期末专项复习:探究影响滑动摩擦力大小因素实验题-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)
期末专项复习:探究影响滑动摩擦力大小因素实验题-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)
1.小倩和小程观看2024年冬奥会时,发现冰壶运动员在冰面上来去自如,这是因为两只鞋底不同,如图所示,于是她们提出以下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
为了验证猜想,他们选用一块上、下表面粗糙程度不同的木块、一个长木板、两个质量分别为100g、50g的砝码和一个弹簧测力计做了如图所示的实验。请你完成下列内容。
(1)①如图甲所示,小倩同学用弹簧测力计水平拉动木块,应使木块沿水平木板做 直线运动,读出此时弹簧测力计的示数为 N。
②现将木块上下颠倒,重复上述操作,弹簧测力计的示数为3.1N;经分析可得出:当 一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 。
(2)同组的小程想进一步验证小倩的结论是否正确,进行如图乙、丙所示的实验。他进行丙图实验时,弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验,可采用的操作方法是( ),重新实验。(选填字母)
A.仅将图丙图中100g砝码取下,换成50g的砝码
B.将图乙、丙图中100g砝码取下,均换成50g的砝码
(3)如图,体操运动员上器械前,会在手上涂防滑粉,这是通过增大( )来增大摩擦力。(选填字母)
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A.压力
B.接触面的粗糙程度
2.如图所示,小方在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)甲、丙两图所示的实验说明:压力一定时, ,滑动摩擦力越大;
(2)甲、乙两图所示的实验说明:接触面粗糙程度相同时, ,滑动摩擦力越大;
(3)由(1)和(2)得出总结论: ;
(4)上述研究方法叫作 (选填“类比法”“等效替代法”“控制变量法”或“模型法”)。
3.小菲为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
(1)如图甲所示,实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其做 直线运动。小车到达斜面底部后由于 会继续向前滑行;
(2)比较乙、丙两次实验,小付得到初步结论:在接触面粗糙程度一定时, 越大,滑动摩擦力越大;
(3)比较图丙、丁两次实验,可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小 (选填“有关”或“无关”),图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时,则木块B 受到的摩擦力为 N,图丁中A、B一起做匀速直线运动时,木块A、B之间的细绳 的拉力为 N;
(4)实验结束后,爱思考的小菲对实验装置进行了如图戊所示的改动,重复实验发现效果更好,实验过程中 (选填“需要”或“不需要”)拉动长木板 B 做匀速直线运动;
(5)请你提出一个猜想:滑动摩擦力的大小还可能与 有关。(合理即可)
4.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
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(1)实验过程中,某同学开始拉木块时,水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”);木块被拉动,且越来越快,该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这是摩擦力的大小为2N,他操作中错误是 ;
(2)在某次实验中正确拉动弹簧测力计,其指针位置如图丁,则物块所受的滑动摩擦力f1为 N;若使物块向右加速运动,物块所受的滑动摩擦力为 f2 ,则摩擦力 f2 f1(选填“>”“<”或“=”);
(3)有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面大小的关系:
实验设计如下, 数据记录如下表。(匀速拉动弹簧测力计)
放置方式 | 木块对木板压力/N | 弹簧测力计示数/N | 滑动摩擦力/N |
① 平放 | 10 | 4.0 | 4.0 |
②侧放 | 10 | 4.0 | 4.0 |
③切去一半后平放 | 5 | 2.0 | 2.0 |
比较 (填序号)实验数据,可得出正确结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关;
(4)小丽同学对实验装置进行改动,如图戊所示,发现效果更好,评估此改进方案的优点: 。
5.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验。
(1)实验中,需要水平方向拉动弹簧测力计,并且使物块做 运动;
(2)比较甲、乙实验,可以探究滑动摩擦力大小与 是否有关;
(3)比较 实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关;
(4)在甲、乙、丙实验中,滑动摩擦力最小的是 ;
试卷第3页,共1页
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