专题01 基础知识【海南专用】-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题01 基础知识综合 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 选题区域 海南省部分地区：主要包括海口、儋州、琼海、乐东、东方、临高等地。 （一）（23-24八年级下·海南琼海·期末）完成下列小题。 1. 从下列书法作品中选用隶书作品作为本次活动的题词，你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在米字格内。 3. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 （1）公元1097年的天空是怎样的呢？我指的是海南。 （2）孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默①，望断夏水春水冬水以及浩荡秋水。 （3）那一年七月，苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到儋州，家越来越远，步履越来越沉重。老了，风刮动稀疏的胡子。背已经gōu偻，四肢已经僵硬。从庙堂之高到江湖之远，一个完整的社会截面，他都用生命一寸寸地度量过。尤其到了海南，他的身世被高高地抛起，掷弃在莽荒的孤岛，无援的绝地。生命前期获得的种种堂皇披挂，到这里已被剥落得所剩无几，几近赤裸，如同出生的时候。但在这死绝空亡之地，他仍然能够收容自己，并安身立命，把异乡边地当成故乡家园来生活，还大有②的意思。命运的一切不公，他都照单买下，不再③，更不④。苏东坡用乐观旷达、恬淡自适织成一件精神袭衣，抵御人生的狂风骤雨，给无数身处逆境的后人带来慰藉和力量—— （4）“一点浩然气，千里快哉风”：看东坡坦荡浩然、乐观应变； （5）“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”：____________________ （6）“此心安处是吾乡”“九死南荒吾不恨”：看东坡随遇而安、豁达自适。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 箍出___________ gōu___________偻 （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ） A. ①张望 ②不思进取 ③唉声叹气 ④妄自菲薄 B. ①展望 ②乐此不疲 ③怅然若失 ④自暴自弃 C. ①眺望 ②乐不思蜀 ③怨天尤人 ④自怨自艾 D. ①观望 ②自得其乐 ③怨声载道 ④顾影自怜 （3）仿照画线句，在第（5）段横线上补写一句话，使之与前后两段构成一组排比段落，语意连贯。 （4）南海中学诗社举办“苏东坡诗词”诵读会，请你为主持人写一段开场白（可以参考选文内容，不超过100字）。 （二）（23-24八年级下·海南海口·期末）完成下面小题 1. 小语同学家庭氛围宽松包容，教导子弟做人做事既不要过分板正平直，也不可太过狂妄奔放，而应刚柔并用，张弛有度。他认为下面这幅书法作品，最能体现他的家风特点。这幅作品的书体是（ ） A. 草书 B. 楷书 C. 行书 D. 篆书 2. 请你用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 3. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①我们祖先创造了辉煌灿烂的文化，（ ）的“和文化”正是这其中的精髓之一。让我们走进“和”文化，（ ）其中精华，谱写崭新华章。 ②走进自然之“和”：是春风拂面，万物复苏的生机盎然；是山峦叠翠，流水潺潺的宁静致远； ， 。每一处、每一景，都彰显着大自然的和谐之美，让人心生向往。 ③走进经典之“和”：是孔子“君子和而不同”的处世原则；是庄子天人合一，逍遥于天地间的怡然自得；是墨子“天下之人皆相爱”的美好理想……这些思想，如同璀璨的明珠，（ ）在中华文化的瑰宝之中。 ④“和”fù予了中华文化（ ）的特性，彰显了中华民族协和万邦的博大胸怀。“和”文化浸润了中华儿女的心田，引领我们致力构建一个和谐美好的世界。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①潺潺（ ） ②fù（ ）予 （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A 川流不息 汲取 点缀 兼容并蓄 B. 绵延千载 吸收 点缀 百花齐放 C 川流不息 吸收 镶嵌 百花齐放 D. 绵延千载 汲取 镶嵌 兼容并蓄 （3）仿照画线句，在第②段的空白横线上补充一个句子，使之与画线句构成一组排比句。 （4）美术课上，同桌小海不小心将水粉颜料洒在你的衣服上，他非常惊慌，不知如何是好。本着“以和为贵”的原则，你幽默地说：“________。”舒缓了他紧张的情绪。 （三）（23-24八年级下·海南乐东·期末）书法是中国特有的一种传统文化。八年级（1）班为响应学校号召，将制作一期主题黑板报。 1. 下面是同学们搜集到的四幅书法作品，请从中选出一幅流畅、灵活又气韵自如的作品作为黑板报的题词。你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在田字格内。 3. 阅读下面语段，按要求答题。 尖峰岭，给人想象的名字。虽然它只是海南的第四高峰，但它那“尖峰”之名给人印象深刻。尖峰岭国家森林公园位于乐东黎族自治县境内，跨乐东、东方两县市，距离九所新区48公里，可以清xī（ ）地遥望到它的主峰。 初次去尖峰岭只是观赏了它 ① （A.精美绝伦 B.美妙绝伦）的天池，没有登峰。终于没有抵过巍峨山峰的诱惑，赶在一个 ② （A.云雾升腾 B.烟雾缭绕）的日子，相约了腾云驾雾的尖峰岭，感受了它壮观神秘的一面。看，云海在群山间涌动，霞光在天空中照耀， 。这才是我心中尖峰岭的模样——浪漫又神秘！ （1）根据拼音写汉字，给加点词注音。 巍峨 （ ） 清xī（ ） （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上。 （3）仿照画横线句，横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 看，云海在群山间涌动，霞光在天空中照耀，_____________________________________________________。 （四）（23-24八年级下·海南澄迈·期末）欣赏书法作品，回答问题。 1. “五一”期间你和你的家人去登山，在山上看到了下图的石刻作品“博学笃志，切问近思”，你将选择 向家人这样介绍这幅书法。（ ） A. 采用行书书体，笔笔端重，无潦草从事者 B. 采用楷书书体，用字规范，笔笔交待清楚 C. 采用隶书书体，讲究“蚕头雁尾”“一波三折” D. 采用篆书书体，讲究“因形立意”“体正势圆” 2. 请用简化楷体，将上面这幅书法工整、规范地写下来。 3. 阅读下面的语段，按要求答题。 儋州东坡书院位于海南省儋（ ）州市，它是中国古代文化遗产中具有重要历史价值的一座建筑。东坡书院占地面积广阔，建筑规模宏大，整个院落充满了古朴和庄严的氛（ ）围。院子里立有苏东坡的塑像，形态逼真、 （A惟妙惟肖 B栩栩如生）。 东坡书院的建筑风格是典型的古代官府建筑，它的布局规划十分巧妙，整体 （A气势磅礴 B气势浩大）。这些建筑都始建于唐朝，后经多次修葺，如今已经历千年风雨。在这里仿佛能感受到一股强烈的文化气息，不禁让人心生敬意。书院内的天章阁是研究和储存珍贵文献的地方，进入这个安静的书库，满目皆是古 jí （ ）。 除了建筑和文物，还欣赏到了书院独特而美丽的自然风景。书院周边环境优美，植被茂盛，空气清新。沿着书院的小路漫步感受着大自然的美好，这让人更加喜欢这座古老的书院。 敬仰与 miǎn（ ）怀是海南人对苏东坡最深沉的情感。他如腊梅，以不屈之志倾吐芬芳；他似航船，以勇武之力破浪前行； ， 。 （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①儋 （ ） 州 ②氛（ ） 围 ③古 jí （ ） ④miǎn （ ） 怀 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号写在相应的位置上。 （3）仿照画线句子，在横线上补写句子，使之与前两句构成一组排比句。 （五）（23-24八年级下·海南临高·期末）1.欣赏书法作品，按要求答题。 （1）小明不爱读书，作文也不好。老师为了勉励他，就送给他右边这幅书法作品。小明很受感动，决定要好好读书，好好写作文。只是他不能确定这幅作品的书体。那么，你来告诉小明这幅书法作品的书体是 （2）请你将这幅书法作品的诗句正确、工整、规范地抄写在米字格内，希望你也能做到。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历经9个多月的长途bá 涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着 陆在火星表面。这是甲 的场景，这是令人自豪的时刻。 踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙 。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。 此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，丙 ，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！ （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①________（A.跋 B.拔） ②________（A.zhē B.zhuó） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲________（A.振聋发聩 B.振奋人心） 乙________（A.惊叹 B.惊动） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当一项是（ ） ①精心组织实施好火星巡视科学探测 ②精心推进行星探测等航天重大工程 ③坚持科技自立自强 ④加快建设航天强国 A.①③②④ B.①③④② C.②④①③ D.②④③① （六）（23-24八年级下·海南陵水黎族自治县·期末）书法鉴赏 1. 2024年2月1日，海南省博物馆正式对外开放“苏轼主题文物展”，请你从下列书法作品中选用行书作品作为此展的主题，你的选项是（ ）。 A. B. C. D. 2. 用规范楷体按照现代汉语顺序将这幅书法作品工整、规范的写在米字格内。 3. “苏轼主题文物展”共分为三个部分，下面文段内容是序厅的解说，请你完成任务。 苏轼一生跌宕（ ）起伏，他曾三度贬谪以问汝平生功业，黄州、惠州、儋州总结了自己的一生。这一生饱经风霜，却活出了万丈光máng（ ），成为后人 不已的精神偶像。而一门父子三词客所 的为政思想和修身立德的个人品质，对中华人文精神影响深远。正如习近平总书记在三苏祠所说“一滴水可以见太阳”，一个三苏祠可以看出我们中华文化的博大精深，我们说要坚定文化自信，中国有三苏，这就是一个重要例证。今天，就让我们 千年，在海南看东坡，共同 中华优秀传统文化的蓬勃（ ）生机与力量。 （摘编自海南博物馆） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 跌宕（ ） 光máng（ ） 蓬勃（ ） （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 仰慕 传达 穿越 感受 B. 憧憬 传达 穿梭 感觉 C. 仰慕 传授 穿越 感受 D. 憧憬 传授 穿梭 感觉 （3）“苏轼主题文物展”共分“志存高远”、“身行万里”等三个部分，请你从下面选项中选择适合作为“志存高远”书签的古诗文，并说明理由。 A. “莫等闲，白了少年头，空悲切” B. “水击三千里，抟扶摇而上者九万里” C. “此地一为别，孤蓬万里征” D. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 你的选择是（ ）。理由：___________________________________________________________________ （七）（23-24八年级下·海南琼海·期末）完成下面小题 1. 书法作为中国文化的瑰宝之一，彰显着深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。下列关于书法鉴赏正确的是一项（ ） A. 甲草书，其特点是体式浑圆，瘦长挺拔，苍古质朴。 B. 乙是楷书，其特点是字体活泼，笔意通畅，飘逸潇洒。 C. 丙是篆书，其特点是行云流水，笔断意连，连绵回绕。 D. 丁是隶书，其特点是横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。 2. 请任选一幅书法作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写下来。 3. 以下是八（1）班王明同学拟写的演讲稿选段。请认真阅读，按要求完成任务。 ①科技强国，是历史的启迪。在这片繁华千年的大地上，有着无尽的血泪与伤痕。穿过硝烟（ ）的战场，受过急如雨点的子弹，挨过寒冷孤寂的黑夜……终于破茧成蝶，蜕变而出，勤劳勇敢的中国人终究凭借着与生俱来的强大意志，把这条泥泞坎坷的道路走到了尽头。 ②科技强国，是不灭的真理。华为5G技术，让我们立足于世界信息的顶层；中国天眼，让我们对神秘宇宙的了解更深一层； ， 。正是这些强大的科技，让我们越来越自信，更让国家以（ ）的姿态yì立于世界民族之林而不倒。 ③科技强国，吾辈担当。从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的（ ）。梁启超先生曾言“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”身为新时代的新青年，应不忘初心、牢记使命，在祖国需要之时（ ），为国家贡献我们的力量！ （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。 破茧成蝶 （ ） yì立（ ） （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 消散 崭新 独木难支 退避三舍 B. 弥漫 清新 独木难支 退避三舍 C. 弥漫 崭新 中流砥柱 挺身而出 D. 消散 清新 中流砥柱 挺身而出 （3）仿照第②段画线句，在横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （4）将第①段画波浪线的句子改为缩句，并写在横线上。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 选题区域 海南省部分地区：主要包括海口、儋州、琼海、乐东、东方、临高等地。 （一）（23-24八年级下·海南琼海·期末）完成下列小题。 1. 从下列书法作品中选用隶书作品作为本次活动的题词，你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在米字格内。 【答案】1. A 2. 博览群书 【解析】 【1题详解】本题考查字体鉴赏。 A.字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，为隶书； B.跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成，为草书； C.工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如，为行书； D.字体方正，笔画平直，规矩严整，为楷书。 故选A。 【2题详解】本题考查汉字书写。①用简化楷体工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。①注意“覽、覧”的简写为“览”，“書”的简写为“书”。 3. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 （1）公元1097年的天空是怎样的呢？我指的是海南。 （2）孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默①，望断夏水春水冬水以及浩荡秋水。 （3）那一年七月，苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到儋州，家越来越远，步履越来越沉重。老了，风刮动稀疏的胡子。背已经gōu偻，四肢已经僵硬。从庙堂之高到江湖之远，一个完整的社会截面，他都用生命一寸寸地度量过。尤其到了海南，他的身世被高高地抛起，掷弃在莽荒的孤岛，无援的绝地。生命前期获得的种种堂皇披挂，到这里已被剥落得所剩无几，几近赤裸，如同出生的时候。但在这死绝空亡之地，他仍然能够收容自己，并安身立命，把异乡边地当成故乡家园来生活，还大有②的意思。命运的一切不公，他都照单买下，不再③，更不④。苏东坡用乐观旷达、恬淡自适织成一件精神袭衣，抵御人生的狂风骤雨，给无数身处逆境的后人带来慰藉和力量—— （4）“一点浩然气，千里快哉风”：看东坡坦荡浩然、乐观应变； （5）“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”：____________________ （6）“此心安处是吾乡”“九死南荒吾不恨”：看东坡随遇而安、豁达自适。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 箍出___________ gōu___________偻 （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ） A. ①张望 ②不思进取 ③唉声叹气 ④妄自菲薄 B. ①展望 ②乐此不疲 ③怅然若失 ④自暴自弃 C. ①眺望 ②乐不思蜀 ③怨天尤人 ④自怨自艾 D. ①观望 ②自得其乐 ③怨声载道 ④顾影自怜 （3）仿照画线句，在第（5）段横线上补写一句话，使之与前后两段构成一组排比段落，语意连贯。 （4）南海中学诗社举办“苏东坡诗词”诵读会，请你为主持人写一段开场白（可以参考选文内容，不超过100字）。 【答案】（1） ①. gū ②. 佝 （2）C （3）示例：看东坡宠辱不惊、淡定从容 （4）同学们(各位来宾、同学)，在中国文化史上，苏轼犹如一颖璀璨夺目的巨星横空出世，他一出场就惊艳了整个大宋。今天，让我们一起走近他，去感受他的天才、他的灵动、他的超逸、他的坦荡、他的旷达。 【解析】 【小问1详解】考查字音字形。 箍：gū ，用竹篾或金属条捆紧；用带子之类勒住； 佝偻：gōu lóu，背部向前弯曲。 【小问2详解】考查词语运用。 第一空，张望：从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看；展望：指向远处看，估量事物发展的前途；眺望：从地势高的地方向远处望；观望：怀着犹豫的心情观看事态的发展。结合“漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方”可知，此处指从高处向远处望，应为“眺望”； 第二空，不思进取：不想努力上进，不想有所作为；乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中；乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡；自得其乐：自己体会到其中的乐趣。结合“但在这死绝空亡之地，他仍然能够收容自己，并安身立命，把异乡边地当成故乡家园来生活”可知，此处形容苏轼来到海南后仍乐观面对生活，用“乐不思蜀”恰当； 第三空，唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音；怅然若失：指心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子；怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人；怨声载道：怨恨的声音充满了道路。形容民众普遍不满。结合“命运的一切不公，他都照单买下”可知，此处形容苏轼不再一味抱怨天，责怪别人，应为“怨天尤人”； 第四空，妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑；自暴自弃：自己甘心落后，不求上进；自怨自艾：悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误；顾影自怜：形容孤独失意。后也用 来形容自我欣赏的样子。结合“命运的一切不公，他都照单买下”可知，苏轼被贬流落他乡，并未消极厌世，也没悔恨自己的行为，用“自怨自艾”恰当； 故选C。 【小问3详解】考查续写句子。由“看东坡坦荡浩然、乐观应变”“看东坡随遇而安、豁达自适”可知，格式为：看东坡+四字并列/偏正短语、+四字并列/偏正短语。 示例：看东坡泰然自若、乐观豪放。 【小问4详解】考查拟写开场白。围绕主题“‘苏东坡诗词’诵读会”进行拟写，合理即可。 示例：各位同学大家好！江山如画，诗意盎然。苏轼的诗歌作品，给我们带来了无限的遐想和感悟。让我们聚在一起，用心去品味苏轼的诗文世界，享受那一份诗意的自然.与清新。 （二）（23-24八年级下·海南海口·期末）完成下面小题 1. 小语同学家庭氛围宽松包容，教导子弟做人做事既不要过分板正平直，也不可太过狂妄奔放，而应刚柔并用，张弛有度。他认为下面这幅书法作品，最能体现他的家风特点。这幅作品的书体是（ ） A. 草书 B. 楷书 C. 行书 D. 篆书 2. 请你用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. C 2. 家和万事兴 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体欣赏。 画线句中的“板正平直”是楷书的特点。“狂妄奔放”是草书的特点。“刚柔并用，张弛有度”介于两者之间，是行书的特点。 这幅书法作品，下笔、收笔、转折多顺势而为，灵活多变。往往随着笔势自然而然带出附钩或者连接前后笔画的牵丝，加强笔画与笔画、字与字之间的联系。对某些笔画或部位进行简省或变化。结体多姿，书写自由，活泼有神。符合“刚柔并用，张弛有度”的特点，这是行书。 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：和、兴。 3. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①我们祖先创造了辉煌灿烂的文化，（ ）的“和文化”正是这其中的精髓之一。让我们走进“和”文化，（ ）其中精华，谱写崭新华章。 ②走进自然之“和”：是春风拂面，万物复苏的生机盎然；是山峦叠翠，流水潺潺的宁静致远； ， 。每一处、每一景，都彰显着大自然的和谐之美，让人心生向往。 ③走进经典之“和”：是孔子“君子和而不同”的处世原则；是庄子天人合一，逍遥于天地间的怡然自得；是墨子“天下之人皆相爱”的美好理想……这些思想，如同璀璨的明珠，（ ）在中华文化的瑰宝之中。 ④“和”fù予了中华文化（ ）的特性，彰显了中华民族协和万邦的博大胸怀。“和”文化浸润了中华儿女的心田，引领我们致力构建一个和谐美好的世界。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①潺潺（ ） ②fù（ ）予 （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A 川流不息 汲取 点缀 兼容并蓄 B. 绵延千载 吸收 点缀 百花齐放 C 川流不息 吸收 镶嵌 百花齐放 D. 绵延千载 汲取 镶嵌 兼容并蓄 （3）仿照画线句，在第②段的空白横线上补充一个句子，使之与画线句构成一组排比句。 （4）美术课上，同桌小海不小心将水粉颜料洒在你的衣服上，他非常惊慌，不知如何是好。本着“以和为贵”的原则，你幽默地说：“________。”舒缓了他紧张的情绪。 【答案】（1） ①. chán ②. 赋 （2）D （3）示例：是林阴深处，鸟鸣清幽的恬淡怡然 （4）示例：没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字。 潺潺：chán chán，形容溪水、泉水等流动的声音。 fù予——赋予：交给（重大任务、使命等）。 【小问2详解】 本题考查正确运用词语。 第一个空：“川流不息”指事物像水流一样连续不断。“绵延千载”的意思连续不断已经一千多年了。可以是某种文化，也可以是血缘传承。依据①段“‘和文化’正是这其中的精髓之一”可知，这里指我们祖先创造的辉煌灿烂的文化延续的时间长。所以，应该使用“绵延千载”。 第二个空：“汲取”意思是吸取、吸收。“汲取”是需要花费一番力气、精力才可获得对象的。“吸收”意思是吸纳。依据①段“其中精华”可知，这是需要下功夫才能得到的。所以，应该使用“汲取”。 第三个空：“点缀”意思是意思是衬托，装饰。“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。依据③段“如同璀璨的明珠”“在中华文化的瑰宝之中”可知，这里是指这些思想包含在中华文化的瑰宝中。所以，应该使用“镶嵌”。 第四个空：“百花齐放”意思比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。“兼容并蓄”意思是把不同内容、不同性质的东西包容下来，保存起来。依据④“‘和’fù予了中华文化（ ）的特性，彰显了中华民族协和万邦的博大胸怀”可知，这里指中华文化具有包容性。所以，应该使用“兼容并蓄”。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。依据“是春风拂面，万物复苏的生机盎然；是山峦叠翠，流水潺潺的宁静致远”可知，本句包含“是……，主谓短语+的+四字形容词”这一句式。注意要描写自然的景象据此仿写。 示例：是星空璀璨，萤火闪烁的安详静谧。 【小问4详解】 本题考查语言表达。应本着‘以和为贵’的原则”表达，还要体现出幽默感，舒缓了他紧张的情绪。首先，告诉对方自己的态度，然后用简洁、幽默的话语化解对方紧张心理，又不失去同窗的友谊。 示例：没关系，就当你给我一次清洗衣服的机会。 （三）（23-24八年级下·海南乐东·期末）书法是中国特有的一种传统文化。八年级（1）班为响应学校号召，将制作一期主题黑板报。 1. 下面是同学们搜集到的四幅书法作品，请从中选出一幅流畅、灵活又气韵自如的作品作为黑板报的题词。你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1. B 2. 自强不息 厚德载物 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体辨识。 A.字体端正、笔画工整、字字独立，是楷书书法作品； B.笔画相互牵连，舒展流畅；大小相兼，飘逸自然，是行书书法作品； C.字形扁方左右分展，蚕头燕尾，沉稳又富有变化，是隶书书法作品； D.笔画浑圆、粗细匀称、形体修长、左右对称，是篆书书法作品； 结合字体特点可知，行书最符合“流畅、灵活又气韵自如”的要求； 故选B。 【2题详解】 本题考查汉字临写。 根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。书法内容“自强不息，厚德载物”，其中“强、德、载、物”笔画书写顺序需要注意。 3. 阅读下面语段，按要求答题。 尖峰岭，给人想象的名字。虽然它只是海南的第四高峰，但它那“尖峰”之名给人印象深刻。尖峰岭国家森林公园位于乐东黎族自治县境内，跨乐东、东方两县市，距离九所新区48公里，可以清xī（ ）地遥望到它的主峰。 初次去尖峰岭只是观赏了它 ① （A.精美绝伦 B.美妙绝伦）的天池，没有登峰。终于没有抵过巍峨山峰的诱惑，赶在一个 ② （A.云雾升腾 B.烟雾缭绕）的日子，相约了腾云驾雾的尖峰岭，感受了它壮观神秘的一面。看，云海在群山间涌动，霞光在天空中照耀， 。这才是我心中尖峰岭的模样——浪漫又神秘！ （1）根据拼音写汉字，给加点词注音。 巍峨 （ ） 清xī（ ） （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置上。 （3）仿照画横线句，横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 看，云海在群山间涌动，霞光在天空中照耀，_____________________________________________________。 【答案】（1） ①. wēi ②. 晰 （2）①B ②A （3）示例一：鸟儿在林间飞翔 示例二：湖泊在霞光下荡漾 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 巍峨（wēi é）：形容山或建筑物高大而雄伟。 清晰（qīng xī）：清楚明晰。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 ①处： 精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上。美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。在此形容尖峰岭的景色，应用：美妙绝伦；故选B。 ②处： 云雾升腾：云雾向上升起或涌出的现象。烟雾缭绕：一种朦胧的，看不清东西的感觉。在此形容巍峨山峰云雾飘浮，应用：云雾升腾；故选A。 【小问3详解】 本题考查补写。 联系“云海在群山间涌动，霞光在天空中照耀”可知，补写要符合“……（名词）在……（地点名词＋动词）”的形式，展现所见的景致之美。 示例：花朵在山谷间绽放。 （四）（23-24八年级下·海南澄迈·期末）欣赏书法作品，回答问题。 1. “五一”期间你和你的家人去登山，在山上看到了下图的石刻作品“博学笃志，切问近思”，你将选择 向家人这样介绍这幅书法。（ ） A. 采用行书书体，笔笔端重，无潦草从事者 B. 采用楷书书体，用字规范，笔笔交待清楚 C. 采用隶书书体，讲究“蚕头雁尾”“一波三折” D. 采用篆书书体，讲究“因形立意”“体正势圆” 2. 请用简化楷体，将上面这幅书法工整、规范地写下来。 【答案】1. C 2. 博学笃志切问近思 【解析】 【1题详解】 本题考查书法辨析。 行书：减省点画、体态多变、用笔灵活。是楷书的快写，相传始于汉末。它不及楷书的工整，也没有草书的草率；草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐。也称正书、真书，从汉末和魏晋时起直至是我国现代书体。隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢。 本幅书法作品字形扁方，蚕头雁尾，一波三折，应该是隶书。 故选C 【2题详解】 本题考查汉字临摹。 这是一篇隶书书法作品，内容是“博学笃志切问近思”。抄写要正确，即不要抄错字；要规范，即笔画要清楚，间架结构合理，偏旁部首比例要合适；要工整，不要涂改。注意“博”和“笃”的正确写法。 3. 阅读下面的语段，按要求答题。 儋州东坡书院位于海南省儋（ ）州市，它是中国古代文化遗产中具有重要历史价值的一座建筑。东坡书院占地面积广阔，建筑规模宏大，整个院落充满了古朴和庄严的氛（ ）围。院子里立有苏东坡的塑像，形态逼真、 （A惟妙惟肖 B栩栩如生）。 东坡书院的建筑风格是典型的古代官府建筑，它的布局规划十分巧妙，整体 （A气势磅礴 B气势浩大）。这些建筑都始建于唐朝，后经多次修葺，如今已经历千年风雨。在这里仿佛能感受到一股强烈的文化气息，不禁让人心生敬意。书院内的天章阁是研究和储存珍贵文献的地方，进入这个安静的书库，满目皆是古 jí （ ）。 除了建筑和文物，还欣赏到了书院独特而美丽的自然风景。书院周边环境优美，植被茂盛，空气清新。沿着书院的小路漫步感受着大自然的美好，这让人更加喜欢这座古老的书院。 敬仰与 miǎn（ ）怀是海南人对苏东坡最深沉的情感。他如腊梅，以不屈之志倾吐芬芳；他似航船，以勇武之力破浪前行； ， 。 （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①儋 （ ） 州 ②氛（ ） 围 ③古 jí （ ） ④miǎn （ ） 怀 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号写在相应的位置上。 （3）仿照画线句子，在横线上补写句子，使之与前两句构成一组排比句。 【答案】（1） ①. dān ②. fēn ③. 籍 ④. 缅 （2）B A （3）示例：他如明月，以清辉之光照亮前路。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 儋州（dān zhōu）：海南省辖地级市，是海南省陆地面积最大、海岸线最长的市县。 氛围（fēn wéi）：周围的气氛和情调。 jí——籍。古籍：古书。 miǎn——缅。缅怀：怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真； B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。后形容文学、艺术作品描摹、刻画人或物的形象十分生动逼真； 第一空：根据语境“院子里立有苏东坡的塑像，形态逼真”可知，句中用来形容苏东坡的雕像形象十分逼真，应使用“栩栩如生”，故选B。 A.气势磅礴：形容气势雄伟壮大。通常用来形容景物、‌建筑、‌场面等具有宏大气势的事物； B.气势浩大：气势、规模、数量等盛大，更多地用于形容某种活动、‌事件或力量的规模和影响力； 第二空：根据语境“筑风格是典型的古代官府建筑，它的布局规划十分巧妙，整体 ”可知，句中用来形容东坡书院建筑的整体风格和氛围非常雄伟、盛大，应使用“气势磅礴”，故选A。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。根据例句“他如腊梅，以不屈之志倾吐芬芳；他似航船，以勇武之力破浪前行”可知，仿写的句子在内容上应使用比喻的修辞手法，表现苏东坡的影响，形式上应按照“他+比喻词+喻体，以+偏正短语+动宾短语”的结构进行仿写。 示例一：他像松柏，以坚韧之躯傲立风霜； 示例二：他如星辰，以璀璨之光照亮夜空。 （五）（23-24八年级下·海南临高·期末）1.欣赏书法作品，按要求答题。 （1）小明不爱读书，作文也不好。老师为了勉励他，就送给他右边这幅书法作品。小明很受感动，决定要好好读书，好好写作文。只是他不能确定这幅作品的书体。那么，你来告诉小明这幅书法作品的书体是 （2）请你将这幅书法作品的诗句正确、工整、规范地抄写在米字格内，希望你也能做到。 【答案】（1）隶书 （2）读书破万卷下笔如有神 【解析】 【小问1详解】 本题考查书体辨识。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。 根据所给书法作品具有“略微宽扁，蚕头雁尾”的特点判断，属于隶书。 【小问2详解】 本题考查汉字书写。 将“读书破万卷下笔如有神”用正楷字正确、工整、规范地抄写米字格内即可。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历经9个多月的长途bá 涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着 陆在火星表面。这是甲 的场景，这是令人自豪的时刻。 踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙 。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。 此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，丙 ，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！ （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①________（A.跋 B.拔） ②________（A.zhē B.zhuó） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲________（A.振聋发聩 B.振奋人心） 乙________（A.惊叹 B.惊动） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当一项是（ ） ①精心组织实施好火星巡视科学探测 ②精心推进行星探测等航天重大工程 ③坚持科技自立自强 ④加快建设航天强国 A.①③②④ B.①③④② C.②④①③ D.②④③① 【答案】（1）①A ②B （2）甲B 乙A （3）【示例】踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。 （4）A 【解析】 【分析】 【详解】（1）bá 涉，字形为跋，意思是爬山蹚水，形容旅途艰苦，注意不要写成“拔”，故选A。 着陆：拼音是zhuó lù，（飞机等）从空中到达陆地。“着”不要误读为“zhē”。故选B。 （2）【甲】“振聋发聩”形容响声很大，使聋人都能听见。“振奋人心”意为使人们振作奋发。语境是强调天问一号成功着陆后人们振作和自豪的状态，所以应该选择“振奋人心”，故选B。 【乙】惊叹：意思是惊奇赞叹；惊动：举动影响旁人，使吃惊或受侵扰。本句语境“中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界……”，强调的是赞叹这种惊奇神奇，而不是吃惊侵扰，故用“惊叹”更合适，故选A。 （3）本句“表明了中国航天人执着勇毅的探索精神”中“表明……精神”搭配不当，和“精神”搭配，一般选用“彰显”“体现”等，“表明”后常搭配“问题”“意见”等。所以本句应修改为“踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神”。 （4）解答本题要看三个句子的逻辑顺序，前文说的话题内容是“火星巡视探测”，所以和前文衔接紧密应该是①，排除CD，再看AB，“精心推进行星探测等航天重大工程”和前句“精心组织实施好火星巡视科学探测”是具体举措，“④加快建设航天强国是最终目的”，从逻辑上来讲，应该是先②后④，正确排序应为①③②④，故选A。 （六）（23-24八年级下·海南陵水黎族自治县·期末）书法鉴赏 1. 2024年2月1日，海南省博物馆正式对外开放“苏轼主题文物展”，请你从下列书法作品中选用行书作品作为此展的主题，你的选项是（ ）。 A. B. C. D. 2. 用规范楷体按照现代汉语顺序将这幅书法作品工整、规范的写在米字格内。 【答案】1. C 2. 千古风流，不老东坡 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书法鉴赏。 A.字体线条规整，笔画粗细一致，线条婉转流畅，富有韵律感，篆书； B.字体宽扁，横向取势，蚕头燕尾，一波三折，为隶书； C.字体放纵流动，笔画之间相互牵连、细若游丝，为行书； D.字体形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。 书法作品抄写顺序为从右向左，自上而下；用简化楷体工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。 繁简字对应为：風——风，東——东。 3. “苏轼主题文物展”共分为三个部分，下面文段内容是序厅的解说，请你完成任务。 苏轼一生跌宕（ ）起伏，他曾三度贬谪以问汝平生功业，黄州、惠州、儋州总结了自己的一生。这一生饱经风霜，却活出了万丈光máng（ ），成为后人 不已的精神偶像。而一门父子三词客所 的为政思想和修身立德的个人品质，对中华人文精神影响深远。正如习近平总书记在三苏祠所说“一滴水可以见太阳”，一个三苏祠可以看出我们中华文化的博大精深，我们说要坚定文化自信，中国有三苏，这就是一个重要例证。今天，就让我们 千年，在海南看东坡，共同 中华优秀传统文化的蓬勃（ ）生机与力量。 （摘编自海南博物馆） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 跌宕（ ） 光máng（ ） 蓬勃（ ） （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 仰慕 传达 穿越 感受 B. 憧憬 传达 穿梭 感觉 C. 仰慕 传授 穿越 感受 D. 憧憬 传授 穿梭 感觉 （3）“苏轼主题文物展”共分“志存高远”、“身行万里”等三个部分，请你从下面选项中选择适合作为“志存高远”书签的古诗文，并说明理由。 A. “莫等闲，白了少年头，空悲切” B. “水击三千里，抟扶摇而上者九万里” C. “此地一为别，孤蓬万里征” D. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 你的选择是（ ）。理由：___________________________________________________________________ 【答案】（1） ① dànɡ ②. 芒 ③. bó （2）A （3） ①. 示例1：选择B，理由：这句话出自《庄子·逍遥游》，描绘了大鹏鸟迁徙至南海的壮丽景象，其中“水击三千里”形容鹏鸟起飞时力量之巨，能激起千里的波澜；“抟扶摇而上者九万里”则描绘了它乘风直上九万里的高空，展现了极致的高度与远大的追求。这种不凡的气势和高远的飞翔，正是“志存高远”的生动写照。 ②. 示例2：选择B，理由：这句话作为书签，能够时刻提醒阅读者要像鹏鸟一样，拥有远大的理想和抱负，不满足于现状，勇于追求更高的目标。在学习或人生道路上，持续努力，不断超越自我，达到新的高度。 示例3：选择B，理由：鹏鸟的迁徙不仅是空间上的移动，更是精神层面上的一次飞跃，象征着对更高境界的探索和追求。这样的书签，鼓励人们在知识的海洋中不断探索，勇敢地追求自己的梦想和理想，无论前路多么遥远和艰难。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 跌宕（dànɡ）：形容事物多变，不稳定；富于变化，有顿挫波折； 光芒（máng）：向四面八方放射的强烈光线； 蓬勃（bó）：繁荣，旺盛。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一空，仰慕：指敬仰思慕某一人；憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。苏轼成为大家的偶像，这里填“仰慕”更合适； 第二空，传达：指传告、使知道；传授：讲解、教授学问、技艺，指师生之间。根据语境可知，一门三父子的精神品质使我们知道，因此用“传达”更合适； 第三空，穿越：指跨过、越过、经过、穿过；穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。文中指的是穿过千年的时空，因此用“穿越”更合适； 第四空，感受：指受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会；感觉：感到，觉得。文中指的是我们可以体会到中华优秀传统文化的蓬勃生机与力量，因此用“感受”更合适； 故选A。 【小问3详解】 本题考查对诗句内容的理解。 A：“莫等闲，白了少年头，空悲切” 这句诗主要讲的是珍惜时间，不要虚度年华，免得老了后悔。它更多是在强调时间的宝贵，而不是志向的远大，所以可能不太适合“志存高远”的主题； B：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里” 它出自庄子的《逍遥游》，描述的是大鹏鸟展翅高飞，搏击长空的壮丽景象。这正好体现了远大的志向和宏伟的抱负，与“志存高远”的主题完美契合； C：“此地一为别，孤蓬万里征” 这句诗描绘的是离别的场景，以及孤独的旅程。它虽然表达了远行的意象，但更多是在抒发离愁别绪，而不是强调志向的远大； D：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 这句诗描绘的是洞庭湖的壮观景象，气势磅礴。但它主要是写景，并没有直接体现出人的远大志向； 故B选项“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”最适合作为“志存高远”书签的古诗文。 示例：选择B。理由：出自庄子的《逍遥游》，描述的是大鹏鸟展翅高飞，搏击长空的壮丽景象。它不仅气势磅礴，还体现了远大的志向和宏伟的抱负，与“志存高远”的主题完美契合。 （七）（23-24八年级下·海南琼海·期末）完成下面小题 1. 书法作为中国文化的瑰宝之一，彰显着深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。下列关于书法鉴赏正确的是一项（ ） A. 甲草书，其特点是体式浑圆，瘦长挺拔，苍古质朴。 B. 乙是楷书，其特点是字体活泼，笔意通畅，飘逸潇洒。 C. 丙是篆书，其特点是行云流水，笔断意连，连绵回绕。 D. 丁是隶书，其特点是横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。 2. 请任选一幅书法作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写下来。 【答案】1. D 2. 甲：触发青春灵感/点亮科学生活 乙：梦想照进科技/筑梦引领未来 丙：科技引领未来/筑梦成就非凡 丁：科学理想浩瀚/创新之星璀璨 【解析】 【1题详解】 本题考查书法作品鉴赏。 A.甲字体其特点是体式浑圆，瘦长挺拔，苍古质朴，应为篆书； B.乙字体其特点是字体方正，笔画工整，结构部分不连贯，应是楷书； C.丙字体其特点是行云流水，笔断意连，连绵回绕，应为行书； 故选D。 【2题详解】 本题考查汉字书写。图片上文字为：甲：触发青春灵感/点亮科学生活。乙：梦想照进科技/筑梦引领未来。丙：科技引领未来/筑梦成就非凡。丁：科学理想浩瀚/创新之星璀璨。注意:①用楷书字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。书写时，还要注意书写顺序，自下而上，自右向左。 3. 以下是八（1）班王明同学拟写的演讲稿选段。请认真阅读，按要求完成任务。 ①科技强国，是历史的启迪。在这片繁华千年的大地上，有着无尽的血泪与伤痕。穿过硝烟（ ）的战场，受过急如雨点的子弹，挨过寒冷孤寂的黑夜……终于破茧成蝶，蜕变而出，勤劳勇敢的中国人终究凭借着与生俱来的强大意志，把这条泥泞坎坷的道路走到了尽头。 ②科技强国，是不灭的真理。华为5G技术，让我们立足于世界信息的顶层；中国天眼，让我们对神秘宇宙的了解更深一层； ， 。正是这些强大的科技，让我们越来越自信，更让国家以（ ）的姿态yì立于世界民族之林而不倒。 ③科技强国，吾辈担当。从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的（ ）。梁启超先生曾言“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”身为新时代的新青年，应不忘初心、牢记使命，在祖国需要之时（ ），为国家贡献我们的力量！ （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。 破茧成蝶 （ ） yì立（ ） （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 消散 崭新 独木难支 退避三舍 B. 弥漫 清新 独木难支 退避三舍 C. 弥漫 崭新 中流砥柱 挺身而出 D. 消散 清新 中流砥柱 挺身而出 （3）仿照第②段画线句，在横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （4）将第①段画波浪线的句子改为缩句，并写在横线上。 【答案】（1） ①. jiǎn ②. 屹 （2）C （3）示例：北斗卫星导航系统，让我们脱离了对GPS的依赖。 （4）中国人把道路走到了尽头。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 破茧成蝶（jiǎn）：意思是指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程，用来比喻重获新生，走出困境。 yì——屹。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 【小问2详解】 本题考查成语词语运用。 消散：消失；离散；消除。 弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 根据语境“穿过硝烟（ ）的战场，受过急如雨点的子弹”可知，句中用来描写战场上充满硝烟，应使用“弥漫”； 崭新：非常新；簇新。 清新：清爽而新鲜。 根据语境“让我们越来越自信，更让国家以（ ）的姿态yì立于世界民族之林而不倒”可知，句中用来描写强大的科技可以让国家有了新的姿态，应使用“崭新”； 独木难支：一根木头支持不住高大的房屋。比喻个人力量难以维持全局。 中流砥柱：比喻能担当重任，在艰难环境中起支柱作用的集体或个人。 根据语境“越来越多的青年学生成长为科技创新的（ ）”可知，句中用来描写年轻人成了科技创新的主力军，能够担当重任，应使用“中流砥柱”； 退避三舍：春秋时，晋、楚两国交战，晋国公子重耳遵守诺言，主动把军队后撤九十里。比喻对人让步或回避。 挺身而出：挺直身体站出来。形容不怕困难艰险，勇敢地站出来。 根据语境“在祖国需要之时（ ），为国家贡献我们的力量”可知，句中用来描写年轻人应在国家需要的时候勇敢地站出来，应使用“挺身而出”； 故选C 【小问3详解】 本题考查句子仿写。根据画线句“华为5G技术，让我们立足于世界信息的顶层；中国天眼，让我们对神秘宇宙的了解更深一层”可知，例句的结构为“科技成就+让我们……”，据此进行仿写即可。 示例：高铁网络遍布，让我们穿梭于广袤大地的速度更快一筹；量子通信技术，让我们在信息传输的安全性上领先一步。 【小问4详解】 本题考查缩句。缩句时只需要保留句子的主干成分即：主语、谓语、宾语。 画线句中“勤劳勇敢的”是定语，修饰主语“中国人”；“终究”是副词，表示时间或条件的最终状态，作状语；“凭借着与生俱来的强大意志”是介词短语作状语，说明中国人走到尽头的条件或手段；“走到了尽头”作谓语，“这条泥泞坎坷的道路”是定语，修饰宾语“道路”，说明道路的特征；故句子主干为：中国人把道路走到了尽头。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$