仿真模拟试卷(8)-【中考冲刺卷】2024年语文广东省中考仿真模拟卷

!"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷"八# !本试卷满分为 !"# 分"考试用时为 !"# 分钟# 班级' !! 姓名' !! 学号' !! 总分' 一!积累运用" $ 分# !% 默写古诗文!"共 !# 分!答对一句得 ! 分#满分不超过 !# 分$ " ! $ !!!!!!!!! #夜泊秦淮近酒家!"杜牧%泊秦淮&$ "$大漠孤烟直# !!!!!!! ! !!!!!!! #都护在燕 然!"王维%使至塞上&$ " & $ !!!!!!!!! #千嶂里# !!!!!!!!! !"范仲 淹%渔家傲'秋思&$ " ' $可怜身上衣正单# !!!!!!!!! !"白居易%卖炭翁&$ " ( $人生自古谁无死+ !!!!!!!! !"文天祥%过零丁洋&$ " ) $请将曹操%观沧海&中适合填入下面对联的诗句写在横线上! 上联(春雨清新"萌芽芭蕉绿 下联( !!!!!! "落叶梧桐黄 " * $在)美丽乡村*建设中#即将退休的驻村干部刘勇仍辛勤工作# 面对别人)一把年纪#何必拼命*的劝说#他用李商隐%无题&中 的诗句) !!!!!!!!! # !!!!!!!!! *表明心 志,欧阳修%醉翁亭记&中用) !!! !! ! # !! !!!!! * 表明自己与民同乐-以文记乐的情趣#流露出为政一方#造福 一方的自信与得意! "% 插画就是把文学语言转化为视觉语言#画家创作时会将自己置身 于文字的意境中#让文字-思想-情感-表现融会贯通!请你根据 对诗歌内容的理解#完成下面对话!" 分$ 小文(我想为李白$闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄&的插图画上一个月亮"该画残月还是圆 月呢/ 小语(我觉得可以画 !!! "因为 ! ! ! 阅读下面的文字#完成 & ! ( 题!" * 分$ 知物由学"学习对青少年有着极为特殊的意义) """"""" 青年时期的学 识基础是否稳定" """""""""""""""""""""" 决定甚至影响自己的一生)每个青少年都可以通 过 !!! 地学习"练就过硬的本领" !!! 优秀的人格"最终借坚实 的知识地基 ,%92E9' * 更加明媚的人生之路)学习能够扩大人的精 神空间与思想容量"让受阻的视野更加开阔"贫瘠的精神更加 !!! ) 在移动互联网高度发达"碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下"我 们学习要有一股 J?D8?) ! C?=' * 的韧劲"远离 67892 .宁静致远"这 样才能从学习中持续获益) &% 根据拼音写出相应的词语!" & 分$ " ! $ ,%92E9' * " !!!! $ "$ J?D8?) ! C?=' * " !!!!!! $ " & $ 67892 " !!!! $ '% 下列依次填入横线处的词语#最恰当的一项是" !! $" 分$ +% 孜孜不倦 ! 塑造 ! 丰盈 !! ,% 诲人不倦 ! 塑造 ! 丰盈 -% 孜孜不倦 ! 造成 ! 丰盛 ! .% 诲人不倦 ! 造成 ! 丰盛 (% 语段中画波浪线的句子有语病#下列修改最恰当的一项是" !! $ " 分$ +% 青年时期的学识基础是否稳定#影响甚至决定自己的一生! ,% 青年时期的学识基础是否稳固#决定甚至影响自己的一生! -% 青年时期的学识基础是否坚定#决定甚至影响自己的一生! .% 青年时期的学识基础是否稳固#影响甚至决定自己的一生! 阅读下面的文字#完成 ) ! * 题!" ' 分$ 材料一 近日"中国语言文字数字!网络#博物馆!以下简称(语博*#一期正 式开馆上线"中国语言文字数字博物馆已经纳入国家智慧教育平台) 根据语言文字特点及其文化特征"(语博*一期建设分为语言国 情.发展演变.经典传承.语博书屋.语博学堂.语言智能.主题展览 * 个主体版块"以及数据库.视听馆.互动体验馆 & 个资源模块"横 纵交叉.立体展示)据了解"(语博*建设是一项系统工程"进行分期 分阶段建设"将以融合数字资源和丰富互动体验为方向"坚持(成熟 一批上线一批*) 材料二 )% 请为材料一的新闻拟写一个标题#不超过 "( 字!" 分$ *% 材料二是)中国语言文字数字博物馆*的标识!请你结合下面的 小提示#把它的设计创意介绍给同学们!" 分$ 小提示&标识是一种视觉符号"具有识别.象征.审美的功能"常用 文字!汉字.字母#符号.图形等元素来设计) 根据名著内容#完成 / ! $ 题!" ) 分$ /% ! "#"& %青岛#下面是同学们写的阅读感悟#对名著内容理解不正 确的一项是" !! $" 分$ +% %朝花夕拾&(虽无温情与童趣#却洞察了当时中国的社会状况 与风气! ,% %艾青诗选&(悲悯人民的困苦#忧伤祖国的命运#歌颂光明#赞 美正义! -% %海底两万里&(设想了潜水艇的强大功能#描绘了奇幻的海底世界! .% %钢铁是怎样炼成的&(身残志坚磨炼钢铁意志#愈挫愈勇闪烁 理想光芒! $% 下面是同学们为文学社%青春诗会&栏目准备的一首诗!为了帮 助同学们更好地理解诗歌中)伞*的含义#小文准备选取一位名著 人物作为该诗的配图!你认为下面哪个人物适合+ 请结合原著 说明理由!" ' 分$ 伞 早上"我问伞'(你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋/* 伞笑了"它说' (我考虑的不是这些)* 我追问它'(你考虑些什么/* 伞说'(我想的是000 雨天"不让大家衣服淋湿+ 晴天"我是大家头上的云)* !选自$艾青诗选&# +% 保尔!$钢铁是怎样炼成的&# !!! ,% 宋江!$水浒传&# 二!阅读" '! 分# "一$阅读下面的文字#完成 !# ! !' 题!" !* 分$ $甲% 崇祯五年十二月"余住西湖)大雪三日"湖中人鸟声俱绝)是 ! 日更定矣"余籋 ! 一小舟"拥 ! 毳衣炉火"独往湖心亭看雪)雾凇沆砀" 天与云与山与水"上下一白"湖上影子"惟长堤一痕.湖心亭一点.与 余舟一芥.舟中人两三粒而已) !节选自$湖心亭看雪&# !#% 解释文中加点词语的意思!" & 分$ " ! $是 ! 日更定矣" !!!!! $ "$余籋 ! 一小舟" !!!!! $ " & $拥 ! 毳衣炉火" !!!!! $ !!% 把文中画线的句子翻译成现代汉语!" ' 分$ " ! $大雪三日"湖中人鸟声俱绝! "$雾凇沆砀"天与云与山与水"上下一白) $乙% 近腊月下"景气和畅"故山"殊可过 ! )足下方温经"猥不敢相 烦)辄便往山中"憩感配寺"与山僧饭讫而去 ! ) 北涉玄灞"清月映郭)夜登华子冈"辋水沦涟"与月上下)寒山 远火"明灭林外)深巷寒犬"吠声如豹)村墟夜舂"复与疏钟相间) 此时独坐僮仆静默多思曩昔携手赋诗"步仄径"临清流也) 当待春中"草木蔓发 ! "春山可望"轻鲦出水"白鸥矫翼"露湿青 皋"麦陇朝?#)斯之不远"倘能从我游乎/ 非子天机清妙者"岂能 以此不急之务相邀/ 然是中有深趣矣)无忽)因 ! 驮黄砨$人往"不 一)山中人王维白) !选自王维$山中与裴秀才迪书&"有删改# $注释% " 故山!指蓝田山"王维在此山中置有别墅# # ?& * B# '! 野鸡鸣叫# $ 黄砨& :B '!一种药材# !"% 下列各组句子中#加点词语意思相同的一项是" !! $" & 分$ +% 故山殊可过 ! .人恒过 ! ,% 与山僧饭讫而去 ! .委而去 ! 之 -% 草木蔓发 ! .舜发 ! 于畎亩之中 .% 因 ! 驮黄砨人往.罔不因 ! 势象形 !&% 请用).*给文中画线的句子断句!" & 分$ 此 时 独 坐 僮 仆 静 默 多 思 曩 昔 携 手 赋 诗 )$ !'% 请根据/甲0/乙0两篇选文回答问题!" ' 分$ " ! $/甲0文中)湖中人鸟声俱绝*和/乙0文中)吠声如豹*都是写 声音的#各有什么作用+ " 分$ "$/乙0文第二段是从哪些角度写景的+ 试举例说明!" 分$ "二$阅读下面的文字#完成 !( ! !* 题!" !# 分$ 与祖国同行!为人民奉献的青春最美丽 徐本禹 " (希望你们弘扬奉献.友爱.互助.进步的志愿精神"坚持与祖 国同行.为人民奉献"以青春梦想.用实际行动为实现中国梦作出新 的更大贡献)*近日"学习$习近平书信选集&第一卷"重温习近平总 书记给华中农业大学(本禹志愿服务队*的回信"用心体悟习近平总 书记的殷切期望"一股股暖流充盈心间"神圣的使命感激励着自己 牢记嘱托.奋勇前行) # 给大学生村官张广秀的复信"给河北保定学院西部支教毕业 生群体代表的回信"给北京大学援鄂医疗队全体( $# 后*党员的回 信"致全国青联十三届全委会.全国学联二十七大的贺信,,读着 一封封习近平总书记写给青年或青年群体的书信"我更加深切地感 受到与祖国同行.为人民奉献是时代的最强音"与祖国同行.为人民 奉献的青春最美丽) $ 到祖国和人民最需要的地方去"种下青春梦想的种子)习近 平总书记希望越来越多的青年人(到基层和人民中去建功立业"让 青春之花绽放在祖国最需要的地方*"勉励在首钢医院实习的西藏 大学医学院学生(毕业后到人民最需要的地方去*)(如何更好地实 现自己的青春价值/*这是每一位青年人都必须答好的(青春之问*) 答案在哪里/ 答案在被需要的青春里"因为被需要的青春里蕴含着 高(当量*的人生价值)到祖国和人民最需要的地方去"是实现青春 价值的最佳路径)把青春梦想的种子播撒在祖国和人民最需要的 地方"用老百姓的真情与大爱来浇灌"用力向下扎根.向上生长"梦 想之花就会绚丽绽放.持久芬芳) % 执着坚守在平凡的岗位上"挥洒青春奋斗的汗水)奋斗是青 春(字典*里的关键词"是打开成功之门的(金钥匙*)习近平总书记 勉励当代青年(要有所作为"就必须投身人民的伟大奋斗*)每一个 平凡的岗位都是为民服务的岗位)在平凡的岗位上真情为民"就会 收获幸福的青春)作为青年人"要自觉把青春安放在平凡的岗位 上"甘做一颗永不生锈的(螺丝钉*"始终做到不因岗位平凡而放弃 梦想.不因岗位平凡而消磨意志.不因岗位平凡而丧失激情+在平凡 的岗位上永久奋斗.倾情奉献"把执着坚守当作一种精神境界"以 (忘我*的真情付出实现(大我*的人生追求) & 一刻不停增强能力本领"积蓄青春远航的能量)拔节生长的 青春"只有汲取丰厚的养分"才能枝繁叶茂.长成栋梁)(自觉按照 党和人民的要求锤炼自己.提高自己*(在实践中增长工作本领*"习 近平总书记为我们青年人提升能力本领指明了成长路径)我们青 年人要在艰难困苦中磨砺意志"练就无惧风雨.不怕摔打的(金刚 体*+要保持谦虚的心态.饥饿的状态"永远做小学生"始终处在充电 模式"做主动吸收各种知识.充分武装自己的(海绵体*)主动投身 伟大实践"在实践这面镜子中看到自身能力的不足"进而更加自觉 地上好知行合一这堂青春(必修课*) ' (国家的前途"民族的命运"人民的幸福"是当代青年必须 !! 和 必将 !! 承担的重任)*重任在肩"只有将个人前途命运与祖国和人民的 需要紧密结合起来"齐声唱响青春奉献之歌"我们的青春才会无悔" 你和我才是新时代最美的人) !选自 "#"& 年 & 月 " 日$中国青年报&"有删改# !(% 下列对选文内容的理解和分析#表述不恰当的一项是" !! $" & 分$ +% )青年干部黄文秀将最美的年华奉献给了脱贫事业#将生命 定格在脱贫攻坚征程上!*这个事例可作为选文的论据! ,% 第 ' 段加点的两个词语不可调换#意思上一步步递进#情感 上也更加强烈#体现了议论文语言的严密性和准确性! -% 文章运用了举例论证-道理论证和比喻论证等多种论证方 法#使论述具体有力又生动形象! .% 文章采用总1分1总的论证结构#其中心论点是与祖国同 行-为人民奉献的青春最美丽! !)% 第 & 段画线句子运用了什么论证方法+ 有什么作用+ " & 分$ !*% )青年人要以4忘我5的真情付出实现4大我5的人生追求#个人小 我应融入国家4大我5!*请根据你的阅读体验#从教科书)名著导 读*和)自主阅读推荐*的名著中找一个合适的人物或作者#结合 你对他"她$的认识#阐述你对这句话的理解!" ' 分$ "三$阅读下面的文字#完成 !/ ! "! 题!" !' 分$ 桌斗里开出神秘的花 尤红梅 " 今天的语文课是学习$木兰诗&"为了调动孩子们的兴趣"我 把豫剧$谁说女子不如男&的唱段搬进了课堂"大家一张张兴奋的小 脸上挂着微笑)我的目光照例扫过全班"忽然发现第二排左边有个 男生"用课本挡着脸"手却在桌斗里摸索着什么) # 桌斗里究竟有什么让他如此痴迷/ $ 我不动声色地走过去)小男孩显然并未察觉"他已经完全沉 浸于桌斗里的世界)他两只手在桌斗边上来回地穿梭着"眼睛藏在 课本后面"不时地低头看看桌斗) % 我低下身去"顺着他的手"看到一颗颗纸星星铺满了他的桌 斗)原来他在叠星星呢"桌斗里的纸星星花花绿绿的"像是五彩斑 斓的花朵"那一定是他的珍宝)我有点发怒"但是又不忍心把它们 扔了"只是在他的桌子上轻轻地敲敲)他羞涩地看了我一眼"慌忙 用手护住他的星星"看到我似乎并没有没收他的星星的意思"尴尬 地对我笑笑"把身子坐正) & 下课铃声响了"孩子们像一阵风一般飞奔出去"桌斗终于揭 开了神秘的面纱"我装作在走道里行走"看到了一个个小世界'一个 黄澄澄的大橘子骄傲地占据着桌斗的一角"小主人不知有多少次垂 涎欲滴+一本$西游记&翻开着"它多少次带着孩子们走进一片崭新 的天地+一本精装的日记被孩子们隐藏在最里面的世界"那里也许 藏着许多小女孩的粉红色的故事呢)还有口香糖.跳绳.药片等各 种奇形怪状的东西"都在桌斗里闪着光"桌斗里的小世界仿佛是巨 大的磁场"牢牢地吸引着每一个孩子) ' 于是"在我的教学生涯中"关于桌斗的记忆也随之呼啸而来) ( 那个寒风凛冽的日子"雪花在教室外面飞舞"孩子们正在进 行紧张的期末考试)每个人的桌斗都被清理了"单调得有点反常) 考试接近尾声的时候"孩子们大多都写完了"坐着静静地检查卷子) 我突然看到一个孩子坐姿倾斜"一只手在课桌下面"行为可疑)我 走过去"他迅速抽出手来"我准备看看桌斗里究竟有什么"然而"他 倔强地坐着"根本不允许我去看)我瞪了他一眼"他迟疑地抽过身 去)我看到一张纸条赫然躺在桌斗里"我想他是在作弊吧)我想拿 出纸条"他突然把纸条抓起来"揉成一团"放入口袋)(拿来-*他的 脸色惨白"身子有点哆嗦"不知道是寒冷还是害怕)他终究没有拿 出)我说'(作弊-*我便在考场通知单上记下了) ) 几天之后"他的班主任老师见到了我"悄悄把我拉过去"说' (老师"我们班上次记作弊的那个学生"他是我们班前几名的好学生 呢)*我一惊"班主任说'(他的好朋友告诉我"那天的考试比较容易" 他早就做完了)那天"他的妈妈从远处打工回来"他已经快一年没 有见到妈妈了"他很激动"准备写写心里话送给妈妈"结果被老师发 现了)*我心里(咯噔 !! *一下"(哦"原来是这样-*这个纸条里的秘密被 他藏在桌斗里"也被他珍藏在心底"他是不想让别人分享他的秘密 呀- 桌斗是孩子们心灵的田园"在这里"他们思想的野马纵横驰骋" 却不想让任何一个人闯入他们的领地) * 看着眼前的孩子们坐在课桌前"他们脸上含着笑"把最爱的 东西小心翼翼地放进桌斗的最深处"把最神奇的梦种植在桌斗里) 一个个桌斗里开出了美丽的花"诱惑着纯真的孩子们)作为老师" 我们一眼望到的是整齐划一的课桌"而课桌下那个闪着梦幻之光的 神秘桌斗"承载着孩子们闪闪发光的梦想"我们不要轻易触碰"请允 许他们在自己的小世界里做个甜甜的白日梦吧- !选自 "#"& 年 " 月 "" 日$教师报&"有删改# !/% 请结合文章内容#完成下面表格!" 分$ 时间 故事 '我(的态度 那个寒风凛 冽的日子 " ! ! 判断男孩(作弊*并记录 下来 今天的语文 课上 (我*发现男孩在桌斗里叠 星星 # ! ! !$% 阅读下面的句子#根据括号中的要求回答问题!" ' 分$ " ! $桌斗里的小世界仿佛是巨大的磁场"牢牢地吸引着每一个孩 子)"请从修辞手法的角度品析句子的表达效果$ "$我心里(咯噔 !! *一下"(哦"原来是这样-*"请分析加点词语所 表现的人物心理$ "#% 本文以)桌斗里开出神秘的花*为题#有何妙处+ " ' 分$ "!% 本文的主题#有人认为是表现孩子心灵世界的纯真广阔#有人认 为是表现老师对童心的理解和呵护#你赞同哪种看法+ 请结合 文章内容加以探究!" ' 分$ 三!作文" (# 分# ""% 阅读下面的文字#按要求作文! 世间万物"人生百态"都可以被(看见*)(看见*是一种观 察"(看见*是一种发现"(看见*是一种见证) 结合上面的材料#请以)看见*为话题#写一篇文章! 要求(" ! $题目自拟,"$文体自选"诗歌除外$," & $不少于 (## 字," ' $文中不得出现真实姓名和校名! *% -"* ! !解析"+骆驼祥子,的主人公祥子最大的梦想 就是拥有一辆自己的车!他为买上自己的车经历 了%三起三落&!最终走向堕落#采用抛物线式思 维导图!能形象直观地体现出祥子一波三折的坎 坷命运!曲线的跌宕起伏也契合了%三起三落&的 故事情节#故选 * # ." 示例一(祥子的$高光时刻%是他买下第一辆新车 的时候&他为拥有一辆属于自己的车#省吃俭 用*拼命拉车#咬牙苦干了三年#终于实现了梦 想#他把买车的日子定为自己的生日&这时候# 他年轻力壮*吃苦耐劳*积极向上#对未来充满希 望#是他的高光时刻& 示例二(保尔的$高光时刻%是完成-暴风雨所诞 生的.的创作&保尔在全身瘫痪*双目失明的情 况下#战胜了自杀的念头#以惊人的毅力在病榻 上完成了小说-暴风雨所诞生的.的创作&这体 现了保尔顽强的生命力和永不言败的钢铁意志# 是他的高光时刻& 示例三(尼摩船长的$高光时刻%是勇救采珠人& 一名印度采珠人在采珠时被一头大鲨鱼袭击#在 这危急时刻#尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏 斗#后来尼德2兰一叉杀死鲨鱼&这体现了尼摩 船长的正直善良*同情弱小*勇敢无畏#是他的高 光时刻& 示例四(孙悟空的$高光时刻%是大闹天宫&孙悟 空偷吃蟠桃#大闹蟠桃盛会后返回花果山#玉帝 派李天王率众天兵将其捉拿#孙悟空力敌天神# 与佛斗法#虽然最后被如来镇压在五指山下#但 他的反抗精神和大无畏的英雄精神让人钦佩#这 是他的高光时刻& !/" !"清 ! ! # "陈列#摆开 ! ! $ "倒下 !!" !"老年人弯着腰走#小孩子由大人领着走#来 来往往#络绎不绝的#是滁州人们的出游啊& ! # "宴中欢饮的乐趣#不在于音乐& !#") ! !解析" + 项!聚集!会合-适逢!恰巧遇到) ) 项!全!都) , 项!穷尽-至$到达) * 项!实在!确 实-实情#故选 ) # !$" 此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映 带左右 !%" 欧阳修的$乐%包括欣赏山水之乐*宴饮之乐#最 重要的是与民同乐)王羲之的$乐%是与众多贤 士一同赏景*饮酒*赋诗之乐& !参考译文"!乙"永和九年!是癸丑年!三月上旬!我 们会集在会稽郡山阴城的兰亭!为了做禊事"众多 贤才都汇聚到这里!年龄大的小的都聚集在这里" 兰亭这个地方有高峻的山峰!茂密的树林!高高的 竹子!又有清澈湍急的溪流!环绕在亭子的四周!我 们引溪水作为流觞的曲水!排列坐在曲水旁边"虽 然没有演奏音乐的盛况!但喝酒作诗!也足够来畅 快表达幽深内藏的感情了" 这一天!天气晴朗!和风温暖"仰首观览宇宙的 浩大!俯瞰观察大地上众多的万物!用来舒展眼力! 开阔胸怀!足够来极尽视听的欢娱!实在很快乐" !&") ! !解析"根据材料二第二段中的%国家邮政局 积极推广节能低碳运输方式和设备&可知!%积 极推广节能低碳运输方式和设备&的主体是国 家邮政局!不是快递企业# ) 项张冠李戴!说法 有误#故选 ) # !'" $ 使用光伏板等发电装置#清洁又节能& ! 购 置和使用新能源车辆等节能*低碳的设备& % 推进快递包装绿色治理#提升快递包装回收 复用率& !(" 示例(古代快递员足蹬长靴#胯下一匹红鬃马# 行色匆匆#问快递小哥($一件物品多久能从京 城送到边疆' 我们快马加鞭一个月足矣3%快递 小哥指着身后的快递车笑道($我们三天就够 了&若是空运#当天即达3%古代快递员露出难 以置信的表情& !-", ! !解析"第 ' 段谈起地震的那段经历!残疾人 轻描淡写!表现了他不屈服于命运$积极乐观的 心态!因此 , 项%是因为他不愿意再回忆那段痛 苦的时光&属于无中生有#故选 , # !." 示例(画线句运用了外貌描写#细腻地刻画出残 疾的他精神抖擞*干净利落的形象#! 分"体现 了他积极乐观的生活态度#! 分"饱含着作者对 他身残志坚的高度赞美和敬佩之情&! 分" #/" 示例( $ 作为线索#贯串全文&! /4& 分"木板是 残疾人的$老伙计%#他依靠木板出行*打工#木 板是他的$腿脚%&!分" ! 暗示主题&! /4& 分"文 章由木板引出残疾人#再借残疾人和$我%关于木 板的谈话#点明他坚信$人生没有过不去的坎%的 人生感悟#! 分"表达作者对残疾人不屈服于命 运#自强不息*积极乐观精神的赞美&! 分" #!" 残疾没有阻挡你前进的步伐#缺陷没有缚住你 乐观的精神&信心一树#让生活脱离无助)乐观 一笑#让生活迎来春天&你以一块木板行走天 下#为家人撑起一片天空&你用热血哺育坚强# 用汗水浇灌毅力&信念是你的翅膀#坚强是你 的臂膀&你用自强不息书写了一个直立的*大 写的$人%&!含有$责任%$自强%$乐观%等关键 字词#给 ! 分)语言生动#语句通顺给 # 分)涉及 文章内容给 ! 分" ##" 略& !"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷$八% !" !"烟笼寒水月笼沙 ! # "长河落日圆 ! 萧关逢候骑 ! $ "四面边声连角起 ! 长烟落日孤城闭 ! % "心忧炭贱愿天寒 ! ! & "留取丹心照汗青 ! ' "秋风萧瑟 ! ( "春蚕到死丝方尽 ! 蜡炬成灰泪始干 醉能同其乐 ! 醒能述以文者 #" 示例一(残月 ! 残月外形$消瘦%#象征着忧伤*沉 痛#烘托出悲凉的气氛#更能衬托出王昌龄遭贬 谪的不幸和作者对他的关怀和思念 示例二(圆月 ! 圆月外形圆满#象征着团圆*永 恒#与王昌龄此时的处境形成对比#以乐景衬哀 情#更能抒发作者对朋友的无限关心和思念 $" !"眺望 ! ! # "持之以恒 ! ! $ "浮躁 %"+ ! !解析"第一空!孜孜不倦"勤奋努力!不知疲 倦#诲人不倦"教育人极有耐心!从不厌倦#%诲 人不倦&常用于形容老师!句中指青少年努力学 习!因此第一空应填%孜孜不倦&#第二空!塑造" 通过培养$改造使人或事物达到某种预定的目 标#造成"引起)形成'多指不好的结果(#结合 句中的%优秀的人格&可知!第二空应填%塑造&# 第三空!丰盈" $ '身体(丰满# ! 富裕)丰富#丰 盛"丰富'指物质方面(#结合句中的%精神&可 知!第三空应填%丰盈&#故选 + " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # / $# / &"* ! !解析"画线句有两处语病" $ 搭配不当#主 语%学识基础&与谓语%稳定&不搭配!应将%稳定& 改为%稳固&# , 项%坚定&与%学识基础&仍不搭 配# ! 语序不当#%决定&指某事物成为另一事 物的先决条件或起主导作用!语义较重!%影响& 指对人或事物所起的作用!语义较轻!应先%影 响&再%决定&!应将两词调换位置#故选 * # '" 示例(中国语言文字数字博物馆正式开馆上线 (" 示例(标识整体造型是汉字$语%#表明了博物馆 $语言文字%的主题)$语%的上半部分是富有中国 特色的古典建筑变形而成#表现了中国语言文字 的古典韵味)右下部分的$口%变形成符号$ + %# 代表网络#点明是$数字%博物馆&整个标识特色 鲜明#造型优美#颇具匠心& -"+ ! !解析"+朝花夕拾,既洞察了当时中国的社会 状况与风气!又有温情与童趣#如+从百草园到 三味书屋,描写了鲁迅童年时在百草园得到的乐 趣和在三味书屋的读书生活!充满童真童趣# + 项%虽无温情与童趣&说法有误!故选 + # ." 示例一(我认为保尔适合&诗歌中的$伞%象征着 无私奉献*一心为他人着想的人&看到朱赫来被 捕#保尔不顾个人安危#勇救朱赫来)为了早日给 城市供应上木材#保尔不畏严寒*饥饿#哪怕疾病 缠身#也奋战在修路一线&这些都体现出他无私 奉献*一心为他人着想的$伞%的可贵品质& 示例二(我认为宋江适合&诗歌中的$伞%象征着 为他人着想*急他人之所急的人&宋江被称为 $及时雨%#乐善好施(在武松最落魄时#他赠送银 两*以礼相待)在晁盖等人抢夺生辰纲之事被揭发 后#他甘冒风险为其通风报信&这些都体现出他 为他人着想*急他人之所急的$伞%的可贵品质& !/" !"这 ! ! # "撑!船" ! ! $ "裹#围 !!" !"接连下了三天的大雪#湖中行人*飞鸟的声 音都消失了& ! # "冰花周围弥漫着白汽#天与云与山与水#浑 然一体#白茫茫一片& !#") ! !解析" + 项!拜访-犯错误) ) 项!离开) , 项!生!生长-兴起!指被任用) * 项!趁着-顺 着$就着#故选 ) # !$" 此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗 !%" !"0甲1文中$湖中人鸟声俱绝%表现了西湖的 静和当时天气的寒冷)0乙1文中$吠声如豹%以 动写静#衬托了冬夜的空旷寂静& ! # "视觉方面#如$清月%$寒山远火%#写出景物 的色彩)听觉方面#如$吠声%$夜舂%$疏钟%#写 出环境中的声响)感受方面#如$独坐%$静默%# 写出对往昔同游的回忆&!答出两点即可" !参考译文"!乙"农历十二月的末尾!气候温和舒 畅!旧居蓝田山很值得一游"您正在温习经书!我 不敢打扰!就自行到山中!在感配寺休息!跟寺中僧 人一起吃完饭就离开了" 我向北渡过深青色的灞水!月色清朗!映照着 城郭"夜色中登上华子冈!见辋水泛起涟漪!起伏 荡漾!水中的月影也随同上下"那寒山中远远的灯 火忽明忽暗!在林外看得很清楚"深巷中狗叫声像 豹叫一样"村子里传来舂米声!又与稀疏的钟声相 互交错"这时!我独坐在那里!跟来的仆人已入睡! 想起从前你与我挽着手吟诵诗歌!在狭窄的小路上 漫步!站在那清澈流水旁的情景" 等到了春天!草木蔓延生长!春天的山景更可 观赏!轻捷的鲦鱼跃出水面!白色的鸥鸟张开翅膀! 晨露打湿了青草地!麦田里雉鸡在清晨鸣叫"这些 景色很快就来了!+您,能和我一起游玩吗' 如果不 是你这样天性敏慧)性情高远的人!我哪能用这不 打紧的事务相邀呢' 然而!这当中有很深的旨趣 啊- 不要忽视错过"趁着载运黄蘗的人出山!托他 带给你这封信!不一一详述了"山中人王维告知" !&") ! !解析"%必须&!表示事理上和情理上必要! 一定要!有强调的语气#%必将&!表示肯定会$ 一定会#二者并不是%一步步递进&的关系!因 此 ) 项表述有误#故选 ) # !'" 示例(运用了比喻论证!或(道理论证"的论证方 法&将在历练中磨砺意志*主动学习中武装自 己的青年人比成$金刚体%$海绵体%#生动形象 地论述了青年人要$一刻不停增强能力本领#积 蓄青春远航的能量%这一论点#论述浅显易懂# 使论证更具说服力& !(" 示例一(艾青&$小我%只有融入国家$大我%#才 会给人生增值&就像艾青#只因对国家的无比 热爱#才愿意$连羽毛也腐烂在土地里面%)也只 因对国家的热爱#才成就了一个伟大的诗人& 只有自觉地把个人与国家*民族*社会紧密地融 合在一起#才能书写无愧于时代的作品& 示例二(鲁迅&生活于任何一个时代的人都有 自己的人生课题&我们在-朝花夕拾.中读到的 鲁迅#离开家乡#先后到南京*日本求学&$医学 救国%到$文学救国%的变化#始终体现着他对民 族变革和发展的初心&鲁迅启示我们#个人自 我价值的实现#必然与时代*国家紧密相连& !-" $ $我%监考时发现一个孩子行为可疑! 分" ! $我%敲敲桌子提醒他#并没有没收他的星星 ! 分" !." !"运用比喻的修辞手法#把$桌斗里的小世界% 比作$巨大的磁场%#! 分"形象生动地写出了桌 斗这方小天地对孩子们的吸引力#表现了童心 的纯真可爱&! 分" ! # "$咯噔%为拟声词#形容异常的心跳声音# ! 分"生动形象地写出$我%得知真相后#为自己 误会孩子作弊而感到吃惊和懊悔的心理&! 分" #/" 示例( $ 暗示了文章的主要内容($我%两次发现 孩子在桌斗里的$小秘密%的故事&! 分" ! 运 用比喻的修辞手法#将孩子们$最神奇的梦%比 作$桌斗里开出的神秘的花%#含蓄地表明了文 章的主旨(教育工作者要呵护孩子纯真的童心& ! # 分" % 设置悬念#激发阅读兴趣#引发读者思 考&! 分" #!" 示例一(我赞同本文的主题是表现孩子心灵世 界的纯真广阔&! /4& 分"上课时一个男孩在桌 斗里叠星星)! 分"考试时男孩把给妈妈写心里 话的纸条藏在桌斗里#他宁愿被记作弊也不让 监考老师看#! 分"可见孩子的桌斗里有丰富多 样的小世界等&! 分"这些都表现了孩子心灵 世界的纯真广阔&! /4& 分" 示例二(我赞同本文的主题是表现老师对童心 的理解和呵护&! /4& 分"$我%发现一个小男孩 在桌斗里叠星星#提醒他认真上课#并没有没收 他的星星)! 4& 分"$我%误会一个孩子作弊#得 知真相后的感受以及对老师们发出不要轻易触 碰孩子的梦想的呼吁&! 4& 分"这些都表现出一 位老师对孩子们纯洁的童心的呵护&! /4& 分" ##" 略 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & / %# /