6 阿西莫夫短文两篇-【勤径千里马】2024-2025学年八年级下册语文随堂小练10分钟

8-… 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇（第一课时） 字词积果 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 臀() 尘ai( 骨骼( hui( )星 岛yǔ() 两栖( 衍射( 潮x( tuo( )着( )象 携带( zhězhòu( ù()盖 di( )达 措施( jie( )难 排chi( )冲 二氧化硅( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)地壳( 外壳( (2)分散( 松散( (3)缝合( 天衣无缝( (4)提供( 供奉( (5)押解( 不解之谜( 解甲归田( 浑身解数( 3.给下面形近字注音并组词。 陨( 溯( (1)殒( (2){朔( 损( 塑( 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1) :由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造 形式。 (2) :形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。 )15g 8 8--------… 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 (3) :逆流而上，向江河发源处走，比喻探求事物的由来。 (4) :事物发展的动向。 (5)致密： (6)不解之谜： (7)大腕儿： 5.近义词辨析。 熔化溶化融化 (1)一块黄色颜料掉进盆子的水里， 后水变黄了。 (2)春天到了，河面的冰开始 (3)块状的沥青倒进大锅后，给大锅加热，沥青就 了。 【辨析】“熔化”指金属、石蜡等固体受热变成液体或胶体状态；“溶 化”指固体溶解在水或其他液体里；“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。 6.在下面的横线处依次填入恰当的关联词。 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排 斥的趋势，最后又变为普通沙子。 原子之间结合得 极为致密， 这种反弹变化进行得非常缓慢， 使斯石英 可保持数百万年。 川文常积累 7.《阿西莫夫短文两篇》的作者阿西莫夫是 国著名科普作家和 小说家。这两篇文章都是从恐龙灭绝这一事实人手来探讨恐 龙为什么灭绝的，前一篇原因是大陆漂移，后一篇原因是 名著阅读 8.象形、指事、 、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以 我们的形声字最多。 、假借都是用字的条例。 16g 8 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 阿西莫夫短文两篇（第二课时） 积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( A.褶皱(zhě) 劫难(jié) 地壳(qiào)》 B.遗骸(hi) 考虑(lù) 骨骼(gé) C.两栖(x) 深渊(yuan) 措施(cuo) D.衍射(yan) 追溯(suò) 排斥(chi) 2.下列词语书写有误的一项是 A.汇聚 携带 核磁共振 B.熔化 潮汐 火山喷发 C.领域 膨胀 天衣无缝 D.彗星 致秘 大陆漂移 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是 所有陆地 都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大 陆的不同地区舒适地生活。 在过去的9年里，科学家们 对6500万年前恐龙灭绝的一 个新观点争论不休。 如果你把温度升得足够高，就 使这种变化加快 似乎可以肯定地说，斯石英也 出现在压力极高的地壳深处。 A.似乎常常可 肯定 B.似乎一直可 应该 C.几乎常常可能应该 D.几乎 一直 可能肯定 4.指出下面各句采用的说明方法。 (1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 (2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火 山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 (3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分 之九都在南极冰盖。 5.说说加，点词语在下列各句中的表达作用。 (1)这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 (2)许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵 达地球的表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭 绝的原因。 &017(g 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 6.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 ①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变 迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书 信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈 情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文 化的记录者和传承者。 (1)第①处语序不当，应将“ ”与“ ”互换位置。 (2)第②处结构混乱，应将“ ”删去。 (3)第③处搭配不当，应将“ ”改为“ (4)第④处成分赘余，应删去“ 7.科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力，请你 写一句赞美科学的话。（至少使用一种修辞手法） 语段精练 阅读《恐龙无处不有》第五自然段至第九自然段(“恐龙不可能在每一 块大陆上独立生存…所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活”)， 回答问题。 8.这几段文字说明的主要内容是什么？ 9.请用一句话给“泛大陆”下定义。 10.试分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。 (1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 (2)所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。 11.“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否 互换？为什么？ 8)1838< 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 2.(1)悬殊 (2)翩然(3)壤 2.(1)qiào ke (2)san sǎn (4)榆叶梅海棠刺槐 (3)feng feèng(4)gong gong 3.(1)ni销声匿迹 ě惹事 nuò (5)jie jiějiěxiè 许诺 3.(1)yin 陨落 yun 殒身 sǔn (2)qin侵害jin浸泡 qin 寝室 损失 4.(1)农谚 (2)销声匿迹 (3)载途 (2)sù 追溯 shuò 朔方 su (4)翩然 (5)依次。 (6)遍地是枯 塑料 黄的草。 (7)一次又一次地循环。 4.(1)褶皱(2)天衣无缝 5.(1)D(2)B (3)追溯(4)趋势 6.(1)①B ②C ③A (5)细而密：细致精密。 (2)①A ②B(3)①A ②B (6)解不开的谜，比喻还没有弄明白的 7.竺可桢气象地理 或难以理解的事物」 8.说明空间时间逻辑 (7)指有名气、有实力的人（多指文艺 9.仓颉篇 界、体育界的)。 大自然的语言（第二课时） 5.(1)溶化(2)融化(3)熔化 1.C2.D3.A4.A 6.然而由于所以从而 5.(1)删去“通过”或“使”。 (2)在句末 7.美科幻外星撞击地球 加上“的负担”。 8.会意转注 6.各段的第①句。 阿西莫夫短文两篇（第二课时）》 7.秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高 1.A2.D3.B 度上气温比低处高的气层叫逆温层。 4.(1)作比较(2)举例子 形成原因：冷空气较重，在无风的夜晚， (3)打比方、列数字 冷空气便向低处流。 出现的时间及 5.(1)“确实”是副词，有“的确”“实在”的 气候条件：一般出现在秋冬之交，尤其 意思，表示情况完全符合实际。用在这 是在早晨，天气晴朗，没有风。 个句子中，肯定了恐龙在世界各地都存 8.举例子；以事实来证明逆温层的存在， 在。(2)“也许”是副词，有“或者” 从而说明研究“高下的差异”这个因素 “可能”的意思。用在这个句子里表示 时，要注意特殊情况特殊对待。 对恐龙灭绝的这种原因只是一种猜测， 9.这种特殊情况对于一般人来说不太 而不是结论，该词的运用使表达极有 清楚。 分寸。 10.1921到1930年十年平均的春初7种 6.(1)传承文化传递感情 乔木抽青和开花日期。 (2)把（或“被”） 11.空间时间 (3)品尝 品赏（或“欣赏”“品析”“品 6阿西莫夫短文两篇（第一课时） 味”等) 1.tun埃ge彗屿qiyǎn汐 (4)不知不觉（或“于无形之中”）】 驮迹xi迫褶皱覆抵cuò 7.(3)①科学像一粒种子，孕育巨大的生 劫斥俯gui 产力。②科学像一把钥匙，开启了文明 80)93g 8< 8≤ 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 创新思维的大门。③我爱科学，它给了5.D6.D7.D 我学习的动力，给了我创造的信心，给 8.年轻人抄袭了多人的作品。 了我前行的力量。④让科学之树，在祖 9.(1)示例：我心中的鸟 国的土地上生根。⑤科学就像一座光 (2)示例：爸爸，咱们不要吃这种菜了 芒四射的灯塔，为人类的发展导航。 因为鸟类是我们人类的朋友，它们既能 (任写一句即可) 捕捉害虫，也给大自然增添了色彩，我 8.大陆漂移造成了恐龙遍布全世界。 们不要吃了，好吗？ 9.板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地 8·时间的脚印 构成，这个主要陆地就被称为“泛 1.shi zhu6麓楔jun 置 dan 大陆”。 鼎裹壑豫cao 10.（1)“几乎”有差不多、接近的意思，说 2.(1)龟裂(2)低洼(3)胶结 明“板块构造”理论解决了地质界的大 (4)粗糙(5)帷幕 部分问题，仍然有些疑难问题无从解 (6)直到海水枯干，石头粉碎，形容经历 决。由此可以体会到说明文语言的严 极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚 谨与准确，符合事实。 定，永远不变)。 (2)“似乎”有好像的意思，在这里表 3.岩石怎样记录时间 意义 推测，因为这里所涉及的问题本身就 4.C 是一种假想。如果没有“似乎”一词， 5.(1)①A ②B (2)①B ②A 就表示十分了解当时恐龙所生活的环 6.A 境，与事实不相符合，违背了说明文语 7.(1)举例子(2)打比方(3)列数字 言准确性的特点。 8.示例：①科普作品的目的是普及科学知 11.不能互换。因为漂移是指漂浮的物体 识，增进大众对科学的了解。②介绍了 某个方向移动：迁移是指离开原来 科普作品用通俗浅显的语言说明抽象 的所在地而另换地点。虽然都有“移 的事理的特点。 动”的意思，但是二者又有不同之处。 9.示例：走进大自然，尝尝那久违的山泉； 漂移强调在水中移动，而板块构造理 体验大自然，看看我们美丽的家园；保 论认为：大陆就像漂浮在海洋上的物 护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大 体一样随着板块运动而一起运动。 自然，就是爱惜我们的生命线，让我们 7·大雁归来 一起努力！ 1.jian翔频diao y心hùn 综合性学习倡导低碳生活 旅邀 1.(1)【材料一】主要信息：大量的二氧化碳 2.(1)缄默(2)顾忌 (3)窥探 排放使地球生态系统不断退化，低碳生活 (4)狩猎(5)忧伤愁闷。 可以减缓温室效应的扩大化。【材料二】 (6)凋谢零落；衰落。 主要信息：大多数人能关注低碳生活。 3.(1)霭蔼(2)徙 徒 (2)示例一：选择低碳生活示例二：探 (3)璞璞(4)洼畦 索低碳未来示例三：树立低碳理念 4.利奥波德沙乡年鉴 (3)示例：骑自行车低碳环保，又有利于 &0)94C8