仿真模拟试卷(4)-【中考冲刺卷】2024年语文广东省中考仿真模拟卷

!%" !" $ 与世隔绝*外人难寻) ! 环境清静幽美) % 人们热情好客) " 生活安乐闲适) # 都是虚构 之地&!任答两点即可" ! # "两文都表达了对美好生活的向往和对理想 社会的追求& !参考译文"!乙"文广通看见有头野猪吃他家的庄 稼!就用箭射中了野猪"野猪流着血逃走!文广通 顺着血迹!追出去十几里!进入一个洞穴中"在洞 里走了三百来步!眼前忽然变得开阔明亮!见到几 百家房舍"有个老翁把文广通叫到屋里!只见屋里 有十几个书生!都戴着礼帽"有位童子上来斟酒! 老翁招呼他接待来客"文广通观察村庄中走在路 上的行人!和外界没什么不同!只觉得这里环境清 静幽美)远离俗世!是个好地方!就打算住在这里" 老翁于是派了个小孩送文广通出去"走到洞口时! 文广通在进来的地方!发现+射野猪的,弓箭都朽烂 了"第二天!他和村里人去找那个洞口!只见一块 大石头堵住了洞口!用火烧或用凿子凿都打不开" !&"* ! !解析"根据材料四中的%4信息过载5可能导 致人们产生无所适从$苦闷$焦虑等负面状态和 情绪!甚至出现心慌$胸闷$乏力$头疼等反应! 这种现象被称为4信息焦虑5&可知!%信息过载& 会引发%信息焦虑&! * 项因果颠倒!说法有误# 故选 * # !'" $ 消费者(增强食品安全意识和自我保护意识& ! 政府(加强食品安全的监管*科普和宣传& % 食品生产企业(保证食品质量与安全#讲究诚 信& " 食品行业协会(向消费者推荐优质产品#曝 光劣质产品#促进行业自律&!从不同角度任答三 点即可" !(" 示例(你妈妈的做法出发点是好的#作为消费 者#我们应该增强食品安全意识#但她无差别要 求取缔奶茶店的行为却不合理#毕竟不是所有 奶茶都有$海克斯科技%#有的可能只是添加了 合规合法的食品添加剂&此外#从你妈妈目前 的表现看#她有一些$英雄心态%#应该是得了 $信息焦虑!信息躁狂"%#但这不是疾病#只是心 理卫生问题&你可以多与她沟通#结合科学知 识和相关法律规定向她解释清楚#相信她会理 解并恢复正常的& !-" $ 意外的礼物常常吓到他! 分" ! 成为负担#躲也躲不开! 分" % 给保护环境工作带来困扰! 分" !." !"示例($呆看%形容金雕在笼子里发愣地看着 天空的样子#! 分"细腻传神地表现出金雕对蓝 天与自由的渴望#也暗示了金雕被困在笼子里 的孤独和无助&! 分" ! # "示例($结结巴巴%形容巴图说话断断续续的 样子#! 分"表现了巴图因为金雕送来国家保护 动物///狼#而感到不安和紧张的心理#暗示礼 物给巴图造成很大困扰&! 分" #/" 示例( $ 爱护动物(巴图得知金雕受伤#便前去 救治并细心照料金雕#在它康复后把它放回大 自然&! 4& 分" ! 恪尽职守(在草原保护站工作 的巴图#面对金雕的礼物#会主动联系警察处理并 用特殊的方法告诉金雕不要再送礼物&! 4& 分" #!" 示例(这篇小说的结尾巧妙而发人深省&金雕最 后用翅膀扇倒了巴图#这是它特殊的告别方式# 同时它的离去也为整个故事画上了深情的句号& ! 分"小说的结尾还采用了留白的手法#引发读 者对保护自然*人与动物的关系*报恩等问题的 深刻思考&! # 分"同时#这也使小说的主题得以 延伸#给人一种余音袅袅之感&! 分" ##" 略& !"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷$四% !" !"吟鞭东指即天涯 ! 化作春泥更护花 ! # "孤山寺北贾亭西 ! $ "小桥流水人家 ! 古道西风瘦马 ! % "荡胸生曾云 ! ! & "无为在歧路 ! ' "九万里风鹏正举 ! ( "野芳发而幽香 ! 佳木秀而繁阴 ! 夕日欲颓 ! 沉鳞竞跃 #" 示例一(-卖炭翁.中的$可怜身上衣正单#心忧炭 贱愿天寒%写出了卖炭翁希望天气暖和不再挨冻 又希望天气寒冷多卖炭的内心矛盾#表现了底层 劳动人民的悲惨生活& 示例二(-水调歌头.!明月几时有"中的$我欲乘 风归去#又恐琼楼玉宇%写出了诗人向往天上无 拘无束的生活又留恋人间的矛盾心理#反映了作 者出世思想与入世思想的交锋& $" !"装饰 ! ! # "惟妙惟肖 ! ! $ "洋溢 %", ! !解析"第一空!疏松" $ '土壤等(松散)不紧 密# ! 使松散#蓬松"草$叶子$头发$绒毛等松 散开的样子#句中形容%磁州窑胎体&!因此第一 空应填%疏松&#第二空!静谧"安静#静穆"安静 庄严#%静谧&侧重于环境的寂静无声或心境的恬 淡安宁!%静穆&侧重于环境或气氛的庄重严肃# 句中形容%悠闲的山水&!因此第二空应填%静谧&# 第三空!不期而遇"没有约定而意外地相遇#不谋 而合"没有事先商量而彼此见解或行动完全一致# 句中指磁州窑与%当代陶瓷创作的审美取向&一 致!因此第三空应填%不谋而合&#故选 , # &") ! !解析"画线句有两处语病" $ 分句语序不当# %不仅**而且**&引导的是表递进关系的分 句!应将%具有鲜明的民族风格和地方特色&和 %出产的瓷器量大类多&调换位置# ! 搭配不当# %造成&与%体系&不搭配!应将%造成&改为%形 成&#故选 ) # '" 示例一(植树造林#建设美丽中国 示例二(循环利用#创造低碳生活 示例三(绿色消费#坚持低碳出行 (" 画面内容(一架处于平衡状态的天平#左侧托盘 画着排放着 ,6 # 的烟囱#托盘下方是$排放%二 字)右侧托盘画着发电风车和森林#托盘下方是 $吸收%二字&含义(碳排放和碳吸收如果平衡# 就达到了$碳中和%& -" $ 保尔!保尔2柯察金" !! 示例(在一次激战中 头部受了重伤#却以惊人的顽强毅力战胜了死 亡#后又投身于革命事业 ." 示例一(选 + &我认为武松身上能够体现敢作敢 为*宁折不弯的人格精神&武松被张都监和蒋门 神陷害#于是他血溅鸳鸯楼#杀了蒋门神#灭了张 都监满门&他认为自己所做的一切都是为民除 害#丝毫不惧怕官府#还用血在墙上写下了$杀人 者打虎武松也%的文字& 示例二(选 ) &我认为宋江身上能够体现行侠仗 义*锄强扶弱的同道互助精神&他落难后#在小 旋风柴进庄院见到武松#看他生病又因性子过于 刚强而被人冷落#宋江立马跟他一起吃酒#还拿 钱照顾武松 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & / .! / 示例三(选 , &我认为鲁智深身上能够体现突破 传统的超越精神&鲁智深在五台山出家后不守 清规戒律#喝醉后大闹五台山#但他坚持仗义救 人#路见不平#拔刀相助#他的正义超过了许多避 世或害人的僧人& !/" !"日光 ! ! # "停息 ! ! $ "持*执 !!" !"天色湖光相接#一片青绿#广阔无际& ! # "浮动的光像跳动的金子#静静的月影像沉入 水中的玉璧& !#") ! !解析" + 项!表示被动!相当于%被&-了解) ) 项!同%嘱&!嘱托) , 项!答应-表示约数) * 项! 更加-益处#故选 ) # !$" 侂胄恚,改命他人,卧家十五年,皆其柄国之 日也 !%" !"示例(忧国忧民 ! 刚正不阿!或(刚直不阿" ! # "示例( $ 我们要有旷达胸襟和远大的抱负# 热爱国家) ! 我们要保持人格独立#不屈服于恶 势力#敢于斗争& !参考译文"!乙"杨万里为人刚正且固执"宋孝宗 当初爱惜他的才干!向周必大打听杨万里的情况! 周必大没有说杨万里的好话!因此他没有被起用" 韩侂胄专权之后!想要网罗四方的知名人士做他的 羽翼"他曾修筑了南园!嘱咐杨万里为南园写一篇 记!答应让杨万里做高官"杨万里说%&官可以不 做!记是不能写的"(韩侂胄十分生气!改叫他人去 写"杨万里在家闲居十五年!都是韩侂胄专权的日 子"韩侂胄日益专权!杨万里心中忧愤!怏怏不乐! 最终病倒了"家人知道他忧心国事!凡是邸吏通报 和时政有关的事情都不告诉他" !&") ! !解析"根据第 " 段中%年龄在 $/ * &/ 岁的 航天员!如果长期在太空飞行且缺乏锻炼!其肌 肉会萎缩至 -/ 岁老人的状态&可知! ) 项缺少 %且缺乏锻炼&的条件!说法有误#故选 ) # !'" $ 仿生黏附鞋的作用 ! 太空运动的必要性!坚持锻炼的重要性" % 坚强的意志和强健的体魄 !(" 文中介绍了仿生黏附鞋*太空自行车!太空自行 车功量计"*太空跑台*下体负压装置*$企鹅 服%*神经肌肉刺激仪等太空保健装备&!答出 一个 /"& 分#任答四个即可"建议( $ 继续开发 功能和类型更加多样的太空保健装备& ! 制定 专门营养补剂#帮助航天员减缓钙质流失和肌 肉萎缩& % 开发精准好用的健康监测系统#全 面掌握宇航员健康状态& " 制定详细*科学的 太空运动指南#引导航天员科学运动& # 攻克 技术难点#努力改变空间站的运动状态#减小失 重对航天员的身体影响&!答出一点 ! 分#任答 两点即可" !-" $ 老杨不喂昏迷的战士喝兔肉汤#其他三名战 士坚持喂他喝汤! 分" ! 愤怒! 分" !." 示例( $ 镜头一#交代了故事发生的背景环境# 渲染了艰苦*寒冷的氛围#为下文情节发展做铺 垫&! # 分" ! 镜头二#描写雪之大之深#衬托了 人物在雪地中行走的艰难)为下文战士一脚踩 空#掉进深涧牺牲的情节发展做铺垫&! # 分" % 镜头三#交代了昏迷的战士的结局#渲染了悲 伤*孤寂的氛围#衬托了老杨失子的悲痛之情& ! # 分"!任答两点即可" #/" !"示例(低沉的*痛苦的但又决断的&! /4& 分" 老杨的心里既为红军战士之间的深厚情谊而感 动#又为自己无法救亲生儿子#只能想办法多救 一个战士而痛苦#他内心满是无奈却又不得不 这样做&! 4& 分" ! # "示例(不能放弃我的战友3 他没有死#他一 定能活下去的3 ! # 分" #!" 示例( $ $十五个冬笋%是全剧的线索#可以串起 剧中许多情节#使戏剧节奏紧凑合理&! ! 分" ! 标题既概括了戏剧的主要内容#也有利于塑 造老杨舍亲人救红军战士这一无私大爱的人物 形象#体现了军民同心的主题&! # 分" % 设置悬 念#激发观众兴趣&! 分" ##" 略& !"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷$五% !" !"云生结海楼 ! 仍怜故乡水 ! # "万钟则不辩礼义而受之 ! $ "一曲新词酒一杯 ! 去年天气旧亭台 ! % "独怆然而涕下 ! ! & "蓬山此去无多路 ! ' "同是宦游人 ! ( "将军角弓不得控 ! 都护铁衣冷难着 兔从狗窦入 ! 泪落沾我衣 #" 示例(雄豪 ! $日月之行#若出其中)星汉灿烂#若 出其里%描绘了大海吞吐日月星辰的画面#给人 以雄浑壮阔之感#表现了诗人一统天下的决心# 也从中可知#诗人是一个充满雄心壮志#有豪迈 气概的雄豪之人& $" !"雕梁画栋 ! ! # "妖娆 ! ! $ "燎原 %") ! !解析"第一空!记载"把事情写下来#承载" 托着物体!承受它的重量#句子的意思是%魏晋 气度&以红色为依托!因此第一空应填%承载&# 第二空!贮存"储存#封存" $ 封闭起来保存# ! 查封并保存#结合句中的%近代中国的历史& %记忆&可知!句子强调记忆的储存!没有封闭保 存的意思!因此第二空应填%贮存&#第三空!引 人注目"形容人或事物具有特色!引起人们的注 意#举世瞩目"全世界的人都注视着#形容影响 很大#句子强调红色吸引人们注意!且%举世瞩 目&与%最&不搭配!因此第三空应填%引人注目&# 故选 ) # &", ! !解析"画线句有两处语病" $ 关联词搭配不 当#%既**也**&%不是**而是**&均为 并列关系关联词!但%不是**而是**&不符合 句意#应把%而&改为%也&# ! 定语语序不当# 表示数量$范围的定语要位于其他定语前!应将 %一幅&调至%由赤诚&前#故选 , # '" 示例一( #/#% 茂名非遗文化旅游迎春系列活动正 式开幕 示例二(茂名市将组织 %$ 场非遗文化旅游迎春 $嘉年华%活动 (" 示例一(电城的高脚狮 ! 生动活泼 ! 场面壮观 示例二(茂名的年例 ! 游神看戏 ! 热闹非凡 -") ! !解析"根据+儒林外史,第六回相关内容可知! 严贡生装病!借云片糕为难船家!赖了船钱#严监 生是严贡生的弟弟!此时已经去世#故选 ) # ." 示例一(我选 + &牛浦郎是心艳功名富贵而媚人 下人者&他偷了牛布衣的诗稿#盗用了牛布衣的 名号#一心想通过结交权贵改变自己的命运&他 为结交董瑛#责怪卜家弟兄)为巴结牛玉圃#甘愿 做牛玉圃的孙子#媚态毕现&可见牛浦郎是一个 追名逐利*自甘下流的小人 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " & / /# / !"!% 年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷"四# !本试卷满分为 !"# 分"考试用时为 !"# 分钟# 班级' !! 姓名' !! 学号' !! 总分' 一!积累运用" $ 分# !% 默写古诗文!"共 !# 分!答对一句得 ! 分#满分不超过 !# 分$ " ! $浩荡离愁白日斜# !!!!!!!!!! !落红不是无情物# !!!!!!!!!! !6龚自珍%己亥杂诗&"其五$7 "$ !!!!!!!!! #水面初平云脚低!"白居易%钱塘湖 春行&$ " & $枯藤老树昏鸦# !!!!!!!! # !!!!!!!! !"马 致远%天净沙'秋思&$ " ' $ !!!!!!! #决眦入归鸟!"杜甫%望岳&$ " ( $ !!!!!!! #儿女共沾巾!"王勃%送杜少府之任蜀州&$ " ) $请将李清照%渔家傲&"天接云涛连晓雾$中适合填入下面对联 的诗句写在横线上! 上联(春色满人间 !!!!!!!!! 下联(朝霞遍宇内五千年云雀长鸣 " * $美好的景物常能给读者留下深刻的印象#如欧阳修%醉翁亭 记&中描绘的琅琊山的春夏之景) !!!!!!!! # !!! !!!!! *,陶弘景%答谢中书书&中描绘的山川傍晚之景 ) !!!!!! # !!!!!! *! "% 结合下面的知识卡片#从%卖炭翁&或%水调歌头&"明月几时有$中 找出表现内心矛盾的句子#并仿照示例说说内心矛盾对诗歌表情 达意的作用!" 分$ 知识卡片 内心矛盾是指人物内部存在的不同欲望.情感或观念造成的冲 突)内心矛盾可以起到增加情节的紧张感.表达作者观点态度.揭露 深刻的人性或社会问题.帮助塑造人物形象等作用) 示例($渔家傲%秋思&中的(浊酒一杯家万里"燕然未勒归无计* 表现了将士们功业未成与思乡欲归的内心矛盾"衬托了他们杀敌 报国的决心) 阅读下面的文字#完成 & ! ( 题!" * 分$ 创烧于北宋中期的磁州窑" """""""""""""""""" 不仅具有鲜明的民族风格和地方特 色"而且出产的瓷器量大类多" """""""""""""""""""""""""""" 造成了独具一格的体系)不同于景 德镇等地瓷器的光洁.细腻"磁州窑胎体更为 !! ! "器物表面多 伴有颗粒感)不过"磁州窑的刻花与彩绘 8?#1' * F?3 是典型的(粗 瓷细作*"营造出象外虚空的古朴闲逸之美)其彩绘无论是生动传 神的花鸟. !! ! 悠闲的山水"还是 E=%.%92E=%$%92 的婴戏"在 用笔.构图.章法以及韵味上都与传统书画高度同源)磁州窑从古 至今始终 ! &' *! 3 着率性与克制交织的独特魅力"这与当代陶瓷创 作的审美取向 !! ! ) &% 根据拼音写出相应的词语!" & 分$ " ! $ 8?#1' * F?3 " !!!! $ "$ E=%.%92E=%$%92 " !!!!!! $ " & $ ! &' *! 3 " !!!! $ '% 下列依次填入横线处的词语#最恰当的一项是" !! $" 分$ +% 疏松 ! 静谧 ! 不期而遇 !!! ,% 蓬松 ! 静穆 ! 不期而遇 -% 疏松 ! 静谧 ! 不谋而合 !!!! .% 蓬松 ! 静穆 ! 不谋而合 (% 语段中画波浪线的句子有语病#下列修改最恰当的一项是" !! $ " 分$ +% 不仅出产的瓷器量大类多#而且具有鲜明的民族风格和地方 特色#造成了独具一格的体系! ,% 不仅出产的瓷器量大类多#而且具有鲜明的民族风格和地方 特色#形成了独具一格的体系! -% 不仅具有鲜明的民族风格和地方特色#而且出产的瓷器量大 类多#形成了独具一格的体系! .% 不仅具有鲜明的民族风格和地方特色#而且出产的瓷器量大 类多#造就了独具一格的体系! 学校拟开展)低碳生活#从我做起*的综合实践活动#请你参与并完 成 ) ! * 题!" ' 分$ 材料一 习近平总书记在党的二十大报告中提出'(积极稳妥推进碳达 峰碳中和)* (碳达峰*是指二氧化碳排放总量在某段时间内达到历史峰值" 其间碳排放总量依然会有波动"但总体趋势平缓"之后碳排放总量 会逐渐稳步回落)(碳中和*则是指企业.团体或个人在一定时间内 直接或间接产生的二氧化碳排放总量"通过二氧化碳去除手段"如 节能减排.产业调整.植树造林等"抵消这部分碳排放"达到(净零排 放*的目的) 材料二 )% 为宣传低碳生活#小文准备拟写一副对联贴在班里!请根据材料 一#帮他拟写下联!" 分$ 上联(节能减排"响应政府号召 下联( !!!!!!!!!!!!!!!! *% 观察材料二中的宣传画#请你运用说明性语言介绍该画面的内容 及其含义!" 分$ 根据名著内容#完成 / ! $ 题!" ) 分$ /% 小文同学读过%钢铁是怎样炼成的&之后#认为主人公身上的自强 不息精神很值得我们学习!他为此制作了一张读书笔记卡片#请 你帮他将卡片补充完整!" 分$ 时间& "#"& 年 ( 月 编号& #)/ 书名&$钢铁是怎样炼成的& !!!!!! 主人公& "!!!!!! 人物分析&英雄气"是一种精神"一种超越的力量)主人公 #!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !事件概括#" 我从中读出了他自强不息.奋发向上.坚强不屈的斗争意志以及乐观积极的 生活态度) $% 学者邹少雄在%论8水浒9的文化精神&中解释了三种自强不息的 精神内涵(一是敢作敢为-宁折不弯的人格精神,二是行侠仗义- 锄强扶弱的同道互助精神,三是突破传统的超越精神!请从下列 人物中任选一位#结合其具体事迹阐述其中一种内涵!" ' 分$ +% 武松 !!!! ,% 宋江 !!!! -% 鲁智深 二!阅读" '! 分# "一$阅读下面的文字#完成 !# ! !' 题!" !* 分$ $甲% 至若春和景 ! 明"波澜不惊"上下天光"一碧万顷"沙鸥翔集 ! "锦鳞 游泳"岸芷汀兰"郁郁青青)而或长烟一空"皓月千里"浮光跃金"静 影沉璧"渔歌互答"此乐何极- 登斯楼也"则有心旷神怡"宠辱偕忘" 把 ! 酒临风"其喜洋洋者矣) !节选自$岳阳楼记&# !#% 解释文中加点词语的意思!" & 分$ " ! $春和景 ! 明" !!!!!! $ "$沙鸥翔集 ! " !!!!!! $ " & $把 ! 酒临风" !!!!!! $ !!% 把文中画线的句子翻译成现代汉语!" ' 分$ !#上下天光"一碧万顷) ! " #浮光跃金"静影沉璧) $乙% 杨万里"为人刚而偏#)孝宗$始爱其才"以问周必大"必大无 善语"由此不见 ! 用)韩?胄%用事"欲网罗四方知名士相羽翼)尝 筑南园"属 ! 万里为之记"许 ! 以掖垣&)万里曰'(官可弃"记不可作)* ?胄恚'改命他人卧家十五年皆其柄国之日也)?胄专僭(日益 !甚"万里忧愤"怏怏成疾)家人知其忧国也"凡邸)吏之报时政者皆 不以告) !选自$宋史%杨万里传&"有删改# $注释% " 杨万里!南宋著名诗人"力主抗金# # 偏!固执# $ 孝 宗!指宋孝宗赵 ! & F?H' '# % 韩?& ,#" '胄!南宋重臣"以外戚身份 专政十多年"位在左右丞相之上# & 掖垣!泛指高官# ' 恚& ?#3 '! 怨恨# ( 僭& ( %9' '!超越本分# ) 邸& @C '!此指官府# !"% 下列各组句子中#加点词语意思相同的一项是" !! $" & 分$ +% 由此不见 ! 用.见 ! 往事耳 ,% 属 ! 万里为之记.属 ! 予作文以记之 -% 许 ! 以掖垣.高可二黍许 ! .% ?胄专僭日益 ! 甚.至于斟酌损益 ! !&% 请用).*给文中画线的句子断句!" & 分$ ? 胄 恚 改 命 他 人 卧 家 十 五 年 皆 其 柄 国 之 日 也 !'% 根据/甲0/乙0两篇选文#回答下面的问题!" ' 分$ " ! $/甲0/乙0两篇选文都表现了范仲淹和杨万里 !!!!!! "四字词语$的思想情怀#其中/乙0文还表现了杨万里 !!! !!! "四字词语$的精神气节!" 分$ "$从范仲淹和杨万里身上#我们可以得到哪些为人的启示+ "分$ !$ "二$阅读下面的文字#完成 !( ! !* 题!" !# 分$ 揭秘航天员的太空运动 " 中国载人航天工程办公室发布的神舟十六号航天员在太空 练腿的视频"让人们认识了一件新装备000仿生黏附鞋) # 仿生黏附鞋的外形与普通男士凉鞋相似"航天员穿着它在一 块平板上用力踩踏.抬腿"左右反复)这普普通通的装备.平平无奇 的动作"怎么就构成(太空练腿大法*了呢/ 全国空间探测技术首席 科学传播专家庞之浩向科技日报记者进行了介绍) $ 庞之浩说"穿着仿生黏附鞋踩在特制踏板上"会产生吸附力" 需要一定力量才能把脚抬起来"从而起到锻炼作用)同时"该装备 将配有的肌肉传感器固定在腿部"在运动时可以实现对肌肉.骨骼 受刺激情况的定量监测) % 航天员长期在太空失重环境下生活"坚持锻炼非常重要)庞 之浩介绍"年龄在 &# ! (# 岁的航天员"如果长期在太空飞行且缺乏 锻炼"其肌肉会萎缩至 /# 岁老人的状态)另外"由于失重"骨骼所 受压力减小"人体会产生(钙量过剩*的错误信号"并通过尿液和粪 便将(多余*的钙排出"导致骨质脱钙) & 有研究显示"如果航天员在太空飞行一年"返回地面后其肌 肉恢复大约需要一个月时间+而流失的钙可达全身总钙量的 "(1 左右"即使花两三年的时间也很难完全恢复)所以"空间站里准备 了多种锻炼设施"以供航天员对全身各部位肌肉群进行锻炼) ' (我们在电视画面里看到的太空自行车"正式名称叫1太空自 行车功量计2)它可以防止心肺功能和呼吸功能降低.骨骼肌肉质 量下降"改善血液循环等"同时能记录多项生理指标"为地面专家评 估航天员的健康状况和运动功能提供依据)* ( 太空跑台则类似地面上的跑步机"航天员用束缚带将自己固 定在上面进行运动"可以对骨骼施压"促进骨组织重建"减缓肌肉萎 缩"同时促进神经肌肉功能和运动协调性"减轻航天员返回地面后 可能遇到的站立.行走困难问题)太空跑台被认为是长期太空飞行 中最有效的锻炼装备"受到许多航天员的青睐) ) 此外"太空保健装备还包括用于减轻头部充血.防止体液重 新分布的下体负压装置+让人举手投足都需克服弹力阻碍"从而达 到锻炼肌肉目的的(企鹅服*+能通过电脉冲刺激起到按摩作用"有 利于增强血液循环.减轻疲劳的神经肌肉刺激仪等)庞之浩说"我 国航天员在太空里每天需要锻炼一个半小时以上) * 星空浩瀚无比"在飞向星辰大海的征途上"需要有坚定的意 志"也需要有强健的体魄)目前"空间探索正在向更深的领域和更 广泛的空间发展"中国航天员将继续奉命出征"在浩瀚太空留下更 多中国足迹"创造更多中国奇迹- !选自 "#"& 年 $ 月 * 日$科技日报&"有删改# !(% 下列说法与上述文本内容不符合的一项是" !! $" & 分$ +% 第 # 段的问句既能激发读者阅读兴趣#又能引出下文对太空 保健装备的具体介绍! ,%&# 到 (# 岁的航天员#如果长期在太空飞行#肌肉会萎缩至 /# 岁老人的状态! -% 太空跑台类似地面上的跑步机#不同的是航天员需要用束缚 带将自己固定在上面! .% 第 & 段中)有研究显示*)左右*等词体现了说明文语言的准 确性和严谨性! !)% 本文逻辑严密!请根据提示#将行文思路填写完整!" & 分$ 首先讲解 "!!! # 其次说明 #!!! # 接着讲解其他太 空保健装备的作用 # 最后提出太空探索 需要 $!!!!! !*% 文中介绍了哪些太空保健装备+ 对于宇航员的健康保障#你还 有什么建议+ 请结合文章和自身经验提出两点!" ' 分$ "三$阅读下面的文字#完成 !/ ! "! 题!" !' 分$ 十五个冬笋 李学文 " 隆冬的赣南北部山区白雪皑皑"滴水成冰)红军长征后"留 守在这里的红军被搜剿的敌人重创)四名战士满身血污的从阵地 上爬下来"耗尽全力"终于爬到了两里外老猎户老杨的门口) # 老杨独居深山"他开门一看"是四名受伤的红军战士"一人左 手骨折"三人腿部中弹"其中一人已经昏迷"看样子快不行了)老杨 站在门口愣了一会儿"然后赶紧把他们扶进屋里) $ 老杨常年在外打猎"练就了治疗骨伤枪伤的好医术)他很快 把战士的断手固定"又给三名腿部中弹的战士取出了子弹)那个手 折了的战士说'(大爷"我们已经三天粒米未进了"你能给我们一点 吃的吗/* % 大雪封山"老杨家里只剩下半边兔子肉"他原本想靠它挺过 大雪封山期)老杨没多想"就把半边兔子肉剁了一半炖了)肉熟 了"他只为三名清醒的战士端去了肉和汤)三名战士满腹狐疑地看 着老杨"其中一个说'(怎么没给昏迷的兄弟端一碗/*老杨长叹一口 气"说'(他这样子已经吃不了东西了)*手折了的战士不信"想掰开 昏迷战士的嘴给他喂"确实一点也灌不进去) & 战士们饿极了"两餐就把兔子肉吃完了)实在没吃的了"老 杨挖屋檐前的草根煮汤)又挨过了两天"屋檐前的草根也挖没了) ' 为了弄吃的"手折了的战士提议"让老杨带他上山挖冬笋) 老杨不同意"说大雪封山"上山挖笋十分危险)两名有腿伤的战士 也不同意)手折了的战士说'(不上山挖笋"五个人都会饿死)*无 奈"老杨只好带着他冒雪上山) ( 两人在齐膝深的雪中攀行"每走一段山路"就做个记号)好 不容易"他们才挖了一竹篮冬笋)返回时"大雪已把记号覆盖"两人 凭感觉在白茫茫的雪海中前行)突然"战士一脚踩空"掉进了深涧) ) 见只有老杨一人回来"一名有腿伤的战士问'(那位兄弟呢/* * 老杨悲戚地说'(掉进深涧牺牲了)*两名战士听了"一脸惊愕) + 看似满满一竹篮的冬笋"实际只有十五个"剥壳后可食用的 部分很少)老杨预计十五天后大雪能停"他要用这十五个冬笋帮大 家度过大雪封山期) ,-. 老杨煮好笋汤"端到两名战士手中"但两人都不喝)老杨明白" 自己没给那名昏迷的战士喂兔肉汤"特别是手折了的战士掉进深涧牺 牲后"他俩就生了戒心)老杨当着两人的面"一仰脖喝了一大口汤"又 把碗底的几小块笋片放入嘴里)两名战士见此"就跟着喝了) ,-/ 喝完笋汤"两名战士让老杨给昏迷的战士喂汤)老杨摇摇 头"说'(他一直昏迷"汤喂不进去"洒了可惜啊,,*其中一名战士 愠怒地看了看老杨"自己端着汤艰难地爬到昏迷的战士跟前) "" 老杨 把汤夺下来"说'(留着这碗汤" """""""""""""""""""""""""""""" 还可能对付一个人的饥饿-*另一名 战士一看"愤怒地拉动了枪栓) ,-0 那个爬过去的战士又把笋汤夺回来"然后掰开昏迷战士的 嘴"可像之前一样"怎么也喂不进)老杨说'(孩子呀"别看他现在还 有心跳"他应该是快不行了)* ,-1 爬过去的战士听了"冲老杨吼 ! 道'(你这是谋杀-* ,-2 老杨缓口气说'(孩子呀"我们只有十五个冬笋"按往年的天 气"至少还有十五天的封山期"节约一个人的食物"我们就多一分活 下去的希望-* ,-3 爬过去的战士听了"怒道'(难道就这样让他死去吗/* ,-4 (我说的是实话"他挺不过这几天了-* ,-5 拉枪栓的战士怒喝道'(别说了"小心我毙了你-* ,-6 老杨也来了气"又心疼又委屈地说'(难道我真的不想给他吃 吗/ 他是我的亲生儿子呀,,* ,78 两名战士瞪大了眼睛"异口同声问'(他是你儿子/* ,7. 老杨抚摸着儿子"说'(你们来的那天"我就认出了他)他参 加红军时还是个娃娃"四年时间"长得像个汉子了)*老杨老泪纵横) ,7/ 两名战士紧紧地抱住了老杨) ,70 四天后"老杨的儿子没了心跳)在漫天的大雪中"老杨抹着 泪"把他埋在了屋后面) ,71 就这样"老杨和两名战士用仅有的十五个冬笋"挺过了大雪封山 期)两名战士归队时"紧紧抱着老杨"同时叫了一声'(老爹,,* !选自$ "#"" 中国精短小说年选&"有删改# 你们班级准备把这篇小说编排成同名戏剧#请你来当导演#完成下 面的任务! !/% 冲突是戏剧的基本要素之一!请你向演员们解说文中两次主要 的矛盾冲突!" 分$ 矛盾冲突 事件概括 战士反应 第一次矛 盾冲突 " ! ! 满腹狐疑 第二次矛 盾冲突 老杨冒雪带手折了的战士进山挖冬笋" 结果战士牺牲"笋汤还是不给昏迷的战 士喝 #!!!!! !$% 剧本中多次出现白雪的镜头#请从下面任意选择两个镜头#说明 其作用!" ' 分$ 镜头一(隆冬的赣南北部山区白雪皑皑"滴水成冰) 镜头二(返回时"大雪已把记号覆盖"两人凭感觉在白茫茫的雪 海中前行) 镜头三(在漫天的大雪中"老杨抹着泪"把他埋在了屋后面) "#% 为了让演员更好地把握角色#请你根据下面的题目要求指导演 员们悟戏!" ' 分$ " ! $老杨的扮演者不知道用怎样的语气说下面这句话#请你指 导#并说明理由!" 分$ 老杨把汤夺下来"说'(留着这碗汤"还可能对付一个人的 饥饿-* "$请揣摩下列句子中的加点字#写出人物的内心独白!" 分$ 爬过去的战士听了"冲老杨吼 ! 道'(你这是谋杀-* "!% 有些演员不太能理解剧本标题的作用#请你结合选文解答大家 的疑惑!" ' 分$ 三!作文" (# 分# ""% 请以)这就是我选择的路*为结尾#写一篇文章! 要求(" ! $题目自拟,"$文体自选"诗歌除外$," & $不少于 (## 字," ' $文中不得出现真实姓名和校名! "$