2025辽宁省沈阳市皇姑区中考二模语文试卷

学 校 2025年皇姑区初中学业水平考试模拟测试 语文试卷 姓 名 (本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 考 号 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) (2分) A.景仰(j1ng) 晦暗(hui) 斡旋(m心) 刨根问底(po) B.斑斓(1血) 锲约(q1) 酷似(s1) 诲人不倦(hui) C.峻峭(qiào) 墨守(mè) 煞白(shd) 美不盛收(sheng) 装 D.滑稽(j1) 出轧(zhá) 秀颀(q1) 郑重其是(shi) 装 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 沈阳作为历史文化名城，既 着满清文化的厚重底蕴，又焕发着新时代工业文明的活 订 力。漫步中街，古色古香的建筑与现代商业氛围 ；走进中国工业博物馆，老机床的轰鸣 声仿佛在 往昔的奋斗岁月。城市发展中，传统与创新并非 而是在交融中不断书 线 写新的传奇。 A.蕴藏 相得益彰诉说 针锋相对 B.蕴含 相得益彰 诉说 格格不入 C.蕴藏 相辅相成倾诉针锋相对 D.蕴含 相辅相成 倾诉 格格不入 内 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①这青石阶，并非亮丽的翠青，而是历经沧桑后的深沉之青。②石阶斑斑驳驳，曲折而陡 峭，与沿途的石桥、水榭、和叠石一起，融进山水，拼接成一幅清幽古朴的图画。③一路上， 不 古树擎起的巨伞，遮天蔽日；野花点缀的碧毯，绵延千里。④阵阵山风不仅送来幽幽鸟鸣，更 将整个山林的芬芳都沁透在流动的空气中。 A.“翠青”和“曲折”都是形容词，“历经沧桑”和“遮天蔽日”都是动宾短语。 要 B.句②中画线处的标点符号使用有错误，“石桥”和“水榭”之间的顿号应改为逗号 C.句③中“野花点缀的碧毯，绵延千里”这个句子的主语是“野花”，谓语是“绵延”。 答 D.句④中前后两个分句用“不仅…更…”连接，表示两者之间是递进关系。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 线 (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) 题 A《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。其散文集有《背影》《欧 游杂记》《你我》等。 B.“拔、陟、右迁”等词可用于古代官员升职，“贬、谪、左迁”等词用于古代官员降职。 C.《格列佛游记》以童话式的叙事风格，尖锐而深刻地讽刺了18世纪上半叶的英国现实。 小说文笔简练生动，又充满幽默感。 D.《革命烈士诗抄》不是普通的诗集，它的意义远远超过了一般的诗集。其中的作品表现了 革命先烈舍生忘死的革命精神和愿为革命粉身碎骨的坚强决心。 (2)名著阅读(3分) 学校开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请从下面两个选段中任选其一 进行分享。 语文试卷第1页（共8页 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天， 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下 他是工厂的厂长，蓝慎、小心地执行自已的 《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争 职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者， 取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在 通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在 战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最 狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》 深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产 从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺 党也一直代表着中国最广大人民的根本利 牲自己保护组织和同志们。 益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 我选择选段进行分享，该片段出自《 》,片段讲述了 (人物) 的事（事件概括），从他身上，我们看到了老一辈革命家 的精神品质。 5.古诗文默写(6分) (1)造化钟神秀， (杜甫《望岳》) (2)子夏曰：“ 切问而近思，仁在其中矣。”(《论语》) (3)晴川历历汉阳树， 。(崔颗《黄鹤楼》) (4) 何似在人间。（苏轼《水调歌头》） (5)秋瑾在《满江红》中写下“ ”两句，既道出了命 运的不公，也表现了与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首词，完成6题。(3分) 【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】水调歌头·送杨民瞻 南宋·辛弃疾 日月如磨蚊，万事且浮休①。君看檐外江水，滚滚自东流。风雨瓢泉夜半，花草雪楼春到， 老子已菟裘。岁晚问无恙，归计橘千头®。 梦连环®，歌弹铗®，赋登楼。黄鸡白酒，君去村社一番秋。长剑倚天谁问，夷甫诸人”堪 笑，西北有神州。此事君自了，千古一扁舟。 【注释】①浮：流动不固定，喻生。休：休息，喻消亡。②菟(tù)裘：春秋时鲁隐公隐 居后居住的地方，后指代隐退之所。③橘千头：三国时丹阳太守李衡曾在宅旁种橘千株，临终 时称家有“千头木奴”，岁岁收入足够儿辈使用。④梦连环：韩愈《送张道士》：“昨宵梦倚 门，手取连环持。”这里指杨民瞻怀才不遇，日夜思念返回家乡。⑤歌弹侠：战国时，齐国孟 尝君门客冯谖因不受重用，就弹侠作歌，表示不满。侠：佩剑。⑥赋登楼：东汉末年，王粲避 难荆州，曾登城作《登楼赋》，述其进退畏惧之情。⑦夷甫诸人：西晋末宰相王衍，此人喜空 谈，不管国事，弄得国家破败。这里暗指南宋当权者尚空谈，不图恢复。 6.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲词上阕侧重写军营之事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，“八百里分魔下炙，五 十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”都是极雄豪、壮美的行事。 语文试卷第2页（共8页） B.乙词开篇以“日月如磨蚁，万事且浮休”比输时光流转与世事无常：下阕连用“梦连环” “歌弹铗”“赋登楼”典放，暗指友人壮志难酬的困境。 C.两首词都来用虚实结合的手法，甲词以“醉里挑灯看剑”开篇，结合梦境与现实展现词人 的沙场生涯：乙词实写隐居瓢泉的闲适，虚写友人离别后的场景，勉励友人不忘家国责任。 D.甲词以“可怜白发生”感叹“老之将至”，变雄壮为悲壮：乙词“岁晚问无恙，归计橘干 头”平静地表达出了自已辞官归隐的心迹。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而还 可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《没莲说》) 【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛®之中， 不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者 也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香葛然®，在室满室，在堂满堂，所谓含 章®以时发者也。 然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日久，乃尽知其族。盖兰似君子，蕙似士 大夫，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》日：“予既滋兰之九畹，又树蕙之百亩。”是以 知不独今，楚人贱慈而贵兰久矣。兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。至其 发花，一千一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。蕙虽不若兰其视椒搬远矣世论以 为国香矣。乃曰“当门不得不锄”，山林之士，所以往而不返者耶！ (节选自《书幽芳亭记》) 【注释】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：草木聚生处。③蔼然：形容兰花香气很盛。④含 章：含美于内。⑤豌：三十亩为一豌，九豌多于百亩，因此说楚人重兰而轻蕙。⑥椒搬(jiā0 sha)：像茱萸一样的植物。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.自李唐来 自三峡七百里中(《三峡》) B.香远益清 曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》) C.所谓含章以时发者也 此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》) D.一干五七花而香不足者蕙 不足为外人道也（《桃花源记》) 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (2)盖兰似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一兰也。 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 蕙虽不若兰其视椒搬远矣世论以为国香矣 10.梅兰竹菊，花之四君子者也。花以喻人是古代文人常用的写法，甲乙两文分别以莲花和兰 花喻君子。莲花和兰花的共同品格是 (1) (2);莲花“中通外直，不蔓 不枝”象征君子 (3) 的美好品质；兰花“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”象征 了君子(4) 的美好品质。（(4分) 语文试卷第3页（共8页） 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】2025年央视春晚节目《栋梁》，以独特的文化魅力和震越的视觉呈现让“中国 古建筑”走进千家万户。该节目围绕蕴含古代匠人智慧的榫卯结构，以及建筑巨著《营造法式》 展开叙事，结合虚拟现实与数字孪生技术，让一座座三维立体建筑模型登上舞台，不仅是对中 国古建筑美学的礼赞，更是一次跨越时空的传统文化复兴与时尚创新表达。 (摘编自中央美术学院公众号，有删政) 【材料二】榫卯(snmo),是古代中国建筑、家具及其 它器械的主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的 一种连接方式。凸出部分叫棒（或叫榫头），凹进部分叫卯（或 卯 叫榫眼、榫槽)。 装 榫卯结构的应用在中国古建筑中有着上千年的历史。在距今约七千年前的新石器时代，就 已经出现了榫卯。浙江余姚河姆渡遗址出土了很多木构件，凿卯带榫的构件就有近百件，是目 前发现的最早的关于榫卯结构的遗迹。后代金属工具出现之后，榫卯技术取得了突破性的进展， 加工工艺更加成熟，种类更加多样，开始广泛应用。历经数千年发展，至宋代，榫卯结构技术 发展逐渐成熟，明清时期达到顶峰，展现出榫卯结构进化的最终样式。 榫卯结构按构合作用来归类，大致可分为三大类型：一类主要是用作面与面的接合（也可 用作两条边的拼合或面与边的交接构合)，如“槽口榫”、“企口榫”、“燕尾榫”、“穿带 内 榫”、“扎榫”等：另一类是作为“点”的结构方法，如“格肩榫”“双椎”、“双夹榫”、 订 “勾挂棒”、“锲钉椎”“半榫”、“通榫”等等：还有一类是将三个构件组合一起并相互 连结的构造方法，如常见的有“托角榫”、“长短榫”、“抱肩榫” “粽角榫”等。 (摘编自《排卯结构：中国古建筑构建，严丝合缝的中国智慧》，有删改) 【材料三】 沈阳故宫榫卯结构经典案例 建筑名称 建筑结构特点 榫卯连接方式 功能或文化意义 大政殷 外观有八角重檐攒尖顶， 雷公柱与角梁“套顶榫” 象征皇权与满汉融合，极 内部有八根通天柱。 咬合，斗拱用燕尾榫，承 具历史文化价值。 线 重均匀。 十王亭 十座亭式建筑呈“八”字 简化榫卯，屋脊兽“螭吻” 满足议事建筑的实用性， 形排列。 暗棒固定，防风实用。 反映满族建筑质朴风格。 凤凰楼 三层歇山顶楼阁，斗拱层 数百处榫卯节点（通榫、 清代盛京皇宫制高点，展 叠出檐。 半榫)支撑复杂屋顶，保 现高层木构抗震性与耐 持平衡稳定。 久性。 (表格内容由“DeepSeek”程序生成，有调整) 【材料四】榫卯作为中国式的连接方式、思维方式，让居住者和使用者在日常中体悟“和 合之美”的中国关系，并以之理解社会关系乃至中华民族共同体、人类命运共同体。“你中有 语文试卷第4页（共8页） 我、我中有你”，松紧适度恰到好处，蕴藏“美美与共，天下大同”的中国智慧。棉卯不仅具 有文化价值，还体现着中国人崇尚简约自然的美学理念。排卯结构通过组成部件的各种形式的 接合，让木制器物的轮廊简练而舒展，最大程度地展现出木材本身的美感。“清水出芙蓉，天 然去雕饰”的美学理想，就藏在这巧夺天工的抑卯之中。一郴一卯，千变万化，体现着中华民 族精益求精、追求完美的工匠精神。 (摘编自《对外与交流》，有删政) 中国传统木结构建筑中抑卯工艺的发展保护，首先在于人才的培养。师徒传承中，老工匠 带徒弟在实践中举握技艺精随，院校开设古建筑相关专业培养兼具现代知识与传统技艺的新型 人才：针对传承人举办培训班，提升其技艺与保护意识，推动创新。其次，要多方面加强宜传 力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录 片，宜传榫卯工艺，举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动， 让青少年亲身体验。同时，中国传统木结构建筑榫卯工艺的传承保护需要政府、科研机构、企 业和民间团体等多方协同合作，共同制定保护规划与政策，加强古建筑保护修绺管理，开展学 术研究，探索传统与现代技术融合，促进传统榫卯工艺的可持续发展。 (摘编自《中国非物质文化遗产网》，有删改) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A。《栋梁》让一座座三维立体建筑模型登上舞台，这是一次跨越时空的传统文化复兴与时尚 创新表达。 可 B.浙江余姚河姆渡遗址出土了很多木构件，凿卯带榫的构件就有近百件，是最早的关于榫卯 结构的遗迹。 C.从材料二、材料三内容来看，游览沈阳故宫时，如果想了解榫卯作为“点”的结构方法， 应该参观凤凰楼。 D。榫卯结构让木制器物的轮廓简练而舒展，能最大程度地展现出木材本身的美感，体现着中 国人崇尚简约自然的美学理念。 12.班级召开“我眼中的中国非遗”主题班会，小沈准备向同学们介绍中国传统木结构建筑中 榫卯工艺，请结合【材料四】内容，完成下面图表。(3分) 线 文化价值 传承价值 ② 榫卯工艺的 传承与发展 多元传承，培育人才 ① ③ 协同合作，持续保护 13。小阳与同学们参加沈阳故宫非遗研学活动，探究建筑榫卯技艺的应用。假如你是沈阳故宫 兼职导游，请结合材料三为大政殿写一段讲解词。(3分) 语文试卷第5页（共8页） (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 允许自己不是玫瑰 ①我是在父母开的调料店里长大的。 ②小时候的我喜欢在一排排货架中间奔跑、躲藏。油盐酱醋、八角、花椒、桂皮“调味” 着我的齑年。长大后，我却对这些瓶瓶罐罐、片片粒粒唯恐避之不及，仿佛靠近一步就要被看 不见的怪兽吞噬一般。从怪兽嘴里逃出来的孩子，会染上奇怪的味道。 ③这味道我早习以为常，可同学们不适应它。它钻进同学们的鼻腔中，蘑菇云一样爆炸， 让他们打喷嚏，红着鼻头，连连往后退。在他们的限中，我似乎就是一只怪兽，一只可以被看 得见的怪兽。 ④那个年龄段的孩子们觉得，抱团孤立别人是一件很有个性的事情。而我，就是他们张扬 个性的出口。在我经过时，他们会不约而同捂住鼻子，窃窃私语，或者干脆小跑着逃开，好像 我碰过的空气都会被染成黑色。 ⑤我也习惯了独来独往，体育课自由活动时，我一准识趣地退出人群。我知道，大幅度做 动作，汗水如同泉水一样冒出来，与调料味渗透融合，会长出黏腻触手将人远远推开。而那些 身上香香的女孩子一跑起来，空气中馨香流动，闻了像掉进云彩里。她们的肢体那么舒展，姿 态那么优美，连阳光与微风都偏爱她们，为她们披上金色的光晕。 ⑧这些女孩们宛若一朵朵盛开在骄阳下的玫瑰，鲜艳、火热，充满活力。她们让操场变成 了玫瑰的花海，香气随着清风一浪一浪地拍过来，拍得我头晕目眩。我站在艳阳下，心中却下 起了倾盆大雨。 ⑦我在雨中看着自己的倒影，清晰地感受到，我不是玫瑰，我不惹人喜欢。 ⑧我多么希望能像她们一样，在操场上怒放。不，不仅是操场，玫瑰在哪里都惹人偏爱。 就像新来的英语老师，不施粉黛，脸上还有几颗青春痘，可所有人都喜欢她。她充满朝气，洒 脱自信。从她身上，我们第一次发觉“长大”这件事是如此令人心驰神往。 ⑨然而没过多久，班里开始有人议论：她身上有一股怪味。是药味，还是消毒水味？ ⑩为了得到答案，上课时大家的注意力从她神采飞扬的脸庞，转移到她身上。靠近她时， 大家刻意用力嗅一嗅，煞有介事地闭上双眼品味，再用唇语给好友比画出答案。聪敏的她当然 察觉到了异样，可她依然不动声色地俯下身子，为同学们答疑解惑。 ①每一次她为我弯下腰，我都向她倾过身子，我想用这种方式告诉她，我不抗拒她的味道。 我太了解她的感受了，每次被他人用嗅觉探询后，慌乱和敏感会把漫天的白云一口吞掉。我多 害怕她在阴雨中日渐枯菱。心房一直下雨的人，怎能勾勒出未来的模样？ ②终于，一节英语课上，她一身白衣，笑容依旧飞扬。她把英语书端放在讲桌上，拿起黄 色粉笔，转身画出一条条曲线。吱吱嘎嘎，我们听到了时间的声音。短短的几分钟，我们都只 是默默地看着她，不知道她要做什么。同学们屏息凝视，望着她的背影，也在耐心地等着她揭 晓答案。 ③她放下粉笔，一朵花灿然盛开在黑板上。细细长长，花瓣微微卷曲。她告诉我们，这是 忍冬。沉默了一会儿，她给我们讲起了自己的故事。 ④她从记事开始，父母就开了一家诊所。从小，药味、消毒水味浸透到她的生命中，成为 她身体的一部分。有她出现的地方，她们就捂着鼻子躲开她。 语文试卷第6页（共8页） ⑤她平静地说：“我从来没有自卑过，因为味道跟其他人不一样，这不是什么错。我没有 不讲卫生，就无须因味道自卑，我没有罹患疾病，就无须因味道忧心。这味道存在的地方，为 我遮风挡雨，为我换来学费、书本和漂亮的衣服，我怎能怪罪它？每个女孩都想像玫瑰一样馥 郁芬芳，可这世界本就有千百种花朵，有的淡雅，有的浓郁。比如我，我觉得自己是一朵忍冬， 初闻微苦，久处清香。” ⑤她清脆的声音宛若掺着金粉，把我从雨季中拖出来。那节课以后，同学们仿佛也看清， “黑色空气”后面的我其实并不惹人讨厌，他们不再绕开我，体育课上，还有人主动邀请我 起活动。 ⊙她的话把包围着我的不怀好意一口气吹散了，我的世界终于雨过天晴。碧空如洗。 ⑧临近毕业，同学们纷纷请她写同学录，我也一样。我说，老师，您帮我画一朵忍冬吧。 她不明所以，却还是微笑着应允。 ⑨我永远记得那天阳光透过玻璃窗服在她的脸上，她说：“你要相信自己是一朵花，你有 专属于你的味道。你要爱自己，你要允许自己不是玫瑰。” (选自《思维与智慧》，有改动) 14.根据选文中“我”的经历和心理变化，补全下面表格。(4分) 内容概括 小时候在父母调 B 英语老师因怪味 料店长大，身上沾 被议论，课上画忍 染调料味 冬讲述经历 心理变化 自卑孤独 C 接纳自我 15.结合选文内容，分析第⑧段加点词语的表达效果。(3分) 从她身上，我们第一次发觉“长大”这件事是如此令人心驰神往。 16.选文第④段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？(3分) 17.请结合生活实际，谈谈你对第⑨段画线句子的理解。(3分) 你要相信自己是一朵花，你有专属于你的味道。你要爱自己，你要允许自己不是玫瑰。 18.教育的艺术不只在传授，更在鼓舞和唤醒。请结合选文内容，概括出英语老师让人敬服的 闪光点，并用自己的话写出依据。(4分) (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 行之苟有恒，久久自芬芳 ①汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释。” 其意思是，寒冷如果不积累就不会有霜降落，温暖如果不积累就不会融化冰。这句话深刻地告 诉我们：保持一颗恒心，持续不断努力，人生将收获满满。 ②行之苟有恒，久久自芬芳。数千年来，璀璨的中华文明向来注重记录时间的馈赠、积累 的回报。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之 深”；从“合抱之木，生于毫末”，到“天下决无一職即成之事”；从“投至得云路鹏程九万 里，先受了雪窗萤火二十年”，到“骤长之木，必无坚理；早熟之禾，必无嘉实”这些名 言警句早已穿越时空，成为一代代中华儿女的座右铭。 ③纵览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明。孔子研读《易 经》致“韦编三绝”，不知翻阅多少遍，探寻微言精义，愈进而不知其所穷。南宋理学家张九 成谪居南安军，每天站在窗户下迎着晨曦读书，14年如一日，以致窗下留下一双脚印。明代药 语文试卷第7页（共8页） 圣李时珍搜罗百草、采访四方，考古证今、穷究物理，历经27个寒暑，三易其稿，完成巨著 《本草纲目》…这些贤士耕耘不止，含英咀华，铸就了精彩人生。 ④成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。这个颠扑不破的灼见不仅映照着 历史，也聚焦在当下。DeepSeek创始人梁文锋在AI浪潮中锚定价值，没有跟风挣快钱，而是 在8年的“蛰伏”里深度求索。电影导演饺子从医学跨界到动画，以十年磨一剑的执着，让电 影《哪吒2》“圈粉无数”。时间从来不语，却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题。一 定程度上讲，对诸多有成者而言，天赋和运气只是加分项。默默在岁月的长河里一点点精进， 才是创造奇迹的不二法门。 ⑤所有的从无到有，皆是千淘万漉的回馈。中国核潜艇先驱黄旭华院士为了造出核潜艇， 在没有现成图纸和模型的情况下，带领同事一边设计一边施工，没有计算机，就用算盘和计算 装 尺，经年累月算出首艘核潜艇的十几万个数据。上世纪90年代初，“导弹司令”杨业功负责 装 筹建我军第一支新型导弹部队，当时没有教材大纲，他经常带着队员到导弹生产厂家和科研院 所请教学习，白天在车间给师傅们打下手，晚上作笔记、记数据，硬生生地写出数十万字的新 型导弹专业理论教材，实现了“没有武器能训练，有了武器能打仗”的目标。像这样的国之栋 粱，奋斗于不同时代，专注于不同领域，却有着相同的行为逻辑，那就是坚持是最快的脚步。 如同幼苗成长为参天大树，需要经历四季更迭、风雨洗礼，而不是靠一时的急风骤雨：又恰似 滴水穿石，唯有日复一日的坚持，才能在坚硬的岩石上留下印记。反观那些妄图一蹴而就者， 就像无根之木，即便一时生长迅速，最终也雅免枯萎凋零。 ©坚而不烦，劳而不避，方能成就事业，创造非凡。新征程上，不是因为看到希望才坚持， 而是坚持才能看到希望。我们就应该沉下心来刻苦钻研，聚精会神、勒学苦思，不断打磨锻造 订 自己。如此，才能练就过硬本领，书写青春华章。 (选自《解放军报》，有删改) 19.选文的中心论点是什么？(2分) 20.选文第①段有什么作用？(3分) 21.请分析选文第③段和第④段不能调换的原因。(3分) 22.选文第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 四、写作(50分) 答 23。请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 线 (1)请以“日有所暖，岁有所愿”为题目，写一篇作文。 (2)天地寥廓，一些貌似细小之物，往往小中藏大，给人无限启益。一株小草，小中藏大， 生长是它一生唯一重要的追求：一只蜜蜂，小中藏大，酿蜜是它一生乐此不疲的使命； 粒谷子，小中藏大，饱满是它一生默默坚守的承诺… 请以“小与大”为话题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字. ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 语文试卷第8页（共8页）