精品解析：2025年陕西省咸阳市秦都区中考一模历史试题

2025年陕西省咸阳市秦都区中考一模历史试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分，考试时间60分钟； 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水笔签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。 3.请在答题卡上各题的指定区域作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并收回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本题共12道选择题，每题2分，计24分） 1. 《史记·商君列传》载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时（ ） A. 实行分封制 B. 建立县制 C. 确立禅让制 D. 推行郡县制 2. 下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙带来的影响是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 促进民族交融和江南地区的开发 C. 阻碍了民族交融 D. 有利于统一多民族国家的建立与巩固 3. 如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（ ） A. 中央集权制度建立 B. 君主专制不断强化 C. 地方行政机构精简 D. 丞相权力不断增强 4. 如下图《“China”被撕裂》反映的是（ ） A. 鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门 B. 第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地 C. 甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D. 八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具 5. 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是 A 学制度→学技术→学思想 B. 学思想→学制度→学技术 C. 学技术→学制度→学思想 D. 学制度→学思想→学技术 6. 整理知识结构图是一.种高效的历史学习方法，以下图示有助于我们了解. A. 国共十年内战的主要进程 B. 抗日战争的发展历程 C. 人民解放战争的主要进程 D. 新民主主义革命的完整历程 7. 中国共产党中央机构所在地变迁，反映了中国共产党领导中国革命艰难曲折的奋斗历程。在新民主主义革命时期，其变迁顺序是（ ） A. 上海→瑞金→延安→西柏坡→北京 B. 北京→上海→瑞金→西柏坡→延安 C. 上海→延安→瑞金→西柏坡→北京 D. 北京→上海→延安→西柏坡→瑞金 8. 整理知识要点是历史学习的重要方法。下图是历慎思同学整理的知识要点，由此判断他学习的内容是 时间:1955年 人物:周恩来 方针:求同存异 地位:第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议 A 开罗会议 B. 雅尔塔会议 C. 日内瓦会议 D. 万隆会议 9. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 10. 以下是历史课《英国资产阶级革命》板书设计的一部分。从该板书中不可以得出的结论是（ ） A. 资本主义发展是英国革命爆发的根本原因 B. 君主立宪制在英国得以确立 C. “光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志 D. 英国资产阶级革命具有曲折性 11. 对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（ ） A. 给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D. 彻底结束了列强瓜分世界历史 12. 20世纪90年代末，中国国际关系学界针对国际形势的发展变化，就国际格局做出了“一超多强”的判断。在变局中，美国“一超”的地位动摇了，新格局的形成处于动态局面。对“新格局的形成处于动态局面”理解最准确的是（ ） A. 世界多极化趋势加强 B. 新的国际格局已经形成 C. 经济全球化趋势加速 D. 国际经济新秩序己建立 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本题共3小题，计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图A人物及其继任者_______（人物）注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，同时重视“_______”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑；图B人物在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，开创了唐朝的盛世局面——“_________”；图C人物为了保证贫穷公民参政议政，建立了______制度。 材料二 北宋农田水利法是一部鼓励和规范农田水利建设的行政法规，是王安石变法的主要产物之一。农田水利法号召全国大办水利，要求各地多方并举搞好农田水利建设；建立了从意见采纳到工程施工一套较为完整的审核监督机制；对于阻挠水利工程建设或故意不出应摊人工物料的家户，官府除催理外，还可罚款，充作工程经费；对于各县官员采用新法兴办农田水利，并有成效者，根据功绩大小予以提拔或物质奖励。 ——摘编自张伟兵、耿庆斋《北宋农田水利法及其对当前农田水利改革的借鉴意义》 （2）依据材料二，概括北宋农田水利法的主要内容。结合所学，分析农田水利法的影响。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从历朝历代解决民生问题的举措中得到的启示。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪，美国完成了从乡村社会向城市社会转变。在这个过程中，领土的扩张，西部的开发，科技和制度的创新，经济能量的空前增长，国内市场的拓展，推动美国社会发生了深刻的转型。进入20世纪以后，伴随着工业化和城市化的完成，美国逐渐成为世界上现代化程度最高的国家之一。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·北美卷》 图A美国联邦政府结构示意图 （1）指出材料确立图A政府结构的法律文献。依据材料一，结合所学知识，举出一例推动“美国社会发生了深刻的转型”的史事。 材料二 ①19世纪中期：俄国农奴处境悲惨，暴动频繁，资本主义发展缓慢； ②在工业化进程中，西方国家出现了环境污染等问题 ③为解决民族危机和社会危机，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本； ④20世纪二三十年代，资本主义经济大危机引起了政治危机。美、德、日等主要资本主义国家纷纷寻找新出路； ⑤20世纪40年代：中、美、苏等国面对法西斯国家大肆侵略逐渐走向联合 （2）依据材料二，归纳上述史料中各国政府应对危机的方式，结合所学知识，指出20世纪30年代，日本为寻找新出路，策划了哪一事变发动侵华战争。 材料三 观点一：危机应对得当，能化危机为发展的契机。 观点二：危机处置失当，则贻害深远。 观点三：“危”“机”并存，关键是在危机中能否把握住正确的航向 （3）关于危机的处理，同学们形成了以上三种观点，请你任选其中一个观点（用序号表示），并从材料二中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。 我选择的观点：________________ 选择史事：____________________ 阐述或说明：__________________ 15. 维护国家海洋权益，建设海洋强国，必须拥有强大的海上武装力量。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。 【近代海防渐兴起】 材料一 我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过是勉强涂饰，虚有其表…… ——吴永《庚子西狩丛谈》 注：这是李鸿章晚年对自己洋务事业的评价 （1）指出北洋海军在材料一图A中威海卫布防的地理优势和目的。结合图B和所学知识，简要评价洋务时期的海防建设。 【艰难发展御外敌】 材料二 在全面抗战中，有3000余名中国海军官兵为捍卫民族的独立献出了宝贵的生命，1937年9月23日，在江阴对空作战(淞沪会战的一部分)中，“平海”号水兵周兆发左胁中弹，横贯右臂，“仍复死守炮位，忍痛力战”，最后壮烈牺牲。 ——摘编自高晓星《中国海军的抗日作战》 项目 中国 日本 总吨位 不足7万吨 120余万吨 舰艇数量 120余艘 308艘 舰艇概况 普遍吨位小，质量差，服役时间长，而且装备落后，武器也比较老旧，力量相当薄弱 海军实力接近美英，武器装备先进，拥有舰载和陆基飞机1000余架 抗日战争前中日海军对比 （2）依据材料二图C指出抗日战争前中日海军力量对比状况。归纳材料二反映海军将士的精神。结合所学知识，分析淞沪会战的意义。 【乘风破浪勇向前】 材料三 中国人民解放军海军的发展进程 （3）依据材料三图D，概括海军建设成就。结合所学知识，分析取得这一成就的意义。 【①】 材料四 2015年3月，也门安全局势严重恶化，中国海军护航编队赴也门亚丁湾海域，首次直接靠泊交战区域港口，安全撤离621名中国公民和279名来自巴基斯坦、埃塞俄比亚、新加坡、意大利等15个国家的公民。 ——摘编自《新时代的中国国防》新华社2019年7月24日 （4）请为材料四①处拟定一个小标题。(要求：主题鲜明、语言凝练)综合上述探究，谈谈你对中国海军发展历程的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年陕西省咸阳市秦都区中考一模历史试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分，考试时间60分钟； 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水笔签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。 3.请在答题卡上各题的指定区域作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并收回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本题共12道选择题，每题2分，计24分） 1. 《史记·商君列传》载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时（ ） A. 实行分封制 B. 建立县制 C. 确立禅让制 D. 推行郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料关键词“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十一县。”可知材料描述的是商鞅变法的建立县制，B项正确；分封制是西周的制度，排除A项；禅让制是尧舜禹时期的制度，排除C项；秦朝推行郡县制，排除D项。故选B项。 2. 下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙带来的影响是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 促进民族交融和江南地区的开发 C. 阻碍了民族交融 D. 有利于统一多民族国家的建立与巩固 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料的图片信息，结合所学知识可知，西晋末年至南朝时期由于北方战乱，大量人口开始南迁，为南方的发展带来的先进的工具和生产技术，促进了民族交融和江南地区的开发，B项正确；经济重心南移完成是南宋时期，排除A项；西晋末年至南朝时期北方人口迁徙促进了民族交融，排除C项；有利于统一多民族国家的建立与巩固与题干示意图无关，排除D项。故选B项。 3. 如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（ ） A. 中央集权制度建立 B. 君主专制不断强化 C. 地方行政机构精简 D. 丞相权力不断增强 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示可知为隋唐时期的三省六部制、明朝的政治制度，体现的是中央机构的变化，反映了封建君主专制不断加强。三省六部制，三省相互制约，保证了皇帝的权力与威严；明太祖在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里，标志着君主专制进一步加强。故选B；中央集权制度建立于秦朝，A错误；材料没有体现地方行政机构，C错误；明朝丞相被废除，D错误。 4. 如下图《“China”被撕裂》反映的是（ ） A. 鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门 B. 第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地 C. 甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D. 八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具 【答案】C 【解析】 【详解】根据漫画信息并结合所学可知，中国被撕裂说明了中国遭到列强的瓜分，这一现象出现在甲午战争后，列强在中国掀起了抢夺利权、抢租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮，C项正确；两次鸦片战争都是为了打开中国大门，与瓜分中国无关，排除A、B项；清政府沦为列强的统治中国的工具的《辛丑条约》中规定的“清政府保证严禁中国人民参加各种形式的反帝活动”，漫画无法体现出这种情形，排除D项。故选C项。 5. 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是 A. 学制度→学技术→学思想 B. 学思想→学制度→学技术 C. 学技术→学制度→学思想 D. 学制度→学思想→学技术 【答案】C 【解析】 【详解】“师夷长技以自强”与洋务运动有关，洋务运动是学习西方先进的技术。“君主立宪”与戊戌变法有关，戊戌变法是学习西方的政治制度。“民主共和”与辛亥革命有关，辛亥革命是学习西方的政治制度。“民主和科学”是新文化运动的口号，新文化运动是学习西方的先进思想。故题干信息反映出中国学习西方的历程是学技术→学制度→学思想，故C符合题意；中国学习西方的历程是学技术→学制度→学思想，排除ABD。故选C。 6. 整理知识结构图是一.种高效的历史学习方法，以下图示有助于我们了解. A. 国共十年内战的主要进程 B. 抗日战争的发展历程 C. 人民解放战争的主要进程 D. 新民主主义革命的完整历程 【答案】C 【解析】 【详解】观察结构图从转战陕北、挺进中原、三大战役和渡江战役，可见反映的是人民解放战争从战略防御到转入战略进攻到战略决战再到向全国进军、解放全中国。所以结构图描述的人民解放战争的过程，C符合题意；AB项题干没有涉及，排除；新民主主义革命是从五四运动时期开始，D排除。故选择C。 7. 中国共产党中央机构所在地的变迁，反映了中国共产党领导中国革命艰难曲折的奋斗历程。在新民主主义革命时期，其变迁顺序是（ ） A. 上海→瑞金→延安→西柏坡→北京 B. 北京→上海→瑞金→西柏坡→延安 C. 上海→延安→瑞金→西柏坡→北京 D. 北京→上海→延安→西柏坡→瑞金 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1921年中共一大在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上；土地革命时期，中华苏维埃共和国中央政府定都江西瑞金（1931年）；抗日战争时期（1937年至1945年），中共中央转移到延安；中共七届二中全会于1949年3月在河北省平山县西柏坡举行；1949年10月1日新中国成立后，定都北京。结合上述分析可知A正确，BCD排除。故选A。 8. 整理知识要点是历史学习的重要方法。下图是历慎思同学整理的知识要点，由此判断他学习的内容是 时间:1955年 人物:周恩来 方针:求同存异 地位:第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议 A. 开罗会议 B. 雅尔塔会议 C. 日内瓦会议 D. 万隆会议 【答案】D 【解析】 【详解】1955年，召开万隆会议，会议上周恩来提出求同存异的方针，D项正确；1943年召开开罗会议，1945年召开雅尔塔会议，1954年召开日内瓦会议，ABC三项时间不符合题意，排除。故选D项。 9. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图片中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，C项正确；古埃及、古巴比伦、古希腊均与种姓制度无关，排除ABD项。故选C项。 10. 以下是历史课《英国资产阶级革命》板书设计的一部分。从该板书中不可以得出的结论是（ ） A. 资本主义发展是英国革命爆发根本原因 B. 君主立宪制在英国得以确立 C. “光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志 D. 英国资产阶级革命具有曲折性 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识，1689年《权利法案》颁布后，君主立宪制在英国逐步确立，这在板书设计中没有体现，B项符合题意，选择B项；英国的君主专制阻碍了资本主义的发展，最终导致了资产阶级革命的爆发，A项在板书中能得出，A项不符合题意，排除A项；“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成，C项在板书中能得出，C项不符合题意，排除C项；英国资产阶级革命经历爆发革命、复辟、政变等过程十分曲折，D项在板书中能得出，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（ ） A. 给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲”和所学知识可知，材料描述了中国、印度、埃及、非洲在未来可能会实现独立，表明一战促进了殖民地半殖民地的民族觉醒，B项正确；材料中没有体现给人类社会造成了巨大的灾难，排除A项；1929—1933年经济危机直接导致第二次世界大战爆发，排除C项；第二次世界大战的胜利彻底结束了列强瓜分世界的历史，排除D项。故选B项。 12. 20世纪90年代末，中国国际关系学界针对国际形势的发展变化，就国际格局做出了“一超多强”的判断。在变局中，美国“一超”的地位动摇了，新格局的形成处于动态局面。对“新格局的形成处于动态局面”理解最准确的是（ ） A. 世界多极化趋势加强 B. 新的国际格局已经形成 C. 经济全球化趋势加速 D. 国际经济新秩序己建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据“在变局中，美国‘一超’的地位动摇了，新格局的形成处于动态局面。”结合所学知识可知，1991年苏联解体，世界格局暂时形成了一超多强的局面，朝着多极化方向发展，“新格局的形成处于动态局面”反映的是世界多极化趋势加强，A项正确；新的国际格局还没有形成，排除B项；材料反映的是政治格局的变化，不能反映经济全球化趋势加速，排除C项；材料反映的是政治格局，没有涉及经济新秩序，排除D项。故选A项。 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本题共3小题，计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图A人物及其继任者_______（人物）注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，同时重视“_______”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑；图B人物在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，开创了唐朝的盛世局面——“_________”；图C人物为了保证贫穷公民参政议政，建立了______制度。 材料二 北宋农田水利法是一部鼓励和规范农田水利建设的行政法规，是王安石变法的主要产物之一。农田水利法号召全国大办水利，要求各地多方并举搞好农田水利建设；建立了从意见采纳到工程施工一套较为完整的审核监督机制；对于阻挠水利工程建设或故意不出应摊人工物料的家户，官府除催理外，还可罚款，充作工程经费；对于各县官员采用新法兴办农田水利，并有成效者，根据功绩大小予以提拔或物质奖励。 ——摘编自张伟兵、耿庆斋《北宋农田水利法及其对当前农田水利改革的借鉴意义》 （2）依据材料二，概括北宋农田水利法的主要内容。结合所学，分析农田水利法的影响。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从历朝历代解决民生问题的举措中得到的启示。 【答案】（1） ①. 汉景帝 ②. 以德化民 ③. 贞观之治 ④. 津贴 （2）主要内容：号召全国大办水利；建立了水利工程的审核监督机制；对水利工程建设进行奖惩措施。（答出任意两点即可） 影响：调动了人民兴修水利积极性；有利于水土保持，改善人们的生活环境；提升了经济和社会发展水平；推动了水利建设技术的进步。（答出任意两点即可） （3）启示：民生问题关系国家稳定和社会发展；民生政策的调整必须与时代相适应；一切要以人民利益为中心；要完善与民生相关的法制建设。（答出任意两点。观点正确，言之有理即可得分） 【解析】 【小问1详解】 填空：图A人物是汉文帝，及其继任者汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，同时重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑；图B人物是唐太宗，在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，开创了唐朝的盛世局面——“贞观之治”；图C人物是伯里克利，为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。 【小问2详解】 主要内容：根据材料“农田水利法号召全国大办水利，要求各地多方并举搞好农田水利建设；建立了从意见采纳到工程施工一套较为完整的审核监督机制；对于阻挠水利工程建设或故意不出应摊人工物料的家户，官府除催理外，还可罚款，充作工程经费；对于各县官员采用新法兴办农田水利，并有成效者，根据功绩大小予以提拔或物质奖励。”可知，王安石变法的农田水利法号召全国大办水利；建立了水利工程的审核监督机制；对水利工程建设进行奖惩措施。 影响：根据农田水利法的措施和所学知识可知，农田水利法号召兴修水利发展农业等，调动了人民兴修水利的积极性；有利于水土保持，改善人们的生活环境；提升了经济和社会发展水平；推动了水利建设技术的进步。 【小问3详解】 启示：根据文景之治，唐太宗等关注民生带来盛世局面等信息可知，民生问题关系国家稳定和社会发展；民生政策的调整必须与时代相适应；一切要以人民利益为中心；要完善与民生相关的法制建设。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪，美国完成了从乡村社会向城市社会转变。在这个过程中，领土的扩张，西部的开发，科技和制度的创新，经济能量的空前增长，国内市场的拓展，推动美国社会发生了深刻的转型。进入20世纪以后，伴随着工业化和城市化的完成，美国逐渐成为世界上现代化程度最高的国家之一。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·北美卷》 图A美国联邦政府结构示意图 （1）指出材料确立图A政府结构的法律文献。依据材料一，结合所学知识，举出一例推动“美国社会发生了深刻的转型”的史事。 材料二 ①19世纪中期：俄国农奴处境悲惨，暴动频繁，资本主义发展缓慢； ②在工业化进程中，西方国家出现了环境污染等问题 ③为解决民族危机和社会危机，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本； ④20世纪二三十年代，资本主义经济大危机引起了政治危机。美、德、日等主要资本主义国家纷纷寻找新出路； ⑤20世纪40年代：中、美、苏等国面对法西斯国家大肆侵略逐渐走向联合 （2）依据材料二，归纳上述史料中各国政府应对危机的方式，结合所学知识，指出20世纪30年代，日本为寻找新出路，策划了哪一事变发动侵华战争。 材料三 观点一：危机应对得当，能化危机为发展的契机。 观点二：危机处置失当，则贻害深远。 观点三：“危”“机”并存，关键是在危机中能否把握住正确的航向 （3）关于危机的处理，同学们形成了以上三种观点，请你任选其中一个观点（用序号表示），并从材料二中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。 我选择观点：________________ 选择史事：____________________ 阐述或说明：__________________ 【答案】（1）文献：1787年美国宪法。史事：第二次工业革命；美国南北战争；西进运动。 （2）方式：改革；国际合作；对外发动战争事变：九一八事变。 （3）【示例一】我选择的观点：观点一 选择史事：③④ 阐述或说明：19世纪中期，日本面对严重民族危机进行改革，被称为明治维新。通过改革日本迅速走上发展资本主义的道路，实现富国强兵，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，开始跻身资本主义强国之列。20世纪二三十年代，美国面对经济大危机引起的政治危机，实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导。新政使美国走出困局，使资本主义制度得到调整、巩固与发展，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复就业人数逐步增加，人民生活得到改善。可见，当国家面对危机时，只要应对得当，就能化危机为发展契机，我们要用积极的态度，用科学的、和平的方法去解决危机。 【示例二】我选择观点：观点二 选择史事：②、⑤ 阐述或说明：两次工业革命期间，人类使用煤炭等矿物燃料，加剧了温室效应，化学污染破坏了臭氧层，对森林资源的滥砍滥伐，导致雨林大量消失，直接影响到生态平衡，西方国家在经济发展中没有重视解决这些环境污染问题，危害了人们的身体健康和生物多样性。20世纪二三十年代，面对经济大危机的打击，德、日两国为了转嫁危机，走上了法西斯道路，对外发动侵略战争，成为欧、亚战争的策源地，引发第二次世界大战，给全人类带来灾难，对内推行独裁统治，迫害犹太人，镇压进步活动，给本国居民也带来沉重灾难。因此，危机处理失当，会带来一系列后续反应，贻害深远。 【示例三】我选择的观点：观点三 选择史事：④、⑤ 阐述或说明：1929年经济大危机席卷整个资本主义世界，美、德、日等国均遭到严重打击。经济危机引发社会危机。在“危”的背景下，美国、德日选择了不同方式应对。美国罗斯福实行新政，采用国家干预经济的方法，化“危”为“机”，创造了资本主义国家经济改革的先例，成功渡过危机，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。而德、日则走上法西斯道路，对外侵略扩张，成为欧、亚战争的策源地，最终引发第二次世界大战，20世纪40年代，中、美、苏等国面临法西斯国家大肆侵略的危机，各国选择联合，签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，最终取得反法西斯战争的胜利，维护世界和平。 综上所述，将危机转化为维护和平与正义的契机危机需要正面面对，我们要有化解危机的有效措施，同时也需要维护世界和平与发展。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：据所学知识可知，1787 年美国宪法依据分权制衡原则，设计了联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡 ，确立了图 A 的政府结构。 史事：据所学知识可知，美国在第二次工业革命中处于领先地位，大量的科技发明和创新，如爱迪生发明电灯等，极大推动了生产力发展，促进了美国经济的快速增长，加速了其从乡村社会向城市社会的转变，也推动了工业化和城市化进程 ；美国南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，促进了美国社会的转型 ；西进运动推动了美国领土的扩张和西部的开发，促进了国内市场的拓展，大量人口和资源向西部流动，带动了经济发展，在一定程度上推动了美国从乡村社会向城市社会的转变 。 【小问2详解】 方式：据材料“1868年，明治政府开始实行一系列改革”可知，日本明治政府实行一系列改革，以西方为榜样全面改造日本，通过改革来应对民族危机和社会危机 ；美国实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导，也是通过改革措施应对经济大危机引发的政治危机 ；据材料“中、美、苏等国面对法西斯国家大肆侵略逐渐走向联合”可知，20 世纪 40 年代，中、美、苏等国面对法西斯国家大肆侵略的危机，选择联合起来，签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，共同应对危机 ；据材料“美、德、日等主要资本主义国家纷纷寻找新出路”克制，20 世纪二三十年代，德、日等国面对经济大危机，为转嫁危机，走上法西斯道路，对外发动侵略战争 。 事变：据所学知识可知，1931 年，日本为转嫁经济危机，寻找新出路，策划九一八事变，发动侵华战争，开始局部侵华 。 【小问3详解】 选择③明治维新和④罗斯福新政 。明治维新是日本在面临民族危机时，通过向西方学习，进行政治、经济、文化等多方面改革，实现了从封建国家向资本主义国家转变，走上强国之路 。罗斯福新政是美国在经济大危机背景下，通过政府对经济的全面干预，缓解了经济危机，巩固了资本主义制度，促进了经济恢复和发展 ，由此得出 观点一：危机应对得当，能化危机为发展的契机。论述时从明治维新和罗斯福新政的背景和影响出发进行表述，注意史论结合，表述清晰，19世纪中期，日本面对严重民族危机进行改革，被称为明治维新。通过改革日本迅速走上发展资本主义的道路，实现富国强兵，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，开始跻身资本主义强国之列。20世纪二三十年代，美国面对经济大危机引起的政治危机，实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导。新政使美国走出困局，使资本主义制度得到调整、巩固与发展，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复就业人数逐步增加，人民生活得到改善。可见，当国家面对危机时，只要应对得当，就能化危机为发展契机，我们要用积极的态度，用科学的、和平的方法去解决危机。  选择②工业革命带来环境污染问题和⑤德日法西斯引发二战 。工业革命中西方国家忽视环境问题，造成生态破坏等不良后果，影响长远 ；德日在经济大危机下走上法西斯道路，发动战争，给世界带来巨大灾难，严重破坏了世界和平与发展 由此得出 观点二：危机处置失当，则贻害深远。论述时从工业革命和德日法西斯影响出发进行表述，注意史论结合，表述清晰，两次工业革命期间，人类使用煤炭等矿物燃料，加剧了温室效应，化学污染破坏了臭氧层，对森林资源的滥砍滥伐，导致雨林大量消失，直接影响到生态平衡，西方国家在经济发展中没有重视解决这些环境污染问题，危害了人们的身体健康和生物多样性。20世纪二三十年代，面对经济大危机的打击，德、日两国为了转嫁危机，走上了法西斯道路，对外发动侵略战争，成为欧、亚战争的策源地，引发第二次世界大战，给全人类带来灾难，对内推行独裁统治，迫害犹太人，镇压进步活动，给本国居民也带来沉重灾难。因此，危机处理失当，会带来一系列后续反应，贻害深远。 选择④美国罗斯福新政和⑤世界反法西斯同盟建立 。罗斯福新政是美国在危机下正确应对，实现发展；而德日应对危机错误，发动战争，中、美、苏等国联合起来建立反法西斯同盟，正确应对危机，取得反法西斯战争胜利 。体现了危机面前，不同应对方式会有不同结果，正确应对才能把握机遇，化解危机。由此得出 观点三：“危”“机”并存，关键是在危机中能否把握住正确的航向。论述时从罗斯福新政和世界反法西斯同盟建立的影响出发进行表述，注意史论结合，表述清晰，1929年经济大危机席卷整个资本主义世界，美、德、日等国均遭到严重打击。经济危机引发社会危机。在“危”的背景下，美国、德日选择了不同方式应对。美国罗斯福实行新政，采用国家干预经济的方法，化“危”为“机”，创造了资本主义国家经济改革的先例，成功渡过危机，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。而德、日则走上法西斯道路，对外侵略扩张，成为欧、亚战争的策源地，最终引发第二次世界大战，20世纪40年代，中、美、苏等国面临法西斯国家大肆侵略的危机，各国选择联合，签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，最终取得反法西斯战争的胜利，维护世界和平。综上所述，将危机转化为维护和平与正义的契机危机需要正面面对，我们要有化解危机的有效措施，同时也需要维护世界和平与发展。 15. 维护国家海洋权益，建设海洋强国，必须拥有强大的海上武装力量。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。 【近代海防渐兴起】 材料一 我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过是勉强涂饰，虚有其表…… ——吴永《庚子西狩丛谈》 注：这是李鸿章晚年对自己洋务事业的评价 （1）指出北洋海军在材料一图A中威海卫布防的地理优势和目的。结合图B和所学知识，简要评价洋务时期的海防建设。 【艰难发展御外敌】 材料二 在全面抗战中，有3000余名中国海军官兵为捍卫民族的独立献出了宝贵的生命，1937年9月23日，在江阴对空作战(淞沪会战的一部分)中，“平海”号水兵周兆发左胁中弹，横贯右臂，“仍复死守炮位，忍痛力战”，最后壮烈牺牲。 ——摘编自高晓星《中国海军的抗日作战》 项目 中国 日本 总吨位 不足7万吨 120余万吨 舰艇数量 120余艘 308艘 舰艇概况 普遍吨位小，质量差，服役时间长，而且装备落后，武器也比较老旧，力量相当薄弱 海军实力接近美英，武器装备先进，拥有舰载和陆基飞机1000余架 抗日战争前中日海军对比 （2）依据材料二图C指出抗日战争前中日海军力量对比状况。归纳材料二反映的海军将士的精神。结合所学知识，分析淞沪会战的意义。 【乘风破浪勇向前】 材料三 中国人民解放军海军的发展进程 （3）依据材料三图D，概括海军建设成就。结合所学知识，分析取得这一成就的意义。 【①】 材料四 2015年3月，也门安全局势严重恶化，中国海军护航编队赴也门亚丁湾海域，首次直接靠泊交战区域港口，安全撤离621名中国公民和279名来自巴基斯坦、埃塞俄比亚、新加坡、意大利等15个国家的公民。 ——摘编自《新时代的中国国防》新华社2019年7月24日 （4）请为材料四①处拟定一个小标题。(要求：主题鲜明、语言凝练)综合上述探究，谈谈你对中国海军发展历程的感悟。 【答案】（1）地理优势：威海卫位于山东半岛东北端，东临黄海，北隔渤海海峡与辽东半岛南端的旅顺互为犄角。 目的：保卫京津地区的海上安全。 评价：甲午中日战争的威海卫战役之后，北洋舰队全军覆没，反映了中国早期海军建设的失败；但是洋务运动开始创办新式海军，成为中国海防近代化的开端，具有积极意义。 （2）对比状况：中国海军总吨位小于日本；中国海军舰艇数量少于日本；中国海军舰艇武器装备落后于日本。 精神：不畏强暴，血战到底；保家卫国，视死如归。 意义：打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 （3）成就：海军舰艇、舰队数量增加；海军装备水平提高，武器装备大型化、规模化、现代化、自主化；海军兵种不断丰富，作战体系不断完善。 意义：为社会主义现代化建设提供了强有力的军事保证，筑起了中华人民共和国的钢铁长城；有利于维护我国的海洋权益，促进海洋资源开发；保障我国对外海洋通道安全，维护国家利益。 （4）小标题：挺进深蓝卫和平。 感悟：中国近现代海军的建设经历了曲折的发展历程；中国海军是保卫国家安全、捍卫人民利益和维护世界和平的重要力量；中国海军的发展反映了我国综合国力和科学技术水平的提升；中国海军的发展对中国国际地位的提高具有促进作用。 【解析】 【小问1详解】 地理优势：根据材料一图A示意图可知，威海卫位于山东半岛东北端，地处黄海要冲，东临黄海，北隔渤海海峡与辽东半岛南端的旅顺互为犄角。目的：根据所学知识可知，威海卫布防目的是为了防御外敌入侵，保卫京津地区的海上安全。评价：根据材料一“不过是勉强涂饰，虚有其表”，结合所学知识可知，由于受官僚腐败、体制落后等因素，甲午中日战争的威海卫战役之后，北洋舰队全军覆没，反映了中国早期海军建设的失败；但是洋务运动开始创办新式海军，引进西方技术，成为中国海防近代化的开端，具有积极意义。 【小问2详解】 对比状况：根据材料二表格信息可知，中国海军总吨位小于日本；中国海军舰艇数量少于日本；中国海军舰艇武器装备落后于日本。精神：根据材料二“在全面抗战中，有3000余名中国海军官兵为捍卫民族的独立献出了宝贵的生命”“‘平海’号水兵周兆发左胁中弹，横贯右臂，‘仍复死守炮位，忍痛力战’，最后壮烈牺牲”可知，海军将士不畏强暴，英勇顽强、血战到底；保家卫国，视死如归。意义：根据所学知识可知，淞沪会战虽然未能彻底阻止日军前进，但沉重打击了其“速战速决”的企图，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 【小问3详解】 成就：根据材料三时间线“1965年，海军拥有相当规模的舰艇、飞机及相应的配套装备”可知，海军舰艇、舰队数量增加；根据材料三时间线“进入20世纪90年代后，海军装备不断更新换代。海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成”可知，海军兵种不断丰富，作战体系不断完善；根据材料三时间线“核潜艇装备我国海军”“我国自行装配，陆续建造了鱼雷潜艇、鱼类快艇、护卫舰等”可知，海军装备水平提高，武器装备大型化、规模化、现代化、自主化。意义：根据所学知识可知，我国的海军建设为社会主义现代化建设提供了强有力的军事保证，筑起了中华人民共和国的钢铁长城；有利于维护我国的海洋权益，有力捍卫了国家主权和安全，促进海洋资源开发；提升了我国的综合国力和国际地位，保障我国对外海洋通道安全，维护国家利益。 【小问4详解】 小标题：根据材料四“中国海军护航编队赴也门亚丁湾海域，首次直接靠泊交战区域港口，安全撤离621名中国公民和279名来自巴基斯坦、埃塞俄比亚、新加坡、意大利等15个国家的公民”可知，中国海军为保障人民安全和维护世界和平起到巨大作用，因此，确定标题为：挺进深蓝卫和平。感悟：根据材料一“不过是勉强涂饰，虚有其表”，结合所学知识可知，中国近现代海军的建设经历了曲折的发展历程；根据材料四“中国海军护航编队赴也门亚丁湾海域，首次直接靠泊交战区域港口，安全撤离621名中国公民和279名来自巴基斯坦、埃塞俄比亚、新加坡、意大利等15个国家的公民”可知，中国海军是保卫国家安全、捍卫人民利益和维护世界和平的重要力量；根据所学知识可知，中国海军的发展反映了我国综合国力和科学技术水平的提升，体现了国家不断自强、中华民族自立自信的奋斗精神；中国海军的发展加速了中国经济与科技实力的提升，对中国国际地位的提高具有促进作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$