舟十三号③首次实现中国空间站两个乘组的在轨 轮换④标志着中国空间站进人常态化运营阶段，并积累了宝贵经验（每空1分，共4分） 3.示例一：神舟二十号从容升空赴“天宫” 示例二：神舟二十号发射取得圆满成功 (语言简明，意思对即可，3分。如超字数限制，扣1分) 4.①日月之行②星汉灿烂③日星隐曜④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西⑥海日生残夜⑦但 愿人长久⑧千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分，共8分） 5.示例：你们把忠诚刻进航天征程（符合要求即可，3分） 二、现代文阅读（共28分）》 (一)（共16分） 6.①他在爹身边玩泥巴、扎哨孔②他在庙会走失，循着自己扎的哨子的声音找到爹③他去二帝陵了解了 黑色的意义，更爱捏泥咕咕④他听艺人说书，迅速捏出书中人物（每空1分，意思对即可，共4分） 7.(1)运用了动作描写和语言描写，“哈哈大笑”“轻拍”的动作和“小举驴”的语言，写出了爹听到王蓝田周 皮，聪慧的辩解时的反应，流露出父亲对儿子的慈爱。（描写方法1分，分析1分，意思对即可，共2分） (2)“搓搓、捏捏、揉揉”“点点、扎扎、熾戳捅捅”运用七个叠词写出了捏泥咕咕、扎哨孔工艺繁杂，但王蓝 田捏起来却得心应手，突出了王蓝田技艺的娴熟和高超，具有很强的画面感。（意思对即可，2分）》 8,①王学锋开网店想用父亲王蓝田的名号冠名，以及王蓝田去世后王学锋听从父亲教诲在泥咕咕上盖自己 的章等情节，与前面王蓝田的成名历程衔接紧密，使文章情节更加完整，体现了小说的整体构思。②通过 写王学锋想用父亲王蓝田的名号开网店，在父亲去世后听闻父亲的一套十二生肖泥咕咕以高价拍卖成交、 父亲的作品上了高中教科书等，侧面表现了王蓝田的技艺高超及其作品艺术价值之高。③通过写王学锋 听从父亲王蓝田教海在泥咕咕上盖自己的章，听闻父亲的作品以高价卖出的“淡淡一笑”，面对美术教师 对王蓝田名字的疑问时“家父生前不介意这个”的回答，侧面衬托出王蓝田淡泊名利的高尚品质及对后辈 的影响。④写王学锋坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，听从父亲王蓝田教海在泥咕咕上盖自己 的章等内容，表现了对民间艺术及精神的传承，深化了文章的主题。（每点2分，任答两点，意思对即可， 共4分) 9.①“艺魂”的意思是艺术的灵魂，或者艺术有了灵魂，文章中的“艺魂”一方面指的是王蓝田对泥塑技艺的 热爱和他泥塑技艺的精湛、高超使艺术品有了灵魂：②“艺魂”指王蓝田不贪图名利，专注泥塑技艺本身、 对技艺精益求精的精神，他的这种精神就是艺术的灵魂：③从王蓝田的父亲到王蓝田，再到他的儿子，“艺 魂”更体现了三代人对民间艺术及精神的传承，都想要让这民间技艺发扬光大，这种传承本身就是艺术灵 魂的传递和延续。（第①②点每点1分，第③点2分，意思对即可，共4分） (二)（共12分） 10.C(3分)】 11,①肥胖不仅影响个人形象，更会给人的身体和心理带来巨大的健康风险，不利于个体的长远发展。②有 专家预测，因肥胖或超重带来的医疗费用会给个人带来较为沉重的经济负担。③国民体质和健康状况直 接关系到国家的未来，甚而影响到国家的整体竞争力。④年轻人因超重、肥胖而导致身体素质下降，是个 人发展的瓶颈，更是国家的损失。（每点1分，意思对即可，共4分） 12.①文本一侧重于提出并分析问题，首先，指出“超重和肥胖已成为不容忽视的社会问题”，接着，通过论述 “肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险”“国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，甚 而影响到国家的整体竞争力”，从个人和国家层面分析了超重和肥胖的危害，闸释了“体重管理”的必要 性，呼吁大家认识到肥胖的危害，积极进行体重管理。②文本二侧重于解决问题，主要通过论述“每个人 都要做好管理自己体重的·第一责任人’”“体重管理需要全社会共同参与”，从个人和社会两个方面论述 了体重管理可以采取的具体措施，为解决肥胖和超重问题提供了详细的方案。（结合文本一分析3分， 结合文本二分析2分，意思对即可，共5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.D(2分) 14.渔人把自己听到的事都向（桃花源中人）详细地说出，桃花源中人听后都感叹惋惜。（意思对即可，2分） 15.①刘子骥是与陶渊明同时代的真实人物，将这样的真人写进去，奇幻的故事中又介入了真实成分，文章多 一道曲折变化。②他是一位“好游山泽”的名士，对桃花源的美好意境做了进一步的渲染与补充。③即 便是如刘子骥一般的“高尚士”，也只能是寻而“未果”，桃花源永远隐没在奇山秀水之中，留给世人永远 的期盼与无尽的神往。（一点1分，答出两点即可得3分，意思对即可。共3分）》 16.①对安定社会的向往：陶渊明通过桃花源中的人避乱隐居而获得安宁的生活，表达了对战乱频仍的东晋 社会的批判，寄托了对和平安定社会的理想。 ②对自然生活的追求：桃花源中“良田，美池、桑竹”的自然景象与陶渊明“任真自得”的生活态度相呼应， 体现了他返璞归真、亲近自然的人生追求。 ③对精神自由的坚守：桃花源人的“怡然自乐”“不足为外人道也”与陶渊明“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如 也”展现了安贫乐道的精神品质，都体现了在浊世中保持精神独立和人格尊严的价值取向。 (每点2分，任答两点，意思对即可，共4分)】 (二)(4分) 17.①“四面歌残终破楚”一句，运用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌，弧立无援的困境，表达了作者对 国家命运的担忧。(2分)②“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”两句，运用白居易《琵琶行》“青衫湿”的典 故，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。(2分)（每 处找出典故1分，分析情感1分，意思对即可。共4分) 四、整本书阅读(5分) 18.①示例：徐海东出身窑工家庭，生活困苦，为改变命运加人军阀军队。但在目睹国民党对百姓的欺压后， 他认清了本质，转而加入共产党。他带领红军为人民谋幸福，不畏辆牲。从他的转变中我明白：成长不能 仅为个人利益，应将个人命运与社会的发展紧密相连，关注他人的福祉，在为人民服务的过程中，实现自 己的人生价值。 ②示例：简·爱与罗切斯特即将步入婚姻殿堂时，意外得知罗切斯特已有妻子。她没有选择妥协，而是放 弃了即将拥有的优渥生活，决然离开桑菲尔德。离开后，她的生活陷入困厄，但她凭借自身努力成为乡村 -2 教师，实现经济独立。她的这一转变让我懂得：面对生活的抉择，不能因物质诱惑而放弃内心的原则。在 成长中，我们会面临各种诱惑，只有坚守底线、自尊自爱，才能保持精神的独立与富足，收获真正的成长。 (任选一个人物，简述其“转变”经历3分，启示2分，符合原著，言之成理即可。共5分)》 五、作文(50分) 19.(50分) 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 ①表达意图较明 ①表达意图基本 ①表达意图不明 ①内容与题目无 确，内容具体充 确，内容较具体 明确，内容不够 确，内容空洞： 关：②抄袭比例 记 实：②有真情实 充实：②有自己 充实：②缺少情 ②情感态度价值 80%以上：③随 主 感，能表达自已 的思考和体悟 感体验和思考体 观不够健康。 意拼凑，不知所 与 内 冷 的思考和体悟： 不空洞，不虚假： 悟；③情感态度 云：④价值观错 ③情感态度价值 ③情感态度价值 价值观基本健 误。 观健康。 观健康。 康。 分 ①观点明确：②论 ①观点基本明 ①观点不太明 ①观点不明确： ①观点与写作任 议 据恰当，论证有一 确：②论据比较 确：②论据和论 ②论据不能证明 务无关：②抄袋 论文要 定说服力：③情感 恰当，论证合理： 点有关，论证基 观点：③情感态 比例80%以上： 态度价值观健康。 ③情感态度价值 本合理：③情感 度价值观不够健 ③随意拼凑，不 观健康。 态度价值观基本 康。 知所云：④价值 健康。 观错误。 分值 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 ①叙事完整，重 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整， ①结构非常混乱 结构与 记叙文要 点突出：②描写 整，重点基本突 整，能注意详略： 主次不分：②语 或字数不足100： 具体，语言准确、 出；②语言流畅、 ②语句基本通 句不通顺，病句 ②病句多，词不 生动。 有一些具体描 顺，病句较少。 较多。 达意。 写。 ①思路清晰，能 ①思路无明显问 ①思路基本清 ①思路不清晰， ①结构非常混乱 分 论文要 恰当使用论证方 题，能使用常见 晰，论证方法使用 层次混乱；②语 或字数不足100： 法：②语言准确、 论证方法；②表 不太恰当：②语句 句不通顺，病句 ②病句多，词不 简明，有逻辑性。 达无明显逻辑问 基本通顺，病句 较多。 达意。 题。 较少。 分值 5分 4分 3分 2分 0-1分 与标 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草， ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 5 要求 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认；② 面脏乱；②标点 草：②不会使用 使用正确。 洁：②标点使用 标点使用有一些 使用随意。 标点。 基本正确。 错误。 3