考点清单02 单元语法知识梳理归纳 -2024-2025学年高一下学期期末考点大串讲（沪教版2020必修三）

2024-2025学年高一下学期期末考点大串讲（沪教版2020） 专题02 单元语法知识梳理归纳 沪教版必修三 Unit 1 The media 【单元语法】 【语法讲解】 分词作宾语补足语（The verb-ing and verb-ed forms as the object complement） 【知识梳理】 一、概念 在英语句子中，动词有两类。一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。例如：“I work.”一句中，work作谓语动词，如果把句子改成“I want to work”，句中的谓语动词则变成了want, 而to work就是非谓语动词。 非谓语动词有三种：即动词不定式（to do）；分词（现在分词doing和过去分词done）； 动名词（doing）。 二、作宾语补足语 (1) 动词+宾语+不定式（to do ）。如： He warned me to be careful. I want you to speak to Tom. What makes you think so? （不带to的不定式） 注：可以用动词不定式做宾补的动词有：ask, tell, order ,want ,get, would like, like, advise, invite, allow, help, wish, warn, expect, would prefer, encourage (2) 表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+ to be 的不定式结构。如： We consider Tom to be one of the best students in our class. The book is believed to be useful. （被动语态） (3) There +不定式。如： We didn’t expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在那里。 注意：（1）有些动词需用 as 短语作补语，像regard, think, believe, take, consider。如： We regard Eric as our best teacher. 我们认为艾瑞克是我们最好的老师。 Mary took him as her father. 玛丽把他当作自己的父亲。 (4) 在动词feel （一感），hear, listen to（二听），have, let, make（三让），notice, see, watch, observe, look at（五看）(即：吾看三室两厅一感觉)等后面的补足语中，不定式不带to，但变为被动语态后，必须带to。如： They saw the boy fall off the tree. The boy was seen to fall off the tree. (5) help后面作宾语补足语的不定式可以带to,也可以不带to. I often help him (to) clean the room. I helped him (to) find his things. 注意区分done 和doing的不同 I smell something burning. I heard him singing the song. I heard my name called. I can’t make myself understood in English. I found my car missing. I’ll have my watch repaired.我想把我的手表修一下。 【例句】 1. —Why did you go back to the shop? —I left my husband 　　　　　　(在那里等).  【参考答案】waiting there 【拓展延伸】 v-ing形式作宾语补足语 1. v-ing形式作宾语补足语，表示一个正在进行的主动动作或一种状态，作宾语补足语的v-ing形式与其前的宾语存在逻辑上的主动关系。 2. 当句子转换为被动结构时，原来作宾语补足语的v-ing形式便转换为主语补足语。 3. 能用v-ing形式作宾语补足语的动： (1)表示感觉和心理状态的动词，即＂感官动词＂，常见的有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等。 (2)表示＂叫、让、使＂等指使意义的动词，即＂使役动词＂，常见的有have, set, keep, get, catch, leave等。 4. v-ing形式也可用在have, get, leave, keep, set, catch等表示＂致使＂的动词后作宾语补足语。 【易混辨析】 v-ing形式和不定式作宾语补足语的区别： 在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后，既可用v-ing形式构成复合宾语，也可用不带to的不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用v-ing形式时，表示动作正在进行；用不带to的不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。 ☛He saw a girl getting on the car. 他看见一个女孩儿在上汽车。(She was getting on the car.) ☛He saw a girl get on the car. 他看见一个女孩儿上车了。(She got on the car.) ☛Do you hear someone knocking at the door? 你听见有人在敲门吗？(Someone is knocking at the door.) ☛Do you hear someone knock at the door? 你听见有人敲门了吗？(Someone knocked at the door just now.) 【特别注意】 如果宾语补足语是一系列的动作，通常只能用不带to的不定式来表示，不用v-ing形式。 ☛I saw him enter the room, sit down and light a cigarette. 我看见他走进房间，坐了下来，点燃了一根香烟。 2. Her job is _____________(keep) the lecture hall as clean as possible. 【参考答案】keeping 【拓展延伸】 v-ing形式作表语有两种不同的含义： 1. 说明主语的内容。 2. 说明主语具有的特征。 沪教版必修三 Unit 2 The things around us 【单元语法讲解】 学习目标 1. 掌握被动语态的基本时态变化； 2. 掌握被动语态的特殊结构形式； 3. 掌握不能用被动语态的几种情况； 4. 掌握主动形式表示被动意义的情况。 知识网络 被动语态的构成 序号 常用被动语态 构成 序号 常用被动语态 构成 1 一般现在时 am/is/are asked 6 过去进行时 was/were being asked 2 一般过去时 was/were asked 7 现在完成时 have/has been asked 3 一般将来时 shall/will be asked 8 过去完成时 had been asked 4 过去将来时 should/would be asked 9 将来完成时 will/would have been asked 5 现在进行时 am/is/are being asked 10 含有情态动词的 can/must/may be asked 注意事项 被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，短语动词的被动态不可漏掉其中介副词。固定结构be going to, used to, have to, had better变为被动态时，只需将其后的动词变为被动态。 如： Trees should not be planted in summer. 夏天不应该种树。 The boy was made fun of by his classmates. 这个男孩被他的同学取笑。 Newspapers used to be sent here by the little girl. 报纸过去常被小女孩送到这里。 汉语有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构表示。如： It is believed that…            It is generally considered that…           It is said that… It is well known that…         It must be pointed out that…              It is supposed that… It is reported that…            It must be admitted that…                It is hoped that… 下面主动形式常表示被动意义：如： The window wants/needs/requires repairing.          The book is worth reading twice. The door won’t shut. / The play won’t act.            The clothes washes well. / The book sells well. The dish tastes delicious. / Water feels very cold. 下面词或短语没有被动态： leave, enter, reach, become, benefit, cost, equal, contain, last, lack, fit, fail, have, appear, happen, occur, belong to, take place, break out, come about, agree with, keep up with, consist of, have on, lose heart等等 考向一 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式，被动语态由be＋过去分词构成，be随时态的变化而变化。各种时态的被动语态形式为（以do为例）： 现在 过去 将来 过去将来 一般 is / am / are done was / were done will / shall be done would / should be done 进行 is / am / are being done was / were being done 完成 have / has been done had been done will / shall have been done would / should have been done 被动语态的特殊结构形式 (1)含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词＋be＋过去分词 Something must be done to stop the water from being polluted. 必须采取措施来制止水受到污染。 (2) “get＋过去分词”式被动语态 在口语和非正式的语体中，常用“get＋过去分词”表示被动语态，其中get相当于be动词，起助动词的作用。这种形式一般用来谈论突然发生的事，通常只表示动作，不表示状态。 Some glasses got broken when we were moving. 我们搬家时有些玻璃杯被打碎了。 几种主动变被动的规则 （1）有些动词可以有两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为主语，另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。 His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday. （间接宾语为主语） A present was given to him by his mother for his birthday. （直接宾语为主语，需加介词to） （2）当＂动词+宾语+宾语补足语＂结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语，其余不动。 Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette. （3）在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。 Someone saw a stranger walk into the building. 可改为A stranger was seen to walk into the building. （4）有些相当于及物动词的动词词组，如＂动词＋介词＂，＂动词＋副词＂等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。 The meeting is to be put off till Friday.(介词off不能遗漏) 5.当句子的谓语为say,believe,expect,think,know,write,consider,report等时,被动语态有两种形式: (1)谓语动词用被动语态,动词不定式作主语补足语。 People said he was a smart boy. 可变为：It was said that he was a smart boy. He was said to be a smart boy (2)用it作形式主语,真正的主语在后面用主语从句来表示。如: 类似句型有:It is said/known/suggested/believed/hoped/thought that... 【例题】 1.＂This really excites scientists,＂ Carle Pieters, a scientist at Brown University, says, ＂because it means (mean) we have the chance to obtain information about how the moon (construct) .＂．【答案】is constructed 【解析】考查时态、语态和主谓一致。句意同上。分析句子可知，此处是宾语从句谓语动词，谓语construct与主语the moon之间是被动关系，应使用被动语态，再由上下文可知此处应使用一般现在时，主语the moon是单数，故填is constructed。 2. The artist was sure he would (choose), but when he presented his masterpiece to the emperor’s chief minister, the old nan laughed. 【答案】be chosen 【解析】考查动词语态。句意：画家确信他会被选中，但是当他把他的杰作送给皇帝的宰相时，这位老人笑了。本句中主语he与谓语动词choose构成被动关系，且would后跟动词原形。故填be chosen。 3. And，as more children were born，more food (need). 【答案】was needed 【解析】考查时态语态。句意：随着越多的小孩出生，越多的食物被需要。分析句子，逻辑主语和need之间表示被动逻辑。同时此处描述的是过去的时间，所以时态应用过去时。故此处应用过去时的被动语态。food为不可数名词。故填was needed。 4. The parts of a museum open to the public (call) galleries or rooms. 【答案】are called 【解析】考查动词时态及语态。句意:博物馆对公众开放的部分被称为画廊或展厅。此处描述的是客观使用，应使用一般现在时；主语与call是逻辑动宾关系，应使用被动语态，且主语是复数概念。故填are called。 5. On the last day of our week-long stay，we ______(invite)to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars 【答案】were invited。 【解析】考查动词的时态和语态。由“on the last day of our week-long stay”可知，句子时态为一般过去时。根据句意：我们被邀请去参加一场私人音乐会，所以用被动语态。主语为we，故填were invited。 考向二 不能用被动语态的几种情况： 1.（1）所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。 （2）表示状态的谓语动词，如：last、hold、benefit、contain、equal、fit等。 （3）表示归属的动词，如have、own、belong to等。 （4）表示＂希望、意图＂的动词，如：wish、want、hope、like、love、hate等。 （5）宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。 考向三 主动形式表被动意义的情况： （1）系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词feel，sound，taste，book，feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。 （2）当cut，sell，read，write，fill，cook，lock，wash，drive，keep等词带状语修饰语时； （3）当break out、take place、shut off、turn off、work out等动词词组表示＂发生、关闭、制定＂等意思时； （4）want，require，need后面的动名词用主动表示被动含义。 （5）be worth doing用主动形式表示被动含义。 （6）在＂be + 形容词 + to do＂中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动代被动。 另外：be to blame(受谴责)，be to rent（出租）也用主动形式表被动。 【例题】 1. It was beautiful." Naomi said after listening to the recording. “The music was worth __________（save）. 【答案】saving As time went on, Einstein’s theory __________ to be correct. A. proved B. proves C. is proved D. was proved 【答案】 A 【解析】句意：随着时间的推移，爱因斯坦的理论证明是正确的。prove＂证明是＂，这里用作连系动词，要用主动形式表被动含义，故选A。 沪教版必修三 Unit 3 The way we are 【本单元语法讲解】 1. 不定式作定语（形容词）的用法； 2. 不定式作状语（形容词）的用法； 不定式有时起形容词作用，在句子中作定语，用来修饰名词或代词。不定式作定语时，置于它所修饰词的后面（而不能放在所修饰词的前面），而且往往放在其他后置定语的后面。 1.不定式与其所修饰的词之间的关系 不定式作定语时，往往与它所修饰的名词或代词形成逻辑上的动宾关系或主谓关系。 He always has a lot of meetings to attend.他总是有许多会议要参加。 （不定式to attend和名词meetings形成动宾关系。） The next train to arrive was from Lanzhou.下一列到站的火车是从兰州开来的。 （不定式to arrive和名词train形成主谓关系。） 1.名词或代词+不定式（to+不及物动词）+介词 如果作定语用的不定式是不及物动词，就要在这个不及物动词后面加上介词，使被修饰的这个词成为这个介词的逻辑宾语。 He is looking for a room to live in. （不及物动词+介词）他正在找一个住的房间。 不定式中的live是不及物动词，需要加上一个适当的介词in，使被修饰的名词room成为介词in的逻辑宾语（介词宾语），即to live in a room。 2.名词或代词（地点、工具等）+不定式+介词 另外，有时不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面也应该有必要的介词。此时，被修饰的名词或代词是介词的逻辑宾语。 Please pass me some paper to write on.请递给我一些写字用的纸。 paper作介词on的逻辑宾语，即write on some paper。虽然write可以作及物动词，但paper不能作write的逻辑宾语，to write some paper是错误的。 Please lend me something to write with.请借给我一些写字用的东西。 something作介词with的逻辑宾语，to write with something可以理解为用某东西（铅笔、钢笔、粉笔等供写字用的笔）写。如果没有with，意思就不同了，变成了：to write something写某种东西（文章、故事、报告等）。 3.关于介词的省略 上述不定式后加介词时，一般不能省略介词，但不定式修饰place，time，way时，其后介词可省略。 He has no money and no place to live.他没有钱，也没有地方住。 The time to arrive is seven o’clock.到达的时间是7点。 I think the best way to travel is on foot.我认为旅行的最好方式是步行。 4.主谓关系的一般情况 主谓关系的一般情况是指不定式所修饰的名词或代词是它的逻辑主语。 A factory to produce electricity will be set up next year.一座发电厂明年将要建起来。 这句话的意思还可以用一个定语从句来表达，即：A factory that/which is to produce electricity will be set up next year.句子中的that/which指代的是工厂，所以可以理解为factory是动词不定式to produce electricity的逻辑主语。 5.主谓关系的特殊情况 在主谓关系中，当不定式所修饰的是序数词或是形容词最高级所修饰的名词时，或者这个名词被省略时，这个名词和不定式之间也是逻辑上的主谓关系。 Li Ming was the first (person) to arrive.李明是第一个到达的人。 2.不定式修饰something，anything和nothing 当不定式修饰something，anything和nothing时，也要放在这些词后面作后置定语；如果有形容词修饰上述三个词，则形容词应该放在它们的后面；如果既有形容词又有不定式修饰上述三个词时，则语序如下： 句型：something/anything/nothing+形容词+不定式 Do you have anything interesting to read?你有什么有趣的读物吗？ 比较：不定式与something，anything和nothing语序不同时，不定式语法功能不同，译文也不同。 I want something to read.我想要点儿可读的东西。 （不定式to read起形容词作用，在句子中作定语修饰something。） I want to read something.我想读点儿东西。 （不定式to read起名词作用，在句子中作what的宾语，而something作不定式to read的宾语。） 3.不定式作定语时，用主动语态表示被动含义的情形 A.在There is something to do...句型中，用主动语态表示被动含义。 There is a letter to write.有一封信要写。=There is a letter to be written.（不常用） 说明：不定式所修饰的名词是动作的承受者，即“信要被写”。相当于：There is a letter (for sb.) to write.省略了for sb.，所以用主动语态。 There is something to pay attention to.有一件需要注意的事情。 B.当不定式修饰want，have等动词的宾语，而句子的主语是不定式的逻辑主语时，用主动语态表示被动含义。 We have no homework to do.（S+V+O+定语）我们没什么作业可做。 （划线的部分分别为不定式的逻辑主语、不定式的逻辑主语、不定式） we是不定式to do的逻辑主语，可以理解为“We do no homework.”，所以用主动语态表示。 Mary has three babies to look after.（S+V+O+定语）玛丽要照看3个孩子。 （划线的部分分别为不定式的逻辑主语、不定式的逻辑主语、不定式） Mary是不定式to look after的逻辑主语，可以理解为“Mary looks after three babies.”，所以用主动语态表示。 补充：如果句子的主语不是不定式的逻辑主语，那么不定式就需要用被动语态来表示。 I’m going to the post office,for I have a letter to post.（主动语态） 我要到邮局去，因为我有封信要寄。 A:Li Ming,I’m going to the post office.I know you have an important letter to post.Let me post it for you.李明，我要去邮局。听说你有一封重要的信要寄，让我替你寄吧。 B:Thank you.But I have no letters to be posted now.（被动语态） 谢谢，我现在没什么信要寄了。 C.当不定式修饰buy，get和give等动词的直接宾语，而间接宾语是不定式的逻辑主语时，用主动语态表示被动含义。 Please buy me some newspapers to read.（V+间宾+直宾+定语）请给我买几张报纸看。 （me为不定式的逻辑主语，to read为不定式） me是不定式to read的逻辑主语，即“我看报纸”，所以不定式要用主动语态。 I’ll give you some novels to read on the journey.（V+间宾+直宾+定语） 我给你几本小说供你在旅途中阅读。（you为不定式的逻辑主语，to read为不定式） you是不定式to read的逻辑主语，即“你来看小说”，所以不定式要用主动语态。 4.不定式作副词的用法 不定式在句子中的作用有时和副词相同，可以作状语，表示原因、目的、结果。另外，不定式也可以修饰形容词。不定式紧跟在及物动词之后，作宾语；不定式紧跟在不及物动词之后，则作状语。 1.不定式作副词表示原因 1.修饰表示感情的形容词 不定式可以在表示感情的形容词后面来修饰该形容词，表示原因。 angry生气的 anxious忧虑的 disappointed失望的 eager渴望的 glad高兴的 happy快乐的 lucky幸运的 proud自豪的 willing愿意的 I’m sorry to hear that.听到这件事我很难过。 Li Ming seemed willing to do that.李明似乎很愿意做那件事。 2.修饰表示感情以外的形容词 下列形容词常用于这类结构中，且这类句子的主语可以是人，也可以是物。 comfortable舒适的 difficult困难的 easy容易的 good好的 hard难的 soft柔软的 The house is very comfortable to live in.这是一座住起来很舒服的房子。 We found him easy to get along with.我们发现他是个很好相处的人。 2.不定式作副词表示目的 不定式在句子中作状语表示目的的情况很多、很常见，主要有以下几种情形。 A.不定式置于句尾 The local government has adopted new measures to deal with air pollution. 当地政府采取了新的措施来治理空气污染。 B.不定式置于句首 有时为加强语气，可把作目的状语的不定式提到句首来。 To preserve those buildings,only a few people are admitted each day. 为了保护那些建筑，每天只有几个人被允许进去参观。 C.为加强语气，还可在不定式前加in order或so as。 I have brought along three objects to illustrate my talk. =In order to illustrate my talk,I have brought along three objects. =I have brought along three objects so as to illustrate my talk. 为了举例说明，我随身带来了3件物品。 比较：in order to do sth.和so as to do sth.的区别 in order to引出的目的状语既可以放在句首又可以放在句尾。so as to引出的目的状语不能放在句首。 In order not to be late,she took a bus.=She took a bus in order not to be late. =She took a bus so as not to be late.她乘坐公共汽车以免迟到。 so as to除了表目的，也可表结果、程度，即“so...as to+do”。 They started early so as to catch the first bus.（表目的） 他们很早就出发了，以便能赶上头班车。 They started so early as to catch the first bus.（表结果） 他们动身很早，所以/结果赶上头班车了。 He was so angry as to be unable to speak.（表程度） 他气得连话都说不出来了。 3.不定式作副词表示结果 不定式经常和only，never连用，强调结果和失望的情绪。 I hurried to get there only to find him out. 我匆匆忙忙地赶到那儿，（没想到）他出去了。 They were separated that day,never to see each other again. 那天他们被分开之后，再也没见过面。 4.不定式作副词的其他用法 1.too+形容词/副词+（for sb.）+to do sth.的用法 A.不定式在句子中作结果状语。“too...to...”表示“太……而不能……”，具有否定含义。 She is too young to go to school. =She is so young that she can’t go to school.她太小了，不能上学。 This problem is too difficult (for us) to work out. 注意：用too...to句型时，不定式work out不能再加上it指代problem；用so...that复合句时，则必须用it。 句子主语可作不定式宾语（即work out this problem）时，不定式一般用主动式。 =This problem is so difficult that we can’t work it out.这道题太难了，我们根本算不出来。 We are never too old to learn.我们要活到老，学到老。 说明：用never too...to否定之否定，译文的意思就成为肯定的了。 B.不定式在句子中作原因状语，too具有肯定意义。 还要说明的一点是，too除了我们常见的上述例句中当“more than enough（过分）”讲外，有时还当作“十分”，“非常”，“极其”等带有肯定色彩的意义讲，但此时形容词一般用eager，anxious等。 She is too eager to see her sister.（不定式作原因状语。）她非常渴望见到她的姐姐。 The students are too anxious to know the result of the exam.（不定式作原因状语。） 学生们急于知道考试成绩。 C.too前加only或but（相当于really）以加强语气。 The girl is only too glad to come here.这个女孩子真的很高兴来这儿。 I’m but too happy to see you again.我真的很高兴能再次见到你。 D.too...to结构中经常省略后面的不定式。 The shoes are too big for me (to wear). 这句话要表达的是“这双鞋对于我来说太大了，以至于我不能穿”。 =The shoes are much too big.这双鞋我穿着太大了。 The rice is too hot for the baby (to eat).这米饭太烫了，孩子吃不了。 E.有时句末的不定式还可用一个介词短语来代替。 He is driving too fast to be safe.（不定式） =He is driving too fast for safety.（介词短语）他开车太快，怕不安全。 必背：“too...not to...”是双重否定，意思是“非常……，不能不……”。 She is too wise not to see that.她很聪明，不会不懂得那一点。 2.不定式修饰副词enough的用法 He is old enough to go to school. =He is so old that he can go to school.他已经到了上学的年龄了。 He is not old enough to go to school. =He is so young that he can’t go to school. =He is too young to go to school.他还不到上学的年龄。 3.不定式在句中作独立成分的用法 有时不定式在句子中作为独立结构出现，用来说明说话人的态度。一般来讲，人们已经把这些不定式作为固定词组或固定搭配来运用。 To tell you the truth,I don’t think the film is good.说句老实话，我认为这部电影并不好。 To be fair,it is not all his fault.说句公道话，这不全是他的错。 It is a good idea,to be sure,but it is hard to practise.的确，这是个好主意，但是难以实行。 To make matters worse,it began to turn dark.更糟的是，天开始变黑了。 沪教版必修三 Unit 4 Travelers’ tales 【单元语法】 过去分词作状语； 独立主格（补充该语法）； 1.过去分词作状语的基本用法 过去分词和过去分词短语也可以在句子中作状语，用来修饰谓语动词或整个句子，表示动作发生的时间、原因、条件、结果、让步或伴随等情况。但该状语一般表示一个次要的动作。并且，它一般都可以变为相应的状语从句或并列句。 Asked how old she was, Mary said it was a secret.（Asked表时间） 当被问到年龄时，玛丽说那是个秘密。 Confused by the stones flying at them from all sides,the boys ran into the building. （Confused表原因）从四面八方向男孩们飞来的石头把他们弄糊涂了，于是他们跑进了那幢大楼里。 Given more water,the fish couldn’t die.（Given表条件）如果多给些水，这些鱼就不会死。 Even though defeated again,the scientist didn’t give up.（defeated表让步） 尽管又失败了，这位科学家仍没有放弃。 Seen from a spaceship,the earth looks like a blue green white ball.（Seen表时间/条件） 从飞船上看，地球像一个蓝色、绿色、白色相间的大球。 2.关于过去分词和动词-ing形式作状语 A.过去分词或动词-ing形式作状语时，它的逻辑主语应是句子的主语。此外，过去分词与句子的主语之间应是动宾关系，而动词-ing形式与句子的主语之间应是主谓关系。 从山顶上看，这座城市非常美丽。 过去分词短语作状语： Seen from the hill,the city is beautiful.（句子的主语是the city） =If/When it is seen from the hill,the city is beautiful.（从句与主句的主语一致） 动词-ing短语作状语： Seeing from the hill,you can see the whole city is beautiful.（句子的主语是you） =If/When you see from the hill,the city is beautiful.（从句与主句的主语不同） 注意：过去分词或动词-ing形式作状语时，状语逻辑上的主语必须与句子的主语一致。 （误）Seeing from the hill,the city is beautiful. （seeing的逻辑主语是you，所以句子的主语应用you，而不是the city。） 加热到100℃，水就沸腾了。 过去分词短语作状语： （正）Heated to 100℃,water will boil.（句子的主语是water） （正）Heated to 100℃,water boils.（讲述的是自然现象） （误）Heating to 100℃,water boils.（heating逻辑上的主语应该是人，而非water） 状语从句作状语： If/When it is heated to 100℃,water will boil.（从句与主句的主语一致） If/When we heat it to 100℃,water will boil.（从句与主句的主语不同） B.过去分词短语或动词-ing短语所表示的动作如果和谓语动词表示的动作同时发生或在谓语动词表示的动作之前发生，则要放在句首；如果它表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后，则要放在句尾。 Finding the door locked,Tom went home.（原因）看到门锁着，汤姆就回家去了。 Tom went home,finding the door locked.（结果）汤姆回到家，发现门锁着。 切记：一般来讲，表示时间、原因、条件、让步等的分词短语多放在句首，而表示结果、伴随的分词短语多放在句尾。 Not knowing her address,I can’t write to her.（原因）因为不知道她的住址，我没法给她写信。 The old woman died in 1967,leaving her sons a lot of money.（结果） 这位老妇人于1967年去世，给她的儿子们留下了一大笔钱。 Greatly moved by the hero,she decided to study harder.（原因） 被英雄人物深深地感动，她决心更加努力地学习。 补充：有些过去分词和动词-ing形式用作介词或连词 according to按照 granted认为 including包括 supposing假设，假如 According to his report,the situation is getting serious.根据他的报告，形势变得严峻了。 Many people including the old go to work without any pay on Saturday. 许多人包括老人们都参加了星期六的义务劳动。 Supposing he won’t pass the exam,what should he do?假如他通不过考试，他该怎么办？ 2.独立主格 我们在前面讲到过去分词（短语）和动词-ing形式（短语）作状语时，它们的逻辑主语应该是句子的主语。但有时过去分词短语和动词-ing短语带有自己的主语（即它们之间存在着逻辑上的主谓关系），这个逻辑上的主语一般是由名词或代词主格担任，放在过去分词短语和动词之间，我们称之为独立主格。一些含独立主格的句子可以转化为含状语从句的复合句。另一些含独立主格的句子则可以转化为含两个简单句的并列句。 独立主格：（正）It being Sunday,you needn’t go to school.（It是动词-ing形式逻辑上的主语） 说明：It being Sunday构成独立主格结构，在句子中作原因状语。 （误）Being Sunday,you needn’t go to school.今天是星期天，你不必去上学。 说明：being的逻辑主语不是句子的主语，所以此句是错误的。 原因状语从句：Because it is Sunday,you needn’t go to school. （it是从句主语，you是主句主语）因为今天是星期天，所以你不必去上学。 独立主格：All the officials having arrived,the meeting was declared open. （All the officials是动词-ing形式逻辑上的主语）官员们都到齐了才宣布开会。 时间状语从句：After/When all the officials had arrived,the meeting was declared open. （all the officials是从句主语，the是主句主语）等官员们都到齐了才宣布开会。 补充：分词作独立主格时，前面有时可以加with或without。 The park is beautiful with all the trees putting on a tender green. 所有的树都变成了嫩绿色，使得公园很漂亮。 独立主格：Weather permitting,we’ll go to the Summer Palace the day after tomorrow. （Weather是动词-ing形式逻辑上的主语）天气允许的话，我们后天就去颐和园。 条件状语从句：If weather permits,we’ll go to the Summer Palace the day after tomorrow. （weather是从句主语，we是主句主语）如果天气允许的话，我们后天去颐和园。 独立主格：All the work done,you can have a rest. （All the work是过去分词逻辑上的主语） 并列句：All the work is done and you can have a rest.所有的工作都做完，你们就可以休息了。 独立主格：The plan carried out,everything is all right. （The plan是过去分词逻辑上的主语） 并列句：The plan is carried out and everything is all right. 计划已经实施，一切进展顺利。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$