精品解析：2025年四川省成都市邛崃市中考二模语文试题

九年级下期模拟考试 语 文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 簇新（cù） 棱角（lénɡ） 拈轻怕重（niān） B 熏陶（xūn） 呜咽（yè） 戛然而止（ɡā） C. 秀颀（qí） 要诀（jué） 栩栩如生（xǔ） D. 气魄（pò） 推崇（chónɡ） 彬彬有礼（bīn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.戛然而止（ɡā）——jiá； 故选B。 2. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富绕。 B. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破3月暖流的雾蔼时，春天就到了。 C. 请人代读的书只限题材较次或价值不高者，书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼腊。 D. 我不敢贸然提出有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.富绕——富饶； B.雾蔼——雾霭； C.味同嚼腊——味同嚼蜡； 故选D。 3. 下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 四川博物馆因富丽堂皇的文物,成为众人追捧的“宝藏打卡地”。书画馆的敦煌壁画，人物千姿百态，惟妙惟肖；工艺美术馆的玉器、金银器等，雕饰色彩斑斓，绮丽华美；陶瓷馆的巴蜀陶瓷，造型独特精巧，令人叹为观止。馆内游人络绎不绝，年接待量突破千万人次。 A. 富丽堂皇 B. 惟妙惟肖 C. 叹为观止 D. 络绎不绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑宏伟华丽或场面盛大奢华，也可用于形容诗文辞藻华丽。此处用于形容“文物”，适用对象错误。文物的精美应使用“精美绝伦”“瑰丽璀璨”等词； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真。用于描述敦煌壁画中人物的生动性，正确； C.叹为观止：指看到的事物好到极点，令人赞叹。用于表达对巴蜀陶瓷的赞叹，正确； D.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。用于形容博物馆游人多，正确； 故选A。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我国完备的航天科研体系，为航天事业的持续发展提供了有力保障。 B. 成都地铁17号线二期工程即将开通，有利于降低中心城区交通拥堵的问题。 C. 专注于大语言模型应用与研发的DeepSeek，累计下载量现已超过1.1亿次。 D. 舞剧《李白》在成都开演，它让观众惊艳的原因是以舞蹈彰显了中式美学的结果。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.搭配不当，将“降低”改为“缓解”； C.语序不当，将“研发”与“应用”互换位置； D.句式杂糅，删去“的结果”或“的原因”； 故选A。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 甲 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （选自司马迁《周亚夫军细柳》） 乙 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 军细柳 军：驻军 B. 军士吏被甲 被：同“披”，穿着 C. 又何间焉 间：参与 D. 肉食者鄙 鄙：卑鄙 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 马之千里者 B. 天子为动 中轩敞者为舱 C. 乃入见 乃取一葫芦置于地 D. 可以一战 静以修身 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 A. 用所有的玉帛去祭祀，我从来不敢虚报数目，一定要做到神灵信服。 B. 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 C. 用所有的玉帛去祭祀，我从来不敢随意添加，一定要做到诚实可信。 D. 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢随意添加，一定要做到神灵信服。 8. 下列有关乙文的表述，在甲文中没有体现的是（ ） A. 备战迎敌 B. 君明臣贤 C. 民心所向 D. 对比鲜明 【答案】5. D 6. C 7. B 8. C 【解析】 【导语】这篇选文通过《周亚夫军细柳》和《曹刿论战》两则经典故事，展现了古代军事与政治智慧。甲文以细柳军营的严明军纪为核心，通过对比手法凸显周亚夫的治军有方，体现“将在外君命有所不受”的军事原则；乙文则以曹刿与鲁庄公的对话展开，层层递进地阐释“取信于民”的治国理念。两文均采用对话推动情节，语言简练而内涵深刻，甲文侧重行为描写，乙文侧重语言交锋，共同构成古代政治军事思想的生动教材。 【5题详解】 本题考查实词含义。 D.句意：当权的人目光短浅。鄙，目光短浅； 故选D。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，到，往/定语后置标志，无实义； B.表被动，被/动词，是； C.都是副词，于是，就； D.介词，凭借/连词，用来； 故选C。 【7题详解】 本题考查文言翻译。 重点词有：牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜；弗，不；加，虚夸、夸大；信，实情。 正确的翻译为：祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 故选B。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.根据“文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡”可知，汉文帝得知匈奴大规模入侵边境后，迅速任命三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳，明确目的是“以备胡”，这充分体现了备战迎敌的军事部署。 B.根据“于是上乃使使持节诏将军：‘吾欲入劳军。’”“天子为动，改容式车。使人称谢：‘皇帝敬劳将军。’”可知，汉文帝面对周亚夫军中严苛的规矩，不仅没有发怒，反而理解并认可其治军严谨，展现出君主的贤明豁达；从“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，周亚夫治军严格，恪守军礼，尽到臣子职责，体现了臣子的贤能，体现出君明臣贤的特点。 C.甲文中全篇围绕汉文帝视察军队，展现周亚夫治军严明展开，未出现任何体现百姓态度、支持等与“民心所向”相关的语句与内容，本项“民心所向”在甲文中没有体现； D.根据“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”可知，霸上和棘门的军队，皇帝车驾可以直接奔驰进入，将士们下马迎送；而细柳军营戒备森严，皇帝的先驱和皇帝本人都不能轻易进入，通过这两种截然不同的场景描写，鲜明地对比出细柳军与其他军队在治军方面的差异； 故选C。 【点睛】参考译文： 甲： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 乙： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①无可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） ②_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③受任于败军之际，_________。（诸葛亮《出师表》） （2）请在韩愈的《晚春》和李白的《峨眉山月歌》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 ___________________________________________________________________ 【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 奉命于危难之间 ④. 《晚春》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曾、燕、侧畔、帆、芳菲、榆荚、惟、峨眉、羌、溪、渝州”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 春节为何能成为人类非遗代表作 ①2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节，这个华人最重要、最喜庆的节日，为何能成为人类非遗代表作呢？ ②春节历史悠久，汉武帝时颁行《太初历》，明确正月初一为元旦。辛亥革命后，改正月初一为春节，“春节”从此成为传统新年的代名词。春节俗称“过年”，为“过好年”，各地纷纷开展民俗活动，如贴春联、游灯会、放鞭炮……包罗万象的民俗活动，无不体现辞旧迎新、祈求福祉等中华民族的文化内涵。 ③而一些年俗活动，如送灶王爷上天、贴门神等，具象化呈现人与天的关联、人与地的交流，承载着中华民族对自然界的敬畏。中国民俗学会副会长萧放曾说：“春节祭祖活动所体现的历史意识，也为中国人所特别重视。人们与祖先一起来庆祝新年，一年一度的历史对话，使我们在面向未来的时候找到坚定的依靠。” ④申遗过程中，中国还提交了大量鲜活翔实的证明材料，充分论证了春节多维实践活动与《保护非物质文化遗产公约》重视的“可持续发展目标”的关联。春节期间，人们祈求丰收、尊重食物、贯穿粮食安全理念等，这些都让春节在当代社会发展中有着独特的文化价值，春节成为人类非遗代表作可谓实至名归。 （选自《中国科学报》，有删改） 乙 ①从汉武帝《太初历》确立岁首至今，春节的一系列年俗，如祭灶祈福、守岁迎新等，努力把对“年”的美好祝愿变成中国人特有的文化空间。然而，20世纪后半叶以来，工业化、城市化及外来文化冲击使春节年味逐渐淡化。一些民众喜闻乐见的节目渐行渐远，亲人团聚的气息也不如从前。 ②本世纪初，“非物质文化遗产”概念的提出与《保护非物质文化遗产公约》的诞生，标志着人类对历史遗产认知新的突破，成为人类文化自觉的里程碑。中国作为《公约》最早的缔约国，随即通过普查、名录建立等措施推动非遗保护，春节也选入了首批国家级非遗。 ③于国人而言，2025乙巳蛇年春节格外新鲜有活力。2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这个表达了全世界中华儿女团聚之情的节日，成为了一个在全球颇具影响力的节日。它促使许多远去的春节习俗开始复苏，让中国重新认知春节的文化价值，国际社会也将更关注这一人类共同财富，从而丰富世界人民的文化生活，这正是设置“人类文化遗产”的终极目的。 ④中国春节既有本土性，也有开放性，正在不断扩大自己的“朋友圈”。人们会在未来的日子里，感受到春节列入人类非遗将更加意义非凡。 （选自冯骥才《过年书》，有删改） 10. 甲文谈及的“春节的文化价值”，哪些不符合乙文的表述？请分点概括。 11. 甲乙两文画线句都提到“汉武帝时颁行《太初历》”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。 12. 下面哪个选项最适合作为乙文的题目？请作出判断并简述理由。 A．春节承载的文化价值 B．春节列入人类非遗意义非凡 C．春节远去的习俗开始复苏 【答案】10. ①春节民俗活动承载中华民族对自然界的敬畏；②春节祭祖活动体现历史意识；③春节多维实践活动关联可持续发展理念。 11. ①甲文的引用是为了说明春节历史悠久，引出下文春节民俗活动体现中华民族文化内涵的介绍。②乙文的引用是为了说明春节年俗体现中国人特有的文化内涵，引出春节年味逐渐淡化的现象，进而引出下文中国推动春节成为国家和世界非遗意义非凡的论述。 12. B。乙文从春节申遗的背景谈起，强调了春节成功申遗的意义：让中国重新认知春节的文化价值，让世界人民的文化生活更丰富（或“让春节成为在全球颇具影响力的节日”）。这与B项一致。 【解析】 【导语】这两篇关于春节申遗的文本呈现出互补视角：甲文侧重历史溯源与文化内涵，通过民俗活动、自然敬畏等论证其非遗价值；乙文则聚焦当代语境，探讨工业化冲击下的文化自觉与全球意义。两文均以《太初历》为历史锚点，但甲文用于佐证传统延续性，乙文则引出文化断层与复兴的辩证关系。作为文化评述，二者共同构建了春节从民族记忆到世界遗产的叙事逻辑，体现了传统节日在现代化进程中的适应性与生命力。 【10题详解】 本题考查提炼文章信息。 结合乙文第①段“春节的一系列年俗，……城市化及外来文化冲击使春节年味逐渐淡化”，第③段“于国人而言，2025乙巳蛇年春节格外新鲜有活力。2024年12月，‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’成功通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这个表达了全世界中华儿女团聚之情的节日，成为了一个在全球颇具影响力的节日。它促使许多远去的春节习俗开始复苏，让中国重新认知春节的文化价值，国际社会也将更关注这一人类共同财富”，第④段“中国春节既有本土性，也有开放性”可知：乙文则主要讲春节成为非遗后的意义，包括习俗复苏、国际影响力、本土性和开放性等。 结合甲文第③段“而一些年俗活动，如送灶王爷上天、贴门神等，具象化呈现人与天的关联、人与地的交流，承载着中华民族对自然界的敬畏”，可知：春节的年俗活动呈现人与天的关联、人与地的交流，承载着中华民族对自然界的敬畏。 结合甲文第③段“春节祭祖活动所体现的历史意识，也为中国人所特别重视。人们与祖先一起来庆祝新年，一年一度的历史对话，使我们在面向未来的时候找到坚定的依靠”，可知：春节祭祖活动所体现的历史意识。甲文强调春节与自然界的敬畏及历史意识，乙文未提及这一文化内涵； 结合甲文第④段“申遗过程中，中国还提交了大量鲜活翔实的证明材料，……这些都让春节在当代社会发展中有着独特的文化价值，春节成为人类非遗代表作可谓实至名归”，可知：春节多维实践活动关联可持续发展理念。 综上所述，甲文侧重春节的传统文化内涵，如自然敬畏、历史传承、可持续发展等内容。乙文则聚焦申遗后的国际影响，如习俗复苏、文化价值重拾、全球共享等内容，两者侧重点不同。甲文中的“自然敬畏”“祭祖历史意识”和“粮食安全”等内容，乙文未明确对应，故属于不符合乙文表述的部分。 【11题详解】 本题考查理解句子的作用。 结合甲文第②段“春节历史悠久，汉武帝时颁行《太初历》，明确正月初一为元旦。……包罗万象的民俗活动，无不体现辞旧迎新、祈求福祉等中华民族的文化内涵” ，可知：甲文引用《太初历》是为了说明春节历史的悠久性（从汉代确立岁首至今），体现其文化传承价值，强调其文化底蕴深；引出下文春节民俗活动体现中华民族文化内涵的介绍。 结合乙文第①段“从汉武帝《太初历》确立岁首至今，……一些民众喜闻乐见的节目渐行渐远，亲人团聚的气息也不如从前”，可知：乙文提到《太初历》是为了引出春节传统习俗的历史根基，与下文“年味淡化”形成对比，凸显保护春节文化的紧迫性。 【12题详解】 本题考查拟写标题。 结合乙文第②段“中国作为《公约》最早的缔约国，随即通过普查、名录建立等措施推动非遗保护，春节也选入了首批国家级非遗”，第③段“于国人而言，2025乙巳蛇年春节格外新鲜有活力。……从而丰富世界人民的文化生活”，第④段“中国春节既有本土性，也有开放性，……感受到春节列入人类非遗将更加意义非凡”，可知：乙文核心内容是春节申遗后的深远意义：习俗复苏、文化价值重拾、国际影响力提升（如“丰富世界人民的文化生活”）。 A.“春节承载的文化价值”仅强调文化价值，未突出“申遗”的关键信息； B.“春节列入人类非遗意义非凡”乙文通过申遗事件串联全文，分析其对春节文化保护与传播的推动作用，选项B既涵盖事件本身（列入非遗），又点明其意义（“非凡”），与文章结构高度契合，精准概括了这一主旨。 C.“春节远去的习俗开始复苏”仅涉及习俗复苏，片面且非全文重点。 故选B。 五、作文（60分） 13. 根据要求写作。 有人说：“聚是一团火，散作满天星。” 面对“聚”与“散”，你有怎样的联想与感受？请结合你对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 聚散之间 “同学们，这是我们最后一节班会课了。”班主任李老师的声音有些哽咽。阳光透过教室的玻璃窗斜斜地洒进来，照在我们每个人精心准备的留言册上。我望着教室里熟悉的面孔，突然明白“聚是一团火，散作满天星”这句话的深意——我们曾像火焰般温暖彼此，如今要如星辰般各自闪耀。 记得刚入学时，我们像一群互不相识的小兽，在教室里怯生生地张望。是那次运动会改变了这一切。四乘一百米接力赛上，当第三棒的小雨摔倒时，我们全班同学不约而同地冲向跑道。有人扶起小雨，有人递水，有人大喊“加油”。最终我们虽然输了比赛，却赢得了最珍贵的团结。从那以后，我们就像一团跳动的火焰，在寒冷的冬日里互相温暖，在漆黑的夜里彼此照亮。 初三那年，我们班成立了学习小组。每天放学后，总有几个同学留下来互相讲题。记得有一次，我为一道物理题苦恼到晚上九点，正准备放弃时，手机突然亮起——是小林发来的解题步骤视频。视频里她困得直打哈欠，却还是耐心地讲解着。那一刻，我感受到集体带来的力量，就像无数火星聚在一起，能驱散最深的黑暗。 毕业典礼那天，天空飘着细雨。我们站在操场上，雨水和泪水混在一起。班长举起我们班亲手制作的纪念册，封面上画着四十五颗星星，每颗星里都藏着一个同学的笑脸。“以后无论走到哪里，”班长说，“都要记得我们曾经是一团火，现在要成为照亮别人的星。” 如今每当我抬头看夜空，总会想起那些散落在各地的同学们。有人去了南方的大学，有人在北方学医，还有人留在故乡教书育人。我们像星辰般散布在天幕上，虽然相隔遥远，却仍在各自的轨道上发光发热。这大概就是成长的真谛：既要学会在集体中燃烧自己，也要懂得在独处时照亮他人。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。“聚是一团火，散作满天星”这句话揭示了“聚”与“散”两种状态的价值与意义。“聚”象征团结协作、凝聚力量，如同班级共同备战运动会，每个人的努力汇聚成夺冠的强大动力；“散”代表个体的独立成长与发光发热，比如毕业之后同学们奔赴不同方向，在各自领域绽放光彩。立意时，可以聚焦其中一个词语，如强调集体汇聚的力量，展现团结的重要性；也可以兼顾二者，阐述“聚”是为了更好地积累能量，“散”则是将这份能量传播出去，实现个人价值，二者相辅相成。同时，可联系初中生校园生活、社会实践等经历，从班级活动、社团合作、志愿服务等场景出发，挖掘“聚”与“散”背后的情感与成长感悟，体现集体与个人的关系，传递积极向上的价值观。 2.选材构思。若写记叙文，可以班级文艺汇演为素材，起初大家因节目形式意见不合，排练进展缓慢，这是“散”的状态；后来班主任引导大家沟通交流，明确目标，每个同学发挥特长，有人负责舞蹈编排，有人设计道具，有人组织排练，这便是“聚”的过程。最终演出大获成功，同学们体会到团结的力量。而在汇演结束后，大家将排练中收获的默契与协作精神，运用到各自的学习小组中，在不同学科的学习里发光发热，诠释“散作满天星”。可通过排练时的矛盾冲突、合作时的温馨细节、演出成功后的喜悦等场景描写，展现“聚”与“散”带来的成长变化。 若写议论文，开篇以“聚是一团火，散作满天星”引出论点，阐述集体与个人的关系。分论点一用“神舟”团队齐心协力完成航天任务的事例，论证“聚”能激发强大力量；分论点二以科学家们学成后奔赴不同岗位，为国家各领域发展贡献力量为例，说明“散”能实现个人价值。再结合初中生参与小组合作学习的经历，进一步论证“聚”与“散”的重要性。最后呼吁青少年既要在集体中学会合作，也要在各自的成长道路上努力奋斗，让“聚”的力量与“散”的光芒共同照亮人生。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 寄张元夫 薛涛 前溪独立后溪行，鹭识朱衣自不惊。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 14. 本诗第二句中的“不惊”二字含义丰富，请结合诗句简要分析。 15. 同为表达友情，本诗三四句与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”的抒情方式有何不同？请结合诗句简要分析。 【答案】14. “不惊”表面写白鹭熟悉诗人朱衣而不惊慌逃避，实则借白鹭的视角，表现了诗人每天独自在前溪、后溪流连的感伤和孤寂。 15. ①本诗三四句抒情含蓄委婉，“伯牙弦绝”暗含知音不在之意（借用伯牙绝弦的典故），表达了对友人的思念之情。②“海内存知己，天涯若比邻”直抒胸臆，慰勉友人即使远在天涯也犹如近邻，勿在离别之时感伤悲哀。 【解析】 【导语】这首七绝以溪边独行为引，通过“鹭识朱衣”的静谧画面暗喻知音相契。后联用伯牙绝弦典故，将友情升华为精神共鸣，与王勃直抒胸臆的豁达不同，薛涛以含蓄的意象和典故，传递出知音难觅的深沉寂寥，展现了女性诗人特有的婉约抒情风格。 【14题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合“前溪独立后溪行”可知，诗人每日独自在前溪、后溪往来徘徊，身影频繁出现在溪边。而“鹭识朱衣自不惊”中，白鹭因熟悉诗人的朱衣（代指诗人）而不再惊慌逃避，这一细节侧面反映出诗人在此处流连已久。由此可知，“不惊”表面是写白鹭对诗人的熟悉，实则通过白鹭的视角，暗示诗人长期处于孤独无人相伴的状态，连水鸟都习惯了她的存在。这种反常的“不惊”与诗人的“独立”“行”形成呼应，委婉地透露出诗人内心的愁寂与感伤，将无人倾诉的孤寂之情融入自然景物的描写中，含蓄而耐人寻味。 15题详解】 本题考查抒情方式及对比阅读。 结合“伯牙弦绝已无声”可知，诗人借用“伯牙绝弦”的典故（伯牙因知音子期去世而终身不再弹琴），将自己与张元夫的友情比作伯牙与子期的知音之交，以“弦绝无声”暗指友人不在、无人理解的孤寂。这种通过典故含蓄传递情感的方式，未直接点明“思念”，却让读者从历史典故中体会到对友人的深切怀念。由此可知，本诗三四句以典故托情，抒情方式含蓄委婉，借古喻今间传递出对友情的珍视与失去知音的怅惘。 结合“海内存知己，天涯若比邻”可知，王勃直接以“存知己”“若比邻”的直白表述，打破离别伤感的常规基调，劝慰友人即使相隔遥远，真挚的友情也能跨越空间限制。诗句摒弃离愁别绪的渲染，用豪迈的语言直接表达对友情的坚定信念。由此可知，王勃诗句以直抒胸臆的方式，将对友人的不舍转化为豁达的祝福，情感表达明快爽朗、直截了当，凸显友情超越距离的永恒性。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鲁恭传 鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。 太尉赵憙慕其志，举恭直言①，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾吏②涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳③不问。于是吏人信服。 其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降。恭上以汉补博昌④尉，其余遂捕击，尽破平之，州郡以安。 恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。恭性谦退，奏议依经，于国大有补益，然终不自显，故不以刚直为称。 （节选自《后汉书·鲁恭传》，有删改） 【注释】①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②掾吏：指官府中辅助官吏的通称。③贳：宽纵，赦免。④博昌：地名，位于今山东博兴县。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 乡里奇之 奇：感到惊奇 B. 绝人闲事 绝：断绝，这里指远离 C. 掾吏涕泣共留之 涕：流泪 D. 诸郡患之 患：祸患 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。 （2）其余遂捕击，尽破平之，州郡以安。 18. 文章结尾提到“恭性谦退，奏议依经，于国大有补益”，鲁恭为官“于国大有补益”表现在哪些方面？请结合文意，分析作答。 【答案】16. D 17. （1）鲁恭替他们评判道理（分析）是非曲直，（他们）都回家自我检讨，停止耕种相互谦让。 （2）其余的盗贼就进行捕捉，全部击破平定了盗贼，州郡凭借这一点才得以安宁。 18. ①重视道德教化。他处理争田和借牛不还的案件不施用刑罚，重在评判道理分析是非曲直，让大家心服口服。②重视赏罚分明。盗贼头目及党羽自行归顺朝廷的，就加重悬赏；其余的盗贼就进行捕杀，州郡因此得以安宁。③重视选拔人才。他向朝廷推荐卿相、郡守等才学优良者多达几十人。 【解析】 【导语】这篇文言文通过鲁恭的为官事迹，展现了一位以德化民、谦退有度的儒吏形象。文章以“德化”为核心，通过争田自解、纵牛教化、招安盗贼等典型事例，层层递进地刻画了其施政特点。在语言运用上，善用对比手法和细节描写，使人物形象丰满生动。结尾“不以刚直为称”的点睛之笔，更凸显了其柔中带刚的为政智慧。 【16题详解】 本题考查文言词语理解。 D.句意：各个郡县都以他们为患。患：以……为患，担忧； 故选D。 【17题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）平理：公平地分辨、审理，评判道理；曲直：是非对错；辍：停止；相让：相互谦让。 （2）捕击：追捕打击；尽：全部，彻底；破平：击破平定。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让”“亭长纵人借牛而不肯还之……亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪”可知，鲁恭处理争田案时以理服人使当事人自责相让，处理借牛案时以“教化不行”反思自身，最终促使亭长悔改。由此可知，他治理地方以道德教化为核心，不依赖刑罚却能让百姓心服口服，体现了“重视道德教化”且“于国大有补益”。 结合“是时东州多盗贼……恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降。恭上以汉补博昌尉，其余遂捕击，尽破平之，州郡以安”可知，鲁恭对主动归降盗贼头目张汉等人给予官职赏赐，对拒不投降的盗贼则坚决追捕歼灭，刚柔并济平定匪患。由此可知，他赏罚分明的策略有效消除地方隐患，维护州郡安定，体现了“重视赏罚分明”且“于国大有补益”。 结合“恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人”可知，鲁恭在官职任上选拔推荐才学优异之人，多达数十人官至列卿、郡守。由此可知，他为国家输送大量人才，助力朝廷治理，体现了“重视选拔人才”且“于国大有补益”。 【点睛】参考译文： 鲁恭，字仲康，是扶风平陵人。他的先祖出自鲁顷公，（鲁国）被楚国灭掉后，（鲁顷公的后人）迁居到下邑，于是以“鲁”为姓氏。鲁恭的父亲，在建武初年担任武陵太守，死在任上。当时鲁恭十二岁，弟弟鲁丕七岁，（兄弟俩）日夜号哭顿足，哭声不断，郡里赠送的财物一概不接受，于是回乡守丧，守丧之礼超过了成年人，乡里人都觉得他们很奇特。十五岁时，（鲁恭）与母亲、弟弟鲁丕一起住在太学，研习《鲁诗》，闭门诵读讲解，不参与外面的事务，兄弟俩都被众儒生称赞，学士们争相归附他们。 太尉赵憙仰慕鲁恭的志向，举荐他为“直言”（察举科目），（鲁恭）在公车署等待诏令，后来被任命为中牟县令。鲁恭一心用道德教化来治理政务，不依靠刑罚。有个叫许伯的百姓等人争夺田地，连续几任县令都不能决断，鲁恭为他们公平地分辨是非曲直，（许伯等人）都退下后自我责备，停下耕种相互谦让。有个亭长纵容别人借牛却不肯归还，牛的主人到鲁恭那里诉讼。鲁恭召见亭长，多次下令让他归还牛，（亭长）还是不听从。鲁恭叹息说：“这是教化没有施行啊。”想要解下官印辞官离去。属吏们流着泪共同挽留他，亭长这才惭愧后悔，归还了牛，到监狱里接受处罚，鲁恭赦免了他不再追究。于是官吏百姓都对他心悦诚服。 后来（鲁恭）被授予《鲁诗》博士的官职，从此研究他家传学术的学者日益增多。（鲁恭）升任乐安相。当时东州一带盗贼很多，成群结伙抢劫，各个郡县都以他们为患。鲁恭到任后，悬赏重金，广施恩信，匪首张汉等人率领部下前来投降。鲁恭上奏朝廷让张汉担任博昌尉，其余的盗贼于是（被）追捕打击，全部击破平定，州郡得以安定。 鲁恭在公卿之位时，选拔征召才学优异的人，官至列卿、郡守的有几十人。鲁恭性格谦恭退让，上奏议事都依据经义，对国家有很大的补益，但始终不自我显扬，因此不因为刚直著称。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 某班举行“名著中的‘义’与‘智’”专题阅读活动，请根据要求，完成下列各题。 19. 甲小组整理了《水浒传》中体现人物之“义”的四处语言描写，请把人物的姓名填写在对应的横线上。 A．孝义：“你的爷便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！” B．忠义：“我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷！” C．侠义：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人！” D．仁义：“杀人须见血，救人须救彻！洒家放你不下，直送兄弟到沧州！” （摘自人民文学出版社经典100回版《水浒传》） A．_____________ B．_____________ C．_____________ D．_____________ 20. 乙小组计划以“智”为主题制作名著人物绣像册，你认为下列哪位人物不适合选编入册？请作出判断，并简述理由。 A．朱赫来——《钢铁是怎样炼成的》 B．彭德怀——《红星照耀中国》 C．二强子——《骆驼祥子》 【答案】19. ①. A．李逵 ②. B．宋江 ③. C．武松 ④. D．鲁智深 20. C。理由：二强子因贫困将女儿小福子卖给军官，酗酒后殴打妻子致其自杀。二强子的堕落行为反映了底层人物在生活压迫下的愚昧、麻木和短视，不能体现“智”。（也可从排除其他选项的角度作答。） 【解析】 【19题详解】 本题考查识记名著人物。 A．结合“兀的不是气破了铁牛的肚子”，可知：这是李逵的描写，因为“铁牛”是其绰号，李逵上梁山后，回家想把双目失明的母亲接上梁山，李逵背母到沂岭，为母取水，回来后发现母亲被虎所吃，大怒，连杀四虎替母报仇。孝义之举体现在接母上山的情节中。 B．结合“今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”，可知：这个人是宋江。宋江带领梁山好汉打败方腊军，高俅等奸臣贼心不死，一心要害宋江，宋江喝下了有毒的御酒，自知将死，怕死后李逵造反，坏了梁山好汉忠义的名声，骗李逵喝下毒酒，两人同死，葬于楚州城外蓼儿洼。他强调“忠义”且接受招安后仍忠于朝廷，体现其忠义本质。 C．结合“平生只要打天下硬汉，不明道德的人”，可知：这个是武松。武松是个勇猛刚强，他路过景阳冈，在一酒店喝了许多酒，不听酒家劝告，独自过冈。武松上冈后遇到一只吊睛白额大虎，武松用拳头打死了它。武松刺配到孟州牢城。他行至十字坡酒店遇母夜叉孙二娘，武松生疑没有喝下有蒙汗药的酒，只是假装昏死，当孙二娘来拖人时，武松就势把她按在地上。武松帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。蒋门神设计陷害武松，企图在飞云浦结果武松，却被武松反杀。武松知晓真相后奔回孟州城里找蒋门神、张都监等人报仇，在鸳鸯楼杀死蒋门神、张团练、张都监，在墙壁上写下“杀人者，打虎武松也”八字，连夜逃走。侠义精神贯穿其打虎、醉打蒋门神等事迹，体现专打“不明道德之人”。 D．结合“洒家放你不下，直送兄弟到沧州”，可知：这是鲁智深。鲁智深在野猪林勇救林冲，欲杀董超与薛霸，幸得林冲求情，二人才保住性命。鲁智深一路护送林冲到沧州界。题目中的“救人须救彻”对应他护送林冲至沧州的仁义行为，“洒家”是其自称。 【20题详解】 本题考查理解名著中的人物形象。 A．朱赫来：朱赫来正义勇敢、机智果断、深明大义，是保尔走上革命道路的引路人。他教会保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理。在保尔心里种下革命的种子； B．彭德怀：彭德怀是一个军事谋略家，他强调游击战能取得革命的胜利最重要在于红军是人民的军队，它之所以壮大是因为人民的帮助。这体现他富有才智的特点； C．二强子：二强子是《骆驼祥子》中堕落自私的车夫，沉溺酗酒，他将女儿小福子卖给了一个军人，得了二百块钱，做买卖赔了钱只好还去拉车。在一次醉酒后他踹死了老婆，于是想把车卖了，为老婆埋葬。这些无“智”的表现。二强子的堕落行为反映了底层人物在生活压迫下的愚昧、麻木和短视，与主题“智”无关； 故选C。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 小巷灯光 刘强 ①子夜，送完最后一单外卖我决定找个修理铺，将电单车前灯修好。赶回出租屋，必须穿越一个幽静黑暗的小巷，有盏灯照明才能确保安全到家。 ②夜已深，街道上人影稀少。我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺，门檐处挂一块牌匾：周记单车维修部。屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了。 ③“周师傅，我这车灯坏了，麻烦你帮我修理一下。”我估计主人姓周，把车停好后向他说明车辆故障。 ④周师傅没说话，手拿一把手电筒悄无声息地走了过来。经过诊断，确定要换一枚灯泡，“这个型号的，没货了。”周师傅挤出了第一句话，语气中透露出疲惫。 ⑤“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里。”我很无奈。 ⑥“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧。”周师傅想出一策。 ⑦“那你今晚不骑电单车？”我问。 ⑧“骑呀，怎么不骑，我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧。”周师傅说完，就开始了拆卸工作。 ⑨三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱。我拗不过他，跨上车往家赶。 ⑩拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，嘴里不停地喊着呢喃着“找妈妈”。我调转车头，停在小女孩旁边：“小妹妹，这么晚了，你怎么在这儿哭？”小姑娘看见我，后退了两步，眼神中充满恐惧。恰好，我的车篮里还放有一杯未喝的奶茶，递给了她。片刻后，小女孩放松了警惕，我弯下腰轻轻抱起她：“小妹妹别怕，告诉哥哥你家地址，我带你回家。” ⑪无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察。 ⑫没几分钟，一辆警车闪着警灯停在了我的身旁。“警察同志，这个小女孩不知为何深夜还在马路上，很不安全，希望你们能为她找到家人。”我抱着小女孩走向了警察。 ⑬“小姑娘，你叫草莓吧？你怎么一个人跑出来了，爸爸妈妈都在找你啊。”警察问起小女孩。 ⑭警察告诉我，小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈。妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警。“我们接警后，立即开始了寻找，正巧接到你的报警电话。”警察如是说。 ⑮“幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。”我在心里暗暗庆幸。把小女孩交给警察后，我再次踏上归程。 ⑯就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起。接通后，传来似乎熟悉的声音：“喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。” ⑰“您是周师傅吧？”我疑惑地问。 ⑱“是呀，你认识我？”声音有些激动。 ⑲“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我。” ⑳“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的。” ㉑“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。”电话里传来一连串的“感谢”声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮。 （摘自《京九晚报》，有修改） 21. 请结合全文内容，补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 品质 周师傅 ①____________ 先人后己 他说换的是旧车灯，不收钱。 ②____ ③____________ 心怀感恩 “我” 安慰走失的小女孩，拨打110求助警察，并把小女孩交给警察。 ④____ 22. 文章AB两处画线句均写到“昏暗的小巷被车灯照得很亮”的细节，作用有何不同？请结合全文，简要分析。 23. 文章不要⑭段读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 24. 小说题目“小巷灯光”有何妙处？请结合全文简要赏析。 【答案】21. ①. 需骑车回家的周师傅，把自己的车灯换给“我”。 ②. 为人厚道。 ③. 打电话感谢“我”救助了他的女儿，并要给“我”换新的车灯。 ④. 助人为乐。 22. ①A处为“我”能在昏暗的小巷发现走失小女孩的情节作铺垫，表达了“我”能顺利回家的喜悦和对周师傅的感激。②B处写“我”因帮助小女孩回家而感到高兴，表达了“我”对人与人之间互相帮助的人性光辉的赞美。 23. 本段插叙了小女孩走失的原因，与前文写周师傅加班工作到深夜的内容相呼应，为后文交代周师傅就是女孩父亲的内容埋下伏笔，也丰满了周师傅助人为乐的形象。 24. ①小说开头、中间和结尾均写到“小巷灯光”的相关情节，“小巷灯光”串联了小说故事情节，使全文浑然一体。②“灯光”既指旧车灯明亮的灯光，也指“我”和周师傅乐于助人，温暖彼此心灵的人性微光，“灯光”一语双关。 【解析】 【导语】这篇小说通过外卖员与修车师傅的两次互动，巧妙构建了“灯光传递”的叙事闭环。作者以“小巷灯光”为意象载体，既写实又象征：物理灯光照亮夜路，人性光芒温暖人心。双线叙事中，周师傅拆灯相助与“我”救助其女形成因果回环，展现陌生人社会的善意循环。文中反复出现的明暗对比，既推动情节发展（发现走失儿童），又深化主题——微光可驱散生活阴霾。结尾的电话呼应，将朴素的人性之美推向高潮，完成对城市底层劳动者互助精神的诗意礼赞。 【21题详解】 本题考查对人物形象的概括与分析。 第一空：根据“人物：周师傅”“品质：先人后己”，找到第⑤段“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里”，第⑥段“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧”，第⑧段“我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧”可知，周师傅得知“我”回家的路很危险，为帮“我”安全回家，拆下自己车灯给“我”装上。这体现他“先人后己”的精神。 第二空：根据“相关内容：他说换的是旧车灯，不收钱”，找到第⑨段“三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱”，可知：周师傅帮“我”换上车灯，但他说这是旧件不收钱，这体现周师傅厚道善良，不看重金钱的特点。 第三空：根据“品质：心怀感恩”，找到第⑯段“是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸”，第⑲段“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我”，第⑳段“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的”，可知：周师傅在电话中感谢“我”救助女儿，当他得知“我”就是刚才修理电单车的顾客时，他邀请“我”到他那里换新车灯。这体现他心怀感恩的特点。 第四空：根据“相关内容：安慰走失的小女孩，拨打110求助警察，并把小女孩交给警察”，找到第⑩段“我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，……眼神中充满恐惧”，第⑪段“无论我怎么安慰与开导，……我只能拨打110电话，求助于警察”，可知：“我”发现走失的小女孩，并主动将其送到警察处，让她回到自己父母身边。“我”救助小女孩的行为体现热心助人、有责任感。 【22题详解】 本题考查对关键语句在不同语境中作用的分析。 A 处：结合第⑨段“三两分钟后，我的车灯明亮如初”，第⑩段“拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣”，可知：周师傅免费帮“我”换上了车灯，这个新的车灯它不像旧的车灯那样昏暗。“照得很亮”体现“我”换了车灯后，为自己能安全回家而感到非常高兴，同时也对周师傅的无私的品质而感动。车灯照亮小巷，帮助“我”发现走失的小女孩。有利于推动情节发展，为后文救助女孩情节作铺垫。 B处：结合第⑮段“‘幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。’我在心里暗暗庆幸”，第⑲段“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我”，第⑳段“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的”，第㉑段“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧”“黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮”，可知：“我”因为帮助小女孩找到她的父母而感到高兴，后来“我”发现，“我”帮助的小女孩竟然是刚才帮助“我”的周师傅的女儿。“我”为自己做了好事而感到高兴，内心轻松快乐。车灯将小巷“照得雪亮”，与周师傅的感恩形成呼应。 象征善意与温暖在人与人之间的传递，深化“互助”主题，升华情感。 【23题详解】 本题考查段落的作用。 结合第⑭段“小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈”“妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警”，可知：本段补充交代小女孩是在妈妈晾衣服时醒来然后出门找妈妈。这是她走失的原因。父亲因此报警寻人的过程。 第②段“屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了”，第⑧段“我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧”，第⑭段“小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班”，第⑯段“接通后，传来似乎熟悉的声音：‘喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。’”，可知：后来文章交代小女孩的父亲是周师傅，“爸爸还没下班”与上文的周师傅深夜准备打烊回家相照应。“城中村”与上文的周师傅的“我家离这儿不远”相照应，表现周师傅是个为生活奔波，乐于助人，心系家人的人。为结尾揭示周师傅是小女孩父亲作铺垫；突出善意行为的意义，丰富周师傅的人物形象，深化主题。 【24题详解】 本题考查文章标题作用。 结合第②段“我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺”“屋内灯光暗淡”，第⑤段“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里”，第⑥段“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧”，，第⑩段“拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣”，第⑯段“就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起”“感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。”，第㉑段“我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮”，可知：文章围绕着“小巷灯光” 来组织材料。“小巷”指的是故事发生的地点。“灯光”贯穿全文，串联修车灯、救女孩、周师傅致谢等情节，让文章的情节浑然一体，相互照应。 结合第⑥段“恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧”，第⑨段“我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱”，第⑪段“无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察”，第⑯段“感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸”，第㉑段“‘不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。’电话里传来一连串的‘感谢’声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮”，可知： “灯光”一方面指周师傅为“我”换上他电动车的灯发出的光，同时也象征周师傅的善意，“我”的善举及人间温暖； 以“小巷灯光”点明主旨，赞美平凡生活中的真情互助。 四、语言运用（共12分） 25. 2025年8月，第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。 （1）下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施 借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象 世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化 吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与 错误项：_____，修改为：_______ 错误项：_____，修改为：_______ （2）下面是一位观众向工作人员咨询世运会相关事宜的对话。请根据图表，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 大项 分项 比赛时间 场馆名称 8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16 8.17 皮划艇 龙舟 ● ● 兴隆湖湖滨赛场 皮划艇马拉松 ● ● 皮艇球 ● ● ● ● 简阳市文体中心游泳馆 观众：①____？ 工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项。②____？ 观众：我最感兴趣的是皮划艇。请问这一项目是怎样安排的呢？ 工作人员：皮划艇有三个分项，需要提醒的是，③____。其中龙舟和皮划艇马拉松比赛于8月9日至10日在兴隆湖湖滨赛场进行，你如果喜欢皮艇球，④____。 （3）下面是同学拟写的两则“世运会”宣传语，在内容和表达上有不妥之处。请参考示例，进行修改。（句式、字数不要求和示例相同） ①为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！ ②五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流。 示例： 胜负分高下，金牌见证最强王者。 修改为：胜负无界，竞中共进最可贵。 ①改为：________________________________ ②修改为：________________________________ 【答案】（1） ①. 错误项：① ②. 修改为：升级基建设施 ③. 错误项：④ ④. 修改为：促进产业发展 （2） ①. 请问成都世运会有多少个项目？ ②. 请问你最感兴趣的是哪一个项目？ ③. 这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行。 ④. 请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看。 （3） ①. 修改为：奖牌有价友谊无价，和合共生才是最高荣耀！ ②. 修改为：五洲健儿同台竞技，多元文明赛场同辉。/架同台竞技之桥，展多元文化之美。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括能力。 根据表格左列“加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级”可知，成都举办世运会意义不是改善体育设施，还包括交通、网络等，所以结论①“完善体育设施”可能不够全面，应该改为“完善城市基础设施”； 根据表格左列“进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广”可知，成都举办世运会意义提升了城市形象，加强了品牌建设，结论“提升城市形象”是正确的； 根据“世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力”可知，世运会文创产品中融入巴蜀文化元素，向世界展示成都文化，结论“展示成都文化”是正确的； 根据“吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展”可知，成都举办世运会吸引各界关注与参与，从而能促进各行业产业发展，因此，第四条结论应概括为“促进产业发展”。 【小问2详解】 本题考查图文转换和补全对话。 根据下文“工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项”工作人员回答成都世运会设置的项目可知，观众应提问“请问成都世运会有多少个项目”； 根据观众回答“我最感兴趣的是皮划艇”，推测上文工作人员的问题应是“请问你最感兴趣的是哪一个项目”； 根据图表可知，皮划艇有三小项，分别是“龙舟”“皮划艇马拉松”“皮艇球”；这三个项目在两个场馆举办，“龙舟”和“皮划艇马拉松”8月9、10日在“兴隆湖湖滨赛场”场馆举办，“皮艇球”8月13日—16日在“简阳市文体中心游泳馆”场馆举办；根据工作人员的答语“需要提醒的是”可知，后面工作人员应提醒“这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行”；根据工作人员的答语“你如果喜欢皮艇球”可知，后面工作人员应提醒“请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看”。 【小问3详解】 本题考查修改宣传标语。 宣传标语应强调体育精神而非胜负，需传递积极、包容的价值观。 第一句“为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！”过于强调结果，忽略体育精神，应该改为强调参与或拼搏； 示例：挑战自我创佳绩，团结拼搏展风采。 第二句“五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流”中的“五洲”与“不同文化”重复，“增进交流”较平淡，“交融”更体现文化互动深度。 示例：“促进文化交流互鉴”或者“促进多元文化交流”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级下期模拟考试 语 文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 簇新（cù） 棱角（lénɡ） 拈轻怕重（niān） B 熏陶（xūn） 呜咽（yè） 戛然而止（ɡā） C. 秀颀（qí） 要诀（jué） 栩栩如生（xǔ） D. 气魄（pò） 推崇（chónɡ） 彬彬有礼（bīn） 2. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富绕。 B. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破3月暖流的雾蔼时，春天就到了。 C. 请人代读的书只限题材较次或价值不高者，书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼腊。 D. 我不敢贸然提出有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 3. 下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 四川博物馆因富丽堂皇的文物,成为众人追捧的“宝藏打卡地”。书画馆的敦煌壁画，人物千姿百态，惟妙惟肖；工艺美术馆的玉器、金银器等，雕饰色彩斑斓，绮丽华美；陶瓷馆的巴蜀陶瓷，造型独特精巧，令人叹为观止。馆内游人络绎不绝，年接待量突破千万人次。 A. 富丽堂皇 B. 惟妙惟肖 C. 叹为观止 D. 络绎不绝 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我国完备的航天科研体系，为航天事业的持续发展提供了有力保障。 B. 成都地铁17号线二期工程即将开通，有利于降低中心城区交通拥堵的问题。 C. 专注于大语言模型应用与研发的DeepSeek，累计下载量现已超过1.1亿次。 D. 舞剧《李白》在成都开演，它让观众惊艳的原因是以舞蹈彰显了中式美学的结果。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 甲 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （选自司马迁《周亚夫军细柳》） 乙 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 军细柳 军：驻军 B. 军士吏被甲 被：同“披”，穿着 C. 又何间焉 间：参与 D. 肉食者鄙 鄙：卑鄙 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 马之千里者 B. 天子为动 中轩敞者为舱 C. 乃入见 乃取一葫芦置于地 D. 可以一战 静以修身 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 A. 用所有的玉帛去祭祀，我从来不敢虚报数目，一定要做到神灵信服。 B. 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 C. 用所有的玉帛去祭祀，我从来不敢随意添加，一定要做到诚实可信。 D. 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢随意添加，一定要做到神灵信服。 8. 下列有关乙文的表述，在甲文中没有体现的是（ ） A 备战迎敌 B. 君明臣贤 C. 民心所向 D. 对比鲜明 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①无可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） ②_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③受任于败军之际，_________。（诸葛亮《出师表》） （2）请在韩愈的《晚春》和李白的《峨眉山月歌》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 ___________________________________________________________________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 春节为何能成为人类非遗代表作 ①2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节，这个华人最重要、最喜庆的节日，为何能成为人类非遗代表作呢？ ②春节历史悠久，汉武帝时颁行《太初历》，明确正月初一为元旦。辛亥革命后，改正月初一为春节，“春节”从此成为传统新年的代名词。春节俗称“过年”，为“过好年”，各地纷纷开展民俗活动，如贴春联、游灯会、放鞭炮……包罗万象的民俗活动，无不体现辞旧迎新、祈求福祉等中华民族的文化内涵。 ③而一些年俗活动，如送灶王爷上天、贴门神等，具象化呈现人与天的关联、人与地的交流，承载着中华民族对自然界的敬畏。中国民俗学会副会长萧放曾说：“春节祭祖活动所体现的历史意识，也为中国人所特别重视。人们与祖先一起来庆祝新年，一年一度的历史对话，使我们在面向未来的时候找到坚定的依靠。” ④申遗过程中，中国还提交了大量鲜活翔实的证明材料，充分论证了春节多维实践活动与《保护非物质文化遗产公约》重视的“可持续发展目标”的关联。春节期间，人们祈求丰收、尊重食物、贯穿粮食安全理念等，这些都让春节在当代社会发展中有着独特的文化价值，春节成为人类非遗代表作可谓实至名归。 （选自《中国科学报》，有删改） 乙 ①从汉武帝《太初历》确立岁首至今，春节的一系列年俗，如祭灶祈福、守岁迎新等，努力把对“年”的美好祝愿变成中国人特有的文化空间。然而，20世纪后半叶以来，工业化、城市化及外来文化冲击使春节年味逐渐淡化。一些民众喜闻乐见的节目渐行渐远，亲人团聚的气息也不如从前。 ②本世纪初，“非物质文化遗产”概念的提出与《保护非物质文化遗产公约》的诞生，标志着人类对历史遗产认知新的突破，成为人类文化自觉的里程碑。中国作为《公约》最早的缔约国，随即通过普查、名录建立等措施推动非遗保护，春节也选入了首批国家级非遗。 ③于国人而言，2025乙巳蛇年春节格外新鲜有活力。2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这个表达了全世界中华儿女团聚之情的节日，成为了一个在全球颇具影响力的节日。它促使许多远去的春节习俗开始复苏，让中国重新认知春节的文化价值，国际社会也将更关注这一人类共同财富，从而丰富世界人民的文化生活，这正是设置“人类文化遗产”的终极目的。 ④中国春节既有本土性，也有开放性，正在不断扩大自己的“朋友圈”。人们会在未来的日子里，感受到春节列入人类非遗将更加意义非凡。 （选自冯骥才《过年书》，有删改） 10. 甲文谈及的“春节的文化价值”，哪些不符合乙文的表述？请分点概括。 11. 甲乙两文画线句都提到“汉武帝时颁行《太初历》”这一事实，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。 12. 下面哪个选项最适合作为乙文的题目？请作出判断并简述理由。 A．春节承载的文化价值 B．春节列入人类非遗意义非凡 C．春节远去的习俗开始复苏 五、作文（60分） 13. 根据要求写作。 有人说：“聚是一团火，散作满天星。” 面对“聚”与“散”，你有怎样的联想与感受？请结合你对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 寄张元夫 薛涛 前溪独立后溪行，鹭识朱衣自不惊。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 14. 本诗第二句中的“不惊”二字含义丰富，请结合诗句简要分析。 15. 同为表达友情，本诗三四句与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”的抒情方式有何不同？请结合诗句简要分析。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鲁恭传 鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。 太尉赵憙慕其志，举恭直言①，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾吏②涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳③不问。于是吏人信服。 其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降。恭上以汉补博昌④尉，其余遂捕击，尽破平之，州郡以安。 恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。恭性谦退，奏议依经，于国大有补益，然终不自显，故不以刚直为称。 （节选自《后汉书·鲁恭传》，有删改） 【注释】①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②掾吏：指官府中辅助官吏的通称。③贳：宽纵，赦免。④博昌：地名，位于今山东博兴县。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 乡里奇之 奇：感到惊奇 B. 绝人闲事 绝：断绝，这里指远离 C. 掾吏涕泣共留之 涕：流泪 D. 诸郡患之 患：祸患 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。 （2）其余遂捕击，尽破平之，州郡以安。 18. 文章结尾提到“恭性谦退，奏议依经，于国大有补益”，鲁恭为官“于国大有补益”表现在哪些方面？请结合文意，分析作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 某班举行“名著中的‘义’与‘智’”专题阅读活动，请根据要求，完成下列各题。 19. 甲小组整理了《水浒传》中体现人物之“义”四处语言描写，请把人物的姓名填写在对应的横线上。 A．孝义：“你的爷便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子！” B．忠义：“我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷！” C．侠义：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人！” D．仁义：“杀人须见血，救人须救彻！洒家放你不下，直送兄弟到沧州！” （摘自人民文学出版社经典100回版《水浒传》） A．_____________ B．_____________ C．_____________ D．_____________ 20. 乙小组计划以“智”为主题制作名著人物绣像册，你认为下列哪位人物不适合选编入册？请作出判断，并简述理由。 A．朱赫来——《钢铁是怎样炼成的》 B．彭德怀——《红星照耀中国》 C．二强子——《骆驼祥子》 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 小巷灯光 刘强 ①子夜，送完最后一单外卖我决定找个修理铺，将电单车前灯修好。赶回出租屋，必须穿越一个幽静黑暗的小巷，有盏灯照明才能确保安全到家。 ②夜已深，街道上人影稀少。我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺，门檐处挂一块牌匾：周记单车维修部。屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了。 ③“周师傅，我这车灯坏了，麻烦你帮我修理一下。”我估计主人姓周，把车停好后向他说明车辆故障。 ④周师傅没说话，手拿一把手电筒悄无声息地走了过来。经过诊断，确定要换一枚灯泡，“这个型号的，没货了。”周师傅挤出了第一句话，语气中透露出疲惫。 ⑤“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里。”我很无奈。 ⑥“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧。”周师傅想出一策。 ⑦“那你今晚不骑电单车？”我问。 ⑧“骑呀，怎么不骑，我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧。”周师傅说完，就开始了拆卸工作。 ⑨三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱。我拗不过他，跨上车往家赶。 ⑩拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，嘴里不停地喊着呢喃着“找妈妈”。我调转车头，停在小女孩旁边：“小妹妹，这么晚了，你怎么在这儿哭？”小姑娘看见我，后退了两步，眼神中充满恐惧。恰好，我的车篮里还放有一杯未喝的奶茶，递给了她。片刻后，小女孩放松了警惕，我弯下腰轻轻抱起她：“小妹妹别怕，告诉哥哥你家地址，我带你回家。” ⑪无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察。 ⑫没几分钟，一辆警车闪着警灯停在了我的身旁。“警察同志，这个小女孩不知为何深夜还在马路上，很不安全，希望你们能为她找到家人。”我抱着小女孩走向了警察。 ⑬“小姑娘，你叫草莓吧？你怎么一个人跑出来了，爸爸妈妈都在找你啊。”警察问起小女孩。 ⑭警察告诉我，小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈。妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警。“我们接警后，立即开始了寻找，正巧接到你的报警电话。”警察如是说。 ⑮“幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。”我在心里暗暗庆幸。把小女孩交给警察后，我再次踏上归程。 ⑯就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起。接通后，传来似乎熟悉的声音：“喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。” ⑰“您是周师傅吧？”我疑惑地问。 ⑱“是呀，你认识我？”声音有些激动。 ⑲“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我。” ⑳“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的。” ㉑“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。”电话里传来一连串的“感谢”声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮。 （摘自《京九晚报》，有修改） 21. 请结合全文内容，补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 品质 周师傅 ①____________ 先人后己 他说换的是旧车灯，不收钱。 ②____ ③____________ 心怀感恩 “我” 安慰走失的小女孩，拨打110求助警察，并把小女孩交给警察。 ④____ 22. 文章AB两处画线句均写到“昏暗的小巷被车灯照得很亮”的细节，作用有何不同？请结合全文，简要分析。 23. 文章不要⑭段读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 24. 小说题目“小巷灯光”有何妙处？请结合全文简要赏析。 四、语言运用（共12分） 25. 2025年8月，第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。 （1）下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施 借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象 世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化 吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与 错误项：_____，修改为：_______ 错误项：_____，修改为：_______ （2）下面是一位观众向工作人员咨询世运会相关事宜的对话。请根据图表，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 大项 分项 比赛时间 场馆名称 8.8 89 8.10 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16 817 皮划艇 龙舟 ● ● 兴隆湖湖滨赛场 皮划艇马拉松 ● ● 皮艇球 ● ● ● ● 简阳市文体中心游泳馆 观众：①____？ 工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项。②____？ 观众：我最感兴趣的是皮划艇。请问这一项目是怎样安排的呢？ 工作人员：皮划艇有三个分项，需要提醒的是，③____。其中龙舟和皮划艇马拉松比赛于8月9日至10日在兴隆湖湖滨赛场进行，你如果喜欢皮艇球，④____。 （3）下面是同学拟写的两则“世运会”宣传语，在内容和表达上有不妥之处。请参考示例，进行修改。（句式、字数不要求和示例相同） ①为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！ ②五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流。 示例： 胜负分高下，金牌见证最强王者。 修改为：胜负无界，竞中共进最可贵。 ①改为：________________________________ ②修改为：________________________________ 第1页/共1页 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