第五单元 民间手艺看非遗《走进非遗》课堂实录2024-2025学年湘美版初中美术七年级上册

《走进非遗》课堂实录

一、教学目标
1. 了解非物质文化遗产的定义、分类和特点，通过欣赏丰富多样的非遗作品，感受其独特的艺术魅力与文化内涵，提升对美的感知能力。
2. 掌握欣赏非遗作品的方法，从造型、色彩、工艺、文化寓意等角度进行赏析，并能够用清晰、准确的语言表达自己的见解。
3. 理解非遗对于民族文化传承和发展的重要意义，增强对本土文化的认同感、自豪感，树立保护和传承非遗的意识和责任感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 明确非物质文化遗产的概念、分类及涵盖范围，掌握欣赏非遗作品的角度和方法。
2. 学习并初步掌握至少一种非遗技艺的基本操作方法，如剪纸、编织、扎染等。

（二）教学难点

1. 深刻理解非遗背后深厚的文化内涵，将文化元素融入到作品赏析和创作中。
2. 激发学生对非遗传承的内在动力，使其在课后也能持续关注和参与非遗相关活动。

三、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，在上课之前，老师先给大家播放一段精彩的视频，大家仔细观看，看看视频中都出现了哪些有趣的东西。（播放一段包含京剧、皮影戏、剪纸、刺绣等多种非遗项目的精彩视频 ）
生：（认真观看视频，脸上露出好奇和兴奋的表情 ）
师：好啦，视频播放完了，哪位同学来说说，你在视频里看到了什么？
生1：我看到了京剧，演员们画着漂亮的脸谱，穿着华丽的戏服在唱戏。

生2：还有皮影戏，那些皮影人物特别精致，在灯光下动起来可有意思了。
生3：我看到有人在剪纸，不一会儿就剪出了一个漂亮的图案。
师：大家观察得都非常仔细！那你们知道这些精彩的艺术形式都属于什么吗？它们都属于非物质文化遗产，简称“非遗”。今天，就让我们一起走进非遗的奇妙世界，去感受它独特的魅力。（板书课题：走进非遗 ）

（二）知识讲解

师：首先，我们来了解一下什么是非物质文化遗产。非遗是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它包括传统口头文学以及作为其载体的语言；传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；传统技艺、医药和历法；传统礼仪、节庆等民俗；传统体育和游艺；其他非物质文化遗产。（结合PPT展示相关图片进行讲解 ）
师：非遗的分类也很丰富，主要有口头传统和表现形式，比如民间故事、传说、谚语等；表演艺术，像刚才视频里的京剧、舞蹈等；社会实践、仪式、节庆活动，比如春节、端午节等各种传统节日；有关自然界和宇宙的知识和实践，比如传统的天文历法知识；传统手工艺，像剪纸、刺绣、木雕等等。（继续通过PPT展示各类非遗项目的代表图片）
师：现在大家对非遗有了初步的认识，那谁能说一说，你在生活中还听说过或者见过哪些非遗项目呢？
生1：我听说过景德镇陶瓷，它的制作工艺特别厉害。
生2：我见过糖画，师傅用糖浆就能画出各种好看的图案。
生3：我老家有舞龙舞狮，每到过年的时候就会表演，可热闹了。

（三）作品赏析

师：同学们知道的可真不少！接下来，老师带大家欣赏一些经典的非遗作品。（PPT展示苏绣作品《猫》 ）这是一幅苏绣作品，大家仔细观察，从这幅作品中你看到了什么？感受到了什么？
生1：我看到了一只特别逼真的猫，它的眼睛好像在发光。
生2：这只猫的毛发绣得好细腻，感觉就像真的一样。
师：大家观察得很细致。苏绣以其精细、逼真而闻名，这幅作品通过