暑假作业05 微观粒子模型-【暑假分层作业】2025年八年级科学暑假培优练（浙教版）

完成时间：____月____日 天气： 作业05 微观粒子模型 一、模型与符号 1．常见的模型有：（1）一幅图、一张表格； （2）一个放大或缩小的模型； （3）一个复杂过程的示意； （4）一个数学公式或化学方程式。 2．常见的符号：公式中的字母、交通标志、logo等。 二、分子和原子的区别和联系 分子和原子的区别和联系，如表所示： 分子 原子 相同点 质量、体积都非常小，彼此之间有间隔，总是在不停的运动。同种分子(或原 子)性质相同，不同种分子(或原子)性质不同。它们都是构成物质的基本粒 子；既可以讲种类，又可以讲个数。 不同点 分子是保持物质化学性质的最小粒 子。在化学反应中，分子能够分解 成原子。分子只能构成物质。 原子是化学变化中的最小粒子。在化学反 应中，不能再分。原子可以直接构成物质， 也可以构成分子(分子再构成物质)。 联系 分子是由原子构成的，分子又可以分解成构成它的原子。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象所做的一种简化的概括性的描述或模拟，需要 体现原有对象的某些本质的特征。下列选项不属于模型的是（　　） A．鱼的骨骼标本 B．光线 C．地球仪 D．“日心说”示意图 2．下列选项中不属于模型的是（　　） A． B． C． D． 3．下列各图中●和〇分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2O化学性质的微粒是（　　） A． B． C． D． 4．两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（　　） A． B． C． D． 5．下列物质含有氧分子的是（　　） A．氧气 B．双氧水 C．硫酸 D．二氧化碳 6．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　） A．固态、液态、气态 B．气态、固态、液态 C．液态、气态、固态 D．固态、气态、液态 7．观察方框中的分子模型，并判断下列说法错误的是（一种圆圈代表一种原子）（　　） A．相同种类的原子可以构成分子 B．不同种类的原子可以构成分子 C．相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子 D．不同的分子里不可能有相同的原子 8．不注意膳食平衡，易导致维生素、铁、钙、锌等摄入不足。这里的“铁、钙、锌”指的是（　　） A．元素 B．原子 C．分子 D．离子 9．我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919已正式进行商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是（　　） A．20 B．O2 C．O D．O2﹣ 10．最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列说法中错误的是（　　） A．新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的 B．每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同 C．氧气分子与新型“氧分子”的化学性质应该有不同之处 D．一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成 11．建立宏观与微观的联系是学习科学的重要素养。某物质X在降温和通电的条件下分别发生如图所示的变化。（模型中，不同颜色和大小的小球代表不同的原子） 下列模型中，能用来说明保持X物质化学性质的最小微粒的是（　　） A． B． C．和 D． 12．如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（　　） A．1个水分子由1个氧原子和一个氢分子构成 B．反应前后分子的种类和数目没有改变 C．同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子 D．化学变化中，分子可分为原子，原子还可以再分成更小的微粒 13．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（　　） A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质 D．钙离子 14．对物质进行“宏观“微观﹣符号”表征以及建立三者联系，能帮助我们更好地认识物质的本质，也是化学学科独特的思维方式。如图为小实整理的水的思维导图，请完成下面小题。 保持水的化学性质的微粒是（　　） A．氢原子 B．氧原子 C．氢原子和氧原子 D．水分子 15．构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是（　　） A．氮气 B．石墨 C．氯化钠 D．水 16．分子和原子的本质区别是（　　） A．分子能保持物质的化学性质而原子不能 B．分子能构成物质而原子不能 C．分子大，原子小 D．化学变化中，分子可分，原子不可分 17．如图是4位同学对分子原子和离子的描述，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 18．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固和内化，下面是小敏同学对物质组成和结构方面的知识进行了梳理，图中与甲、乙、丙对应是（　　） A．原子、离子、元素 B．元素、离子、原子 C．离子、元素、原子 D．元素、原子、离子 19．构成物质的微观粒子有多种，如图是构成物质的粒子之间的关系，能表示分子的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙 20．原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子。 （1）氯化钠是由 　__________　 （填具体粒子的名称）构成的。 （2）图中B处应填入 　_____　 （填“元素”、“原子”、微观“分子”或“离子”）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：40min 完成时间：____月____日 天气： 作业05 微观粒子模型 一、模型与符号 1．常见的模型有：（1）一幅图、一张表格； （2）一个放大或缩小的模型； （3）一个复杂过程的示意； （4）一个数学公式或化学方程式。 2．常见的符号：公式中的字母、交通标志、logo等。 二、分子和原子的区别和联系 分子和原子的区别和联系，如表所示： 分子 原子 相同点 质量、体积都非常小，彼此之间有间隔，总是在不停的运动。同种分子(或原 子)性质相同，不同种分子(或原子)性质不同。它们都是构成物质的基本粒 子；既可以讲种类，又可以讲个数。 不同点 分子是保持物质化学性质的最小粒 子。在化学反应中，分子能够分解 成原子。分子只能构成物质。 原子是化学变化中的最小粒子。在化学反 应中，不能再分。原子可以直接构成物质， 也可以构成分子(分子再构成物质)。 联系 分子是由原子构成的，分子又可以分解成构成它的原子。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象所做的一种简化的概括性的描述或模拟，需要 体现原有对象的某些本质的特征。下列选项不属于模型的是（　　） A．鱼的骨骼标本 B．光线 C．地球仪 D．“日心说”示意图 【答案】A 【解答】解：A.人的骨骼标本是真实的人体骨骼，它并非是对认识对象简化的概括性描述，而是实际的物体，不具备模型体现原有对象某些本质特征的简化、概括特性，不属于模型，故A错误； B.光线是为了形象地描述光的传播路径和方向等特性而引入的模型概念，它是对光这种实际存在但较为抽象的现象进行简化的概括性描述，体现了光传播路径等本质特征，属于模型，故B正确； C.地球仪是对地球的一种模型化展示，它简化地概括了地球的形状、海陆分布等一些本质特征，属于模型，故C正确；D.“日心说”示意图是对“日心说”理论的一种模型化呈现，通过图形等方式简化概括地描述了“日心说”中太阳与其他天体的位置关系等本质特征，属于模型，故D正确； 故选：A。 2．下列选项中不属于模型的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：A．这是一个注意危险的警告标志牌，有警告的含义，不属于物理模型，故A符合题意； B．这是一个C60分子结构模型，故B不符合题意； C．该公式描述的是电流与电压、电阻的等量关系，属于模型，故C不符合题意； D．比例模型：也是模型的一种，它按照一定的比例将物体或系统进行缩小或放大制作，能更直观地展示物体的形状、结构以及各部分之间的比例关系，故D不符合题意。 故选：A。 3．下列各图中●和〇分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2O化学性质的微粒是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：A、能表示水分子，能保持H2O化学性质的，故A符合题意； B、该图是氢分子和氧分子的混合气体，不能保持H2O化学性质，故B不符合题意； C、该图是氢气，不能保持H2O化学性质，故C不符合题意； D、该图表示氢原子和氧原子，不能保持H2O化学性质，故D不符合题意。 故选：A。 4．两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：空气分子和二氧化氮分子都在不停地运动，打开玻璃板后，空气分子会进入二氧化氮分子中间空隙，而二氧化氮分子会进入空气分子的空隙，从而使右边颜色变浅，左边颜色变深。当达到一定时间后，左右两个瓶子内的分子分布均匀，即两边的颜色是一致的。 故选A。 5．下列物质含有氧分子的是（　　） A．氧气 B．双氧水 C．硫酸 D．二氧化碳 【答案】A 【解答】解：A、氧气是由氧分子构成的，氧气中含有氧分子。故正确。 B、双氧水是由双氧水分子构成的，其中不含氧分子，故错误。 C、硫酸是由硫酸分子构成的，其中不含氧分子，故错误。 D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，故错误。 故选：A。 6．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　） A．固态、液态、气态 B．气态、固态、液态 C．液态、气态、固态 D．固态、气态、液态 【答案】D 【解答】解：甲、学生排列保持一定的形状和一定的体积，学生之间作用力很大，空间小而紧密，不易被压缩，故对应的是固态； 乙、学生排列的间距很大，没有一定的体积和形状，学生之间作用力极小，几乎没有，容易被压缩，对应的是气态； 丙、学生排列保持一定的体积，但是没有一定的形状，略显不规则，学生之间作用力大，不易被压缩，故对应的是液态； 故选：D。 7．观察方框中的分子模型，并判断下列说法错误的是（一种圆圈代表一种原子）（　　） A．相同种类的原子可以构成分子 B．不同种类的原子可以构成分子 C．相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子 D．不同的分子里不可能有相同的原子 【答案】D 【解答】解：A、由微粒的构成可知，相同种类的原子可以构成分子，例如氢分子。故A正确； B、由微粒的构成可知，不同种类的原子可以构成分子，例如甲烷分子等，故B正确； C、相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子，例如二氧化碳分子和一氧化碳分子，故C正确； D、不同的分子里可能有相同的原子，例如甲烷分子和二氧化碳分子中都含有碳原子，故D错误。 故选：D。 8．不注意膳食平衡，易导致维生素、铁、钙、锌等摄入不足。这里的“铁、钙、锌”指的是（　　） A．元素 B．原子 C．分子 D．离子 【答案】A 【解答】解：A.这里的“铁、钙、锌”指的是元素，元素是宏观概念，符合物质组成的描述，故A正确； B.原子是微观粒子，在描述物质组成时，一般不直接说原子，故B错误； C.分子是由原子构成的微观粒子，这里不是指分子，故C错误； D.离子也是微观粒子，不是这里所指的“铁、钙、锌”的含义，故D错误； 故选：A。 9．我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919已正式进行商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是（　　） A．20 B．O2 C．O D．O2﹣ 【答案】B 【解答】解：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气由氧分子构成，所以能保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子。 故选：B。 10．最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列说法中错误的是（　　） A．新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的 B．每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同 C．氧气分子与新型“氧分子”的化学性质应该有不同之处 D．一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成 【答案】D 【解答】解：A、氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的，故A说法正确； B、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，故B说法正确； C、同种分子性质相同，不同分子性质不同，故C说法正确； D、新型“氧分子”是由4个氧原子构成，不是由2个氧气分子构成，故D说法错误。 故选：D。 11．建立宏观与微观的联系是学习科学的重要素养。某物质X在降温和通电的条件下分别发生如图所示的变化。（模型中，不同颜色和大小的小球代表不同的原子） 下列模型中，能用来说明保持X物质化学性质的最小微粒的是（　　） A． B． C．和 D． 【答案】A 【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小微粒，保持X物质化学性质的最小微粒的是。 故选：A。 12．如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（　　） A．1个水分子由1个氧原子和一个氢分子构成 B．反应前后分子的种类和数目没有改变 C．同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子 D．化学变化中，分子可分为原子，原子还可以再分成更小的微粒 【答案】C 【解答】解：电解水生成了氢气和氧气，该反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+O2↑ A、由微粒的构成可知，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故不正确。 B、由反应可知，反应前后分子种类和数目均发生了改变，故不正确； C、由微粒的构成可知，同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子，故正确； D、化学变化中，分子可分，原子不可再分，故不正确。 故选：C。 13．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（　　） A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质 D．钙离子 【答案】A 【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分。这里的“钙”是指元素，它是以化合态的形式存在于人体中。 故选：A。 14．对物质进行“宏观“微观﹣符号”表征以及建立三者联系，能帮助我们更好地认识物质的本质，也是化学学科独特的思维方式。如图为小实整理的水的思维导图，请完成下面小题。 保持水的化学性质的微粒是（　　） A．氢原子 B．氧原子 C．氢原子和氧原子 D．水分子 【答案】D 【解答】解：A.氢原子不能保持水的化学性质，A错误； B.氧原子不能保持水的化学性质，B错误； C.氢原子和氧原子不能保持水的化学性质，C错误； D.水由水分子构成，水分子是保持水化学性质的最小粒子，D正确。 故选：D。 15．构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是（　　） A．氮气 B．石墨 C．氯化钠 D．水 【答案】B 【解答】解：A、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误。 B、石墨属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确。 C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。 D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。 故选：B。 16．分子和原子的本质区别是（　　） A．分子能保持物质的化学性质而原子不能 B．分子能构成物质而原子不能 C．分子大，原子小 D．化学变化中，分子可分，原子不可分 【答案】D 【解答】解：A、分子能保持物质的化学性质，原子也能，故选项错误。 B、分子和原子都是构成物质的粒子，故选项错误。 C、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故选项错误。 D、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，故选项正确。 故选：D。 17．如图是4位同学对分子原子和离子的描述，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：A.分子和原子对外都不显电性，只有离子显电性，故A错误； B.只有原子是化学变化中的最小微粒，故B错误； C.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子，故C正确； D.由于不同元素的原子大小不同，所以分子不一定比原子和离子大，离子也不一定最小，故D错误。 故选：C。 18．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固和内化，下面是小敏同学对物质组成和结构方面的知识进行了梳理，图中与甲、乙、丙对应是（　　） A．原子、离子、元素 B．元素、离子、原子 C．离子、元素、原子 D．元素、原子、离子 【答案】A 【解答】解：原子能直接构成分子，通过得失电子能形成离子，分子、原子核离子是构成物质的基本微粒，元素是具有相同的核电荷数的一类原子的总称，故填： 故选：A。 19．构成物质的微观粒子有多种，如图是构成物质的粒子之间的关系，能表示分子的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙 【答案】A 【解答】解：物质是由分子、原子和离子构成的，分子是由原子构成的，原子得失电子形成离子，则能表示分子的是甲，乙表示原子，丙表示离子。 故选：A。 20．原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子。 （1）氯化钠是由 __钠离子和氯离子__ （填具体粒子的名称）构成的。 （2）图中B处应填入 __原子__ （填“元素”、“原子”、微观“分子”或“离子”）。 【答案】（1）钠离子和氯离子； （2）原子。 【解答】解：（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的； （2）分子、原子、离子均能构成物质，其中原子能够构成分子，原子得失电子后能形成离子，离子在一定条件下反应也能重新转化为原子，所以B为原子。 故答案为： （1）钠离子和氯离子； （2）原子。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$