专题05 文学类文本阅读（江西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题05 文学类文本阅读（江西专用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考点概览 考点01 内容概括理解 考点02 词语句子赏析 考点03 段落作用分析 考点04 词句含义理解 考点05 写作手法分析 考点06 行文思路梳理 考点07 语言风格品析 考点08 人物形象分析 考点09 标题含义作用 考点10 文章主旨探究 选题区域 江西10市区：南昌市、井冈山市、九江市、新余市、萍乡市、抚州市、景德镇市、丰城市、吉安市、赣州市 一、经典基础题 （一）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下文，完成下面小题。 礼物 ①灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。 ②那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。 ③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。 ④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。 ⑤那是一所新校舍，是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。 ⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？ ⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。 ⑧母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！ ⑨放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。 ⑩推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。 1.下列概括故事内容最准确的一项是（   ） A．本文记叙了女儿送给母亲一个包装很精致的工艺品的事。 B．本文记叙了女儿送给母亲礼物而不被母亲理解的事。 C．本文记叙了女儿送给母亲的“雕像”而被母亲摔碎，最终让女儿流泪的事。 D．本文记叙了女儿送给母亲的“雕像”因母亲不接受而被摔碎的事。 2.文中两次写到母女的“泪”，以下对其流泪的原因分析不正确的一项是（   ） A．母亲第一次流泪是为女儿接到通知书流下伤心无奈的泪。 B．母亲第二次流泪是对女儿送的礼物不理解。 C．女儿第一次流泪是对母亲的感激。 D．女儿第二次流泪是母亲不接受礼物，自己觉得受到了委屈。 （二）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下文，完成下面小题。 时隔10年，河南姑娘刘洋再征太空！ 刘永恒 ①我国第一位飞向太空的女航天员，河南姑娘刘洋，时隔10年再次出征太空。 一 ②高三时，空军首次在河南招收女飞行员。刘洋当时的班主任武秋月替地报了名。 ③后来接受媒体采访时，刘洋说：“当时我成绩不错，视力挺好，身高也符合标准。班主任认为，当飞行员是多好的事儿啊，也没跟我商量，就替我报了名。” ④1997年，通过层层严格的体检，刘洋成为全市首个也是当时唯一一个被录取的女飞行员。 ⑤刘洋最初的梦想并不是飞行和航天。她最初的梦想，有着深深的时代烙印，和同龄人大同小异。刘洋小时候曾梦想过当一名公交车售票员，之后又做过医生梦、科研梦。 ⑥点燃她对飞天最初向往的只是一句感慨。当时，她还在长春飞行学院上学，某次教员在课上讲述完世界第一位飞上太空的女性——苏联航天员捷列什科姓的故事，感慨地说：“中国是嫦娥的故乡，太空不能没有中国女性的身影！” ⑦刘洋说“从那时起，飞天的向往便印在我的脑海中。” 二 ⑧2001年夏天，刘洋从飞行学院毕业后，成为广空航空兵某师一名运输机飞行员。那一批37名女学员中，只飞出了22人。 ⑨真正的飞行，总是危机四伏，作为飞行员的刘洋也不能完全避免危机。进入部队两年后一次飞行训练时，刘洋刚驾驶飞机离开地面就遇到了鸟撞事故。这种事故一旦处置不当，极有可能造成机毁人亡。 ⑩她冷静且迅速向指挥员报告，并在两分钟内完成紧急迫降。事后检查，飞机右发动机的涡轮叶片被打折了两根，进气道已经被堵塞了四分之三，左发动机的起落架舱被撞出一个大坑；飞机撞到了21只鸽子 ⑪在部队里安全飞行1680小时。这是刘洋的飞行员生涯交出的漂亮成绩。2009年，中国第二批航天员选拔开始，刘洋报名参选，航天员选拔共有四轮考测筛选，在1500名候选飞行员中，最终通过四轮严格筛选的预备航天员只有不到20名，刘洋脱颖而出。 ⑫2010年5月，刘洋走进了位于北京西北郊的中国航天员训练中心，和另一位女飞行员王亚平成为中国首批女航天员。 三 ⑬相比飞行员，航天员的训练更为严苛。坚持，则是刘洋有效的应对手段。 ⑭经过两年多的训练，在一次次体能和心理极限边缘的徘徊中，她慢慢达到了8大类几十个科目训练任务的一级水平，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核。 ⑮在神舟九号飞行任务乘组选拔中，她和王亚平都通过了初选。2012年3月，根据最终考核结果，刘洋入选神九乘组，代号03，主要负责空间医学实验的管理。 ⑯除去坚韧，冷静一直都是很多人对刘洋的印象。在一次地面模拟训练，景海鸥和刘旺正在实施交会对接，正在监视同伴操作的刘洋第一时间发现教员组给乘组设置的“失火”信号，他冷静地根据操作手册发出指令“撤退”。 ⑰景海鹏对此印象深刻：“这种情况在实际飞行中概率太小，但她能清晰、迅速地发出指令，很难得，说明她特别自信、果断。” ⑱2012年6月16日，航天员景海鹏、刘旺、刘洋驾乘神舟九号载人飞船成功进入太空，在顺利完成与天宫一号目标飞行器自动交会对接和手控交会对接，并进入天宫一号圆满完成一系列科学实验后，于6月29日安全返回地面。 ⑲2022年6月4日，经空间站阶段飞行任务总指挥部研究决定，陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员将执行神舟十四号载人飞行任务，由陈冬担任指令长。 ⑳航天员刘洋和战友们一起，再战航空梦。 1．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．刘洋的梦想随着年龄、经历、职业和时代的变化也在不断改变，但追梦的脚步却从未停下。 B．选文主要写了刘洋报考并录取飞行员，成为飞行员之后被录取成为航天员以及执行神舟九号和神舟十四号载人飞行任务。 C．在执行神舟九号载人飞行任务时，刘洋第一时间发现“失火”信号，她冷静地根据操作手册发出指令“撤退” D．文章首尾呼应，开篇写刘洋时隔10年再次出征太空；结尾写刘洋和战友们一起，再战航空梦。 2．从选文可以看出刘洋是一个怎样的人？请概括。 （三）（23-24七年级下·江西新余·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 木槿花开开满夏 刘瑜 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多花少，好像群星捧月一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽的竹子，另一侧，几抹不起眼的木槿花错落生长，形成一道天然的篱笆。每年的夏季，就是木槿花闪亮登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花。一天上午，我蹲在院子里玩泥巴，祖母挎着一个小竹篮经过我身旁。只见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头仅有的那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。 ④上大学后，和同学聊起木槿花，才得知它还有一个俗名叫“篱笆花”，古人也常常把它当作篱障。我不禁想起童年院里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我在院子里安心读书、写字。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》“有女同车，颜如舜华”“有女同行，颜如舜英”。其中的“舜华”“舜英”，就是木槿花。心想，古人为何给它起这样的名字？又读到李时珍所言：“此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰舞，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落。难怪记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密的枝叶间。可是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子。虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头。 ⑥我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神。不禁想到历史长河中由每一个个体组成的人类社会，正是因为有了这种精神，人类文明的车轮才得以滚滚向前。 （选自“阅读行动”公众号2023年11月1日，有删改） 1.下列对文章主题的理解，不正确的一项是（   ） A．这篇文章表达了“我”对儿时老家乡村的怀念之情。 B．本文叙述木槿花的外形、用途、开花特点，记叙了木槿花带给“我”的美好回忆。 C．本文表达了作者希望像木槿花一样顽强生活的决心。 D．这篇文章赞扬了群体的团结与传承精神。 2.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文由表及里，由外而内，叙述了“我”对木槿花的认识。 B．据李时珍所言，木槿花曰槿，曰蕣，是“荣华一瞬之义也”。 C．作者写奶奶摘木槿花做美味的鸡蛋汤一事，丰富了文章内容。 D．每一朵木槿花的花期都很长，所以它们能从初夏一直开到夏末 3.再读文章，说说你对“生命”的感悟。 （四）（22-23七年级下·江西景德镇·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 一身赤胆守边防 ①临崖碎石路，一脚打滑，半个身子就悬在空中。 ②这是位于“雄鸡尾尖”的新疆阿合奇县哈拉布拉克乡辖区中吉边境线的一段巡逻路。这段路，乡武装部长恰尔恰别克·瓦黑提别克走了6年。 ③在这条平均海拔3700米、沟谷纵横的路上，大风、暴雪、狼群，常常让恰尔恰别克和护边员们陷入险境。 ④恰尔恰别克原本不用走上这条巡逻路。2011年，恰尔恰别克带着1枚军功章退役，考上阿合奇县的公务员，有机会留在县城工作。但他最终选择了位于边境线上的哈拉布拉克乡。 ⑤“我当过8年兵，知道边境线对于祖国和人民来说意味着什么，这里需要有人守护。” ⑥然而，守护边境线，常与艰苦甚至危险相伴。2016年，恰尔恰别克担任乡武装部长，负责当地边境管控。那时已经立冬，为了摸清168公里的边境线，他依然骑马上路。在路上，他的马踩进了积雪下的旱獭洞，他连人带马狠狠摔在雪地里。遇到狼群，他靠用铁锹敲击马镫吓退它们。巡逻时，雪水泡馕是一日三餐，连续在山上执勤点工作1个月是家常便饭。 ⑦在部队时，恰尔恰别克被战友们称为“不要命的巴特尔（‘巴特尔’在哈萨克语中意为‘勇士’）”，训练中对自己特别“狠”。他带队伍也有一套，从第二年担任副班长到很快升任班长、代理排长，他所带班排总是任务重、荣誉多。2008年，单位抽调精锐组成反恐突击队，恰尔恰别克担任分队长。他带领分队出色完成任务，收获人生中第一枚军功章 ⑧作为哈拉布拉克乡武装部长，1000多名护边员的管理工作落在恰尔恰别克肩上。同事常常开玩笑叫他“别克团长”，恰尔恰别克总是哈哈大笑：“大家的吃喝拉撒我都要操心，我不就是老大哥嘛！”这位“老大哥”悉心关爱着每一名护边员，“护边员是守边护边的重要力量，要让他们安心守边，就要替他们守好‘后方’。”恰尔恰别克常随身带着一个小本子，里面记着每名护边员家中情况：谁家的孩子生病了，谁家的大米快吃完了，谁家的牲畜缺草料了……这些情况，记在本子上，也记在恰尔恰别克的心里。 ⑨一次，恰尔恰别克去护边员阿曼开力迪家里走访，发现他女儿的手上和脸上有一些伤痕，一问才知道是两三天前被狗咬了。当时，阿曼开力迪在山上执勤，孩子还没去打狂犬疫苗。恰尔恰别克立刻协调联系百公里外的医院，又安排车辆把孩子送去医院，还给阿曼开力迪调整了执勤时间，让他回家陪陪女儿。 ⑩在恰尔恰别克的“柔情”之外，也有严厉的一面。他对所有护边员进行军事化管理，还建立了常态化考核和淘汰制度，被淘汰的护边员没有一个不服气。不只是护边员们对恰尔恰别克“服气”。在哈拉布拉克乡，“恰部长热线”在1600多户村民中人尽皆知。 ⑪“‘恰部长热线’就是恰尔恰别克的手机号，他真是比亲人还亲！”家住阿克翁库尔村的阿丽玛大妈竖起大拇指说，“不管多晚、他多忙，只要有事情打他的电话，他总是帮着想办法。” ⑫2019年4月，阿丽玛拨通“恰部长热线”求助：她三十多岁的儿子加尼巴依丢了工作，常常酗酒，整天浑浑噩噩……恰尔恰别克抽出时间和加尼巴依促膝长谈，两人成了朋友。在恰尔恰别克的鼓励和推荐下，加尼巴依应聘为护边员，半年后成为护边员小组长。 ⑬2020年，一场罕见大雪降临哈拉布拉克乡，偏远的村落被困，生活物资告急。恰尔恰别克多方协调，筹集数十吨物资，组织护边员驮马运输队，挺进群山雪海，为受困村民送去应急物资，“在这片土地上，一个农牧民就是一个哨兵，一个毡房就是一座哨所，一个村庄就是一座堡金。”用真心换真情，恰尔恰别克深知，边境地区的守边护边路上，每一个人、每一个家庭都发挥着不可替代的作用。 ⑭2021年12月，恰尔恰别克被评为全国“最美公务员”。发布仪式上，他的颁奖词这样写道—— ⑮“守边境一身是胆，护平安满怀忠诚”。 1.通读全文，按照文章思路给下列选项排序 A．大雪困乡村 驮马运物资            B．热线解万愁 长谈促成长 C．立冬巡边境 骑马遇狼群            D．小本记柔情 后方供力量 2.请从描写方法的角度赏析第⑤段画线句子。 “我当过8年兵，知道边境线对于祖国和人民来说意味着什么，这里需要有人守护。” 3.选文第⑦段采用了什么记叙顺序，有什么作用？ 4.说说文章的标题“一身赤胆守边防”有什么作用。 （五）（23-24七年级下·江西抚州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人？ （刊载于《博爱》2019年第01期） 1.阅读全文，理清文章思路，完成下列表格。 情节 “我”的心理或表现 “骑士”的心理或表现 “我”雪天点外卖 庆幸 / “骑士”送外卖迟到 毫不介意 ① ② 安慰“骑士” 连声感谢 “我”倒茶送头盔 理解同情 不好意思 “骑士”讲述今天经历 / ③ “骑士”下楼远去 ④ 郑重感谢 2.请结合文章分析，第①段画线句子雪景的描写在气氛营造、内容、结构方面有何作用？ 3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第④段运用了动作、语言描写，表达我对骑士的感谢与关切之情。 B．文章使用了倒叙的手法，表达了对骑士这类普通劳动者的赞美之情。 C．文中奶茶下单人关爱他人，奶茶店妹妹热心肠……这些都是爱心的传递。 D．题目中的“暖”既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，也指人与人之间的温暖。 4.“小人物”身上常常闪现优秀品格的光辉，请概括“骑士”与杨绛笔下的“老王”两位人物品格的相似之处，并分别分析。 （六）（23-24七年级下·江西抚州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏花凌霄 郝立群 ①庭院中，一株凌霄花引起了我的注意，已有三年。 ②最初发现她，是在冬青绿篱的夹缝中。那排冬青绿篱贴墙站立，足有一人高，整齐排列，密密实实，棵棵壮硕。每次路过，看到当时仅高出地皮一尺的凌霄花，委身丛中辗转腾挪的样子，都不免感慨，这里哪儿有她的生长空间，活得好辛苦，好艰难。 ③然而凌霄花并不在意，她纵向攀登，横向延展，努力地生长。三年来，那株凌霄花竭尽全力，势不可挡，逐渐从冬青绿篱中间探出身，露出脸，把火红的花盛开成一片，明艳不可方物。经过三年跋涉，她已经高出冬青绿篱一截，向着墙的更高处进发。 ④这株凌霄花是怎么来到这里的？或许是移来绿化的土壤里，留存着一粒她的种子？抑或是栽种绿篱的植株里，夹带着她可以扦插成活的枝条？不得而知。总之，她是偶然来到这里，并未被特意栽种。但这丝毫没有妨碍她生根、发芽、开花，因为她的名字叫凌霄。 ⑤说到凌霄，不知你的第一反应是不是“凌霄宝殿”的“凌霄”？没错，就是这两个字，《西游记》里玉皇大帝宫殿的名称。从小熟知孙悟空大闹天宫的故事，对“凌霄”二字一点也不陌生。这小花居然叫凌霄。 ⑥霄是云的一种形态，亦可泛指天空。古人认为天有九重，称“九霄”，比喻极高极远的地方。凌者，逾越也；宵者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。这小花居然叫凌霄。 ⑦用“凌”、“宵”二字常能组成含义恢弘的词汇，比如“壮志凌云”，又比如“气冲霄汉”，再比如“响彻云霄”，都是立意高远的词，足以振奋精神，震撼人心。这小花居然叫凌霄。 ⑧凌宵花可观赏、可绿化，其花、根、茎亦可入药，在历代药典中都能找到她的踪迹。东汉《神农本草经》称凌霄花为紫葳。《唐本草》、宋代《本草图经》都载明紫葳即凌霄花。明代《本草纲目》描述：“俗谓赤艳曰紫葳，此花赤艳，故名。附木而上，高数丈，故曰凌霄。” ⑨凌霄花攀附于植物、墙体、岩壁之上生长，成长速度极快，大有爬到天上去的劲头，故此得名。谁说小花不能凌霄！但也正是因为她有攀附缠绕的生长特性，古今对她都有微词，影响着人们对凌霄花的审美。历来文人有以物喻人，评说世道人心，表达人生看法的传统，那是另外一个话题。单就凌霄花自身而言，作为攀援藤本植物，攀爬是她的求生本能，是她独特的生长方式和形态特征，何错之有？ ⑩凌霄花对于生存环境要求不高，仅需极少的营养和水分就能存活，在贫瘠的土壤里也能正常生长。在凌霄花鲜亮的花朵背后，是表皮脱落、虬曲盘旋、干柴枯枝般苍劲的藤蔓，就算在水泥建筑上、山崖缝隙里，她的枯褐色木质气根，也会牢牢抓住附着物，支撑着她弯曲迂回、不遗余力地向上攀登。 ⑪外表看似羸弱的凌霄花株，内在有着强大的生命力。她坚韧、执着、顽强，蓬勃、热烈、奔放，绚烂、明艳、美丽。她勇往直前，永远向上，在风雨中攀登，在酷暑中怒放，无论身处何种环境，都能泰然自若，随遇而安。都说花无百日红，生为夏花，她的花期长达数月，能延续整个夏天。 ⑫凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征，她以自己特有的方式而存在流传。正如宋人贾昌朝《咏凌霄花》所赞：披云似有凌霄志，向日宁无捧日心。珍重青松好依托，直从平地起千寻。 （刊载于2023年5月8日《天津散文》，有删改） 1.下列关于“凌霄花”的理解，不正确的一项是（   ） A．“凌霄花”花色火红，明艳美丽，热烈奔放，它的花一年四季都可以观赏到。 B．作为攀援藤本植物，“凌霄花”总是攀着建筑、山崖等不断向上生长。 C．“凌霄花”的生命力顽强，即使在贫瘠的土壤里也能正常生长。 D．“凌霄花”拥有极高的药用价值，历朝历代的典籍记载即可作为证明。 2.文章第⑤～⑦段三次出现了“这小花居然叫凌霄”，请具体说说作者三次发出惊叹的原因。 3.请阅读链接材料，说说你在萧凯恩身上感受到凌霄花的哪些精神？ 【链接材料】 ①萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。 ②多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加又演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想是办一些可以包容不同学生的音乐学校。 （七）（23-24七年级下·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 叶圣陶先生二三事 张中行 ①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 ②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” ③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 ④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 ⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 ⑦在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。 ⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 ⑨叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。 1.文中有许多语句是对叶圣陶先生品德的评价，请找出一处，并对照其所记叙的事情，谈谈你的看法。 2.品析句中加点词语的含义。 记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这是一篇写人记事的文章，字里行间流露出作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。 B．第2段中引用了《论语》中的两句话，主要是为了体现出作者深厚的语言功底。 C．本文回忆了与叶先生交往的几件小事，但小事情见大品格。 D．本文语言平易质朴，娓娓道来，虽然简洁，但含义深刻。 4.结合叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，分析下面这段文字在语言表达上的问题。 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 （八）（23-24七年级下·江西萍乡·期末）阅读文章《神奇的丝瓜》，完成下面小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来没有人说过丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 （选自《心里那一片天地》，有删改） 1.作者说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。 2.第①自然段中“随意种上、土壤不肥沃、玩玩而已”等词语的描写有什么作用？ 3.请对文中划线句子作简要赏析。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 4.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，是因为它的藤很细。 B．“那一根细藤怎么能承受得了呢？”“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”两句都运用反问，表达了作者的担心。 C．课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。 D．这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、说明、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇的同时获得了启迪。 5.“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。”季羡林笔下神奇的丝瓜告诉了我们怎样的道理？请结合文章内容，联系生活，谈谈你的理解。 （九）（23-24九年级下·江西景德镇·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一棵不开花的苹果树   崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老人。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我摸着它粗壮的枝干憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了。 ⑦父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑧我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑨突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑩如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑪多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果，那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑫我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑬与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。 ⑭时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神地凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 1.对这棵不开花的苹果树，“我”的心理经历了一系列变化。请在下面的横线处填写合适的词语，理清文章情感脉络。 ① —失望—② —释然—③ 2.请从修辞的角度赏析下面的句子。 懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章有两条线索，明线是苹果树，暗线是“我”的情感变化。 B．第⑧段画线句子连用了三个疑问句，写出“我”对这棵不开花的苹果树的质疑，引人深思，为下文做铺垫。 C．文中的父亲虽着墨不多但形象鲜明，他是个有爱心有同情心，并且尊重生命、善待生命的人。 D．这篇文章采用托物寓意的写作手法，这棵执意不肯开花的苹果树给“我”深刻的感悟。 4.结合本文内容和下面的材料，谈谈这棵“不开花的苹果树”和《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝分别带给作者哪些关于“生命”的思考？     花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。    （选自宗璞《紫藤萝瀑布》) （十）（23-24七年级下·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 越过夹金山，意外会亲人（节选） 杨成武 ①夹金山位于宝兴之西北，小金以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。 ②年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。 ③这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。 ④我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，做到爬过雪山不落一个人，不掉一匹马。 ⑤战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。” ⑥“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”12日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇迹”的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。 ⑦9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。 ⑧山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。 ⑨冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目四望，只见千里冰雪，银峰环立，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的琼玉世界划成两半。此一情景真是： ⑩天空飞鸟绝，群山兽迹灭。红色英雄汉，飞步碎冰雪！ ⑪山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。 1.下面是某位同学准备的复述提纲，请帮他填补空缺的内容。 翻山之前：向老乡询问夹金山情况 翻山过程：( )——沿小河进发到达山下——( )——雾霾中接近山顶——( )——到达山顶，举目四望——( ) 2.本学期我们学习了做批注的读书方法，请给文中画横线的句子做批注。 山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。 批注： 3.红军翻越夹金山克服了哪些困难？体现了红军怎样的精神品质？ （十一）（23-24七年级下·江西新余·期末）阅读下文，完成下面小题。 雷达的眼睛 海洋 ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。 ⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑰王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。 ⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士…… ⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 （选自《解放军报》2023年12月1日，有删改） 1.结合文章内容分析，文章写二级上士卢校清有什么作用？ 2.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。 B．文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。 C．文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。 D．王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。 3.请从描写方法的角度赏析下面句子。 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎…… 4.文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （十二）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 春天里的第一棵艾草 高明昌 ①在老家，我喜欢出门走走，看看草，看看树，看看庄稼，看看河流，感觉一切都在变化，连黄黑的泥土也是，每一块细小的皱褶里都藏着陌生，也藏着新生。 ②我在河边看到了一棵艾草。艾草刚长出地面，两片叶子碧绿生青，透着婴儿的气息，我连碰都不敢碰，虽说岁月让艾草也碰着了春意，但夏天还没有到。我问母亲，这样早长出来的艾草能活么？母亲说，您也是早几天养出来的。 ③老家的艾草是母亲的最爱。在母亲的心里，艾草的用场最大。艾草长到一尺高，母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验。就此，艾草在我们眼里成了仙草。如今一见艾草，自是喜天欢地，相告给家人。二妹听了后说给艾草搭个架子，一来提醒路人，别摘艾草，二来遮风挡雨，让艾草顺利生长。 ④母亲说不需要的，我觉得也是，艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了野性，生命力自是不同于家种的艾草。再说这艾草有它自己生长的方向和方法，与深耕细作的蔬菜不一样，更多的时候，艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。那些野草不愿意生长的最贫瘠的地方，艾草从不嫌弃。在艾草的成长过程里，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由。 ⑤天地间的事情都有个引子，我想起了去年的艾草。去年的艾草长得最好看的当数老屋后面檐下的艾草。它们几十株并排而立，直挺挺地立在面前；它们都有齐人高的长短，都是竹筷般的粗细。这里的土地板结、坚硬，地力极差，而且一年四季见不到阳光。艾草靠什么生长？我想了半天，最后结论是，夏天一到节气到，空气里都是节气的气息，即使阳光照不到，空气里也满是夏天的营养与味道。艾草索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可。 ⑥看着这样的艾草，我心里想，艾草里面也有强者。 ⑦艾草确实是强者。先说艾草的头。母亲说新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅。母亲告诉我，艾草多的地方，臭虫百脚也不愿意来。在我们乡下，夏日的夜晚，大家都去场地外吃饭，那个时候蚊子像战斗机集群而来，烧一把艾草，再用暗火慢慢地熏着，撑着不走想喝人血的死硬蚊子必然死光光，而那些见危险就躲怕死的蚊子，分分秒秒不停留。艾草也没有抗药性，熏一次成一次。 ⑧所有的艾草，到了大热天，一直被我们用镰刀割得一棵也不剩。割好后，把它们晒在太阳底下，晒成了干。我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着。冬天一到，谁需要了谁对母亲说，母亲就去拿出来给谁几个团团。生活中的母亲多了一个爱她儿女的内容，当是乐此不疲，给艾草时，母亲总是一脸笑意，一脸得意。 ⑨我们全家都知道夏天一到艾草就会长出来这个事实，但没有讨论过艾草从哪里来的问题，更没有考虑过艾草留种的办法。到今天，我觉得是应该想一想了，艾草年年长，种子哪里来？母亲对我说，只要等到艾草老了以后去割，那么艾草生长过的那块土地，艾草被人带回来时经过的地方，艾草就能长出来，艾草会在一路上留下一粒粒的种子，它们用不着人的伺候。 ⑩艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，我十分敬仰。 1.作者在第⑩段说到对于艾草“我十分敬仰”，“我”为何敬仰艾草呢？请简要概括。 2.请你根据括号内的提示，品味文中画横线句子。 （1）就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。（修辞手法角度） （2）我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着。（加点词角度） 3.这篇文章虽写艾草，却蕴含了深刻的哲理，请谈谈你从本文中得到了哪些人生启示？ （十三）（23-24七年级下·江西景德镇·期末）阅读下文，完成下面小题。 对手 冷江 ①他哭了！大屏幕上，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过，那当然不是他自己。这一次，他比那个名字的排名更靠前。作为前五名当中的选手，按照比赛规则，他有权从后几位选手中自由挑选一名两两对抗，赢者将代表中国参加世界比赛。 ②不过，他不是因为入围十强才喜极而泣，而是为了对手的名字。他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字。在二十多年的比赛纪录里，他从未赢过这个梦魇一般的名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，又感到剧烈的恐惧，以至于全身瑟瑟发抖。 ③时间一秒秒消逝，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下；他才回过神来。他必须做出选择了！当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上！ ④一位女嘉宾率先站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞强的地方！他眼睛潮湿了，身子微微前倾，带着笑意感谢女嘉宾。他，坚持自己的决定。 ⑤比赛开始了，是三道图形识别题。他和对手同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。此刻，他脑子里除了图形还是图形。从进入机位那一刻，大脑已经处于极度亢奋状态。 ⑥突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了，因为三号位正是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。 ⑦读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了“啊”的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身体似乎就散了。他咬着牙，站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。 ⑧然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声。对手向全部答对的他走过来，微笑着伸出手表示祝贺，并轻轻在他后背上拍了拍，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。 ⑨或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的转折赋予了他神奇的力量，接下来他稳扎稳打，战无不胜，为祖国赢得至高荣誉。当他回国找到对手时，对手正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他静静地等待，顺便翻了翻书架上的书。突然，他的眼睛瞪大了，书上有一道题与他俩当时抢答的第三道题完全相同，再一看书的作者和出版时间，正是对手，正是在他俩比赛之前！ ⑩之前两人对决的“意外”，他一下子找到了答案。这一刻，他再次泪流满面！ 1.请从人物描写的角度赏析句子：“他咬着牙，站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。” 2.第⑩段中的“意外”和“答案”分别是指什么？ 3.本文和《伟大的悲剧》都提到了“对手”，请你以“对手”为话题造出一个哲理句。 4.下列表述不符合文意的一项是（   ） A．文章以“他哭了”开篇，设置悬念，吸引读者；以“泪流满面”结尾，升华主旨，引发读者思考。 B．第③段中“全场鸦雀无声”“主持人也瞪大了眼珠”等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。 C．第⑧段中对“对手”的描写生动传神，我们可以看出“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。 D．本文按照“选择对手”“与对手对决”“‘战胜’对手”“读懂对手”的顺序展开叙事。 （十四）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读以下文段，完成下面小题。 无名之树 刘永飞 ①补过三个轮胎，换好两个车闸，上午的时间已过去大半。 ②杨积余随手从工具车下拉出个坑坑洼洼的铝盆，手插水里，脑袋习惯性地往左探。以往的这个节点，老马准会递话过来，开场白五花八门，比如天气、抖音上的奇闻趣事、新闻里的“俄乌冲突”……可是今天，老马不仅没有如约递话，待他转头细看，那个老马常坐的板凳上竟然空空如也。杨积余一边毛巾擦手，一边琢磨老马是否来过。 ③眼见时间过午，他问隔壁小卖铺的老丁，老丁摇头说：“没来过，肯定没来过，我还正纳闷呢，这家伙早该出现了，今天咋回事？”老马的不出现，让杨积余总觉得自己的时间里缺点什么。 ④到了吃饭时间，来了生意。他一边帮人家换脚踏板，一边不住地张望那只板凳，以至于走神被螺丝刀戳破了手。其实老马和杨积余并非亲戚，甚至连朋友都说不上。但是自从杨积余在小区对面的空地上支起修车摊的时候，老马就熟人似的拉过那条榆木板凳坐下来，一坐就是十多年。 ⑤后来他们熟了杨积余才知道，他出摊的那一天，老马正好退休。那天，老马惯性似的走出小区时，蓦然发现自己再也不用上班了。那一刻他无比失落，茫茫然不知去向何处。此时，他们的目光不期而遇，杨积余礼貌性的朝他友善地点点头，而老马正好抓住了救命稻草似的，随手拉过那条矮凳就坐下来。于是他们一坐一聊，一问一答就这么熟络了。从此，吃过早饭，搞好家务，来这里坐坐，成了老马的固定节目。他仿佛被另一种惯性支配着，这一支配就是十多年。 ⑥十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活。老马跟他聊去世的老伴，跟他聊住在城市另一个角落的儿子。杨积余也跟他聊生活。聊自己的老婆，聊自己的两个儿子，聊自己家里曾养过的一只五条腿的羊。什么都聊完了，就把聊过的事情再聊一遍、两遍、三遍…… ⑦他们只在闲暇时聊天。杨积余修车时，老马就坐在板凳上静静地看，专注得像个学徒工。有时候忙得不可开交，杨积余会朝老马伸手，老马立刻递给他某号扳手，再一伸手他又能准确地递过来某个配件。 ⑧等忙好了，待杨积余洗手的工夫，他们的聊天立刻启动。每次都是老马先开头…… ⑨此刻，老马的不出现，开始让杨积余坐立不安起来。他本想打个电话，掏出手机才发现彼此没有存过号码。想想一个人如果没了影子，该是多可怕的事情。 ⑩实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马…… ⑪老马出院了，第一件事就是到杨积余这里坐坐。现在，脑梗后遗症让他走起路来颤颤巍巍，嘴角往右下方耷拉着，口齿也变得含糊不清，还时不时不自知地流下些口水。 ⑫以后的日子老马依旧每天来此坐坐，每次过来，杨积余总是先开口，无论忙或不忙，他的第一句话就是：“老马，药吃了吗？” ⑬老马嘴角一扯一扯地说：“吃啦。” ⑭三个月后的一天，老马见杨积余的工具车被一块塑料布包裹得严严实实，有客人过来，他还摇手。老马说：“咋还不出摊？”说着要帮他卸工具，手却被杨积余握住。老马说：“你冷吗，手恁凉？” ⑮杨积余苦笑着说：“老马，我要回老家去了，今天就是为了等你，告个别。”老马万分惊诧：“为，为啥呀？” ⑯“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人了。”杨积余说。 ⑰杨积余回乡下去了。那块修车的地方砌了矮墙，矮墙里堆了土，最终被改造成一处“微景观”，很漂亮。 ⑱现在，老马每天喜欢拿个垫子在矮墙上坐一会儿，他的旁边是一棵新栽的不知名的小树。老马时常望着那棵树发呆，像一株枯木。每当看到这一幕，老丁都觉得心里酸酸的，因为他知道，那棵树的位置，就是杨积余每次跟老马聊天时坐的地方。 （摘编自《微型小说选刊》2023年第23期，有删改） 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．杨积余走神被螺丝刀戳破了手，是因为杨积余帮人家换脚踏板动作不熟练。 B．小说运用了插叙手法，交代杨积余和老马相识的时间、起因以及熟络的经过。 C．杨积余和老马“聊天”的细节，在小说中多次出现，反复中又富于变化。 D．“每当看到这一幕，老丁都觉得心里酸酸的”侧面烘托了老马的失落与孤独。 2.小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 时间 起因 经过 结果 今天 ① 杨积余担心老马，去老马家查看 把躺在客厅里的老马送进医院 ② 老马退休，失落茫然 ③ 聊起来、熟络起来 三个月后的一天 ④ 杨积余向老马告别，回乡下 老马时常望着那棵树发呆 3.阅读全文后，杨积余的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容简要分析。 （十五）（23-24七年级下·江西景德镇·期末）阅读下文，完成下面小题。 何不就叫“杨绛姐姐”？ 铁凝 ①2007年1月29日晚，我第一次和杨绛先生见面。保姆开门后，杨绛先生亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫‘杨绛姐姐’？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。 ②杨绛先生起居十分有规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨健身。那是一种从未间断的想念，是爱的信仰。 ③1978年6月15日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己“隐”成一位普通女工。 ④2013年春节前，我和我家先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说：“下次来，送给我一张你们的‘全家福’吧，照片背面要写上字呢。”那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。2014年4月，我和先生再次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前。杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼。这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气。今年春节前给杨绛先生拜年时，刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说：“豆豆好吗？”这让我意外而又感动。事隔一年多了，她还记得一个未曾见面的孩子。我相信，105岁的杨绛，她爱的是天底下所有的孩子。 ⑤我珍视和杨绛先生的每一次见面。也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者、这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤。一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，她的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养。我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛、光照后辈的先贤们的问候和祝福。 1.本文围绕杨绛先生写了好几件事，请概括其中三件。 2.第④段杨绛先生的嘱咐中，用到了语气助词“吧”和“呢”，起什么作用？ 3.我们的民族涌现出了许多像杨绛先生这样的“文化大家”，请另举一例并概括其事迹。 4.下列对本文的内容理解不正确的一项是（   ） A．干净，是一个人最好的样子——第①段中对杨绛先生的外貌描写充分展现了这一点。 B．《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给西班牙女宾，充分肯定了杨绛先生在文学翻译上的成就。 C．第⑤段分别从个人、民族、下一代等角度阐述了当今时代需要杨绛先生这样的文化大家的理由。 D．整篇文章的语言质朴、温暖，又能达到一种阔大、理性的境界。 （十六）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 赣江水  赣州城 刘 力 ①江西南边有座城——赣州，别称“虔城”，又称“赣南”，毗邻闽粤。城虽不大，却历经两千多年，底蕴深厚。那是我的第二故乡，也是我最惦念的地方之一。 ②童年的我，随父母来到赣州，那块红色土地养育了我。那儿有红都瑞金、将军县兴国，我常听父亲讲宁都起义、长征出发地的故事，还有一直飘扬在城郊翠微峰上的翠岗红旗的来历。耳濡目染的红色故事，深深扎根在我的心里。 ③赣州蕴藏着丰富的矿产资源，号称“宝藏城”。作为矿工的孩子，我从小便在矿区周围的山村撒欢。这里的人热情，好客，醇厚的乡风包围着我。离家即为客，客居倍见家，在这种环境和氛围中，我完成了中小学学业。 ④对于赣州，我念念不忘的有“江南第一石窟”通天岩的鬼斧神工，有八境台下的优美风光，还有绵延十里的宋代千年古城墙，以及立在城中心、堪称地标的标准钟，钟声悠扬，激荡我心。 ⑤北上读大学时，留下的是对赣州山水草木和乡友伙伴的深深眷念。读大学后不久，父母调离了赣州，我也就少有回乡的机会。求学之路越来越远，一别十余年，父母再也没回过赣州。 ⑥回江西工作之初，由于交通不便，我极少回赣州。直到京九铁路开通，直到纵横的高速公路延伸到这片老区，回乡的脚步才越来越近，甚至一发不可收拾，回乡成了家常便饭。 ⑦母校现在的校长曾是我的师弟，他恨不得带我走遍学校的每一个角落，滔滔不绝地同我讲从这里走出去的校友，充满自豪。我却固执地寻找求学的旧迹，数十人一间的宿舍变成了崭新的学生公寓，两层的教学楼长到了八层，露天澡堂早成历史。 ⑧当年的同学带我遍游赣州。滔滔章贡水，巍巍古城墙。章贡两河在这里相拥成赣江，当年唯一的赣州大桥更宽了，如今江上已经有十余座桥了。留下来的古浮桥和桥头泊船卖鱼干的小贩，依然是一道风景，记录着城市的历史，见证了城市的变化。标准钟还在，人们已不再用它来计时，但它却提示着这座城的沧桑。走在古城墙上，眺望八境台、郁孤台下的赣江水，江山如画。 ⑨当年同父母居住过的村落，古树小溪还在，旧屋早成历史，留下的只有老乡的热情，处处一派乡村振兴的火热场景。走完一家又一家，乡亲们端来客家酿豆腐，还有赣南小炒鱼。眼里满是美景，心中全是回忆。 ⑩改革开放四十多年，赣州无论城乡，皆换新貌。如今的赣州，高速公路四通八达，挥别无高铁的历史后，到闽粤的用时缩短至两小时。古城墙边新添了历史文化街区，夜幕降临时，灯火璀璨，越来越多的高楼商场，让古老的标准钟忽然矮了许多。古城区风貌依旧，新城区日新月异，经济开发区红红火火。城中遍布市民公园，现代化的建筑和温馨舒适的小区比比皆是。开阔美丽的南门广场、风姿绰约的城市中央公园、古风遗韵的江南宋城，把小城装点得犹如一颗璀璨的明珠。 ⑪农村更是旧貌换新颜。绝对贫困已经成为历史，走在村庄，处处小楼新房，处处欢声笑语，赣州的茶油、脐橙畅销各地。每次返村，村里的雷大爷都会指着屋后那片莲塘和我唠半天。他是我父母的好友，承包这片莲塘已经二十余年，年年丰收的他，盖起了两层小楼。每次，他都要精选最好的莲子送给我，让我带给母亲，说：“带给老姐，对身体好。”我已不能完全听懂方言，但我懂得他真挚的心意。 ⑫数十年前的老同学又聚到了一起，回忆寒窗苦读的日子，说起生活变化，脸上满是幸福。忽地想起上世纪80年代离开赣州时最流行的歌曲：“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国该有多么美……” ⑬踏遍青山人未老，赣南风景独好。江西南边这座城，一片红色基因浸润的土地，一片山清水秀资源富足的土地，一片走向现代化和繁荣的土地…… （选自《人民日报》2023年08月14日第20版） 1.下列对本文理解与分析，不正确的一项是（   ） A．赣州别称“虔城”，又称“赣南”，毗邻闽粤，历史悠久，底蕴深厚。 B．作者在赣州度过了童年和中小学时期，那里的红色故事深深影响了作者。 C．赣州被誉为“宝藏城”，因为当地拥有丰富的矿产资源，作者从小在矿区长大。 D．改革开放四十多年来，赣州城乡面貌焕然一新，但古城风貌已基本消失。 2.班级开展研学交流活动，小朵向大家分享了收集到的赣州市近年来的游客数量变化统计表，并补充说明，2020年因疫情原因，游客数量有所下降，2023疫情结束后，游客数量每年将突破亿人次。请你根据小朵分享的内容，结合本文的阅读，分析游客数量变化的原因，并预测未来的趋势。 （十七）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年04月06日《人民日报》） 1.第⑥段写了杏花成为青杏的过程经历了许多生存困境或考验，请你结合后段文字简要概括三点。 2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．“我”一路见证小杏树成长的过程，图文记录，感受它的外形美，领悟其精神美。 B．小杏树与周围树木相比，瘦弱不堪，称呼它“小”是因为“我”对它有怜悯之情。 C．第②段划波浪线句子细腻传神地写出枝头杏花含苞待放情态，带给读者无限想象。 D．本文运用象征手法，表达了对像小杏树这样努力成长的人的充分肯定和高度赞美。 3.文章写到“这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”。小杏树有哪些生存智慧？请结合内容分析。 （十八）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 放烟花 李娟 ①平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年。平时遇上古尔邦节啊开斋节啊等穆斯林节日，我们也会跟着大家一起高兴高兴。而汉族自己的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。为此我还特意在城里买了几个烟花，决定大年三十晚上也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗、烟花这些玩意儿呢。小的时候看邻居家孩子玩，也并不特别向往。长大后更没啥感觉了，反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算。 ③但这一次却不知想到了什么，从来都没过过年的人，却突然那么想过年……莫非，年岁不饶人？ ④吃过年夜饭，还一起兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而信号太差，电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌。看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不下去了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ⑤没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？又站了一会儿，才渐渐看清邻居家的院墙。 ⑥我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插进屋顶积雪。又递上来几块石头，让我抵住烟花，防止它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静。我没穿外套，时间久了，冻得有些发抖。牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋。 ⑦接下来我们商量由谁来点燃。从没干过这种事，居然有些害怕。 ⑧“不会炸掉吧？” ⑨“应该不会……” ⑩“导线会不会太短？” ⑪“应该不会……” ⑫“会不会引起火灾？” ⑬“应该……” ⑭讨论完毕，我俩都冻得抖抖索索的了。加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准引火线。 ⑮烟花一点问题也没有。和曾经看到过的一样，一串串缤纷闪亮的火球从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。四周寂静无声，白雪皑皑。这幕强烈的情景非但没能撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗。更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑯时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 ⑰外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管如此，她还是很高兴，惊叹了好几声。然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑱赛虎是个大笨蛋，一看到外面亮晶晶的，就一头钻到床底下死活不肯出来了。小狗蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声呢。老狗阿黄则见怪不怪，卧在门口的狗窝里埋头大睡，一点兴趣也没有。 ⑲我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花。彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花不顾一切地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物……此时若有眼睛从高远的上方往下看到这幅情景，那么这一切将会令他感到多么寂寞啊！ ⑳同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。 ㉑于是我不许外婆回去了，就让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 ㉒火花刚刚一闪，赛虎“嗖”的一声就没了，消失在远处的夜色里。但没过一会儿，大约觉得独自一个没安全感，又想回到我们这边来，便以烟花为圆心，绕了五六米的半径迂转回来。 ㉓这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居。她穿着破旧的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里。有一瞬间我看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 ㉔远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走。 ㉕但这一次同样很快就结束了。 ㉖我一共只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿。彼此间低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ㉗谁知到了第二天，从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ㉘真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ㉙甚至，连住在远远的河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们村里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们家过年了吗？” ㉚别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年过年的时候我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最粗最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟《我的阿勒泰》） 1.文中写到了三次“第一次”，分别是哪三件事？文章反复强调“第一次”这个词语，其作用是什么。 2.下列对文中烟花的描写，不正确的一项是（   ） A．烟花从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。 B．烟花如同喷泉一般四面乱溅，彩色火花甩得噼里啪啦直响，非常热闹。 C．烟花燃放时间短暂，只留下满地的碎纸和一片寂静，让人感到有些失落。 D．烟花照亮了四周，连远处荒野和沙漠的轮廓都清晰可见，十分壮观。 3.阅读文中划线句子“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物”，说说这句话有何深刻含义？ 4.文章第二段说“我”小时候对放烟花并不向往，长大了更没感觉，而且觉得实在不划算，最后一段却说明年一定要买“好多好多”“最高最大的烟花”“让所有人好好看个够”。你觉得这两者矛盾吗？请简述理由。 5.《回忆鲁迅先生》一文中萧红以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。本文的作者李娟，也用女性特有的细腻感觉描绘场景和人物。试从场景描写或人物刻画或情感表达的角度赏析文中你最喜欢的一个段落。 （十九）（23-24七年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文章，完成小题。 汤圆 毕飞宇 ①那一天我得到了一碗汤圆。但我们乡下人要土气一些，把汤圆叫作“圆子”。我的碗里一共有四个圆子，后来，有几个大人又给了我一些，我把它们吃光了。以我当时的年纪，我的母亲认为，我吃下去的数量远远超出了我的实际能力。所以，她不停地重复，她的儿子“爱吃圆子”，“他吃了八个”。 ②直到现在，我都快五十了，我的母亲仍认定她的儿子“爱吃圆子”。其实我不喜欢。在那样一个年代，在“吃”这个问题上，爱和不爱是一个根本不存在的问题，首要的问题是“有”。在“有”的时候，一个孩子只有一个态度，或者说一个行为：能吃就吃。 ③我还想告诉我的母亲，其实那一次我吃伤了。很抱歉，“吃伤了”是一件很让人难为情的事，可我会原谅自己。 ④我为什么至今还记得那碗汤圆呢？倒不是因为我“吃伤了”，首要的原因是汤圆属于“好吃的”。吃好吃的，在当时这样的机会并不多。 ⑤“好吃的”有什么可说的吗？有。 ⑥我们村有一个很特殊的风俗，在日子比较富裕的时候，如果哪一家做了“好吃的”，关起门来独享是一件十分不得体的事情，是要被人瞧不起的。我这么说也许有人要质疑：你不说你们家做了“好吃的”，人家怎么会知道呢？这么说的人一定没有过过苦日子。我要告诉大家，人的嗅觉是十分神奇的，在你营养不良的时候，你的基因会变异，你的嗅觉会变得和狗的嗅觉一样灵敏。这么说吧，你家在村东，如果你家的锅里烧了红烧肉，村子西边的鼻子会因为你们家的炉火而亢奋——除非你生吃。 ⑦所以，乡下人永远都不会去烧单纯的红烧肉，他们只会做青菜烧肉、萝卜烧肉、芋头烧肉，一做就是满满的一大锅。为什么要这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗。因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 ⑧我们乡下人就是这样的，也自私，也狠毒，但是，因为风俗，大家都有一种思维上的惯性：自己有一点儿好的马上就会想起别人。它是普遍的，常态的。 ⑨有一首名曲，叫《如歌的行板》。它是这么唱的：“瓦尼亚将身坐在沙发/酒瓶酒杯手中拿/他还没有倒满半杯酒/就叫人去喊卡契卡。” ⑩这第一次读到歌词是在1987年的冬天。那一年，我大学毕业，一个人在宿舍。读到最后一句的时候，几乎没有过渡，我的眼泪夺眶而出。我不需要回忆，不需要。往事历历在目。在我的村庄，在那样一个艰难的时刻伟大而温润的中国乡村传统依然没有泯灭，它在困厄里流淌，延续：每一个乡亲都是瓦尼亚，每一个乡亲都是卡契卡。我就是卡契卡，可我还没有来得及做瓦尼亚，就离开了我的村庄。这是我欠下的。 ⑪很可惜，在我还没有离开乡村的时候，这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了。 ⑫分享，多么芬芳的一个东西，它到哪里去了呢？ ⑬“一块给狗的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才是慈善。”这句话是杰克·伦敦说的。我读到这句话的时候正上大学二年级，在扬州师范学院的图书馆里。这句话至今还像骨头一样生长在我的肉里。 ⑭我要感谢杰克·伦敦，他在我的青年时代给我送来了最为重要的一个词：分享。此时此刻，我愿意与所有的朋友分享这个词：分享。这个词可以让一个男孩迅速地成长为一个男人——他曾经梦想着独自抱着一根甘蔗，从清晨啃到黄昏。 ⑮我很高兴地注意到一个现象，“分享”这个词的使用率正在上升。我渴望着有那么一天，“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的一个词，而“分享”也真的成为我们切实可感的“民风”。 （选自《小品文选刊》2018年第6期，有删改） 1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．40多年后，“我”依然记得小时候那碗汤圆，这并非母亲所认为的我爱吃汤圆，事实上这和爱不爱吃没有太大关系。 B．过苦日子的乡下人自己有一点儿好的马上就会想起别人，并不是因为他们高尚无私，而是淳朴的风俗造成的思维习惯。 C．作者对风俗和法律的关系给出自己的理解，这与他曾经在艰难的日子里感受到伟大而温润的中国乡村传统有一定的关系。 D．“分享”的好风俗在我的村庄经久不衰，且“分享”的使用率不断攀升。我期待自己乡村的好风俗能够传播到全国各地。 2.第⑩段中“我”读到这首西亚民歌最后一句的时候，“我的眼泪夺眶而出”的原因有哪些？请具体说说。 3.北京师范大学教授张同道说“毕飞宇的语言是诗性的，像瑞士表一样准确、精致，字里行间流淌着汉语的血脉和韵律”。试品析下面句子中“点缀”一词的意味。 因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 4.有人认为，在物质匮乏的时代，分享是一种淳朴的风俗。如今物质丰富，衣食无忧，分享失去了时代意义，不必再传扬了。请结合文章内容，谈谈你的认识。 二、优选提升题 （二十）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… 1.请你通读全文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 2.请你按括号内的要求为下列句子做批注。 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。（这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？） 3.你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，并联系本文内容，加以阐述。 [链接材料] 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） （二十一）（22-23七年级下·江西抚州·期中）阅读下文，完成各题。 粮食要到肚子里 陈军 ①在乡亲眼里，人要活命，得靠粮食，粮食与人有着过命的交情，而珍惜敬畏粮食最朴素的观念就是“粮食要到肚子里”。 ②记得那时收麦子，芒种前后是农家人忙断腰的一季。“黄了麦子”是一年中最大的担忧，必须要在那几天把地里的麦子抢收完。 ③印象中，那时天还黑着，爹娘便拎着镰刀，踏着月光下地了。娘割麦子快，手持镰刀弯腰揽麦，只听到麦秆遇刃的“嚓嚓”声，一行割完才直起身来擦把汗。娘说这样割麦，一来少起身，腰就少疼点儿；二来少擦汗，不直起身汗就直接顺着眉毛滴到地里了。那时，学校都放麦假，让孩子帮着麦收。我割一天的麦子，太阳烤，麦芒刺，脸又红又痛，腰都不是自己的了。多年后忆起，脑海总浮现出金黄的麦浪，交织着滚烫的汗水和弯曲的背脊……收一季麦下来，爹娘都会瘦一圈。一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水。 ④割完麦子就是拾麦穗。拾完后，地不急着耕，要空上一星期左右，娘说：“地里应该还有一些没有拾回来的麦穗，让鸟雀子叼干净了再犁。” ⑤收麦后的第一顿馍是我们最期待的。蒸馍前，爹挑水，劈上好的筋骨柴。娘揉面，做馍，上蒸笼。我和妹妹烧火，打下手。蒸笼开始变潮湿，不断冒出麦香味儿时，两个小肚子开始“咕咕”叫。娘心中有数，说不够火或蒸过了，都不好吃。她一声“起笼”，笼盖一掀，那叫一个香啊！ ⑥可娘说，新麦下来的第一口馍是不能急着吃的。中午，万物明朗。一屉热腾腾的馍放板凳上。馍的热气袅袅升起，娘双手合十，嘴里祷告着。她双手从胸前一放下，我和妹妹就跑上前，一人捧一个馍，因为烫，吹一口气，咬一口，嘴咧来咧去，手掂来掂去，不一会儿，钵头大的馍就下了肚。 ⑦在明晃晃的阳光下，在与粮相依的岁月里，在爹娘的衣襟边，馍香仿佛能在胃里留存好多年，未来某个特定时刻就会热乎乎地翻腾起。 ⑧农村人对粮食是祭拜三尺黄土般的心思，种粮时那些艰辛仿佛是在天地间进行某种庄严的仪式。冬去春来，风调雨顺，农人收获着大地的礼物。这饱含天地日月之精华的粮食，喂养着一代又一代。而对于一粒粮食来说，从土里到达肚里，才是它的归宿。 ⑨像我这样的农家孩子，不少规矩都是从吃饭而来，比如，吃多少盛多少，碗里不能剩饭；掉地上的食物要捡起来，到不了人肚子里，也要到牲畜的肚子里；吃饭时不能敲碗，不能吧唧嘴。 ⑩白花花的麦面是细粮，黄灿灿的苞谷是粗粮。家里来客，娘都是擀面、蒸馍。苞谷一般不用来招待客人，除自家人吃，还留些给牲畜吃。每一粒粮食都到了肚子里，连粮食的那层外衣也是牲口的好粮，比如麦糠、玉米包壳。 ⑪ 那个年代，粮食不宽裕。有时接济不上或家里来客，麦子还没磨，都要去邻居家借面。我家靠面缸的那面墙像一面选举墙，借了谁家的面，就记下 “正”字，欠几瓢划几笔。家里磨了麦面，头等事就是还面。娘舀起满满一瓢面，再用一个小碗向上加，边加边轻轻拍实，直到堆出一道尖儿。我说：“借的时候是平平的一瓢。”娘瞪我一眼：“你懂啥！”还叮嘱我路上不要跑，别把面洒了。 ⑫我弓着腰护着瓢，生怕有风来。但偶尔也有尖塌了、风吹飞的时候，弄得我一身白。我家的面倒入别家的面缸时，“噗”的一声，会升起一小团尘雾，真是欢腾。还三婶的面时，她说：“你娘这个人呀，就是讲究！”在粮食紧缺的那些年，还面时的这道尖儿，让娘在村里有了个好名声。如今，生活富裕了，人们不再借面，粮食逐年增产，种粮收粮也机械化了，但儿时与粮食的交情，让我学会了珍惜。 ⑬后来我到城里，不再种粮，但也把对粮食的这份情义一点点讲给我的孩子听，并带他们回乡下体验种粮的不易。我给孩子们立了条规矩，也是长辈们常挂在嘴边的话——粮食要到肚子里。 （摘自2020年9月23日《光明日报》，有删改） 1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（   ） A．本文写了我们一家人对粮食的情义，首尾呼应，主题突出，真挚动人。 B．拾麦穗后，地并不急着耕，要让鸟雀子把麦穗叼干净了，才方便犁地。 C．第⑥段结尾的一系列动作，生动展现我和妹妹的馋样，富有生活气息。 D．第⑨段罗列不少吃饭的规矩，体现农村人对粮食是祭拜三尺黄土般的心思。 2.选文详写了哪三件事？请简要概括。 3.阅读下列句子，按要求回答问题： （1）一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水。（请赏析句子） （2）馍香仿佛能在胃里留存好多年，未来某个特定时刻就会热乎乎地翻腾起。（请赏析加点词语热乎乎的作用） 4.标题“粮食要到肚子里”有什么作用？请简要分析。 （二十二）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下面文章，完成各小题。 父亲的扁担 吴晓波 ①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常用的。春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁担是咯吱咯吱地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过；夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑；秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。 ②印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担挑着箩筐，装满了新下市的稻米，在集上卖了，换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚，父亲也习惯于挑着一个扁担，扁担上头扎着一个包袱，父亲说带着扁担方便，遇到什么事，扁担都能用得上。 ③父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹扁担，韧性差，容易断；年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮。 ④的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 ⑤父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分。 ⑥到了冬季，生产闲暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，踩着薄薄的白霜，朝着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉，两天一个来回，靠卖苦力赚个差价。其中的艰辛，父亲从不说，只有他肩上的扁担最为相知。日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄妹出生、成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳。 ⑦后来，实行联产承包责任制了，父亲有了母亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲母亲两把扁担“双剑合一”，闪悠闪悠的扁担，把家里的日子担得红红火火，原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净的砖瓦房，我们兄妹也在扁担声里，步入各自的人生学堂。 ⑧记得还是那年大三放寒假时，我写信告知父亲火车具体到站的车次，父亲来信说要过来接我。火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。父亲和众人一样，沿着路基朝着火车停的方向缓缓地追，我突然发现，父亲弓着的身子，像他的扁担一样，步履有些蹒跚，我的双眼瞬间就模糊了。下了车，父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走。 ⑨走着走着，父亲就步入了老年，与他的扁担一起，在乡村的舞台上退役，静成岁月的一角。代替父亲扁担的，是隆隆而起的收割机，是一个艳如朝阳的新时代。 ⑩但父亲和他的扁担，一生坦荡，坚韧，直行，响彻在我人生行走的每一句诗行里。 （选自《江苏散文网》，有删改） 1.请根据下面所给的提示，将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。 不同时期 相关事件 修理河道时 （1） 生产闲暇时 父亲用扁担挑木炭或毛竹去卖，盖下了土墙房。 联产承包责任制时 父母一起用扁担把日子担得红火，住上了砖瓦房。 “我”大三放寒假时 （2） 2.结合语境，按要求赏析。 （1）秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。（从修辞角度赏析） （2）火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。（赏析加点词语） 3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章的标题“父亲的扁担”既是文章的线索，又点明了文章的主要内容。 B．无论是上街赶集，还是串门走亲戚，扁担总是和父亲形影不离。 C．文章第三段承接上文父亲的扁担的用途和选材，引出下文对父亲一生中的具体事件的叙述。 D．父亲与他的扁担一起退出时代舞台，但他们的品质仍引领“我”前行。 4.阅读下面的链接材料，具体说说本文中的父亲与材料中的父亲有何相似之处。 【链接材料】 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 （节选自李森祥《台阶》） （二十三）（23-24七年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文章，完成小题。 栀子不言自成蹊① 石会文 ①我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人。 ②院子里还种了樱树、杏树、桔树、柚树、桂树，最早送香的要数杏花，依次便是樱花、桔花、柚花、栀子花，至仲秋时节，才是桂花飘香了。这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人。 ③诸花中，樱花名气最大，每年慕名来武大看樱花的人项背相随，熙攘攒动。 ④可我觉得樱花似乎有点徒有虚名，我认为樱花并不好看，星星点点，弥弥散散，也没什么香味。我想它的出名也许是人云亦云，炒作使然。 ⑤但转念一想，既然人们都这么欣赏樱花，总有它的理由，后来我才明白，樱花是看气势的成片成片的樱花犹如花海一样，茫茫不见尽头，弥漫浩瀚，气势磅礴，那是何等恢弘。我家院子只有一棵樱树，是绝然出不了这等气势的。 ⑥然而，栀子花就不同了，它无须樱花那样倚仗气势而惊艳，也不会像杏花那样经不起风雨摧残。栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树便可芳香怡人。栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵。 ⑦我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰。特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉中，格外珍颜。还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚楚动人。正如那“浅蕊黄金韵栀子”“烂开栀子浑如雪”的心动描绘。 ⑧有人说，栀子花是平民之花，一点不假。 ⑨我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的。 ⑩栀子花没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样典雅，更没有樱花那样受万人瞩目，它没有名花的头衔，它登不了大雅之堂。但它有的只是无以伦比的洁白如雪，清淡如水，玉洁清纯，朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界 ⑪有人说，栀子花是为伟大诗人屈子而开，我是十分赞同的。 ⑫栀子花开正值端午前后，是人们祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人们把一朵朵栀子花，一串串粽子抛向江河，以追思屈子为国怀沙抱死的壮举，这些栀子花与香粽，带去了人们对屈子的怀念与崇敬。 ⑬是啊，栀子花开如雪，一尘不染，清纯无瑕，正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂。栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨。 ⑭栀如屈子，栀言屈志，让我越来越敬慕栀子了。 ⑮我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。 （刊载于2022年05月02日，有删改。） 【注解】】①化用成语“桃李不言，下自成蹊”，原意是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以栀子花为线索，蕴含着丰富的人生哲理。 B．第②段写自家院中的各类树木，通过对比的手法，引出了本文的叙述对象。 C．从第⑨段可知，我喜欢栀子花完全因为它是平民之花，具有平民化属性。 D．作者非常赞同“栀子花是为伟大诗人屈子而开”这一说法。 2.栀子花的外形有哪些特点？请根据文章内容完成下面的“花朵资料卡”。 花朵资料卡——栀子花 花瓣 （1） 花蕊 （2） 花萼 （3） 3.结合语境，从修辞角度赏析句子。 我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。 4.文章第①段在文中有何作用？请结合文本简要分析。 5.少年自有凌云志，绚烂花开自芬芳。结合本文内容，请谈谈你可以学习栀子花身上哪些优秀品质？ （二十四）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读以下文章，完成下面小题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 （节选自《宗璞散文》） 1.小文觉得本文作者对木槿花的态度经历了一个变化的过程，请结合文章内容将下面括号补充完整。 轻视——（①      ）——  欣赏  ——（②       ） 2.读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。 （1）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。（小文批注：加点字有什么表达效果？） （2）草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（小文批注：运用修辞手法有什么表达效果？） 3.文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 4.根据下面的链接材料，结合本文具体内容，说说这篇文章给你带来了哪些启示？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——节选自《紫藤萝瀑布》 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 文学类文本阅读（江西专用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考点概览 考点01 内容概括理解 考点02 词语句子赏析 考点03 段落作用分析 考点04 词句含义理解 考点05 写作手法分析 考点06 行文思路梳理 考点07 语言风格品析 考点08 人物形象分析 考点09 标题含义作用 考点10 文章主旨探究 选题区域 江西10市区：南昌市、井冈山市、九江市、新余市、萍乡市、抚州市、景德镇市、丰城市、吉安市、赣州市 一、经典基础题 （一）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下文，完成下面小题。 礼物 ①灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。 ②那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。 ③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。 ④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。 ⑤那是一所新校舍，是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。 ⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？ ⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。 ⑧母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！ ⑨放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。 ⑩推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。 1.下列概括故事内容最准确的一项是（   ） A．本文记叙了女儿送给母亲一个包装很精致的工艺品的事。 B．本文记叙了女儿送给母亲礼物而不被母亲理解的事。 C．本文记叙了女儿送给母亲的“雕像”而被母亲摔碎，最终让女儿流泪的事。 D．本文记叙了女儿送给母亲的“雕像”因母亲不接受而被摔碎的事。 2.文中两次写到母女的“泪”，以下对其流泪的原因分析不正确的一项是（   ） A．母亲第一次流泪是为女儿接到通知书流下伤心无奈的泪。 B．母亲第二次流泪是对女儿送的礼物不理解。 C．女儿第一次流泪是对母亲的感激。 D．女儿第二次流泪是母亲不接受礼物，自己觉得受到了委屈。 【答案】1.D 2.A 【解析】 1.本题考查内容理解和概括。 根据①段“灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边”、②段“那是女儿送给母亲的生日礼物”和⑨段“要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身”可知，事情的起因是女儿精心准备了一个礼物——母女雕像，想要送给母亲作为生日礼物；结合⑩段“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪”“女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来”可知，结果是母亲并没有理解这个礼物的意义，反而因为雕像中的女孩没有穿衣服而表示不满和失望，最后雕像被摔碎。 据此可概括为，本文记叙了女儿送给母亲的“雕像”因母亲不接受而被摔碎的事。 故选D。 2.本题考查内容理解。 A.根据⑥段“接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪”可知，母亲第一次流泪是在女儿接到录取通知书时，这是欣喜的泪水，表现了母亲对女儿能够进入心仪的学校的喜悦之情，而非“伤心无奈”； 故选A。 （二）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下文，完成下面小题。 时隔10年，河南姑娘刘洋再征太空！ 刘永恒 ①我国第一位飞向太空的女航天员，河南姑娘刘洋，时隔10年再次出征太空。 一 ②高三时，空军首次在河南招收女飞行员。刘洋当时的班主任武秋月替地报了名。 ③后来接受媒体采访时，刘洋说：“当时我成绩不错，视力挺好，身高也符合标准。班主任认为，当飞行员是多好的事儿啊，也没跟我商量，就替我报了名。” ④1997年，通过层层严格的体检，刘洋成为全市首个也是当时唯一一个被录取的女飞行员。 ⑤刘洋最初的梦想并不是飞行和航天。她最初的梦想，有着深深的时代烙印，和同龄人大同小异。刘洋小时候曾梦想过当一名公交车售票员，之后又做过医生梦、科研梦。 ⑥点燃她对飞天最初向往的只是一句感慨。当时，她还在长春飞行学院上学，某次教员在课上讲述完世界第一位飞上太空的女性——苏联航天员捷列什科姓的故事，感慨地说：“中国是嫦娥的故乡，太空不能没有中国女性的身影！” ⑦刘洋说“从那时起，飞天的向往便印在我的脑海中。” 二 ⑧2001年夏天，刘洋从飞行学院毕业后，成为广空航空兵某师一名运输机飞行员。那一批37名女学员中，只飞出了22人。 ⑨真正的飞行，总是危机四伏，作为飞行员的刘洋也不能完全避免危机。进入部队两年后一次飞行训练时，刘洋刚驾驶飞机离开地面就遇到了鸟撞事故。这种事故一旦处置不当，极有可能造成机毁人亡。 ⑩她冷静且迅速向指挥员报告，并在两分钟内完成紧急迫降。事后检查，飞机右发动机的涡轮叶片被打折了两根，进气道已经被堵塞了四分之三，左发动机的起落架舱被撞出一个大坑；飞机撞到了21只鸽子 ⑪在部队里安全飞行1680小时。这是刘洋的飞行员生涯交出的漂亮成绩。2009年，中国第二批航天员选拔开始，刘洋报名参选，航天员选拔共有四轮考测筛选，在1500名候选飞行员中，最终通过四轮严格筛选的预备航天员只有不到20名，刘洋脱颖而出。 ⑫2010年5月，刘洋走进了位于北京西北郊的中国航天员训练中心，和另一位女飞行员王亚平成为中国首批女航天员。 三 ⑬相比飞行员，航天员的训练更为严苛。坚持，则是刘洋有效的应对手段。 ⑭经过两年多的训练，在一次次体能和心理极限边缘的徘徊中，她慢慢达到了8大类几十个科目训练任务的一级水平，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核。 ⑮在神舟九号飞行任务乘组选拔中，她和王亚平都通过了初选。2012年3月，根据最终考核结果，刘洋入选神九乘组，代号03，主要负责空间医学实验的管理。 ⑯除去坚韧，冷静一直都是很多人对刘洋的印象。在一次地面模拟训练，景海鸥和刘旺正在实施交会对接，正在监视同伴操作的刘洋第一时间发现教员组给乘组设置的“失火”信号，他冷静地根据操作手册发出指令“撤退”。 ⑰景海鹏对此印象深刻：“这种情况在实际飞行中概率太小，但她能清晰、迅速地发出指令，很难得，说明她特别自信、果断。” ⑱2012年6月16日，航天员景海鹏、刘旺、刘洋驾乘神舟九号载人飞船成功进入太空，在顺利完成与天宫一号目标飞行器自动交会对接和手控交会对接，并进入天宫一号圆满完成一系列科学实验后，于6月29日安全返回地面。 ⑲2022年6月4日，经空间站阶段飞行任务总指挥部研究决定，陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员将执行神舟十四号载人飞行任务，由陈冬担任指令长。 ⑳航天员刘洋和战友们一起，再战航空梦。 1．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．刘洋的梦想随着年龄、经历、职业和时代的变化也在不断改变，但追梦的脚步却从未停下。 B．选文主要写了刘洋报考并录取飞行员，成为飞行员之后被录取成为航天员以及执行神舟九号和神舟十四号载人飞行任务。 C．在执行神舟九号载人飞行任务时，刘洋第一时间发现“失火”信号，她冷静地根据操作手册发出指令“撤退” D．文章首尾呼应，开篇写刘洋时隔10年再次出征太空；结尾写刘洋和战友们一起，再战航空梦。 2．从选文可以看出刘洋是一个怎样的人？请概括。 【答案】 1．C 2．刘洋心怀梦想、刻苦训练、业务精湛，是一个具有坚韧，冷静，自信，果断性格的人。 【解析】 1．本题考查文章内容概括。 C.根据第⑯段“在一次地面模拟训练，景海鸥和刘旺正在实施交会对接，正在监视同伴操作的刘洋第一时间发现教员组给乘组设置的‘失火’信号，他冷静地根据操作手册发出指令‘撤退’”可知，刘洋第一时间发现“失火”信号，她冷静地根据操作手册发出指令“撤退”是在地面模拟训练中；而不是“在执行神舟九号载人飞行任务时”； 故选C。 2．本题考查人物形象。 根据第⑥段“点燃她对飞天最初向往的只是一句感慨。当时，她还在长春飞行学院上学，某次教员在课上讲述完世界第一位飞上太空的女性——苏联航天员捷列什科姓的故事，感慨地说：‘中国是嫦娥的故乡，太空不能没有中国女性的身影！’”可知，她心怀梦想； 根据第⑩段“她冷静且迅速向指挥员报告，并在两分钟内完成紧急迫降”可知，她在危机四伏的飞行训练中冷静应对鸟撞事故并成功迫降，展现出她的冷静和果断； 根据第⑭段“经过两年多的训练，在一次次体能和心理极限边缘的徘徊中，她慢慢达到了8大类几十个科目训练任务的一级水平，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核”可知，在航天员训练中，她面对严苛的训练坚持不懈，最终达到一级水平并通过考核，表现出她的坚韧； 根据第⑰段“景海鹏对此印象深刻：‘这种情况在实际飞行中概率太小，但她能清晰、迅速地发出指令，很难得，说明她特别自信、果断。’”可知，在模拟训练中能迅速清晰地发出指令，得到同伴称赞，体现出她的自信和业务精湛。 （三）（23-24七年级下·江西新余·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 木槿花开开满夏 刘瑜 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多花少，好像群星捧月一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽的竹子，另一侧，几抹不起眼的木槿花错落生长，形成一道天然的篱笆。每年的夏季，就是木槿花闪亮登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花。一天上午，我蹲在院子里玩泥巴，祖母挎着一个小竹篮经过我身旁。只见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头仅有的那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。 ④上大学后，和同学聊起木槿花，才得知它还有一个俗名叫“篱笆花”，古人也常常把它当作篱障。我不禁想起童年院里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我在院子里安心读书、写字。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》“有女同车，颜如舜华”“有女同行，颜如舜英”。其中的“舜华”“舜英”，就是木槿花。心想，古人为何给它起这样的名字？又读到李时珍所言：“此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰舞，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落。难怪记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密的枝叶间。可是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子。虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头。 ⑥我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神。不禁想到历史长河中由每一个个体组成的人类社会，正是因为有了这种精神，人类文明的车轮才得以滚滚向前。 （选自“阅读行动”公众号2023年11月1日，有删改） 1.下列对文章主题的理解，不正确的一项是（   ） A．这篇文章表达了“我”对儿时老家乡村的怀念之情。 B．本文叙述木槿花的外形、用途、开花特点，记叙了木槿花带给“我”的美好回忆。 C．本文表达了作者希望像木槿花一样顽强生活的决心。 D．这篇文章赞扬了群体的团结与传承精神。 2.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文由表及里，由外而内，叙述了“我”对木槿花的认识。 B．据李时珍所言，木槿花曰槿，曰蕣，是“荣华一瞬之义也”。 C．作者写奶奶摘木槿花做美味的鸡蛋汤一事，丰富了文章内容。 D．每一朵木槿花的花期都很长，所以它们能从初夏一直开到夏末 3.再读文章，说说你对“生命”的感悟。 【答案】1.C 2.D 3.示例：我认为生命是多姿多彩的，虽然个体的生命是短暂的，但无数的个体生命就汇成了绵延不绝的生命的长河。（言之有理即可） 【解析】 1.本题考查内容理解辨析。 C.文章主要通过回忆儿时院子里的木槿花，描述其外形、用途、开花特点，表达了对儿时生活的怀念，同时也借木槿花的特点赞扬了群体的团结与传承精神。但文中并未体现作者希望像木槿花一样顽强生活的决心； 故选C。 2.本题考查内容理解辨析。 D.“每一朵木槿花的花期都很长”有误，结合⑤段“原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落”“虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头”可知，单朵木槿花花期很短，但一朵接一朵如接力般绽放，使木槿花族群能在夏日枝头接连不断地开放。选项表述有误； 故选D。 3.本题考查主观表达。作答此题，要回顾文章中关于木槿花的描写，尤其是其花期特点以及所展现出的团结与传承精神，思考木槿花的这些特点与生命之间的关联，结合自身对生命的理解和认识，进行感悟的阐述。   示例：读了这篇文章，我对“生命”有了更深的感悟。木槿花单朵花期短暂，转瞬即逝，这让我明白生命是脆弱而短暂的，犹如昙花一现。然而，木槿花群体却能从初夏开到夏末，展现出持续的美丽，这又让我懂得生命虽有限，但可以通过团结与传承，让价值得以延续。就像人类社会，个体的生命终有尽头，但一代又一代人的努力和传承，推动着社会不断发展，文明不断进步。这启示我们，在有限的生命里，要珍惜时光，努力绽放自己的光芒，同时也要将美好的品质和精神传承下去，让生命的意义超越个体的存在，为社会的发展贡献力量。 （四）（22-23七年级下·江西景德镇·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 一身赤胆守边防 ①临崖碎石路，一脚打滑，半个身子就悬在空中。 ②这是位于“雄鸡尾尖”的新疆阿合奇县哈拉布拉克乡辖区中吉边境线的一段巡逻路。这段路，乡武装部长恰尔恰别克·瓦黑提别克走了6年。 ③在这条平均海拔3700米、沟谷纵横的路上，大风、暴雪、狼群，常常让恰尔恰别克和护边员们陷入险境。 ④恰尔恰别克原本不用走上这条巡逻路。2011年，恰尔恰别克带着1枚军功章退役，考上阿合奇县的公务员，有机会留在县城工作。但他最终选择了位于边境线上的哈拉布拉克乡。 ⑤“我当过8年兵，知道边境线对于祖国和人民来说意味着什么，这里需要有人守护。” ⑥然而，守护边境线，常与艰苦甚至危险相伴。2016年，恰尔恰别克担任乡武装部长，负责当地边境管控。那时已经立冬，为了摸清168公里的边境线，他依然骑马上路。在路上，他的马踩进了积雪下的旱獭洞，他连人带马狠狠摔在雪地里。遇到狼群，他靠用铁锹敲击马镫吓退它们。巡逻时，雪水泡馕是一日三餐，连续在山上执勤点工作1个月是家常便饭。 ⑦在部队时，恰尔恰别克被战友们称为“不要命的巴特尔（‘巴特尔’在哈萨克语中意为‘勇士’）”，训练中对自己特别“狠”。他带队伍也有一套，从第二年担任副班长到很快升任班长、代理排长，他所带班排总是任务重、荣誉多。2008年，单位抽调精锐组成反恐突击队，恰尔恰别克担任分队长。他带领分队出色完成任务，收获人生中第一枚军功章 ⑧作为哈拉布拉克乡武装部长，1000多名护边员的管理工作落在恰尔恰别克肩上。同事常常开玩笑叫他“别克团长”，恰尔恰别克总是哈哈大笑：“大家的吃喝拉撒我都要操心，我不就是老大哥嘛！”这位“老大哥”悉心关爱着每一名护边员，“护边员是守边护边的重要力量，要让他们安心守边，就要替他们守好‘后方’。”恰尔恰别克常随身带着一个小本子，里面记着每名护边员家中情况：谁家的孩子生病了，谁家的大米快吃完了，谁家的牲畜缺草料了……这些情况，记在本子上，也记在恰尔恰别克的心里。 ⑨一次，恰尔恰别克去护边员阿曼开力迪家里走访，发现他女儿的手上和脸上有一些伤痕，一问才知道是两三天前被狗咬了。当时，阿曼开力迪在山上执勤，孩子还没去打狂犬疫苗。恰尔恰别克立刻协调联系百公里外的医院，又安排车辆把孩子送去医院，还给阿曼开力迪调整了执勤时间，让他回家陪陪女儿。 ⑩在恰尔恰别克的“柔情”之外，也有严厉的一面。他对所有护边员进行军事化管理，还建立了常态化考核和淘汰制度，被淘汰的护边员没有一个不服气。不只是护边员们对恰尔恰别克“服气”。在哈拉布拉克乡，“恰部长热线”在1600多户村民中人尽皆知。 ⑪“‘恰部长热线’就是恰尔恰别克的手机号，他真是比亲人还亲！”家住阿克翁库尔村的阿丽玛大妈竖起大拇指说，“不管多晚、他多忙，只要有事情打他的电话，他总是帮着想办法。” ⑫2019年4月，阿丽玛拨通“恰部长热线”求助：她三十多岁的儿子加尼巴依丢了工作，常常酗酒，整天浑浑噩噩……恰尔恰别克抽出时间和加尼巴依促膝长谈，两人成了朋友。在恰尔恰别克的鼓励和推荐下，加尼巴依应聘为护边员，半年后成为护边员小组长。 ⑬2020年，一场罕见大雪降临哈拉布拉克乡，偏远的村落被困，生活物资告急。恰尔恰别克多方协调，筹集数十吨物资，组织护边员驮马运输队，挺进群山雪海，为受困村民送去应急物资，“在这片土地上，一个农牧民就是一个哨兵，一个毡房就是一座哨所，一个村庄就是一座堡金。”用真心换真情，恰尔恰别克深知，边境地区的守边护边路上，每一个人、每一个家庭都发挥着不可替代的作用。 ⑭2021年12月，恰尔恰别克被评为全国“最美公务员”。发布仪式上，他的颁奖词这样写道—— ⑮“守边境一身是胆，护平安满怀忠诚”。 1.通读全文，按照文章思路给下列选项排序 A．大雪困乡村 驮马运物资            B．热线解万愁 长谈促成长 C．立冬巡边境 骑马遇狼群            D．小本记柔情 后方供力量 2.请从描写方法的角度赏析第⑤段画线句子。 “我当过8年兵，知道边境线对于祖国和人民来说意味着什么，这里需要有人守护。” 3.选文第⑦段采用了什么记叙顺序，有什么作用？ 4.说说文章的标题“一身赤胆守边防”有什么作用。 【答案】 1.CDBA 2.运用语言描写，写出了恰尔恰别克视祖国和人民的利益高于一切，把护边工作作为自己的应尽职责，表现了他不畏艰险、吃苦耐劳、勇挑重担的品质。 3.内容上：使用插叙，补充交代了恰尔恰别克在部队期间的主要经历以及荣誉，丰富了文章内容，凸显了恰尔恰别克英勇的形象。结构上：为下文记叙他的护边工作做铺垫，推动了故事情节的发展。 4.①“一身赤胆”指的是恰尔恰别克对国家、人民的忠诚之心，是文章的线索，贯穿全文；②标题概括了本文的主要事件，表现了恰尔恰别克的高尚品质；③暗示了文章主旨——对恰尔恰别克舍弃安逸的生活，为边防事业无私奉献的赞美。④题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 1.本题考查对文章内容的概括和梳理。 根据第⑥段“在路上，他的马踩进了积雪下的旱獭洞，他连人带马狠狠摔在雪地里。遇到狼群，他靠用铁锹敲击马镫吓退它们”的内容可以概括为：立冬巡边境，骑马遇狼群，即C项； 根据第⑧段“恰尔恰别克常随身带着一个小本子，里面记着每名护边员家中情况：谁家的孩子生病了，谁家的大米快吃完了，谁家的牲畜缺草料了……这些情况，记在本子上，也记在恰尔恰别克的心里”的内容可以概括为：小本记柔情，后方供力量，即D项； 根据⑩段“在哈拉布拉克乡，‘恰部长热线’在1600多户村民中人尽皆知”和第⑫段“恰尔恰别克抽出时间和加尼巴依促膝长谈，两人成了朋友。在恰尔恰别克的鼓励和推荐下，加尼巴依应聘为护边员，半年后成为护边员小组长”的内容可以概括为：热线解万愁，长谈促成长，即B项； 根据第⑬段“2020年，一场罕见大雪降临哈拉布拉克乡，偏远的村落被困，生活物资告急。恰尔恰别克多方协调，筹集数十吨物资，组织护边员驮马运输队，挺进群山雪海，为受困村民送去应急物资”的内容可以概括为：大雪困乡村，驮马运物资，即A项； 根据文章思路可知正确顺序应为：CDBA。 2.本题考查语句赏析。 根据第⑤段画线句子“‘我当过8年兵，知道边境线对于祖国和人民来说意味着什么，这里需要有人守护。’”可知，这是恰尔恰别克原说的话，这里运用语言描写；根据④段“恰尔恰别克原本不用走上这条巡逻路。2011年，恰尔恰别克带着1枚军功章退役，考上阿合奇县的公务员，有机会留在县城工作。但他最终选择了位于边境线上的哈拉布拉克乡”可知，“边境线对于祖国和人民”“需要有人守护”，写出了恰尔恰别克视祖国和人民的利益高于一切，把护边工作作为自己应尽职责的心理； 根据第②段“这是位于‘雄鸡尾尖’的新疆阿合奇县哈拉布拉克乡辖区中吉边境线的一段巡逻路。这段路，乡武装部长恰尔恰别克•瓦黑提别克走了6年””、第⑥段“然而，守护边境线，常与艰苦甚至危险相伴”可知，表现了他不畏艰险、吃苦耐劳、勇挑重担的品质。 3.本题考查记叙顺序的辨析和其作用的分析。 根据第⑦段“在部队时，恰尔恰别克被战友们称为‘不要命的巴特尔（“巴特尔”在哈萨克语中意为“勇士”）’训练中对自己特别‘狠’。他带队伍也有一套，从第二年担任副班长到很快升任班长、代理排长，他所带班排总是任务重、荣誉多”“2008年，单位抽调精锐组成反恐突击队，恰尔恰别克担任分队长”等内容分析可知，此处是在回忆恰尔恰别克在部队期间的主要经历以及荣誉，是在正常的记叙顺序中，插入的回忆内容，所以是第⑦段为插叙段； 插叙段内容上补充了恰尔恰别克在部队期间的主要经历以及荣誉，可以通过增加人物的经历来丰富人物形象；结构上，与第④段“恰尔恰别克带着1枚军功章退役”的形象相照应，为后文第⑧段“作为哈拉布拉克乡武装部长，1000多名护边员的管理工作落在恰尔恰别克肩上”的内容做铺垫，正是如此严格要求自己和会带队伍的恰尔恰别克，才会恰尔恰别克有不畏艰苦、吃苦耐劳、勇挑重担的守护边防。 4.本题考查标题作用分析。 根据根据第②段“这是位于‘雄鸡尾尖’的新疆阿合奇县哈拉布拉克乡辖区中吉边境线的一段巡逻路。这段路，乡武装部长恰尔恰别克•瓦黑提别克走了6年””、第⑥段“然而，守护边境线，常与艰苦甚至危险相伴”等可知，恰尔恰别克凭借自己对党和人民的热爱以及顽强的毅力坚守祖国的边防，“一身赤胆守边防”中“守边防”点明了文章的主要内容；“赤胆”一词表达了作者对像恰尔恰别克这样坚守边防的护边人的赞美和敬佩之情，揭示了文章的主旨；根据第⑮段“守边境一身是胆，护平安满怀忠诚”可知，标题与文章最后一段香呼应，突出恰尔恰别克这一用自己的真心、爱心、耐心履职担当，尽职尽责，为群众办实事的光辉形象，和他毅然坚守在祖国最需要的边境线上的无私奉献精神。 （五）（23-24七年级下·江西抚州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人？ （刊载于《博爱》2019年第01期） 1.阅读全文，理清文章思路，完成下列表格。 情节 “我”的心理或表现 “骑士”的心理或表现 “我”雪天点外卖 庆幸 / “骑士”送外卖迟到 毫不介意 ① ② 安慰“骑士” 连声感谢 “我”倒茶送头盔 理解同情 不好意思 “骑士”讲述今天经历 / ③ “骑士”下楼远去 ④ 郑重感谢 2.请结合文章分析，第①段画线句子雪景的描写在气氛营造、内容、结构方面有何作用？ 3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第④段运用了动作、语言描写，表达我对骑士的感谢与关切之情。 B．文章使用了倒叙的手法，表达了对骑士这类普通劳动者的赞美之情。 C．文中奶茶下单人关爱他人，奶茶店妹妹热心肠……这些都是爱心的传递。 D．题目中的“暖”既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，也指人与人之间的温暖。 4.“小人物”身上常常闪现优秀品格的光辉，请概括“骑士”与杨绛笔下的“老王”两位人物品格的相似之处，并分别分析。 【答案】 1.连声道歉（急促不安） “我”递干毛巾 愉快满足 感慨温暖。（意思接近即可） 2.①气氛营造上：渲染天气寒冷，营造氛围；②内容上：交代“我”订外卖的原因；③结构上：为后文“骑士”的出场做铺垫。 3.B 4.①心地善良。“骑士”：把奶茶店妹妹送的三杯奶茶分别转送给了清洁工阿姨、交警和志愿者；老王：送钱先生看病，不要钱。②尽职尽责。“骑士”：在冰天雪地的天气里冒着摔跤的危险也要急着送达顾客的外卖；老王：老王每天会代杨绛将冰放入冰箱，而且冰比前任的大一倍，冰价相等。③勤苦耐劳。“骑士”：年关将近还在他乡送外卖；老王：带病给杨绛家送冰。 【解析】 1.本题考查文章内容梳理。 ①根据“情节”是“‘骑士’送外卖迟到”的提示，找到第③段“他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟’”可将“‘骑士’的心理或表现”概括为：连声道歉。 ②根据“‘我’的心理或表现”是“安慰‘骑士’”和第④段“‘骑士’的心理或表现”是“连声感谢”的提示，找到④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾”和第⑤段中“骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢”，可将“情节”概括为“我”递干毛巾。 ③根据“情节”是“‘骑士’讲述今天经历”的提示，找到第⑦段“骑士笑咪咪地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了’”可将“‘骑士’的心理或表现”概括为：愉快满足。 ④根据“情节”是“‘骑士’下楼远去”的提示，找到第⑨段中“但是我知道，雪地冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆”和⑩段“其实，温暖的又何止是他一个人？”，可将“‘我’的心理或表现”概括为：感慨温暖。 2.本题考查分析句子作用。 第①段画线句“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”，写的是雪天景色，属于环境描写。 内容上，交代了故事发生的时间与天气。结合下句“在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的‘骑士’”，可知这句环境描写还交代了“我”订外卖的原因。 气氛营造上，“白茫茫的一片”“冰天雪地”渲染了天气的寒冷，道路的难行，营造了送外卖寒冷艰辛的氛围。 结构上，结合②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”可知，为下文遇到“骑士”作了情节上的铺垫。 3.本题考查内容理解。 B.理解和分析不正确。根据①段“几天的暴雪，小城早已银装素裹……蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的‘骑士’”、②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”、④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾”、⑥段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶”和⑧段“骑士喝完最后一口茶，……下楼去了”等可知，本文按照事情发展的顺序叙述了雪天发生的故事，是顺叙，不是倒叙； 故选B。 4.本题考查对比阅读。 （1）根据选文⑦段“‘我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。’骑士笑眯眯地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了。’”“骑士”把奶茶店妹妹送的三杯奶茶分别转送给了清洁工阿姨、交警和志愿者，自己只留了一张配送单，可知他心地善良。而杨绛笔下的“老王”送钱先生看病不要钱，还担心钱不够；受了人家的好处，总是不忘，总觉欠人情，去世的头一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢，心地善良； （2）根据选文②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”和③段“这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：‘路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……’”在冰天雪地的天气里冒着摔跤的危险也要急着送达顾客的外卖，可知，“骑士”尽职尽责，而杨绛笔下的“老王”老王带送冰块，车费减半；每天会代杨绛将冰放入冰箱，而且冰比前任的大一倍，冰价相等也同样尽职尽责； （3）根据选文⑤段“骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：‘谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。’哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡是不是也是千里冰封呢”“骑士”年关将近还在他乡送外卖，可知他勤苦耐劳，而杨绛笔下的“老王”瞎着一只眼，为生活奔波，带病给杨绛家送冰，也同样勤苦耐劳。 （六）（23-24七年级下·江西抚州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏花凌霄 郝立群 ①庭院中，一株凌霄花引起了我的注意，已有三年。 ②最初发现她，是在冬青绿篱的夹缝中。那排冬青绿篱贴墙站立，足有一人高，整齐排列，密密实实，棵棵壮硕。每次路过，看到当时仅高出地皮一尺的凌霄花，委身丛中辗转腾挪的样子，都不免感慨，这里哪儿有她的生长空间，活得好辛苦，好艰难。 ③然而凌霄花并不在意，她纵向攀登，横向延展，努力地生长。三年来，那株凌霄花竭尽全力，势不可挡，逐渐从冬青绿篱中间探出身，露出脸，把火红的花盛开成一片，明艳不可方物。经过三年跋涉，她已经高出冬青绿篱一截，向着墙的更高处进发。 ④这株凌霄花是怎么来到这里的？或许是移来绿化的土壤里，留存着一粒她的种子？抑或是栽种绿篱的植株里，夹带着她可以扦插成活的枝条？不得而知。总之，她是偶然来到这里，并未被特意栽种。但这丝毫没有妨碍她生根、发芽、开花，因为她的名字叫凌霄。 ⑤说到凌霄，不知你的第一反应是不是“凌霄宝殿”的“凌霄”？没错，就是这两个字，《西游记》里玉皇大帝宫殿的名称。从小熟知孙悟空大闹天宫的故事，对“凌霄”二字一点也不陌生。这小花居然叫凌霄。 ⑥霄是云的一种形态，亦可泛指天空。古人认为天有九重，称“九霄”，比喻极高极远的地方。凌者，逾越也；宵者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。这小花居然叫凌霄。 ⑦用“凌”、“宵”二字常能组成含义恢弘的词汇，比如“壮志凌云”，又比如“气冲霄汉”，再比如“响彻云霄”，都是立意高远的词，足以振奋精神，震撼人心。这小花居然叫凌霄。 ⑧凌宵花可观赏、可绿化，其花、根、茎亦可入药，在历代药典中都能找到她的踪迹。东汉《神农本草经》称凌霄花为紫葳。《唐本草》、宋代《本草图经》都载明紫葳即凌霄花。明代《本草纲目》描述：“俗谓赤艳曰紫葳，此花赤艳，故名。附木而上，高数丈，故曰凌霄。” ⑨凌霄花攀附于植物、墙体、岩壁之上生长，成长速度极快，大有爬到天上去的劲头，故此得名。谁说小花不能凌霄！但也正是因为她有攀附缠绕的生长特性，古今对她都有微词，影响着人们对凌霄花的审美。历来文人有以物喻人，评说世道人心，表达人生看法的传统，那是另外一个话题。单就凌霄花自身而言，作为攀援藤本植物，攀爬是她的求生本能，是她独特的生长方式和形态特征，何错之有？ ⑩凌霄花对于生存环境要求不高，仅需极少的营养和水分就能存活，在贫瘠的土壤里也能正常生长。在凌霄花鲜亮的花朵背后，是表皮脱落、虬曲盘旋、干柴枯枝般苍劲的藤蔓，就算在水泥建筑上、山崖缝隙里，她的枯褐色木质气根，也会牢牢抓住附着物，支撑着她弯曲迂回、不遗余力地向上攀登。 ⑪外表看似羸弱的凌霄花株，内在有着强大的生命力。她坚韧、执着、顽强，蓬勃、热烈、奔放，绚烂、明艳、美丽。她勇往直前，永远向上，在风雨中攀登，在酷暑中怒放，无论身处何种环境，都能泰然自若，随遇而安。都说花无百日红，生为夏花，她的花期长达数月，能延续整个夏天。 ⑫凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征，她以自己特有的方式而存在流传。正如宋人贾昌朝《咏凌霄花》所赞：披云似有凌霄志，向日宁无捧日心。珍重青松好依托，直从平地起千寻。 （刊载于2023年5月8日《天津散文》，有删改） 1.下列关于“凌霄花”的理解，不正确的一项是（   ） A．“凌霄花”花色火红，明艳美丽，热烈奔放，它的花一年四季都可以观赏到。 B．作为攀援藤本植物，“凌霄花”总是攀着建筑、山崖等不断向上生长。 C．“凌霄花”的生命力顽强，即使在贫瘠的土壤里也能正常生长。 D．“凌霄花”拥有极高的药用价值，历朝历代的典籍记载即可作为证明。 2.文章第⑤～⑦段三次出现了“这小花居然叫凌霄”，请具体说说作者三次发出惊叹的原因。 3.请阅读链接材料，说说你在萧凯恩身上感受到凌霄花的哪些精神？ 【链接材料】 ①萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。 ②多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加又演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想是办一些可以包容不同学生的音乐学校。 【答案】 1.A 2.①惊叹凌霄花的名字与《西游记》里玉皇大帝宫殿名一致；②惊叹小花的外观与“凌”“霄”二字的寓意相差之大；③惊叹凌霄花的外观与基于“凌”“霄”二字组合出的词语的恢弘含义相差之大。 3.示例：①坚韧顽强。萧凯恩虽身有残疾，但她没有自暴自弃，她和凌霄花一样虽然外表羸弱，但是内心强大，成就自己的大学梦，具有坚韧顽强的精神；②志存高远。萧凯恩身患眼癌，然并不认为自己是一个没用的人，仍梦想办一些可以包容不同学生的音乐学校。 【解析】 1.本题考查内容理解。 A. “一年四季都可以观赏到”理解不正确。结合第⑫段“都说花无百红，生为夏花，她的花期长达数月，能延续整个夏天”可知，“凌霄花”花色火红，明艳美丽，热烈奔放，只有整个夏天可以观赏到。 故选A。 2.本题考查、内容理解。 结合第⑤段“说到凌霄，不知你的第一反应是不是凌霄宝殿的凌霄？没错，就是这两个字，《西游记》里玉皇大帝宫殿的名称。从小熟知孙悟空大闹天宫的故事，对凌霄二字一，点不陌生。这小花居然叫凌霄”可知，作者第一次感叹“这小花居然叫凌霄”，是因为凌霄花的名字与《西游记》里玉皇大帝宫殿名一致； 结合第⑥段“霄是云的一种形态，亦可泛指天空。古人认为天有九重，称‘九霄’，比喻极高极远的地方。凌者，逾越也：霄者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。这小花居然叫凌霄”可知，作者第二次感叹“这小花居然叫凌霄”，是因为小花的形象与“凌”“霄”二字的寓意相差之大； 结合第⑦段“用凌、霄二字常能组成含义恢弘的词汇，比如‘壮志凌云’，又比如‘气冲霄汉’，再比如‘响彻云霄’，都是立意高远的词，足以振奋精神，震撼人心。这小花居然叫凌霄”可知，作者第三次感叹“这小花居然叫凌霄”，是因为凌霄花的外观与基于“凌”“霄”二字组合出的词语的恢弘含义相差之大。 3.本题考查内容理解。 （1）根据选文⑪段“外表看似羸弱的凌霄花株，内在有着强大的生命力。她坚韧、执着、顽强，蓬勃、热烈、奔放，绚烂、明艳、美丽。她勇往直前，永远向上，在风雨中攀登，在酷暑中怒放，无论身处何种环境，都能泰然自若，随遇而安”可知，凌霄花外表羸弱，但却有着强大的生命力，她具有坚韧、执着、顽强的精神，她勇往直前，永远向上，不惧风雨；是百折不挠象征；结合【链接材料】①段“萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球……她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”萧凯恩虽身有残疾，但她内心强大，成就自己的大学梦，体现了凌霄花生命力顽强，坚韧执着的精神。 （2）根据选文第⑬段“凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征，她以自己特有的方式而存在流传”可知，凌霄花优点众多，是百折不挠、志存高远的象征；结合【链接材料】①段“如今20多年过去了，她已经找到了答案：‘天生我材必有用！’”②段“多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加又演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想是办一些可以包容不同学生的音乐学校”萧凯恩虽身有残疾，但她相信“天生我材必有用！”，梦想包容不同学生的音乐学校，体现了凌霄花百折不挠、志存高远的精神。 （七）（23-24七年级下·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 叶圣陶先生二三事 张中行 ①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 ②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” ③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 ④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 ⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 ⑦在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。 ⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 ⑨叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。 1.文中有许多语句是对叶圣陶先生品德的评价，请找出一处，并对照其所记叙的事情，谈谈你的看法。 2.品析句中加点词语的含义。 记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这是一篇写人记事的文章，字里行间流露出作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。 B．第2段中引用了《论语》中的两句话，主要是为了体现出作者深厚的语言功底。 C．本文回忆了与叶先生交往的几件小事，但小事情见大品格。 D．本文语言平易质朴，娓娓道来，虽然简洁，但含义深刻。 4.结合叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，分析下面这段文字在语言表达上的问题。 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 【答案】 1.示例：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”一句是对叶先生的评价。对应的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。从这些小事和作者的评价看，叶圣陶的品德高尚，待人诚恳，非常有礼节，在任何情况下都保持这种仁厚之心。 2.叶先生逝世时恰在除夕之夜，这本是阖家欢乐的日子，辞旧迎新的鞭炮声却传来不幸的消息。乐景反衬哀情，让人倍加哀伤，所以说是“双层的悲哀”。（言之成理即可） 3.B 4.示例：这段文字语言不够简明，有很多词语多次出现，意思重复。比如“立体的”出现两次：“吸引人”和“很多人围上去看”意思重复。这些词语适当删除不仅不会改变原来的意思，反而更加简洁，意思表达更清晰。 【解析】 1.本题考查对内容的理解与概括。 由第③段“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动”，第⑥段“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人’”可知，文章主要从“待人厚”（3至5段）与“律己严”（6至8段）两大方面来写叶圣陶先生的品德，找出一处，将评价语句与对应的事例相结合，深入理解作者通过这些事例想要展现叶圣陶先生的品德特点。最后发表自己对叶圣陶先生品德的看法和感受。要注意结合文本内容进行具体、准确的分析，使回答有理有据，逻辑清晰。 示例：评价语句：“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动。” 对应的事情：吕叔湘先生曾看到叶圣陶先生伏案执笔改他的一篇文章的标点，这使吕叔湘先生深受教育，此后写文章不敢再草率了事。 看法：从这件小事和作者的评价能够看出，叶圣陶先生对待他人的作品极其认真负责，他这种一丝不苟、严谨细致的态度让与他交往的人都被深深触动。他的待人深厚不仅仅体现在对人的尊重和关心上，还体现在对他人工作的重视和帮助上，充分彰显了他高尚的品德和人格魅力。 2.本题考查理解重要词语的含义。 由首段“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世”可知，“双层的悲哀”中的第一层悲哀，是叶圣陶先生逝世这一事件本身带来的悲痛。由“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮”可知，第二层悲哀则源于特殊的时间节点——除夕之夜。本应是充满欢乐、团圆和喜庆氛围的时刻，家家户户都在迎接新的一年，而此时却传来了叶先生离世的噩耗，欢乐的鞭炮声与内心的悲痛形成鲜明的对照，以乐景反衬哀情，让悲哀加倍。 3.本题考查对内容的理解与分析。 B.由第②段中“两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：‘叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。’”可知，引用《论语》中的两句话，并不是为了体现作者深厚的语言功底，而是通过引用这些话语，来强调叶圣陶先生品德高尚，做到了《论语》中孔老夫子认为难以做到的“躬行君子”和“学而不厌，诲人不倦”，从而突出叶圣陶先生令人敬仰的品德。 故选B。 4.本题考查对内容的理解与拓展运用。 由第⑦段“简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：‘你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。’”可知，叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，即不要重复啰嗦。 首先，“还有一种立体的书”“它的插图都是立体的”中“立体”重复使用，使语言显得啰嗦。 其次，“吸引人”描述了书的魅力，“很多人围上去看”也是在侧面体现书的吸引力，二者意思相近，同时存在略显重复。 如果删除“它的插图都是立体的”中的“立体的”，以及“很多人围上去看”这一表述，改为“还有一种立体的书很吸引人。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，‘跃然纸上’，栩栩如生”，不仅意思没有改变，还能使语言更加简洁流畅，重点更加突出。 （八）（23-24七年级下·江西萍乡·期末）阅读文章《神奇的丝瓜》，完成下面小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来没有人说过丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 （选自《心里那一片天地》，有删改） 1.作者说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。 2.第①自然段中“随意种上、土壤不肥沃、玩玩而已”等词语的描写有什么作用？ 3.请对文中划线句子作简要赏析。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 4.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，是因为它的藤很细。 B．“那一根细藤怎么能承受得了呢？”“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”两句都运用反问，表达了作者的担心。 C．课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。 D．这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、说明、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇的同时获得了启迪。 5.“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。”季羡林笔下神奇的丝瓜告诉了我们怎样的道理？请结合文章内容，联系生活，谈谈你的理解。 【答案】 1.它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给外在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们生长；它能让垂直的瓜平身躺下。 2.通过写种下的随意与不用心，反衬丝瓜的神奇，为后文丝瓜神奇地生长做铺垫。 3.运用比喻、拟人的手法，将两个瓜比作绿色牛角，“躯体”将瓜人格化，生动形象地写出瓜的形状弯且粗大，又充分展现丝瓜“能考虑问题，而且还有行动”的特点，抒发了作者对丝瓜的疑惑与敬畏之情。 4.C 5.道理：神奇的丝瓜展现了随遇而安而又出乎意料的生命力；与世无争而又顽强不屈的适应力；和谐合理而又智慧简单的生存力。理解：我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法解决，积极地面对。（大意相近即可） 【解析】 1.本题考查文章内容概括。 依据⑤段“又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加……我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上”，⑥段中“然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长”可知，我担心瓜秧承受不住重量，可我的担心显然是多余的，因为瓜仿佛得到命令停止了生长。所以，可以概括为：它能让无法承担重量的瓜停止生长。 依据⑧段中“下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上”可知，每个丝瓜能够凭借周围的地形，找到适合安放自己的地方，继续生长。据此，可概括为：能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们生长。 依据⑧段中“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平”可知，垂直悬在空中的瓜能够让自己平身躺在楼墙凸出的一个台子上。据此可概括为：它能让垂直的瓜平身躺下。 2.本题考查赏析词语。 依据①段“今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已”可知，句中的“随意种上”表明种几棵扁豆和两棵丝瓜是无心和随意的行为，依据②段“过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”可知，这一行为反衬出丝瓜生长力顽强，具有神奇的生命力，这为后文描绘丝瓜神奇地生长的情节描绘做铺垫。 3.本题考查赏析语句。 依据“把躯体放在老太太的窗台上”“活像两个粗大弯曲的绿色牛角”可知，这是运用比喻、拟人的手法，将两个瓜比作绿色牛角，生动形象地写出丝瓜弯曲且粗大的外形，依据“放”可知，这充分展现丝瓜能自己处理存身之处的特点，抒发了作者对丝瓜这种行为充满疑虑不解的心理，同时抒发了敬畏之情。 4.本题考查理解辨析选文内容。 A.依据③段“丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿”中的“连它的根在什么地方都找不到”可知，丝瓜上面的叶子长得又肥又绿，并不与细藤有直接联系，二者之间没有必然的关系； B.依据“那一根细藤怎么能承受得了呢？”可知，这是表现出作者对细藤能否承受住这样大的丝瓜表现出疑问，不是反问句；依据⑧段“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”可知，这是表现出作者对丝瓜竟然出现在楼墙凸出的一个台子上表现出疑问。所以，两个句子都是一般疑问句； D.“叙述、说明、抒情、议论浑然一体”表述有误。依据文中内容可知，文中没有说明、议论性文字。 故选C。 5.本题考查主题理解和阅读感悟能力。 道理：依据②段“过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”，③段“丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机”，⑤段“瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆”，⑥段“两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角”可知，丝瓜都具有其独特的生存技能，表现出其顽强的生命力，而这些都是丝瓜运用智慧取得的。所以，丝瓜的生长经历告诉我们：要具有顽强的毅力，凭借智慧，才能在这个世界上生存的道理。 启示：无论遇到怎样的困难，都不要惊慌，要运用智慧，积极解决困难，而不是退缩妥协。 （九）（23-24九年级下·江西景德镇·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一棵不开花的苹果树   崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老人。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我摸着它粗壮的枝干憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了。 ⑦父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑧我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑨突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑩如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑪多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果，那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑫我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑬与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。 ⑭时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神地凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 1.对这棵不开花的苹果树，“我”的心理经历了一系列变化。请在下面的横线处填写合适的词语，理清文章情感脉络。 ① —失望—② —释然—③ 2.请从修辞的角度赏析下面的句子。 懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章有两条线索，明线是苹果树，暗线是“我”的情感变化。 B．第⑧段画线句子连用了三个疑问句，写出“我”对这棵不开花的苹果树的质疑，引人深思，为下文做铺垫。 C．文中的父亲虽着墨不多但形象鲜明，他是个有爱心有同情心，并且尊重生命、善待生命的人。 D．这篇文章采用托物寓意的写作手法，这棵执意不肯开花的苹果树给“我”深刻的感悟。 4.结合本文内容和下面的材料，谈谈这棵“不开花的苹果树”和《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝分别带给作者哪些关于“生命”的思考？     花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。    （选自宗璞《紫藤萝瀑布》) 【答案】 1.憧憬 敬佩 欣赏 2.运用了比喻和拟人的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，同时赋予了苹果树以人的情态，生动形象地写出了苹果树的美丽、端庄和顽强的生命力，体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱之情。 3.B 4.示例一：《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活出自己，这才是生命的真谛。《紫藤萝瀑布》中，作者意识到，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为挫折而放弃对生命、生活的热爱，应该继续前进，寻找生命的美好。 示例二：《一棵不开花的苹果树》中，作者从文中苹果树的身上明白了，一个人最重要的是活出自己，只要无愧于心，做好自己，至于结果，时间会给出很好的答案，每个人都有自己的生活方式，没有必要太过于纠结他人的看法，而让自己失落，做好自己该做的才是最好的人生。《紫藤萝瀑布》中作者通过花的遭遇与生机，明白了生命的长河中，遭遇不幸时，要勇敢面对，不要因为挫折而放弃对生命、生活的热爱，相信生命的力量是伟大的。 【分析】 1.本题考查情感梳理和概括。 根据题干提示“失望”，找到第⑥段“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了”，可知①处应从第⑥段前概括。 根据第④段“‘这么好的苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。’我摸着它粗壮的枝干憧憬起来”，可概括①处为：憧憬； 根据题干提示“释然”，找到第⑩段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱”，可知②处应从⑦-⑨段概括，③处应从⑪段以后概括。 根据第⑨段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路”，可概括②处为：敬佩； 根据第⑫段“我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，虽然我曾期待过它开花，但我很少抱怨它的不开花，甚至开始一点点地欣赏它了”，可概括③处为：欣赏。 2.本题考查从修辞角度赏析句子。 从“懂得感恩的苹果树”“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”，可以看出运用了拟人的修辞手法。从“懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘”，可以看出运用了比喻的修辞，把苹果树比作秀气的大姑娘，同时赋予了苹果树以人的情态；结合句中“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”，可知生动形象地写出了苹果树的美丽、端庄和顽强的生命力；再结合第④段“‘这么好的苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。’我摸着它粗壮的枝干憧憬起来”，可知体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱之情。 3.本题考查理解和分析文章内容。 B.结合第⑨段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路”，可知三个疑问句，写出“我”对这棵不开花的苹果树的理解，为下文我对苹果树的敬佩做铺垫。所以“写出‘我’对这棵不开花的苹果树的质疑”的理解和分析不正确； 故选B。 4.本题考查阅读比较。 分析材料中句子“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的“可知，人即使遭遇不幸，也不能停下追求的脚步，要积极面对生活的挫折与磨难，勇敢前行； 分析本文中“不开花的苹果树“带来的关于“生命“的思考，需要结合文中“苹果树不开花”的经历，感悟出生命的独特性，从第⑨段句子“即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树又活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”、第⑬段“那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的“等，可提炼出作者由“苹果树“引发的对“生命”的思考：人的生命中或许会有遗憾，但是应该做自己，保持坦然的心态，不疾不徐活出生命应该有的样子。 示例：本文中，“不开花的苹果树”让作者明白，每个人的生命中都会有些许遗憾，能坦然洒脱的面对，做独特的自己，不在意别人异样的眼光，自由自在的生活，才是生命的真谛。材料中遭遇不幸后又重新盛开的紫藤萝让作者感悟到，遭遇不幸的时候不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 （十）（23-24七年级下·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 越过夹金山，意外会亲人（节选） 杨成武 ①夹金山位于宝兴之西北，小金以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。 ②年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。 ③这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。 ④我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，做到爬过雪山不落一个人，不掉一匹马。 ⑤战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。” ⑥“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”12日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇迹”的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。 ⑦9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。 ⑧山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。 ⑨冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目四望，只见千里冰雪，银峰环立，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的琼玉世界划成两半。此一情景真是： ⑩天空飞鸟绝，群山兽迹灭。红色英雄汉，飞步碎冰雪！ ⑪山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。 1.下面是某位同学准备的复述提纲，请帮他填补空缺的内容。 翻山之前：向老乡询问夹金山情况 翻山过程：( )——沿小河进发到达山下——( )——雾霾中接近山顶——( )——到达山顶，举目四望——( ) 2.本学期我们学习了做批注的读书方法，请给文中画横线的句子做批注。 山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。 批注： 3.红军翻越夹金山克服了哪些困难？体现了红军怎样的精神品质？ 【答案】 1.翻山前动员大会 一鼓作气爬上山腰 快到山顶遇到冰雹 翻过山顶，开始下山 2.示例：这几句是景物描写，写出了夹金山被白雪覆盖，冰雪堆积，山峰高耸的景象，表现出翻越夹金山困难重重，体现了红军战士的浪漫情怀。 3.克服的困难：①天气严寒，红军每人只穿一件单衣；②没有辅助用品，每人只有一根木棍；③雪岩雪壁十分陡峭难行；④山上空气稀薄，呼吸困难；⑤遇到冰雹，无处躲藏（回答其中3点即可） 这些困难都被红军一一克服，体现了红军坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。 【解析】 1.本题考查对内容的理解与概括。 第一空，由第⑥段“12日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员”可得出：翻山前动员大会； 第二空，由第⑦段“我们一鼓作气，爬上山腰”可得出：一鼓作气爬上山腰； 第三空，由第⑧段“将到山顶，突然下起一阵冰雹”可得出： 快到山顶遇到冰雹； 第四空，由第⑪段“我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷”可得出：翻过山顶，开始下山。 2.本题考查给重要语句作批注。 “白雪皑皑，雪光耀眼”“像是用银子砌起来的”是自然景物描写，以形象的语言展现出夹金山雪的厚重与耀眼，强调了冰雪的堆积之多。“山峰被云层笼罩着，真有‘不见庐山真面目’之慨”，既描绘出山峰被云雾环绕的神秘，又暗示了其高大雄伟。这样的描写不仅展现出夹金山自然环境的恶劣，从而体现了红军战士在艰难处境中仍能欣赏美景、保持浪漫情怀的乐观精神。 3.本题考查对内容的理解与概括。 第一问，由第③段“这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍”可知，面临极度寒冷的天气，红军每人只穿一件单衣；且没有辅助用品，每人只有一根木棍； 由第⑦段“举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深”可知，极写山路的艰险，雪岩雪壁十分陡峭难行； 由第⑧段“越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难”可知，越往上，山上的空气越稀薄，呼吸困难； 由第⑧段“将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走”可知，天气严寒到下起冰雹，战士们都无处躲藏。 第二问，由第⑥段“随着‘征服夹金山，创造行军奇迹’的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林”可知，在整个过程中，红军始终保持着乐观的态度； 由第⑦段“救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进”，第⑧段“这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗”可知，尽管天气严寒、物资匮乏、道路艰险，但红军没有丝毫退缩，凭借顽强的毅力克服重重困难，体现红军坚强的意志、英勇的精神。 （十一）（23-24七年级下·江西新余·期末）阅读下文，完成下面小题。 雷达的眼睛 海洋 ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。 ⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑰王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。 ⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士…… ⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 （选自《解放军报》2023年12月1日，有删改） 1.结合文章内容分析，文章写二级上士卢校清有什么作用？ 2.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。 B．文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。 C．文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。 D．王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。 3.请从描写方法的角度赏析下面句子。 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎…… 4.文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】 1.①表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。②介绍王贤亮获得的众多荣誉，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。③表现他善于总结经验的特点。 2.C 3.外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 4.①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。②赞扬了王贤亮高超的专业素养及专注与坚持，赞扬他在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明文章主题。 【解析】 1.本题考查写作手法。 根据第⑨段“这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们”可知，王贤亮言传身教，使不少同志包括二级上士卢校清成长为雷达专业技术骨干，并毫无保留地向战友传授本领。据此可知，通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。 根据第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”、第⑯段中的“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证”可知，王贤亮今年被列为首批陆军工匠培养对象，他曾担任集团军相关职务并获多项荣誉，在平凡岗位上 25 年的努力取得了不凡成绩。据此可知，借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉。通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。 根据第⑬段中的“王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论”可知，王贤亮铭记实弹演练经历，每次实弹射击前确保雷达最佳状态，并总结经验与战友分析讨论。据此可知，借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。 2.本题考查内容理解辨析。 C.有误，文本从首段到第⑰段记叙了王贤亮作为雷达技师立足本职，对技术精益求精，做出突出贡献的事件。第⑱段记叙他作为班长关爱战士的一面。故详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的一面，选项“文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写”表述错误； 故选C。 3.本题考查语句赏析。 首先明确：这句话运用了外貌描写和神态描写。“黝黑的脸庞、明亮的眼睛”是外貌描写，生动地勾勒出王贤亮的外貌特征，展现出他的朴实和历经风霜，同时表现出王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。“教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎”是神态描写，通过“和颜悦色”“谦虚谨慎”，形象地表现出王贤亮在教学时的亲切和蔼、不骄不躁的态度，突出了他的耐心与谦逊的品质。 4.本题考查题目赏析。 联系第③段中的“战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达‘精准把脉，开药祛病’”可知，“雷达的眼睛”运用比喻的修辞，指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。 联系第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”和第⑰段中的“王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义”可知，王贤亮班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，有诸多荣誉，他既是平凡的雷达班班长和技师，又因数十年如一日的专注坚持而意义非凡。由此可知，“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神。 此外，题目“雷达的眼睛”运用比喻的修辞手法，把王贤亮比作雷达的眼睛，表达了作者对他的赞美之情，点明了文章主旨，象征着他在平凡岗位上创造出的不平凡价值。 （十二）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 春天里的第一棵艾草 高明昌 ①在老家，我喜欢出门走走，看看草，看看树，看看庄稼，看看河流，感觉一切都在变化，连黄黑的泥土也是，每一块细小的皱褶里都藏着陌生，也藏着新生。 ②我在河边看到了一棵艾草。艾草刚长出地面，两片叶子碧绿生青，透着婴儿的气息，我连碰都不敢碰，虽说岁月让艾草也碰着了春意，但夏天还没有到。我问母亲，这样早长出来的艾草能活么？母亲说，您也是早几天养出来的。 ③老家的艾草是母亲的最爱。在母亲的心里，艾草的用场最大。艾草长到一尺高，母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验。就此，艾草在我们眼里成了仙草。如今一见艾草，自是喜天欢地，相告给家人。二妹听了后说给艾草搭个架子，一来提醒路人，别摘艾草，二来遮风挡雨，让艾草顺利生长。 ④母亲说不需要的，我觉得也是，艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了野性，生命力自是不同于家种的艾草。再说这艾草有它自己生长的方向和方法，与深耕细作的蔬菜不一样，更多的时候，艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。那些野草不愿意生长的最贫瘠的地方，艾草从不嫌弃。在艾草的成长过程里，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由。 ⑤天地间的事情都有个引子，我想起了去年的艾草。去年的艾草长得最好看的当数老屋后面檐下的艾草。它们几十株并排而立，直挺挺地立在面前；它们都有齐人高的长短，都是竹筷般的粗细。这里的土地板结、坚硬，地力极差，而且一年四季见不到阳光。艾草靠什么生长？我想了半天，最后结论是，夏天一到节气到，空气里都是节气的气息，即使阳光照不到，空气里也满是夏天的营养与味道。艾草索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可。 ⑥看着这样的艾草，我心里想，艾草里面也有强者。 ⑦艾草确实是强者。先说艾草的头。母亲说新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅。母亲告诉我，艾草多的地方，臭虫百脚也不愿意来。在我们乡下，夏日的夜晚，大家都去场地外吃饭，那个时候蚊子像战斗机集群而来，烧一把艾草，再用暗火慢慢地熏着，撑着不走想喝人血的死硬蚊子必然死光光，而那些见危险就躲怕死的蚊子，分分秒秒不停留。艾草也没有抗药性，熏一次成一次。 ⑧所有的艾草，到了大热天，一直被我们用镰刀割得一棵也不剩。割好后，把它们晒在太阳底下，晒成了干。我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着。冬天一到，谁需要了谁对母亲说，母亲就去拿出来给谁几个团团。生活中的母亲多了一个爱她儿女的内容，当是乐此不疲，给艾草时，母亲总是一脸笑意，一脸得意。 ⑨我们全家都知道夏天一到艾草就会长出来这个事实，但没有讨论过艾草从哪里来的问题，更没有考虑过艾草留种的办法。到今天，我觉得是应该想一想了，艾草年年长，种子哪里来？母亲对我说，只要等到艾草老了以后去割，那么艾草生长过的那块土地，艾草被人带回来时经过的地方，艾草就能长出来，艾草会在一路上留下一粒粒的种子，它们用不着人的伺候。 ⑩艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，我十分敬仰。 1.作者在第⑩段说到对于艾草“我十分敬仰”，“我”为何敬仰艾草呢？请简要概括。 2.请你根据括号内的提示，品味文中画横线句子。 （1）就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。（修辞手法角度） （2）我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着。（加点词角度） 3.这篇文章虽写艾草，却蕴含了深刻的哲理，请谈谈你从本文中得到了哪些人生启示？ 【答案】 1.①艾草在治疗腰痛上有奇效，在我眼里艾草成了仙草。②艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了他的野性，生命力十分顽强。③艾草从不嫌弃最贫瘠的地方，对他而言有一片立足的土地即可成长虽然艰难，但随性、自由。④艾草是强者，每次被人摘过后隔半月又长出新头，从不低下向上的头颅。⑤艾草的生死轮回自由、神速、大度、高兴。 2.（1）这句话运用了排比的修辞手法，写艾草生长地的贫瘠，侧面写出了艾草随处可以生长、生命力顽强的特点，表达了作者对艾草的赞赏与敬佩之情。 （2）运用动作描写，这几个动词描述了我和家人将干艾草做成团团，并由母亲珍藏起来的过程，表现出我和家人对艾草的珍视，表达出母亲对儿女深深的爱。 3.①我们要永远保持坚强正直，不因为生活中的挫折而改变自己的原则。②即使成长的环境不完美，我们依旧要保持独立与自由，做生活的强者。③我们要努力发光发热，为他人、为社会贡献自己的价值。（任答两点即可。） 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。 由文章第③段“艾草长到一尺高，母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验。就此，艾草在我们眼里成了仙草”可知，艾草能做汤圆的馅，汤水还可以熏脚，母亲的腰疼病就是熏脚熏好的，艾草在我们眼里成了仙草； 由文章第④段“艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了野性，生命力自是不同于家种的艾草”可知，艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了他的野性，生命力十分顽强； 由文章第④段“艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。那些野草不愿意生长的最贫瘠的地方，艾草从不嫌弃。在艾草的成长过程里，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由”可知，艾草随处可生长，从不嫌弃最贫瘠的地方，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由； 由文章第⑤段“这里的土地板结、坚硬，地力极差，而且一年四季见不到阳光……艾草索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可”可知，艾草在条件极差的地方也能生长，索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可； 由文章第⑦段“母亲说新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅”可知，艾草是强者，每次被人摘过后隔半月又长出新头，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅； 由文章第⑩段“艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，我十分敬仰”可知，艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，因此我十分敬仰。 2.本题考查词句理解与赏析。 （1）文章第④段“艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下”，“长在……长在……长在……长在……长在……”，运用了排比的修辞手法，写艾草随处可生长，“河滩上”“沟渠边”“瓦砾中”“墙角口”“棉下”可见生长地十分贫瘠，突出了艾草生命力顽强的特点，表达了作者对艾草的敬仰和赞美之情。 （2）文章第⑧段“我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着”，运用动作描写，“拗断”“团”“放”“扎紧”这几个动词准确地描述了我和家人将干艾草做成团团，放入尼龙袋，并由母亲珍藏起来的过程，表现出我和家人对艾草的珍视。结合“冬天一到，谁需要了谁对母亲说，母亲就去拿出来给谁几个团团。生活中的母亲多了一个爱她儿女的内容，当是乐此不疲”可知，母亲“藏”起来是为了儿女用时方便，表达出母亲对儿女深深的爱。 3.本题考查阅读启示。 第③段“母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验”启示我们要努力学好科学文化知识，成为一个对社会有用的人，为社会、为国家贡献自己的力量； 第④段“艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下”告诉我们，在成长的过程中，我们要适应各种环境，即使再艰难的条件也要不忘初心，勇敢面对； 第⑦段“艾草确实是强者……新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅”启示我们要有坚韧不拔的意志，不惧挫折，不向困难低头，要做生活的强者。 （十三）（23-24七年级下·江西景德镇·期末）阅读下文，完成下面小题。 对手 冷江 ①他哭了！大屏幕上，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过，那当然不是他自己。这一次，他比那个名字的排名更靠前。作为前五名当中的选手，按照比赛规则，他有权从后几位选手中自由挑选一名两两对抗，赢者将代表中国参加世界比赛。 ②不过，他不是因为入围十强才喜极而泣，而是为了对手的名字。他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字。在二十多年的比赛纪录里，他从未赢过这个梦魇一般的名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，又感到剧烈的恐惧，以至于全身瑟瑟发抖。 ③时间一秒秒消逝，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下；他才回过神来。他必须做出选择了！当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上！ ④一位女嘉宾率先站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞强的地方！他眼睛潮湿了，身子微微前倾，带着笑意感谢女嘉宾。他，坚持自己的决定。 ⑤比赛开始了，是三道图形识别题。他和对手同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。此刻，他脑子里除了图形还是图形。从进入机位那一刻，大脑已经处于极度亢奋状态。 ⑥突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了，因为三号位正是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。 ⑦读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了“啊”的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身体似乎就散了。他咬着牙，站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。 ⑧然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声。对手向全部答对的他走过来，微笑着伸出手表示祝贺，并轻轻在他后背上拍了拍，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。 ⑨或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的转折赋予了他神奇的力量，接下来他稳扎稳打，战无不胜，为祖国赢得至高荣誉。当他回国找到对手时，对手正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他静静地等待，顺便翻了翻书架上的书。突然，他的眼睛瞪大了，书上有一道题与他俩当时抢答的第三道题完全相同，再一看书的作者和出版时间，正是对手，正是在他俩比赛之前！ ⑩之前两人对决的“意外”，他一下子找到了答案。这一刻，他再次泪流满面！ 1.请从人物描写的角度赏析句子：“他咬着牙，站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。” 2.第⑩段中的“意外”和“答案”分别是指什么？ 3.本文和《伟大的悲剧》都提到了“对手”，请你以“对手”为话题造出一个哲理句。 4.下列表述不符合文意的一项是（   ） A．文章以“他哭了”开篇，设置悬念，吸引读者；以“泪流满面”结尾，升华主旨，引发读者思考。 B．第③段中“全场鸦雀无声”“主持人也瞪大了眼珠”等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。 C．第⑧段中对“对手”的描写生动传神，我们可以看出“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。 D．本文按照“选择对手”“与对手对决”“‘战胜’对手”“读懂对手”的顺序展开叙事。 【答案】 1.运用动作、神态描写，生动形象地描绘出“他”在最后一题被“对手”抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧。 2.意外：“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”意料，“对手”的失误出乎观众意料。 答案：“对手”故意出错，把机会让给了“他”。 3.示例一：对手，是激励我们不断前行的动力源泉，也是促使我们超越自我的重要力量。 示例二：没有对手的人生是平淡无奇的，而有了对手，我们的人生才会更加精彩纷呈。 4.B 【解析】 1.本题考查句子赏析。 要求从人物描写角度赏析。这个句子在第⑦段，是他认为自己失败时的反应和表现。 “咬”“站”“笑”等属于动作和神态描写，结合本段中前面的“就在他找到三号题的答案准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮”可知，生动形象地刻画了当“他”得知对手已经做出答案时的失望与沮丧的神情。 结合第⑧段“然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错”，可知这个句子为下文对手的答案出错，给“他”比赛机会的情节反转作了铺垫。 2.本题考查文章内容理解。 第⑩段“之前两人对决的‘意外’”中的“意外”，有两处。 结合第①段“作为前五名当中的选手，按照比赛规则，他有权从后几位选手中自由挑选一名两两对抗，赢者将代表中国参加世界比赛”、第③段“当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上”，可知“意外”指的是“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”意料；他选择的对手排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上，而一般情况下，人们都会选择不如自己的人做对手，进而保证自己能够获胜，他的这种选择让“对手”、观众、主持人都非常意外；   结合第⑧段“然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声”，对手犯了连观众都诧异的失误，这是第二处“意外”。 “他一下子都找到的答案”的“答案”，结合第⑧段“对手向全部答对的他走过来，微笑着伸出手表示祝贺，并轻轻在他后背上拍了拍，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”、第⑨段“他静静地等待，顺便翻了翻书架上的书。突然，他的眼睛瞪大了，书上有一道题与他俩当时抢答的第三道题完全相同，再一看书的作者和出版时间，正是对手，正是在他俩比赛之前”，可知“对手”是故意做错，把参赛的机会让给“他”，让“他”“替我去完成冲击世界杯的目标”。 3.本题考查语言表达。 以“对手”为话题造出一个哲理句即可。例如：对手，让我们经历失败；对手，让我们努力拼搏；对手，让我们时时自省；对手，是我们成功路上的追赶者。 4.本题考查文章内容理解。 B.结合第③段“当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上”可知，他选择了那个自己心心念念的人作为参赛对手，全场观众和主持人都感到不可思议，但是他就是这么做了，他想挑战一下自己，所以这是侧面烘托他的勇敢。选项“从正面凸显了‘他’的勇敢”错误； 故选B。 （十四）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读以下文段，完成下面小题。 无名之树 刘永飞 ①补过三个轮胎，换好两个车闸，上午的时间已过去大半。 ②杨积余随手从工具车下拉出个坑坑洼洼的铝盆，手插水里，脑袋习惯性地往左探。以往的这个节点，老马准会递话过来，开场白五花八门，比如天气、抖音上的奇闻趣事、新闻里的“俄乌冲突”……可是今天，老马不仅没有如约递话，待他转头细看，那个老马常坐的板凳上竟然空空如也。杨积余一边毛巾擦手，一边琢磨老马是否来过。 ③眼见时间过午，他问隔壁小卖铺的老丁，老丁摇头说：“没来过，肯定没来过，我还正纳闷呢，这家伙早该出现了，今天咋回事？”老马的不出现，让杨积余总觉得自己的时间里缺点什么。 ④到了吃饭时间，来了生意。他一边帮人家换脚踏板，一边不住地张望那只板凳，以至于走神被螺丝刀戳破了手。其实老马和杨积余并非亲戚，甚至连朋友都说不上。但是自从杨积余在小区对面的空地上支起修车摊的时候，老马就熟人似的拉过那条榆木板凳坐下来，一坐就是十多年。 ⑤后来他们熟了杨积余才知道，他出摊的那一天，老马正好退休。那天，老马惯性似的走出小区时，蓦然发现自己再也不用上班了。那一刻他无比失落，茫茫然不知去向何处。此时，他们的目光不期而遇，杨积余礼貌性的朝他友善地点点头，而老马正好抓住了救命稻草似的，随手拉过那条矮凳就坐下来。于是他们一坐一聊，一问一答就这么熟络了。从此，吃过早饭，搞好家务，来这里坐坐，成了老马的固定节目。他仿佛被另一种惯性支配着，这一支配就是十多年。 ⑥十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活。老马跟他聊去世的老伴，跟他聊住在城市另一个角落的儿子。杨积余也跟他聊生活。聊自己的老婆，聊自己的两个儿子，聊自己家里曾养过的一只五条腿的羊。什么都聊完了，就把聊过的事情再聊一遍、两遍、三遍…… ⑦他们只在闲暇时聊天。杨积余修车时，老马就坐在板凳上静静地看，专注得像个学徒工。有时候忙得不可开交，杨积余会朝老马伸手，老马立刻递给他某号扳手，再一伸手他又能准确地递过来某个配件。 ⑧等忙好了，待杨积余洗手的工夫，他们的聊天立刻启动。每次都是老马先开头…… ⑨此刻，老马的不出现，开始让杨积余坐立不安起来。他本想打个电话，掏出手机才发现彼此没有存过号码。想想一个人如果没了影子，该是多可怕的事情。 ⑩实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马…… ⑪老马出院了，第一件事就是到杨积余这里坐坐。现在，脑梗后遗症让他走起路来颤颤巍巍，嘴角往右下方耷拉着，口齿也变得含糊不清，还时不时不自知地流下些口水。 ⑫以后的日子老马依旧每天来此坐坐，每次过来，杨积余总是先开口，无论忙或不忙，他的第一句话就是：“老马，药吃了吗？” ⑬老马嘴角一扯一扯地说：“吃啦。” ⑭三个月后的一天，老马见杨积余的工具车被一块塑料布包裹得严严实实，有客人过来，他还摇手。老马说：“咋还不出摊？”说着要帮他卸工具，手却被杨积余握住。老马说：“你冷吗，手恁凉？” ⑮杨积余苦笑着说：“老马，我要回老家去了，今天就是为了等你，告个别。”老马万分惊诧：“为，为啥呀？” ⑯“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人了。”杨积余说。 ⑰杨积余回乡下去了。那块修车的地方砌了矮墙，矮墙里堆了土，最终被改造成一处“微景观”，很漂亮。 ⑱现在，老马每天喜欢拿个垫子在矮墙上坐一会儿，他的旁边是一棵新栽的不知名的小树。老马时常望着那棵树发呆，像一株枯木。每当看到这一幕，老丁都觉得心里酸酸的，因为他知道，那棵树的位置，就是杨积余每次跟老马聊天时坐的地方。 （摘编自《微型小说选刊》2023年第23期，有删改） 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．杨积余走神被螺丝刀戳破了手，是因为杨积余帮人家换脚踏板动作不熟练。 B．小说运用了插叙手法，交代杨积余和老马相识的时间、起因以及熟络的经过。 C．杨积余和老马“聊天”的细节，在小说中多次出现，反复中又富于变化。 D．“每当看到这一幕，老丁都觉得心里酸酸的”侧面烘托了老马的失落与孤独。 2.小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 时间 起因 经过 结果 今天 ① 杨积余担心老马，去老马家查看 把躺在客厅里的老马送进医院 ② 老马退休，失落茫然 ③ 聊起来、熟络起来 三个月后的一天 ④ 杨积余向老马告别，回乡下 老马时常望着那棵树发呆 3.阅读全文后，杨积余的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容简要分析。 【答案】 1.A 2.①⽼⻢没有出现②⼗多年前③杨积余与⽼⻢结识，⽆话不谈④街道不让摆摊 3.①身在底层⽽⼜热爱⽣活：从他修⻋⼗多年从不抱怨，聊⽣活、⼉⼦、五条腿的⽺可以看出；②艰难打拼⽽⼜乐观善良：从他主动上⻔找⽼⻢、帮忙送医、叮嘱吃药可以看出；③事事烦扰⽽⼜宽容坚韧：从失去营⽣、被迫回乡仍宽慰⽼⻢可以看出。 【解析】 1.本题考查内容理解。 A. 有误，根据第④段“到了吃饭时间，来了生意。他一边帮人家换脚踏板，一边不住地张望那只板凳，以至于走神被螺丝刀戳破了手”可知，杨积余走神被螺丝刀戳破了手是在担心老马，不是动作不熟练。 故选A。 2.本题考查内容理解与概括。 ①根据题干经过“杨积余担心老马，去老马家查看”和第②段“可是今天，老马不仅没有如约递话，待他转头细看，那个老马常坐的板凳上竟然空空如也”可知，事情的起因是：老马没有如约出现；第⑩段“实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马……”对应了：把躺在客厅里的老马送进医院； ②根据题干中提到的“老马退休”以及第⑤段末尾的“这一支配就是十多年”可以知道，时间应该是：十多年前； ③根据题干中的“经过”和第⑥段“十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活”可以概括为：杨积余与老马胜似亲人，无话不谈；第⑤段“于是他们一坐一聊，一问一答就这么熟络了……”对应了：聊起来、熟络起来； ④根据题干中的“起因”以及第⑯段“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人”可以概括为：街道说影响市容，不让摆摊；第⑮段“老马，我要回老家去了，今天就是为了等你，告个别”，第⑰段“杨积余回乡下去了”对应了：杨积余向老马告别，回乡下；第⑱段“现在，老马每天喜欢拿个垫子在矮墙上坐一会儿，他的旁边是一棵新栽的不知名的小树。老马时常望着那棵树发呆，像一株枯木”对应了：老马时常望着那棵树发呆。 3.本题考查人物形象。 从杨积余的身份来看，他是一个来自乡下的，在街边修车的，处在社会底层，但是他一直在用辛苦的劳动，艰难地去打拼，可见他吃苦耐劳； 从第⑥段“十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活……杨积余也跟他聊生活。聊自己的老婆，聊自己的两个儿子，聊自己家里曾养过的一只五条腿的羊”可见杨积余乐观开朗，热爱生活； 从第⑩段“实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马……”，第⑫段“老马，药吃了吗”可知，杨积余主动上门找老马、帮忙送医，老马出院之后，他还经常叮嘱吃药，可见他助人为乐，热心而又善良； 杨积余一人漂泊在城里，他本身的生活也并不如意，但他又宽容坚韧。根据第⑯段“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人”可知，他被迫离开城市，失去营生，但是他并没有怨天尤人，还为自己的回乡下找了个借口，以此宽慰老马，让他不要为他难过，可见他为坚韧不拔，心地善良，总是替他人着想。 （十五）（23-24七年级下·江西景德镇·期末）阅读下文，完成下面小题。 何不就叫“杨绛姐姐”？ 铁凝 ①2007年1月29日晚，我第一次和杨绛先生见面。保姆开门后，杨绛先生亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫‘杨绛姐姐’？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。 ②杨绛先生起居十分有规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨健身。那是一种从未间断的想念，是爱的信仰。 ③1978年6月15日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己“隐”成一位普通女工。 ④2013年春节前，我和我家先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说：“下次来，送给我一张你们的‘全家福’吧，照片背面要写上字呢。”那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。2014年4月，我和先生再次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前。杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼。这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气。今年春节前给杨绛先生拜年时，刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说：“豆豆好吗？”这让我意外而又感动。事隔一年多了，她还记得一个未曾见面的孩子。我相信，105岁的杨绛，她爱的是天底下所有的孩子。 ⑤我珍视和杨绛先生的每一次见面。也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者、这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤。一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，她的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养。我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛、光照后辈的先贤们的问候和祝福。 1.本文围绕杨绛先生写了好几件事，请概括其中三件。 2.第④段杨绛先生的嘱咐中，用到了语气助词“吧”和“呢”，起什么作用？ 3.我们的民族涌现出了许多像杨绛先生这样的“文化大家”，请另举一例并概括其事迹。 4.下列对本文的内容理解不正确的一项是（   ） A．干净，是一个人最好的样子——第①段中对杨绛先生的外貌描写充分展现了这一点。 B．《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给西班牙女宾，充分肯定了杨绛先生在文学翻译上的成就。 C．第⑤段分别从个人、民族、下一代等角度阐述了当今时代需要杨绛先生这样的文化大家的理由。 D．整篇文章的语言质朴、温暖，又能达到一种阔大、理性的境界。 【答案】 1.①第一次见面，杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”；②杨绛先生每天规律地练习“八段锦”；③杨绛先生参加国宴时衣着朴素（或：杨绛先生坦然面对他人的评价）；④杨绛先生关爱“我”及“我”的家人。 2.“吧”和“呢”使语气亲切、活泼，强调了杨绛的家常气，像“我”的娘家人一样，突出她对“我”及“我”的家人的关心和爱护，突显杨绛的“姐姐”气质。 3.示例：钱钟书先生就是一位杰出的代表。他学识渊博，精通多国语言，致力于中西文化交流，为中国文学和学术研究做出了卓越的贡献。他的代表作《围城》等作品广受读者喜爱，被誉为现代文学的经典之作。 4.B 【解析】 1.本题考查内容的提炼和概括。 结合第①段“2007年1月29日晚，我第一次和杨绛先生见面”和“她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：‘何不就叫杨绛姐姐？’”可概括为：第一次见面杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”； 结合第②段“杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教‘八段锦’”可概括为：杨绛先生每天规律地练习“八段锦”； 结合第③段“杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴”和“‘她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。’杨绛说。那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价”可概括为：杨绛先生参加国宴衣着朴素（或：杨绛先生坦然面对他人的评价）； 结合第④段“我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说：‘下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢。’那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。”以及“今年春节前给杨绛先生拜年时（这也是我和杨绛最后一次在三里河家中见面），刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说：‘豆豆好吗？’这让我意外而又感动。事隔一年多之后，她还记得一个未曾见面的孩子”可概括为：杨绛先生关爱“我”及家人。 2.本题考查词句的理解和赏析。 首先回答不能删去，结合第④段“下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢”可知，“吧”和“呢”在这里是表示亲昵的语气词，读起来可以拉近两人的距离，显得不生疏，结合第⑤段“那慈爱的神情，就像我的娘家人一样”和“这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气”可知，这两句话中的“呢”和“吧”显示出杨绛先生的家常气，就像是“我”的娘家人一样，从这里可以看出她对“我”还有“我”的家人的关心挂念。体现出“我们”的亲切关系，删去就显得生硬。 3.本题考查拓展运用。题目要求另举一例并概括其事迹，这个“例”需要是像杨绛先生这样的“文化大家”。这里的“文化大家”通常指的是在文学、艺术、科学等领域有卓越成就和深远影响的人物。在脑海中回忆或查阅相关资料，找出符合“文化大家”标准的人物。筛选时，要注意选择的人物应与杨绛先生有相似的特质，如深厚的学养、卓越的成就、高尚的情操等。如钱钟书、季羡林、巴金等。概括该人物的主要事迹，这些事迹应能体现其作为“文化大家”的卓越成就和深远影响。 示例：钱钟书。钱钟书是中国现代著名的文学家、学者，他学贯中西，博古通今，在文学创作和学术研究上都有极高的成就。他的长篇小说《围城》被誉为现代中国文学的经典之作，展现了抗战初期中国知识分子的群像和心态。同时，他在古典文学研究、比较文学研究等领域也有深厚的造诣，其学术著作如《管锥编》、《谈艺录》等，对后世产生了深远的影响。钱钟书先生以其卓越的学术成就和高尚的人格魅力，成为了中国现代文化史上的一位巨匠。 4.本题考查内容理解和辨析。 B.有误，原文中提到的是邓小平将杨绛翻译的《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给西班牙国王和王后，而不是西班牙女宾； 故选B。 （十六）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 赣江水  赣州城 刘 力 ①江西南边有座城——赣州，别称“虔城”，又称“赣南”，毗邻闽粤。城虽不大，却历经两千多年，底蕴深厚。那是我的第二故乡，也是我最惦念的地方之一。 ②童年的我，随父母来到赣州，那块红色土地养育了我。那儿有红都瑞金、将军县兴国，我常听父亲讲宁都起义、长征出发地的故事，还有一直飘扬在城郊翠微峰上的翠岗红旗的来历。耳濡目染的红色故事，深深扎根在我的心里。 ③赣州蕴藏着丰富的矿产资源，号称“宝藏城”。作为矿工的孩子，我从小便在矿区周围的山村撒欢。这里的人热情，好客，醇厚的乡风包围着我。离家即为客，客居倍见家，在这种环境和氛围中，我完成了中小学学业。 ④对于赣州，我念念不忘的有“江南第一石窟”通天岩的鬼斧神工，有八境台下的优美风光，还有绵延十里的宋代千年古城墙，以及立在城中心、堪称地标的标准钟，钟声悠扬，激荡我心。 ⑤北上读大学时，留下的是对赣州山水草木和乡友伙伴的深深眷念。读大学后不久，父母调离了赣州，我也就少有回乡的机会。求学之路越来越远，一别十余年，父母再也没回过赣州。 ⑥回江西工作之初，由于交通不便，我极少回赣州。直到京九铁路开通，直到纵横的高速公路延伸到这片老区，回乡的脚步才越来越近，甚至一发不可收拾，回乡成了家常便饭。 ⑦母校现在的校长曾是我的师弟，他恨不得带我走遍学校的每一个角落，滔滔不绝地同我讲从这里走出去的校友，充满自豪。我却固执地寻找求学的旧迹，数十人一间的宿舍变成了崭新的学生公寓，两层的教学楼长到了八层，露天澡堂早成历史。 ⑧当年的同学带我遍游赣州。滔滔章贡水，巍巍古城墙。章贡两河在这里相拥成赣江，当年唯一的赣州大桥更宽了，如今江上已经有十余座桥了。留下来的古浮桥和桥头泊船卖鱼干的小贩，依然是一道风景，记录着城市的历史，见证了城市的变化。标准钟还在，人们已不再用它来计时，但它却提示着这座城的沧桑。走在古城墙上，眺望八境台、郁孤台下的赣江水，江山如画。 ⑨当年同父母居住过的村落，古树小溪还在，旧屋早成历史，留下的只有老乡的热情，处处一派乡村振兴的火热场景。走完一家又一家，乡亲们端来客家酿豆腐，还有赣南小炒鱼。眼里满是美景，心中全是回忆。 ⑩改革开放四十多年，赣州无论城乡，皆换新貌。如今的赣州，高速公路四通八达，挥别无高铁的历史后，到闽粤的用时缩短至两小时。古城墙边新添了历史文化街区，夜幕降临时，灯火璀璨，越来越多的高楼商场，让古老的标准钟忽然矮了许多。古城区风貌依旧，新城区日新月异，经济开发区红红火火。城中遍布市民公园，现代化的建筑和温馨舒适的小区比比皆是。开阔美丽的南门广场、风姿绰约的城市中央公园、古风遗韵的江南宋城，把小城装点得犹如一颗璀璨的明珠。 ⑪农村更是旧貌换新颜。绝对贫困已经成为历史，走在村庄，处处小楼新房，处处欢声笑语，赣州的茶油、脐橙畅销各地。每次返村，村里的雷大爷都会指着屋后那片莲塘和我唠半天。他是我父母的好友，承包这片莲塘已经二十余年，年年丰收的他，盖起了两层小楼。每次，他都要精选最好的莲子送给我，让我带给母亲，说：“带给老姐，对身体好。”我已不能完全听懂方言，但我懂得他真挚的心意。 ⑫数十年前的老同学又聚到了一起，回忆寒窗苦读的日子，说起生活变化，脸上满是幸福。忽地想起上世纪80年代离开赣州时最流行的歌曲：“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国该有多么美……” ⑬踏遍青山人未老，赣南风景独好。江西南边这座城，一片红色基因浸润的土地，一片山清水秀资源富足的土地，一片走向现代化和繁荣的土地…… （选自《人民日报》2023年08月14日第20版） 1.下列对本文理解与分析，不正确的一项是（   ） A．赣州别称“虔城”，又称“赣南”，毗邻闽粤，历史悠久，底蕴深厚。 B．作者在赣州度过了童年和中小学时期，那里的红色故事深深影响了作者。 C．赣州被誉为“宝藏城”，因为当地拥有丰富的矿产资源，作者从小在矿区长大。 D．改革开放四十多年来，赣州城乡面貌焕然一新，但古城风貌已基本消失。 2.班级开展研学交流活动，小朵向大家分享了收集到的赣州市近年来的游客数量变化统计表，并补充说明，2020年因疫情原因，游客数量有所下降，2023疫情结束后，游客数量每年将突破亿人次。请你根据小朵分享的内容，结合本文的阅读，分析游客数量变化的原因，并预测未来的趋势。 【答案】 1.D 2.示例：从图表数据可以看出，赣州城的游客数量在近几年呈现稳步增长趋势。主要原因有改革开放四十多年，赣州无论城乡，皆换新貌。高速公路和铁路网络发达，航空与高铁也迅速发展，交通便利。赣州的经济开发区红火，市民公园遍布城中，经济发展，环境宜人。赣州古城区风貌依旧，新城区日新月异。同时也由于赣州城旅游资源的开发和宣传推广力度加大，吸引了更多的游客前来参观。随着赣州城旅游资源的进一步开发和旅游服务质量的提升，预计游客数量将继续保持增长趋势。 【解析】 1.本题考查内容理解。 D.理解与分析，不正确。根据⑩段“古城区风貌依旧，新城区日新月异，经济开发区红红火火”可知，古城风貌依旧，而非“古城风貌已基本消失”。 故选D。 2.本题考查图文转换和探究（内容理解）。 根据《2015 -2020年赣州市接待旅游总人数统计图》中“2015年”有“3763.13万人次”、“2016年”有“4613.21万人次”、“2017年”有“5589.54万人次”、“2018年”有“6996.13万人次”、“2019年”有“8327.10万人次”、“2020年”有“7790.48万人次”可知，除2020年因疫情原因，游客数量有所下降外，游客数量呈现稳步增长趋势；结合题干“2023疫情结束后，游客数量每年将突破亿人次”可知，未来的趋势是游客数量每年将突破亿人次。 原因探究： 根据①段“城虽不大，却历经两千多年，底蕴深厚”可知，文化底蕴深厚； 根据⑩段“改革开放四十多年，赣州无论城乡，皆换新貌。如今的赣州，高速公路四通八达，挥别无高铁的历史后，到闽粤的用时缩短至两小时”可知，交通便利； 根据⑩段“古城墙边新添了历史文化街区，夜幕降临时，灯火璀璨，越来越多的高楼商场，让古老的标准钟忽然矮了许多。古城区风貌依旧，新城区日新月异，经济开发区红红火火”可知，赣州古城区风貌依旧，新城区日新月异，经济发达，环境宜人； 根据⑪段“赣州的茶油、脐橙畅销各地”可知，物产丰富； 根据⑨段“当年同父母居住过的村落，古树小溪还在，旧屋早成历史，留下的只有老乡的热情，处处一派乡村振兴的火热场景”可知，人们热情好客。 （十七）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年04月06日《人民日报》） 1.第⑥段写了杏花成为青杏的过程经历了许多生存困境或考验，请你结合后段文字简要概括三点。 2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．“我”一路见证小杏树成长的过程，图文记录，感受它的外形美，领悟其精神美。 B．小杏树与周围树木相比，瘦弱不堪，称呼它“小”是因为“我”对它有怜悯之情。 C．第②段划波浪线句子细腻传神地写出枝头杏花含苞待放情态，带给读者无限想象。 D．本文运用象征手法，表达了对像小杏树这样努力成长的人的充分肯定和高度赞美。 3.文章写到“这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”。小杏树有哪些生存智慧？请结合内容分析。 【答案】 1.①身处逼仄空间②遭受鸟雀啄食③遭遇风雨袭击 2.B 3.①小杏树身处逼仄之地，年年赴春天之约努力开花结果，是一种适应环境、心无旁骛的智慧。②小杏树在风雨中临危不乱、气定神闲，是一种正视困难、战胜困难的智慧。③小杏树的美离不开周围草木的影响，这是万物和谐相处，共创美好的智慧。（补充答案：考生若摘原文语句“身处逼仄之地，适应环境，努力开花结果；在大风中临危不乱、气定神闲；与周围草木相互竞争相互成就”也可） 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。 根据第④段中“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了”可知，身处大柳树和大香椿树之间，小杏树的生存空间很小。可概括为：身处逼仄空间； 根据第⑥段中“我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落”可知，小杏树在开花时节，还要遭受鸟雀的啄食。可概括为：遭受鸟雀啄食； 根据第⑥段中“到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢”可知，小杏树还会遭遇到大自然风雨的侵袭。可概括为：遭遇风雨袭击。 2.本题考查内容理解。 B.理解和分析不正确。根据第④段“小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱”，可知“我”称呼它为“小杏树”是因为与周围高大树木相比，它显得小。而非“瘦弱不堪，称呼它‘小’是因为‘我’对它有怜悯之情”。 故选B。 3.本题考查主题理解。 根据第④段“七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了”，第⑦段中“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌”“因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”可知，小杏树身处逼仄之地，年年赴春天之约努力开花结果，是一种适应环境、心无旁骛的智慧； 根据第⑥段“趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可知，小杏树在风雨中临危不乱、气定神闲，是一种正视困难、战胜困难的智慧； 根据第⑦段“有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可知，小杏树的美离不开周围草木的影响，这是万物和谐相处，共创美好的智慧。 （十八）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 放烟花 李娟 ①平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年。平时遇上古尔邦节啊开斋节啊等穆斯林节日，我们也会跟着大家一起高兴高兴。而汉族自己的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。为此我还特意在城里买了几个烟花，决定大年三十晚上也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗、烟花这些玩意儿呢。小的时候看邻居家孩子玩，也并不特别向往。长大后更没啥感觉了，反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算。 ③但这一次却不知想到了什么，从来都没过过年的人，却突然那么想过年……莫非，年岁不饶人？ ④吃过年夜饭，还一起兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而信号太差，电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌。看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不下去了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ⑤没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？又站了一会儿，才渐渐看清邻居家的院墙。 ⑥我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插进屋顶积雪。又递上来几块石头，让我抵住烟花，防止它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静。我没穿外套，时间久了，冻得有些发抖。牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋。 ⑦接下来我们商量由谁来点燃。从没干过这种事，居然有些害怕。 ⑧“不会炸掉吧？” ⑨“应该不会……” ⑩“导线会不会太短？” ⑪“应该不会……” ⑫“会不会引起火灾？” ⑬“应该……” ⑭讨论完毕，我俩都冻得抖抖索索的了。加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准引火线。 ⑮烟花一点问题也没有。和曾经看到过的一样，一串串缤纷闪亮的火球从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。四周寂静无声，白雪皑皑。这幕强烈的情景非但没能撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗。更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑯时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 ⑰外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管如此，她还是很高兴，惊叹了好几声。然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑱赛虎是个大笨蛋，一看到外面亮晶晶的，就一头钻到床底下死活不肯出来了。小狗蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声呢。老狗阿黄则见怪不怪，卧在门口的狗窝里埋头大睡，一点兴趣也没有。 ⑲我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花。彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花不顾一切地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物……此时若有眼睛从高远的上方往下看到这幅情景，那么这一切将会令他感到多么寂寞啊！ ⑳同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。 ㉑于是我不许外婆回去了，就让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 ㉒火花刚刚一闪，赛虎“嗖”的一声就没了，消失在远处的夜色里。但没过一会儿，大约觉得独自一个没安全感，又想回到我们这边来，便以烟花为圆心，绕了五六米的半径迂转回来。 ㉓这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居。她穿着破旧的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里。有一瞬间我看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 ㉔远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走。 ㉕但这一次同样很快就结束了。 ㉖我一共只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿。彼此间低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ㉗谁知到了第二天，从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ㉘真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ㉙甚至，连住在远远的河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们村里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们家过年了吗？” ㉚别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年过年的时候我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最粗最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟《我的阿勒泰》） 1.文中写到了三次“第一次”，分别是哪三件事？文章反复强调“第一次”这个词语，其作用是什么。 2.下列对文中烟花的描写，不正确的一项是（   ） A．烟花从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。 B．烟花如同喷泉一般四面乱溅，彩色火花甩得噼里啪啦直响，非常热闹。 C．烟花燃放时间短暂，只留下满地的碎纸和一片寂静，让人感到有些失落。 D．烟花照亮了四周，连远处荒野和沙漠的轮廓都清晰可见，十分壮观。 3.阅读文中划线句子“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物”，说说这句话有何深刻含义？ 4.文章第二段说“我”小时候对放烟花并不向往，长大了更没感觉，而且觉得实在不划算，最后一段却说明年一定要买“好多好多”“最高最大的烟花”“让所有人好好看个够”。你觉得这两者矛盾吗？请简述理由。 5.《回忆鲁迅先生》一文中萧红以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。本文的作者李娟，也用女性特有的细腻感觉描绘场景和人物。试从场景描写或人物刻画或情感表达的角度赏析文中你最喜欢的一个段落。 【答案】 1.（1）第一次决定认真过年（2）第一次看春晚（3）第一次放烟花写出“我家”的贫穷，强调这个春节对“我”有特殊意义，同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 2.C 3.这句话表达了作者对自己所处环境的深刻认识和对烟花这一美好事物的感慨。作者身处戈壁腹心，远离城市喧嚣，面对的是荒凉和寂寞。而烟花作为虚渺美好的事物，在这广袤的大地上显得更加短暂而珍贵。这句话表达了作者对生命的思考和感悟，即在这广袤无垠的宇宙中，每一个生命都是孤独而短暂的，我们应该珍惜并感受生活中的每一份美好。 4.不矛盾。第②段这样写为最终“我”的改变埋下了伏笔，起初“我们”因为贫穷、与村民文化背景不同，才不过年、不放烟花，但这一次放烟花却让“我”感受到一种孤寂中的美好，也明白即使身处贫穷偏远之地，人们对美的追求是相通的、不会泯灭，所 以“我”才有了最后的决定。 5.示例1：李娟对于烟花绽放瞬间的描绘堪称一绝。她写道：“一串串缤纷闪亮的火球从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪”这种画面感极强的描写，让读者仿佛亲眼见到了那缤纷闪亮的烟花绽放的情景，感受到了那震撼的美丽。 示例2：在人物描绘方面，李娟同样展现了她独特的才华。她通过细腻的观察和生动的笔触，将看烟花的人们刻画得栩栩如生。例如，她写道：“在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是‘奇迹’般的情景”这样的描写展现了深更半夜来看烟花的人们的神态，传达出了人们对于美好生活的向往和追求。 【解析】 1.本题考查理解概括文章内容。 联系第①段“平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年。平时遇上古尔邦节啊开斋节啊等穆斯林节日，我们也会跟着大家一起高兴高兴。而汉族自己的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年”，过年村里只剩我们一家人汉族人了，可自己的旧历年不曾过过，今年决定认认真真过个年，据此可概括为：第一次决定认真过年； 联系第②段“回想一 下，长这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿”、第④段“回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花”，成长的记忆里，从来不曾放过炮仗烟花，这是第一次放烟花，据此可概括为：第一次放烟花； 联系第④段“吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次”，吃过饭，看了有生以来的第一次春晚，据此可概括为：第一次看春晚。 联系第②段“反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后‘砰砰’几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算”、第㉚段“别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”，我们家从来不过年，认为花很多钱买烟花，不划算，经过了第一次买便宜烟花放，受大家欢迎，我决定明年不买便宜货了，据此可知文章反复强调“第一次”这个词语，其作用是写出“我家”的贫穷，强调这个春节对“我”有特殊意义，同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 2.本题考查理解文章内容。 C.根据第②段“反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后‘砰砰’几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算”，我觉得花很多钱买烟花，一点燃只剩下一地碎纸，不划算，从中可以看出我们家很穷，并未表达“让人感到有些失落”的情感，所以选项中“只留下满地的碎纸和一片寂静，让人感到有些失落” 的表述不正确； 故选C。 3.本题考查句子的含义。 结合第⑮段“这幕强烈的情景非但没能撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗。更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下”、第⑲段“这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠”，周围是寂静的无边无际的荒野沙漠，据此可知“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里”，是说作者身处戈壁腹心，远离城市喧嚣，面对的是荒凉和寂寞； 结合第⑯段“时间非常短暂”、第⑰段“外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下”，烟花的美丽绽放，时间短暂，据此可知“面对着这虚渺美好的事物……”，是说烟花作为虚渺美好的事物，在这广袤的大地上显得更加短暂而珍贵； 结合第㉓段“这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是‘奇迹’般的情景”、第㉔段“远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走”、第㉗段“从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：‘昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！’”，我在这遥远闭塞之地，即使是深更半夜燃放短暂的烟花，也依然有很多人观赏，据此可知这句话这句话表达了作者对生命的思考和感悟，即在这广袤无垠的宇宙中，每一个生命都是孤独而短暂的，我们应该珍惜并感受生活中的每一份美好。 4.本题考查理解文章内容。首先，明确不矛盾，然后结合内容阐述理由即可。 结合第①段“平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年”、第②段“回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗、烟花这些玩意儿 呢。小的时候看邻居家孩子玩，也并不特别向往。长大后更没啥感觉了，反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后‘砰砰’几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算”，过年村里只剩我们一家人汉族人了，我们家从来不过年，认为花很多钱买烟花，不划算，据此可知“我们”因为贫穷、与村民文化背景不同，才不过年、不放烟花，这样写为最终“我”的改变埋下了伏笔； 结合第⑲段“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物……”、第㉓段“这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是‘奇迹’般的情景”、第㉔段“远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走”、第㉗段“从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：‘昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！’”、第㉙段“甚至，连住在远远的河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们村里买东西时也这么说：‘昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们家过年了吗？’”，初放烟花，我感受到了其美好，在这遥远闭塞之地，即使是深更半夜燃放短暂的烟花，也依然有很多人观赏，据此可知第一次放烟花却让“我”感受到一种孤寂中的美好，也明白即使身处贫穷偏远之地，人们对美的追求是相通的、不会泯灭，所以“我”才有了最后的决定。 5.本题考查阅赏析段落。首先在文中从场景描写或人物刻画或情感表达的角度选择自己喜欢的段落，然后进行赏析即可。 示例：李娟对于情感表达堪称绝妙。她写道：“这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年过年的时候我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最粗最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”，突出了这次放烟花的经历给“我”带来的心理变化；表明这次放烟花给“我”带来的感悟：人们对美的向往都是相同的；表达“我”愿意帮助更多人感受和追寻美的愿望；含蓄传达了希望人与人之间可以拉近心灵距离的期望。 （十九）（23-24七年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文章，完成小题。 汤圆 毕飞宇 ①那一天我得到了一碗汤圆。但我们乡下人要土气一些，把汤圆叫作“圆子”。我的碗里一共有四个圆子，后来，有几个大人又给了我一些，我把它们吃光了。以我当时的年纪，我的母亲认为，我吃下去的数量远远超出了我的实际能力。所以，她不停地重复，她的儿子“爱吃圆子”，“他吃了八个”。 ②直到现在，我都快五十了，我的母亲仍认定她的儿子“爱吃圆子”。其实我不喜欢。在那样一个年代，在“吃”这个问题上，爱和不爱是一个根本不存在的问题，首要的问题是“有”。在“有”的时候，一个孩子只有一个态度，或者说一个行为：能吃就吃。 ③我还想告诉我的母亲，其实那一次我吃伤了。很抱歉，“吃伤了”是一件很让人难为情的事，可我会原谅自己。 ④我为什么至今还记得那碗汤圆呢？倒不是因为我“吃伤了”，首要的原因是汤圆属于“好吃的”。吃好吃的，在当时这样的机会并不多。 ⑤“好吃的”有什么可说的吗？有。 ⑥我们村有一个很特殊的风俗，在日子比较富裕的时候，如果哪一家做了“好吃的”，关起门来独享是一件十分不得体的事情，是要被人瞧不起的。我这么说也许有人要质疑：你不说你们家做了“好吃的”，人家怎么会知道呢？这么说的人一定没有过过苦日子。我要告诉大家，人的嗅觉是十分神奇的，在你营养不良的时候，你的基因会变异，你的嗅觉会变得和狗的嗅觉一样灵敏。这么说吧，你家在村东，如果你家的锅里烧了红烧肉，村子西边的鼻子会因为你们家的炉火而亢奋——除非你生吃。 ⑦所以，乡下人永远都不会去烧单纯的红烧肉，他们只会做青菜烧肉、萝卜烧肉、芋头烧肉，一做就是满满的一大锅。为什么要这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗。因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 ⑧我们乡下人就是这样的，也自私，也狠毒，但是，因为风俗，大家都有一种思维上的惯性：自己有一点儿好的马上就会想起别人。它是普遍的，常态的。 ⑨有一首名曲，叫《如歌的行板》。它是这么唱的：“瓦尼亚将身坐在沙发/酒瓶酒杯手中拿/他还没有倒满半杯酒/就叫人去喊卡契卡。” ⑩这第一次读到歌词是在1987年的冬天。那一年，我大学毕业，一个人在宿舍。读到最后一句的时候，几乎没有过渡，我的眼泪夺眶而出。我不需要回忆，不需要。往事历历在目。在我的村庄，在那样一个艰难的时刻伟大而温润的中国乡村传统依然没有泯灭，它在困厄里流淌，延续：每一个乡亲都是瓦尼亚，每一个乡亲都是卡契卡。我就是卡契卡，可我还没有来得及做瓦尼亚，就离开了我的村庄。这是我欠下的。 ⑪很可惜，在我还没有离开乡村的时候，这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了。 ⑫分享，多么芬芳的一个东西，它到哪里去了呢？ ⑬“一块给狗的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才是慈善。”这句话是杰克·伦敦说的。我读到这句话的时候正上大学二年级，在扬州师范学院的图书馆里。这句话至今还像骨头一样生长在我的肉里。 ⑭我要感谢杰克·伦敦，他在我的青年时代给我送来了最为重要的一个词：分享。此时此刻，我愿意与所有的朋友分享这个词：分享。这个词可以让一个男孩迅速地成长为一个男人——他曾经梦想着独自抱着一根甘蔗，从清晨啃到黄昏。 ⑮我很高兴地注意到一个现象，“分享”这个词的使用率正在上升。我渴望着有那么一天，“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的一个词，而“分享”也真的成为我们切实可感的“民风”。 （选自《小品文选刊》2018年第6期，有删改） 1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．40多年后，“我”依然记得小时候那碗汤圆，这并非母亲所认为的我爱吃汤圆，事实上这和爱不爱吃没有太大关系。 B．过苦日子的乡下人自己有一点儿好的马上就会想起别人，并不是因为他们高尚无私，而是淳朴的风俗造成的思维习惯。 C．作者对风俗和法律的关系给出自己的理解，这与他曾经在艰难的日子里感受到伟大而温润的中国乡村传统有一定的关系。 D．“分享”的好风俗在我的村庄经久不衰，且“分享”的使用率不断攀升。我期待自己乡村的好风俗能够传播到全国各地。 2.第⑩段中“我”读到这首西亚民歌最后一句的时候，“我的眼泪夺眶而出”的原因有哪些？请具体说说。 3.北京师范大学教授张同道说“毕飞宇的语言是诗性的，像瑞士表一样准确、精致，字里行间流淌着汉语的血脉和韵律”。试品析下面句子中“点缀”一词的意味。 因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 4.有人认为，在物质匮乏的时代，分享是一种淳朴的风俗。如今物质丰富，衣食无忧，分享失去了时代意义，不必再传扬了。请结合文章内容，谈谈你的认识。 【答案】 1.D 2.读了这首歌词，“我”马上回忆起我们村分享“好吃的”风俗，因亲切的怀念而流泪；“我”又想到在我们村艰难的时刻，分享的传统风俗依然存在并延续，因感慨、喜悦、激动而流泪；“我”接受了乡亲们的分享，可自己没来得及给乡亲们分享就离开了“我”的树庄，因遗憾、愧疚而流泪。 3.“点缀”一词本意是装点、衬托、装饰。此处用肉点缀蔬菜，暗示肉少菜多，暗指当时村民的贫穷。但是村民即使贫穷，仍然愿意分享美味的事物，说明村民淳朴友善的品质。 4.我不赞同小语的看法。分享不仅仅包括物质层面，还包括精神层面。分享是慈善的出发点和落脚点。在物质匮乏时代，物质的分享，还体现了淳朴的邻里乡情，是一代人成长的精神怀恋在物质丰富时代，分享的良好风俗有利于建设善意、互助的人际关系，良好的风俗有利于法治社会的建设。 【解析】 1.本题考查文章内容理解。 D.根据第⑪段“很可惜，在我还没有离开乡村的时候，这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了”可知，关于“分享”这一风俗，在我的家乡已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了，选项中提到“经久不衰”“使用率不断攀升”表述有误； 故选D。 2.本题考查文章内容概括。 首先，歌词中描述的情景让“我”立刻回想起我们村分享“好吃的”的风俗。正如文章第⑥段所描述，“我们的村子很穷，但过年时家家户户都要做汤圆。那汤圆真好吃，黏软，香甜，好吃得简直要让人把舌头吞下去。”这种对乡村生活细节的生动描绘，勾起了“我”对家乡和乡亲们深厚情感的怀念，因此“我”因亲切的怀念而流泪。 其次，歌词所传达的分享精神，让“我”深感感慨。在文章第⑦段中，“我”提到“为什么要这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗。”即使在困难时期，村民们依然保持着分享的传统，这种淳朴和善良的品质让“我”深受触动，因此“我”因感慨、喜悦和激动而流泪。 最后，歌词也让“我”对自己未能及时回报乡亲们的分享感到遗憾和愧疚。正如文章所提到的，“我”接受了乡亲们的分享，但在离开村庄时却没有来得及为乡亲们分享自己的东西。这种遗憾和愧疚让“我”深感痛心，因此“我”的眼泪夺眶而出。综上所述，第⑩段中“我”读到《如歌的行板》最后一句时流泪的原因，既包括对乡村生活和乡亲们分享风俗的深切怀念，对分享精神的感慨和喜悦，也包括对自己未能及时回报乡亲们的遗憾和愧疚。 3.本题考查词语效果理解。 在句子“因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点‘点缀’，点缀在最上头”中，加点的词语“点缀”通常用于形容以少量事物为衬托或装饰，使整体更为美观或突出。在此句中，它用于描述肉在蔬菜中的位置和作用。由于物质匮乏，村民们不得不以大量的蔬菜为主，而肉只是作为“点缀”存在，这既暗示了肉的数量很少，又突显了村民们生活的艰难。同时，尽管生活贫困，村民们仍愿意分享这些珍贵的肉，这体现了他们淳朴、友善的品质。因此，“点缀”一词在这里不仅具有字面意义，还富含深层的象征意义，有效地描绘了村民们的生活状态和他们淳朴友善性格特点。 4.本题考查观点看法。 文章中提到，在物质匮乏的时代，分享是一种淳朴的风俗，人们通过分享来表达关爱和互助。然而，有人认为在物质丰富的今天，分享已经失去了时代意义，这种观点是片面的。文章中描述了作者小时候在物质条件并不优越的情况下，依然坚持分享汤圆的情景。这种分享不仅仅是对物质的分配，更是一种情感的传递和文化的传承。母亲通过分享汤圆，教会了作者关爱他人、珍惜亲情的道理。这种分享的意义，远远超出了物质本身的价值。即使在物质丰富的今天，分享依然具有重要意义。分享不仅可以增进人与人之间的情感联系，还可以促进社会的和谐与发展。通过分享，我们可以传递正能量，传播爱与关怀，让社会变得更加温暖和美好。因此，分享并没有失去时代意义，反而应该继续传扬。无论是在物质匮乏还是丰富的时代，分享都是一种美好的风俗，值得我们珍视和传承。 示例：我不赞同这种看法。分享不仅是物质交换，更是情感与文化的传递。在物质丰富的今天，分享依然重要。通过分享，我们能增进情感联系、促进社会和谐，共同构建更美好的社会。因此，分享并未失去时代意义，反而应继续传承。 二、优选提升题 （二十）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… 1.请你通读全文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 2.请你按括号内的要求为下列句子做批注。 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。（这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？） 3.你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，并联系本文内容，加以阐述。 [链接材料] 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 【答案】 1.①胡老师烧木箱里的纸片；②漠视（淡忘）；③愧疚（惭愧、愧意） 2.我认为两者看似矛盾，实则不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿，心愿已了时的欣慰和满足；“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的教书体会和心得不能完成的无奈与遗憾之情。 3.文中胡老师其貌不扬，被同事瞧不起甚至取笑，但是他毫无怨言，并坚持在纸片上写自己的体会和看法，病入膏肓仍念念不忘；阿长是“我”儿时的保姆，大字不识的她却为“我”买来了心心念念的《山海经》，她的身上保留着朴实善良的爱，使“我”生发敬意；他们虽是默默无闻的普通人，但他们的善良、朴实、恪尽职守等品质却凸显其人格的伟大；我们也是芸芸众生中的普通一员，也应当如他们一样，在平凡的生活中，带给别人温暖，活出自己的色彩。 【解析】 1.本题考查梳理概括文章内容。结合思维导图可知，①空应填与胡老师相关的事件，②③空应填人物的心理。 ①空：根据第⑤段“他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片”可知，这里讲述了胡老师在离世前烧木箱里的纸片，因此这里应填：胡老师烧木箱里的纸片； ②空：根据第④段“随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的‘遗物’了”可知，当胡老师得了肺结核后，人们开始淡忘他，学校甚至都准备把他的东西给清理掉，可看出学校的冷漠，因此这里可填：“淡忘”或者“漠视”； ③空：根据第⑦段“我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他”可知，“我”对自己的行为感到愧疚，因此这里可填：“愧疚”或“惭愧”或“愧意”。 2.本题考查从词语的角度理解句子。作答时先表态，不矛盾，然后结合胡老师的处境进行分析。 结合第⑤段“‘当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。’他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气”可知，这里的“微笑”是因为他认为烧掉了这些底稿，等他去世后依旧可以接着写，体现的是他内心愿望达成的一种满足；“叹了口气”是因为他必须得面对现实，那就是他将不久于世，没能在生前完成他想做的事情，因而倍感无奈和忧伤。 3.本题考查理解句子。 “‘普通’的伟大”指的是普通的人有着令人敬佩的品质。正如链接材料里的阿长，阿长是一名普通的女工，她不识字，没读过书，但是她在别人都不关注作者需求的时候，帮作者买到了最渴求的书，她的朴实、善良、关爱孩子，在作者的眼中，她就是伟大的。文中的胡老师也是如此，他虽然很普通，甚至被人瞧不起，但是他从不在意，只是努力地追求自己的梦想，他也是伟大的。其实，我们都是芸芸众生中普普通通的一员，应该自重自爱，像胡老师一样恪尽职守，虽然平凡，但是有自己的追求和理想，像苔花一样，虽然渺小，但是从不自卑，依然尽情绽放。我们每个人都要在平凡的人生中，活出不平凡的色彩。 （二十一）（22-23七年级下·江西抚州·期中）阅读下文，完成各题。 粮食要到肚子里 陈军 ①在乡亲眼里，人要活命，得靠粮食，粮食与人有着过命的交情，而珍惜敬畏粮食最朴素的观念就是“粮食要到肚子里”。 ②记得那时收麦子，芒种前后是农家人忙断腰的一季。“黄了麦子”是一年中最大的担忧，必须要在那几天把地里的麦子抢收完。 ③印象中，那时天还黑着，爹娘便拎着镰刀，踏着月光下地了。娘割麦子快，手持镰刀弯腰揽麦，只听到麦秆遇刃的“嚓嚓”声，一行割完才直起身来擦把汗。娘说这样割麦，一来少起身，腰就少疼点儿；二来少擦汗，不直起身汗就直接顺着眉毛滴到地里了。那时，学校都放麦假，让孩子帮着麦收。我割一天的麦子，太阳烤，麦芒刺，脸又红又痛，腰都不是自己的了。多年后忆起，脑海总浮现出金黄的麦浪，交织着滚烫的汗水和弯曲的背脊……收一季麦下来，爹娘都会瘦一圈。一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水。 ④割完麦子就是拾麦穗。拾完后，地不急着耕，要空上一星期左右，娘说：“地里应该还有一些没有拾回来的麦穗，让鸟雀子叼干净了再犁。” ⑤收麦后的第一顿馍是我们最期待的。蒸馍前，爹挑水，劈上好的筋骨柴。娘揉面，做馍，上蒸笼。我和妹妹烧火，打下手。蒸笼开始变潮湿，不断冒出麦香味儿时，两个小肚子开始“咕咕”叫。娘心中有数，说不够火或蒸过了，都不好吃。她一声“起笼”，笼盖一掀，那叫一个香啊！ ⑥可娘说，新麦下来的第一口馍是不能急着吃的。中午，万物明朗。一屉热腾腾的馍放板凳上。馍的热气袅袅升起，娘双手合十，嘴里祷告着。她双手从胸前一放下，我和妹妹就跑上前，一人捧一个馍，因为烫，吹一口气，咬一口，嘴咧来咧去，手掂来掂去，不一会儿，钵头大的馍就下了肚。 ⑦在明晃晃的阳光下，在与粮相依的岁月里，在爹娘的衣襟边，馍香仿佛能在胃里留存好多年，未来某个特定时刻就会热乎乎地翻腾起。 ⑧农村人对粮食是祭拜三尺黄土般的心思，种粮时那些艰辛仿佛是在天地间进行某种庄严的仪式。冬去春来，风调雨顺，农人收获着大地的礼物。这饱含天地日月之精华的粮食，喂养着一代又一代。而对于一粒粮食来说，从土里到达肚里，才是它的归宿。 ⑨像我这样的农家孩子，不少规矩都是从吃饭而来，比如，吃多少盛多少，碗里不能剩饭；掉地上的食物要捡起来，到不了人肚子里，也要到牲畜的肚子里；吃饭时不能敲碗，不能吧唧嘴。 ⑩白花花的麦面是细粮，黄灿灿的苞谷是粗粮。家里来客，娘都是擀面、蒸馍。苞谷一般不用来招待客人，除自家人吃，还留些给牲畜吃。每一粒粮食都到了肚子里，连粮食的那层外衣也是牲口的好粮，比如麦糠、玉米包壳。 ⑪ 那个年代，粮食不宽裕。有时接济不上或家里来客，麦子还没磨，都要去邻居家借面。我家靠面缸的那面墙像一面选举墙，借了谁家的面，就记下 “正”字，欠几瓢划几笔。家里磨了麦面，头等事就是还面。娘舀起满满一瓢面，再用一个小碗向上加，边加边轻轻拍实，直到堆出一道尖儿。我说：“借的时候是平平的一瓢。”娘瞪我一眼：“你懂啥！”还叮嘱我路上不要跑，别把面洒了。 ⑫我弓着腰护着瓢，生怕有风来。但偶尔也有尖塌了、风吹飞的时候，弄得我一身白。我家的面倒入别家的面缸时，“噗”的一声，会升起一小团尘雾，真是欢腾。还三婶的面时，她说：“你娘这个人呀，就是讲究！”在粮食紧缺的那些年，还面时的这道尖儿，让娘在村里有了个好名声。如今，生活富裕了，人们不再借面，粮食逐年增产，种粮收粮也机械化了，但儿时与粮食的交情，让我学会了珍惜。 ⑬后来我到城里，不再种粮，但也把对粮食的这份情义一点点讲给我的孩子听，并带他们回乡下体验种粮的不易。我给孩子们立了条规矩，也是长辈们常挂在嘴边的话——粮食要到肚子里。 （摘自2020年9月23日《光明日报》，有删改） 1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（   ） A．本文写了我们一家人对粮食的情义，首尾呼应，主题突出，真挚动人。 B．拾麦穗后，地并不急着耕，要让鸟雀子把麦穗叼干净了，才方便犁地。 C．第⑥段结尾的一系列动作，生动展现我和妹妹的馋样，富有生活气息。 D．第⑨段罗列不少吃饭的规矩，体现农村人对粮食是祭拜三尺黄土般的心思。 2.选文详写了哪三件事？请简要概括。 3.阅读下列句子，按要求回答问题： （1）一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水。（请赏析句子） （2）馍香仿佛能在胃里留存好多年，未来某个特定时刻就会热乎乎地翻腾起。（请赏析加点词语热乎乎的作用） 4.标题“粮食要到肚子里”有什么作用？请简要分析。 【答案】 1.B 2.①芒种前后抢收麦子；②收麦后的第一顿馍；③借面与还面。 3.（1）采用比喻的修辞手法，把麦子比作汗，生动形象地写出麦子的来之不易，体现农民的辛苦。（2）运用了叠词，既写出了馍刚蒸出来很烫的样子，也表现了吃馍的回忆带给人温暖。 4.（1）民间俚语通俗易懂，表明农人珍惜粮食的态度；（2）点明中心，抒发农人对粮食的敬畏之情。 【解析】 1.本题考查文章内容分析。 结合第①段“在乡亲眼里，人要活命，得靠粮食，粮食与人有着过命的交情，而珍惜敬畏粮食最朴素的观念就是‘粮食要到肚子里’”等句子可知，庄稼人非常珍惜粮食，认为粮食落到肚子里才算不浪费，不管是落到人的肚子里还是动物的肚子里，母亲让鸟雀把麦穗叼干净了才开始犁地是珍惜粮食的表现，不是为了方便犁地。选项“才方便犁地”说法错误； 故选B。 2.本题考查内容概括。 结合第②段“‘黄了麦子’是一年中最大的担忧，必须要在那几天把地里的麦子抢收完”，第③段“收一季麦下来，爹娘都会瘦一圈”等句子可知本文详写事件一：芒种前后抢收麦子。 结合第⑤段“收麦后的第一顿馍是我们最期待的”，第⑥段“可娘说，新麦下来的第一口馍是不能急着吃的”等句子可知本文详写事件二：收麦后的第一顿馍。 结合第⑪段“那个年代，粮食不宽裕。有时接济不上或家里来客，麦子还没磨，都要去邻居家借面”，第⑫段“在粮食紧缺的那些年，还面时的这道尖儿，让娘在村里有了个好名声”等句子可知本文详写事件三：借面与还面。 3.（1）本题考查重点句子赏析。从“一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水”中的“一粒麦就是一滴汗珠”可知，作者把麦子比成汗珠，这是运用了比喻的修辞手法。“一仓麦”写出麦子的多，“一粒麦”就是“一滴汗珠”，“一仓麦”就是“一仓汗珠”，写出了汗珠的多，结合第③段“娘说这样割麦，一来少起身，腰就少疼点儿；二来少擦汗，不直起身汗就直接顺着眉毛滴到地里了”，“收一季麦下来，爹娘都会瘦一圈”等关键句子可知，作者通过描绘麦子与汗珠，进而生动形象地写出麦子的来之不易，体现农民的辛苦。 （2）本题考查对重点词语的深刻含意的把握。要联系前后文理解其深层含义，还要品味出它所要表达的感情。 前文讲述“我”和妹妹咧着嘴掂着手把“热腾腾的馍”吃下肚，这个“热乎乎”运用叠词，既是写馍刚出锅很烫，也是描写了当时胃里暖烘烘的饱实感受，“留存好多年，在未来某个特定时刻”想到馍，就会想到一家人共同割麦再填饱肚子的美好回忆，心里感到温暖。 4.本题考查标题的作用。 结合第①段“在乡亲眼里，人要活命，得靠粮食，粮食与人有着过命的交情，而珍惜敬畏粮食最朴素的观念就是‘粮食要到肚子里’”可知，题目“粮食要到肚子里”的意思是要珍惜粮食。“粮食要到肚子里”这句话是民间俚语，通俗易懂，民间俚语传递着百姓的思想，这句话表明农人珍惜粮食的态度。结合第⑥段“一屉热腾腾的馍放板凳上。馍的热气袅袅升起，娘双手合十，嘴里祷告着”和第⑧段“农村人对粮食是祭拜三尺黄土般的心思，种粮时那些艰辛仿佛是在天地间进行某种庄严的仪式”可知，全文写母亲收麦、蒸馍等事件都表现了母亲作为一个农人对粮食的敬畏之情，母亲是农人的代表，借写母亲写出了农人对粮食的敬畏之情。结合第⑬段“我给孩子们立了条规矩，也是长辈们常挂在嘴边的话——粮食要到肚子里”可知，作者也继承了农人的这种思想，表明作者赞同这种思想，进而表达了作者对农人敬畏粮食的赞美。这句话点明了中心，深化了主旨。 （二十二）（23-24七年级下·江西吉安·期末）阅读下面文章，完成各小题。 父亲的扁担 吴晓波 ①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常用的。春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁担是咯吱咯吱地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过；夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑；秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。 ②印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担挑着箩筐，装满了新下市的稻米，在集上卖了，换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚，父亲也习惯于挑着一个扁担，扁担上头扎着一个包袱，父亲说带着扁担方便，遇到什么事，扁担都能用得上。 ③父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹扁担，韧性差，容易断；年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮。 ④的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 ⑤父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分。 ⑥到了冬季，生产闲暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，踩着薄薄的白霜，朝着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉，两天一个来回，靠卖苦力赚个差价。其中的艰辛，父亲从不说，只有他肩上的扁担最为相知。日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄妹出生、成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳。 ⑦后来，实行联产承包责任制了，父亲有了母亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲母亲两把扁担“双剑合一”，闪悠闪悠的扁担，把家里的日子担得红红火火，原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净的砖瓦房，我们兄妹也在扁担声里，步入各自的人生学堂。 ⑧记得还是那年大三放寒假时，我写信告知父亲火车具体到站的车次，父亲来信说要过来接我。火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。父亲和众人一样，沿着路基朝着火车停的方向缓缓地追，我突然发现，父亲弓着的身子，像他的扁担一样，步履有些蹒跚，我的双眼瞬间就模糊了。下了车，父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走。 ⑨走着走着，父亲就步入了老年，与他的扁担一起，在乡村的舞台上退役，静成岁月的一角。代替父亲扁担的，是隆隆而起的收割机，是一个艳如朝阳的新时代。 ⑩但父亲和他的扁担，一生坦荡，坚韧，直行，响彻在我人生行走的每一句诗行里。 （选自《江苏散文网》，有删改） 1.请根据下面所给的提示，将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。 不同时期 相关事件 修理河道时 （1） 生产闲暇时 父亲用扁担挑木炭或毛竹去卖，盖下了土墙房。 联产承包责任制时 父母一起用扁担把日子担得红火，住上了砖瓦房。 “我”大三放寒假时 （2） 2.结合语境，按要求赏析。 （1）秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。（从修辞角度赏析） （2）火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。（赏析加点词语） 3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章的标题“父亲的扁担”既是文章的线索，又点明了文章的主要内容。 B．无论是上街赶集，还是串门走亲戚，扁担总是和父亲形影不离。 C．文章第三段承接上文父亲的扁担的用途和选材，引出下文对父亲一生中的具体事件的叙述。 D．父亲与他的扁担一起退出时代舞台，但他们的品质仍引领“我”前行。 4.阅读下面的链接材料，具体说说本文中的父亲与材料中的父亲有何相似之处。 【链接材料】 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 （节选自李森祥《台阶》） 【答案】 1.（1）不满十六岁的父亲带着扁担手挖肩挑，挣下一个个工分；（2）父亲用扁担挑着“我”的行李，接“我”回家。 2.（1）运用拟人的修辞手法，将扁担人格化，赋予人的情态，生动形象地描绘出父亲劳作时扁担发出的美好动听的声音及父亲早出晚归辛勤劳作的情景，突出父亲勤劳能干的品质。（2）“标配”的意思是指一般的、基本的装备，符合最低标准；也指标准的配备。句中是指把扁担斜挑在肩上，并在扁担上用绳扎一个包袱这样的装扮是父亲标准的配备，也是父亲与别人的区别，突出了父亲形象特征——像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 3.C 4.示例：①勤劳能干、吃苦耐劳。本文：春夏秋三季，父亲都挑着扁担一趟一趟地在田地里劳作，早出晚归。《台阶》链接材料：“一年中他七个月种田，四个月去山里里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”，可见父亲为建造新屋一年中大部分时间都在劳作。因此两位父亲都勤劳能干、吃苦耐劳。②坚韧顽强、执着坚守。本文：文中的父亲从十几岁时起，便用年轻稚嫩的肩膀挑起家庭的重担，凭借自己的坚韧、顽强，历尽千辛，让家人过上好日子。《台阶》链接材料：“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”，可见父亲为了建成有九级台阶的新房，用大半辈子做着准备，有着坚韧不拔的毅力。因此两位父亲都坚韧顽强、执着坚守。 【解析】 1.本题考查对文章内容的概括。 （1）结合“修理河道时”可锁定答题区域在第⑤段。结合第⑤段中的“大集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分”可知，这里写了公社招民工修理河道时，不满十六岁的父亲，带着它的扁担手挖肩挑挣下了一个又一个工分。据此可概括为：不满十六岁的父亲带着扁担手挖肩挑，挣下一个个工分。 （2）结合“‘我’大三放寒假时”可锁定答题区域在第⑧段。结合第⑧段中的“我写信告知父亲火车具体到站的车次，父亲来信说要过来接我”“下了车，父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走。”可知，此部分写父亲来接“我”回家，因为行文围绕着“扁担”来写，所以概括时要突出父亲用扁担挑着“我”的行李。据此可概括出：父亲用扁担挑着“我”的行李，接“我”回家。 2.本题考查语言的赏析。 （1）根据题干要求，本题需从修辞的角度作答。从“扁担在父亲的肩上唱着金色的歌”可看出这个句子运用了拟人的修辞手法，说扁担唱着 歌，是将扁担人格化，赋予人的情态。结合前文“春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁担是咯吱咯吱地响”可知，“扁担唱歌”指的是扁担发出的声响，把扁担发出的咯吱咯吱的声响说成是唱歌，由此可知是写出了扁担发出的声音是美好动听的。从“经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。”可看出父亲的勤劳能干。据此结合拟人的作用及赏析语言的答题模式作答即可。 （2）根据题干要求，本题需从词语的角度作答。需先理解词语的本义，再结合具体语境分析其句中义，最后赏析其表达效果。“标配”的本义是指一般的、基本的装备，符合最低标准；也指标准的配备。结合“父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱”可知，句中指的是把扁担斜挑在肩上，并在扁担上用绳扎一个包袱这样的装扮是父亲标准的配备，结合“那是父亲和别人永远不一样的标配”可知父亲的标准配备和别人是不一样的，写出了父亲与别人的区别。从父亲标准配备是把扁担斜挑在肩上，并在扁担上用绳扎一个包袱，并结合第④段“的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行”可看出父亲的形象特征是像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 3.本题考查对文章内容的理解和分析。 C.文章第②段写的是扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃，并不是写父亲的扁担的用途和选材，因此“第③段承接上文父亲的扁担的用途和选材”说法有误； 故选C。 4.本题考查对比阅读能力。解答本题，先分析本文父亲的形象特点及【链接材料】中的父亲形象特点，再从中选择相似之处作答即可。 本文父亲的形象特点。结合文章第①段“春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁担是咯吱咯吱地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过；夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑；秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。”、第⑥段中的“到了冬季，生产闲暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，踩着薄薄的白霜，朝着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉，两天一个来回，靠卖苦力赚个差价。”“日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄妹出生、成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳”等内容可知，父亲春天挑肥、夏天挑稻谷、秋天早出晚归，冬季早早挑着扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天一早挑去买，由此可看出父亲的勤劳能干、吃苦耐劳； 结合第⑤段中的“父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家”第⑥段中的“日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄妹出生、成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳”、第⑦段中的“父亲有了母亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲母亲两把扁担‘双剑合一’，闪悠闪悠的扁担，把家里的日子担得红红火火，原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净的砖瓦房，我们兄妹也在扁担声里，步入各自的人生学堂”等内容可知，父亲十几岁开始就担起家庭重担，仅靠着一根扁担，经过长年累月的辛劳盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，并把家里的日子担得红红火火，能有如此成果，没有坚韧、顽强的品质无法做到，期间肯定是历尽千辛万苦，由此可以看出父亲的坚韧、顽强，历尽千辛，让家人过上好日子。 链接材料中的父亲。结合“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真”“于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”等内容可知，为了建成有九级台阶的新房，父亲一年中大部分时间都在劳作，并且坚持大半辈子，由此可看出父亲勤劳能干、吃苦耐劳坚、韧顽强、执着坚守。综上分析，本文中的父亲和链接材料中的父亲的相似点有：勤劳能干、吃苦耐劳、坚韧顽强、执着坚守。 （二十三）（23-24七年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文章，完成小题。 栀子不言自成蹊① 石会文 ①我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人。 ②院子里还种了樱树、杏树、桔树、柚树、桂树，最早送香的要数杏花，依次便是樱花、桔花、柚花、栀子花，至仲秋时节，才是桂花飘香了。这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人。 ③诸花中，樱花名气最大，每年慕名来武大看樱花的人项背相随，熙攘攒动。 ④可我觉得樱花似乎有点徒有虚名，我认为樱花并不好看，星星点点，弥弥散散，也没什么香味。我想它的出名也许是人云亦云，炒作使然。 ⑤但转念一想，既然人们都这么欣赏樱花，总有它的理由，后来我才明白，樱花是看气势的成片成片的樱花犹如花海一样，茫茫不见尽头，弥漫浩瀚，气势磅礴，那是何等恢弘。我家院子只有一棵樱树，是绝然出不了这等气势的。 ⑥然而，栀子花就不同了，它无须樱花那样倚仗气势而惊艳，也不会像杏花那样经不起风雨摧残。栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树便可芳香怡人。栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵。 ⑦我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰。特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉中，格外珍颜。还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚楚动人。正如那“浅蕊黄金韵栀子”“烂开栀子浑如雪”的心动描绘。 ⑧有人说，栀子花是平民之花，一点不假。 ⑨我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的。 ⑩栀子花没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样典雅，更没有樱花那样受万人瞩目，它没有名花的头衔，它登不了大雅之堂。但它有的只是无以伦比的洁白如雪，清淡如水，玉洁清纯，朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界 ⑪有人说，栀子花是为伟大诗人屈子而开，我是十分赞同的。 ⑫栀子花开正值端午前后，是人们祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人们把一朵朵栀子花，一串串粽子抛向江河，以追思屈子为国怀沙抱死的壮举，这些栀子花与香粽，带去了人们对屈子的怀念与崇敬。 ⑬是啊，栀子花开如雪，一尘不染，清纯无瑕，正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂。栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨。 ⑭栀如屈子，栀言屈志，让我越来越敬慕栀子了。 ⑮我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。 （刊载于2022年05月02日，有删改。） 【注解】】①化用成语“桃李不言，下自成蹊”，原意是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以栀子花为线索，蕴含着丰富的人生哲理。 B．第②段写自家院中的各类树木，通过对比的手法，引出了本文的叙述对象。 C．从第⑨段可知，我喜欢栀子花完全因为它是平民之花，具有平民化属性。 D．作者非常赞同“栀子花是为伟大诗人屈子而开”这一说法。 2.栀子花的外形有哪些特点？请根据文章内容完成下面的“花朵资料卡”。 花朵资料卡——栀子花 花瓣 （1） 花蕊 （2） 花萼 （3） 3.结合语境，从修辞角度赏析句子。 我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。 4.文章第①段在文中有何作用？请结合文本简要分析。 5.少年自有凌云志，绚烂花开自芬芳。结合本文内容，请谈谈你可以学习栀子花身上哪些优秀品质？ 【答案】 1.C 2.洁白无瑕，柔嫩剔透 淡黄 清淡翠绿，楚楚动人 3.运用排比的修辞手法。写出了栀子花的外形特点及品质特征，增强语势，表达了作者对栀子花强烈的赞美之情。 4.内容上：①点明文章的写作对象——栀子花；②奠定了文章的感情基调; 结构上：③引出下文对栀子花的叙述和描写;④首尾呼应，使全文浑然一体。 5.从本文栀子花的外形特征和在骄阳风雨下的表现来看，我们可以学习栀子花不畏风霜，坚韧不拔、朴实无华、生命力强、不畏强权、殊死抗争等优秀品质。 【解析】 1.本题考查内容的理解。 C.根据第⑨段“我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的”可知，作者喜欢栀子花不仅因为它是平民之花，具有平民化属性，还有百姓对它的喜爱。本项“我喜欢栀子花完全因为它是平民之花，具有平民化属性”有误； 故选C。 2.本题考查内容的概括。 根据第⑦段“我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰”可知，栀子花的花瓣洁白无瑕，柔嫩剔透，故填：洁白无瑕，柔嫩剔透； 根据第⑦段“特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉中，格外珍颜”可知，栀子花的花蕊淡黄，故填：淡黄； 根据第⑦段“还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚楚动人”可知，栀子花的花萼清淡翠绿，楚楚动人，故填：清淡翠绿，楚楚动人。 3.本题考查句子赏析。 语句“我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风”中，作者连用了五个“天生……的……”的句式，运用了了排比的修辞手法。通过这样的排比，全面且细致地描绘了栀子花所具有的诸多美好特质，如带着泥土的芳香、容貌清丽淡素、气质朴实清纯、性格不惧风雨、态度与世无争等。这种排比的手法，使句子的节奏更加明快，增强了语言的气势和感染力，让读者能够更强烈地感受到作者对栀子花由衷的喜爱和赞美之情。 4.本题考查段落的作用。 在内容上：文章第①段“我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人”，直接点明了本文的写作对象是“栀子花”，让读者一开始就明确了文章的主题。其次，“满院芬芳，幽香袅袅羡煞人”这种充满喜爱和赞美之情的表述，为全文奠定了喜爱和欣赏的感情基调。 在结构上： “我家院子里有两棵栀子树”这一句，自然而然地引出了下文第②段“这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人”开始对栀子花的叙述和描写。同时，与结尾段第⑮段“我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风”形成呼应，使得文章开头提到栀子花，结尾又回归到对栀子花的喜爱和感悟，让全文结构完整，浑然一体。 5.本题考查形象的分析概括。 根据第⑥段“栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵”可知，栀子花不畏风霜，在恶劣环境中依然艳丽清秀，体现了它坚韧不拔的品质； 根据第⑦段“白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰”可知，栀子花外形朴实无华，体现了它朴实无华的品质； 根据第⑩段“它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界”可知，栀子花只需一点土壤和水分就能绽放芬芳，体现了它生命力强的品质； 根据第⑬段“栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨”可知，栀子花不畏强权、殊死抗争，体现了它勇敢无畏的品质。 （二十四）（23-24七年级下·江西赣州·期末）阅读以下文章，完成下面小题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 （节选自《宗璞散文》） 1.小文觉得本文作者对木槿花的态度经历了一个变化的过程，请结合文章内容将下面括号补充完整。 轻视——（①      ）——  欣赏  ——（②       ） 2.读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。 （1）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。（小文批注：加点字有什么表达效果？） （2）草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（小文批注：运用修辞手法有什么表达效果？） 3.文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 4.根据下面的链接材料，结合本文具体内容，说说这篇文章给你带来了哪些启示？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——节选自《紫藤萝瀑布》 【答案】 1.惊喜  期待 2.（1）“闪”字⽣动地写出了木槿花出现的突然，也写出了木槿花的明艳动⼈，表达了作者发现木槿花的惊喜之情。 （2）运用了比喻和拟⼈修辞手法，生动形象地写出了木槿花的灿烂美好，表达了作者对木槿花在困境中依然尽情绽放的赞美之情。 3.作者采用欲扬先抑的手法，文中先说作者对它轻视，后面又说作者对其欣赏、赞美。用前后对木槿的认识和情感作对⽐，激发了读者的兴趣，表现出木槿的平凡朴实、勇于抗争、生命力顽强。表达我对木槿花优秀品质的敬佩与赞美之情。 4.无论是花还是⼈，都会遇到各种挫折和不如意，即使我们身处逆境之中，也不能自怨自艾，而应该学会隐忍、坚强，只有这样才能大有成就。即使我们面对生命的困境，仍要保留对生命的信念，对生活的希望，更要有战胜命运的勇⽓。 【解析】 1.本题考查人物情感的梳理。 结合题干“轻视”可定位到文章第②段，“我”认为木槿花平庸，故在此后段落中概括①空内容。从文中第③段“那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色”和第④段“忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转”和第⑦段“惊喜之余”内容可知，“我”本以为花园中不会有其他颜色，当“我”赏花时发现杂草中间还有其他颜色，不由得心生意外和惊喜。据此可得出：惊喜； 结合题干“欣赏”可定位到文中第⑦段，“我”见到了木槿花开为花园增添了其他颜色感到惊喜后，开始欣赏木槿花，故在此后段落中概括②空内容。 从文中第⑮段“那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花”和第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来” 内容可知，小院经历磨难后，“我”发现可木槿花被土埋了大半截了，还在顽强的开花，但是“我”整治了小院后，木槿花并生长了许多，但不见开花，“我”很期待它再次开花。据此可得出：期待。 2.本题考查词句理解与赏析。 （1）联系“忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转”可知，“闪”在句子中有“突然，出其不意”的意思，生动地写出了木槿花出现的突然，也写出了木槿花的明艳动人，表达了作老发现木槿花的惊喜之情。 （2）联系“草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”可知，“波浪”“蝉翼”是比喻，把草面随风摆动比作是波浪，把木槿花比作“蝉翼”，运用了比喻的修辞手法，“歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”，把木槿花人格化，运用了拟人的修辞手法，赋予木槿花孩童的情态，从而生动形象地表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿的欣赏。 3.本题考查写作手法。 阅读全文内容可知，本文是运用了欲扬先抑的手法。从开篇第②段中“木槿以前给我的印象是平庸”和“我从未仔细看过”可知，我是轻视木槿花的；从第⑦段中“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”可知，“我”在惊喜之余，发现木槿花“调皮”和“奇特”，据此可知“我”此时很欣赏木槿花的特性；从第⑩段“土埋大半截了，还开花”可知，几经洗劫的小园中，只有木槿花还在顽强的生长着，“我”的感叹，体现出了“我”对木槿花的赞美；从第第⑮段“那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花” 和第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来” 内容可知，小院经历磨难后，“我”发现可木槿花被土埋了大半截了，还在顽强的开花，但是“我”整治了小院后，木槿花并生长了许多，但不见开花，“我”很期待它再次开花。可以读出作者的惊喜“欣赏”“赞美”“期待”等情感。可知木槿花是“震撼了我的那朵花”，前文为后文作铺垫，是先抑后扬的写法。这样能够突出作者对木槿花喜爱和赞美之情，也突出木槿花所蕴含的不屈、顽强、乐观精神。同时，也使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。 4.本题考查文章的阅读启示感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。 阅读文章可知，这篇文章描述了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，赞美了它顽强的生命力。在作者的笔下，木槿花是美丽的；同时，木槿花也是不屈不挠，勇敢面对一切困难的精神的化身，是作者称颂的对象，据此分析此题可联系自然界其他花草，围绕花草唤起的不同感受，如“要勇敢面对挫折”“具有乐观精神”等角度来回答。再结合链接材料“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”合理回答即可。 示例：即使我们身处逆境之中，也不能自怨自艾，而应该学会隐忍、坚强，只有这样才能大有成就，即使我们面对生命的困境，仍要保留对生命的信念，对生活的希望，更要有战胜命运的勇气。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$