4.1 概念的概述-【政治优课PPT】2024-2025学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步PPT课件（统编版）

第二单元 遵循逻辑思维规则 选择性必修三 第四课 准确把握概念 1. 理解概念的含义；把握概念与语词之间的关系。 2. 掌握概念的基本特征；理解概念的内涵及外延；把握概念的内涵与外延之间的关系（能够剖析某一具体概念的内涵与外延以及不同概念之间的外延关系）。 课标要求 核心素养 科学精神 理解概念的含义与特征，正确运用概念，搜集经典概念，分析其内涵和外延，提高分析问题的能力；发扬科学精神，提高辩证思维能力。 公共参与 遵循规则，正确进行下定义、进行划分。 CONTENTS 目录 初识抑郁症——了解概念的含义 UNDERSTAND THE MEANING OF CONCEPTS 熟知抑郁症——明确概念的特征 CHARACTERISTICS OF CLEAR CONCEPTS PART ONE 第一部分 初识抑郁症 ——了解概念的含义 UNDERSTAND THE MEANING OF CONCEPTS 2023年7月2日在家中轻生，于7月5日离世。家人表示，李玟于数年前患上抑郁症。 2024年12月，演员赵露思因患抑郁症暂停所有工作。 2025年4月8日，香港前特首梁振英女儿梁齐昕不幸去世，死因曝光疑似抑郁症，生前多次割腕。 热点新闻 你了解什么是抑郁症吗?怎样区分抑郁症和其它疾病？ 以连续且长期的心情低落为主要的临床特征的心理疾病 揭示“抑郁症”的本质属性 一、概念的含义 其他疾病也可能具有的非本质属性 心情低落、闷闷不乐 情绪焦虑 注意力缺乏 身体疲惫 缺乏睡眠 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 本质属性 非本质属性 是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。 1. 概念与属性 事物的性质和关系统称为属性。 属性 概念：就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。具有抽象性和概括性。 有一次，王安石看见两句诗:明月当空叫，黄犬卧花心”，看后不觉发笑，心想:“明月”怎会叫?黄犬怎会卧花心? 就提笔改为明月当空照，黄犬卧花荫”后来他游历南方，发现南方有一种鸟叫“明月”叫声婉转动听;有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心上飞来飞去，这才明白那两句诗是对的。 结合王安石的经历，谈谈你对概念与语词关系的理解。 2. 概念与语词 概念只有通过语词才能表达出来 （2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义） 明月 明亮的月亮 一种鸟 黄犬 黄色的狗 一种昆虫 并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。(非一一对应要注意区分，否则就容易引起概念混淆。 （1）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义） coco lee 李美林 李玟 体会一词多义 小结一：概念的含义 物质载体 标识这一反映的符号 语词 事物的本质属性 思维的内容 反映的对象 概念 思维形式 对事物作出的反映 体现为 表达 概念与属性、语词的关系 PART TWO 第二部分 熟知抑郁症 ——明确概念的基本特征 CLARIFY THE BASIC CHARACTERISTICS OF THE CONCEPT 材料一：抑郁症是现在最常见的一种心理疾病，以连续且长期的心情低落为主要的临床特征，是现代人心理疾病最重要的类型。 抑郁症科普 材料二：由于抑郁症临床亚型较多，目前尚无统一标准。根据不同的分类方法，可分为不同的类型： 抑郁症科普 1 根据患者的临床症状和社会功能受损情况，分为轻度抑郁症、中度抑郁症和重度抑郁症三种类型。 2 根据抑郁症患者是否可以确定病因，分为原发性抑郁症和继发性抑郁症两种类型。 3 根据抑郁症发病的病因，分为内源性抑郁症和外源性抑郁症两种类型。 4 根据是否存在精神症状分为有精神症状的抑郁症和无精神症状的抑郁症。 5 根据抑郁症患者发病年龄分为儿童性抑郁症、老年性抑郁症、青少年性抑郁症、成年性抑郁症等。 6 根据症状和发病情形分为重性抑郁障碍、持续性抑郁障碍、持续性抑郁障碍（心境恶劣）、混合性焦虑/抑郁症、经前期烦躁障碍、破坏性情绪失调障碍。 思考：结合材料，谈谈你对“抑郁症”内涵与外延的理解？ 1. 概念的基本特征 （1）概念的内涵 （2）概念的外延 含义：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 重要性：究竟反映什么 含义：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 重要性：究竟是在指“谁” 二者关系 任何概念都是内涵和外延的统一。 概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。 李玟、赵露思、梁齐昕患抑郁症让很多人感到震惊，在大众印象中，她们总是呈现出阳光、乐观的形象，有网友疑惑：为什么看起来阳光开朗的人，也会得抑郁症？ 部分抑郁症患者患有“微笑抑郁症”又称“阳光抑郁症”，指带有抑郁情绪的人把抑郁的一面掩饰起来，戴着微笑的面具，让人以为自己生活愉快，导致抑郁症状很难被发现。这类患者难以及时得到外界帮助，进而更容易陷入孤立无援的境地。 近年来抑郁症等心理疾病患病率越来越高，除了这几位明星，张国荣、刘玉璞、李晓、翁美玲、陈琳等很多明星都先后因抑郁症去世；并且研究发现女性抑郁症患者占抑郁症人群的68%，约为男性患者的两倍。 思考：上述材料中标蓝概念的外延之间有何关系？ 2. 概念间的外延关系 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分 1 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 相容关系 2 两个概念在所指范围上不具有相同部分，（又称全异关系） 不相容关系 种类 内容 图示 举例 全同关系 两个概念的外延 完全相同 微笑抑郁症和 阳光抑郁症 属种关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 心理疾病和抑郁症 种属关系 抑郁症和心理疾病 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 抑郁症患者和明星 抑郁症患者与（女性/男性） 明星与（女性/男性） A B B A A B A B 2. 概念间的外延关系——相容关系 抑郁症并不可怕，可怕的是不能正视它。科学认识抑郁症，给予患者多一点关心和关爱，还他们一片碧海蓝天。 探究与分享 ◆ “《史记》的作者”与“司马迁” 　 ◆ “动物”与“马” 　 ◆ “马”与“动物” 　 ◆ “中学生”与“球迷” 全同关系是指两个概念的外延完全相同。 属种关系 种属关系 交叉关系是指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 属种关系或种属关系是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 【注意】判断属种关系的技巧： （1）是否处在同一类事物中； （2）是否有共同的属性； （3）用“B是A”判断，若成立就是，否则不是。 思考：下述每组概念之间有什么关系？ 种类 内容 图示 举例 全异关系 两个概念的外延 完全不相容 高山和河流、 “黑”和“白” 矛盾关系 全异关系的 两种特殊情况 成年人与未成年人 反对关系 输与赢 2. 概念间的外延关系——不相容关系（全异关系） A B A B B A “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “团员”和“党员” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “工人“和”工厂“ 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 练一练：判断以下各组概念之间的关系 全异关系 属种关系 注意： 如：台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，这是种属关系; 而工人——工厂，工人是工厂是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系 。 判断种属关系的技巧： （1）是否处在同一类事物中; （2）是否有共同的属性; （3） 用“A是B”判断，若成立就是，否则则不是。 My First Template 小结二：概念的基本特征 1 概念的内涵 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 2 概念的外延 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 My First Template 项目 相容关系 不相容关系(全异关系) 含义 两个概念在所指范围上具有相同部分 两个概念在所指范围上不具有相同部分 类别 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 全异关系 矛盾关系 反对关系 阐释 两个概念的外延完全相同 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延 一个概念的全部外延被另一个概念的外延包含 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 A、B为任意两个外延不相容的概念 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延 规则/公式 所有的A都是B, 所有的B都是A 所有的B是A ，有的A不是B 所有的A是B ，有的B不是A 有的A是B，有的A不是B A≠B A+B=C A+B<C 图示 A B 小结二：概念的基本特征 概念之间的外延的关系 My First Template 知识框架 4.1 概念的概述 一、概念的含义 二、概念的基本特征 1. 概念与属性 2. 概念与语词 1. 内涵 2. 外延 相容关系 不相容关系 课堂练习 1．“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指身份低微,“鄙”是指地处偏远,并没有贬义,现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词。由此,我们可以这样理解(　　) ①同一语词在不同时代一定会表达不同概念　 ②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　 ③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　 ④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系 A．①③     B．①④     C．②③     D．②④ D 课堂练习 2. 古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于(　　) A．反映了人与其他动物的区别 B．已经揭示了人的本质属性 C．没有揭示人的属性 D．没有如实地反映人的本质属性 D 课堂练习 3. 小王同学元旦时给好朋友发了一个红包。朋友:你这是什么意思。小王:没什么意思，意思意思。朋友:你这就不够意思了。小王:小意思。朋友:你这人真有意思。小王:其实也没有别的意思。朋友:那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理（ ） ①同一个词语在不同的场合可以表达不同的概念 ②不同的词语可以表达同一个概念 ③如果不作区分，就容易引起概念混淆 ④并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念 A.①② B.②③  C.①③ D. ①③④ D 课堂练习 4. 从概念的外延来看，“笔”与“毛笔”、“福建的省会”与“福州”的关系分别是（ ） A.全同关系 属种关系 B.属种关系 全同关系 C.种属关系 交叉关系 D.交叉关系 种属关系 B $$