仿真模拟试卷(5)-【中考冲刺卷】2024年语文广东省中考仿真模拟卷

!"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷"五# !本试卷满分为 !"# 分"考试用时为 !"# 分钟# 班级' !! 姓名' !! 学号' !! 总分' 一!积累运用" $ 分# !% 默写古诗文!"共 !# 分!答对一句得 ! 分#满分不超过 !# 分$ " ! $月下飞天镜# !!!!!!! ! !!!!!!! #万里送行 舟!"李白%渡荆门送别&$ "$ !!!!!!!!!! #万钟于我何加焉3 "%鱼我所欲也&$ " & $ !!!!!!!!! # !!!!!!!!! !夕阳西下几时 回+ "晏殊%浣溪沙&$ " ' $念天地之悠悠# !!!!!!!! 3 "陈子昂%登幽州台歌&$ " ( $ !!!!!!!!! #青鸟殷勤为探看!"李商隐%无题&$ " ) $请将王勃%送杜少府之任蜀州&中适合填入下面对联的诗句写 在横线上! 上联( !!!!!!! "到此一空天地界 下联(坐观垂钓者"苍然如对海山秋 " * $戍边是古代诗歌中常见的题材#岑参在诗中侧面写边塞苦寒- 将士生活艰苦的句子是) !!!!!!!!! # !!!!!! !!! *"%白雪歌送武判官归京&$,当征战多年的士兵回到家 中#发现家人全都亡故#只见) !!!!!!!! #雉从梁上 飞*#院内一片荒凉#怎能不)出门东向看# !!!!!! ! * "%十五从军征&$! "% 学完%天净沙'秋思&#有同学按照%天净沙&的曲牌格律#将%观沧 海&改写为(碣石沧海山岛#树木秋风百草#日月星汉洪波!暖阳 高照#" !! $者在眼前!请你在括号内帮他填上恰当的词语#并 说明理由!" 分$ 填写词语(" !!! $!理由( ! ! 阅读下面的文字#完成 & ! ( 题!" * 分$ 有一种颜色"氤氲古色古香的秦汉气息" !! ! 灿烂辉煌的魏 晋气度"赓续盛世中华的唐宋遗风"流转独领风骚的明清神韵000 它就是中国红)无论是 @%12G%&' * ?#9@B' * 的高墙廊柱"珠光宝 气的凤冠华盖"还是 ! 12>&2 宛转的霓裳轻舞"飘逸雅致的中国福 结,,都有中国红的身影)近代中国的历史"更是 !! ! 着太多 中国红的记忆)南湖红船奋楫争先"井冈山篝火势可 G%&2 ! #&' ,, " 红 色"既是五星红旗最绚丽的颜色" """"""""""""""""""""""""""""""""""" 而是由赤诚中国心描绘的气势恢宏的 """""" 一幅盛世画卷)红色"是最 !! ! 的希望之光"更是华夏民族永不褪 色的信仰) &% 根据拼音写出相应的词语!" & 分$ " ! $ @%12G%&' * ?#9@B' * " !!!!!!! $ "$ ! 12>&2 " !!!! $ !!!!! " & $ G%&2 ! #&' " !!!! $ '% 下列依次填入横线处的词语#最恰当的一项是" !! $" 分$ +% 记载 ! 贮存 ! 引人注目 !!!! ,% 承载 ! 贮存 ! 引人注目 -% 记载 ! 封存 ! 举世瞩目 .% 承载 ! 封存 ! 举世瞩目 (% 语段中画波浪线的句子有语病#下列修改最恰当的一项是" !! $ " 分$ +% 红色#既是五星红旗最绚丽的颜色#也是由赤诚中国心描绘的 气势恢宏的一幅盛世画卷! ,% 红色#既是五星红旗最绚丽的颜色#而是一幅由赤诚中国心描 绘的气势恢宏的盛世画卷! -% 红色#既是五星红旗最绚丽的颜色#也是一幅由赤诚中国心描 绘的气势恢宏的盛世画卷! .% 红色#既是五星红旗最绚丽的颜色#而是由赤诚中国心描绘的 一幅气势恢宏的盛世画卷! 阅读下面的文字#完成 ) ! * 题!" ' 分$ 材料一 为坚定文化自信"弘扬冼夫人(好心精神*"营造浓厚的节日氛 围"让非遗更好融入人民生活" ! 月 ' 日晚"(我待四方客%唯用一 好心* "#"' 茂名非遗文化旅游迎春系列活动开幕式在茂名影剧院 高燃举行)茂名将以(非遗 6 旅游 6 体育*的形式"组织 '& 场文体 旅游(嘉年华*活动"为广大市民和游客奉上可看.可听.可品.可感 的(非遗盛宴*) 材料二 截至目前"茂名市共有国家级非遗项目 & 个"包括高州木偶戏. 冼夫人信俗.化州跳花棚"省级非遗项目 "" 个"包括电城高脚狮.电 白单人木偶.信宜镇隆飘色.茂名年例等"市级非遗项目 !'" 个"县 级非遗项目 !)/ 个) )% 材料一是某报刊发的一则新闻#请为其拟写标题#不超过 "( 字! " 分$ *% 请你根据材料二和对茂名非遗的了解#补全下面的句子#使之构 成一组排比句!" 分$ 高州的木偶戏"唱念做打"引人入胜+信宜的十八飘色"造型 夸张"乐在其中+ !!!!!!!!!!! " !!!!!!!! " !!!!!! ) 根据名著内容#完成 / ! $ 题!" ) 分$ /% 下列有关%儒林外史&的人物与情节#匹配不准确的一项是" !! $ " 分$ +% 杜少卿1装病拒绝征辟 ,% 严监生1借云片糕闹船家 -% 匡超人1拒绝探监潘三 .% 虞博士1借给汤相公银子 $% %儒林外史&以)功名富贵*为镜#照出儒林各种人物的灵魂!有人 评此书有两类人#一类是辞却功名富贵而成中流砥柱者#一类是 心艳功名富贵而媚人下人者!请从以下两个人物中任选一个#指 出他属于书评所说的哪类人#并结合小说情节加以分析!" ' 分$ +% 牛浦郎 !!!!!!!!!!! ,% 王冕 二!阅读" '! 分# "一$阅读下面的文字#完成 !# ! !' 题!" !* 分$ $甲% 子曰'(学而时习之"不亦说乎/ 有朋自远方来"不亦乐乎/ 人 不知而不愠"不亦君子乎/*!$学而&# 子曰'(温故 ! 而知新"可以为师矣)*!$为政&# 子曰'(学而不思则罔 ! "思而不学则殆)*!$为政&# 子曰'(三人行"必有我师焉)择其善者而从之"其不善者而改 之)*!$述而&# 子夏曰'(博学而笃 ! 志"切问而近思"仁在其中矣)*!$子张&# !选自$6论语7十二章&# !#% 解释文中加点词语的意思!" & 分$ " ! $温故 ! 而知新" !!!!!!!!!! $ "$学而不思则罔 ! " !!!!!!!!!! $ " & $博学而笃 ! 志" !!!!!!!!!! $ !!% 把文中画线的句子翻译成现代汉语!" ' 分$ " ! $人不知而不愠"不亦君子乎/ "$择其善者而从之"其不善者而改之) $乙% 陈亢"问于伯鱼#曰'(子亦有异闻$乎/*对曰'(未也)尝独 !立"鲤趋 ! 而过庭)曰'1学诗乎/2对曰'1未也)21不学诗"无以言)2鲤 退而学诗)他日"又独立"鲤趋而过庭)曰'1学礼乎/2对曰'1未 也)21不学礼"无以立)2鲤退 ! 而学礼)闻 ! 斯二者)*陈亢退而喜曰' (问一得三闻诗闻礼又闻君子之远其子也)* !选自$论语%季氏&"有删改# $注释% " 陈亢& * 1' * '!孔子的弟子"即陈子禽# # 伯鱼!孔子 的儿子"名孔鲤# $ 异闻!这里指不同于对一般学生的教导# !"% 下列各组句子中#加点词语意思相同的一项是" !! $" & 分$ +% 尝独 ! 立.矜-寡-孤-独 ! ,% 鲤趋 ! 而过庭.尝趋 ! 百里外 -% 鲤退 ! 而学礼.是进亦忧#退 ! 亦忧 .% 闻 ! 斯二者.求闻 ! 之若此 !&% 请用).*给文中画线的句子断句!" & 分$ 问 一 得 三 闻 诗 闻 礼 又 闻 君 子 之 远 其 子 也 !'% 请从内容上谈谈/甲0/乙0两文的异同!" ' 分$ "二$阅读下面的文字#完成 !( ! !* 题!" !# 分$ 材料一 (斜杠青年*是指不满足单一职业"拥有多重身份的年轻人"他 们通常会用(3*来介绍自己的身份"如'作家3插画师3摄影师)随着 (互联网 6 *的发展"不少年轻人选择多重职业) (斜杠青年*的大量出现"无疑是社会发展的产物)一方面"人 们有了更多的空余时间"可以去追求自己的兴趣爱好"丰富自己的 人生+另一方面"互联网将世界前所未有地紧密联系在一起"不但催 生了很多时间灵活的新职业"也给了年轻人更多学习新技能.连接 新群体的机会) 虽然都叫(斜杠青年*"但(斜杠*与(斜杠*之间却各不相同)互联 网上一度热议过年轻人上班与下班的(割裂感*"大多年轻人上班时正 襟危坐"下班后却个性飞扬)这样的(斜杠青年*"是为了追求自由.发 展个人兴趣而(斜杠*)不过"根据相关数据" ! ) #$ 材料二 调查显示"对于(斜杠青年*的优势" ()0*1 的受访青年认为是 高效利用时间"充实生活+ ("0#1 的受访青年觉得可以接触不同人 群"拓展人际关系+ ')0&1 的受访青年认为职业体验更丰富"选择更 多样)其他的优势还有'提高经济收入! '(0(1 #+兴趣专业化"全面 发展和提升自身能力! &&0*1 #+减少单一职业的枯燥"获得更多的 生活乐趣! "'0/1 #等) 与此同时" '(0(1 的受访青年指出(斜杠青年*往往每份工作都 是(半吊子*"没有一项突出的技能+ '#0!1 的受访青年认为(斜杠青 年*会增加职业规划的迷茫感+ '#0#1 的受访青年觉得(斜杠青年* 的工作缺乏保障)此外还有'要平衡各职业间的关系"浪费时间和 精力! &$0/1 #+收入不稳定! "*0$1 #+投入每项工作的时间少"影响 工作质量! "*0(1 #等) 材料三 !知乎网友#悦思'(斜杠*风潮其实反映的是趋于疲软的全球经 济形势"和年轻人越来越强烈的不安全感)选择(斜杠*身份"也许 只是因为他们中的许多人不再相信社会的稳定性"也不相信依靠长 期勤恳的努力便能获得成功和阶级的跃升) !时评秀场#土土线'即使是新兴的小众行业"想要持续发展下 去"也必然会越来越专业化.职业化)所以"你想切入的副业"也是 别人的主业)因此"在决定发展副业之前"必须问清楚自己'准备好 付出更多的时间和精力了吗/ 具备这一行必需的知识技能了吗/ 不同的目标带来了不同的(斜杠*选择"但相同的一点是'没有人能 随随便便成功) !(% 下列对上述材料的理解和分析#不正确的一项是" !! $" & 分$ +% )斜杠青年*的出现#一方面是因为人们有更多空闲时间追求 兴趣爱好#另一方面是由于互联网提供的职业和机会增多! ,% 当前最受)斜杠青年*青睐的主要是互联网新兴行业#其共同 之处在于成本低且自由灵活#收入也相对可观! -% 超过半数的受访青年认为拓展人际关系是)斜杠青年*的优 势#但也有近四成的受访青年认为成为)斜杠青年*会浪费时 间和精力! .% )斜杠*风潮反映了全球经济的下行趋势#也说明年轻人不再 相信社会的稳定性#也不相信通过努力就能获得成功和阶级 的跃升! !)% 请根据材料一的图表#在文中横线处补写一句话!" & 分$ !*% 为了理想和生存#姐姐也想加入)斜杠青年*的队伍#成为一名出 色的)斜杠青年*!请你根据上述材料#给姐姐提一些中肯的建 议!" ' 分$ "三$阅读下面的文字#完成 !/ ! "! 题!" !' 分$ 祖父+节气 魏霞 " 春天"回了趟老家)4 + 5打开西厢房"祖父曾用过的农具一 个个蓬头垢面地挤在时间的一角'生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌 体"豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上"那把曾被祖父粗糙的大 手打磨得锃亮的钅矍头黯然无光)看见它们"我仿佛看见多年前从农 田里干活归来未来得及洗把脸的祖父) # 雨天"农家小院的廊檐下"一个五六岁的小女孩"依偎在一位 老人身旁)老人说一句"小女孩鹦鹉学舌地跟一句'(春雨惊春清谷 天"夏满芒夏暑相连,,*打记事起"祖父就开始教我诵读$二十四 节气歌&"跟着祖父念得遍数多了"就背了下来"但并不明其义"渐渐 长大"在祖父的潜移默化下"对其才有所了解"祖父说"关于二十四 节气"首先要知道"什么是节"什么是气)节代表一段时间"表示一 个节点"比如立春这个节就是表示春天开始了"立夏就是夏天开始 了)气表示气候"比如春分代表着寒冷结束"(昼夜均而寒暑平*"气 温会越来越高"也就到了该种菜的时候了,, $ 祖父说"他这一辈子从没有与命抗争过"一切都是最好的安 排)老了的祖父还说"他离不开土地"他这一辈子注定是土命)但 祖父并非一出生就是土命"他亲近土地是典型的(半路出家*"而这 丝毫不影响他成为侍弄庄稼的好把式) % 祖父在土地革命前是地主家的四少爷"寸土不沾身)土地革 命时家里的大部分土地分给了农民"长工短工辞去"祖父才脱下丝 绸长衫换上粗布短衣"开始下田劳作)与土地一牵手"祖父就与土 地相亲相爱相知相守了一辈子)4 , 5年滚着年"月滚着月"祖父埋 头在黄土地上耕种"不疲"不倦"不厌"不休,,在那个农耕文明的 时代"也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响" 也许为此而使庄稼歉收"全家饿过肚子)渐渐地"祖父掂量出了节 气对耕种的厚重分量"由此"祖父对节气开始敬若神明)祖父带着 对土地的迷醉与敬重"穿梭在节气与节气之间"握着锄头镰刀"扶着 犁铧"迎东南的风"冒西北的雪"在土地上任劳任怨地消耗着一生中 的一天又一天) & 祖父是一辈子用农历计算日子的人)祖父人生的日历"不仅 仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张"更是怀揣着一个个节气"扑在 黄土地上劳作的一帧帧画像) ' 祖父说"节气不等人"误时没收成) ( 祖父说"春分风多雨水少"冬麦返青把水浇) ) 祖父说"立夏地里拔根草"秋后就能吃个饱) * 祖父说"头伏萝卜二伏菜"临秋末伏撒白菜) + 祖父说,, ,-. 祖父有关节气的话语"和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚 重)祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活"他对节气和土地 的熟悉"胜过熟悉自己的孩子) ,-/ 对醉心于土地的祖父来说"一天不下田"就像生了病一样萎 靡不振)老了的祖父也不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来'清晨的 微光中"步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃地走向菜园+傍晚的霞 光里"满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草,,祖父说"看着庄稼 蔬菜一天一个样地生长"即使累得浑身酸痛也是快乐的)土地是医 治祖父病痛的灵丹妙药"劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂- ,-0 岁月的黑洞吞噬了祖父的青年.壮年和暮年"如镰刀的月牙 一月月割去了祖父的白发"如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼)最 后"祖父气定神闲地任岁月收割了自己)踩着节气的鼓点在黄土地 上劳作了一辈子的祖父"像把犁都耕坏了的老牛一样"再也迈不动 那双衰朽的老腿"在一年寒露即将来临"正是播种小麦的时节"卸掉 了生活沉重的轭"融入了泥土000安顿祖父身体和灵魂的最好的归 宿000血和肉成为他所热爱的土地的一部分) !选自 "#"& 年第 ' 期$阅读时代&"有删改# !/% 文章写了关于祖父的哪些事+ 请用简洁的语言概括!" & 分$ !$% 请按要求赏析文中画线语句!" ' 分$ " ! $从修辞角度赏析/ + 0句! "$从句式角度赏析/ , 0句! "#% 文中的祖父是一个怎样的人+ 请结合文章内容简要分析!" & 分$ "!% 文学社准备在校报上刊登这篇文章#编辑们在审定稿件时#有两 个备选结尾#你认为用本文的结尾好#还是用下面这段材料作为 结尾好+ 请说明理由!" ' 分$ 祖父坐在廊檐下"教我诵读$二十四节气歌&的声音"一直响 在我的生命里)每每想起他"日子就不仅仅是日历上冰冷的数 字"而是带有他老人家温情般的温暖)祖父已把节气的霓裳披 在了我的身上"让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上) 人会一代代老去"节气无限循环"土地永远年轻)我的骨子里流 淌着祖父的血液"我永远不会忘记'祖父"土地"还有节气) 三!作文" (# 分# ""% 阅读下面的材料#根据要求写作! 时光匆匆"美好的初中生活即将与我们挥手告别"蓦然回 首"那些温暖而生动的日子总在不知不觉中从指尖悄悄溜走"留 下丝丝缕缕的感动让人回味)细数往事"你的生活中是否有过 一次成功时的闪耀.一次逆境时的崛起.一份坚守下的收获.一 份不曾预料的惊喜/ 要求(" ! $题目自拟,"$文体自选"诗歌除外$," & $不少于 (## 字," ' $文中不得出现真实的地名-校名及人名," ( $选择真 实经历#抒写真情实感! $$ 示例三(选 , &我认为鲁智深身上能够体现突破 传统的超越精神&鲁智深在五台山出家后不守 清规戒律#喝醉后大闹五台山#但他坚持仗义救 人#路见不平#拔刀相助#他的正义超过了许多避 世或害人的僧人& !/" !"日光 ! ! # "停息 ! ! $ "持*执 !!" !"天色湖光相接#一片青绿#广阔无际& ! # "浮动的光像跳动的金子#静静的月影像沉入 水中的玉璧& !#") ! !解析" + 项!表示被动!相当于%被&-了解) ) 项!同%嘱&!嘱托) , 项!答应-表示约数) * 项! 更加-益处#故选 ) # !$" 侂胄恚,改命他人,卧家十五年,皆其柄国之 日也 !%" !"示例(忧国忧民 ! 刚正不阿!或(刚直不阿" ! # "示例( $ 我们要有旷达胸襟和远大的抱负# 热爱国家) ! 我们要保持人格独立#不屈服于恶 势力#敢于斗争& !参考译文"!乙"杨万里为人刚正且固执"宋孝宗 当初爱惜他的才干!向周必大打听杨万里的情况! 周必大没有说杨万里的好话!因此他没有被起用" 韩侂胄专权之后!想要网罗四方的知名人士做他的 羽翼"他曾修筑了南园!嘱咐杨万里为南园写一篇 记!答应让杨万里做高官"杨万里说%&官可以不 做!记是不能写的"(韩侂胄十分生气!改叫他人去 写"杨万里在家闲居十五年!都是韩侂胄专权的日 子"韩侂胄日益专权!杨万里心中忧愤!怏怏不乐! 最终病倒了"家人知道他忧心国事!凡是邸吏通报 和时政有关的事情都不告诉他" !&") ! !解析"根据第 " 段中%年龄在 $/ * &/ 岁的 航天员!如果长期在太空飞行且缺乏锻炼!其肌 肉会萎缩至 -/ 岁老人的状态&可知! ) 项缺少 %且缺乏锻炼&的条件!说法有误#故选 ) # !'" $ 仿生黏附鞋的作用 ! 太空运动的必要性!坚持锻炼的重要性" % 坚强的意志和强健的体魄 !(" 文中介绍了仿生黏附鞋*太空自行车!太空自行 车功量计"*太空跑台*下体负压装置*$企鹅 服%*神经肌肉刺激仪等太空保健装备&!答出 一个 /"& 分#任答四个即可"建议( $ 继续开发 功能和类型更加多样的太空保健装备& ! 制定 专门营养补剂#帮助航天员减缓钙质流失和肌 肉萎缩& % 开发精准好用的健康监测系统#全 面掌握宇航员健康状态& " 制定详细*科学的 太空运动指南#引导航天员科学运动& # 攻克 技术难点#努力改变空间站的运动状态#减小失 重对航天员的身体影响&!答出一点 ! 分#任答 两点即可" !-" $ 老杨不喂昏迷的战士喝兔肉汤#其他三名战 士坚持喂他喝汤! 分" ! 愤怒! 分" !." 示例( $ 镜头一#交代了故事发生的背景环境# 渲染了艰苦*寒冷的氛围#为下文情节发展做铺 垫&! # 分" ! 镜头二#描写雪之大之深#衬托了 人物在雪地中行走的艰难)为下文战士一脚踩 空#掉进深涧牺牲的情节发展做铺垫&! # 分" % 镜头三#交代了昏迷的战士的结局#渲染了悲 伤*孤寂的氛围#衬托了老杨失子的悲痛之情& ! # 分"!任答两点即可" #/" !"示例(低沉的*痛苦的但又决断的&! /4& 分" 老杨的心里既为红军战士之间的深厚情谊而感 动#又为自己无法救亲生儿子#只能想办法多救 一个战士而痛苦#他内心满是无奈却又不得不 这样做&! 4& 分" ! # "示例(不能放弃我的战友3 他没有死#他一 定能活下去的3 ! # 分" #!" 示例( $ $十五个冬笋%是全剧的线索#可以串起 剧中许多情节#使戏剧节奏紧凑合理&! ! 分" ! 标题既概括了戏剧的主要内容#也有利于塑 造老杨舍亲人救红军战士这一无私大爱的人物 形象#体现了军民同心的主题&! # 分" % 设置悬 念#激发观众兴趣&! 分" ##" 略& !"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷$五% !" !"云生结海楼 ! 仍怜故乡水 ! # "万钟则不辩礼义而受之 ! $ "一曲新词酒一杯 ! 去年天气旧亭台 ! % "独怆然而涕下 ! ! & "蓬山此去无多路 ! ' "同是宦游人 ! ( "将军角弓不得控 ! 都护铁衣冷难着 兔从狗窦入 ! 泪落沾我衣 #" 示例(雄豪 ! $日月之行#若出其中)星汉灿烂#若 出其里%描绘了大海吞吐日月星辰的画面#给人 以雄浑壮阔之感#表现了诗人一统天下的决心# 也从中可知#诗人是一个充满雄心壮志#有豪迈 气概的雄豪之人& $" !"雕梁画栋 ! ! # "妖娆 ! ! $ "燎原 %") ! !解析"第一空!记载"把事情写下来#承载" 托着物体!承受它的重量#句子的意思是%魏晋 气度&以红色为依托!因此第一空应填%承载&# 第二空!贮存"储存#封存" $ 封闭起来保存# ! 查封并保存#结合句中的%近代中国的历史& %记忆&可知!句子强调记忆的储存!没有封闭保 存的意思!因此第二空应填%贮存&#第三空!引 人注目"形容人或事物具有特色!引起人们的注 意#举世瞩目"全世界的人都注视着#形容影响 很大#句子强调红色吸引人们注意!且%举世瞩 目&与%最&不搭配!因此第三空应填%引人注目&# 故选 ) # &", ! !解析"画线句有两处语病" $ 关联词搭配不 当#%既**也**&%不是**而是**&均为 并列关系关联词!但%不是**而是**&不符合 句意#应把%而&改为%也&# ! 定语语序不当# 表示数量$范围的定语要位于其他定语前!应将 %一幅&调至%由赤诚&前#故选 , # '" 示例一( #/#% 茂名非遗文化旅游迎春系列活动正 式开幕 示例二(茂名市将组织 %$ 场非遗文化旅游迎春 $嘉年华%活动 (" 示例一(电城的高脚狮 ! 生动活泼 ! 场面壮观 示例二(茂名的年例 ! 游神看戏 ! 热闹非凡 -") ! !解析"根据+儒林外史,第六回相关内容可知! 严贡生装病!借云片糕为难船家!赖了船钱#严监 生是严贡生的弟弟!此时已经去世#故选 ) # ." 示例一(我选 + &牛浦郎是心艳功名富贵而媚人 下人者&他偷了牛布衣的诗稿#盗用了牛布衣的 名号#一心想通过结交权贵改变自己的命运&他 为结交董瑛#责怪卜家弟兄)为巴结牛玉圃#甘愿 做牛玉圃的孙子#媚态毕现&可见牛浦郎是一个 追名逐利*自甘下流的小人 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & / /# / 示例二(我选 ) &王冕是辞却功名富贵而成中流 砥柱者&他蔑视权贵#以卖画为生#为了不与危 素等权贵结交#多次推辞见面#甚至远走他乡)他 有远见#向朱元璋献策#让对方以仁义服人#平定 天下)他不慕名利#朱元璋征召他做官#他为躲避 入仕归隐会稽山&可见他是一个恪守道德*张扬 个性的贤者& !/" !"学过的知识 ! ! # "迷惑#意思是感到迷茫而 无所适从 ! ! $ "坚定 !!" !"人家不了解我#我却并不因此恼怒#不也是 有才德的人吗' ! # "选取他们的优点而学习#如果也有他们的缺 点就加以改正& !#") ! !解析" + 项!独自-老而无子) ) 项!快步走) , 项!归!返回-指%处江湖之远&) * 项!听到-消 息#故选 ) # !$" 问一得三,闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也 !%" 共同之处(0甲10乙1两文都谈到了学习和君子& 不同之处(0甲1文注重学思结合#强调要不耻下 问#学习别人的优点)不轻易恼怒的人也是君 子&0乙1文突出了学诗和学礼的重要性#认为 君子不偏私自己的子女#对人一视同仁& !参考译文"!乙"陈亢问伯鱼%&你在老师+孔子,那 里听到过不同于对一般学生的教导吗'(伯鱼回答 说%&没有"他+孔子,曾经一个人站在那里!我快步 从庭院走过"他对我说%/学过诗没有'0我回答说% /没有"0他说%/不学诗!就不会说话"0我回去后就 去学诗"又有一天!他又一个人站在那里!我又快 步从庭院走过"他说%/学过礼没有'0我回答说% /没有"0他说%/不学礼!就无法在社会上立足"0我 回去后就去学礼"我听到的就这两件事"(陈亢回 去后高兴地说%&我问了一件事!却知道了三件事" 知道了要学诗!知道了要学礼!还知道了君子对自 己儿子没有偏私之心"( !&"* ! !解析"根据材料三第一段中%选择4斜杠5身 份!也许只是因为他们中的许多人不再相信社 会的稳定性&可知! * 项%年轻人&扩大范围!说 法有误#故选 * # !'" 示例(更多的$斜杠青年%是为了寻求额外的收 入来源!意思对即可" !(" 示例( $ 优先选择互联网新兴行业#如微商*快 车司机等#门槛低#收入也相对高& ! 最好专注 于某个副业#有专业技能和竞争力#避免成为 $半吊子%& % 如果同时有多个工作#要做好职 业规划#平衡好时间*精力*工作质量*收益等& " 调整心理预期#要知道发展副业不是一蹴而 就的#也需要付出大量时间和精力&!言之成理 即可" !-" $ 从$我%记事起#祖父就开始教$我%诵读-二十 四节气歌.&! 分" ! 少爷出身的祖父在土地革 命后#遵循节气#埋头劳作&! 分" % 祖父一辈 子用农历计算日子&! 分" " 老了的祖父仍然 侍弄菜园&! 分" # 祖父在播种小麦的时节去 世&! 分"!任答三点即可" !." !"示例(运用了拟人的修辞手法#! /4& 分"把祖 父曾用过的农具当作人来写#$蓬头垢面%$豁了 牙%$老态龙钟%等词生动形象地写出了农具的 破烂不堪&! 4& 分" ! # "示例(长短句相结合#短句$年滚着年#月滚 着月%对仗工整#! 分"$不疲#不倦#不厌#不休% 四个短句构成排比#强调了祖父对土地的热爱& ! 分" #/" 示例( $ 热爱土地(! /4& 分"祖父一生没有离开 土地#他对土地沉醉*敬重#遵循节气#一心扑在 黄土地上劳作#死后融入泥土&! 分" ! 勤劳能 干(! /4& 分"祖父虽是少爷出身却成为侍弄庄稼 的好把式#年老依然在田间劳动&! 分" #!" 示例一(本文结尾更好&理由( $ 本文结尾段写 了祖父在寒露节气将来临时去世#完整地记录 了祖父的一生#点出祖父与节气*土地的密切关 系)! 分" ! 卒章显志#点明了文章主旨)! 分" % 丰富了祖父热爱土地*勤劳能干的形象)! 分" " 照应题目#使文章结构更加严谨&! 分" 示例二(材料作为结尾更好&理由( $ 材料语段 写了$我%回忆祖父教$我%诵读-二十四节气歌. 的情景#以及祖父对$我%的影响)! 分" ! 抒发 了$我%对祖父的怀念*依恋之情)! 分" % 揭示 了人*土地*节气之间的联系#深化了文章的主 旨)! 分" " 与文章的标题和文章开头呼应#前 后照应#使文章结构更加严谨&! 分" ##" 略& !"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷$六% !" !"甲光向日金鳞开 ! # "在河之洲 ! 窈窕淑女 ! $ "杨花落尽子规啼 ! % "暮至黑山头 ! 但闻燕山胡骑鸣啾啾 ! & "伤心秦汉经行处 ! 宫阙万间都做了土 ! ' "我欲乘风归去 ! ( "学而不思则罔 ! 思而不学则殆 ! 教学相长也 #" 示例(这两句诗以乐景写哀情#借$花%$鸟%两种 美好的景物#表达诗人思念家人*感时伤世的深 沉情感& $" !"汲取 ! ! # "墨守成规 ! ! $ "停滞 %"* ! !解析"第一空!自惭形秽"原指因自己容貌举 止不如别人而感到惭愧!后来泛指自愧不如别 人#妄自菲薄"过分地看轻自己#%自惭形秽&多 形容与其他人相比#结合%自我贬低&!句意强调 对自己过分不自信!因此第一空应填%妄自菲 薄&#第二空!固守"主观固执地遵循#恪守"严 格遵守#结合%墨守成规&!句子意思是对%旧制& 过于遵循!因此第二空应填%固守&#第三空!理 念" $ 信念# ! 思想)观念#理想" $ 对未来事物 的想象或希望'多指有根据的$合理的!跟空想$ 幻想不同(# ! 符合希望的)使人满意的#前文 徐悲鸿的话!是他的绘画观念!因此第三空应填 %理念&#故选 * # &", ! !解析"画线句有两处语病" $ 成分赘余#%目 前的&和%当务之急&的%当&语意重复#根据句 意!应将%目前的&删去# ! 成分残缺#应在%始 终&后添加谓语%保持&!或删去%的状态&#故 选 , # '" 示例一(我国成年国民中#超过一半的人倾向于 选择数字阅读& 示例二(我国成年国民数字阅读方式多种多样# 其中手机阅读最受人们喜欢& (" 示例一(向孙岱提问(纸质阅读会被数字阅读替 代吗 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' / !# /