专题07 作文（山东专用）-【好题汇编】2025年高考语文二模试题分类汇编

专题07 作文 考点概览 二元辩证材料作文 热点材料作文（贸易战） 名言材料作文 选题区域 山东11市：菏泽 济宁+枣庄 滨州 济南 烟台+德州 日照 青岛+淄博 临沂 类型一 名言材料作文 （2025·山东菏泽·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料1：生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗。——路遥 材料2：所有完美，都是伤痕的勋章。——王兴兴 以上两则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 两则材料蕴含着深刻的人生哲理。路遥的话强调主动性，王兴兴的话则关注成长的过程性，二者共同构成了关于人生奋斗的完整图景。 路遥的“生活不能等别人来安排”直指现代人常见的被动心态。很多人习惯于等待机会降临，等待他人为自己铺路，甚至等待命运的安排。这种等待往往导致错失良机，最终陷入平庸。而“自己去争取和奋斗”则点明了改变命运的关键——主动出击。就像农民不能只等天上下雨，必须自己挖渠引水；运动员不能只等教练安排训练，必须自己加练。生活中那些真正取得成就的人，无不是主动把握机遇、创造条件的典范。 王兴兴的“所有完美，都是伤痕的勋章”则揭示了成功背后的真相。人们常常只看到他人光鲜亮丽的一面，却忽略了背后的艰辛。就像蝴蝶破茧而出时的挣扎，恰恰是它获得飞翔能力的关键；运动员身上的伤疤，见证着他们突破极限的历程。这句话提醒我们，任何值得追求的目标都需要付出代价，那些看似完美的结果，往往是用无数次的失败和伤痛换来的。 两则材料意在表明，没有主动就没有开始，没有伤痕就没有成长。这就像登山，既要主动迈出第一步，又要准备好面对攀登过程中的艰难险阻。真正的成功者，既要有主动争取的勇气，又要有在挫折中坚持的韧性。 写作时，开头可从现实生活现象切入，指出两则材料共同指向成长的真谛：既要保持进取心，也要懂得与不完美和解。中间部分可分三层展开：先分析路遥名言的现实意义，结合黄文秀、张桂梅等主动改变命运的事例，强调主观能动性的价值；接着解读王兴兴语录的哲学内涵，用梵高画作中的扭曲笔触等案例，说明伤痕与完美的辩证关系；最后用“登山者既要向上攀登也要学会欣赏半山风景”的类比，阐明两者统一性——奋斗过程本身就是雕刻生命的旅程。结尾总结全文，指出奋斗者的三种境界：敢于破局的勇气，接纳磨砺的智慧，超越成败的格局，留给读者余味。 立意： 1.主动破茧的人生方能成蝶。 2.伤疤，成就奋斗者。 3.握紧命运的刻刀，将自己雕琢成器。 类型二 二元辩证材料作文 （2025·山东枣庄·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 用圆规和无刻度直尺画正17边形，难倒无数大家，19岁的高斯（德国人，1777—1855）一晚破解，后来他坦言：“若早知此题两千年未解，我必不敢一夜攻克。” 但也有人认为，只有对已知的敬畏，才能推动更深刻的探索。 请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两个看似矛盾的观点构成：一是高斯在不知“正17边形作图”是千年难题的情况下，凭借无畏精神一夜攻克；二是“对已知的敬畏才能推动更深刻探索”的观点。二者本质上探讨的是无畏与敬畏两种态度在探索过程中的关系。 无畏挑战，突破认知局限：高斯在不知难题难度的情况下，凭借自身实力与勇气一夜破解。这启示我们，有时无知无畏能打破常规思维的束缚，激发无限潜能。立意可围绕勇敢尝试、不被困难的表象吓倒，大胆突破认知边界展开。​ 敬畏已知，助力深度探索：材料中提到有人认为对已知的敬畏是推动深刻探索的动力。这表明我们要尊重前人积累的知识和经验，在此基础上进行更深入的思考与探究。立意可聚焦在敬畏知识的价值，以及如何以敬畏之心为探索创新提供支撑。​ 无知无畏与敬畏之心的辩证关系：将高斯的无畏和“敬畏已知”的观点结合起来分析。一方面，无畏能让人勇敢迈出第一步，开启探索之旅；另一方面，敬畏能让人在探索过程中保持谨慎，避免盲目。立意可探讨两者相辅相成，共同促进个人成长与科学进步。​无畏是探索的动力，赋予突破边界的勇气；敬畏是探索的根基，确保方向的科学性与可持续性。缺少无畏，人们容易被已知的困难束缚手脚；缺少敬畏，探索可能陷入低效的试错甚至误入歧途。二者结合，才能实现真正有价值的创新。当下科技、社会发展日新月异，既需要像高斯一样敢于挑战“不可能”的魄力，也需要对人类积累的知识、规律保持敬畏。 行文时，可围绕“无畏与敬畏的辩证统一”展开论述，结构如下：首先，以高斯的故事引入，点明无畏精神在探索中的关键作用。结合时代案例，如中国航天团队突破西方技术封锁，研发出北斗导航系统，说明无畏能打破思维定式，激发创新潜能。但同时指出，无畏并非盲目蛮干，需以理性为支撑，否则可能陷入“伪创新”。接着，阐述敬畏的意义。引用牛顿“站在巨人肩膀上”的名言，说明敬畏已知能避免重复劳动，吸收前人智慧。以医学研究为例，现代疫苗的研发必须建立在对病毒学、免疫学等已有知识的透彻理解上，否则难以取得突破。进一步论述，敬畏不仅是对知识的尊重，更是对规律、伦理的坚守。然后，深入分析无畏与敬畏的辩证关系。二者并非对立，而是相辅相成：无畏是探索的“冲锋号”，推动人类向未知进军；敬畏是探索的“指南针”，确保方向的正确性。最后，回归现实，呼吁当代青年在学习与实践中平衡无畏与敬畏。面对学业挑战时，要有攻克难题的勇气；面对知识海洋时，要保持谦逊的学习态度。结合“中国制造2025”“乡村振兴”等国家战略，强调新时代需要兼具勇气与敬畏的创新人才，以实现个人价值与社会发展的统一。    立意： 1.以无畏突破边界，以敬畏筑牢根基。    2.向未知亮剑，向已知躬身。    3.无畏非莽，敬畏非畏。 4.知难而上者无畏，知难而敬者有成。 （2025·山东滨州·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 哲学家帕斯卡尔说，给时光以生命，而不是给生命以时光。 你是否同意这种观点？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 帕斯卡尔的这句名言“给时光以生命，而不是给生命以时光”蕴含着深刻的人生哲理。我们可以从三个层面来理解这句话的内涵。 首先，从时间与生命的关系来看。这句话将“时光”和“生命”两个概念进行了巧妙的对比。“给生命以时光”是把时间简单地叠加在生命上，就像给容器注水一样，只追求量的积累；而“给时光以生命”则是要让每一刻时间都充满生命力，注重质的提升。这提醒我们，生命的价值不在于活了多久，而在于如何活。 其次，从存在方式的角度看。前者是被动的生存状态，只是让时间自然流逝；后者是主动的生活态度，要在时间中注入意义。就像同样是一天，有人浑浑噩噩地度过，有人却过得充实精彩。帕斯卡尔倡导的正是在有限的时间里创造无限的价值。 最后，从实践指导意义来说。这句话启示我们要珍惜当下，活出精彩。不是被动等待时间带来改变，而是主动赋予时间意义。比如在工作中追求卓越，在学习中保持热情，在交往中传递温暖，这些都是“给时光以生命”的体现。 总的来说，这句话不是在否定长寿的价值，而是强调要在有限的时间里活出生命的深度和广度。它反对虚度光阴，提倡积极有为的人生态度，鼓励人们在时间的画布上描绘出绚烂的生命图景。 写作时，开头可从帕斯卡尔的名言切入，接着提出核心观点——生命的价值在于质量而非长度，需以主动创造对抗虚无。中间分三层展开：先结合历史人物（如李白纵情诗酒、爱因斯坦探索真理）说明“时光有生命”的体现；再对比现代人追逐功利而“空心化”的生活，批判徒增岁月却无沉淀的生存状态；最后落点到个体选择，如专注热爱、利他奉献等具体方式赋予时间意义。结尾可回归哲学思考，用“人不是数字的累积，而是故事的合集”升华主题，呼吁读者在有限中创造无限，让每一刻都成为生命的注脚。 立意： 1.以心火点亮时光，方不负生命馈赠。 2.拒绝做时间的囚徒，要做意义的创造者。 3.生命的厚度，在于燃烧而非堆积。 （2025·山东济南·三模） 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “让世界看见自己，让自己看见世界。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段作文材料的核心是两句话：“让世界看见自己，让自己看见世界。”这两句话看似简单，却蕴含着深刻的哲理，可以引发多角度的思考。 首先，“让世界看见自己”强调的是个体的自我表达与价值实现。每个人都是独特的，都有自己的思想、才华和潜力。这句话鼓励我们勇敢地展现自我，不畏惧他人的眼光，通过自己的努力和行动，让世界认识到自己的存在与价值。无论是通过艺术创作、科技创新，还是日常生活中的点滴善举，都是让世界看见自己的方式。这背后其实是一种自信与勇气的体现，需要我们打破自我设限，敢于追求梦想。 而“让自己看见世界”则强调的是对外界的认知与理解。世界是广阔而多元的，只有打开心扉，主动去观察、学习和体验，才能真正理解世界的多样性与复杂性。这句话提醒我们不要故步自封，要走出舒适区，接触不同的文化、观点和人群，从而拓宽自己的视野，增长见识。这种“看见”不仅是视觉上的，更是心灵上的感悟与思考。 两句话看似独立，实则相辅相成。“让世界看见自己”是向外的影响力，“让自己看见世界”是向内的成长力。二者结合，体现的是一种双向的互动与平衡：既要积极展现自我，也要虚心接纳世界；既要有自信，也要有谦卑。这种平衡正是现代社会中个人成长的重要课题。 从现实角度来说，这两句话可以联系到个人发展、文化交流、社会进步等多个层面。比如，在全球化背景下，如何既保持文化自信，又能包容多元；在个人职业规划中，如何既发挥专长，又能不断学习新知识。总之，材料的核心是呼唤一种开放、积极的人生态度，既有自我表达的勇气，又有认知世界的胸怀。 写作时，开头可从材料中的两句话切入，阐释“看见”的双向意义——既是个体向世界展示独特性，也是主动拥抱多元世界的过程。可结合当下全球化与个体觉醒的时代背景，提出观点：真正的成长在于双向“看见”的平衡。中间部分可分层展开：先论述“让世界看见自己”的价值，如保持文化自信、坚持个性表达；再分析“让自己看见世界”的意义，如打破认知局限、汲取多元智慧；最后探讨二者的辩证关系，强调唯有既开放又坚守，才能实现个体与世界的共生共荣。结尾可回归材料，以“双向看见”对个人成长、文明对话的启示收束，呼吁在互动中寻找自我与世界的共鸣。 立意： 1.以自信之姿立世，以谦卑之心观世。 2.既要做闪耀的星，也要做仰望星空的人。 3.在“被看见”与“看见”中抵达辽阔。 （2025·山东烟台·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行；也有人说，每个生命都不属于另一个生命，各自立命，独自前行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 共生与独行，生命的双重奏 春日的藤蔓缠绕古树方能攀援而上，沙漠中的胡杨却凭借独立根系扎根戈壁。生命的形态千差万别，关于生命的依存与独立也始终存在争议。有人笃信生命需依恋同行，有人坚守生命应独自立命。这两种观点并非非此即彼的对立，而是如鸟之双翼、车之两轮，共同勾勒出生命丰富立体的图景。 生命的相依为命，是人类与生俱来的生存智慧与情感需求。远古时期，原始人结成部落共同狩猎、抵御野兽，正是这种相互依存的生存模式，让人类在残酷的自然竞争中得以延续；敦煌莫高窟的千年壁画，凝聚着无数匠师的心血，他们世代接力、相互协作，才让艺术瑰宝流传至今；疫情期间，医护人员、社区工作者、志愿者等群体携手并肩，构筑起抗击病毒的防线，展现出人类在危难时刻守望相助的力量。从物质生存到精神传承，从个体生命到群体命运，生命的依恋如同纽带，将分散的个体编织成紧密的网络，赋予生命对抗风雨的勇气与支撑。 然而，生命的独立前行同样不可或缺。梵高在孤独中以浓烈笔触描绘星空，在不被理解的岁月里坚守艺术理想，成就了后印象派的巅峰之作；居里夫人在简陋的实验室中，独自承受辐射危害，历经无数次失败，最终发现镭元素，为科学界开辟新的天地；梭罗独居瓦尔登湖畔，远离尘世喧嚣，在与自然的对话中完成对生命本质的深刻思考，写下《瓦尔登湖》这部传世经典。这些伟大的灵魂，在独立探索的道路上直面孤独与挑战，以坚定的意志和独特的思考，绽放出耀眼的生命光芒。他们证明，每个生命都拥有独一无二的精神内核，唯有保持独立，才能实现自我价值的真正觉醒。 事实上，生命的依恋与独立并非相互排斥，而是相互补充、相互促进的关系。马克思与恩格斯，既是亲密无间的革命战友，在思想上相互启发、共同创作《共产党宣言》，推动无产阶级运动的发展；同时，他们又保持着独立的思考与研究，各自在经济学、哲学等领域取得卓越成就。在现代社会，我们更应把握好相依与独立的平衡。在团队合作中，放下自我中心，真诚与他人协作，共享智慧与资源；在个人发展中，坚守内心的方向，保持独立思考与创新精神。唯有如此，我们才能在人生的旅途中，既不迷失于群体的洪流，又不陷入孤独的困境。 生命的旅程，是一场与他人同行的温暖陪伴，也是一场与自我对话的孤独修行。让我们以开放包容的心态拥抱他人，以坚定执着的信念坚守自我，在相依与独行的辩证统一中，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 “每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行”这句话强调生命间相互依存、彼此联结的重要性，体现出人与人、人与其他生命之间情感寄托、合作互助的关系；“每个生命都不属于另一个生命，各自立命，独自前行”则突出生命个体的独立性，即每个生命都有独特的价值与使命，需保持自我、独立思考与成长。立意方向可以论证生命既需要相互依存，又要保持独立，二者相辅相成，共同促进生命的发展与完善。例如在家庭、团队中彼此依靠获取力量，在追求理想、探索真理时保持独立思考。也可以侧重“依存”来探讨，重点阐述生命间相互依恋、结伴而行的意义，如在困难时的扶持、情感上的慰藉，以及合作带来的共同进步，适合从人际关系、社会协作等角度展开。或者侧重“独立”，强调生命个体独立的价值，如保持自我个性、追求独特理想，不受他人束缚，适合探讨个人成长、精神自由等主题。 写作思路：开头部分可通过自然现象或生活事例引入，如大雁南飞时相互协作，又各自保持飞行姿态，引发对生命依存与独立关系的思考，进而提出文章论点。主体部分可以先论述生命相互依存的重要性，列举抗疫期间全国人民团结协作的事例；再阐述独立的意义，以陶渊明不为五斗米折腰，坚守自我精神世界为例；最后结合现实，说明在生活中应平衡好二者关系，如在团队工作中发挥个人优势，同时与他人协作。结尾部分总结全文，升华主题。呼应开头，再次强调生命依存与独立的关系，或倡导人们以正确的态度对待生命的这两种状态。 立意： 1.在相依与独立间寻找生命的平衡。 2.相依为伴，共赴生命之旅。 3.坚守独立，绽放生命光彩。 2025·山东临沂·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”是先秦典籍中对人间世相的刻画。针对当时的社会乱象，墨子主张：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以兼爱之光，照亮逐利之路 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，司马迁的这句话，道破了人类社会亘古未变的生存图景，追逐利益本是生物的本能，然而当这种本能脱离了道德的约束，便会滋生出种种社会乱象。墨子洞察到这一危机，提出“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的主张，为陷入利益纷争的世人指明了一条出路——以兼爱之光照亮逐利之路，方能实现社会的和谐与长治久安。 利益驱动是社会发展的重要动力。古往今来，人类对利益的追求推动了科技的进步、文明的演进。从古代的丝绸之路，到如今的“一带一路”，贸易往来促进了文化交流与经济繁荣，背后都是人们对利益的合理追求。然而，当利益至上成为唯一的价值取向，人与人之间的关系便异化为冰冷的利益交换。在资本市场中，企业为追逐利润最大化，不惜损害消费者权益；在日常生活里，人们因蝇头小利而争执不休，甚至对他人的困境视而不见。这种“交相恶”的社会生态，正如同墨子所担忧的那样，导致社会秩序的混乱与人性的堕落。 墨子的“兼爱”思想，并非否定利益，而是强调以利他之心实现互利共赢。兼爱主张打破亲疏贵贱的界限，倡导“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，这与现代社会倡导的合作共赢理念不谋而合。在商业领域，许多企业践行社会责任，通过技术创新解决环境问题，在创造经济效益的同时造福社会；在公共生活中，志愿者们无私奉献，用爱心温暖他人，传递社会正能量。这些行为看似是对个人利益的舍弃，实则构建了更和谐的社会环境，最终使每个人都能从中受益。正如经济学家亚当・斯密所说，当每个人都追求自身利益时，“看不见的手”会引导社会走向整体的繁荣，但这只手必须建立在道德与责任的基础之上。 在当今时代，平衡逐利与兼爱尤为重要。面对全球气候变化、贫富差距扩大等挑战，没有任何一个国家或个人能够独善其身。唯有秉持兼爱精神，超越狭隘的利益藩篱，才能找到解决问题的方案。中国提出的人类命运共同体理念，正是兼爱思想在当代的生动实践。通过共享发展机遇、共担全球责任，各国携手应对全球性问题，实现共同发展。 在这个充满挑战与机遇的时代，让我们以墨子的智慧为指引，用兼爱之光驱散利益纷争的阴霾，共同构建一个温暖而美好的世界。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”直白地揭示了人们追逐利益的普遍现象，这是社会运行的客观现实。而墨子提出的“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，则是针对因过度逐利引发社会乱象提出的解决之道，强调兼爱对社会和谐的重要性。作文需围绕“逐利”与“兼爱”展开思考，可探讨两者的辩证关系，如逐利是本能，兼爱是约束和升华；也可论述在逐利的社会中，如何以兼爱思想避免社会混乱，实现社会治理；还能从个人层面出发，思考个体在追求利益时，怎样践行兼爱理念。立意时注意不能单纯肯定或否定“逐利”，也不能只强调“兼爱”而脱离现实谈理想，要避免绝对化的观点，需在两者的关系中找到合理的立意角度。 写作思路：开头通过引用材料或列举社会中因逐利产生乱象的现象，如商业欺诈、恶性竞争等，引出“逐利”与“兼爱”这一话题，点明两者关系对社会和个人的重要性，提出中心论点。主体部分先分析逐利现象，如阐述逐利是人类生存和社会发展的动力之一，列举正面事例；同时指出过度逐利的危害，如环境破坏、人际关系冷漠等。然后论述兼爱的意义，从墨子兼爱思想出发，结合古今事例，如志愿者服务、企业承担社会责任等，说明兼爱能促进社会和谐，实现共赢，还可对比“交相恶”导致的混乱局面，突出兼爱的价值。也可以探讨两者平衡，提出如何将逐利与兼爱相结合。结尾处总结全文，重申逐利与兼爱平衡的重要性，呼吁人们在逐利的道路上践行兼爱思想，营造和谐美好的社会，升华主题。 立意： 1.以兼爱为舟，渡逐利之海。 2.兼爱之风起，逐利之途安。 3.逐利不忘本心，兼爱成就人生。 （2025·青岛·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 启智学校正举行主题辩论赛，辩题是“提出问题与给予答案哪个更重要”。正方观点是“提出问题比给予答案更重要”，反方观点是“给予答案比提出问题更重要”。 请你任选一方观点，写一篇辩论稿。 要求：题目自拟，观点明确，有理有据；逻辑清晰，结构完整，符合辩论稿的格式；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 本题要求围绕“提出问题与给予答案哪个更重要”这一辩题，选择正方或反方观点撰写辩论稿。破题关键在于紧扣所选观点，结合实例与逻辑论证，体现辩论稿的思辨性与说服力。材料明确给出辩论主题和正反方观点，考生需二选一，站定立场展开论述。辩论稿需体现辩论场景的对抗性与说服力，既要阐述己方观点，也要适当反驳对方可能提出的论点。 正方观点：认知层面，爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”；科学史证明，重大突破往往始于关键问题的提出（如哥白尼质疑地心说）， 问题意识推动人类认知边界扩展；教育层面，苏格拉底“产婆术”强调通过提问引导思考 ，现代教育理念重视培养学生的问题意识，中国“钱学森之问”引发教育改革思考；创新层面，乔布斯“消费者不知道自己要什么，直到我们展示给他们” ， 硅谷文化鼓励提出“疯狂的问题”，马斯克提出“如何实现火星移民”推动太空技术发展；哲学层面， 海德格尔认为“提问是思之虔诚”，问题的开放性为思想提供更多可能性 ；答案会过时，好问题永不过时。 反方观点：实践层面，袁隆平不仅提出粮食问题，更给出杂交水稻解决方案，抗疫中科研人员快速研发疫苗的价值，工程领域需要具体解决方案而非空谈问题；社会需求层面，民众更需要实际问题的解决而非空泛讨论，商业竞争中执行力比创意更重要，危机处理中及时有效的答案至关重要；知识积累层面， 牛顿“站在巨人肩膀上”的积累价值，医学进步依赖前人诊疗方案的积累，答案构成系统的知识体系；效率角度，教育中标准答案提高学习效率，工业生产需要确定性的解决方案，社会治理依赖可操作的方案。 写作使开头要明确表明所选立场，如“尊敬的评委、对方辩友：我方坚定认为提出问题比给予答案更重要”，简洁有力，引出下文。主体部分分点阐述理由，每点独立成段，运用举例论证、道理论证等方法。如正方可论述提出问题能打破思维定式、激发创新思维；反方可强调答案能快速解决问题、提高效率。同时，适当反驳对方观点，增强辩论的针对性。结尾总结重申己方观点，强调重要性，如“综上所述，提出问题是人类进步的基石，远比给予答案更重要”，并以呼吁或号召性语言收尾，增强感染力。注意辩论稿的格式也表达特点。 立意： 1.问渠那得清如许，为有源头问题来。 2.提出一个问题，开启一扇新门。 3.解决问题才是硬道理。 4.知行合一，答案创造价值。 类型三热点材料作文（贸易战） （2025·山东日照·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国政府逆世界潮流而动，对包括我国在内的几乎所有贸易伙伴出台所谓的“对等关税”，中国政府第一时间采取反制措施，并明确表态：坚决反制，奉陪到底。广大网友纷纷留言，获赞最高的两条评论是“相信中国！”“先辈未曾低头，吾辈岂能弯腰”。也有网友表示担忧：“我是做外贸的，生意怎么办呢？” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 铁骨铮铮守山河，同舟共济破风波 当美国挥舞“对等关税”大棒，将贸易霸凌的阴影笼罩全球，中国政府“坚决反制，奉陪到底”的宣言振聋发聩。网友们“相信中国”的坚定与“吾辈岂能弯腰”的豪情，彰显着民族气节；而外贸从业者对生计的担忧，亦折射出贸易战下现实的阵痛。这场博弈背后，不仅是经济利益的较量，更是国家尊严与民生福祉的权衡，考验着我们在风浪中把握航向的智慧。 历史的长河中，中华民族从不缺乏挺直脊梁的勇气。百年前，虎门销烟的火光划破鸦片贸易的阴霾，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的呐喊，展现出面对强权绝不低头的气节；抗日战争时期，四万万同胞同仇敌忾，用血肉筑起新的长城，以“宁做战死鬼，不做亡国奴”的决绝，捍卫民族独立。今日中国，面对无端挑起的贸易争端，更不可能在霸权主义面前屈膝。当尊严与原则受到挑战，唯有以坚定的姿态守护底线，才能赢得世界的尊重。 然而，我们也必须正视贸易战带来的现实困境。那些忧心忡忡的外贸从业者，他们的焦虑并非多余。关税壁垒的加高，订单的减少，资金链的紧张……这些都是切切实实摆在眼前的难题。在国家大义面前，暂时的困境需要全体国民携手共克。历史上，张骞出使西域，开辟丝绸之路，虽历经千难万险，却为东西方贸易打开新局面；当代华为面对技术封锁，投入巨资研发芯片，在困境中开辟出属于自己的道路。这启示我们，困境固然存在，但只要保持战略定力，积极寻求转型，就能化危为机。政府出台减税降费、金融支持等政策，为企业纾困；企业自身主动开拓新兴市场、加大技术创新；民众理性消费、支持国货……多方合力之下，必能将冲击降到最低。 贸易战的本质，是规则与霸权的较量。美国的单边主义行径，违背了世界贸易组织倡导的公平原则，终将被历史唾弃。而中国始终秉持“人类命运共同体”理念，以开放包容的姿态拥抱世界。从“一带一路”倡议的推进，到进博会的成功举办，中国用实际行动证明：合作共赢才是时代潮流。这场贸易战，既是对中国的考验，也是向世界展示中国担当的契机。我们既要以强硬的姿态捍卫国家利益，也要以智慧的方式推动国际经济秩序的公正变革。 巍巍华夏，历经千年风雨而屹立不倒，靠的是“千磨万击还坚劲”的坚韧，更是“众人拾柴火焰高”的团结。在这场贸易风波中，愿我们既能挺起民族脊梁，守护国家尊严，又能凝聚起共克时艰的力量，在风雨中携手前行，共同迎接云开雾散后的灿烂阳光。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是任务驱动型材料作文题。 这段材料呈现了中美贸易摩擦中的一个典型场景，我们可以从三个层面来理解其丰富内涵。 首先，材料展现了国际关系中的博弈现实。美国单方面加征关税的行为，本质上是一种贸易保护主义，试图通过经济手段压制他国发展。而中国“坚决反制”的立场，既体现了维护国家利益的决心，也彰显了平等对话的外交原则。这种较量背后，是全球化进程中不同发展模式的碰撞，任何国家都不能以牺牲他国利益为代价谋求自身发展。 其次，材料反映了民众的多元声音。“相信中国”的评论代表了对国家道路的坚定信心，这种信心源自改革开放四十多年的发展积淀；“先辈未曾低头”的豪迈则延续了中华民族不畏强权的精神血脉。而外贸从业者的担忧同样真实可贵，提醒我们在维护国家利益的同时，也要关注普通人的生计问题。 更深层次看，这场摩擦折射出百年变局下的时代命题。当守成大国遇到新兴力量，摩擦在所难免，但合作共赢才是历史潮流。中国既要保持战略定力，也要展现智慧——就像太极拳，既要有招架之力，也要有化解之智。这场较量不仅是经济实力的比拼，更是制度自信与文明韧性的考验。 写作时，开头可从材料中的贸易争端切入，点明当前国际形势下中国面临的挑战与民众的不同反应，引出核心议题：如何在外部压力下既维护国家尊严又保障民生发展。中间部分可分层展开，先分析历史维度，联系先辈抗争精神，强调民族气节的重要性；再转向现实层面，探讨反制措施的必要性与外贸从业者的实际困境，体现辩证思考；最后落脚于发展路径，提出既要坚定立场，也要通过科技创新、产业升级等方式增强自身实力，化解外部风险。结尾可升华至民族复兴的高度，呼吁在挑战中凝聚共识，以智慧与韧性开辟新局。 立意： 1.以硬气回应挑衅，以智慧化解危机。 2.尊严不容退让，发展更需长远布局。 3.从抗争到自强，在压力中锻造民族韧性。 试卷第2页，共9页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文 考点概览 二元辩证材料作文 热点材料作文（贸易战） 名言材料作文 选题区域 山东11市：菏泽 济宁+枣庄 滨州 济南 烟台+德州 日照 青岛+淄博 临沂 1．（2025·山东菏泽·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料1：生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗。——路遥 材料2：所有完美，都是伤痕的勋章。——王兴兴 以上两则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·山东枣庄·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 用圆规和无刻度直尺画正17边形，难倒无数大家，19岁的高斯（德国人，1777—1855）一晚破解，后来他坦言：“若早知此题两千年未解，我必不敢一夜攻克。” 但也有人认为，只有对已知的敬畏，才能推动更深刻的探索。 请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·山东滨州·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 哲学家帕斯卡尔说，给时光以生命，而不是给生命以时光。 你是否同意这种观点？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·山东济南·三模） 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “让世界看见自己，让自己看见世界。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 （2025·山东烟台·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行；也有人说，每个生命都不属于另一个生命，各自立命，独自前行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·山东日照·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国政府逆世界潮流而动，对包括我国在内的几乎所有贸易伙伴出台所谓的“对等关税”，中国政府第一时间采取反制措施，并明确表态：坚决反制，奉陪到底。广大网友纷纷留言，获赞最高的两条评论是“相信中国！”“先辈未曾低头，吾辈岂能弯腰”。也有网友表示担忧：“我是做外贸的，生意怎么办呢？” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·山东临沂·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”是先秦典籍中对人间世相的刻画。针对当时的社会乱象，墨子主张：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·青岛·二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 启智学校正举行主题辩论赛，辩题是“提出问题与给予答案哪个更重要”。正方观点是“提出问题比给予答案更重要”，反方观点是“给予答案比提出问题更重要”。 请你任选一方观点，写一篇辩论稿。 要求：题目自拟，观点明确，有理有据；逻辑清晰，结构完整，符合辩论稿的格式；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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