专题04 古代诗歌阅读（书画型+文字型）（山西专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题04 古代诗歌阅读 考点概览 考点01 书画型 考点02 文字型 选题区域 山西8区：临汾、吕梁、晋中、长治、运城、太原、大同、阳泉 ( 考点 01 ) 书画型 1．（2025·山西长治·二模）请赏读下面这幅书法作品，根据字体特点和诗句内涵完成填空。 鉴赏 书法作品 的字体特点与诗句所蕴含的 的精神相契合，从视觉和精神内涵上都传递出积极向上的力量。 【答案】 灵动洒脱、气势连贯 冲破束缚、勇往直前 【解析】本题考查古诗词鉴赏与书法鉴赏。 题干中给出的书法作品为行书，字体灵动连贯，布局错落有致，尽显潇洒流畅之态。 诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”寓意诗人不惧艰难险阻，冲破现实困境的束缚，对未来充满信心，坚信能乘风破浪实现抱负，蕴含着冲破束缚、勇往直前的精神，与字体特点相契合。据此概括回答即可。 2．（2025·山西吕梁·二模）下图是学校书画长廊里的一幅书法作品，请欣赏书法作品并完成题目。 图中的诗句： 鉴赏：诗句描绘了一幅 图。 【答案】大漠孤烟直，长河落日圆 奇特壮丽的塞外风光 【解析】①本题考查识别诗句。 仔细观察书法作品中的文字，根据常见的古诗内容以及书法字体呈现的笔画形态，可知诗句为“大漠孤烟直，长河落日圆”。 ②本题考查鉴赏诗句。 根据“大漠孤烟直，长河落日圆”可知这两句诗描绘的画面是：广袤无垠的大漠中，一缕孤烟直上青天，黄河尽头，一轮又大又圆的落日缓缓下沉。展现出塞外沙漠那种雄浑壮阔、奇特壮丽的风光。所以诗句描绘了一幅奇特壮丽的塞外风光图。 3．（2025·山西晋中·二模）小文同学对下面这幅书法作品进行了赏读，请你帮他把空缺处的内容补充完整。 赏读：这幅书法作品中的诗句“ ， ”（填写诗词原文）描绘了孙权统率重兵、雄踞一方的英姿。在辛弃疾心中，只有 （填写人物姓名）才能与之相提并论，可见他对这位少年英雄的仰慕。 【答案】 年少万兜鍪 坐断东南战未休 曹操、刘备 【解析】本题考查名句默写及句子理解。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兜、鍪”等字词容易写错。 “天下英雄谁敌手？曹刘”，意思是在天下英雄中，谁能与孙权抗衡为敌呢？只有曹操和刘备罢了。表明在辛弃疾心中，只有曹操与刘备能和孙权相提并论。故填写：曹操、刘备。 4．（2025·山西临汾·二模）请赏读书法作品，选用其中合适的四字词拟写一句话，对诗句加以点评。 诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 点评： 【答案】表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 【导语】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现了生命的顽强与希望。诗句通过对比沉舟与千帆、病树与万木，寓意着在困境中依然有新生与希望。整体上，诗人以简洁的语言表达了对人生起伏的深刻感悟，传递出积极向上的精神力量。 【解析】本题考查对诗句的赏析。 ①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了新事物取代旧事物的自然规律，展现出一种积极向上、充满希望的生命力。刘禹锡虽以“沉舟”“病树”自喻坎坷身世，但更强调了对未来的信心，看到新事物蓬勃发展的态势。 ②解读四字词语：“生生不息”强调事物不断地生长、繁殖，没有终止，突出生命的延续和活力。“薪火相传”原指柴烧尽，火种仍可留传，比喻学问和技艺等代代相传。更侧重于传承之意。 ③对比两个词语，“生生不息”更契合诗句所呈现的新事物不断涌现、蓬勃发展、充满活力的意境，所以优先考虑用“生生不息”来点评。将选定词语自然融入，简洁准确地表达对诗句的理解。 示例：大自然中，旧的生命逝去，新的生命又不断诞生，展现出一种永不停止、持续发展的生命力，这正是“生生不息”的生动体现。 （2025·山西运城·二模）2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。班级举办了“追忆峥嵘岁月·传承红色精神”综合性学习活动。请你积极参与并完成各题。 【甲】 七律·八路军太行纪念馆参观记 邢孔君 卢沟桥畔起枪声，日寇疯狂占宛平。 华夏同仇挥亮剑，国人戮力筑长城。 百团大战扬神气，八路军威灭鬼兵。 zhān仰武乡群将帅，太行碑石刻英名。 ——2025年第九届“芙蓉杯”全国文学大赛入围诗词作品 【乙】 5．宣传组在“不朽的抗战精神”栏目里分享了【甲】诗，请你为下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）戮力( ) （2）zhān( )仰 6．同学们对【甲】诗的赏析提出了不同见解，下面说法正确的一项是（   ） A．首联中“起枪声”“占宛平”两个补充短语，简明交代事件的开端，使读者迅速进入特定的历史情境 B．颔联中“挥亮剑”“筑长城”运用拟人修辞手法，形象地表现了中国人民团结一心抵御外辱的精神 C．朗读诗歌时语速语调常有所变化，如朗读“扬神气”“灭鬼兵”时应缓慢柔和，朗读尾联时应轻快激昂 D．全诗以参观八路军太行纪念馆为线索，展现了八路军的英勇无畏，表达了诗人的崇敬与缅怀之情 7．照片是无声的讲述者。摄影组同学想选取一张照片放在“不朽的抗战精神”栏目里，请从【乙】中任选一张，说说你的推荐理由。 【答案】 5． lù 瞻 6．D 7．示例一：我推荐第一张照片，破损的手套和草鞋是八路军战士不怕困难、坚强不屈的抗战精神的真实写照。 示例二：我推荐第二张照片，在飘扬的旗帜下，战士们勇往直前的姿态更能体现八路军战士坚强不屈、英勇无畏的抗战精神。 【解析】 5．本题考查字音字形。 勠力，lù lì，意思是合力、并力。瞻仰，zhān yǎng，意思是怀着崇敬的心情看。 6．本题考查诗歌赏析。 A.“起枪声”“占宛平”是动宾短语，并非补充短语 。动宾短语由动词与后面受动词支配的宾语组合而成，“起”支配“枪声”，“占”支配“宛平”； B.“挥亮剑”“筑长城”运用的是比喻的修辞手法，将中国人民抵御外敌的行为比作“挥亮剑”，把团结一心比作“筑长城”，并非拟人。拟人是把事物人格化，此处未体现； C.“扬神气”“灭鬼兵”表现的是八路军的威风和对日寇的打击，朗读时应激昂有力；尾联表达瞻仰、缅怀之情，朗读时应舒缓庄重；故选D 。 7．本题考查图文转换。 图1展示的是八路军战士用过的手套、草鞋，这些物品是八路军艰苦抗战生活的实物见证，能从细节体现战士们的艰辛与坚韧；图2是八路军太行纪念馆内雕塑，呈现出八路军战士战斗的场景，可直观展现他们英勇无畏、奋勇杀敌的精神风貌。可从物品或场景所反映的抗战精神角度阐述推荐理由。 示例一：我推荐图1。照片中的手套和草鞋，是八路军战士战斗生活的真实写照。它们虽破旧不堪，却见证了战士们在艰难环境中，不惧严寒酷暑、荆棘坎坷，始终坚定地与日寇战斗。这双草鞋踏过泥泞山路，这副手套抵挡过凛冽寒风，它们承载着战士们坚韧不拔、吃苦耐劳的抗战精神，是不朽抗战精神的生动体现，能让我们真切感受到那段艰苦岁月里八路军的伟大。 示例二：我推荐图2。这张照片中的八路军太行纪念馆内雕塑，生动再现了八路军战士冲锋陷阵的战斗场景。战士们身姿矫健，神情坚毅，仿佛正呐喊着冲向敌人。从他们的姿态中，我们能看到八路军战士面对强敌毫不畏惧、勇往直前的大无畏精神，以及为了民族解放事业舍生忘死的坚定信念。这种英勇无畏的抗战精神，是中华民族的宝贵财富，值得我们永远铭记与传承，所以推荐这张照片。 ( 考点 02 ) 文字型 8．（2025·山西吕梁·二模）请赏读下面唐诗，将对诗歌的点评补写在横线上。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 点评： 这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人“ ”（填原文诗句）的境遇宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的惜别之情，也表现了诗人 的人生态度。 【答案】 同是宦游人 豁达乐观 【导语】《送杜少府之任蜀州》中，王勃以开阔之景起笔，用“同是宦游人”体现共情，“海内存知己，天涯若比邻”尽显豁达。整首诗既含惜别情，又有乐观态度，突破了一般送别诗的伤感，展现出高远的意境和豁达的情怀。 【解析】本题考查诗歌内容及情感理解。 结合“与君离别意，同是宦游人”可知，诗人告诉友人，彼此都是远离家乡、在外做官的人，有着相同的境遇，以此来宽解友人。由此可知，诗人在离别之际，没有沉浸在悲伤之中，而是以一种较为豁达的方式来安慰友人。再结合“无为在歧路，儿女共沾巾”，诗人劝友人不要在分别的路口，像小儿女那样悲伤流泪，进一步体现出诗人豁达乐观的人生态度，没有被离别的伤感所束缚，而是以积极的心态看待离别。 9．（2025·山西大同·二模）请你结合诗歌《十五从军征》的内容，补充完成下面知识卡片画横线处空缺的内容。 知识卡片 白描，指运用简练的笔墨，不加渲染和烘托，勾勒事物或人物的形象。如《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”，运用白描手法写近景，呈现出庭院因无人打扫而 的景象，表达了作者对战争的 之情。 【答案】 荒凉破败 厌恶 【导语】《十五从军征》以白描手法勾勒老兵悲惨一生，少年从军，暮年返乡，家中亲人尽逝，屋舍荒芜。诗中无直接抒情，却通过“兔入狗窦”“旅谷旅葵”等景象，直观展现战争对普通家庭的毁灭性打击，字字血泪，无声控诉战争罪恶，深刻揭示战争给人民带来的深重苦难，极具震撼力与感染力。 【解析】本题考查诗歌手法及情感分析。 《十五从军征》是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。诗句中，作者没有使用华丽的辞藻或过多的修饰，仅仅用“兔从狗窦入，雉从梁上飞”描绘出兔子在狗洞中出入，野鸡在屋梁上乱飞的画面，“中庭生旅谷，井上生旅葵”写出庭院中长满野生的谷子，井台上也长出野生的葵菜，通过这些简洁的描写，将老兵家中无人居住、一片荒芜的场景生动地展现出来。一个曾经的家园如今变成这般破败模样，都是因为战争让老兵长期离家，家人离散。这种破败荒凉的景象，深刻地反映了战争给人民带来的苦难，从而表达出作者对战争的批判（或厌恶）之情。 10．（2025·山西太原·二模）意象是诗人情感的载体。细心的同学们会发现下面这三组句子都巧妙运用了“白发”这一意象，请你任选其一，简要分析这一意象在诗词中的作用。 A．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ——苏轼《江城子·密州出猎》 B．了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 C．白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》 【答案】示例一：A.“鬓微霜，又何妨”中的白发是词人对自身衰老的一种轻描淡写，强调自己即便年事已高，也能像年轻人一样奋勇杀敌，建功立业，突出了词人老当益壮的豪迈气概。 示例二：B.“可怜白发生”中的白发代表着时光流逝，词人从幻想中的战场回到现实，发现自己已白发丛生，而理想却未实现，表达出词人内心壮志未酬、报国无门的抑郁与愤慨。 示例三：C.“白头搔更短”中的白发是因愁所致，体现了诗人因战乱而满头白发、愁苦不堪的形象，集中反映了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感。 【导语】苏轼《江城子》以“鬓微霜”反衬豪情，白发成为壮志未老的注脚；辛弃疾《破阵子》末句“白发生”陡转，道尽英雄迟暮的悲怆；杜甫《春望》“白头”与“搔短”相映，将乱世焦虑具象化。三例皆以白发为情感枢纽，或扬其气，或彰其痛，或显其忧，同一意象而境界各殊。 【解析】本题考查诗中意象。 在“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”中，“白发”以“鬓微霜”的形式出现。苏轼当时虽已年届不惑，在古代社会已不算年轻，两鬓也生出了些许白发，但他却以“又何妨”这种豪迈的语气加以回应。这里的“白发”并非是对衰老的悲叹，而是被词人有意淡化，成为其展现英雄气概的衬托。苏轼借“白发”表明，年龄的增长、身体的些许衰老并不能阻碍他为国效力、驰骋疆场的决心和勇气。他将自己的豪情壮志与“白发”形成对比，愈发凸显出其老当益壮、渴望建功立业的雄心，体现了词人积极进取、豪迈奔放的人生态度和爱国情怀。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”辛弃疾一生渴望收复失地，实现国家统一，在词中他先描绘了自己在理想中为君王完成统一天下的大业，赢得一世英名的壮烈场景。然而，“可怜白发生”一句急转直下，现实中词人面对的是自己已生白发，岁月流逝，而国家依旧处于分裂状态，自己的理想抱负未能实现。这里的“白发”成为了现实与理想巨大反差的鲜明标志，它象征着时光的无情流逝，将词人从激昂的幻想拉回到残酷的现实。“白发”的出现，深刻地表达了词人对年华老去、壮志未酬的悲愤与无奈，也蕴含着对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的痛心与批判。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”，杜甫在《春望》中描绘的“白发”，是在战乱背景下产生的。国家动荡不安，百姓流离失所，诗人目睹山河破碎，心中充满了忧愁。“白头”形象地展现了诗人因长期忧愁而导致头发变白的状态，而“搔更短”则通过细节描写，进一步强化了诗人的愁苦之情。他因忧国、伤时、念家、悲己，不断地搔首，使得白发越来越短，稀疏到几乎插不住簪子。这里的“白发”不仅仅是诗人个人衰老的体现，更是整个国家苦难的象征，它集中凝聚了诗人对国家命运的担忧、对亲人的思念以及对自身遭遇的感伤，将诗人在战乱中的痛苦与无奈表现得淋漓尽致，让读者深切感受到那个动荡时代的悲剧色彩。 试卷第1页，共3页 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 古代诗歌阅读 考点概览 考点01 书画型 考点02 文字型 选题区域 山西8区：临汾、吕梁、晋中、长治、运城、太原、大同、阳泉 ( 考点 01 ) 书画型 1．（2025·山西长治·二模）请赏读下面这幅书法作品，根据字体特点和诗句内涵完成填空。 鉴赏 书法作品 的字体特点与诗句所蕴含的 的精神相契合，从视觉和精神内涵上都传递出积极向上的力量。 2．（2025·山西吕梁·二模）下图是学校书画长廊里的一幅书法作品，请欣赏书法作品并完成题目。 图中的诗句： 鉴赏：诗句描绘了一幅 图。 3．（2025·山西晋中·二模）小文同学对下面这幅书法作品进行了赏读，请你帮他把空缺处的内容补充完整。 赏读：这幅书法作品中的诗句“ ， ”（填写诗词原文）描绘了孙权统率重兵、雄踞一方的英姿。在辛弃疾心中，只有 （填写人物姓名）才能与之相提并论，可见他对这位少年英雄的仰慕。 4．（2025·山西临汾·二模）请赏读书法作品，选用其中合适的四字词拟写一句话，对诗句加以点评。 诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 点评： （2025·山西运城·二模）2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。班级举办了“追忆峥嵘岁月·传承红色精神”综合性学习活动。请你积极参与并完成各题。 【甲】 七律·八路军太行纪念馆参观记 邢孔君 卢沟桥畔起枪声，日寇疯狂占宛平。 华夏同仇挥亮剑，国人戮力筑长城。 百团大战扬神气，八路军威灭鬼兵。 zhān仰武乡群将帅，太行碑石刻英名。 ——2025年第九届“芙蓉杯”全国文学大赛入围诗词作品 【乙】 5．宣传组在“不朽的抗战精神”栏目里分享了【甲】诗，请你为下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）戮力( ) （2）zhān( )仰 6．同学们对【甲】诗的赏析提出了不同见解，下面说法正确的一项是（   ） A．首联中“起枪声”“占宛平”两个补充短语，简明交代事件的开端，使读者迅速进入特定的历史情境 B．颔联中“挥亮剑”“筑长城”运用拟人修辞手法，形象地表现了中国人民团结一心抵御外辱的精神 C．朗读诗歌时语速语调常有所变化，如朗读“扬神气”“灭鬼兵”时应缓慢柔和，朗读尾联时应轻快激昂 D．全诗以参观八路军太行纪念馆为线索，展现了八路军的英勇无畏，表达了诗人的崇敬与缅怀之情 7．照片是无声的讲述者。摄影组同学想选取一张照片放在“不朽的抗战精神”栏目里，请从【乙】中任选一张，说说你的推荐理由。 ____________________________________________________________________________________________ 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