安徽阜阳市临泉县部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年度第一学期九年级作业辅导练习（一） 历史 注意事项： 1.历史试卷共四大题，满分70分。历史与道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1.约300万年前，人类开始形成。早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲等多地，体现了早期人类起源具有（ ） A.统一性特征 B.差异性特征 C.不平衡性特征 D.多源性特征 2.在长期的采集和渔猎过程中，人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，原始的农耕和畜牧出现。在这一演进过程中（ ） A.人类从食物生产者变成食物采集者 B.人类由迁徙生活逐渐走向定居 C.美洲居民最早培植出了水稻和黍 D.出现农业和手工业的社会分工 3.根据下表，可以得知，促使下列变化发生的根本原因是（ ） 农业和畜牧业的起源→剩余产品出现→阶级出现→国家产生 A.生产力的发展 B.人口的增加 C.定居生活的出现 D.战争的频繁 4.汉谟拉比即位以后，重新制定了一部成文法，这是世界历史上第一部较完备的成文法典，也是研究古巴比伦王国的第一手历史资料。这部成文法是（ ） A.《十二铜表法》 B.《万民法》 C.《汉谟拉比法典》D.《经济法》 5.如下表是古代印度种姓制度，其对应知识错误的是（ ） 种姓 社会阶层 职责或义务 A.婆罗门 祭司 掌管祭祀 B.刹帝利 国王、武士、官吏 掌管军事和行政权力 C.吠舍 农民、牧民、商人 从事农业、畜牧业和商业 D.“贱民” 主要是被征服的居民 为前三个种姓服务 6.斯巴达是古希腊实力强大的城邦，下列关于斯巴达城邦的叙述，正确的是（ ） A.公民大会是实际的权力机关 B.实行民主政治 C.位于古代西亚的两河流域 D.实行寡头政治 7.下图是帕特农神庙遗址，从中可以获取的历史信息是（ ） A.反映古罗马高超的建筑艺术 B.是古希腊古典建筑中的瑰宝 C.见证了斯巴达城邦国力的强盛 D.体现了古代法老的绝对权力 8.古代希腊人对科学有着浓厚兴趣，他的《几何原本》从定义和公理出发，推演出几何学体系，长期是几何学基本教材。材料中的“他”是（ ） A.亚里士多德 B.柏拉图 C.阿基米德 D.欧几里得 9.伯里克利执政时期，雅典城邦设立戏剧津贴，补贴贫穷公民观看戏剧；城邦出资修建露天剧场，举办盛大的戏剧节，公民集体观赏悲剧与喜剧作品，剧作家们在城邦公共活动中获得展示与奖励。据此可知（ ） A.雅典的文化水平高度发达 B.民主制度推动文化活动繁荣 C.戏剧创作的目的是服务宗教 D.雅典经济文化高度繁荣 10.罗马共和国早期，贵族随意解释习惯法，损害平民利益。公元前450年左右，罗马颁布成文法，公示于罗马广场，量刑定罪必须依据公开的法律条文，贵族再也不能随心所欲地解释法律。可见，这部成文法（ ） A.彻底铲除了罗马贵族的特权 B.使罗马奴隶获得了人身自由 C.标志罗马帝国法律体系完备 D.一定程度上保障了平民的权利 11.公元前3世纪末至前2世纪初，迦太基统帅汉尼拔率兵突入意大利半岛，多次重创罗马军团。但罗马调整战略，避其主力，最终在扎马会战中击溃迦太基军。材料描述的是（ ） A.希波战争 B.亚历山大东征 C.布匿战争 D.斯巴达克起义 12.克洛维宣称“凡教士所守之田土、所领之堂产，朕不复夺之；凡罗马旧民仍奉其主教者，与朕之战士同受法护。”这一做法的目的是（ ） A.保障平民的信仰权利 B.彻底废除罗马旧制 C.拉拢基督教会巩固统治 D.推行宗教宽容政策 13.“我的封臣啊，你要对我宣誓效忠；我赐予你采邑土地，你必须应召携带武装随我出征。依靠这样的誓约，西欧大大小小的领地由此被一条牢固的纽带维系在一起。”这样有利于（ ） A.推动西欧思想文化高度统一 B.构建起西欧封建社会的统治网络 C.促进了西欧民主政治的发展 D.促成西欧工商业城市兴起自治 14.中世纪西欧庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧；随意破坏庄园篱笆；不按时缴纳地租等行为。庄园法庭便会对违规者处以罚金，以约束庄园全体居民的行为。这说明庄园法庭（ ） A.维护了庄园的公共秩序 B.保障农奴获得人身自由权利 C.拥有独立的立法权力 D.彻底剥夺了领主的统治权力 15.根据所学判断，下图中场景大约发生在何时?（ ） A.8世纪 B.12世纪 C.16世纪 D.9世纪 二、辨析改错（6分） 16.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】（1）图1中文字被用来书写古代印度地区的多种语言，内容丰富，涵盖社会生活的方方面面。 改正：_______________________________________________ 【 】（2）古代希腊的人物雕塑注重展示人的力量和美感，图2《掷铁饼者》敏锐地表现了铁饼即将抛出的一刹那的动感。 改正：_______________________________________________ 【 】（3）图3曾是角斗士比赛、大型娱乐活动的举办地，是古埃及文明的象征之一。 改正：_______________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求回答问题。 材料一：10世纪起，西欧农业技术进步，剩余农产品增多，手工业逐渐脱离农业生产，专门的手工业者聚集在交通便利、人口密集的城堡、教堂周边，形成新兴城市。城市的兴起与发展，打破了西欧庄园经济的封闭状态，推动西欧社会逐步摆脱封建桎梏，为近代西方文明的起源奠定了经济和社会基础。 ——摘编自《义务教育历史课程标准解读·世界古代史卷》 （1）根据材料一，概括西欧城市兴起的背景及对西欧社会发展的影响。（6分） 材料二：中世纪大学拥有司法、教学、招生等自治特权，课程兼顾神学与文法、算术、天文、医学等世俗学科。大学的兴起，打破了教会对教育的绝对垄断，积累了学术研究和自由探索的传统，为文艺复兴、科学革命的兴起储备了人才与思想基础，是中古时代西欧文明进步的重要标志。 ——摘编自齐世荣《世界古代中世纪史》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳中世纪大学的发展特点。（4分） （3）综合上述材料，概括西欧城市兴起与大学发展的内在联系。（2分） 18.阅读材料，回答问题。 材料一：公元前27年，元老院授予①__________“奥古斯都”的尊号，罗马共和国演变为罗马帝国。此后两百年间，帝国疆域稳固，地中海成为其内湖，“条条大路通罗马”的交通网促进了商贸与文化的大交流。 ——摘编自科瓦略夫《古代罗马史》 （1）结合所学，写出①指的是谁?根据材料一并结合所学，概括罗马帝国修建四通八达道路网带来的历史影响。（4分） 材料二：自公元3世纪起，帝国内部皇位更迭频繁，军队干政日益严重；斯巴达克斯式的奴隶大起义此起彼伏；同时，日耳曼蛮族在北部边境的冲击愈演愈烈。公元476年，西罗马帝国在内外交困中轰然倒塌。 ——摘编自科瓦略夫《古代罗马史》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国最终走向灭亡的原因。综合上述两则材料，谈谈罗马帝国兴衰历程对当今国家治理的启示。（6分） 四、活动探究题。（12分） 19.在“书香校园”活动中，学校历史社团开展读史书的分享活动。请你参与，完成任务。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出希腊城邦的突出特点。（2分） 材料一：目录 第五章古代希腊文明 第一节古代希腊的地理环境 第二节古代爱琴文明 第三节希腊城邦的形成与发展 第四节古典时代的希腊 第五节希腊化时代 ——《世界文明史》 材料二：在雅典，奴隶、妇女和外邦人不能享有公民权，无权参与城邦公共事务。城邦公职依靠抽签选举产生，不同才干的人获得同等治理国家的机会；民众容易受到演说家的煽动，依靠集体投票做出判决，有时会造成不公正的结果。” ———摘编自【古希腊】亚里士多德《雅典政制》 （2）结合所学知识，参照示例，请为材料一第五章的第三节，写出两节标题分享本节主要内容。（4分） 示例： 第二节 古代爱琴文明 第一子目 克里特文明 第二子目 迈锡尼文明 （3）依据材料二，归纳雅典民主政治存在哪些局限性，并结合所学简要谈谈我们应当如何客观评价古代雅典民主?（6分） 2026－2027学年度第一学期九年级作业辅导练习（一） 参考答案 历史 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1-5.DBACD 6-10.DBDBD 11-15.CCBAB 二、辨析改错（6分） 16.【×】（1）古代印度 改为 古代两河流域（西亚） 【√】（2） 【×】（3）古埃及 改为 古罗马 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17.（1）背景：农业技术进步，农产品剩余；手工业与农业分离，手工业者聚集定居。（一点2分，任答两点，4分） 影响：瓦解封建庄园经济；为近代西方文明发展奠定基础。（2分，任答一点即可）（2）特点：拥有高度自治特权；课程设置兼顾神学与世俗学科；学术氛围相对自由。（4分，任答两点即可） （3）内在联系：城市经济繁荣为大学兴起奠定物质与社会基础，大学发展又推动城市与社会文明进步。（2分，意思相近即可） 18.（1）屋大维（2分）。 影响：便利了各地交通；促进帝国境内商业贸易与文化的交流；巩固罗马帝国对广大疆域的统治。（答出一点即可，2分） （2）原因：政治腐败与内乱（帝位争夺与军队干政）；奴隶制危机（经济基础脆弱）；蛮族入侵的外部压力。（每点2分，任答两点得4分） 启示：必须关注社会公平，缩小贫富差距；保持政治稳定；注重边疆安全等。（2分，任答一点得2分，言之有理即可） 四、活动探究题（12分） 19.（1）小国寡民（2分） （2）示例：（4分） 示例1：第三节 希腊城邦的形成与发展 第一子目 城邦的兴起 第二子目 城邦居民与城邦制度 示例2：第三节 希腊城邦的形成与发展 第一子目 斯巴达城邦 第二子目 雅典城邦 （3）局限性：民主权利只限于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人被排除在外；抽签参政，忽视执政者治理能力；民众易被煽动，投票决策容易出现不公。（答任意两点，每点2分，共4分） 评价：雅典开创了民主政治的典范，为近代欧美政治制度提供了借鉴，促进了雅典经济文化的繁荣；但民主权利只限于成年男性公民，本质上是奴隶主民主。所以，也存在时代缺陷，要放在特定的历史条件下辩证看待。（意思相近即可，2分；积极、不足各1分。） 学科网（北京）股份有限公司 $