4水是什么样的 课件-2024-2025学年科学一年级下册苏教版

水是什么样的 课的结构 任务一： 4个杯子里分别装了水、牛奶、白醋、白糖水 辩一辩：哪一杯是水？ 交流：辨别的方法和顺序；辨别的过程和结果。 想一想：观察水时用了哪些感官。 1 2 3 4 温馨提示：小组合作 轻声交流 不争不抢 水的基本特征 1看：牛奶是白色的 2闻：白醋有酸酸的气味 3尝：白糖水有甜甜的味道 1 2 3 4 水是没有颜色的，还是透明的！ 牛奶 白醋 糖水 水 √ 科学的闻 感 官 总 动 员 看一看 闻一闻 尝一尝 科学的尝 我们能随便的闻和尝吗？ 不能，有可能中毒！ 小 结 能看出来的，不闻不尝！ 能闻出来的，不尝！ 必须尝的，科学的尝！ 安全！ 没有颜色 透明 没有气味 没有味道 水的特征气泡图 课中律动： 任务二： 把同样多的水倒入不同形状的瓶子。 画一画：水的形状 交流：你发现了什么？ 温馨提示：拿笔画一画 动脑想一想 同桌说一说 水没有固定的形状 水的更多特征 没有颜色 透明 没有气味 没有味道 没有固定形状 水的特征气泡图 任务三： 用手接水，将水倒出；或滴在手背上。 比划：水的流向 交流：你发现了什么？ 温馨提示：空中比划比划 动脑想一想 同桌说一说 水的更多特征 没有颜色 透明 没有气味 没有味道 没有固定形状 水的特征气泡图 会 流动 像水这样没有固定的形状，并且会流动的物体叫“液体”。 水与人类生产生活的联系 阅读第19页 名 称 活 动 自我评价 水的什么样的 水的特征 水会从高处向低处流动 水对人类生产生活的作用 课堂总结与评价 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$