精品解析：2025年山东省济南市商河县中考二模语文试题

2025年九年级学业水平第二次模拟考试 语文试题 注意事项： 本试卷共五大题，23小题，满分150分，考试时间120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、（16分） 阅读文字，回答问题。 随着ChatGPT、deepseek等生成式人工智能的迭代升级，“人机协同”已然成为当代高校大学生探索学术的新路径。图书馆里键盘敲击声此起彼伏，学生们将冗杂的文献数据抛给AI，论文框架便信手拈来，他们试图用技术秘诀化解学术焦虑。然而，AI输出的论述因断章取义而逻辑诡谲，其目眩神迷的学术话语掩盖思想的贫瘠，这种浮躁的知识生产模式终令部分学生陷入认知失重。_____________，_____________。更严峻的是，某些AI工具以“智能辅助”之名匡骗用户，其荒唐的学术污蔑案例已引发伦理争议。面对诸如此类的困境，清华大学的“AI素养工作坊”以哲学思辨为锚点，训练学生构建人工智能与批判性思维的认知飞轮，让算法成为思维棱镜，折射出更锐利的真理光谱；复旦团队开发的认知增强系统，通过思维链重构AI的认知拓扑，其算法从信息筛者进化成名副其实的思维引航者。 1. 文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 冗杂（rǒng） B. 诡谲（jué） C. 匡骗 D. 名副其实 2. 文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A 信手拈来 B. 断章取义 C. 目眩神迷 D. 诸如此类 3. 下列填入文段中画线处的句子最恰当的一项是（ ） A. 虽然他们发现AI生成的论述能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫 B. 他们发现AI生成的论述虽能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫 C. 他们发现AI生成的论述既能在符号层面自圆其说，也会照亮人类思维的逻辑迷宫 D. 尽管他们发现AI生成的论述能在符号层面自圆其说，却不会照亮人类思维的逻辑迷宫 4. 某科研机构对大学生使用生成式人工智能的时长进行了问卷调研，如下图所示。请用一句话归纳你在图中观察到的结论。（不超过30字） 认为生成式人工智能的重要程度 每周使用生成式人工智能的时长 1小时以下 1～3小时 3～8小时 8小时以上 非常重要 12.3% 33.5% 68.5% 85.2% 比较重要 41.5% 52.7% 30.4% 13.1% 一般重要 36.9% 12.6% 1.1% 1.6% 不太重要 6.7% 1.2% 0.0% 0.0% 完全不重要 2.6% 0.0% 0.0% 0.0% 5. 生成式人工智能给我们带来便利的同时也存在诸多风险，请结合图表分析，在使用生成式人工智能过程中需具备哪些能力才能更好地规避以下风险。 二、（36分） （一）文言文阅读 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《史记·陈涉世家》） 【乙】 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季①。尝以亭长为县送徒②郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！” 秦二世元年秋，陈胜等起蕲。沛令欲以沛应涉，使樊哙召刘季，刘季之众已数十百人矣。樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守诸侯并起将屠沛。今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。 （节选自《史记·高祖本纪》） 【注释】①刘季：汉高祖刘邦。②徒：服役的人。 6. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “自度比至皆亡之”中的“比”与“比至陈”中的“比”的意思不同。 B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”中的“诚”是“如果”的意思。 C. “今或闻无罪，二世杀之”与“或异二者之为”中“或”意思不同。 D. “宜多众矣”与“牡丹之爱，宜乎众矣”两句中“宜”的意思相同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “辍耕之垄上”与“已而之细柳军”两句中“之”的意义和用法相同。 B. “固以怪之矣”与“皆以美于徐公”两句中“以”的意义和用法相同。 C. “佣者笑而应曰”与“言和而色夷”两句中“而”的意义和用法不同。 D. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。 8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲、乙两文均运用语言描写刻画陈胜、刘邦，塑造的人物形象立体鲜活。 B. 甲文中“天下苦秦久矣”是起义表层原因，根本原因是完成“鸿鹄之志”。 C. 乙文刘邦“夜乃解纵所送徒”的行为是对暴秦统治的其中一种反抗形式。 D. 甲乙两文所记史事发生在同一时期，乙文所记之事发生在陈胜起义之后。 9. 乙文画线句有两处需要断句。 今父老A虽为沛令B守C诸侯D并起E将屠沛。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。 （2）今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。 11. 陈胜、刘邦发动起义时，其策略有所不同，但均有其高明之处，请任选其一，结合文章内容加以分析。 （二）诗歌阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 寄韩潮州愈① 【唐】贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水②头。 隔岭篇章来华岳，出关③书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。 【注释】①元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写下《左迁至蓝关示侄孙湘》，贾岛读后有感而作此诗。②潮水：河流名，今名韩江，流经潮州。③关：指蓝关。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联笔力奇横，写出诗人甘愿陪同友人贬官受苦肝胆情谊。 B. 颔联承接首联内容，借用“篇章”“书信”等直抒别后景况。 C. 尾联回应韩愈的“好收吾骨瘴江边”，写出内心的悲愤不平。 D. 此诗通篇以“此心”为契机，构思精巧，抒写了深挚的友情。 13. 贾岛作诗好“推敲”用字，本诗颈联中的“悬”“浸”二字，一高一下，富于形象，请结合诗文内容简要赏析。 （三）诗文名句默写（共8分，每空1分） 14. 古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）“___________________，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“___________________，阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“___________________，谁家新燕啄春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4）___________________”中，体验山野傍晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）“___________________，___________________”中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“___________________，___________________，上下一白”中，想象雪中西湖的不凡风光。 三、（7分） 15. 插画师往往在“小处严谨，大处夸张”，巧妙展现名著要呈现的内容。下面是三部名著的插图，请按要求完成以下内容。 （1）小丘在将插画与名著对应分类时遇到了困难，请你帮其完成。 第一幅图取自名著《西游记》，请为其拟一个合适的标题：①__________ 图2出自名著②__________ 图3出自名著③___________ （2）请在3幅插画中任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。 四、（31分） （一） 阅读下面材料，完成下面小题 材料一： ①近日，教育部官方网站公示，北京航空航天大学等6所高校增设“低空技术与工程”专业。这是适应我国低空经济蓬勃发展，进一步满足低空经济专业人才需求的重要举措，夯实了低空经济高质量发展的人才根基。 ②低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济作为新质生产力的代表，正在迎来前所未有的发展机遇。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模达5059．5亿元，今年我国低空经济的市场规模将达到1.5万亿元，到2035年有望达到3.5万亿元。 材料二： ①近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的公开首次演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大大缩短。 ②无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年～10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 材料三： ①近年来，低空经济在全国各地持续升温。从地方层面来看，目前已有数十个省市将低空经济纳入了政府工作议程，上海、北京、广东、四川、湖北、内蒙古等20多个省级行政区更是纷纷发布了具体政策文件，一些地方政府还建立了专门的产业基金，这为低空经济的蓬勃发展提供了有力支撑。 ②济南商河机场是距离省会济南最近、级别最高、综合条件最好的A1级通用机场。自2022年通航运营以来，已打造多个“低空＋”场景业态。近年来，围绕低空经济的低空消费产品层出不穷，飞行执照培训、飞行体验、低空游览等项目逐渐走入大众视野。商河机场提出“低空经济+文旅自驾”实施方案，打造了“飞行自驾游”产品，同时，开展，“低空+飞行训练”，保障多家航空公司安全飞行1700小时。在“低空+职业教育”方面，还助推航空公司与商河本地院校的合作，成立了航空产业学院，并开设了航空服务、无人机应用技术、航空机务维修等专业。 16. 下列对三则材料的理解不正确的一项是（ ） A. 教育部官网公示多所高校增设“低空技术与工程”专业说明低空经济发展潜力巨大。 B. “盛世龙”成功飞行，将深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程缩短为约20分钟。 C. 电动垂直起降航空器动力模式、起飞方式和飞行模式和直升机相同，更节约运行成本。 D. 低空经济因其链条长、辐射面广、带动性强等特点，容易融合形成一种综合经济形态。 17. 下列对三则材料分析正确的一项是（ ） A. 对于材料一中低空经济的介绍，主要运用了下定义和列数字的说明方法。 B. 未来5至10年，利用App实现电动垂直起降航空器助力出行将成为可能。 C. 济南商河机场是目前全国范围内级别最高、综合条件最好的A1级通用机场。 D. 三则材料都围绕低空经济相关内容展开，重点介绍的是电动垂直起降航空器。 18. 发展低空经济成为新的时代命题，商河已经迈出重要一步，请结合材料分析，商河低空经济若想实现新突破，还需要采取哪些措施。（至少3条） （二） 阅读下面文章，完成下面小题。 活着的手艺 王往 ①他是一个木匠。是木匠里的天才。 ②很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木斗不多不少。他的眼力就这样厉害。 ③长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他的天赋。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真胆怯那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。 ④做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。 ⑤我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。 ⑥但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比方打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都答复：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。 ⑦有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。 ⑧村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。” ⑨我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪： ——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 ——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 ——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。 ⑩我什么也没写，一个也没容许。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？ ⑪职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。 ⑫春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 ⑬我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。” ⑭我说：“好啊，这个适合你！” ⑮他笑笑说：“别的不想做。” 19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章首段开门见山，突出了“他”的职业和优秀，激发了读者阅读兴趣。 B. 第④段中画线句的语言描写以及感叹号的运用，都突显木匠的高超技艺。 C. 文中“我”对木匠的情感经历了由不理解到理解，再到敬重的转变过程。 D. 在应对职业困境、外界诱惑以及生活压力时，“我”比木匠更加执着。 20. 请结合文章内容赏析第⑫段中“痴迷”一词。 我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 21. 本文主要写木匠，但却在第⑨⑩两段写了“我”写作的有关事情，作者这样写的用意何在，请结合文章内容，谈谈你的理解。 22. 有人认为题目中的“活着”不能用来修饰“手艺”，建议将“活着的”删掉，请结合文章内容，谈谈你的看法。 五、（60分） 23. 阅读下面材料，按要求写作 我们不是等待春天的种子，而是亲手播种春天的人。 对此，你有怎样的思考和看法？写一篇作文。 要求： ①题目自拟，文体自选； ②不得套作，不得抄袭； ③不得透露个人信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级学业水平第二次模拟考试 语文试题 注意事项： 本试卷共五大题，23小题，满分150分，考试时间120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、（16分） 阅读文字，回答问题。 随着ChatGPT、deepseek等生成式人工智能的迭代升级，“人机协同”已然成为当代高校大学生探索学术的新路径。图书馆里键盘敲击声此起彼伏，学生们将冗杂的文献数据抛给AI，论文框架便信手拈来，他们试图用技术秘诀化解学术焦虑。然而，AI输出的论述因断章取义而逻辑诡谲，其目眩神迷的学术话语掩盖思想的贫瘠，这种浮躁的知识生产模式终令部分学生陷入认知失重。_____________，_____________。更严峻的是，某些AI工具以“智能辅助”之名匡骗用户，其荒唐的学术污蔑案例已引发伦理争议。面对诸如此类的困境，清华大学的“AI素养工作坊”以哲学思辨为锚点，训练学生构建人工智能与批判性思维的认知飞轮，让算法成为思维棱镜，折射出更锐利的真理光谱；复旦团队开发的认知增强系统，通过思维链重构AI的认知拓扑，其算法从信息筛者进化成名副其实的思维引航者。 1. 文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 冗杂（rǒng） B. 诡谲（jué） C. 匡骗 D. 名副其实 2. 文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 信手拈来 B. 断章取义 C. 目眩神迷 D. 诸如此类 3. 下列填入文段中画线处的句子最恰当的一项是（ ） A. 虽然他们发现AI生成的论述能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫 B. 他们发现AI生成的论述虽能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫 C. 他们发现AI生成的论述既能在符号层面自圆其说，也会照亮人类思维的逻辑迷宫 D. 尽管他们发现AI生成的论述能在符号层面自圆其说，却不会照亮人类思维的逻辑迷宫 【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 C.匡骗——诓骗：欺骗他人； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.信手拈来：随手拿来，形容写文章时词汇或材料丰富，能熟练运用。句中形容学生用AI生成论文框架，强调“轻松获得”，使用恰当； B.断章取义：不顾全篇文章或谈话内容，孤立截取其中一段或一句的意思，指引用与原意不符。句中形容AI输出论述因片面截取内容导致逻辑混乱，使用恰当； C.目眩神迷：形容所见情景令人惊异，多含褒义或中性色彩（如形容景象、技艺等）。句中形容作者批评AI用学术话语掩盖思想贫瘠，需用贬义词或中性词表达负面评价。可改为“眼花缭乱”“华而不实”等词，使用不恰当； D.诸如此类：指像这类的各种事物，用于总结上文列举的情况。此处总结AI带来的学术困境，使用恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查句子衔接。 画线句需承接前文“AI论述逻辑诡谲、掩盖思想贫瘠”的问题，同时与后文“更严峻的伦理争议”形成递进。句子需体现转折关系，突出AI论述的表面合理与实质缺陷。前文主语为“学生们”，画线句主语应与其保持一致，用“他们”指代；虽……却……”是典型的转折搭配，强调“自圆其说”与“照不亮逻辑迷宫”的对比，既符合AI论述“形式合理但缺乏深度”的特点，又与后文“更严峻”的递进关系衔接自然。因此画线处应补写：他们发现AI生成的论述虽能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫； 故选B。 4. 某科研机构对大学生使用生成式人工智能的时长进行了问卷调研，如下图所示。请用一句话归纳你在图中观察到的结论。（不超过30字） 认为生成式人工智能的重要程度 每周使用生成式人工智能的时长 1小时以下 1～3小时 3～8小时 8小时以上 非常重要 12.3% 33.5% 68.5% 85.2% 比较重要 41.5% 52.7% 30.4% 13.1% 一般重要 36.9% 12.6% 1.1% 1.6% 不太重要 6.7% 1.2% 0.0% 0.0% 完全不重要 2.6% 0.0% 0.0% 0.0% 【答案】示例：生成式人工智能的重要程度与每周使用时长成正比 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 根据表格可知，在“非常重要”这一类别中，每周使用时长在8小时以上的占比高达85.2%，1～3小时的占33.5%，1小时以下的仅占12.3%；“比较重要”类别里，8小时以上的占13.1%，1～3小时的占52.7%，1小时以下的占41.5%；“一般重要”类别中，8小时以上的占1.6%，1～3小时的占12.6% ，1小时以下的占36.9%；“不太重要”类别里，1～3小时的占1.2%，8小时以上的占比为0.0%；“完全不重要”类别里，大部分数据为0.0%。从这些数据能明显看出，当大学生认为生成式人工智能越重要时，每周使用8小时以上的比例越高，1小时以下的比例越低。由此可知，生成式人工智能的重要程度与每周使用时长成正比。 5. 生成式人工智能给我们带来便利的同时也存在诸多风险，请结合图表分析，在使用生成式人工智能过程中需具备哪些能力才能更好地规避以下风险。 【答案】示例：（1）筛选信息能力（2）判断信息真伪的能力（3）独立思考能力（4）研判风险能力 【解析】 【详解】本题考查图文信息转换。 根据图表可知，当前使用生成式人工智能时主要面临责任风险（占比为44.85%）、虚假数据（占比为72.06%）、伦理道德（占比为47.06%）、内容违规（占比为59.56%）和网络安全（占比为63.97%）等问题。要规避这些风险，既要从思想层面培养批判思维、增强法律与道德意识，又要从操作层面强化合规性与网络安全意识，从而在使用生成式人工智能时明辨是非、守住底线，合理利用技术。 解答时，围绕要点，提出针对性建议即可。 示例： （1） 具备信息甄别和批判思维能力，能多方查证、判断内容真伪，避免误信虚假数据。 （2）具备法律意识与道德素养，自觉遵守相关法规与社会规范，防止引发责任和伦理风险。 （3）具备内容合规判断能力，熟悉平台规则，严禁发布违法或不良信息。 （4）具备网络安全和隐私保护意识，注意个人数据防护，降低网络安全风险。 二、（36分） （一）文言文阅读 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《史记·陈涉世家》） 【乙】 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季①。尝以亭长为县送徒②郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！” 秦二世元年秋，陈胜等起蕲。沛令欲以沛应涉，使樊哙召刘季，刘季之众已数十百人矣。樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守诸侯并起将屠沛。今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。 （节选自《史记·高祖本纪》） 【注释】①刘季：汉高祖刘邦。②徒：服役的人。 6. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “自度比至皆亡之”中的“比”与“比至陈”中的“比”的意思不同。 B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”中的“诚”是“如果”的意思。 C. “今或闻无罪，二世杀之”与“或异二者之为”中“或”意思不同。 D. “宜多众矣”与“牡丹之爱，宜乎众矣”两句中“宜”的意思相同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “辍耕之垄上”与“已而之细柳军”两句中“之”的意义和用法相同。 B. “固以怪之矣”与“皆以美于徐公”两句中“以”的意义和用法相同。 C. “佣者笑而应曰”与“言和而色夷”两句中“而”的意义和用法不同。 D. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。 8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲、乙两文均运用语言描写刻画陈胜、刘邦，塑造的人物形象立体鲜活。 B. 甲文中“天下苦秦久矣”起义表层原因，根本原因是完成“鸿鹄之志”。 C. 乙文刘邦“夜乃解纵所送徒”的行为是对暴秦统治的其中一种反抗形式。 D. 甲乙两文所记史事发生在同一时期，乙文所记之事发生在陈胜起义之后。 9. 乙文画线句有两处需要断句。 今父老A虽为沛令B守C诸侯D并起E将屠沛。 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。 （2）今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。 11. 陈胜、刘邦发动起义时，其策略有所不同，但均有其高明之处，请任选其一，结合文章内容加以分析。 【答案】6. A 7. B 8. B 9. C E 10. （1）沛令后悔了，害怕刘季来了会发生变故，就(于是)关闭城门，据守城池。 （2）现在大家一起杀掉沛令，从年轻人中选择可以拥立的人立他为首领，来响应诸侯，那么家室就可得到保全。 11. 示例1：陈胜起义策略的高明之处在于巧妙利用舆论造势与心理战术。一是能敏锐把握“天下苦秦久矣”的社会矛盾，提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，舆论造势，两人在民间声望极高，借其名义起义，能更好的凝聚人心。二是巧妙利用神化权威，通过“鱼腹丹书”“篝火狐鸣”等精心设计的舆论手段，将起义与“天命”绑定，自然将陈胜视为天选之人。为其树立绝对领导权威。 示例2：刘邦起义策略的高明之处在于灵活利用矛盾，以利益捆绑与威慑双管齐下瓦解敌方阵营。精准抓住“天下苦秦久矣”的社会矛盾以及沛令与百姓之间的潜在对立。尖锐指出：“今父老虽为沛令守，诸侯并起，将屠沛。”此语直指沛令与百姓利益冲突；若反秦诛杀县令，则可“家室完”，将反秦斗争与个体生存直接挂钩，这一分析迅速分化沛令与民众，促使父老主动杀令开城，完成借势利导，形成反抗共同体，凸显其务实权谋。 【解析】 【导语】《陈涉世家》与《高祖本纪》片段均聚焦秦末起义，甲文以对话见长，凸显陈胜洞察时局、善用谋略的领袖特质，“鸿鹄之志”与舆论造势展现其反抗的主动性；乙文简笔勾勒刘邦机变权谋，借书信瓦解敌方、以利益凝聚民心，体现实用主义智慧。两文相映成趣，共现乱世英豪的不同风采。 【6题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.“自度比至皆亡之”中“比”意思是“等到”，整句是说自己估计等到到了目的地，人都跑光了；“比至陈”中“比”同样是“等到”的意思 ，意思是等到到达陈县。二者意思相同。 故选A。 【7题详解】 本题考查一词多义辨析及文学常识。 B.“固以怪之矣”中“以”通“已”，是副词，“已经”的意思；“皆以美于徐公”中“以”是动词，“认为”的意思，二者意义和用法不同。 故选B。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.甲文中起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，即秦朝的暴政让百姓痛苦不堪；“鸿鹄之志”是陈胜年轻时就有的个人抱负，并非起义根本原因，该项表述错误。 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：现在父老们虽然为沛县县令守城，但各地诸侯纷纷起义，（他们一旦来到）将要屠杀沛县百姓。“今父老虽为沛令守”是当前现状的总述，与后文断开；“诸侯并起”是起义背景，“将屠沛”是可能发生的后果，二者为因果关系，断开。 据以上分析断句为：今父老虽为沛令守/诸侯并起/将屠沛。 故选CE。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）恐，担心、害怕；变，变故；乃，于是；闭城，关闭城门；城守，守城（“城”名词作状语，意为“凭借城墙”）。 （2）诛，杀掉；令，指沛县县令；择，选择；立，拥立；应，响应；完，保全。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 陈胜起义策略的高明之处：根据甲文“天下苦秦久矣……宜多应者”可知，陈胜敏锐洞察到秦朝暴政引发的社会矛盾，提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略。扶苏因贤能被百姓爱戴却遭杀害，项燕因爱护士兵被楚人怀念，借两人之名可利用其民间声望凝聚反秦力量，为起义披上“正义”外衣，降低百姓对起义的抵触心理。根据乙文“乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中……狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王’”可知，陈胜通过“鱼腹丹书”“篝火狐鸣”制造“天命所归”的舆论假象。士兵发现鱼腹帛书时“固以怪之”，夜间听到狐鸣呼喊后“皆夜惊恐”，次日“指目陈胜”，一系列操作使士兵对陈胜产生敬畏，神化其领导权威，为起义奠定思想基础。 刘邦起义策略的高明之处：根据乙文“今父老虽为沛令守，诸侯并起，将屠沛……则家室完”可知，刘邦精准抓住沛令与百姓的利益冲突。他以书信射向城头，指出百姓为沛令守城的潜在风险——“诸侯并起，将屠沛”，同时提出解决方案“诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯”，将反秦与保全家族利益直接绑定。这种“威慑+利诱”的话术，既瓦解了沛令与百姓的合作基础，又以“家室完”的现实利益激励民众行动，最终促使父老“率子弟共杀沛令，开城门迎刘季”，兵不血刃地将沛县纳入反秦阵营，凸显其对人性与局势的精准把控。 【点睛】参考译文： 【甲】陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 【乙】高祖是沛郡丰邑中阳里人，姓刘，字季。他曾经以亭长的身份为县里押送服役的人去郦山，服役的人在半路上有很多逃跑了。刘邦估计等到了郦山，这些人也就都跑光了，（于是）走到丰西大泽中时，夜里就把所押送的役徒都放了。（他）说：“你们都逃命去吧，我从此也要远走了！” 秦二世元年的秋天，陈胜等人在蕲县起义。沛县县令想在沛县响应陈胜，派樊哙去召唤刘邦，这时刘邦的部众已经有几十上百人了。樊哙跟着刘邦回来了。沛县县令后悔了，害怕刘邦他们会发动事变，于是关闭城门，守城自卫。刘邦就写了一封信，用箭射到城楼上，对沛县的父老乡亲说：“天下百姓受秦朝统治之苦已经很久了。现在父老们虽然为沛县县令守城，但是各地诸侯纷纷起义，（他们一旦来到）将要屠杀沛县百姓。现在如果大家一起把县令杀掉，选择可以立为首领的子弟立他为首领，来响应诸侯，那么大家的家室就可以保全。不然的话，（等到诸侯军来）父子都要被屠杀，（那也就没有什么用处了）。”父老们于是率领子弟一起杀了沛县县令，打开城门迎接刘邦，想要让他做沛县县令。 （二）诗歌阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 寄韩潮州愈① 【唐】贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水②头。 隔岭篇章来华岳，出关③书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。 【注释】①元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写下《左迁至蓝关示侄孙湘》，贾岛读后有感而作此诗。②潮水：河流名，今名韩江，流经潮州。③关：指蓝关。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联笔力奇横，写出诗人甘愿陪同友人贬官受苦的肝胆情谊。 B. 颔联承接首联内容，借用“篇章”“书信”等直抒别后景况。 C. 尾联回应韩愈的“好收吾骨瘴江边”，写出内心的悲愤不平。 D. 此诗通篇以“此心”为契机，构思精巧，抒写了深挚的友情。 13. 贾岛作诗好“推敲”用字，本诗颈联中的“悬”“浸”二字，一高一下，富于形象，请结合诗文内容简要赏析。 【答案】12. C 13. 示例：望不到尽头的驿路，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上。海潮浸到城根，老树为之含秋。悬字写出了山路的高耸险峻，浸字写出潮州低洼潮湿，两字生动描绘了旅途的艰险和友人所到之处环境的艰苦，暗含作者深沉的关切之情。 【解析】 【导语】【文评】贾岛此诗以“此心”为线，虚实相生：首联以“木兰舟”喻肝胆相随，颔联“篇章”“书信”勾连两地情谊。颈联“悬”字状驿路高危，“浸”字写潮州荒远，二字如画。尾联“瘴烟风卷”暗合韩诗悲慨，却以“月明浪西”作结，化沉郁为清旷，足见“推敲”之功。 12题详解】 本题考查诗歌赏析。 C．尾联“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”意思是总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。这是诗人对友人的美好祝愿，希望友人能摆脱困境，重见光明，并非写出内心的悲愤不平。故选C。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 “峰悬驿路残云断”中，“悬”字极富表现力。从视觉角度看，望不到尽头的驿路仿佛不是铺设在山体上，而是被高高悬挂在耸入云霄的峰峦之间。这一“悬”字，形象地写出了山路的高耸、险峻，给人以强烈的视觉冲击，让人感受到友人赴任途中道路的艰难。 “海浸城根老树秋”里的“浸”字，描绘出海潮几乎要淹没城根的情景。它写出了潮州地势低洼，又常受海潮侵袭的特点，营造出一种潮湿、压抑的氛围。老树在这样的环境中更显萧瑟，也烘托出友人所处环境的艰苦。 这两个字，一“悬”写山路之高险，一“浸”写城根之低湿，高低相映，生动地描绘出友人赴任路途的艰险以及所到之地环境的恶劣，于写景之中，暗含着作者对友人深深的关切与担忧之情。 （三）诗文名句默写（共8分，每空1分） 14. 古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）“___________________，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“___________________，阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“___________________，谁家新燕啄春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4）___________________”中，体验山野傍晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）“___________________，___________________”中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“___________________，___________________，上下一白”中，想象雪中西湖的不凡风光。 【答案】 ①. 溪云初起日沉阁 ②. 造化钟神秀 ③. 几处早莺争暖树 ④. 山山唯落晖 ⑤. 欲渡黄河冰塞川 ⑥. 将登太行雪满山 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 天与云与山与水 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、初、阁、莺、暖、唯、落晖、塞、满、凇、沆砀”等字词容易写错。 三、（7分） 15. 插画师往往在“小处严谨，大处夸张”，巧妙展现名著要呈现的内容。下面是三部名著的插图，请按要求完成以下内容。 （1）小丘在将插画与名著对应分类时遇到了困难，请你帮其完成。 第一幅图取自名著《西游记》，请为其拟一个合适的标题：①__________ 图2出自名著②__________ 图3出自名著③___________ （2）请在3幅插画中任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。 【答案】（1） ①. 四探无底洞 ②. 《水浒传》 ③. 《钢铁是怎样炼成的》 （2）示例一： 选图1：唐僧被女妖怪抓走，孙悟空先后四次来到“焰空山无底洞”救师傅。第一次，他变成一只苍蝇想飞进妖怪肚子内。第二次，他变成一个桃子，钻进了妖怪肚子里。第三次，他进入洞内，发现这个妖怪是李天王的义女儿。四探无底洞，孙悟空上天找来托塔天王和哪吒，捉住金鼻白毛老鼠精，救出唐僧。 选图2：这是宋江浔阳楼题反诗。宋江被发配江州，病愈后找不到戴宗等人，偶至浔阳楼。他酒后伤怀，在白粉壁上挥毫题诗，并留下姓名。因诗中有赛过黄巢之语，被认作反诗并被告发，后被下令捉拿。 选图3：这是保尔修铁路。为了供应城市木材，保尔和共青团员被调去修铁路。由于条件艰苦，武装土匪不断骚扰，疾病、饥饿时时威胁，保尔旧伤复发，差点儿死去。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换及名著阅读识记。 图1：从插画中孙悟空举起金箍棒追击一个老鼠模样的妖怪，再结合下方“无底洞”字样可知，这是《西游记》第八十一回至第八十三回的故事：“四探无底洞”。在“四探无底洞”情节中，老鼠精将唐僧捉入无底洞，孙悟空多次下洞营救唐僧，与老鼠精斗智斗勇，此标题能很好概括相关情节。 图2：插画中是一位穿着古代服饰的男子，处于酒楼环境，在墙壁上题诗，情绪看起来有些激动，应是宋江浔阳楼题反诗的故事情节，出自《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信”。 图3：画中有多个人物，看起来像是在修铁路，人物姿态有的在劳作，有的在围观，氛围显得比较忙碌。《钢铁是怎样炼成的》描绘了苏联革命时期的场景，书中有许多工人、革命者参与修路等情节，此插画场景与之相符。 【小问2详解】 本题考查名著内容概括。 图1：四探无底洞。在《西游记》中，金鼻白毛老鼠精在无底洞为妖，她先化作女子被唐僧搭救，后掳走唐僧。孙悟空为救师父，第一次探洞，寻找线索却被妖怪逃脱；第二次探洞，借助法宝深入，仍未成功救出唐僧；第三次探洞，设计取得妖怪的宝物，却又让其侥幸溜走；第四次，孙悟空找来李天王父子，最终将妖怪擒获，成功救出唐僧。 图2：宋江浔阳楼题反诗。宋江怒杀阎婆惜后被发配江州。一日，他寻友不遇，独自来到浔阳楼，借酒消愁 。酒后他感慨自己怀才不遇，在墙上题下反诗，抒发对现状的不满与报复之志 。无为军通判黄文炳发现反诗后向知府告发，宋江因此被打入大牢，后续引发梁山好汉劫法场等一系列事件，这也成为宋江人生的重要转折点。 图3：保尔修铁路。为解决城市冬季燃料供应问题，布尔什维克党决定修建铁路。保尔参与其中，在恶劣的环境下，面临物资匮乏、天气严寒等困难 。保尔和战友们以钢铁般的意志坚持工作，克服重重艰难险阻，他自己也在筑路过程中历经考验，进一步磨炼了革命意志，展现了顽强的奋斗精神和坚定的革命信念。 四、（31分） （一） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①近日，教育部官方网站公示，北京航空航天大学等6所高校增设“低空技术与工程”专业。这是适应我国低空经济蓬勃发展，进一步满足低空经济专业人才需求的重要举措，夯实了低空经济高质量发展的人才根基。 ②低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济作为新质生产力的代表，正在迎来前所未有的发展机遇。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模达5059．5亿元，今年我国低空经济的市场规模将达到1.5万亿元，到2035年有望达到3.5万亿元。 材料二： ①近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的公开首次演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大大缩短。 ②无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年～10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 材料三： ①近年来，低空经济在全国各地持续升温。从地方层面来看，目前已有数十个省市将低空经济纳入了政府工作议程，上海、北京、广东、四川、湖北、内蒙古等20多个省级行政区更是纷纷发布了具体政策文件，一些地方政府还建立了专门的产业基金，这为低空经济的蓬勃发展提供了有力支撑。 ②济南商河机场是距离省会济南最近、级别最高、综合条件最好的A1级通用机场。自2022年通航运营以来，已打造多个“低空＋”场景业态。近年来，围绕低空经济的低空消费产品层出不穷，飞行执照培训、飞行体验、低空游览等项目逐渐走入大众视野。商河机场提出“低空经济+文旅自驾”实施方案，打造了“飞行自驾游”产品，同时，开展，“低空+飞行训练”，保障多家航空公司安全飞行1700小时。在“低空+职业教育”方面，还助推航空公司与商河本地院校的合作，成立了航空产业学院，并开设了航空服务、无人机应用技术、航空机务维修等专业。 16. 下列对三则材料的理解不正确的一项是（ ） A. 教育部官网公示多所高校增设“低空技术与工程”专业说明低空经济发展潜力巨大。 B. “盛世龙”成功飞行，将深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程缩短为约20分钟。 C. 电动垂直起降航空器动力模式、起飞方式和飞行模式和直升机相同，更节约运行成本。 D. 低空经济因其链条长、辐射面广、带动性强等特点，容易融合形成一种综合经济形态。 17. 下列对三则材料分析正确的一项是（ ） A. 对于材料一中低空经济的介绍，主要运用了下定义和列数字的说明方法。 B. 未来5至10年，利用App实现电动垂直起降航空器助力出行将成为可能。 C. 济南商河机场是目前全国范围内级别最高、综合条件最好的A1级通用机场。 D. 三则材料都围绕低空经济相关内容展开，重点介绍的是电动垂直起降航空器。 18. 发展低空经济成为新的时代命题，商河已经迈出重要一步，请结合材料分析，商河低空经济若想实现新突破，还需要采取哪些措施。（至少3条） 【答案】16. C 17. A 18. 示例： （1）为低空经济发展提供人才支持，引进低空经济专业人才 （2）调整产业布局，加大低空经济相关产业发展力度 （3）为低空经济发展提供政策支持，纳入政府工作议程、建立专门产业基金等。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“低空经济”这一新兴产业展开，通过三则材料从不同维度进行阐述。材料一从国家政策层面，介绍高校专业设置和产业规模预测；材料二以“盛世龙”为例，展示技术创新成果；材料三则聚焦地方实践，呈现多样化应用场景。三则材料既展现了低空经济的战略价值，又通过具体案例让抽象概念具象化。 【16题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 C.根据材料二第②段“无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低”可知，直升机通常使用燃油发动机驱动旋翼，而电动垂直起降航空器以电力驱动，二者动力来源不同；电动垂直起降航空器不仅具备垂直起飞的能力，还能在空中转换成固定翼飞行模式，这是直升机所不具备的特点，二者飞行模式也存在差异；且电动垂直起降航空器运行成本比直升机低是基于其独特的动力模式和飞行模式所带来的优势，而不是因为其动力模式、起飞方式和飞行模式和直升机相同。选项所述“动力模式、起飞方式和飞行模式和直升机相同，更节约运行成本”理解有误。 故选C。 【17题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 B.根据材料二第②段“运行5年～10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利”可知，“如果”一词说明“相关体系都成熟”这一条件存在不确定性，不能绝对地说未来5至10年就一定会实现，该选项表述过于绝对，分析有误； C.根据材料三第②段“济南商河机场是距离省会济南最近、级别最高、综合条件最好的A1级通用机场”可知，其“级别最高、综合条件最好”是在距离省会济南这个特定范围而言的，并非是全国范围内。此选项扩大了范围，分析有误； D.材料一主要聚焦于低空经济的概念、特点以及发展前景，通过下定义和列数字等说明方法让读者对低空经济有整体认识；材料二重点介绍电动垂直起降航空器“盛世龙”成功飞行这一事件及其意义，只是低空经济中的一个具体应用案例；材料三则着重讲述低空经济在全国各地的发展情况，包括地方政策支持和具体实践案例。所以电动垂直起降航空器仅为材料二的重点介绍对象，选项分析有误； 故选A。 【18题详解】 本题考查分析文章内容及提建议的能力。 根据材料一第①段“北京航空航天大学等6所高校增设‘低空技术与工程’专业”和第②段“低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种综合经济形态”可知，商河发展低空经济有巨大潜力和空间，应注重与其他经济社会活动的融合，发挥其带动作用。 根据材料二第②段“未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年～10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下……我们的出行将更加便利”可知，这启示商河在发展低空经济时，可关注新型航空器的应用，挖掘低空出行市场的潜力，为民众提供更便捷的出行方式。 根据材料三第①段“目前已有数十个省市将低空经济纳入了政府工作议程……具体政策文件……建立了专门的产业基金”和第②段“近年来，围绕低空经济的低空消费产品层出不穷，飞行执照培训、飞行体验、低空游览等项目逐渐走入大众视野……在‘低空+职业教育’方面，还助推航空公司与商河本地院校的合作”可知，这说明商河在发展低空经济过程中，需要政策支持，同时要不断丰富“低空+”场景业态，加强人才培养。 据此结合实际提出建议即可。 示例：①提升电动垂直起降航空器等核心装备的自主创新能力；②建设更多A1级通用机场，优化低空空域管理；③扩大与高校合作，培养无人机应用、机务维修等专业人才；④开发“低空+物流”“低空+应急救援”等新业态。 （二） 阅读下面文章，完成下面小题。 活着的手艺 王往 ①他是一个木匠。是木匠里的天才。 ②很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木斗不多不少。他的眼力就这样厉害。 ③长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他的天赋。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真胆怯那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。 ④做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。 ⑤我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。 ⑥但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比方打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都答复：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。 ⑦有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。 ⑧村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。” ⑨我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪： ——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 ——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 ——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。 ⑩我什么也没写，一个也没容许。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？ ⑪职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。 ⑫春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 ⑬我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。” ⑭我说：“好啊，这个适合你！” ⑮他笑笑说：“别的不想做。” 19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章首段开门见山，突出了“他”的职业和优秀，激发了读者阅读兴趣。 B. 第④段中画线句的语言描写以及感叹号的运用，都突显木匠的高超技艺。 C. 文中“我”对木匠的情感经历了由不理解到理解，再到敬重的转变过程。 D. 在应对职业困境、外界的诱惑以及生活压力时，“我”比木匠更加执着。 20. 请结合文章内容赏析第⑫段中“痴迷”一词。 我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 21. 本文主要写木匠，但却在第⑨⑩两段写了“我”写作的有关事情，作者这样写的用意何在，请结合文章内容，谈谈你的理解。 22. 有人认为题目中的“活着”不能用来修饰“手艺”，建议将“活着的”删掉，请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】19. D 20. 示例：“痴迷”是“极度迷恋”的意思，这是对木匠的神态描写，通过写他望着大槐树出神这一神态，侧面写出了木匠不管外界有多少不赞同的声音，一直坚守梦想，突出他对自己职业的热爱以及最终凭借精湛的手艺，找到了合适工作内心的喜悦、陶醉与享受。 21. 示例：这两段文字看似与文章无关，但在文章结构和内容上都发挥着重要作用。这部分内容为下文“我”对木匠认识转变作铺垫，“我”从自己对待写作的态度想到了木匠，进而理解了木匠的行为。诠释了木匠“孤独”的含义，写出了我对木匠坚守自己的职业初心由不理解到认可、理解与敬重。 22. “活着”不能删掉。 示例：“活着的手艺”比单独“手艺”二字更能能激发读者阅读兴趣；活着的手艺指木匠的手艺很高超，能使死去的树木以另外一种形式“活着”；同时，写出了木匠对自己赖以生存和“活着”的手艺的热爱与坚守；突出了世上的手艺都有自己特有的生命和尊严，要以敬畏之心对待；暗含了承载传统的古老手艺不会因时代发展而失去生存空间。 【解析】 【导语】本文以木匠为叙事核心，通过“天才手艺”与“懒木匠”的矛盾形象，探讨了职业尊严与艺术坚守的主题。作者采用双线叙事，既展现木匠化腐朽为神奇的技艺（如将瑕疵变为艺术），又通过“我”的写作困境形成镜像对照。文中“痴迷”“孤独”等关键词，揭示了匠人对纯粹艺术的执着，而“活着的手艺”这一矛盾修辞，恰恰暗示了传统工艺在现代社会的生存悖论。 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干”和第⑧段“他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了”可知，木匠面对做小活儿的请求和工地非木工工作的诱惑时，始终坚守只做专业木工活，即便处于“有时一两天也没人找”的困境，仍未放弃对传统木匠手艺的执着。结合第⑩段“我什么也没写，一个也没容许”可知，“我”在面对写虚假内容的诱惑时，同样选择拒绝，坚守职业原则。文中仅体现“我”与木匠在职业坚守上的共鸣，但未通过具体情节对比二者“执着程度”。且从木匠长期在乡村孤独坚守传统手艺，最终在仿古家具店实现价值来看，其对职业的专注与坚持不亚于“我”。由此可知，“‘我’比木匠更加执着”属于无中生有，表述错误。 故选D。 【20题详解】 本题考查词句理解赏析 结合第⑫段“我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷”可知，“痴迷”是神态描写，刻画了木匠凝视大槐树时全神贯注、陶醉其中的状态。结合前文第⑥段“村里人叫他懒木匠”“请他做一些小活儿，他不干”和第⑧段“他转了几家工地……说，我又不是铁匠，我干不了”可知，木匠曾因坚守传统木工手艺不被理解，甚至陷入“有时一两天也没人找”的困境，但他始终拒绝妥协。而此刻他在上海仿古家具店找到适配的工作后，仍以“痴迷”的目光注视树木，体现出他对木工手艺的热爱并未因外界质疑或生活压力而改变，反而更加纯粹。由此可知，“痴迷”一词既侧面印证了木匠对职业的极致热爱与坚守（即便曾孤独困境仍不改初心），也暗示他在坚守中获得了内心的满足与价值感，刻画出一个沉浸于传统手艺、不为世俗干扰的匠人形象。 【21题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑨段“你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行”“你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛”可知，“我”在写作中面临编造虚假内容、迎合市场的诱惑；结合第⑩段“我什么也没写，一个也没容许”可知，“我”选择拒绝这些违背职业原则的请求，宁可“得罪了人，也亏待了自己的钱包”。此时“我”由自身经历联想到木匠拒绝做小活儿、坚守木工手艺的选择，从而理解了木匠的“孤独”并非懒惰，而是对职业尊严的坚守。由此可知，第⑨⑩段通过写“我”在写作中面临的困境与选择，与木匠的经历形成类比，既为“我”理解木匠的转变提供了逻辑支撑（从“生气”“怪啊”到“恭敬”），又通过“我”的感悟深化了文章主题——所谓“孤独”正是对职业纯粹性的坚守，二者的共鸣让木匠的匠人精神更具普遍性和感染力。 【22题详解】 本题考查标题赏析。 结合第③段“树死了，木匠又让它以另一种形式活了”可知，木匠通过精湛手艺将死去的树木转化为充满生命力的家具、雕刻作品，赋予木材“活着”的形态，“活着的手艺”直接呼应这一核心情节，体现手艺的神奇感染力。 结合第⑥段“除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干”和第⑧段“他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了”可知，木匠拒绝妥协于非专业的杂活，始终以纯粹态度守护手艺的“尊严”，如同让手艺保持“活着”的独立灵魂，而非随波逐流的工具。 结合第⑫——⑮段“他正盯着一棵大槐树，目光痴迷”“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错”可知，即便在现代工业冲击下，传统木工手艺仍通过木匠的坚守在仿古家具领域找到“活着”的空间，暗示古老手艺能在时代变迁中延续生命力。 由此可知，“活着”不仅是字面意义上木材的“复活”，更象征手艺本身的精神内核——它是有生命、有尊严的存在，需要匠人以热爱与执着守护，也暗含传统手艺在现代社会中仍能焕发新生的深层寓意。若删去“活着的”，标题仅指向技艺本身，失去对技艺生命力、匠人精神及传统传承的多重隐喻，削弱文章的思想深度与情感张力。 五、（60分） 23. 阅读下面材料，按要求写作 我们不是等待春天的种子，而是亲手播种春天的人。 对此，你有怎样的思考和看法？写一篇作文。 要求： ①题目自拟，文体自选； ②不得套作，不得抄袭； ③不得透露个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 亲手播种春天 “我们不是等待春天的种子，而是亲手播种春天的人”，这句话如黄钟大吕，振聋发聩，道出了人生的真谛：与其被动等待机遇降临，不如主动出击，用双手创造属于自己的春天。 等待，是一种消极的姿态。种子若只在泥土中沉睡，即便春风拂面，也难以破土而出；候鸟若只蜷缩在巢穴，即便暖日高悬，也无法抵达远方。古往今来，多少人因一味等待而错失良机。赵括熟读兵书，却只知纸上谈兵，等待着现成的胜利，最终在长平之战中一败涂地，四十万赵军被坑杀，赵国元气大伤。晚清时期，统治者固步自封，等待着“天朝上国”的辉煌永续，对世界的变革视而不见，最终在列强的炮火下，签订了一系列丧权辱国的条约，使中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。等待，往往意味着与机遇失之交臂，意味着在时代的浪潮中被无情淘汰。 反观那些亲手播种春天的人，他们以坚定的信念和无畏的勇气，在人生的土地上辛勤耕耘。爱迪生为了寻找合适的灯丝材料，进行了上千次实验，在一次次失败中不断尝试，最终点亮了世界；袁隆平致力于杂交水稻研究，不畏烈日骄阳，不惧田间泥泞，数十年如一日地坚守在科研一线，用自己的汗水和智慧，成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。他们不等待命运的垂青，而是主动出击，用行动诠释了奋斗的意义。在时代的舞台上，无数改革者也是亲手播种春天的典范。商鞅变法，打破旧制，奖励耕战，让秦国从边陲弱国崛起为战国霸主；改革开放的总设计师邓小平，以高瞻远瞩的目光，推动中国走上了改革开放的道路，使中国经济实现了腾飞，人民生活水平大幅提高。他们敢于打破陈规，勇于开拓创新，为国家和民族的发展播种下希望的种子。 在当今时代，竞争日益激烈，机遇稍纵即逝。作为新时代的青年，我们更应摒弃等待的惰性，主动去播种属于自己的春天。在学习中，我们不应等待老师的督促，而应主动探索知识的海洋，培养自主学习的能力；在生活中，我们不应等待困难自行消失，而应勇敢面对挑战，积极寻找解决问题的方法。我们要像那些先驱者一样，以饱满的热情和昂扬的斗志，投身于时代的建设中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 不要做那等待春天的种子，在黑暗中默默期盼；要做亲手播种春天的人，用双手耕耘，用汗水浇灌，让梦想的种子在希望的田野上生根发芽，绽放出绚丽的花朵，收获属于自己的春天。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。材料“我们不是等待春天的种子，而是亲手播种春天的人”，其核心内涵在于强调人不应被动等待机遇和美好事物的降临，而要积极主动地去创造、去行动。从正面立意，可强调主动作为能让我们掌握人生的主动权，实现自我价值。比如个人通过积极努力可以改变命运，社会中的个体积极参与能推动社会进步。从反面立意，可以剖析被动等待的弊端，如会错失机会，导致人生碌碌无为，进而引发对主动出击、积极创造的思考。 第二、选材构思。本题适合写成议论文。 构思一： 中心论点：主动播种，收获人生精彩。开头：通过引用名言或讲述等待机会却错失的小故事，引出“我们应主动播种春天”的论点。论证过程：首先，列举个人层面的事例，如苏秦为了实现政治抱负，主动学习纵横之术，最终佩六国相印，说明主动学习和行动能带来个人的成功。接着，从社会层面举例，像袁隆平主动投身杂交水稻研究，解决了无数人的温饱问题，体现主动作为对社会的贡献。然后，对比那些等待援助、坐吃山空的人，分析被动等待的危害。结尾：总结全文，再次强调主动播种的重要性，鼓励人们积极行动起来。 构思二： 中心论点：主动播种，推动时代发展。开头：以当今快速发展的时代背景为切入点，提出论点，即只有主动创造才能跟上时代步伐，推动时代前进。论证过程：先讲述古代科学家张衡主动探索天文地理知识，发明地动仪等仪器，为人类认识自然做出贡献。再阐述现代科技领域中，马云等企业家主动开拓电商市场，改变了人们的消费和生活方式。最后，指出如果每个人都等待他人创造，社会将停滞不前。结尾：呼吁大家成为主动播种春天的人，共同推动时代不断向前发展。 构思三： 中心论点：摒弃等待，用行动播种春天。开头：直接点明“等待只会消磨意志，主动行动才能创造美好”的观点。论证过程：先从历史角度举例，如陈胜吴广不甘于被压迫的命运，主动起义，掀起了反秦的浪潮。再从文化领域举例，曹雪芹主动创作《红楼梦》，为中国文学留下了宝贵的遗产。然后，分析现实中一些人等待别人给予机会，结果一事无成的现象。结尾：总结全文，强调要以积极的行动去播种属于自己的春天，书写人生的辉煌篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$