专题01 昼夜和四季-2024-2025学年科学六年级下册期末备考真题分类汇编（冀人版 ）

昼夜和四季 真题卷（题）（冀人版） 六年级下册科学 1．（2024六年级上·浙江金华·期末）地球自转的同时也在公转，下列自然现象不是由地球公转引起的是（    ）。 A．四季交替 B．昼夜交替 C．极昼极夜 D．昼夜长短变化 2．（2024六年级下·河北唐山·期末）地球公转一周的时间大约是 （    ）。 A．24小时 B．1个月 C．365天 3．（2024六年级下·河北唐山·期末）月球公转一周的时间大约是 （    ）。 A．24小时 B．1个月 C．365天 4．（2024六年级下·河北唐山·期末）地球自转一周的时间大约是 （    ）。 A．24小时 B．1个月 C．365天 5．（2024六年级下·河北衡水·期末）在同一天中，上海、成都、乌鲁木齐中，先被太阳照到的城市是（   ）。 A．上海 B．成都 C．乌鲁木齐 6．（2024六年级下·湖南常德·期末）月球公转周期大约是（    ）。 A．一年 B．一个月 C．一天 D．一小时 7．（2024六年级下·河南新乡·期末）月球绕地球公转一圈大约需要（    ）。 A．12小时 B．24小时 C．一年 D．一个月 8．（2024六年级下·河南新乡·期末）影响四季变化的最主要因素是（    ）。 A．温度 B．湿度 C．太阳直射点 D．人类的活动 9．（2024六年级下·河南周口·期末）地球在公转过程中，太阳直射位置（    ）导致地球上温度变化。 A．变化 B．不变 C．在赤道 10．（2024六年级下·河北沧州·期末）月球的公转周期大约是（      ）。 A．一个星期 B．一个月 C．一天 11．（2024六年级下·河北沧州·期末）下列现象与四季变化有关的是（    ）。 A．猫头鹰捕食 B．蜻蜓低飞 C．大雁南飞 D．蚂蚁搬家 12．（2024六年级下·河北沧州·期末）太阳、地球和月球相同的特点是 （    ）。 A．都会有规律的运动 B．都会发光 C．都有生命 13．（2024六年级下·河南周口·期末）当北半球是夏季时，南半球的季节是（    ）。 A．冬季 B．春季 C．夏季 14．（22-23六年级下·河北张家口·期末）影响四季变化最主要的因素是（   ）。 A．地球的自转 B．太阳直射点的变化 C．物体大小的变化 15．（22-23六年级下·河北张家口·期末）地球自转一周的时间大约是（   ）。 A．一年 B．一个月 C．24小时 二、填空题 16．（2024六年级下·河北唐山·期末）地球公转时地轴一直指向 附近。 17．（2024六年级下·河北廊坊·期末）地球自转的方向为( )，周期大约为( )。 18．（2024六年级下·河南周口·期末）月球的公转周期大约是( )，自转周期和公转周期大致( )，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面。 19．（22-23六年级下·河北张家口·期末）经过长期观测，古人了解到一年内( )的正午，圭表的表影最短；( )的正午，圭表的表影最长。 20．（22-23六年级下·河北承德·期末）影响四季变化最主要的因素是 。 21．（22-23六年级下·河北沧州·期末）模拟地球运动的实验。地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着地轴旋转，叫 ，形成了 变化；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转叫 ，形成了 变化。这两种运动的方向都是 。 三、判断题 22．（2024六年级下·河北唐山·期末）地球绕太阳公转时，地轴是垂直的。( ) 23．（2024六年级下·河北唐山·期末）在地球上观察，日月星辰每天东升西落。( ) 24．（2024六年级下·河北衡水·期末）月球的公转周期和自转周期大致相同。( ) 25．（2024六年级下·河北唐山·期末）一年之中，使用圭表观测，会发现夏至日的正午表影最长。( ) 26．（2024六年级下·河南新乡·期末）在同一天当中，北京比乌鲁木齐先迎来日出。( ) 27．（2024六年级下·河北保定·期末）一年内夏至日的正午，影子最短；冬至日的正午，影子最长。( ) 28．（2024六年级下·河南新乡·期末）地球自西向东围绕地轴自转，形成了四季。( ) 29．（2024六年级下·河北沧州·期末）新疆乌鲁木齐的学生比沧州的学生先看到太阳升起。( ) 30．（2024六年级下·河北承德·期末）制作“太阳、地球、月球”模型，如果将地球的直径缩小至1厘米，那么把月球、太阳的直径以及三球间的距离也缩小相同的倍数。( ) 31．（2024六年级下·河北承德·期末）地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时，地球自转形成昼夜交替现象。( ) 四、连线题 32．（2024六年级下·河北沧州·期末）连一连。将下列现象的形成与其对应原因用线连起来。 秋天树叶变黄 猫头鹰昼伏夜出                            昼夜交替 昙花夜间开放 冬天里熊要冬眠 牵牛花白天开放                            四季变化 大雁南飞 五、实验题 33．（2024六年级下·河北承德·期末）如图所示是某科学小组做的“四季成因”的模拟实验，图中的四个位置表示地球一年中的四个季节，请你帮他们小组把实验记录单填写完整。 (1)图中的蜡烛模拟( )，从图中可知地球公转的方向是( )（顺时针、逆时针）。 (2)实验中在地球仪上插上大头针充当立柱，下列说法正确的是（    ）。 A．大头针要正对光源方向 B．地球仪倾斜的方向应该各不相同 C．观测影子用的大头针要分别插在四个地球仪不同的位置上 (3)观测大头针的影子，下列关于现象的描述正确的（    ）。 A．四个地球仪上大头针的影子长度相同 B．2、4两个地球仪上的大头针影子长度基本相同 C．地球仪1的影子最长 (4)当转到位置1时，我国是( )季，白天时间( )。（选填“长”或“短”） (5)根据这个实验的研究，解释四季形成的原因。 34．（22-23六年级下·河北邯郸·期末）爸爸给朵朵买了一个地球仪，朵朵认真观察，并做关于地球运动的模拟实验。 (1)朵朵观察地球仪，发现北京在乌鲁木齐的东边，由于地球是自西向东自转的，所以 （选填“北京”或“乌鲁木齐”）先迎来黎明。 (2)朵朵和小科在探索四季形成与什么有关时，产生不同观点：朵朵认为四季的形成和地球的公转有关；小科认为四季的形成和地球与太阳的距离远近有关。 他们查阅地球与太阳的距离的资料整理如下： 地球与太阳的距离 地球处于不同公转位置的时间点 平均距离 1.49亿千米 地球与太阳的近距点 1.47亿千米 每年一月初 地球与太阳的远距点 1.52亿千米 每年七月初 从整理的资料数据分析，你认为四季的形成和地球与太阳的距离远近有关吗？ （填“有关”或“无关”）；你的理由是： 。 (3)他们在一个漆黑的房间里，点亮一根蜡烛，探究地球公转与四季变化的关系，并绘制地球运动的示意图。（如下图） 请根据地球运动的特点，选择一个示意图补充在①号位。 A． B． C． (4)当地球运行到③号位时，太阳直射在。 半球。再过三个月，地球将运行到 位置。 (5)地球运行到①位置时，北京天安门前国旗杆正午时刻影子（    ）。 A．较短 B．适中 C．较长 35．（2024六年级下·河北保定·期中）模拟昼夜的形成。 我的假设：昼夜交替现象是地球自转形成的。 实验方法： （1）在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。 （2）将地球仪自 向 缓慢转动，将实验现象记录下来。 实验现象：橡皮泥小人所在位置出现了 现象。 讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。 地球是个不透明的球体，太阳只能照亮朝向 的那面，这一面是 ，背对太阳的那面是 。地球不停地自转，就形成了昼夜交替。 六、综合题 36．（2024六年级下·河北张家口·期末）(1)很早以前，人们发现阳光下物体影子的变化是有规律的，于是就发明了 。正午时表影投在石板上，古人就能直接读出表影的长度值。经过长期观测，古人了解到一年内夏至日的正午，表影 ；冬至日的正午，表影 ；在夏至日和冬至日之间影长则是逐渐变化的。 (2)上面的这种现象与地球的 （填运动方式）有关，地球的这种运动方式的方向是 ，时间是 。除上面这种现象外， 也和地球的这种运动有关。 37．（22-23六年级下·河北保定·期末）人们在探究地球的运动时，出现了四种假设模型，如下图，小圆代表地球，大圆代表太阳，箭头表示运动方向。根据图示完成下题。      模型A                         模型B                      模型C                    模型D ①模型A表示的假设是：地球不动，太阳顺时针围绕地球转动。 模型B表示的假设是： ； 模型C表示的假设是： ； 模型D表示的假设是： 。 ②最符合“地心说”理论的是模型 ，最符合“日心说”理论的是模型 ，与地球在宇宙中的真实运动最接近的是模型 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【知识点】四季的形成与公转有关 【详解】A．四季交替是由地球公转引起的。地球公转轨道的倾斜使得不同半球在一年中的不同时间更接近或更远离太阳，从而导致季节的变化。选项不符合题意； B．昼夜交替是由地球自转引起的。地球自转是地球围绕自己的轴心旋转，一个自转周期大约是24小时，这导致了地球上不同地区在不同时间面对太阳，从而产生了昼夜交替的现象，选项符合题意； C．极昼极夜是由地球公转引起的。当地球公转使得极地地区长时间面对太阳时，就会产生极昼（极圈内一段时间内太阳不落下）；相反，当极地地区长时间背对太阳时，就会产生极夜（极圈内一段时间内太阳不升起），选项不符合题意； D．昼夜长短变化是由地球公转引起的。随着地球在公转轨道上的位置变化，不同纬度的地区昼夜长短也会发生变化。选项不符合题意； 故选B。 2．C 【知识点】地球公转的周期 【详解】我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天24小时，公转一周是一年365天。月球公转一周是一个月。 3．B 【知识点】月球是地球的卫星 【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是一个月。 4．A 【知识点】地球自转的周期 【详解】我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。地球自转一周是24小时，公转一周是365天。 5．A 【知识点】地球自转的方向 【详解】地球的自转方向是自西向东，决定了不同地区迎来黎明的时间不同。在昼夜交替的过程中，越是靠东边的城市，越先迎来黎明。上海在成都和乌鲁木齐的东边，所以上海先迎来黎明。 6．B 【知识点】月相变化的规律 【详解】月球绕地球公转一周的时间大约是27.3天，通常我们称之为一个月。因此，月球的公转周期大约是一个月。 故选：B 7．D 【知识点】月球是地球的卫星 【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是一个月。 8．C 【知识点】四季的形成与公转有关 【详解】由于地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，也就形成了四季。冬季，正午时阳光照射角度小，每天总的日照时间短，因此气温低；夏季，正午时阳光的照射角度大，每天总的日照时间长，因此气温高。所以影响四季变化的最主要因素是太阳直射点。 9．A 【知识点】四季的形成与公转有关 【详解】由于地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，一年内产生了正午太阳高度的变化。冬季，正午时阳光照射角度小，每天总的日照时间短，因此气温低；夏季，正午时阳光的照射角度大，每天总的日照时间长，因此气温高。所以地球在公转过程中，太阳直射位置变化导致地球上温度变化。 10．B 【知识点】月球是地球的卫星 【详解】月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。 11．C 【知识点】季节变化对动植物的影响 【详解】随着季节的变化，动物有迁徙、冬眠、换毛、存储粮食等行为，植物有发芽、生长、开花结果、落叶等行为，这些都是适应环境变化的表现。大雁南飞与四季变化有关；猫头鹰捕食与昼夜变化有关；蜻蜓低飞、蚂蚁搬家与天气变化有关。 12．A 【知识点】月球、地球和太阳的相对运动方式 【详解】太阳是一颗位于银河系中心的恒星，太阳是恒星、会发光发热，月球本身不发光，我们平时说的月光是指月球反射的太阳光，地球是我们生存的家园，太阳、月球上都没有生命，但太阳、地球和月球都能有规律的运动。A是正确的选项。 13．A 【知识点】一年中的季节变化 【详解】由于地球的公转以及地轴的倾斜，导致地球上出现四季交替的现象，南北半球季节始终相反。地球绕着太阳不停的解析公转运动，地球公转产生了春、夏、秋、冬四季的变化；南北半球季节相反；当北半球是夏季时，南半球的季节是冬季。 14．B 【知识点】四季的形成与公转有关 【详解】四季变化主要与地球公转运动和地轴倾斜有关。地球倾斜着身子围绕太阳公转运动，造成了太阳直射点的南北移动，从而产生了四季变化、昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化。太阳直射北半球时，北半球正午太阳高度大，太阳辐射强，气温高，形成夏季；相反，当太阳直射南半球时，北半球正午太阳高度小，太阳辐射弱，气温低，形成冬季。影响四季变化最主要的因素是太阳直射点的变化。 15．C 【知识点】地球自转的周期 【详解】地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动。地球自转方向是自西向东，自转周期是24小时， 也就是一天，所以C符合题意。 16．北极星 【知识点】地球的自转轴 【详解】地球每时每刻都是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。地球在运动过程中，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，其北端始终指向北极星附近。 17． 自西向东 一天 【知识点】地球自转的方向 【详解】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。 18． 农历一个月 相同 【知识点】月球围绕地球运动 【详解】地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近。月球的公转周期大约是农历一个月，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面。 19． 夏至日 冬至日 【知识点】正午物体影子在不同季节的变化规律 【详解】圭表是中国古代重要的天文仪器之一， 包括“圭”和“表”两部分，互相搭配，用来量度正午日影长度。夏至日北半球正午太阳高度角大，影子最短；而在冬至日正午太阳高度角小，影子最长；春分、秋分日影适中。所以正午的日影长度变化规律是从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。 20．温度 【知识点】一年中的季节变化 【详解】阳光有规律地直射或斜射某一地区， 因此气温也有规律地变化，形成四季。一年有四个季节，春季万物复苏，春色满园；夏季郁郁葱葱，生机勃勃、烈日炎炎；秋季瓜果飘香，丰收景象，秋高气爽；冬季大雪皑皑，银装素裹，天寒地冻。影响四季变化最主要的因素是温度。 21． 自转 昼夜交替 公转 四季 自西向东 【知识点】昼夜交替的形成 【详解】地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫自转，形成地球上的昼夜交替现象，自转周期为一天；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫公转，形成地球上的四季变化，公转周期为一年。地球自转和公转的方向都是自西向东。 22．× 【知识点】地球的自转轴 【详解】地球每时每刻都是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。地球在运动过程中，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，其北端始终指向北极星。 23．√ 【知识点】地球自转的方向 【详解】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。由于地球自西向东自转，所以在地球上观察，日月星辰每天东升西落。 24．√ 【知识点】月球围绕地球运动 【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是一个月，自转周期和公转周期大致相同。 25．× 【知识点】正午物体影子在不同季节的变化规律 【详解】一年中物体影子的长短变化是由于太阳公转导致正午太阳高度角不同，夏至时北半球正午太阳高度角大，影子最短；而在冬至时正午太阳高度角小，影子最长；春分、秋分日影适中。所以一年之中，使用圭表观测，会发现夏至日的正午表影最短。 26．√ 【知识点】地球自转的方向 【详解】地球的自转方向是自西向东，决定了不同地区迎来黎明的时间不同。在昼夜交替的过程中，越是靠东边的城市，越先迎来黎明。北京在乌鲁木齐的东边，所以北京先迎来黎明。 27．√ 【知识点】正午物体影子在不同季节的变化规律 【详解】从春到夏，物影渐渐变短，因为太阳在向北回归线移动，从夏到秋，渐渐变长，因为太阳在向赤道移动，从秋到冬，渐渐变长，因为太阳在向南回归线移动，从冬到春，渐渐变短，因为太阳在向赤道移动。一年中，正午物体影子在夏至最短，在冬至最长。 28．× 【知识点】四季的形成与公转有关 【详解】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。 29．× 【知识点】地球自转的方向 【详解】地球的自转方向是自西向东，决定了不同地区迎来黎明的时间不同。在昼夜交替的过程中，越是靠东边的城市，越先迎来黎明。沧州在乌鲁木齐的东边，所以沧州先迎来黎明。 30．√ 【知识点】月球、地球和太阳的相对大小 【详解】太阳的体积约是地球的130万倍，而月球体积只有地球体积的四十九分之一。所以制作“太阳、地球、月球”模型，如若将地球的直径缩小至1厘米，也要把月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数，比例相当。 31．√ 【知识点】昼夜交替的形成 【详解】地球自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，大约24小时，产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等。 32． 【知识点】太阳对动植物的影响、季节变化对动植物的影响 【详解】昼夜变化让动物产生了昼伏夜出或夜伏昼出的生物钟规律，昼夜变化对植物生长产生影响，主要是日照长短、温度变化对植物生长的影响，使植物的生长呈现有规律性的生长；所以猫头鹰昼伏夜出、昙花夜间开放、牵牛花白天开放都是昼夜交替对动植物的影响。随着季节的变化，动物有迁徙、冬眠、换毛、存储粮食等行为，植物有发芽、生长、开花结果、落叶等行为，这些都是适应环境变化的表现；所以秋天树叶变黄、冬天里熊要冬眠、大雁南飞都是四季变化对动植物的影响。 33．(1) 太阳 逆时针 (2)A (3)B (4) 冬 短 (5)地球围绕太阳公转，地轴始终保持倾斜的结果 【知识点】四季的形成与公转有关 【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。 【详解】（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。如图所示是某科学小组做的“四季成因”的模拟实验，图中的蜡烛模拟能够自行发光的太阳，从图中可知地球公转的方向是自西向东。 （2）A．大头针要正对光源方向，正确； B．地球仪倾斜的方向应该各不相同，错误；地球仪倾斜的方向应该相同； C．观测影子用的大头针要分别插在四个地球仪不同的位置上，错误；观测影子用的大头针要分别插在四个地球仪相同的位置上。 （3）A．四个地球仪上大头针的影子长度相同，错误；四个地球仪上大头针的影子长度是不同的； B．②、④两个地球仪上的大头针影子长度基本相同，正确； C．地球仪①的影子最长，错误；地球仪③的影子最长。 （4）阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。当转到位置③时，我国是冬季，昼短夜长。 （5）四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。 34．(1)北京 (2) 无关 一月，地球与太阳的近距点距离1.47亿千米，是我国的冬季，气温低；七月，地球与太阳的远距点距离1.52千米，是我国的夏季，气温高 (3)A (4) 北 ④ (5)C 【知识点】四季的形成与公转有关 【分析】我们的地球在不停的自转和公转，由于地球的自转和公转会出现不同的现象。地球除了围着太阳公转，还在不停地自转，方向是自西向东，自转一周是一天，会出现昼夜交替、太阳东升西落的现象。 【详解】（1）由于太阳每天都是东升西落的，根据相对运动的特点，可以推理得出地球是自西向东自转的，北京在乌鲁木齐的东边，所以北京先迎来黎明。 （2）四季的形成和地球与太阳的距离远近无关，四季的形成和地球的公转有关。理由是：一月，地球与太阳的近距点距离1.47亿千米，是我国的冬季，气温低；七月,地球与太阳的远距点距离1.52千米，是我国的夏季，气温高。 （3）在一个漆黑的房间里，点亮一根蜡烛，探究地球公转与四季变化的关系，并绘制地球运动的示意图。补充到①号位的是选项A，依据地轴的倾斜角度判断即可。 （4）当地球运行到③号位时，北半球是夏天，太阳直射在北半球。 再过三个月，地球将运行到④位置，中国将进入秋季。 （5）地球运行到①位置时，北京天安门前国旗杆正午时刻影子最长。此时北半球处于冬季，南半球处于夏季。 35． 西 东 昼夜交替 太阳 白昼 黑夜 【知识点】昼夜交替的形成 【详解】（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。 （2）地球除了围着太阳公转，还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。所以将地球仪自西向东缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现昼夜交替现象，将实验现象记录下来。 由于地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替现象。 【点睛】本题考查了昼夜形成的实验，要知道模拟昼夜形成的实验是怎样进行的，要知道怎样从实验现象中推想昼夜交替现象出现的原因。 36．(1) 日晷 最短 最长 (2) 公转 自西向东 一年 四季变化 【知识点】四季的形成与公转有关 【详解】（1）圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分，用来度量正午的日影长度。圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。很早以前，人们发现阳光下物体影子的变化是有有规律的，于是就发明了圭表。正午时表影投在石板上，古人就能直接读出表影的长度值。经过长期观测，古人了解到一年内夏至日的正午，表影最短；冬至日的正午，表影则最长；在夏至日和冬至日之间影长则是逐渐变化的。 （2）地球绕太阳转动称为公转，上面的这种现象与地球的公转有关。公转方向是自西向东，周期是一年。 地球公转形成了四季变化。 37． 太阳不动，地球顺时针围绕太阳转动 太阳不动，地球逆时针自转，同时逆时针围绕太阳转动 太阳不动，地球逆时针自转 A C C 【知识点】太阳是太阳系的中心 【分析】在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。 【详解】①如图所示的四个模型，分别表示“昼夜交替现象的成因”的四种不同假设。其中模型B所表示的假设：太阳不动，地球顺时针围绕太阳转动；模型C表示的假设是：太阳不动，地球逆时针自转，同时逆时针围绕太阳转动；模型D表示的假设是：太阳不动，地球逆时针自转。 ②托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动，太阳、月亮、星星都围绕地球运动。图中所示的四个模型中，最符合托勒密“地心说”理论的是模型A；最符合“日心说”理论的是模型C；与地球在宇宙中的真实运动最接近的是模型C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$