18.七年级教材知识整合卷-【一战成名新中考】2025广西中考语文·真题与拓展训练

参考答案与 8 维解析·广西语文 教 材 知 识 整 合 卷 了兄弟义气;反抗的方式不同:共产党人是联合群众共同 反抗,梁山好汉是小团体反抗;反抗的结局不同:共产党人 取得了最终的胜利,梁山好汉最后以失败而告终。 7. (3 分)A. 体现了集体主义精神和革命理想,他们为了整 个革命事业而牺牲个人利益。 B. 面临着生死存亡的考验,他们的命运与整个革命事业 紧密相连,许多英雄在斗争中献出了生命。 C. 通过武力斗争、劫富济贫等方式来彰显正义和反抗不 公,他们的斗争手段相对直接和激烈。 18. 七年级教材知识整合卷 一、(100 分)1. rùn　 2. niàng　 3. nonɡ　 4. hè　 5. sǒu　 6. yùn 7. fú　 8. zhuó　 9. chɑnɡ　 10. zhù　 11. jì　 12. xiǎng　 13. ɡuǎnɡ 　 14. mì 　 15. lì 　 16. sè 　 17. duò 　 18. duō 　 19. qí　 20. miǎo　 21. shì　 22. dì　 23. nì　 24. zǐ　 25. huái　 26. zhuǎn 　 27. yīn 　 28. dàn 　 29. qī 　 30. ǎo 　 31. tuì 　 32. kuī　 33. líng 　 34. liǎn 　 35. bǐ 　 36. niǎn 　 37. hùn 　 38. xùn　 39. niān 　 40. chuō 　 41. tān 　 42. zuó 　 43. bó 　 44. páo　 45. xì　 46. bā　 47. wù　 48. xuàn　 49. cēn　 50. jī 51. yù　 52. sǒng　 53. quán　 54. qián　 55. qiè　 56. chēn　 57. zhuō　 58. chèn 　 59. qīn 　 60. xūn 　 61. xiǎn 　 62. lù 　 63. yān 　 64. yān 　 65. zhì 　 66. qiè 　 67. kuī 　 68. kǎi 　 69. dǒu　 70. mí 　 71. jiào 　 72. piǎo 　 73. wù 　 74. bǔ 　 75. jué　 76. hān 　 77. gèn 　 78. gǎo 　 79. huì 　 80. lán 　 81. gē　 82. zēnɡ　 83. pú　 84. dào　 85. shuāng　 86. bēng 87. kuàng　 88. zuò　 89. wǔ　 90. shǎng　 91. biè　 92. huì 93. bènɡ　 94. jīn　 95. chàn　 96. jīn　 97. shān　 98. chōnɡ 99. yàng　 100. léi 二、(100 分)1. 嘹　 2. 窠　 3. 寂　 4. 悴　 5. 漫　 6. 诀　 7. 歧 8. 霎　 9. 祷 　 10. 窜 　 11. 霄 　 12. 倘 　 13. 蔼 　 14. 博 　 15. 傥　 16. 鼎 　 17. 荚 　 18. 慨 　 19. 愧 　 20. 倦 　 21. 截 　 22. 生　 23. 簇 　 24. 胜 　 25. 遣 　 26. 隘 　 27. 益 　 28. 篷 　 29. 墟　 30. 酬 　 31. 朗 　 32. 淌 　 33. 寡 　 34. 涸 　 35. 灼 　 36. 措　 37. 惰 　 38. 虐 　 39. 辩 　 40. 匐 　 41. 驯 　 42. 锢 　 43. 诞　 44. 蹒 　 45. 及 　 46. 骇 　 47. 缥 　 48. 蓬 　 49. 掺 　 50. 概　 51. 延 　 52. 敏 　 53. 潭 　 54. 娲 　 55. 雕 　 56. 庇 　 57. 凯　 58. 杞 　 59. 慕 　 60. 溉 　 61. 奠 　 62. 署 　 63. 瘁 　 64. 孺　 65. 裹 　 66. 迥 　 67. 湃 　 68. 韧 　 69. 斓 　 70. 悚 　 71. 琐　 72. 躁 　 73. 譬 　 74. 惶 　 75. 峭 　 76. 葺 　 77. 悯 　 78. 虬　 79. 惫 　 80. 蜃 　 81. 炽 　 82. 竭 　 83. 廓 　 84. 瞰 　 85. 遨　 86. 谨 　 87. 钧 　 88. 毋 　 89. 灼 　 90. 魄 　 91. 缝 　 92. 倒　 93. 缀 　 94. 暇 　 95. 蔚 　 96. 吟 　 97. 犀 　 98. 碌 　 99. 凝　 100. 角 三、(20 分)1. (8 分)①树木丛生 　 ②百草丰茂 　 ③苔痕上 阶绿　 ④山入潼关不解平　 ⑤李白　 ⑥我寄愁心与明月 ⑦不蔓不枝　 ⑧我言秋日胜春朝 2. (12 分)(1)无丝竹之乱耳　 (2)弹琴复长啸　 (3)谁家玉 笛暗飞声　 散入春风满洛城　 (4)不问苍生问鬼神 (5)烟笼寒水月笼沙　 (6)有约不来过夜半　 闲敲棋子落 灯花　 (7)独怆然而涕下 　 不畏浮云遮望眼 　 自缘身在 最高层　 会当凌绝顶 四、(18 分)1. (3 分)孔子及其弟子言行;大学;孟子 2. (6 分)儒;孔孟之道;仁;至圣;仁政;亚圣 3. (1 分)告诫、劝勉 4. (2 分)聊斋志异;蒲松龄 5. (4 分)欧阳修;柳宗元;苏辙;王安石 6. (2 分)刘禹锡;刻在器物上用来警诫自己或者称述功德 五、(87 分) (一)《朝花夕拾》 1. (3 分)(1)范爱农　 (2)藤野先生　 (3)阿长 / 长妈妈 2. (4 分)(1)(2 分)矿路学堂;东京(或日本) (2)(2 分)积极上进、具有探求真理的强烈愿望、有强烈 的救国理想。 3. (4 分)“温馨的回忆”:示例一:《从百草园到三味书屋》一 文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 示例二:《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹 都都”,吡吡地吹上两三天,享受一份游戏的快乐。 “理性的批判”:示例一:《〈二十四孝图〉》 揭示了封建孝 道不顾儿童的性命,批判了封建孝道的虚伪和残忍。 示例二:《五猖会》 一文中通过写去看赛会前,父亲强迫 “我”背书,让“我”感到扫兴和痛苦,批判了封建强权教育 对儿童天性的扼杀。 4. (3 分)示例一:简·爱。 她出身卑微,命运坎坷,但自尊心 强,敢于反抗;面对罗切斯特,她敢于追求平等自由;正直 善良,重情义。 示例二:阿长。 她虽然饶舌多事,迷信唠叨,粗鲁愚昧,但 是她为小鲁迅买来了《山海经》,真心关爱孩子,是善良、 朴实、热心的劳动妇女。 5. (5 分)(1)(2 分)B　 【解析】根据题干“了解鲁迅的童年” 和名著内容可知,《从百草园到三味书屋》 《狗·猫·鼠》 《阿长与〈山海经〉》《五猖会》与鲁迅先生的童年有关。 故 选 B。 (2)(3 分) 示例一:《 朝花夕拾》 采取精读的阅读方法。 《阿长与〈山海经〉》,写鲁迅与保姆长妈妈的故事,充满了 浓厚的生活气息,长妈妈形象鲜明生动,文中情感感人至 深,这些只有精读才能细细品味,若是跳读就会大大降低 作品的文学价值。 示例二:《西游记》 采取跳读和精读相结合的阅读方法。 《西游记》篇幅很长,如果全书都读,肯定不现实,但是对 于书中经典的故事情节,就要精读细读。 如孙悟空三调芭 蕉扇的故事中,为什么“借芭蕉扇” 会遭到拒绝? 这与孙 悟空在观音菩萨的帮助下降伏了铁扇公主的儿子红孩儿 有关,如果不仔细阅读作者的回叙,就不能理解“借扇”的 艰难了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 24 参考答案与 8 维解析·广西语文 教 材 知 识 整 合 卷 (二)《西游记》 1. (4 分)吴承恩;章回体;神魔小说;童心之作 2. (4 分)①水帘洞探洞称王;②疾恶如仇、忍辱负重、重情重 义、懂得感恩、善恶分明、敢作敢当、有责任心(任写 2 个即 可);③斗战胜佛;④收心敛性(意思相近即可) 3. (6 分)(1)(2 分)如意真仙;铁扇公主(罗刹女) (2)(2 分)唐僧被红孩儿掳去,孙悟空请来观音菩萨,红 孩儿因此被收为善财童子。 (3)(2 分)原因:拜求芭蕉扇,过火焰山一用。 结果:铁扇公主为救牛魔王,自愿献出宝扇。 4. (3 分)示例一:①三打白骨精,孙悟空神通广大,每次都能 看穿白骨精的诡计,这可以体现出他的神性。 打了白骨精 后,唐僧怪罪于他并几次赶他走,他都不走,最后没办法非 走不可了,他还向唐僧跪拜,后来师父遇险,他得知情况后 也去救唐僧,他对师父的忠诚和报答体现出他的人性。 这 种既有人性,也有神性的人物塑造,使孙悟空的形象更加 丰满动人。 示例二:②唐僧师徒四人来到荆棘岭,路上荆棘丛生,不能 前行,猪八戒施法,身高变成二十丈,钉耙变成三十丈,在 前面给众人开路,这可以体现出他的神性。 在石碣上添句 自夸,表现出他的人性。 这种既有人性,也有神性的人物 塑造,使猪八戒的形象更加丰满动人。 5. (6 分)示例一:A 组分类更合理。 一是《简·爱》和《西游 记》都是小说,阅读时都可关注小说的基本要素,如故事 情节、人物形象等。 《简·爱》 中的简·爱经历了不幸的 童年和爱情挫折,但始终坚守自我,追求独立和平等的爱 情,最终实现了自我成长和爱情的双赢,塑造了独立自主、 自尊自爱和追求自由平等的女性形象。 《西游记》讲述了 唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。 通过丰富的想 象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无 畏和追求真理的形象。 二是阅读方法一致,都可以采用精 读与跳读相结合的方法。 三是主题一致,《简·爱》和《西 游记》都展现了个体在逆境中追求成长与自我实现的 主题。 示例二:B 组分类更合理。 一是《西游记》 《骆驼祥子》 都 是中国小说,阅读时都可关注小说的基本要素,如故事情 节、人物形象等。 《西游记》 讲述了唐僧师徒四人西天取 经的奇幻冒险过程。 通过丰富的想象力和高超的文学技 巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求真理的形 象。 《骆驼祥子》讲述了个人奋斗在社会压迫下的悲剧。 祥子从一个勤劳、有梦想的青年车夫,在经历三起三落等 一连串打击后,最终走向自暴自弃的深渊。 二是阅读方法 一致,都可以采用精读加批注的方法。 如祥子的三起三 落,孙悟空三调芭蕉扇等,都可精读批注。 6. (4 分)(1)(1 分)菩提祖师 / 菩提老祖 (2)(1 分) 乐观、坚定 / 自强不息 / 独立自主 / 反封建礼教 (任写一例即可。) (3)(2 分)示例:《红星照耀中国》:在长征途中,面临极其 艰苦的条件和敌人的围追堵截,红军没有被打败,他们越 雪山、过草地,克服了饥饿、寒冷和疾病等困难,实现突围, 最终胜利完成长征。 (三)《骆驼祥子》 1. (5 分)(1)(2 分)示例:曹先生再次让祥子来曹宅拉包月, 还考虑雇佣小福子,同意祥子和小福子一同住进曹宅。 (2)(3 分)示例:祥子的生活并不吉祥,他经历了三起三 落,由一个本分、勤劳的车夫,堕落成为一个游手好闲的行 尸走肉。 小福子的一生与幸福无关。 她先是被父亲卖给 军官做小妾,后来又被父亲逼迫做了暗娼,到白房子卖身, 最后上吊自杀。 祥子和小福子的名字表现出对现实的讽 刺,对“不给好人出路”的旧社会的批判,寄托了作者对劳 苦人民的深切同情。 2. (3 分)(1)(1 分)刺目、难听、粘汗、馊臭 (2)(2 分)C　 【解析】依据选段内容可知,虎妞之所以和 小福子做朋友是觉得小福子嫁过了一位军官,算是有身份 的人了,所以愿意把小福子看成朋友,故选 C。 3. (11 分)(1)(5 分)特点:①骆驼坚忍、包容就像朴实的祥 子。 ②人和快断气的鸡、猫口中的小鼠、死鱼和狗等动物 一样无时无刻不受到压迫,努力而卑微地活着,其中包含 了无穷的残忍。 ③野兽喻指潜藏于人性之下的野性和恶 性,野性发作最终沦为一具行尸走肉。 意味:老舍运用了隐喻的叙事手法。 小人物祥子身上的动 物性特征隐喻了他从抗争到妥协,从人到动物的沦落,而 这背后是小人物的人生苦难与苍凉。 (2)(2 分)《骆驼祥子》是一部反映社会现实、倡导奋斗精 神、反映人性问题并启示人们珍惜当下的重要小说。 其现 实意义非常深远,对于我们认识和理解当今社会和人类的 本质具有重要的指导意义。 (3)(4 分)示例:噩梦、厨子、猫、冰等表现社会的黑暗,残 酷。 黑暗吞噬了大地,冷酷抹杀了人性。 祥子的悲剧是社 会的悲剧。 祥子蜕变的其中一条原因就是腐朽的社会。 以上老舍的讽喻表现了社会的恐怖气息、冰冷氛围、残酷 情景,令人窒息。 4. (4 分)示例一:我选《骆驼祥子》 中的孙侦探。 当他还是 孙排长时,祥子被他捉走,车被没收,导致祥子的理想第一 次破灭。 后来他再一次敲诈了祥子辛辛苦苦攒下来买新 车的钱,导致祥子的希望再一次破灭,从而无法实现愿望 并脱离人和车厂。 由此,无路可走的祥子被迫认命,又回 到人和车厂,把自己交给刘家父女,并与虎妞结婚。 正是 孙侦探的行为,改变了祥子的人生轨迹,并推动了后面的 情节发展。 示例二:我选《海底两万里》 中的尼德·兰。 他是一名出 色的捕鲸手,被尼摩船长俘虏困在船上。 在尼摩船长遇到 鲨鱼攻击险些丧命时,尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害,救了 尼摩船长,改变了尼摩船长的命运,使得海底航行继续。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 34 参考答案与 8 维解析·广西语文 教 材 知 识 整 合 卷 他在海上击杀儒艮,使小艇得以脱险;他多次计划逃脱,并 最终帮助阿龙纳斯教授、康塞尔离开“诺第留斯”号,回到 陆地。 正是他的这些行为,推动了故事情节的发展。 (四)《海底两万里》 1. (3 分)①尼摩;②诺第留斯;③有卓越领导才能和指挥才 能,以及过人才智 2. (3 分)①C;②B;③A 3. (4 分)《海底两万里》既强调了探索未知世界的勇气和智 慧,又表达了对科技使用的担忧。 小说中的主人公是一个 热衷于探索未知的学者,他的冒险旅程象征着人类对未知 领域的不断追求和探索。 小说中潜水艇的设定除了展示 科技的力量和人类智慧的结晶,还通过作品表达了对科技 使用的深刻反思。 4. (4 分)①赞扬了唐僧师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵 精神;②通过简·爱的爱情故事,探讨了爱情的真谛( 意 近即可) 5. (4 分)示例一:《海底两万里》尼摩船长:“诺第留斯”号潜 艇在驶离南极时,陷入困境。 尼摩船长镇定自若地指挥大 家轮班开凿冰墙,喷射开水阻止新的结冰。 艇内极度缺 氧,但秩序井然,最终冲出冰墙。 这就启示我们,在生活中 遇到困境时,要保持头脑冷静,沉着机智,方能化险为夷。 示例二:《水浒传》 林冲:林冲本是八十万禁军教头,性格 逆来顺受、隐忍软弱。 后因高衙内垂涎其妻子美貌而被设 计陷害,刺配沧州,经野猪林险遇害、火烧草料场后。 林冲 终于忍无可忍,开始反抗。 启示我们在面对压迫时,一味 忍让只会让自己陷入更危险的境地,要学会用合理的方式 进行反抗。 示例三:《钢铁是怎样炼成的》保尔:保尔到“公社战士”疗 养院疗养,病情恶化,双目失明,全身瘫痪。 但他凭借钢铁 般的意志,坚持活下去,把文学创作作为自己新的武器,继 续为共产主义理想而奋斗。 启示我们,困难会让我们变得 懦弱,但真正的勇士会战胜心中的恐惧,最终成为生活的 强者。 19. 八年级教材知识整合卷 一、(100 分)1. kuì　 2. xiè　 3. dānɡ　 4. zhònɡ　 5. qiáo　 6. qiǎo 7. bǐnɡ　 8. gǒu　 9. dān　 10. zài　 11. lù　 12. cuàn　 13. yì 14. huán　 15. shāng　 16. fēi　 17. jī　 18. jié　 19. yǎo 20. pōu　 21. piē 　 22. yǒu 　 23. sì 　 24. zhì 　 25. zèng 　 26. duó　 27. yū 　 28. tuí 　 29. xiè 　 30. chāi 　 31. kěn 　 32. dài　 33. jué　 34. suō　 35. qí　 36. dǐ　 37. yān　 38. dú 39. yú　 40. diào　 41. zā　 42. zōng　 43. zǎi　 44. hè　 45. jīng 46. qiàn　 47. xiān　 48. rǒng　 49. zhú　 50. háng　 51. fú　 52. xǐng　 53. bàn　 54. wò　 55. hè　 56. shū　 57. sù　 58. nàn　 59. zhě　 60. qī　 61. yǔn　 62. jiān　 63. jūn　 64. qiào　 65. pò　 66. bǐ　 67. hènɡ　 68. jiàn　 69. liào　 70. miǎn　 71. pánɡ　 72. duò　 73. qiǎng　 74. xuē　 75. bǎo　 76. yínɡ　 77. jiā 　 78. zhuō 　 79. zhù 　 80. xuán 　 81. jìn 　 82. gǔ 　 83. lù 　 84. qián　 85. rú 　 86. xiè 　 87. qiónɡ 　 88. bǒ 　 89. shè 　 90. yì　 91. diān 　 92. huá 　 93. jìng 　 94. zhàn 　 95. chù 　 96. tiào　 97. shì　 98. xuàn　 99. hè　 100. yàn 二、(100 分)1. 歼　 2. 摧　 3. 衷　 4. 缭　 5. 瀚　 6. 娴　 7. 抑 8. 桅　 9. 绽 　 10. 铭 　 11. 彰 　 12. 聩 　 13. 匿 　 14. 鉴 　 15. 恶　 16. 糙 　 17. 岖 　 18. 昧 　 19. 垢 　 20. 襟 　 21. 惶 　 22. 滥　 23. 燥 　 24. 骤 　 25. 淀 　 26. 藉 　 27. 栅 　 28. 鄙 　 29. 逸　 30. 炼 　 31. 涤 　 32. 凋 　 33. 渊 　 34. 瞰 　 35. 肖 　 36. 蔓　 37. 镂 　 38. 嶂 　 39. 榭 　 40. 庸 　 41. 瞻 　 42. 衅 　 43. 峭　 44. 暴 　 45. 嚣 　 46. 衷 　 47. 踵 　 48. 踊 　 49. 屹 　 50. 恬　 51. 缚 　 52. 撼 　 53. 辐 　 54. 戛 　 55. 惘 　 56. 褪 　 57. 萌　 58. 孕 　 59. 谚 　 60. 融 　 61. 骼 　 62. 汐 　 63. 缝 　 64. 霭　 65. 徙 　 66. 瞄 　 67. 凋 　 68. 燥 　 69. 弥 　 70. 砾 　 71. 帷　 72. 袖 　 73. 措 　 74. 抉 　 75. 碍 　 76. 趋 　 77. 辩 　 78. 撞　 79. 幅 　 80. 衔 　 81. 奠 　 82. 挚 　 83. 辅 　 84. 穗 　 85. 诫　 86. 骋 　 87. 聋 　 88. 蜒 　 89. 绎 　 90. 竭 　 91. 川 　 92. 漫　 93. 妩 　 94. 躁 　 95. 曼 　 96. 沓 　 97. 副 　 98. 硕 　 99. 甸　 100. 翡 三、(25 分)1. (8 分)①乱花渐欲迷人眼 　 ②山随平野尽 　 ③江入大荒流　 ④无可奈何花落去　 ⑤树树皆秋色 ⑥日暮乡关何处是　 ⑦烟波江上使人愁　 ⑧采菊东篱下 2. (7 分)①窈窕淑女　 ②君子好逑　 ③蒹葭苍苍　 ④并怡 然自乐　 ⑤力恶其不出于身也　 ⑥安得广厦千万间 ⑦大庇天下寒士俱欢颜 3. (10 分)①长河落日圆　 ②波撼岳阳城　 ③晴川历历汉阳 树　 ④海内存知己　 ⑤落日故人情　 ⑥可怜身上衣正单 ⑦心忧炭贱愿天寒　 ⑧屋舍俨然　 ⑨有良田、美池、桑竹 之属　 ⑩皆若空游无所依 四、(30 分)1. (3 分)水经注校证;瞿塘峡;巫峡 2. (2 分)陶弘景;书信 3. (2 分)吴均;吴均体 4. (4 分)摩诘;山水田园;诗中有画;画中有诗 5. (2 分)乐天;新乐府运动 6. (2 分)诗圣;诗史 7. (1 分)婉约 8. (2 分)陶渊明;世外桃源 9. (2 分)唐宋八大家;水经注 10. (8 分)诗经;305;风;雅;颂;赋;比;兴 11. (2 分)韩昌黎;唐宋八大家 五、(73 分) (一)《红星照耀中国》 1. (2 分)西行漫记;埃德加·斯诺 2. (4 分)①B;②A;③C;④D 3. (2 分)①周恩来;②吃苦耐劳,骁勇善战 4. (3 分)后来彭德怀不得不写了一张通行证,自己签了字, 少年先锋队队员才放行。 我认为少年先锋队队员是勇者。 因为他们忠于职守,对领导一视同仁,他们相信红军,相信 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 44 35-1 35-2 35-3 35-4 班级:　 　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 　 　 版权归 所有,盗版盗印举报电话:029-85424032 35　 　 18 七年级教材知识整合卷 一、给加点字注音(每空 1 分,共 100 分) 第一组 得分:　 　 　 出错:　 　 　 个 1. 朗润 ∙ ( rùn )　 　 　 　 　 2. 酝酿 ∙ ( niàng )　 　 　 　 3. 卖弄 ∙ ( nonɡ ) 4. 应和 ∙ ( hè ) 5. 抖擞 ∙ ( sǒu ) 6. 黄晕 ∙ ( yùn ) 7. 仿佛 ∙ ( fú ) 8. 着 ∙ 落( zhuó ) 9. 宽敞 ∙ ( chɑnɡ ) 10. 贮 ∙ 蓄( zhù ) 11. 发髻 ∙ ( jì ) 12. 响 ∙ 晴( xiǎng ) 13. 粗犷 ∙ ( ɡuǎnɡ ) 14. 静谧 ∙ ( mì ) 15. 莅 ∙ 临( lì ) 16. 吝啬 ∙ ( sè ) 17. 草垛 ∙ ( duò ) 18. 咄 ∙ 咄逼人( duō ) 19. 菜畦 ∙ ( qí ) 20. 高邈 ∙ ( miǎo ) 21. 侍 ∙ 弄( shì ) 22. 并蒂 ∙ ( dì ) 23. 匿 ∙ 笑( nì ) 24. 姊 ∙ 妹( zǐ ) 25. 徘徊 ∙ ( huái ) 26. 流转 ∙ ( zhuǎn ) 27. 荫 ∙ 蔽( yīn ) 28. 菡萏 ∙ ( dàn ) 29. 攲 ∙ 斜( qī ) 30. 拗 ∙ 断( ǎo ) 第二组 得分:　 　 　 出错:　 　 　 个 31. 蝉蜕 ∙ ( tuì ) 32. 盔 ∙ 甲( kuī ) 33. 油蛉 ∙ ( líng ) 34. 收敛 ∙ ( liǎn ) 35. 秕 ∙ 谷( bǐ ) 36. 搓捻 ∙ ( niǎn ) 37. 混 ∙ 为一谈( hùn ) 38. 殉 ∙ 职( xùn ) 39. 拈 ∙ 轻怕重( niān ) 40. 戳 ∙ 破( chuō ) 41. 坍 ∙ 塌( tān ) 42. 琢 ∙ 磨( zuó ) 43. 微薄 ∙ ( bó ) 44. 刨 ∙ 根问底( páo ) 45. 缝隙 ∙ ( xì ) 46. 扒 ∙ 着( bā ) 47. 突兀 ∙ ( wù ) 48. 晕眩 ∙ ( xuàn ) 49. 参 ∙ 差不齐( cēn ) 50. 滑稽 ∙ ( jī ) 51. 忧郁 ∙ ( yù ) 52. 怂 ∙ 恿( sǒng ) 53. 蜷 ∙ 伏( quán ) 54. 畏罪潜 ∙ 逃( qián ) 55. 羞怯 ∙ ( qiè ) 56. 嗔 ∙ 怪( chēn ) 57. 笨拙 ∙ ( zhuō ) 58. 称 ∙ 职( chèn ) 59. 钦 ∙ 差( qīn ) 60. 勋 ∙ 章( xūn ) 第三组 得分:　 　 　 出错:　 　 　 个 61. 鲜 ∙ 为人知( xiǎn ) 62. 锋芒毕露 ∙ ( lù ) 63. 燕 ∙ 然勒功( yān ) 64. 殷 ∙ 红( yān ) 65. 秩 ∙ 序( zhì ) 66. 锲 ∙ 而不舍( qiè ) 67. 目不窥 ∙ 园( kuī ) 68. 慷慨 ∙ 淋漓( kǎi ) 69. 气冲斗 ∙ 牛( dǒu ) 70. 仰之弥 ∙ 高( mí ) 71. 校 ∙ 对( jiào ) 72. 漂 ∙ 白( piǎo ) 73. 深恶 ∙ 痛绝( wù ) 74. 哺 ∙ 育( bǔ ) 75. 咀嚼 ∙ ( jué ) 76. 酣 ∙ 然入梦( hān ) 77. 亘 ∙ 古( gèn ) 78. 镐 ∙ 头( gǎo ) 79. 污秽 ∙ ( huì ) 80. 谰 ∙ 语( lán ) 81. 搁 ∙ 置( gē ) 82. 憎 ∙ 恶( zēnɡ ) 83. 胸脯 ∙ ( pú ) 84. 哀悼 ∙ ( dào ) 85. 孤孀 ∙ ( shuāng ) 86. 绷 ∙ 带( bēng ) 87. 门框 ∙ ( kuàng ) 88. 愧怍 ∙ ( zuò ) 89. 侮 ∙ 辱( wǔ ) 90. 晌 ∙ 午( shǎng ) 91. 别 ∙ 扭( biè ) 92. 诲 ∙ 人不倦( huì ) 93. 迸 ∙ 溅( bènɡ ) 94. 忍俊不禁 ∙ ( jīn ) 95. 忏 ∙ 悔( chàn ) 96. 矜 ∙ 持( jīn ) 97. 姗 ∙ 姗来迟( shān ) 98. 忧心忡 ∙ 忡( chōnɡ ) 99. 怏 ∙ 怏不乐( yàng ) 100. 羸 ∙ 弱( léi ) 二、根据拼音写汉字(每空 1 分,共 100 分) 第一组 得分:　 　 　 出错:　 　 　 个 1. liáo 亮( 嘹 )　 　 　 　 2. kē 巢( 窠 )　 　 　 　 　 3.沉 jì( 寂 ) 4.憔 cuì( 悴 ) 5.烂 màn( 漫 ) 6. jué 别( 诀 ) 7.分 qí( 歧 ) 8. shà 那( 霎 ) 9. dǎo 告( 祷 ) 10. cuàn 逃( 窜 ) 11.云 xiāo( 霄 ) 12. tǎng 若( 倘 ) 13.和 ǎi( 蔼 ) 14. bó 学( 博 ) 15.倜 tǎnɡ( 傥 ) 16.人声 dǐng 沸( 鼎 ) 17.皂 jiá( 荚 ) 18.感 kǎi( 慨 ) 19.惭 kuì( 愧 ) 20.疲 juàn( 倦 ) 21. jié 然不同( 截 ) 22.油然而 shēng( 生 ) 23.花团锦 cù( 簇 ) 24.美不 shènɡ 收( 胜 ) 25.派 qiǎn( 遣 ) 26.狭 ài( 隘 ) 27.精 yì 求精( 　 ) 28.帐 penɡ( 篷 ) 29.废 xū( 墟 ) 30. chóu 劳( 　 ) 第二组 得分:　 　 　 出错:　 　 　 个 31.硬 lɑng( 朗 ) 32.流 tǎng( 淌 ) 33.沉默 ɡuǎ 言( 　 ) 34.干 hé( 涸 ) 35.焦 zhuó( 灼 ) 36.惊慌失 cuò( 措 ) 37.懒 duò( 惰 ) 38. nüè 待( 虐 ) 39. biàn 护( 辩 ) 40.匍 fú( 匐 ) 41.温 xùn( 驯 ) 42.禁 ɡù( 锢 ) 43.怪 dàn 不经( 诞 ) 44. pán 跚( 蹒 ) 45.迫不 jí 待( 及 ) 46. hài 人听闻( 骇 ) 47. piāo 缈( 缥 ) 48. péng 勃( 蓬 ) 49. chān 和( 掺 ) 50.气 gài( 概 ) 51.绵 yán( 延 ) 52.灵 mǐn( 敏 ) 53.泥 tán( 潭 ) 54.女 wā( 娲 ) 55. diāo 像( 雕 ) 56. bì 护( 庇 ) 57. kǎi 歌( 凯 ) 58. qǐ 人忧天( 杞 ) 59.爱 mù( 慕 ) 60.灌 gài( 溉 ) 第三组 得分:　 　 　 出错:　 　 　 个 61. diàn 基( 奠 ) 62. shǔ 名( 署 ) 63.鞠躬尽 cuì( 瘁 ) 64.妇 rú 皆知( 孺 ) 65.马革 ɡuǒ 尸( 裹 ) 66. jiǒng 乎不同( 迥 ) 67.澎 pài( 湃 ) 68.坚 rèn( 韧 ) 69.斑 lán( 斓 ) 70.震 sǒng( 悚 ) 71.烦 suǒ( 琐 ) 72.烦 zào( 躁 ) 73. pì 如( 譬 ) 74.诚 huánɡ 诚恐( 惶 ) 75.陡 qiào( 峭 ) 76.修 qì( 葺 ) 77.悲天 mǐn 人( 悯 ) 78.盘 qiú 卧龙( 虬 ) 79.疲 bèi( 惫 ) 80.海市 shèn 楼( 蜃 ) 81. chì 热( 炽 ) 82.精疲力 jié( 竭 ) 83.轮 kuò( 廓 ) 84.俯 kàn( 瞰 ) 85. áo 游( 遨 ) 86.严 jǐn( 谨 ) 87.千 jūn 重负( 钧 ) 88. wú 宁( 毋 ) 89.烧 zhuó( 灼 ) 90.惊心动 pò( 魄 ) 91.裂 fèng( 缝 ) 92.本末 dào 置( 倒 ) 93.点 zhuì( 缀 ) 94.闲 xiá( 暇 ) 95. wèi 蓝( 蔚 ) 96. yín 唱( 吟 ) 97.心有灵 xī( 犀 ) 98.忙 lù( 碌 ) 99. níng 固( 凝 ) 100. jué 逐( 角 ) 三、理解型默写(20 分) 1. 请将下面的文学常识和古诗文名句积累卡填写完整。 (8 分) 主题 出处 名句 批注 写景类 曹操《观沧海》 ①　 树木丛生　 ,②　 百草丰茂　 。 秋风萧瑟,洪波涌起。 静态写草木, 动 态写水波。 刘禹锡《陋室铭》 ③　 苔痕上阶绿　 , 草色入帘青。 写 “ 陋 室” 环 境 之清幽宁静。 谭嗣同《潼关》 河流大野犹嫌束, ④　 山入潼关不解平　 。 用拟人手法写水 势奔腾壮阔, 山 势巍峨险峻。 抒情类 ⑤　 　 　 　 《 闻 王昌龄左迁龙标 遥有此寄》 ⑥　 我寄愁心与明月　 , 随君直到夜郎西。 奇特 的 想 象 抒 发对 友 人 的 思 念与同情。 周敦颐《爱莲说》 中通外直,⑦　 不蔓不枝　 。 写莲花外形,正 直 不 苟, 豁 达 大度。 刘禹锡《秋词》 自古逢秋悲寂寥, ⑧　 我言秋日胜春朝　 。 用悲 秋 的 常 态 反 衬 爱 秋 的 情感。 2. 小语同学根据本学期所学习的诗歌,按照“丝竹韵” “静夜思” “登高意”三个 版块,制作了一份手抄报。 你能正确填写吗? (12 分) 版块一:丝竹韵 (1)刘禹锡《陋室铭》中,用对比突出室主人超尘绝俗的胸襟的两句是:　 　 　 　 　 　 　 　 ,无案牍之劳形。 (2)王维《竹里馆》中“独坐幽篁里,　 弹琴复长啸　 ”两句表现诗人隐居生活 的悠闲自得。 (3)李白在《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两 句是:　 谁家玉笛暗飞声　 ,　 散入春风满洛城　 。 版块二:静夜思 (4)李商隐《贾生》一诗中,用欲抑先扬的手法揭示贤士怀才不遇的感伤的两 句是:可怜夜半虚前席,　 不问苍生问鬼神　 。 (5)杜牧《泊秦淮》一诗中“　 烟笼寒水月笼沙　 ,夜泊秦淮近酒家”两句渲染 了一种凄清的气氛。 (6)赵师秀《约客》一诗中表达诗人深夜候客不至的失望、孤寂心情的两句是: 　 有约不来过夜半　 ,　 闲敲棋子落灯花　 。 版块三:登高意 (7)陈子昂登上幽州台远眺,抒发独立于悠悠天地间、孤独寂寞之情的诗句 是:念天地之悠悠,　 独怆然而涕下　 ;王安石登上飞来峰,目及辽远,高瞻远 瞩,用“　 不畏浮云遮望眼　 ,　 自缘身在最高层　 ”来告诫我们青年人不能 只为眼前利益,应该放眼大局,立足长远;杜甫在《望岳》中,用“　 会当凌绝顶　 , 一览众山小” 激励我们青年人要有不畏困难,敢于攀登,俯视一切的雄心 壮志。 四、文学文化常识(18 分) 1. 《论语》是记录 　 孔子及其弟子言行 　 的一部书。 宋代把它与《 　 大学 　 》 《中庸》《　 孟子　 》合称为“四书”。 (3 分) 2. 孔子与孟子都是　 儒　 家学派的代表人物,世人称他们的学说为“ 　 孔孟之 道　 ”。 孔子的核心思想是“ 　 仁　 ”,被人尊称为“ 　 至圣　 ”;孟子主张施 行“　 仁政　 ”,被人尊称为“　 亚圣　 ”。 (6 分) 3. 《诫子书》的作者是诸葛亮,三国时期蜀汉政治家和军事家。 题目中的“诫”是 　 告诫、劝勉　 的意思。 (1 分) 4. 《狼》选自《 　 聊斋志异　 》,作者是　 蒲松龄　 ,字留仙,别号柳泉居士,世称 聊斋先生,清代文学家。 (2 分) 5. 《卖油翁》的作者是　 欧阳修　 ,“唐宋八大家”之一。 除他之外,“唐宋八大 家”的另外七位分别是韩愈、　 柳宗元　 、苏轼、　 苏辙　 、苏洵、　 王安石　 、曾 巩。 (4 分) 6. 《陋室铭》的作者是唐代的　 刘禹锡　 。 “铭”指的是古代　 刻在器物上用来 警诫自己或者称述功德　 的文字,后来成为一种文体。 (2 分) 五、名著阅读(87 分) (一)《朝花夕拾》 1. 鲁迅写人常用白描,寥寥几笔,人物形象跃然纸上。 请根据书中几处白描填 对应的人名。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 36-1 36-2 36-3 36-4 36　 (1)这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。 ( 　 　 　 　 ) (2)黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣 服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。 ( 藤野先生 ) (3)她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下 摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。 ( 　 　 　 　 ) 2. 阅读下面《朝花夕拾》相关语段,完成后面的问题。 (4 分) 语段一: 星期日跑到城南去买了来,白纸石印的一厚本,价五百文正。 翻开一看, 是写得很好的字,开首便道:“赫胥黎独处一室之中,在英伦之南,背山而面 野,槛外诸境,历历如在机下。 乃悬想二千年前,当罗马大将恺彻未到时,此 间有何景物? 计惟有天造草昧……”哦! 原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在 书房里那么想,而且想得那么新鲜? 一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了, 苏格拉第、柏拉图也出来了,斯多噶也出来了……一有闲空,就照例地吃侉 饼,花生米,辣椒,看《天演论》。 语段二: 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。 此后回 到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝 采,———呜呼,无法可想! 但在那时那地,我的意见却变化了。 (1)语段一出自《琐记》,写了鲁迅在　 矿路学堂　 求学的故事,此后他去了 　 东京(或日本)　 求学。 (2 分) (2)结合语段内容和阅读积累,谈谈鲁迅是位怎样的青年。 (2 分) 积极上进、具有探求真理的强烈愿望、有强烈的救国理想。 3. 《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。 请结合散文集中的具 体篇目,分别列举一处“温馨的回忆”和“理性的批判”。 (4 分) “温馨的回忆”:示例一:《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的 雪地上捕鸟的情景。 “理性的批判”:示例一:《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道不顾儿童的性命, 批判了封建孝道的虚伪和残忍。 (其他示例见答案册) 4. 【勾连阅读·女性形象】社团“中国文化论坛”进行了为名著中的女性送鲜花 的研讨活动。 如果让你为一位女性送上一束鲜花,你最想送给下列哪位女 士? 请说明理由。 (3 分) 简·爱(《简·爱》)　 　 阿长(《朝花夕拾》) 5. 【阅读方法】我们读一本书,根据篇目或读书目的的不同,会采取精读或跳读 的方法。 请根据你的阅读体验,完成下面两个任务。 (5 分) (1)【任务一】学会整本书“跳读”方法。 阅读下面材料,完成任务。 (2 分) 小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解 鲁迅的童年。 你会推荐她跳读下面哪个 选项里的篇目呢? ( 　 ) A. ①②⑧⑨　 　 B. ①②④⑧ C. ⑥⑦⑨⑩　 　 D. ③④⑤⑦ 目录 ①《从百草园到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》 ③《父亲的病》 ④《阿长与〈山海经〉》 ⑤《琐记》 ⑥《〈二十四孝图〉》 ⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》 ⑩《无常》 (2)【勾连阅读】【任务二】请从下列备选书目中任选一本,举一例谈谈你精读 或跳读了什么内容,为什么这样处理。 (3 分) 备选书目:《朝花夕拾》　 《西游记》 (二)《西游记》 1. 《西游记》是明代　 吴承恩　 所著,是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义 古典　 章回体　 小说。 鲁迅先生称之为“ 　 神魔小说　 ”,林庚先生称之为 “　 童心之作　 ”。 (4 分) 2. 请根据地点及身份变化,将《西游记》“孙悟空成长轨迹图”补充完整。 (4 分) 3. 阅读《西游记》一书中的两个选段,回答问题。 (6 分) 【甲】那道人闻此言,只得进去通报,却见那 A 抚琴;只待他琴终,方才说 道:“师父,外面有个和尚,口称是唐三藏大徒弟孙悟空,欲求落胎泉水,救他 师父。”那 A 不听说便罢,一听得说个悟空名字,却就怒从心上起,恶向胆边 生;急起身,下了琴床,脱了素服,换上道衣,取一把如意钩子,跳出庵门,叫 道:“孙悟空何在?” 【乙】那毛女即便回身,转于洞内,对 B 跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来 的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那 B 听见“孙悟空”三 字,便似撮盐入火,火上浇油;骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头,口中骂道: “这泼猴! 今日来了!” (1)甲、乙两段文字中 A、B 两个人物分别是　 如意真仙　 、　 铁扇公主(罗刹 女)　 。 (2 分) (2)这两个人物听闻孙悟空的名字都怒火中烧,都与什么事情有关? (2 分) 唐僧被红孩儿掳去,孙悟空请来观音菩萨,红孩儿因此被收为善财童子。 (3)参照示例回答孙悟空找 B 所为何事(用选段原文回答)? 最终的结果是 什么? (2 分) 示例:找 A 原因:欲求落胎泉水,救他师父。 结果:孙悟空用调虎离山计让沙僧打到了落胎泉水。 找 B 原因:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 结果:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 《西游记》的人物塑造中既有着人性,也有着神性。 请结合相关情节,从中任 选其一,分析其在“人性” “神性” 两方面的具体表现以及这样塑造的好处。 (3 分) ①三打白骨精　 　 ②荆棘岭悟能努力 示例一:①三打白骨精,孙悟空神通广大,每次都能看穿白骨精的诡计,这可 以体现出他的神性。 打了白骨精后,唐僧怪罪于他并几次赶他走,他都不走, 最后没办法非走不可了,他还向唐僧跪拜,后来师父遇险,他得知情况后也去 救唐僧,他对师父的忠诚和报答体现出他的人性。 这种既有人性,也有神性 的人物塑造,使孙悟空的形象更加丰满动人。 (其他示例见答案册) 5. 【勾连阅读·成长】在“AI 助手”框中输入“《简·爱》 《骆驼祥子》 《西游记》” “分类”“阅读方法”“成长”等关键词,小西同学发现“AI 助手”按指令将它们 分成了 A、B 两组,你认为哪组分类更合理? 请根据整本名著阅读体验进行分 析。 (6 分) A. 《简·爱》　 《西游记》　 　 B. 《西游记》　 《骆驼祥子》 示例一:A 组分类更合理。 一是《简·爱》和《西游记》都是小说,阅读时都可 关注小说的基本要素,如故事情节、人物形象等。 《简·爱》中的简·爱经历 了不幸的童年和爱情挫折,但始终坚守自我,追求独立和平等的爱情,最终实 现了自我成长和爱情的双赢,塑造了独立自主、自尊自爱和追求自由平等的 女性形象。 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。 通过 丰富的想象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求 真理的形象。 二是阅读方法一致,都可以采用精读与跳读相结合的方法。 三 是主题一致,《简·爱》和《西游记》都展现了个体在逆境中追求成长与自我实 现的主题。 (其他示例见答案册) 6. 【勾连阅读·读书的作用】班级组织以“读书学习的作用”为探究专题的名著 阅读交流会,请完成以下任务。 (4 分) 读书学习 的作用 书目 与“探究专题”相关的内容 习得本领 《西游记》 石猴跟(1) 　 菩提祖师 / 菩提老祖　 (人物) 学到了 长生不老之术及七十二般变化、筋斗云等本领,为取 经成功储备了重要条件。 (1 分) 完善人格 《儒林外史》 作为常州才女,沈琼枝离开宋 家时说:“我虽是女子,却不愿 做那笼中之鸟。 此去天涯海 角,任凭风吹雨打,我自有我的 去处。” 批注人物性格:(2) 　 乐观、坚定 / 自强 不息 / 独立自主 / 反 封建礼教　 (1 分) 人生突围 《朝花夕拾》 鲁迅先生先后在“三味书屋”“江南水师学堂” “仙台 医专”等学校求学,学习生活促使他一次次进行人生 突围,弃医从文,自强不息,最终明确人生的奋斗 方向。 多部名著 请从《红星照耀中国》 《海底两万里》 《简·爱》 中任 选一部,仿照上面的《朝花夕拾》,结合书中具体内容 和你的理解,写一段有关“人生突围”的感受:(3)　 示 例:《红星照耀中国》:在长征途中,面临极其艰苦的 条件和敌人的围追堵截,红军没有被打败,他们越雪 山、过草地,克服了饥饿、寒冷和疾病等困难,实现突 围,最终胜利完成长征。 　 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 37-1 37-2 37-3 37-4 37　 　 (三)《骆驼祥子》 1. 阅读下列《骆驼祥子》选段,回答问题。 (5 分) 祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。 这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干凉的空气中射下,使人感到 一些爽快的暖气。 鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达到很远,隔着街能 听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。 洋车都打开了布棚,车上的 铜活闪着黄光。 便道上骆驼缓慢稳当的走着,街心中汽车电车疾驰,地上来 往着人马,天上飞着白鸽,整个的老城处处动中有静,乱得痛快,静得痛快,一 片声音,万种生活,都覆在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。 祥子的心要跳出来,一直飞到空中去,与白鸽们一同去盘旋! 什么都有 了:事情,工钱,小福子,在几句话里美满的解决了一切,想也没想到呀! 看这 个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。 人遇到喜事,连天气也好 了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。 为更实际的表示自己的快乐,他买了个 冻结实了的柿子,一口下去,满嘴都是冰凌! 扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸 部,使他全身一颤。 几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。 他扯开大步, 去找小福子。 (1)选段中说“人遇到喜事,连天气也好了”,祥子遇到了什么“喜事”? (2 分) 示例:曹先生再次让祥子来曹宅拉包月,还考虑雇佣小福子,同意祥子和小福 子一同住进曹宅。 (2)文学作品中人物的姓名往往暗藏作者的匠心,或潜藏人物性格,或暗示人 物命运,或寄寓作者态度,或暗示文章主旨。 选文中“祥子” “小福子”的名字 有哪些深意? 请结合原著进行分析。 (3 分) 示例:祥子的生活并不吉祥,他经历了三起三落,由一个本分、勤劳的车夫,堕 落成为一个游手好闲的行尸走肉。 小福子的一生与幸福无关。 她先是被父 亲卖给军官做小妾,后来又被父亲逼迫做了暗娼,到白房子卖身,最后上吊自 杀。 祥子和小福子的名字表现出对现实的讽刺,对“不给好人出路”的旧社会 的批判,寄托了作者对劳苦人民的深切同情。 2. 【阅读方法】圈点批注法是阅读名著的常用方法,请帮小西完成下面表格中阅 读《骆驼祥子》的圈点和批注。 (3 分) 句子 圈点和批注 　 　 没人敢抬头看太阳在哪里,只觉 得到处都闪眼……在这个白光里,每 一个颜色都刺目,每一个声响都难听 ……身上挂着一层粘汗,发着馊臭的 味儿。 圈点:这一段中感官冲击十分强烈, 视觉、听觉、触觉、嗅觉的描写令人震 撼。 请你写出相应的词语( 1) 　 刺 目、难听、粘汗、馊臭　 (1 分) 　 　 虎妞,一向不答理院中的人们, 可是把小福子看成了朋友。 小福子 第一是长得有点模样,第二是还有件 花洋布的长袍,第三是虎妞以为她既 嫁过了军官,总得算见过了世面,所 以肯和她来往。 批注:从虎妞把小福子看成朋友的原 因中可以看出虎妞(2) 　 C　 的性格 特征。 (填序号)(2 分) A. 大胆、泼辣　 B. 真诚、热情 C. 势利、市侩　 D. 自私、霸道 3. 老舍擅长以动物作喻体设喻人物,以下是某同学所找的祥子不同阶段的动物 形象。 (11 分) 选段一:他也能看到自己身上的一切,虽然是那么破烂狼狈,可是能以相 信自己确是还活着呢;好像噩梦初醒时那样觉得生命是何等的可爱……他回 头看了看骆驼 ∙∙ ———和他一样的难看,也一样的可爱。 选段二:他像被厨子提在手中的鸡 ∙ ,只知道缓一口气就好,没有别的主意 ……他没了自己,只在她的牙中挣扎着,像被猫叼住的一只小鼠 ∙∙ ……像个死 ∙ 鱼 ∙ 似的冻在冰里……就如同一条狗 ∙ 必定挨打受气。 选段三:现在,他不大管这个了,他只看见钱,多一个是一个,不管买卖的 苦甜,不管是和谁抢生意;他只管拉上买卖,不管别的,像一只饿疯的野兽 ∙∙ 。 (1)【任务一】简要表述以上各加点喻体分别表现祥子怎样的特点及意味。 (5 分) (2)【任务二】有人认为祥子的生活离我们较远,我们为什么还要读这一名著? 请你给出阅读理由。 (2 分) 《骆驼祥子》是一部反映社会现实、倡导奋斗精神、反映人性问题并启示人们 珍惜当下的重要小说。 其现实意义非常深远,对于我们认识和理解当今社会 和人类的本质具有重要的指导意义。 (3)【任务三】圈点与批注是阅读名著的方法之一,请从以上选段中找出与加 点词不同类型的喻体做一条批注。 (4 分) 示例:噩梦、厨子、猫、冰等表现社会的黑暗,残酷。 黑暗吞噬了大地,冷酷抹 杀了人性。 祥子的悲剧是社会的悲剧。 祥子蜕变的其中一条原因就是腐朽 的社会。 以上老舍的讽喻表现了社会的恐怖气息,冰冷氛围,残酷情景,令人 窒息。 4. 【勾连阅读·次要人物】一部小说中,配角在故事中同样扮演着重要的角色, 他们的行为和决策甚至可以影响主角的人生轨迹,推动情节发展。 请你从下 面文学形象中任选一个,结合书中相关内容,谈谈你对这句话的理解。(4 分) ①孙侦探(《骆驼祥子》)　 ②尼德·兰(《海底两万里》) 示例一:我选《骆驼祥子》中的孙侦探。 当他还是孙排长时,祥子被他捉走,车 被没收,导致祥子的理想第一次破灭。 后来他再一次敲诈了祥子辛辛苦苦攒 下来买新车的钱,导致祥子的希望再一次破灭,从而无法实现愿望并脱离人 和车厂。 由此,无路可走的祥子被迫认命,又回到人和车厂,把自己交给刘家 父女,并与虎妞结婚。 正是孙侦探的行为,改变了祥子的人生轨迹,并推动了 后面的情节发展。 (其他示例见答案册) (四)《海底两万里》 1. 阅读下列《海底两万里》中的文字,回答问题。 (3 分) 回到艇内,我已经处于半昏迷状态。 多么难熬的一夜! 简直难以描述! 第二天,我的呼吸更加困难,头脑昏沉沉的,晕晕乎乎的,如同醉汉一般。 我 的两个同伴同我的状况一样:有几名艇员在喘着粗气。 这是我们被困海底的 第六天。 船长发现用铁镐挖太慢,便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。 他 凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦,保持着镇定与活力。 他在不停地思 考着,策划着,行动着…… 此语段出自《海底两万里》,文段中的船长是①　 尼摩　 (人物),他驾驶 自己设计制造的潜水艇“②　 　 　 　 　 　 ”号,在大海中自由航行。 文段中可 以看出船长是个③　 有卓越领导才能和指挥才能,以及过人才智　 的人。 2. 每次遇到鱼类或者鸟类,阿龙纳斯教授三人总有一番自己的说辞。 现在他们 遇到了海豹,三人又开始滔滔不绝了。 以下三段话分别会是谁说的呢? 请将 选项填在横线上。 (3 分) ①　 C 　 :海豹属于脊索动物门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、鳍足亚目、海 豹科。 ②　 B　 :海豹喜欢群居,每群都有雄海豹和雌海豹。 雄海豹看家护院,雌海 豹哺育幼崽。 海豹行走时,身体一收一缩,非常笨拙地靠着不发达的鳍一点 一点地跳动着走。 ③　 A　 :又有猎物,海豹皮可以扒下来做衣服,还可以熬油,就是肉不够 美味。 A. 尼德·兰　 　 B. 阿龙纳斯　 　 C. 康塞尔 3. 受图书馆空间布局的启发,文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置一 批图书,其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。 请结合下面的资料和整本 书内容,阐述在这间教室放置本书的理由。 (4 分) 　 　 资料:本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片 与模型,致力于搭建科技文化交流与互动的平台,为本校学生打造科技知识 的储备库,展现人类不懈探索,推动世界科技发展的历程。 《海底两万里》既强调了探索未知世界的勇气和智慧,又表达了对科技使用的 担忧。 小说中的主人公是一个热衷于探索未知的学者,他的冒险旅程象征着 人类对未知领域的不断追求和探索。 小说中潜水艇的设定除了展示科技的 力量和人类智慧的结晶,还通过作品表达了对科技使用的深刻反思。 4. 【勾连阅读】每部名著的主题均可以从多个角度进行理解。 请根据你对名著 主题的理解,把下面表格补充完整。 (4 分) 名著 主题理解 《西游记》 ①　 赞扬了唐僧师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神　 ②揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏 庸残暴 《水浒传》 ①通过众多英雄的人生经历和反抗情节,鲜明地表现了 “官逼民反”的主题 ②表达了对平等与人人互爱的理想社会的追求 《海底两万里》 ①反对殖民压迫 ②对科学、社会正义和人类平等的不懈追求 《简·爱》 ①通过简·爱的人生经历,强调了人的价值与尊严的重 要性 ②　 通过简·爱的爱情故事,探讨了爱情的真谛　 5. 【勾连阅读】弘一法师说:“鸡蛋从外打破,是食物;从内打破,是生命。 人生亦 如是,从外打破,是压力;从内打破,是成长。”面对生活中的壁垒,你该选择怎 样的突围方式? 请任选一名著人物,结合故事的具体内容,谈谈他们带给你 的成长启示。 (4 分) 备选名著:《海底两万里》尼摩船长　 　 　 《水浒传》林冲 《钢铁是怎样炼成的》保尔 写作提示:①结合名著具体内容;②不少于 80 字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋