精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市道里区中考二模语文试题

2024-2025学年度下学期九年级语文调研测试（二） 一、积累与运用（25分） 阅读下面这段文字，完成下面小题 生物兴趣小组的同学接到任务：培育豆苗并记录生长日记。起初，小欣觉得这作业微不足到：几颗豆子能有什么学问？直到她发现豆苗在光照下竟盎然挺立，才油然而生好奇。 实验并非一帆风顺。对照组因浇水过量烂根，小欣急得刨根问底查资料，终于让补救方案有了着落。最有趣的是合作环节：负责测量的阿泽总把刻度读错，记录员朵朵却能瞬间纠正，两人默契堪比豆茎与卷须的共生。 成果展当天，他们的豆苗架被围得水泄不通。灯光下，嫩叶的纹路如青花瓷般美不胜收。老师举起一株豆苗感叹：“别小看泥土，它哺育的不仅是植物，还有你们的科学之心！” 1. 文中加点的词语读音正确的一项是（ ） A. 盎然（áng） B. 着落（zháo） C. 默契（qiè） D. 哺育（bǔ） 2. 语段中画横线的词语书写有误的一项是（ ） A. 微不足到 B. 油然而生 C. 刨根问底 D. 美不胜收 3. 对波浪线语句修改最恰当的一句是（ ） A. 它滋养的不仅是植物，还有你们的科学之心！ B. 它哺育了你们的科学之心，还有这颗植物！ C. 它滋养的不仅是植物，还有你们！ D. 它哺育的是植物，连同你们的科学之心！ 4. 名著《骆驼祥子》中借他人的遭遇暗示祥子未来结局的一项是（ ） A. 祥子在酷热难耐的烈日和倾盆大雨中拉车，身心俱疲。 B. 高妈精明攒钱放贷，劝祥子投资却遭拒绝。 C. 刘四爷因与虎妞决裂变卖车厂，最终孤苦漂泊。 D. 老马爷孙饥寒交迫晕倒茶馆，警示车夫老年凄惨。 5. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】在中考前夕，你的好朋友小明因为紧张而情绪低落。作为他的朋友，你想鼓励他，以下哪种表达方式最为得体准确？ A. 你不用担心，反正你平时成绩也不怎么样，考不好也没关系。 B. 你紧张什么？别人都不紧张，就你一个人紧张，真没用。 C. 我知道你现在很紧张，但你已经准备得很充分了，相信自己，一定能发挥出最好的水平！ D. 别紧张，考不好也没关系，反正中考又不是人生的全部。 6. 下列语句排列顺序正确的一项是（ ） ①每个共产党员都要学习他。②白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。③出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。④不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 A ①④⑤③⑥⑦② B. ②①④⑤③⑥⑦ C. ②④③⑤⑥⑦① D. ③④⑤⑥⑦①② 7. 古诗文名句填空。 古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。如：李商隐在《夜雨寄北》中“①_____，却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“②_____，夜泊秦准近酒家”（《泊秦淮》）描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》中描绘了泰山的雄伟景象“③_____，一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④_____”（《登飞来峰》）；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是“秋风萧瑟，⑤_____”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑥_____，⑦_____”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《桃花源记》（节选）、《陋室铭》，完成下面小题。 （甲） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 《桃花源记》（节选） （乙） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 《陋室铭》 8. 解释文中加点的词语。 （1）具： （2）灵： 9. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）斯陋室，惟吾德馨。 10. 两篇文章均有环境描写，请做比较阅读。 （1）《桃花源记》中描写桃花林奇美语句是哪句？（请完整抄写在答题卡上）__________ （2）用简洁的词语概括《陋室铭》陋室周边景色的特点：__________、__________。 （二）（10分） 阅读《说竹》，完成下面小题。 说竹 ①说起竹子，它与“梅、兰、菊”并称为四君子，又与梅、松合称为岁寒三友。它是历代文人所喜爱的植物，在诗词画中经常能见到的它的身影，它更是中华文化的组成部分，影响着我们生活中的方方面面。 ②1954年，在西安半坡村仰韶文化遗址中出土的陶器上，发现了“竹”的象形符号，这意味着在距今4000余年前的仰韶文化和龙山文化时期，竹子便存在了。 ③“又东二百里，曰京山，有美玉，多漆木，多竹，其阳有赤铜，其阴有玄硝”这句话出自《山海经》卷三《北山经》，在《山海经》中，大概描述了300多座山，而其中有竹的山便占据了30多座。之后，在《诗经》中，也有许多提及竹子的句子，如《诗经·卫风·竹竿》中，籊籊（tì长而尖削貌）竹竿，以钓于淇。岂不尔思？远莫致之。 ④综合以上说明竹子在我国历史久远，伴随着中华文化从无到有，见证了中华民族的起起伏伏。而竹子所形成的竹文化也成为了中华文化中必不可少的一部分。 ⑤中国的竹文化，在物质方面，它影响着我们的方方面面，苏轼曾言：“食者竹笋，居者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，可谓还可一日无此君也”。 ⑥而在精神层面，从魏晋名士王徽之的轶事中能够看出竹文化的精神需求：“王子猷（yóu）尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：暂住何烦尔？’”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”。 ⑦可以说，中国的竹文化，在物质上，影响了我们的生活日常，而在精神层面，影响了我们的审美观、审美意识以及伦理道德等等。 ⑧竹子，在数千年来，被无数文人寄寓人格化的特点，高而飘逸，色绿而洁，高节而挺，中虚而空的特点使得竹子在不知不觉中影响着人们的精神世界。 11. 选文⑤、⑥两段分别从竹文化在_________、_________两个角度，说明了__________________。 12. 苏轼认为竹子在生活衣食住行方面不可或缺，请用原文中的四字短语填空：衣者竹皮，_________，_________，_________，炊者竹薪。 13. 下列语句主要使用了哪些说明方法。（一个括号写一种说明方法） 第③段：在《山海经》中，大概描述了300多座山，而其中有竹的山便占据了30多座。（ ）（ ） 14. 请你结合文章第⑧段竹子“高而飘逸，色绿而洁，高节而挺，中虚而空”的特点和你所了解的文化知识，选择其中的两个短语说说人们赋予竹子哪些精神品质？ （三）（13分） 阅读《火车上的故事》，完成下面小题。 火车上的故事 尤今 ①晚上，我从广东湛江市坐火车前往广州，路程八个多小时，买的是四人同室的软卧票。虽说和陌生人共处一室挺别扭，可没别的办法，只能随遇而安。 ②进了那狭小的车厢寝室，已有一位年过六旬的妇人坐在里面。她穿着浅灰色高领套头毛衣，搭配铁灰色西式套装，染黑的短发梳得整整齐齐，方形细框眼镜衬出一股斯文淡定的书卷气。攀谈后得知，她是广州一份知性杂志的主编，刚到湛江约稿，现在完成任务准备回家。我们志趣相投，聊得十分投缘。这时，火车站扩音器传来：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头跟我说：“真希望这间寝室没人再进来，图个清静。”我也正有此意，不禁笑了起来。 ③然而，不到十分钟，希望就破灭了。一位中年妇女拖着行李箱，快步走进来。她身材高大，穿着花格子绒质衣裙，橘红色的丝袜格外显眼，两条腿就像两根活动的胡萝卜。一进寝室，她就大声热情地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微点头，且光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。 ④中年妇女费力地安置好大行李箱，斜靠在卧铺上，打开塑料袋，拿出各种零食放在窄桌上，笑着说：“吃，你们吃，别客气！”刹那间，各种味道在车厢里交织弥漫。老编辑皱起眉头，不悦地把脸转到一边。她见我们没反应，便自顾自抓起一大把瓜子嗑起来，嗑瓜子的声音单调又扰人，还把瓜子壳随手扔在地上，不一会儿，满地都是瓜子壳，老编辑的脸色愈发难看。 ⑤火车开动不久，查票员来查票。我拿出国际护照，老编辑出示身份证，可中年妇女翻遍皮包也找不到证件，还说记不清号码。查票员没为难她就离开了。我和老编辑交换眼神，心里对这个“来历不明”的女人充满担忧，想到火车上频发的偷窃抢劫案，再看看自己背包里的几千美元，我坐立不安。过了一会儿，老编辑忍不住出去向稽查员投诉，要求换房，她担心这个没带证件的女人身份不明，会有危险。稽查员表示其他房间已满，而且买票时都要出示证件，她可能用家眷证件买的票，出了事能查到，让老编辑放心。老编辑却觉得出了事再追查就晚了，两人的对话清晰地传进寝室，可那妇女却若无其事。 ⑥半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝。忙了好一阵，把老编辑安顿好，还贴心地为她盖好被子才回自己床铺。老编辑感激不已，连声道谢。睡在上铺的我目睹这一切，既感动又感慨，深感真不能“以貌相人”。 ⑦早上，有人敲门通知我们，还有半小时就到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，女人赶忙说：“我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下，气温很低，只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地道歉，女人微笑着回应不在意。 ⑧看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课。 （原文有改动） 15. 阅读全文，按照表格要求，在空白处填写恰当的文字，梳理老编辑与中年妇女之间的互动情节。 时间节点 主要事件 老编辑的态度/行为 中年妇女的行为细节 初次相遇 中年妇女进入车厢 微微点头，笑意消失 热情招呼，嗑瓜子扔壳 查票风波 中年妇女未出示证件 投诉，要求换房 若无其事，继续吃零食 深夜转折 （2） （3） 拿药、搓药油、倒热水 （1） 中年妇女主动提出帮助 涨红脸，愧疚道歉 （4） 16. 老编辑对中年妇女的态度经历了一个变化的过程： （ ）——（ ）——感激——愧疚 17. 文章第②段对“年过六旬的妇人”的描写有什么作用？ 18. 揣摩第③段划线的语句，说说此刻老编辑的心理。 “老编辑微微点头，目光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。” 19. 结尾“看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课”中“极好的一课”的内容是__________________。 （四）（13分） 阅读《除了“哈哈哈”，我们还能说点什么》，完成下面小题。 除了“哈哈哈”，我们还能说点什么 江丹 ①多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。 ②遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在考试之后就还给了语文老师。 ③一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。 ④哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。 ⑤比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。 ⑥如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。 ⑦读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。 ⑧这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。 ⑨我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。 （原文有删改） 20. 在空格处填入恰当词句，表达对文本的正确理解。 针对当代年轻人过度依赖“哈哈哈”等简单网络流行语会导致_________和_________，进而削弱人们的表达能力与文化传承，最终可能使社会退回二元思维模式，呼吁__________________。 21. 作者认为网络流行语生命力短暂的根本原因是什么？ 22. 选文第③段和第④段划线句依次使用了_________和_________论证方法。 23. 第⑥段加点的词语“二元”在文中的意思是__________________。 24. “纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，请你结合自己的知识储备，遇到“早晨上学的路上，看到太阳升起”的场景，用非网络流行语来表述，我们可以这样表述：（不超过40字） 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 25. 命题作文 人生如长路，总有一些“路口”让我们驻足彷徨——向左是父母的期许，向右是心底的渴望；向前是未知的冒险，向后是熟悉的安全区。那些看似平常的抉择瞬间，或许藏在放学后是否走进网吧的犹豫里，或许凝在志愿表上迟迟未落的笔尖上，又或许化为你扶起老人前那三秒的沉默……以“路口”为镜，照见你成长中一次真实的选择，用细节还原那一刻的风声、心跳与掌心的汗；写下多年后回望时的独白：若重来一次，你是否还会走向同样的方向？ 请以《路口》为题，写一篇文章；体裁不限（诗歌、戏剧除外）。 26. 材料作文： 藤与松的对话 深山里，一株青藤和一株小松树毗邻而生。青藤每日奋力缠绕岩石、攀附树干，不到半年便爬到十米高的树冠上，得意地对松树说：“你长得太慢了！我借力而上，如今俯瞰群山，你却还在原地挣扎。”松树沉默不语，继续向下扎根。 三年后，一场暴风雨席卷山林，青藤依附的大树被雷劈断，藤蔓随之坠入谷底；而松树的根系已深入岩缝，树干粗壮如臂，在风雨中屹立不倒。又过十年，青藤早已腐烂，松树却成为峰顶最挺拔的风景。 上面这则材料至少给我们这样一些启示：盲目求快可能埋下隐患；“借力攀升”的捷径或许带来短暂风光，但唯有自主扎根才能抵御人生风雨；真正的强大源于内在体系的稳固…… ①请自拟题目；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期九年级语文调研测试（二） 一、积累与运用（25分） 阅读下面这段文字，完成下面小题 生物兴趣小组的同学接到任务：培育豆苗并记录生长日记。起初，小欣觉得这作业微不足到：几颗豆子能有什么学问？直到她发现豆苗在光照下竟盎然挺立，才油然而生好奇。 实验并非一帆风顺。对照组因浇水过量烂根，小欣急得刨根问底查资料，终于让补救方案有了着落。最有趣的是合作环节：负责测量的阿泽总把刻度读错，记录员朵朵却能瞬间纠正，两人默契堪比豆茎与卷须的共生。 成果展当天，他们的豆苗架被围得水泄不通。灯光下，嫩叶的纹路如青花瓷般美不胜收。老师举起一株豆苗感叹：“别小看泥土，它哺育的不仅是植物，还有你们的科学之心！” 1. 文中加点的词语读音正确的一项是（ ） A. 盎然（áng） B. 着落（zháo） C. 默契（qiè） D. 哺育（bǔ） 2. 语段中画横线的词语书写有误的一项是（ ） A. 微不足到 B. 油然而生 C. 刨根问底 D. 美不胜收 3. 对波浪线语句修改最恰当的一句是（ ） A. 它滋养的不仅是植物，还有你们的科学之心！ B. 它哺育了你们的科学之心，还有这颗植物！ C. 它滋养的不仅是植物，还有你们！ D. 它哺育的是植物，连同你们的科学之心！ 【答案】1. D 2. A 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.盎然（áng）——àng：形容气氛、趣味等洋溢的样子； B.着落（zháo）——zhuó：可以依靠或指望的来源；事情有归宿、有结果； C.默契（qiè）——qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 A.微不足到——微不足道，意思是非常渺小，不值得一提； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析和修改。 原句词语搭配不当。“它哺育的不仅是植物，还有你们的科学之心”中，“哺育”一词常用来形容像母亲喂养婴儿那样，用在泥土和植物、科学之心的搭配上略显生硬，“滋养”更为合适。 故选A。 4. 名著《骆驼祥子》中借他人的遭遇暗示祥子未来结局的一项是（ ） A. 祥子在酷热难耐的烈日和倾盆大雨中拉车，身心俱疲。 B. 高妈精明攒钱放贷，劝祥子投资却遭拒绝。 C. 刘四爷因与虎妞决裂变卖车厂，最终孤苦漂泊。 D. 老马爷孙饥寒交迫晕倒茶馆，警示车夫老年凄惨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与分析。 A.只是描述祥子当时的辛苦，并未“借他人的遭遇暗示祥子未来结局”； B.高妈的放贷经历与祥子未来结局无关； C.刘四爷是剥削者，他的结局与祥子作为底层车夫的结局没有直接暗示关系； D.老马是一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。他的遭遇暗示了祥子即使像他一样努力拉车，到最后也可能落得悲惨的结局，年老时生活无依无靠，饥寒交迫； 故选D。 5. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】在中考前夕，你的好朋友小明因为紧张而情绪低落。作为他的朋友，你想鼓励他，以下哪种表达方式最为得体准确？ A. 你不用担心，反正你平时成绩也不怎么样，考不好也没关系。 B. 你紧张什么？别人都不紧张，就你一个人紧张，真是没用。 C. 我知道你现在很紧张，但你已经准备得很充分了，相信自己，一定能发挥出最好的水平！ D. 别紧张，考不好也没关系，反正中考又不是人生的全部。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情景对话。 A.“反正你平时成绩也不怎么样，考不好也没关系”，此表述直接否定朋友平时的努力，甚至带有贬低意味，可能加剧对方的焦虑感，不得体，易引发负面情绪； B.“你紧张什么？别人都不紧张，就你一个人紧张，真是没用”，该句通过比较他人情绪状态否定朋友的感受，并使用“没用”等贬义词，不仅无法缓解紧张，反而可能加重心理负担； C.“我知道你现在很紧张，但你已经准备得很充分了，相信自己，一定能发挥出最好的水平”，该句首先承认对方的紧张情绪，体现理解；强调“准备充分”，给予积极暗示；以“相信自己”传递信任，增强信心。表达得体，兼具情感支持与实际建议； D.“别紧张，考不好也没关系，反正中考又不是人生的全部”，该句虽试图淡化考试重要性，但“考不好也没关系”可能让朋友误解为对其能力的不信任，甚至暗示放弃努力； 故选C。 6. 下列语句排列顺序正确的一项是（ ） ①每个共产党员都要学习他。②白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。③出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。④不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 A. ①④⑤③⑥⑦② B. ②①④⑤③⑥⑦ C. ②④③⑤⑥⑦① D. ③④⑤⑥⑦①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ②句先提出“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”，并阐述其表现，是对论述对象及核心观点的引出，适合作为首句。①句“每个共产党员都要学习他”中的“他”指代白求恩，应紧跟②句之后，进一步说明对待白求恩精神应有的态度。④⑤③⑥句围绕“不少的人”展开，从工作不负责、拈轻怕重，出点力就自吹，以及对同志和人民不热忱等方面，与白求恩的精神形成对比，按照逻辑顺序依次排列。⑦句“这种人”指代前面描述的不良表现的人，对这些人做出评价，放在④⑤③⑥句之后进行总结。 综上，正确的顺序是②①④⑤③⑥⑦。 故选B。 7. 古诗文名句填空。 古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。如：李商隐在《夜雨寄北》中“①_____，却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“②_____，夜泊秦准近酒家”（《泊秦淮》）描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》中描绘了泰山的雄伟景象“③_____，一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④_____”（《登飞来峰》）；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是“秋风萧瑟，⑤_____”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑥_____，⑦_____”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。 【答案】 ①. 何当共剪西窗烛 ②. 烟笼寒水月笼沙 ③. 会当凌绝顶 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 洪波涌起 ⑥. 杨花落尽子规啼 ⑦. 闻道龙标过五溪 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：剪、窗、寒、凌、缘、啼、闻、溪。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《桃花源记》（节选）、《陋室铭》，完成下面小题。 （甲） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 《桃花源记》（节选） （乙） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 《陋室铭》 8. 解释文中加点的词语。 （1）具： （2）灵： 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 10. 两篇文章均有环境描写，请做比较阅读。 （1）《桃花源记》中描写桃花林奇美的语句是哪句？（请完整抄写在答题卡上）__________ （2）用简洁的词语概括《陋室铭》陋室周边景色的特点：__________、__________。 【答案】8. （1）具：详细。 （2）灵：神异。 9. （1）（这里的人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （2）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。 10. ①. 语句是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②. 词语是：清幽 ③. 宁静 【解析】 【导语】两篇文言文经典展现了古代文人对理想生活的不同追求。《桃花源记》以渔人视角描绘了一个与世隔绝、和谐安宁的乌托邦，寄托了对乱世的逃避和对淳朴社会的向往；《陋室铭》则通过简朴居所的描写，表达了作者安贫乐道、追求精神高洁的情怀。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）“具答之”句意：（渔人）详细地做了回答。具：详细。 （2）“有龙则灵”句意：有龙（居住）就（显得）神异。灵：神异。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）乃：竟然；无论：不要说，更不必说。 （2）斯：这；惟：语气词，不译；馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 【10题详解】 本题考查内容理解与概括。 （1）题目要求找出《桃花源记》中描写桃花林奇美的语句，甲文中描写桃花林的语句为：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。这句话的意思是忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。抄写时注意内容完整，不要出现错别字。 （2）“苔痕上阶绿”中，“苔痕”本是阴湿环境中自然生长的微小植物，其“上阶”的动态缓慢而悄然，暗示陋室少有人迹打扰，尽显静谧之感；“绿”字以清新淡雅的色调勾勒出石阶的生机，却非浓艳张扬之色，倍增环境的清幽特质。“草色入帘青”中，“草色”的翠绿自然舒展，一个“入”字将户外草色写得如友人般轻柔亲近，仿佛主动蔓延至帘内，在不事雕琢中营造出人与自然相融的宁静意境；“青”的色调与“绿”相呼应，共同构成低饱和度的视觉画面，进一步强化了环境的清幽氛围。 两句诗以苔草的细微生长轨迹为切入点，既无车马喧嚣的干扰，亦无人工修饰的痕迹，通过自然之物的静默生长，含蓄传递出陋室主人远离纷扰、安贫乐道的心境，使景色的“清幽宁静”与精神的“高洁淡泊”浑然一体。 【点睛】参考译文： （甲）东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分惊异，继续往前划，想走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。他便舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常吃惊，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），摆了酒，又杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人住了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” （乙）山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就（显得）神异。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。到这里来交谈的都是博学的人，交往的没有平民。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” （二）（10分） 阅读《说竹》，完成下面小题。 说竹 ①说起竹子，它与“梅、兰、菊”并称为四君子，又与梅、松合称为岁寒三友。它是历代文人所喜爱的植物，在诗词画中经常能见到的它的身影，它更是中华文化的组成部分，影响着我们生活中的方方面面。 ②1954年，在西安半坡村仰韶文化遗址中出土的陶器上，发现了“竹”的象形符号，这意味着在距今4000余年前的仰韶文化和龙山文化时期，竹子便存在了。 ③“又东二百里，曰京山，有美玉，多漆木，多竹，其阳有赤铜，其阴有玄硝”这句话出自《山海经》卷三《北山经》，在《山海经》中，大概描述了300多座山，而其中有竹的山便占据了30多座。之后，在《诗经》中，也有许多提及竹子的句子，如《诗经·卫风·竹竿》中，籊籊（tì长而尖削貌）竹竿，以钓于淇。岂不尔思？远莫致之。 ④综合以上说明竹子在我国历史久远，伴随着中华文化从无到有，见证了中华民族的起起伏伏。而竹子所形成的竹文化也成为了中华文化中必不可少的一部分。 ⑤中国的竹文化，在物质方面，它影响着我们的方方面面，苏轼曾言：“食者竹笋，居者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，可谓还可一日无此君也”。 ⑥而在精神层面，从魏晋名士王徽之的轶事中能够看出竹文化的精神需求：“王子猷（yóu）尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：暂住何烦尔？’”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”。 ⑦可以说，中国的竹文化，在物质上，影响了我们的生活日常，而在精神层面，影响了我们的审美观、审美意识以及伦理道德等等。 ⑧竹子，在数千年来，被无数文人寄寓人格化的特点，高而飘逸，色绿而洁，高节而挺，中虚而空的特点使得竹子在不知不觉中影响着人们的精神世界。 11. 选文⑤、⑥两段分别从竹文化在_________、_________两个角度，说明了__________________。 12. 苏轼认为竹子在生活衣食住行方面不可或缺，请用原文中的四字短语填空：衣者竹皮，_________，_________，_________，炊者竹薪。 13. 下列语句主要使用了哪些说明方法。（一个括号写一种说明方法） 第③段：在《山海经》中，大概描述了300多座山，而其中有竹的山便占据了30多座。（ ）（ ） 14. 请你结合文章第⑧段竹子“高而飘逸，色绿而洁，高节而挺，中虚而空”的特点和你所了解的文化知识，选择其中的两个短语说说人们赋予竹子哪些精神品质？ 【答案】11. ①. 物质方面 ②. 精神层面 ③. 说明了竹文化对我们的影响 12. ①. 食者竹笋 ②. 居者竹瓦 ③. 载者竹筏 13. ①. 列数字 ②. 举例子 14. 示例1：“高节而挺”体现了竹子挺拔直立且有竹节，竹节间距均匀向上生长，象征着人的气节和正直不屈的品质，寓意着人应如竹子般坚守高尚的节操； 示例2：中虚而空：表明竹子内部中空，这一特性与“虚怀若谷”相契合，象征着人要有谦逊、包容的胸怀，能够虚心接受他人意见，不骄傲自满。（言之成理即可） 【解析】 【导语】这文章从历史溯源、文献记载、物质应用和精神象征四个维度，系统梳理了竹文化的双重价值。文章结构严谨，先以考古发现和典籍引证确立竹的历史地位，再通过苏轼语录和王徽之轶事，构建起“物质实用精神寄托”的阐释框架。结尾以竹的物理特性隐喻人格理想，完成了从自然物象到文化符号的升华，体现了传统文化“托物言志”的典型表达方式。 【11题详解】 本题考查说明内容概括。 结合第⑤段“中国的竹文化，在物质方面，它影响着我们的方方面面，苏轼曾言：‘食者竹笋，居者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，可谓不可一日无此君也’”可知，苏轼的话通过列举“食、居、载、炊、衣、书、履”等生活场景，具体说明了竹子在物质层面与日常生活的紧密关联。 结合第⑥段“从魏晋名士王徽之的轶事中能够看出竹文化的精神需求：‘王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹……何可一日无此君？’”可知，王徽之即使暂居他人宅院也要种竹的行为，体现了人们对竹子的精神依赖，属于竹文化在精神层面的影响。 由此可知，⑤、⑥两段分别从物质方面和精神层面两个角度，说明了竹文化对我们（生活日常、审美观、伦理道德等）的影响。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“苏轼曾言：‘食者竹笋，居者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，可谓不可一日无此君也’”可知，苏轼的表述以排比句式列举了竹子在生活各领域的具体应用，其中“衣者竹皮”对应衣物材料，而“食者竹笋”“居者竹瓦”“载者竹筏”分别从饮食（食用竹笋）、居住（用竹瓦建房）、出行（以竹筏为交通工具）三个方面，体现了竹子在“衣食住行”中的关键作用，且均为原文四字短语。由此可知，需填入的内容依次为食者竹笋、居者竹瓦、载者竹筏，与“衣者竹皮”“炊者竹薪”共同构成苏轼对竹子在生活中不可或缺性的具体阐释。 【13题详解】 本题考查说明方法。 结合第③段“在《山海经》中，大概描述了300多座山，而其中有竹的山便占据了30多座”可知，作者以《山海经》为例，通过具体记载说明竹子在古代文献中的出现频率，这是举例子的说明方法；同时，“300多座”“30多座”通过具体数字直观展现《山海经》中提及竹的山的数量占比，这是列数字的说明方法。由此可知，该语句主要使用了举例子和列数字的说明方法，通过具体案例和数据，准确说明了竹子在古代文献中的广泛记载，体现其历史久远的特点。 【14题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，从“高而飘逸”“色绿而洁”“高节而挺”“中虚而空”中选取两个短语，拆解关键词；结合传统文化中竹子的象征（如气节、谦逊、高洁等），联系成语、诗句或典故；将竹子的自然属性与人的精神品质对应，用“象征”“寓意”等词衔接，体现文化内涵。 示例1：“高而飘逸”形容竹子高耸挺拔、姿态洒脱，其向上生长的态势不受束缚，枝叶舒展如清风拂面。这一特点象征着人对自由精神的追求和超然洒脱的处世态度，如同文人雅士不慕权贵、淡泊名利，始终保持心灵的高远与澄明。 示例2：“色绿而洁”突出竹子的青翠色泽与洁净质感，绿色象征生机与活力，“洁”体现其不染尘埃的特质。这与传统文化中“出淤泥而不染”的高洁品格相呼应，寓意人应坚守本心，在复杂环境中保持纯净的灵魂和正直的操守。 示例3：“高节而挺”既指竹子的竹节分明、挺拔直立，又谐音“高洁”。竹节间距均匀向上，如同人在成长中层层积淀品德；“挺”则展现刚直不阿的姿态。这一特点被赋予“宁折不弯”的气节象征，如君子坚守原则，面对困境仍挺直脊梁，不屈服于强权。 示例4：“中虚而空”是竹子的物理特征，内部中空无物，却能承受重量、向上生长。这一特性对应“虚怀若谷”的智慧——谦逊之人虽内心空明，却能包容万物、吸纳知识。正如古人倡导“满招损，谦受益”，竹子的“空”象征着人应保持谦卑，不断学习进取。 （三）（13分） 阅读《火车上的故事》，完成下面小题。 火车上的故事 尤今 ①晚上，我从广东湛江市坐火车前往广州，路程八个多小时，买的是四人同室的软卧票。虽说和陌生人共处一室挺别扭，可没别的办法，只能随遇而安。 ②进了那狭小的车厢寝室，已有一位年过六旬的妇人坐在里面。她穿着浅灰色高领套头毛衣，搭配铁灰色西式套装，染黑的短发梳得整整齐齐，方形细框眼镜衬出一股斯文淡定的书卷气。攀谈后得知，她是广州一份知性杂志的主编，刚到湛江约稿，现在完成任务准备回家。我们志趣相投，聊得十分投缘。这时，火车站扩音器传来：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头跟我说：“真希望这间寝室没人再进来，图个清静。”我也正有此意，不禁笑了起来。 ③然而，不到十分钟，希望就破灭了。一位中年妇女拖着行李箱，快步走进来。她身材高大，穿着花格子绒质衣裙，橘红色的丝袜格外显眼，两条腿就像两根活动的胡萝卜。一进寝室，她就大声热情地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微点头，且光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。 ④中年妇女费力地安置好大行李箱，斜靠在卧铺上，打开塑料袋，拿出各种零食放在窄桌上，笑着说：“吃，你们吃，别客气！”刹那间，各种味道在车厢里交织弥漫。老编辑皱起眉头，不悦地把脸转到一边。她见我们没反应，便自顾自抓起一大把瓜子嗑起来，嗑瓜子的声音单调又扰人，还把瓜子壳随手扔在地上，不一会儿，满地都是瓜子壳，老编辑的脸色愈发难看。 ⑤火车开动不久，查票员来查票。我拿出国际护照，老编辑出示身份证，可中年妇女翻遍皮包也找不到证件，还说记不清号码。查票员没为难她就离开了。我和老编辑交换眼神，心里对这个“来历不明”的女人充满担忧，想到火车上频发的偷窃抢劫案，再看看自己背包里的几千美元，我坐立不安。过了一会儿，老编辑忍不住出去向稽查员投诉，要求换房，她担心这个没带证件的女人身份不明，会有危险。稽查员表示其他房间已满，而且买票时都要出示证件，她可能用家眷证件买的票，出了事能查到，让老编辑放心。老编辑却觉得出了事再追查就晚了，两人的对话清晰地传进寝室，可那妇女却若无其事。 ⑥半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝。忙了好一阵，把老编辑安顿好，还贴心地为她盖好被子才回自己床铺。老编辑感激不已，连声道谢。睡在上铺的我目睹这一切，既感动又感慨，深感真不能“以貌相人”。 ⑦早上，有人敲门通知我们，还有半小时就到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，女人赶忙说：“我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下，气温很低，只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地道歉，女人微笑着回应不在意。 ⑧看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课。 （原文有改动） 15. 阅读全文，按照表格要求，在空白处填写恰当的文字，梳理老编辑与中年妇女之间的互动情节。 时间节点 主要事件 老编辑的态度/行为 中年妇女的行为细节 初次相遇 中年妇女进入车厢 微微点头，笑意消失 热情招呼，嗑瓜子扔壳 查票风波 中年妇女未出示证件 投诉，要求换房 若无其事，继续吃零食 深夜转折 （2） （3） 拿药、搓药油、倒热水 （1） 中年妇女主动提出帮助 涨红脸，愧疚道歉 （4） 16. 老编辑对中年妇女的态度经历了一个变化的过程： （ ）——（ ）——感激——愧疚 17. 文章第②段对“年过六旬的妇人”的描写有什么作用？ 18. 揣摩第③段划线的语句，说说此刻老编辑的心理。 “老编辑微微点头，目光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。” 19. 结尾“看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课”中“极好的一课”的内容是__________________。 【答案】15. （1）清晨和解 （2）老编辑哮喘发作 （3）感激不已，连声道谢 （4）提醒寒流，邀请乘车 16. ①. 排斥或嫌弃 ②. 不悦等 17. 描写老编辑的衣着和身份，表现她的文人气质和书卷味道，为后文看不惯中年妇女的行为做铺垫，也暗示她以貌取人的问题。（任选三个角度回答即可） 18. 微微点头：对中年妇女热情打招呼礼貌客气的回应；笑意消失：看到她丝袜俗气的嫌弃。（意思对即可） 19. 示例：不能“以貌取人”，不能仅凭外表和第一印象去判断一个人，要看到人的内在品质。（不要让偏见和误解影响彼此的关系等。）（意思对即可） 【解析】 【导语】《火车上的故事》通过火车厢内三位女性的互动，展现了人际交往中“以貌取人”的偏见与反转。作者以细腻的笔触刻画了老编辑与中年妇女从对立到和解的过程：开篇通过服饰、行为等细节构建阶层差异，制造戏剧冲突；深夜救急的转折点巧妙解构了刻板印象；最终以“借大衣”的温暖场景完成情感升华。文章以封闭空间为叙事载体，用微观社会镜像折射“勿以表象断人”的普世哲理，在平凡旅程中完成了对人性的深度开掘。 【15题详解】 本题考查筛选信息与理解概括文章内容。 第一空：结合第⑦段“早上，有人敲门通知我们，还有半小时就到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，女人赶忙说：‘我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下，气温很低，只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，我送你回家吧！’老编辑涨红了脸，愧疚地道歉，女人微笑着回应不在意”可知，清晨到站前，中年妇女主动关心老编辑的身体状况，并提议用车送她回家。老编辑因先前误解而羞愧脸红，诚恳道歉；中年妇女则大度回应，展现宽容。据此概括时间节点为“清晨和解”； 第二空：结合第⑥段“半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝。忙了好一阵，把老编辑安顿好，还贴心地为她盖好被子才回自己床铺。老编辑感激不已，连声道谢”可知，半夜，老编辑哮喘病发作，中年女人拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝；老编辑感激不已，连声道谢。据此概括主要事件为“老编辑哮喘发作”； 第三空：结合第⑥段“半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝。忙了好一阵，把老编辑安顿好，还贴心地为她盖好被子才回自己床铺。老编辑感激不已，连声道谢”可知，半夜，老编辑哮喘病发作，中年女人拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝；老编辑感激不已，连声道谢。据此概括老编辑的态度/行为为“感激不已，连声道谢”； 第四空：结合第⑦段 “女人赶忙说：‘我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下…… 我送你回家吧’” 可知，中年妇女提醒老编辑北部寒流南下，气温低，还提出送老编辑回家，所以中年妇女的行为细节应填 “提醒寒流，邀请乘车”。 【16题详解】 本题考查筛选信息与理解文章内容。 第一空：结合第③段“一位中年妇女拖着行李箱，快步走进来。她身材高大，穿着花格子绒质衣裙，橘红色的丝袜格外显眼，两条腿就像两根活动的胡萝卜。一进寝室，她就大声热情地打招呼：‘嗨，回广州啊？’老编辑微微点头，且光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷”可知，老编辑因中年妇女穿着随意而“笑意消失”，态度是排斥冷淡的；据此概括“排斥（嫌弃/冷淡）”； 第二空：结合第④段“中年妇女费力地安置好大行李箱，斜靠在卧铺上，打开塑料袋，拿出各种零食放在窄桌上，笑着说：‘吃，你们吃，别客气！’刹那间，各种味道在车厢里交织弥漫。老编辑皱起眉头，不悦地把脸转到一边。她见我们没反应，便自顾自抓起一大把瓜子嗑起来，嗑瓜子的声音单调又扰人，还把瓜子壳随手扔在地上，不一会儿，满地都是瓜子壳，老编辑的脸色愈发难看”可知，老编辑因中年妇女行为粗鲁而心生不悦，脸色难看；据此概括“不悦（反感）”。 【17题详解】 本题考查理解句段作用。 结合第②段“进了那狭小的车厢寝室，已有一位年过六旬的妇人坐在里面。她穿着浅灰色高领套头毛衣，搭配铁灰色西式套装，染黑的短发梳得整整齐齐，方形细框眼镜衬出一股斯文淡定的书卷气”可知，这里对“年过六旬的妇人”的描写作用是通过她的穿着、打扮和气质来展现她的身份和性格特点，表现她的文人气质和书卷味道，为后文的情节发展做铺垫； 结合第③段“一位中年妇女拖着行李箱，快步走进来。她身材高大，穿着花格子绒质衣裙，橘红色的丝袜格外显眼，两条腿就像两根活动的胡萝卜。一进寝室，她就大声热情地打招呼：‘嗨，回广州啊？’老编辑微微点头，且光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷”可知，她的斯文淡定的书卷气与后文中对中年妇女的粗俗随意的衣着形成对比，突出了人物之间的性格冲突，同时也为读者提供了对老编辑的第一印象，使得她的后续以貌取人的行为和之后的心理变化更加真实可信。 【18题详解】 本题考查理解分析人物心理。 结合第③段画线的语句“老编辑微微点头，目光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷”分析，老编辑在看到中年妇女的穿着和行为后，心理上产生了不适和排斥。她的“微微点头”可能是出于礼貌的回应，但“目光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失”表明她对中年妇女的穿着或行为感到不满或不认同，这种不满导致了她情绪的转变，使得车厢内的气氛从融洽变得“僵硬、冰冷”。此刻老编辑的心理经历了明显的转折——起初的点头可能出于礼貌性的认可或对谈话内容的赞同，但当他注意到对方的丝袜时，内心瞬间产生不悦或轻蔑。“笑意消失”表明她对外表的关注远超内在交流，甚至可能联想到她此时心里对中年妇女的负面评价，如“不够庄重”“失礼”，导致她情绪从友善转为排斥、嫌弃与冷淡。 【19题详解】 本题考查理解分析文章主旨。 结合第⑥段“半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝”“老编辑感激不已，连声道谢。睡在上铺的我目睹这一切，既感动又感慨，深感真不能‘以貌相人’”，第⑦段“老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，女人赶忙说：‘我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下，气温很低，只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，我送你回家吧！’老编辑涨红了脸，愧疚地道歉，女人微笑着回应不在意”，第⑧段“看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课”可知，这“极好的一课”的内容是指作者通过这次火车上的经历，深刻认识到不能以貌取人的道理。老编辑最初对中年妇女的外表和举止有所偏见和排斥，但在中年妇女无私帮助她度过哮喘发作的困难时刻后，老编辑和作者都意识到了外表和第一印象并不能完全代表一个人的内在品质。这一课教会了作者关于宽容、理解和不要轻易对他人下判断的重要人生道理。据此概括作答。 （四）（13分） 阅读《除了“哈哈哈”，我们还能说点什么》，完成下面小题。 除了“哈哈哈”，我们还能说点什么 江丹 ①多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。 ②遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在考试之后就还给了语文老师。 ③一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。 ④哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。 ⑤比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。 ⑥如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。 ⑦读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。 ⑧这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。 ⑨我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。 （原文有删改） 20. 在空格处填入恰当词句，表达对文本正确理解。 针对当代年轻人过度依赖“哈哈哈”等简单网络流行语会导致_________和_________，进而削弱人们的表达能力与文化传承，最终可能使社会退回二元思维模式，呼吁__________________。 21. 作者认为网络流行语生命力短暂的根本原因是什么？ 22. 选文第③段和第④段划线句依次使用了_________和_________论证方法。 23. 第⑥段加点的词语“二元”在文中的意思是__________________。 24. “纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，请你结合自己的知识储备，遇到“早晨上学的路上，看到太阳升起”的场景，用非网络流行语来表述，我们可以这样表述：（不超过40字） 【答案】20. ①. 语言贫乏 ②. 思维惰性 ③. 警惕语言简化带来的深层危机。 21. 因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，网络流行语的更新迭代非常快。 22. ①. 举例 ②. 道理 23. 在文中指非黑即白、非此即彼的简单对立思维模式 24. 示例一：“晨光熹微，天际泛出鱼肚白，一轮红日跃出地平线，将金色的光芒洒向林荫道。” 示例二：“东方既白，朝霞似火，初升的旭日为校服镀上一层暖晕，连影子都透着少年的朝气。” 【解析】 【导语】本文犀利地指出了当代年轻人语言贫乏的现象。作者通过调查数据、哲学观点和古今语言对比，层层深入地剖析了网络流行语的局限性——它们虽鲜活却缺乏底蕴，虽便捷却助长思维惰性。文章警示语言简化可能导致文化传承断裂和思维退化，最终使社会重返非此即彼的二元模式。 【20题详解】 本题考查论证思路和内容提炼 ①空，结合第②段“遇到好看的风景只会说‘美’，遇到好笑的事儿则只会‘哈哈哈’，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法”可以看出，当代年轻人过度依赖“哈哈哈”等简单网络流行语，不少人觉得自己的语言越来越贫乏，由此可以概括出过度依赖简单网络流行语会导致语言贫乏。 ②空，结合第④段“当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式”和第⑤段“这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了”可以看出，选择简单网络流行语会让人选择简单省事的思维方式，由此可以概括出过度依赖简单网络流行语会导致思维惰性。 ③空，结合结尾第⑨段“我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了”可以看出，语言习惯的改变会导致思维方式的改变，过度依赖简单网络流行语也会导致思维方式变得简单，这是我们需要警惕的。由此可以概括出作者呼吁人们要警惕语言简化带来的深层危机。 【21题详解】 本题考查内容概括。 结合第⑧段“这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快”可得：因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，网络流行语的更新迭代非常快。 【22题详解】 本题考查论证方法。 ①空，“比如年轻人追逐的网络流行语”是举了在年轻人里流行的网络用语的例子，运用的是举例论证。 ②空，“哲学家维特根斯坦说，‘想象一种语言就意味着想象一种生活方式’。”引用了哲学家维特根斯坦的话，运用的是道理论证。 【23题详解】 本题考查词语理解。 “二元”将事物简化为两种极端的、相互对立的类别，忽略了中间的过渡和其他可能的情况，是一种较为简单、片面的思维方式。结合第⑥段“如果我们对所有景色的理解只有‘美’和‘不美’，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元”可知，如果依赖简单网络流行语，我们对事物的理解会仅存在“美”和“不美”这两种极端、简单的状态。这里的“二元”指的是一种缺乏对事物细致、多元认知，只以非黑即白、非此即彼简单的两极来评判的思维和认知方式。 【24题详解】 本题考查拓展运用。 题目要求表述上学路上看到太阳升起的场景，要避免使用网络流行语，避免使用过于简单的表述，基于此，可将常见的简单表述如“早上”替换为“清晨”，“太阳”写成“红日”“朝阳”等等。还可以借鉴古代诗词中描写日出的意象，如“曦”“昕”等字。也可以运用比喻、拟人等修辞手法来增添语言的美感。同时，注意语言的凝练，满足不超过40字的要求。 示例：清晨奔赴学堂，忽见一轮红日从地平线缓缓升起，洒下万道金光。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 25. 命题作文 人生如长路，总有一些“路口”让我们驻足彷徨——向左是父母的期许，向右是心底的渴望；向前是未知的冒险，向后是熟悉的安全区。那些看似平常的抉择瞬间，或许藏在放学后是否走进网吧的犹豫里，或许凝在志愿表上迟迟未落的笔尖上，又或许化为你扶起老人前那三秒的沉默……以“路口”为镜，照见你成长中一次真实的选择，用细节还原那一刻的风声、心跳与掌心的汗；写下多年后回望时的独白：若重来一次，你是否还会走向同样的方向？ 请以《路口》为题，写一篇文章；体裁不限（诗歌、戏剧除外）。 【答案】例文： 路口 秋雨淅淅沥沥地下着，打湿了校园门口的青石板路。我攥着那张布满红叉的数学试卷，站在社团活动中心与教学楼之间的路口，进退维谷。 三天前，班主任把我叫到办公室：“市里的机器人竞赛就快到了，你作为主力队员，这半个月得加把劲集训。”可紧接着的月考，我的数学成绩一落千丈。数学老师敲着试卷说：“初三关键期，偏科可不行，放学后留下来补课吧。” 此刻，路口左侧的社团活动室透出暖黄色的光，隐约传来队友调试机器的讨论声。那是我倾注无数心血的机器人战队，两个月前我们刚在区赛夺冠，这次市赛是冲刺全国赛的关键机会。而右侧的教学楼里，数学老师或许正抱着教案，在空荡的教室里等我。冰凉的雨滴顺着伞骨滑落，滴在握伞的手背上，我却感觉不到寒意，只觉得手心发烫——那里正紧紧捏着揉皱的数学试卷。 “小宁！就等你了！”队友的呼喊声穿透雨幕。我抬头，看见队长举着一把黑伞，正朝我挥手。他身后的活动室飘出熟悉的机油味，混着电脑散热风扇的嗡鸣，那是我再熟悉不过的战场。可就在这时，数学试卷上鲜红的“73分”突然刺痛了我的眼睛，耳边又响起母亲昨晚的叹息：“最近看你总熬夜调试机器人，成绩都下滑了……” 风裹着雨丝扑在脸上，我下意识地咬住嘴唇。向左，是梦想触手可及的召唤，是为团队荣誉而战的责任；向右，是弥补短板的紧迫，是不让父母失望的承诺。雨滴顺着伞面汇成溪流，在路口的低洼处聚成小小的水洼，倒映出我纠结的面容。 最终，我深吸一口气，转身走向教学楼。推开教室门的瞬间，数学老师欣慰地笑了：“我就知道你会来。”窗外的雨不知何时停了，夕阳从云层中探出头，在走廊的瓷砖上投下长长的光影。 如今站在中考考场，回望那个秋雨绵绵的傍晚，我依然庆幸自己的选择。那段白天补数学、深夜调试机器人的日子，虽然疲惫却充实。市赛那天，我攥着满分的数学试卷，和队友们并肩站在领奖台上。原来人生的路口从不是单选题，只要有勇气直面挑战，就能走出属于自己的道路。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目“路口”具有双重含义。其表层含义是现实生活中道路的交叉点，比如十字路口、丁字路口等；深层含义则是人生面临选择的关键时刻，这种选择可能关乎学业、友情、道德等诸多方面，是人生的重要转折点。题目要求以“路口”为镜，照见成长中一次真实的选择。文章的立意要聚焦于自己在成长过程中面对选择时的内心挣扎、思考以及最终的决定，展现这次选择对自己成长的意义和影响。可以从积极的角度，表达自己在正确选择后获得的成长与感悟；也可以从反思的角度，回顾自己当时的选择，思考如果重来一次会如何抉择，从而体现对人生的深入思考。 2.选材构思：选材应紧扣成长中的真实选择。可以从学习生活选取素材，如面对参加竞赛培训与准备期末考试的时间冲突，该如何选择；也可以从人际交往方面入手，比如在朋友作弊时，是选择包庇还是揭发；还能从道德层面考虑，像在马路上捡到贵重物品，是等待失主还是据为己有等。这些素材要真实、具体，能体现出选择时的矛盾与纠结。写作安排上，开头可以通过环境描写来渲染氛围，引出“路口”这一主题。中间详细叙述面临选择的具体情境，运用大量细节描写，还原那一刻的心理活动、周围环境、人物对话等，突出自己的彷徨与挣扎。最后写出自己最终的选择以及这个选择对自己的影响。 26. 材料作文： 藤与松的对话 深山里，一株青藤和一株小松树毗邻而生。青藤每日奋力缠绕岩石、攀附树干，不到半年便爬到十米高的树冠上，得意地对松树说：“你长得太慢了！我借力而上，如今俯瞰群山，你却还在原地挣扎。”松树沉默不语，继续向下扎根。 三年后，一场暴风雨席卷山林，青藤依附的大树被雷劈断，藤蔓随之坠入谷底；而松树的根系已深入岩缝，树干粗壮如臂，在风雨中屹立不倒。又过十年，青藤早已腐烂，松树却成为峰顶最挺拔的风景。 上面这则材料至少给我们这样一些启示：盲目求快可能埋下隐患；“借力攀升”的捷径或许带来短暂风光，但唯有自主扎根才能抵御人生风雨；真正的强大源于内在体系的稳固…… ①请自拟题目；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 扎根深处，静待花开 深山之中，青藤与松树的故事如同一面镜子，映照出人生路上不同的选择与结局。青藤借力而上，短期内看似风光无限，却在暴风雨中坠入谷底；松树向下扎根，历经风雨洗礼，终成峰顶最挺拔的风景。这启示我们：唯有扎根深处，才能静待花开。 扎根深处，是一种脚踏实地的态度。它摒弃了浮躁与急功近利，让我们专注于当下的积累与沉淀。就像袁隆平院士，为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地扎根田间地头。他不顾风吹日晒，不惧蚊虫叮咬，反复试验，不断探索。正是这种脚踏实地的扎根精神，让他成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题，成为世界粮食安全领域的巨匠。倘若袁隆平院士只追求快速出成果，而不愿在田间地头默默耕耘，又怎能取得如此举世瞩目的成就呢？ 扎根深处，是一种坚韧不拔的毅力。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，只有具备坚韧不拔的毅力，才能在困境中坚守，在挫折中成长。苏炳添，这位亚洲飞人，在短跑领域不断挑战自我。他深知自己与欧美选手在身体条件上存在差距，但他没有放弃，而是选择扎根训练场，日复一日地进行高强度训练。无数次的起跑、冲刺，无数次的跌倒、爬起，他凭借着坚韧不拔的毅力，不断突破自己的极限。最终，在东京奥运会上，他以 9 秒 83 的成绩打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的中国运动员。他的成功，正是扎根深处、坚韧不拔的最好证明。 扎根深处，更是一种厚积薄发智慧。它让我们在默默积累中积蓄力量，等待时机成熟时一飞冲天。三国时期的司马懿，在曹操、曹丕、曹叡等君主在位时，一直韬光养晦，低调行事。他深知在曹魏政权中，自己需要不断积累实力，等待合适的时机。他一边辅佐君主处理政务，一边暗中培养自己的势力。经过多年的扎根与积累，在高平陵之变中，他一举夺取曹魏政权，为司马家族建立晋朝奠定了基础。司马懿的成功，正是厚积薄发、扎根深处的智慧体现。 然而，在现实生活中，却有许多人像青藤一样，盲目追求快速成功，不愿意脚踏实地地扎根。他们渴望一夜暴富、一举成名，却忽略了成功背后需要付出的努力和汗水。这种急功近利的心态，往往让他们在遇到困难时轻易放弃，最终一事无成。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”让我们像松树一样，扎根深处，脚踏实地，坚韧不拔，厚积薄发。在岁月的长河中，默默积累，静静成长，终有一天，我们会迎来属于自己的花开时刻，绽放出最绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料讲述了青藤和松树不同生长方式及最终结果的故事。青藤借助大树之力快速攀升，看似风光，但暴风雨来临时因根基不稳而坠入谷底并腐烂；松树默默向下扎根，虽前期生长缓慢，但在风雨中屹立不倒，最终成为峰顶最挺拔的风景。根据材料结尾给出的启示，如盲目求快可能埋下隐患、“借力攀升”的捷径或许带来短暂风光但唯有自主扎根才能抵御人生风雨、真正的强大源于内在体系的稳固等，我们可以围绕这些核心观点进行立意。立意上，议论文：可立意为“脚踏实地，扎根成长”“摒弃捷径，深耕自我”“内在稳固，方能抵御风雨”等，强调要摒弃急功近利、投机取巧的做法，注重自身内在能力的提升和根基的稳固。记叙文：可以通过一个具体的故事，展现主人公在面对选择时，没有走捷径，而是脚踏实地、努力积累，最终取得成功的过程，从而体现“自主扎根才能成就美好未来”的主题。 第二，构思选材。如写议论文，开头：可以采用引用名言、讲述故事或提出疑问等方式引入主题，如引用“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，引出“只有脚踏实地，扎根成长，才能走向成功”的观点。举例论证：列举古今中外因脚踏实地、扎根成长而取得成功的事例，如袁隆平几十年如一日扎根田间地头，致力于杂交水稻研究，最终解决了无数人的温饱问题；屠呦呦在艰苦的条件下，翻阅大量古籍，进行无数次实验，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。对比论证：将那些急于求成、走捷径却最终失败的人与脚踏实地、扎根成长的人进行对比，如一些企业为了追求短期利益，忽视产品质量和品牌建设，最终被市场淘汰；而一些企业注重技术研发和品质提升，一步一个脚印，逐渐成为行业领军者。道理论证：阐述盲目求快、依赖捷径的危害，以及脚踏实地、扎根成长的重要性，如盲目求快可能导致基础不牢，遇到困难时容易崩溃；而脚踏实地、扎根成长能够让我们在面对风雨时更加从容自信。结尾：总结全文，再次强调观点，发出呼吁，如“让我们摒弃浮躁，脚踏实地，扎根成长，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩”。 选材上，事实论据：可以选择钱学森放弃国外优厚待遇，毅然回国，在艰苦的条件下扎根科研，为我国的导弹和航天事业做出卓越贡献的事例；华为创始人任正非，带领华为公司几十年专注于通信技术研发，不断加大研发投入，在面对外部压力时，凭借扎实的技术和强大的实力屹立不倒。名人观点：引用哲学家、文学家等对脚踏实地、扎根成长的论述，增强文章的说服力。 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